通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能的理解和掌握。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟示。
最熱學(xué)習(xí)個(gè)自信心得體會(huì)總結(jié)(案例20篇)篇一
安全是民航行業(yè)永恒的主題,也是空管工作的生命線!近期,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了馮局長(zhǎng)在年度4月份民航安全運(yùn)行形勢(shì)分析會(huì)上的講話,了解了“三個(gè)敬畏”的精神內(nèi)涵,深刻體會(huì)到了開(kāi)展“三個(gè)敬畏”主題教育對(duì)于民航系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)的重要意義。尤其在現(xiàn)階段疫情的特殊時(shí)期,安全形勢(shì)依然嚴(yán)重,容不得半點(diǎn)松懈!其中提到“知敬畏者,必身有所正,言有所規(guī),行有所止,這是一種人生態(tài)度和價(jià)值追求”,我覺(jué)得深有感觸,心存敬畏非一朝一夕的一時(shí)沖動(dòng),而是應(yīng)該內(nèi)化于心,成為我們民航從業(yè)者的價(jià)值觀和人生理念。
民航的行業(yè)性質(zhì)決定了安全是第一位的,必須把敬畏生命作為使命擔(dān)當(dāng),我們要堅(jiān)固樹(shù)立全心全意“為人民服務(wù)”的宗旨意識(shí);敬畏規(guī)章就是要有精益求精的職業(yè)精神,將剛性約束貫徹落實(shí)到日常工作中,有章必循,才干規(guī)范管理;敬畏職責(zé)強(qiáng)調(diào)的是責(zé)任意識(shí),可以讓我們發(fā)揮主觀能動(dòng)性,自覺(jué)提升解決問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)習(xí),我們加深理解工作中的相關(guān)認(rèn)知,在工作中時(shí)刻提醒自己貫徹“三個(gè)敬畏”。總結(jié)過(guò)往在新機(jī)場(chǎng)建設(shè)中如何以敬畏生命為信仰,敬畏規(guī)章為準(zhǔn)則,敬畏職責(zé)為動(dòng)力,以此標(biāo)準(zhǔn)作為解決一切艱難的準(zhǔn)則。
落實(shí)“三個(gè)敬畏”,需切實(shí)增強(qiáng)敬畏意識(shí),不斷提高專業(yè)素養(yǎng),將規(guī)章了然于心,自覺(jué)遵守規(guī)章制度,不觸碰高壓線,認(rèn)真履行崗位職責(zé),確保大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)建設(shè)工程順利收官,為建設(shè)“四型機(jī)場(chǎng)”,實(shí)現(xiàn)民航強(qiáng)國(guó)夢(mèng)而不懈努力。
最熱學(xué)習(xí)個(gè)自信心得體會(huì)總結(jié)(案例20篇)篇二
在報(bào)告中對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論體系和制度及其“三位一體”的關(guān)系進(jìn)行了深刻而又精辟的闡述,要求全黨堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信。
“三個(gè)自信”振奮人心、催人奮進(jìn)。我們要自覺(jué)增強(qiáng)“三個(gè)自信”所傳遞的豪氣、底氣和銳氣,更要深刻理解“三個(gè)自信”背后的深刻理性,將其當(dāng)作一種真理性的認(rèn)識(shí),真正轉(zhuǎn)化為更加堅(jiān)定的政治信仰,更加積極的精神狀態(tài),更加主動(dòng)的工作落實(shí)。
道路自信源自價(jià)值理性。古語(yǔ)說(shuō)“君子董道直行而不豫”,在報(bào)告中告誡“不走邪路”。共產(chǎn)黨人立黨為公、執(zhí)政為民,追求國(guó)家強(qiáng)大、人民幸福、民族復(fù)興,就應(yīng)當(dāng)走這樣一條道路。在這條道路上,始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),社會(huì)主義事業(yè)才有堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心;始終以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,各項(xiàng)事業(yè)才有強(qiáng)大的物質(zhì)基礎(chǔ);始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,發(fā)展才有獨(dú)立性、自主性;始終堅(jiān)持改革開(kāi)放,經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展才有強(qiáng)大的動(dòng)力。任何一個(gè)具有家國(guó)情懷,具有正確價(jià)值取向的人,都會(huì)接受這樣一種嚴(yán)密的邏輯,從而堅(jiān)信我們的道路是正確的,是有著光明前途的,是必須自覺(jué)堅(jiān)持的。也只有這樣,對(duì)已經(jīng)取得的成績(jī)才會(huì)不菲薄,對(duì)發(fā)展中的問(wèn)題才會(huì)不氣餒,對(duì)前進(jìn)中的困難才會(huì)不屈服。
理論自信源自認(rèn)識(shí)理性。理論清醒,才能頭腦清醒;理論自覺(jué),才能行動(dòng)自覺(jué)。我們的理論反映了共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的真理性認(rèn)識(shí)。這套理論在革命和改革的實(shí)踐中形成、驗(yàn)證并得到升華。不論是作為中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系指導(dǎo)思想的馬列主義、毛澤東思想,還是作為其構(gòu)成的鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀,都集中體現(xiàn)了黨的執(zhí)政智慧,是黨集體智慧的結(jié)晶。特別是新寫(xiě)入黨章作為黨的指導(dǎo)思想的科學(xué)發(fā)展觀,從哲學(xué)層面對(duì)發(fā)展的目的、主體和路徑等進(jìn)行了高度凝練。這些真理性的認(rèn)識(shí),為我們逐步構(gòu)建了“具有中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的話語(yǔ)體系”,讓我們勇于回應(yīng)一切語(yǔ)言上的挑釁、一切理論上的質(zhì)疑。
制度自信源自實(shí)踐理性。在民主法治的普世價(jià)值下,任何制度只要符合國(guó)情黨情民情,就是好的制度。反之,任何制度只要不適合我們的實(shí)際情況,別人再推銷都不能“買賬”,否則就會(huì)讓老百姓“埋單”。我們的制度就是在長(zhǎng)期實(shí)踐和理性設(shè)計(jì)結(jié)合下形成的,并被實(shí)踐反復(fù)證明“有利于保持黨和國(guó)家活力、調(diào)動(dòng)廣大人民群眾和社會(huì)各方面的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,有利于解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展,有利于維護(hù)和促進(jìn)社會(huì)公平正義、實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕,有利于集中力量辦大事、有效應(yīng)對(duì)前進(jìn)道路上的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn),有利于維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定、國(guó)家統(tǒng)一”。這“五個(gè)有利于”深刻闡述了中國(guó)特色社會(huì)主義制度具有巨大的優(yōu)越性和強(qiáng)大的生命力。每一名生活在這個(gè)國(guó)家的人,關(guān)注這個(gè)國(guó)家的人,只要有一個(gè)客觀的立場(chǎng),都不難從自己身上得到驗(yàn)證。
我們有充分的理由自信。全黨都要在“三個(gè)自信”的指引下,堅(jiān)持走自己的路、說(shuō)自己的話、辦自己的事,“不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰”,“頑強(qiáng)奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗”,帶領(lǐng)全國(guó)各族人民“贏得主動(dòng),贏得優(yōu)勢(shì),贏得未來(lái)”。
最熱學(xué)習(xí)個(gè)自信心得體會(huì)總結(jié)(案例20篇)篇三
中醫(yī)是中國(guó)獨(dú)有的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué),由于其獨(dú)特的理論體系、疾病防治方法和防病保健技術(shù)長(zhǎng)期以來(lái)備受人們的推崇和依賴。在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的沖擊下,中醫(yī)曾一度受到質(zhì)疑和打壓,面臨著生存和發(fā)展的危機(jī)。然而,隨著科技進(jìn)步和人們健康意識(shí)的提升,中醫(yī)逐漸重獲自信,煥發(fā)新生。
中醫(yī)自信的來(lái)源不僅僅是自身有深厚的理論基礎(chǔ)和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),更重要的是對(duì)自身特色的認(rèn)識(shí)與挖掘。中醫(yī)把治療疾病放在互動(dòng)整體的環(huán)境中,按照個(gè)人病因、病機(jī)、病候和狀態(tài),診斷治療手段靈活多樣,綜合中西醫(yī)優(yōu)勢(shì),形成了一個(gè)完整的醫(yī)學(xué)體系。這種獨(dú)特的理論體系和應(yīng)用方法,為中醫(yī)獲得了良好的口碑和深厚的信任感。此外,中醫(yī)還具有抗擊疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的戰(zhàn)斗力,這也是中醫(yī)贏得信任和支持的一大來(lái)源。
第三段:中醫(yī)自信帶來(lái)的發(fā)展機(jī)遇。
中醫(yī)自信不僅激勵(lì)了中醫(yī)行業(yè)內(nèi)部的發(fā)展,還為中西醫(yī)融合提供了廣闊的發(fā)展空間。目前,中醫(yī)正在向現(xiàn)代醫(yī)學(xué)融合和升級(jí),形成了許多新領(lǐng)域、新模式和新機(jī)制。例如,電子商務(wù)、遠(yuǎn)程醫(yī)療、移動(dòng)醫(yī)療等新型醫(yī)療方式層出不窮,數(shù)字化、信息化、智能化、智慧醫(yī)療等新技術(shù)極大地拓展了中醫(yī)的應(yīng)用場(chǎng)景和開(kāi)發(fā)前景,這些都為中醫(yī)帶來(lái)機(jī)遇。
第四段:中醫(yī)自信的未來(lái)展望。
隨著社會(huì)人口老齡化加劇,疾病譜的不斷擴(kuò)大,健康需求的不斷提高,中醫(yī)的人文關(guān)懷、綜合治療和個(gè)性化定制能力將越來(lái)越受到人們的歡迎和重視。未來(lái),中醫(yī)將迎來(lái)更廣闊的發(fā)展空間和更多的挑戰(zhàn),同時(shí)也必須不斷提升自身的專業(yè)水平和服務(wù)質(zhì)量,為人類健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段:結(jié)尾。
總之,中醫(yī)自信不是一時(shí)的情緒流露,而是源于中醫(yī)自身的優(yōu)越性、社會(huì)的需要和時(shí)代的發(fā)展。中醫(yī)在自信中不斷發(fā)掘其獨(dú)特性和特色,為人類健康事業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值和貢獻(xiàn)。對(duì)于每一個(gè)中醫(yī)人來(lái)說(shuō),更需要有自信和信仰,堅(jiān)定地走好中醫(yī)之路,為推動(dòng)中醫(yī)健康事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。
最熱學(xué)習(xí)個(gè)自信心得體會(huì)總結(jié)(案例20篇)篇四
胡錦濤在報(bào)告中對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論體系和制度及其“三位一體”的關(guān)系進(jìn)行了深刻而又精辟的闡述,要求全黨堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信。
“三個(gè)自信”振奮人心、催人奮進(jìn)。我們要自覺(jué)增強(qiáng)“三個(gè)自信”所傳遞的豪氣、底氣和銳氣,更要深刻理解“三個(gè)自信”背后的深刻理性,將其當(dāng)作一種真理性的認(rèn)識(shí),真正轉(zhuǎn)化為更加堅(jiān)定的政治信仰,更加積極的精神狀態(tài),更加主動(dòng)的工作落實(shí)。
道路自信源自價(jià)值理性。古語(yǔ)說(shuō)“君子董道直行而不豫”,胡錦濤在報(bào)告中告誡“不走邪路”。共產(chǎn)黨人立黨為公、執(zhí)政為民,追求國(guó)家強(qiáng)大、人民幸福、民族復(fù)興,就應(yīng)當(dāng)走這樣一條道路。在這條道路上,始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),社會(huì)主義事業(yè)才有堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心;始終以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,各項(xiàng)事業(yè)才有強(qiáng)大的物質(zhì)基礎(chǔ);始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,發(fā)展才有獨(dú)立性、自主性;始終堅(jiān)持改革開(kāi)放,經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展才有強(qiáng)大的動(dòng)力。任何一個(gè)具有家國(guó)情懷,具有正確價(jià)值取向的人,都會(huì)接受這樣一種嚴(yán)密的邏輯,從而堅(jiān)信我們的道路是正確的,是有著光明前途的,是必須自覺(jué)堅(jiān)持的。也只有這樣,對(duì)已經(jīng)取得的成績(jī)才會(huì)不菲薄,對(duì)發(fā)展中的問(wèn)題才會(huì)不氣餒,對(duì)前進(jìn)中的困難才會(huì)不屈服。
理論自信源自認(rèn)識(shí)理性。理論清醒才能頭腦清醒;理論自覺(jué),才能行動(dòng)自覺(jué)。我們的理論反映了共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的真理性認(rèn)識(shí)。這套理論在革命和改革的實(shí)踐中形成、驗(yàn)證并得到升華。不論是作為中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系指導(dǎo)思想的馬列主義、毛澤東思想,還是作為其構(gòu)成的鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀,都集中體現(xiàn)了黨的執(zhí)政智慧,是黨集體智慧的結(jié)晶。特別是新寫(xiě)入黨章作為黨的指導(dǎo)思想的科學(xué)發(fā)展觀,從哲學(xué)層面對(duì)發(fā)展的目的、主體和路徑等進(jìn)行了高度凝練。這些真理性的認(rèn)識(shí),為我們逐步構(gòu)建了“具有中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的話語(yǔ)體系”,讓我們勇于回應(yīng)一切語(yǔ)言上的挑釁、一切理論上的質(zhì)疑。
制度自信源自實(shí)踐理性。在民主法治的普世價(jià)值下,任何制度只要符合國(guó)情黨情民情,就是好的制度。反之,任何制度只要不適合我們的實(shí)際情況,別人再推銷都不能“買賬”,否則就會(huì)讓老百姓“埋單”。我們的制度就是在長(zhǎng)期實(shí)踐和理性設(shè)計(jì)結(jié)合下形成的,并被實(shí)踐反復(fù)證明“有利于保持黨和國(guó)家活力、調(diào)動(dòng)廣大人民群眾和社會(huì)各方面的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,有利于解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展,有利于維護(hù)和促進(jìn)社會(huì)公平正義、實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕,有利于集中力量辦大事、有效應(yīng)對(duì)前進(jìn)道路上的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn),有利于維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定、國(guó)家統(tǒng)一”。這“五個(gè)有利于”深刻闡述了中國(guó)特色社會(huì)主義制度具有巨大的優(yōu)越性和強(qiáng)大的生命力。每一名生活在這個(gè)國(guó)家的人,關(guān)注這個(gè)國(guó)家的人,只要有一個(gè)客觀的立場(chǎng),都不難從自己身上得到驗(yàn)證。
我們有充分的理由自信。全黨都要在“三個(gè)自信”的指引下,堅(jiān)持走自己的路、說(shuō)自己的話、辦自己的事,“不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰”,“頑強(qiáng)奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗”,帶領(lǐng)全國(guó)各族人民“贏得主動(dòng),贏得優(yōu)勢(shì),贏得未來(lái)”。
最熱學(xué)習(xí)個(gè)自信心得體會(huì)總結(jié)(案例20篇)篇五
自信是一種能力,也是一種心態(tài)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,自信是取得成功的重要因素。毫無(wú)疑問(wèn),自信能夠幫助我們克服困難,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。本文將從目標(biāo)的設(shè)定、積極心態(tài)、克服挑戰(zhàn)、持之以恒以及總結(jié)五個(gè)方面來(lái)探討自信學(xué)習(xí)目標(biāo)的心得體會(huì)。
首先,設(shè)定明確的目標(biāo)對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)非常重要。目標(biāo)可以給予我們進(jìn)取的方向和努力的動(dòng)力。當(dāng)我們?cè)O(shè)定了學(xué)習(xí)目標(biāo)后,我們會(huì)更加理性地規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間,并且制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。目標(biāo)的設(shè)定幫助我們集中精力,在短期內(nèi)達(dá)到最大的學(xué)習(xí)效果。例如,我曾經(jīng)設(shè)立過(guò)一個(gè)目標(biāo),就是每天至少學(xué)習(xí)三個(gè)小時(shí),這樣我就能夠保證有充分的時(shí)間復(fù)習(xí)課程,并且真正掌握知識(shí)。
其次,保持積極的心態(tài)也是自信學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要方面。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們難免會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)。然而,我們不能因此而氣餒,相反我們應(yīng)該保持積極的心態(tài)面對(duì)。我們要相信自己的能力,相信只要付出努力,我們就一定能夠克服困難,并且取得進(jìn)步。當(dāng)我們遇到困難時(shí),我們可以給予自己更多的鼓勵(lì),培養(yǎng)積極的心態(tài),并且相信困難只是暫時(shí)的,只要我們堅(jiān)持不懈,就一定能夠成功。
第三,克服挑戰(zhàn)是自信學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們經(jīng)常會(huì)遇到一些難題或者挑戰(zhàn),但正是這些挑戰(zhàn)促使我們不斷進(jìn)步。只有當(dāng)我們迎難而上,勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí),我們才能夠不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力并且取得良好的成果。我曾經(jīng)遇到過(guò)一門(mén)很難的科目,起初我覺(jué)得很困難,但我鼓起勇氣,尋找求學(xué)方法,并且堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。最終,我成功掌握了這門(mén)科目,并且取得了好成績(jī)。
第四,持之以恒是自信學(xué)習(xí)目標(biāo)的必備品質(zhì)。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期而繁瑣的過(guò)程,成功不可能一蹴而就。我們必須打破惰性,堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)下去。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上遇到困難時(shí),我們不能放棄,相反我們應(yīng)該堅(jiān)持下去,并且相信只要我們堅(jiān)持不懈,成功遲早會(huì)到來(lái)。只有持之以恒,我們才能夠真正實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如,當(dāng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,我曾經(jīng)遇到過(guò)很多困難,但我一直堅(jiān)持下去,并且找到了適合我的學(xué)習(xí)方法。最終,我的英語(yǔ)水平得到了極大的提高。
最后,總結(jié)是自信學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)并且反思自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題并且進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí),總結(jié)也是一種鼓勵(lì)和激勵(lì)自己的方式。當(dāng)我們總結(jié)出自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí),我們會(huì)意識(shí)到自己的努力并取得進(jìn)步,這將進(jìn)一步激勵(lì)我們信心滿滿地追求更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
總之,自信學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要指引。通過(guò)設(shè)定明確的目標(biāo)、保持積極的心態(tài)、克服挑戰(zhàn)、持之以恒以及總結(jié)反思,我們能夠培養(yǎng)自信心,充分發(fā)揮自己的潛能,并且取得學(xué)習(xí)的成功。請(qǐng)大家積極培養(yǎng)自信心,堅(jiān)定信念,相信自己的能力,相信只要努力,就一定可以走向?qū)W習(xí)的巔峰。
最熱學(xué)習(xí)個(gè)自信心得體會(huì)總結(jié)(案例20篇)篇六
胡錦濤同志在黨的報(bào)告中強(qiáng)調(diào)全黨要堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信,內(nèi)涵豐富、意義重大。
道路自信、理論自信、制度自信,這是對(duì)全黨全國(guó)各族人民精神狀態(tài)的新要求。現(xiàn)代教育技術(shù)中心和工程訓(xùn)練中心自組建以來(lái)建設(shè)發(fā)展的歷程和所取得的成績(jī),特別是經(jīng)歷了本科教學(xué)水平評(píng)估和更名大學(xué)的建設(shè)過(guò)程,讓我們?cè)鰪?qiáng)了這種自信的底氣。堅(jiān)定“三個(gè)自信”,有利于把中心全體同志凝聚在中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟下,有利于以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)參加到現(xiàn)代大學(xué)的建設(shè)中來(lái)、深化改革創(chuàng)新,在信息化建設(shè)和大學(xué)生實(shí)踐能力、工程素質(zhì)培養(yǎng)方面,進(jìn)一步發(fā)揮自身特色、開(kāi)辟發(fā)展新局面。
現(xiàn)代教育技術(shù)中心是在教育技術(shù)廣泛應(yīng)用、信息網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越多涉及學(xué)校工作各個(gè)方面的狀況下應(yīng)運(yùn)而生的;而工程訓(xùn)練中心則是為更好地適應(yīng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)、提高教育教學(xué)質(zhì)量和手段創(chuàng)建的校內(nèi)實(shí)踐基地。這兩個(gè)中心的建立為促進(jìn)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展、提升辦學(xué)水平和工作效率、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、改進(jìn)教學(xué)手段,甚至對(duì)改變?nèi)藗兊乃季S方式和理念,無(wú)疑都發(fā)揮了積極有效的作用。但隨著教育技術(shù)、信息技術(shù)日新月異的高速發(fā)展、隨著教育教學(xué)質(zhì)量日漸成為人才培養(yǎng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,無(wú)論是現(xiàn)代教育技術(shù)還是工程訓(xùn)練,其發(fā)展都受到了強(qiáng)大的背推力和遇到了多方面的瓶頸,為此唯有認(rèn)準(zhǔn)方向看清道路,堅(jiān)信改革是唯一的出路、是發(fā)展的原動(dòng)力,保持“三個(gè)自信”的良好精神狀態(tài),大膽創(chuàng)新尋求突破。一段時(shí)間以來(lái)的改革實(shí)踐,盡管嘗到了酸甜苦辣,但最終改革帶來(lái)的實(shí)惠卻依然鼓舞著我們繼續(xù)去嘗試、去探索。我們將一如既往的迎難而上,堅(jiān)定改革的信心,朝著既定目標(biāo)奮勇前進(jìn),為建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)堅(jiān)持不懈的努力。
最熱學(xué)習(xí)個(gè)自信心得體會(huì)總結(jié)(案例20篇)篇七
中醫(yī)是中國(guó)獨(dú)特的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué),其源遠(yuǎn)流長(zhǎng),有著許多非常成功的臨床療效。然而,中醫(yī)的自信度卻常被外界質(zhì)疑。地球母親如此的多元化,不同的疾病需要不同的治療方式。因此,中醫(yī)對(duì)其自身學(xué)科的自信度顯得尤為重要。在這篇文章中,筆者將探究自己學(xué)習(xí)中醫(yī)后的體會(huì),總結(jié)中醫(yī)所應(yīng)該具有的自信心得。
第二段:深入理解中醫(yī)的理論基礎(chǔ)。
為了增強(qiáng)自信,中國(guó)的中醫(yī)學(xué)生必須全面理解中醫(yī)的理論基礎(chǔ)。中醫(yī)的特點(diǎn)之一是注重整體觀念,將身體看作一個(gè)整體系統(tǒng),與健康和疾病緊密相連。中醫(yī)也承認(rèn)人體與自然的相互作用,即五行和氣的理論。學(xué)生們需要深入理解這些理論,以便在實(shí)踐中應(yīng)用。
第三段:磨練臨床實(shí)踐技能。
中醫(yī)的自信建立在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。學(xué)生們需要接受嚴(yán)格的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí),以了解中醫(yī)治療和診斷技能。這需要大量的實(shí)踐、反思和反復(fù)嘗試,以及在導(dǎo)師的強(qiáng)力引導(dǎo)下,練習(xí)和提升技能。在實(shí)踐中,學(xué)生們有機(jī)會(huì)將知識(shí)、技能和理論聯(lián)系起來(lái),這是增強(qiáng)自信的重要方式之一。
第四段:加強(qiáng)學(xué)術(shù)溝通和交流。
加強(qiáng)學(xué)術(shù)溝通和交流也有助于中醫(yī)學(xué)生增強(qiáng)自信。學(xué)生們需要了解中醫(yī)在全球其他國(guó)家的繁榮進(jìn)程。中醫(yī)學(xué)生需要加入中醫(yī)社區(qū)和協(xié)會(huì),以便了解最新的研究和治療方法,并與其他同行進(jìn)行交流。只有通過(guò)與更廣泛的社區(qū)建立聯(lián)系、取得交流,才能真正理解和掌握學(xué)科的最新發(fā)展。
第五段:總結(jié)與思考。
綜上所述,中醫(yī)自信的關(guān)鍵在于對(duì)自己學(xué)科的全面把握、嚴(yán)格的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、加強(qiáng)學(xué)術(shù)溝通和交流。但是,在提高中醫(yī)學(xué)生的自信的同時(shí),也需要告訴他們,只有不斷學(xué)習(xí)和提高認(rèn)識(shí),才能更好地提高自己的實(shí)踐技能。希望這篇文章能給中國(guó)的中醫(yī)學(xué)生帶來(lái)更多自信和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
最熱學(xué)習(xí)個(gè)自信心得體會(huì)總結(jié)(案例20篇)篇八
學(xué)習(xí)是每個(gè)人一生中不可或缺的部分,而自信則是達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的關(guān)鍵。自信的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以幫助我們克服困難,保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,并取得優(yōu)異的成績(jī)。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我也深切體會(huì)到了自信對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。
第二段:堅(jiān)定目標(biāo)。
在設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),自信起著至關(guān)重要的作用。如果我們沒(méi)有自信,我們就會(huì)害怕失敗,缺乏動(dòng)力去追求自己的目標(biāo)。而在我制定學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),我會(huì)堅(jiān)定地相信自己能夠達(dá)到,并始終保持積極的態(tài)度。無(wú)論是學(xué)習(xí)新的技能還是攻克難題,我相信自己能夠克服困難,并取得好的結(jié)果。這種自信使我能夠更加專注地學(xué)習(xí),找到解決問(wèn)題的方法,提高自己的學(xué)習(xí)效果。
第三段:克服挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)中常常會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn),而有自信的目標(biāo)可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)并克服它們。當(dāng)我遇到困難時(shí),我會(huì)記住自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),并告訴自己,這個(gè)困難只是暫時(shí)的,我有能力克服它。這種信念使我變得堅(jiān)韌不拔,不輕易放棄。我會(huì)主動(dòng)尋求幫助,與同學(xué)們進(jìn)行討論,或者向老師請(qǐng)教,以找到解決問(wèn)題的辦法。通過(guò)一次又一次的努力和嘗試,我終于克服了困難,并取得了滿意的成績(jī)。這些經(jīng)歷讓我更加相信,只要有自己的目標(biāo),并且相信自己能夠?qū)崿F(xiàn)它們,那么就沒(méi)有什么是不能做到的。
第四段:建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
自信的學(xué)習(xí)目標(biāo)也促使我建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我設(shè)定了每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。我把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種自覺(jué)的行為,而不是單純地為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)效率,還更好地理解了學(xué)習(xí)的真諦。我逐漸明白了學(xué)習(xí)的目的并不僅僅是為了獲得好的成績(jī),更是為了培養(yǎng)自己的終身學(xué)習(xí)能力,并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。這種自信的學(xué)習(xí)目標(biāo)讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為我今后的學(xué)習(xí)道路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段:總結(jié)。
通過(guò)自信的學(xué)習(xí)目標(biāo),我不僅在學(xué)習(xí)中取得了優(yōu)異的成績(jī),而且培養(yǎng)了自己的自信心和堅(jiān)韌意志。自信的學(xué)習(xí)目標(biāo)使我克服了很多挑戰(zhàn),也讓我改變了對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法。在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我將繼續(xù)堅(jiān)持自信的學(xué)習(xí)目標(biāo),努力提高自己的學(xué)術(shù)成績(jī),同時(shí)鍛煉自己的自信心和學(xué)習(xí)能力。我相信,有了自信的學(xué)習(xí)目標(biāo),我一定能夠取得更大的成就。
最熱學(xué)習(xí)個(gè)自信心得體會(huì)總結(jié)(案例20篇)篇九
中醫(yī)作為中華民族的瑰寶,具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。然而,近些年來(lái),由于西方醫(yī)學(xué)的盛行和日益發(fā)達(dá),使得中醫(yī)的地位和影響力受到了威脅,也使得一些年輕的中醫(yī)師對(duì)其自身的能力和療效產(chǎn)生了懷疑和不安。因此,探尋提升中醫(yī)自信心的實(shí)踐方法和途徑,已成為當(dāng)前中醫(yī)行業(yè)亟待解決的問(wèn)題。
第二段:從學(xué)術(shù)理論和臨床經(jīng)驗(yàn)兩個(gè)角度分析中醫(yī)自信心的體現(xiàn)。
中醫(yī)自信心體現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是學(xué)術(shù)理論,即對(duì)中醫(yī)理論基礎(chǔ)的熟練掌握和深入理解。這既要求中醫(yī)師具備堅(jiān)實(shí)的中醫(yī)基礎(chǔ)理論知識(shí),還要求他們能夠不斷更新、拓展和深化自身的學(xué)術(shù)素養(yǎng);二是臨床經(jīng)驗(yàn),即豐富的臨床實(shí)踐能力和對(duì)中醫(yī)療效的自信和把握。這個(gè)方面需要中醫(yī)師不斷積累臨床經(jīng)驗(yàn)、實(shí)戰(zhàn)演練,不斷總結(jié)和提升自身的診療技能和治療效果。
第三段:總結(jié)中醫(yī)自信心的提升關(guān)鍵因素。
中醫(yī)自信心的提升離不開(kāi)以下關(guān)鍵因素:一是宏觀環(huán)境,輿論導(dǎo)向和國(guó)家政策的影響和支持;二是中醫(yī)師自身素質(zhì)的提升,包括對(duì)中醫(yī)理論和技能的不斷深化和拓展,以及科學(xué)研究和臨床實(shí)踐的不斷積累;三是中醫(yī)文化的傳承和弘揚(yáng),包括對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和尊重,以及對(duì)國(guó)際傳播的積極主動(dòng)。
第四段:論述中醫(yī)自信心提升的策略和措施。
要提升中醫(yī)自信心,需要采取如下策略和措施:一是注重中醫(yī)教育的質(zhì)量,遵循創(chuàng)新、繼承、發(fā)展和國(guó)際化的原則,加強(qiáng)基礎(chǔ)理論課程和臨床實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的教學(xué);二是注重中醫(yī)實(shí)踐的創(chuàng)新,充分發(fā)揮中醫(yī)療效的優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)與西方醫(yī)學(xué)的協(xié)作和交流,促進(jìn)中、西醫(yī)相互融合,為患者提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù);三是加強(qiáng)中醫(yī)文化的推廣和傳承,突出中華傳統(tǒng)文化的特色與價(jià)值,加強(qiáng)國(guó)外學(xué)者和中華文化的交流,擴(kuò)大中醫(yī)的影響力。
中醫(yī)文化是世界性的寶貴財(cái)富,中醫(yī)作為世界上最古老、最深?yuàn)W的醫(yī)學(xué)體系之一,對(duì)人類健康和福祉的作用不可低估。因此,中醫(yī)師不僅要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和臨床實(shí)踐能力,更要有信心和勇氣,去探索、去創(chuàng)新、去發(fā)展。這不僅是中醫(yī)行業(yè)發(fā)展的需要,更是中醫(yī)師的職業(yè)責(zé)任和使命。只有不斷強(qiáng)化中醫(yī)自信心,才能在新時(shí)代的背景下,為中華民族和人類醫(yī)學(xué)健康事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。
最熱學(xué)習(xí)個(gè)自信心得體會(huì)總結(jié)(案例20篇)篇十
學(xué)黨章黨規(guī),要明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹(shù)立行為規(guī)范。深入領(lǐng)會(huì)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)、組織原則、優(yōu)良作風(fēng),深入領(lǐng)會(huì)黨員的條件和義務(wù)、權(quán)利,牢記入黨誓詞,明確做合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)和條件。掌握廉潔自律準(zhǔn)則規(guī)定的“四個(gè)必須”“四個(gè)堅(jiān)持”,掌握各類違紀(jì)行為的情形和處分規(guī)定等。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還要學(xué)習(xí)掌握黨章規(guī)定的黨的組織制度、各級(jí)組織的職責(zé)任務(wù)、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的6項(xiàng)基本條件、黨的紀(jì)律等,認(rèn)真學(xué)習(xí)地方黨委工作條例、黨組工作條例、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用條例等黨內(nèi)法規(guī),著力提高政治素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力。學(xué)系列講話,要加強(qiáng)理論武裝、統(tǒng)一思想行動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《系列重要講話讀本(2016年版)》《談治國(guó)理政》《重要講話文章選編(領(lǐng)導(dǎo)干部讀本)》,深刻領(lǐng)會(huì)系列重要講話精神貫穿的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法,用講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。要把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)與學(xué)習(xí)系列重要講話統(tǒng)一起來(lái),在學(xué)系列講話中加深對(duì)黨章黨規(guī)的理解,在學(xué)黨章黨規(guī)中深刻領(lǐng)悟系列講話的基本精神和實(shí)踐要求。要引導(dǎo)黨員搞好自學(xué),開(kāi)展專題討論,認(rèn)真上好黨課。要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)黨員運(yùn)用“12371”黨員手機(jī)信息平臺(tái)、共產(chǎn)黨員網(wǎng)、中華先鋒網(wǎng)、手機(jī)報(bào)、微信易信和遠(yuǎn)程教育平臺(tái)等媒體,開(kāi)展在線學(xué)習(xí)。要把毛豐美作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重大典型,深入理解把握毛豐美同志的先進(jìn)事跡和精神實(shí)質(zhì),樹(shù)立起看得見(jiàn)、感受得到的標(biāo)桿。在省內(nèi)黨報(bào)黨刊開(kāi)設(shè)“兩學(xué)一做”論壇,組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部撰寫(xiě)體會(huì)文章,帶動(dòng)廣大黨員學(xué)習(xí)。利用“雙休日”選學(xué)平臺(tái)組織黨員干部學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話。
做合格黨員,最根本的是增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí),每名黨員都要把向黨中央看齊落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上。要按照遼寧振興發(fā)展對(duì)黨員的新要求,堅(jiān)持以學(xué)促做、知行合一,做講政治、有信念,講規(guī)矩、有紀(jì)律,講道德、有品行,講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”和“八個(gè)帶頭、八個(gè)自覺(jué)”,走在前、作表率。要廣泛開(kāi)展“立足崗位當(dāng)先鋒、推動(dòng)振興作貢獻(xiàn)”實(shí)踐活動(dòng),緊緊圍繞黨的中心任務(wù)和全省工作大局,教育引導(dǎo)廣大黨員積極為黨工作,保持昂揚(yáng)向上的干勁韌勁,增強(qiáng)攻堅(jiān)克難的意志品質(zhì),開(kāi)拓進(jìn)取、真抓實(shí)干,把愛(ài)黨、憂黨、興黨、護(hù)黨落實(shí)到更好履行崗位職責(zé)、推動(dòng)振興發(fā)展上。要結(jié)合不同領(lǐng)域不同行業(yè)實(shí)際,深入開(kāi)展“共產(chǎn)黨員先鋒工程”“機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)作風(fēng)為民四服務(wù)”“幫企業(yè)穩(wěn)增長(zhǎng)促振興”等載體活動(dòng),組織各領(lǐng)域黨員在改革發(fā)展穩(wěn)定的主戰(zhàn)場(chǎng)上展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先鋒形象。
方案強(qiáng)調(diào),要以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為帶動(dòng),深入貫徹落實(shí)《中共遼寧省委關(guān)于落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求推進(jìn)黨的基層組織建設(shè)全面進(jìn)步全面過(guò)硬的決定》,著力破難題、補(bǔ)短板,把各個(gè)領(lǐng)域黨的基層組織建設(shè)抓深入、抓具體、抓扎實(shí),激活基層、激發(fā)動(dòng)力、增強(qiáng)組織力,讓每個(gè)基層黨組織都強(qiáng)起來(lái)。加大整頓軟弱渙散基層黨組織工作力度,認(rèn)真開(kāi)展黨員組織關(guān)系集中排查,使每名黨員都納入黨組織有效管理,通過(guò)黨組織把黨員集合起來(lái)。要加強(qiáng)黨支部規(guī)范化建設(shè),嚴(yán)肅黨的組織生活,落實(shí)好“三會(huì)一課”等組織生活制度,開(kāi)好黨支部專題組織生活會(huì),開(kāi)展民主評(píng)議黨員,健全完善黨日制度,建立經(jīng)常性提醒和批評(píng)制度,使黨內(nèi)生活更加健全、更加健康,提高黨支部自我凈化、自我提高能力,充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。健全穩(wěn)定規(guī)范的經(jīng)費(fèi)保障制度,深入推進(jìn)場(chǎng)所陣地建設(shè),進(jìn)一步強(qiáng)化基層基礎(chǔ)保障工作。
全省各級(jí)黨組織要把開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為重大政治任務(wù),擺上重要位置,黨委(黨組)及主要負(fù)責(zé)同志要履行主體責(zé)任,從嚴(yán)從實(shí)抓好學(xué)習(xí)教育。縣級(jí)黨委要發(fā)揮關(guān)鍵作用,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和分類指導(dǎo),根據(jù)不同領(lǐng)域、不同行業(yè)、不同單位特點(diǎn),對(duì)學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容、方式等作出具體安排。要分層次、分領(lǐng)域?qū)h員、基層黨員干部、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中要解決的重點(diǎn)問(wèn)題,分別提出具體要求。要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),把握不同黨員的思想動(dòng)態(tài)和行為特征,體現(xiàn)差別、突出特色,因人施教、精準(zhǔn)施策,把學(xué)習(xí)教育的任務(wù)具體化、精準(zhǔn)化、差異化,使每名黨員都能受教育、有提高。每個(gè)黨支部都要擔(dān)負(fù)起從嚴(yán)教育管理黨員的責(zé)任,結(jié)合實(shí)際對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作出具體安排,明確學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容、解決的突出問(wèn)題、組織方式等,確保組織到位、措施到位、落實(shí)到位。要搞好輿論宣傳,為學(xué)習(xí)教育健康深入開(kāi)展?fàn)I造良好氛圍。
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最熱學(xué)習(xí)個(gè)自信心得體會(huì)總結(jié)(案例20篇)篇十一
第一段:引言(100字)。
自信是一種積極而強(qiáng)大的力量,它是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和目標(biāo)的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)中,自信尤為重要,因?yàn)樗軌蚣ぐl(fā)我們的潛能,讓我們勇往直前。而設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)有助于我們更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃,并為我們提供一種實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。在這篇文章中,我將分享我在自信學(xué)習(xí)目標(biāo)中的心得體會(huì)。
第二段:明確目標(biāo)(300字)。
首先,明確目標(biāo)對(duì)于自信學(xué)習(xí)至關(guān)重要。在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),我會(huì)充分考慮自己的興趣和能力,同時(shí)也要注意目標(biāo)的可行性和實(shí)際性。一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠?yàn)槲姨峁┮粋€(gè)明確的方向,讓我專注于特定的學(xué)科或技能。有了明確的目標(biāo),我就能夠更容易地衡量自己的進(jìn)展,并且即使面臨挑戰(zhàn)時(shí),也能保持積極的心態(tài)。
第三段:制定計(jì)劃(300字)。
制定計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的關(guān)鍵步驟之一。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),我通常會(huì)將目標(biāo)分解為更具體的任務(wù),并根據(jù)時(shí)間進(jìn)行合理安排。這樣的做法能夠幫助我更清晰地了解自己需要做什么,以及何時(shí)完成。此外,制定計(jì)劃還能夠幫助我避免拖延癥,因?yàn)槲抑雷约罕仨毦o跟計(jì)劃的步驟才能達(dá)到自己的目標(biāo)。通過(guò)合理的計(jì)劃,我能夠更有自信地邁向成功。
第四段:持續(xù)努力(300字)。
在實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程中,持續(xù)努力是必不可少的。有時(shí)候,學(xué)習(xí)并不總是那么容易,可能會(huì)遇到困難和挫折。然而,正是這些挑戰(zhàn)塑造了我們的堅(jiān)韌和毅力。當(dāng)面對(duì)困難時(shí),我會(huì)堅(jiān)持不懈地努力,通過(guò)尋求幫助、改變學(xué)習(xí)策略或借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)克服困難。堅(jiān)持不懈的努力不僅讓我更接近目標(biāo),也讓我更加自信,相信自己能夠戰(zhàn)勝一切困難。
第五段:取得成果(200字)。
通過(guò)堅(jiān)持努力,我最終能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo),并享受成功的喜悅。當(dāng)目標(biāo)達(dá)成時(shí),我會(huì)感到自豪和滿足。這種成就感也進(jìn)一步增強(qiáng)了我的自信。然而,我并不滿足于已取得的成果,而是將它們作為我繼續(xù)努力的動(dòng)力。對(duì)我來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)并不僅僅是為了達(dá)到某個(gè)目標(biāo),更重要的是在這個(gè)過(guò)程中獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)自信學(xué)習(xí)目標(biāo),我能夠在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)更多的樂(lè)趣,并不斷提高自己。
總結(jié)(100字)。
自信學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性不言自明。明確目標(biāo)、制定計(jì)劃、持續(xù)努力和取得成果是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的關(guān)鍵步驟。通過(guò)這些步驟,我不僅能夠提高自己的學(xué)習(xí)能力,還能夠增強(qiáng)自信心。正因如此,我將繼續(xù)以自信學(xué)習(xí)目標(biāo)為指導(dǎo),不斷追求更高的學(xué)習(xí)成就。
最熱學(xué)習(xí)個(gè)自信心得體會(huì)總結(jié)(案例20篇)篇十二
報(bào)告提出:“只要我們胸懷理想、堅(jiān)定信念,不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰,頑強(qiáng)奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗,就一定能在中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百年時(shí)全面建成小康社會(huì),就一定能在新中國(guó)成立一百年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。全黨要堅(jiān)定這樣的道路自信、理論自信、制度自信。”
在報(bào)告中對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論體系和制度及其“三位一體”的關(guān)系進(jìn)行了深刻而又精辟的闡述,要求全黨堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信。這三個(gè)自信,建立在活生生的實(shí)踐之上,展示了中國(guó)人的底氣、志氣和勇氣。振奮人心而又催人奮進(jìn)。我們要自覺(jué)增強(qiáng)“三個(gè)自信”所傳遞的志氣、底氣和勇氣,更要深刻理解“三個(gè)自信”背后的深刻理性,將其當(dāng)作一種真理性的認(rèn)識(shí),真正轉(zhuǎn)化為更加堅(jiān)定的政治信仰,更加積極的精神狀態(tài),更加主動(dòng)的工作實(shí)踐。
道路自信源自價(jià)值理性。中國(guó)堅(jiān)持走自身特色的社會(huì)主義道路。共產(chǎn)黨人立黨為公、執(zhí)政為民,追求國(guó)家強(qiáng)大、人民幸福、民族復(fù)興,就應(yīng)當(dāng)走這樣一條道路。在這條道路上,始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),社會(huì)主義事業(yè)才有堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心;始終以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,各項(xiàng)事業(yè)才有強(qiáng)大的物質(zhì)基礎(chǔ);始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,發(fā)展才有獨(dú)立性、自主性;始終堅(jiān)持改革開(kāi)放,經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展才有強(qiáng)大的動(dòng)力。這是一條充滿活力、符合實(shí)際的道路,在這條道路上,中國(guó)利用30年的時(shí)間走完了發(fā)達(dá)國(guó)家一二百年才走完的歷程。雖然不平坦,雖然不完美,但放在全球發(fā)展史上看,仍不失為一條奇跡之路,康莊大道。
理論自信源自認(rèn)識(shí)理性。理論清醒,才能頭腦清醒;理論自覺(jué),才能行動(dòng)自覺(jué)。我們的理論反映了共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的真理性認(rèn)識(shí)。這套理論在革命和改革的實(shí)踐中形成、驗(yàn)證并得到升華。不論是作為中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系指導(dǎo)思想的馬列主義、毛澤東思想,還是作為其構(gòu)成的鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀,都集中體現(xiàn)了黨的執(zhí)政智慧,是黨集體智慧的結(jié)晶。這些真理性的認(rèn)識(shí),為我們逐步構(gòu)建了“具有中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的話語(yǔ)體系”,讓我們勇于回應(yīng)一切語(yǔ)言上的挑釁、一切理論上的質(zhì)疑。
制度自信源自實(shí)踐理性。在民主法治的普世價(jià)值下,任何制度只要符合國(guó)情黨情民情,就是好的制度。反之,任何制度只要不適合我們的實(shí)際情況,別人再推銷都不能“買賬”,否則就會(huì)讓老百姓“埋單”。我們的制度就是在長(zhǎng)期實(shí)踐和理性設(shè)計(jì)結(jié)合下形成,并被實(shí)踐反復(fù)證明的。我們自主探索,創(chuàng)立了人民代表大會(huì)制度的根本政治制度,中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度等基本政治制度,中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系,公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度,以及建立在這些制度基礎(chǔ)上的經(jīng)濟(jì)體制、政治體制、文化體制、社會(huì)體制等各項(xiàng)具體制度。這些在實(shí)踐中產(chǎn)生的制度,不僅規(guī)范著我們的實(shí)踐,也在指引著我們前行,保障我們的社會(huì)和諧而富有生命力。
我們有充分的理由自信。全黨都會(huì)在“三個(gè)自信”的指引下,堅(jiān)持走自己的路、說(shuō)自己的話、辦自己的事,“不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰”,“頑強(qiáng)奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗”,帶領(lǐng)全國(guó)各族人民“贏得主動(dòng),贏得優(yōu)勢(shì),贏得未來(lái)”。
最熱學(xué)習(xí)個(gè)自信心得體會(huì)總結(jié)(案例20篇)篇十三
第一段:引言(150字)。
自信是取得成功的關(guān)鍵能力之一,對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)更是非常重要。學(xué)習(xí)道路上,自信可以在困難面前增加勇氣和動(dòng)力,在挫折中保持積極心態(tài),能夠讓我們更加專注、全情投入地學(xué)習(xí)。本文將分享我在學(xué)習(xí)道路上獲得自信的體會(huì)和心得。
第二段:積極面對(duì)挑戰(zhàn)(250字)。
要學(xué)會(huì)積極面對(duì)挑戰(zhàn)是學(xué)習(xí)自信的重要組成部分。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,難題和挫折不可避免。然而,如果我們用一種積極的心態(tài)去面對(duì)這些難題,將尋找解決方法作為一種挑戰(zhàn)而不是阻礙,那么我們就能夠培養(yǎng)起自信心。我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中遇到過(guò)很多困難,但是我從來(lái)沒(méi)有灰心喪氣過(guò)。相反,我會(huì)將困難視為一個(gè)機(jī)會(huì),勇敢地去面對(duì),尋找解決方法,在不斷嘗試中逐漸取得進(jìn)步。正是這種積極的追求,讓我逐漸建立起對(duì)自己學(xué)習(xí)能力的自信。
第三段:培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力(250字)。
要培養(yǎng)自信心,我們首先要培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。自主學(xué)習(xí)能力不僅能夠增加學(xué)習(xí)的效果和興趣,也能夠讓我們更加自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。通過(guò)自主學(xué)習(xí),我們可以按照自己的節(jié)奏和方式進(jìn)行學(xué)習(xí),掌握主動(dòng)權(quán)。這樣,我們就能夠更好地安排時(shí)間和方法,更深入地了解知識(shí),從而增加自己的學(xué)習(xí)信心。為了培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,我經(jīng)常設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且對(duì)進(jìn)度和結(jié)果進(jìn)行及時(shí)調(diào)整。通過(guò)這種方式,我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對(duì)學(xué)習(xí)的掌控能力增強(qiáng)了,自信心也隨之增強(qiáng)。
第四段:尋找學(xué)習(xí)方法和策略(250字)。
找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略也是學(xué)習(xí)自信的重要一環(huán)。每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法不盡相同,要想提高學(xué)習(xí)自信,我們需要通過(guò)不斷嘗試和反思,找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法。比如,在我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),我發(fā)現(xiàn)通過(guò)教他人的方式,不僅加深了自己的理解,也提高了自己的學(xué)習(xí)興趣和自信心。另外,在解決問(wèn)題的過(guò)程中,我也發(fā)現(xiàn)探索性學(xué)習(xí)對(duì)于增強(qiáng)自信心起到了很大的作用。通過(guò)實(shí)踐出真知,尋找解決問(wèn)題的不同方法和思路,讓我對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力更有信心。
第五段:總結(jié)和結(jié)論(300字)。
自信是學(xué)習(xí)道路上必不可少的一項(xiàng)能力,能讓我們更加從容地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。通過(guò)積極面對(duì)挑戰(zhàn)、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略,我們可以逐漸建立起學(xué)習(xí)的自信心。自信心的培養(yǎng)是一個(gè)不斷努力和實(shí)踐的過(guò)程,它需要我們持之以恒地追求,并且要持續(xù)保持自省和反思。只有在自信的基礎(chǔ)上,我們才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和追求更高的成就。因此,我們應(yīng)該堅(jiān)信自己的能力,并努力培養(yǎng)自信心,讓自己在學(xué)習(xí)道路上取得更好的成果。
最熱學(xué)習(xí)個(gè)自信心得體會(huì)總結(jié)(案例20篇)篇十四
學(xué)習(xí)就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)然后不斷鞏固總結(jié)知識(shí)的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中的學(xué)習(xí)心得體會(huì)起到關(guān)鍵的作用,來(lái)看下面:
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通過(guò)近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí),本人切實(shí)的感覺(jué)到了自身的提高,在此感謝上級(jí)安排的此次學(xué)習(xí)活動(dòng),感謝每一位授課老師精彩的授課。
此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使自己的理論基礎(chǔ),道德水準(zhǔn),業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高,進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性與堅(jiān)定性,增強(qiáng)了做好新形勢(shì)下本職工作的能力和信心。
參加本期培訓(xùn)本人主要有以下幾方面體會(huì)和收獲:
一、通過(guò)培訓(xùn),使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)
培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式,是提高業(yè)務(wù)知識(shí)的最有效手段。
21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì),是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì),其知識(shí)更新、知識(shí)折舊日益加快。
一個(gè)國(guó)家,一個(gè)民族,一個(gè)個(gè)人,要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。
通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。
認(rèn)識(shí)要面對(duì)不斷更新的工作要求要靠學(xué)習(xí),要靠培訓(xùn),要接受新思維、新舉措。
要通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷創(chuàng)新思維,以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)。
我真正認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí),是我們進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平的需要。
加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí),則是提高自身工作能力最直接的手段之一,也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要。
只有通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,只有這樣,才能不負(fù)組織重望,完成組織交給的工作任務(wù)。
二、通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),使我清楚地體會(huì)到要不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉
1是要不斷強(qiáng)化全局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
“全局意識(shí)”,是指要站在全局的立場(chǎng)考慮問(wèn)題,表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺(jué)悟,表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界,表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。
要求我們用正確的思路來(lái)思考解決當(dāng)前存在的問(wèn)題,就是要求我們要有超前的思維,要有悟性,有創(chuàng)新精神,而不是僅僅做好自己負(fù)責(zé)的那一方面的工作了事,要始終保持開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣;要牢記“全局意識(shí)”,自覺(jué)適應(yīng)目前形勢(shì)發(fā)展需要,認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),不斷增強(qiáng)使命感和社會(huì)責(zé)任感,提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài),為社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,貢獻(xiàn)力量。
要樹(shù)立群眾利益第一位,局部服從整體,小局服從大局的原則,始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí),敢于負(fù)責(zé),勇挑重?fù)?dān)。
2 是要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào),熟練工作方法。
要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào),要善于與領(lǐng)導(dǎo)、職工、相關(guān)服務(wù)單位進(jìn)行溝通,要學(xué)會(huì)尊重別人,不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō),不利于團(tuán)結(jié)的事不做,積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。
要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活,把反思當(dāng)成一種文化,通過(guò)反思,及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題。
3是要敢于吃虧、吃苦、吃氣,弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神,是社會(huì)的主流風(fēng)氣。
就是要為人處世要心胸開(kāi)闊,寬以待人。
要多體諒他人,遇事多為別人著想,即使別人犯了錯(cuò)誤,或冒犯了自己,也不要斤斤計(jì)較,以免因小失大,傷害相互之間的感情。
要樹(shù)立奉獻(xiàn)精神,樹(shù)立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。
吃別人吃不了的苦,做別人做不了的事,忍別人忍不了的事,嚴(yán)格要求自己。
4 是要寬宏大量,學(xué)會(huì)包容。
包容是一門(mén)藝術(shù),是一種境界,要達(dá)到這種境界,就必須擁有博愛(ài)的心,博大的胸襟,還要有一份坦蕩、一種氣概,包容是贏得朋友的前提,包容是人生的財(cái)富。
包容不等于遷就和放任自流,包容別人的過(guò)錯(cuò),是為了讓別人更好地改過(guò),與人相處要學(xué)會(huì)容納、包涵、寬容及忍讓,做到心理相容。
5 是要注重文明禮儀,增強(qiáng)綜合素質(zhì)。
文明禮儀是生活和工作的根基,是體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家和民族文明程度、經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要標(biāo)志,沒(méi)有了文明,就沒(méi)有了基本的道德防線。
我們每一個(gè)人都應(yīng)該具備文明素質(zhì),做一個(gè)堂堂正正的人,做一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子,文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì),我們這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。
我們要從自我做起,從每一件小事做起,做文明事,說(shuō)文明話,讓文明禮儀成為社會(huì)發(fā)展的主流,讓我們的素質(zhì)上一個(gè)臺(tái)階。
6是要廉潔自律,加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。
要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀重要思想,牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀。
廉潔勤政,嚴(yán)格自律,自覺(jué)接受監(jiān)督。
認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)關(guān)于廉潔自律的各項(xiàng)制度和規(guī)定,不斷提高拒腐防變的能力,堂堂正正做人,踏踏實(shí)實(shí)做事。
要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人,始終做到自重、自省、自警、自勵(lì),在職工中樹(shù)立廉潔從政、勤政為民的良好形象。
總之,通過(guò)幾天的學(xué)習(xí),我收獲頗多,感觸頗深,在獲得知識(shí)的同時(shí),也認(rèn)識(shí)到了自己在理論素質(zhì)、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足,今后,我要把握住各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),本著做一名小學(xué)生的態(tài)度,向書(shū)本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué),向身邊的同志學(xué),通過(guò)多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識(shí),努力鍛造自己,提高自己,使自己成為無(wú)愧于人們的合格的干部。
一、機(jī)會(huì)難得,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn),態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注,從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能專心致志,全神貫注,認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄,及時(shí)完成作業(yè),如饑似渴地接受著新鮮的理念。
大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得,學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。
二、異彩紛呈,講座全面系統(tǒng)。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,精美地呈現(xiàn)在我們的面前,真是“聽(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū)”。
各位專家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。
劉華蓉教授報(bào)告:教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”,對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助,使我們不僅了解了全國(guó)學(xué)校安全的現(xiàn)狀,也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。
更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體,理解什么叫“媒治”。
做好學(xué)校安全工作,需要腳踏實(shí)地,持之以恒,不能心存僥幸。
余祖光副所長(zhǎng)的講座,使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí),理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。
聆聽(tīng)了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》的解讀,明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn),知道了做為一個(gè)人才,不只要懂外語(yǔ),更要懂國(guó)際規(guī)則、懂中國(guó)國(guó)情。
三、學(xué)無(wú)止境,更新學(xué)習(xí)觀念。
聽(tīng)專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,心中十分佩服他們的口才,佩服他們的自信,佩服他們的敏銳,佩服他們知識(shí)的淵博。
想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著同一條道,那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí),關(guān)注專業(yè)知識(shí),關(guān)注國(guó)家大事,日復(fù)一日,永無(wú)止境。
就像聽(tīng)課時(shí)孫部長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話:“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑,要一直堅(jiān)持下去。
”學(xué)習(xí)也是如此,要讓讀書(shū)學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺(jué)一樣,成為我們必不可少的生活方式。
我雖然不能教育教學(xué)的專家,但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái),像專家一樣投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去,讓讀書(shū)學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。
對(duì)照自己的工作實(shí)際,將所學(xué)知識(shí)為我所用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。
思想在我們的頭腦中,工作在我們的手中,坐而言,不如起而行! 路雖遠(yuǎn),行則將至;事雖難,做則必成。
讓我們借市教育局開(kāi)展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng),重新樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念:為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí),為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
人要走進(jìn)知識(shí)寶庫(kù),是一輩子的事情,不可能一蹴而就。
因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。
網(wǎng)絡(luò)教育,給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。
這是一把增長(zhǎng)知識(shí)才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。
當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì),世界已經(jīng)開(kāi)始全面信息化、全球化。
所以,為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,我們教師必須首先牢固樹(shù)立信息化、全球化的思想,積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),緊跟時(shí)代脈搏,做一個(gè)e環(huán)境下的新型教師。
通過(guò)此次培訓(xùn),我收獲很多,體會(huì)深刻。
具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點(diǎn)體會(huì):
1、在降低成本的同時(shí)保證質(zhì)量
大家知道,經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r可以促進(jìn)教育的發(fā)展,影響教育的規(guī)模,一般地,教育受經(jīng)濟(jì)的影響是從二個(gè)方面展開(kāi)的。
一是從教育設(shè)施上,教育技術(shù)和設(shè)施的改良,提高了教育的效益。
二是從教育的規(guī)模上,麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。
但是,這種教育模式實(shí)踐證明是不可取的。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動(dòng)規(guī)模的典型形式,勞動(dòng)力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代,并不意味著教師作用是多余的,相反,作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者,其作用也在逐步提升。
2、自我決定學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生,而是讓課堂從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方。
這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn),它為學(xué)員節(jié)省了很多時(shí)間。
比如,我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過(guò)網(wǎng)上課件自由回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
3、按需進(jìn)修
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。
在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中,人的學(xué)歷已不顯得多么重要,替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本領(lǐng)。
一個(gè)人在工作之余要不斷地了解新技術(shù),掌握新技術(shù),網(wǎng)絡(luò)社會(huì)需要的是有多個(gè)學(xué)位、多張資質(zhì)證書(shū)的人才。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個(gè)特點(diǎn)是每個(gè)學(xué)員能與優(yōu)秀教師開(kāi)展互動(dòng)。
傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生面對(duì)面講課,教學(xué)質(zhì)量很大程度依賴教師個(gè)人的素質(zhì)和能動(dòng)性。
然而,好的教師是極少的,如果教師缺乏能動(dòng)性或素質(zhì)不高,傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢(shì)將消失。
遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)中,每門(mén)課程一般由優(yōu)秀教師主持(現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式),教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。
學(xué)員在選擇課程的同時(shí)也選擇了教師。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對(duì)我們教學(xué)觀念,思想模式的轉(zhuǎn)變很大,在傳統(tǒng)教育模式中,是以教師為中心,教師通過(guò)講授、板書(shū)及多種媒體的輔助,把教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生。
老師是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的主宰,學(xué)生則處于被動(dòng)接受知識(shí)的地位。
在這樣一個(gè)模式下老師是主動(dòng)施教者,學(xué)生是被動(dòng)的外部刺激接受者即灌輸對(duì)象,媒體是輔助老師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ撸滩膭t是灌輸?shù)膬?nèi)容。
表面上學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),但這是一種被動(dòng)的參與。
它的優(yōu)點(diǎn)是有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮,有利于教師對(duì)課堂教學(xué)的組織、管理與控制;但是它存在一個(gè)很大的缺陷,就是忽視學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng),不能把學(xué)生的認(rèn)知主體作用很好地體現(xiàn)出來(lái),學(xué)生缺乏主動(dòng)的思考、探索能力,其自主性、積極性難以發(fā)揮,不利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維,不利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長(zhǎng)。
在信息時(shí)代,教師既不會(huì)被技術(shù)所替代,也不應(yīng)該再作為傳遞知識(shí)的權(quán)威。
教育技術(shù)的發(fā)展永遠(yuǎn)不會(huì)替代教師角色,教師之所以是教師,在于教師能在智力、情感、個(gè)性、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學(xué)生,教育的根本特性是以人育人。
有了信息技術(shù),教師將會(huì)從廣播知識(shí)的繁重任務(wù)中解脫出來(lái),有精力和時(shí)間真正進(jìn)行以人育人的活動(dòng)。
現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入到教學(xué)過(guò)程中,教師能夠由原來(lái)的'處于中心地位的知識(shí)權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作伙伴、設(shè)計(jì)者、開(kāi)發(fā)者、社會(huì)文化的詮釋者、教育的研究者,更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)。
特別在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,教師會(huì)自然而然地專注于對(duì)信息教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、監(jiān)控、研究和評(píng)價(jià)。
在信息技術(shù)的環(huán)境中,學(xué)生應(yīng)該被看作為待點(diǎn)燃的火把,學(xué)生地位應(yīng)該由被動(dòng)的知識(shí)容器和知識(shí)受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的主宰、學(xué)習(xí)的主體,成為教學(xué)活動(dòng)的積極參與者和知識(shí)的積極建構(gòu)者。
夜深人靜時(shí),我坐在電腦前,登上繼續(xù)教育網(wǎng),已成為多年來(lái)的一種自然習(xí)慣。
“繼續(xù)教育網(wǎng)”像一本磁力很強(qiáng)的教科書(shū),里面共享信息內(nèi)容豐富,各類課件制作精良。
網(wǎng)上資源中,不只是知識(shí)的儲(chǔ)存和播放,更為我們提供了旨在提高實(shí)踐能力的諸多方法。
而且,這里有著良好的互動(dòng)交流的學(xué)習(xí)氛圍。
比如在線答疑、教師論壇、等欄目,讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰。
對(duì)知識(shí)的貧乏,就會(huì)產(chǎn)生對(duì)知識(shí)的無(wú)知。
一位名人說(shuō):“認(rèn)識(shí)到我們知識(shí)上的不足,便向成功走了一大步。”懶漢最容易做出的辯解,是沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。
其實(shí)這不過(guò)是一種托辭罷了。
有一個(gè)著名的“三八理論”說(shuō),八小時(shí)睡覺(jué),八小時(shí)工作,這個(gè)人人都一樣,非常公平。
但人與人之間的不同,在于業(yè)余時(shí)間怎么度過(guò)。
當(dāng)今社會(huì)的生活,豐富多彩。
人們選擇生活的方式,也變得千姿百態(tài)。
就說(shuō)網(wǎng)絡(luò)吧,有人借助這一現(xiàn)代科技手段,學(xué)知識(shí),用信息,長(zhǎng)才干,出成果,助推了自己的事業(yè)。
可是也有不計(jì)其數(shù)的人,把大好時(shí)光“網(wǎng)”費(fèi)了。
有的長(zhǎng)期沉溺于虛擬的“網(wǎng)戀世界”,有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網(wǎng)絡(luò)游戲之中,有的熱衷于與天下網(wǎng)友“狂聊”得天昏地暗,有的甚至“借網(wǎng)”實(shí)施各類違法犯罪。
這些不是網(wǎng)絡(luò)本身的錯(cuò),錯(cuò)的是“入網(wǎng)者”把握不夠好。
我把網(wǎng)上學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式。
再忙再累,每天都要抽點(diǎn)時(shí)間光顧繼續(xù)教育網(wǎng),或調(diào)閱課件,或與人交流,或完成作業(yè),或自我檢測(cè),或搜尋信息。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在與相互的參與。
我們都知道現(xiàn)代教育的發(fā)展越來(lái)越強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和討論式的學(xué)習(xí),網(wǎng)絡(luò)就給我門(mén)這樣一個(gè)機(jī)會(huì),今天在坐的老師們能在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自己的對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會(huì),這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師這個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。
最熱學(xué)習(xí)個(gè)自信心得體會(huì)總結(jié)(案例20篇)篇十五
4月,縣委、縣政府出臺(tái)了《關(guān)于踐行“三個(gè)自覺(jué)”建立作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化工作機(jī)制的意見(jiàn)》,意見(jiàn)出臺(tái)以來(lái),我切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí),堅(jiān)持以實(shí)現(xiàn)“三個(gè)自覺(jué)”為目標(biāo),嚴(yán)格要求自己,在工作、學(xué)習(xí)和生活中,對(duì)照“三個(gè)自覺(jué)”要求,嚴(yán)查自身不足,不斷提升自身各方面的素質(zhì),以自身的良好作風(fēng),帶動(dòng)駐在單位作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、制度化和規(guī)范化。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升境界,為自覺(jué)鑄就強(qiáng)大內(nèi)心打牢思想基礎(chǔ)。在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)與信息不斷更新的社會(huì)里,與時(shí)俱進(jìn)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)是提高自身素質(zhì)的第一要?jiǎng)?wù)。我充分認(rèn)識(shí)到,在當(dāng)前形勢(shì)和環(huán)境下,只有在學(xué)習(xí)中自我覺(jué)醒、凈化靈魂、提升境界,才能鑄就強(qiáng)大內(nèi)心世界。在學(xué)習(xí)過(guò)程中我積極參加縣委、縣政府安排的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),認(rèn)真參加縣紀(jì)委開(kāi)展的紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)培訓(xùn),閱讀學(xué)習(xí)與“三個(gè)自覺(jué)”有關(guān)聯(lián)的文件精神,并認(rèn)真撰寫(xiě)心得文章,確保了學(xué)習(xí)效果。與此同時(shí),我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了近期縣紀(jì)委下發(fā)的圍繞“三轉(zhuǎn)”的各類文件、領(lǐng)導(dǎo)講話精神和有關(guān)時(shí)評(píng)。通過(guò)這一系列的學(xué)習(xí),我感覺(jué)到自身的政治思想修養(yǎng)不斷提高,強(qiáng)化了自己的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。為更好的踐行“三個(gè)自覺(jué)”,特別是自覺(jué)鑄就強(qiáng)大內(nèi)心打下了堅(jiān)實(shí)的思想理論基礎(chǔ)。
2、糾建并舉、嚴(yán)格自律,做自覺(jué)遵守黨紀(jì)法規(guī)的模范。黨紀(jì)法規(guī)是我黨執(zhí)政的根本。如果黨紀(jì)法規(guī)紀(jì)律遵守不好,那么其他方面的紀(jì)律也就不可能嚴(yán)格遵守到位。講紀(jì)律,就是要堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線不動(dòng)搖,在政治上同黨中央保持一致,保證中央的政令暢通。在行動(dòng)上必須服從黨的領(lǐng)導(dǎo),決不允許出現(xiàn)同中央的決定相反的言論,決不允許散布同黨的路線方針政策相反的意見(jiàn),決不允許制造、傳播政治謠言,決不允許有令不行,有禁不止,搞“上有政策,下有對(duì)策”。
我自己作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部,在“三個(gè)自覺(jué)”的學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行過(guò)程中,主動(dòng)查找自身在工作中存在的不足,認(rèn)真執(zhí)行黨的路線、方針、政策,自覺(jué)地做到一切以人民利益為重,面對(duì)物質(zhì)利益的強(qiáng)烈誘惑,不沾不染,自覺(jué)抵制。以全心全意為人民服為宗旨,站穩(wěn)黨和人民的立場(chǎng),出以公心,正確看待權(quán)力,做到眼光遠(yuǎn)大,心胸開(kāi)闊,自覺(jué)奉獻(xiàn),永葆人民公仆的本色。
3、建章立制、落實(shí)措施,增強(qiáng)黨員干部自覺(jué)接受各類監(jiān)督意識(shí)。在此次活動(dòng)中我嚴(yán)格按照“三個(gè)自覺(jué)”的標(biāo)準(zhǔn),識(shí)大體,顧大局,求真務(wù)實(shí),扎實(shí)提高縣人社局各項(xiàng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。以推動(dòng)兩個(gè)責(zé)任落實(shí)為抓手,對(duì)以往所有規(guī)章制度進(jìn)行修改完善,在帶頭執(zhí)行,主動(dòng)接受監(jiān)督的同時(shí)切實(shí)加強(qiáng)督促檢查,強(qiáng)力推動(dòng)駐在單位黨員干部增強(qiáng)自覺(jué)接受各類監(jiān)督的意識(shí)。一是監(jiān)督檢查所轄單位及系統(tǒng)黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹執(zhí)行黨的.路線、方針、政策、決議和國(guó)家法律、法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度的情況。二是督促檢查人社系統(tǒng)抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實(shí),對(duì)涉及重大決策、重要人事任免、重大項(xiàng)目和大額度資金使用等情況實(shí)施監(jiān)督,對(duì)黨組織及領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹執(zhí)行民主集中制情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。三是檢查工作任務(wù)完成情況,對(duì)照排定的目標(biāo)任務(wù)、時(shí)間節(jié)點(diǎn),督查人社系統(tǒng)是否存在工作落實(shí)不力“四種現(xiàn)象”。
208月,為更好推進(jìn)人社系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè),加強(qiáng)對(duì)作風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督檢查,我們?cè)谌松缦到y(tǒng)建立黨風(fēng)廉政工作網(wǎng)絡(luò),在縣人社局直屬6個(gè)事業(yè)單位各明確1名黨風(fēng)廉政工作聯(lián)絡(luò)員,要求黨風(fēng)廉政工作聯(lián)絡(luò)員“素質(zhì)好、覺(jué)悟高、作風(fēng)正、品行端、業(yè)務(wù)精、胸懷廣、責(zé)任強(qiáng)、善監(jiān)督”。承擔(dān)所在單位黨風(fēng)廉政建設(shè)工作日常管理等工作,并根據(jù)紀(jì)檢組安排,對(duì)全系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)開(kāi)展監(jiān)督檢查,建立起全系統(tǒng)上下聯(lián)動(dòng)的黨風(fēng)廉政工作網(wǎng)絡(luò)。
“自覺(jué)鑄就強(qiáng)大內(nèi)心、自覺(jué)遵守黨紀(jì)法規(guī)、自覺(jué)接受各類監(jiān)督”,從學(xué)習(xí)教育、自查自糾、監(jiān)管懲處三個(gè)方面建立健全作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,這表現(xiàn)縣委、縣政府狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè)的信心和決心。我將堅(jiān)持從自己做起,從身邊做起,從一點(diǎn)一滴的小事做起,認(rèn)真履職扎實(shí)工作,奮力進(jìn)取,并在工作中自覺(jué)主動(dòng)接受來(lái)自各方面的監(jiān)督,做自覺(jué)接受各類監(jiān)督的引領(lǐng)者,做遵守黨紀(jì)法規(guī)和公平正義的維護(hù)者,做反腐倡廉的表率、做勤政廉政的表率、做干部群眾的表率,不負(fù)黨的重托、人民的關(guān)懷、群眾的期待。
最熱學(xué)習(xí)個(gè)自信心得體會(huì)總結(jié)(案例20篇)篇十六
報(bào)告提出:“只要我們胸懷理想、堅(jiān)定信念,不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰,頑強(qiáng)奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗,就一定能在中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百年時(shí)全面建成小康社會(huì),就一定能在新中國(guó)成立一百年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。全黨要堅(jiān)定這樣的道路自信、理論自信、制度自信。”
在報(bào)告中對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論體系和制度及其“三位一體”的關(guān)系進(jìn)行了深刻而又精辟的闡述,要求全黨堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信。這三個(gè)自信,建立在活生生的實(shí)踐之上,展示了中國(guó)人的底氣、志氣和勇氣。振奮人心而又催人奮進(jìn)。我們要自覺(jué)增強(qiáng)“三個(gè)自信”所傳遞的志氣、底氣和勇氣,更要深刻理解“三個(gè)自信”背后的深刻理性,將其當(dāng)作一種真理性的認(rèn)識(shí),真正轉(zhuǎn)化為更加堅(jiān)定的政治信仰,更加積極的精神狀態(tài),更加主動(dòng)的工作實(shí)踐。
道路自信源自價(jià)值理性。中國(guó)堅(jiān)持走自身特色的社會(huì)主義道路。共產(chǎn)黨人立黨為公、執(zhí)政為民,追求國(guó)家強(qiáng)大、人民幸福、民族復(fù)興,就應(yīng)當(dāng)走這樣一條道路。在這條道路上,始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),社會(huì)主義事業(yè)才有堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心;始終以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,各項(xiàng)事業(yè)才有強(qiáng)大的物質(zhì)基礎(chǔ);始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,發(fā)展才有獨(dú)立性、自主性;始終堅(jiān)持改革開(kāi)放,經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展才有強(qiáng)大的動(dòng)力。這是一條充滿活力、符合實(shí)際的道路,在這條道路上,中國(guó)利用30年的時(shí)間走完了發(fā)達(dá)國(guó)家一二百年才走完的歷程。雖然不平坦,雖然不完美,但放在全球發(fā)展史上看,仍不失為一條奇跡之路,康莊大道。
理論自信源自認(rèn)識(shí)理性。理論清醒,才能頭腦清醒;理論自覺(jué),才能行動(dòng)自覺(jué)。我們的理論反映了共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的真理性認(rèn)識(shí)。這套理論在革命和改革的實(shí)踐中形成、驗(yàn)證并得到升華。不論是作為中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系指導(dǎo)思想的馬列主義、毛澤東思想,還是作為其構(gòu)成的鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀,都集中體現(xiàn)了黨的執(zhí)政智慧,是黨集體智慧的結(jié)晶。這些真理性的認(rèn)識(shí),為我們逐步構(gòu)建了“具有中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的話語(yǔ)體系”,讓我們勇于回應(yīng)一切語(yǔ)言上的挑釁、一切理論上的質(zhì)疑。
制度自信源自實(shí)踐理性。在民主法治的普世價(jià)值下,任何制度只要符合國(guó)情黨情民情,就是好的制度。反之,任何制度只要不適合我們的實(shí)際情況,別人再推銷都不能“買賬”,否則就會(huì)讓老百姓“埋單”。我們的制度就是在長(zhǎng)期實(shí)踐和理性設(shè)計(jì)結(jié)合下形成,并被實(shí)踐反復(fù)證明的。我們自主探索,創(chuàng)立了人民代表大會(huì)制度的根本政治制度,中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度等基本政治制度,中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系,公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度,以及建立在這些制度基礎(chǔ)上的經(jīng)濟(jì)體制、政治體制、文化體制、社會(huì)體制等各項(xiàng)具體制度。這些在實(shí)踐中產(chǎn)生的制度,不僅規(guī)范著我們的實(shí)踐,也在指引著我們前行,保障我們的社會(huì)和諧而富有生命力。
我們有充分的理由自信。全黨都會(huì)在“三個(gè)自信”的指引下,堅(jiān)持走自己的路、說(shuō)自己的話、辦自己的事,“不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰”,“頑強(qiáng)奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗”,帶領(lǐng)全國(guó)各族人民“贏得主動(dòng),贏得優(yōu)勢(shì),贏得未來(lái)”。
最熱學(xué)習(xí)個(gè)自信心得體會(huì)總結(jié)(案例20篇)篇十七
一縷陽(yáng)光,溫暖心房;一種精神,傳承希望。“三個(gè)一”工程正是這樣的一縷陽(yáng)光,它不僅是同學(xué)之間可以互幫互助,相互學(xué)習(xí),還使一些有困難的學(xué)生重塑信心,也邁進(jìn)了優(yōu)秀學(xué)生的行列。身為一名入黨積極分子,我無(wú)比激動(dòng)地參加了這次活動(dòng)。積極的響應(yīng)了我們學(xué)院“一個(gè)黨支部帶好一個(gè)班,一名黨員帶好一個(gè)宿舍,一名積極分子帶好一名同學(xué)”“三個(gè)一”活動(dòng)的號(hào)召。我的幫助對(duì)象是我的同班同學(xué)王魁同學(xué)。在過(guò)去的幾個(gè)學(xué)期里,與其說(shuō)是我?guī)退共蝗缯f(shuō)是我們互相鼓勵(lì),互相幫助,克服困難,共同進(jìn)步。在這一學(xué)期里,我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī),工作中也暴露出我的一些能力不足的問(wèn)題,在這里我逐一做總結(jié)。
王魁同學(xué)在我們班屬于成績(jī)中等的同學(xué),成績(jī)不理想,英語(yǔ)較差,我把他的問(wèn)題分為以下幾點(diǎn):第一,基礎(chǔ)比較差,課程學(xué)習(xí)起來(lái)也很吃力,尤其是英語(yǔ);第二,自律能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)積極性不高,作業(yè)不能獨(dú)立思考完成,上課思想開(kāi)小差,不專心聽(tīng)講等等;第三,學(xué)習(xí)淺嘗輒止,知其然不知所以然,缺乏深入思考和刻苦鉆研的習(xí)慣和精神……針對(duì)這些問(wèn)題,我采取了相應(yīng)的措施,逐一改正和解決。
自從王魁同學(xué)成為我的幫助對(duì)象以后,針對(duì)他基礎(chǔ)薄弱的問(wèn)題,我隨時(shí)準(zhǔn)備回答他各學(xué)科各章節(jié)的困惑,即使有些知識(shí)是高中或初中學(xué)過(guò)的東西,我也不厭其煩,細(xì)致而真誠(chéng)地解答。開(kāi)始時(shí),他有些問(wèn)題自己覺(jué)得簡(jiǎn)單不好意思問(wèn)我,逐漸地他看到了我的真誠(chéng),也就無(wú)所不問(wèn),無(wú)所不談了,慢慢地我們清除了各種由于高中知識(shí)沒(méi)掌握好而帶來(lái)的障礙,步入了大學(xué)學(xué)習(xí)的正軌。王魁同學(xué)告訴我,有很多時(shí)候自己想學(xué)習(xí),但是管不住自己,寧可躺在床上什么也不干也不想看書(shū)學(xué)習(xí),問(wèn)我能不能監(jiān)督并時(shí)時(shí)提醒他自己該做什么。我當(dāng)然很樂(lè)意,所以我又委托跟他在一個(gè)宿舍的同學(xué),每天督促他早起上課、自學(xué)等,日子一天天過(guò)去了,他漸漸養(yǎng)成了規(guī)律的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,不再無(wú)所事事,一天天充實(shí)起來(lái)。日子久了,我發(fā)現(xiàn)他只滿足于完成作業(yè),學(xué)習(xí)不夠深入,效率也不高,于是我經(jīng)常找一些較為深入的課程問(wèn)題讓他思考,通過(guò)查資料,找筆記,他逐漸明白了許多知識(shí),而且還是他知識(shí)面也增大了。他逐漸找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,自信心也一天天樹(shù)立起來(lái)了。
最熱學(xué)習(xí)個(gè)自信心得體會(huì)總結(jié)(案例20篇)篇十八
近期,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)課程《word教學(xué)應(yīng)用從新手到高手(上)》。
通過(guò)這次學(xué)習(xí),我對(duì)word這個(gè)軟件有了更深一步的認(rèn)識(shí)。從原先的略知一二到現(xiàn)在的得心應(yīng)手,這中間離不開(kāi)胡老師的教學(xué)與幫助。
一開(kāi)始我覺(jué)得word這個(gè)軟件比較簡(jiǎn)單,應(yīng)該是很容易操作的,但是當(dāng)我真正開(kāi)始接觸它的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)它比我想象中的困難了好多好多。
這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),一共分為七個(gè)部分。
第一部分是學(xué)習(xí)word的最佳方式、第二部分是word2016快速入門(mén)、第三部分是從一份告家長(zhǎng)書(shū)學(xué)會(huì)文檔基本編輯、第四部分是拯救被表格折騰的人類、第五部分是每次寫(xiě)教案都要設(shè)置格式,怎么破?第六部分是讓復(fù)制過(guò)來(lái)的文字服服帖帖、第七部分是文檔越長(zhǎng)排版越有技巧。
其中,我認(rèn)為對(duì)我最有幫助的是第五部分。作為一名小學(xué)教師,教案是我每天都要接觸的。每次寫(xiě)教案都要設(shè)置格式,的確是一件很讓人頭疼的事。胡老師通過(guò)簡(jiǎn)單的四個(gè)模塊的教學(xué),讓我輕松解決了這個(gè)麻煩。先創(chuàng)建模板,然后在模板中創(chuàng)建樣式,再使用樣式為文檔設(shè)置格式。
在第二部分中的快捷鍵的介紹對(duì)我也有很大幫助,雖然之前就知道一些快捷鍵,比如:ctrl+c是復(fù)制、ctrl+v是黏貼、esc是退出。但是,只知道這幾個(gè)快捷鍵并不能在很大程度上提高工作效率。在這次學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真熟記了胡老師羅列的這些快捷鍵,并試著盡力把它們都運(yùn)用在平時(shí)的使用中。
這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)真的對(duì)我的幫助很大,它是來(lái)自于每日的工作中的,不是假大空的知識(shí)。并且我認(rèn)為這樣的學(xué)習(xí)方式很適合我們教師,可以讓我們自由的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。在今后,我一定還會(huì)積極參與這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
最熱學(xué)習(xí)個(gè)自信心得體會(huì)總結(jié)(案例20篇)篇十九
個(gè)人奮斗目標(biāo):學(xué)以致用提升自我。
一、引言。
20__年是我進(jìn)入公司的第四年,前三年光陰慢慢地將要變成回憶,我希望自己在公司邁過(guò)五年后無(wú)需頻頻回首,自信而堅(jiān)定,雙手捧滿了收獲的果實(shí),因而,謹(jǐn)在此制定20__年學(xué)習(xí)計(jì)劃,努力讓青春的遺憾少一些、再少一些。
二、自我期許。
擁有持之以恒的毅力。
對(duì)自己有足夠的自覺(jué),善待他人。
能夠?qū)W以致提升自我。
每天自我反省。
擁有健康的體魄和溫柔、堅(jiān)定的心。
事業(yè)與家庭同時(shí)兼顧。
三、計(jì)劃書(shū)簡(jiǎn)介。
此計(jì)劃書(shū)為期一年,主要分成兩部分:一是政策法規(guī)、企業(yè)管理等方面的學(xué)習(xí),二是技能學(xué)習(xí),第一部分學(xué)習(xí)將貫穿整個(gè)一年的學(xué)習(xí)之中,第二部分的學(xué)習(xí)主要圍繞考取注冊(cè)安全工程師,對(duì)“安全生產(chǎn)管理知識(shí)”、“安全生產(chǎn)技術(shù)”、“安全生產(chǎn)事故案例分析”、“安全生產(chǎn)法及相關(guān)法律知識(shí)”等四本教材的學(xué)習(xí)。
四、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
政策法規(guī)的學(xué)習(xí):我現(xiàn)在主要是負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)、環(huán)保、項(xiàng)目監(jiān)督管理、黨群等工作,結(jié)合工作實(shí)際,安全環(huán)保相關(guān)法規(guī)有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)將成為我學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn):
以《安全生產(chǎn)法及相關(guān)法律知識(shí)》為讀本,主要側(cè)重于勞動(dòng)法有關(guān)知識(shí)的掌握。全書(shū)242頁(yè),計(jì)劃每個(gè)工作日閱讀2頁(yè)紙,將用121個(gè)工作日全部閱讀完。
為充實(shí)自身,在工作之余將以《成功的項(xiàng)目管理》為學(xué)習(xí)讀本,全書(shū)共分27章,每周閱讀一章,7個(gè)月內(nèi)全部學(xué)完。
技能學(xué)習(xí):這部分學(xué)習(xí)側(cè)重于以工作需要為主要方面的幾項(xiàng)技能掌握,圍繞考取注冊(cè)安全工程師為目的,對(duì)《安全生產(chǎn)管理知識(shí)》、《安全生產(chǎn)技術(shù)》、《安全生產(chǎn)事故案例分析》等三本教材的學(xué)習(xí)。計(jì)劃每本書(shū)平均每天學(xué)習(xí)5頁(yè),一年內(nèi)學(xué)完。
五、常態(tài)話學(xué)習(xí)。
閱讀:每天讀報(bào)、每月讀一份文學(xué)類雜志、每年至少讀一本名著。體育:每周至少步行十五公里,參加籃球運(yùn)動(dòng)不少于兩次,其他體育運(yùn)動(dòng)不定期參與。
隨時(shí)加入其他學(xué)習(xí)。
六、目標(biāo)。
20__年9月取得注冊(cè)安全工程師證。
七、備注。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要持之以恒,切忌偷懶,并隨時(shí)修改不切實(shí)際之處,使計(jì)劃得以完善。
八、結(jié)束語(yǔ)。
一年后,當(dāng)我再次翻開(kāi)這一計(jì)劃書(shū),希望我能自豪地說(shuō):“我的自學(xué)之路是永無(wú)止境的,雖然前面的目標(biāo)已完成,但我將再次起航規(guī)劃以后的道路。”
最熱學(xué)習(xí)個(gè)自信心得體會(huì)總結(jié)(案例20篇)篇二十
我認(rèn)為要學(xué)習(xí)“三個(gè)敬畏”,首先要明白,何為敬畏。
我們可以在字典上查到,敬畏是人類對(duì)待事物的一種態(tài)度。“敬”是嚴(yán)肅認(rèn)真的意思,還指做事嚴(yán)肅,免犯錯(cuò)誤;“畏”指“慎,慎重,不懈怠”。
敬畏是在面對(duì)權(quán)威莊重或崇高事物時(shí)所產(chǎn)生的情緒,帶有恐怖尊敬及驚異的感受,是對(duì)一切神圣事物的態(tài)度。
可見(jiàn),敬畏是一個(gè)神圣的字眼,那么“三個(gè)敬畏”就是要我們神圣的面對(duì)市場(chǎng)訂單和制度。
我們強(qiáng)調(diào)敬畏市場(chǎng),因?yàn)槭袌?chǎng)是企業(yè)的生存之本,從這一點(diǎn)上講,我們可以很簡(jiǎn)單理解為什么要敬畏市場(chǎng)。
敬畏市場(chǎng),就是要我們?cè)谑袌?chǎng)面前放下自己的私欲,盡職盡責(zé)。
贏得市場(chǎng),贏得客戶,贏得未來(lái)。我們強(qiáng)調(diào)敬畏訂單,因?yàn)橛唵问瞧髽I(yè)的發(fā)展之道。
對(duì)待訂單一定是也只能是嚴(yán)肅的,訂單代表了客戶,客戶為天。
我們需要為客戶提供專業(yè)、完善、高質(zhì)量的服務(wù)。
我們強(qiáng)調(diào)敬畏制度,因?yàn)橹贫仁瞧髽I(yè)的長(zhǎng)久之道,公道正派力度與韌性兼具的良好管理制度,才干使企業(yè)守住江山,開(kāi)辟未來(lái)。
如何優(yōu)化制度本身也是作為管理人員的一項(xiàng)重要課題。
作為一名行政后勤工作人員,我深刻的體會(huì)到,惟獨(dú)明確自己身上的責(zé)任,才干真正將后勤工作搞到實(shí)處,搞出實(shí)效來(lái)。在企業(yè)這艘大船上,惟獨(dú)各個(gè)部門(mén)各司其職,每個(gè)人擔(dān)當(dāng)好自己的角色,各盡其責(zé),按照規(guī)則統(tǒng)一運(yùn)轉(zhuǎn)才干使工作順利有序的開(kāi)展,惟獨(dú)我們規(guī)范自己的一舉一動(dòng),遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,才干算是切實(shí)的擔(dān)負(fù)起了我們自身的責(zé)任。
也惟獨(dú)我們聽(tīng)從指揮,認(rèn)真履行自己的職責(zé),才干做到對(duì)市場(chǎng)的敬畏,對(duì)訂單的敬畏,對(duì)制度的敬畏。