寫教師心得體會是教師專業成長的一種方式，有助于教師發現自己的教學優勢和不足，并加以改進。請看以下教師心得體會分享，希望能給大家帶來一些新的思考和啟示。

教師提質增效的心得體會（精選19篇）篇一

提質增效是當前教育改革的重點工作之一，教師作為教育改革的主力軍和推動者，是關鍵性的因素。在提質增效實踐中，我深感教師應積極適應時代變革，提升素質能力，不斷追求教育的創新與發展，不斷完善自身的教學方法與探索，在實踐中不斷總結經驗，從而為實施提質增效工作出力。

首先，提升教師的專業能力是提質增效的關鍵。要提高教師的專業能力，首先要具備一定的教育理論基礎和教育心理學知識，這是教師自身專業素養的根本。同時，教師應不斷探索教育教學的新方法、新技術，提高自己的教育教學技能。在課堂運用中，要注重培養學生的創新思維和實踐能力，實現教育教學目標的轉變，培養學生的創新素質，為學生的終身發展奠定堅實基礎。

其次，提升學生的學習效果是提質增效的關鍵。作為一名教師，提高學生的學習效果是教學工作的根本任務。在學習過程中，要注重培養學生的學會學習的能力，引導學生主動參與、自主思考，激發學生的學習興趣和主動性。同時，要關注學生的個性發展和全面素質的培養，注重培養學生的綜合能力，讓每一個學生都能找到適合自己發展的方向。

再次，創新教學模式是提質增效的關鍵。在提質增效的過程中，教師要不斷創新教學模式，通過多種方式來激發學生的學習興趣。首先，要注重探索和研究教學方法，通過教材和課外的拓展教材，能夠讓學生在寓教于樂的環境中獲取知識，并提升自己的學習能力。其次，要利用現代化的教育技術手段，例如多媒體、網絡等，來激發學生的學習興趣和主動性，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習。此外，教師還要注重培養學生的實踐能力，通過實踐活動，引導學生由被動接受轉化為主動參與，從而培養學生的創新思維和實踐能力。

最后，提高教師的教育教學質量是提質增效的關鍵。教師的教育教學質量直接關系到學生的學習效果。教師要不斷進行教育教學實踐和教學研究，不斷提高自己的教學水平和教學能力。要善于反思和總結自己的教學經驗，不斷調整教學內容和教學方法，以適應時代的發展和學生的需求。同時，要注重與同行的交流與合作，互相學習借鑒，共同提高教育教學質量。

綜上所述，提質增效是當前教育改革的重要任務，教師作為提質增效的主力軍，責任重大。要提升教師的專業能力，為學生的終身發展奠定基礎；要提高學生的學習效果，培養學生的主動性和創新能力；要創新教學模式，激發學生的學習興趣和自主能力；要提高教師的教育教學質量，不斷提高自身的教學能力和素質。只有教師不斷努力，才能為提升教育質量做出積極貢獻。

教師提質增效的心得體會（精選19篇）篇二

教師是國家的棟梁，教育是國家的根本，因此，教師的提質增效是教育事業發展的重中之重。作為一名教師，我始終注重個人專業素養的培養和教學能力的提升。在工作中，我堅持不懈地追求教育質量的提升和教學效果的增效，積累了一些心得體會。

首先，不斷學習更新是提高教師素養的關鍵。教育事業在不斷發展，所涉及的知識也在不斷更新。作為一名教師，要保持對新知識的敏感度，時刻關注教育前沿的動態。我每年都參加各類教育培訓和學術研討會，深入學習新的教學理念、教學方法和教育心理學等相關知識，不斷豐富自己的專業知識儲備。同時，我也主動參與教研活動，積極與同行交流，共同探討教學中的難題和挑戰。通過不斷的學習更新，我不僅提高了自己的專業素養，也提升了自己的教學效果和指導學生的能力。

其次，關注學生的個體差異是提高教育質量的重要因素。每個學生都是獨特的個體，擁有不同的學習方式、興趣愛好和潛力。作為一名優秀的教師，我始終尊重學生的個體差異，注重個性化教育。我通過對學生的了解和觀察，發現每個學生的優點和不足，并根據他們的特點設計針對性的教學方案。在課堂上，我注重鼓勵學生展示個性，鼓勵他們發揮自己的優勢和潛力。我還積極與家長溝通，共同關注學生的發展，及時對學生進行針對性的輔導和指導。通過關注學生的個體差異，我能更好地調動學生的學習積極性，提高教育質量。

同時，善于創新教學方法是提高教學效果的重要途徑。教學方法的創新是教育事業發展的必然要求，也是提高教師教學效果的關鍵。在我的教學實踐中，我積極探索新的教學方法，注重運用多媒體技術和互聯網資源開展教學活動。我引入了多元化的教學手段，例如小組合作學習、案例教學、課堂討論等，拓寬了學生的學習途徑和思維方式。在課堂上，我注重激發學生的學習興趣，培養學生的創新思維和解決問題的能力。通過創新教學方法，我能夠更好地適應學生的學習需求，激發他們的學習動力，提高教學效果。

另外，良好的教育環境是提高教育質量的保障。優質的教育環境對學生的身心健康和全面發展有著非常重要的影響。作為一名教師，我積極參與學校的教育環境建設，營造良好的學習氛圍。我注重課堂的布置和教學資源的準備，使課堂變得豐富而有趣。我還積極參與學校的文化活動和學生社團的組織，開展各種有益的課外活動，豐富學生的課余生活。通過營造良好的教育環境，我能更好地培養學生的綜合素質，提高教育質量。

總之，作為一名教師，提升個人專業素養和教學能力是我始終追求的目標。通過不斷學習更新、關注學生個體差異、創新教學方法和營造良好的教育環境，我能夠提高教育質量，增效教學效果。我將繼續努力，不斷積累經驗，為教育事業做出更大的貢獻。

教師提質增效的心得體會（精選19篇）篇三

在教師的專業發展過程中，提高教學質量和效率是我們努力的目標。作為一名教師，我深知教師提質增效非一蹴而就，需要不斷學習和實踐才能逐步達到。在長期的教育實踐中，我總結出了一些心得體會，希望與大家分享。

第一段：理論基礎的重要性。

教師的提質增效首先要有堅實的理論基礎。理論知識可以幫助教師建立正確的教學觀念和教育思想，指導教師在實踐中進行教學活動。對于任課教師來說，深入學習并熟練掌握相關學科的專業知識是提升教學質量的前提。此外，教育心理學、教育學等基礎學科的研究也能夠幫助教師更好地理解學生的心理發展規律和學習特點，從而調整教學方法，提高教學效果。

第二段：反思與改進。

教師提質增效的關鍵是不斷地反思和改進。教師應該時刻關注自己的教學過程和效果，積極收集學生的反饋意見，并根據學生的實際情況進行針對性的調整。同時，教師也應該在自己的教學后及時對所教授的內容進行總結和反思，找出自己的不足之處，以便日后改進和提高。反思和改進是教師提升自身能力和水平的必要途徑。

第三段：注重教師自身發展。

提升教師自身的素質也是教師提質增效的重要方面。教師應該不斷學習，開展各種教育培訓和學術研討活動，提高自己的專業水平和教學能力。此外，教師還要保持積極向上的心態，不斷開闊自己的眼界，拓展自己的思維方式和教育觀念，以適應時代的變化和教育的需求。只有不斷提升自身素質，教師才能更好地履行自己的職責，提高教學質量和效率。

第四段：注重班級管理和教學組織。

教師提質增效還需要注重班級管理和教學組織。良好的班級管理能夠為學生提供良好的學習環境和積極的心理支持，有利于學生學習的順利進行。教師應該加強與學生之間的溝通，了解學生的需求和問題，關注學生的成長和發展，并通過有效的班級管理方法來激發學生的學習興趣和動力。另外，教師還應該合理安排教學內容和教學時間，制定合理的教學計劃和教學活動，確保教學任務的完成度和教學效果的提升。

第五段：與同事和家長的合作。

教師提質增效還需要與同事和家長的合作。和同事的合作可以互相借鑒、共同進步，相互之間可以分享經驗，共同解決教學中的問題。通過集體備課、教學研討等形式，可以提高教學水平和效果。與家長的合作可以促進校園和家庭之間的緊密聯系，增進家長的信任與支持，形成家校共育的良好氛圍，從而更好地幫助學生發展。

總結：

教師提質增效是一項長期的任務，需要教師不斷努力和自我完善。通過理論基礎的積累，反思與改進，注重教師自身發展，加強班級管理和教學組織，與同事家長的合作等方面，教師可以不斷提高自己的教學質量和效率，為學生的發展提供更好的教育環境和條件。只有不斷提升自身，才能更好地履行教育使命，為社會做出更大的貢獻。

教師提質增效的心得體會（精選19篇）篇四

近年來，教育行業越來越注重提高教師的教學質量和效率。在這個背景下，一系列以“提質增效”為主題的教師論壇開始興起，旨在通過分享經驗與技巧，提高教師的專業能力，讓教學更加有效。本文將從參加“提質增效教師論壇”中獲得的體驗和收獲，展開五段式的闡述。

第一段：經歷。

我今年有幸參加了一次由學校組織的“提質增效教師論壇”，參加的教師都是各科最優秀的代表，這也增加了我的期望值，我渴望從中學到更多的課堂管理方法、學生互動技巧、教學策略等等。在這次教師論壇中，我們邀請了新東方的資深教師進行授課，她們分享了她們的教學經驗和技巧，這些經驗和技巧從各個方面解決了我在教育方面遇到的一些困難。

第二段：共享。

在論壇中，我向其他教師分享了我在課堂上的一些經驗和技巧。我發現，同行的教師與我遇到了一些相通的問題，我所分享的東西有很多還為他們所不知道，但是可以對他們有所啟發。我選擇了分享我的觀察技巧，這些技巧可以幫助學生的閱讀，并提高他們的閱讀速度、流暢度和準確度。

第三段：經驗。

一位新東方的資深教師在課堂上分享了她所運用的”深入閱讀”教學方法，這種方法可以使學生完整地、深度地理解閱讀的材料，方便學生理解和自己的思考。聽課期間，我做了一些筆記，提供的方法包括引發學生的興趣和好奇心、增加學生的問題意識和判斷能力、激發學生的思維等等。我教小學英語，這些方法我在以后的教學中厚進行運用。

第四段：運用。

我們需要在教學中更加精益。我不再是一個老師，而是成為了學生的伙伴，帶領他們走向學習的成功之路。我改變了以往的教學方法，將學生的自我的發現、自我探究納入到我的教學中來。我能夠鼓勵學生表達自己的想法，并通過不同途徑發現他們學習上的困難。通過課堂大量的實踐模式，我已經意識到自己的教學目標，知道如何傳知、傳心、傳靈，不斷的創新，努力進步，已經成為一位更加精益求精且充滿活力的學科優秀老師。

第五段：結論。

參加“提質增效教師論壇”是一次寶貴的經驗。我從中獲得了與其他教師的良好交流，發現自己的教學問題，并獲得了解決這些問題的方法和技巧。此外，我還通過論壇中的授課、分享和交流收獲了珍貴的經驗和知識。我專注于課堂的探索，把課堂學習變得更加有趣、有效。這次論壇真正給我帶來了一次教育的迭代，我將會不斷地從其他的教師身上吸取豐富的教學智慧。

教師提質增效的心得體會（精選19篇）篇五

教師是傳承知識、培育人才的重要角色，他們的工作不僅關系到學生的學業成績，更關系到學生成長的品質。在日常的教育教學中，如何提高教師的教學質量和效率成為了一個亟待解決的問題。提高教師的素質和教學水平，不僅可以增加學生的學習興趣和積極性，也能夠提升整個教育系統的效益。本文將結合個人經驗和觀點，探討提高教師的教學質量和效率的幾個關鍵因素。

【正文】。

一、持續的專業學習。

教師是曾經的學生，也是永遠的學生。教師的任教科目以及教學方法都需要不斷地進行學習和更新。只有通過不斷的專業學習和自我提升，才能夠跟上時代的發展和學科的進展。教師可以通過參加相關的培訓課程、研討會或者進修學習來提升自己的專業能力。同時，與同事之間的交流和分享也是提高教學質量和效率的重要途徑。通過和其他教師的交流，多聽取意見和建議，不斷調整教學策略，才能夠不斷提高自己的教學水平。

二、積累豐富的教學經驗。

教學經驗是教師成長的寶貴財富。只有通過在實踐中不斷摸索和總結，才能夠積累豐富的教學經驗。教師可以通過記錄自己的教學過程，總結教學中的得失，尋找問題的解決辦法。同時，在實際教學中，也要注重培養學生的實踐能力和創新精神，鼓勵他們動手實踐、思考問題，培養獨立解決問題的能力。只有通過積累教學經驗，教師才能夠更好地應對各種教學挑戰，提升教學質量和效率。

三、靈活運用教學手段和方法。

教學手段和方法是教師傳授知識的工具，因材施教是提高教學質量和效率的關鍵。教師要根據學生的特點、認知水平和學習興趣，合理選擇教學方法，并靈活運用。例如，對于學科類知識的教學，可以通過講解、討論、實驗等多種方式來進行，以滿足學生的不同學習需求。對于素質類教育，可以引導學生進行合作探究、案例分析等多種方式來進行，培養學生的綜合能力和創新思維。只有靈活運用教學手段和方法，才能夠激發學生的學習興趣和積極性，提高教學效果。

四、注重學生的個性化發展。

每個學生都是獨一無二的，教師要根據學生的個性和特點，實施個性化的教育，關注每個學生的成長。教師可以通過與學生的面對面交流、了解學生的興趣愛好和潛能，為他們制定個性化的學習計劃和教學方案。同時，注重課堂互動和學生參與，激發學生的主動性和創造力。只有充分發掘學生的潛能、關注學生的個性化發展，才能夠實現教師的目標，提高教學質量和效率。

五、積極評估和反思。

教師應該時刻保持警醒的狀態，不斷對自己的教學進行評估和反思。評估不僅包括對學生的學業成績進行評價，更要對自己的教學過程進行評估。通過對教學效果的評估，及時發現和改正教學中的不足之處。同時，在評估的基礎上進行反思，總結教學中的得失和經驗教訓，不斷改進自己的教學策略和方法。只有積極評估和反思，不斷自我完善，教師才能夠提高自己的教學質量和效率。

【結束語】。

提高教師的教學質量和效率是一個持續的過程，需要教師在實踐中不斷探索和反思，結合自身的特點和實際情況，積極提升自己的教育教學水平。只有以學生為中心，持續的專業學習，靈活運用教學手段和方法，注重學生的個性化發展，進行積極評估和反思，教師才能夠提高教學質量和效率，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。

教師提質增效的心得體會（精選19篇）篇六

教育是一個社會的基石，教師在其中扮演著不可或缺的角色。然而，面對快速變化的時代，教師需要不斷提升自己的專業素養，增強教學效果。作為一名教師，我從自身經驗中總結出了一些提質增效的心得體會。

第二段：關注學生。

一個優秀的教師應始終將學生的需求放在首位。在課堂上，我會關注學生的學習情況，了解他們的興趣愛好和學習風格，并據此制定教學策略。同時，我也積極與學生進行互動，鼓勵他們表達自己的想法，提高參與度和學習積極性。

第三段：注重專業發展。

教師應不斷學習和提高自己的教學能力。我會定期參加專業培訓和學術研討會，通過了解最新的教學理論和方法，不斷更新教學內容和方法。此外，我也積極參與教研活動，與同事分享經驗，相互學習，共同提高。

第四段：創新教學方式。

為了提高教學效果，我主動探索和嘗試創新的教學方式。例如，我會將多媒體技術應用到課堂教學中，通過圖像和聲音的展示，激發學生的興趣。同時，我也鼓勵學生進行自主學習和合作學習，通過小組討論和項目研究等方式培養他們的創造力和解決問題的能力。

第五段：關注學生綜合素質。

提升學生的綜合素質是教師提質增效的重要目標之一。在課堂之外，我會鼓勵學生積極參加學校組織的各種活動，并關注他們的身心健康。我會與家長進行密切合作，及時了解學生的情況，并給予適當的指導和關懷。

結論。

在教師提質增效的道路上，關心學生、注重專業發展、創新教學方式和關注學生的綜合素質是我積累的寶貴經驗。我相信，只有不斷提高自己的素養，才能更好地履行自己的職責，為教育事業做出更大的貢獻。

總字數：257字。

教師提質增效的心得體會（精選19篇）篇七

提升教學質量和教學效率一直是每位教師的追求。在教育事業中，教師是起著重要作用的推動者，教師的專業素養和工作方法的合理性直接關系到教學質量的提升。在多年的教學實踐中，我總結出了一些提升教師專業素養、提高教學效率的心得體會。

首先，教師應不斷提升自己的知識水平。知識是教師的底蘊，只有掌握了扎實的知識，教師才能夠在教學中信手拈來。因此，我經常利用業余時間進行專業學習和研究，閱讀相關的教育教學書籍和學術論文，不斷更新自己的知識儲備。同時，我還積極參加各種教師培訓和學術交流活動，與其他教師進行互動和分享，從而不斷提高自己的教學水平。

其次，教師應注重培養和提高自己的教學能力。教學能力是教師保證教學質量的重要保障。在我自己的實踐中，我意識到培養和提高教學能力離不開對教學方法和策略的研究和嘗試。因此，我積極探索不同的教學方法，根據學生的不同特點和需求，選擇合適的教學策略，注重培養學生的自主學習能力和創新思維。在教學中，我還注重培養學生的學習興趣，通過設置各種趣味性的教學活動，激發學生的學習動力，提高教學效果。

此外，教師還應注重改進和創新教學方法。教學方法是教師實施教學活動的方式和手段，通過采用不同的教學方法，可以更好地達到教學目標。在我的教學中，我注重運用多種教學方法，如講授法、討論法、實驗法、小組合作學習等，使學生在互動中進行學習，培養學生的思維能力和實踐能力。同時，我也嘗試運用信息技術輔助教學，通過多媒體教學和網絡資源的使用，使課堂更加生動有趣，提高學生的學習積極性。

此外，教師還應注重教學反思和教師自我評估。反思和自我評估是教師提高教學質量和教學效率的重要途徑。在教學結束后，我經常會對自己的教學進行反思和總結，分析教學中的優點和不足，從而不斷改進自己的教學方法和教學策略。同時，我也積極參與同行評課和教學觀摩活動，與其他教師進行互相學習和借鑒，從而不斷提高自己的教學水平。

最后，教師在提升教學質量和教學效率的過程中，還應樹立正確的教育觀念和價值觀。教育是一項神圣的事業，教師應將培養學生的全面發展和個性特長作為自己的追求目標，注重學生的思想品德教育和全面素質培養。同時，教師也應尊重學生的個性和差異，注重培養學生的學習興趣和創新精神，從而實現優質教育的目標。

總之，提升教師專業素養和教學效率是每位教師的責任和追求。通過不斷提升知識水平、培養和提高教學能力、改進和創新教學方法、進行教學反思和教師自我評估、樹立正確的教育觀念和價值觀，我相信每位教師都能夠在教育事業中發揮更大的作用，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。

教師提質增效的心得體會（精選19篇）篇八

提高教學質量是教師工作中一項重要任務，為了實現這一目標，教師不僅需要具備豐富的知識和教學策略，還需要不斷深化教育教學理念，學習掌握最新的教學技能和方法。為此，我參加了在本地區舉辦的“提質增效教師論壇”，下面我將分享我在本次活動中的心得體會。

二、分享與交流的價值。

本次論壇上，有眾多優秀的教師分享了他們的教學經驗、教學方法和教學成果，讓我深刻地認識到教學工作中同行之間的“分享與交流”的重要性。通過與其他教師的交流，我能夠了解到各種不同學科教學的具體實例，掌握教學技能和方法，不斷提高自己的教學水平。

三、教育教學理念的拓展。

本次論壇還邀請了市教育局的專家為我們做了一場關于教育教學理念的講座，講座內容深刻、思路清晰，讓我感受到教育教學理念是教師必須持續探索和提升的方向。他們指出，教師要不斷提高自身教學素養，增強自學能力，跟隨學科發展前沿，注重教育教學的創新和實踐，以便更好地滿足新時代學生的需求。

四、教學設計的思路與方法。

本次論壇還有一項非常實用的環節——教學設計的分享，讓我充分感受到教學設計是提高教學質量的重要手段。通過了解別人的教學設計，我學到了如何分析學生的學情和學科特點，如何構建合理的教學目標和內容，如何選擇合適的課堂教學方法和手段。這些是構建課堂教學內容和形式的基礎，了解教學設計思路對于提高自己的課堂教學效果的幫助非常大。

五、學術交流的促進。

在論壇中，我注意到許多與會者都是教育領域的專家學者，他們發布了最新的研究成果和學術見解，讓我感受到學術成果的可塑性和創新性。這讓我深刻認識到學術交流與合作是促進教育教學發展的有力途徑。我希望自己也能夠通過這樣的活動，發掘熱點問題和研究方向，為學科研究做出貢獻。

六、總結。

參加本次“提質增效教師論壇”，讓我深刻認識到教育教學工作不僅僅是學習知識和技能，更需要關注教育教學的理念與方法，注重學科發展和學術交流。我會把論壇上學到的知識和思路運用到自己的教學實踐中，不斷推動自己的教學工作和學科研究成果的提高。

教師提質增效的心得體會（精選19篇）篇九

在我長期的從教生涯中，我深刻體會到了提質增效對于教師的重要性。作為一名教師，我們不僅要關注學生的知識水平，更要注重學生的全面發展。為了提高教學質量，我不斷探索和嘗試，不斷總結經驗，積極尋找有效的教學方法與策略。下面我將個人的心得分為五個方面進行闡述。

首先，為了提升教學質量，我們要不斷學習和提升自身的綜合素質。作為教師首先要具備扎實的專業知識，要學好新課程標準和教育改革的最新動態，不僅要了解學科內容的內涵，也要了解學科的外延和拓展，為課堂的教學提供寬闊的視野和更多的教學資源。同時，教師要加強自身的教育理論學習，不斷豐富教學教法和教學思路，以提高自己的教學水平。

其次，提高教學效果需要我們注重情感交流與互動。作為教師，我們需要深入了解每個學生的個性和特點，與學生建立起真誠的師生關系，為學生成長提供溫暖和關懷。在教學過程中，盡量采用多樣化的教學方式，鼓勵學生積極參與其中，激發他們的學習興趣和潛能。與此同時，我們還應該注重與學生家長的溝通與合作，增強學校和家庭的協作力量，共同幫助學生實現教育目標。

第三，提升課堂教學質量需要我們不斷創新教學方法和手段。當前，信息技術的快速發展為我們提供了許多新的教學工具和資源。教師可以利用多媒體教學手段，將課堂變得更加生動有趣；也可以運用互聯網資源和教育軟件，開展網上教學和學生自主學習等。同時，我們還可以嘗試使用小組合作學習、問題引導式教學和案例教學等新的教學方法，來激發學生的思維能力和創新精神。

第四，提升教學效果需要我們注重評價和反思教學過程。我們要定期對學生進行全面的評價和分析，了解學生的學習狀態和問題所在，及時針對性地給予幫助和指導。同時，我們也要對自己的教學過程進行深入反思，思考教學方案和方法的有效性，并根據反饋和評價進行調整和改進。只有不斷反思和完善，我們才能不斷提高教學質量。

最后，作為一名教師，我們要保持教學激情，提升自身的職業素養。教育工作是一項神圣而偉大的事業，我們要時刻保持教書育人的使命感和責任感，用心去做好每一堂課，關心每一位學生。同時，我們還要注重自身的自我修養和專業發展，不斷提升自己的職業素質和教學能力。

總之，提升教學質量是每位教師共同的追求。通過持續學習與提升自身素質、注重情感交流與互動、創新教學方法和手段、注重評價和反思教學過程以及保持教學激情和提升職業素養，我們可以提高教學效果，讓學生在更好的環境中發展。教師是一個永恒的學習者，我們要不斷更新教育理念與時代發展同頻共振，與時俱進，為學生的未來鋪就更寬廣的道路。

教師提質增效的心得體會（精選19篇）篇十

隨著社會的發展和教育改革的推進，教師的工作也面臨了新的挑戰和要求。如何提高教育質量，增強教學效果，是每個教師不斷追求的目標。經過多年的教學實踐，我積累了一些心得與體會，下面將結合個人經驗，對教師提質增效的方法進行總結。

首先，教育教學是一項充滿激情與責任的工作。要想提升自己的專業水平，教師首先應該對教育事業懷有高度的熱情和責任感。只有真正尊重教育、熱愛教育，才能保持恒心和耐力，不斷追求進步。我在教學中始終堅持以學生為本，我深知自身的使命是為學生的全面發展服務，因此，在各個環節中都注重了學生的個性發展和興趣培養。只有當學生感受到老師的熱情、責任和關懷，他們才會在教育事業中投入更多的心血，提高教學質量。

其次，教學內容的科學性和有效性也是提高教學質量的關鍵。在多年的教學實踐中，我發現，要想提高教學效果，教師需要注重教學內容的科學性和有效性。教師應該緊跟時代步伐，及時更新教學內容，關注學科前沿，引導學生關注社會熱點問題。此外，教師還應根據學生的認知特點、學習興趣和實際情況，設計教學內容和活動，使他們能夠主動參與到學習過程中來。只有當教學內容符合學生的需求和實際情況，他們才能更好地吸收和應用所學知識，提高學習效果。

再次，教師的教學方法和手段也是提升教學質量的重要環節。隨著信息技術的快速發展，教師應積極融入現代教育技術手段，提高教學效果。我幾年來一直積極探索各種教學方法，努力提升自己的教學效果。例如，我熟練運用多媒體教學手段，利用PPT、教學軟件等現代技術，使教學內容更加生動、形象，并提高了學生的學習興趣和參與度。此外，我還推崇多樣化的教學手段，如小組討論、案例教學，以及項目學習等。這些方法可以激發學生的學習主動性，提高他們的思維能力和實踐能力，提高教學效果。

最后，教師與教育服務環境的合理配合也是提高教學質量的關鍵。教育是一個系統工程，需要教師與學校、家庭、社會等多方面的努力才能產生良好的效果。作為教師，我們需要積極與學生家長合作，建立良好的溝通與協作機制，共同關注學生的發展和教育問題。同時，學校也需要提供良好的教學和學習環境，為教師提供各種教育資源和專業培訓，以支持和促進教師的提質增效工作。

總之，提高教育質量、增強教學效果是每個教師的追求目標。在教師提質增效的過程中，我們需要牢記教育事業的重要性和責任，注重教學內容的科學性和有效性，靈活運用教學方法和手段，與教育服務環境進行合理配合。只有不斷學習和改進自身的教學方法，才能更好地滿足學生的需求，提高教學質量，為培養更多的優秀人才做出貢獻。

教師提質增效的心得體會（精選19篇）篇十一

黨員教師作為社會主義事業的中堅力量，在教書育人的同時，也承擔著傳播黨的先進理念和組織方針的重要任務。隨著時代的變遷和教育事業的發展，黨員教師的職責不斷拓展，質量和效率也成為了提高教學水平的關鍵。在這個過程中，黨員教師應該不斷探索適合自己的提質增效方法。

第二段：管理與創新。

管理和創新是提高教學水平的兩個重要方面。作為一名有志于成為黨的知識分子的中堅力量的教師，理應積極學習各種管理知識和創新思維，開拓自己的視野，適應不斷變化的教育環境和需求。另外，充分發揮自身的創新能力，不斷探索新的教學方法和手段，為教學工作注入新的活力，有助于提高教學質量和效率。

第三段：教學方法與手段。

教學方法是提高教學效果的重要方面。作為黨員教師，我們應該不斷探尋新的教學方法和手段，形成更加個性化、多元化的教學模式，滿足不同學生的需求。在具體的教學實踐中，可以對學生進行分類教育，因材施教，讓每個學生都能夠獲得實實在在的進步。此外，通過網絡和其他新媒體手段，可以將教學范圍擴展到更廣泛的社會群體中，產生更大的社會效益。

第四段：個人素養的提升。

除了教學手段和方法的提升，個人素養的提升同樣是提高教學質量的重要方面。作為黨員教師，我們必須注重自身的精神內涵和個人修養，不斷提高自身的自我管理能力、教育理念和自我認知能力，以更加成熟和完善的人格魅力贏得學生的尊敬和歡迎，增強教學的感染力和效果。

第五段：結論。

在教育事業中，黨員教師的作用不可或缺。在提高教學水平和效果方面，黨員教師需要不斷調整教學方法和手段，開拓創新思維，不斷提升個人素養，帶領學生前行。我們應該意識到教育事業的重要性，堅定我們的信念，注重理論學習和實際操作，才能不斷提高自身的成就，為學生在思想、道德、學業和身體健康等各方面得到全面的發展掃清障礙。

教師提質增效的心得體會（精選19篇）篇十二

作為一名黨員教師，我們肩負著教育事業的偉大使命，教書育人的同時，也要不斷提升自身的素養、拓展教育視野，不斷提高教育質量。在新時代的發展中，黨員教師作為重要的教育人才，應當更加注重自身的成長與發展，以提升個人的教育水平和教學效果。

第二段：加強學科知識的學習。

作為教師，我們的首要任務是教育教學。因此，我們要努力學習學科知識，掌握先進的教學理念和教學方法，不斷提升自己的教育質量。同時，加強與同行之間的交流和合作，通過教學反思和總結，不斷發現自身的不足并加以改進。

第三段：培養自主學習的能力。

在新時代，學習不僅僅是為了獲得知識，更是為了培養自主學習與自我發展的能力。黨員教師應當注重自我教育，開展沉思獨慮、自我提高的學習方式，不斷挖掘個人潛能，激發學生的潛能，建立起積極向上的學習氛圍。

第四段：積極參與扶貧幫困活動。

作為黨員教師，我們應當始終保持一顆公益為心的態度，積極參與到扶貧幫困等志愿活動中，為社會責任盡自己的一份力。通過參與這些活動，不僅可以幫助那些需要幫助的家庭，更可以提高自身的社會責任感與使命感。

第五段：加強班級管理和教研協作。

班級管理是教師工作的重點之一，對于黨員教師而言，更是表現自身愛崗敬業精神的重要途徑。加強班級管理，可以建立起積極向上的班級氛圍，影響學生積極向上、自信、樂觀的成長。同時，加強教研協作，可以讓自己不斷提升教學水平，為學生提供更好的服務。

結語：

作為黨員教師，我們始終保持腳踏實地的態度，注重提升自身的能力和素養，愛崗敬業，專注于教育事業的發展。只有這樣，我們才能不斷提高教育教學水平，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。

教師提質增效的心得體會（精選19篇）篇十三

2月28日，局黨委、路局召開全局“強基達標、提質增效”主題教育活動動員暨春運宣傳工作總結電視電話會議，貫徹落實2月24日全路電視電話會議精神，總結今年全局春運宣傳工作，動員部署“強基達標、提質增效”主題教育活動。局黨委書記湯曉光出席會議并講話，局長張海濤主持會議。局領導班子部分成員出席會議。

湯曉光在總結今年全局春運宣傳工作時指出，春運期間，全局各級組織認真落實局黨委春運宣傳工作方案，強化春運正面宣傳報道，充分展示了鐵路企業的責任擔當;精彩講述一線人物故事，凝聚奮戰春運的強大合力;加大營銷宣傳力度，努力滿足旅客出行信息需求;創新宣傳方式方法，提升春運宣傳質量和效果;加強輿情調控和引導，營造良好的春運輿論環境，全局春運宣傳工作取得顯著成效。春運已經結束，但全局各項工作正處在起步推進的關鍵時刻，各單位要保持春運宣傳良好勢頭，重點抓好四項工作。一要圍繞全國“兩會”，突出宣傳展示全局改革發展的新成果，講好沈局發展故事。二要圍繞落實“強基達標、提質增效”工作主題，著眼于推進運輸供給側結構性改革、運輸經營新舉措新產品新服務等，講好沈局故事的安全篇、經營篇。三要圍繞高鐵發展成就及高鐵精神的征集宣傳，以標準動車上線運營為契機，大力宣傳高鐵建設和科技創新成果，總結宣傳報道一批以“鐵路工匠”為代表的高鐵先進典型。四要圍繞鐵路重點工程，以“鐵路新成就、喜迎十、九大”為主題，大力宣傳京沈客專、敦白客專等重點工程推進情況，充分展示鐵路建設發展成果。

湯曉光就全局開展“強基達標、提質增效”主題教育活動提出明確要求。一要充分認清目的意義，增強抓好主題教育活動的責任感和使命感。開展主題教育活動，是凝聚“強基達標、提質增效”思想共識的內在要求，是強化“強基達標、提質增效”責任擔當的必然選擇，是形成“強基達標、提質增效”攻堅合力的有效載體。各單位、各部門要提高思想認識，切實抓好主題教育活動，為引領和推動工作主題的深入落實，提供有力的思想和組織保證，創造更為有利的輿論環境。二要準確把握重點任務，扎實推進主題教育活動。這次主題教育活動要突出抓好宣講、討論和崗位實踐三個環節，各單位、各部門要明確目標、把握重點，高質量組織宣講，分眾化開展討論，全過程推進崗位實踐，力求取得實效。三要切實加強組織領導，確保主題教育活動取得實實在在成效。各單位要高度重視，周密安排，加強組織領導，營造濃厚氛圍，創新形式載體，做好總結交流。要站在打牢企業發展根基、推動全局改革發展的高度，抓實抓好主題教育活動，為深入落實“強基達標、提質增效”工作主題，提供有力的思想引領、智力支持和精神滋養，以優異的成績迎接黨的十、九大勝利召開。

張海濤在總結會議時指出，今年春運，全局上下高度重視、精心組織、通力配合，特別是宣傳戰線的同志們勇于擔當，不辭辛苦，盡心竭力，為做好春運工作提供了滿滿的正能量。下一步，全局宣傳工作要緊密圍繞“強基達標、提質增效”工作主題，深入總結春運宣傳工作經驗，鞏固春運宣傳的良好勢頭，堅持聚焦一線、聚焦現場、聚焦職工，大力開展富有針對性、實效性的宣傳思想教育，凝心聚力、激發干勁。同時，努力把正面宣傳和輿論引導做得更實更好，為全局改革發展持續營造良好的輿論環境。

張海濤強調，“強基達標、提質增效”主題教育活動能否開展好，直接關系這一工作主題能否落實好，這是擺在全局黨政工團各級組織面前的重要政治任務。各級行政組織和部門要切實增強責任意識，在主題教育活動中要當主角，不當配角;要把主題教育活動作為推動工作的重要抓手，主動承責，盡心負責;要把業務工作與宣講討論、崗位實踐有機結合起來，促進規范安全管理、客貨增運增收、“清家底”工作、大數據建設、生產資源整合、重點工程建設和改善職工生產生活等重點工作深入落實，期到必成。各單位、各部門要緊緊圍繞局職代會和工作會議確定的“強基達標、提質增效”重點任務，按照這次會議的部署要求，細化活動方案，抓緊啟動實施，精心組織推進，確保主題教育活動取得實實在在效果。

會上，錦州客運段、沈陽鐵路公安局、沈陽站、吉林客運段4個單位介紹了春運宣傳工作的經驗做法。

局機關各部門主要負責人，各基層單位領導班子成員、科室負責人和黨群辦人員參加會議。

教師提質增效的心得體會（精選19篇）篇十四

“強基達標、提質增效”是今年鐵路總公司提出的工作主題，作為一個在國民經濟建設中有著舉足輕重地位和作用的行業，其一舉一動與民眾的工作生活息息相關。

“強基達標”旨在強化基礎、達到標準，這基礎包含了安全、管理、建設、設備、機制，以安全為首要重點，夯實基礎，是鐵路生存的根本;“提質增效”意為提升經營質量、增創效率，提質增效的核心落腳點依舊是客、貨運及資產經營開發，進步的重點仍是依托運輸市場的變化，強化專業優勢項目和注入合作共贏元素，彰顯大型國有企業與時俱進新思路;“奮力開創鐵路改革發展新局面”展示敢于推陳出新、號令全路為實現目標而不懈奮斗的堅定決心和意志，是“強基達標提質增效”的重要體現和結果。

俗話說：基礎不牢，地動山搖在企業界是一條不變的真理。夯基礎是一個動態的過程，只有進行時，沒有完成時。必須順應形勢的變化，鏡頭不換、力度不減、常抓常新。鐵路部門將“強基達標”貫穿機、車、工、電、輛各領域、各項工作之中，其目的是做實基礎，做牢基層，做強基本功，增強發展實力就在情理之中。

與強基一樣，提質也是全方面的。不僅鐵路自身的各項工作要提質，鐵路職工業務技能素質也要提高，同時對旅客和貨主的服務也要提質。按照鐵路總公司的要求，今年要繼續兼顧公益性與盈利性、統籌好簡政與放權、國有獨資與多方融資的關系。可以肯定，繼續增加高鐵運營里程與在部分地區繼續開行惠民便民的“綠皮小慢車”將成為常態，民眾大可打消發達地區的“落伍”擔憂和發展中地區的“掉隊”焦慮，妥妥地享受鐵路改革發展帶來的紅利。

鐵路部門“增效”主題的提出既是自身發展所需，也是經濟大勢所迫。而隨著今年以來鐵路貨運止跌回升、客運持續增長的良好態勢出現，鐵路部門“增效”這步棋正逐漸走活。相信隨著全國兩會結束后，一系列利好政策措施的出臺，鐵路部門“強基達標、提質增效”的預期目標一定能實現。

鐵路作為國家的重要基礎設施和大眾化交通工具，具有重要地位。只有切實做到“強基達標、提質增效”才能確保穩定;才能切實做到客貨通暢;才能在經濟社會發展中更好地發揮作用。

近年來，隨著高鐵不斷延伸、路網規模不斷擴大，社會對運輸企業的要求也在不斷提高。與此同時，對安全管理、經營方式、員工素質、服務質量、現代化設備運用及可靠性等等，都有了更高的要求。新技術、新任務、新形勢、新挑戰擺在鐵路面前。如何從規模型、粗放型向質量效益型轉變，從運輸生產型向標準化物流企業轉型，更需要“強基達標、提質增效”來確保長遠持續的發展需要。只有筑牢基礎，一切經營行為符合社會發展需求，凡事有規可查、有據可循，才能使企業在風云不斷變幻的市場上站穩腳跟，謀劃長足發展。

由此可見，“強基達標、提質增效”是求真務實之舉，是鐵路創新發展的正道，也是鐵路健康發展之道。

3月6日，在北京參加全國政協十二屆五次會議的全國政協委員、海南省政協主席于迅表示，海南環島高鐵通過近期推進“強基達標、提質增效”工程，不僅運營品質、服務質量越來越好，社會評價很好，而且進一步促進了海南經濟社會的發展。

20xx年12月30日，海南環島高鐵東段開通運營。12月30日，海南環島高鐵西段開通運營，至此海南環島高鐵全線貫通運營。“這是全世界第一條環島高鐵，值得中國人驕傲!”于迅介紹，目前海南環島高鐵年旅客發送量超過20xx萬人次，成為海南老百姓和國內外游客的首選交通工具。

從今年1月20日開始，鐵路部門大力推進供給側改革，推進海南環島高鐵“強基達標、提質增效”工程，實施調換新型動車組、調整列車運行圖、優化旅行服務條件等一系列新舉措，全面提升了海南環島高鐵的運行品質和效率，并迅速得到了市場和旅客的肯定，海南環島高鐵的旅客發送量進一步增長。

“海南環島高鐵上的動車組更換為新型動車組后，乘坐更舒適。動車組運行趟數加密，全程運行時間縮短，極大方便了百姓出行。”于迅說。

于迅還強調，海南環島高鐵東段開通運營以后，有力促進了沿線的瓊海、萬寧等海南東部沿海城市的經濟社會發展，海南環島高鐵西段開通運營以后，高鐵成環，又拉動了海南西部沿海城市的發展。

“社會對海南環島高鐵的評價很好。”于迅說。社會的滿意，是對海南環島高鐵最大的肯定，也激勵著海南環島高鐵人奮勇前行。

教師提質增效的心得體會（精選19篇）篇十五

教師是教育事業中的中堅力量，提升教師的綜合素質和工作效能對于教育事業的發展至關重要。本文旨在總結與分享我在教學工作中所獲得的提質增效的心得體會，希望能夠為廣大教師在教學中取得更好的效果提供一些借鑒和思考。

第二段：提升教學能力的關鍵。

要想提升教學能力，首先要注重自身的學習和進步。教師應始終保持學習的熱情和求知欲望，通過不斷學習和提升自己的專業素養，不斷增加自己的知識儲備和教育理論認知。

第三段：加強教育教學科研能力的重要性。

要提升教學能力，教師還需要具備一定的教育教學科研能力。通過參與教育科研項目和教育教學實踐，深入了解教育教學的最新發展和研究成果。同時，教師還應積極參與學術交流，與同行進行深入的教育教學討論，從中獲得啟發和借鑒，提高自身的能力水平。

第四段：發揮教材的重要作用。

教材是教學的基礎，教師要善于運用教材，因材施教。應該對教材有深入的了解和掌握，根據學生的特點和學習需求，有針對性地選擇和使用教材。同時，教師還應加強教材的創新和開發，結合學生的實際情況，注重設計與學生互動的教學活動和作業，使學生更好地消化吸收知識。

第五段：注重教學方式和手段的創新。

提升教學能力還需要注重創新教學方式和手段。應該積極探索和運用ICT技術，利用多媒體、網絡等新技術手段來支持教學，更好地激發學生的學習興趣和主動性。此外，教師還應注重培養學生的創新思維和實踐能力，通過項目化、探究式教學來提高學生的自主學習和問題解決能力。

結尾段：總結全文，展望未來。

提升教師的綜合素質和工作效能是一項持續而復雜的工作。本文著重強調了通過學習、科研、教材運用和教學方式創新與手段改進等方面，學習者可以提升教學能力。未來，教師要進一步加強自身的學習和能力的提升，以提供更好的教育教學服務，助力學生的成長與發展，為教育事業的繁榮做出更大的貢獻。

教師提質增效的心得體會（精選19篇）篇十六

2017年，根據新形勢新任務，路局、路局黨委將“堅持強基達標、全面提質增效、建設首善之局”作為全局2017年的工作主線，為全局上下認真貫徹落實總公司工作會議、牢固樹立新發展理念指引了方向、明確了目標。辦公室作為一個綜合辦事機構，是單位對外的窗口、聯系的橋梁、運行的樞紐，作為辦公室系統人員，如何實現崗位成才、為建設中國鐵路首善之局貢獻力量，是我們每一個京鐵辦公人的當務之急。通過這次“強基達標、提質增效、建首善之局”主題研討活動，我總結出以下三點認識：

一、高的標準——是實現安全生產的警戒線。突出標準落實，就是在堅持規范的基礎上，建立健全管理層、執行層、作業層、監督層各項標準，通過強化作業人員的責任意識和“紅線”意識，加大意識培育力度、創新意識培育方法、提高意識培育效果，實現職工思想認識標準化。作為辦公系統的我們，或許參與現場作業不多，但應當始終以高標準來衡量自己。在辦公室，最常見的客人便是“文字先生”，我們漢語的博大精深可謂名揚四海，正是因為他的大名鼎鼎、其內涵之豐富，使得我們和“文字先生”切磋時謹慎又謹慎。古人云：“一字之失，一句為之蹉跎;一句之誤，通篇為之梗塞”，這就要求我們做到字字推敲、句句斟酌，哪怕一個小標點，也不能放任自流，我們起草的文書，并不要求語言華麗，但通篇的字里行間都要透露著合法、規范、嚴謹和標準。

二、嚴的要求——是干部職工做事的參照系。新形勢下，隨著各種新設備的投入使用，我們的思想要解放、思路要開闊、管理要精細、作業要到位，這對我們開拓創新的能力以及主動接招、有效落實的意識提出了更高要求。從管理層面，按照“逐級負責、專業負責、分工負責、崗位負責”的要求，各級管理人員應做到各司其責、各盡其職，不能一竿子插到底，權能交叉，責任不明，甚至推卸責任;從執行層面，應認真貫徹落實總公司、路局工作會議的部署要求，以《技規》《行規》《站細》等基本規章為依據，結合車務段實際情況，以高度的責任感和使命感推進各項工作，遇有與實際情況相悖的情況，要發揮“你我共管”的精神，合力共為，不斷改進完善措施，使制度辦法更加科學規范。作為辦公室人員，對于交辦的事情，要竭盡全力做到最好，不要設想后面還有分管領導或相應業務科室為我們指導把關，嚴格要求自己，從自己手中出來的事和文章都要是精品、最好，毫不謙虛地釋放它的美。

三、實的作風——是全段隊伍建設的持久力。實的作風就是積極履職盡責、想事謀事、轉變作風、提高工作能力，堅決杜絕好人主義，硬起手腕抓落實，嚴格管理抓考核。而對于我們辦公室人員也無一例外，要切實增強辦公室同仁的大局意識、服務意識、責任意識、效率意識和創新意識，建成一支勤政、務實、高效、廉潔的工作隊伍，提高行政工作的管理水平、服務質量和工作效率;嚴格杜絕“庸、懶、散、奢”機關病，以“求實務實扎實”的作風開展辦公室工作，為鐵路跨越式發展提供主動、超前、優質的服務，就好像蠟燭，燃燒自己，成就事業，爭做“首善人”。

總之，辦公室是“窗口”“門面”，整潔大方的儀表、平易近人的態度、文明禮貌的言語、得體適當的待人接物，都是我們京鐵辦公人不可或缺的素質，我們應把自身形象置于整體服務形象之中，堅持高標準、嚴要求、實作風，“知大局、識大體”，努力做到慎言、慎思、慎微、慎行，切實維護嚴謹、高效、務實的整體形象，在建設“中國鐵路首善之局”的道路上，讓我們共同書寫光輝篇章，共創美好明天。

以上所述是我參加這次“強基達標，提質增效，建首善之局”研討活動后的三點認識，尚不成熟，請大家批評指教。

教師提質增效的心得體會（精選19篇）篇十七

提質減負增效是當今教育中備受關注的問題。在我讀初中的時候，我們都曾感到壓力巨大。每天背著沉重的書包，轉來轉去，彎著腰，上下樓梯。但這種壓力并未讓我們變得更聰明，相反，有些同學變得更消沉了。所以，我們必須說出自己的心得體會。我們應該在保證教育質量的前提下，適當減輕學生的負擔，提高學生的學習效率。

首先，我認為老師應該關注每一個學生。老師需要認真了解每一個學生的個性和學習習慣，然后根據學生的實際情況來設置課程和作業。這樣一來，我們既可以保證教育質量，又可以減輕學生的負擔。如果老師能夠設置一些與學習相關的課外活動，也會極大地減輕學生的學業壓力，提高學生的學習興趣和效率。同時，老師對學生的表現要及時反饋，這樣學生才能及時改正錯誤和缺點，提高學習能力和成績。

其次，學生們也應該積極參與自己的學習。在學校里，我們應該認真聽課，主動參與課堂交流，問問題。在家里，我們也可以自主開展一些學習計劃和課外閱讀，擴展知識面，激發學習興趣。同時，我們還可以適當利用現代科技手段，選擇一些適合自己的學習軟件和在線課程，來加快學習進度。

最后，家長在孩子的教育中扮演著不可或缺的角色。家長不僅是孩子的精神支持，更應該成為孩子的良師益友。家長應該適當了解國內外先進的教育理念和方法，以幫助孩子更好地學習。但是，家長不應該過度干預和接管孩子的學習，應該尊重孩子的個性和成長規律。

總之，提質減負增效是一個系統性的問題，需要學生、老師和家長三方共同努力。只有所有人齊心協力，才能讓我們的教育更加完善，更加符合國情，更加為學生服務。

教師提質增效的心得體會（精選19篇）篇十八

“堅持強基達標、全面提質增效、建設首善之局”是年初路局“兩會”確定的全局20xx年工作主線，為更好地貫徹落實路局、路局黨委部署要求，局辦公室（黨委辦公室）決定從今年2月15日起，在全局辦公系統開展“強基達標、提質增效、建首善之局”主題研討活動，動員全局辦公系統干部職工圍繞主線，持續深化“強、提、樹”全面提升工程，在全局各項重點工作中繼續發揮好示范引領和參謀助手作用。2月22日下午，路局召開了局機關“強基達標、提質增效、建設首善之局作表率”動員會，會上劉振芳局長、崔佩哲書記作了主旨講話，動員機關干部緊緊圍繞全路工作主題和全局工作主線，進一步統一思想，提高認識，在大局下思考、在大局下行動，高標準、高質量、高效率推進工作落實，為建設中國鐵路首善之局發揮好路局機關的引領和帶動作用。

路局動員會的召開，為下一步全局辦公系統的工作吹響了號角，指明了方向，而當前深入開展的辦公系統“強基達標、提質增效、建首善之局”主題研討活動，則為全局“兩辦”人提供了擼起袖子加油干的重要途徑和廣闊舞臺。形象地講，做好督查工作是避免政策實施“最后一公里”出現“斷頭路”的有效抓手，督查人員在路局、路局黨委的中心工作中，要主動融入，履職盡責，發揮好督查、示范、引領和服務作用，確保全局各項重點任務扎實推進，取得實效。下面我結合日常實際工作，有幾點體會與大家分享。

劉局長在全局動員會上講到，要“統一思想、求真務實、轉變作風”，提出了做好強基達標工作的三要素，即從思想認識、工作標準和作風引領方面實現強基達標。具體到督查督辦工作，就是要在思想上高度重視督查督辦的重要性。如果把全局工作的貫徹落實比作一項綜合性、系統性工程，那么督查督辦就是貫穿其中的重要一環。抓督查就是抓落實，再美的藍圖、再好的計劃，如不落實，就只能是鏡中花、水中月。工作業績是實實在在干出來的，不是僅靠動動嘴皮子就可以完成的。求真務實方面，就是要嚴格標準，不折不扣按照督辦工作實施辦法，加強對重點督辦事項落實進度的盯控和考核，確保各項工作能真正落到實處。轉變作風方面，就是要充分發揮機關干部示范引領作用，強化責任擔當，履職盡責，真正與現場職工知心、貼心、交心，積極靠前服務，努力超前服務，深入基層不做表面文章，不擺花架子，撲下身子為現場職工解決實際問題。

從辦公系統的工作實際看，必須進一步提高辦文、辦會、辦事的質量和水平，在辦文上做到規范、優質、高效，在辦會上做到嚴謹、細致、有序，在辦事上做到敏銳、細膩、周到，以更高的標準和質量做好各項工作。20xx年以來，我們緊緊圍繞鐵路安全環境治理方面的重點督辦事項，與企法處及有關職能部門一道，充分運用法律武器，持續跟進，緊盯案件取證、訴訟進度和庭審結果，最終分別獲得京滬線接觸網受損9萬元、豐臺車輛段沙城運用車間房屋被撞48萬元的被告民事訴訟賠償，實現了路局依法維權的重大突破。

我們對照“強、提、樹”全面提升工程的“樹形象”，重點討論如何實現“三提高、一營造”，即：提高基層公信度、提高機關認可度、提高領導滿意度，營造內部家的氛圍，通過實現辦公系統工作的首善標準，進而實現建設首善之局的最大目標。衡量首善之局標準，就是行業內要求最嚴、標準最高、落實最快、成績最優。這就需要我們在督查督辦工作中，要敢于查實情、說實話、辦實事，確保路局、路局黨委出臺的各項政策措施能真正落到實處、取得實效，既能在上情下達的學貫督查環節中做到“首善”，更要在下情上傳的橋梁紐帶作用發揮上做到“首善”，通過扎實的督查督辦促進各項工作上水平。

謀定而動，實至勢成。面對既定的年度工作目標，我們唯有樹立堅定的信念、堅持嚴格的要求、依憑扎實的作風，才能一步一個腳印，集小勝為大勝，實現工作質的飛躍，為建設中國鐵路首善之局添磚加瓦，作出“兩辦”人應有的貢獻。

教師提質增效的心得體會（精選19篇）篇十九

近期，通過學習路局黨委開展的“強基達標，提質增效”的主題教育活動，從中了解到路局對黨中央要求“穩中求進”的工作基調的落實和貫徹方案。

作為新單獨的電力機車副司機，通過對王曉州書記“強基達標，提質增效”的深入閱讀，自己從崗位職責到思想態度再到工作作風都有了新的認識。身為乘務員，每一趟出乘都肩負著巨大的使命，每嚴格執行標準化作業一次，每認真瞭望一次，都是為行車安全多上了一道保險鎖。從被動執行到主動工作這一小小的轉變，讓我重新認識到這項工作的重要意義。唇亡齒寒，路局的發展亦是我們的.發展，每個人都應該主動做好自己的工作，主動承擔起自己的責任。

擁有積極健康的工作態度，立足于自身崗位進行思考，結合路局改革推動發展的新局勢，深入檢查自身工作中的不足，把控好自身勞動安全、行車安全，將自己的工作質量提高、效率提高。我們要積極響應路局“強基達標，提質增效”的工作要求，做好自己能做的，齊心協力為路局推動新的發展奠定堅實的基礎。