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小學(xué)音樂課教學(xué)計劃(專業(yè)17篇)

時間:2025-06-11 作者:文軒

教學(xué)計劃應(yīng)該注重教學(xué)目標的明確和任務(wù)的可行性,以確保教學(xué)過程的有效和順利進行。參考優(yōu)秀的教學(xué)計劃范文,有助于教師提高編寫教學(xué)計劃的能力和水平。

小學(xué)音樂課教學(xué)計劃(專業(yè)17篇)篇一

結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。

這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略,幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí),采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。

1、唱歌是學(xué)習(xí)一些適合小學(xué)生延演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注重學(xué)生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感,能夠獨立、自信地唱歌。

2、欣賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學(xué)生視野,提高文化素養(yǎng),豐富情感具有重要意義。

3、識譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)。教學(xué)要符合學(xué)生的認知規(guī)律,把知識融入音樂實踐中去學(xué)習(xí)。避免單純而枯燥的講授,要從感性入手,深入淺出,逐步提高。

4、綜合訓(xùn)練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式(如歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等)的練習(xí)、達到多種技能訓(xùn)練或知識運用的要求,依照各課教學(xué)目的、既抓住訓(xùn)練重點,又要有所兼顧,充分發(fā)揮每一條練習(xí)中所包含的訓(xùn)練作用。

五年級共有學(xué)生100人左右,這些學(xué)生大都來自于居峪村,一少部分轉(zhuǎn)于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,他們都是少先隊員。這些學(xué)生都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識,誤認為音樂課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學(xué)習(xí)階段有一個承上啟下的作用。在本學(xué)期,學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,而且,學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調(diào),升記號和還原記號等,使學(xué)生學(xué)習(xí)起來確實不容易,但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。總統(tǒng)上來看,五(1)班學(xué)習(xí)態(tài)度認真,學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,學(xué)習(xí)歌曲的速度較快,五(2)班學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認真,故學(xué)習(xí)效率不及五(1)班。針對這種現(xiàn)狀,教師須進行大量的思想教育,因材施教。

1、認真?zhèn)湔n,做好課前備課工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學(xué)生。

2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

在課上對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中所存在的問題進行及時輔導(dǎo)糾正,針對不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生做不同的輔導(dǎo),確保每個學(xué)生都受益。

教學(xué)進度及時間分配:每周兩節(jié)課.

小學(xué)音樂課教學(xué)計劃(專業(yè)17篇)篇二

1、內(nèi)容特點:動物是我們親密的朋友,它們和我們一起組成了豐富、美麗、和諧的世界。(]學(xué)習(xí)本組課文,在感受動物的可愛、聰慧、善良的同時,發(fā)生在人與動物、動物與動物之間的真摯感人的故事,會讓我們的心靈受到一次次的震撼。

2、知識結(jié)構(gòu):本組選編的四篇課文,從不同的角度,描寫了在不同的年代、不同的國度發(fā)生的人與動物、動物與動物之間的感人故事,讀來令人難以忘懷。

《老人與海鷗》講述的是一位普通的老人和海鷗之間建立起來的深厚情誼。

《跑進家來的松鼠》介紹一只可愛的松鼠來觀察家“我”家后發(fā)生的一系列有趣的事,表達了我們一家人對松鼠的喜愛。

《最后一頭戰(zhàn)象》再現(xiàn)了戰(zhàn)象嘎羧善良、忠誠的高尚情懷。

識字寫字:本單元要求會寫19個字。 閱讀:本單元精讀課文2篇,略讀課文2篇。 習(xí)作:要求完成習(xí)作一篇 口語交際:本組口語交際話題2個,學(xué)生可能任選一個進行交流。 綜合性學(xué)習(xí):搜集以前已經(jīng)學(xué)過的一些描寫動物的課文,想一想,本組課文在內(nèi)容和寫法上,跟以前學(xué)過的課文有什么相同和不同的地方,和同學(xué)交流一下你的看法以及這些課文的收獲。

其他:課外閱讀沈石溪、椋鳩十等作家的作品。

教學(xué)重點、難點:

1、引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)練習(xí)用較快的速度閱讀課文,把握課文的主要內(nèi)容,體會課文表達的感情。

2、引導(dǎo)學(xué)生抓住課文中的重點詞句,引導(dǎo)學(xué)生潛心讀書,理解句子所表達的意思,感受動物豐富的內(nèi)心世界,感受人與動物之間的真摯情感。

1、采用啟發(fā)式、討論式、探究式、等授課方式,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

2、利用多媒體教學(xué)。

教學(xué)課時:

21課《老人與海鷗》 2 課時

22課《跑進家來的松鼠》 1 課時

23課《最后一頭戰(zhàn)象》 2課時

24課《金色的腳印》 1課時

口語交際?習(xí)作七 4課時 (1、搜集人與動物之間的故事。2、書中作文圖片一張。 根據(jù)圖片報道合理想象,然后寫一個故事,做到內(nèi)容具體、感情真實。)

回顧?拓展七 2課時 (《我的野生動物朋友》中的圖片 引導(dǎo)學(xué)生從課外找一些李賀的詩讀讀)

小學(xué)音樂課教學(xué)計劃(專業(yè)17篇)篇三

本冊教材共有八個單元:1、春意2、歡樂的村寨3、幻想4、四季5、您好!大自然6、京韻7、友誼8、百花園。本冊教材更注重對合唱教學(xué)的滲透,每一個單元就有一首合唱曲,在上冊教唱簡單的幾個音程的和聲基礎(chǔ)上,這學(xué)期開始出現(xiàn)旋律的合唱,難度較大。聆聽與感受方面:涉及面較廣,有歌曲、京劇、管弦樂等,這些聆聽、欣賞的都包含了同一主題,內(nèi)容豐富。

五年級的學(xué)生在上課時紀律比較好,總體的音樂基礎(chǔ)還可以,接受能力不錯,各班的學(xué)生情況大同小異,只有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。部分的學(xué)生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高,還有一些學(xué)生由于底子薄,對于音樂又缺乏興趣,所以情況不樂觀。這些學(xué)生在班級中的人數(shù)不多,但他們對全班同學(xué)的.影響很大,給班級帶來了不少負面影響,這些學(xué)生上課時亂叫,音不準,作小動作等。但我相信,經(jīng)過一學(xué)期的努力后,他們一定會有所改善。

(一)知識目標:

1、通過音樂教學(xué),使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識,視譜,視唱能力有較大的提高。

2、通過學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲,理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。

(二)能力目標:

1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,掌握一定的音樂技巧,使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力。

2、通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操。

(三)情感目標。

通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的真摯情感,培養(yǎng)學(xué)生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使他們成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。

1、落實教學(xué)“五認真”的具體措施。

2、認真鉆研大綱和教材,在此基礎(chǔ)上按課時,并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,認真寫好教學(xué)案。

3、認真執(zhí)行課時計劃,嚴格把握40分鐘的課堂時間,向40分鐘要效率。

4、充分作好課前準備,認真按照教案上課,上課堅持說普通話,在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。

5、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點,適當放第要求,防慢教學(xué)進展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6、根據(jù)本校條件設(shè)備,充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具,努力激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效果。

7、完成教材任務(wù)的同時,為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高活動能力,且配合學(xué)校社會的中心工作,豐富校園生活。

8、提優(yōu)補差的途徑:(1)、通過課堂教學(xué)。(2)、通過課外藝術(shù)活動。

小學(xué)音樂課教學(xué)計劃(專業(yè)17篇)篇四

第七課:鐘聲

第八課:愛鳥

第九課:豐收歌舞

課本包含等部分,并附有器樂訓(xùn)練部分。但在本冊欣賞中,提出了更高的要求。要求教師在教學(xué)時應(yīng)注意培養(yǎng)及發(fā)展學(xué)生對音樂的注意力、記憶力、想象力和感受、理解音樂的能力。課本中各項內(nèi)容互有一定的聯(lián)系,所以在教學(xué)中互相滲透。

(一)歌曲部分

本冊歌曲共九首。

《童年》猶如精致的畫面,它表達出對童年生活的回憶與熱愛。

《草原》是我國內(nèi)蒙古的民族民間音調(diào)。抒發(fā)了草原人民對生活和對大草原的熱愛之情。

《好伙伴》反映了中外少年兒童同伴間的珍貴友誼之情,歡快、熱情的音樂體現(xiàn)了好伙伴之間的合作意識與集體主義精神。

《鐘聲》鐘聲能喚起人們的無限的遐想,本課的四首作品都是圍繞這一主題而選編的中外不同風(fēng)格的歌曲樂曲,讓我們在美妙的音樂聲中激發(fā)對音樂的興趣。

《愛鳥》通過聆聽這四首作品讓我們增強環(huán)保意識,曾進自然常識,提高審美趣味,發(fā)展聯(lián)想想象。

《牧歌》與第二課《草原》屬于同一主題,通過本課的學(xué)習(xí),能更好的了解音樂與地區(qū)有密切的關(guān)系,感受祖國豐富多彩的民族音樂音調(diào),激發(fā)對祖國民族音樂的熱愛。

《媽媽的歌》本課的五首作品充分反映不同時代、不同民族的少兒對媽媽深切的愛。

《四季歌》本課的四首作品反映了少兒們在四季的各個階段的童趣生活,表達了他們對生活的情趣與熱愛。

《豐收歌舞》反映中外農(nóng)民豐收歌舞作品,贊美人們勞動豐收的喜悅之情。

(二)音樂知識

1、mi、so、la及四分音符,二分音符時值。

2、學(xué)習(xí)do、re的高音。

3、八分音符的時值。

4、人類分聲。

(三)音樂游戲

1、表演《噢!蘇珊娜》

2、表演《鐘聲叮叮當》

3、表演《小牧笛》

4、表演《放牛山歌》

5、跳格子

6、自制樂器

(四)欣賞

1、鋼琴曲《童年的回憶》,合唱《我們多么幸福》

2、器樂曲《草原放牧》,笙曲《草原巡邏兵》

3、吹奏樂《同伴進行曲》,合唱曲《船歌》

4、管弦樂《維也納的音樂鐘》,電子琴奏曲《靈隱鐘聲》

5、二胡曲《空山鳥語》,歌曲《對鳥》

6、小提琴曲《牧歌》,民間樂曲《小放牛》

7、歌曲《媽媽之歌》

8、無伴奏合唱《小白菜》

9、歌曲《魯冰花》

10、日本名歌《櫻花》

11、鋼琴曲《雪花飛舞》

12、歌曲《豐收之歌》

13、吹奏樂《豐收的喜悅》

1、學(xué)習(xí)緩吸緩呼的呼吸方法,初步學(xué)習(xí)有氣息支持地歌唱;

2、學(xué)習(xí)連間唱法,頓音唱法;

3、學(xué)習(xí)簡易和輪唱、二部合唱,做到音高、節(jié)奏準確,逐步做到聲部的和諧,均衡。

突出音樂學(xué)科的特點,把教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,使學(xué)生成為新人和社會主義的建設(shè)者。

1、認識譜號、譜表、線、間、音符。

2、認識全音符、全休止符、二分休止符、附點八分間符、十六分音符及組成的節(jié)奏。

3、認識4/4,3/8,6/8。

4、認識圓滑線、頓音記號,常用力度記號,常用速度記號,保持音記號,變化音記號。

1、識不完全小節(jié),切分音,三連音,裝飾音(倚音、波音、滑音)。

2、逐步認識所學(xué)歌曲中的調(diào)號,知道唱名在鍵盤上的位置。

3、進行節(jié)奏和音樂唱名的編寫練習(xí)。

32課時

小學(xué)音樂課教學(xué)計劃(專業(yè)17篇)篇五

1、任教班級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況(好、中、差)分析。

2、差生情況分析(含差生名單,現(xiàn)狀和差因分析)(新接任的.班級,本欄目內(nèi)容的填寫可在開學(xué)的第一周內(nèi)完成)。

五年級的學(xué)生在上課時紀律比較好,各個都很認真,總體的音樂基礎(chǔ)還可以,接受能力不錯,各班的學(xué)生情況大同小異,有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右,中等生的人數(shù)占多數(shù),大約是50%—55%,這批學(xué)生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高,還有一些學(xué)生由于底子薄,對于音樂有缺乏興趣,所以情況不樂觀。這些學(xué)生在班級中的人數(shù)不多,但他們對全班同學(xué)的影響很大,給班級帶來了不少負面影響,這些學(xué)生上課時亂叫,音不準,作小動作等。但我相信,經(jīng)過一學(xué)期的努力后,他們一定會有所改善。差生分析:

姓名性別差生原因。

王云飛男好動,所學(xué)內(nèi)容接受不了。

張余迪男懶惰,上課紀律不好,不求上進。

儲聰男智力差,對音樂課缺乏興趣。

張培女好動,上課紀律不好。

二教學(xué)目標。

1、知識目標、能力目標和情意目標。

2、質(zhì)量目標。

一、知識目標:

1、通過音樂教學(xué),使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識,視譜,視唱能力有較大的提高。

2、通過學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲,理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。

二、能力目標:

1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,掌握一定的音樂技巧,使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力。

2、通過學(xué)習(xí)本冊教材,認識一些樂器,學(xué)習(xí)演奏方法。

3、通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操。

4、通過樂器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,提高演奏能力,學(xué)習(xí)表達不同音情感的樂曲。三、情意目標:通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的真摯情感,培養(yǎng)學(xué)生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使他們成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。

四、質(zhì)量目標:基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能,通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,能完整的演唱歌曲。

三教材分析。

1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

3、教學(xué)重點、難點分析。

1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材內(nèi)容有:歌曲八首,選用歌曲二首,每課還包括“唱”、“認”、“做”、“聽”等等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等,其要求如下:唱:學(xué)習(xí)緩吸緩呼的呼吸方法,學(xué)習(xí)用輕柔或有力的聲音完整的演唱歌曲。認:認識全音符,斷音記號。做:按照老師的要求做題目,比如:聽音選擇,合唱練習(xí),用直線樂句合唱練習(xí),選擇結(jié)束音。聽:欣賞歌曲,簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式。器樂:學(xué)習(xí)表達不同音樂風(fēng)格,不同音樂情感的樂曲,提高演奏能力。。2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。3、教學(xué)重點、難點分析。教學(xué)重點:演唱歌曲,歌曲表演,做題目,欣賞。教學(xué)難點:感受各種拍子的特點,欣賞能力,審美情操的培養(yǎng)。

四改進教學(xué)的措施。

1、落實教學(xué)“五認真”的具體措施。

2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。

1、認真鉆研大綱和教材,在此基礎(chǔ)上按課時,并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,認真寫好教學(xué)詳案。

2、認真執(zhí)行課時計劃,嚴格把握35分鐘的課堂時間,向35分鐘要效率。

3、充分作好課前準備。

4、認真按照教案上課,上課堅持說普通話,在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。

5、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點,適當放第要求,防慢教學(xué)進展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6、根據(jù)本校條件設(shè)備,充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具,努力激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效果。7、完成教材任務(wù)的同時,為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高活動能力,且配合學(xué)校社會的中心工作,豐富校園生活,本學(xué)期準備成立幾個興趣小組,如器樂、舞蹈、合唱等。

8、提優(yōu)補差的途徑:

(1)、通過課堂教學(xué)。

(2)、通過課外藝術(shù)活動。

9、方法:

示范:教師示范、學(xué)生模仿。

鼓勵、表揚法:通過鼓勵表揚大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

因材施教法:針對不同學(xué)生采取不同的方法,揚長避短,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所長。

五、教科研課題研究。

1、課題名稱怎樣教孩子學(xué)唱歌。

2、與課題相關(guān)的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容。

1、學(xué)習(xí)《江蘇教育》、《福建教育》等雜志。

2、《音樂教育心理學(xué)》。

3、有關(guān)音樂方面的各種資料。

4、《課堂教學(xué)模式選擇》。

3、操作措施。

1、利用課堂時間提供學(xué)生練習(xí)、自我表現(xiàn)的機會,激發(fā)學(xué)生興趣。

2、針對學(xué)生實情,進行教授的同時,注意個別學(xué)生的潛在因素,發(fā)揮學(xué)生特長,提高總體水平。

3、根據(jù)興趣特長參加興趣小組、合唱隊。

4、活動安排利用課余時間安排:

文藝錄象。

教師輔導(dǎo)5次。

學(xué)校文娛演出1次。

配合班主任主題班會1次。

5、成果顯示班隊活動。

小學(xué)音樂課教學(xué)計劃(專業(yè)17篇)篇六

學(xué)生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動本事增強。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,豐富教學(xué)曲目的體裁、形式,增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。堅持學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生樂于參與音樂活動。培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的本事。培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的本事。培養(yǎng)藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

本教材是課程教材研究所,音樂課程研究中心根據(jù)教育部制定的《音樂課程標準》的精神編寫的,經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會審定經(jīng)過并試用。

1、本教材體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念,以審美體驗為核心,提高學(xué)生的審美本事,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維,為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。

2、本教材體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教育觀念,遵循學(xué)生的認知規(guī)律,與身心發(fā)展規(guī)律。改變過去教學(xué)中普遍存在的以教師、課堂、書本為主的教學(xué)方式,代之以學(xué)生的生活經(jīng)驗、興趣、本事與需要為出發(fā)點,為學(xué)生供給感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)積累音樂文化的廣闊天地。

3、本教材在編寫體例上采用“單元”形式,各單元都有明確的主題,各主題之間具有有機的聯(lián)系,每單元課型豐富多彩,更貼近兒童生活,使學(xué)生易于學(xué)習(xí),樂于學(xué)習(xí)。

4、本教材將評價機制滲透在各個單元之中,既注重總結(jié)性評價,有注重過程性評價,在評價形式上采用自評、互評、他評相結(jié)合,這更能增進學(xué)生對音樂課的情感體驗,激勵學(xué)生更有興趣地學(xué)習(xí)音樂。

1、總目標:堅持學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生樂于參與各項音樂活動。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,豐富教學(xué)曲目的體裁、形式,培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受與音樂鑒賞本事,發(fā)展藝術(shù)想象力與創(chuàng)造力。增強樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,在生動活潑的教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生樂觀的生活態(tài)度和友愛精神。

2、分目標:

(1)感受與鑒賞。

明白常見的中國民樂器,并能聽辯其音色,在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中能初步辨別旋律進行的高低、快慢、強弱,能感知樂句與樂段的結(jié)束,并能做出相應(yīng)的反映。能體驗并簡述音樂情緒的變化,能區(qū)別齊唱與合唱齊奏與合奏,聆聽音樂主題并能說出曲名。喜歡聆聽我國民族民間音樂,明白一些代表性的地區(qū)和民族的民歌和民族器樂曲。

(2)音樂表現(xiàn)。

樂于參與各種演唱活動,并能對教師的指揮動作幾歌曲的前奏做出恰當反映,演唱時姿勢正確,聲音自然,節(jié)奏音調(diào)準確,在合唱中能注意與他人合作。明白力度記號、反復(fù)記號。

(3)音樂創(chuàng)造。

能利用廢舊物品自制簡易打擊樂器,利用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。能即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲、音樂劇,并能參與表演。能創(chuàng)作4小節(jié)的節(jié)奏短句,及簡單的旋律。

(4)音樂與相關(guān)文化。

關(guān)注日常生活中的音樂,熱心收集各種音樂材料并經(jīng)常聆聽。主動參與社區(qū)、鄉(xiāng)村的文藝活動,并能大方地與他人進行交流。樂于聽賞音樂會或當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荩佑|與了解戲曲舞蹈等藝術(shù)表演形式,認識音樂在其中的作用。

1、豐富音樂情感體驗,發(fā)展音樂感受力。

3、了解當今比較流行的世界音樂,豐富學(xué)生的音樂視野。

1、突出培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,重視學(xué)生對音樂實踐活動的主動參與本事的培養(yǎng)。

3、教學(xué)中將音樂學(xué)科知識與技能,有機地滲透在各項活動中,減少學(xué)生學(xué)習(xí)的畏懼心理,使學(xué)生在饒有興趣的學(xué)習(xí)中,自然地掌握必要的音樂知識和技能。

4、根據(jù)教學(xué)的實際情景,靈活地、創(chuàng)造性地運用書本,有意識地加強有利于發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性思維和有利于學(xué)生綜合知識和本事培養(yǎng)的資料。

5、認真?zhèn)湔n,設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并注意備學(xué)生。因材施教,對不一樣的學(xué)生要注意采用不一樣的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的進取性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取必須的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作本事及創(chuàng)新本事。

小學(xué)音樂課教學(xué)計劃(專業(yè)17篇)篇七

讓音樂與生活溝通起來,營造廣闊的音樂教學(xué)空間。音樂原來便是從生活中發(fā)明出來的。 讓音樂與活動溝通起來,給予自由的.音樂想象空間。音樂最具不確定性,表明的自由度是最大的。以是,音樂可以讓每一位孩子用自己奇特的方法想象、表明,來宣泄自己的情緒,它最能體現(xiàn)人的個性。而主題活動恰恰就能提供這樣的自由。游戲、表演等是小孩子最喜歡的活動方法。

一、開放的音樂教學(xué) 讓音樂成為師生溝通的情緒橋梁。在開放的音樂教學(xué)中,教師應(yīng)營造一種民主、自由、輕松、高興的氛圍,創(chuàng)設(shè)良好的師生干系。老師大多數(shù)時間可以走到孩子中間,縮短和孩子的間隔。教師是導(dǎo)演,有序地領(lǐng)著孩子走進音樂的殿堂,不停給孩子新的內(nèi)容,讓他們有新的發(fā)展。教師又是演員,與孩子們一同歡歌跳躍。教誨心理學(xué)認為,如果教師與孩子之間能構(gòu)成友愛信賴的干系,那孩子就可能更樂意和教師相處,接受老師的教誨。同時在這種平等、和諧、熱烈的氛圍中,就能更好地引發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主體和發(fā)明的積極性。我在課堂上經(jīng)常鼓勵那些比較外向的同學(xué)大膽說、大膽想、大膽唱、大膽演。這種鼓勵支持的態(tài)度、盼望性、一定性的語言,能樹立孩子前進的決心,讓孩子在寬松友愛的學(xué)習(xí)氛圍里感覺美、體驗美。

二、開放的音樂教學(xué)要領(lǐng)

開放的音樂教學(xué)要領(lǐng)是指根據(jù)孩子發(fā)展必要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計采用差別的教學(xué)要領(lǐng),而不是機器采用同一種教學(xué)要領(lǐng)。音樂教誨家柯達伊認為:"音樂教誨首先要通過音樂與身材聯(lián)合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂天性,造就孩子的音樂感覺力和敏捷的反應(yīng)能力。"

一、學(xué)會課本上的全部歌曲,通過歌曲的演唱,使孩子越發(fā)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛迷信、愛迷信、愛大自然、愛生活。

二、學(xué)會如下讀譜知識:弱起小節(jié)、速率記號、跨小節(jié)的切分音。

三、認真完成課后的綜合訓(xùn)練,通過練習(xí)漸漸進步孩子的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力,并漸漸學(xué)會辨別三和弦的和諧能否。

三、教學(xué)重點、難點分析

教學(xué)重點:以審美體驗為焦點,進步孩子的審美能力,發(fā)展發(fā)明思維。

教學(xué)難點:審美情操的造就,實踐能力的造就,造就孩子的發(fā)明精神和互助精神的能力。

四、學(xué)情分析:

一、二、三年級的歌曲都是單聲部歌曲,唱二聲部歌曲比較困難,兩個聲部分別唱結(jié)果都不錯,而合在一同難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此,要增強練習(xí)。

三、在欣賞方面,大多數(shù)孩子圖個繁華,而對曲目標主旋律不熟習(xí)或知之甚少,孩子不知道音樂美在哪,就很難引發(fā)孩子欣賞音樂的情緒,達不到預(yù)期的目標。因此,必要孩子先熟習(xí)旋律,再做欣賞。

二、在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面,大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ),但每班還有四五個音樂上的落伍生五音不全,我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心,使他們盡快的喜歡起音樂來,讓他們高興起來,盡快脫失“樂盲”的帽子。

小學(xué)音樂課教學(xué)計劃(專業(yè)17篇)篇八

音樂是一門情感的藝術(shù),在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心,以興趣愛好為動力,讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合,加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。

本學(xué)期我擔(dān)任一到五年級十七個班的音樂課。從整體的水平看,學(xué)生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對可以,大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高,上課紀律也不錯,舉手發(fā)言的學(xué)生很多。執(zhí)教的十七個班級學(xué)生音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn),我在視唱練耳、音樂知識、等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì),努力使學(xué)生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展,但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳。總的來說,在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,進一步鞏固、完善教學(xué),為學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ)。

(一)感受與鑒賞。

1、音樂表現(xiàn)要素。

(1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

(2)能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色。

(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。

(4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2、音樂情緒與情感。

(1)聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。

(2)夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

3、音樂體裁與形式。

(1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

(2)聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。

(3)能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

(4)能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名,每學(xué)年2~4首。

4、音樂風(fēng)格與流派。

(1)聆聽中國民族民間音樂,知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,了解其不同的風(fēng)格。

(2)聆聽世界各國民族民間音樂,感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。

(二)表現(xiàn)。

1、演唱。

(1)樂于參與各種演唱活動。

(2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?yīng)。

(3)能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。

(4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。

(5)每學(xué)年能夠背唱歌曲4~6首。

2、綜合性藝術(shù)表演。

(1)能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動,并從中享有樂趣。

(2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當一個角色。

(3)能夠?qū)ψ约骸⑺说谋硌葸M行簡單的評論。

3、識讀樂譜。

(1)用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。

(2)結(jié)合所學(xué)歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。

(3)能夠識讀簡單樂譜。

(三)創(chuàng)造。

1、探索音響與音樂。

(1)能夠自制簡易樂器。

(2)能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

2、即興創(chuàng)造。

(1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈,并參與表演。

(2)能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式,即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。

(四)音樂與相關(guān)文化。

1、音樂與社會生活。

(1)關(guān)注日常生活中的音樂。

(2)喜歡從廣播、電視、磁帶、cd等傳播媒體中收集音樂材料,并經(jīng)常聆聽。

(3)主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動,并能同他人進行音樂交流。

(4)聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>

2、音樂與姊妹藝術(shù)。

(1)接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式,認識音樂在其中的作用。

(2)能夠結(jié)合所熟悉的影視片,簡單描述音樂在其中的作用。

3、音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科。

(1)能夠選用合適的背景音樂,為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。

(2)知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。

小學(xué)音樂課教學(xué)計劃(專業(yè)17篇)篇九

1、學(xué)會發(fā)聲音,并在氣息的控制下,逐步擴展高音。

2、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的`情感。

3、唱保持音時,聲音要飽滿。

要求學(xué)生必須掌握教師所教的樂理知識如:掌握的音符、附點、休止符、及其組成的簡單節(jié)奏、旋律、感受并認識節(jié)拍的強弱規(guī)律,力度記號及不同的要求唱法,并進行節(jié)奏和旋律短句編寫等。

本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求,注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點,演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。

結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。把描寫的情景展開想象、聯(lián)想、分析樂曲的藝術(shù)處理等。

提高教學(xué)質(zhì)量措施:

1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學(xué)生。

2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求。

小學(xué)音樂課教學(xué)計劃(專業(yè)17篇)篇十

工作計劃是包羅萬象的,不同的人、不同的部門、不同的職別,他的著眼點和出發(fā)點會不盡相同,那么所作的工作計劃從內(nèi)容到形式都有可能存在著很大的差別。下面是小編給大家整理的小學(xué)音樂教學(xué)計劃范文,希望大家喜歡!

一、指導(dǎo)思想:

貫徹新課標和新課改精神,培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能,特別注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,提高學(xué)生對音樂的識別能力。要讓一個本地學(xué)生改變主意(認為學(xué)音樂沒用,音樂課是輔助課),切實提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。

二、基本情況分析:

五年級學(xué)生為高年級學(xué)生,相對自制,課堂紀律較好,音樂基礎(chǔ)相對薄弱,但接受能力較好,少數(shù)學(xué)生音樂素養(yǎng)較好,掌握樂理知識,歌唱狀態(tài)、音色、樂感較好。中學(xué)生人數(shù)居多,約50%-55%。這些學(xué)生對音樂非常感興趣,但由于自身條件或其他原因,他們的歌唱技巧需要進一步提高。有些學(xué)生因為基礎(chǔ)薄弱,對音樂缺乏興趣而不樂觀。這些學(xué)生在班里人數(shù)不多,但對整個班級的影響很大,給班級帶來了很多負面影響。這些學(xué)生在課堂上大喊大叫,念錯單詞,玩小把戲。但我相信,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,他們一定會進步的。

三、任務(wù)目標:

(一)唱響鄉(xiāng)土。

1.與教材、課程標準、教材歌曲密切相關(guān)的書籍。

2.沒課前教10分鐘樂理知識,然后教唱歌。

3.教歌曲,先聽錄音,然后老師教樂譜和單詞1-2遍,然后老師聽音高自學(xué),直到正確為止。

4.每次學(xué)一首歌,都要在下節(jié)課檢查,讓個別同學(xué)唱。如果有什么錯誤,老師會教你的。

5.學(xué)習(xí)是有記錄的,讓學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

(二)聲樂訓(xùn)練部分:

在氣息的控制下,逐漸擴大音高;用不同的力度、速度、音色來表達;唱歌要堅持音高,聲音要飽滿;學(xué)習(xí)兩聲部合唱,注意音量的平衡和音色的協(xié)調(diào)。

(三)欣賞部分:

綜合音樂作品的欣賞,學(xué)習(xí)一些旋律的初步知識,進一步加強情感體驗?zāi)芰Γ由顚σ魳沸蜗蟮母惺埽M入更深層次的欣賞。

(四)提高教學(xué)質(zhì)量的措施:

1.認真?zhèn)湔n,做好備課、預(yù)習(xí)、反思,為了讓學(xué)生有一個好的課堂做好充分的準備,備課時注意與新課程標準相結(jié)合。

2.因材施教,針對不同的學(xué)生注意不同的教學(xué)方法,讓學(xué)生蓬勃發(fā)展。

3.設(shè)計每節(jié)課的介紹,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性和游戲性。調(diào)動學(xué)生的積極性到極限。

5.多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校實施,開闊學(xué)生視野。老師從中總結(jié)經(jīng)驗。

一、學(xué)生基本情況分析:

1、學(xué)生剛到一個新的環(huán)境,學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的改變,師生之間互不相識,需要一個熟悉的過程。

2、小學(xué)低年級學(xué)生愛唱、愛跳、愛動,對音樂有著一定的興趣。本年級有四個教學(xué)班,每班有70多人。由于班級人數(shù)多、年齡小、組織紀律性相對較差。又由于學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部,外來務(wù)工人員的子弟較多,所以學(xué)生的音樂素質(zhì)肯定會存在個別差異,因此對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣。

二、教學(xué)目標:

1、豐富情感體驗,培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。

2、培養(yǎng)音樂興趣,樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。

3、提高音樂審美能力,陶冶高尚情操。

4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。

三、教材特點:

1、根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點,從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。

2、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢,在呈現(xiàn)上,給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

3、建立了發(fā)展性綜合評價體系,課后——“音樂小花在開放”包括:今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。

四、教學(xué)重點、難點分析:

1、把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,突出學(xué)生的主體地位,讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說,在音樂實踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力。

2、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境,營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍,讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中,陶冶情操、凈化心靈。

3、要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處,用欣賞的眼光看待瀉,讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功,不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣。

4、發(fā)揮自己的特長,積極探索、努力鉆研。

五、各方面要求:

(一)發(fā)聲基本要求:

1、培養(yǎng)練聲的興趣。

2、歌唱姿勢要正確。

3、發(fā)聲要自然,用中等音量或輕聲唱歌。

4、按教師的手勢,整齊地唱歌。

5、用正確的口形,唱好u、o、u韻母。

(二)讀譜知識:

1、知道音有高低。

2、知道音有長短。認識四分音符、八分音符、二分音符的形狀,知道各唱幾拍。

3、知道音有強弱。

4、認識小節(jié)、小節(jié)線、終止線、換氣記號。

(三)視唱:

能用聽唱法模唱歌曲。2、能打出x、x——、x—、x等節(jié)奏。

(四)練耳:

1、聽辨音的高低,比較不同樂器、人聲及統(tǒng)一樂器的不同音區(qū)音的高低。

2、聽辨音的長短,比較全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長短。

3、聽辨并說明音的強弱差別,比較ff與pp、f與p的強弱差別。

(五)欣賞:

1、初步培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好和欣賞音樂的習(xí)慣。

2、發(fā)展音樂聽覺能力、記憶能力和想象力。

3、使他們具有初步的音樂感受能力。

(六)唱游:

1、培養(yǎng)兒童對音樂的興趣,提高兒童對音樂多種要素的感知力。

2、通過歌唱、律動、表演、舞蹈等活動來感受音樂的美。

一、教材分析。

(一)新編音樂教材的理念及教材編寫的主要思路。

本教材《義務(wù)教育音樂課程標準實驗教科書》是人民音樂出版社編寫的。它從教育理念上,強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”并提出音樂教育要面對全體學(xué)生,也應(yīng)當注意學(xué)生的個性發(fā)展。教材以審美為中心,以(音樂)文化為主線,以(音樂)學(xué)科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。

二年級上冊共編成10個主題單元,《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愉快的勞動》、《小動物的歌》、《音樂會》、《生活多快樂》、《美麗的動物》、《新年好》及期末測驗《游戲?qū)m—快樂的冬令營》。基本內(nèi)容包括:聆聽、表演、編創(chuàng)與活動,新教材的曲目選擇,考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,降低過難的識語要求和過高的技能技巧,一年級采用圖譜為主,在創(chuàng)造與活動中,開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,評估多方位,多角度,形式豐富多彩。低年級教材以圖為主,欣賞曲主題旋律以圖形譜為主,生動活潑。

(二)教材教學(xué)內(nèi)容。

本冊教材內(nèi)容有十課再加一個游戲?qū)m,每課都有三個部分組成:聆聽、表演、編創(chuàng)與活動。

(三)教學(xué)重點、難點。

教學(xué)重點:以審美體驗為核心,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維。

教學(xué)難點:審美情操的培養(yǎng),實踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

二、教學(xué)目標。

知識目標:

1、認識認識打擊樂器碰鈴和響板。感受音的長短,并且學(xué)會正確的演奏方法。

2、通過學(xué)習(xí)歌曲,理解歌曲所包括的小知識。

能力目標:

1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會用正確的口形,姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字。

2、通過學(xué)習(xí)本冊教材,認識一些樂器,初步學(xué)習(xí)演奏方法。

3、通過音樂游戲,引起學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生合作進取的精神,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

4、通過聲音創(chuàng)編的活動,激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)造的興趣,并從中獲得成功的喜悅。

情感目標:

通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點,把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。

質(zhì)量目標:

基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,掌握認識簡單的樂譜的能力,能夠完整的演唱歌曲,本學(xué)期新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

三、學(xué)生情況分析。

二年級的小朋友活潑好動,對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,對音樂也不例外,因此,每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度,小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此,在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱,舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉,表現(xiàn)非常好。

小朋友情況大同小異,有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠,但是模仿能力比較強,而且也能熟練掌握。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以,20%的小朋友唱歌時,五音不全,模仿能力又比較差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練,還不能很好的表現(xiàn)自己,性格內(nèi)向也是原因之一。因此,利用音樂課及課外活動,培養(yǎng)他們良好的興趣,打好基礎(chǔ)是當前首要任務(wù)之一。

四、教學(xué)方法措施。

1、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,加強音樂的聽、視、動結(jié)合。

2、突出音樂學(xué)科的審美性,堅持以學(xué)生為本。

3、精心設(shè)計教學(xué)方法,力求課堂教學(xué)有效多彩。

4、采用多元評價體系,發(fā)掘每個學(xué)生的優(yōu)點。

一、學(xué)生情況分析:

四年級的學(xué)生平時上課時紀律比較好,各個都很認真,整體的音樂基礎(chǔ)還不錯,學(xué)生的接受能力不錯,對音樂充滿濃厚的興趣,學(xué)生在演唱時不喊唱,認識到氣息的作用,演唱時充滿感情。各班的學(xué)生情況大同小異,有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。大約占整體學(xué)生的30%―35%前后,中等生的人數(shù)占多數(shù),大約是50%―55%,這批學(xué)生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件緣故或其他緣故,所以歌唱技能有待進一步提高,還有一些學(xué)生由于底子薄,對于音樂有缺乏興趣,所以情況不是很好。

二、教材分析:

音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,是實施美育的重要方法。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,促進學(xué)生德智體美勞全面成長具有不可替代的作用。教學(xué)重點:演唱歌曲,做題目,完成練習(xí)。教學(xué)難點:欣賞中學(xué)生聽音樂,表現(xiàn)音樂的能力,學(xué)生演唱歌曲的技巧,培養(yǎng)獨立自信的唱歌的能力。

三、教學(xué)目標:

(一)知識目標:

1、認識四二拍,四四拍的拍號及其強弱規(guī)律。

2、通過學(xué)習(xí)本冊教材,學(xué)習(xí)換氣等一些常用記號。

(二)能力目標:

1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱辦法演唱,學(xué)會簡易的輪唱,二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂一些簡單的指揮手勢。

2、通過學(xué)習(xí)本冊教材,認識一些樂器,學(xué)習(xí)演奏辦法。

3、通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。

4、通過樂器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與辦法,培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。

(三)情意目標:通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點,把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面成長的新人。

四、教學(xué)措施:

1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學(xué)生。

2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求。

6、提優(yōu)補差的方法:、通過課堂教學(xué)。

7、教師示范、學(xué)生模仿。

8、鼓勵、表揚法:通過鼓勵表揚大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

9、因材施教法:針對不一樣學(xué)生采取不一樣的辦法,揚長避短,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所長。

本學(xué)期按照學(xué)校的安排,我擔(dān)任了三個年級的音樂課,這對于我來說,是一項新的任務(wù),也是一項新的挑戰(zhàn),有一定的難度。但我相信憑著自己的努力,在這學(xué)期的音樂課當中,我一定會有很多的收獲和進步。

一、教學(xué)分析:

本學(xué)期初一年級學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。要培養(yǎng)學(xué)生專長,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。

其它年級的學(xué)生能夠遵守紀律,接受理論知識也比初一年級要快,而且聲音音域明亮,感情處理能夠參考老師的建議,對歌曲的處理更加細膩和豐富,本學(xué)期的樂理知識容量較大,難度加深,學(xué)習(xí)鞏固c調(diào)、f調(diào)的基礎(chǔ)上演唱樂譜。主要以練習(xí)和鞏固知識為主,發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的潛力,老師帶領(lǐng)學(xué)生找到問題、學(xué)生自己找到答案,體味解決問題時的喜悅。本學(xué)期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。

教材中的律動和舞蹈較多,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞,發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。此外,在音樂課的設(shè)置上,分為歌曲、樂理、綜合練習(xí)、欣賞、器樂學(xué)習(xí)幾大部分,各部分之間既有聯(lián)系,又有區(qū)別,分局每課的具體情況進行穿插教學(xué),避免學(xué)生因為學(xué)習(xí)某一內(nèi)容而覺得枯燥和乏味。

二、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

音樂課最大的特點就是寓教于樂,在教學(xué)中可以更好的發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造以及手、腳、腦、口的配合,為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢,在學(xué)習(xí)中,可以針對不同年齡段的學(xué)生采取不同的教學(xué)手段、營造不同的教學(xué)氛圍。

在音樂教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識,為學(xué)生提供充分自由的活動空間和時間,使學(xué)生在音樂教學(xué)活動中消除恐懼心理、鼓勵、幫助學(xué)生進行大膽的嘗試,展開自由的想象和表現(xiàn)。注重培養(yǎng)學(xué)生的自我表達和表現(xiàn)能力,通過聆聽表現(xiàn)出來的各種動作表情是學(xué)生音樂創(chuàng)造活動中最簡單、最基本的表現(xiàn)形式。

在教學(xué)中可以通過播放音樂來啟發(fā)做出相應(yīng)的動作。對學(xué)生的語言交流、智力發(fā)展大有益處。可以通過音樂教學(xué)上的多樣化、豐富學(xué)審的想象能力,挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,促進學(xué)生思維創(chuàng)造能力的發(fā)揮。

在本學(xué)期在教學(xué)中還應(yīng)該注意以下幾點的實施:

愉悅性:在教學(xué)過程中,不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí),都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃,主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。

藝術(shù)性:在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,從而進行審美教育和品德教育。

三、提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)。

1、加強理論學(xué)習(xí),樹立正確的教學(xué)觀念,提高自身道德品質(zhì)修養(yǎng);多向其他的專業(yè)教師學(xué)習(xí),加強操作方法的探索和訓(xùn)練,切實提高自身的業(yè)務(wù)水平,提高自身音樂文化修養(yǎng)。

2、注重自身心理素質(zhì)的培養(yǎng),為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,加強把握、控制課堂環(huán)境的能力,提高教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)音樂課教學(xué)計劃(專業(yè)17篇)篇十一

本學(xué)期,我校音樂教研組將繼續(xù)認真貫徹市教育局、教研室、學(xué)校有關(guān)工作意見,以校為本,堅持以新課標理念為指導(dǎo),以各教育法規(guī)為準則,發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征,全面提高我校音樂教育質(zhì)量,促進學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。

二、工作目標。

鞏固舊有成績,強化質(zhì)量意識。加強音樂教師隊伍建設(shè),提高教師素質(zhì);堅持以學(xué)生發(fā)展為本的價值取向,優(yōu)化音樂課堂教學(xué),豐富課余音樂生活,培養(yǎng)學(xué)生審美情趣,發(fā)展學(xué)生個性,推進學(xué)校校園文化建設(shè)。

三、主要工作。

1、加強理論學(xué)習(xí)、研討,提高理論水平。

音樂組全體教師本著對教育事業(yè)的熱愛,對我校教育工作的高度責(zé)任感,要主動投入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。將定期的組織組內(nèi)、外學(xué)習(xí)和平時的查閱相關(guān)的教育教學(xué)資料、相互探討交流及反思、自學(xué)自練相結(jié)合,深入解讀課程標準,更新教育理念,不斷提高理論修養(yǎng)。

2、將課改精神落到實處,切實提高教學(xué)效果。

本著理論聯(lián)系實際的原則,結(jié)合課改精神提出以下教學(xué)建議:

(1)關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

(2)嚴格“五認真”規(guī)范,以課堂教學(xué)為中心,提高教學(xué)效率。

(3)構(gòu)建“知識與技能,過程與方法,情感、態(tài)度價值觀”為一體的教學(xué)目標體系;構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式;構(gòu)建“合作、自主、探究”的學(xué)習(xí)模式,采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式,鼓勵學(xué)生積極參與,大膽表達,在活動過程中體驗、感受,培養(yǎng)興趣,提高能力。

(4)靈活選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生積極參與,圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

(5)組織好課外活動,使課堂學(xué)習(xí)得以延伸,并使學(xué)生在活動中獲得新知,興趣鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等學(xué)生尖子,積累優(yōu)秀作品,積極參加校內(nèi)外音樂比賽。

3、以校為本,提高教科研水平。

積極參加校內(nèi)外各級各類教研活動。以校本培訓(xùn)為主陣地,經(jīng)常化、專題化、系列化開展教研活動,加大研討力度,不斷探索和實踐,努力提高教科研水平。

(1)重視自身平時的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,強化基本功訓(xùn)練,不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能。

(2)積極開展集體備課,注重理解新教材,創(chuàng)造新模式,設(shè)計新課型,運用新方法,突出研究性、實效性。

(3)進行經(jīng)常性的聽課、評課系列活動,作到聽、評、導(dǎo)、學(xué),推動課堂教學(xué)效果的提高,達以教師教學(xué)經(jīng)驗的豐富。

(4)以現(xiàn)代化教學(xué)理論指導(dǎo)實踐,不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段,大膽改革課堂教學(xué),拓寬活動形式,改進評價體系,不斷總結(jié),成長為一名科研型的教師。

4、繼續(xù)研究科研課題,提升教研水平。

本學(xué)期在結(jié)合上學(xué)期課題的基礎(chǔ)上,繼續(xù)研討《小學(xué)藝術(shù)學(xué)科教學(xué)策略與方法創(chuàng)新的實踐研究》這一持久性課題,力爭將這一課題中對“老師的教和學(xué)生的學(xué)”落到實處。

小學(xué)音樂課教學(xué)計劃(專業(yè)17篇)篇十二

一、指導(dǎo)思想:

引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實踐,尊重個體不同的音樂體驗和學(xué)習(xí)方式,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng)。

二、學(xué)生情況分析:

六年級學(xué)生對音樂知識的掌握不好,識譜能力也較弱,不能在老師的引導(dǎo)下進行兩聲部的合唱,對歌曲的聲音統(tǒng)一、音準節(jié)奏的把握還存在一定問題。針對學(xué)生喜歡流行音樂的現(xiàn)象,及時研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理,對教學(xué)內(nèi)容進行拓展,增強音樂教育實效性。

三、

本冊教材分析:

六年級的學(xué)生已經(jīng)掌握一定的音樂知識,但對音樂書上的二聲部歌曲不能很好的唱出。這學(xué)期需要注重聽音、創(chuàng)編練習(xí)。欣賞時重點讓學(xué)生感受音樂的特點,通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容、情緒和情感的發(fā)展,達到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。

四、教學(xué)目標。

學(xué)生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,豐富教學(xué)曲目的體裁、形式及音樂創(chuàng)造活動的分量,以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。

(1)、保持學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生參與音樂活動。

(2)、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

(3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

(4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。

(5)、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

(6)、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。

五、教學(xué)內(nèi)容:

1、歌唱部分:

本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求,注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點,演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。

(1)在氣息的控制下,逐步擴展高音。

(2)運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

(3)唱保持音時,聲音要飽滿。

(4)學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

2、基本知識部分:

(1)、認識變音記號:升記號、還原記號,知道其作用。

(2)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律,學(xué)習(xí)其指揮圖式。

(4)、學(xué)習(xí)三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號。

3、欣賞部分:

上好欣賞課,通過欣賞,擴大學(xué)生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。好欣賞課的同時,認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面,大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學(xué)生不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,達不到預(yù)期的目的,因此,需要學(xué)生先熟旋律,再作欣賞。

六、工作措施:

(1)。

總結(jié)。

經(jīng)驗。認真?zhèn)湔n,認真學(xué)習(xí)音樂課標,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材、備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標明確,重難點突出。

(2)課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

(3)積極參加各種教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

(4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高課堂教學(xué)效果。

(5)密切聯(lián)系學(xué)生,因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學(xué)效果,爭取大面積的豐收。

(6)積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合,響應(yīng)新課標要求。

七、課時安排。

小學(xué)音樂課教學(xué)計劃(專業(yè)17篇)篇十三

一、學(xué)生情況分析:

本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。

學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。

學(xué)生年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

二、教學(xué)分析:

在低年級的音樂教學(xué)中,學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以,在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點:

1、愉悅性:在教學(xué)過程中,不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí),都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃,主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。

2、藝術(shù)性:我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,從而進行審美教育和品德教育。

3、本學(xué)期在上課同時要注意加強鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。

4、教材中的律動和舞蹈較多,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞,發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

三、

教學(xué)目標、任務(wù):

(一)發(fā)聲訓(xùn)練部分:

培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,整齊地歌唱;用正確的口形,唱好u、o韻母。

(二)視唱、知識、練耳部分:

1、讀譜知識:知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。

2、視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等節(jié)奏。)。

3、練耳部分:聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短,比較各種時值音的長短。

(三)演唱部分:

演唱歌曲是中小學(xué)音樂教學(xué)的基本內(nèi)容,也是學(xué)生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式。歌唱技能的練習(xí),應(yīng)結(jié)合演唱實踐活動進行。引導(dǎo)學(xué)生參與各種演唱活動。知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。能夠用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。創(chuàng)設(shè)與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生富有情感地歌唱,以情帶聲,聲情并茂。注意變聲期的嗓音保護,避免喊唱。

要重視和加強合唱教學(xué),使學(xué)生感受多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力,盡早建立與他人合作演唱的經(jīng)驗,培養(yǎng)群體意識及協(xié)調(diào)、合作能力。合唱教學(xué)可從輪唱開始,逐步過渡到多聲部合唱。唱歌教學(xué)要注意調(diào)動每一個學(xué)生參與的積極性,培養(yǎng)演唱的自信心,使他們在歌唱表現(xiàn)中享受到美的愉悅,受到美的熏陶。

(四)欣賞部分:

培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

四、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學(xué)生。

2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求。

小學(xué)音樂課教學(xué)計劃(專業(yè)17篇)篇十四

1、通過唱歌、欣賞與歌表演等音樂實踐活動,使學(xué)生感受春天的美好景象。

2、體驗春天來臨的歡快情緒;進一步培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力及創(chuàng)造力。

1、通過學(xué)唱歌頌媽媽的歌曲,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,體驗音樂的美感、提高音樂表現(xiàn)力。

2、通過音樂活動,逐步培養(yǎng)聽辨聲音高低的能力。

3、通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生珍惜親情、友情。

4、通過欣賞歌曲和畫面,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和音樂想象力。

1、通過欣賞、唱歌、表演和即興創(chuàng)編等藝術(shù)實踐活動,激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣,感受相關(guān)作品的情趣及內(nèi)涵,體驗音樂的美感。

成果”之意識。

1、能夠有感情地背唱《小紅帽》和《大鹿》這兩首歌。

2、感受不同音樂情緒所帶來的音樂形象的變化,根據(jù)不同的。

3、音樂故事進行表演。不同音樂情緒的感受和聽辨能力以及音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)。

1、通過聽唱一組歌頌祖國、國旗與你民族題材的歌曲,教育兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng),尊敬國旗。

2、逐步培養(yǎng)兒童聽音樂的習(xí)慣和興趣。

3、通過打擊樂器為歌曲伴奏的實踐活動,逐步培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)調(diào)能力。

4、對不同民族的音樂風(fēng)格有所感受。能隨音樂主動、大方地參加集體歌舞。

1、通過耳熟能詳?shù)耐{進一步激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,開發(fā)學(xué)生音樂想象力和創(chuàng)造力。

2、了解相關(guān)的卡通文化,初步感受視覺藝術(shù)與聽覺藝術(shù)的密切聯(lián)系。

3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的音樂,音樂啟發(fā)學(xué)生通過廣播、電視等傳媒聽賞音樂,積累和豐富課外的學(xué)習(xí)成果。

1、通過聽、唱一組與自然景觀——夜色、月夜、宇宙、星光有關(guān)聯(lián)的歌曲、樂曲,進一步激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和對大自然、宇宙空間的想象力。

2、在富有童趣的音樂活動中獲得相關(guān)的音樂知識、文化知識,發(fā)展學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。

3、初步感受和了解音的高低和唱名。

1、通過唱歌、欣賞與歌表演等音樂實踐活動,使學(xué)生感受夏天的美好景象。

2、體驗夏天來臨的歡快情緒,進一步培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力及創(chuàng)造力。

小學(xué)音樂課教學(xué)計劃(專業(yè)17篇)篇十五

以音樂音樂審美為核心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實踐,尊重個體不同的'音樂體驗和學(xué)習(xí)方式,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng)。

本冊教材共有八個單元,后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題,每課都包含“演唱”、“聆聽”“創(chuàng)編活動”等內(nèi)容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大,難度提升了許多。在本冊中,歌曲難度、篇幅相對加大,歌曲內(nèi)容較廣,讓學(xué)生體會不同的生活,感受不同國家、地區(qū)、民族的音樂風(fēng)格。通過學(xué)習(xí)合唱鍛煉學(xué)生的溝通能力、相互合作的能力。音樂常識有:節(jié)拍的學(xué)習(xí),小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復(fù)記號的學(xué)習(xí),以及了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,給學(xué)生展現(xiàn)的機會,使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高。整冊教材展現(xiàn)了不同國家、地區(qū)、民族的音樂特色,使學(xué)生感受各種不同的魅力,更加熱愛民族文化。

1學(xué)生漸漸有自己的思想了,要加以正確的引導(dǎo)。2學(xué)生有一定的音樂基礎(chǔ),要加強教學(xué)的趣味性,使學(xué)生在學(xué)習(xí)難點時更容易理解。3注重學(xué)生的個性培養(yǎng)及興趣愛好的培養(yǎng)。

1增進學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生關(guān)注并樂于參與音樂活動。2提高音樂感受與鑒賞的能力。3培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度,增進群體意識,鍛煉合作與協(xié)調(diào)能力。4學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。5能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動,并從中享有樂趣。

1唱歌:(1)能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱、齊唱或合唱。(2)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。(3)能夠體會歌曲的風(fēng)格特點,表現(xiàn)歌曲的音樂情緒。2演奏能夠用豎笛參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。3聽賞:(1)不斷的給學(xué)生接觸國內(nèi)外優(yōu)秀的音樂作品,學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族音樂來擴大音樂視野。(2)通過欣賞把歌曲、樂曲描寫的情景展開想象、聯(lián)想,分析樂曲的藝術(shù)處理等。4識譜:(1)學(xué)習(xí)各種節(jié)拍,掌握其強弱規(guī)律。(2)學(xué)習(xí)小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復(fù)記號等。

第一單元春意4課時。

第二單元歡樂的村寨4課時。

第三單元幻想4課時。

第四單元四季4課時。

第五單元你好大自然4課時。

第六單元京韻4課時。

第七單元友誼4課時。

第八單元百花園4課時。

音樂會(考查)2-3課時。

小學(xué)音樂課教學(xué)計劃(專業(yè)17篇)篇十六

一、教材從教育理念上,強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”。

二、音樂教育面對全體學(xué)生,并注意個別學(xué)生的個性發(fā)展。

三、教材以審美為中心,以音樂文化為主線,以學(xué)科文化為基礎(chǔ),加強實踐與創(chuàng)作,加強綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿與始終。

新教材的曲目選擇上,注重作品的思想性、藝術(shù)性、民族性尤其注重作品的可唱性與欣賞性,并兼顧時代性。

一、知識目標:會唱本教冊的歌曲,能完整的欣賞歌曲。

二、能力目標;能自然的,有表情的歌唱,樂于參與其他音樂和即興創(chuàng)作。

三、情感目標:培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

一、體驗不同風(fēng)格、情緒的音樂,能夠自然流露出響應(yīng)感情或作出體態(tài)反映。

二、傾聽兒童童謠,進行曲和舞曲時,能夠模唱,打擊樂,對所聽音樂作出反映、能跟音樂走步和跳舞。

三、傾聽不同國家、地區(qū)、民族的兒童歌曲或器樂作品,初步感受不同的風(fēng)格。

四、參與各種活動。

五、能用自然的聲音按正確的節(jié)奏演唱歌曲。

六、音階的學(xué)習(xí)。

一、音準、音階的學(xué)習(xí)。

二、感受不同民族和地區(qū)歌曲的特點。

三、感受自然界和生活中的聲音,感受并描述音樂的力度、速度的變化。

剛剛踏入二年級的學(xué)生,由于年齡和心理以及生理等特點,好奇心強,活潑好動。所以,在傾聽和演唱過程中,適當加入動作和打擊樂,并讓學(xué)生用體態(tài)來表現(xiàn)音樂,并加上必要的視頻,激發(fā)學(xué)生的興趣,進一步提高學(xué)生感受和表現(xiàn)音樂的能力。

一、多媒體輔助教學(xué)。

二、利用各種打擊樂器編創(chuàng)音樂活動。

三、利用多元評價手段。

課題周次課時。

早上好一、2。

時間的歌二、2。

童話的故事三2。

跳起舞四、五3。

愛勞動六、七3。

可愛的動物八、九3。

幸福的生活十二3。

美麗的動物十三、十四3。

新年好十五、十六3。

復(fù)習(xí)考試十七、十八4。

小學(xué)音樂課教學(xué)計劃(專業(yè)17篇)篇十七

一、發(fā)聲訓(xùn)練部分:

1、繼續(xù)唱好a、i等韻母,逐步做到音色統(tǒng)一。

2、在換氣記號處換氣,吸氣時不出聲、不聳肩。

3、以統(tǒng)一的`音色,獲得較自然而優(yōu)美、明亮而圓潤的童聲。

4、練習(xí)連音和非連音的唱法。

5、唱好帶復(fù)韻母的字,做到正確清晰。

二、視唱、知識、練耳部分:

1、讀譜知識:認識五線譜、線、間、加線、加間。逐步認識a---e在五線譜上的位置。認識四分休止符、八分休止符,知道它們各休止幾拍。

2、視唱部分:聽唱歌曲(增加da(a)da,dadada,dadadada等節(jié)奏)在教師幫助下視唱4~8小節(jié)的歌曲或練習(xí)曲(包括大小三度、大小二度、純四度、純五度旋律音程)。

3、練耳部分:聽辯同一音組內(nèi)的兩個音、三個音的高低(包含大小三度、大小二度、純四、純五度旋律音程),要求唱出各音的唱名(不要求說出音程名稱)。聽辯有附點與無附點節(jié)奏差別;聽辯有休止符與無休止符的區(qū)別。

三、欣賞部分:

培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

教學(xué)分析:

本學(xué)期主要接觸學(xué)習(xí)樂理知識。學(xué)習(xí)do~do(高音)幾個音的音名和唱名,及它們在五線譜上的位置。抓住這個知識點,為學(xué)生設(shè)計此方面的練習(xí),為今后視唱曲譜打下基礎(chǔ)。

第二,本學(xué)期所學(xué)的歌曲大多數(shù)是二拍子的,強弱分明、節(jié)奏感強,對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是一個預(yù)備期。所以,在這學(xué)期要多方面為這一點打基礎(chǔ),要讓學(xué)生自己體會到強弱的規(guī)律。

另外,每首歌都有律動和舞蹈。所以,本學(xué)期著重讓孩子鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力,以及聽聲能力。能自行根據(jù)音樂節(jié)奏來做動作。另一方面,發(fā)展孩子創(chuàng)編能力。

學(xué)生情況分析:

本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。

孩子整體情況預(yù)計不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。

學(xué)生年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

提高教學(xué)質(zhì)量措施:

1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學(xué)生。

2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高孩子學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動孩子積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)孩子團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中經(jīng)驗。

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無論是個人還是企業(yè),都需要與他人簽訂合同協(xié)議來規(guī)范合作關(guān)系。范文中的條款和內(nèi)容僅供參考,具體的實施過程應(yīng)根據(jù)實際情況進行調(diào)整。合同編號:甲方:(以下簡稱甲方)
合同協(xié)議的簽訂應(yīng)當遵循自愿、平等、公平、誠實信用等原則。合同協(xié)議的范文應(yīng)該是靈活的,可以根據(jù)實際需要進行增刪改,以使其更符合實際情況。“孤雁北上·夢圓北京”活動
讀書是一種難得的享受,它能夠開啟我們的思維,拓展我們的眼界,啟迪我們的智慧。而讀書心得體會和筆記則是我們從書籍中獲取知識和體驗的整理與總結(jié),對于我們學(xué)習(xí)的深度和
寫心得體會是一種對自己成長經(jīng)歷的記錄和回顧,它能夠幫助我們更好地認識自己和發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。小編為大家精心挑選了一些寫心得體會的好范文,歡迎大家閱讀和借鑒。
實踐報告是實踐教學(xué)中檢驗學(xué)生實際能力和反映實踐結(jié)果的手段之一。精心整理的以下實踐報告范文,旨在為大家提供一些寫作思路和方法,希望能夠?qū)嵺`報告的撰寫有所啟發(fā)。
范本的選擇可以參考當代優(yōu)秀作品和經(jīng)典名篇,也可以根據(jù)自己的興趣和需求進行選擇。小編為大家整理了一些寫作上常見的總結(jié)表達方式,供大家參考借鑒。12月9日,濮陽市2
心得體會是對自己在某個領(lǐng)域或事物上的實踐和感受加以總結(jié)和筆記的一種方式,它可以幫助我們更好地吸取經(jīng)驗教訓(xùn),提高自身能力。在這里,我整理了一些值得分享的心得體會范
銷售工作總結(jié)是一個重要的管理工具,能夠幫助銷售團隊進行績效評估和目標設(shè)定。小編整理了一些銷售工作總結(jié)的成功經(jīng)驗,希望能夠?qū)Υ蠹业匿N售工作起到指導(dǎo)作用。
心得體會是對自己成長過程的回顧和總結(jié),它能夠讓我們更加明確自己的目標和方向。心得體會的寫作風(fēng)格和方式有很多種,可以根據(jù)個人喜好選擇適合自己的方式。集團管理是現(xiàn)代
教案是教師準備教學(xué)活動的重要工具,它能夠指導(dǎo)教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。下面是一些經(jīng)驗豐富的教師分享的初中教案范文,希望能夠給大家提供一些思路。
閱讀一些范文可以幫助我們發(fā)現(xiàn)寫作中的常見問題,并避免犯同樣的錯誤。以下是小編為大家整理的一些范文范本,希望對大家的寫作有所幫助和啟發(fā)。什么是“工匠精神”?“工匠
教學(xué)計劃包括授課內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源和評價方法等要素。小編為大家整理了一些經(jīng)典的教學(xué)計劃范文,希望能給大家提供一些思路和靈感。教學(xué)目標:1.讓學(xué)生學(xué)會本課生
奮斗是一種價值觀,它能夠塑造我們的人生態(tài)度和行為準則。奮斗是在挑戰(zhàn)中磨礪意志,只有努力拼搏才能超越自我。那么我們該如何在奮斗的道路上走得更遠、更快呢?以下是一些
在商業(yè)交易中,簽訂合同協(xié)議是保障權(quán)益,確保合作順利進行的重要步驟。為了幫助大家更好地理解合同協(xié)議的寫作,下面提供一些范文參考。原股東(甲方):住址:身份證:投資
申請書是在追求新機會時編寫的一種重要文件,因為它能夠傳達申請者的動機和目標。更多申請書是申請某項事務(wù)或權(quán)益的書面材料,它可以展示申請人的能力和素質(zhì)。申請書是在一
編寫計劃書的過程可以培養(yǎng)我們的分析和解決問題的能力,提高我們的組織和執(zhí)行能力。通過閱讀這些范文,你可以看到不同領(lǐng)域和不同目標的計劃書樣本,從而更好地明確自己的寫
報告范文的撰寫需要科學(xué)的方法和技巧,只有這樣才能夠提高其質(zhì)量和影響力。以下是一些有關(guān)報告寫作的范文,可以幫助大家更好地理解和掌握寫作的要點和技巧。3.社區(qū)臨時救
計劃書需要不斷迭代和修正,以適應(yīng)外部環(huán)境的變化和目標的調(diào)整。下面是一些經(jīng)過實踐驗證的計劃書范例,我們可以從中學(xué)習(xí)到一些實用的經(jīng)驗和技巧。為積極穩(wěn)妥地推進我縣國有
實習(xí)鑒定是培養(yǎng)學(xué)生自我評價和自我管理能力的重要手段。“通過閱讀實習(xí)鑒定范文,實習(xí)生可以了解不同實習(xí)機構(gòu)對實習(xí)生的要求和評價標準。”本次實習(xí)共三天,野外
在現(xiàn)代社會中,通知被廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域,如政府部門、企事業(yè)單位、學(xué)校等。通知的撰寫過程需要仔細思考和準備,確保信息的準確性和完整性。尊敬的家長朋友:本學(xué)期我園各
通過個人總結(jié),我可以更加客觀地評估自己在工作和學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和成果。接下來,讓我們一起來看看一些優(yōu)秀個人總結(jié)的例子,從中汲取經(jīng)驗和啟示。半個學(xué)年的學(xué)生工作已走到了
一個完善的教學(xué)工作計劃應(yīng)該考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和實際情況,能夠滿足不同學(xué)生的需求。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計劃范文,供大家參考和借鑒。美術(shù)教學(xué)在課程改革中
在一段時間內(nèi),通過對所經(jīng)歷的事情和所學(xué)的知識的整理,可以得出有益的心得體會。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會范文,供大家參考。近年來,隨著社會的快速發(fā)展和
通過寫心得體會可以加深對所學(xué)知識和技能的理解和掌握。下面是一些值得一讀的心得體會范文,通過閱讀這些范文,我們可以從中學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和思路。老師是孩子成長中重
通過編寫工作計劃書,我們能夠有條不紊地安排好每一項工作任務(wù),確保工作的順利進行。最后,希望以下范文能夠激發(fā)大家寫作工作計劃書的創(chuàng)造力和效率。以黨的十七屆五中、六
總結(jié)心得體會可以幫助我們發(fā)現(xiàn)隱藏在學(xué)習(xí)和工作中的問題和挑戰(zhàn)。這里為大家整理了一些有關(guān)各個領(lǐng)域的心得體會范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭U麄€培訓(xùn)期間,我們學(xué)習(xí)
應(yīng)急預(yù)案是在面臨突發(fā)緊急情況時為了保障人員安全和資源調(diào)配而制定的一種方案,它可以幫助組織或個人應(yīng)對各種意外情況。下面是一些應(yīng)急預(yù)案的執(zhí)行情況統(tǒng)計和分析,可以幫助
租賃是一種通過租用他人的財物來滿足自身需求的方式,不用擁有就能享受。以下是一些租賃相關(guān)的優(yōu)秀企業(yè)推薦,可以作為合作或租賃選擇的參考。甲方:(以下簡稱甲方)。乙方
預(yù)備黨員是黨員培養(yǎng)的起點,是對個人政治素質(zhì)和黨性修養(yǎng)的考驗。以下是一些成功通過預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正的經(jīng)驗分享,希望對大家有所幫助。談話人:xxx。談話資料:一、思想動態(tài)
范文范本是一種通過閱讀他人的優(yōu)秀作品來提升自己寫作能力的重要途徑。以下是小編為大家準備的優(yōu)秀范文范本,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。茲有_______,性別___,出生日期
創(chuàng)業(yè)計劃不僅對創(chuàng)業(yè)者自身有利,還可以為投資者、合作伙伴等外界人士展示項目的潛力和可行性。以下是小編為大家收集的創(chuàng)業(yè)計劃范文,希望對各位創(chuàng)業(yè)者有所啟發(fā)。
公司的組織結(jié)構(gòu)可以包括董事會、高管團隊、部門和員工等。以下是一些公司在危機時期積極應(yīng)對和變革的案例,可以幫助我們學(xué)會面對和化解各種挑戰(zhàn)。尊敬的各位公司領(lǐng)導(dǎo):您好
通過編寫范文范本,可以加深對某一類文體和寫作風(fēng)格的理解和掌握。現(xiàn)在就讓我們一起來看看下面這些范文范本,相信你會有新的收獲。開題報告是考核研究生獨立進行科學(xué)研究的
優(yōu)秀作文是對作者寫作能力和思維能力的一種檢驗,它需要融合個人的見解和客觀事實。我們可以從以下一些優(yōu)秀作文中找到寫作的靈感和思路,以提升自己的寫作水平。
通過寫心得體會,我們可以更好地反思自己的經(jīng)歷,并從中吸取教訓(xùn),提高自己的能力。接下來是小編為大家搜集的心得體會范文,一起來看看有沒有對你有所啟發(fā)的地方。
范文范本可以幫助我們了解優(yōu)秀作品的共同特點,從而提升我們的寫作水平。對于寫作,每個人都需要一些范文范本來提供參考和指導(dǎo),幫助我們不斷進步。今天,上數(shù)學(xué)課的時候。
中班教案能夠幫助幼兒園老師對教學(xué)進行有效的計劃和組織。中班教案的編寫需要充分考慮幼兒的特點和學(xué)習(xí)需求,以下是一些范文供你參考。目標:通過拍照,讓幼兒感受大自然的
心得體會是一種對自身成長和進步進行總結(jié)和歸納的方式。以下是一些精心整理的心得體會參考范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭8鶕?jù)大隊開展安全穩(wěn)定教育整頓活動方案,我
更多申請書是一種強調(diào)個人特質(zhì)和優(yōu)勢的文書,它能夠為招生官或雇主提供一個全面了解我們的機會。這些申請書范文都是經(jīng)過精心撰寫和修改的,具有一定的代表性和可借鑒性。
學(xué)生會申請書是一個積累表達能力和社交能力的機會,通過書寫可以激發(fā)自己的思考和動手能力。接下來,小編將分享一些成功申請學(xué)生會的經(jīng)驗和技巧,供大家參考借鑒。
心得體會是一種有效的學(xué)習(xí)和工作方法,能夠讓我們更加高效地完成任務(wù)。6.在這次演講中,我發(fā)現(xiàn)了自己表達的問題和改進的空間,并意識到了提高口才和溝通能力的必要性。
1.學(xué)生演講稿是學(xué)生在特定場合發(fā)表演講的一種書面材料,可以展示學(xué)生的口才和表達能力。以下是小編為大家收集的學(xué)生演講稿范文,希望可以給大家提供一些啟發(fā)和參考。無論
總結(jié)醫(yī)院的工作經(jīng)驗和挑戰(zhàn),制定醫(yī)院工作計劃是持續(xù)改進醫(yī)療質(zhì)量和提升工作效率的重要一環(huán)。以下是小編為大家收集的醫(yī)院工作計劃范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。人:**。為了切
實習(xí)心得體會是對實習(xí)過程中遇到的問題、解決的方法和取得的成績進行梳理和總結(jié)的過程。實習(xí)心得體會:職業(yè)規(guī)劃的重要性與我在實習(xí)中的感悟(附范文)病房實習(xí)是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)
心得體會是一個自我反思和評估的機會,可以幫助我們更好地總結(jié)和挖掘自己的潛能。閱讀一些優(yōu)秀的心得體會范文,或許能夠激發(fā)你撰寫心得的靈感。明警紀是對警察職業(yè)的規(guī)范和
辦公室工作總結(jié)是對一段時間內(nèi)在辦公室工作中的表現(xiàn)和成果進行總結(jié)和概括的一種書面材料,它能夠幫助我們分析和評估自己的工作情況,以及發(fā)現(xiàn)不足和改進的方向。在忙碌的工
創(chuàng)業(yè)計劃應(yīng)當不斷調(diào)整和優(yōu)化,以適應(yīng)市場環(huán)境及競爭態(tài)勢的變化。在下面的案例中,我們將看到一些成功創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)計劃,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌樨瀼厝嫣嵘?/div>
心得體會是通過對自身經(jīng)歷和感悟進行歸納和總結(jié)的一種寫作方式,它有著深刻的思考和反思意義。在面對各種學(xué)習(xí)和工作生活的挑戰(zhàn)時,我們常常需要借助心得體會來提高自己的認
在學(xué)校里,我們不僅學(xué)習(xí)知識,還學(xué)習(xí)如何與他人相處和應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的學(xué)校總結(jié)范文,希望能給大家一些啟示。各中小學(xué)、幼兒園:按照上級部門的指
月工作總結(jié)是在一個月的工作之后對自己的表現(xiàn)進行總結(jié)和概括的一種書面材料。接下來,讓我們一起來閱讀一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,看看其他人是如何總結(jié)自己的工作的。
寫心得體會可以幫助我們更好地反思和總結(jié),從而更好地提高自己。接下來是一些普通人的心得體會,他們通過自己的努力和思考走出了一條屬于自己的成功之路,希望能夠給大家?guī)?/div>
無論是寫求職申請書還是寫學(xué)校入學(xué)申請書,我們需要展示自己的能力和潛力,以吸引對方的注意。在撰寫更多申請書時,可以參考這些范文,借鑒其中的結(jié)構(gòu)和表達方式。
運用恰當?shù)膶懽骷记勺珜懮暾垥軌蛭x者的注意力。不斷學(xué)習(xí)和借鑒他人的申請書范文,我們可以不斷豐富自己的寫作技巧和表達方式。甲方:乙方:1產(chǎn)品規(guī)格:聯(lián)想揚天m
教研應(yīng)該堅持問題導(dǎo)向,緊密結(jié)合教學(xué)實際,注重實效性和可操作性。這些教研總結(jié)范文涵蓋了不同學(xué)科、不同年級的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)思考,相信對大家會有所啟發(fā)。本學(xué)期工作即將
心得體會是對個人經(jīng)歷、感悟和思考的一種總結(jié)和反思,可以幫助我們更好地認識自己。下面是一些實用的心得體會范文,希望可以給大家寫作提供一些參考和靈感。一年一度的暑假
統(tǒng)計是對一定范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)進行收集、整理、分類和分析的過程。以下是一些經(jīng)典的統(tǒng)計分析圖表,希望能夠帶給大家更直觀的數(shù)據(jù)展示和分析方法。同志們:這次全縣統(tǒng)計工作會議
總結(jié)能夠幫助我們理清思路,找到問題的癥結(jié)和解決方案。以下是一些寫得較為出色的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。20xx年,在局領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同志們的大
月工作總結(jié)的目的是為了提高工作質(zhì)量和效率,不斷進步和成長。我們可以通過閱讀一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,提高自己的寫作水平和思考能力。20xx年x月x日下午14時,
培訓(xùn)心得體會是一個反思和總結(jié)的過程,通過寫作可以進一步加深對培訓(xùn)內(nèi)容的理解和應(yīng)用。下面是一些參加培訓(xùn)后寫的精彩培訓(xùn)心得體會,希望對大家的學(xué)習(xí)和工作有所幫助。
活動方案需要細致考慮活動的各個環(huán)節(jié),如策劃、宣傳、組織、執(zhí)行、總結(jié)等,以確保活動的成功實施。以下是小編為大家收集的活動方案范文,供大家參考和借鑒。一、活動目的:
優(yōu)秀作文是一篇字字珠璣、深入人心的佳作,它能夠給讀者帶來啟發(fā)和思考。小編特意為大家搜集了一些令人贊嘆的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。越來越多有創(chuàng)新
培訓(xùn)心得是參加培訓(xùn)活動后對所獲得的知識和經(jīng)驗進行總結(jié)和概括的一種重要方式。此外,我還會在培訓(xùn)心得中提出對培訓(xùn)內(nèi)容的一些疑問和深入思考,以及對培訓(xùn)組織和教學(xué)方法的
心得體會是我們在實踐中領(lǐng)悟到的感悟和體驗,能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。這些心得體會的范文具有一定的參考價值,可以給我們帶來啟發(fā)和思考。作為一個喜歡動手
在座的各位,大家好!我是今天的主持人,很高興能為大家?guī)磉@場活動。以下是一些值得借鑒的主持方式和技巧,希望能對大家有所幫助。堅實地走過xxxx,信步走向充滿希望
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