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2023年小學(xué)音樂實踐活動方案(匯總16篇)

時間:2025-05-28 作者:儲xy

廣告策劃需要綜合運用市場調(diào)研、創(chuàng)意設(shè)計和傳媒規(guī)劃等知識和技能。下面是一些游戲策劃范文,希望對大家在游戲策劃方面的理解和實踐有所幫助。

2023年小學(xué)音樂實踐活動方案(匯總16篇)篇一

二、新課導(dǎo)入:

三、學(xué)唱歌曲

1、教師有表情的演唱歌曲

2、請學(xué)生談?wù)剬Ω枨母惺堋H纾涸诟枨新牭搅耸裁?聽了以后有什么感覺。

3、再次感受音樂,老師彈琴,請學(xué)生用自己最喜歡的動作和最能表現(xiàn)快樂情緒的動作來跟音樂律動。

4、師帶讀歌詞

5、讀歌詞游戲:師讀歌詞,請學(xué)生在間奏處的地方有節(jié)奏的用拍手或跺腳的方式來為歌曲伴奏。

6、學(xué)唱第一段,跟琴默唱――輕聲跟琴唱

7、跟老師的伴奏,完整的演唱第一段。

8、用同樣的方法學(xué)習(xí)2―4段

9、有感情的完整的演唱全曲。

四、律動表演

生在老師的帶領(lǐng)下,進行表演,老師也可以啟發(fā)學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容進行分組創(chuàng)編動作。

五、小結(jié)

2023年小學(xué)音樂實踐活動方案(匯總16篇)篇二

音樂社團從建立到現(xiàn)在已經(jīng)有一個半學(xué)期了,每周都堅持著3――4天的訓(xùn)練,而我們的學(xué)生從不懂8個基本音階和基本發(fā)聲狀態(tài)到現(xiàn)在學(xué)會唱歌,掌握基本理論知識和節(jié)奏,可以說整體都在進步,慢慢進入了軌道。現(xiàn)在合唱團變成了學(xué)校的公共課余文化活動――合唱社團,得到了校長的大力支持,我感到很高興。我想有校長的大力支持和重視,那我們的合唱團會越來越好,越來越進步,我和學(xué)生會共同努力,以培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好為前提,培養(yǎng)出一批唱的響的團音樂團來。為了真正能全面落實好此項活動,特制定如下訓(xùn)練計劃:

每周3次,分別是星期一、星期二、星期五中午12點半。

多媒體教室

1、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音、進一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。

2、通過練唱少兒合唱歌曲,主要以二聲部為主,使學(xué)生初步建立合唱概念,從來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

3、進一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。

1、用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來訓(xùn)練學(xué)生的聲音。

2、合唱的姿態(tài)。

3、少兒合唱歌曲。

訓(xùn)練為了提高。合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力,聲部的基礎(chǔ)在于提高學(xué)生的基本功。進一步加強音準(zhǔn)、節(jié)奏的訓(xùn)練,同時也要加強擴大音域,咬字,幅度變化等方面的訓(xùn)練。

1、聲音的訓(xùn)練

2、音準(zhǔn)訓(xùn)練

3、節(jié)奏訓(xùn)練

本學(xué)期,將針對上述幾方面進行重點訓(xùn)練,通過循序漸進的訓(xùn)練,能夠大大提高學(xué)生的歌唱水平和綜合藝術(shù)修養(yǎng),為學(xué)校培養(yǎng)一批優(yōu)秀的合唱人才。

二、三、四、五年級部分學(xué)生,總共32人。

2023年小學(xué)音樂實踐活動方案(匯總16篇)篇三

二、新課導(dǎo)入:

三、學(xué)唱歌曲。

1、教師有表情的演唱歌曲。

2、請學(xué)生談?wù)剬Ω枨母惺?。如:在歌曲中聽到了什?聽了以后有什么感覺。

3、再次感受音樂,老師彈琴,請學(xué)生用自己最喜歡的動作和最能表現(xiàn)快樂情緒的動作來跟音樂律動。

4、師帶讀歌詞。

5、讀歌詞游戲:師讀歌詞,請學(xué)生在間奏處的地方有節(jié)奏的用拍手或跺腳的方式來為歌曲伴奏。

6、學(xué)唱第一段,跟琴默唱——輕聲跟琴唱。

7、跟老師的伴奏,完整的演唱第一段。

8、用同樣的方法學(xué)習(xí)2—4段。

9、有感情的完整的演唱全曲。

四、律動表演。

生在老師的帶領(lǐng)下,進行表演,老師也可以啟發(fā)學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容進行分組創(chuàng)編動作。

五、小結(jié)。

2023年小學(xué)音樂實踐活動方案(匯總16篇)篇四

1.“春天”、“春雨”、“小鳥”都向人們“致春天”的來臨,本課匯編了一組描繪春意的音樂作品。讓我們在音樂的感染下,進一步激發(fā)對大自然的熱愛。

2.聆聽《春水》,感受擬人化的“春水”活潑、頑皮的形象。聆聽《致春天》,感受樂曲對春天的描繪,尤其是第一與第三樂段,相同的曲調(diào),不同的手法表現(xiàn)不同的情緒。讓我們在聆聽過程中體驗音樂豐富的表現(xiàn)力。

3.表演《小鳥小鳥》、《春雨蒙蒙地下》,歌曲借景抒情,運用不同的節(jié)拍、節(jié)奏表達對春天的贊美。在學(xué)唱過程中學(xué)習(xí)切分節(jié)奏及樂句的重復(fù)、變化(相似)重復(fù)的創(chuàng)作手法。

1、聆聽:《致春天》、《春水》。

2、表演:《小鳥、小鳥》、《春雨蒙蒙地下》。

3、音樂知識:切分音。

(略)。

通過聆聽和歌唱表達對春天的愛。

音樂知識:切分音的運用。

電子琴、磁帶、視頻。

三課時。

第一課時。

教材分析:

1.《小鳥小鳥》是故事影片《苗苗》的插曲。曲調(diào)歡快而又奔放,充分表現(xiàn)了在春意盎然的春天里,熱愛大自然的美好情趣。歌曲為6/8拍,二段體結(jié)構(gòu)。給人以明亮、輕快的感覺,展現(xiàn)了少年兒童像一只快樂的小鳥在祖國明媚的春光里自由飛翔歡樂幸福的形象。抒發(fā)了少年兒童對美好生活的熱愛和幸福歡樂的情感。

2.春天,象征著美麗;春天,象征著生命。在這美好的季節(jié)里,萬物蘇醒,生機勃勃。春天,它又是許多的詩篇、繪畫和樂章中贊美的對象。《致春天》這首鋼琴抒情小品就是挪威十九世紀(jì)作曲家格里格譜寫的春天的頌歌。

尾聲是一連串的分解和弦,清澈、明亮,花蕾初綻,色彩繽紛,引起人們對美好春天的多少無窮遐想。

教學(xué)內(nèi)容:

1、聆聽《致春天》2、表演《小鳥小鳥》。

教學(xué)重點:通過聆聽體會身邊的春天、用輕快活潑的情緒演唱歌曲。

教學(xué)難點:表演《小鳥、小鳥》。

二聲部做到聲音協(xié)和。

休止符即空拍在歌曲中的演唱方法。

注意解決六度音程大跳的音準(zhǔn)。

教學(xué)過程:

一、聆聽《致春天》。

1.介紹作曲家的國籍及作品的背景為導(dǎo)入。

(1)設(shè)問:“挪威”地處歐洲的哪里?那里的氣候條件如何?

(2)講解:春天對地處北歐的挪威人民是多么的美好,作曲家格里格熱情地譜寫了這首鋼琴抒情小品。

2.初聽《致春天》。

(1)設(shè)問:你能根據(jù)伴奏及旋律的不同表現(xiàn)手法區(qū)分作品的段落嗎?

(2)教師可適時指導(dǎo),如聽第一段的主題片段,以及第二段再現(xiàn)主題的片段。還可幫助學(xué)生聽辨第二部分的低音區(qū)的伴奏片段等,以降低學(xué)生聽賞中的困難,幫助他們聽辨三段體的不同情緒的音樂表現(xiàn)。

3.復(fù)聽《致春天》。

要求學(xué)生在座位上用臉部的表情或微小動作,表達出三段音樂在發(fā)展過程中的情緒變化。

4.完成教材中的書面作業(yè)。

(1)畫出第三部分的圖形譜,說明第一部分與第三部分曲調(diào)相同但情緒不同。

如用同樣的線條,可以用線條的粗細(xì)表達其熱烈的情景。還可以根據(jù)想像在圖形譜上添加其他的圖畫等。

(2)完成方格框內(nèi)的選擇—曲調(diào)高、低與情緒的平靜、期待、、熱烈。

5.三度(欣賞)創(chuàng)作。

讓學(xué)生根據(jù)自己的理解,用舞蹈動作即興表演對春天來臨時人們的祈望心情,要把三段的發(fā)展變化過程能表達出來。不求動作和舞姿的優(yōu)美,主要是體現(xiàn)學(xué)生的自主參與及他們對春天的向往的心情。

二、表演《小鳥小鳥》。

1.生態(tài)環(huán)保導(dǎo)入。

設(shè)問:

(1)哪些小動物是人類的好朋友?我們要加以保護。

(2)你能說出描繪春天的成語嗎?(春光明媚,鳥語花香,春暖花開,鶯歌燕舞……)。

2.聆聽范唱《小鳥小鳥》。

設(shè)問:

(1)歌曲是幾拍子?說出該拍號的含義?(復(fù)習(xí)6/8拍號,該拍號在第9冊第1課講過。)。

(2)歌曲表達了怎樣的情緒,描繪了怎樣的情景?

3.學(xué)唱曲調(diào)。

(1)教師范唱曲調(diào)。

設(shè)問:

曲調(diào)每一樂句有什么規(guī)律?每起句的第一拍有什么規(guī)律?(弱拍起唱、——第六拍起唱)。

(2)先學(xué)第一部分(第一樂段)。

a.教師范唱。

設(shè)問:聽辨并找出相同與相似的地方??

b.在教師指導(dǎo)下用6/8拍指揮圖式,跟著教師的指揮放慢速度視唱第一樂句(2小節(jié))。

c.學(xué)生自學(xué)第一樂段的其他三個樂句(每句2小節(jié))。

d.按教材要求,畫出該三個樂句的圖形譜,找出相同與相似的部分。

e.按曲調(diào)的起伏,有感情地唱好第一部分曲調(diào)。

(3)學(xué)唱合唱部分(第二樂段)曲調(diào)。

a.教師分別范唱兩個聲部的曲調(diào)。

設(shè)問:聽辨并找出相同與不同的地方?

b.在教師指導(dǎo)下,二個聲部先學(xué)唱第二樂段的第一樂句(2小節(jié))。注意第一聲部六度音程以及第二聲部的四度音準(zhǔn)。

c.分聲部自學(xué)各自的聲部。教師重點輔導(dǎo)低聲部。

d.合唱合成。要求學(xué)生能相互傾聽對方的聲部,做到和諧。

4.學(xué)唱歌曲。

(1)完整地唱全曲曲調(diào),要表達出歡悅、活潑的情緒。

(2)用“l(fā)a”唱全歌。注意合唱部分的和諧;注意用稍快的速度表達喜悅的心情;注意每句的休止符,要唱得“藕斷絲連”狀,以表達歡樂的情緒。

(3)填入歌詞要唱得更有感情。

5.表演歌曲。

在完成以上環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生發(fā)表表演歌曲的處理意見,如:演唱形式;編配打擊樂;伴舞;小品表演……進行二度創(chuàng)作表演。表達對春天的贊美。

三、課堂小結(jié)。

進行保護自然、保護動物的教育。

2.學(xué)生二聲部訓(xùn)練還有待提高,多加訓(xùn)練,唱多幾次明顯感覺好多了,但還是不太穩(wěn),要求老師帶唱,請學(xué)生下課之后再去找找還有哪些描繪春天的歌曲和樂曲。

四、課后反思。

現(xiàn)在新教材都很注重合唱教學(xué),這既是個重點也是個難點,所以在教學(xué)時切不可加快速度,要循序漸進,之前要做些音程的練習(xí),特別是相近的幾個音。

2023年小學(xué)音樂實踐活動方案(匯總16篇)篇五

1、聽賞小提琴獨奏《大?!罚寣W(xué)生能夠聽辨“獨奏”這一形式。

2、歌曲,并能基本掌握力度“f”及漸強、漸弱在歌曲中的表達。

3、歌曲對比,讓學(xué)生領(lǐng)悟不同歌曲的情感處理。

4、歌曲《大海》,讓學(xué)生能感悟詞曲中蘊含的“美”。

1、f”,及漸強、漸弱的在歌曲中的表達。

2、學(xué)生進行鑒賞能力的培養(yǎng)和情感表達。

多媒體、鋼琴(電子琴)、錄音機、打擊樂器等。

一課時

第一課時

一、組織練習(xí):

聽音樂做動作,按位置坐好。

二、導(dǎo)入新課:

2、聽讀讀,感受歌曲旋律。

(1)師:大海那么美,我們安靜欣賞一首獨奏曲《大?!?。

師:播放小提琴獨奏《大?!?,請安靜地閉上眼聆聽(并說其旋律特點,出什么樂器演奏。)

(2)出示大海歌詞,請同學(xué)加上伴奏音樂有感情的輕聲朗誦。(展開對大海的描述,感覺語言美。)

(3)展示大海的有關(guān)圖片,欣賞大海的美。

3、學(xué)唱歌曲。

(1)用:“嗚”來模唱一下這首歌曲旋律。(可要求學(xué)生做一些身體搖擺等的動作表現(xiàn)曲子的優(yōu)美,積累三拍子的感覺。)

(2)可用手模仿海螺的形狀,再用“嗚”吹出歌曲旋律。(注意要輕點,優(yōu)美的感覺)

(3)根據(jù)歌曲的旋律畫出旋律線,例如:波浪形……(請學(xué)生用手模仿畫線來感受旋律的`美。)

(4)把歌詞加在旋律里唱一唱。

(5)聽錄音范唱,要求學(xué)生輕聲范唱。

(6)學(xué)生跟琴范唱歌曲

4、游戲。

(1)回聲的游戲。師:海浪是怎樣沖上岸的呢?沖上來的聲音很大,退回去的聲音很小……(像回聲)老師唱前一句,生接后面一句。交替做“回聲”的練習(xí)。

(2)為歌曲伴奏。師:浪花的聲音是怎樣的?怎樣表示合適些?(引導(dǎo)學(xué)生用紙抖動的聲音來模仿海浪的聲音效果,)師:請你們抖動紙的聲音為我伴奏好嗎?(注意傾聽個聲中的強弱和樂句的韻律。)

6、圖畫表現(xiàn)大海的美。老師有很多材料,(藍色的綢布,海鷗,小魚,海船……)請同學(xué)上來給我設(shè)計,拼貼出一幅美麗的大海圖畫。

三、小結(jié)

作業(yè)布置:復(fù)習(xí)歌曲

板書:課題《大?!?/p>

美麗大海圖畫

2023年小學(xué)音樂實踐活動方案(匯總16篇)篇六

1、歌曲:有表情地演唱《我們的田野》,使學(xué)生感受樂曲的情緒和思想內(nèi)容,感受音樂諸表現(xiàn)手段為塑造音樂形象作用,激發(fā)學(xué)生體會一首樂曲(或歌曲)如果其速度、力度等產(chǎn)生變化,其情緒也隨著產(chǎn)生變化的效果。

2、通過以上的演唱和欣賞,進一步激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛自然的思想感情。

激發(fā)學(xué)生感受音樂作品的情緒,理解作品所塑造的音樂形象和所描繪的內(nèi)容。從而提高學(xué)生欣賞音樂作品的能力。

錄音機、磁帶、小黑板、圖畫。

一、播放音樂,學(xué)生擊拍進入教室。

二、組織教學(xué)(略)。

三、基本練習(xí)。

1、發(fā)聲練習(xí)(小黑板)

1=f2/4

05|13|65|54|3。5|21|1―‖

要求以平穩(wěn)的呼吸,優(yōu)美的音色發(fā)音,一氣呵成,中間不能有任何停頓,后半拍起唱為難點,發(fā)音時先弱后強。發(fā)音時,上腭自然地抬高些,使高音容易唱得圓潤、響亮些。

2、視唱練習(xí)

1=c2/4

0134|5―|567i|5―|5654|31|2265|1―‖

教師展示板書后,用教鞭指譜視唱,并指出本練習(xí)也是后半拍起唱的,同時出現(xiàn)連音線,使第二小節(jié)和第四小節(jié)的“5”時值增長,唱成二拍半。

視唱時,先放慢速度,讓學(xué)生充分體會一下后半拍起唱的特點,然后再加快速度視唱。

四、復(fù)習(xí)歌曲

《我們的田野》是一首描寫田野美麗、壯觀、富饒的歌曲,歌曲曾在一九八0年獲第二次少年兒童歌曲評選一等獎。要求學(xué)生以寬廣、優(yōu)美的聲音演唱。

(一)復(fù)習(xí)曲譜

1、分析曲譜,指出容易唱錯的地方,

如:第一樂句65|3。5|132|錯唱成65|3。5|132|20|

第二樂句35|66。6|53|2―|20xx|錯唱成35|66。6|53|2―|

第三樂句32|17|615|錯唱成32|1。7|615|

最后12|33。3|333|25|1―|錯唱成12|33。3|25|1―|

2、教師用鋼琴彈奏曲譜1、5段、學(xué)生隨琴聲出拍認(rèn)真默唱1、5段曲譜。

(二)復(fù)習(xí)歌詞

《我們的田野》是一首描寫田野美好風(fēng)光的歌曲,歌詞寫到:美麗的田野,碧綠的小河,巍巍的群山,金色的魚,成群的野鴨,從遠寫到近,從靜寫到動,從地面寫到天空,優(yōu)美動聽的曲譜和生動形象的歌詞融合在一起,正如一幅幅美麗壯觀的山水彩畫描繪出祖國山河的無比美麗,江山如此多驕。

1、分析歌詞,探討如何唱好本歌

提問、討論:同學(xué)們,請大家想一下,既然歌曲如此生動、優(yōu)美,那我們應(yīng)該如何演唱好《我們的田野》這首歌呢(主要從力度、速度、呼吸、咬字,情緒等方面入手。)2、教師播放錄音1、5段、學(xué)生認(rèn)真細(xì)聽、(利用空白磁帶先錄好1、5)

3、教師指揮,學(xué)生有表情地演唱全曲。

六、欣賞

啟發(fā)談話:

同學(xué)們,今天我們欣賞的內(nèi)容是鋼琴獨奏曲,這是一首描寫田園風(fēng)味的鋼琴獨奏曲,樂曲的名稱叫做《牧童短笛》。板書:《牧童短笛》。

(一)介紹作者,作品及作品所表現(xiàn)的內(nèi)容?!赌镣痰选返淖髡呓匈R綠汀,他是我國的音樂家,《牧童短笛》是他的代表著,作于一九三四年。

(二)“聽”完全曲,“聽”后回答下列問題:

1、《牧童短笛》,由幾個樂段組成?它們的情緒怎樣?(分成三個樂段)。

第一樂段速度徐緩,旋律悠揚;

第二樂段速度歡快,旋律流暢;

第三樂段是第一樂段的完全再現(xiàn)。

(三)分段分析,分段講解,分段欣賞全曲

第一樂段。1=g,4/4拍,這一樂段用對位手法寫成,在這一樂段里,教師啟發(fā)學(xué)生想象,引導(dǎo)學(xué)生理解樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容;樂曲的兩個聲部此起彼落,正如兩個小牧童在牛背上對歌。

再播放錄音第一樂段。

第二樂段

這一樂段由上面的c調(diào)轉(zhuǎn)到g調(diào),由4/4拍轉(zhuǎn)到2/4拍,速度明顯加快,通過聽、講、想、討論,讓學(xué)生自己去感受和理解作品。對于想象豐富、發(fā)言大膽的同學(xué)要鼓勵、表揚,(如:有的學(xué)生認(rèn)為兩個牧童不是在田野里互相追逐嬉戲,而是從牛背上下來,兩個人在打水仗)。這一樂段要聽后再分析。

第三樂段

(四)欣賞全曲

分段分析,分段欣賞全曲后,教師應(yīng)讓學(xué)生完整無缺地把全曲“聽”一遍,以便學(xué)生加深對全曲(整體)的印象,這一遍,教師不能在中間作任何插話,以免打斷學(xué)生的思路。

(五)討論、談體會

七、課堂小結(jié)及布置作業(yè):

養(yǎng)成安靜聆聽音樂的好習(xí)慣,積極參與體驗樂曲帶給人們的不同的情緒。

2023年小學(xué)音樂實踐活動方案(匯總16篇)篇七

為拓展同學(xué)們的視野,鞏固學(xué)習(xí)中學(xué)到的知識,做到實踐與理論相結(jié)合;為給同學(xué)們提供更多的訓(xùn)練機會,提供更多表現(xiàn)自我的平臺,擬定以下方案。

一.成立興趣小組。

充分利用班里的人才資源,營造互相學(xué)習(xí)的氣氛,成立個興趣小組,并設(shè)負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)該小組。同學(xué)們可自由參加,互相學(xué)習(xí),從現(xiàn)在抓起,認(rèn)真學(xué)習(xí),積累節(jié)目,積累更多的實踐經(jīng)驗,為日后爭取更多演出機會,為日后找工作作好充分準(zhǔn)備。

(1)舞蹈組負(fù)責(zé)人:

(2)聲樂組負(fù)責(zé)人:

古箏組負(fù)責(zé)人:

笛子組負(fù)責(zé)人:

(3)樂器組鋼琴組負(fù)責(zé)人:

小提琴組負(fù)責(zé)人:

(4)ban隊負(fù)責(zé)人:

二.活動進行要求。

1.負(fù)責(zé)人必須認(rèn)真負(fù)責(zé),安排好每周的排練時間,保證每周至少又一次的排練時間,并要寫一份詳細(xì)的排練報告。

2.各小組組員必須認(rèn)真排練,應(yīng)大膽爭取實踐機會。

3.為更好實施方案,希望同學(xué)們不要參加多個小組,要根據(jù)自身情況合理安排時間。

4.在排練期間,不可以無故缺席;不可以刁難負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)人野不可以針對某些組員,必學(xué)互相尊重,互相學(xué)習(xí)。

三.邀請指導(dǎo)老師。

附:

班會費和活動經(jīng)費說明。

在校期間,避免不了班會費的支出,在舉行這些實踐小組活動時,也避免不了經(jīng)費的支出。為減輕班會費的負(fù)擔(dān),為幫助活動計劃的順利進行,因此作出以下說明。

1.若活動過程中出現(xiàn)經(jīng)費問題,需要班會費的支援,可向班里素拓小組提出申請,再由素拓小組提出舉行全班會議,并與班主任商量,經(jīng)集體商量后給予結(jié)果。

2.每組小組參加了活動,須告知素拓小組?;顒又械玫降幕仞伣?jīng)費,必須獻出三分之一或二分之一或以上的回饋費用作為班會費。

2023年小學(xué)音樂實踐活動方案(匯總16篇)篇八

充分利用班里的人才資源,營造互相學(xué)習(xí)的氣氛,成立個興趣小組,并設(shè)負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)該小組。同學(xué)們可自由參加,互相學(xué)習(xí),從現(xiàn)在抓起,認(rèn)真學(xué)習(xí),積累節(jié)目,積累更多的實踐經(jīng)驗,為日后爭取更多演出機會,為日后找工作作好充分準(zhǔn)備。(1)舞蹈組負(fù)責(zé)人:(2)聲樂組負(fù)責(zé)人:古箏組負(fù)責(zé)人:笛子組負(fù)責(zé)人:

1.負(fù)責(zé)人必須認(rèn)真負(fù)責(zé),安排好每周的排練時間,保證每周至少又一次的排練時間,并要寫一份詳細(xì)的排練報告。2.各小組組員必須認(rèn)真排練,應(yīng)大膽爭取實踐機會。3.為更好實施方案,希望同學(xué)們不要參加多個小組,要根據(jù)自身情況合理安排時間。

為給同學(xué)們營造一個良好的學(xué)習(xí)的平臺,確保排練節(jié)目的質(zhì)量,建議個負(fù)責(zé)人可視情況而定邀請指導(dǎo)老師。在活動進行期間遇到任何難題可起腳指導(dǎo)老師。也可以通過指導(dǎo)老師爭取更多的時間機會附:

班會費和活動經(jīng)費說明在校期間,避免不了班會費的支出,在舉行這些實踐小組活動時,也避免不了經(jīng)費的支出。為減輕班會費的負(fù)擔(dān),為幫助活動計劃的順利進行,因此作出以下說明。

1.若活動過程中出現(xiàn)經(jīng)費問題,需要班會費的支援,可向班里素拓小組提出申請,再由素拓小組提出舉行全班會議,并與班主任商量,經(jīng)集體商量后給予結(jié)果。

2.每組小組參加了活動,須告知素拓小組。活動中得到的回饋經(jīng)費,必須獻出三分之一或二分之一或以上的回饋費用作為班會費。

2023年小學(xué)音樂實踐活動方案(匯總16篇)篇九

1、能感受到歌曲《涼山之最》歡快熱烈的情緒,初步了解涼山彝族的相關(guān)風(fēng)俗文化與歌曲的關(guān)系。

2、能用明亮的聲音自信地演唱《涼山之最》。

3、能嘗試創(chuàng)編簡單的舞蹈動作表演《涼山之最》,能與同伴愉快合作,進行歌表演。

《涼山之最》。

學(xué)唱歌曲并進行歌表演。

課件、電子琴。

教學(xué)過程:

一、激情導(dǎo)課。

1、導(dǎo)入課題。

師:同學(xué)們,我國是一個多民族國家,各個民族都有其獨特的特色和風(fēng)土人情。今天老師就帶領(lǐng)同學(xué)們走進四川,去大涼山的彝家看一看。

2、明確目標(biāo)。

請大家欣賞一段視頻和圖畫,看完后說說彝族是個什么樣的民族,有什么特點。(播放課件“大涼山彝族風(fēng)光”)。

3、效果預(yù)期。

比較一下,那里的景色、建筑、服飾與我們漢族有什么不同。

二、民主導(dǎo)學(xué)。

1、任務(wù)呈現(xiàn)。

(1)聽一聽。

聆聽歌曲《涼山之最》,讓學(xué)生說說感受,教師及時補充。

歌曲歡快而有熱情,具有非常濃郁的民族舞蹈風(fēng)味,一聽音樂身體就想跟著律動起來。

(2)動一動。

教師示范舞蹈(播放歌曲伴奏,教師隨音樂展示“達體舞”基本舞步)。

彝族“達體”為“跺地”之意?!斑_體舞”就是從彝族傳統(tǒng)歌舞藝術(shù)百花園中提煉、規(guī)范、編創(chuàng)而成的一種集體舞或廣場舞。

學(xué)生學(xué)習(xí)基本舞步。

“達體舞”基本舞步:雙腳分左右走恒拍,雙手劃圈,在樂句結(jié)束處撩腳,多人舞蹈可以手牽手。

師生一起隨樂走基本舞步。(播放歌曲伴奏,師生共同隨樂舞蹈)。

2、自主學(xué)習(xí)。

(1)說一說。

學(xué)生說一說。

解說涼山的三個之“最”——最美麗的“加師瓦拉”(披氈)、看的.“日麻杏兒布”(帽子)、聽的“土什火合”(口弦),結(jié)合實際分別介紹和補充。

(2)畫一畫。

師:跳完大涼山熱情洋溢的達體舞,接下來讓我們隨著音樂跟老師一起來畫一畫音樂旋律線,看一看這首歌曲的旋律有什么特點,聽一聽這首歌曲由幾個樂句組成。

學(xué)生隨樂哼唱畫旋律線(感受旋律特點和歌曲結(jié)構(gòu))。

(3)唱一唱。

師:大涼山彝家人真了不起,有這么多民族稀世珍寶,接下來我們就用歌聲來贊一贊能歌善舞、熱情善良的彝族人。

(教師彈琴,引導(dǎo)學(xué)生用“l(fā)u”模唱。)。

a、教師領(lǐng)唱,學(xué)生合。師:剛才我們這樣的演唱形式叫什么?(領(lǐng)唱)。

b、男女生各唱一句。師:這次又是什么演唱形式?(對唱)。

c、大家一起唱。師:這種演唱形式是?(齊唱)。

d、邊跳邊唱。師:這次是?(表演唱)。

3、展示交流。

教師指導(dǎo)學(xué)生唱出強弱和舞蹈的感覺。

三、檢測導(dǎo)結(jié)。

1、目標(biāo)檢測——設(shè)計表演方案。

師:能歌善舞的彝族人邀請我們?nèi)⒓铀麄兊捏艋鹜頃?,你們能根?jù)歌曲創(chuàng)編一個節(jié)目嗎?可以從演唱人數(shù)、演唱形式以及歌詞等方面想一想各段的表演動作設(shè)計。

(1)議一議。

引導(dǎo)學(xué)生分組討論,并確定表演設(shè)計方案,從演唱人數(shù)、演唱形式以及歌詞等方面進行各段的表演動作的創(chuàng)編。

(2)排一排。

學(xué)生根據(jù)本組討論的方案,分組進行簡單的排練。教師注重引導(dǎo)學(xué)生合理安排表演人數(shù)和角色扮演及若干道具的準(zhǔn)備。

2、結(jié)果反饋——演一演。

分組表演,各組首先介紹自己的表演方案。然后根據(jù)各組的表演情況從聲音、表演人數(shù)、舞蹈動作、表演方式和表情等方面進行客觀評價,以提高學(xué)生的表演興趣。

3、反思交流。

師:今天老師和同學(xué)們共同走進涼山彝族,領(lǐng)略了彝族獨特的風(fēng)情,感受了彝族火熱的音樂、舞蹈,希望同學(xué)們喜歡上彝族,并在課后多了解彝族及其他少數(shù)民族的風(fēng)土人情和音樂。

2023年小學(xué)音樂實踐活動方案(匯總16篇)篇十

2、游戲跳格子。

3、聽辨音的高低。

4、選用內(nèi)容:學(xué)習(xí)用豎笛演奏歌曲。

教學(xué)目標(biāo)。

一、引導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲《小白菜》,體驗感受樂曲中音樂作品旋律線條級進下行,每句落音依次下跌,形成帶有哭泣性質(zhì)的音調(diào),深刻地表現(xiàn)了一個舊時農(nóng)村中失去親娘而受人虐待、孤苦無依的女孩悲涼凄苦的心情。

三、組織學(xué)生參與《跳格子》游戲,鞏固四分休止符,訓(xùn)練思維的敏捷。

四、引導(dǎo)學(xué)生用豎笛演奏歌曲《小白菜》增強學(xué)生學(xué)習(xí)音樂作品的興趣,提高學(xué)生器樂的演奏能力。

教學(xué)過程:

一、常規(guī)練習(xí)。

1:隨樂曲自編動作進室,(要求自創(chuàng),無規(guī)范動作要求,但要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。

2:復(fù)習(xí)前課內(nèi)容:表演及唱。

3:豎笛小練習(xí)。(結(jié)合學(xué)唱歌曲演奏6、1、2、3、5、6六音進行練習(xí))。

4、復(fù)習(xí)《唱給媽媽的搖籃曲》指明學(xué)生演唱(其余學(xué)生評價)邊聽音樂邊唱邊表演。

二、欣賞歌曲《魯冰花》、《小白菜》。

1、談話:老師今天又帶來兩首歌曲《魯冰花》、《小白菜》,請小朋友們聽后說說這兩首歌曲講述的內(nèi)容好似什么?(放錄音后師生交流)。

這兩首歌曲的歌名都是兩個主任翁的名字,一個叫《魯冰花》,一個叫《小白菜》,這兩首歌曲都是對媽媽的思念,但背景不一樣,誰能分析一下?請大家再聽一邊。

2、復(fù)聽這兩首歌曲。(師生分析討論兩首歌曲的不同背景。)。

這兩首歌曲給你帶來怎樣的感受?(生:自由回答后,幻燈出示圖片,讓學(xué)生選擇。

3、設(shè)問:這兩首歌曲的演唱形式有什么不同?(師生討論演唱形式與這兩首歌曲的相同和不同之處)。

4、再次復(fù)聽,在輕聲跟錄音哼唱。

三、游戲:跳格子。

1、導(dǎo)入:接下來我們來做個游戲《跳格子》,看哪個小朋友跳得最棒。

2、講游戲規(guī)則(教師邊講邊示范)。

3、方法:可以任意一個方向切入跳格子。

a、教師執(zhí)棒,學(xué)生跳格子試一次。

b、學(xué)生執(zhí)棒,分組比賽,看哪一組最準(zhǔn)確。

c、依次輪流,從不同方向進行跳格子。

2023年小學(xué)音樂實踐活動方案(匯總16篇)篇十一

設(shè)計思想:

本節(jié)課我根據(jù)音樂欣賞教學(xué)應(yīng)該遵循藝術(shù)本身的規(guī)律,從聽覺入手,從情感入手,充分重視審美體驗在音樂欣賞教學(xué)過程中的重要作用,重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極主動的參與意識、合作精神,鼓勵學(xué)生大膽探索,勇于實踐的創(chuàng)新精神。在教學(xué)中重點強調(diào)了“聽覺”的培養(yǎng),以“聽”為主,引導(dǎo)學(xué)生在聽的過程中自由想象、聯(lián)想并用各種方式表現(xiàn)對音樂的感受、理解。下面將教學(xué)的思路作一簡述:

一、導(dǎo)入:

課間播放“金蛇狂舞”音樂,讓學(xué)生在音樂背景中自由走進教室,從而為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍,使學(xué)生無形中對音樂有所感受,為教學(xué)埋下伏筆。然后教師提出問題,根據(jù)學(xué)生的反映,自然地引出再聽音樂片斷,并讓學(xué)生通過聽辨、思考、討論,讓他們給樂曲命名,給一首從未接觸過的作品命名,可以充分調(diào)動學(xué)生初聽全曲的積極性,他們會全神貫注地去聽,去想象,去創(chuàng)編。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的音樂感受能力,又發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造性思維,引起了學(xué)習(xí)興趣。

二、簡介作品:

通過教師簡明、生動的講解,使學(xué)生對作品相關(guān)的常識、時代背景、創(chuàng)作意圖、曲式結(jié)構(gòu)等有簡單了解。

三、簡單的分析作品:

利用多媒體課件,采用分段聽賞的方法,使學(xué)生對每個樂段有所感受與體驗。首先讓學(xué)生聽引子部分。聽后師提出問題:引子部分描繪了什么樣的情景?醞釀了什么情緒?通過學(xué)生的描述,從而培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力與聯(lián)想力,通過哼唱加深記憶。接著讓學(xué)生聽a段部分,聽后師提出問題:引子過后是什么樂器把引子與第一樂段連接起來的?力度上有什么變化?有何作用?學(xué)生進行小組討論,然后回答。在這一過程中培養(yǎng)了學(xué)生對力度的聽辨力與聯(lián)想力,通過哼唱加深記憶,進一步感受了音樂的歡快情緒。最后讓學(xué)生聽賞b段部分,師提出問題:a樂段和b樂段哪個樂段最熱鬧?用什么樂器來烘托熱烈歡騰的氣氛的?你能說說這段樂曲的創(chuàng)作特點嗎?你能說出樂曲中堂鼓的節(jié)奏嗎?通過讓學(xué)生小組探索討論,讓學(xué)生自己畫圖形譜從而了解作品的創(chuàng)作手法,并通過用筷子模仿堂鼓演奏,加深音樂記憶,感受“對答響應(yīng)”與“螺絲結(jié)頂”的創(chuàng)作手法在樂曲中的運用和效果,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感與音樂理解能力與表現(xiàn)能力。

四、復(fù)聽全曲:

在對作品有所了解的基礎(chǔ)上讓學(xué)生復(fù)聽全曲,然后讓學(xué)生用手中的圖形按音響的順序在課桌上排列起來,并讓學(xué)生小組互相把聽到的音樂描述下來,從而檢測學(xué)生對音樂結(jié)構(gòu)的分辨力,這樣既發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造力,又掌握了全曲的結(jié)構(gòu)。

五、用筷子為樂曲伴奏:

在學(xué)生中找出一名小指揮中,到講臺上指揮,要求學(xué)生在聽到引子部分時隨意做律動,在聽到a段部分時用筷子互相敲擊,在聽到b段部分時用筷子模仿堂鼓的敲法為樂曲伴奏。

六、課堂小結(jié):

以往的小結(jié)通常都是由教師進行的,本節(jié)課由學(xué)生來進行小結(jié),雖然只有三言兩語,但同時也檢測了學(xué)生對音樂的感受,培養(yǎng)了學(xué)生的音樂思維。

2023年小學(xué)音樂實踐活動方案(匯總16篇)篇十二

1、學(xué)習(xí)歌曲《月亮田》。

2、聽賞歌曲《金孔雀與鳳尾竹》。

3、學(xué)唱歌曲《太陽》。

4、學(xué)唱歌曲《我的家在日喀則》。

1、山溝溝帶給人太多的遐想,清涼的山風(fēng),清澈的小溪和青綠的高山……本單元通過學(xué)唱歌曲和聽賞音樂,讓學(xué)生通過各種藝術(shù)形式表現(xiàn)山溝溝的秀美,進一步激發(fā)學(xué)生對大自然和生活的熱愛。

2、學(xué)會用自豪、驕傲和優(yōu)美的感情演唱歌曲。

4課時。

第一課時:學(xué)習(xí)歌曲《月亮田》。

:師生問好!

:師生問好!

1、猜謎語:有一種小動物他照的照片總是黑白的?(大熊貓)它可是我們國家的國寶!今天我們就要到大熊貓的老家四川去看一看,聽一聽那的民歌《太陽》。

生聽老師范唱,說說太陽能帶給我們什么?

1、跟音樂拍手。

2、按四四拍的節(jié)奏拍手。

1、師帶讀。

2、教生字。

3、生讀。

1、默唱。

2、輕聲唱。

3、師指導(dǎo)。

4、生有感情的唱。

5、分組唱。

6、變換速度唱。

7、歌曲表演展示,師生共同參與評價。

第三課時。

:師生問好!

1、放錄音感受旋律,提問:你能聽的出這個小朋友的家在哪里嗎?

2、簡介“日喀則”——在藏語中是“美麗的家園“。

3、引導(dǎo)學(xué)生讀好“就在日喀則啊”——用自豪喜悅、驕傲自豪的心情讀。

4、歌詞接龍游戲。

5、示范讀“啊嗦啊嗦馬里拉”(帶動作讀)。

6、完整的讀歌詞。

7、揭題《我的家在日喀則》。

8、師范唱,想想,你聽了這首歌曲以后心情怎樣?

9、輕聲唱,——(跟錄音),師指導(dǎo)唱好。

10、跟琴聲自己唱——師指導(dǎo)演唱音色。

11、全體完整的演唱歌曲。

12、歌曲表演——帶上之前學(xué)的舞蹈動作。

1、師示范唱。

2、請學(xué)生說說自己的家鄉(xiāng)。

3、跟身邊小朋友唱。

4、創(chuàng)編表演、展示。

第四課時。

教學(xué)過程:

1、想一想,樂曲是人演唱的還是用樂器演奏的?

2、你知道是用什么樂器演奏的嗎?你覺得這個聲音有什么特點?

1、讓學(xué)生隨著音樂模仿演奏葫蘆絲。

2、你聽了音樂,你想到了什么?

1、讓學(xué)生在聽到歡快的音樂時創(chuàng)編一個表示高興的動作。

1、讓學(xué)生分角色表演。

2、展示。

2023年小學(xué)音樂實踐活動方案(匯總16篇)篇十三

為了搭建展示學(xué)生才藝特長的平臺和陽光精神面貌,營造積極向上、健康活潑的.校園文化,讓學(xué)生親近藝術(shù),展現(xiàn)朝氣的少年的健康形象,同時立足舞臺向更多的音樂愛好者發(fā)出邀請,使更多的學(xué)生與音樂交上朋友,特舉辦此次音樂會。

“賀新年音樂會

多媒體教室

四年級全體同學(xué)及任課老師

12月31日下午(如有特殊情況另行通知)

1、選好主持人(兩男兩女,每班選一對組持人)。

2、每個班同學(xué)分成幾個小組,每個小組都必須準(zhǔn)備好節(jié)目,而且要保證有一定的質(zhì)量。歌唱類可以是聯(lián)唱、小組唱、大合唱、表演唱、器樂伴奏唱、歌伴舞等,舞蹈,相聲,小品等。老師也會準(zhǔn)備一個節(jié)目。

3、提前一周上報節(jié)目,主持人在老師的指導(dǎo)下寫好節(jié)目串詞并提前預(yù)演。

4、布置音樂會會場,每個班從賣廢紙的班費中拿出一部分錢買點零食,但要注意不要破壞教室衛(wèi)生。

5、微機老師準(zhǔn)備好音響設(shè)備

6、評出優(yōu)秀演員,優(yōu)秀節(jié)目,并且頒發(fā)獎品以示鼓勵。

2023年小學(xué)音樂實踐活動方案(匯總16篇)篇十四

1、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與音樂實踐活動,敢于表現(xiàn)自我,并在活動中學(xué)會與他人合作。

2、用優(yōu)美、和諧的聲音表現(xiàn)歌曲《美麗的黃昏》意境。

3、通過三部輪唱的學(xué)習(xí)和實踐,讓學(xué)生感受、體驗美妙的和聲效果,喚起學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的熱情和興趣。

1、二部輪唱。

2、音準(zhǔn)、音色的控制及音樂情緒的表現(xiàn)。

教具:電子琴、課件、圖片、教學(xué)光盤等。

一、組織教學(xué):播放本課學(xué)習(xí)音樂《美麗的.黃昏》。注意歌曲節(jié)奏的快慢和情緒的變化學(xué)生仔細(xì)聆聽音樂。調(diào)動學(xué)生注意力,有目的的去聽音樂。

二、創(chuàng)設(shè)情境。

1、老師在黑板上用紅色粉筆畫出一個太陽,問:這是什么?再看,老師用綠色粉筆在太陽下面畫上山,問:你覺得太陽要下山了呢?還是剛剛升起來呢?讓學(xué)生說,最后定不下來。

2、那么,就讓音樂來告訴我們,老師慢慢彈奏mi、re、do然后引導(dǎo)學(xué)生得出,太陽慢慢下山了,美麗的黃昏來到了。黃昏的景色真迷人,讓我們一起來唱唱太陽下山的音樂。學(xué)生回答問題。由問題入新課題,不會讓學(xué)生感到太突然。

三、教授新課。

1、學(xué)習(xí)二部輪唱《美麗的黃昏》教師:有一個旅游團到歐洲某國家城市參觀旅游,到了傍晚,導(dǎo)游告訴游客,這里的黃昏景色特別美,請他們?nèi)バ蕾p,由于人較多,路面較窄,需要分兩組去觀看,一組走在前面,另一組走在后面。二聲部輪唱練習(xí)。學(xué)生分二個小組練習(xí),第一個小組走在前面形成一個外圈大圓,第二個小組走在后面在大圓圈里形成一個內(nèi)圈圓,學(xué)生一邊走著欣賞黃昏景色一邊演唱歌曲。

2、學(xué)習(xí)三部輪唱《美麗的黃昏》。教師:第二天又來了一個旅游團,一行10人,到了傍晚,活動安排去欣賞黃昏景色,由于景色太美了,第一天去觀賞的人還想再去,因此就分成三組去觀賞。

(1)三部輪唱練習(xí)。學(xué)習(xí)分三個小組練習(xí),第一個小組走在前面形成一個外圈大圓,第二個小組走在后面在外圈大圓內(nèi)形成一個內(nèi)圈圓,第三個小組走在最后在第二個圓圈內(nèi)組成第三個內(nèi)圈小圓,學(xué)生一邊走著欣賞黃昏景色一邊演唱歌曲。

(2)教師總結(jié)。教師:同學(xué)們,剛才我們通過音樂活動,練習(xí)了哪兩種演唱形式?教師:通過二部輪唱和三部輪唱的練習(xí),我們用自己的聲音感受體驗了美妙的和聲帶來的和諧美。學(xué)生們按照老師的指示去進行分組,然后進行演唱。師的指示去進行分組,然后進行演唱。學(xué)生回答。讓學(xué)生積極參加音樂實踐活動,在輕松愉快的氛圍中掌握知識和技能,激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的熱情和興趣;同時也培養(yǎng)了學(xué)生與人合作的良好態(tài)度,在歌曲意境中提高審美情趣,豐富審美情感。

四、拓展教學(xué)。

1、摸一摸,猜一猜:碰鐘。

2、玩聲音游戲;聲音遠——你就坐著;聲音近——你就站起;聲音回旋耳邊——你就舉手。

3、指名用碰鈴_——節(jié)奏為同學(xué)演唱伴奏。

4、出現(xiàn)鈴鼓,進行打擊樂合作:先出現(xiàn)碰鈴,當(dāng)輪唱時加入鈴鼓節(jié)奏___。學(xué)生按照老師的指示去做游戲。在游戲的過程中體會聲音的變化,更容易讓學(xué)生牢牢記住。

五、小結(jié)。

添加:課后試著輪唱《好寶寶睡著了》,想想:這樣的歌用輪唱合適么?

2023年小學(xué)音樂實踐活動方案(匯總16篇)篇十五

為拓展同學(xué)們的視野,鞏固學(xué)習(xí)中學(xué)到的知識,做到實踐與理論相結(jié)合;為給同學(xué)們提供更多的訓(xùn)練機會,提供更多表現(xiàn)自我的平臺,擬定以下方案。

一.成立興趣小組。

充分利用班里的人才資源,營造互相學(xué)習(xí)的氣氛,成立個興趣小組,并設(shè)負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)該小組。同學(xué)們可自由參加,互相學(xué)習(xí),從現(xiàn)在抓起,認(rèn)真學(xué)習(xí),積累節(jié)目,積累更多的實踐經(jīng)驗,為日后爭取更多演出機會,為日后找工作作好充分準(zhǔn)備。

(1)舞蹈組負(fù)責(zé)人:

(2)聲樂組負(fù)責(zé)人:

古箏組負(fù)責(zé)人:

笛子組負(fù)責(zé)人:

(3)樂器組鋼琴組負(fù)責(zé)人:

小提琴組負(fù)責(zé)人:

(4)ban隊負(fù)責(zé)人:

二.活動進行要求。

1.負(fù)責(zé)人必須認(rèn)真負(fù)責(zé),安排好每周的排練時間,保證每周至少又一次的排練時間,并要寫一份詳細(xì)的排練報告。

2.各小組組員必須認(rèn)真排練,應(yīng)大膽爭取實踐機會。

3.為更好實施方案,希望同學(xué)們不要參加多個小組,要根據(jù)自身情況合理安排時間。

4.在排練期間,不可以無故缺席;不可以刁難負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)人野不可以針對某些組員,必學(xué)互相尊重,互相學(xué)習(xí),。

三.邀請指導(dǎo)老師。

附:

在校期間,避免不了班會費的支出,在舉行這些實踐小組活動時,也避免不了經(jīng)費的支出。為減輕班會費的負(fù)擔(dān),為幫助活動計劃的順利進行,因此作出以下說明。

1.若活動過程中出現(xiàn)經(jīng)費問題,需要班會費的支援,可向班里素拓小組提出申請,再由素拓小組提出舉行全班會議,并與班主任商量,經(jīng)集體商量后給予結(jié)果。

2.每組小組參加了活動,須告知素拓小組?;顒又械玫降幕仞伣?jīng)費,必須獻出三分之一或二分之一或以上的回饋費用作為班會費。

文檔為doc格式。

2023年小學(xué)音樂實踐活動方案(匯總16篇)篇十六

為了進一步推進新課程改革、全面提高音樂課堂教學(xué)質(zhì)量、促進教師專業(yè)化成長特舉行這次研討課活動,具體活動安排如下:

組織機構(gòu):盤縣實驗小學(xué)綜合組

活動成員:唐映瓊徐林霞吳梅王艷金艷張倩牛雅萍梅順喜陳金環(huán)熊朝劉云志

特邀嘉賓:劉正祥甘茂翠

伙食安排:陶明燕

所有上音樂課的教師(上課,吳梅老師除外)及綜合組的學(xué)科組長(參與聽評課)全程參與,不得缺席。涉及到自己的課程,請自行調(diào)整好。

本次活動主要以研討的形式進行,以相互學(xué)習(xí)為主,找出自身的不足后對存在的問題進行整改,上課教師進行說課,聽課教師進行“1+1”評課,力求找出教師的亮點和不足,讓亮點發(fā)揚光大,讓不足銷聲匿跡。

20xx年12月2日一天

所有上音樂課的`教師及綜合組的各學(xué)科組長全程參與,不得缺席。涉及到自己的課程,請自行安排好。

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在人民愈發(fā)重視法律的社會中,越來越多事情需要用到合同,它也是實現(xiàn)專業(yè)化合作的紐帶。合同對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇合同。下面是小編帶來的優(yōu)秀合同模板
演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,我們
演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗
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讀后感是種特殊的文體,通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來。這時候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,希望大家能夠喜
實習(xí)心得是對實習(xí)單位和導(dǎo)師的感謝和反饋。接下來是一些參訓(xùn)者的培訓(xùn)心得分享,希望對大家有所啟發(fā)和借鑒。空中乘務(wù)員的工作是一項高度專業(yè)化的、復(fù)雜而極富挑戰(zhàn)的工作,乘
報告可以向上級或團體匯報工作成果、提出建議或解決問題。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,希望能對大家的寫作提供一些啟發(fā)。作為一名當(dāng)代大學(xué)生,絕不應(yīng)該是僅僅局限
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。朱自清
認(rèn)真品味一部作品后,大家一定收獲不少吧,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢?下面是我給大家整理的讀后感范文,歡迎大家閱讀分享借鑒
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體
當(dāng)觀看完一部作品后,一定有不少感悟吧,這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!讀后感對于我們來說是非常有幫助的,那么我們該如何寫好一篇讀后感呢?下面我給大家整理了一些
當(dāng)看完一部影視作品后,相信大家的視野一定開拓了不少吧,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。讀后感對于我們來說是非常有幫助的,那么我們該如何寫好一篇讀后感呢?下面我給
當(dāng)看完一部影視作品后,相信大家的視野一定開拓了不少吧,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎?知道讀后感怎么寫才比較好嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后
當(dāng)觀看完一部作品后,一定有不少感悟吧,這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!讀后感書寫有哪些格式要求呢?怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢?以下是小編為大家搜集的讀后感范
當(dāng)看完一部影視作品后,相信大家的視野一定開拓了不少吧,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢?以下是小編為大家收集的讀后感的范文,僅供
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
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讀后感是種特殊的文體,通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來。讀后感書寫有哪些格式要求呢?怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢?接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文
認(rèn)真品味一部作品后,大家一定收獲不少吧,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望對大家有所幫助
當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你會寫讀后感嗎?知道讀后感怎么寫才比較好嗎?下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文
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在觀看完一部作品以后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望
很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感,這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內(nèi)容感悟。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢?以下是小編為大家搜
光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎大家閱讀
讀后感,就是看了一部影片,連續(xù)劇或參觀展覽等后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎?以下是小編為大家收集的讀
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隨著社會一步步向前發(fā)展,報告不再是罕見的東西,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么什么樣的報告才是有效的呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,希望對大家有所
當(dāng)品味完一部作品后,相信大家一定領(lǐng)會了不少東西,需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀
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工匠精神,追求卓越。團隊標(biāo)語怎樣能夠鼓舞士氣?協(xié)作共贏,夢想成真!現(xiàn)實生活中,人們往往很輕易地原諒自己,寬恕自己。在一次次的原諒和寬恕中,將日子歸于平淡,使自己
當(dāng)品味完一部作品后,相信大家一定領(lǐng)會了不少東西,需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀
“報告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計劃,每完成一項任務(wù),一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以
“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,才
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會
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光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?下
做任何工作都應(yīng)改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編收集整理的工作計劃書范文
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么我們該如何寫一
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是我給大家整理
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寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述,不能脫離原文任意發(fā)揮,應(yīng)以寫“體會”為主。可是讀后感怎么寫才合適呢?下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文,希望大家可以喜
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文
最后,調(diào)研方案的執(zhí)行過程中應(yīng)當(dāng)及時跟進和調(diào)整,以適應(yīng)研究工作的實際需求。以下是一些精選的活動策劃參考,供大家借鑒和參考。根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定的中小學(xué)
善于合理分配資源是工作中的關(guān)鍵,要充分利用現(xiàn)有資源提高工作效率。為了更好地幫助學(xué)員寫作培訓(xùn)心得,小編特地收集整理了一些范文供大家參考。“縣直黨建觀摩心得體會”是
工作轉(zhuǎn)正申請書可以幫助我們梳理和整理自己的工作內(nèi)容和成果。以下是小編為大家收集的學(xué)生會申請書范文,供大家參考。本人(姓名:,身份證號:)特此聲明:一、本人與
通過撰寫開題報告,可以明確研究目標(biāo)、科學(xué)性和可行性,為后續(xù)研究提供指導(dǎo)。希望大家能夠認(rèn)真閱讀這些實踐報告范文,并在自己的寫作中借鑒其中的經(jīng)驗和技巧。
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團結(jié)拼搏,譜寫輝煌。團隊標(biāo)語的選擇應(yīng)注意什么?一些團隊的標(biāo)語將激勵你的團隊實現(xiàn)突破和進步。尊敬的同學(xué)們:大家好!能站在這里參加學(xué)生會的競選,我很高興也很激動,更
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來
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一分鐘,是用來做事的,而不是白白浪費的。一分鐘的觀察,能揭示出事物的本質(zhì)。請閱讀以下這些精選的一分鐘范文,它們能夠給你帶來一些新的思考和感悟。[3]楊永.古建筑
知識點總結(jié)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法和思維能力的有效方式。希望這些知識點總結(jié)范文對大家的學(xué)習(xí)和總結(jié)有所幫助,祝大家在知識點總結(jié)中取得好成績。在社會的不斷發(fā)展進步中,基層綜合
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我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?下面我給大
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心
當(dāng)我們備受啟迪時,常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,如此就可以提升我們寫作能力了。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,供
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫
心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么你知道心得體會如何寫嗎?接下來我就給大家介紹一下如何才
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