人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
二年級學生畫畫日記篇一
每個星期六下午，我都要到寧波市江東青少年宮去學畫畫，當然這個星期也不例外。
正當我還在疑惑時，只見那位高高瘦瘦的，有一雙圓溜溜的大眼睛，還有一張深紅色的嘴巴和一雙特靈巧的手的那位男老師說話了：“今天你們的鐘老師生病了，這節課由我來代上，希望你們好好聽課”。
開始上課了，那位老師教我們畫一只可愛的小豬，我們拿起筆跟著他畫，先畫小豬的頭，等畫好頭一看，我把小豬的鼻子畫得很大很大，哈哈哈……我和許天宇都大笑起來。畫得不好我只好重新再畫，心想這一次我一定把豬鼻子畫得小一點了，但等我畫好后一看，啊！不好了，我把小豬的眼睛畫得一個大一個小，看著這個怪豬，我和許天宇又哈哈大笑起來。這樣我畫了好幾次終于把小豬畫成功了。
有了這次畫畫，讓我懂得了做任何事情都要認真，不能粗心大意。
二年級學生畫畫日記篇二
我有許多愛好，仿佛是金黃色沙灘上的五光十色的貝殼，其中我撿起一個紅彤彤的貝殼里面裝著是我最喜歡的愛好——畫畫。
在小時侯，我就很喜歡畫畫。還報過幾次美術班。在學校，常常一下課就拿出白紙來，嘰嘰喳喳地在上面畫了起來。小時侯嘛，認為自己的畫已經夠水平了，可長大拿出來一看，真叫人捧腹大笑。畫的是鼻子不對嘴巴，簡直是一個“小丑”。我可沒為這事而對畫畫失去了信心。畫得不好，也許是因為年齡限度的關系吧!
從小時候到現在，我的.畫畫水平可有極大的提高哦!在這些日子里，我有時間就在那兒畫畫，還了解了許多關于美術的知識。
記得有一次，我在美術班中，老師叫我們畫圓，我花了半天，怎么都畫不好。這是有好多同學都畫好了，于是我急了，老師看了就走到我身邊問我：怎么了，在這發脾氣?我問老師：“怎么把圓畫得這么好?”“只要多動手畫一畫，必有成就。”老師說。
聽了老師的話，我平靜下來，果然，我不到一會兒就把一個圓，我急忙把我的“作品”給老師去看，老師看了看，對我說：“畫畫是不能急躁的，必須慢慢來。”我對老師點了點頭。
我愛畫畫，因為畫畫能使人快樂，這個愛這個不平凡的也是美麗的。
br/>二年級學生畫畫日記篇三
我畫畫已經學三年了，我畫了好多好看的畫，爸爸、媽媽常把我的畫貼在墻上。
一群可愛的蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞。然后我畫了蔚藍的天空，一群大雁正往南飛呢。最后，我又畫了圓圓的太陽。
畫完了畫，我給畫上色。我把草地涂上綠色、蜜蜂涂上黃色、蝴蝶涂上橘紅色、大雁涂上灰色、太陽涂上紅色。我給畫取了名字——“美麗的大自然”。
我還給其它的畫取了名字，有的叫“小狗看門”，有的叫“文具大集合”，……。其中，我最喜歡的畫就是“美麗的大自然”。因為，大自然真是太美了!
我愛畫畫，我要把偉大祖國的山山水水都畫下來。
二年級學生畫畫日記篇四
記得五歲半的時候，我就被媽媽拉去美術蔡老師那里學畫畫。那時，我不知道什么叫畫畫，只會拿起彩筆在紙上刷刷地亂涂，讓媽媽和老師哭笑不得。
老師看了我的一舉一動后，決定就從亂涂亂畫開始，引導我學習。
后來，隨著我慢慢長大，老師就教我畫房子、畫動物，進而畫人的動作和表情……
我甚至懷疑我的耳朵是不是有問題;可是，我沒聽錯!下星期的星期六，我帶齊了畫具，準時到了蔡老師家，蔡老師便開始教我們水粉畫了。
她先教我們怎么調色。她把濃濃的顏料擠在調色盤里，用毛筆攪拌均勻，然后教我們怎么上彩。
她把毛筆在調色盤的邊沿順了幾下，順尖了，然后沿著鉛筆畫的痕跡瞄了一圈輪廓線，接著大筆大筆地把輪廓里面的空間彩完。
她又教我們什么色加什么色可以配成什么色。她把這些寫在白板上，我一遍一遍認真地記著，又認真地練習。
我相信，通過努力，我不但會把水粉畫畫得更好，而且可以學到更多畫畫的知識。
二年級學生畫畫日記篇五
記得五歲半的時候，我就被媽媽拉去美術蔡老師那里學畫畫。那時，我不知道什么叫畫畫，只會拿起彩筆在紙上刷刷地亂涂，讓媽媽和老師哭笑不得。
老師看了我的一舉一動后，決定就從亂涂亂畫開始，引導我學習。
后來，隨著我慢慢長大，老師就教我畫房子、畫動物，進而畫人的動作和表情……
我甚至懷疑我的耳朵是不是有問題;可是，我沒聽錯!下星期的星期六，我帶齊了畫具，準時到了蔡老師家，蔡老師便開始教我們水粉畫了。
她先教我們怎么調色。她把濃濃的顏料擠在調色盤里，用毛筆攪拌均勻，然后教我們怎么上彩。
她把毛筆在調色盤的邊沿順了幾下，順尖了，然后沿著鉛筆畫的痕跡瞄了一圈輪廓線，接著大筆大筆地把輪廓里面的空間彩完。
她又教我們什么色加什么色可以配成什么色。她把這些寫在白板上，我一遍一遍認真地記著，又認真地練習。
我相信，通過努力，我不但會把水粉畫畫得更好，而且可以學到更多畫畫的知識。
br/>二年級學生畫畫日記篇六
今天漂流日記輪到我寫。
這次我到底寫什么呢?然后，我想啊想啊，都沒想到寫什么。
我又左思又想還是沒想到如何下筆。
后來，我想到了，想不出日記也是日記。
然后，我問媽媽：“想不出日記也是日記嗎?”媽媽回答我說：“對啊，對啊…..把這過程寫下來也是日記啊!”
于是我寫下了這篇日記。
寫日記原來這么簡單，只要寫身邊的事就可以了。
二年級學生畫畫日記篇七
“有錢就幸福嗎？”答案是否定的。
雖然，有了錢，物質上的生活是比沒有錢好得多。但他比一定能夠使我們幸福。幸福，它不僅僅是有錢而幸福，有些有錢人根本就得不到真正的幸福，它僅僅是虛偽的。如果有錢的家庭就一定幸福的話，那沒錢的家庭就得不到幸福了嗎？未必。
幸福，它最需要的是一種精神上的愉快，你們不要因為錢而憂傷發愁。
反之，即使你是“萬元富",沒有精神的支撐，你也得不到幸福。
由此可知，金錢不是萬能的，最重要的是你本人精神品質上的無私與高尚。
有錢人可以得到幸福，貧窮的人同樣可以擁有幸福，難道不是嗎？并且有錢人的幸福沒有貧窮人的踏實。
二年級學生畫畫日記篇八
星期六的早上，我決定燒一碗我剛學習的番茄雞蛋面給給媽媽吃。
我先開始切菜，把蘑菇的柄去掉，然后，再把它切成片，
到了后來，我忽然變了一個方向切，媽媽看見了連忙阻止了我：“寶貝，這樣切的大小不一，會導致生熟不一的呀！”聽了媽媽的話，我急忙改刀，切成大小一致的小片。接著，我又開始切難度較高的番茄，最后，我打了兩個雞蛋，一切就準備停當啦！
接著，我就開始炒菜了。我先把鍋燒熱了，然后，在中間放了一點油，在熱鍋冷油時放入打好的雞蛋，便開始滑炒起雞蛋來，在半生半熟時，把雞蛋夾了出來，放在碗里。緊接著我又往鍋里放了番茄和蘑菇進行翻炒。放入調味料之后，再把炒好的番茄、雞蛋和蘑菇澆在面上，兩碗香氣撲鼻的番茄雞蛋面就大功告成啦！
看著媽媽狼吞虎咽地吃著我燒的面條，心里很是甜蜜……
二年級學生畫畫日記篇九
昨天，我去買了一本新的日記本。
這不是十格寫字本，而是日記本。
我覺得很開心，因為我有了一本真正的日記本，還有我要在這本日記本上寫好多有趣的日記。
回到家里，我端端正正的寫上校名、班級、姓名、老師和學號。
我剛才說的日記本，就是我現在在寫的日記本。我最希望老師給我的每一篇日記打的都是10分。
二年級學生畫畫日記篇十
今天校園組織我們去東湖春游。
在路上我往車窗外看一看,哇!東湖的風景真美呀!陽光明媚,春暖花開,柳樹笑彎了腰,小草綠油油,花兒紅艷艷,好象歡迎我們的`到來。
在東湖我玩了許多好玩的游戲，有捉魚，有劃船，玩游樂園，還去蹦跳跳床……大家玩得可開心了。
到吃午飯的時間了，我把桌布鋪在草地上開始吃午飯了。我帶了千層餅，同學們都想嘗一口。吃完午飯我們就坐車回校園了，由于玩得辛苦，我一上車就睡著了。
今天真是愉快的一天!