通過學習英語，我們可以更好地利用英文資源，包括網上資訊和學術文獻等，提高我們的學習效率和拓寬我們的知識面。下面是一些優秀的英語寫作范文，希望對大家的英語寫作能力提升有所幫助。

英語閱讀做題心得（匯總12篇）篇一

考研英語中，閱讀是很重要的版塊，俗話說：“得閱讀者得天下”，本文就來盤點考研英語閱讀理解中都有哪些規律。

1、原句重復出現，200%錯。正確的都是有改動的，即同意替換。

2、文章是按順序出題的。你要覺得不是，就是你做錯了。

3、選項中意思完全相反的2個選項，其中之一是對的。(要有這個意識)。

4、就一般而言，somepeople，表作者不認同的觀點。fewpeople，表作者的觀點。

5、用文章里舉例的句子來作為選項，直接排除。200%錯。(要有能辨別這個選項是不是文章中例子的能力)。

6、某某人說的話，或者是帶引號的，一定要高度重視。尤其是在段落的后半部分。很有可能就是某個問題的同意替換。即題眼。

7、有的時候，一句話可以設2個問題。不過這種情況很少出現了，非常少。

8、文章基本以5段為主(也有6段、7段的)，要把握每段之間的關系。一般來說，一段一個題，只是一般來說喔。

9、一篇文章總會有5、6+個長難句，且總會在這里設問題。所以，長難句必須要拿下!

10、每段的第一句很重要。尤其總分結構的段。有的時候第一句話就是題眼。考研英語，總分結構或者總分總的段落很多。

11、若文章首段以why為開頭的，這里若設題的話，選項里有because的，往往就是正確選項。不過這種類型的題，很少見了。

12、有時候每段的第一句話，僅僅是一個表述。而在第2或3句以后，會出現對比或者轉折。一般來說，轉折后面的是作者的態度。你要注意的是，作者對什么進行了轉折。那個關鍵詞你要找出來。

13、在應該出現答案的地方，沒有答案。接著往下讀。答案可能會在下一段的開頭部分。因為文章都是接著說的。要有連貫性。這和7選5的技巧有些相似。不過這種情況并不多見。

14、一個長句看不懂，接著往下看，下一句可能是這個長句的解釋說明。是的話，這的地方可能會出題。出的話，答案就在這附近。而實際情況是，文章在談論某個問題或提出某個觀點時，有時會再做進一步的解釋說明。這種情況下，這里往往會設問題。不過，這種情況很少見了。

15、有些句子僅僅是解釋補充，或者是起過渡作用的。這樣句子的特點是，句子比較短。注意，答案一般不會在這兒出現。選項中出現，肯定是干擾項。你要知道的是，同意替換的句子，大都是長難句。一些作為過渡的句子，不可能是答案。在你讀不懂的情況下，要有這個判斷力。

16、正確選項都是原文中的個別幾個詞的同義替換。閱讀理解歷年的所有真題，都是同意替換!就看你能不能找得到。考研英語，考的就是這個!那個關鍵詞，就看你找沒找得到，不管是什么類型的題。

17、每一個問題，在原文中，都要有一個定位。然后精讀，找出那個中心句或者關鍵詞。要抓文章的中心主旨和各段落的大意，閱讀理解考的就是這個“中心句”。

18、選項中的幾個單詞，是該段中不同句子里的單詞拼湊的，有時看上去很舒服，注意，干擾項。還有從不同的段落里的詞拼湊到一起的，直接排除。總之，選項的單詞是拼湊的，肯定錯。

19、一定要注意文章中句子的賓語部分，尤其是長難句中主干的賓語。上面說了，考研英語大都是長難句里設題。你要知道的是，長難句里，最可能是出題的就是句子的主干部分!主干的主語、賓語是什么，一定要知道。正確選項的題眼往往就在這兒。當然，還有一些起修飾、限定作用的詞，一定要看仔細。小心陷阱。

20、若某個問題，是特別長的一個句子，一定要看清問的是什么，別打馬虎眼。這是做題時需要留意的地方。

21、注意問題的主語是誰，它和原文題眼的主語原則上是一致的。主語不一致，一般來說，都是錯的。

22、即第6條，某某人說的話，尤其特別長的句子，或者是帶引號的。60%以上會出題。題眼就在這兒。這里又提了一遍，就是要引起你的重視。

23、錯誤的選項，往往是就文章某一方面而說的，其特點是：所涉及的，僅僅是某一個小問題，或者很具體，非常具體的一件實事。200%錯誤選項。這是考研英語最經常遇到的干擾項。一定要會識別。

24、中國人出的題。多是總-分結構，或者總-分-總。所以每段開頭結尾，都要注意。(這里指的是中間沒有出現轉折的段落)。整篇文章的開頭結尾。也要重視。

25、文章的結構，要么總-分或總-分-總，要么轉折、對比，要么舉例說明。就這么幾個套路。

英語閱讀做題心得（匯總12篇）篇二

英語閱讀做題心得（匯總12篇）篇三

01閱讀題型：閱讀a題型基本上分為五類。

1、主旨題：這類題干中常常會出現“mainidea”、“besttitle”，或者問作者文章的目的何在，或者問conclusion。這類題最簡單的方法，是把文中每段的首句串起來考慮。如果題目問其中某一段的中心，則可將該段的首、尾句加起來考慮，并且需要注意段落中的邏輯轉折詞。

2、詞匯題：這類題干中常出現引號，提問考生一些單詞、詞組或者短句的意思。解題技巧為參考上、下文，尤其是下文。因為下文常常是對該詞的解釋、說明、舉例等等。

3、作者態度題：常問作者對某事的態度。解題的關鍵是看作者在文中用了什么樣的口氣。若用褒義詞，顯然是贊成。若用貶義詞，顯然是反對。若客觀陳述，則是中性的立場，不偏不倚。注意：作者態度常常在轉折詞后表明出來。所以，but一詞至關重要(還有類似的yet，however，although，nevertheless等)。

4、推理題：題干中常常含有infer、imply。原文中沒有現成的答案。答案必須以原文中某句話或某個詞語為依據去合理推測才能找到合適的答案，但切忌過度推斷。

注意：以上四種題型頂多占閱讀理解考試總分的1/4左右。

5、細節題：此類題占閱讀總分40分中的30分左右，十分重要。需要注意的是，這種題都可以從原文中找到答案，但正確答案常常是原文的改寫。那么，照抄原文，一字不改的不一定就是答案，而與原文意思相同的，才是正確的。

02兩個非常重要的注意事項：速度與步驟。

速度，大家都知道，僅僅把題選對是不夠的，考試還有時間的限制。考試總共180分鐘，四篇閱讀最多占70～80分鐘(即17～20分鐘一篇)。那么，對于速度過慢的考生，可以：第一、加大詞匯量，這樣讀起來才會勢如破竹，一氣呵成。若生詞太多，自然會磕磕aa，走不了太快。第二、閱讀中最忌諱的是一個字一個字讀，這樣速度很慢。正確的方法是抓句子的大致結構。提綱挈領的讀法，不僅可以使速度加快，更可以使準確率提高。

閱讀的步驟也十分重要。許多考生拿到文章之后從頭讀起，讀完再去做題選答案。這種整體閱讀法的優點是，可以有一種全局感或整體感。缺點是文章太長，讀后細節記不住，再去找答案又費勁又容易出錯，許多細節都混淆在一起了，得分經常不高，此時要靈活處理。

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英語閱讀做題心得（匯總12篇）篇四

考研英語中，閱讀是很重要的版塊，俗話說：“得閱讀者得天下”，本文就來盤點考研英語閱讀理解中都有哪些規律。

1、原句重復出現，200%錯。正確的都是有改動的，即同意替換。

2、文章是按順序出題的。你要覺得不是，就是你做錯了。

3、選項中意思完全相反的2個選項，其中之一是對的。(要有這個意識)。

4、就一般而言，somepeople，表作者不認同的觀點。fewpeople，表作者的觀點。

5、用文章里舉例的句子來作為選項，直接排除。200%錯。(要有能辨別這個選項是不是文章中例子的能力)。

6、某某人說的話，或者是帶引號的，一定要高度重視。尤其是在段落的后半部分。很有可能就是某個問題的同意替換。即題眼。

7、有的時候，一句話可以設2個問題。不過這種情況很少出現了，非常少。

8、文章基本以5段為主(也有6段、7段的)，要把握每段之間的關系。一般來說，一段一個題，只是一般來說喔。

9、一篇文章總會有5、6+個長難句，且總會在這里設問題。所以，長難句必須要拿下!

10、每段的第一句很重要。尤其總分結構的段。有的時候第一句話就是題眼。考研英語，總分結構或者總分總的段落很多。

11、若文章首段以why為開頭的，這里若設題的話，選項里有because的，往往就是正確選項。不過這種類型的題，很少見了。

12、有時候每段的第一句話，僅僅是一個表述。而在第2或3句以后，會出現對比或者轉折。一般來說，轉折后面的是作者的態度。你要注意的是，作者對什么進行了轉折。那個關鍵詞你要找出來。

13、在應該出現答案的地方，沒有答案。接著往下讀。答案可能會在下一段的開頭部分。因為文章都是接著說的。要有連貫性。這和7選5的技巧有些相似。不過這種情況并不多見。

14、一個長句看不懂，接著往下看，下一句可能是這個長句的解釋說明。是的話，這的地方可能會出題。出的話，答案就在這附近。而實際情況是，文章在談論某個問題或提出某個觀點時，有時會再做進一步的解釋說明。這種情況下，這里往往會設問題。不過，這種情況很少見了。

15、有些句子僅僅是解釋補充，或者是起過渡作用的。這樣句子的特點是，句子比較短。注意，答案一般不會在這兒出現。選項中出現，肯定是干擾項。你要知道的是，同意替換的句子，大都是長難句。一些作為過渡的句子，不可能是答案。在你讀不懂的情況下，要有這個判斷力。

16、正確選項都是原文中的個別幾個詞的同義替換。閱讀理解歷年的所有真題，都是同意替換!就看你能不能找得到。考研英語，考的就是這個!那個關鍵詞，就看你找沒找得到，不管是什么類型的題。

17、每一個問題，在原文中，都要有一個定位。然后精讀，找出那個中心句或者關鍵詞。要抓文章的中心主旨和各段落的大意，閱讀理解考的就是這個“中心句”。

18、選項中的幾個單詞，是該段中不同句子里的單詞拼湊的，有時看上去很舒服，注意，干擾項。還有從不同的段落里的詞拼湊到一起的，直接排除。總之，選項的單詞是拼湊的，肯定錯。

19、一定要注意文章中句子的賓語部分，尤其是長難句中主干的賓語。上面說了，考研英語大都是長難句里設題。你要知道的是，長難句里，最可能是出題的就是句子的主干部分!主干的主語、賓語是什么，一定要知道。正確選項的題眼往往就在這兒。當然，還有一些起修飾、限定作用的詞，一定要看仔細。小心陷阱。

20、若某個問題，是特別長的一個句子，一定要看清問的是什么，別打馬虎眼。這是做題時需要留意的地方。

英語閱讀做題心得（匯總12篇）篇五

這幾個月來，在短暫而又充實的小學英語繼續教育遠程培訓中，我學到了不少。教學深度的挖掘與自身風格的沉淀都離不開理論思想的指導，對于平時忙于應付學校班主任工作與日常學科教學的我而言，基本很少有時間有機會靜下心學點理論或是反思自己的教學，這次的繼續教育可以說提供了這樣一個學習的平臺與窗口。

培訓講師包括了北京小學的陳立力老師，北京航空航天大學附小的謝乃瑩老師，北京教科院基教研中心英語教研員張玲棣，東北師范大學教育科學學院教授陳旭遠等等，這些專家和工作在第一線的老師們緊扣時代脈搏，針對現行小學英語課堂，精心設計了講座與培訓內容，圖文并茂地向我們展示了她們的教學研究成果和經驗，對我們年輕教師的課堂教學作出了很好的引領與指導。令我感觸尤深的是陳立力老師提出的“聽做、說唱、玩演”教學法，充分考慮了小學生的好動、好模仿特點，倡導教師引導學生在輕松、活潑的“聽聽、說說、做做”，“演演、說說、唱唱”，“聽聽、說說、畫畫”，“玩玩、說說、練練”中不斷進行英語口語表達，以更持久的動作記憶來幫助學生識記單詞、句型，大大提高了學習效率，具有很強的可操作性。

本次培訓中，專題講座、互動對話、案例評析、思考與活動、參考資料這些板塊設置合理、新穎，極富有效性，豐富多樣的形式也多層次地建構起了理論體系，更有利于我們全方位地學習、理解。

回顧這一路走來，還有不少溫馨的小片段，比如自己忘記了登陸的用戶名和密碼，盯著屏幕嘗試了一下午的尷尬;比如不懂管理平臺的操作，便把作業和體會都通通存在電腦里，眼看著提交截止日期的日益臨近，只好硬著頭皮四處求教，所幸遇到了繼教網俞老師的熱情、耐心解答，現在想起來依然感動……這些都將化為教育求學路上的前進腳印，伴我成長。結合本次研修所學，我將繼續不懈探索，將理論應用于實踐，努力嘗試，不斷奮進。

英語閱讀做題心得（匯總12篇）篇六

專業英語文獻終于翻譯完了，總共花費了我若干了午休時間和一下午的時間，總的來說收獲還是很大的。作為英語弱勢群體的我來說，能堅持翻譯完這將近3000字的英文已經不錯了，下面我將具體來講講翻譯過程中的感受。

首先對于英語有了一個不一樣的認識，以前覺得學英語特別難，看到大段大段的英語更是頭痛，而專業英語就更不用說了因為不僅有復雜句式、語法，還有大量的專業詞匯。對于這次專業英語文獻翻譯也是硬著頭皮上的，剛開始時翻譯特別艱難，句式看不太懂，然后專業詞匯很多，于是只好一個一個去查，所以剛開始時翻譯的特別慢，這樣堅持下來到了第二段以后時，發現還是那幾個專業詞匯，偶爾出現一個新的，雖然語法、復雜句式還是有，可還是能發現其中的規律，于是慢慢的堅持下來，速度也上來了，也沒那么抗拒了，把那種長難句翻譯出來也發現，哦，其實也就那樣，并不是說難，而是沒掌握其中的規律。

接下來我想談談自己翻譯過程中用到的一些方法、技巧以及遇到的一些問題。說到方法，首先要謝謝這門課程還有我們的老師，所有的翻譯方法課堂上都講到了，包括直譯法、意譯法、增譯法、減譯法、重組法等。或許在翻譯中你沒意識到用了什么方法，就翻譯過去了，其實就是說雖然英語很菜，但還是有一些基礎的。等回去標注翻譯方法時才恍然大悟原來自己是用了這種翻譯方法。雖然說方法都會了，專業詞匯也能查到，但是還是遇到了一些問題，比如，中西文化的差異，在翻譯過程中，即使每個單詞都認識，句式也做了調整，可是翻譯出來就能感覺跟原文還是有很大差異，你不能很準確的表達出原文作者的意思。還有就是翻譯過程中對于一些專業名詞翻譯還不是很到位，比如“劫金”，這是礦物加工的專業詞匯，在詞典中無法找到英文對應的單詞，因此很多學者寫論文時直接用一個短語或一句話來表示，但翻譯過程中我們就應該翻譯成“劫金”，如果也翻譯成一句話或短語就失去了論文原有的味道。

再來說說我們翻譯應達到的一個要求，清末新興資產階級啟蒙思想家嚴復提出翻譯要達到“信、達、雅”，“信”指意義不背原文，即是譯文要準確，不歪曲，不遺漏，也不要隨意增減意思;“達”指不拘泥于原文形式，譯文通順明白;“雅”則指譯文時選用的詞語要得體，追求文章本身的古雅，簡明優雅。而對于初學翻譯的我們來說我覺得就是先做到了“信、達”，簡單說尊重原文作者的意思，不歪曲，然后翻譯過來不生澀，符合中國人的閱讀習慣。最后等自己有翻譯經驗后再去追求“雅”。

最后感謝專業英語科技翻譯這門課程和我們的老師，讓自己對于專業英語的閱讀、翻譯有了一個開始!

英語閱讀做題心得（匯總12篇）篇七

2.略讀文章。

在略讀中，首先閱讀第一段，因為第一段通常會告訴我們作者將要討論的話題。然后閱讀下面各段的第一句話，以對每個段落的內容有大概的了解，然后再閱讀最后一段，以幫助我們對文章內容進行概括，或了解作者的評價、態度等。

3.解答試題。

根據試題中的標志詞和關鍵詞，找到試題在文章中對應的句子，并對其進行仔細閱讀，然后對比四個選項，選出正確答案。

仔細閱讀題分為五種題型：主旨題、細節題、語義題、推理題和觀點態度題。

(1)細節題。

在做細節題時，首先應當仔細閱讀題目，弄清題目的具體要求，以及所給4個選項，然后在題目或選項中確定關鍵詞，再利用關鍵詞回文章中定位，找出文章中相對應的細節性句子，與4個選項進行對照，以確定正確答案。通常細節題的答案在文章中都會找到，但是答案的表述和原文會有所差別，常常不是文章中的原話，而是詞語或句子的同義表達。

關鍵詞的確定也有技巧。如果題目或選項中有專有名詞(人名、地名等)、數字(年代、時間等)要將此定位為關鍵詞。因為這些詞有特點，在文章中很容易找到，所以很快就可以定位相應的細節，從而找到正確答案。如果題目或選項中沒有明顯的詞，可以定位主要的名詞或動詞為關鍵詞。

在所給的選項中有3個屬于干擾項，有的是片面性的，有的是部分正確，有的雖屬文章相關內容，但不切合問題，有的用同義詞、近義詞或形似詞進行干擾。因此，核對4個選項時，務必慎重，千萬不要粗心大意，千萬不要想當然。無論從數量還是分值上看，細節類問題都是至關重要的。因此，平時要多讀多練，熟悉并掌握細節類問題的解題步驟和技巧。

(2)主旨題。

【解題步驟】。

首先要確定文章有無主題句，以及主題句在文章中的位置。文章的主題句通常位于首段或尾段，有時也出現在文章的中間段落。段落的主題句通常位于段首或段尾，有時也在段落的中間。

如有主題句，就能很容易確定文章或段落的主題。

如果沒有明顯的主題句，就帶著問題細讀文章的首段和尾段找出其中心，抓住每個段落的主題句，明確文章的中心思想。注意：如果文章主旨題出現在第一題，先不要做這道題，把后面的題做完后再回頭做第一題，這樣可以節省很多時間。

(3)推理題。

【解題步驟】。

推理題在大學英語四級考試閱讀理解中是比較難的一類試題，切忌主觀臆斷，推理必須基于文章中的具體事實細節。做題時雖不能直接找到答案，但一定要在文中找到推測的依據，進行合理嚴密的推斷。

1.對某個細節進行推斷---先在文中找到該細節所在的句子，在正確理解該句的基礎上推斷出未知的事實。

2.根據文章推測作者的觀點、目的、態度和思路---先確定文章的中心思想，再根據中心和作者所陳述的事實及細節進行推斷。

3.推斷文章中沒出現的前一段或下一段的內容---仔細閱讀并理解了文章內容的基礎上，重點分析文章的首、尾兩段尤其是文章的開始句和結束句。

(4)語義題。

【解題步驟】。

1.找到該詞或短語所在的句子。

2.確定詞性以及單詞、短語等在句子中所起的語法作用，明確整個句子的含義。

3.對上下文進行分析，確定上下文中是否有該詞的定義、同義詞、近義詞或反義詞，從而可以判斷出正確答案。

4.根據上下文邏輯關系，聯系日常生活中的有關常識，分析出合理的場景因素推斷單詞或短語的含義。

(還可以利用構詞法的知識，尤其是詞綴法來猜測詞義。)。

(5)觀點態度題。

【解題步驟】。

在回答態度類問題時，對文章體裁的考查是一個非常重要的方面。一般來說，在說明文中作者的態度是客觀的(objective)或中立的(neutral);而在議論文中，作者的.觀點才會顯得多種多樣。

態度題中常用的選項有：positive(積極的)、negative(消極的)、neutral(中立的)、approval(贊成的)、disapproval(不贊成的)、indifferent(漠不關心的)、sarcastic(諷刺的)、critical(批評的)、optimistic(樂觀的)、pessimistic(悲觀的)等。

【答題注意事項】。

1.注意文中帶有感情色彩的詞，通過這些詞可以推測出作者對所論述問題的態度。

2.注意作者對文章所論述問題的客觀描述，通過這些描述推測出作者對其的看法和態度。

三、答題竅門。

1、體現中心思想的選項是答案。

文中的細節、例子、引語都是為了說明文章主旨、段落主旨，所以考查細節的題目，雖然不是主旨題，但能體現中心思想或段落主旨的選項是答案的可能性要遠遠大于其他選項。

2、看似合理的選項不是答案，看似不合理的選項是答案。

四個選項中若有一個對問題而言、根據常識看似不合理，而其他幾項根據常識都可合理地作為問題的答案，此時若沒看懂文中意思，就可以大膽猜測可能這個看似不合理的選項是答案。作為答案的選項看起來不合理的原因可能是其中某個詞不是常用意義，若根據其通常意義理解則該選項看起來非常不合理，也可能是此問題有一些特定的理由。無論是哪種情況，都有助于使試題具有難度。所以根據命題的難度原則及實踐經驗可得出如下猜題技巧：看似不合理的選項是答案，看似合理的選項不是答案。

3、照抄原文的不是答案，和原文作同義替換的選項是答案。

在設計題目時，為了迷惑考生，命題者一般都會將原文中的內容換個說法作為正確答案的選項，而將某些與題干問題不符的原文原話設計為干擾項，或將原文的某些句子作細微的改變引誘考生上當。

4、含義肯定的選項不是答案，含義不肯定的選項是答案。

選項中的might等詞語可以表達一種委婉、中庸、不肯定的語氣，為表達的觀點留有余地，而含義肯定的詞語則使得句意有些絕對、沒有余地。凡事都不能太絕對，所以選項“含義肯定的不是答案，含義不肯定的是答案”。含義不肯定的標志有：can,could,probably,may,might,belikelyto,most,moreorless,relatively等。含有這些詞的備選項是答案的可能性較大。

英語閱讀做題心得（匯總12篇）篇八

英語閱讀做題心得（匯總12篇）篇九

英語閱讀做題心得（匯總12篇）篇十

高考英語閱讀理解題的難度相對較大，正確的閱讀技巧與方法的獲得和掌握對各位考生來說非常重要，下面是小編為大家整理的關于高考英語閱讀題型做題技巧，歡迎大家來閱讀。

要提高閱讀理解的速度和準確率，必須熟悉以下幾方面的內容：

1、解題步驟。在做閱讀理解題時，有些學生很茫然，是先讀文章還是先看問題好，不同的人有不同的習慣。做閱讀理解題常用的方法有：

先讀懂全文，然后一一做題，在做題過程中不清楚的細節再回頭仔細解讀與解題有關的文字。這種方法比較適合閱讀水平較高、記憶力較好的考生。

先讀問題，然后帶著問題閱讀短文。這種方法可以“有的放矢”，目標明確，節省時間。它的弊端在于：由于沒有讀過短文，有時候可能會看到答案中的某些錯誤的選項，會對文章的理解造成一些誤導。

先快速閱讀短文獲得總體印象，然后閱讀問題，利用“查讀”方法先解答在短文中能直接找到答案的細節和事實題。

2、解題方法。閱讀理解部分的解題方法主要用直接確定法或排除法。直接確定法適用于考生能在原文中直接找到或推出問題的答案;排除法適用于考生不能直接找到答案，必須結合問題及原文，將四個選擇項一一檢驗。要對文章進行深層理解，讀懂弦外之音，找出對隱含細節的理解。排除各個錯誤的選項，最后得出正確信息。

總之，閱讀能力的提高需要首先建立自信，去除對英語閱讀的恐懼，在掌握正確的閱讀方法之后，要做大量的練習，在實踐中不斷地摸索，提高。

細節理解題的答案往往不是文章中的細節在選項中的簡單重復，而是根據文中的細節經過合理的推理或轉化得出的。細節理解題的表現形式是多種多樣的，最常見的有文章細節(針對文中細節直接提問)、指代判斷(判斷文中某個代詞或特定詞組的指代關系)、順序排列(選擇文中細節出現的正確選項)、態度目的(作者在文中對某個細節在的態度，針對這些出題點考生用以下方法來解決)。

要做好細節題，我們需要用好順序原則、抓定位詞、排除法這三大法寶。一是順序原則。一般來說隱含題目答案的位置與題目的順序是一致的，這能幫助我們縮小尋找范圍，大大提高效率。二是抓定位詞。定位詞和主題句是英語閱讀理解解題方法的最重要的兩個要素，前者適用于解答細節理解題，后者用于解答主旨大意題。三是排除法。正確選項雖然一般不是原文照搬，但是一般是原文的改寫，意思不變。對原文句子中的關鍵詞進行替換，詞性或語態有所變化，如把significant改成ofimportance。改變原文中句子的語態，如主動語態與被動語態的轉換。正話反說，把原文中的意思反過來表達而成為正確選項。

高考英語閱讀理解在考查細節理解題時，在干擾項的設置上也是“煞費苦心”，常使用諸如張冠李戴、無中生有、曲解文意、顛倒是非、正誤參半等方式來造成句意的改變。其中最常見的干擾項是用了與原文相似的句型結構和大部分相似的詞匯，卻在不易引人注意的地方換了幾個詞匯，造成句意的改變。

總之，在做題時，要按照題號順序在相應的區域尋找答案。先看題干，標出題干中的定位詞，然后根據找到的定位詞回到原文尋找定位詞在文章中的出處。只要在考試中集中注意力，仔細審題，我相信在解答細節理解題時一定會游刃有余，得心應手，在做閱讀理解時獲得高分。

主旨大意題主要考查對文章進行概括或總結的能力，它要求在閱讀短文時，能夠提煉文章的中心思想，體會作者的寫作意圖，充分運用邏輯概括能力，透過字里行間獲取文章最具代表性的觀點、論點及作者的情感傾向。研讀近幾年高考閱讀理解，可以發現對主旨大意類的考查占有相當重要的地位。一般考查三方面的內容：一是考查整個文章的主旨大意，二是考查某一段的段落大意，三是考查文章的標題。此類題目一般不易直接找到答案，最簡單有效的方法是仔細研究文章的第一段或每段的第一句話，特別是開頭的一、二句，因為他們經常是文章的主題句。然后，快速瀏覽文章首句和結尾句。如果考查標題，筆者建議利用以下原則：對短文高度概括，用詞精煉，具有吸引讀者注意力的特點。

在答題過程中常見的推理判斷題型：一是細節推斷題。對于細節推斷類試題來說，考生要根據文章中的客觀信息或內在的邏輯關系進行合乎邏輯的推理、判斷、引申和概括，從而得出合理的結論。二是文章來源推斷題。在解答此類試題時要注意：先通讀文章，判斷文章的中心話題;再仔細研讀試題，把文章的中心話題歸納到話題范圍之內，然后使用排除法，這樣的問題就很容易解決。三是人物性格、心情處境、態度及觀點等推斷題。做這一類題時一定注意由表及里地準確把握字里行間的意思，切勿用自己的主觀想法或觀點代替作者的觀點，能結合自己平時積累的有關英語國家的文化傳統、風俗習慣等背景知識來識別評價。

如何在這類題中做到零失誤?一是尋找主題句，主題句在文章中的位置通常有三種情況：開頭、中間、結尾(或在開頭結尾同時出現首尾呼應的主題句)，因此，仔細閱讀這類文章或段落的首尾句是關鍵。二是抓住段落大意，概括中心思想。尋找整篇文章的中心思想的方法是建立在尋找各段落中心句的基礎上。各段落中心句的整體歸納便是文章的中心思想三是抓住文章主線和關鍵詞語，歸納文章中心。

推理判斷題是近年來高考英語閱讀理解試題中頗具難度的題型，并且在閱讀理解題中所占權重較大。近三年的全國卷一均考查了6道題(12分)。解答這種題目時，考生應在理解全文的基礎上，從文章本身所提供的信息出發，運用邏輯思維，同時借助一定的常識進行分析、推理、判斷。推理判斷題的實質就是根據已知的事實，來獲取未知的信息。正確選項有以下特點：正確選項不是文章直接或明確說明的內容，是間接表達出來的，除符合文章主旨外，還符合邏輯，讓學生有推敲的余地。另外，正確選項大多含義深刻，不是常識選項。

干擾選項包括以下特征：無中生有，捏造原文并不存在的信息，并以此作為依據進行推理;夸大事實，對于原文中的細節或論斷的某方面程度進行了夸大其詞;推理過頭，引申過度，使結論過于絕對化。摻入常識，根據學生已有的常識是正確的，但卻不是基于原文。選擇答案時，注意排除干擾項，以便縮小選擇范圍，不能以自己的觀點代替作者的觀點，要嚴格按照閱讀材料中所提供的信息進行推理。尤其注意推理的根據來自于上下文，如果某選項中的內容是閱讀材料的簡單重復，那它就不是推論，也就不是正確答案。如果某選項所表達的內容與經驗相吻合，文中卻沒有涉及，那它屬于主觀臆斷的結論，也不是正確答案。

1.標注。

不動筆墨不讀書。

高考的目的在于篩選，所以試題具有一定的難度和區分度。閱讀的時候常會碰到長文章和難文章。如果文章篇幅長，很容易讀到后面忘記前面，怎么辦?如果文章內容或語言的復雜度很高，很容易每個單詞都過眼但是不進腦子，怎么辦?而甚至有時候文章簡短也容易在做題的時候因為對文章印象不深不確而出現失誤，怎么辦?標注是個好方法。讀文章的時候對文章中的重點信息進行標注和勾畫，有利于提高對文章的理解，有利于提高做題的效率。

2.概括。

萬變不離其宗。

華羅庚先生講做學問時提到要“把書從薄讀到厚再從厚讀回薄”，對收集到的信息一方面要有發散和聯想，也要有提煉和總結。考場閱讀很特別，需要在極短的時間內找出要求的信息答對題目。文章中內容很多，而題目考查的有限，所以抓大放小，博觀約取就很重要。在考試閱讀理解文章有限的篇幅內，只能討論有限的話題，即“一篇文章只說一件事”，故我們應該通過詞句段等層面的概括找出文章的主題。

3.推理。

真相只有一個。

從語篇的角度看，閱讀不簡簡單單等于詞匯和語法的加總，還有其它常被考生忽略的豐富內容，比如銜接和連貫，比如人稱和指代，比如信息結構等。準備高考英語的考生需要具備基本的語篇推理能力，能抓住作者在文章字句之間的弦外之音和言外之意。在這個階段，可以把推理的主要著眼點放在句間關系，具體而言，要注意研究各句子主語之間的范圍變化，以小見大是歸納、由總到分是演繹、溫故知新為類比。注意敘述范圍的擴大，縮小，平移即是推理的第一步。

英語閱讀做題心得（匯總12篇）篇十一

作為一名英語學習者，做題是必不可少的環節。通過做題，不僅可以檢驗自己的英語水平，更能發現自己的不足之處。在長期的英語學習和做題實踐中，我總結出了一些心得體會，希望能對廣大學習者有所啟發和幫助。

第一段：認真審題是成功的關鍵。

做題之前，一定要先認真審題。審題是考試成功的關鍵，因為只有理解題目的意思，才能正確回答問題。特別是在閱讀理解中，有時候一次閱讀可能無法全部理解，需要進行多次反復閱讀，逐個分析每個問題。同時，要注意題目中的詞匯、時態、語態等細節問題，避免一些小錯誤。

第二段：學會總結歸納知識點。

在英語學習中，知識點多而細致。為了做到知識點的全面掌握，我們需要學會總結，歸納自己所學的知識點。在做題中，遇到不會或不懂的問題，不能一直糾結，要學會記下來及時復習。同時，也需要定期回顧和鞏固所學知識點，確保基礎扎實，才能在英語學習上更進一步。

第三段：適當的練習量至關重要。

英語學習需要持之以恒的堅持和練習。練習是掌握知識的必經之路。在做題中，要注意適當練習，練習量過少難以起到效果，練習量過多容易使人望而生畏。因此，我們需要掌握練習的度，根據自己的情況制定計劃，逐漸增加練習量，讓練習變成一種自覺行為。

第四段：注重解析和意義。

在做完題目后，及時查看解析和意義。通過解析，我們可以掌握正確的解題方法和技巧，提高做題效率。而通過意義，我們可以深入了解所學知識的實際用途和意義，提高知識的使用價值。因此，適當花費時間查看解析和意義，對于加深理解很有幫助。

第五段：保持良好的心態。

在做題中，保持良好的心態是尤為重要的。遇到難題不要輕易放棄，也不要氣餒。有時候，要稍作休息，轉換一下注意力，再回來思考。遇到結果不理想的情況，不要失去信心，要相信自己正在不斷努力進步，并堅定繼續下去的決心。保持積極的心態和戰斗意志，相信自己一定能夠在英語學習中取得成功。

總而言之，做題是英語學習中的一個重要步驟。通過對自己所做的題目進行總結與歸納，注重解析和意義的理解，適當的練習量和保持良好的心態，我們能夠更好地提高自己的英語水平，達到自己的學習目標。

英語閱讀做題心得（匯總12篇）篇十二

在第一次閱讀文章的時候，考生千萬不要以閱讀休閑文學作品的心態去看待文章，而一定要充分調動自己所有的感官集中精力去閱讀，而且手也不能閑著，在考試時帶上幾支好用的鉛筆，隨時在文章中做標記，標記的形式可以隨意、以自己習慣為好，這樣以便于在做題的時候能夠快速定位文章對應內容，節省了尋找的時間。

2.抓住重點部分。

首先，要重視首末段，尤其是首段，因為一般文章的主旨就出現在首段，是出題頻度相當高的一個段落。最后一段中可能會有作者的總結論述，因此也與文章的中心思想緊密相關。其次，要在每個段落的第一句話上放慢速度、仔細研讀，因為段落的首句一般都是該段主要意思的概括，考生應該在相關內容上做好標記。此外，如果碰到長難句，考生也要做好相應的標記，因為長難句也是出題的高頻處。最后，在閱讀過程中要格外注意涉及到作者態度的內容，及時標出其位置，以便正確把握態度題的選項。

3.注意關鍵詞語詞組。

所謂關鍵詞語和詞組也涉及到了命題的13大考點，即涉及列舉、舉例、引用、因果關系、轉折、對比、類比、數字和年代、專有名詞、特殊標點符號、最高級和絕對性詞匯等。具體的一些標志性詞匯請參見上文，在這里就不贅述，考生但凡遇到這次興奮點應該保持敏感性、及時做上標記。

需要特別注意的是，關于專有名詞，如人名、地名、機構名稱、書籍文章影視作品的名稱等，考生不需要用太多時間去理解其每一個詞的意思，只要做上標記到時候能夠找到即可。有時候一些專有名字非常長而且包括了很多生詞，如一些地名和機構的名稱，在閱讀過程中可以考慮跳過以加快速度。

4.不畏生詞。

考研閱讀理解的文章中總是會出現考生不認識的單詞，即使考生掌握了所有的大綱詞匯，也會有一些超綱詞匯的出現。考生千萬不要因為讀不懂一些單詞就望而生畏，產生挫折感。有一些詞語不認識并不會影響對全文的理解，有一些則可以通過上下文、背景知識、以及構詞法等猜出意思。因此，在閱讀過程中遇到不認識的單詞只要做簡單的分析猜測詞義或者跳過即可。

考研英語的復習貴在堅持，可能一段時間效果不明顯，但是突破了瓶頸，就會感覺有質的飛躍。因此我們只有堅持不懈，才能成為最后的贏家。