優秀作文不僅要有獨特的思路和觀點，還需要注意文章結構和語言表達的準確性。學習優秀作文的寫作技巧和方法，可以從閱讀一些范文開始，以下是一些建議。

小學生的結（通用15篇）篇一

日歷翻過了一頁又一頁，引起了我的思緒萬千，難忘的小學生活作文。時光飛逝，轉眼間，六年的小學生活過去了...如果覺得不錯，就繼續查看以下內容吧！

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日歷翻過了一頁又一頁，引起了我的思緒萬千，

難忘的小學生活作文。時光飛逝，轉眼間，六年的小學生活過去了，我和同學們一起經歷了風風雨雨，那段真摯的感情，讓我好懷念，好難忘。

難忘，老師慈祥的臉龐；難忘，老師嚴肅的話語；難忘，老師深刻的教誨；還記得，剛上學的時候，是老師那溫暖的大手握著我的小手，把我領進了知識的殿堂，用一把熔鑄著希望的鑰匙開啟了我心中的大門。讓我懂得“滿招損，謙受益”的道理。有一次測驗，梁老師（數學老師）發下了卷子，說：“這是一次小測驗，題很簡單，希望大家認真做，做完了好好檢查。”卷子發下來了，我閱了一遍卷，題很簡單。我心中暗喜，前兩次考試的題比這難我都得了滿分，這算什么！于是我拿出演算紙答了起來時間一點一點過去了，不到20分鐘，我便答完了。我看了看梁老師沒注意我這里，便有拿出一張白紙畫起了畫漫長的兩節課終于過去了，我自信滿滿的交了卷，便和同學對起了答案，天啊，怎么都不一樣？“算了，算了，愛誰錯誰錯，不管了！”說完就出去玩了。因為我學習不錯，所以梁老師習慣先判我的卷子，過了一會兒，梁老師把我叫到辦公室，拿出我的卷子給我看，頓時，猶如晴天霹靂，我一下子愣在了那里，這這、這怎么可能？71分，連優秀都沒上！我趕緊把卷子又看了一遍，人家題是加法，到底下就讓我寫成了減法；原題寫的是7.2，我就抄成了72；還有幾道簡單的口算題竟然沒寫天啊，這就是我自大的杰作啊！半晌，梁老師緩緩開口：“這就是你的水平嗎？你也太讓我失望了，這題雖然簡單但也要認真，干嗎那么驕傲？驕傲有用嗎？”是啊，我干什么那么驕傲？望著梁老師質問的眼光，我低下了頭。

難忘，同學們幽默的表情；難忘，同學們幽默風趣的話語；難忘，同學們關切的問候。還記得，傷心時，是同桌那溫馨的話讓我得到安慰，是同學那風趣的語言逗我開心，看到他頑皮的鬼臉，我笑了，他也笑了。王雙興見我這樣，成天逗我，但真正的笑容也未在我臉上綻放，班上幾個開心果似的男生，大家平時關系都不怎么好，但在我不高興時，他們幽默的話語令我笑了，我又成了那無憂無慮的小鳥。

而今，六年了，我們即將邁向人生的新起點，迎接一個嶄新的旅程。大家一起玩耍，一起讀書，一起跳大搖繩，一起吶喊助威，還都歷歷在目。

期末考試結束后，大家便要各奔東西，只有這難忘的小學生活化成童年的記憶向理想繼續騰飛！

六年級:包振威。

難忘的小學生活時間過得真快啊，轉眼間，小學六年的光陰即將流逝，我們即將離開我們親愛的老師了心里真舍不得，也忘不了在小學生活的一分一秒。啊，忘不了，忘不了那一張張熟悉的臉龐，忘不了母校的一磚一瓦，一花一草，忘不了那蕩漾在臉上慈祥的微笑。

忘不了，在我二年級時，一位臨時的代課老師崔老師給過我鼓勵。那時候，我的英語水平很差，當上英語課時，我都聽不懂老師講的知識，每次上課崔老師都要叫會讀英語課文的人上講臺領讀課文，因為可以得到小紅花。每個學生都想要小紅花，包括我也不例外，在讀課文時，我在這些英語單詞上加上拼音，在課下讀熟，當老師又一次讓同學領讀那篇課文也正好是我能勉勉強強的讀下來，老師似乎看懂了我的心思，走過來對我說：“你來讀吧，老師相信你能讀下來！”我慢慢走上講臺，讀了下來那篇課文。至今想起，我都記憶猶新。

忘不了，我的啟蒙老師郭老師給我學習上的激勵。從一年級開始，我的學習成績一般般，課堂也是出了名的小啞巴。在一個星期的語文課中，我連3個問題也回答不了。但老師卻一而再再而三的把我叫起來回答問題，當時我覺得很尷尬，但現在想想卻是老師給我的一種激勵，我很感激老師，老師這是在教我在社會的一種生存的方法。我永遠也不會忘記。

再見了母校，再見了，即將分離的老師，我將永遠記住在小學六年中難忘的事。

六年級:趙璐。

時光飛逝，轉眼間，我已是五年級的小學生了。而在五年的校園生活里，有許許多多的事讓我難以忘懷！

記得那是一個星期三，快上體育課了，大家都像放出籠的小鳥，蹦著跳著，沖到了操場。不一會兒，上課的鈴聲響了，體育老師先讓我們做了一些熱身運動，然后就說：“現在開始自由活動！”這時，班里幾個中隊長提議說：“我們玩捉迷藏，好嗎？”大家都異口同聲的說：“好呀！”這時已經有同學開始找最佳的位置了，我也急急忙忙的跑開了。就在我的奔跑中，不慎拌了一跤，我整個人撲了出去，感覺一陣刺痛。同學們都朝我圍過來，七手八腳的把我扶起來，不知道是誰驚呼了一聲：“流血了！”老師也聞訊趕來，立刻把我帶到了醫務室清創。衛生老師給我仔細的做了清創處理之后，我回到了教室。這時同學們都圍著我，不知是誰給了我一面鏡子，我一照，哇！的大哭起來。鏡中的我奇丑無比，眼睛腫的還有一條縫，眼角下的一塊皮沒了，血紅血紅的肉露在外面，好可怕！就在我傷心的時候，老師和同學都安慰我說：“不要急，皮破了還會長出來的，哭了會更痛的。”我漸漸的平靜下來，看著老師和同學們那些關心的目光，心中溫暖極了！因為這一次小小的事故，讓我感受到集體的關心和愛護。

雖然，五年中有喜有樂，有哭有悲，但是在我的一生中，真是難忘的一頁。

河南開封順河區化建小學六年級:15993392044。

親愛的朋友：

你好！

接到我的來信，你一定很驚奇，我與你素不相識，怎么會給你寫信呢？看了下面的內容，你就明白了。

我無意中在網易論壇上認識了你。看到那一張張你和你的同學居住的草房和房屋里的擺設的真實寫照時，才使我真正理解了“家徒四壁”這個詞描述的是一種什么樣的狀態。很多茅草房頂都長出了綠色的野草，都很厚重。看得出來是舊的一層漏水了，又再把新的一層茅草蓋上去的。墻壁是用破開的竹子圍成的，四處通風。僅有的家產就是一口鍋，幾個碗，一床舊的被子。你們每天的糧食就只有學校里種的青菜和米飯，而且青菜里連一點油腥子都看不到。盡管如此，你們吃得仍然很香。而我們雖然是想吃什么就能吃到什么，但是還在不停地抱怨飯菜不合口味。

你們的學校里沒有專用的學生宿舍，寄宿的學生只能住在教室里，中間是上課用的桌椅，教室兩邊就是學生晚上睡覺的高低床。因為空間有限，一張床往往是兩三個孩子一起擠著睡的，有的班級寄宿的學生多，白天就把被子放在別人的床上，晚上就把幾張課桌合并在一起當床鋪睡覺。你們的被子都很單薄破爛，而深山里的晚上是很冷的，我真的無法想象在寒冷的夜里你們是怎樣在企盼中睡去的。相比之下，我們的生活環境實在是太優越了。我們都有自己的房間，冬天來了，桌上放著電熱玻璃板，手中抱著“暖寶寶”，身邊烤著電暖氣。盡管這樣，我們還直喊冷，目的就是為了借學習來騙父母開空調。我們所處的優越環境和你們所處的環境相比，讓我覺得跟你們相比我們身上缺了點什么。缺什么呢？我想，應該是一種精神，一種鍥而不舍、渴求上進的精神。

說了這么多了，你一定還是很納悶，網上還有那么多你的同學的資料，我為什么偏偏選中了給你寫信呢？這是因為，我的學習成績在年級名列前茅，每年都被評為三好學生，這一點與你很相似。同時，我也是一個愛好廣泛、樂于助人的學生。看了資料中對你作出的“讀書很用功，學習成績相當不錯”的評價，望著你那一雙充滿智慧的眼睛，我堅信，我們一定會有許多相同的興趣愛好，當然就會有許多共同語言，所以我決定選擇你作為我的“手拉手”伙伴。不過，我選擇你還有一個比較自私的理由，知道嗎？我們是同年同月出生的，說不定我們的生日還是同一天呢！

寫這封信，本來是為了完成一次作業，但是在準備作業的過程中，我無意中發現了你，所以我決定，和你建立永久的友誼，希望你能接受遠方的我的這個真摯的請求。

期待著你的回信，希望這封信會成為我們友誼的起點，希望在不久的將來，我們能借助書信搭起友誼的橋梁，互相共同加油！！

五年級:933833733密。

親愛的朋友：

你好！

接到我的來信，你一定很驚奇，我與你素不相識，怎么會給你寫信呢？看了下面的內容，你就明白了。

我無意中在網易論壇上認識了你。看到那一張張你和你的同學居住的草房和房屋里的擺設的真實寫照時，才使我真正理解了“家徒四壁”這個詞描述的是一種什么樣的狀態。很多茅草房頂都長出了綠色的野草，都很厚重。看得出來是舊的一層漏水了，又再把新的一層茅草蓋上去的。墻壁是用破開的竹子圍成的，四處通風。僅有的家產就是一口鍋，幾個碗，一床破爛的被子。你們每天的糧食就只有學校里種的青菜和米飯，而且青菜里連一點油腥子都看不到。盡管如此，你們吃得仍然很香。而我們雖然是想吃什么就能吃到什么，但是還在不停地抱怨飯菜不合口味。

你們的學校里沒有專用的學生宿舍，寄宿的學生只能住在教室里，中間是上課用的桌椅，教室兩邊就是學生晚上睡覺的高低床。因為空間有限，一張床往往是兩三個孩子一起擠著睡的，有的班級寄宿的學生多，白天就把被子放在別人的床上，晚上就把幾張課桌合并在一起當床鋪睡覺。你們的被子都很單薄破爛，而深山里的晚上是很冷的，我真的無法想象在寒冷的夜里你們是怎樣在企盼中睡去的。相比之下，我們的生活環境實在是太優越了。我們都有自己的房間，冬天來了，桌上放著電熱玻璃板，手中抱著“暖寶寶”，身邊烤著電暖氣。盡管這樣，我們還直喊冷，目的就是為了借學習來騙父母開空調。我們所處的優越環境和你們所處的環境相比，讓我覺得跟你們相比我們身上缺了點什么。缺什么呢？我想，應該是一種精神，一種鍥而不舍、渴求上進的精神。

說了這么多了，你一定還是很納悶，網上還有那么多你的同學的資料，我為什么偏偏選中了給你寫信呢？這是因為，我的學習成績在年級名列前茅，每年都被評為三好學生，這一點與你很相似。同時，我也是一個愛好廣泛、樂于助人的學生。看了資料中對你作出的“讀書很用功，學習成績相當不錯”的評價，望著你那一雙充滿智慧的眼睛，我堅信，我們一定會有許多相同的興趣愛好，當然就會有許多共同語言，所以我決定選擇你作為我的“手拉手”伙伴。不過，我選擇你還有一個比較自私的理由，知道嗎？我們是同年同月出生的，說不定我們的生日還是同一天呢！

寫這封信，本來是為了完成一次作業，但是在準備作業的過程中，我無意中發現了你，所以我決定，和你建立永久的友誼，希望你能接受遠方的我的這個真摯的請求。

期待著你的回信，希望這封信會成為我們友誼的起點，希望在不久的將來，我們能借助書信搭起友誼的橋梁，互相共同加油！！

河南省滎陽市第五小學五年級:王洋。

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小學生的結（通用15篇）篇二

媽媽經常拿我跟我的同學潘茹月的成績作比較，她可能是想通過這種激將法讓我更加努力學習，但我覺得這樣并沒有讓我的成績提高，反而讓我倍感壓力。

這不，前幾天又發生了一個小插曲，讓我來說給你們聽聽吧。那天是期末考試的日子，我整個人都感覺緊張兮兮的，擔心自己發揮不好。整個一天，我們上午考了數學和英語，下午考了語文。總算考完了。放學回到家，媽媽就向我打聽考試的情況，我想：這次考試估計我沒有一百分了，如果老天保佑，說不定我能有一門會有一百。可是我自己也不敢肯定。成績下來，媽媽肯定又要拿我和潘茹月比較了。

第二天很快就來臨了，期末考試的分數就要公布了，我頓時感覺又緊張了起來，心里一點底都沒有。如果我這次考得不好的話，結果是被媽媽罵。如果我這次考得沒有潘茹月考得好，媽媽又會拿我們做比較，說我不如她。這兩種結果都是我不想要的。成績終于下來了，如果不算附加分，三門功課加起來，她的總分比我高了1.5啊！我頓時感到萬箭穿心，痛苦萬分。今天回去，這分數又要被媽媽拿來比較了。

媽媽，我真的希望你不要再拿我跟“別人家的孩子”來作比較了，我希望學習少一份壓力，多一份快樂！

點評：小作者真實地寫出了自己面對“別人家孩子”的內心感受，或斗志昂揚，或痛苦萬分，這都是自己的獨特體驗。

小學生的結（通用15篇）篇三

人生在世總會有一些朋友，上幼兒園需要交朋友，上小學需要交朋友，中學也要交朋友，既然有了朋友當然也會有友誼。友誼是朋友之間最珍貴的寶貝。我們每個人也都會有友誼。

她是我的朋友——小李。曾經她和我非常的要好，同樣也是同一個村子的人，從幼兒園開始我們就已經是朋友了，然后我們一起上的小學，最幸運的是我們又分到了一個班，每天一起學習、一起上學、一起放學、一起走，成為了無話不談的好朋友。

記得在小學的時候，有一次我過生日，那個時候我們還小，根本不懂得花錢，那時她送給了我一幅畫，畫上是兩個小女孩扎著小辮子，穿著小裙子一起手拉著手，中間上方空白處寫著永恒的好朋友，我開心的沖她微笑便收下了那幅畫。至今那幅畫成為了我永久的回憶，后來由于多次搬家，所以也不知道了那幅畫的去向。

轉眼間，我們都上初中了，她去了她理想的高中。雖然相隔遙遠，但我們依然聯系著，見面打招呼，有事相互訴說。雖然我們之間多多少少有一些距離，又有了一些知心的朋友，自然又有了一點生疏。但我不會忘記我們之間的友誼的，希望你能過得更好。

在那個天真又幼稚的年代里我們鬧過、玩過、瘋過、打過，但過后我們依然還是最好的朋友。

你我永遠是好朋友，所有的回憶都是獨一無二的，是你我共同的，是無法忘卻的，永遠記在我的心中，希望現在的你還記得我——永恒的好朋友。

小學生的結（通用15篇）篇四

短短的頭發微微有一些卷曲，使她顯得特別精神；一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神，總是流露著和善可親的光芒；小巧玲瓏的身材，走起路來神采飛揚。她穿著大方得體，一看就是老師的模樣；她不喜歡化妝，常常素面朝天；她常跟我說：“一個人要講究外表美，更要注重心靈美。”她，就是我的媽媽。

每天晚上，夜深人靜，那是媽媽最愛的閱讀時光。我非常愛看書，這肯定是遺傳自媽媽的愛好。

媽媽說過，她從小就分外喜愛看書。那時候家里書不多，她把所有的書反反復復不知看了多少遍，甚至連繁體字版本的《紅與黑》也看得津津有味。有一次，我在外婆家玩，無意中從媽媽的書櫥里翻出了那本《紅與黑》。外婆看到了，笑著說：“你媽媽小時候最愛看書了。有幾次，讓她看著灶上的飯，結果飯都燒焦了。這個書呆子喲。”

媽媽是個老師，是個很愛學生的老師。媽媽每次備課都非常認真，她曾說過：“只有備課備得好，才能把課上好，學生才能學得好。”要是有個學生退步了，媽媽就會很著急，想盡辦法幫助他；要是有個學生進步了，媽媽就會眉飛色舞地講給我聽。有一次，一個學習不大好的學生考試得了優秀，媽媽在家里開心地說了半天，好像她的孩子考上了名牌大學一樣。所以，媽媽班級里的情況連我和爸爸都了如指掌。

她，熱愛學習；她，熱愛學生——她，就是我敬愛的媽媽！

小學生的結（通用15篇）篇五

那還是我小時候的事情，那年我祖父還活著，記得有一次，我和祖父、姐姐去挖洋芋，到了地里，滿地的藤蔓綠油油的到處都是，洋芋長勢也很好，一棵能有三四個，爺爺直說，今年的洋芋收成好。

正挖的帶勁，我忽然一?頭勾出了一條土黃色的一米多長的蛇來，我把它勾在了地埂上，它懶洋洋的蜷縮著，這時，忽然姐姐大叫一聲"哎呀"我過去一看，竟然挖出了兩條蛇來，我又把它勾過去，接著我又挖出來了一條，這條比較小，只有比筷子稍粗些。

我想，今天真奇怪了，接連挖出四條來，我想一個個打死它們，爺爺見狀就說："咋們回家吧，今天可能是它們聚會的日子，改日再來，蛇是靈蟲不能打。"

我說："你們先回吧，我把藤蔓抱在地埂上了再回來。"其實我有我的打算。

看他們都回去了，我挖了四個坑，把里面打的實實的，用手摳了下，沒辦法摳起土了，才把四條蛇埋了起來，外面打的光光的，就回家去，約上我的伙伴，拿了幾個瓶子，想把它們捉回來。

我們又把地下挖了一遍，沒有洞及可逃的跡象，到底怎么走的，我還在想和找，我的伙伴說："反正已不在了，算了吧！"

我們于是摁住小蛇的頭，把它硬塞進了瓶子帶回家來了。

那條小蛇，我給它捉小青蛙，蟋蟀等小動物，但它整天就是慢不經心的把那個像雙折了細鐵絲的舌頭吐來吐去，一點也不搭理那些食物，像沒看見似的，我怕里面缺氧，在瓶蓋上打了好幾個孔，一天夜里，它竟然出來了，當時我就很驚訝，我努力的找著答案，那只有一條就是，我常觀察它，給食換食，瓶蓋松了的緣故吧，我又把它關起來，但家里是不敢放了，我把它放在過水道底下。

一天，我又去看那條小蛇，忽然發現一條土黃色的蛇，在瓶蓋跟前，吐著舌頭，象在給那個小蛇說什么似的，我很驚怵，看見那個小蛇在瓶子里翻滾，我以為是眼花了，這不太可能發生的事情啊，我還在那里發呆，那蛇可能是看見我了吧，它朝著我看了下，吐了兩下蛇頭就走了，我一陣一陣的驚愕，平靜下來后，我回想了事情的經過，那三條蛇的神秘失蹤，以及來看它的蛇的顏色，莫非它們找來了。

我癡癡的想了 好半天，覺得還是把那小蛇放了的好，于是我拿著瓶子，把它又放回了大自然，它從瓶子里出來，抬頭看了看天，又 左右看了下，慢慢的走了！

小學生的結（通用15篇）篇六

薛霏：

你是個令人佩服的女孩！每天早上，你總是第一個走進教室；每次作業，你都能有始有終地完成。你對人有禮貌，值日工作認真負責。要是你能在寫字時再細心一些就會更好！

尤奇：

你對人有禮貌，能與同學較和睦地相處。在數學上，你有著較高的領悟能力，因而你作業速度快，正確率高。我相信：你在語文上也有同樣的潛力！當然，你首先應該在漢語拼音上下功夫。

陳超：

楊玉燕：

你的輕言細語，讓我想到了“春燕呢喃”。但我覺得你比春燕更令人喜愛，因為你在課堂上敢于響亮地回答問題。值日工作特別負責的你若能少吃零食、努力把字寫好，會顯得更加可愛！

唐麗娜：

一句“goodmorningteacher”的問候，讓我第一個就認識了對人有禮貌的你。病假半個月后的你，順利地通過了漢語拼音過關測試，讓我更加佩服。我相信：在學習的道路上，你會主動探索，穩步前進！

楊蒙：

你不僅對人有禮貌，而且樂意幫助別人。你團結同學，積極參加課間活動，能主動與他人交流自己的感受，。關心集體的你值日工作認真負責，作業從不拖拉。我深信：你會很主動地對待學習。

包江平：

一雙亮亮的眼睛時時透露出靈氣，這是你認真聽講的證明。因此，你在課堂上能積極舉手發言。你能堅持按時到校，積極參加課間活動。若能在書寫時注意方法，你的字會像你的人一樣漂亮。

尤陽：

你雖然不善言談，卻能主動與別人打招呼，說明你很有禮貌。你還能在課堂上大聲發言，課后積極參加活動，說明你也有活潑的一面。你在學習數學上已掌握了一定的方法，因此你有了進步，希你能靈活運用所學的知識。

史心培：

你寫的字很清楚，這是你認真的結果。你回答問題較正確，這是你思考的結果。你對人有禮貌，能較負責地做好值日工作。我堅信：在師長的精心培育下，你會與小朋友和睦相處，會越來越明理！

陳海霞：

你對人有禮貌，能與同學友好相處。你值日認真負責，能積極參加課間活動。在課堂上，你能大聲響亮地回答問題；課后，你能主動與他人交流。我想：要是你能及時完成作業、認真寫字，就會有更大的進步。

陳陽露：

清秀可愛的你不僅能在課堂上積極舉手發言，還能認真清楚地完成各項作業。你對人有禮貌，團結同學，能積極參加課間活動。若能在作業時加快速度，你的學習效率會有明顯的提高。

張哲：

課堂上，你能大膽響亮地回答問題；課間時，你能積極參加各項活動。你對人有禮貌，能認真負責地做好組長工作。接受能力較強的你若能在學習上再踏實、細心一些，就能取得更好的成績。

柴愷怡：

你對人有禮貌，能與同學友好相處。課堂上，你能積極舉手發言；課后，你能較及時地完成作業。你能積極參加課間活動，認真負責地做好值日工作。我想：憑你在寫字上的進步，你能獲得更大的提高。

潘健：

你是個很有責任心的孩子，因為你能認真地做好值日工作，你能及時收發數學作業。你對人有禮貌，能積極參加課間活動。作業認真時的你，一絲不茍；積極思考的你，發言響亮，我希望你能持之以恒。

秦露：

看到你能較熟練地計算，我真為你高興。我更知道，你已經付出了很大的努力。課堂上，你也能響亮地回答問題；課后，你也能認真地完成作業。我相信：愿意付出努力的你，肯定會取得更大的進步。

毛雨：

你有著較豐富的課外知識，因而你知道烏賊保護自己的方法。對人有禮貌的你能很負責地做好值日工作，積極參加課外活動。我相信：你對待學習也會很負責、很積極。當然，你首先必須及時完成作業。

王丹：

在我眼里，你是個文靜的小女孩。你作業認真及時，書寫工整清楚。對人有禮貌的你團結同學，樂意幫助別人。如果你在課堂上能像在家里那樣敢于爭論的話，你會更出色。

張慶：

你額上的疤痕告訴我：你跟其他小朋友一樣活潑好動。雖然你在學習上暫時落后于別人，但我相信：值日很負責的你只要把學習當作自己的責任，你會越學越聰明，越學越有勁！不信，你就試試看！

史雁杉：

你是個細心的.孩子，因而你發現了課文中的多音字；你是個愛惜書本的孩子，因此你的書保管得最好。你對人有禮貌，能很負責地督促別人改正作業。在以后的學習道路上，你若能更大膽、主動些，就能有更多的發現。

秦銀亞：

你活潑好動，對人有禮貌，能與同學友好相處。很喜歡聽你在課堂上大聲發言，那聲音猶如銀鈴般清脆悅耳。你作業較認真，值日較負責。在學習上，你如果能與細心交朋友，就會取得更大的進步。

陳強：

小小的一個乒乓球，是你得到的獎品，也使我重新認識了你：你跟其他小朋友一樣機靈。你能較自覺地遵守課堂紀律，較及時地完成各種作業。我常想：如果你能把字寫得更好一些，會令人更喜歡你。

孫學富：

你對人有禮貌，能與同學較和睦地相處。你能認真負責地做好值日工作，積極參加體育活動。很喜歡看你認真寫的字，是那么端正、清楚。你若能堅持認真寫字，并注意課上大膽發言，會更令人佩服。

吳城：

你真的很不簡單！竟然能在給“手”找朋友的時候說出“手術”這個詞，并解釋得頭頭是道。你能較和睦地與同學相處，積極參加課間活動。課外知識較豐富的你若能在學習上更專心一些，就可獲得更大的進步。

楊汝祺：

你是個特別懂事的孩子，有著一定的組織和管理能力，因此你是老師的好幫手。你關心集體，樂于幫助別人，因而大家都很佩服你。希望你在今后的學習與工作中能更主動一些，爭取更大的成績。

顧智峰：

高個子的你是個好學的孩子，遇到不懂的問題總愛問個明白。你對人有禮貌，能與小伙伴友好相處，你發言較積極，也能主動幫助他人。如果你能在學習上再細心一些，會更令人欣賞。

史永杰：

常見你嘴角露出微笑，我知道那是你自信的表現。你待人有禮，團結同學，能很負責地做好值日工作。你在課堂上能積極舉手發言，課后能認真完成作業。在學習的道路上，你還應該更專注一些。

蔡夢婷：

甜甜的你有一個挺詩意的名字——夢婷！你是個懂禮貌的孩子，因而你能主動跟別人打招呼；你是個有責任心的學生，因此你能及時收發作業。我相信：你在學習上會更加出色，但別忘了和細心交朋友。

殷俊：

你的名字告訴我：你是個英俊的小男子漢！我還發現你是個勤勞的孩子，因為你對待值日工作是那么認真負責。你頭腦靈活，反應較快。對人有禮貌的你若能在作業時主動些會特別討人喜歡。

何爽：

一首告別幼兒生活的《畢業歌》，唱出了你的期盼，也給我留下了深刻的印象。一雙美麗的大眼睛常常盛著疑問與好奇，若能充分運用你的大腦去思考，我想你的雙眼應該寫滿自信。

陸海洋：

你對人有禮貌，能與同學較和睦地相處。你值日認真負責，工作也較積極主動。你能在課上大膽地回答問題，課后及時完成作業。希你在班里充分展示能力，做名副其實的紀律委員。

曹欣凱：

你活潑好動，能積極參加課間活動；你關心集體，能負責地做好衛生檢查工作。你能在課堂上積極舉手，大膽發言。如果你在學習上能主動些，就可以讓老師放心、讓家長高興。

沈晨：

你是個好問的孩子，大腦里裝著一個又一個為什么；你是個好學的孩子，課堂上總能大膽響亮地回答問題。你團結同學，能積極參加體育活動。從你認真寫字的態度來看，你只要在學習上更細心一些，就能發揮更大的潛力。

黃豆：

伶俐可愛的你不僅對人有禮貌，而且樂于幫助別人，不過以后可要認清對象呦！你在課堂上能大聲響亮地回答問題，課后能積極參加活動。如果你能在寫字上下一番功夫，我敢肯定你嘴角露出的笑容會是自信。

成慧：

聰慧的你待人有禮，熱情大方。課上你能大膽發言，課后你能較及時地完成作業，很喜歡看你寫得很認真的字，能夠堅持把字寫好嗎？我相信：你不會讓我的期待落空！我更相信：逐漸長大的你會越來越愛學習！

張潔：

你的純真，讓我憐惜；你的學習，使我憂慮。對于你，我總是心存愧疚，因為我沒能讓你在這學期里有很大的進步。1+1=2,讓我們在下學期里共同努力，好嗎？不過，假期中你可得先努力呦！

惲鴿：

你是可愛的小白鴿！說話輕言細語，寫字認真清楚。你雖然是個不起眼的小不點兒，但你很愛清潔，能負責地做好值日工作。我相信：漸漸長大的你，將會越來越懂事，越來越好學！當然，你還應注意大膽發言。

沈聰：

我眼中的你，猶如機靈調皮的猴子！你說話聲音響亮，讓人感到特別悅耳。你在課堂上有時能認真聽講，積極舉手發言。課后的你動作敏捷，活潑可愛。若能正確區分上課與下課的不同，你會更可愛！

潘斌：

待人彬彬有禮的你，關心集體，能主動負責地做好值日工作。看到你認真寫的字，我感到特別欣喜，因為我已經感受到你付出的努力。我相信：在今后的學習生活中，你只要不斷努力，就能不斷進步！

吳增輝：

你是個善于動腦的孩子，因而你反應靈活。你能較負責地做好值日工作，積極參加體育活動。我常想：你如果能正確使用你的大腦，你會越來越可愛，越來越受歡迎！當然，你還應該認真把字寫好。

潘君：

看到你在數學上有了進步，我真為你高興。我知道，你已經付出了相當大的努力。看到你不聲不響地做好值日工作，我知道你跟其他小朋友一樣主動、負責。期待你在學習上能夠自覺、主動，相信你不會令我失望。

小學生的結（通用15篇）篇七

人這一生要說很多個“謝謝”來感謝那些幫助過自己的人！也可能那些人幫助了你，可你還未向他們表示感謝，他們就已經走了，讓你難免有些后悔！

一句謝謝會讓那些幫助過你的人很開心，他們會認為你很懂禮貌，他們也會更加努力的去幫助別人！這就是一句話的魔力，可以讓社會更美好，充滿愛心和陽光！到處可見互幫互助的人和充滿愛心的事！

我在生活中也對幫助過我的人說過謝謝。還有一些人也幫助過我，可我還沒有向他們道謝，他們就已匆匆離開。

我記得，有一位阿姨在馬路上救了我，可當我驚魂未定的時候，他已經離開了現場，這才讓我有了未說出口的感謝！

那是一個炎熱的夏天，媽媽讓我去她工作的地方找她！我答應了，換好衣服出門后才發現忘帶東西了，來來回回奔波了幾次之后終于到了車站，下了車，手機又響了，原來是媽媽在催我了。我便和媽媽開起玩笑了！只顧說話的我也沒看交通信號燈，只管往前走，不顧在我面前飛馳的汽車。

當我發現是，我已經是在馬路中間了。進退兩難的我僵在馬路上。這時，一輛飛馳的汽車向我奔來。我一時手足無措，就在這時，一雙溫柔的大手將我拖出了馬路，我一下坐在了地上。還是那雙手，把我扶起來，對我說：“孩子，小心點，別再這樣嚇人了！”說過后她就走了。我到現在也沒有找到那位阿姨，也沒有當面道過謝！

如果有人幫助過你，你要當時立刻道謝，不要等日后回想起來再后悔！

小學生的結（通用15篇）篇八

我的家鄉在十堰，那里群山環繞，工業發達，人口將近40萬，是一座美麗的山城。

十堰有武當山、神農架、丹江口水庫、黃龍大壩等特別多的風景區。

我們這兒出產：香菇、木耳這些可食真菌、蜜橘、獼猴桃等水果，竹筍、薺薺菜等野菜，綠松石等稀有玉石。

十堰原來是一個人口稀少的窮山溝，但因為東風公司（原第二汽車制造廠）的'到來，使人口稀少的十堰逐漸變成了人口眾多、工業發達，聞名中外的汽車城。

這幾年，十堰發展很快，新建了許多高樓大廈：博物館、游泳館、體育館……還修了許多條公路，有北京路、天津路、重慶路，漢十高速已經通車，十堰到武漢非常方便。

我堅信，十堰的明天會更美好！

小學生的結（通用15篇）篇九

1)你是我們班的劉翔，每次運動會上，你都跑出了三年級的冠軍速度。學習上，你也很努力，效果也不錯。當然，離學習冠軍還有一點兒差距，老師期望：每學期的獎學金名單上數學之星榜上，也能見到你的大名。

2)你是一位科學謎，在電腦專業隊里成績優秀，還取得了渝中區科技創新大賽獎。在三年級上期時，你的語文數學成績拔尖，勇摘年級獎學金。遺憾的是本期你的數學作業為什么不肯寫得認真一點呢?希望下次的領獎臺上，再次出現你的身影!

3)你是個很聰明的小男孩，豐富的見聞令你的發言有時特別精彩，令大家羨慕不已!課堂上你思維敏捷，但卻不愿主動展現。還有你的作業為什么不肯快點給老師欣賞呢?為什么字要寫得很潦草呢?鋼筆為什么不事先多準備一枝呢?你那么聰明，肯定知道該怎么做了，對嗎?加油，你還有許多的機會!

4)你是我班的小才女，不但舉止優雅，寫的字也端莊漂亮。面對數學難題，你毫不退縮，主動請教，所以本期單元考試成績提高很快。相信你的付出，會讓你擁有一個美好的未來!

5)你很能干，是老師的得力小助手。在學習上，你十分地投入，認真地聽講，所。作為班干部，你在工作認真，主持的各種活動都比較成功，給老師和小朋友留下了良好的印象。可是，你也有不足之處，比如：上課的時候，你很少主動發言，有時候在做作業的時候，你也比較粗心，特別是數學，你說是嗎?老師祝愿你在今后的學習道路上像芝麻開花一樣節節高!

6)你是一個很有繪畫和舞蹈天賦的孩子，因為我看到過你畫畫，胸有成竹，一氣呵成。老師希望你在這兩方面繼續下點工夫，如果學得好，對你以后的升學會有不小的幫助哦!你是一個聰明的孩子，可是，你的成績卻不是很理想。我想：只要你上課時更專心，作業錯了自覺地訂正成績會好起來的!

7)進入三年級的你進步真大呀!現在的你，有一顆善良包容的心，學會了和每一位同學交好朋友，學習自學性提高了，各科成績也不斷進步。當然，你也有不足之處，那就是：有時上課愛玩小玩意兒，作業時不能夠把認真仔細的習慣堅持到底。你以后上課一定會專心，堅持把每件事都完成得很漂亮。

8)你是一個很懂事的男孩。在學習上,你特別認真,作業有了錯誤,及時訂正,遇到困難,肯動腦筋,不懂就問。無論在教室還是寢室，你都是一名讓老師信任令同學信服的小干部。你能和大家友好相處，樂于助人。學習的道路還很長，老師希望你千萬不能滿足，而要繼續努力!

9)你的進步令老師和同學刮目相看。和同學之間的不愉快越來越少，完成作業的速度大大加快，生活自理能力不斷增強。只是書寫還應該更工整流暢，正確率也要進一步提高哦。另外，每個人的學習成長都離不開集體，把年級班裝到你的心里去，你會得到更多朋友的。好成績屬于勤奮踏實的人，快鼓足學習的熱情吧!

小學生的結（通用15篇）篇十

今天的一天還是蠻開心的，班長生日。大家一起去新丁香吃飯。有紅，班長，潘，潘的男朋友，一飛，李浩凱。大家玩的很開心，感覺很舒服，氣氛很和諧，大家也喝了好多酒，真的好高興。壽星今天還當眾發酒瘋，我們大家理解!

后來還有他叫我去朔門街一家茶廳，我還特地沒有跟班長他們一起出去打球。過去了以后，超級無聊那，不知道搞什么飛機，坐在那里沒事干，后來大家還是決定去找班長他們一起打球，可是到了那里以后，大家差不多都已經打好了，無語。我和他以及他的同學和班長他們分開以后，一起去糖佰福，味道不錯，而且他一個同學還請客，哈哈，開心啊。

接下來，我送他回家，在路上我們邊走邊聊，感覺很溫馨，到底還是老同學好啊。送她回到家以后，我也就回家了!

今天一天很開心，首先還是祝我的啊長生日快樂，過完最后一個作為小女生的生日吧!

生日快樂!

小學生的結（通用15篇）篇十一

我在一個美麗的校園里學習。我們的'學校就像“回”字型迷宮。

每天，我一走進學校就看見前操場左邊的文化長廊。那兒的花五顏六色、芬芳撲鼻。在文化長廊的一角，孔子爺爺的塑像在向我們揮手呢！

再往前走，就是我們高大明亮的教學樓了。教學樓的后面就是我們做早操的地方。我們的每一間教室都是那么的明亮，那么的干凈。我們坐在里面讀書，感到非常的開心。

再往后走，就是我們的后操場。每到星期一我們都會到后操場上舉行升旗儀式。看著鮮艷的五星紅旗在國歌聲中冉冉升起，我的心覺得很自豪。

這就是我的校園，我愛我的校園。

小學生的結（通用15篇）篇十二

水和食物是有限的，所以我必須不斷漂流。

海浪涌起落下，無言地發出巨大的聲音。我在世界上最平靜的大海上，卻也令我頭暈目眩。浪頭拍打著船沿。我站立不穩。我害怕大海了，真想跳下船，以了此一生來結束我的漂泊。

或許我不應當向著我理想的`彼岸前進，或許就根本不應該出海。可能那倒是一件聰明人做的事。海里陌生而恐怖的大魚游過，追逐著一群小魚。小魚躍進我的船里。這真是上帝的恩賜。

在海流中漂流，無所謂我希望去哪兒，也不可能想我會到什么地方。只能撐穩舵，在大海里順著海流向前沖。所以鮮美的小魚，給了我極大的安慰。小魚看著我，鼓動兩鰓。天上的海鳥驚叫起來，想知道我是如何處理這條小魚。當然我把它放入了魚簍。鳥兒們才漸漸散去。

你看浪花朵朵，聚集后又散開。它們一點也不同情我的痛苦。我真的很無奈。一艘小船才十米長。大海多大，我卻不知道。我彷徨起來，拿出小刀想了此一生。但我不敢下手。因為上帝對我說，死在大海中并不比死在自己手里痛苦。而且我還不知道天堂的門會不會向我敞開。我放下刀，看著無邊的大海，開始聽收音機。收音機說，有人在這片海域。那就是說他們就在我的附近。我興奮地揮動手帕，想早點與他們見面。

但是沒有人看見。既使看到。他們也是與我一樣的流浪者。不會給我太多幫助。但有他們在"身邊".我又鼓起了信心。

所以只有我一個人，船和魚簍里發臭的小魚。我想能遇見一個小島就好了。海里的島嶼如天上繁星，可是它們離開我又那么遠。

島嶼上有人，有草，有花。我或許可以在上面生活一生。其實就是生活一天也是一種奢望。我好放下被大海吞噬的擔心。而且我可能可以踏上一條快船，早早回到大陸。

我盼望著島嶼的出現。終于，它出現了。可是沒有人。我踏上島嶼，在小溪的水里沐浴。

這才是生活，我這才知道生活原來可以沒有痛苦，沒有彷徨，沒有孤獨，沒有……。

但我失算了。你想，世上還有"世外桃源"一樣的地方嗎？沒有。我能踏上這座荒島，只是說明我還有希望。

于是我又上船漂流，向前漂流。

人與現實的關系，就如同在陌生的大海上漂流。

小學生的結（通用15篇）篇十三

愛，在我們的生活中無處不在。

我們，生活在一個充滿愛的世界里。

在學校里，我骨折時，同學幫我裝飯，幫我抄作業，這不也體現著濃濃的友愛，友誼？

地震時，老師為救學生，不顧自己的安危獻出寶貴的生命，這不也體現著師生愛？

地震時，又有多少素不相識的人伸出援手，捐款捐物，這不也體現著愛？

愛，多么偉大！

讓愛伴我們成長！

小學生的結（通用15篇）篇十四

現在，小學騎車上學可算是泛濫成災。一些小學生把安全當成兒戲看待，直是不應該。關于小學生騎車上學的交通事故是接二連三。我們南京市的情況又將如何？今天我們帶著疑問來到公安局，調查有關“小學生騎車上學”方面的問題。

一進公安局，警察叔叔們非常熱情的招待著我們這些小記者。他們先讓我們提出一些關于“小學生騎車上學”的問題，并一一做出了相應的回答。

首先關于“小學生騎車上學”的數量目前不多，因此造成的事故死亡率不高。政府相關部門對于“小學生騎車上學”出臺了一些措施和規定，如：發現小學生騎車上學，交警要立即加以阻止并進行教育；不滿十二周歲的少年不得騎車上街。

當學生已經達到法定的騎車年齡，準備騎車時，則必須認真地學一學有關騎自行車的規定，要掌握騎自行車的基本要領。

自行車首先應該保持機件完好，安全設施齊全，牌、證齊全。

出發之前，應該先檢查一下鈴、鎖、剎車、車輪、踏腳、鏈條、撐腳、坐墊等是否完好有效。

學騎自行車時，應選擇人車稀少的道路或廣場、操場。禁止在交通繁忙地段學騎自行車。當你已經掌握騎車技術，可以單獨騎車時，你還應該掌握一下幾條騎車規范:一是，在非機動車車道內順序行駛，嚴禁駛入機動車道。在沒有劃分非機動車道和機動車道的道路上行駛，應盡量靠右邊行駛，不能騎車在道路中間，不要數車并行，逆向行駛。

二是，騎車至路口，應主動地讓機動車先行。遇紅燈停止信號時，應停在停止線或人行橫道線以內。嚴禁用推行或繞行的方法闖越紅燈。

三是，騎車轉變時，要伸手示意。左轉彎時伸出左手示意；同時要選擇前后暫無來往車輛時轉彎，切不可在機動車駛近時急轉猛拐，爭道搶行；也不要彎小轉。

四是，自行車在道路上停放，應按交通標志指定的地點和范圍有秩序地停放；在不設置交通標志的支路上停放也不要影響車輛、行人的正常通行。

五是，騎自行車載物，長度不能超過車身，寬度不能超出車把寬度，高度不能超過騎車人的雙肩。騎自行車在市區道路上不準帶人。

六是，騎自行車不準在道路上互相追逐、曲折競駛、扶身并行。

七是，不準一手扶把，一手撐傘騎車。撐傘時，要下車推行。

騎自行車的安全問題是個大問題，在各類交通事故種，自行車事故要占總事故的一半以上。自行車給人們的交通帶來了便利，自行車同時也給人們帶來了不幸。為此，我們應該嚴格遵守騎車規范，避免成為自行車的“犧牲品”。

小學生的結（通用15篇）篇十五

王子老師宣布，一年級二班的全體同學跳集體舞。這是學校在課間操之后新加的一項內容。同學們一下子興奮起來。田大壯第一個站起來反對：“我才不想跳呢，男生跳舞多羞！”

“是男生和男生跳嗎？”小豆豆最關心這個問題，因為他實在太討厭黃美美了。“當然是男生和女生一起跳了，每個人都和自己的同桌跳。”王子老師笑了，小豆豆他們要學的集體舞很簡單——《找朋友》。大家一邊跳舞，一邊數著節奏。

第一遍是女生圍著男生跳，小豆豆把頭揚的高高的，故意不看黃美美，黃美美向他行禮，他也不點頭。輪到黃美美和他握手了，正好王子老師走過來，小豆豆才勉強伸出手來。

哎喲——小豆豆尖叫起來。原來，黃美美看小豆豆總不答理自己，就使出所有的力氣在握手時狠狠地掐了小豆豆一下。

小豆豆決心報復黃美美。第二遍是男生圍著女生跳，小豆豆已經攢好了力氣，他準備在握手的時候把黃美美的手握斷。沒想到，黃美美根本不上當，好飛快地伸出手，碰了小豆豆的袖子一下，就像魚一樣游開了。