在當(dāng)今社會，英語已成為一種基本技能，無論是求職還是出國留學(xué)，我們都需要具備良好的英語能力。下面是一些經(jīng)典的英語總結(jié)范文，希望對大家的英語寫作提供一些參考和指導(dǎo)。

動物的小升初英語（匯總15篇）篇一

3.少了一本書，猜一成語?答案：缺一不可(book)。

5.什么東西最硬?女孩子最喜歡，特別是結(jié)了婚的女人，更是愛死了。答案：鉆石。

9.兩個人分五個蘋果，怎么分最公平?答案：榨成果汁。

11.一只兇猛的餓貓，看到老鼠，為何拔腿就跑?答案：跑去追老鼠。

12.動物園中，大象鼻子最長，鼻子第二長的是什么?答案：小象。

13.一個人在沙灘上行走，回頭為什么看不見自己的腳印?答案：倒著走。

14.什么動物你打死了它，卻流了你的血?答案：蚊子。

15.兩對父子去買帽子，為什么只買了三頂?答案：三代人。

動物的小升初英語（匯總15篇）篇二

兩眼外禿大嘴巴，有個尾巴比身大，青草假山來相伴，綻放朵朵大紅花——金魚。

像魚不是魚，終生住海里。遠(yuǎn)看是噴泉，近看像島嶼(打一動物名)——鯨。

小時像豆號，在水中玩耍。長大跳得高，是捉蟲冠軍(打一動物名)——青蛙。

為你打我，為我打你。打到你皮開，打得我出血(打一動物名)——蚊子。

似鳥又非鳥，有翅身無毛，一臉丑模樣，專愛夜遨游——蝙蝠。

肥腿子，尖鼻子。穿裙子，背屋子(打一動物名)——蝸牛。

身穿綠衣裳，肩扛兩把刀。莊稼地里走，害蟲嚇得跑(打一動物名)——螳螂。

娘子娘子，身似盒子。麒麟剪刀，八個釵子(打一動物名)——螃蟹。

黑臉包丞相，坐在大堂上(打一動物)——蜘蛛。

身小力不小，團(tuán)結(jié)又勤勞。有時搬糧食，有時挖地道(打一動物名)——螞蟻。

白天一起玩，夜間一塊眠，到老不分散，人間好姻緣(打一動物)——鴛鴦。

個兒高又大，脖子似吊塔。和氣又善良，從來不打架(打一動物名)——長頸鹿。

腳兒小，腿兒高，戴紅帽，穿白袍(打一動物名)——丹頂鶴。

有位小姑娘，身穿黃衣裳。誰要欺負(fù)她，她就戳一槍(打一動物名)——馬蜂。

腳像細(xì)牛腳，身像大狗重。行象后生子，須象老大人(打一動物名)——羊。

腳著暖底靴，口邊山胡須。夜里當(dāng)巡捕，日夜把眼瞇(打一動物名)——貓。

動物的小升初英語（匯總15篇）篇三

英語寫作是一種創(chuàng)作性的學(xué)習(xí)過程。啟動知識信息儲存，構(gòu)思立意，謀篇布局，遣詞造句，對語言表達(dá)的正確性和準(zhǔn)確性、思維的'邏輯性和文章的條理性都比口語要求更高。通常英語寫作有以下幾個特點：緊扣教學(xué)大綱對考生書面表達(dá)的要求；以有指導(dǎo)的寫作為主（guidedwriting），便于考生在短時間內(nèi)構(gòu)思成文；突出試題的交際性，考查考生在特定的情景中運(yùn)用語言的能力；增強(qiáng)試題的實用性，所選話題貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活，為學(xué)生所熟悉；看圖作文主要考查考生運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

一、先審題，弄清寫作要求審題是寫好作文的前提，也是書面表達(dá)的基礎(chǔ)。如果寫偏了題，語言表達(dá)再好也很難得高分。審題時要注意兩個方面：

1.認(rèn)真地看兩遍題目，包括提示，全面了解寫作要求。

2.理清思路，確定體裁、框架結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

二、用英語進(jìn)行思維英語寫作時必須排除漢語思維的干擾。

從現(xiàn)在起應(yīng)逐漸加大閱讀量和聽的輸入量，將閱讀、聽力訓(xùn)練與書面表達(dá)有機(jī)地結(jié)合起來。經(jīng)常體會和領(lǐng)悟作者傳遞信息和表達(dá)思想的方式。在話題討論和寫作中經(jīng)常運(yùn)用所學(xué)到的表達(dá)方式就會有所創(chuàng)造。還要盡量做到“五多”：多看、多聽、多思考、多用心體驗和感悟身邊的人和事、多用英語說和寫自己的體驗和感受。

動物的小升初英語（匯總15篇）篇四

讀萬卷書，行萬里路，想必，大家都一定有自己喜歡的一本書吧。我也不例外，但我喜歡的書有很多。有：《三國演義》因為這里面成功的塑造了諸葛亮，一位精通天文地理的小說人物，以及周瑜，張飛等等。但我最喜歡的還是《智慧背囊》里的故事了，里面把故事分成一則一則的，每讀完一則故事后，都會告訴我們一個深刻的道理。有告訴我們要尊老愛幼的，還有團(tuán)結(jié)友愛的，互相幫助的……但我最喜歡的還是里面的一則故事，名字叫《選擇生活》里面講有三個人要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長滿足他們每人一個要求，美國人要了三箱雪茄，法國人要了一美麗女子陪伴，而猶太人只要了一部與外界聯(lián)系的電話。三年過去了，第一個沖出來的是美國人，他滿嘴都是雪茄的，大聲叫道：“給我火，給我火。”原來他忘記要火了，第二個出來的是法國人。他手里抱著一個孩子，手里還牽著一個孩子，女子還懷著一個孩子，最后出來的是猶太人，他出來后，緊緊地握住監(jiān)獄長的手，激動的說：“這三年來，我每天都與外界聯(lián)系，生意不但沒有停頓，反而增長了百分之二百，我要送給你一輛勞斯萊斯。”

讀了這則故事后我深有感觸，覺得我們現(xiàn)在一定要慎重選擇，也許我們今天一個重要的選擇，就會決定我們?nèi)旰蟮纳睿晕覀儸F(xiàn)在一定要珍惜生活，慎重選擇。這時我不禁想到了那句話“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”正如著名散文家朱自清寫的那篇散文《匆匆》一樣，時間在監(jiān)獄里匆匆流走，三年的大好時光換來的卻是一事無成。如果我們現(xiàn)在不珍惜時間的話，時間老人便不會給我們留一分一秒的時間。所以我們一定要向猶太人學(xué)習(xí)，珍惜時間努力學(xué)習(xí)，努力拼搏，努力奮斗，珍惜時間。那樣才會有更多的收獲。

努力去和時間賽跑吧，它會給你很多意想不到的驚喜。我非常喜歡這本書，因為它不僅讓我學(xué)到了更多的知識，還教會了我做人的道理。

動物的小升初英語（匯總15篇）篇五

去年十一月二十四日是我的生日。我在家有一個派對。下午我的朋友們來我家，我收到了很多禮物。聚會上，我們吃了一個大蛋糕，唱了歌，看了電視，聽了音樂。我們很高興。但是所有美好的事情還是要結(jié)束。我們在大約十點時說再見。十一月二十四日是美好的一天。

動物的小升初英語（匯總15篇）篇六

下面的圖表和漫畫反映了世界上野生動物種類的變化情況和原因，請根據(jù)你對圖表和漫畫的理解，用英語寫一篇短文，關(guān)于保護(hù)野生動物的英語作文。

你的短文應(yīng)包含以下內(nèi)容：

1.描述野生動物種類的變化趨勢；

2.分析導(dǎo)致野生動物種類變化的`原因；

3.談?wù)勀銓ΡＷo(hù)野生動物的看法和建議。

注意：

1.可參照圖表中文字及下面文章開頭所給的提示，作必要的發(fā)揮想象。

2.詞數(shù)120左右。開頭已經(jīng)寫好，不計入總詞數(shù)。

3.作文中不得提及考生所在學(xué)校和本人姓名。

動物的小升初英語（匯總15篇）篇七

我最喜歡的一本書。

“人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧;這樣，在臨死的時候他就能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。”這張貼在我床頭柜上的名言，是我從《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中摘取的。假期里，爸爸從圖書館里借回了《鋼鐵是怎樣煉成的》。

讀著讀著，我被書中一些故事情節(jié)迷住了，讀到感人處不由自主地流下熱淚。這是一本能讓你從作者奧斯特洛夫斯基展現(xiàn)出的品質(zhì)、意志、耐力得到強(qiáng)烈震撼的好書。書中的主人公保爾-柯察金在經(jīng)歷了戰(zhàn)斗的洗禮、工地上的磨難與病床上的痛苦等種種考驗后，具有了堅強(qiáng)的意志和驚人的毅力，戰(zhàn)勝了艱難險阻，把自己鑄成一塊“鋼鐵”。讀一本好書就是與一個偉大的靈魂對話。

的確，這書好像具有一股強(qiáng)磁力似的，我反反復(fù)復(fù)讀了三遍才還掉。生命誠可貴。三年前，我還是個腫瘤病患者，爸爸媽媽背著我大江南北不知道跑了多少家醫(yī)院。手術(shù)期間，他們無時無刻不陪護(hù)在我的身旁，照顧我，安慰我，鼓勵我。在爸爸媽媽的精心呵護(hù)下，我的身體慢慢康復(fù)了。

這場重病讓年幼的我比同齡人對生命有了更為深刻的理解。所以，當(dāng)我手捧《鋼鐵是怎樣煉成的》時，我心里總是感到有股熱流流遍全身。貼在我床頭的這段關(guān)于“生命”的`名言，在我讀第一遍書時就已經(jīng)被我捕捉到了。如今，她陪伴我已走過許多個日日夜夜。

自讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾精神時刻鞭策著我，鼓舞著我：我也要做一個強(qiáng)者!盡管周圍的人說我已經(jīng)做得夠好，但我說，我還遠(yuǎn)不如保爾!同學(xué)們，我們生在新中國，長在紅旗下，我們要以保爾為榜樣，努力學(xué)習(xí)，為社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量!

我最喜歡的一本書。

我有一本《改變孩子一生的故事全集》，它是媽媽送給我的生日禮物，我非常喜歡這本書。

這本書的主編是滕剛，本書有十二輯，共有二百六十一個故事。第一輯：當(dāng)一塊石頭有了愿望;第二輯：人是不可能被注定的;第三輯：撬開你的心門;第四輯：一個長跑冠軍的“秘密武器”;第五輯：讓心窗看到美景;第六輯：在危難中享受安然;第七輯：好運(yùn)氣緣何降臨七次;第八輯：把心情加工了一下;第九輯：雖然錯過春天，還將收獲秋天;第十輯：人生因換車票而改變;第十一輯：腳比路長，只要你還在走。第十二輯：一次喝彩，改變了他的一生。

這本書我最喜歡的是第一輯的《當(dāng)一塊石頭有了愿望》，它反映出在我們這個世界并不缺少有理想的人，缺少的只是能將理想實現(xiàn)的人。當(dāng)一棵草有了愿望，它就會開出一朵花兒;當(dāng)一只蚌有了愿望，它會育出一棵珍珠;當(dāng)一塊石頭有了愿望，它會成就一座城堡。當(dāng)我們經(jīng)過夢想的磨練與拼搏之后，我們也能讓生命之蛹破繭而出，化蛹為蝶，綻放屬于我們自己的五彩繽紛!

我喜歡《改變孩子一生的故事全集》這本書最主要的還是因為它所采集的一個個睿智的故事;它的語言描寫、神態(tài)描寫與心理活動都描寫得惟妙惟肖。它不僅感動了我而且還教育了我：一個人在成長的過程中，要學(xué)會愛自己、愛別人，學(xué)會自己做選擇和做決定，學(xué)會幫助別人和接受別人的幫助，學(xué)會自尊自愛，學(xué)會努力進(jìn)取，把握自己的命運(yùn)。

動物的小升初英語（匯總15篇）篇八

兩眼外禿大嘴巴，有個尾巴比身大，青草假山來相伴，綻放朵朵大紅花——金魚。

像魚不是魚，終生住海里。遠(yuǎn)看是噴泉，近看像島嶼(打一動物名)——鯨。

小時像豆號，在水中玩耍。長大跳得高，是捉蟲冠軍(打一動物名)——青蛙。

為你打我，為我打你。打到你皮開，打得我出血(打一動物名)——蚊子。

似鳥又非鳥，有翅身無毛，一臉丑模樣，專愛夜遨游——蝙蝠。

肥腿子，尖鼻子。穿裙子，背屋子(打一動物名)——蝸牛。

身穿綠衣裳，肩扛兩把刀。莊稼地里走，害蟲嚇得跑(打一動物名)——螳螂。

娘子娘子，身似盒子。麒麟剪刀，八個釵子(打一動物名)——螃蟹。

身上滑膩膩，喜歡鉆河底。張嘴吐泡泡，可以測天氣(打一動物名)——泥鰍。

姑娘真辛苦，晚上還織布。天色蒙蒙亮，機(jī)聲才停止(打一動物名)——紡織娘。

身子輕如燕，飛在天地間，不怕相隔遠(yuǎn)，也能把話傳(打一動物名)——信鴿。

吃進(jìn)的是草，擠出的是寶。舍己為人類，功勞可不小(打一動物名)——奶牛。

左手五個，左手五個。拿去十個，還剩十個(打一日常用品)——手套。

四角方方，常隨常往。傷風(fēng)咳嗽，數(shù)它最忙(打一日常用品)——手帕。

半個西瓜樣，口朝上面擱。上頭不怕水，下頭不怕火(打一日常用品)——鍋。

中間是火山，四邊是大海。海里寶貝多，快快撈上來(打一日常用品)——火鍋。

紅娘子，上高樓，心里疼，眼淚流(打一日常用品名)——蠟燭。

一只雀，飛上桌，捏尾巴，跳下河(打日常用品)——湯匙。

鼻子朝天，嘴巴朝地。敲它一錘，驚天動地(打一日常用品)——大鐘。

金鉤吊銀圈，姐妹隔座山。若要來相會，需到天色晚(打一日常用品)——耳環(huán)。

生在山崖，落在人家，涼水澆背，千刀萬剮(打一日用品)——磨刀石。

薄薄一張口，能啃硬骨頭。吃肉不喝湯，吃瓜不嚼豆(打一日常用品)——菜刀。

外面冷冰冰，里面熱心腸，一夜到天亮，肚里還不涼(打一日常用品)——暖壺。

有硬有軟，有長有寬。白天空閑，夜晚上班(打一日常用品)——床。

有風(fēng)吹不動，它動就生風(fēng)，若要不動它，待到起秋風(fēng)(打一日常用品)——扇子。

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動物的小升初英語（匯總15篇）篇九

01背面灰色腹有斑，繁殖習(xí)性很罕見，卵蛋產(chǎn)在鄰鳥窩，代它孵育自消遣。

(打一動物)【謎底】杜鵑。

02頭戴紅纓帽，身穿綠羅袍，背上生雙翅，愛臟腿長毛。

(打一動物)【謎底】蒼蠅。

03身子粗壯頭長角，大人小孩都愛它，給人奶汁它吃草，渾身上下凈是寶。

(打一動物)【謎底】奶牛。

04棲息沼澤和田頭，隨著季節(jié)南北走，隊列排成人字形，紀(jì)律自覺能遵守。

(打一動物)【謎底】大雁。

05天熱爬上樹梢，總愛大喊大叫，明明啥也不懂，偏說知道知道。

(打一動物)【謎底】蟬(知了)。

06樣子像吊塔，身上布滿花，跑路速度快，可惜是啞巴。

(打一動物)【謎底】長頸鹿。

07家住青山頂，身披破蓑衣，常在天上游，愛吃兔和雞。

(打一動物)【謎底】老鷹。

08頭戴紅纓帽，身穿綠戰(zhàn)袍，說話音清脆，時時呱呱叫。

(打一動物)【謎底】鸚鵡。

09顏色有白又有灰，經(jīng)過馴養(yǎng)很聰明，可以當(dāng)做聯(lián)絡(luò)員，飛山越嶺把信送。

(打一動物)【謎底】鴿子。

10身上雪雪白，肚里墨墨黑，從不偷東西，卻說它是賊。

(打一動物)【謎底】烏賊。

11習(xí)性刁殘海霸王，捕它要造工作船，渾身上下全是寶，海面換氣噴銀泉。

(打一動物)【謎底】鯨。

12肚大眼明頭兒小，胸前有對大砍刀，別看樣子有點笨，捕殺害蟲又靈巧。

(打一動物)【謎底】螳螂。

13面孔像貓，起飛像鳥，天天上夜班，捉鼠本領(lǐng)高。

(打一動物)【謎底】貓頭鷹。

14有紅有綠不是花，有枝有葉不是樹，五顏六色居水中，原是海底一動物。

(打一動物)【謎底】珊瑚。

15團(tuán)結(jié)勞動是模范，全家住在格子間，常到花叢去工作，造出產(chǎn)品比糖甜。

(打一動物)【謎底】蜜蜂。

16小小諸葛亮，獨(dú)坐中軍帳，擺下八卦陣，專捉飛來將。

(打一動物)【謎底】蜘蛛。

17手掌珍貴似明珠，行動笨拙傻乎乎，樣子像狗愛玩耍，下水上樹有功夫。

(打一動物)【謎底】熊。

18是牛從來不耕田，體矮毛密能耐寒，爬冰臥雪善馱運(yùn)，高原之舟人人贊。

(打一動物)【謎底】牦牛。

19紅冠黑嘴白衣裳，雙腿細(xì)瘦走路晃，漫步水中捕魚蝦，凌空展翅能飛翔。

(打一動物)【謎底】鶴。

20凸眼睛，闊嘴巴，尾巴要比身體大，碧綠水草襯著它，好像一朵大紅花。

(打一動物)【謎底】金魚。

21像熊比熊小，像貓比貓大，竹筍是食糧，密林中安家。

(打一動物)【謎底】熊貓。

22它家住在彎彎里，前門后門都不關(guān)，獅子豺狼都不怕，只怕小虎下了山。

(一動物)【謎底】老鼠。

23有個小姑娘，身穿黃衣裳，你要欺侮它，它就扎一槍。

(打一動物)【謎底】馬蜂。

24身笨力氣大，干活常帶枷，春耕和秋種，不能缺少它。

(打一動物)【謎底】牛。

25身長近一丈，鼻在頭頂上，腹白背青黑，安家在海洋。

(打一動物)【謎底】海豚。

26會飛不是鳥，兩翅沒羽毛，白天休息晚活動，捕捉蚊子本領(lǐng)高。

(打一動物)【謎底】蝙蝠。

27身披一件大皮襖，山坡上面吃青草，為了別人穿得暖，甘心脫下自己毛。

(打一動物)【謎底】綿羊。

28頭上長樹杈，身上有白花，四腿跑得快，生長在山野。

(打一動物)【謎底】梅花鹿。

29形狀像耗子，爬在樹枝上，生活像猴子，忙著摘果子。

(打一動物)【謎底】松鼠。

30耳大身肥眼睛小，好吃懶做又愛睡覺，模樣雖丑渾身寶，生產(chǎn)生活不可少。

(打一動物)【謎底】豬。

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動物的小升初英語（匯總15篇）篇十

在小學(xué)六年級即將結(jié)束之際，我想分享一下我在學(xué)習(xí)英語方面的心得體會。英語作為一門重要的語言，對于我們的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展都具有重要的意義。在這段時間里，我通過學(xué)習(xí)掌握了一些方法和經(jīng)驗，對于小升初的英語考試有了更好的準(zhǔn)備。

首先，我認(rèn)為掌握好基本的英語單詞和句型是非常重要的。英語單詞是英語學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)，掌握了足夠的單詞量才能讓我們在考試中流利地表達(dá)自己的想法。同時，熟練掌握一些基本句型也能幫助我們更好地理解和運(yùn)用句子。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我經(jīng)常通過背單詞卡片和做句子練習(xí)來提高我的單詞量和句型運(yùn)用能力。

其次，我發(fā)現(xiàn)多聽多說對于提高英語口語能力很有幫助。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們要多聽英語錄音，多模仿和跟讀，并努力提升自己的語音和語調(diào)。同時，我們還要勇于開口，多和同學(xué)們練習(xí)對話，通過不斷的練習(xí)來提高自己的口語表達(dá)能力。在這個過程中，英語教師的指導(dǎo)和同學(xué)們的互幫互助也是非常重要的。

此外，我也注意到閱讀對于提高英語的學(xué)習(xí)和理解能力有著巨大的幫助。通過大量的閱讀，我們不僅能夠擴(kuò)展我們的詞匯量，還能夠提高我們的閱讀理解能力。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我經(jīng)常讀一些簡單的英語故事和文章，逐漸提升我對英語的理解和閱讀速度。同時，經(jīng)常做一些閱讀理解題也能幫助我們更好地理解文章的意思。

最后，我想說的是要適時復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的知識。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們要注意及時復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的知識點。經(jīng)常回顧一下已經(jīng)學(xué)過的單詞、句型、語法結(jié)構(gòu)和語音規(guī)則，做一些練習(xí)題來檢測自己的掌握程度。同時，我們還要積極參加各類英語活動和比賽，通過實際應(yīng)用來提高自己的英語水平。

總的來說，小升初英語學(xué)習(xí)中的心得體會是：掌握好基礎(chǔ)，多聽多說，多讀多練，及時復(fù)習(xí)。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，才能在小升初的英語考試中取得好成績。我相信只要我們堅持下去，成功一定會屬于我們！

動物的小升初英語（匯總15篇）篇十一

1、能說出動物的.名稱。

2、知道它們喜歡吃的食物。

3、喜歡小動物，并愿給小動物喂食。

活動準(zhǔn)備。

1、小動物圖片一份，食物圖片人手一份。

2、幼兒操作材料一份。

3、課件。

活動過程。

2、說出其名稱。

教師：小朋友，今天張老師請來了幾位小客人，讓我們一起看看它們是誰？

二、認(rèn)識小動物最愛吃的食物。

1、觀看食物圖片的ppt，說出其名稱。

2、提問小動物最愛吃的食物是什么。

3、觀看小動物與食物搭配。

教師：我們很喜歡這幾個小動物來我們幼兒園做客，老師想請它們吃東西。

教師：讓我們來看看老師都備了那些食物給小動物吃呢？

教師：老師這里的食物應(yīng)該怎樣分給小動物們呢？你們知道它們最愛吃的是那一樣食物嗎？

教師：小朋友們都說得很好，那讓我們一起來看看這些小動物最愛吃那一種食物。

三、小動物與食物配對。

1、出示小動物的圖片。

2、發(fā)給幼兒人手一份食物圖片。

3、請幼兒給小動物分食物。

4、交換圖片，請幼兒幫小動物找食物。

教師：小朋友再來看看今天來做客的小動物有誰？

教師：現(xiàn)在，老師給小朋友每人一份食物，看看都有那些食物。

教師：看清楚以后，請小朋友把你手上的食物都分給放在那里的小動物們，要說出xx請你吃xx哦！

教師：現(xiàn)在老師看看小朋友都找對了沒有，哦，都很棒！

教師：老師來換一換，讓小朋友幫這些小動物找食物，看看能不能找到。

四、幼兒分兩組進(jìn)行游戲操作。

1、幼兒分兩組。

2、一組拿小動物圖片。

一組拿食物圖片。

3、兩組幼兒找朋友配對。

教師：老師把小朋友分成兩組，一組是小動物組，一組是食物組。

教師：兩組的小朋友看看，你拿到的是什么小動物或是什么食物。

教師：看清楚以后，聽音樂找朋友，小動物要找到你最愛吃的食物做朋友哦。

教師：拿食物圖片的小朋友也要去找是那個小朋友最愛吃的。

五、結(jié)束。

1、收拾材料。

2、請小動物去參觀幼兒園。

教師：小朋友真棒，都找對了好朋友，小動物今天難得來幼兒園做客，

我們一起帶它們?nèi)⒂^一下我們的幼兒園吧！

教師：走咯！出發(fā)！

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動物的小升初英語（匯總15篇）篇十二

34、魚缸里有十條魚，死掉一條問還有幾條?答案：十條，死魚也是魚。

35、哪種賊被抓住后可以馬上處死刑?答案：烏賊。

37、哪種動物像貓一樣大小，和老虎一個長相?答案：小老虎。

38、你和豬站在一起，猜一種動物，答案：象。

39、大灰狼拖走羊媽媽，小羊為什么也不聲不響地跟去?答案：小羊在媽媽的肚子里。

40、北極里一種動物，四條腿背上兩個峰，猜一種五個字的動物，答案：迷失的駱駝。

42、馴狗場選中一狗，打一動物，答案：貓。

45、小雞，小狗，小貓一起背書，老師會叫他們其中誰先來背呢?答案：小狗(旺旺仙貝)。

46、多啦a夢為什么喜歡幫助其他人呢?答案：伸出援(圓)手。

47、一只螞蟻不小心從飛機(jī)上掉下來，就死，它是怎么死的?答案：餓死的。

49：加菲貓最喜歡的狗是什么狗?答案：熱狗。

文檔為doc格式。

動物的小升初英語（匯總15篇）篇十三

動物笑談是一篇科普文章,作者從一個動物學(xué)家的角度,以詼諧幽默的語言,記述自己觀察動物的過程，分享了動物笑談的教學(xué)課件，歡迎借鑒！

教學(xué)目標(biāo)。

1．感知故事情節(jié)，感受到科學(xué)工作者專注忘我的精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)。

2．品味文章通俗易懂，而且生動活潑的詼諧語言的魅力。

3．從對于動物行為的冷靜觀察和熾熱描述中，感受人們對動物的關(guān)愛和對人類自身行為的思考。

教學(xué)重難點。

1．從對于動物行為的冷靜觀察和熾熱描述中，感受人們對動物的關(guān)愛和對人類自身行為的思考。

2．練習(xí)用比較快的速度默讀課文及評注的讀書方法。

學(xué)情分析。

七年級的學(xué)生已具備一定的小說常識和自學(xué)能力，能自己搜集資料并借助資料理解課文內(nèi)容，感性認(rèn)識較強(qiáng)，但理性分析不足。本文內(nèi)容生動、語言形象，學(xué)生很容易被其情節(jié)和語言所吸引，就是對小說思想性和藝術(shù)性的分析還需老師引導(dǎo)完成。

課時分配。

1課時。

教學(xué)過程設(shè)計。

一、導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，我下面介紹一位人物，大家猜猜他是誰。他是當(dāng)今最杰出的博物學(xué)家之一。研究對象是鳥類和魚類，曾有人稱他為現(xiàn)代的法布爾，因為他不僅像法布爾那樣，用別具一格、魅力十足的語言提供了大量新事實和新發(fā)現(xiàn)，而且還在動物思維與行為的基礎(chǔ)原則和理論方面做出了不小的貢獻(xiàn)。他是動物行為學(xué)的開山祖師，1973年諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎得主。他向一般大眾描述動物行為的生花妙筆，通俗有趣，流傳最久，最為膾炙人口，被譽(yù)為所羅門王散落人間的“指環(huán)”。

康拉德勞倫茲。

對，今天老師就和大家一起來學(xué)習(xí)康拉德勞倫茲先生的《動物笑談》，看他是如何與鳥成為好朋友的。

二、交流資料。

同學(xué)們都查找了有關(guān)本課作家、作品等的資料，請在小組內(nèi)互相交流。(檢查學(xué)生課前收集的資料，訓(xùn)練學(xué)生搜集、整理信息的能力，也是自主獲取知識的表現(xiàn))。

作者簡介：勞倫茲是奧地利著名動物行為學(xué)家，也是現(xiàn)代動物行為學(xué)的創(chuàng)始者。由于其對動物行為學(xué)研究方面開拓性的成就，曾獲1973年諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎。除了在學(xué)術(shù)上的成就之外，勞倫茲最為人所稱道的，是他在動物行為方面的通俗寫作。著有《所羅門王的指環(huán)》《灰雁的四季》《狗的家世》《攻擊的秘密》等多部作品。在他的深刻觀察以及生花妙筆之下，讀者可以體會到科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)和趣味。

《所羅門王的指環(huán)》是著名科普作家、諾貝爾生物或醫(yī)學(xué)獎獲得者勞倫茲的經(jīng)典科普著作。本書將科學(xué)知識與文學(xué)趣味巧妙結(jié)合，將讀者大眾引入有趣的動物行為學(xué)世界，作者通過介紹斗魚、水鼩、寒鴉等動物的生動故事，使人們認(rèn)識到大自然的美好，認(rèn)識到動物行為學(xué)的意義所在。

為什么書名叫《所羅門王的指環(huán)》呢？勞倫茲說：“根據(jù)史料記載，所羅門王能夠和鳥獸蟲魚交談，而他卻需要借助一枚指環(huán)。這事我也會，雖然我只能和幾種我特別熟悉的動物交談，但我可不需要魔戒的幫助，這點他就不如我啦！活潑的生命完全無須借助魔法，便能對我們訴說至美至真的故事。大自然的真實面貌，比起詩人所能描摹的境界，更要美上千百倍。”

三、速讀課文，說“笑談”

快速通讀課文，說說課文寫了“我”與動物之間哪幾件“笑談”？

四、合作欣賞，品“笑談”

作者是怎樣把小水鴨和“可可”寫得如此可愛的呢？文中有許多吸引人的描寫，你最喜歡哪一段，找出來，把你的感受、你喜歡的理由寫在書的扉頁；再有感情地朗讀，細(xì)細(xì)地品味。(老師準(zhǔn)備了合適的音樂，給朗讀的學(xué)生配樂；先小組朗讀，然后全班展示。)。

五、質(zhì)疑探究，議“笑談”

再讀課文，思考：

1．作者“逗笑”“怪誕不經(jīng)”“瘋子”般奇怪行為表現(xiàn)出作者的什么精神？

2．質(zhì)疑：對文章的某個句子的理解、文章內(nèi)容等，你還有什么不懂的問題嗎？

(小組合作、探究質(zhì)疑，讓學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)。)。

3．通過學(xué)習(xí)課文，你有什么感想，就“關(guān)愛動物”這個主題，談?wù)勀阕约旱母形颉?/p>

(學(xué)生分組討論，師作總結(jié)。)。

小結(jié)：是啊，因為關(guān)愛，鳥與人變得親密、友好。因為關(guān)愛，讓鳥與人彼此心靈溝通，真情相融。關(guān)愛是一把火，能融化心中的冰；關(guān)愛是一縷縷陽光，普照萬物，使自然更美，人類更美——只有釋放關(guān)愛，人與動物才會更和諧。

結(jié)束語：

瞧，這又是另一幅美麗的畫面。有這樣一個法國小姑娘，她出生在非洲，在叢林里長大，把大象視為哥哥，和小豹子一起甜蜜入睡，與鴕鳥共舞……這不是童話，這是全球暢銷書《我的野生動物朋友》為我們?講述的法國小姑娘蒂皮和非洲野生動物交朋友的真實故事。就讓我們帶著《動物笑談》給予我們的啟示去讀讀這本書。我們棲息的地球是如此美好，我們祈愿讓真誠的關(guān)愛充滿生活的每個角落，讓關(guān)愛之情流淌于萬物之間！

【板書設(shè)計】。

動物的小升初英語（匯總15篇）篇十四

記單詞一般學(xué)生就只停留在讀單詞和寫單詞這兩步，但是要想牢固地記住單詞，就要充分地利用人的各部分能力，在記單詞時不妨采用聽說讀寫四種方法，將自己的眼手耳口都動用起來，背單詞時最好先自己按照音標(biāo)讀一遍，利用音標(biāo)記憶法先對單詞進(jìn)行初步記憶，然后聽一遍單詞錄音檢驗自己的讀音，同時也加深自己對單詞的讀音記憶，有利于提高自己的聽力，讓自己在做聽力時能迅速反應(yīng)單詞。

聽了單詞后，自己再多讀幾遍，邊讀邊在腦中記憶，同時可以把單詞在背的同時寫在紙上，以保證自己背的時候能精神集中，因為有很多學(xué)生背單詞時或背誦其他知識點的時候容易走神，這樣的話無論你讀多少遍，效果也是非常不好的。所以不妨在背單詞時自己在紙上寫出來，這樣就不容易分神了，背誦的效率也高。

記的單詞多了出現(xiàn)單詞混淆的現(xiàn)象是非常正常的，但是我們也要對這個現(xiàn)象足夠重視，因為這很有可能下次還會出現(xiàn)，如果我們沒有及時進(jìn)行區(qū)分的話，下次還會出錯，這樣就非常可惜了。

在這里我建議可以給孩子準(zhǔn)備一本易混淆單詞積累本，把自己平常背單詞中發(fā)現(xiàn)的自己易混淆的單詞記下來，當(dāng)你把兩個或三個四個易混淆的單詞放在一起時，你就會對這些單詞的區(qū)別一目了然，然后我們再根據(jù)單詞的字母組成，發(fā)音，中文意思進(jìn)行有目的的記憶，這樣下次遇到就能一下子區(qū)分出來了。

一個聰明的而且高效的學(xué)習(xí)者一定是對自己非常了解的，要在平常中多引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的弱點然后引導(dǎo)孩子對這方面進(jìn)行措施補(bǔ)救，孩子想象力豐富很多時候他們自己想出來的一些規(guī)律還更有效，也更能幫助他們自己記憶知識點，因為這些畢竟是他們自己想出來的，更適合他們自己，這樣慢慢地孩子才能成為學(xué)習(xí)的.主人，對各種學(xué)習(xí)上的自己易犯的錯了然于胸，自然也就不容易被這些錯誤絆倒了。

背單詞要有技巧：單詞的詞性,前綴,后綴，反義詞，形近詞等等。在多次的反復(fù)聽讀寫之后，我們對單詞應(yīng)該比較熟悉了，這時如果我們還能對單詞進(jìn)行簡單的運(yùn)用，用單詞造一些簡單的句子，那么我們記單詞又上了一個臺階，這樣當(dāng)你在平常練習(xí)或者考試中再次遇到這個單詞時，你便能迅速地在腦中反應(yīng)出自己當(dāng)時記憶這個單詞的情景，可能是當(dāng)時聽的單詞的讀音，可能是你當(dāng)時在紙上寫下的這個單詞，也可能是你當(dāng)時記這個單詞時造的句子，這些情景都將成為你迅速反應(yīng)出單詞的記憶依據(jù)。

當(dāng)然記單詞是一項必須長期堅持的而且比較費(fèi)精力的，比較辛苦的任務(wù)，一定要有心理準(zhǔn)備，不能一次記不住就放棄，沒有人能夠記一遍就牢固地記住的，一定要有耐心也要懂得堅持，不要貪圖快，慢慢地你就會掌握記單詞的技巧，單詞也能被記得很牢固了。

相信大家在做題時特別是做完形閱讀時會發(fā)現(xiàn)好多單詞不懂從而影響了自己對文章的理解，所以拓展詞匯量是非常有必要的。

拓展詞匯量有很多方法，可以去買閱讀完型高頻詞匯來記單詞，可以使用我第一個問題中所提到的記憶單詞的方法。其次我們要多閱讀文章，可以是小故事也可以是英語小美文，在拓展自己知識面的同時也可以多記憶單詞，在平常做閱讀完型時把不懂的單詞摘抄到生詞積累本上，自己把單詞記下來，這些單詞都是我們平常在做閱讀完型常見的單詞，積累下來也是非常有必要的。

積累下來之后自己一定要抽時間去記憶，有時間時也可以常常拿出來看一下，可以先遮住英文單詞回憶中文意思，也可以遮住中文意思回憶英文單詞。也可以有時間時再把讀過的文章拿出來自己翻譯一遍，加深自己對單詞的記憶。有時自己在看中文文章時也可以想想如果用英文應(yīng)該用什么單詞來表達(dá)。這樣用多種方法來記憶單詞可以讓記單詞沒有那么枯燥也更有效。

當(dāng)然記這些單詞也不是說記一遍就可以了，可以遵循人的記憶規(guī)律，可以在一天中，對一定數(shù)量的單詞進(jìn)行記憶，然后前期每隔一兩天再記憶一遍，重復(fù)兩遍，然后每隔幾天又重復(fù)記憶一遍，雖然這在前期可能會比較花時間，但是堅持下去你的效率就會越來越高，也可以適度調(diào)整自己的記憶計劃，讓自己記憶單詞，拓展單詞更有效。

積累詞匯量一定是一個長期的過程而且也是急不得的，當(dāng)然適當(dāng)?shù)募记纱_實也可以提高記憶單詞的效率。

1.早上早點起來背單詞。俗話說一年之計在于春，一天之計在于晨。早上我們只要早起幾分鐘，拿著英語書或是筆記本多讀幾遍，這樣的效果會很明顯。因為經(jīng)過一晚上的休息，我們的大腦也有了充分的空間，這樣記單詞會加深印象。

2.背單詞時放聲讀出來。默讀其實并不是很好的辦法，因為英語本來就是用來交流的，如果自己一味的小聲讀，等到真正表達(dá)的時候也會支支吾吾，含糊不清。而且大聲讀出來自己的信心也會增加，還可以在腦海里想象單詞的寫法和用法等。

3.多用音標(biāo)和聯(lián)想記憶。這個是比較常用的方法，但也是最有效的。記單詞時我們要多看看音標(biāo)，將它的發(fā)音記住，并且多讀幾遍。在碰到的時候能讀出來就可以將它寫出來。

聯(lián)想記憶：1)音與形的聯(lián)想，即根據(jù)讀音規(guī)則記憶單詞。2)形與義的聯(lián)想，如：eye 把兩個e看成兩個眼。banana 把a(bǔ)看成一個個的香蕉。bird 把b和d看成兩個翅膀。3)象聲詞，聯(lián)想實際的聲音，如：gong 鑼 coo 咕咕聲。

構(gòu)詞記憶：利用構(gòu)詞法，通過分析詞根、前綴、后綴、派生和合成等記憶單詞。

記單詞時，最好不要孤立地記，盡可能地和有關(guān)的東西聯(lián)系來記。1)聯(lián)系所學(xué)的文章大概意義，聯(lián)系上下文，2)聯(lián)系短語和搭配，也不要只用一種感官，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。

4.多閱讀文章，可以買一些閱讀完形填空的練習(xí)冊，如沸騰英語，藍(lán)皮英語等，通過做閱讀，一方面可以積累生詞，一方面也可以鍛煉自己的閱讀能力，增強(qiáng)語感。

首先是背單詞時要注意技巧，比如運(yùn)用音標(biāo)或構(gòu)詞法（前綴后綴等），聯(lián)想法，多種器官運(yùn)用法等，這個在之前講如何牢固記住單詞時已經(jīng)講過，就不再贅述了。在這里，再推薦大家用這種方法來提高背單詞的效果，那就是學(xué)以致用，很多學(xué)生都會遇到這樣的問題，背了單詞能夠根據(jù)讀音寫出單詞來，卻忘了單詞的意思是什么，這樣也是沒有用的，所以我們可以在背單詞的時候，把這些單詞運(yùn)用起來，這樣背單詞就不再是機(jī)械地背了。運(yùn)用單詞可以是利用背的單詞造句子，這是比較常見而且比較有效的方法，有些單詞有一些固定搭配，那么我們也可以通過記住單詞的固定搭配，然后用固定搭配來造句子從而記住單詞。還有就是我們可以多聽單詞的讀音，聽多了也會對單詞更熟悉。背單詞一定不能急功近利，沒有人背單詞背一次就能牢牢記住，一定是要靠反復(fù)背誦才能牢牢記住的，但是反復(fù)也不是說機(jī)械地反復(fù)，也一定要注意方法，背誦時要專注一點，多聯(lián)想，這樣才能有效地提高背單詞的效果。

動物的小升初英語（匯總15篇）篇十五

事例論證是寫好議論文的重要方法之一，要用好既典型又生動的事例論據(jù)，除了要做到敘例高度概括、敘述為議論辦事等之外，在事例敘述完后，用簡潔的'語言提煉出所拔取的觀點，對所敘述的事例進(jìn)行分析也是十分重要的。在這方面，同學(xué)們常犯的錯誤是：只敘述事例，而不進(jìn)行分析，形成“論據(jù)論據(jù)=觀點”的錯誤形式。其實用事例論證法寫作文比如用磚壘墻，事例是“磚”，而分析議論則是磚與磚之間的“泥”，離開這些“泥”，“墻”就不安穩(wěn)。

-論證取材歷史。

作文中選擇事例時應(yīng)該著重選擇那些有歷史定論的事例，盡量做到與評卷老師的觀點一致。這就需要考前積累一些歷史故事。

這就是為大家分享的作文高分策略，希望能夠切實的資助到大家，并祝大家能夠順利進(jìn)入抱負(fù)的重點中學(xué)!