教案的撰寫需要遵循一定的格式和規(guī)范，以便讓其他教師能夠理解和使用。以下是小編為大家整理的幾篇大班英語教案范文，希望對您的英語教學有所幫助。

搬椅子教案大班范文（18篇）篇一

活動目標：

1、通過與椅子玩游戲，發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動作的協(xié)調性和靈敏性。

2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。

活動準備：

活動價值：

幼兒通過和小椅子玩游戲知道一物多用，體驗和椅子玩游戲的快樂。在游戲中發(fā)展孩子運動能力，提高幼兒身體素質，包括孩子的平衡能力、正確的跳躍姿勢，知道游戲中要相互謙讓，保證安全。

活動過程：

一、入場熱身。

1．教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地。幼兒坐在椅子上聽信號完成隊列動作（向前看、向后看、向上看、向下看、向左看、向右看、起立、坐下）。

二、游戲活動。

息，還可以用來怎么玩？先思考2分鐘再回答老師。

幼兒思考后回答老師椅子可以怎么玩，幼兒示范，并講解和椅子玩游戲時要注意的事項。

例：騎馬（幼兒將椅背朝前時坐在椅子上，手持椅背向前上方揪起，模仿騎馬動作在場地內來回行進。）、跳下（幼兒腳并攏站在椅子上，屈膝擺動手臂助跳，落下時前腳掌著地，屈膝減震。）等。

（2）幼兒模仿動作，教師注意糾正動作，保證游戲安全。

2、教師引導幼兒探索發(fā)現(xiàn)椅子的玩法。

（1）走獨木橋。

師：我們班的小朋友是勇敢的雜技演員。我們再表演一個更難的雜技給客人老師看看。請小朋友將小椅子排成一排，擺成一座獨木！

（2）幼兒蒙眼走過獨木橋。教師攙扶。

（3）幼兒蒙眼獨立走過獨木橋，教師適當指導、

(4)將椅子拉開一定距離擺成獨木橋，幼兒蒙眼走過。

（5）走曲折小路，將椅子擺成如圖所示形狀。

（6）所有小朋友站成一列縱隊，后面小朋友將手搭在前面小朋友肩膀上，蒙住雙眼，在老師帶領下，繞場地轉圈，走回教室。

師：下面的游戲更難，請小朋友將兩把小椅子背靠背擺好。想一想可以怎么玩？（幼兒探索游戲玩法—過山坡，幼兒示范并講解游戲注意事項。）。

教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)加大游戲難度，將所有的山坡連在一起。

（3）跳小河。

師：爬過了山坡，我們在跨過小河。

幼兒將椅背著地，雙腳并攏跳過椅背進行“跳小河”。

（4）走腳印。

師：下面是一條小路，讓我們慢慢走過去。

引導幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當成小路，沿小路走。

三、結束部分。

1、教師帶領幼兒進行放松活動。

（1）師：表演結束了，讓我們一起休息一下吧！（聽音樂擦凳子，做放松運動）。

（2）師：時間差不多了，小朋友們的表演到此結束。問問客人老師，小朋友們表演的好嗎？下面我們也該把馬牽回馬廄了！（幼兒每人拿上小椅子回活動室。）。

搬椅子教案大班范文（18篇）篇二

活動目標：

1、探索在椅子上做跨的動作，保持身體平衡。

2、能從椅子上向下跳時，掌握落地動作，知道保護自己。

3、喜歡并勇敢地參加游戲。

活動準備：

1、活動場地（幼兒站位點、以及區(qū)域控制線）。

2、每人一把椅子，自制獎牌若干。

3、律動音樂、背景音樂。

活動過程：

1、提問導入，引起興趣。

（1）提問：椅子有什么作用？除了坐還可以干什么？

（2）隨音樂做熱身運動。

2、探索在椅子上跨的動作。

（1）兩人一組把椅子背靠背自由探索做跨的動作。

（2）請個別幼兒演示自己探索的跨的動作。

教師示范講解正確在椅子上跨的動作及要領，并提醒幼兒要有自我保護意識，注意向下跳的落地動作。

（3）幼兒再次練習，注意安全及動作要領。教師重點指導能力較差的幼兒。

（1）講解游戲一規(guī)則：幼兒分兩組，椅子擺成背靠背的方式，一個跟一個跨過椅背，哪組先通過為勝利，勝利隊可以得到老師送出的獎品。

（2）幼兒游戲，并與和小朋友一起討論勝負的原因，鼓勵輸隊繼續(xù)努力。

（3）講解游戲二規(guī)則：在游戲一擺放的基礎上加深難度，加高椅背的高度，通過的幼兒將會得到獎牌。

（4）幼兒再次游戲，注意提醒幼兒注意安全，知道保護自己。

4、結束。

（1）教師小結情況。

（2）隨頒獎音樂為小朋友頒發(fā)獎牌。

（3）集體跟隨教師做放松律動。

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搬椅子教案大班范文（18篇）篇三

1、能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩(wěn)地行走。

2、勇敢地嘗試各種平衡，有保護自己的安全意識。

3、與同伴友好的合作，體驗挑戰(zhàn)的成功感。

小椅子每人1把，長凳，輪胎，長積木，竹梯等輔助材料，游戲音樂3個。

重點：大膽、自主在椅子上平穩(wěn)的行走。

難點：與同伴友好合作的玩耍。

一、自主游戲：我和椅子玩游戲

1、幼兒端椅子進入活動場地。

2、幼兒自主和椅子玩游戲。(幼兒分享經驗)

3、分享交流。

二、探索單把椅子的平衡游戲：

1、探索單把椅子的多種平衡：

2、分享交流：

——雙腳(單腳)站在椅面上，非常平穩(wěn)。

——椅子側躺，雙腳(前后)站在椅子腳上。

——椅子趴下，雙腳站在高(低)面上。

——這些方法很有意思，大家一起來試試，看看的誰的方法最多!

三、探索多把椅子的平衡游戲

1、小椅子組合的平衡練習

2、幼兒自由探索各種路的不同過法：

這幾種橋有什么不一樣?說一說你用什么方法順利過橋的?大家都來試一試怎樣安全的通過這些不一樣的橋。

3、幼兒大膽嘗試用不同的方式通過不同難度的小橋。

四、游戲：平衡大冒險!

1、幼兒嘗試與同伴合作，借助其他器械搭建不一樣的橋，并勇敢的通過小橋。

2、結合生活經驗，幼兒再次合作將橋組建成規(guī)模更大的一座橋。大家一起開心過橋。

五、分享交流

1、師幼分享今天挑戰(zhàn)椅子的勇敢故事。

2、師小結：今天孩子們真勇敢，在這么多的小橋上走得那樣平穩(wěn)，而且有的小橋很不好過去，但孩子們都能嘗試，都能保護好自己和同伴，讓我們輕輕端起椅子朋友，下次再來和它玩游戲。

3、游戲結束。(幼兒教育)

搬椅子教案大班范文（18篇）篇四

活動目標：

1.在游戲情境中積極感知、熟悉椅子的多種玩法。

2.遵守游戲規(guī)則，在鍛煉中增強爬、跳、跑等技能。

活動準備：

每名幼兒一把椅子、音樂。

活動重難點：

重點：運用椅子進行走、跨跳、爬等動作練習。

難點：利用椅子進行合作游戲。

活動過程：

1、熱身活動。

師：小朋友們，今天我們要帶著我們的椅子朋友去做游戲，讓我們出發(fā)吧。首先請你們來和老師做一下準備運動，請你跟我這樣做，(我就跟你這樣做)帶領幼兒跑一圈，聽音樂《健康歌》。師生自由做熱身運動。繞手腕、扭腰、繞腳踝、蹲跳等動作。做完運動，“請你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂停止。

2、基本活動。

(1)自由探索椅子玩法。

師：你們平時玩過椅子嗎?

你們跟椅子玩過什么游戲呀?(請2-3個小朋友說一說)。

師：和椅子朋友玩的游戲可多啦，朋友們一起來試試吧。找一個空地方，可以一個人玩也可以和好朋友一起玩。聽到老師的哨聲搬椅子回到圓點。但是，老師要提一個小小的要求，你們在玩的時候，要注意安全。

展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。

(2)幼兒合作游戲。

教師指導幼兒與他人合作的玩法。

兩人游戲：“爬山”

玩法：兩人一組，將椅子背靠背放置成“小山”進行爬山練習。

多人游戲：“繞圈圈”

玩法：將椅子間隔圍成一圈，幼兒往同一方向繞著椅子走。

(3)合作競賽：“走獨木橋”

玩法：將椅子排成一排當做獨木橋。兩人合作，一人走平地，同時扶伙伴走獨木橋。

分成兩組進行比賽，以速度快者為勝。

第一次比賽：提醒幼兒要與同伴保持一致的速度。

第二次比賽：增加難度，走獨木橋的幼兒要頭頂小碗走。

3、放松活動。

(1)幼兒坐在椅子上相互揉肩，捶背放松。

(2)幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》，作騎馬動作將椅子騎出去結束活動。

活動反思：

在活動中，我把大部分時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊，從而使活動具有一定的運動密度和強度。

讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。

讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、平衡的技能，也體現(xiàn)了活動的趣味性。

搬椅子教案大班范文（18篇）篇五

活動目標：

1、在游戲情境中積極感知、熟悉椅子的多種玩法。

2、遵守游戲規(guī)則，在鍛煉中增強爬、跳、跑等技能。

3、體驗體育游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂，提高同伴間的合作意識。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準備：

每名幼兒一把椅子、音樂。

活動重難點：

重點：運用椅子進行走、跨跳、爬等動作練習。

難點：利用椅子進行合作游戲。

活動過程：

1、熱身活動。

師：小朋友們，今天我們要帶著我們的椅子朋友去做游戲，讓我們出發(fā)吧。首先請你們來和老師做一下準備運動，請你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領幼兒跑一圈，聽音樂《健康歌》。師生自由做熱身運動。繞手腕、扭腰、繞腳踝、蹲跳等動作。做完運動，“請你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂停止。

2、基本活動。

（1）自由探索椅子玩法。

師：你們平時玩過椅子嗎？

你們跟椅子玩過什么游戲呀？（請2—3個小朋友說一說）。

師：和椅子朋友玩的游戲可多啦，朋友們一起來試試吧。找一個空地方，可以一個人玩也可以和好朋友一起玩。聽到老師的哨聲搬椅子回到圓點。但是，老師要提一個小小的要求，你們在玩的時候，要注意安全。

展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。

（2）幼兒合作游戲。

教師指導幼兒與他人合作的玩法。

兩人游戲：“爬山”

玩法：兩人一組，將椅子背靠背放置成“小山”進行爬山練習。

多人游戲：“繞圈圈”

玩法：將椅子間隔圍成一圈，幼兒往同一方向繞著椅子走。

（3）合作競賽：“走獨木橋”

玩法：將椅子排成一排當做獨木橋。兩人合作，一人走平地，同時扶伙伴走獨木橋。

分成兩組進行比賽，以速度快者為勝。

第一次比賽：提醒幼兒要與同伴保持一致的速度。

第二次比賽：增加難度，走獨木橋的幼兒要頭頂小碗走。

3、放松活動。

（1）幼兒坐在椅子上相互揉肩，捶背放松。

（2）幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》，作騎馬動作將椅子騎出去結束活動。

活動反思：

在活動中，我把大部分時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的`整隊，從而使活動具有一定的運動密度和強度。

讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。

讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、平衡的技能，也體現(xiàn)了活動的趣味性。

搬椅子教案大班范文（18篇）篇六

搬椅子教案大班范文（18篇）篇七

宣化區(qū)觀橋幼兒園李皎。

活動目標：

1、通過游戲正確引導幼兒掌握雙腳并跳的方法和技能，探索椅子的多種跳法。

2、體驗體育游戲帶來的快樂，堅定勇敢戰(zhàn)勝困難的信心。活動的重、難點：

1、活動重點：練習雙腳并跳，增強腿部力量。

2、本次活動的.難點：敢于利用椅子和桌子，進行雙腳跳的動作。活動準備：

a：每人一張椅子及四張桌子。

b：音樂游戲場地。

活動過程：

一、準備活動。

教師帶幼兒跟音樂一起做準備活動。

1、鼓勵幼兒嘗試椅子的各種跳法。

師說：小朋友們我們現(xiàn)在來玩一個跳椅子的游戲，看看那個小朋友跳椅子的方法最多。

2、幼兒自主探索跳椅子。

3、教師總結幼兒各種跳椅子打的方法。

4、練習連續(xù)跳過椅子的不同部位。

教師組織幼兒以比賽的形式進行。

三、游戲：勇敢向前沖。

利用椅子和桌子練習不同高度的跳，及平衡能力，培養(yǎng)幼兒勇敢戰(zhàn)勝困難的精神。

如圖：

四、整理、結束。

教師帶領幼兒進行放松活動。

搬椅子教案大班范文（18篇）篇八

1、通過不同的玩法，幼兒能很好的操控自身動作。

2、相互幫助、配合，和睦合作，體驗集體運動的挑戰(zhàn)與快樂。

椅子20張

一、開始部分：

1、組織幼兒列隊，做向前看齊、原地踏步、原地跑動的動作。

2、帶領幼兒繞著椅子慢跑，后退跑、跨椅子走。

3、聽口令讓幼兒圍著椅子轉。

二、基本部分：

1、組織幼兒排好男、女兩列隊，講述游戲內容。

2、把椅子擺成兩列，讓幼兒從椅子上走過。

a)無障礙，讓幼兒走一次。

b)設置障礙，讓幼兒走一次。

c)拉開距離走一次。

3、小結，表揚鼓勵，強調安全，提出希望。

4、把兩張椅子并排放倒，椅背對椅背，讓幼兒連續(xù)跨跑過去。

5、讓幼兒單腳跳過去，玩一次。

6、把兩張椅子并排放倒，椅腳對椅腳，讓幼兒雙腳跳過去。

7、讓幼兒在放倒的椅子上走過去，強調落腳點和安全（注意幼兒完成的質量）。

8、小結，表揚。

三、結束部分：

1、把所有的椅子擺放成一排，玩搶椅子的游戲，玩3―4次，強調幼兒之間的謙讓和合作。

2、分男女兩組，讓幼兒找自己喜歡的朋友，甄別情況，確定每次抽調幾張椅子。

3、小結，放松結束。

本節(jié)活動是針對大班級幼兒年齡特點而設計的，通過不同形式，不同難度，不同認知循序漸進、集體合作達到幼兒之間情感的升華。

在課的結構設計上針對大班幼兒的心理特點，設計一些貼近幼兒生活的活動內容，吸引幼兒積極、熱情地參與到活動中。由于椅子都是幼兒所自己熟悉，但椅子平時都是用來坐的，而沒有用來玩游戲，所以幼兒都很好奇或感興趣，所以幼兒參與積極。活動由簡單的走、跨、踩等，慢慢過度到在椅子上走、跨、跳等動作，讓幼兒對椅子有了新的認識，再發(fā)展到比較的難的平衡等。最后，集體游戲是幼兒之間情感的升華。流程清晰簡潔。

在課程資源開發(fā)上，給幼兒一個開放性的學習環(huán)境，因材施教，通過基本體能技巧設計內容包括平衡、跳、跨跑等，從易到難，讓幼兒一步一步克服各種挑戰(zhàn)，體驗成功的快樂。也基本達到預定的教學目標。

在教學形式上，分別采用男女分組和集體合作相結合，激勵男女小朋友之間的競爭，以及和睦合作的意識。從而觀察男孩和女孩在活動過程的區(qū)別，能基本反映出女孩在完成動作的時候會更加謹慎小心；男孩則表現(xiàn)的更大膽，更喜歡急于表現(xiàn)自己。整個活動都是建立在平等、民主的師幼關系上，老師只是活動引導者。

我認為本次活動中的優(yōu)點是盡可能給了幼兒自主體驗的機會，沒有過多限制幼兒，活動設計結構比較合理，基本達到預定的教學目標。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、應變性，對突發(fā)事件處理不夠深入，另外，老師的安全提示不夠，幼兒在玩時出現(xiàn)判斷失誤，而摔倒。

課后，我進行了教學反思，針對后面的集體合作活動中，男孩為了表現(xiàn)自己能更快的.搶到椅子，而發(fā)生爭執(zhí)。在后面的找自己喜歡的朋友時，出現(xiàn)有個別幼兒沒有朋友，而有些小朋友有很多人找。從心理層面剖析大班幼兒的年齡階段所表現(xiàn)出來的行動，在平時由于老師經常灌輸男孩子要做個頂天立地的男子漢，要對女孩子謙讓，再加上性別意識比較強烈，所很多男孩子會急于在女孩子面前表現(xiàn)出自己強悍的一面。幼兒的行為都表現(xiàn)出喜歡和不喜歡，包括找朋友。雖然結果有點出乎意料，但能真正反映出幼兒之間的交往也是建立在合作、和睦的基礎上。老師應在以后的工作中盡量避免“孤獨孩子”的出現(xiàn)。

搬椅子教案大班范文（18篇）篇九

活動目標：

1、通過游戲正確引導幼兒掌握雙腳并跳的方法和技能，探索椅子的多種跳法。

2、體驗體育游戲帶來的快樂，堅定勇敢戰(zhàn)勝困難的信心。活動的重、難點：

1、活動重點：練習雙腳并跳，增強腿部力量。

2、本次活動的難點：敢于利用椅子和桌子，進行雙腳跳的動作。活動準備：

a：每人一張椅子及四張桌子。

b：音樂游戲場地。

活動過程：

一、準備活動。

教師帶幼兒跟音樂一起做準備活動。

1、鼓勵幼兒嘗試椅子的各種跳法。

師說：小朋友們我們現(xiàn)在來玩一個跳椅子的游戲，看看那個小朋友跳椅子的方法最多。

2、幼兒自主探索跳椅子。

3、教師總結幼兒各種跳椅子打的方法。

4、練習連續(xù)跳過椅子的不同部位。

教師組織幼兒以比賽的形式進行。

三、游戲：勇敢向前沖。

利用椅子和桌子練習不同高度的跳，及平衡能力，培養(yǎng)幼兒勇敢戰(zhàn)勝困難的精神。

如圖：

四、整理、結束。

教師帶領幼兒進行放松活動。

搬椅子教案大班范文（18篇）篇十

活動目標：

1、嘗試用跨、鉆、走的方法玩椅子，提高身體的協(xié)調性和平衡性。

2、喜歡與同伴合作，體驗一物多玩的樂趣。

活動準備：

小椅子若干、毛絨小玩具、音樂。

活動過程：

一、熱身運動，做模仿動作。

小貓小貓走走走，繞著大樹走走走，走呀走走呀走，走呀走。

小熊小熊跳跳，跨過小溝跳跳，跨過來跨過去，跳跳跳。

小魚小魚游呀游，圍著小溪游游，游過來游過去，游呀游。

小鳥小鳥飛飛，飛上屋頂看看，東看看西看看，飛呀飛。

小朋友小朋友走走，圍著椅子走走，一一一二一，一一一二一。

二、探索椅子的多種玩法。

1、幼兒每人一把小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作。

小朋友，椅子除了可以坐，還可以怎么玩呢？現(xiàn)在老師就請小朋友來玩玩自己的小椅子，你可以自己玩，也可以和好朋友一起玩，玩的時候一定要注意安全。

2、展示自己的玩法：你是怎么玩的？個別幼兒展示自己玩椅子的方法。

3、練習跨籬笆、走小橋、鉆山洞。

三、游戲“送小動物回家”

1、師：動物園里的小動物們都逃跑了，管理員叔叔想請我們小朋友一起幫他們找回來，你們愿意幫忙嗎？尋找這些小動物需要跨過籬笆，走過小橋，鉆過山洞，我們能不能用椅子把這些籬笆、小橋、山洞搭出來，一把椅子找一條線去搭。（幼兒搭籬笆、小橋、山洞）。

2、幼兒送小動物回家。提醒幼兒每次只能抱一只小動物。

四、放松運動，結束活動。

（1）教師小結：表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。

（2）教師與幼兒一起做放松運動。

反思：

《幼兒園教育指導綱要》指出，課程應與幼兒階段的學習特點與身心發(fā)展水平相適應，要積極開發(fā)運動資源。小椅子是孩子們最熟悉的物件，每天他們都與小椅子親密接觸，是小朋友離不開的小伙伴，孩子們喜歡有意無意的玩椅子，如把椅子當馬騎，當搖椅、當除草機等等。孩子們玩椅子的興趣非常濃厚。

整個活動從熱身運動把椅子當做大樹、房子、小溝、小溪做動物模仿操，到自由結伴玩椅子，到嘗試學習跨籬笆、鉆山洞、過小橋，再到最后的“送小動物回家”環(huán)節(jié)，孩子們始終沉浸在快樂、輕松的氛圍之中,孩子們在合作中自由設計玩椅子，滿足了孩子們好玩的心理。通過玩椅子游戲，練習了跨、鉆、走的動作，既鍛煉四肢的協(xié)調、平衡的能力，激發(fā)了勇敢嘗試活動的興趣，又充分體驗了體育游戲的樂趣。同時，我們老師的完全放手給了孩子自主探究的空間和時間，使孩子們在一步步的挑戰(zhàn)中增強自信，克服困難，挑戰(zhàn)自我。活動中孩子是快樂的，作為執(zhí)教者的我也是快樂的，我和孩子們在快樂氛圍下享受著這簡單的快樂。

搬椅子教案大班范文（18篇）篇十一

1.通過與椅子玩游戲，發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動作的協(xié)調性和靈敏性。

2.培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。

1.椅子若干把、體育活動音樂。

活動價值：

幼兒通過和小椅子玩游戲知道一物多用，體驗和椅子玩游戲的快樂。在游戲中發(fā)展孩子運動能力，提高幼兒身體素質，包括孩子的平衡能力、正確的跳躍姿勢，知道游戲中要相互謙讓，保證安全。

一、入場熱身。

1．教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地。幼兒坐在椅子上聽信號完成隊列動作（向前看、向后看、向上看、向下看、向左看、向右看、起立、坐下）。

二、游戲活動。

1.幼兒自主探索，和椅子玩游戲。

息，還可以用來怎么玩？先思考2分鐘再回答老師。

幼兒思考后回答老師椅子可以怎么玩，幼兒示范，并講解和椅子玩游戲時要注意的事項。

例：騎馬（幼兒將椅背朝前時坐在椅子上，手持椅背向前上方揪起，模仿騎馬動作在場地內來回行進。）、跳下（幼兒腳并攏站在椅子上，屈膝擺動手臂助跳，落下時前腳掌著地，屈膝減震。）等。

（2）幼兒模仿動作，教師注意糾正動作，保證游戲安全。

2.教師引導幼兒探索發(fā)現(xiàn)椅子的玩法。

（1）走獨木橋。

師：我們班的小朋友是勇敢的雜技演員。我們再表演一個更難的雜技給客人老師看看。請小朋友將小椅子排成一排，擺成一座獨木！

（2）幼兒蒙眼走過獨木橋。教師攙扶。

（3）幼兒蒙眼獨立走過獨木橋，教師適當指導.

(4)將椅子拉開一定距離擺成獨木橋，幼兒蒙眼走過。

（5）走曲折小路，將椅子擺成如圖所示形狀。

（6）所有小朋友站成一列縱隊，后面小朋友將手搭在前面小朋友肩膀上，蒙住雙眼，在老師帶領下，繞場地轉圈，走回教室。

師：下面的游戲更難，請小朋友將兩把小椅子背靠背擺好。想一想可以怎么玩？（幼兒探索游戲玩法—過山坡，幼兒示范并講解游戲注意事項。）。

教師根據(jù)幼兒的'表現(xiàn)加大游戲難度，將所有的山坡連在一起。

（3）跳小河。

師：爬過了山坡，我們在跨過小河。

幼兒將椅背著地，雙腳并攏跳過椅背進行“跳小河”。

（4）走腳印。

師：下面是一條小路，讓我們慢慢走過去。

引導幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當成小路，沿小路走。

1、教師帶領幼兒進行放松活動。

（1）師：表演結束了，讓我們一起休息一下吧！（聽音樂擦凳子，做放松運動）。

（2）師：時間差不多了，小朋友們的表演到此結束。問問客人老師，小朋友們表演的好嗎？下面我們也該把馬牽回馬廄了！（幼兒每人拿上小椅子回活動室。）。

搬椅子教案大班范文（18篇）篇十二

活動目標：

1.通過與椅子玩游戲，發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動作的協(xié)調性和靈敏性。

2.培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。

活動準備;

1.椅子若干把、體育活動音樂

活動價值：

幼兒通過和小椅子玩游戲知道一物多用，體驗和椅子玩游戲的快樂。在游戲中發(fā)展孩子運動能力，提高幼兒身體素質，包括孩子的平衡能力、正確的跳躍姿勢，知道游戲中要相互謙讓，保證安全。

活動過程：

一、入場熱身

1．教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地。幼兒坐在椅子上聽信號完成隊列動作（向前看、向后看、向上看、向下看、向左看、向右看、起立、坐下）

二、游戲活動

1.幼兒自主探索，和椅子玩游戲。

息，還可以用來怎么玩？先思考2分鐘再回答老師。

幼兒思考后回答老師椅子可以怎么玩，幼兒示范，并講解和椅子玩游戲時要注意的事項。

例：騎馬（幼兒將椅背朝前時坐在椅子上，手持椅背向前上方揪起，模仿騎馬動作在場地內來回行進。）、跳下（幼兒腳并攏站在椅子上，屈膝擺動手臂助跳，落下時前腳掌著地，屈膝減震。）等。

（2）幼兒模仿動作，教師注意糾正動作，保證游戲安全。

2.教師引導幼兒探索發(fā)現(xiàn)椅子的玩法。

（1）走獨木橋

師：我們班的小朋友是勇敢的雜技演員。我們再表演一個更難的雜技給客人老師看看。請小朋友將小椅子排成一排，擺成一座獨木！

（2）幼兒蒙眼走過獨木橋。教師攙扶。

（3）幼兒蒙眼獨立走過獨木橋，教師適當指導.

(4)將椅子拉開一定距離擺成獨木橋，幼兒蒙眼走過

（5）走曲折小路，將椅子擺成如圖所示形狀。

（6）所有小朋友站成一列縱隊，后面小朋友將手搭在前面小朋友肩膀上，蒙住雙眼，在老師帶領下，繞場地轉圈，走回教室。

師：下面的游戲更難，請小朋友將兩把小椅子背靠背擺好。想一想可以怎么玩？（幼兒探索游戲玩法—過山坡，幼兒示范并講解游戲注意事項。）

教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)加大游戲難度，將所有的山坡連在一起。

（3）跳小河

師：爬過了山坡，我們在跨過小河。

幼兒將椅背著地，雙腳并攏跳過椅背進行“跳小河”。

（4）走腳印

師：下面是一條小路，讓我們慢慢走過去。

引導幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當成小路，沿小路走。

三、結束部分

1、教師帶領幼兒進行放松活動。

（1）師：表演結束了，讓我們一起休息一下吧！（聽音樂擦凳子，做放松運動）

（2）師：時間差不多了，小朋友們的表演到此結束。問問客人老師，小朋友們表演的好嗎？下面我們也該把馬牽回馬廄了！（幼兒每人拿上小椅子回活動室。）

搬椅子教案大班范文（18篇）篇十三

1.讓幼兒探索在椅子上的平衡能力。

2.鍛煉幼兒的四肢協(xié)調，反應能力。

3.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

4.提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。

“椅子”

陪伴著大班幼兒走過了三個春秋，是小朋友離不了的好伙伴。

在平時的活動中，幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當馬騎、當搖椅、當滑梯等，但這些游戲往往因擔心安全問題而被限制。

根據(jù)幼兒的這些特點，滿足幼兒好玩的心理，讓他們自由設計椅子玩法。

通過椅子游戲，練習幼兒跨、跳、平衡的動作。

在這個活動中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調動作，激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育游戲的快樂。

本次活動主要是以綱要為精神，幼兒的學習情況為主旨，運用多種教學方法來開展活動。

如游戲法在整個活動中就較為突出。

游戲是幼兒最喜歡的'活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。

開始部分（準備運動）――“椅子操”

幼兒在場地上坐成3排，前后左右距離80～100厘米，與老師一起借助椅子坐如下活動：

坐在椅子上，做上肢運動；站在椅子前做體測運動；在椅子側面做壓腿、單腿跪等下肢運動；在椅子背后站立，雙手撐椅面做平衡練習；站在椅面上做上舉、下蹲動作等。這是整個活動的開始，是讓幼兒有個好的心情后進行活動的基礎。為下面的活動做了鋪墊工作。

基本部分――騎著馬兒去郊游。

先嘗試玩椅子的多種方法，練習馬術如：

站在椅子上跳下去，單腿站立練習平衡等。

接著鼓勵幼兒相互合作，增強游戲難度，如：把椅子放成一排，從椅子上跨過去、走平衡等。再鼓勵幼兒相互學習，進行多種嘗試。設計椅子玩法的時候，我在尊重幼兒的前提下，適當?shù)剡M行指導，以游戲伙伴地身份加入進去，以增強游戲地趣味性。

在活動中，跨跳的動作難度較大，我作了重點的示范，讓幼兒反復練習，練習我隨時注意幼兒的安全，另外，讓幼兒兩兩合作可以讓幼兒間相互學習，降低活動的難度，而且安全系數(shù)也會相應的提高。

在活動最后，組織幼兒與椅子上聽音樂做游戲，整個活動考慮到幼兒的運動負荷，激緩結合。

在活動中，我把大部分時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊，從而使活動具有一定的運動密度和強度。

讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。

讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、平衡的技能，也體現(xiàn)了活動的趣味性。

幼兒在上本節(jié)課的時候興趣特別的高，特別是讓孩子們從凳子上往下跳的時候，有幾個女生還是有些膽怯，在老師的一句鼓勵：“你可以的”，勇敢的跳下來了。在兩人、三人、四人站在一個椅子上時，充分發(fā)揮孩子們的思維，效果比較明顯，特別是體現(xiàn)了團結協(xié)作的精神。這節(jié)課達到了一定的成效。

搬椅子教案大班范文（18篇）篇十四

1、學習尋找合適的地方并腳從高處往下跳，懂得從高處跳落的自我保護方法。

2、嘗試用大小高低不同的桌椅搭高跳，培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。

4、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

約80平米的橡膠地墊活動場地，不同高度的椅子、桌子、墊子若干、磁帶。

一、準備活動：聽音樂做熱身運動

二、基礎活動：嘗試從椅子上往下跳

1、引導幼兒想出多種跳的方法。

重點掌握跳的.要領：兩腳并攏，彎曲膝蓋，腳尖輕輕著地。

2、鼓勵幼兒搭高椅子跳。

幼兒自由練習。教師個別指導保護，糾正不正確的姿勢，鼓勵膽小的幼兒大膽練習。

三、結束活動

放松活動

1、挑戰(zhàn)高度的感受。

2、談談保護的方法。

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

搬椅子教案大班范文（18篇）篇十五

8人。

音樂游戲。

傳統(tǒng)游戲搶椅子是優(yōu)秀的經典民間游戲，深受孩子們的喜愛，因游戲不受時間、地點、人數(shù)的限制，操作性強，流傳非常廣泛。因此我將游戲進行創(chuàng)新與改編，形成了《庫乞乞搶椅子》，在預期建構經驗中，我有如下想法：幼兒能跟隨音樂的節(jié)拍，隨音樂的節(jié)奏變化做出相應的動作，在音樂停止時，能迅速的就近找到椅子坐下，提高幼兒的節(jié)奏感、聽辨能力及反應能力，同時對于動作的靈敏性、協(xié)調性上也得到不同程度的發(fā)展與提升；在規(guī)則意識的培養(yǎng)方面，幼兒能自覺的遵守游戲的規(guī)則；增強和提高團隊意識；創(chuàng)新民間游戲玩法，提高幼兒參加游戲的樂趣。

材料準備：椅子7把、兩隊不同顏色的隊服、記分板兩塊、藍色黃色圓點若干、禮物八份、鎖屏圈2——3個。

音視頻準備：《庫乞乞搶椅子》ppt、庫乞乞音樂。

經驗準備：有玩過搶椅子的游戲經驗。

教師播放音樂，幼兒圍著椅子沿同一方向走動并能跟隨音樂的節(jié)奏做出相應的動作，當音樂出現(xiàn)“庫乞乞”時，幼兒隨音樂節(jié)奏做機器人的動作，當音樂停下，幼兒迅速找到椅子坐下。

1、能跟隨音樂節(jié)奏變換動作并搶椅子，沒有搶到椅子的幼兒自覺進入鎖屏區(qū)域不得分。

2、音樂沒有停止不可坐在椅子上。

3、搶到椅子的隊員到獎勵板前貼上得分標志，最終分數(shù)多的一方獲勝。

1、關注音樂：幼兒能否聽出音樂中“庫乞乞”的節(jié)奏、節(jié)拍，并隨音樂模仿機器人。

2、關注幼兒：沒有搶到椅子的幼兒能否自覺進入鎖屏區(qū)。

3、關注幼兒：能否在已經熟悉的旋律、節(jié)奏中，發(fā)現(xiàn)跳躍感并能用肢體表現(xiàn)出來（附點音符）。

4、關注幼兒：幼兒是否樂于參加游戲，得到游戲快樂的情感體驗。

支持策略：

1、通過機器人互動的方式幫助幼兒理解規(guī)則，從而自覺遵守規(guī)則。

2、在反復玩中加深對音樂節(jié)奏的理解，從而達到隨音樂節(jié)奏做出相應的動作進行游戲。

玩法：1、可玩按不同要求進行搶椅子的活動，不斷創(chuàng)新玩法。

材料設計：將要求卡片按順序擺放整齊、打孔、穿繩，形成小冊子粘到椅子上即可。

一星難度：請找到圖中的小動物。

請找到一只眼睛睜一只眼睛閉的小狐貍。

二星難度：請找到藍色紙上的粉色三角形。

請找到正確的圖形順序。

三星難度：請找到有8個點的圖片。

請找到正確數(shù)字的卡片。

2、在椅子的擺放方法上，可由圓形變?yōu)樗纳⒌囊巫印?/p>

3、除搶椅子外，也可用傳統(tǒng)玩法進行搶球、搶圈、占地盤等游戲。

搬椅子教案大班范文（18篇）篇十六

1、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。

2、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

3、感受椅子游戲所帶來的快樂。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

與幼兒人數(shù)相等的椅子若干。

一、熱身運動。

師幼隨音樂做熱身運動。

二、游戲過程。

今天我們都帶著小椅子，你們能用小椅子玩什么游戲?引導幼兒利用小椅子自由探索。

1、雙腳跳搶椅子。游戲玩法：幼兒隨音樂圍著椅子雙腳跳，當音樂停時快速找一把椅子站上去或坐上去。(適時介入，強調規(guī)則)

2、單腳跳搶椅子。游戲玩法：幼兒隨音樂圍著椅子單腳跳，當音樂停時快速找一把椅子站上去或坐上去。(適時介入，強調規(guī)則)

3、蛇形跑搶椅子。游戲玩法：幼兒隨音樂繞椅子蛇形跑，當音樂停時幼兒快速找一把椅子站上去或坐上去。(適時介入，強調規(guī)則)

4、大圈套小圈搶椅子。游戲玩法：幼兒隨音樂繞椅子轉圈，當音樂停時根據(jù)男孩女孩搶里外圈的椅子。(適時介入，強調規(guī)則)

5、一把椅子多人站。

游戲玩法：

(1)幼兒隨音樂自由走動，當音樂停時幾個幼兒想辦法站在一把椅子上。

(2)撤掉一部分椅子，規(guī)定4人擠在一把椅子上。

引導幼兒發(fā)現(xiàn)在椅子上平衡站立的方法。

(3)椅子數(shù)量繼續(xù)減少，規(guī)定5人擠在一把椅子上。

引導幼兒發(fā)現(xiàn)在椅子上平衡站立的方法。

規(guī)則：沒有搶到椅子的幼兒按要求做一個動作后繼續(xù)參加游戲。

三、放松活動。

師幼做放松運動，結束游戲。

搶椅子游戲是我們傳統(tǒng)民間游戲中流傳非常廣泛的一個游戲，游戲不受時間、地點、人數(shù)的限制，操作性強。但是如果長時間使用一種規(guī)則進行游戲的話幼兒也容易產生厭倦心理。為了增強游戲的趣味性和持久性。我在原有游戲的基礎上進行了一些創(chuàng)新，注入了一些新的元素，將一種游戲演變出多種玩法，讓搶椅子游戲的更豐富、更好玩、更能調動起幼兒的興趣點。

從整個游戲過程來看，幼兒積極投入，興趣高漲。在玩游戲的過程中發(fā)展了幼兒的走、跑、跳等基本動作，提高了幼兒動作的靈敏性和協(xié)調性，同時鍛煉幼兒的平衡能力和快速反應能力。讓幼兒充分體驗到了椅子游戲的快樂。

游戲環(huán)節(jié)安排：在游戲環(huán)節(jié)上，我采用了由易到難，層層遞進的方式。從雙腳跳搶椅子——單腳跳搶椅子——蛇形跑搶椅子——雙圈搶椅子i——站椅子——多人站椅子。每一輪的游戲在難度上各有不同，滿足了幼兒不同的動作發(fā)展需要，提高了游戲的質量和效果。

游戲過程分析：游戲開始部分有效利用椅子進行了活潑有趣的熱身活動。讓幼兒初步體驗到椅子的游戲功能。

自由探索部分可以讓幼兒的思維充分發(fā)散，在玩玩試試的過程中把椅子當做游戲工具，發(fā)現(xiàn)椅子的多種玩法，知道用椅子可以玩很多好玩的游戲。

接下來的搶椅子游戲我設計了一個由易到難的游戲過程。首先是“雙腳跳搶椅子”，在進行游戲的同時發(fā)展幼兒的雙腳連續(xù)往前跳的動作。然后提高難度變成“單腳跳搶椅子”，發(fā)展幼兒單腳連續(xù)往前跳的動作。接下來的“蛇形跑搶椅子”，發(fā)展幼兒繞過障礙物跑的能力。“雙圈搶椅子”可以讓幼兒對于男孩女孩有一個性別認知，鍛煉幼兒的反應能力。“站椅子”的游戲為接下來要進行的“多人站椅子”做好鋪墊，使幼兒認識到“搶椅子”不只是坐在椅子上，還可以站在椅子上。“一把椅子多人站”是一個游戲的提升環(huán)節(jié)，是對幼兒平衡能力的一種考驗。從兩人站椅子到五人站椅子，一步步的增加難度，滿足幼兒的`挑戰(zhàn)欲望。幼兒要團結合作、開動腦筋才能完成挑戰(zhàn)。

在整個游戲過程幼兒的參與度很高，興趣高漲。在游戲中幼兒積累了經驗，得到了快樂，增強了自信。

搬椅子教案大班范文（18篇）篇十七

1、嘗試用跨、鉆、走的方法玩椅子，提高身體的協(xié)調性和平衡性。

2、喜歡與同伴合作，體驗一物多玩的樂趣。

小椅子若干、毛絨小玩具、音樂。

一、熱身運動，做模仿動作。

小貓小貓走走走，繞著大樹走走走，走呀走走呀走，走呀走。

小熊小熊跳跳，跨過小溝跳跳，跨過來跨過去，跳跳跳。

小魚小魚游呀游，圍著小溪游游，游過來游過去，游呀游。

小鳥小鳥飛飛，飛上屋頂看看，東看看西看看，飛呀飛。

小朋友小朋友走走，圍著椅子走走，一一一二一，一一一二一。

二、探索椅子的多種玩法。

1、幼兒每人一把小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作。

小朋友，椅子除了可以坐，還可以怎么玩呢？現(xiàn)在老師就請小朋友來玩玩自己的小椅子，你可以自己玩，也可以和好朋友一起玩，玩的時候一定要注意安全。

2、展示自己的玩法：你是怎么玩的？個別幼兒展示自己玩椅子的方法。

3、練習跨籬笆、走小橋、鉆山洞。

三、游戲“送小動物回家”

1、師：動物園里的小動物們都逃跑了，管理員叔叔想請我們小朋友一起幫他們找回來，你們愿意幫忙嗎？尋找這些小動物需要跨過籬笆，走過小橋，鉆過山洞，我們能不能用椅子把這些籬笆、小橋、山洞搭出來，一把椅子找一條線去搭。（幼兒搭籬笆、小橋、山洞）

2、幼兒送小動物回家。提醒幼兒每次只能抱一只小動物。

四、放松運動，結束活動

（1）教師小結：表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。

（2）教師與幼兒一起做放松運動。

《幼兒園教育指導綱要》指出，課程應與幼兒階段的學習特點與身心發(fā)展水平相適應，要積極開發(fā)運動資源。小椅子是孩子們最熟悉的物件，每天他們都與小椅子親密接觸，是小朋友離不開的小伙伴，孩子們喜歡有意無意的玩椅子，如把椅子當馬騎，當搖椅、當除草機等等。孩子們玩椅子的興趣非常濃厚。

整個活動從熱身運動把椅子當做大樹、房子、小溝、小溪做動物模仿操，到自由結伴玩椅子，到嘗試學習跨籬笆、鉆山洞、過小橋，再到最后的“送小動物回家”環(huán)節(jié)，孩子們始終沉浸在快樂、輕松的氛圍之中,孩子們在合作中自由設計玩椅子，滿足了孩子們好玩的.心理。通過玩椅子游戲，練習了跨、鉆、走的動作，既鍛煉四肢的協(xié)調、平衡的能力，激發(fā)了勇敢嘗試活動的興趣，又充分體驗了體育游戲的樂趣。同時，我們老師的完全放手給了孩子自主探究的空間和時間，使孩子們在一步步的挑戰(zhàn)中增強自信，克服困難，挑戰(zhàn)自我。活動中孩子是快樂的，作為執(zhí)教者的我也是快樂的，我和孩子們在快樂氛圍下享受著這簡單的快樂。

搬椅子教案大班范文（18篇）篇十八

1.讓幼兒探索在椅子上的平衡能力。

2.鍛煉幼兒的四肢協(xié)調，反應能力。

“椅子”

陪伴著大班幼兒走過了三個春秋，是小朋友離不了的好伙伴。

在平時的活動中，幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當馬騎、當搖椅、當滑梯等，但這些游戲往往因擔心安全問題而被限制。

根據(jù)幼兒的這些特點，滿足幼兒好玩的心理，讓他們自由設計椅子玩法。

通過椅子游戲，練習幼兒跨、跳、平衡的動作。

在這個活動中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調動作，激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育游戲的快樂。

本次活動主要是以綱要為精神，幼兒的學習情況為主旨，運用多種教學方法來開展活動。

如游戲法在整個活動中就較為突出。

游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。

開始部分(準備運動)——“椅子操”

幼兒在場地上坐成3排，前后左右距離80～100厘米，與老師一起借助椅子坐如下活動：

坐在椅子上，做上肢運動;站在椅子前做體測運動;在椅子側面做壓腿、單腿跪等下肢運動;在椅子背后站立，雙手撐椅面做平衡練習;站在椅面上做上舉、下蹲動作等。這是整個活動的開始，是讓幼兒有個好的心情后進行活動的基礎。為下面的活動做了鋪墊工作。

基本部分——騎著馬兒去郊游。

先嘗試玩椅子的多種方法，練習馬術如：

站在椅子上跳下去，單腿站立練習平衡等。

接著鼓勵幼兒相互合作，增強游戲難度，如：把椅子放成一排，從椅子上跨過去、走平衡等。再鼓勵幼兒相互學習，進行多種嘗試。設計椅子玩法的時候，我在尊重幼兒的前提下，適當?shù)剡M行指導，以游戲伙伴地身份加入進去，以增強游戲地趣味性。

在活動中，跨跳的動作難度較大，我作了重點的'示范，讓幼兒反復練習，練習我隨時注意幼兒的安全，另外，讓幼兒兩兩合作可以讓幼兒間相互學習，降低活動的難度，而且安全系數(shù)也會相應的提高。

在活動最后，組織幼兒與椅子上聽音樂做游戲，整個活動考慮到幼兒的運動負荷，激緩結合。

在活動中，我把大部分時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊，從而使活動具有一定的運動密度和強度。

讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。

讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、平衡的技能，也體現(xiàn)了活動的趣味性。

幼兒在上本節(jié)課的時候興趣特別的高，特別是讓孩子們從凳子上往下跳的時候，有幾個女生還是有些膽怯，在老師的一句鼓勵：“你可以的”，勇敢的跳下來了。在兩人、三人、四人站在一個椅子上時，充分發(fā)揮孩子們的思維，效果比較明顯，特別是體現(xiàn)了團結協(xié)作的精神。這節(jié)課達到了一定的成效。