畢業生面臨著人生轉折點，需要做出重要的職業選擇和規劃。以下是小編為大家整理的一些值得參考的畢業生總結范文，希望能對大家有所幫助。

畢業生就業形勢分析報告（匯總20篇）篇一

據我國教育部、人事部相關統計資料顯示，20_年畢業生人數有413萬人，而20_年全國普通高校畢業生達495萬人，比上年增長19.9%。20_年我國有630萬大學生畢業校園，走向社會。預計20_年7月，將有畢業生671萬大學生畢業，畢業人數將創歷史新高。就業壓力仍然十分巨大。

在校生對未來的就業形勢持怎樣的態度呢？經調查，四成在校生認為通過努力可以找到工作，但認為自己能夠找到合適工作的大學生比例僅為8.4%。

大學生在求職路上遇到了哪些問題？他們期望的薪酬是多少？對于就業，他們又持有怎樣的態度？最新20__大學生就業狀況調查顯示，近五成大學在校生對未來就業感到擔憂，七成應屆畢業生認為應該先就業后擇業，同時，應屆畢業生期望薪酬大幅降低——研究生已逼近本科生。

一半在校生對就業感到憂心。

日前，智聯招聘發布了《20__年大學生就業狀況調查》（以下簡稱“調查”），調查顯示，今年近九成畢業生的畢業安排是就業，截至本月，有7.5%（其中6.5%為求職考研兩手準備者）的20__屆畢業生準備投入到新的一年考研中去。

在校生對未來的就業形勢持怎樣的態度呢？經調查，四成在校生認為通過努力可以找到工作，但認為自己能夠找到合適工作的大學生比例僅為8.4%；對找到工作感到憂心忡忡的大學生比例達到33.2%；感到就業形勢嚴峻、很難找到工作的比例也達到了15.4%。

職場專家表示，雖然大學生對自己的未來充滿擔憂，但對就業付出的實際行動卻并不積極。今年畢業生至今依然有56.7%的人沒有職業規劃，甚至低于在讀生55.1%的比例。

到底是先就業還是先擇業？這個問題一直是大學生比較困惑的。調查顯示，有72.8%參與調查的學生選擇先就業再擇業。

“其實這兩個方面并不互相沖突?！敝锹撜衅嘎殬I顧問祝紅艷說，大學生在就業前就應該對自己的職業發展有個清晰的目標，在這個清晰的目標下對自己的第一份工作放低求職期望。對于大學生而言，社會還是個比較模糊的概念，行業和職業也只是模糊的概念。在經過社會工作的磨練后才能更加清晰地認識自己的職業發展之路，因此大學生在就業時一方面切忌盲從認定一些熱門行業，另一方面也不要期望值過高。憑借大學生目前對于行業和企業的認識，很難根據自己的判斷“擇業”。因此，在基本確定方向后，建議大學生先就業，在社會的摸索中學會擇業。

研究生期望薪酬逼近本科生。

20__屆畢業生的期望薪酬是多少呢？調查顯示，本科畢業生的期望薪酬集中在20_至3000元，比例為45.4%。研究生的期望薪酬集中在3000至4000元，比例為34.3%，期望薪酬在2000至3000元的比例也達到了26.4%，逐步逼近本科生。而博士及以上學歷的期望薪酬，基本在5000元以上，比例為43.6%。

而大學生畢業后是留在大城市還是去基層？調查發現，大學生就業首選地與其就讀的高校所處地區有著密切的關系。在京畢業生八成以上想在北京就業，其次是到沿海城市，排在第三位的是廣東深圳地區。在上海畢業的大學生就業首選地九成以上是上海，其次是沿海城市，之后是廣東深圳地區。

從城市性質來看，大學生希望在發達大城市就業的比例為32.3%，排首位。其次是較發達的沿海城市，比例為30.1%?？h級以下排在最后，僅為0.6%。

大家選擇就業首選地的考慮因素都是哪些呢？發展機會較多、較大的原因排在了首位，比例為75.9%，遙遙領先于其他因素所占的比例。排在第二位的因素是良好的文化及教育環境，大家選擇就業地的原因多樣，比如說能和家人在一起也是大學生選擇就業地的主要原因?！叭松陌l展道路是多樣的，選擇就業地要考慮多方面因素，而不是盲目地跟著大家做決定，做出適合自己的選擇才是關鍵?！甭殘鰧＜冶硎?。

職業規劃輔導迫在眉睫。

隨著就業形勢一年比一年嚴峻，大學生意識到了職業規劃的重要性。不少大學生都表示，在大四前就要開始進行職業規劃。調查顯示，大學生最想得到的就業方面的輔導為職業規劃輔導，比例達到了34.9%。

祝紅艷指出，大學生在低年級時比較難以制定出系統的職業規劃，但在進入大學以后，應該逐漸形成一個大致的目標。就業、考研或是出國，無論是哪一種，制定最基本的目標后，就應該將自己的時間和精力略有側重。“如果選擇就業，則應該開始有計劃地考慮自己未來想從事哪個行業或者哪個職業的工作，逐漸摸索自己感興趣做的事情和能做好的事情，及時調整，并在一定程度上參與實習工作。”該專家稱。

在求職輔導的內容中，大學生認為在就業階段幫助最大的是職業生涯規劃的輔導，其次是職場工作技巧課程，另外，職業素質類課程與簡歷撰寫與求職面試技巧也是目前大學生期望得到輔導的內容。

自主創業缺資金缺人脈缺理念。

參與調查的大學生認為，大學生創業最需要的是資金方面的支持，比例為35.8%。其次是人脈，比例為21.7%。核心的技術和理念排在第三位，比例僅為18.9%。國家今年也出臺了相關政策支持大學生創業，對于想創業的大學生來說是很好的消息。

祝紅艷分析指出，很多大學生在創業前并沒有雄厚的經濟背景支持，核心技術和理念是吸引資金的關鍵。創業在近幾年越炒越熱，但創業并不適合于所有大學生。事實上，上述幾種因素，缺了任何一點，都有可能導致創業的失敗，相對于有社會經驗的職場人而言，大學生創業難度更大，盲目進入創業的潮流并不可取。

總的來說，大學生就業理念正在逐漸趨于理性，體現在對個人發展機會的看重，對待遇的期待值降低，對于自身綜合能力尤其是人際交往能力欠缺的認識等方面，但是大學生對于很多信息的不了解，以及就業信息不夠通暢也制約了大學生的就業，比如對三線以下城市缺乏興趣，以及對體制外職業的認知偏見，都成為了大學生就業的瓶頸，很多大學生也因此而延誤了工作機會。解決大學生全面就業問題，不僅需要轉變大學生職業的定位，同時也需要教育部門、學校的綜合努力，在如何全面培養大學生綜合素質，放開擇業視野，明確職業規劃與職業定位等方面進行改進，才能更好的解決大學生就業問。

畢業生就業形勢分析報告（匯總20篇）篇二

隨著20××年我校08級大二同學的實習生涯拉開帷幕，各種各樣的就業情況也擺在了我們面前。針對這一情況，特作出一份畢業生就業情勢分析報告。

二、調查目的。

對這一情況進行調查，從而使畢業生能夠看清當前社會的就業現象、認清自己，擺正自己的位置，在找工作的時候能有所準備，很好地應對各種情況。

三、調查方法。

1、調查地點：淮北職業技術學院。

2、調查對象：

3、調查方法：抽樣調查。

四、調查內容。

今年3月份剛來到學校就已經感覺到那種就業的氣氛了，學校開始向我們介紹一些以前我校畢業生的實習單位并且零星的有一些企業來我校招聘了。但一開始的招聘會最終被招走的人很少。通過了解原因有以下幾點：

（1）那時候的我們大多數其實還是沒太在意的，反正知道了這學期就要出去實習了那就在學校多呆一些日子吧，而且也從上屆學長、學姐那里聽說不管在哪，后來都覺得還是在學校。所以，就多享受一下當學生的好吧。

（2）開始的招聘會對于我們來說只能像是一個對以后找工作所做的一個鋪墊吧，知道找工作是怎么回事，漲點找工作的經驗。

（3）對于校園招聘，其實很多時候我們從一些人口中知道，其實是把沒有一點工作經驗的我們當苦力，根本學不到一點東西。所以，我們都在等，等有好一點的工作。就像買東西“貨比三家”一樣。

（4）還有的是因為家里面可以幫忙找到工作、或是嫌遠，還有的就是要有一些考試等。

介于這些種種，學校最終留下的人還是比較多的。

之后，一次算是比較大型的招聘，在我校財經系就招走了六七十人，可能這時候大家覺得這是一次很好的機會了吧，而且和自己的專業或多或少都有一點聯系，算是專業對口吧。招聘的人是以前的學長，可靠，且有他的成長經歷可以有動力去那里拼搏！

而4月25號我校組織的一場擁有154家大小企業參與招聘的招聘會為我校學生提供了大量的就業崗位，60%～70%當時沒有找工作的都去參加了，其他同學也都去奔赴各大人才市場。在五月中旬08級的我校學生基本上都有了實習單位。

畢業生就業形勢分析報告（匯總20篇）篇三

20__年開始的世界性經濟危機席卷全球，在世界經濟一體化格局下，高速發展的中國并不能獨善其身，在一些地區、一些領域，經濟危機已經表現得非常明顯。經濟危機下，很多公司開始裁員，招聘需求大幅減少，這使得中國的勞動力市場壓力異常巨大，尤其是大學生就業問題異常突出。近期，中國社會科學院發布的20__年《經濟藍皮書》指出：預計到20__年底，將有100萬名大學生不能就業，20__年還將有592萬名大學生畢業面臨找工作，大學生就業問題非常嚴峻。

20__年，全國普通高校畢業生將達到559萬人，比__年年增加50萬人。然而，20__年的國際金融危機對我國經濟造成的困難日趨顯現，20__年畢業的611萬大學生就業形勢面臨著更加嚴峻挑戰。在全社會就業形勢嚴峻的情況下，高校畢業生依然面臨比較嚴峻的就業形勢。

(一)、0809年的就業率對比分析：

20__年就業藍皮書指出，20__年本科院校大學生就業率有所下降，而職高院校學生就業率與往年持平。統計研究數據表明，20__屆大學畢業生半年后的就業率約為86%，比起__年屆大學生畢業半年后就業率下降了2個百分點;20__屆211院校畢業生半年后就業率為89%(非失業率90%)，非211本科院校為87%、高職高專為84%;而__年屆半年后就業率211院校為93%(非失業率94%)、非211本科院校為90%、高職高專院校為84%。其中，20__屆大學畢業生約三分之一的就業是在畢業后半年內完成的。

按教育部公布的數據，中國20__屆高校畢業生總數為559萬，其中大學畢業生總數約為529萬(本、專)，按本研究得出的比例推算，20__屆大學畢業生畢業后就在國內外讀研究生的人數21.43萬，畢業半年后的就業人數達到約434萬人。在畢業半年后的73.56萬的失業大學畢業生中(包括有了工作又失去的)，有51.59萬人還在繼續尋找工作，有5.46萬人無業但正在復習考研和準備留學，另有16.51萬無工作無學業沒有求職和求學行為者。

高職高專畢業生就業量最大的前10位城市依次為：北京、上海、廣州、深圳、南京、蘇州、杭州、成都、鄭州、青島。

(三)、20__屆畢業生就業率最高和最差的專業分析：

(四)、20__年就業率最高和最差的專業分析：

20__年從本科專業大類來看，就業率最高的依次是工學、管理學、經濟學，但工學在畢業半年后平均月收入上低于經濟學專業大類。

從專業中類來看，地礦類專業獨居榜首，工科類專業就業率受金融危機影響較小，就業率前十的專業中類中，有8個為理工類專業。專業小類的就業率排名更是明顯化了這一傾向，高職高專專業也呈現出理工類專業就業率較高的趨勢。

20__年最難就業的專業計算機科學據首。

“20__年度大學就業能力排行榜”的調查顯示，中國應屆大學生最難就業的十個專業為：計算機科學與技術、英語、會計學、國際經濟與貿易、工商管理、法學、電子信息工程、機械設計制造及自動化、漢語言文學、信息管理與信息系統。令人尷尬的是，這十個專業也是我國考生報考最熱門的專業。

這項研究對20萬名畢業半年后的學生進行了調查。結果顯示，在635個本科專業中，最熱門的10個專業半年后的失業人數達到6.67萬人，占本科畢業生總失業人數的近三分之一。其中，計算機科學與技術、法學、英語3個專業畢業半年后的失業人數過萬。在應屆大學生畢業半年后失業人數最多的10個本科專業中，計算機科學與技術、法學、英語、國際經濟與貿易、會計學等人們心目中的熱門專業占了9個。

再者勞動和社會保障部科研所聯合浙江大學就業與服務指導中心，對20__年高校就業趨勢也進行了預測。預測結果是：20__年我國總勞動力富余，但專業技術人才缺口大。

根據勞動社會保障部科研所的數據顯示：我國在“十一五”期間計劃年均新增勞動力需求總量為1800萬，但“十一五”期間每年新增勞動力供給為__萬，每年將出現200萬富余勞動力。根據中國人事科學研究院《__中國人才報告》預計，到20__年我國專業技術人才供應總量為4000萬，而需求總量為6000萬。以上兩項數據表明：我國勞動力總體有富余，但專業技術人才仍將出現供不應求的局面，專業人才需求具體表現在第一、第二和第三產業上。

第一產業缺口218萬人。

根據國務院頒布的《農業科技發展綱要(__-20__)》數據顯示，我國共有涉農院校43所，在校學生大約為9萬，教學和科研人員為3.5萬人，130萬大中專畢業生中已有80萬離開了農業。預計到20__年，第一產業人才缺口將達到218萬人。

第二產業缺口1220萬人。

我國大學生中38%為工科類學生，但是畢業生人數還是不夠，振興我國工業還需大量的工程師，主要集中在it、微電子、汽車、環保、系統集成、新材料、新能源與節能技術開發、條碼技術、鐵路高速客運技術等領域。預計到20__年，人才缺口數字巨大，將達1220萬人。

第三產業人才缺口325萬人。

該產業將是擴大就業崗位最多的部門。一些高端涉外人才需求很大，比如涉外會計、涉外律師、涉外金融服務、同聲傳譯、電子商務、數字媒體、物流、精算和心理咨詢等行業，都需要大量人才。預計到20__年，人才缺口預計在325萬人。

由此可見，我國專業技術人才總量還處于供不應求的局面，大學生“就業難”僅僅為一種表象。原因有兩點：第一，作為一名大學生是否學有所成，知識和能力結構能否達到企業用人標準，這值得思考;其次，個人就業意愿和社會意愿存在很大差異。

(二)電子商務專業學生當前的就業情況分析。

據統計，我國登記在冊的電子商務企業已達到1000多萬家，其中大中型企業就有10萬多家，初步估計，未來我國對電子商務人才的需求每年約20萬人，而我國目前包括高校和各類培訓機構每年輸出的人才數量不到10萬人。近年來電子商務專業應屆畢業生就業率僅為20%，而全國普通高校畢業生就業鑒約率是47%，可見，電子商務專業應屆畢業生就業率遠遠低于全國大學生就業平均水平，這種狀況不容樂觀。造成這種局面的根本原因在于高校在電子商務人才的教育和培養方面還存在欠缺，在這種情形下培養出的學生很難符合社會對高層次電子商務人才的需求標準。主要面臨的問題有：

第一、課程開設不合理，現階段我國電子商務專業教師大多是由經濟與計算機專業方向的人才組成的。專業課程設置方面是經濟與計算機專業知識的一個簡單堆積。

第二、學生的實習大都在虛擬的環境中操作，根本不能切實感受現實中電子商務的應用。畢竟，現實與虛擬還是兩個世界。

第三、崗位群不明確，學生不知道自己今后的就業方向，更不知道畢業以后應該具備什么能力和證書，才能讓自己更有就業競爭力。

(三)就業崗位對電子商務專業學生的能力要求。

第一層，電子商務建立在網絡硬件層的基礎上。在這一層次需要了解一般計算機、服務器、交換器、路由器及其它網絡設備的功能，知道有關企業網絡產品的性能.

第二層，電子商務實施的軟件平臺。在這一層次涉及服務器端操作系統，數據庫、安全、電子商務系統的選擇，安裝、調試和維護。

第三層，電子商務應用層。在這一層次，涉及商業邏輯，網站產品的設計、開發，或網絡應用程序的開發。網頁設計和圖像處理方面的技能，或網絡應用程序的開發。

第四層，電子商務運營，管理層，在這一層次，涉及各類商務支持人員，如客戶服務，市場、貿易、物流和銷售等諸多方面。

作為20__屆的畢業生，特別是電子商務專業的學生，就業形勢還是非常嚴峻。我們需加強自身各方面能力的培養，做好充分的準備，迎接挑戰!

畢業生就業形勢分析報告（匯總20篇）篇四

為了了解當今大學生的就業意向我們對懷化學院的公共事業管理、廣播電視新聞學、旅游管理、漢語言文學、物流管理、國貿、人文教育、法學、小學教育、學前教育、經濟學系、社會管理等專業及系別中隨機抽取了40名學生進行了問卷調查，我們分析了問卷調查的結果發現：

大學生存在就業困難，總的原因是高校畢業生總量逐年增長明顯，就業市場需求卻增長不快，導致今明兩年大學畢業生就業的前景不容樂觀，形勢嚴峻。

二、高校教育與市場需求脫離。

調查中大學生大部分認為目前的高校教育不能完全適應市場需，高校教育與市場需求脫軌，以致大學畢業生就業時在選擇單位與職業過程存在困難。從目前情況看，高校專業結構設置落后于市場發展。99年擴招使大學生數量急增，但擴招專業相對集中，高等教育大眾化，但專業相對集中、促使某些專業人才供大于求，造成了大學生就業存在一定困難。

根據數據調查統計顯示，在求職意向方面，有52.5%的大學生畢業后選擇去就業，僅有2%的學生選擇升學，這可能與學生的家庭經濟條件有關，對大學生擇業影響最主要的因素的酬薪待遇，說明大學生對自己的工資待遇多少比較看重。而且大部分的學生都追求穩定的工作。在求職準備中，對大學畢業生就業流程及國家政策的了解程度方面，有62.5%的學生對其有所了解，說明大學生比較關心自己就業前景，作為學生，為了更好地就業，有33.3%的學生是通過努力學好的專業知識的方式去實現的，另外，通過兼職或實習獲取工作經驗和參加職業資格培訓各占21.7%。在就業觀念中，有65%的學生對當前就業形勢有大體的了解，反映了大學生對就業形勢的關心，在面臨就業時，22.5%的人認為自己最欠缺的是共同協調能力，而對于專業技能方面是沒有什么問題的。在就業需要方面，47.5的學生認為學校最需要提供的就業服務是引進用人單位和提供就業信息，反映出的問題是學校在這方面做得不夠，需要對這方面進一步加深，認為本校大學生就業指導課存在最主要的問題是內容陳舊、形式單一的學生占62.5%，比例最少的是沒有設為必修課，為7.5%，有45%的學生認為學校舉辦校園招聘會最適宜的形式是形式多樣的小型專場招聘月。在這次調查中讓我們大致了解了本校大學生的求職意向。

業生而言，與其說就業困難，不如說是就業迷茫，不知道自己應該從事什么樣的工作。對自己的未來發展缺乏科學的規劃，這往往成為他們面對就業壓力時感到手無足措的一個重要原因。做好自己的職業規劃是提升就業能力的基礎。

2、在校求學期間，不能只注重專業知識，而忽視了心理質的情況。在求職過程中，有些學生一旦遭遇失改，便一蹶不振，這也是大學生就業難的一個原因。大學生應該注意鍛煉自己的堅忍不拔的性格，在求職中充分了解就業信息，覺著、冷靜應對所有遇到的困難，用積極的的心態掃除成功路上的障礙。

3、正確的擇業心態，轉變就業觀念。

(1)首先，要極積、動尋求就業主，而不能被動的“等、靠、要”。很多大學了生把就業寄托于在社會關系資源上，或是企求學校解決就業問題。事實上在市場經濟條件下，我國已經實現用工制度的雙向選擇，大學生主動推銷自己是一個非常重要的實現就業途徑，因為能否勝任還得靠實力說話。

(2)其次，要破除傳統就業觀念，實現多元化就業。大學生在擇業時往往會受到來自社會和家庭中傳統觀念和傳統心理的壓力。不少人選擇大城市、“鐵飯碗”，還有外企，很少人選擇西部和基層。這就使就業成了過“獨木橋”。大學生在這時應該改變一下就業觀念，面對現實，就能較快的找到能夠以揮自己特長的工作。

(3)最后，避免盲目追求，正確認識自我。我國高等教育現在正向“大眾教育”轉變，一些大學生缺乏危機意識，“眼高手低”，盲目追求就業中的高層次，高薪酬，在擇業類型和擇業區域上出現“扎堆”現象，造成了供求脫節，這也是大學生就業難的原因之一。大學生只有改變以前的“精英就業”觀念，樹立人職匹配的“大眾化”就業觀，才有可能實現就業。

畢業生就業形勢分析報告（匯總20篇）篇五

引導畢業生更新就業觀念藝術類專業的高投入是一個顯著特點，畢業生期待就業后高回報也無可厚非，但如果一心追求高薪酬、專業對口、高層次的工作，將不可避免地面臨擇業挫折。事實上，對藝術類高校畢業生而言，要找一份工作并不是很困難的事情，問題是一些學生的擇業期望沒有考慮社會需求和現實情況。因此，畢業生只有轉變就業觀念和思維方式，才能適應社會。

建立“雙師型”師資隊伍目前，就業指導教師都是來自于各院校的畢業班輔導員，一對多的局面難以滿足藝術類高校畢業生個性化的指導需求?！半p師型”師資隊伍是藝術設計人才培養的保證，要求技術與藝術結合、行業專家與教師結合、管理者與學者結合?！半p師型”教師能及時地將設計行業的標準和最新動態傳遞給畢業生，對畢業生的就業也能產生較好的影響。

把握市場需求，做好人才測評高校應根據就業市場的特點和規律，以畢業生的初次就業率為重要指標，參考二次就業和影響就業的各因素權重的大小，構建人才需求與評價模型。并應隨著市場需求的動態變化，及時調整專業結構和課程設置，積極開拓適應市場需求的新專業。

開展職業生涯規劃教育，建立全程化就業指導模式大部分藝術類高校的畢業生就業指導工作主要是針對畢業班學生進行的，教學內容往往是就業材料的制作、信息的收集與處理、面試技巧等實務性指導，在激烈的競爭中對畢業生的順利就業作用有限。因此，從新生入學直到大學畢業，應開設側重點不同的職業生涯規劃必修課程，形成全程化就業指導模式。

加強文化教育，培養藝術類高校學生的綜合素質，提高就業競爭力藝術類高校學生文化課水平普遍偏低，外語更是其軟肋，社會經驗缺乏致使他們在專業以外的領域就業相對比較困難，這是普遍存在的一個特點。因此，學校應該加強文化課程的教學，優化專業課程設置，增強畢業生行業外的就業競爭力，擴大就業領域，拓展就業范圍。

開展創業教育，提高創業能力藝術類專業學科與市場聯系密切，具有市場運作的特點，學生掌握的知識技能可以在最短的周期內轉化為商品，藝術類高校畢業生在創業方面具有一定的優勢。開展創業教育，可以通過設立創業教育課程、開展創業設計大賽或創業論壇、利用校外創業基地等方式增加學生對創業的理性認識和實踐經驗，提高創業能力。

依托產學研合作教育模式，強化“預就業”工程的催化作用基于各高校的辦學特色，依托產學研合作教育模式，學生在低年級就可以開始接觸具體的工作崗位。這種“預就業”工程，一方面，學生可以“職業人”身份頂崗工作，能真實體驗工作崗位對知識、技能、能力等綜合素質的需求，掌握工作技能，積累實踐經驗，提升就業競爭力；另一方面，能充分挖掘產學研合作教育過程中潛在的就業資源，促進畢業生充分就業。

畢業生就業形勢分析報告（匯總20篇）篇六

近年來，大學生的就業問題日漸突出，并且呈上升發展的趨勢。、由于畢業生處于畢業擇業就業的人生轉折關頭，其思想狀態，精神面貌，心理變化均存在著較大的調查意義。有那么一群人，他們已大學畢業但至今未就業。當我們不斷在講大學生就業問題的時候，他們在想什么?他們的家庭是什么感受?我國大學擴招后，大學生就業難的問題已經是一個不爭的現象，且有可能越來越難的趨勢。一方面和中國經濟結構體制和教育改革落后有關，更和當今大學生的就業觀滯后有關。就業是民生之本，大學生就業是我國就業問題中帶有戰略性的核心問題。

然而大學生畢業就失業，早已不是危言聳聽，大學生就業難已成為當前我國一系列就業問題中一道特殊的難題。如何正確分析其原因，拿出科學的解決辦法，是我們大家共同思考以及共同面對的一個重要課題。隨著美國次貸危機波及范圍的擴大，全球進入了新一輪的經濟困難期，首當其沖的就是各國的企業。而企業受難的同時無疑給大學生就業造成了極大的負面壓力。金秋十月，大學城中涌現出了這樣一類人，他們西裝革履，手提公文包，形色忡忡，步履焦急，他們就是在求職路上的大學生。大學生就業難這是一個老話題了，年年提，政府、社會、學校年年在努力，而大學生則年年撞的頭破血流。今年受美國次貸危機的影響，全球經濟形勢一片暗淡，不少企業進行了大面積的裁員，大多數企業則選擇大幅度縮減招聘人數，這對大學生就業來說無異于火上澆油。雖說是所謂金秋的季節，遠在太平洋另一岸接踵而至的消息帶來的卻更多的是冬天的寒意。如此危機四伏的經濟環境下，不少公司都或多或少的面臨著各種困難，國內外諸多公司收縮開支，壓低成本，而在這當中，人力成本便成為了一個他們不得不考慮的因素，于是乎，如今的大學生找工作也似乎變的比往年更難。

綜上我們分析得出大學生就業難主要體現在以下這兩點。

1、缺乏勝任力。

現在高校培養的大學生都是掌握了一定的理論，實踐非常缺乏，即便是對實踐要求極高的技工類，很多學校因為種種原因取消和減少了實踐的課程。大量理論的課程讓學生在專業方向上的收益是有限的，缺乏實踐能力的大學生成了紙上談兵的高手。

企業是非常現實經濟實體，需要的人就是能夠給企業直接帶來績效的人，而紙上談兵的大學生并不能馬上給企業帶來績效，還要搭上老員工給為其輔導，從而影響了企業的整體績效。現在很多企業都停止了招聘新員工，尤其是大學生，即便招聘也是有實力的公司進行的優中選優的戰略性人才儲備;而有些有實力的公司，在進行人才的戰略性調整，希望通過現在的經濟危機帶來的變化，招募和儲備一批中高端人才和優秀的技術骨干，從而迎接經濟危機過去后的新的發展。我國的教育思想仍然秉持著應試教育的思想。這種思想同樣延伸到從事高等教育的大學中。所以，大部分的學生仍然是被動地傳授知識與技能，缺乏對事物的探索與分析能力，缺乏一定良好的心理素質。所以，高智商低能力的大學生隨處可見。有一位19歲的四川大學的學生在放暑假時想要看看自己的女朋友，為了給女友一個驚喜。他并未告訴自己的女友，只身來到一個陌生的城市。后來他迷路了。無奈之下，他竟站在街上大哭起來。直到警察趕來才解決此事。在危急時刻，人類最基本的應變能力，生存能力，我們認為他沒有。一個重點大學學生，我們可以完全不用懷疑他的智商。不過我們也同時慨嘆教育給我們帶來了什么。我們的大學是作什么的?我們為什么要上大學?我認為求取真知固然重要，但是更重要的是大學應該鍛煉的是獲取真知的能力和方法，發現問題的能力和方法，良好的心理素質?？傊?，大學教給我們如何做人的方法和能力。這就是我們人生觀、價值觀形成的過程。顯然，我們大學生缺少這樣一種能力，也同樣缺少一種好的心態。

由此可見，大學生應該提高自己各方面的能力，提高自己的綜合素質。

2、供過于求。

在沒有出現經濟危機的時候，大學生的就業問題也是比較突出的問題，從整個就業情況看，大學生的供給明顯大于實際需求。不是總量的供過于求，而是結構性的供過于求，主要是培養的大學生的方向及大學生所應該學習的內容和社會的實際需求是脫節的。

20__年由美國的次貸危機引發的金融海嘯襲卷了全球。雷曼兄弟、花旗等有著百年歷史的銀行相繼倒閉。這場危機同樣波及到了中國。我國的市場經濟由于開放度有限，所以受損程度有限。不過，這次危機同樣給中國帶來了很大波動。我們多年以出口商業為主的產業結構顯現出了他的脆弱性，大批訂單急劇減少，企業虧損嚴重，成百上千的中小型企業已經停產倒閉，農民工提前返鄉，由金融危機而引起的一系列問題同樣影響了大學生就業。大部分的企業已經開始裁員，不準備招聘人員了。所以，打部分大學生面臨無業問題。甚至一些研究生不得已去賣肉等等。

當經濟危機到來的時候，企業普遍實行的保守的發展戰略和緊縮的財務戰略，一方面人力資源的補給大幅減少，另一方面用于培養與培訓的費用也大幅減少，在招聘的時候會對相關專業的大學生優中選優。經濟危機造成的結果是，無論是從結構看，還是從總量上看，大學生的數量都是供過于求。

二、針對上述問題我們不斷探究著應對大學生就業難的各種方法。

1、從大學生主觀的自身角度出發：

大學生應努力培養自身專業技能，同時，端正就業心態。

2、從客觀角度講：

大學生應了解各專業的就業情況以及企業需要的人才類型與社會多接觸，了解社會需求，關注各類就業動向，從而對癥下藥，為自身找到正確的就業方向與奮斗目標。

在金融危機的大背景下，如果我們選擇逃避，等待我們的將是無底的深淵，只有選擇面對，際遇才會眷顧我們，我們才能看見明日的曙光。面對這一危機，國家已經采取了一些措施，如：四萬億拉動內需政策，擴大基礎設施建設等。前一陣，國家__下階層時差時說將大學生就業工作放在重中之重，作為工作重點來做?？偫韄_也去北京航空航天大學與大學生們交談。可見，國家已經意識到就業文圖的嚴重性，它與整個是個會的經濟政治體制有著重要的關聯。所以，解決它并不是一個想法，一項措施可以奏效的。我們必須結合中國的國情，利用_，長遠地，發展地看待整個問題。而這也是新時代大學生應當具有的品質。

畢業生就業形勢分析報告（匯總20篇）篇七

在新完成的《哈爾濱高校畢業生就業形勢分析》研究報告中，圍繞高校畢業生擇業、就業、離職等多方面進行了調查分析，從一組組數據中可以看出目前高校畢業生在就業方面的普遍認識和心態。面對就業難問題，課題組對駐哈高校的畢業生進行問卷調查，從中可以看出畢業生認為導致就業難的主因及該如何解決。

勞動力供求失衡導致就業難。

《哈爾濱高校畢業生就業形勢分析》課題組對駐哈高校畢業生進行問卷調查，共收回有效問卷11458份，其中，11297名畢業生在回答“高校畢業生就業難的主要原因”的問題上，2405人認為是人力資源市場配置資源的.能力不足，占21.3%。這主要是由于目前短期內勞動力市場總供給和總需求不相等，且具有結構性矛盾，導致勞動力供求在產業、區域和職業等方面出現失衡，引發失業與職位空缺并存。

畢業生分析了就業難的原因之后，又有11297人回答了促進高校畢業生就業的有效措施。其中有3548人認為應該“加強支持與引導，拓寬就業渠道，提高用人需求”，占31.4%;有2152人認為要“改革高等教育，提高就業能力”，占19.0%。此外，“轉變就業觀念”、“鼓勵自主創業”、“提高人力資源市場配置能力”等也是畢業生認為需要采取的措施。

用人單位：

畢業生自我定位不準企業招留困難。

就業難原因的調查結果顯示，畢業生認為是由于自身原因導致其就業困難的僅占5.9%。但用人單位表示，高校畢業生就業時自我定位不準確，是導致企業招人、留人難的主因。

目前，哈市企業面臨人才流失的問題。調查顯示，畢業生剛就業時相對比較穩定，但積累一定技術和經驗后，很大一部分人跳槽到沿海發達地區的同行企業。即使有些企業提供較好的福利待遇及職業發展空間，人才仍嚴重流失。萬家寶牛奶有限公司自共招聘117名高校畢業生，到整體留存率僅為34%。相比之下，哈爾濱博時自動化公司人員流動性更大：前一年招來30名畢業生，不到一年就只剩下8個人。據悉，相比高職高專學生，本科生的離職率更高。

另外，現在技工人才稀缺，不能滿足企業需求。如今許多城市修建地鐵，企業每年都要到各地鐵路學?！皳寠Z”人才，有的甚至從高考前就訂單培養。據了解，哈爾濱地鐵集團公司就面臨著技工人才引進難的問題，這里的技術工人主要是通過高職高專定向培養和訂單培訓招來的，但招來以后，也存在留不住的問題。

畢業生就業形勢分析報告（匯總20篇）篇八

理想，是人生的指路燈，是生命的奠基石。生命因為有了理想而有奮斗的動力，因為有了理想而精彩。沒有理想的人如同一具行尸走肉，這樣的人只剩下軀殼，碌碌一生，無所作為，這是人生的一大悲劇。大學里的莘莘學子更是胸懷大志，誰不想轟轟烈烈干一番事業，誰不不想充當一個叱咤風云的時代寵兒。當今的大學生，他們滿懷激情，滿懷憧憬，構筑自己未來的藍圖。我們就大學生就業憧憬問題，對50名大學生進行調查，調查結果如下：

一、發展空間與薪酬。

由此可以看出，當提出第一年期望的工資是多少這一問題，大部分人選了1000~2000元。有人說，不注重第一年的工資，關鍵是第二年，第三年的?？磥泶蠹移毡槎甲⒅氐氖亲约旱陌l展空間。求職時，應該明白自己看重的是什么、渴望得到什么、未來發展如何，個人的發展前景與待遇發生矛盾的時候，每個人的選擇都會不一樣。顯然薪金不再是大學生最為看重的因素了。理性地對待薪金這是個正確的心態，一心想高薪，反而影響了工作的表現，積累經驗才是第一位的。

二、關于畢業后的去向問題。

根據調查顯示，63%的人選擇在沿海開放城市工作，13%的人選擇回家鄉，12%的人是去內地省會城市，7%的人選擇去國外發展，5%的人選擇在邊遠/大西北/農村工作。

由此可以看出，不少大學生還是認為留在沿海開放城市，就業發展的機會比較多，才能夠發揮自己的才能和特長。而且從數據中更可看出當代大學生還缺乏吃苦耐勞和奉獻精神，偏遠地區經濟發展較落后，很多大學生追求物質待遇和地域條件，情愿留在大城市發展。

三、要高薪還是要愛好。

據調查顯示，46%的人對與自己專業有關的工作感興趣，36%的人考慮個人愛好，還有18%的人只考慮金錢因素。

任何你再喜歡的工作都會有厭煩的時候，什么工作都一樣，特別是剛參加工作的時候，不要把工作當作事業，它只是謀生的手段而已，因此更多的人回選擇與專業有關的事業從事。當你有一定經歷后你才可能有事業，當然有可能有些人一輩子只有工作而沒有事業。還有大部分人認為，愛好很重要，只有自己喜歡做的事情才可能百分之百的投入和做好，做自己所擅長的事情才有開創一片天地的可能。

四、大學生對自己的就業前景的信心程度。

據調查顯示，20%的大學生認為自己就業前景廣闊，56%的人認為就業前景尚可，11%的人認為現在考慮此問題毫無用處，13%的人則表示不知道。

信心是成功的第一要訣。在考慮自己就業前景過程中，信心不僅給大學生帶來勇氣和力量，也會使用人單位，首先從氣勢上產生認同感。要使自己在擇業過程中保持堅定的信心，首先要相信自己的能力，相信自己能夠勝任工作。其次，要發揮自己的優勢，揚長避短。要抓住自己的特點，發揮自己的優勢，盡量避開自己的不足，這樣，就有可能使你在擇業競爭中占據主動。其三是要有一腔打動用人單位的熱情。要給人感覺到，我是熱愛生活、熱愛事業的。

畢業生就業形勢分析報告（匯總20篇）篇九

從被調查的畢業生總體統計來看，如果將上表中第1~6項均視為“確定去向”的話，則畢業生畢業時的“落實率”達83.1%。

從學歷層次的比較來看，落實率差異不大，都在80%以上。?？粕穆鋵嵚首罡?，均為87.4%;其次是碩士生，為84.5%;第三是本科生，為81.5%;博士生的落實率最低，為81.3%。

從性別之間的比較來看：男性落實率高于女性。男性落實率為85.3%，女性為80.8%，兩者差距主要體現在“已確定單位”上，男性高出4.8個百分點。

從學校類型的比較來看：高職大專院校的落實率最高，為89.4%;其次是“211”(包括“985”)重點大學，為86.5%;獨立學院和民辦高校排第三，為80.6%;普通本科院校最低，為77.7%。

從學校所在地的比較來看：東、中、西部地區高校之間存在差異，西部地區高校的落實率低于東部和中部。東、中、西部高校的落實率分別為85.9%、81.6%、78.4%。

起薪比較：

第一，學歷越高起薪越高。從算術平均值看，?？粕鸀?640元;本科生為4010元;碩士生為6363元;博士生為6753元。

第二，男性薪資高于女性。從算術平均值看，男性為4448元，女性為3896元，兩者相差553元。

第三，重點院校薪資高于普通院校薪資。從算術平均值看，“211”(包括“985”)重點高校為5571元，一般本科院校為3944元，高職院校為2597元，民辦高校和獨立學院為2993元。

第四，東部地區薪資高于西部地區薪資。從算術平均值看，京津滬為5449元，東部地區為3401元，中部地區為2866元，西部地區為2680元。最高與最低收入之比為2.03倍。

第五，省會城市高于普通城市。省會城市或直轄市的平均收入最高，為4721元;地級市的平均收入為3605元;縣級市或縣城的收入平均為3066元;鄉鎮和農村的收入分別為2909元和3247元。最高與最低收入之比為1.63倍。

第六，工作單位性質之間存在差異。11個單位類型按照平均起薪由高到低的排列順序依次為：科研單位5407元;三資企業5329元;國有企業4801元;高等學校4404元;醫療衛生單位4056元;黨政機關3967;其他企業3889元;其他事業單位3740元;私營企業(民營、個體)3647元;中小學(微博)3422元。最高與最低收入之比為1.58倍。

第七，工作類型之間存在差異：專業技術工作、企業管理工作、國家機關黨群組織事業單位管理人員的收入位居前三甲，分別為4611元、4504元和4400元;辦事人員和有關人員、商業和服務人員的收入居中，分別為3901元和3847元;最低的是生產運輸設備操作人員及有關人員、農林牧漁水利業生產人員，收入分別只有3014元和2977元。最高與最低收入之比為1.55倍。

第八，行業之間存在差異，19個行業按照平均起薪由高到低的排列順序依次為：信息傳輸、計算機服務、軟件業為5386元;金融業為5098元;科學研究、技術服務、地質勘查為4834元;水利環境公共設施管理為4648元;房地產為4395元;租賃和商務服務業為4165元;采礦業為4077元;文化體育娛樂為3999元;農林牧漁為3938元;電力、煤氣和水的生產和供應業為3926元;制造業為3859元;公共管理與社會組織為3822元;教育為3816元;衛生、社會保障與福利為3661元;建筑業為3607元;交通運輸、倉儲和郵政為3496元;居民服務為3334元;批發零售為3255元;住宿餐飲為2854元。最高與最低收入之比為1.89倍。

行業就業滿意度排行：

19個行業按照滿意度由高到低的排列順序依次為：采礦業;公共管理與社會組織;農林牧漁;金融業;水利環境公共設施管理;電力、煤氣和水的.生產和供應業;建筑業;房地產;信息傳輸、計算機服務、軟件業;教育;衛生、社會保障與福利;文化體育娛樂;科學研究、技術服務、地質勘查;住宿餐飲;批發零售;制造業;交通運輸、倉儲和郵政;租賃和商務服務業;居民服務。

就業分布：

第一，按就業地區劃分：在京津滬地區工作的畢業生占12.8%，在東部地區工作的畢業生占46.0%，在中部地區工作的畢業生占22.2%，在西部地區工作的畢業生占19.0%。

第二，按就業地點劃分：在省會城市或直轄市工作的畢業生占59.1%，在地級市工作的占25.4%，在縣級市或縣城工作的占13.0%，在鄉鎮工作的占1.8%，在農村工作的占0.8%。

第三，按工作單位性質分：11個單位類型按照比例由高到低的排列順序依次為：私營企業占38.9%;國有企業占27.9%;三資企業占8.1%;國家機關占4.9%;其他企業占4.6%;其他事業單位占4.6%;中小學占4.2%;高等學校占3.1%;科研單位占1.5%;醫療衛生單位占1.1%;其他占1.2%。從分布結構看，畢業生就業的單位類型非常集中，私營企業和國有企業是最主要的就業單位。

第四，按工作類型劃分：7個工作類型按照比例由高到低的排列順序依次為：專業技術人員29.8%;國家機關、黨群組織、事業單位管理人員16.7%;商業和服務人員14.3%;企業管理人員14.1%;辦事人員和有關人員11.2%;生產、運輸設備操作人員及有關人員5.1%;農、林、牧、漁、水利業生產人員1.8%。從分布結構看，畢業生就業的工作類型比較分散，有5個類型的工作比例達兩位數。

第五，按行業劃分：在19個行業中按比例由高到低的行業順序是：金融業為15.2%;信息傳輸、計算機服務、軟件業為10.8%;制造業為10.3%;教育為9.1%;建筑業為6.7%;農林牧漁為5.4%;電力、煤氣和水的生產和供應業為4.5%;批發零售為4.2%;交通運輸、倉儲和郵政為4.0%;科學研究、技術服務、地質勘查為4.0%;公共管理與社會組織為3.1%;租賃和商務服務業為2.7%;房地產為2.7%;衛生、社會保障與福利為2.3%;文化體育娛樂為2.1%;住宿餐飲為1.9%;采礦業為1.9%;水利環境公共設施管理為1.0%;居民服務為1.0%。

新興服務業(金融業和信息傳輸、計算機服務)表現突出，成為占比最大的兩個行業，占比合計為26%。工業(制造業和建筑業)依然重要，制造業和建筑業的占比合計為17%。教科文衛體等事業行業占比合計為15.4%，其中教育行業占比突出，占比為9.1%。

畢業生就業形勢分析報告（匯總20篇）篇十

1.當今中國經濟發展面臨四種壓力影響:。

第一種影響：受到歐美經濟放緩影響。

第二種影響：中國經濟發展或到了拐點。

第三種影響：人口紅利率的下降。

第四種影響：多年來結構性矛盾的充分暴露。

2.中國今明兩年經濟增長預期亞洲開發銀行(adb)20_年__月2日公布20_和20_年最新經濟展望報告，中國今明兩年經濟增速料分別為7.6%和7.4%，據有關統計數據，中國的gdp增長估計7.5%，保8難以持續。

3.中國的經濟增長的動力源分析近年中國的經濟增長的動力來源于消費、投資和出口(俗稱三駕馬車)。

a、20__年，消費對經濟的拉動為38.6%，投資對經濟的拉動為37.7%，出口對經濟的拉動為23.7%。

b、20__年，消費對經濟的拉動為37.3%，投資對經濟的拉動為54.8%，出口對經濟的拉動為7.9%。

二、歐美主權債務危機對我國經濟的影響。

首先，受歐美經濟低迷影響，世界經濟復蘇的步伐將放緩。其次，內外環境的變化，使得20_年中國經濟增速放緩成為大概率事件。

現階段，中國的經濟面臨通貨膨脹壓力、財政債務和生態環境惡化等多種壓力，使得政府下決心調整和優化經濟結構，不再以gdp增速考核地方政府官員等措施。未來中國經濟發展的減速是大概率事件。

三、世界經濟低迷對我國就業的影響。

中國受歐美經濟持續低迷、國內經濟轉型的影響，20_年預計我國經濟增長速度繼續回落，出口增長乏力，致使大量的企業減員或倒閉，加上高校畢業生人數不斷攀升，就業形勢更加嚴峻。據有關統計，中國的gdp每下降一個百分點,將會減少就業崗位__0-200萬人。出口每下降一個百分點，將會有30萬至50萬人失業。

1、十二五期間的就業形勢人社部部長尹蔚民依然用了嚴峻二字。一方面，就業總量壓力依然很大，勞動力供大于求的格局并未改變。

2、近兩年我國大學生的就業狀況20_年人社部和教育部組織開展了高校畢業生就業工作大調研。調研顯示，近兩年絕大多數高校畢業生是在中小企業就業，去中西部就業的畢業生比重逐步提高。從學歷上看，研究生初次就業率最高，本科初次就業率略低，高職高專初次就業率最低。從專業看，工科畢業生就業率較高，理科和文史哲類畢業生就業率較低。從畢業院?？?，重點大學就業率較高，普通本科和獨立學院就業率較低。值得關注的是，已就業者中，部分畢業生流動性較高。

3、當前大學生就業的心理一些高校畢業生寧可成為大城市中的漂族和蟻族，也不愿意到二三線城市和基層就業。多數高校畢業生仍然希望在機關事業單位和國有企業就業，希望在經濟發達地區和大中城市生活和就業，到中西部地區、城鄉基層、中小企業就業的積極性不高。

4、大學生扎堆大城市。

一是我國區域之間經濟社會發展不平衡，且短時間之內難以改變。經濟越發達的地方就業機會也越多，發展空間越大，導致高校畢業生傾向于在城市、在高收入行業求職就業。

二是制度上存在障礙?，F行高校畢業生就業制度、戶籍制度、干部人事制度與市場就業機制還不完全適應。以干部身份和戶籍為基礎的管理方式與社會勞動力資源的統籌管理不協調，導致就業機會不均等，就業政策不平衡，畢業生在地區之間、企業與機關事業之間流動仍然存在障礙，畢業生身份轉換困難，就業渠道不暢通，進一步加劇了結構性矛盾。

三是中小企業和非公有制企業需要大量畢業生，但工資待遇相對較低、發展空間較小，部分企業用工不規范，對畢業生吸引力有限;基層教育、醫療、農技等部門急需人才，但由于編制限制等原因，吸納畢業生能力有限。

一、我國中小企業太少，就業容量不大。

二、專門人才素質未達標，造成崗位難得其人。

三、人才供求信息不暢，造成職位浪費。

四、結構失衡是就業難的主要因素。

a、時間結構大學畢業生供給增長的速度遠高于經濟增長。

b、區域結構由于我國經濟發展的地區間與城鄉間差異，經濟欠發達地區特別是西部地區很難對大學生形成有效需求，而且在較長的時期內，地區性的有效需求不足的局面都將難以改變。

綜上情況所述，陽光大學生網給20_年大學生畢業生提出以下建議：

1、關于職業生涯規劃：

現在職業規劃當中，很多時候會對學生有一種誤導，就是給學生們過早的制定了一個職業點，比如根據你的個性、特征等來評定你就適合做什么，過早的給學生定了一個框框，告訴學生就這個職業最適合他，這就對學生造成了束縛。其實我們的學生不明白，人的這種個性的東西是不斷的變化的，比如講我的興趣、我的能力，甚至我的價值取向，它是隨著外部的環境的變化和自己的學習，自己的體會，是在不斷調整的。

2.轉變觀念是實現順利就業的關鍵：

大學生應該根據自己的個性、能力、作出個性化的職業選擇，不把求職的目光盯在傳統的集中的區域、行業、單位，拓寬求職的視野。改變短期求職為較長期求職在選擇工作時，大學生不能太理想化，一個人可能要經過3至4次的選擇，才能找到自己喜歡的工作，所以對第一份工作不要太挑剔了。

畢業生就業形勢分析報告（匯總20篇）篇十一

一畢業生規模和結構。

（一）自然情況。

（二）生源地分布。

（三）各系畢業生數。

（四）各專業畢業生數。

（二）畢業生升學率。

（一）就業去向分布。

（二）就業地域分布情況。

第二章就業工作主要特點。

一促進畢業生就業的政策措施。

（一）堅持推行就業工作體系建設，繼續全面落實“一把手”工程。

（二）校企合作育人模式，提升學生就業能力。

（三）積極進行就業技能培訓，堅持開展主題服務活動。

（四）努力強化市場導向作用，按需培養社會亟需人才。

（五）加強就業工作理論研究，提升就業指導教師隊伍素質。

（六）努力搭建就業平臺，及時發布就業信息。

（七）積極做好宣傳動員，配合兵役部門開展大學生應征入伍工作。

（八）充分利用地緣優勢，開展與俄羅斯高校就業工作交流互訪活動。

（九）建立畢業生就業狀況統計核查工作機制，落實畢業生初次就業統計核查工作。

二就業指導服務情況。

第三章就業相關分析。

一畢業生就業特點。

（一）專業相關度。

（二）就業現狀滿意度。

（一）專業相關度。

（二）就業現狀滿意度。

三用人單位對畢業生的評價。

（一）用人單位滿意度。

（二）整體表現評價。

第四章就業對教育教學的反饋。

一對學校的滿意度與反饋。

二對學生工作滿意度與反饋。

三對生活服務的滿意度與反饋。

四對教育教學滿意度與反饋。

第五章特色與優勢。

一推進中俄教育合作，培養區域發展適用人才。

（一）融合中俄文化理念，創新人才培養模式。

（二）引進優質教育資源，激發專業辦學活力。

（三）開展中俄科研協作，促進學科專業建設。

（四）擴大師生交流規模，拓展師生國際視野。

（五）合作建設孔子學院，推進中國文化傳播。

（六）開展文化體育交流，服務中俄人文合作。

二開展頂崗實習支教，促進地方基礎教育發展。

第六章后記。

學校概況。

黑河學院坐落在國家首批沿邊開放城市——黑河市，與素有“大學城”美譽的俄羅斯布拉戈維申斯克市隔江相望，是中俄邊境線上我國境內第一所普通高等本科院校。學校創辦于1958年，歷經黑河師范?？茖W校、齊齊哈爾大學黑河分校等發展階段。5月晉升為本科院校，4月納入省屬院校，獲批為學士學位授予權單位，被確定為黑龍江省特色應用型本科高校培育單位。

人才為宗旨?！皵y手青春共享陽光——中俄國際青年大會”入選為俄羅斯100個青少年社會實踐活動最佳方案之一。學校被譽為“中俄教育交流與合作的橋頭堡和樞紐站”。，布師大孔子學院被教育部評為“全球先進孔子學院”。

近年來，學校榮獲“國家級語言文字規范化示范?！?、“全國五·四紅旗團委”、“省文明單位標兵”、“省三育人工作先進單位”、“省師德建設先進單位”、“省安全管理先進單位”和“省大學生征兵工作先進集體”等榮譽稱號。

畢業生就業形勢分析報告（匯總20篇）篇十二

許多醫院過度關注畢業生的學歷，入門級的學歷就是研究生，低于碩士研究生的不予考慮，根本沒有考慮到自身的實際情況。這就導致了，很多基層醫院非研究生不招，而真正需要高級人才的單位招聘不到人才，而本因該到基層醫院就職的本科、專科醫學生沒有單位接收。這是引起年醫學生就業形勢嚴峻的一個原因。

還有部分醫院過度的追求工作經驗。招聘條件都是3年以上工作經驗、5年以上工作經驗，我們不否認，醫生這個崗位工作經驗是相當重要的，但是醫院忽視了一點，任何一位醫生的工作經驗都是一步一步培養起來的，當然有很多小醫院不具備培養人才的條件，只能是招聘有工作經驗的醫生，這就導致了醫學生的就業路越來越窄，這是引起年醫學生就業形勢嚴峻的另一個來自用人單位的原因。

1.就業人數上升，就業率日趨下降。

由于高等醫學院校連年擴大招生規模，醫學畢業生的總量明顯增加，大學畢業生人數逐年增加，就業形勢一年比一年嚴峻，人才供需之間的天平也越來越失衡，醫學畢業生也不例外。

各層次醫學畢業生由供不應求變為“研究生供不應求，本科生供求基本平衡，?？粕┻^于求”。重點院校比普通院校就業率要高；同一所學校內各專業就業率也有差異，預防、影像學、麻醉學和檢驗需求旺盛但畢業生少，臨床等專業畢業生多但需求不旺，前者就業率略高于后者。但總的看來，醫學生一次就業情況正呈逐年下降趨勢，中心城市更是難以插足。

2.新增崗位不足，且層次逐漸拉高。

經過多年的不斷培養和補充，城市的醫療人才狀況得到了根本的改善，有的還出現了飽和或超編，很多醫療機構正進行人事制度改革和調整，用人指標有限，難以大量接受畢業生。而醫學生都渴望進入中心城市的大醫院工作，但是目前大部分二甲以上醫院現有醫療人員數量飽和，要想進入比較困難。大醫院對應聘者的學歷要求比較高，除了個別崗位和特別優秀的人才，大醫院的臨床科室人員基本上都要求具有碩士或博士以上學歷。中國醫科大學附屬第一醫院副院長李系仁介紹，大醫院要碩士、博士，目前這種用人取向全國都如此，本科生多為麻醉、影像、檢驗等專業部門接收。其他學歷的除非是特別優秀的，否則不予考慮。因為現有醫療人員數量已經飽和，招人，就是想提高質量。一家醫院的人事科負責人告訴記者，在該院博士將享受人才引進待遇，碩士研究生享受的是“計劃內指標”，而本科生實行的是“聘用制”。

3.逃避就業現實，轉而走考研之路。

面對如此嚴峻的就業形勢，一些畢業生也做好了兩手準備，一邊找工作，一邊準備考研，這或許就是在逃避就業現實。然而不得不說的是，在這種就業形勢嚴峻的情況下，考研也就成為一個不錯的選擇，既能在校園里繼續享受單純的生活，學習掌握更多的知識，同時也能夠暫時有效地規避現實的就業壓力。根據了解，目前，考研已經成為臨床醫學專業學生最多的選擇，考研人多，落選的自然也多，因此連續考幾年的也大有人在。在許多醫學院校里出現了一個新的名詞——“不就業族”?！安痪蜆I族”中大部分人想考研，小部分是想申請出國留學或自主創業。在沈陽醫學院，有一個班級90％的學生選擇了考研，尤其是醫療專業的女生。他們說，現在醫療專業的本科畢業生很難留在大醫院，他們要通過考研擺脫現有就業困境。許多同學表示，研究生是非考上不可，今年考不上，明年繼續考。考研、出國留學已經被醫學院校大本學生們認為是改變命運的最佳途徑。

1.就業傾向及薪資預期。

每個人都有自己的喜惡，畢業生的就業傾向也就因此而不同。有些人選擇迎頭而上面對困難，努力尋找適合自己的工作，當然，這些人中大部分還是希望去省、市當中的大醫院，哪怕只是能去見習，積累經驗，對于自己事業的發展也是有很大幫助的；還有的人則會選擇考研，不斷學習，掌握知識，為今后找工作打下更好、更堅固的基礎；當然也會有人想要出國留學，增長見識，繼續深造……這些，往往都是因人而異的。而至于醫學生的薪資預期問題，他們所期望的薪酬，與現實的差距還是比較大的。41%的人選擇2000~3000元，只有20%的人希望能掙到5000元以上。

2.就業地域意向。

有調查表明，畢業生畢業去向首選是東部沿海地區，達36.5%，最主要的原因是東部沿海經濟比較發達，收入水平較高；次選為中小城市，有30.6%；再次選為小城鎮；相當一部分畢業生不愿意選擇去農村醫療機構工作，待遇明顯偏低和業務發展前途受限很可能是其主要原因。其中，53%畢業生認識到去農村醫療機構就業的必要性，卻只有32.7％的畢業生選擇會去農村醫療機構就業。

3.就業過程思考。

每個人對于就業，都是會有各個方面不同思考的，這因人而異。但是，大多數人的考慮，也存在著許多的共通之處：首先會考慮與自己的專業相關聯的工作，來確定所挑選工作的范圍；其次是考慮哪種工作更加地適合自己；再來是工作的性質，工資，與家里的遠近等等這些也都是在考慮之列的。……因此，在就業的過程中，有學多的學問，也就需要很多的思考。第一個就是我們老生常談的誠信問題：當我們考取職業醫師資格證書成為難題之后，醫學生們就想到通過其他的各方面的證書來提升自己的身價，所以大學期間就努力考取各種各樣的技能證書，但是忽視了專業技術的學習，導致近幾年的醫學生的專業技術掌握程度越來越差，到醫院工作后不能都達到一個畢業生應有的職業技能。這個自身的原因也導致了年醫學生就業形勢的嚴峻。

第二，近幾年的大規模擴招也波及到了醫學院，原來醫學院的招生分數線一直是遙遙領先，而近幾年，醫學院校的招生分數線也是日益降低，這就導致醫學院校的生源質量不能的到保障，最終的畢業生的質量受到影響，最終也造成了年醫學生就業形勢的嚴峻。

第三，任何人都想有一個高收入的工作，醫學生也不例外，在有這個想法的時候也沒有考慮到自身的技能水平，自身能夠為社會創造的價值，一味的考慮高薪工作，這就導致了與許多就業機會擦肩而過，這個原因也直接造成了年醫學生就業形勢嚴峻的情況。

畢業生就業形勢分析報告（匯總20篇）篇十三

當前，我國的高校教育正處在大眾化的背景下。“藝考熱”逐年不斷升溫，開辦藝術類專業的院校數量日益增多，而且招生規模不斷擴大，呈現蓬勃發展勢頭，但市場對藝術類專業人才的需求增長相對緩慢，導致供給遠大于需求。藝術類高校畢業生的就業與其他文、理、工科類專業畢業生既有一定的共性，又因為藝術類專業的特點與行業特征等多種因素的影響，致使藝術類高校畢業生的就業呈現出獨特之處，也相應地給就業指導工作帶來了新的挑戰。

職業選擇的靈活性與文、理、工科大學畢業生不同，藝術類高校學生往往個性很強，大量的藝術類高校畢業生放棄了與用人單位簽訂的就業協議書，選擇成為自由職業者。他們這段時間在這家公司做策劃，可能很快就會“跳槽”到另一家公司做廣告設計，沒有正式的就業單位，有的甚至在校期間就開始自己攬業務做設計。一般而言，大學生所選擇的設計企業大多為私營企業，企業老板也希望根據項目的疏密程度招聘人員，因此，藝術類高校畢業生的職業選擇表現出很大的靈活性。

就業區域的相對集中性由于藝術類專業所依賴的經濟、文化環境相對要求較高，所以，藝術類高校畢業生就業時往往將用人單位所處的地理位置視為其考慮的首要因素，大部分畢業生通常選擇經濟發達地區、文化環境優越地區、沿海地區，或北京、上海、廣州等一線城市。由于這些地區成為全國各地各類院校畢業生的聚集地，導致藝術類人才供過于求。

用人單位行業的局限性由于藝術類行業的運作特點，藝術類高校畢業生就業時往往注重專業知識的對口，因此所選擇的用人單位大多為廣告公司、設計公司、裝飾公司等私營企業或者工作室。

與用人單位勞動關系的隨意性藝術類高校畢業生大都不愿意與用人單位簽訂就業協議書，有些畢業生與用人單位連勞動合同也不簽，對他們而言，只要用人單位給單子做，這段時間接這家用人單位的單子，做完之后再去接別的用人單位的單子，以單子、項目結算報酬，落得個人自由。大部分設計行業的私營企業老板也比較偏好這種合作方式，這恰恰也是用工過程中的隱患所在。

就業后工作流動的頻繁性由于藝術類高校畢業生與用人單位勞動關系的隨意性，給畢業生就業后更換工作帶來了便利，他們可以今天在這家公司，一段時間后又換到另一家公司，有的畢業生頻繁更換工作單位。據調研，近三成畢業生畢業3個月后即更換了工作單位，畢業后半年有四成畢業生更換了工作單位，畢業后一年內有三成以上的畢業生更換了兩家以上的工作單位。由于工作單位不固定，在很大程度上不能保證其收入的穩定性。

藝術類高校畢業生數量與就業崗位之間的供需矛盾較為突出大眾化教育的推進使我國高校畢業生逐年遞增。隨著近年來各級各類學校相繼開設藝術類專業或擴大藝術類專業招生，藝術類高校畢業生的數量呈現跳躍式增長趨勢，而人才市場對藝術類人才的需求增長不及畢業生人數的增長，尤其在經濟發達地區、文化環境優越地區、沿海地區，或北京、上海、廣州等一線城市，藝術類人才已達到一定的飽和狀態。

藝術類高校畢業生個人職業期望與現實狀況不協調藝術類專業是一個高投入的專業，學習成本遠遠高于其他文、理、工科專業，每年的學費都在萬元以上，大學期間購買繪畫工具、顏料、工具書、配置電腦、攝影器材及日常生活開銷，一個藝術類本科學生4年的投入接近8～10萬元。家長和畢業生都期待著高投入后的高回報，在這種思想影響下，藝術類高校畢業生求職時的就業取向呈現出“高投入期待高回報”的特點，大都趨向于高薪酬、專業對口、高層次的工作。尤其是藝術設計類行業注重畢業生的實踐動手能力，即需要熟練工，缺乏經驗的應屆畢業生的待遇自然不可能很高，而且一些私營企業為了降低人力資源成本，寧愿招聘外來務工的高中畢業生，通過對設計軟件的“短平快”培訓，也能勝任相應的工作。

藝術類高校畢業生的文化水平偏低，就業時僅注重專業對口藝術類高校畢業生就業時大部分希望能夠找到專業對口或者與專業有關的工作，若找不到與自己專業相關的工作，由于藝術類高校畢業生的文化課基礎普遍不夠扎實，重新學習新技能轉行的難度相對較大，并且很多學生從小就學習藝術，所以，相當部分畢業生寧可選擇自由職業也不隨意選擇轉行。

職業生涯規劃意識淡薄，就業意識和觀念形成集中在畢業階段許多低年級的藝術類大學生缺乏職業生涯規劃意識，對自己缺乏一個中期職業生涯規劃，于是腳踩西瓜皮——滑到哪里算哪里，等到四年級即將畢業的時候才眉毛胡子一把抓，由于缺乏合理定位，因此在雙向選擇的就業市場中很容易迷失方向。

引導畢業生更新就業觀念藝術類專業的高投入是一個顯著特點，畢業生期待就業后高回報也無可厚非，但如果一心追求高薪酬、專業對口、高層次的工作，將不可避免地面臨擇業挫折。事實上，對藝術類高校畢業生而言，要找一份工作并不是很困難的事情，問題是一些學生的擇業期望沒有考慮社會需求和現實情況。因此，畢業生只有轉變就業觀念和思維方式，才能適應社會。

建立“雙師型”師資隊伍目前，就業指導教師都是來自于各院校的畢業班輔導員，一對多的局面難以滿足藝術類高校畢業生個性化的指導需求。“雙師型”師資隊伍是藝術設計人才培養的保證，要求技術與藝術結合、行業專家與教師結合、管理者與學者結合?！半p師型”教師能及時地將設計行業的標準和最新動態傳遞給畢業生，對畢業生的就業也能產生較好的影響。

把握市場需求，做好人才測評高校應根據就業市場的特點和規律，以畢業生的初次就業率為重要指標，參考二次就業和影響就業的各因素權重的大小，構建人才需求與評價模型。并應隨著市場需求的動態變化，及時調整專業結構和課程設置，積極開拓適應市場需求的新專業。

開展職業生涯規劃教育，建立全程化就業指導模式大部分藝術類高校的畢業生就業指導工作主要是針對畢業班學生進行的，教學內容往往是就業材料的制作、信息的收集與處理、面試技巧等實務性指導，在激烈的競爭中對畢業生的順利就業作用有限。因此，從新生入學直到大學畢業，應開設側重點不同的職業生涯規劃必修課程，形成全程化就業指導模式。

加強文化教育，培養藝術類高校學生的綜合素質，提高就業競爭力藝術類高校學生文化課水平普遍偏低，外語更是其軟肋，社會經驗缺乏致使他們在專業以外的領域就業相對比較困難，這是普遍存在的一個特點。因此，學校應該加強文化課程的教學，優化專業課程設置，增強畢業生行業外的就業競爭力，擴大就業領域，拓展就業范圍。

開展創業教育，提高創業能力藝術類專業學科與市場聯系密切，具有市場運作的特點，學生掌握的知識技能可以在最短的周期內轉化為商品，藝術類高校畢業生在創業方面具有一定的優勢。開展創業教育，可以通過設立創業教育課程、開展創業設計大賽或創業論壇、利用校外創業基地等方式增加學生對創業的理性認識和實踐經驗，提高創業能力。

依托產學研合作教育模式，強化“預就業”工程的催化作用基于各高校的辦學特色，依托產學研合作教育模式，學生在低年級就可以開始接觸具體的工作崗位。這種“預就業”工程，一方面，學生可以“職業人”身份頂崗工作，能真實體驗工作崗位對知識、技能、能力等綜合素質的需求，掌握工作技能，積累實踐經驗，提升就業競爭力；另一方面，能充分挖掘產學研合作教育過程中潛在的就業資源，促進畢業生充分就業。

加強宣傳引導，保障藝術類高校畢業生的合法權益非正規方式就業在藝術類高校畢業生中普遍存在，也是藝術類高校畢業生就業的特殊性所在。學校要積極引導，加強宣傳，并保障這部分畢業生的合法權益，切實解決在非公有制單位工作的畢業生的有關問題，監督用人單位按照國家有關規定與所聘畢業生簽訂就業協議書和勞動合同，并做好跟蹤指導，以此促進畢業生充分就業，成功就業。

畢業生就業形勢分析報告（匯總20篇）篇十四

21日，青島市人社局發布了《青島市高校畢業生就業情況報告》，報告顯示，去年全市共接收非師范類高校畢業生75158人，其中包括博士583人、碩士7917人、本科34763人、專科31895人，同比增長4.53%，完成全年7萬人目標任務的107.37%。

碩博人才同比增長58%。

從20接收畢業生的情況來分析，去年我市吸納的畢業生中，高層次畢業生增幅明顯。按學歷分析，在接收的畢業生中，博士、碩士畢業生8500人，占總人數11.31%，同比增長58.20%;本科畢業生34763人，占總人數46.25%，同比增長11.30%;專科畢業生31895人，占總人數42.44%，同比下降9.63%。從數字可以看出，雖然本、?？飘厴I生仍是我市接收的主體，但接收高層次畢業生增幅過半，對于高層次人才的引才效果逐步顯現。

此外，數據還顯示，外地生源占比呈現上升趨勢。按生源地分析，在接收的75158名畢業生中，青島生源畢業生33912人，占總人數的45.12%，同比下降13.82%;外地生源畢業生41245人，占總人數的54.88%，同比增長26.71%。據分析，這主要是因為隨著我市引才環境的逐步優化，對高校畢業生來青就業的吸引力進一步增強，外地生源畢業生來青就業人數有較大增幅。

接收工學類畢業生最多。

按專業類別分析，在接收的畢業生中，工學類畢業生為31821人，管理類為15197人、文學類8868人，這三類專業畢業生占到了接收畢業生就業人數前三位，占總人數的'74.36%。其中工學類專業最多，占總人數42.34%，主要以機械設計、機電工程、電氣工程、電子工程等專業為主。這意味著，我市制造業企業對畢業生的需求量相對較大，相關專業的畢業生就業前景相對看好。

按高校所在地分析，在接收的畢業生中，駐青高校畢業生41177人，占接收總人數的54.79%，同比增長3.27%，占駐青高校應屆畢業生總人數的45.22%;非駐青高校畢業生33981人，占接收總人數的45.21%。

專業與市場需求存矛盾。

報告還分析了我市吸納畢業生就業過程中存在的問題，從全年整體就業情況看，我市高校畢業生接收就業總量穩中有升,但隨著就業形勢的發展變化，大學生就業的結構性矛盾依然突出。一方面是高校專業設置與快速變化的市場需求錯位情況仍然存在，目前經濟轉型升級步伐加快，現代服務業、戰略性新興產業、藍色經濟等逐步興起，對高校畢業生綜合能力提出更高要求，大學生知識技能難以滿足用人單位需求，加劇了初次就業難度。

另一方面畢業生就業觀念對就業產生的影響更加明顯。部分大學生對自身定位不夠準確，多數學生缺乏職業生涯規劃，對職業目標相對模糊，對市場變化、社會變化關心度低，“高不成,低不就”的現象影響大學生就業，成為就業難的一個重要原因。

畢業生就業形勢分析報告（匯總20篇）篇十五

擺脫了金融危機的陰霾，就業形勢有了明顯好轉，這是人們對高校畢業生就業工作的總體感受，雖然身處較好的就業環境，但是屆與屆畢業生的就業觀念更為理性，在好形勢下呈現出擇業的新趨勢。

1、利好。

20，全國普通高校畢業生規模630余萬人，比上年增加20萬人。北京地區高校畢業生共有21、9萬人，其中研究生6、3萬人，本科畢業生10、9萬人，高職畢業生4、7萬人。應屆畢業生人數同比增長4、3%，就業壓力仍然很大。但值得欣喜的是，就業形勢比、樂觀。全球金融危機對畢業生就業造成的影響減小，用人單位需求比去年有所增長。上半年，全國僅教育系統為畢業生提供的就業崗位就高達430萬個，崗位信息數比上年增加9、5%。

從北京大學生就業之家的招聘會上就能看出人才供求關系的變化?！叭ツ曛荒苋菁{50個單位的`招聘會會場今年能容納80家單位，如果場次不變，僅招聘單位數量就提高了60%?！北本└咝．厴I生就業服務中心主任張輝說。

截至目前，北京市教委已經公布了3次2010屆畢業生的就業數據。一季度5、14萬名畢業生落實就業單位。到5月14日，畢業生簽約率為38、6%。到8月31日，初次就業率為95、9%。各個指標均高于20同期水平。

2、提前。

2010年9月，2011屆畢業生就業工作啟動，企業的表現有些“急不可耐”。中國平安、中聯重科、青島啤酒、金山軟件、聯想集團、華為、騰訊、百度、揚子江藥業等國內知名企業和英特爾、施奈德、微軟、三星、索尼、強生、寶潔、思科、殼牌等跨國企業公布了校園招聘計劃及方案，啟動了校園招聘。據清華就業指導中心統計，今年各地、各企業在清華的招聘活動平均提前了13、5天，招聘單位比上年度增加了47%。

北京科技大學就業指導中心老師蘇棟認為，以往企業校園招聘高峰一般在每年11月底到第二年3月，但是2010年單位普遍反映招聘時間提前了。北科大10月至11月平均每天都有八九場招聘會，12月招聘單位的數量開始下滑。不少專家提出，畢業生要根據每年的新形勢及時調整求職策略，雖然擺在面前的單位不少，但是總想著“好單位還在后頭”的想法有些冒險，抓住有利時機解決工作才是當務之急。

3、出京。

2010年，畢業生中的一部分人有了“撤離‘北上廣’，外地謀發展”的思路，主動退出一線城市，回家鄉或者到二三線城市就業。在他們眼中，北京等大城市由于高房價、生活壓力大、人才集中等問題已經變成了一個“看起來很美”的童話。

而二三線城市加緊了進京攬才的步伐。從11月開始，沈陽、南京、浙江、重慶等地紛紛進京攬才，對優秀人才打出了解決住房、提供安家費、解決家屬工作等誘人的條件。北京航空航天大學研究生肖成說，“我們的求職策略就是‘北京有好單位就留，沒有好單位趕緊溜。’”

到北京招聘的沈陽特變電工的招聘人員看到了這種變化，“以前有的畢業生寧肯在北京每月賺元錢，也不愿到外地做月薪5000元的工作，但是今年我感覺畢業生的擇業觀發生了很大變化，很多人表示愿意到二線城市的重點單位去發展，他們已經看到了二三線城市的發展潛力?！边@種變化無論是出于無奈，還是出于更長遠的打算，對于畢業生來說都是理性的選擇。

4、聯手。

畢業生就業形勢分析報告（匯總20篇）篇十六

20高校畢業生就業形勢嚴峻，這引起了全社會的普遍關注。作為高校工作者，我認為就業問題包括兩個方面，一個是“就業難”，畢業生“無業可就”，這是經濟形勢、國內宏觀就業形勢壓力等諸多因素造成的;另一個是“難就業”，畢業生“有業難就”、“有業不就”，這涉及到高校人才培養模式、就業工作體制、畢業生擇業取向等一系列問題。

對國家而言，解決大學生就業難題是重要的民生問題。要將就業質量作為人才培養的重要導向之一，把就業質量納入人才培養評估體系;根據經濟和社會發展，科學合理地規劃招生專業，調整學科布局，解決就業問題上的“結構性矛盾”。同時，還要加快經濟發展，推進產業結構調整，完善就業政策，拓寬就業途徑，搭建就業平臺，增加就業崗位，全力促進就業。

對用人單位而言，要勇于承擔社會責任，為大學生提供更多就業機會，積極吸納大學生就業;要樹立正確的用人觀念，完善用人機制，營造健康向上的就業環境，破除學歷、性別、工作經驗等人為障礙;要加強與高校的合作交流，通過協同創新中心等平臺，搭建實習和就業見習基地，為大學生提供就業培訓和就業指導等系列服務。

對高校而言，要確立服務國家和區域經濟發展戰略，將“國家至上，事業為先”的主流價值觀貫穿生涯發展教育和就業指導的全過程，有效引導學生將個人發展與國家發展有機結合，使“成才報國”成為學生就業的自愿選擇;要把最優質的資源配置給學生，改革課程培養體系，實施寬口徑專業教育，最大限度滿足學生適應不同工作崗位的`需要;通過跨校聯合培養，與企業、科研院所聯合培養等方式，形成全方位優質教學資源的集成體系，滿足社會對高質量創新人才的需求。高校要樹立“全員參與就業”意識，構建全程化、全員化、專業化、信息化和人性化的就業指導服務體系，構建普遍指導、分類指導、個性化指導相結合的生涯發展指導工作體系，全面提升學生生涯管理意識和能力，引導學生樹立正確的人生價值觀、擇業發展觀。

對學生而言，要拓展視野增加社會閱歷，不斷豐富自身知識結構，著力提升學習能力、實踐能力、適應能力、創新能力和可持續發展能力。樹立科學的就業觀，認清就業形勢，對自身實際和未來發展有客觀準確的分析和定位，以樂觀心態、冷靜心態、主動心態面對就業。提升自身人格素養，培養誠信意識、責任意識和使命意識，成為德才兼備、形神兼備的人，成為社會主義事業的可靠接班人和合格建設者。

畢業生就業形勢分析報告（匯總20篇）篇十七

山東大學近日發布《山東大學2016屆畢業生就業質量報告》，畢業生總體就業率為93.17%，碩士畢業生就業率為94.54%，博士畢業生就業率為98.03%。

總體就業率為93.17%，總體簽約率僅6成。

根據統計，山東大學2016屆畢業生共計11368人。截至12月9日，就業10592人，總體就業率為93.17%。其中：本科畢業生就業6133人，就業率為91.89%;碩士畢業生就業3863人，就業率為94.54%;博士畢業生就業596人，就業率為98.03%。2016屆本科畢業生就業流向主要是簽約就業和國內外深造，研究生就業流向主要是簽約就業。

2016屆畢業生中，以各種形式簽約就業的有6999人，總體簽約率為61.57%。因升學需求、深造機會等不同，不同學歷層次畢業生的簽約率有所差異：本科生簽約3056人，簽約率為45.79%;碩士生簽約3407人，簽約率為83.38%;博士生簽約536人，簽約率為88.16%。

備受關注的大學生創業情況，從山東大學數據顯示，并不十分活躍。2016屆畢業生自主創業29人。畢業生創業比較多的行業是“信息傳輸、軟件和信息技術服務業”“文化、體育和娛樂業”“教育”“制造業”“批發和零售業”等。創業畢業生來自17個學院(研究生培養單位)，涉及九個學科門類，分布于社會科學、人文科學、信息科學、工程科學、基礎科學五個學部和威海校區。

就業率高的專業不乏一些“冷門”，哲學、歷史均在列。

就業率達到100%的這24個本科專業包括：材料科學與工程學院的材料物理、金屬材料工程、無機非金屬材料工程、高分子材料與工程專業。機械工程學院的工業設計、過程裝備與控制工程、車輛工程專業。能源與動力工程學院的能源與環境系統工程、交通運輸專業。生命科學學院的生態學專業。泰山學堂的物理學、計算機科學與技術專業。物理學院的微電子學專業。儒學高等研究院的歷史學專業。外國語學院的`朝鮮語、翻譯專業。哲學與社會發展學院的哲學專業。管理學院的人力資源管理、工業工程專業。政治學與公共管理學院的國際政治、英語雙學位專業。護理學院的護理學專業。威海校區的舞蹈編導、機械設計制造及其自動化、自動化專業。

就業率排名靠前的學院分別是護理學院、能源與動力工程學院、材料科學與工程學院、機械工程學院、電氣工程學院、體育學院、藝術學院、藥學院、威海校區等。

就業率排名靠后的學院有土建與水利學院、數學學院、法學院、政治學與公共管理學院、醫學院等。

一些熱門專業反而就業率低，但并不代表找不到工作。

就業率排名倒數前十名的本科專業包括：儒學高等研究院的哲學專業(50%)，哲學與社會發展學院的人類學專業(55%)，政治學與公共管理學院的公共事業管理專業(71%)，數學學院的信息與計算科學專業(73%)，控制科學與工程學院的生物醫學工程(73%)，政治學與公共管理學院的國際政治專業(74%)，物理學院的應用物理學專業(75%)，計算機科學與技術專業的電子商務專業(78%)，管理學院的市場營銷學專業(79%)，土建與水利學院的水利水電工程專業(79%)。

由于就業率包含范圍的原因，我們一般認為的一些熱門專業反而就業率低。按照教育部統計口徑，畢業生“就業”主要包括：與用人單位簽訂就業協議;國內升學;出國(境)學習、工作;參加村官、三支一扶等國家和地方基層項目遴選;與用人單位簽訂就業合同;自主創業;應征入伍;以靈活方式(彈性工作、自由職業等形式)就業等形式?？梢哉f，就業統計還是相當寬泛的。就業率低的專業并不代表找不到工作。

不同領域對畢業生的需求存在差異。

世界經濟變化新格局和我國經濟發展新常態，給高校學生就業創業工作帶來了新的機遇和挑戰。與往年相比，畢業生的認可度不斷提高，來校單位的數量和層次都有明顯提高。秋季學期開始后校招熱度迅速升溫，宣講會高峰期略有提前;春季學期許多單位通過實習招聘等形式提前延攬人才。

不同領域對畢業生的需求存在差異。從行業來看：隨著“互聯網+”國家戰略的實施，互聯網與各行業深度融合、新型互聯網經濟日趨繁榮，市場對計算機、軟件、微電子相關學科的人才需求較大;在電子商務帶動下，物流、倉儲等交通運輸行業的人才需求較大;隨著國家重大戰略實施及產業升級，通訊、it、核電、高鐵、基建等領域迎來發展機遇，行業就業機會增長明顯;較快發展的教育培訓產業表現出較大的招聘熱情;金融業的人才需求保持穩定勢頭;房地產行業受宏觀政策和投資影響較大，行業的轉型發展正在影響人才需求;高耗能、高污染、產能嚴重過剩的企業，面臨著產業轉型任務，崗位需求萎縮;國防科技工業的發展和國防軍工單位的“人才多元化”戰略，以及我校積極引導學生“軍工報國”，都為畢業生投身軍工裝備制造領域提供了機遇。從單位性質來看：民營企業、中小微企業需求旺盛，國有企業的人才招聘更加規范嚴格。

畢業生就業形勢分析報告（匯總20篇）篇十八

畢業生就業形勢分析報告（匯總20篇）篇十九

云南大學旅游文化學院自建院以來認真貫徹落實黨中央、國務院、教育部和云南省委、省政府、省教育廳等上級部門的相關文件精神，將畢業生就業工作納入學校人才培養的系統工程中。20xx年學院充分學習和貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神，學院在就業工作中深化改革，秉承創新發展、協調發展、共享發展的理念，為畢業生提供就業創業平臺。將“畢業生全面就業和高質量就業”作為建設應用型人才培養大學的重要指標之一，把就業工作作為重點工作來抓。在歷年的就業工作中學院各部門通力合作，千方百計服務于畢業生就業工作，實現了就業率和就業質量穩中有升的良好局面。

20xx年學院堅持“一切以就業為導向，就業工作以人為本”的`工作宗旨，按照“入口旺、中間棒、出口暢”的原則，以“安全穩定是基礎，人才培養是中心，教學質量是生命，科學管理是關鍵，改革創新是動力，黨建思想政治工作是保證”為理念，學院努力探索和建立適合國情、省情及學院實際的就業指導服務體系，形成“全員抓就業、全面抓就業、全程抓就業”的“三全”就業工作格局。

通過學院就業工作“一把手”工程，全院上下齊心協力，20xx屆畢業生初次就業率達到89.3%，年終就業率達97.58%，超過學院去年同期就業水平，實現了目標責任制確定的初次就業目標和年終就業目標，使畢業生就業工作再上新的臺階。

畢業生就業形勢分析報告（匯總20篇）篇二十