讀后感是對作品的再創作和再思考，它可以讓我們更深刻地了解和感悟作品所傳達的意義。小編為大家搜集了一些經典讀后感，希望可以幫助大家寫出更加出色的文章。

三個兒子讀后感（匯總16篇）篇一

媽媽給我買了許許多多的書，其中的伊索寓言里就有一個有趣的故事，叫《農夫與他的三個兒子》，讓我來講給你聽聽吧。

農夫把孩子們叫到床前說：孩子們，我一輩子只有這片葡萄園和你們三個孩子。我一點都不偏心，在葡萄園里我給你們一人準備了一份金銀財寶。只要你們翻遍整個園子一定會找到的。農夫很快去世了。三個兒子在田里不斷地翻土、挖掘，不分白天黑夜地忙了好幾個月。秋天到了，孩子們沒找到金子，果園卻因為他們的辛勤勞動長滿了成熟的葡萄。三兄弟賣了葡萄變得很富有。

三個兒子讀后感（匯總16篇）篇二

我今天讀了一個故事，名字叫《國王和三個兒子》。這個故事主要講的是一位老國王準備把他的王位傳給他的三個兒子中的一個。他要求他的兒子們到外面去游歷一年，看誰做的事情最高尚，就把王位傳給他。

一位陌生人托大王子將一袋金幣轉交給住在另一個村莊的兒子。大王子把金幣原封不動的轉交給了陌生人的兒子。二王子幫一個村莊的村民趕走了強盜。三王子看到他的仇人正在懸崖邊睡覺，只要他輕輕一推，他的仇人就會掉入懸崖，但他過去輕輕叫醒仇人，“注意安全?！闭f完就繼續趕路。當他來到河邊準備渡河時，一只猛虎向他撲了過來，正在這時，他的仇人突然沖過來，一刀刺死老虎，救了他一命。他問仇人：“為什么要救我？”“因為你救我在先，是你的仁愛感化了我的仇恨?！?/p>

國王聽完三個兒子的故事，把王位傳給了三兒子。并對他們說：“大王子，你做得很對，但誠實是你做人應有的品德，不能稱得上是高尚的事情。二王子，你做得很好，但救人是你的責任，還稱不上是高尚的事情。三王子，你能幫助自己的仇人，是一件高尚而神圣的事?！?/p>

讀完這個故事，我知道了，只有仁愛才能化解仇恨，不要長久地仇視他人，要懂得用寬容的心，用愛，去看待仇視自己的人，愛能化解仇恨。這樣的人才是高尚的人，才是一個大寫的人。

三個兒子讀后感（匯總16篇）篇三

今天，馬老師又帶著我們走進了一篇新課文：《三個兒子》。

這篇文章主要寫了三個媽媽在打水時議論自己的兒子：一個兒子聰明又有力氣；一個兒子唱歌優美動聽；另一個兒子沒有特點。可是，只有那個沒有特點的兒子幫媽媽提水，兩外兩個兒子無動于衷。老爺爺卻說只看見一個兒子。

這一個兒子是幫媽媽提水的兒子。因為只有這一個兒子幫媽媽提水，他是一個孝順的兒子。一個人的品質比他的本領重要的多。

烏鴉反哺是一個感人的`故事，小烏鴉長的之后孝順母親，我們人類難道不應該如此嗎？有一首歌叫《小烏鴉愛媽媽》，講的正是烏鴉反哺的故事。

想到這里，我又唱起了那首歌：“路邊開滿野菊花，飛來一只小烏鴉……”

三個兒子讀后感（匯總16篇）篇四

我們學了三個兒子這篇課文，講了三個媽媽在井邊打水，一個媽媽說"我的兒子既聰明又有力氣，誰都比不過他".又一個媽媽說："我的兒子唱起歌兒來好聽極了，另一個媽媽什么也沒說，二個媽媽問這個媽媽，說："你的兒子有什么好的'呀？"這個媽媽說："我的兒子沒有什么特別的。"。

打了水，三個媽媽拎著水桶回家去，老爺爺跟在他們后面走著，水桶可重了！三個媽媽也走走停停，胳膊酸了腰也酸了這時跑了三個孩子，一個孩子翻跟斗，一個孩子在唱歌，只有另一個孩子幫媽媽拎水桶。一個媽媽問老爺爺："怎么樣啊？這就是我們的三個兒子。"老爺爺說："三個兒子？我只看到了一個。"。

這一篇課文告訴我們，不能像那兩個孩子，我們應該學習第三個孩子的品質——孝順。

三個兒子讀后感（匯總16篇）篇五

今天我學習了《三個兒子》這篇課文。，這篇課文主要講了第三個兒子孝敬父母的優點。這篇課文是根據符。奧謝耶娃作品改寫的`。

其中有這樣的描寫：這時，迎面跑來三個孩子，一個孩子翻著跟頭，像車輪在轉，真好看！……其實這里只有幫媽媽拎著水桶的孩子的媽媽值得驕傲，另外倆位媽媽不值得。因為孝敬父母的孩子幫助媽媽減輕負擔。那兩個只是把媽媽們迷住了，并沒有讓媽媽休息，所以那兩位媽媽不值得驕傲。

我一定會向他一樣孝敬父母，正如三字經中的"孝于親，所當值，融四歲，能讓梨"。

三個兒子讀后感（匯總16篇）篇六

我想到了第三個兒子孝敬父母，所以他才跑到媽媽跟前，接過沉甸甸的水桶，提著走，不像那兩個兒子，只玩自己的，對媽媽手中的水桶不在乎，像我以前，也跟那兩個兒子一樣，媽媽帶我買東西，我就邊走邊看，買完東西，我也不幫媽媽提，就在媽媽跟前跑來跑去，真是跟第三個兒子沒法比。

所以從今往后只要媽媽買東西，我就幫她提。

三個兒子讀后感（匯總16篇）篇七

這篇課文通過寫三個孩子面對同樣提著水桶的三個媽媽的不同表現，告訴了我們一個深刻的道理，好孩子不光是讓媽媽高興，真正愛媽媽的孩子是心疼媽媽，在媽媽需要時盡自己的力量幫助媽媽。

我感覺三個兒子中最好的兒子是第三個兒子，另外兩個沒有去關心媽媽，他們都在玩，第一個兒子只知道翻跟頭，沒有去關心媽媽；第二個兒子只知道唱歌，也沒有去關心媽媽；而第三個兒子性格與他們不同，他跑到媽媽跟前接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提走了！

生活中的我沒有去幫助媽媽，我一定要向第三個兒子學習，幫媽媽做力所能及的事，比如：媽媽煩惱的`時候為她送上一杯暖暖的茶，媽媽累的時候給她捶背，媽媽高興的時候和她一樣開心，再給她唱首歌，我也可以幫爸爸、奶奶、爺爺、外婆、外公做點兒事，讓全家人都開心！

三個兒子讀后感（匯總16篇）篇八

今天，我讀了《三個兒子》這篇課文，我覺得第三個兒子很孝順自己的父母，我以后也會幫爸爸媽媽做力所能及的事。放學后，我一回家就開始做作業，做完作業，我看見媽媽給我做飯這么累，就拿了一張紙，走到媽媽面前，給媽媽擦了擦汗，說：“媽媽您給我做飯這么辛苦，您休息一下吧。”“恩”媽媽笑著跟我說。過了一會，飯煮好了，我吃完飯，就去給爸爸捶背，我把雙手捏成石頭一樣，然后右手捶下去，左手拿上來，這樣一上一下的，我覺得很開心，很有趣。捶完背，爸爸和藹可親地摸了摸我的頭，說：“謝謝兒子?！薄斑@是我應該做的事情，我要幫您們做力所能及的事?！闭f完，我就開開心心地進屋睡覺去了。

三個兒子讀后感（匯總16篇）篇九

〈三個兒子〉讀后感《三個兒子》這篇文章告訴我們怎樣做一個好兒子。課文中講述了這樣三個兒子：第一兒子既聰明又可愛、第二兒子歌聲優美極了、第三個兒子普普通通。當三個媽媽提著水桶往家走時，迎面跑來三個孩子。一個孩子在翻跟頭，一個孩子在唱歌，第三個孩子而是接過媽媽手里的水桶走了。你覺得三兒子哪一個做得對？我覺得第三個兒子做得對，雖然他沒有什么特長，但他知道去關心媽媽，去幫助媽媽，而前面兩個兒子卻在那兒自己做自己的事情。所以我們每一個兒子都要做一個孝順媽媽的.好兒子。200字。

小學生作文（中國大學網/）。

三個兒子讀后感（匯總16篇）篇十

三個媽媽在井邊打水，一位老爺爺坐在旁邊的石頭上休息。

一個媽媽說：“我的兒子既聰明又有力氣，誰也比不過他?！?/p>

又一個媽媽說：“我的兒子唱起歌來好聽極了，誰都沒有他那樣的好嗓子?！?/p>

另一個媽媽什么也沒說。

那兩個媽媽問她：“你怎么不說說你的兒子呀？”

這個媽媽說：“有什么可說的，他沒有什么特別的地方?！?/p>

三個媽媽打了水，拎著水桶回家去，老爺爺跟在她們后邊慢慢地走著。

一桶水可重啦！水直晃蕩，三個媽媽走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。

這時，迎面跑來三個孩子。一個孩子翻著跟頭，像車輪在轉，真好看！三個媽媽被他迷住了。

一個孩子唱著歌，歌聲真好聽。

另一個孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里沉 甸甸的水桶，提著走了。

一個媽媽問老爺爺：“看見了嗎？這就是我們的三個兒子。怎么樣啊？”

“三個兒子？”老爺爺說，“不對吧，我可只看見一個兒子?！?/p>

爸爸說

三個兒子讀后感（匯總16篇）篇十一

今天，我們學了二年級下冊的課文《三個兒子》。

我覺得三個兒子中，那個被媽媽稱贊為“既聰明又有力”的`兒子，只知道翻跟頭來好玩；另一個被媽媽媽稱贊為“唱歌很好聽，誰都沒有他那樣好嗓子”的兒子，只知道唱歌。他們的媽媽提著水桶，腰酸了，胳膊也痛了?？蛇@兩個兒子對此卻視而不見，毫不在乎，而那個“什么特點也沒有的兒子”卻很懂得孝敬父母，就立刻過來接過水桶提著走了。從這里可以看出，那兩個兒子有才卻無德，這個小兒子才拙卻德厚。

現在，有一些人都不孝敬老人，有的甚至還打罵老人。孝敬老人這種美德難道快要消失了嗎！我相信，如果人人從我做起，孝敬老人，這個世界一定會更好。

云南西雙版納允景洪小學二年級:可心榴。

三個兒子讀后感（匯總16篇）篇十二

老爺爺為什么說他只看到一個兒子呢?因為他只看到第三個媽媽的兒子。幫她提著沉甸甸的水桶往家里走，而別的二個孩子都在玩。所以那個老爺爺才說只看到了一個兒子。因為他是個孝敬父母的好孩子！100字。

小學生作文（中國大學網/）。

三個兒子讀后感（匯總16篇）篇十三

從小到大，我的一切生活起居或學習輔導都是媽媽負責的。這個暑假，我對自己規定：每天飯后碗都由我來洗，自己的衣服自己洗，幫媽媽洗一次腳，看是簡單的事做起來卻不是很容易。當我在盆子里放滿水，把媽媽的腳放入盆子，撫摸著媽媽那雙粗糙的腳時，就會想起;小時候生病媽媽一個人抱我去醫院看??；不管是刮風下雨，媽媽每天送我上下學；不管媽媽累不累，自己不想走時都要媽媽抱······這時候，才體會到我要多孝敬父母，好好學習，幫媽媽多做點家務。

百善孝為先，感恩父母對我的養育；感恩老師，對我們無私的教育；感恩親人，對我的幫助。

讓每個人都有一顆感恩的心。

三個兒子讀后感（匯總16篇）篇十四

我想起小的時候，每當想幫媽媽干活的時候，媽媽總是說：不用了，只要你發奮讀書就好了，成績好比做這些都強。我當然感謝父母的疼愛，但是在長大的很長時間里，真的發現自己很簡單的家務都可能做不好?，F在再聽到家長這么教育孩子，什么都不要做只要學習成績好的時候，一方面我會覺得家長太累，另一方面也覺得孩子很無奈，其實做點事情是絕對不會影響成績的，相反，懂得勞動，懂得勞動的價值，懂得勞動的方法，在未來的生活里比現在的成績單上的成績還來得有用。

作為父母，當然希望自己的孩子很棒，在很多方面，有一些值得炫耀的東西，比如畫畫好，或者成績好，或者舞跳得好等等，既是欣慰，也是面子，會不自覺地夸耀，這些，我們的孩子是非常聰明的，他們也愿意得到這樣的表揚，慢慢的甚至也可能有點沾沾自喜。只是，很多時候，慢慢忽略了生活里點點滴滴的孝道。

有些家庭，父母含辛茹苦，把孩子送了上大學，讀博士，甚至出國留學，孩子是混得不錯了，但是父母呢，或許還剛剛還清為了孩子上學所背負的債務，或許早已是蒼老不已了，是不是到了享受兒女福氣的時候？事實上，很多，好難?？纯茨敲炊嗟目粘怖先?，怎樣眼巴巴地望著兒女回來看一眼，怎樣在拎不動桶喝不到水的時候期盼著兒女的照顧，怎樣在病榻前等待著兒女的一句關心，只要一點點，哪怕當初照顧兒女時的百分之一那么多，都好難。

孩子們長大了，很忙。生活有壓力，不是要忙生活，就是要忙放松，似乎真的沒有空，來了解一下父母的生活狀態，父母的朋友，父母喜歡的東西，很多人有這樣的理論：愛一個人就是希望他幸福，父母是偉大的，自然是希望兒女能幸福，兒女幸福就是父母的最好的回報嘛。所以，很多時候，兒女去追求幸福去了，自己的幸福，小家的幸福，或許忽略了，父母的一些簡單真切現實的需要。

孝道，是從小就該有的品質，怎樣融入到點滴的生活里，也是一個積累的過程。一個從小就不孝順，不懂孝順，不知道怎樣做才是孝順的人，長大要突然變成很體貼很孝順的人，似乎沒怎么聽說過。

文中的三個兒子，其實都是媽媽的驕傲。但是，為什么爺爺會說只看到一個兒子呢？

捫心想想，我們是怎樣對待父母的？是不是一個真正的兒子或女兒？

靜心思考，我們應該怎樣去教育孩子？我們希望培養什么樣的孩子？

真的，這些問題，值得好好思索。

三個兒子讀后感（匯總16篇）篇十五

今天，我們學了二年級下冊的課文《三個兒子》。

我覺得三個兒子中，那個被媽媽稱贊為“既聰明又有力”的兒子，只知道翻跟頭來好玩；另一個被媽媽媽稱贊為“唱歌很好聽，誰都沒有他那樣好嗓子”的兒子，只知道唱歌。他們的媽媽提著水桶，腰酸了，胳膊也痛了。可這兩個兒子對此卻視而不見，毫不在乎，而那個“什么特點也沒有的兒子”卻很懂得孝敬父母，就立刻過來接過水桶提著走了。從這里可以看出，那兩個兒子有才卻無德，這個小兒子才拙卻德厚。

現在，有一些人都不孝敬老人，有的甚至還打罵老人。孝敬老人這種美德難道快要消失了嗎！我相信，如果人人從我做起，孝敬老人，這個世界一定會更好。

云南西雙版納允景洪小學二年級:可心榴。

三個兒子讀后感（匯總16篇）篇十六

今天我讀了《三個兒子的故事》，從中學到了做人的道理，我很開心。

故事的內容是：從前有個老人，他有三個兒子，他讓兒子們去外地旅行，三個月后，把旅途中最得意的事告訴他。三個月到了，兒子們都回來了。他們開始向父親訴說旅途中最得意的事。

大兒子說，別人把一個裝滿寶石的袋子給了他，然而那人并不知道袋子里有多少顆寶石，他就算拿走幾顆，那個人也不知道，但大兒子原封不動地還給了那個人。二兒子說，他看到有人落水，跑去把人救了上來，這個人的家人給二兒子厚禮，二兒子沒有接受。三兒子說，他在懸崖邊救了他的仇敵，并把他送回了家。

讀了這個故事，我明白了一個道理：大兒子雖然沒有拿別人的寶石，但是如果他拿了就是小偷了。所以，不屬于我們的東西，我們不能拿。哪怕別人并不知道，但我們要對得起自己的良心。

二兒子救了落入水里的小孩，他也沒有接受厚禮。當然，他如果見死不救，心里一定也過不去。所以，我們要幫助別人，不圖回報。贈人玫瑰，手有余香。

三兒子幫助了自己的仇敵，這是以德報怨，這才是非常難得的。

我以后也要努力學會不記別人的仇，反而幫助他。學會寬容，讓愛灑滿世間。善待恩怨，學會尊重自己不喜歡的人。那樣就會少一份怨恨，多一份快樂，就會贏得更多人的喜愛和尊重，這也是一種做人的美德。