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中班快樂騎行教案反思(模板20篇)

時間:2025-06-09 作者:琉璃

中班教案中還需要考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力,因材施教,引導(dǎo)幼兒主動參與教學(xué)活動。以下是小編為大家整理的中班教案范文,僅供參考,希望能給教師們一些啟示。

中班快樂騎行教案反思(模板20篇)篇一

1.玩雪碧瓶,發(fā)展跳躍能力、臂力、平衡能力以及機(jī)體的協(xié)調(diào)能力。

2.培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,發(fā)展創(chuàng)造思維能力。

3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

活動準(zhǔn)備。

幼兒每人一只雪碧瓶,內(nèi)裝大半瓶水。

活動過程。

一、準(zhǔn)備活動。

幼兒入場,聽音樂繞場模仿做開飛機(jī)、小鳥飛、螃蟹走、騎馬等動作。

二、自由玩瓶。

1.教師用生動的語言刺激幼兒自由玩瓶的`興趣,并交代玩瓶的要求。

2.幼兒分散練習(xí),教師注意觀察幼兒玩了那些花樣,立定跳遠(yuǎn)的姿勢是否正確,并對一些跳躍動作不正確,協(xié)調(diào)能力差的幼兒進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

3.教師簡單小結(jié)幼兒玩瓶的方法,并請幼兒示范:有的用瓶子練習(xí)舉重;有的用瓶子練習(xí)跳,跳的方式也很多:把瓶子倒在地上,從瓶子上跳過去;將瓶子豎著放,從瓶子上跳過去…….他們都是蹲下用力蹬地,前腳掌輕輕落地,手臂協(xié)調(diào)擺動。

三、組合玩瓶。

1.要求幼兒自由組合玩瓶。

2.教師注意觀察幼兒自由組合玩瓶的情況,對找不到合作伙伴的幼兒提供幫助,如你愿意跟誰玩,該怎么對他說?你試試看!

3.教師巡回觀察各小組的玩法,并參與游戲。

4.請各族幼兒介紹自由組合后的各種玩法:用幾只瓶子搭成正方形,雙腳或單腳跳進(jìn)跳出;用幾只瓶子搭成波浪形,沿波浪跳躍前進(jìn);用幾只瓶子搭成十字型,按一定方向單腳或雙腳跳;將幾只瓶子豎著放在一起,靠助跑從上面躍過去…..幼兒每介紹一種玩法,教師就表揚(yáng)他們愛動腦筋玩法與別人不一樣,并讓其余幼兒跟著玩一遍。

四、集體游戲“給小樹澆水”

教師介紹游戲玩法:把雪碧瓶當(dāng)成小樹,組成一片森林。各組幼兒先依次走過森林中的小路,然后再回到起點(diǎn)開始比三,要依次繞過每一棵小樹,不能碰倒小樹,跑道終點(diǎn)。游戲規(guī)則:一定要繞著小樹跑,如果碰倒小樹,一定要把他扶起來再跑。提醒幼兒注意自己不能摔倒,比賽哪一組跑得又穩(wěn)又快。

五、放松身體結(jié)束活動。

活動反思。

在活動中,我們努力為孩子們創(chuàng)造條件,給他們提供了廣闊的活動空間,組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,體驗(yàn)到成功的快樂,活動讓孩子們健康身心、活潑個性,給他們帶來了活動的快樂。

中班快樂騎行教案反思(模板20篇)篇二

一、教學(xué)目標(biāo):

1、培養(yǎng)對海底世界的興趣以及熱愛大自然的情感。

2、大膽想象進(jìn)行繪畫,培養(yǎng)良好的繪畫習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

培養(yǎng)對海底世界的興趣,大膽想象進(jìn)行繪畫。

三、教學(xué)準(zhǔn)備:

課件、范畫、剪好的白紙瓶子、蠟筆。

四、教學(xué)方法與手段:

多媒體輔助教學(xué)法、操作法。

活動反思:

寫生畫在學(xué)前階段是有一定難度的,尤其對于還只是中班的孩子來說,難度就更大了,這次是幼兒第一次接觸寫生畫,因此在選材上我選擇了教室里常見的飲料瓶,并在寫生的基礎(chǔ)上添畫,使整個活動不枯燥,快樂的瓶子很快引起了幼兒的興趣,幼兒在整個活動中基本掌握了寫生畫的操作要求與操作步驟,在遮擋關(guān)系的表現(xiàn)方面也是較好的,因此整個活動的效果也是較成功的。唯一的不足就是在活動的開始探索階段,花的時間較多,選取的圖片不夠精煉,下次還有待加強(qiáng)。但總體來說整個活動還是相當(dāng)成功的。

中班快樂騎行教案反思(模板20篇)篇三

活動目標(biāo):

1、能有創(chuàng)造性的以各種造型及色彩表現(xiàn)海底世界豐富的生物。

2、提高幼兒的動手能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

3、感受手工制作帶來的樂趣。活動準(zhǔn)備:小魚缸、橡皮泥、藍(lán)色顏料水、教師作品。

活動過程:

一、導(dǎo)入:

老師今天請大家欣賞一幅美麗的圖畫,你們要猜猜看“這是哪里?”

二、引導(dǎo)幼兒討論并認(rèn)識各種海底生物及色彩。

1、認(rèn)識各種海底生物提問:誰能說說你看到了什么?歸納:小朋友們觀察的真仔細(xì),海底世界很熱鬧,生活著各種各樣的小生物,有小魚、章魚、海草、石頭等。

2、認(rèn)識海底的各種顏色提問:

(1)、海底世界很美麗,有著許許多多的顏色,誰知道海底世界有哪些顏色呢?

(2)、除了你看到的這些顏色,在你想象的海底世界里還會有什么不一樣的顏色?

三、出示教師作品,幼兒探索學(xué)習(xí)制作技能。

2、介紹海底小生物老師做的這些海底小生物你都認(rèn)識嗎?我們一起來看看。

團(tuán):團(tuán)比較大的東西,比如魚身、烏龜殼、章魚頭時要用兩個手心來團(tuán),團(tuán)比較小的東西,如眼睛、泡泡時用兩根手指團(tuán)就可以了,團(tuán)好以后,我們可以根據(jù)需要進(jìn)行壓一壓、捏一捏,使它的外形變得光滑、漂亮。

搓:搓的方法也一樣,可以用手心或手指,用力一定要均勻,這樣搓出來的長條才好看。

銜接:要用銜接的方法把做好小生物的各個身體部位銜接起來,組成一個完整的小生物。銜接時要先確定好位置,再把要銜接的部分重疊起來,重疊的部分要適中,太多了作品就會變形,太少了作品會不結(jié)實(shí),最好還要用手輕輕地捏一捏。

四、幼兒制作。

教師指導(dǎo)小朋友們想不想也做一個海底世界,你想做什么呢,用什么顏色?

五、展示作品。

說說你最喜歡誰的作品,為什么?請聽課老師們一起來欣賞我們的作品吧!大家可要當(dāng)好解說員啊!

中班快樂騎行教案反思(模板20篇)篇四

活動目標(biāo):

1、欣賞各種瓶子圖片,感受瓶子身上不同花紋和圖案的美。

2、嘗試運(yùn)用簡單的線條和花紋創(chuàng)造性地裝飾瓶子。

3、在裝飾活動中主動發(fā)現(xiàn)美和感受美,體驗(yàn)動手創(chuàng)作的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道生活中有許多塑料瓶和玻璃瓶,造型多種多樣。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:油泥、透明瓶子人手一個。

3、多媒體:音樂、錄音機(jī)、瓶子ppt。

活動過程:

一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入活動指導(dǎo)語:(出示瓶子)這是什么?今天瓶子寶寶想去參加一個宴會,可是,瓶子們很不高興,(教師出示沒有裝飾的瓶子苦惱的臉)猜猜看,是什么原因?因?yàn)樗鼈儧]有漂亮的衣服,心里很苦惱,小朋友們幫幫它們,想想好辦法吧!(幼兒發(fā)言)小結(jié):小朋友們的好主意讓瓶子寶寶有了信心,他們心中很高興,瞧,他們笑了!(教師出示瓶子的笑臉譜)那該怎么為他們打扮呢!老師今天帶來些漂亮的瓶子圖片,想不想看看!

二、播放ppt,幼兒欣賞各種瓶子,感受瓶子身上的花紋和圖案的美。

看了這些瓶子圖片,你們覺得它們漂亮嗎?

2、逐一播放幼兒喜歡的圖片,說一說它的美。

指導(dǎo)語:你喜歡哪一張圖片上的瓶子?說一說它美在哪里?

教師根據(jù)幼兒喜歡的圖片序號和幼兒討論交流幫助幼兒理解其中的美。

三、示范講解瓶子創(chuàng)意裝飾的方法。

2、指導(dǎo)語:今天我們學(xué)習(xí)用新方法裝飾瓶子,(出示油泥)需要小朋友們怎樣裝飾瓶子寶寶呢?教師示范油泥分開一小團(tuán)搓圓黏貼在瓶身作為一個點(diǎn),也可以將油泥搓長或是變成螺旋紋黏貼在瓶身周圍裝飾,還可以做成一個簡單的圖案,如:愛心,太陽等等,創(chuàng)意地為瓶子寶寶裝飾。

四、幼兒作業(yè),教師指導(dǎo)教師巡回指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒用簡單的線條和花紋裝飾瓶子。

五、作品展示與評價。

1、將幼兒制作好的作品展示,幼兒相互欣賞、介紹創(chuàng)作方法。

2、教師小結(jié):表揚(yáng)幼兒的創(chuàng)造性,對圖案的表現(xiàn)以及不同裝飾方法的選用進(jìn)行小結(jié)。

教學(xué)反思:

幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

目標(biāo):鼓勵幼兒大膽使用剪刀剪紙,喜歡粘貼活動,愿意幫助小動物。

準(zhǔn)備:廢舊白掛歷紙剪成的小動物造型(幼兒熟悉常見的)若干張、剪刀、膠棒、彩紙(邊角料)、小筐、樹林背景圖等。

進(jìn)行:

1、出示小動物造型,幼兒觀察后,挑選出自己喜歡的動物,互相說一說是什么小動物。

2、教師創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。師:“小動物今天開聯(lián)合會,都要打扮得漂漂亮亮的,可是,小動物沒有漂亮的衣服,心里真著急。孩子們,咱們趕快幫小動物做件漂亮的衣服,好嗎?”“我們先剪出漂亮的圖形。”教師帶幼兒一起把彩紙剪小,鼓勵幼兒大膽用剪刀剪,提醒幼兒把剪成的紙放在小筐里,并對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。“漂亮的圖形剪好了,我們把它粘在小動物身上,小動物的衣服就變漂亮了。”帶幼兒用膠棒將圖形粘貼在小動物身上,提醒幼兒圖形不要粘得太多,太擠了,這樣就不好看了。

3、小動物的漂亮衣服做好了,他們真高興,都說謝謝小朋友。小動物還請小朋友一起參加它們的聯(lián)合會,“笛笛……上車嘍,我們跟小動物去森林開聯(lián)合會嘍”!教師帶幼兒把小動物粘貼在森林背景圖上。活動結(jié)束。

評:創(chuàng)設(shè)生動、有趣的情景,以游戲?yàn)榛顒有问剑ぐl(fā)了幼兒參與活動的興趣。活動中教師鼓勵幼兒大膽嘗試,給予適時的個別指導(dǎo),在師生共同動手操。

活動反思:

在整個活動中,幼兒處于主體地位,充分發(fā)揮了幼兒主動性、積極性、創(chuàng)造性,(如:作畫時幼兒在畫紙的上端畫上太陽等),同時開拓了幼兒的想象力和語言表達(dá)能力,教師為幼兒提供了充足的活動材料,幼兒能夠自由選擇,投入到自己喜歡的活動中去,自由、輕松地活動,是身心得到了愉悅的發(fā)展,又達(dá)到了教育的目的。

中班快樂騎行教案反思(模板20篇)篇五

活動目標(biāo):

1、發(fā)現(xiàn)蛋殼畫的美,培養(yǎng)一定的審美能力。

2、學(xué)習(xí)用蛋殼制作一幅畫。

3、體驗(yàn)制作蛋殼畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、蛋殼若干。

2、已復(fù)印好的單色瓶子畫人手一份。

3、漿糊、盤子、棉簽若干。

4、ppt課件、幼兒已學(xué)過音樂《小小蛋兒把門開》。

活動過程:

1、播放音樂《小小蛋兒把門開》,引出蛋兒的“門”——蛋殼。

2、出示蛋殼圖片、實(shí)物。

3、幼兒觀察已做好的蛋殼畫。

4、出示教師作品。

5、教師示范并講解制作蛋殼畫的步驟。

師:用棉簽蘸一蘸漿糊,涂在瓶子畫上,再拿起一片蛋殼,放在涂了漿糊的地方按一按。記住一定要貼在瓶子上。

6、評價。

個別點(diǎn)評并表揚(yáng)。

師:還有的小朋友沒有做好,咱們下午去美工室完成好不好。

中班快樂騎行教案反思(模板20篇)篇六

活動目標(biāo):

1、欣賞各種瓶子圖片,感受瓶子身上不同花紋和圖案的美。

2、嘗試運(yùn)用簡單的線條和花紋創(chuàng)造性地裝飾瓶子。

3、在裝飾活動中主動發(fā)現(xiàn)美和感受美,體驗(yàn)動手創(chuàng)作的樂趣。

4、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

活動準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道生活中有許多塑料瓶和玻璃瓶,造型多種多樣。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:油泥、透明瓶子人手一個。

3、多媒體:音樂、錄音機(jī)、瓶子ppt。

活動過程:

一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入活動指導(dǎo)語:(出示瓶子)這是什么?今天瓶子寶寶想去參加一個宴會,可是,瓶子們很不高興,(教師出示沒有裝飾的瓶子苦惱的臉)猜猜看,是什么原因?因?yàn)樗鼈儧]有漂亮的衣服,心里很苦惱,小朋友們幫幫它們,想想好辦法吧!(幼兒發(fā)言)小結(jié):小朋友們的好主意讓瓶子寶寶有了信心,他們心中很高興,瞧,他們笑了!(教師出示瓶子的笑臉譜)那該怎么為他們打扮呢!老師今天帶來些漂亮的瓶子圖片,想不想看看!

二、播放ppt,幼兒欣賞各種瓶子,感受瓶子身上的花紋和圖案的美。

看了這些瓶子圖片,你們覺得它們漂亮嗎?

2、逐一播放幼兒喜歡的圖片,說一說它的美。

指導(dǎo)語:你喜歡哪一張圖片上的瓶子?說一說它美在哪里?

教師根據(jù)幼兒喜歡的圖片序號和幼兒討論交流幫助幼兒理解其中的美。

三、示范講解瓶子創(chuàng)意裝飾的方法。

2、指導(dǎo)語:今天我們學(xué)習(xí)用新方法裝飾瓶子,(出示油泥)需要小朋友們怎樣裝飾瓶子寶寶呢?教師示范油泥分開一小團(tuán)搓圓黏貼在瓶身作為一個點(diǎn),也可以將油泥搓長或是變成螺旋紋黏貼在瓶身周圍裝飾,還可以做成一個簡單的圖案,如:愛心,太陽等等,創(chuàng)意地為瓶子寶寶裝飾。

四、幼兒作業(yè),教師指導(dǎo)教師巡回指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒用簡單的線條和花紋裝飾瓶子。

五、作品展示與評價。

1、將幼兒制作好的作品展示,幼兒相互欣賞、介紹創(chuàng)作方法。

2、教師小結(jié):表揚(yáng)幼兒的創(chuàng)造性,對圖案的表現(xiàn)以及不同裝飾方法的選用進(jìn)行小結(jié)。

教學(xué)反思:

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機(jī)會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

中班快樂騎行教案反思(模板20篇)篇七

活動目標(biāo):

1.幼兒能大膽聯(lián)想,積極表達(dá),體驗(yàn)聯(lián)想畫奇思妙想的樂趣。

2.畫面構(gòu)圖不拘泥,大膽飽滿。

活動準(zhǔn)備:

1.八開的紙,水彩筆,作品展示板及各種不透明的(不同外包裝),不同外形的瓶子(輕重不一)。

2幼兒熟悉神話《阿拉丁》的故事內(nèi)容。

活動過程:

一、幼兒自由擺弄不同的`瓶子,猜想瓶裝物品。

師:猜一猜你拿到的瓶子里可能裝的是什么東西?

幼兒1;我的瓶子里裝的可能是水,好像有水聲。

幼兒2;我的瓶子里裝的可能是石頭。

師:如果瓶子裝的是你們最想要的,會什么?

幼兒討論,交流......

二、阿拉丁神燈引發(fā)幼兒聯(lián)想。

1.你們知道阿拉丁神燈里裝的是什么?神燈打開后發(fā)生了什么?

2.如果這些瓶子與神燈一樣神奇,里面裝了各種奇妙的東西,你希望瓶子里倒出來的是什么?(鼓勵幼兒大膽聯(lián)想)。

三、繪畫聯(lián)想,幼兒創(chuàng)作。

1.今天我們用聯(lián)想的方法畫出神奇的瓶子里倒出來的東西。

2.重點(diǎn)觀察;幼兒畫面的安排(瓶子可畫在畫面的任意位置,畫出東西從瓶口倒出來的感覺)與畫面構(gòu)圖(不拘泥,標(biāo)新立異,大膽想象)。

四、分享交流。

1.作品展示;大家猜一猜,這幅畫瓶子里裝的是什么?

2.幼兒自由地互相欣賞評價,交流分享,你喜歡誰的畫?為什么?

活動反思:

創(chuàng)造力的培養(yǎng)主要是通過發(fā)散性思維去實(shí)現(xiàn)的。本次活動重點(diǎn)在于通過實(shí)物與實(shí)物的聯(lián)想培養(yǎng)幼兒思維的新穎獨(dú)特性,通過聯(lián)想,幼兒內(nèi)心的愿望情感能盡情表達(dá),思維不受限制,因此幼兒作品更具有獨(dú)樹一幟的個性化表現(xiàn)。

中班快樂騎行教案反思(模板20篇)篇八

活動目標(biāo):

1.嘗試瓶子寫生,能夠簡單表現(xiàn)遮擋關(guān)系。

2.在瓶子寫生的基礎(chǔ)上,用黑白線條對瓶子進(jìn)行想象添畫。

3.在瓶子寫生過程中體驗(yàn)寫生畫的樂趣。

活動重點(diǎn):

對瓶子進(jìn)行想象貼畫。

活動難點(diǎn):

在瓶子寫生中表現(xiàn)遮擋關(guān)系。

活動準(zhǔn)備:

ppt,油畫棒,繪畫紙,勾線筆,每組3—4個瓶子。

活動過程:

1.(教師隨意出示一個瓶子)師:這是什么?

2.昨天瓶子寶寶給我寄來了很多照片,我們一起來看看好不好?

二、變形與遮擋關(guān)系。

1.教師出示幻燈片,師:你看到了什么?他們是什么樣子的?

2.師:這些瓶子與我們看到的瓶子一樣嗎?哪里不一樣?(造型)。

3.你看到的瓶子都是完整的嗎?為什么有的完整有的不完整?(因?yàn)橛幸弧?/p>

些被遮擋住了,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解遮擋關(guān)系)。

三、教師講解示范。

1.你覺得這些瓶子變身之后好看嗎?你想不想也來給瓶子變身?

2.我這里也請來了一些瓶子寶寶,他們也想拍一些好看的照片,我們一起來給他們拍拍看好不好?(教師隨意擺放4個瓶子)。

3.可是我今天沒帶照相機(jī)怎么辦?

4.今天,我們要學(xué)一種新的畫畫方式來畫瓶子,叫做寫生畫,寫生畫就是把我們看到的東西看到什么樣子就畫什么樣子。

5.教師講解示范:先把瓶子的輪廓畫好,特別是被遮擋起來的瓶子,遮住的地方不用畫,畫好輪廓之后,再給瓶子添畫,把瓶子變成好看的有動作的瓶子寶寶。

四、幼兒操作。

1.教師隨意在每組放3—4個瓶子。

2.要求:

幼兒根據(jù)瓶子的擺放嘗試寫生,寫生過程中要特別注意被遮擋瓶子的.表現(xiàn),寫生完瓶子的輪廓之后,幼兒給瓶子進(jìn)行創(chuàng)意添畫,把瓶子變成好看的瓶子寶寶。

五、欣賞,展示幼兒作品。

舉辦攝影比賽,展示幼兒作品,請幼兒說說你最喜歡哪一張瓶子寶寶的照片?為什么?

活動反思:

寫生畫在學(xué)前階段是有一定難度的,尤其對于還只是中班的孩子來說,難度就更大了,這次是幼兒第一次接觸寫生畫,因此在選材上我選擇了教室里常見的飲料瓶,并在寫生的基礎(chǔ)上添畫,使整個活動不枯燥,快樂的瓶子很快引起了幼兒的興趣,幼兒在整個活動中基本掌握了寫生畫的操作要求與操作步驟,在遮擋關(guān)系的表現(xiàn)方面也是較好的,因此整個活動的效果也是較成功的。唯一的不足就是在活動的開始探索階段,花的時間較多,選取的圖片不夠精煉,下次還有待加強(qiáng)。但總體來說整個活動還是相當(dāng)成功的。

中班快樂騎行教案反思(模板20篇)篇九

瓶子是幼兒生活中常見的物品,客廳里、廚房中、花架上、浴室里、商場中,不同顏色、不同形狀、不同裝飾、不同材質(zhì)的瓶子真是琳瑯滿目,種類繁多。引導(dǎo)幼兒欣賞各種瓶子的色彩、造型,利用瓶子進(jìn)行創(chuàng)意制作,可以讓孩子關(guān)注自己身邊的事物,發(fā)現(xiàn)生活中的美,產(chǎn)生表現(xiàn)美的欲望。

活動一:各種各樣的瓶子。

【活動目標(biāo)】。

1、引導(dǎo)幼兒欣賞造型千姿百態(tài)、各種質(zhì)地的瓶子以及瓶體上美麗的圖案花紋。

2、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美的能力。

3、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

【活動準(zhǔn)備】。

請幼兒與家長一起收集各種質(zhì)地和造型的瓶罐、圖片,ppt(各種花瓶的'幻燈片)。

【活動過程】。

(一)欣賞孩子們收集的各種瓶罐。

請孩子們分別將自己帶來的瓶罐,展示給大家看并作簡單的介紹。

(二)觀看ppt。

師:1、花瓶上有什么?

2、瓶身的花紋是什么樣的?像什么?

3、你見了這種花紋有什么樣的感覺?

4、這只瓶子是用什么材料做成的?

5、這只瓶子有什么用處?

(三)生活經(jīng)驗(yàn)講述。

師:1、除了剛才我們欣賞的這些瓶子以外,你還見過哪些漂亮或者是有意思的瓶子?

2、它是用什么材料做成的?干什么用的?

3、你覺得它的什么地方很特別?

活動二:花瓶是怎樣做出來的。

【活動目標(biāo)】。

1、了解花瓶制作的過程。

2、體會工人師傅制作過程的辛苦,懂得愛惜物品。

【活動準(zhǔn)備】。

花瓶制作過程的教學(xué)用碟片。

【教學(xué)過程】。

(一)自由討論花瓶是怎樣做出來的。

師:我們欣賞過很多漂亮、有趣的花瓶,那些用玻璃制作成的花瓶是怎樣做出來的呢?(鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象,自由討論。)。

(二)觀看教學(xué)碟片,了解花瓶的制作方法。

2、觀看碟片。

3、請幼兒回答花瓶是怎樣做成的。

4、師:工人師傅的手真巧,你覺得他們辛苦嗎?說說他們是怎樣辛苦的?

5、玻璃制成的花瓶很好看,但容易打碎,我們應(yīng)該怎樣使用才安全呢?

活動三:裝飾瓶子。

【活動目標(biāo)】。

1、樂意在瓶子身上有創(chuàng)意地設(shè)計(jì)不同的圖案。

2、提升幼兒發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力。

【活動準(zhǔn)備】。

每人帶一只飲料瓶并在瓶身上貼上白紙片讓瓶身被白紙片緊緊包裹,不留空隙;油畫棒人手一盒;各色卡紙若干;剪刀人手一把。ppt(大師們設(shè)計(jì)的瓶子的圖案)。

【活動過程】。

(一)引起幼兒的創(chuàng)作欲望。

2、出示白紙包裹的瓶子。師:這里有許多瓶子等著小朋友為它們設(shè)計(jì)出漂。

亮的圖案呢。老師為你們準(zhǔn)備了剪刀、畫筆、彩色紙,請你們?yōu)槠孔釉O(shè)計(jì)好看的圖案,完成后我們開一個展覽會欣賞大家的作品。

(二)幼兒自由創(chuàng)作。

幼兒動手自由創(chuàng)作,教師適時提供幫助并給予鼓勵。

(三)作品展覽。

1、鼓勵幼兒向朋友介紹自己的作品,說說自己還喜歡誰的作品,為什么喜歡?

2、作品前留影。

教學(xué)總結(jié):

從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

中班快樂騎行教案反思(模板20篇)篇十

教學(xué)意圖:

幼兒體育對于幼兒身心健康發(fā)展和良好思想品德的形成有很重要的推動作用。培養(yǎng)幼兒進(jìn)行身體素質(zhì)鍛煉的興趣身體素質(zhì)是其他素質(zhì)提高的基礎(chǔ),是幼兒素質(zhì)教育的重要組成部分。在幼兒體育教學(xué)中,要突出興趣教育,因?yàn)榕d趣是幼兒最好的教師。教育心理學(xué)研究表明,有興趣的體育學(xué)習(xí)效率是無興趣的體育學(xué)習(xí)效率的兩倍。尤其是學(xué)齡前兒童,他們只有體育鍛煉的直接興趣,無間接興趣可言。幼兒體育活動中的大量動作練習(xí),可使幼兒獲得對自身動作的感知,促進(jìn)大腦功能的完善,為各種心理品質(zhì)的形成奠定基礎(chǔ)。為此設(shè)計(jì)了此次活動《嘿!嗨!哈!》。行之有效地培養(yǎng)幼兒良好的情緒情感、思想品德,幫助幼兒樹立自信心,能積極促進(jìn)幼兒健康心理的形成。

教學(xué)目標(biāo):

1、能按口令做棒操。

2、提高身體協(xié)調(diào)性、靈活性。

3、喜歡棒操,活動中適當(dāng)發(fā)出“嘿!嗨!哈!”等聲音。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、輕松歡快的'游戲活動音樂。

2、每人兩根小棒,長約20—25厘米。(塑料棒或木棒,亦可用紙卷代替)。

教學(xué)過程:

1、導(dǎo)入活動:

讓幼兒回憶《西游記》中孫悟空是如何使用金箍棒的?幼兒自由模仿。

2、探索紙棒多種玩法。做出不同動作,幼兒間保持一定距離,避免意外傷害。(活動前講解安全規(guī)則)。

3、展示自己創(chuàng)意,表達(dá)自己想法。

4、跟隨教師口令練習(xí)。(如:教師發(fā)口令:“嘿”,幼兒做出相應(yīng)的動作。)。

5、擺陣游戲:

4~人一組,教師發(fā)出口令:“擺陣~形陣!”每組迅速用小棒在地上拼擺出方形,然后舉臂高呼“嗨”,表示完成。

活動延伸:

鼓勵幼兒利用小棒進(jìn)行高矮、長短、粗細(xì)的比較。

相關(guān)信息:

棒操是以棒為器械的藝術(shù)體操項(xiàng)目,體操運(yùn)動員通常使用一對瓶狀器械,長度相等,40至50厘米,形狀像保齡球,比保齡球細(xì),由木頭或塑料制成,重量至少為150克,,棒身粗,棒頸細(xì),通常另一端為球狀,球最大直徑為30毫米。表演動作主要有:空中轉(zhuǎn)動、拋接、擺動、跳躍、打擊為基本動作完成各種優(yōu)美造形。

教學(xué)反思:

幼兒體育的組織形式豐富多彩、靈活多樣,在活動的過程中,可以激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造性,有助于培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維。孩子在自由自在的玩耍中,提高身體動作協(xié)調(diào)性、靈活性。本次活動從孩子的興趣出發(fā),讓孩子手中有東西可以擺弄,增強(qiáng)了孩子對體育活動的積極性。

總之,幼兒棒操鍛煉好處多多,它可以逐步培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的意志品質(zhì)和獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)幼兒勇敢向上的自信心和毅力,身體素質(zhì)、機(jī)能得到全面發(fā)展的一項(xiàng)綜合性鍛煉方式。

中班快樂騎行教案反思(模板20篇)篇十一

此活動旨在讓幼兒通過操作實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式和動手操作能力。力求讓幼兒在玩中學(xué)、想中學(xué)、議中學(xué)。

二、活動目標(biāo)。

1.學(xué)習(xí)比較實(shí)驗(yàn)的方法和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2.萌發(fā)對實(shí)驗(yàn)活動的興趣。

3.初步感知斜坡高度、球的重量與速度的關(guān)系。

三、活動準(zhǔn)備。

1.有一定長度的木板、積木若干。

2.各種球若干:大小、重量相同的球;大小相同、重量不同的球;大小、重量都不同的球。

3.圖形記錄表、筆每人一份。

四、活動過程。

1.幼兒進(jìn)入活動室,看見場地中間放著木板和一筐球、一筐積木。

老師:小朋友,今天我們用這些積木和木板搭斜坡,玩斜坡上滾球的游戲(老師與孩子們一些選材料,搭斜坡)。

幼兒有的單獨(dú)搭,有的合作搭,搭好后拿不同的球從斜坡上滾下,老師觀察,并和幼兒一起玩斜坡滾球的游戲。

小月:將木板搭成形,讓球從不同的方向滾下斜坡。

明明:先搭一個小斜坡玩球,再不斷墊高,使斜坡越來越斜,不斷地將球從每一個高度的斜面上滾下。

亮亮:再斜坡底端豎著放塊小積木,防止球滾得太遠(yuǎn),當(dāng)每次球滾下來擊倒小木塊發(fā)出“啪”的一聲時,他都得意地說“我成功了”。

林林:因?yàn)閹状吻蚨紡男逼逻厺L落,于是他想辦法,將積木、盒子圍在斜坡地四周,防止球從旁邊滾落。

教學(xué)反思:由于給幼兒提供了自由探索地機(jī)會,每個孩子都在積極動手、動腦、神情投入,交流自然,他們有地不斷變化斜坡地高度,有時不停地找各種球放到斜坡上往下滾。

老師發(fā)現(xiàn)幼兒操作中地創(chuàng)造性思維,及時給予肯定,并對孩子玩同一個游戲但關(guān)注點(diǎn)不同,做到心中有數(shù)。

2.老師在斜坡底端加一塊小木板,一手拿一個球放在斜坡最上面,然后,同時松手,讓球從斜坡上滾下,請身邊地小朋友觀察,哪個球滾得快。孩子們很快模仿老師,幾個小朋友一起玩比賽。

這時,孩子們大部分從獨(dú)自玩,自然而然地過渡到幾個人一起合作玩,有地喊口令,有的拿球,有的做裁判,玩得興趣更濃。幼兒都有好勝心,幾次比賽如果失敗,孩子們會比較自己的球與同伴的球有什么不同,根據(jù)第一次嘗試的經(jīng)驗(yàn)去換球,也有的改變斜坡的高度,力求使自己的球比同伴的滾得快。

教學(xué)反思:在老師的隱性引導(dǎo)下,幼兒這一次的嘗試更有目的性,對斜坡的高度、球的'重量、大小與速度的關(guān)系有了初步的感知。比賽的形式讓幼兒覺得活動更有趣味。

3.引導(dǎo)幼兒討論。

(1)我們剛才玩了哪幾種球?

(2)了哪幾種斜坡?

冰冰:玩了大球、小球。

大海:玩了重球、輕球。

民民:玩了彩色的球。

小林:我們搭了高坡、低坡。

紅紅:我們搭了不高也不矮的坡……。

教學(xué)反思:前面的嘗試活動使幼兒對斜坡的高低和球的大小、重量不同有了感性的認(rèn)識。但幼兒沒有注意到大小相同、重量不同的球,于是,老師拿了兩個一樣大小、不同重量的球讓幼兒比較,為下面的實(shí)驗(yàn)做好相關(guān)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。老師通過傳送儀出示記錄(如圖),讓幼兒對每組斜坡與球進(jìn)行比較。

比較圖一。

幼兒能說出一個斜坡高,一個斜坡低,兩個球是一樣的。

比較圖二。

幼兒能說出斜坡一樣高,一個球輕、一個球重。老師肯定是一個球輕,一個球重。

比較圖三。

有了前面兩次的比較,幼兒很快比較出第三張圖的相同點(diǎn)與不同點(diǎn):斜坡一樣高,一個球大,一個球小。

引導(dǎo)幼兒討論:怎樣進(jìn)行以上三組實(shí)驗(yàn)及用什么方法做記錄。

教學(xué)反思:老師在逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會看圖示的過程重,幫助幼兒理解實(shí)驗(yàn)條件和方法使實(shí)驗(yàn)?zāi)茼樌M(jìn)行。

提供兩個人一張記錄表,一支筆。一人操作,一人記錄,然后交換,并互相檢查。

老師參與孩子們的活動,觀察孩子們的操作情況,并對有困難、操作不正確的幼兒給予幫助。

喃喃:我和你一起玩,你玩球,我記錄。

萬穗:我們?nèi)齻€人一起玩,你喊口令,我拿球、他記錄……。

教學(xué)反思:學(xué)習(xí)按圖中的要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn),對孩子使一個挑戰(zhàn)。實(shí)驗(yàn)中常有孩子顧及到一個條件、忽視另一個條件,這就需要老師及時地發(fā)現(xiàn),對老師全面觀察幼兒的活動情況提出了更高的要求。兩個人一張記錄表,讓孩子們合作實(shí)驗(yàn),使他們按表格要求,選擇材料時能互相提醒,互相幫助,不斷交流,為孩子們提高觀察能力、表達(dá)能力及科學(xué)實(shí)踐方法的能力提供了機(jī)會。

4.交流實(shí)際記錄結(jié)果。

明明:我拿兩個一個的球,放在一個高坡與一個矮坡上,高坡上的球滾得快。

紅紅:我拿兩個一樣得球,一個重、一個輕的球,在一樣高的斜坡上,讓球滾下去,重的球滾得快。

藍(lán)藍(lán):我拿一個大、一個小的球在同樣高的坡上滾,大球滾的快。

青青:我拿一個大、一個小的球在同樣高的坡上滾,小球滾的快。

援援:老師我玩了兩次,有時大的快,有時小的快。

玲玲:我拿兩個大小不同的球,在一樣高的斜坡上玩,好像差不多一樣快。老師耐心地聽每一個幼兒的發(fā)言,又適時地提醒幼兒從怎樣的條件下、怎樣操作、記錄的結(jié)果如何三方面,用連貫、完整的語句講述。

老師小結(jié):在第一張圖中,所有的小朋友都認(rèn)為高坡上球滾得快,早第二張圖中,所有的小朋友都認(rèn)為重球滾的快,第三張圖中,有些小朋友認(rèn)為大球滾的快,有些小朋友認(rèn)為小球滾的快,到底是大球滾得快,還是小球滾得快,以后,小朋友再去試一試。

教學(xué)反思:這個活動得全過程是通過對比實(shí)踐得方法,讓幼兒在試中學(xué)、做中學(xué)、想中學(xué)、議中學(xué),體現(xiàn)了幼兒科技教育中嘗試的精神和對待科學(xué)的態(tài)度。

本次活動涉及到斜面高度、球的重量和速度的關(guān)系,前兩個實(shí)驗(yàn)幼兒只要通過正確的操作不難總結(jié)出正確的經(jīng)驗(yàn),而后一個實(shí)驗(yàn)根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),他們很難分出大小不同的球的重量是否一樣,老師也不點(diǎn)破,讓這點(diǎn)疑點(diǎn)留在頭腦中,等他們今后學(xué)習(xí)這方面的知識時,產(chǎn)生聯(lián)想,使認(rèn)識更深刻。

本次活動存在的問題是:幼兒在搭斜坡時,由于個別孩子喜歡搭的很高,以致斜坡不穩(wěn),落地聲音較響,影響了其他小朋友活動的順利進(jìn)行,在今后的活動中應(yīng)提醒孩子注意。

中班快樂騎行教案反思(模板20篇)篇十二

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)給瓶子“穿衣服”的方法,嘗試用點(diǎn)、線和各種圖案裝飾瓶子。

2、感受水粉暈染的效果,在游戲中體驗(yàn)操作的樂趣。

3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動重難點(diǎn):

學(xué)習(xí)給瓶子“穿衣服”的方法,嘗試用點(diǎn)、線和各種圖案裝飾瓶子。

活動準(zhǔn)備:

1、人手一份:貼有頭像的空飲料瓶1只、面巾紙2張、海綿1塊。

2、范例2份,紅黃藍(lán)綠顏料、棉簽、抹布若干。

3、高低不一的積木作展臺。

活動過程:

一、瓶子穿衣服。

2、我們的衣服大多是用布料做的,老師要為這個瓶子寶寶穿上一件特別的新衣服,是用餐巾紙做的衣服。

3、教師示范做新衣服的方法:

(1)先用海綿吸水淋濕瓶身,給瓶子寶寶洗個澡。

(2)再把瓶子寶寶全身包裹住,露出腦袋(瓶蓋)。

(3)然后用海緬親親瓶子,使衣服緊貼瓶子寶寶的身。

4、這樣瓶子的衣服就穿得整整齊齊了,用相同的方法給瓶子穿第二件衣服。

二、瓶子的五彩衣。

1、瓶子寶寶的新衣服穿好了,但是瓶子寶寶還是不高興,你們知道為什么嗎?(幼兒講述原因)。

2、老師為瓶子穿上一件五彩衣,先用棉簽蘸上顏料,畫上各種不同的圖案(花、線條、色塊等)。

3、欣賞范例1:有一位先生也要去參加聚會,看他的衣服上設(shè)計(jì)了些什么?(線條裝飾)。

4、欣賞范例2:這位女士的衣服上有些什么?(圖案裝飾)。

三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

1、指導(dǎo)幼兒將衣服整齊地穿在瓶子身上,避免衣服松開掉下。

2、提醒幼兒在為瓶子寶寶穿衣服時,要輕柔地操作,以免把衣服弄破。

3、啟發(fā)幼兒的想象力,為瓶子寶寶的衣服設(shè)計(jì)各種各樣的圖案,嘗試用不同的色彩搭配。

4、提醒幼兒保持桌面和衣著的整潔。

四、瓶子的聚會。

1、聚會開始了,瓶子寶寶們快來參加。

2、將穿好五彩衣的瓶子寶寶集中擺放在展臺上。

3、引導(dǎo)幼兒自由交流,欣賞同伴的作品。

活動反思:

引出瓶子寶寶要去參加聚會,激發(fā)幼兒幫助瓶子寶寶的欲望。教師教授給幼兒給瓶子穿衣服的方法,并提醒幼兒在穿衣的注意事項(xiàng)。欣賞范例豐富幼兒的想象力和幼兒的作品。幼兒欣賞各種顏色的瓶子寶寶,選擇自己最喜歡的瓶子寶寶進(jìn)行講述。

中班快樂騎行教案反思(模板20篇)篇十三

1、教幼兒聽信號變速走。

2、鍛煉幼兒的聽覺能力,提高幼兒反應(yīng)的靈敏性。

3、培養(yǎng)幼兒的合作能力。

活動準(zhǔn)備鈴鼓,活動前學(xué)會開花走紙、切段分隊(duì)走,并熟悉游戲“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”。

活動過程。

1、開始部分:

幼兒聽信號有節(jié)奏地走成一個大圓---開花---六個小圓---一個大圓---切段分隊(duì),走成六路縱隊(duì)。

2、基本部分;

(1)交代游戲名稱以及規(guī)則:老師鈴鼓拍得快,幼兒就四散快走;鈴鼓拍得慢,幼兒就四散慢走;教師搖鈴鼓,幼兒走成六路縱隊(duì)。

(2)幼兒游戲3次。

(3)增添要求:當(dāng)老師說“兩人走”時,幼兒就兩人手拉手走。如果鈴鼓拍得快,幼兒兩人手拉手快走,鈴鼓拍得慢,兩人就慢走。

(4)幼兒游戲三次。

3、結(jié)束部分:

(1)表揚(yáng)信號聽得清楚、動作變化快的幼兒。

(2)復(fù)習(xí)游戲“老狼、老狼幾點(diǎn)鐘”。

中班快樂騎行教案反思(模板20篇)篇十四

活動目標(biāo):。

1.通過說說、演演、畫畫等形式表達(dá)自己的情緒。

2.嘗試想辦法保持好心情,做一個高興的娃娃。

活動準(zhǔn)備:。

1.心情火車六列。

2.畫有圓臉的彩色紙若干,勾線筆人手一份。

3.哭娃娃和笑娃娃各一個,投影儀一臺。

活動過程:

一、導(dǎo)入活動。

1.老師要帶小朋友到兩個小娃娃家去做客,現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧!請小朋友觀察哭笑圖片,說說哭笑臉有什么不同。引出幼兒高興與傷心的事件。

出示笑娃,引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情,如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的,眼睛瞇成一條線等。

2.出示哭娃,引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的.表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼淚等。

3.猜猜她為什么哭?怎樣讓她自己變得開心了呢?

4.你們什么時候也會哭?(重點(diǎn)啟發(fā)、鼓勵幼兒幫助同伴或娃娃想辦法解決她遇到的傷心事,使她高興起來,讓幼兒懂得關(guān)心他人。)。

二、畫畫講講。

1.根據(jù)自己意愿畫表情卡,畫完后把它插入與自己相應(yīng)號數(shù)的心情火車。

2.和朋友一起說說自己的表情卡,師觀察、傾聽、隨機(jī)引導(dǎo)。

三、延伸活動。

把心情火車處作為一個”心情小站“,鼓勵幼兒在那里講講悄悄話,說說演演自己的表情、心情等。

教學(xué)反思:

反思對于一個教師來說是非常重要的,它能使教師對自己的表現(xiàn)有個整體的回顧。

本次活動的形式多樣,充分調(diào)動了孩子的積極性和主動性。孩子們的表演雖然稚嫩,但是卻是他們真實(shí)情感的表露。由幫助娃娃想辦法高興起來過渡到自己和同伴,孩子們很自然地想出了謙讓、共享、輪流等辦法,而在畫畫講講中,孩子記錄下了自己最真實(shí)的情感、表情,又在互相交流中進(jìn)一步萌發(fā)了要讓好朋友快樂的情感,較好地完成了活動目標(biāo)及重難點(diǎn)。然而中班孩子對保持好心情的經(jīng)驗(yàn)還是比較少的,這需要我們在今后的活動和日常生活中不斷積累的,所以最后的延伸活動是比較有意義的。

以上是我在活動中的一點(diǎn)感想,我只希望以后再通過教學(xué)實(shí)踐多摸索經(jīng)驗(yàn),使自己的教學(xué)水平提高到一個新的臺階。

中班快樂騎行教案反思(模板20篇)篇十五

一、目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)清潔身體的方法。

2、培養(yǎng)洗澡的好習(xí)慣。

二、準(zhǔn)備:

1、歌曲《我愛洗澡》。

2、電腦、電視機(jī)。

三、過程:

1、提問導(dǎo)入:

師:“小朋友大家每次運(yùn)動后會出汗,出汗后我們要做什么?”

幼:“洗澡。”

師:“一般你洗澡怎么洗的,要用到哪些東西?”

幼1:“肥皂和毛巾。”

幼2:“我媽媽給我用沐浴露的。”

師:“洗澡要清潔哪些部位?”

幼1:“洗身體。”

幼2:“洗頭,洗腳,洗屁屁。”

2、討論:怎么洗得干凈?

師:“要清潔這些部位,可怎么才能洗得干凈呢?”

3、創(chuàng)編動作。

師:“剛才小朋友說的很棒,那你們能將剛才說的用動作表演給大家看看嗎?”(洗頭:雙手抓頭;洗手臂:雙手交叉擦洗手臂;洗身體:雙手從頭往肚子擦洗;洗腳:雙手從大腿往下擦洗;沖水:打開水龍頭從頭到腳沖)。

4、檢查。

師:“洗好澡了,可有沒有洗干凈呢?怎么知道?”

幼1:“檢查一下。”

幼2:“沒有泡泡了就干凈了。”

(提醒幼兒耳朵和關(guān)節(jié)的地方都要洗,強(qiáng)調(diào)身體清潔對健康的重要)。

5、配合歌曲《我愛洗澡》做洗澡動作。

師:“讓我們也一起洗個澡吧!”

中班快樂騎行教案反思(模板20篇)篇十六

活動目的:

1、能圍繞話題,較連貫、流暢地談?wù)撟约涸诩倨谥械氖虑椤?/p>

2、能耐心地傾聽同伴講話,了解別人的談話內(nèi)容,養(yǎng)成不打斷別人講話的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備:

1、開學(xué)前教師對部分幼兒進(jìn)行家訪,與家長、幼兒交談,了解幼兒的假期情況。

2、布置展覽“假期生活記載表”,自制、繪畫的各種作品。

3、小紅花若干。

活動過程;。

1、創(chuàng)設(shè)談話情境,引出話題:教師與幼兒一起圍坐在展覽角,引導(dǎo)幼兒觀看同伴的作品和“假期生活記載表”,激發(fā)幼兒談話的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題“假期中最高興的`事和假期中學(xué)會的本領(lǐng)”自由談話。(啟發(fā)幼兒將自己的作品中的內(nèi)容接給同伴)。

4、律動《敲鑼打鼓放鞭炮》,進(jìn)一步感受節(jié)日的喜慶。

中班快樂騎行教案反思(模板20篇)篇十七

設(shè)計(jì)意圖:

我們班孩子從小班開始就接觸水管玩具,并且被他們選為最喜歡的玩具之一。

但我發(fā)現(xiàn),在這一年多的時間,他們興趣不減,可搭建水平也不增,大多數(shù)孩子還是喜歡用直通管來搭一些長長的寶劍、棍子之類的東西,然后饒有興致地把此當(dāng)做武器打鬧。很少有孩子用到彎管、三通管、四通管這些接頭管。

而這些接頭管的運(yùn)用不但可以讓玩具的造型得到千變?nèi)f化,同時讓幼兒認(rèn)識這幾種常見的接頭管,了解它們在生活中的運(yùn)用也是很有意義的。因此,我設(shè)計(jì)了本次活動“我是小小安裝工”,讓幼兒在玩的過程中產(chǎn)生探究的興趣,體驗(yàn)游戲中合作的樂趣,感受成功的快樂。

活動目標(biāo):

1、通過觀察、操作活動感知并認(rèn)識彎管、三通管、四通管及其作用,了解它們在生活中的中運(yùn)用。

2、激發(fā)幼兒探究幾種常見接頭管的興趣,提高動手操作能力,體驗(yàn)伙伴合作的快樂。

重點(diǎn):認(rèn)識彎管、三通管、四通管,并了解它們的作用。

難點(diǎn):根據(jù)安裝圖,四人合作正確使用三通管、四通管。

活動準(zhǔn)備:

1、水源分布圖一張。

2、多媒體操作材料:電腦、數(shù)碼相機(jī)、投影儀。

3、水管玩具、幼兒操作背景圖5張(動物小區(qū)水管安裝圖)。

活動過程:

一、自由搭建,認(rèn)識特殊的接管。

1、“今天,老師帶來了你們喜歡的水管玩具。請你們用最短的時間搭一個你喜歡的東西。”

2、“請搭好的小朋友來說說你搭的是什么?你用了什么形狀的水管?”

3、根據(jù)幼兒所回答,教師逐一介紹直通管、彎管、三通管、四通管,并小結(jié):直通管可以把管子朝一個方向接的長長的,而彎管、三通管、四通管它們都是接頭管,可以改變管子的方向。

二、探究特殊的接管。

師:“這是一張自來水廠的水源分布圖,工人叔叔想把總水池的水引到分水池,我們一起來幫助他們想想辦法。”

1、引導(dǎo)幼兒探索將水分別引入左右水池的方法。請個別幼兒上臺嘗試操作。(彎管)。

2、引導(dǎo)幼兒探索同時將水引入左右水池的方法。(三通管)。

3、引導(dǎo)幼兒探索同時將水引入三個水池的方法。(四通管)。

4、改變其中一個水池的位置,引導(dǎo)幼兒探索同時將水引入三個水池的方法。(將四通管與彎管連接)。

5、引導(dǎo)幼兒探索同時將水引入四個水池的方法。(將四通管與三通管連接)。

6、教師小結(jié):這些接頭管不但可以改變管子的連接方向,而且還可以與其它管子連接。

三、游戲:我是小小安裝工。

1、“森林里的動物都住進(jìn)了新房子,想請你們幫忙安裝水管。你們四人一組根據(jù)安裝圖來安裝,記住,我們要用最少的水管,最簡單的方法來安裝。但水管必須接進(jìn)每個動物的家中。”

2、幼兒操作,教師觀察指導(dǎo),并提醒幼兒要合作,把水管安裝牢固。

3、多媒體展示幼兒的作品,引導(dǎo)幼兒共同評價。

四、活動延伸。

一起尋找生活中還有哪些地方會用到接管。

活動反思:

1、整個活動幼兒始終在操作中游戲中進(jìn)行探索,自己去發(fā)現(xiàn),去解決,在自身基礎(chǔ)上去進(jìn)步與提高。幼兒由淺入深地感知直通管、彎管、三通管、四通管的作用,體現(xiàn)著創(chuàng)造性、發(fā)展性和主動性。

2、在教學(xué)中注重現(xiàn)代教學(xué)媒體的介入,在巡回指導(dǎo)時抓拍幼兒的作品,然后將它導(dǎo)入大屏幕,不僅使作品評價直觀形象,更重要的是幼兒在大屏幕中欣賞草自己的作品,真正獲得成功的體驗(yàn)。

3、活動注重層次性,讓不同水平的`幼兒都能獲得成功的體驗(yàn)。在開始試教時,我讓3個幼兒合作完成這幅大的,可發(fā)現(xiàn)能力強(qiáng)的幼兒在操作中其主導(dǎo)作用而忽略了那些能力稍弱的或性格內(nèi)向的幼兒。而讓每個幼兒獨(dú)立安裝一張圖,并在一定的時間內(nèi)完成又在一定的難度。因此我最后定為兩人合作一張稍微簡單、小點(diǎn)的圖,這樣每個幼兒基本上都有了操作的機(jī)會。考慮到操作速度有快有慢,我將原來的難度大的操作圖重新利用,這樣也使能力強(qiáng)的幼兒有了挑戰(zhàn)的機(jī)會,避免了無為的等待。活動中還存在很多不足之處,請各位老師多提寶貴意見,謝謝。

中班音樂游戲:青蛙找家。

中班游戲活動:筷子大比拼。

中班快樂騎行教案反思(模板20篇)篇十八

幼兒園體育活動是幼兒最喜歡的活動形式之一,對幼兒身心的健康發(fā)展有著不可忽視的重要作用。圈是幼兒園常用的體育器械之一,幼兒對此器械較為熟悉,因此,設(shè)計(jì)了這次“玩圈圈”活動。

活動目標(biāo)。

1.探索用圈來鍛煉身體的方法。

2.發(fā)展動作的.協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3.培養(yǎng)運(yùn)動中的合作能力。.

4.激發(fā)幼兒玩圈的興趣。

活動準(zhǔn)備。

每人一個圈、每人兩條長彩色布條、錄音機(jī)、音樂。

教學(xué)重點(diǎn):

自主探索圈的各種玩法,嘗試創(chuàng)造性地拼擺造型。

教學(xué)難點(diǎn):

學(xué)會控制身體的動作。

活動過程。

一、導(dǎo)入。

1.游戲:調(diào)皮的圈圈。

教師:今天,老師給每位小朋友都準(zhǔn)備了一個圈,你們來想想辦法讓調(diào)皮的圈圈動起來,去和圈玩一玩。(幼兒自由玩圈)。

2.聽音樂做準(zhǔn)備活動。

教師:剛才老師看到你們和圈玩得很開心,我們來圍成一個圈圈,一起和圈寶寶玩玩。(放音樂,活動身體)。

二、探索圈的玩法。

1.試一試。

(1)教師:老師平時看到小朋友有很多玩圈的方法,今天我們要用圈來鍛煉身體,看看誰的鍛煉方法好又多。

(2)幼兒獨(dú)自或結(jié)伴嘗試用圈進(jìn)行各種運(yùn)動,如跳、拋、滾、套物等。

(3)教師觀察指導(dǎo),鼓勵幼兒想出更多的玩法,提醒幼兒注意安全。

2.交流圈圈的玩法。

(1)請幾個小朋友展示一下圈圈的玩法,教師進(jìn)行動作要點(diǎn)講解。

(2)在教師的帶領(lǐng)下,全體幼兒一起進(jìn)行跳圈、大步跨圈、鉆圈、拋圈等鍛煉。

三、游戲:賽龍舟。

1.教師指導(dǎo)幼兒將紅布條纏在左腳,白布條纏在右腳。

2.幼兒分成多個小組,將圈套在腰上。各組幼兒依次抓住前一幼兒腰部的圈,聽口令統(tǒng)一邁左、右腳,有節(jié)奏地走。

3.幼兒分成兩大組,互相握圈成一長龍狀,聽口令協(xié)調(diào)一致地邁左、右腳進(jìn)行半蹲、全蹲移步走的鍛煉。

四、放松活動。

1.用深呼吸的方法進(jìn)行上肢、腰腹、下肢等身體部位的放松活動。

2.教師小結(jié)活動,師生一起收拾器械。

活動反思。

游戲?qū)敫挥腥の缎裕⒆觽兒芨信d趣,游戲的積極性較高。在自由探索玩圈的過程中,孩子們能自主探索圈的各種玩法,拼擺的造型還可以。

不足之處:

幼兒不能很好地控制身體的動作。時間安排上不夠合理,以至活動時間超出。加上自身的緊張,過于注重教案的流程,在游戲活動中出現(xiàn)了口誤。這節(jié)活動還有許多需要改進(jìn)的地方。在今后的活動中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí),在磨練中成長。

中班快樂騎行教案反思(模板20篇)篇十九

活動目標(biāo):

1.通過說說、演演、畫畫等形式表達(dá)自己的情緒。

2.嘗試想辦法保持好心情,做一個高興的娃娃。

3.萌發(fā)幼兒關(guān)心他人、愿為好朋友帶來快樂的`情感。

4.體驗(yàn)游戲的快樂。

5.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

活動準(zhǔn)備:

1.心情火車六列。

2.畫有圓臉的彩色紙若干,勾線筆人手一份。

3.哭娃娃和笑娃娃各一個,投影儀一臺。

活動過程:

一、導(dǎo)入活動。

1.老師要帶小朋友到兩個小娃娃家去做客,現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧!請小朋友觀察哭笑圖片,說說哭笑臉有什么不同。引出幼兒高興與傷心的事件。

出示笑娃,引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情,如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的,眼睛瞇成一條線等。

2.出示哭娃,引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼淚等。

3.猜猜她為什么哭?怎樣讓她自己變得開心了呢?

4.你們什么時候也會哭?(重點(diǎn)啟發(fā)、鼓勵幼兒幫助同伴或娃娃想辦法解決她遇到的傷心事,使她高興起來,讓幼兒懂得關(guān)心他人。)。

二、畫畫講講。

1.根據(jù)自己意愿畫表情卡,畫完后把它插入與自己相應(yīng)號數(shù)的心情火車。

2.和朋友一起說說自己的表情卡,師觀察、傾聽、隨機(jī)引導(dǎo)。

三、延伸活動。

把心情火車處作為一個”心情小站",鼓勵幼兒在那里講講悄悄話,說說演演自己的表情、心情等。

教學(xué)反思:

反思對于一個教師來說是非常重要的,它能使教師對自己的表現(xiàn)有個整體的回顧。

本次活動的形式多樣,充分調(diào)動了孩子的積極性和主動性。孩子們的表演雖然稚嫩,但是卻是他們真實(shí)情感的表露。由幫助娃娃想辦法高興起來過渡到自己和同伴,孩子們很自然地想出了謙讓、共享、輪流等辦法,而在畫畫講講中,孩子記錄下了自己最真實(shí)的情感、表情,又在互相交流中進(jìn)一步萌發(fā)了要讓好朋友快樂的情感,較好地完成了活動目標(biāo)及重難點(diǎn)。然而中班孩子對保持好心情的經(jīng)驗(yàn)還是比較少的,這需要我們在今后的活動和日常生活中不斷積累的,所以最后的延伸活動是比較有意義的。

以上是我在活動中的一點(diǎn)感想,我只希望以后再通過教學(xué)實(shí)踐多摸索經(jīng)驗(yàn),使自己的教學(xué)水平提高到一個新的臺階。

中班快樂騎行教案反思(模板20篇)篇二十

幼兒園體育活動是幼兒最喜歡的活動形式之一,對幼兒身心的健康發(fā)展有著不可忽視的重要作用。圈是幼兒園常用的體育器械之一,幼兒對此器械較為熟悉,因此,設(shè)計(jì)了這次“玩圈圈”活動。本次活動利用圈的特點(diǎn),鼓勵幼兒探索、掌握用圈來鍛煉身體的各種方法,發(fā)展幼兒基本動作,促進(jìn)幼兒各種基本動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,激發(fā)幼兒參與身體鍛煉活動的興趣,通過身體活動,克服各器官、組織的惰性,激活主要肌群,提高活動能力。

活動目標(biāo)。

1.探索用圈來鍛煉身體的方法。

2.發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3.培養(yǎng)運(yùn)動中的合作能力。.

4.激發(fā)幼兒玩圈的興趣。

活動準(zhǔn)備。

每人一個圈、每人兩條長彩色布條、錄音機(jī)、音樂。

教學(xué)重點(diǎn):

自主探索圈的各種玩法,嘗試創(chuàng)造性地拼擺造型。

教學(xué)難點(diǎn):

學(xué)會控制身體的`動作。

活動過程。

一、導(dǎo)入。

1.游戲:調(diào)皮的圈圈。

教師:今天,老師給每位小朋友都準(zhǔn)備了一個圈,你們來想想辦法讓調(diào)皮的圈圈動起來,去和圈玩一玩。(幼兒自由玩圈)。

2.聽音樂做準(zhǔn)備活動。

教師:剛才老師看到你們和圈玩得很開心,我們來圍成一個圈圈,一起和圈寶寶玩玩。(放音樂,活動身體)。

二、探索圈的玩法。

1.試一試。

(1)教師:老師平時看到小朋友有很多玩圈的方法,今天我們要用圈來鍛煉身體,看看誰的鍛煉方法好又多。

(2)幼兒獨(dú)自或結(jié)伴嘗試用圈進(jìn)行各種運(yùn)動,如跳、拋、滾、套物等。

(3)教師觀察指導(dǎo),鼓勵幼兒想出更多的玩法,提醒幼兒注意安全。

2.交流圈圈的玩法。

(1)請幾個小朋友展示一下圈圈的玩法,教師進(jìn)行動作要點(diǎn)講解。

(2)在教師的帶領(lǐng)下,全體幼兒一起進(jìn)行跳圈、大步跨圈、鉆圈、拋圈等鍛煉。

三、游戲:賽龍舟。

1.教師指導(dǎo)幼兒將紅布條纏在左腳,白布條纏在右腳。

2.幼兒分成多個小組,將圈套在腰上。各組幼兒依次抓住前一幼兒腰部的圈,聽口令統(tǒng)一邁左、右腳,有節(jié)奏地走。

3.幼兒分成兩大組,互相握圈成一長龍狀,聽口令協(xié)調(diào)一致地邁左、右腳進(jìn)行半蹲、全蹲移步走的鍛煉。

四、放松活動。

1.用深呼吸的方法進(jìn)行上肢、腰腹、下肢等身體部位的放松活動。

2.教師小結(jié)活動,師生一起收拾器械。

活動反思。

游戲?qū)敫挥腥の缎裕⒆觽兒芨信d趣,游戲的積極性較高。在自由探索玩圈的過程中,孩子們能自主探索圈的各種玩法,拼擺的造型還可以。

不足之處:

幼兒不能很好地控制身體的動作。時間安排上不夠合理,以至活動時間超出。加上自身的緊張,過于注重教案的流程,在游戲活動中出現(xiàn)了口誤。這節(jié)活動還有許多需要改進(jìn)的地方。在今后的活動中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí),在磨練中成長。

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心得體會是我們內(nèi)心的一種表達(dá),可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高自我認(rèn)知。以下的心得體會范文包含了各種不同領(lǐng)域和主題的思考和總結(jié)。芭蕾舞作為一門經(jīng)典的舞蹈藝術(shù),深
寫心得體會可以幫助我們梳理思路、提高表達(dá)能力,同時也能給他人提供一些有益啟示。心得體會是一種對自己成長和發(fā)展的思考,以下是一些范文,供大家參考和借鑒。
國旗下講話稿的語言應(yīng)該簡潔明了、真實(shí)感人,讓人們感受到堅(jiān)定的信念和無盡的力量。接下來,請欣賞這些令人欽佩的國旗下講話稿,共同憧憬美好的未來。敬愛的老師、親愛的同
心得體會是對自己成長經(jīng)歷的一種回顧和反思,有助于我們更好地改進(jìn)自己。下面是小編為大家準(zhǔn)備的心得體會范文合集,希望可以給大家一些靈感和啟發(fā)。把疫情防控工作作為當(dāng)前
心得體會的寫作可以讓我們更好地認(rèn)識自己,了解自己在工作、學(xué)習(xí)或者生活中的不足和進(jìn)步。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖己椭?/div>
優(yōu)秀學(xué)生善于思考問題、獨(dú)立解決困難,并具備良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在此,小編精選了幾篇關(guān)于優(yōu)秀學(xué)生的寫作范文,供大家借鑒。一向以來我都想做一名志愿者,為社會獻(xiàn)
通過總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),我明確了目標(biāo),更加堅(jiān)定了前進(jìn)的決心。現(xiàn)在,小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀的心得體會范文,供大家參考和借鑒。近日,我參加了一場有關(guān)濟(jì)南產(chǎn)業(yè)政策的研討會
教師心得體會可以幫助教師發(fā)現(xiàn)和總結(jié)有效的教學(xué)方法和策略,為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。以下是小編為大家精選的教師心得體會范文,希望能給大家一些寫作上的啟示。
心得體會是我們根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)得出的一些有益的觀點(diǎn)和建議,可以為自己和他人提供參考和指導(dǎo)。這些心得體會范文可以讓你了解別人的思考和感悟,幫助你更好地展開
春節(jié)是一個傳統(tǒng)的文化節(jié)日,有著豐富多彩的民俗活動和習(xí)俗。范文中的寫作技巧和表達(dá)方式可能會讓你更加深入地理解春節(jié)的內(nèi)涵和意義。各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:瑞雪飛舞送祥瑞,紅
通過寫心得體會,我們可以更好地回顧和分析自己在某個過程中的成長和不足。這些范文也許能讓我們從不同的角度去認(rèn)識和思考某個問題或經(jīng)歷。第一段:引言(150字)。暑假
在教師心得體會中,我們可以反思自己的教學(xué)方法,整理和分享自己的教學(xué)心得。下面是一些教師們分享的心得體會,希望能給大家?guī)硪恍﹩⒌虾退伎肌!W(xué)習(xí)理論最有效的辦法就
心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中的一種重要經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的方式,它能夠幫助我們更好地了解自己的成長和進(jìn)步。總結(jié)心得體會可以讓我們從自身經(jīng)歷中獲取更多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自
寫心得體會可以幫助我們更好地理清思路,加深對某個經(jīng)歷的理解和領(lǐng)悟。想要寫一篇出色的心得體會嗎?那就不要錯過這些精選的范文,它們或能給予你一些幫助和啟示。
申請書是展示你專業(yè)能力和個人魅力的舞臺,需要認(rèn)真對待。3.想要成功申請,不妨參考一些成功的申請書范文,看看別人是如何成就的。公司領(lǐng)導(dǎo):我是xx部的xx,進(jìn)入公司
寫心得體會可以讓我們更加深入地思考和理解自己的學(xué)習(xí)和生活。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考和借鑒。近日,我參觀了一場精彩的展覽,展品眾多,內(nèi)容豐富
單位需要不斷完善自身的管理體系和運(yùn)作機(jī)制,以提高工作效率和質(zhì)量,為實(shí)現(xiàn)更大的發(fā)展提供保障。下面是一些單位績效考核的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),可以幫助大家更好地評估單位的工作情況
通過申請書,我們可以向招聘者或評審委員會展示自己的能力并證明自己適合該職位或項(xiàng)目。在準(zhǔn)備撰寫更多申請書之前,可以閱讀以下范文,提前了解寫作的要求和技巧。
通過總結(jié)自己的心得體會,我們可以更好地吸取教訓(xùn),避免犯同樣的錯誤。以下是一些關(guān)于心得體會寫作技巧的范文,希望可以對你有所幫助。供電工作是一項(xiàng)重要而又艱巨的任務(wù),
民族團(tuán)結(jié)是中國共產(chǎn)黨治國理政的基本原則之一,也是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。以下是小編為大家整理的民族團(tuán)結(jié)的核心價值觀和共同理念,希望能夠引導(dǎo)大家形
月工作總結(jié)可以使我們更好地把握工作節(jié)奏和方向,實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo),并為下一個月的工作提供參考和借鑒。請大家參考以下的月工作總結(jié)范文,了解一下如何寫一份較為完善的總結(jié)。
范本可以提供給我們參考和學(xué)習(xí)的機(jī)會,使我們能夠不斷進(jìn)步和成長。小編整理了一些范文范本,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽魉悸泛蛥⒖肌@蠋焸儭⑼瑢W(xué)們:校園環(huán)境衛(wèi)生是一個學(xué)
心得體會可以是對自己在某個事件或經(jīng)歷中的感悟和體驗(yàn)的總結(jié),它可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)。以下是小編為大家整理的心得體會范文,供大家參考和借鑒
心得體會可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為今后的學(xué)習(xí)和工作提供指導(dǎo)和參考。接下來是一些關(guān)于心得體會的優(yōu)秀范文,希望能夠給大家提供一些思路和寫作的技巧。
范文范本可以幫助我們認(rèn)識和分析不同水平的作文,提高我們的審美和鑒賞能力。下面是一些經(jīng)典的范文范本,希望能為大家展示一些高水平的寫作技巧和表達(dá)方式。二、研究問題的
轉(zhuǎn)正自我鑒定是對自己在試用期工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評價的一種重要材料。轉(zhuǎn)正自我鑒定的寫作方法和技巧是我們需要掌握和運(yùn)用的,下面是一些建議和指導(dǎo)。我叫楊xx,是今年5
心得體會是對自己成長和進(jìn)步的認(rèn)識和反思,可以幫助我們更好地改進(jìn)自己。以下的心得體會范文中,作者對自己的成長和發(fā)展進(jìn)行了深入的總結(jié)和概括。新形勢下思政教師任重道遠(yuǎn)
聘用是一個復(fù)雜的過程,涉及到崗位需求分析、招聘渠道選擇、面試評估等多個環(huán)節(jié)。聘用范文通常包括職位描述、崗位要求、待遇福利等方面的信息。在現(xiàn)在社會,協(xié)議的使用成為
在教學(xué)工作總結(jié)中,我們可以對自己的教學(xué)方法和策略進(jìn)行反思和改進(jìn),提高教學(xué)效果。小編整理了一些值得借鑒的教學(xué)工作總結(jié),希望能給大家提供一些思路和參考。
優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的視角和深入的思考,我們要培養(yǎng)寫作時的觀察力和思考能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,供大家參考和借鑒。其實(shí)人生就是一個不規(guī)則的圓,出生
隨著培訓(xùn)的不斷深入,我的專業(yè)能力得到了顯著提升,自信心也得到了增強(qiáng)。在這里,小編與大家分享一些培訓(xùn)心得體會范文,希望能對大家的寫作有所幫助。黨的建設(shè)是保持和增強(qiáng)
寫心得體會是一種對所學(xué)知識進(jìn)行沉淀和應(yīng)用的方式,讓我們更好地理解和掌握知識。感謝以下作者的心得體會,他們的觀點(diǎn)和思考讓我們更好地了解了某一主題,并從中受益良多。
通過對工作的總結(jié),我們可以看到自己在過去一個月內(nèi)的成長和進(jìn)步。不同人寫的月工作總結(jié)各有不同,下面是一些不同風(fēng)格的范文,或許能給你一些啟發(fā)。又到歲末了,又是一年過
在學(xué)校里,我們不僅能夠?qū)W習(xí)各種學(xué)科知識,還可以培養(yǎng)各種技能和興趣愛好。如果你正在思考如何寫一篇優(yōu)秀的學(xué)校總結(jié),那么下面的范文一定會對你有所啟發(fā)。面對人口計(jì)生工作
感恩是一種培養(yǎng)感恩意識的過程,它能夠讓我們更加注重身邊的點(diǎn)滴,重塑對生活的態(tài)度。以下是小編為大家收集的感恩總結(jié)范文,希望能給大家提供一些啟示和靈感。
更多申請書可以幫助我們向招聘者或評審委員會展示我們的才能和適應(yīng)能力。以下是小編為大家搜集的更多申請書范文,供大家參考和借鑒。廣大黨員干部、農(nóng)民朋友:我們要立說立
計(jì)劃書要具備可行性和可操作性,不能過于虛泛或過于具體,要能夠在實(shí)際工作中得到有效執(zhí)行。如果你還不知道如何寫一份有效的計(jì)劃書,不妨參考下面的范文,看看別人是如何寫
通過撰寫心得體會,可以深化對所學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)的理解和領(lǐng)悟。以下是一些來自不同領(lǐng)域的心得體會案例,希望可以給大家提供一些有益的參考。穿歲月峰頭,伴歷史云煙,中國共產(chǎn)
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