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梅花的小學(xué)四年級(jí)(模板19篇)

時(shí)間:2025-06-11 作者:GZ才子

優(yōu)秀作文需要靈感和創(chuàng)新,要有獨(dú)特的構(gòu)思和新穎的表達(dá)方式,讓讀者耳目一新。通過閱讀這些范文,我們可以學(xué)習(xí)到寫作的技巧和方法,提高自己的寫作水平。

梅花的小學(xué)四年級(jí)(模板19篇)篇一

深冬,蕭瑟而寒冷,我走在回家的路上。一陣寒意襲來,我把脖子縮進(jìn)領(lǐng)口,加快了腳步,穿過那片花圃我就可以到家了。

一股淺淺的芳香撲鼻而來,啊,是久違的喈梅花香!我深深地吸了一口,沁人心脾,讓我心神一振。一陣風(fēng)夾著一片片臘梅花瓣向我飛來。其中,有一片花瓣像精靈似的,緊緊地貼在我的臉頰上,不肯隨風(fēng)而去。我把它從臉上輕輕地剝下,發(fā)現(xiàn)這片花瓣是如此與眾不同,花瓣緋紅,甚至有些微微發(fā)燙,而且比普通的花瓣要厚得多,形狀也不同,像—顆比較扁的蛋。

我被自己的想法嚇了一跳,拿花瓣的手不覺用力握緊了。“呼”的一聲,我手心—熱,整個(gè)人被一股強(qiáng)大的氣流沖擊,手中扁蛋形的花瓣被我揉碎了,里面鉆出一個(gè)齒狀的梅花形小精靈。它渾身散發(fā)著醉人的臘梅香。我看呆了,忘記了手上的痛,忘記了跌倒時(shí)的傷口還在流血……只是出神地望著它,只見它向我的傷口吹了口氣,奇怪!疼痛感消失了。它從身上摘下一片臘梅花,輕輕往我的傷口上一貼,不一會(huì)就取了下來,沒想到傷口不見了,連疤都沒留下,我又驚又喜,連忙向它道謝。它輕輕飛過來,緊緊地靠在我身旁。我高興極了,趕緊把它藏好,徑直向家的方向狂奔而去。

到家后,我連忙打開電腦,試圖在網(wǎng)上尋找那個(gè)小東西的相關(guān)資料。這時(shí),那小東西卻早已悄悄地出來了,在我的房間里到處玩。說也奇怪,它一鉆出來,房間的空氣就變得格外清新,真不可思議。

梅花的小學(xué)四年級(jí)(模板19篇)篇二

農(nóng)歷“立春”一到,我就迫不及待地在公園里尋找春天,但許多樹仍然沒有發(fā)芽,這讓我很失望。但當(dāng)我看到公園角落里的山茶花、野玫瑰、梅花爭(zhēng)奇斗艷時(shí),不禁仔細(xì)觀察起梅花來。

梅花分為臘梅和臘梅。梅花的顏色一般是黃、白、紅。我看到公園里的梅花是蠟梅。無論我離它多遠(yuǎn),總有一股淡淡的香味隨風(fēng)飄入我的鼻端。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這種香味,我會(huì)把所有的痛苦和煩惱都“拋”出云端。

梅花很美,但我最佩服的是它的精神。寒冷的冬天,大雪紛飛,其他花草樹木都枯萎了,去“冬眠”,但正是梅花盛開的時(shí)候。望著站在傲霜的梅花,我不禁想起兩首詩(shī):

遙知非雪,

為淡淡的香味而來。

沒錯(cuò),雪無味無臭,但梅花既香又美,其氣最可敬。

面對(duì)寒風(fēng)中不屈不撓的梅花,我大聲喊道:啊,梅花,我佩服你堅(jiān)強(qiáng)的不畏嚴(yán)寒的精神!

梅花的小學(xué)四年級(jí)(模板19篇)篇三

梅花香自苦寒來。人們喜歡桃花,因?yàn)樗r艷美麗,人們喜歡竹子,因?yàn)樗怯啦环數(shù)木瘢藗兿矚g梅花,因?yàn)樗橇韬?dú)自開的孤傲品格。它在奇寒無比的隆冬時(shí)節(jié)燦然開放,它在眾芳搖落的蕭殺時(shí)節(jié)獨(dú)自展露芳姿,它不因無人而不吐露芬芳,不因在瑞雪紛飛的時(shí)節(jié)而遺忘對(duì)春天的那份承諾。

時(shí)光老人送走了春天的嫵媚,帶走了夏天的奔放,在向落葉熔金的晚秋道一聲晚安后,萬(wàn)物歸藏的冬天終于到來了。

黃色的臘梅花瓣在冬日的陽(yáng)光下放射著柔和的光芒,它似乎在向我招手,歡迎我這個(gè)靦腆的小姑娘。我知道,這黑黢黢的樹干上綻放的一朵朵花兒,像繁星一樣照亮我的內(nèi)心世界。它不華麗,不忸怩作態(tài),它隱忍,不事張揚(yáng),是花神賦予它的報(bào)春使命,讓它即便是在零下幾攝氏度的環(huán)境里還能夠伸展花瓣,給前來尋覓春天的人們帶來希望!

梅花的出現(xiàn)像冬天里一個(gè)紅紅的太陽(yáng),像天空吸引眼球的各種各樣的云朵,像沙漠里的一片綠洲,總是讓人心中一震,接下來精神抖索地投入到學(xué)習(xí)中去。

冰雪林中著此身,不同桃李混芳?jí)m。梅花最可貴的品格是它那堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,不懼困難不會(huì)放棄的寶貴品格。我要向梅花虛心學(xué)習(xí),面對(duì)各種困難百折不撓,尋找屬于自己的春天!

梅花的小學(xué)四年級(jí)(模板19篇)篇四

當(dāng)寒冷的冬天降臨時(shí),許多花兒都凋謝了,我喜歡的`梅花。無意中竟然發(fā)現(xiàn)院里一棵樹上,許多干枯的帶冰的樹枝上,開著許多粉紅色的小花兒,爸爸、媽媽告訴我,那就是梅花。

梅花綻開在看似干枯的樹枝上,旁邊沒有一點(diǎn)兒綠色的葉片,也沒有昆蟲幫她們傳送花粉,她們竟然能在這么惡劣的環(huán)境下開放,她們的生命力可真頑強(qiáng)啊!

梅花的形狀有很多,沒開放的似一個(gè)小小的圓球;開放的就像一頂桂冠。她們的花瓣顏色有的是粉紅色,有的是白色,還有的是白里透紅的,我喜歡的梅花。中間的花蕊大多是白色的,散發(fā)著一點(diǎn)兒淡淡的香。難怪許多衣褲上都繡有梅花的圖案,這些婀娜的圖案,讓世界更多姿,感謝梅花!

也許梅花沒有其它花兒鮮艷奪目,也沒有其它花兒的迷人芳香,可是她們能傲立風(fēng)雪,暗送清香,在白雪寒冷的冬天試問幾枝能?梅花就像一位獨(dú)立的少女,迎著刺骨的寒風(fēng),帶著甜蜜的微笑,斗風(fēng)雪,抗嚴(yán)寒,傲立嚴(yán)冬。

爸媽常說:梅花香自苦寒來!我喜歡梅花,更要學(xué)習(xí)梅花,要像梅花一樣堅(jiān)強(qiáng)。

梅花的小學(xué)四年級(jí)(模板19篇)篇五

在寒假的一個(gè)早晨,天氣比前幾天好得多,雖然陽(yáng)光明媚,但還是有著絲絲寒意。

我和哥哥照常去吃早餐,吃完后,就慢悠悠地走了過來,吃完后,無意之間看到小公園的梅花開了,于是我們倆就迫不及待地去觀賞這些梅花。我們跑了過去只見那些梅花個(gè)個(gè)長(zhǎng)得小巧玲瓏,那些花瓣白里透紅,黃色的花蕊散發(fā)出淡淡的幽香,美麗極了。

第二天,下起了陣陣小雪,我不由得為那梅花捏了一把汗:梅花會(huì)不會(huì)死翹翹呀,我再去看一看!于是,我和哥哥又去看梅花,那梅花看上去十分軟弱,但它竟然不屈不撓地“站”在枝頭上,還比昨天開得更旺盛了。

看著這些傲然挺立的梅花,再看看一旁那弱不禁風(fēng)的小樹,在想想這小樹在夏天時(shí)枝繁葉茂,開著嬌艷的大花,比這梅樹可風(fēng)光多了,,可到現(xiàn)在,已是半死不活的樣子。頓時(shí),一種對(duì)梅花的敬佩之情不禁油然而生。

這時(shí),我突然想起了什么。這梅花,不畏艱難困苦,年復(fù)一年,不畏風(fēng)霜雪雨,傲然開放,默默地點(diǎn)綴著人間,卻沒有半點(diǎn)需求,俗話說得好:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。這是一些多么可敬的梅花呀!

梅花的小學(xué)四年級(jí)(模板19篇)篇六

有人喜歡花中之王牡丹,有人喜歡花中王后水仙花、還有人喜歡月下公主月季花。可我卻喜歡傲立雪中的梅花。

俗語(yǔ)說:十二月臘梅雪里藏。宋朝詩(shī)人王安石寫的《梅花》中說:“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪,為有暗香來。”自從我六歲時(shí)學(xué)到這些古代詩(shī)詞和俗語(yǔ)時(shí),就想一睹它的真顏了。有一年,我去到了一個(gè)地方,終于看到了梅花的模樣。

那天,天氣很冷,下起了大雪。這時(shí),我看見了三棵梅花樹,每棵樹上的梅花,分別是:紅色、粉色、黃色。它們姿態(tài)各異,有的還是花骨朵兒,看起來飽帳得馬上要破裂似的';有的才開出兩三片花瓣;還有的欣然怒放。

紅色的梅花配上白皚皚的雪花,滿是詩(shī)情畫意,紅色的梅花在冬天大雪中顯得格外醒目。粉色的梅花配上白皚皚的雪花,滿是冬天的氣息,粉色的梅花在大雪中顯得格外艷麗。黃色的梅花配上白皚皚的雪花,竟有一種說不出的感覺,那一剎那,我感覺桂花和菊花都曾是它的“手下敗將”。因?yàn)樗谘┲姓宫F(xiàn)自己婀娜多姿的風(fēng)采。

啊!梅花,你是那么的堅(jiān)強(qiáng),那么的勇敢,在雪中傲立。啊!我愛美麗的梅花。

梅花的小學(xué)四年級(jí)(模板19篇)篇七

梅花總是在寒冷的臘月靜悄悄在綻放,映襯著雪,點(diǎn)綴著冬天的美麗,可是誰(shuí)曾記得它呢!

這多么像養(yǎng)育我們健康成長(zhǎng)的父母親啊,他們?yōu)榱宋覀兏冻隽颂嗟木Γ麄兇_從來不叫一聲苦,從來沒有埋怨過,從來沒把我們當(dāng)作是累贅。有了好吃的,第一個(gè)想到是我們,想方設(shè)法地為我們創(chuàng)造好的條件,為的是讓我們有一個(gè)好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了,所以我們應(yīng)該幫助父母做一些力所能及的事,讓他們也感到欣慰。比如他們工作回家后幫他們捶捶背,倒倒茶,早晨為他們做一頓早餐呀,睡覺前為他們洗洗腳呀…別看這些事十分微小,卻能讓人感動(dòng)。

父母的愛如梅一樣偉大,我們一定要好好孝敬他們。雖然我無法用華麗的語(yǔ)言表達(dá)我的心情,但是我內(nèi)心深處一定會(huì)說:“爸爸媽媽,您們辛苦了,我愛你們!”

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梅花的小學(xué)四年級(jí)(模板19篇)篇八

梅花乃是歲寒三友中的領(lǐng)頭羊,它生性堅(jiān)毅、不服輸。在風(fēng)雪之中,遠(yuǎn)處一點(diǎn)點(diǎn)鮮紅,正頂著狂怒的寒風(fēng),慢慢開放,是梅花,是梅花;梅花不像其它的嬌艷花朵,它在風(fēng)雪中才是吐芳展艷的佳時(shí),這不正像我國(guó)人民的性格嗎?在外國(guó)瘋狂地瓜分我們的土地時(shí),我們像梅一樣堅(jiān)毅,像梅花一樣在拼搏,取得的勝利像梅花的開放那么盛美,那么充滿了甜。

我馬上要上五年了,我在五年級(jí)課本中看到一篇課文——《梅花魂》,課文中的“外公”說的一席話,讓我永生難忘“這梅花是我們中國(guó)最有名的花。旁花的,大抵是春暖才開花,她卻不一樣,愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開得愈精神,愈秀氣,她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!九千年來,我們中華民族出了許多氣節(jié)的人物,他們不管歷經(jīng)多少磨難,不管受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地的,不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人,無論在怎樣的境遇里,總要有梅花的秉性才好,那才叫中國(guó)人。”這句話令我受益匪淺,是啊,仔細(xì)想想,李白、陶淵明、杜甫、李賀、劉禹錫、鄭谷、岳飛、韓世忠。這些人誰(shuí)不像梅花那樣啊!

“前村深雪里,昨夜一枝開。前村深雪里,昨夜一枝開。”口中吟著這句千古名句,心中細(xì)細(xì)品味“外公”的那一句話,深深地體會(huì)出外公的話意味深長(zhǎng)。現(xiàn)今,我翻開厚厚的書本,向歷史抬頭望去,似乎看到了一片紅艷艷的赤紅梅花。

梅花的小學(xué)四年級(jí)(模板19篇)篇九

花是自然界中令人眼花繚亂的dia。人們喜歡他們,我也不例外。每個(gè)人都有自己的類型。我癡迷于花后——曇花一現(xiàn),被芬芳的百合陶醉,被美麗的牡丹吸引。但我最喜歡的是梅花。

“我不是想爭(zhēng)春,是別人嫉妒。”這是陸游《卜算子詠梅》里的梅花。我喜歡梅花的樣子。我奶奶家附近有兩棵梅花。冬天,兩棵梅花產(chǎn)生淡淡的鵝黃梅花。梅花有五瓣,還散發(fā)著淡淡的香味。雖然我愛梅花的樣子,但我更佩服的是梅花的精神。是那么清高,是那么堅(jiān)強(qiáng),是那么倔強(qiáng)。梅花越冷,就越美麗嬌嫩。它不同于其他的花,總是在溫暖的春天盛開,但梅花不同,總是在寒冷的冬天給大地增添一抹亮色。我喜歡冬天。看這梅花。

生活中也要學(xué)習(xí)梅花的品質(zhì)。毅力,迷人但不光鮮,不怕冷。梅花的品質(zhì)在我的日常生活中總是激勵(lì)著我。每次解不出一道數(shù)學(xué)題,就想放棄。我會(huì)想起梅花的精神,在寒冷中綻放,不怕風(fēng)欺負(fù)雪,那么堅(jiān)強(qiáng)。我又開始努力,經(jīng)過一番努力,終于解決了。梅花之所以能在寒冷中開花,是因?yàn)樗B強(qiáng)地與寒冷抗?fàn)帲@是磨練出來的。俗話說“寶劍鋒磨礪,梅花香自苦寒來。”做人也一樣。只有經(jīng)過挫折和磨練,你才能成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

讓我們從一次次的跌倒中爬起來,讓自己成為一個(gè)有梅花品質(zhì)的人。

梅花的小學(xué)四年級(jí)(模板19篇)篇十

“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪,為有暗香來。”

在鄰居的院子里,有一株臘梅樹,每年冬天都會(huì)開出許多臘梅花。臘梅是嫩黃色的,就像一個(gè)個(gè)小絨球,掛在枝頭。

前年冬天,有一天下起了大雪。厚重的積雪蓋在了路邊的樹上,大樹的枝頭開始往下綴,馬路上的積雪很厚很厚,一腳踩下去,腳就會(huì)陷得很深。我家的那棵枇杷樹的樹枝已經(jīng)被大雪壓彎了,甚至斷了好幾個(gè)枝頭。我以為臘梅花早就掉光了,可是,我驚奇的發(fā)現(xiàn),臘梅花竟在雪中探出頭來!它們就像一個(gè)個(gè)雪中的精靈,正在北風(fēng)中舞蹈。我驚訝極了,臘梅花居然在雪中開得那么旺,那么香!聞著淡淡的花香,我聞到了臘梅花那微弱而又充滿堅(jiān)強(qiáng)的陣陣清香。

我想:臘梅的堅(jiān)強(qiáng)我十分佩服,我要像臘梅花那樣堅(jiān)強(qiáng),做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的好孩子!

“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”臘梅花還告訴我,只要堅(jiān)持不懈的努力,不怕任何困難,什么事情都能做成。臘梅花正是因?yàn)閾碛兄@樣的品質(zhì),才戰(zhàn)勝了寒冷的冬天,在寒風(fēng)中競(jìng)相開放。

梅花的小學(xué)四年級(jí)(模板19篇)篇十一

冬日的嚴(yán)寒,使往常濃妝艷抹的花兒因冬日的冷冽而畏懼時(shí),只有梅花把一樹綠色退去后綻開美麗的花,唯獨(dú)它在嚴(yán)寒中傲然依舊。天越冷,花越艷,風(fēng)越大,花越香。

聞著梅花的花香,心中不禁贊嘆梅花不屈的品格。我想,梅花為什么不在溫暖的時(shí)節(jié)開放卻偏偏在冰凍三尺的嚴(yán)冬開呢?帶著好奇心,我上網(wǎng)找到了答案。

梅花原產(chǎn)于我國(guó),喜溫暖氣候,較耐寒,對(duì)溫暖很敏感,只要?dú)鉁厣晕⒃龈撸坊ň蜁?huì)開放。梅花喜空氣濕度較大,但花期忌暴雨,要求排水良好。澇漬數(shù)日會(huì)造成大量落葉丶黃葉或腐根而死。尤其在十二月至二月間,正是各種梅花盛開的時(shí)節(jié)。白色的梅花如羽毛般的純潔,紅色的'梅花似煙火般耀眼,略帶粉紅的梅花像云霞般燦爛。

“清姿麗影雅韻至,冰魂玉破含香來。”這錚錚鐵骨的梅花,它的品格正不是我們中華民族的品格嗎?那一樹不懼嚴(yán)寒的梅花,盛開在每個(gè)不屈不撓的中華人民的心目中!

梅花的小學(xué)四年級(jí)(模板19篇)篇十二

我最喜歡的花是梅花。萬(wàn)物沉睡時(shí),只為冬天增添一點(diǎn)點(diǎn)生機(jī)和美好。

五月的石榴紅如火,六月的公園池塘里滿是粉色的荷花,七月的梔子花像集市一樣來到炎熱的夏天。而四季中最沒有生氣的季節(jié)冬——,給人的感覺是無邊的潔白,世界被銀裝素裹。這時(shí),夏天的那些花早已成了枯枝,失去了往日的美麗。在這個(gè)雪季,獨(dú)一無二的梅花靜靜地立著。它又高又細(xì)的樹枝完全不受風(fēng)雪的影響。傲雪霜,充滿傲氣,堅(jiān)強(qiáng)不屈,任風(fēng)雪吹,這就是我愛梅花的原因。

雖然冬天很冷,有些人懶得出門,但是梅花在又細(xì)又高的樹枝上的雪中盛開,這些小花所象征的精神比夏天嬌嫩的石榴、荷花、梔子花高貴得多。它淡淡的清香和淺淺的粉紅色,為那些在風(fēng)雪中迷了路的人增添了信心和勇氣,讓迷了路的人感受到了梅花的堅(jiān)定不屈和雪霜的驕傲。這讓我想起王安石寫的一首詩(shī),“墻角有幾個(gè)李子,凌寒獨(dú)自駕車,明知不是雪,卻有淡淡的清香。”

我愛梅花。我不僅喜歡聞它淡淡的香味,欣賞它的小花瓣,還喜歡被它的精神所打動(dòng)。

梅花的小學(xué)四年級(jí)(模板19篇)篇十三

今天,我和爸爸、媽媽、表妹等,很多人一起去蘿崗看梅花。

經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的車程,我們來到了蘿崗區(qū)的蘿崗香雪山公園。這些梅花可漂亮啦!有粉紅色的,有紅色的,還有白的。在兩旁,有很多擺小攤的叔叔阿姨們。我買了一個(gè)彈球和一杯豆腐花。

今天,我玩得很開心!

梅花的小學(xué)四年級(jí)(模板19篇)篇十四

“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪,為有暗香來。”古往今來,古人描繪和贊賞梅花的詩(shī)篇數(shù)不勝數(shù)。冬天來了,其它的花都不再開了,梅花卻在剛剛落葉的枝頭開放了。面對(duì)風(fēng)雪,它是那么樂觀、堅(jiān)強(qiáng)。

我愛梅花,愛它的高潔,謙虛,愛它的一枝獨(dú)秀。我愿化作一枝報(bào)春的紅梅,喚出春天,喚醒含苞欲放的花蕾!

梅花的小學(xué)四年級(jí)(模板19篇)篇十五

飛雪送春,雪迎春。已經(jīng)是懸崖冰了,還有花和樹枝。喬不爭(zhēng)春,只還春。她在灌木叢中一直笑到花開。每當(dāng)我唱這個(gè)詞的時(shí)候,我就會(huì)想起朵朵冷艷,想起芬芳的梅花。

每到冬天,沒有玫瑰香味,沒有百合結(jié),沒有玫瑰魅力這好像是一個(gè)季節(jié),但是有梅花。她有一張華麗的臉;在寒冷的冬天,優(yōu)雅的身影和綠葉盛開。梅花是誰(shuí)?是誰(shuí),在風(fēng)雪的壓力下綻放?是誰(shuí)在花兒沉睡時(shí)綻放?是她。都是她的球桿。

一天晚上,強(qiáng)風(fēng)和大雪一起襲擊了地球。不一會(huì)兒,雪就像鵝毛一樣飛下了幾千英尺。我靠在窗戶上,看著如此強(qiáng)烈的攻擊。我忍不住為梅花流汗,心想:它們會(huì)不會(huì)感冒,甚至墮胎?整個(gè)晚上,我輾轉(zhuǎn)反側(cè),醒著,整個(gè)晚上都在恐懼中度過第二天一早,我換好衣服,向花園跑去。我又一次看到冷艷美麗的梅花。晶瑩的水珠點(diǎn)綴在她的臉上,周圍的花草在尖叫,仿佛在為她昨夜的勇敢鼓掌。從這掌聲中,我仿佛看到,在黑暗與恐懼的夜晚,他們昂首挺胸,忍受著雪的洗禮!這個(gè)小身體里有這么強(qiáng)大的力量!是什么讓他們?nèi)绱藷o所畏懼?就是不屈不撓的意志力!這就是梅花的精神,中華民族的精神——無論你受了多少欺負(fù),經(jīng)歷了多少磨難,你都不會(huì)低頭屈膝!她。雖然沒有玫瑰的美;沒有百合的高結(jié);沒有牡丹的美麗;月季花沒有什么魅力,但是有著不服輸?shù)囊庵玖Γ?/p>

每當(dāng)我看到冷艷芬芳的梅花,我就會(huì)想起第一個(gè)字:雪飛迎春,風(fēng)雨送春回,已經(jīng)是冰滿山崖,還有花枝。喬也不爭(zhēng)春,只報(bào)春,滿山遍野花叢中笑。

梅花的小學(xué)四年級(jí)(模板19篇)篇十六

我外公種了很多的梅花。冬天花兒競(jìng)相開放,有紅的、有白的、還有黃的,可美麗了。

到了春天,花兒謝了,樹枝上結(jié)下了一顆顆綠顏色的小梅子。今天我又看到了那些梅子,哇!幾天不見,怎么都長(zhǎng)成玻璃球那么大了,我趁外公沒看見伸手摘了一顆放進(jìn)口里,哎呀!好難吃啊!又苦又酸,我心想以后再也不要吃梅子了。

后來,媽媽又給我講了“望梅止渴”的故事,還告訴我梅子是加工后才會(huì)變甜。

梅花的小學(xué)四年級(jí)(模板19篇)篇十七

從窗外吹來了一陣刺骨的冷風(fēng)。拉開窗簾,街上一片雪白,象是大地鋪上了一張白色的毛毯。人們都穿上了厚厚的棉衣。這時(shí),我知道了冬天來了。而在這寒冷的冬天里,又有什么能艱苦向上,不怕這天氣呢?有品格高尚的梅,還有一些不怕困難的城市清潔工。

梅花贊歌。

我自小就很喜歡梅花,冬天梅花開了。一朵,兩朵,三朵梅花一朵一朵接著開了,最后越開越多。在這個(gè)冬天,沒有什么花能夠像梅花這樣不怕困難了。梅花,它的花瓣多么潔白!搭配上那淡淡的黃色花心,多么素雅,多么高潔。梅花香自苦寒來,吹拂梅花的不是輕柔如柳的春風(fēng),而是凜冽的寒風(fēng),滋潤(rùn)它的不是清涼柔和的雨水,而是寒冰冷雪;照耀她的不是暖和的陽(yáng)光,而是嚴(yán)冬里的一絲殘陽(yáng)。它讓我想起了我以前作的一首關(guān)于梅的詩(shī):寒梅朵朵清秀梅花魂,陣陣芳香醉迷人。獨(dú)自生長(zhǎng)在嚴(yán)冬,美麗堅(jiān)強(qiáng)落月塵。梅花是最有品格,最有靈魂,最有骨氣的!這是我對(duì)梅花的想法。

梅花,這種令人佩服的植物;梅花,這個(gè)令人贊賞的名稱;梅花,這個(gè)值得讓人去學(xué)習(xí)的花。在學(xué)校,老師早已介紹過梅花的品性,最令我深刻的一課是《梅花魂》。在學(xué)習(xí)完這一課,我真的從心里,發(fā)自內(nèi)心的,敬佩梅花。尤其在這一句:旁的花,大抵是春暖才開花,它卻不一樣,愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開得愈精神,愈秀氣。從這里,就能感覺到梅花具有不怕困難,堅(jiān)強(qiáng)不軟弱的精神。我對(duì)梅花的精神不僅要敬佩和贊賞,還要象梅花學(xué)習(xí)。在中華民族中,也有許多有梅花精神的英雄,如:張飛,關(guān)羽,劉備。他們也一樣值得我們學(xué)習(xí)。作為中國(guó)人,就應(yīng)該有梅花的精神。從來都是頂天立地,不管遇到什么困難,不會(huì)向困難和敵人低頭折節(jié)。

梅花,我愛你!你的精神真可貴!真值得我們學(xué)習(xí)!

總結(jié)點(diǎn)題。

梅花盛開,陪你一起度過嚴(yán)寒的季節(jié)。梅吻雪情濃,人間詩(shī)長(zhǎng)吟!

梅花的小學(xué)四年級(jí)(模板19篇)篇十八

這個(gè)寒假,我去了南雄的梅關(guān)古驛道。那里是粵贛交界處,風(fēng)景秀麗,山高流清,尤其是梅花繁花似錦,真的令人陶醉。

一踏進(jìn)梅觀古驛道大門,就被一棵樹上的白梅花吸引住了。白梅既沒有牡丹那么高貴,也沒有桃花那么嬌嫩。它的美如流水般優(yōu)雅純凈,給人帶來一種清新的美,讓人感到舒適。我站在白眉下,看了很久才離開。

“離大樓還有150米。”關(guān)樓是廣東和江西的交界處。離官樓不遠(yuǎn),我自然很開心,臉上帶著幸福的神情。就在這時(shí),爸爸突然抓拍到了這一幕,“哈哈!女兒笑起來真好看。”爸爸說。我氣憤地說:“我還沒準(zhǔn)備好呢!”爸爸笑著說:“你頭上的梅花好美,不射也得射。”我“撲哧”一聲笑了出來,然后我抬頭看著上方的梅花。那些梅花是藍(lán)色的。雖然是青色,但也沒那么害羞。它有著對(duì)生活的熱愛和向往,但青色看起來并不那么堅(jiān)定。花瓣,一朵一朵,都含有一點(diǎn)微醺,讓人著迷,青梅竹馬也讓我深深著迷。

離樓還有30米的時(shí)候好像離樓很近,走兩三步好像就要關(guān)門了。我邊走邊環(huán)顧四周。突然,我看到一棵紅色的李子樹。紅梅的枝頭有幾朵花,有些花在含苞待放,仿佛在等待什么。我想一定是期待春天的到來吧!

我們離開紅梅,很快就到了關(guān)樓。我在關(guān)樓拍了幾張照片。拍完照片,我慢慢轉(zhuǎn)過身,和梅花說了聲“再見”。然后,我和父親走到江西。

梅花的小學(xué)四年級(jí)(模板19篇)篇十九

無論是花中四君子還是歲寒三友,都有梅花。梅花以其剪雪裁冰,一身傲骨,其香自苦寒來而深受人們喜愛。

大雪紛飛,數(shù)九隆冬,地凍天寒,百花凋謝,唯獨(dú)那梅花,開得那么鮮麗。梅花的花骨朵,毛茸茸、粉嘟嘟的,真惹人喜愛。梅花有很多種顏色。有黃色、梅紅、桃紅、白色、橘黃等。梅花開時(shí)呈五瓣,中間還有茸茸的花蕊,那纏繞在周身的清香,沁人心脾。那花白里透紅,花瓣潤(rùn)滑透明,像琥鉑或碧玉雕成,有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞,有的白似瑞雪,還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲,在同一顆梅樹上,可以看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放,粉紅的花苞鮮嫩可愛;有的剛剛綻放,就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去,貪婪的吮吸著花粉;有的盛開許久,粉紅柔嫩的花瓣惹人喜愛;風(fēng)吹花落,你不用擔(dān)心花瓣會(huì)摔破,梅花不是嬌貴的花,愈是寒冷,愈是風(fēng)吹雪壓,它開得愈精神,愈秀氣。它是寒意中傲人的芳香,面對(duì)如絮飄舞的白雪,她笑得更燦爛了。

梅花,不像牡丹那樣富麗堂皇,不像秋菊那樣婀娜多姿,不像水仙那樣素潔清秀。但梅花以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格,給人立志奮發(fā)的激勵(lì)。

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心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)或工作中的思考和領(lǐng)悟的總結(jié),能夠幫助我們反思經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。請(qǐng)大家閱讀以下這些心得體會(huì)范文,相信會(huì)對(duì)大家的寫作提供一些參考和幫助。
心得體會(huì)是一種對(duì)于自己所經(jīng)歷過的事情的再次思考和總結(jié),能夠幫助我們更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考,希望能夠?qū)Υ蠹以诳偨Y(jié)寫作方面
寫心得體會(huì)可以促使我們更加深入地思考自己所面臨的問題和困惑,從而找到解決的方法和途徑。以下是一些發(fā)人深思的心得體會(huì),希望可以引起大家對(duì)于自身成長(zhǎng)和發(fā)展的思考和反
心得體會(huì)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷進(jìn)行反思和總結(jié)的一種方式。這里有一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)吧。最近,我的學(xué)校組織了一次重要的干部擴(kuò)大會(huì)議,會(huì)議
通過寫作,我們可以更好地理解和理解世界,提升我們的自信心和思維深度。以下是一些耐人尋味的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和思考。幸福在哪里?幸福在媽媽的嘮叨里,幸福在媽
通過這段時(shí)間的經(jīng)歷,我體會(huì)到了努力和堅(jiān)持的重要性,這將成為我未來發(fā)展的動(dòng)力。在這個(gè)過程中,我對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足有了更深入的認(rèn)識(shí),從而找到了改進(jìn)和提升自己的方法和
公益不應(yīng)該僅僅停留在捐款捐物的層面,更重要的是通過長(zhǎng)期的關(guān)心和支持,為弱勢(shì)群體帶來實(shí)質(zhì)性的改變。以下是一些感人至深的公益總結(jié)范文,希望可以讓大家更加關(guān)注社會(huì)問題
心得體會(huì)的寫作不僅可以幫助我們總結(jié)過去,也能夠啟發(fā)我們對(duì)未來的規(guī)劃和決策。在這里,小編為大家整理了一些經(jīng)典的心得體會(huì)例文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞凸奈琛?/div>
貧困申請(qǐng)書的撰寫需要真實(shí)客觀、簡(jiǎn)明扼要,以使相關(guān)機(jī)構(gòu)能夠準(zhǔn)確了解家庭的困難情況。小編為大家整理了一些精選的貧困申請(qǐng)書范文,希望能夠激發(fā)你的寫作靈感,使你的申請(qǐng)更
通過寫心得體會(huì),我們可以更深入地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下的心得體會(huì)范文,相信對(duì)你們的寫作會(huì)有所幫助和啟發(fā)。畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)是大學(xué)生在完成全
心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中得出的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。3月14日到xx縣第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)主題是xx市
閱讀范文范本可以拓寬我們的知識(shí)面,對(duì)各類作品進(jìn)行比較和鑒賞。范文范本是我們學(xué)習(xí)和進(jìn)步的源泉,通過仔細(xì)研究范文的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式,我們可以提高自己的寫作水平和素養(yǎng)。
培訓(xùn)心得體會(huì)是我們對(duì)培訓(xùn)經(jīng)歷進(jìn)行回顧和總結(jié)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),可以幫助我們提高學(xué)習(xí)方法和自我管理能力。通過閱讀這些培訓(xùn)心得范文,可以了解到一些成功的培訓(xùn)案例和經(jīng)驗(yàn)分
通過總結(jié)工作心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,從而提高工作效率和質(zhì)量。現(xiàn)在為大家提供一些優(yōu)秀的工作心得體會(huì)范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞徒梃b。下面是具
教案的編寫需要教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求有深入了解,有助于提高教師的教學(xué)能力和水平。掌握了編寫小學(xué)教案的技巧后,我們可以通過學(xué)習(xí)一些范文來提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)
更多申請(qǐng)書是在申請(qǐng)學(xué)校、工作或基金等方面所需要準(zhǔn)備的一種書面材料,可以展示個(gè)人的能力和特長(zhǎng)。在這里,我們?yōu)榇蠹沂占艘恍┳珜懮暾?qǐng)書的范文,希望能給大家提供一些幫
寫下心得體會(huì)可以幫助我們提醒自己不要忘記過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以免重蹈覆轍。"勤奮是成功的基石,心得體會(huì)了這一點(diǎn)后,我下定決心要加倍努力,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。"
教師心得體會(huì)是教師在教學(xué)實(shí)踐中對(duì)自己的工作進(jìn)行反思和總結(jié)的產(chǎn)物。小編整理了一些優(yōu)秀的教師心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。一、富有愛心,用愛呵護(hù)每一名幼兒。要想當(dāng)
工作心得是一份寶貴的財(cái)富,它記錄了我們?cè)诠ぷ髦兴e累的經(jīng)驗(yàn)和智慧。下面是一些來自一線工作者的真實(shí)的工作心得,值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。第一次踏入職場(chǎng)是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的
寫心得體會(huì)是一種自我思考和審視的方式,可以幫助我們更好地掌握自我管理和控制的能力。接下來,讓我們一起來欣賞一些引人深思的心得體會(huì),感受作者的思考與感悟。
申請(qǐng)書常被用于求職、入學(xué)、項(xiàng)目申請(qǐng)等場(chǎng)合,因此它的內(nèi)容和格式需要根據(jù)具體的需求做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和編輯。以下是小編為大家收集的申請(qǐng)書范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/div>
編寫教學(xué)工作計(jì)劃需要結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況,做到因材施教,科學(xué)安排。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)際應(yīng)用案例,希望能夠?yàn)榇蠹业慕虒W(xué)實(shí)踐提供一些借鑒和思考。
在學(xué)校中,我們學(xué)到了知識(shí),結(jié)識(shí)了朋友,度過了美好的時(shí)光。小編為大家整理了一些學(xué)習(xí)方法和技巧,希望能夠提高大家的學(xué)習(xí)效率。(一)甲方權(quán)利和義務(wù)。1、衛(wèi)生室每學(xué)期定
7.心得體會(huì)是通過思考和總結(jié),提煉出對(duì)學(xué)習(xí)或工作經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)悟和教訓(xùn)。接下來,我們將分享一些成功的心得體會(huì)范文,希望能給大家?guī)韼椭?0xx年的秋天,我有幸成為了
運(yùn)輸?shù)男屎桶踩允呛饬窟\(yùn)輸體系健康發(fā)展的重要指標(biāo)。下面是一些關(guān)于運(yùn)輸管理和效率提升的最佳實(shí)踐,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,合同的使用頻率呈上升趨勢(shì)
描述職責(zé)與任務(wù)是述職報(bào)告的基本內(nèi)容之一,通過對(duì)自己在工作中承擔(dān)的各項(xiàng)職責(zé)和任務(wù)進(jìn)行詳細(xì)敘述,使讀者了解自己的工作內(nèi)容和工作量。以下是一些寫述職報(bào)告時(shí)需要避免的失
培訓(xùn)心得體會(huì)是通過參加培訓(xùn)活動(dòng)后對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式。請(qǐng)看以下的一些培訓(xùn)心得體會(huì),希望可以為大家的學(xué)習(xí)提供一些參考和啟示。在這個(gè)時(shí)代,學(xué)習(xí)終
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