北京有著許多世界級的文化遺產，如故宮、天壇和長城等。小編為大家整理了幾篇關于北京的總結，供大家參考和學習。

北京的春節(jié)說課（優(yōu)質15篇）篇一

過年了！過年了！家家戶戶都喜氣洋洋，沉浸在一個歡樂的節(jié)日氣氛之中。我在春節(jié)里過得快快樂樂，因為我們在一起放鞭炮！

天一黑，人們拿起鞭炮，點了一根香柱，一點，人們急步走回原地，捂住耳朵，“乒乒乓乓……”我的魂都跑到九霄云外去了，可整個人還安恙無事，我心花怒放，也和別人湊起熱鬧，“乒乒乓乓……”的聲音徹夜不絕，每一戶都通宵燈火！一會兒，鞭炮全被放完了。只好拿出一箱煙花來放，別看這么一小箱的煙花，它的威力可強了，第一聲就把我嚇得目瞪口呆，我自言自語的說：“這么小箱煙花威力這么大呀！”煙花的聲音個個不同凡響，形狀不一真討人喜歡！我又拿出像棍子的煙花出來放，“吱吱吱吱……”一種黃色的小東西飛出來了，“哇，好美啊！簡直是神仙放的煙花。我對這煙花刮目相看了，還對它贊嘆不已。我一根接著一根放，各種煙花五顏六色的，這種煙花爸爸買得最多，真是心想事成啊！

這個春節(jié)我過得興高采烈的，煙花和我成為了好朋友，我還把煙花當成親兄弟呢！

春節(jié)，一個快樂的節(jié)日，讓人喜歡的節(jié)日。這天，我吃了年菜，又放了煙花，鞭炮。我太高興了，我真希望天天都是春節(jié)。哇，那大家不是天天都大飽口福了嗎。我太喜歡春節(jié)了。

俗話說的好：“中國文化，博大精神”！確實是這樣的。從中國的傳統(tǒng)節(jié)日里就能夠看出那種精神！

“春節(jié)”是每年都會過的節(jié)日，也是大家喜歡過的節(jié)日。因為每年春節(jié)大家都會聚集在一齊，熱熱鬧鬧的吃上一頓年夜飯。這只是其中的一部分，晚上還有更好的春節(jié)晚會。

春節(jié)也是有許多習俗的，下方我給大家簡單的.介紹幾種。

第一種：貼春聯(lián)。這是春節(jié)必定要做的事。春聯(lián)由上聯(lián)、下聯(lián)、橫批三部分組成，對聯(lián)上、下字數(shù)相同，橫批均為四個字。如果你的腦袋夠豐富，自我也能夠創(chuàng)造噢！

第二種：貼福字。這就是個十分搞笑的字。一般貼福字都是正這貼，而許多家都是倒這貼，據(jù)說那里隱藏的意思是“福倒了（福到了）”就這樣，它也是重要的環(huán)節(jié)。

第三種，也是最重要的一種：吃餃子。這就是全家人都喜歡的事，光包餃子可不行，還要在餃子里放入特殊的東西，例如：硬幣、花生、棗等。每種食材都蘊含不一樣的意思，也讓家人在吃餃子的時候分享自我的喜悅！

“春節(jié)”的習俗還有好多，我就介紹到那里，期望大家馬到成功、心想事成！

文檔為doc格式。

北京的春節(jié)說課（優(yōu)質15篇）篇二

春節(jié)是我們最重要的節(jié)日，在這一天全國都洋溢著喜慶的氣氛，你知道老北京春節(jié)習俗嗎?下面本站小編精心整理了老北京春節(jié)習俗的相關資料，希望可以幫到你!

1、臘月二十三：祭灶。

灶神，俗稱“灶王爺”。祭灶是舊歷到來的信號，老北京人稱“過小年”。童謠傳：“糖瓜祭灶，新年祭灶，新年來到，丫頭要花，小子要炮……”人們會為貼在廚房的灶王爺、灶王奶奶供上糖瓜，希望把他們的嘴粘住，免得上天瞎匯報。然后，把灶王爺、灶王奶奶燒掉，送灶神上天。

2、臘月二十四：掃房。

古代把春節(jié)大掃除稱為“掃年”，起源于古代人民驅除病疫的一種宗教儀式。后來逐漸演變?yōu)槟杲K的衛(wèi)生大掃除了。按早年間民間的傳說，“塵”與陳舊的“陳”是諧音。在農歷正月新年前，掃去家中的一切塵土，意味著去除舊一年的陳舊東西，把不好的“窮運”、“晦氣”統(tǒng)統(tǒng)掃出門，以此來迎接新的一年。

3、臘月二十五：做豆腐。

俗語說“臘月二十五，推磨做豆腐”。但是為什么是做“豆腐”呢?就豆腐本身而言，是取代肉類不錯的選擇，在過去，窮苦的人們總是盼望著在新年吃上一頓好的。豆腐是介于肉與蔬菜之間的食品，可以制作不同的菜式，而取代肉類。當然，“做豆腐”也有象征性的意義。中文“腐”與“福”有相似的發(fā)音，做豆腐也就意味著“在新年收獲幸福以及福氣”。

4、臘月二十六：去割肉。

民間。

諺語。

：“臘月二十六，殺豬割年肉”，說的是這一天主要籌備過年的肉食。所謂殺豬，當然是殺自己養(yǎng)的豬;所謂割肉，是指沒養(yǎng)豬的貧困人家到集市上去買過年吃的肉。將“割年肉”放入年謠，是因為農耕社會經濟不發(fā)達，人們只有在一年一度的年節(jié)民間傳統(tǒng)臘月二十六燉大肉中才能吃到肉，故此稱為“年肉”。

5、臘月二十七：宰年雞。

到了臘月二十七，春節(jié)的腳步是越走越近，近的我們仿佛都聽見了除夕的鐘聲。家家戶戶，大街上全都熱鬧了起來。在昨天吃過了美味的燉大肉以后，今天要做的一件重要的事就是“宰雞”。民謠中“臘月二十七，宰年雞”，指的就是這個意思。

6、臘月二十九：蒸饅首。

“二十九，蒸饅頭。”在我國春節(jié)的民俗中，在這天要把臘月二十八已經發(fā)好的白面蒸成饅頭，誰家的饅頭蒸得大、蒸得好，在新的一年里，誰家就會蒸蒸日上，討個好彩頭。家家還要蒸棗糕、年糕、豆包，在豆包上還要點上紅點或用“八角”(大料)印上紅印，還喜歡把豆包做成刺狀(用綠豆做眼，再用剪刀把豆包上剪成刺狀)，寓意“招財進寶”。

7、年三十：吃餃子守歲。

老北京人的年夜飯，主要就是吃餃子。包餃子要有肉、有菜，取“有財”的諧音。剁餡要全家輪流剁，邊剁，邊說“剁小人”。在除夕之夜，還有守歲的習俗。守歲就從吃年夜飯開始，大家慢慢地吃，一邊暢談，一邊品嘗美酒，直到深夜。而在午夜12點的鐘聲響起時，大家就會一起歡呼，吃餃子，喜迎新年的第一天。

8、大年初一：拜年。

初一最重要的一件事情就是要開始拜年，北京的廟會也都在這一天開始。按照老北京的習俗，初一這一天，女婿要先看岳父岳母，現(xiàn)在一般都是初二的時候，女兒女婿才回娘家拜年。老北京人對拜年非常重視。接待的人家要準備食盒，里面放著各式干果，稱為“吉利果”。不論來多少撥兒人拜年，食盒里面一定要滿，以表示對客人的尊重和祝福。

9、大年初二：拜財神借元寶。

初二早上，天沒有亮的時候就要起床，煮餛飩吃，因為餛飩長得象元寶。初二這一天，是老北京人拜財神的日子。商家一般拜武財神——關公。百姓家拜比干。因為百姓認為比干沒有心了，一定沒有私心，辦事一定能公正。老北京人到廟里面借“元寶”，以求新的一年萬事順利。

餃子。

老北京的滿、蒙旗人管餃子叫“煮餑餑”。無論是富裕人家還是窮苦人家，餃子是一定要吃的。按傳統(tǒng)的老北京習俗，大年三十吃大魚大肉，年夜飯吃完開始剁餡、包餃子，過了零點則不能再動刀。

過年包餃子要全家人一起，體現(xiàn)一家人的團結和睦，齊心協(xié)力。餃子里不光有餡料，還會放一些洗凈的硬幣和棗，圖個吉利。

老北京講究吃的是“五更餃子”，即初一早上吃。到了五更天，素餡餃子煮熟之后先上供。儀式過后，全家人到院子里燃放鞭炮。回到屋里小孩給老人磕頭，拿壓歲錢。之后，全家人就可以聚在一起吃熱氣騰騰的“新年頭一口兒”了。

炸丸子。

《京味兒》一書中曾提到，老北京春節(jié)吃食中有一項“和蒸饅頭緊密相關的工作”，就是炸丸子。年夜飯上必有丸子，因為丸子象征了合家團圓。以前春節(jié)期間，各家總要拜年或者接待拜年的人，吃飯時間不固定，也沒有很多時間炒菜。事先準備好丸子，端上來就能吃。

“為什么現(xiàn)在超市里賣的素丸子不好吃?”趙珩先生自問自答起來，“因為不舍得放香菜。”趙先生說，好吃的素丸子必須放大量的香菜，還有胡蘿卜、五香粉、粉條，把這些和到面里，現(xiàn)炸現(xiàn)吃。素丸子是一道典型的“窮人菜”，但味道很好。趙先生說，當時人們的生活水平比較低，所以不惜花工夫把素菜葷做、粗菜細做。但這份貧窮的美味，現(xiàn)在也很難找到了。

鯉魚。

老北京有除夕夜食魚的習俗。魚必須是鯉魚，最初是以祭神為名目，后來則與“吉慶有余”的吉祥話相聯(lián)，魚既是美食，也是供品。

炸咯吱盒。

簡稱咯吱盒，這是北京的一種小吃，雖然也有家庭自己做，特別是過年的時候，但主要是還是在小吃店里買著吃。咯吱盒是用綠豆面摻白面、鹽及五香粉(或胡椒粉)和了，自己家里做，和面時還可放雞蛋。有些咯吱盒加些胡蘿卜絲、香菜絲之類的東西，有些什么也不加，卷成卷，切段后油炸。香脆可口，焦而不膩。

咯吱盒有大小兩種，大的比較普通，過去常用為早點，夾燒餅吃。小的咯吱盒做法比較講究，精致些，可用來佐酒，以通縣做的最好。有人說這咯吱盒的產生比北京城還要早。

王府井大街。

王府井大街，南起東長安街，北至中國美術館，全長約1600米，是北京最有名的商業(yè)區(qū)。王府井的日用百貨、五金電料、服裝鞋帽、珠寶鉆石、金銀首飾等，琳瑯滿目，商品進銷量極大，是號稱“日進斗金”的寸金之地。20xx年9月，王府井建設管理辦公室工作人員透露，王府井大街5年內將擴容40%。北京最有名的商業(yè)區(qū)，吸引人的是它經久不息的文化氣息。去北京旅游當然不能少了購物這項行程，王府井作為“北京商業(yè)第一街”，去北京的旅游的你值得一去。

香山公園。

北京的春節(jié)說課（優(yōu)質15篇）篇三

在老北京，過年是孩子們最快樂的事情。一首首一段段的童謠伴著孩子們稚嫩的童音，清脆地走進千家萬戶，在深深的胡同里，在古老的四合院久久蕩漾。

一進臘月便有了年味兒，孩子們都盼望著過年，特別是家庭困苦的孩子，平時穿不上新衣裳，也吃不上什么好東西，可是到了過年的時候，父親母親就是再苦再累，也要給孩子們準備一些吃的喝的，做上件新衣服。

那時候，只要一喝上臘八粥，離年就不遠了。于是，孩子們便唱起了童謠：

小孩兒小孩兒你別饞，過了臘八就是年;。

臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三;二十三，糖瓜粘;二十四掃。

房子;。

二十五，凍豆腐;二十六，去買肉;。

二十七，宰公雞;二十八，把面發(fā);。

二十九，蒸饅頭;三十晚上熬一宿;。

初一、初二滿街走。

因為大年初一、初二家家戶戶的人們都要出去拜年，所以這時候滿街都是人來人往的。這首童謠，生動形象地概括了人們忙忙碌碌過大年的整個習俗，多少年來一直在北京廣泛流傳。

逗……逗……乞逗乞逗強;。

年糕蘸白糖，棗兒栗子大海棠。

要過年了，大人們都要上街去買年貨，小孩子們則跟在大人后頭要各種各樣好吃的、好玩的的東西。那時候，街上賣各種風味小吃和水果的特別多，賣主把年糕攤在案子上，買多少，用刀現(xiàn)切，然后再放上一勺白糖，小孩子們就蘸著糖吃。到了臘月二十三過小年的時候，孩子們又說道：

糖瓜祭灶，新年來到;。

姑娘要花，小子要炮;。

老頭兒要頂新氈帽，

老太太要件新棉襖。

祭灶是過年時的舊俗，一祭完灶，離年就更近了。這時候，孩子們不僅可以吃到關東糖，還可以上街去買各種各樣的鞭炮。到了三十晚上，穿上新衣，點上燈籠，可以盡情地玩耍。放過了鞭炮之后，子夜時分吃過了餃子，就要給長輩磕頭拜年了，童謠里說道：

三星在南，家家拜年;。

小輩兒的磕頭，老輩兒的給錢。

要錢沒有，扭臉兒就走。

〔貼窗花〕快要過年的時候，家家都要貼窗花，有大格子窗，有小格子窗，還有長格的欞子窗。所有的窗都糊上了潔白的窗紙。潔白的窗紙上貼了大紅的窗花，陽光一照，年節(jié)的氣氛一下就濃起來了。

童謠過年啦，貼花啦，滿窗子，都紅啦。

貼個貓，貼個狗，貼個小孩打滴溜，貼個老猴抽煙斗，貼個沒牙佬滿窗走。

(接財神〕北方鄉(xiāng)間，農歷正月二十日前后接財神，為的是圖個吉利。接財神的時候，家家都打發(fā)孩子上街唱遙兒，小孩自然是高興的。遙兒里的財神，不是板著面孔的老爺，是個很隨便的大爺，這使孩子們覺得特別親近。

童謠財神爺，打南來，反穿著皮襖踢拉著鞋，隔著墻頭扔元寶來!

〔你放爆仗我放鞭〕小孩子盼過年，有聲有色，把盼年的心情加在一首歌謠里，歌謠變得和流水一般歡暢。謠里有神話般的小巴狗，有在生活坐在山坡上抽旱煙的男人，更有孩子們喜歡的過年的鞭炮，熱鬧的年節(jié)馬上就到了。

童謠小巴狗，上南山，吃金豆，拉金磚，

你打燈，我抽煙，你放爆仗我放鞭，嘀嘍噼啦過新年!

北京的春節(jié)說課（優(yōu)質15篇）篇四

上個星期五我十分興奮，因為蹦蹦跳跳的星期六就要跑來啦！就連晚上睡覺也夢見我在姥姥家玩。當我睜開惺忪的睡眼時，那種興奮的感覺油然而生。星期六我坐著飛奔的火車，一路到了北京姥姥家，過－大－年！

北京的春節(jié)跟其他地方不同，于是我走到大街上去尋找。街上紅紅火火，家家戶戶門上都貼著斗大的“福”字。門上掛著火紅的小燈籠。我的目光被這些可愛的小家伙吸引過去，一刻也不想移開。

我又尋找著，來到雄偉壯觀的故宮面前。我仰著頭，心里說：“你好，午門。”午門低下頭，看著我，似乎看得懂我的心思，“你好呀！”我開心極了，蹦蹦跳跳地進了午門的“嘴巴”。穿過午門，跨過金水橋，來到了太和殿。太和殿有著琉璃的金瓦，紅色的磚墻，青色的地板。在房頂?shù)乃膫€角上有形態(tài)各異的小獸。有的張牙舞爪，有的昂首挺胸，還有的閉目養(yǎng)神……據(jù)說太和殿有一個高大、富麗堂皇、金光閃閃的寶座，我很想看一看這美麗的寶座。可惜，人山人海的太擁擠了，我沒看見，只看見一顆顆腦袋。

我繼續(xù)尋找著，來到公園里。那里是小朋友的天地，滑雪的海洋。這讓我想起毛滂的那首詩：“水北煙寒雪似梅，水南梅鬧雪千堆，月明南北兩瑤臺。云近恰如天上坐，魂清疑向斗邊來，梅花多出載春回。”我十分興奮，一溜煙就跑進了雪地，盡情地玩了起來。

我回到家里尋找。我給姥姥姥爺拜年后，得到了姥姥姥爺送給我的大紅包！我得到了許多錢，樂成了一朵燦爛的花，心里也甜滋滋的。

啊！我終于找到了！我在大街上找到了春節(jié)的韻味和紅火；在故宮里找到了熱鬧和莊嚴；在公園里找到了歡聲笑語；在家里找到了孝順和快樂。這是個多么美好的春節(jié)呀！你找到了嗎！

北京的春節(jié)說課（優(yōu)質15篇）篇五

在老北京，過年是孩子們最快樂的事情。一首首一段段的童謠伴著孩子們稚嫩的童音，清脆地走進千家萬戶，在深深的胡同里，在古老的四合院久久蕩漾。

一進臘月便有了年味兒，孩子們都盼望著過年，特別是家庭困苦的孩子，平時穿不上新衣裳，也吃不上什么好東西，可是到了過年的時候，父親母親就是再苦再累，也要給孩子們準備一些吃的喝的，做上件新衣服。

那時候，只要一喝上臘八粥，離年就不遠了。于是，孩子們便唱起了童謠：

小孩兒小孩兒你別饞，過了臘八就是年;。

臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三;二十三，糖瓜粘;二十四掃房子;。

二十五，凍豆腐;二十六，去買肉;。

二十七，宰公雞;二十八，把面發(fā);。

二十九，蒸饅頭;三十晚上熬一宿;。

初一、初二滿街走。

因為大年初一、初二家家戶戶的人們都要出去拜年，所以這時候滿街都是人來人往的。這首童謠，生動形象地概括了人們忙忙碌碌過大年的整個習俗，多少年來一直在北京廣泛流傳。逗……逗……乞逗乞逗強;年糕蘸白糖，棗兒栗子大海棠。

要過年了，大人們都要上街去買年貨，小孩子們則跟在大人后頭要各種各樣好吃的、好玩的的東西。那時候，街上賣各種風味小吃和水果的特別多，賣主把年糕攤在案子上，買多少，用刀現(xiàn)切，然后再放上一勺白糖，小孩子們就蘸著糖吃。到了臘月二十三過小年的時候，孩子們又說道：

糖瓜祭灶，新年來到;。

姑娘要花，小子要炮;。

老頭兒要頂新氈帽，

老太太要件新棉襖。

祭灶是過年時的舊俗，一祭完灶，離年就更近了。這時候，孩子們不僅可以吃到關東糖，還可以上街去買各種各樣的鞭炮。到了三十晚上，穿上新衣，點上燈籠，可以盡情地玩耍。放過了鞭炮之后，子夜時分吃過了餃子，就要給長輩磕頭拜年了，童謠里說道：三星在南，家家拜年;小輩兒的磕頭，老輩兒的給錢。要錢沒有，扭臉兒就走。

這時候，孩子們都變得很乖，一個挨一個地給老人們磕頭。老人們則笑容滿面地看著自己的孫子、孫女，每個要發(fā)給一個小紅包，以求孩子們平安吉祥，這紅包里裝的便是壓歲錢。

過去的時候，孩子們說童謠，常常是即興加詞兒，也許有的是念走了音，有的是為了念起來上嘴兒，所以，有時一首童謠竟有好幾種版本。一代又一代的孩子們就這么說著、唱著，長大成人，走出了四合院，走出了胡同。現(xiàn)在的孩子們幾乎天天都在過年，家家戶戶的生活水平比起過去不知要好多少倍。然而，老北京的風情卻依然如故，完好地保留在一首又一首的童謠里。

北京的春節(jié)說課（優(yōu)質15篇）篇六

課時。

2課時。

設計教師。

教學目標設計1.學會本課的14個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。2.有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風俗習慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。3.學習課文有順序、詳略得當?shù)膶懛ā?/p>

1、???閱讀法2、???講授法3、???對話法。

教學程序設計。

教材處理設計。

教學程序設計。

教材處理設計。

板書設計。

熱鬧　喜慶　團圓　祥和。

課后反思教學時，先讓學生找出本課的寫作順序，并把它記下來，學生很快就能掌握課文的大概內容，把文章的頭緒理的一清二楚。但不足的是教學“除夕”“正月初一”“元宵”三個節(jié)日時，這三個部分有著共同點，而我只是一個個的介紹過去，對它們的內在聯(lián)系卻只字沒提，其實，如果放手讓學生從整體上去看，去悟，去體會，效果遠遠大于我的講解，課堂也不會這么乏味，而且更能讓學生明白，作者是選取了它們的典型特點進行描寫的。以此為例，在以后的教學中，應該對學生放手，更要對自己放手，該舍的一定要舍，該詳?shù)囊欢ㄒ鋵嵉轿弧?/p>

北京的春節(jié)說課（優(yōu)質15篇）篇七

尊敬的評委老師，大家好。

學生并沒有聽說過老北京人怎樣過春節(jié)，所以對本篇課文一定很感興趣，在本課我設計了以下教學目標：

1．學會本課的14個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。

2．有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風俗習慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。

3．揣摩文章的表達順序，體會詳寫、略寫的好處。

本課的教學重點：感受老北京過春節(jié)的隆重和熱鬧，領悟民俗文化的豐富內涵。

教學難點：品味老舍的語言風格，學習有順序、詳略得當?shù)膶懽鞣椒ā?/p>

本節(jié)課我采用了創(chuàng)設情境法、讀中感悟法，自主學習、合作探究。

為了突破重點和難點，實現(xiàn)本節(jié)課的教學目標，我設計了以下幾個環(huán)節(jié)：

1、情境導入、共話春節(jié)，激發(fā)心中興趣。

上課伊始，我出示了一首老北京過春節(jié)的歌謠和北京春節(jié)的圖片，學生對歌謠一定很感興趣，以此調動他們學習的積極性，讓他們繼續(xù)跟隨作家老舍，走進老北京，重溫那京味十足的春節(jié)。

2、誦讀課文、整體感知。

（1）自由朗讀課文，把生字讀正確，句子讀通順。

（3）交流匯報。老師板書：臘八---臘月十三---除夕---正月初一---正月十五---正月十九（明確老北京的春節(jié)從臘月初旬開始，一直到正月十九結束）。

（4）說說老北京的春節(jié)給你留下什么印象？（引導學生結合閱讀說出“熱鬧、忙亂、喜慶、團圓”等初步感受）。

3、入境學文、精度品味。

（2）小組交流。

（3）全班交流匯報。

a、年的味道是爆竹的味道爆竹的聲音，文中哪些地方提到？

4、品讀課文、感受民俗。

（1）快速瀏覽課文，找出春節(jié)中最熱鬧、喜慶的日子（除夕和正月十五）。

（2）認真讀第七自然段，聯(lián)系你過年時的感覺，說說怎么樣理解“除夕真熱鬧”

（3）配歌曲《恭喜》朗讀課文，體現(xiàn)“除夕真熱鬧”5回顧全文，體會詳寫、略寫的好處。

學生學習了自己最感興趣的部分，也感受到了老北京春節(jié)的熱鬧和人們追求美好生活的心愿，對于高年級學生來說，寫法的指導是非常重要的，于是我問學生：從臘八到正月十九將近有一個月的時間，詳細說起來恐怕一天一夜也說不完，為什么老舍先生讓“臘八、除夕、正月處一、正月十五”給我們留下了這么深刻的印象呢？此處讓學生感受老舍先生寫作的詳略得當，語言的簡練。

（略）。

北京的春節(jié)說課（優(yōu)質15篇）篇八

自學校開展了磨課活動后，我們六年級語文組就積極行動起來了，今天早上的第二節(jié)課在六二班的教室里，貢娟老師正在進行著《北京的春節(jié)》的第三次磨課了。不僅我們組的老師到齊了，而且還吸引了其他年級、其他學科的老師前來聽課。經過反復的講課、研討、修改教案課件，貢老師的課一次比一次精彩。我們這些一直跟著聽同一節(jié)的老師反倒覺得越聽越有趣、越聽越聽松。真有點過年的感覺：年年都過，但卻年年都盼。

《北京的春節(jié)》是老舍先生的作品，課文主要按時間順序介紹了北京過春節(jié)的臘八節(jié)、臘月二十三、除夕、大年初一、元宵節(jié)、正月十九等春節(jié)習俗。文章語言簡潔而生動，結構清晰完整，字里行間透出人們歡歡喜喜過新年的心情，反映出北京人熱愛生活、追求美好的心愿。

在教學這篇課文時，貢老師首先抓住了文章的目標，1、詞語。2、感知年味、3、文章詳略得當?shù)膶懛āＨ缓笠龑W生在預習課文的基礎上，初步了解課文內容，說一說老北京的春節(jié)給你留下了怎樣的印象？文中具體寫了哪些節(jié)日的活動？從而引發(fā)探究民族傳統(tǒng)文化的興趣；學習作者按時間順序詳略得當?shù)財⑹龅膶懽鞣椒ā?/p>

尤其對有詳有略地處理講讀，貢老師引導學生體悟作者寫作手法的精妙。在課文中，老舍先生選擇了春節(jié)中的九個時段來介紹北京春節(jié)的習俗。其中，臘八、除夕、初一和十五這四個時段為詳寫，其它為略寫。要是在學習時處處點到，胡子眉毛一把抓，只能達到囫圇吞棗的效果，所以，她主要引導學生抓住四個重點時段來品讀，先讓學生自己講過年的感受，然后讓學生看各地過年的視頻，不僅調動的孩子的興趣，而且用視頻給以呼應，年味溢滿學生心頭。從而感受到北京春節(jié)的隆重與熱鬧，喜慶與歡樂。而且對過小年文章略寫的部分用簡短的視頻進行補白，真的年味十足。成功完成了目標2和3。

在反復的磨課中，我們組老師每次聽完課都會提一些衷懇的建議，合理的改進，貢老師不厭其煩的修改教案、課件，一次又一次的試講，每次都會取得理想的效果。例如，我們發(fā)現(xiàn)每次講課，下課鈴響起但課的內容總有一點進行不完，貢老師感覺在提煉年俗的時候，讓學生自己劃時間和相應年俗，就會很耗時。所以決定采用分四人小組填寫表格，果然時間節(jié)約了，而且條理更清了。

磨課中，貢老師很辛苦，上完課，就是埋頭修改教案，但提升也很大，我在聽課中也學到了貢老師的很多優(yōu)點，思路清晰，語言簡潔幽默。我們都覺得這是件有意義的事情。

北京的春節(jié)說課（優(yōu)質15篇）篇九

（1）本組課文主要是講不同地區(qū)的民風民俗。

（2）我們可以結合課文的學習開展調查活動，去了解節(jié)日、服飾、飲食、民居等方面的民風民俗。

3．學生回憶過春節(jié)的情景。

可以讓學生先回憶：我們是怎么過春節(jié)的？借此引導學生感受春節(jié)是喜慶的節(jié)日，是團圓的節(jié)日！從而引發(fā)學生的學習興趣。

二、初讀課文，整體感知，解答疑問。

請同學們自由地讀一讀《北京的春節(jié)》，把自然段標出來，同時想一想：北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象？如果有不理解的地方，等會兒提出來。

1．整體感知。說說北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象？

2．交流讀懂的地方和不懂的地方。

（1）在學習過程中，自己讀懂了哪些地方？如：

臘月：農歷的十二月。臘月的最后一天，就是我們說的除夕。除夕的第二天就是正月初一，也就是我們說的過年。

初旬：一個月分上中下三旬，一旬是十天。初旬就是一個月的開頭十天。

（2）還有哪些地方沒有讀懂，提出來，大家一起解決。如：

空竹：可以看看錄像或圖片，了解空竹有不同種類，玩法很多，還能發(fā)出哨聲，很好玩。

逛天橋：不是逛我們平常說的人行天橋。天橋是老北京一個非常熱鬧的地方，當時有河也有橋，所以叫天橋。天橋是一個非常大的市場，有很多民間藝人在賣藝，有很多北京小吃，還有很多說書的，還可以買賣各種東西等。

殘燈末廟：結合注釋，聯(lián)系課文內容，可以知道是指春節(jié)結束的時候。

三、默讀填表，了解春節(jié)的時間和風俗習慣。

北京的春節(jié)是從哪一天開始，到哪一天結束？（課文在第。

一自然段開頭寫了“照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多從臘月初旬就開始了”，在最后一段又寫了“春節(jié)在正月十九結束了”。可見北京的春節(jié)時間特別長，有一個多月。）2．默讀課文，合作填表。

在這一個多月的時間里，老舍先生寫到了哪些天的事情呢？請同學們默讀課文，把老舍先生寫到的時間畫出來，填在表格的左邊；再看看在這些時間里具體有哪些風俗習慣，填在表格的右邊。填表的時候可以同桌合作，一會兒再向大家匯報。

3．匯報交流，了解寫作的順序和春節(jié)的習俗。

（1）請同學們一邊聽一邊對照自己填寫的表格看看，有哪些地方不一樣，做上記號，等會兒一起討論討論。（“風俗習慣”一欄不強求填得全面細致，表格內容供參考。）。

（2）根據(jù)表格的提示，同學們發(fā)現(xiàn)了課文是按怎樣的順序寫的嗎？（時間順序）。

四、自由朗讀，練習難讀的'句段。

1．自由練讀：通過閱讀填表，互相交流，我們對北京春節(jié)的習俗了解得更清楚了。現(xiàn)在自由練習朗讀課文。如果有覺得難讀的地方，多讀幾遍，爭取讀好。

2．展示朗讀：剛才自己著重練讀了哪些難讀的地方，讀給大家聽聽。

五、結束語與作業(yè)布置。

這節(jié)課，我們了解了北京春節(jié)的習俗，了解了課文的寫作順序，理解了不懂的地方，練習了難讀的語句。這篇課文中有很多生字新詞，下課后請同學們抄寫，準備在下節(jié)課聽寫。

認真第二課時。

一、聽寫新詞，對照課文，檢查改錯。

初旬、蒜瓣、翡翠、色味雙美、餃子、雜拌兒、榛子、栗子、鞭炮、風箏、截然、寺院、逛廟會、張燈結彩。

二、回顧寫作順序和主要內容。

1．寫作順序：時間順序。

2．主要內容：主要介紹了北京的春節(jié)從臘月初旬開始，直到正月十九才結束。人們在臘八那天要熬臘八粥和泡臘八蒜，臘月二十三過小年，除夕非常熱鬧，初一的光景卻截然不同，到元宵節(jié)是春節(jié)的又一個高潮。直到正月十九，春節(jié)結束。

三、分清詳略，練習朗讀。

1．分清詳略：文中哪些部分寫得詳細，哪些部分寫得簡略？

（1）默讀思考：請同學們默讀課文，把詳寫的部分做上記號。

（2）集體交流：明確作者詳寫的是“臘八、除夕、正月初一、元宵”四個部分。

2．練習朗讀：朗讀詳寫的四個部分，注意讀得正確、流利。

（1）自由練讀。

（2）展示朗讀：你覺得自己哪部分讀得好，就讀哪個部分。在朗讀、評價、集體練習中達到把課文讀得正確流利的目標。

四、深入詳寫片段，感受北京春節(jié)的熱鬧，體會作者的表達方法。

在老舍先生詳寫的四天中，你最喜歡的是哪天呢？深入地讀一讀，勾畫出自己印象最深的地方，結合自己過年的感受，做一些批注，準備和大家交流交流。

整個交流過程要注意讀悟結合，在深入了解北京春節(jié)的習俗的同時，感受北京春節(jié)的熱鬧氛圍，體會老舍先生語言的魅力。交流重點如：

1．臘八：熬臘八粥，泡臘八蒜。

（1）熬臘八粥：“粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農業(yè)展覽會。”體會到老舍先生語言的通俗和有趣。

（2）泡臘八蒜：“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。”著重突出“色如翡翠”和“色味雙美”兩個詞，體會到老舍先生語言簡練，給我們呈現(xiàn)出一幅鮮明的畫面，這也是老舍先生語言的魅力。

2．除夕。抓住總起句“除夕真熱鬧”來體會。

（1）從人們活動的角度來體會。“家家趕做年菜”“男女老少都穿起新衣”“在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯”，還有“除了很小的孩子，沒有什么人睡覺”，足以看出人們差不多全都在慶祝除夕，當然熱鬧了。

（2）從“味、色、音”的角度來體會。“到處是酒肉的香味”“紅紅的對聯(lián)”“各色的年畫”“家家燈火通宵”“鞭炮聲日夜不絕”，老舍從香味，到色彩，到聲音，進行了全方位描寫，充分表現(xiàn)了除夕的“熱鬧”，足見老舍先生描寫的細膩。

3．正月初一。主要通過人們的活動來體會。

（1）與除夕“截然不同”：全城都在休息，多數(shù)鋪戶要到初六才開張。

（2）人們的活動：男人們在午前到親戚家、朋友家拜年。女人們在家中接待客人。小販們在寺廟外邊擺攤，小孩子們則愛逛廟會，還有很多人參加賽馬賽駱駝的比賽呢！總之，每個人都沒閑著，或者走親訪友，或者逛街、比賽，可謂輕松自在。

4．元宵。主要通過對燈的描寫來體會。

（1）勾畫出寫燈的語句，自由朗讀體會。

（2）談談自己的體會。

燈的數(shù)量多：從“處處張燈結彩”“整條大街像是辦喜事”“有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來”“家中也有燈”等詞句就可以感受到。

燈的種類多：從“各形各色”“有的一律是玻璃的”“家中也有燈”可以感受到。

（3）老舍先生著力描寫燈的數(shù)量多，種類多，目的是什么？

總結句，作者采用的是總―分―總的段落結構。

五、回顧全文，體會詳寫略寫的好處。

引導學生經過討論懂得：老舍在整體介紹春節(jié)習俗的同時，著力突出“臘八、除夕、正月初一和元宵”這四天，讓春節(jié)的風俗習慣給我們留下更深刻的印象！這也是詳略得當寫法的好處。

六、學習“閱讀鏈接”

引導學生體會到老舍爺爺在《北京的春節(jié)》里寫“做年飯”和“吃團圓飯”都只寫了一句話。但梁實秋和斯妤卻寫得很詳細。同時懂得，同樣寫除夕，可以有不同的寫法。在以后的習作中，我們也要善于靈活運用不同的寫法，寫出個性，寫出特色。

北京的春節(jié)說課（優(yōu)質15篇）篇十

1、本課教學設計合理流暢，把握教材準確，制定的教學目標合理，基本上達成預定的目標。

2、基礎知識點把握準確。對修辭手法、重點詞句進行體會，在充分引導學生去感悟的基礎上，引導他們善于表達。在平時的教學中，注意滲透體會句子的方法。教學分析中貼近學生生活，教師注重讓學生結合自己的生活實際暢談過年的感受，同學們爭先恐后、滔滔不絕地發(fā)表著自己的見解，整堂課學生們自始至終保持著濃厚的興趣，課堂氣氛比較熱烈、濃厚。

3、在教學中，從整體入手，抓大放小，在學生理清課文順序，分清詳略重點之后，放手讓學生自學最感興趣的部分，充分發(fā)揮他們主動性的同時，也不忘教師的引導作用。

但是，這一節(jié)課，依然有幾點做得不夠：

1、因為是寄宿班的緣故，所以沒有布置課前讓學生去搜集各民族過春節(jié)的不同習俗，雖然在課堂上注意了讓學生根據(jù)自己的生活實際來講述自己眼中的春節(jié)，但深度不夠。

2、感悟老舍淳樸、風趣、通俗的語言程度不夠，老舍先生的語言是很有風格的，對作者語言的體會應該結合具體的語句和語境來感悟，本課的感悟程度還不夠，不能達到學生積累語言的目的。

對于畢業(yè)班教學，我對每篇課文都盡量做到教學扎實，努力去深挖可以訓練的知識點，思考文章的重點在哪一方面，學生在這一次課堂上應該學會什么，即使一次學不會，再在以后課堂上多接觸幾次，直到他們有這些意識為止。比如體會修辭手法的好處，破折號、雙引號、省略號等的用法;分段的方法，主要內容及段意的概括等等，盡力做到每節(jié)課都能進行這方面的訓練，我相信，久而久之，學生一定會學以致用的。

北京的春節(jié)說課（優(yōu)質15篇）篇十一

元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了。

除夕是活躍的，但沒有燈光，元宵節(jié)剛好是熱鬧的燈光盛宴；大年初一是得體的，但沒有月光，元宵節(jié)恰好是明月當空。

元宵節(jié)那天，處處懸燈結彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗！雖然今天不如以往，但這可并不意味著不過元宵節(jié)了。

即使不能跑去外面撒歡，在家中也照樣能有聲有光的鬧元宵，家中有許多各式各樣的燈：串燈、條燈和玩具走馬燈。雖然不能去公園猜燈謎、看燈光秀，但我在家就偏要搞出點名堂——辦一場小型的燈光秀，我一大早就開始認真思考方案，中午開始正式實施并完成計劃。

千等萬盼，終于盼到晚上八點，這一個激動人心的時刻，一切全部準備就緒，關燈。關了燈后屋里一片黑，我把彩燈的總開關摁開，一瞬間，小彩燈的光芒充滿整個房間，十分奪目，場面一點也不輸濮上園。

元宵晚會開始，一個個肥肥胖胖、圓滾滾的小湯圓就端上了桌，其實小湯圓也有著一個美好的故事：相傳漢武帝時宮中有一位宮女，名“元宵”，她常年幽于宮中，思念父母，以淚洗面。東方朔決定幫她，于是對漢武帝謊稱，火神奉玉帝之命于正月十五火燒長安，要逃此劫難，需讓“元宵姑娘”在正月十五這天做火神愛吃的湯圓，并由全體臣民張燈供奉。漢武帝準許，“元宵”見到了家人。從此便形成了元宵節(jié)吃湯圓的習俗。

一眨眼，到了殘燈末廟，學生回歸正常學習狀態(tài)，大家又去忙著干活兒了。

北京的春節(jié)說課（優(yōu)質15篇）篇十二

照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了。“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。在臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農業(yè)展覽會。

除此之外，這一天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放進醋里，封起來，為過年吃餃子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。在北京，過年時，家家吃餃子。

孩子們準備過年，第一件大事就是買雜拌兒。這是用花生、膠棗、榛子、栗子等干果與蜜餞摻和成的。孩子們喜歡吃這些零七八碎兒。第二件大事是買爆竹，特別是男孩子們。恐怕第三件事才是買各種玩意兒——風箏、空竹、口琴等。

孩子們忙亂，大人們也緊張。他們必須預備過年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年時顯出萬象更新的氣象。

臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的“彩排”。天一擦黑，鞭炮響起來，便有了過年的味道。這一天，是要吃糖的，街上早有好多賣麥芽糖與江米糖的'，糖形或為長方塊或為瓜形，又甜又黏，小孩子們最喜歡。

過了二十三，大家更忙，春節(jié)眨眼就要到了啊。除夕前必須大掃除一次，名曰掃房。還要把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都預備充足，至少足夠吃用一個星期的——按***慣，店鋪多數(shù)關五天門，到正月初六才開張。

除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。

元旦的光景與除夕截然不同：除夕，街上擠滿了人；元旦，鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。

男人們午前到親戚家、朋友家拜年。女人們在家中接待客人。城內城外許多寺院舉辦廟會，小販們在廟外擺攤，賣茶、食品和各種玩具。小孩子們特別愛逛廟會，為的是有機會到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買到那些新年特有的玩具。廟會上有賽轎車賽馬的，在老年間，據(jù)說還有賽駱駝的。這些比賽并不為爭誰第一誰第二，而是在觀眾面前表演騾馬與騎者的美好姿態(tài)和嫻熟技能。

多數(shù)鋪戶在初六開張，又放鞭炮，從天亮到清早，全城炮聲不絕。除了賣吃食與其他重要日用品的鋪子，大家并不很忙，鋪中的伙計們還可以輪流著去逛廟會、逛天橋和聽戲。

元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了。正月十五，處處張燈結彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事。這在當年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進到鋪中參觀。晚上燈中點上燭，觀者就更多。

小孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時候就叮叮地響。這一天大家還必須吃元宵啊！這的確是美好快樂的日子。

一眨眼，到了殘燈末廟，春節(jié)在正月十九結束了。學生該去上學，大人又去照常做事。臘月和正月，在農村正是大家最閑在的時候。過了燈節(jié)，天氣轉暖，大家就又去忙著干活了。北京雖是城市，可是它也跟著農村一齊過年，而且過得分外熱鬧。

北京的春節(jié)說課（優(yōu)質15篇）篇十三

1學習并掌握本課的生字新詞。

2理解課文內容，了解老北京的風俗習慣，感受春節(jié)的熱鬧，喜慶氣氛，領悟民俗文化的教前豐富內涵。

3學習課文有順序，詳略得當?shù)谋磉_。

品味老舍語言風格，學習有順序，詳略得當?shù)谋磉_。

課件

一

1交流關于春節(jié)的資料。

2教師小結。

3默讀課文

預設一：北京人是怎樣過春節(jié)的？給你印象最深的是什么？

4圍繞春節(jié)的熱鬧，作者寫了那些重要的日子的活動？

5文章按什么順序為我們介紹北京春節(jié)？

學情預設：學生的回答有可能不按照時間的先后順序。

6快速瀏覽全文，按照年前，過年，年后找出相應段落。

二學文

1自由讀文章的第一部分，年前的北京給你留下怎樣的印象，用一個詞來概括。

2把讓你感到人們忙碌的地方畫下來.

3交流

4知道朗讀

5從文章第一部分，你了解到那些習俗？

6聯(lián)系生活談談你在春節(jié)前的這段時間都干些什么？

三生齊讀第二部分

1過年最大的特點是什么？

2過年時重點寫了那幾個日子？同事熱鬧，但鬧中各有不同。

3除夕可以說是春節(jié)中的高潮，那時一番怎樣的景象?

4你仿佛看到了什么？

5師小結：除夕是一種喜慶，團圓的熱鬧。

初一

1指名讀第九自然段

初一全城都在休息，人們都在干什么？

2聯(lián)系實際談談自己的拜年經歷。

3師小結:

生觀看廟會圖，理解什么是廟會。

4師總結并出示： 初一 悠閑 快樂

5指導朗讀

正月十五

1“元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了。”次前，什么時候出現(xiàn)過高潮？

2從“又”字中你體會到什么？

3北京春節(jié)的熱鬧景象一浪高過一浪，正月十五的熱鬧表現(xiàn)在哪？ 自由讀11――12自然段。

4找出文中描寫花燈的句子，抓住重點詞談體會并指導朗讀。

學情預設：學生有可能不按文章先后順序去找，教師可根據(jù)學生的交流情況酌情學習。

5出示燈展圖

6除了這么多美麗的燈，還有什么？

總結 十五 燈火 美麗

7齊讀11――12自然段。

四 師導讀13自然段

過了元宵節(jié)，天氣轉暖，老北京的人們又開始了新一年的忙碌，一切又恢復了平靜，但老北京春節(jié)的熱鬧喜慶卻深深地印在了我們的腦海里。

五引讀領悟寫法

六

1自主閱讀課后閱讀聯(lián)接中的短文，比較同是過年，這三篇習作在寫法上有什么不同？

2通過三篇習作的對比，對你的習作有什么啟發(fā)？

北京的春節(jié)說課（優(yōu)質15篇）篇十四

教學目的：

2、有感情的朗讀課文，了解老北京春節(jié)的習俗，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，理解節(jié)日習俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。

3、揣摩文章的表達順序，體會詳寫、略寫的好處。

具體目標：1、熟讀課文，正確讀寫生字。

2、用“有的?。。有的。。有的。。”描寫燈會的場面。

3、小練筆：春節(jié)的精彩場面。

教學重點：感受北京過春節(jié)的隆重和熱鬧，領悟民俗文化的豐富內涵。

教學難點：作者為突出北京春節(jié)的民俗特點所采用的表達方法。

教學時間：兩課時。

第一課時。

教學過程：

一、導入：老師給同學們帶來了一段精彩的錄像，我們來欣賞一下。同學們要認真聽，仔細看（放錄像）說說你聽到了什么看到了什么？（交流）喜歡過春節(jié)嗎？說說理由。（生自由交流）這節(jié)課，老師帶你們一起去學習老舍先生筆下的春節(jié)。知道老舍哪兒人嗎？（板書：北京）我們就跟隨老舍先生走進北京，感受一下北京魅力十足的年文化。（板書課題，齊讀）。

二（一）初讀課文。

1、請同學們認真的朗讀課文，注意以下要求（屏幕出示，找學生讀要求）。

2、讀生字詞：（齊讀，抽生讀）。

3、說說北京的春節(jié)給你留下了什么印象？（生交流，師適當板書：熱鬧、喜慶、團圓、祥和）。

4、交流不懂的詞語。

5、老師初讀老舍先生的作品和你們的感覺是一樣的，北京的春節(jié)給我們留下了熱鬧，喜慶等印象。下面請同學們再讀課文，這次請同學們默默的快速瀏覽，邊讀邊畫出：作者寫了春節(jié)中的哪些日子的活動，把他的時間找出來。

師：這個年過的可真夠長的，請同學們看黑板，你發(fā)現(xiàn)了什么（課文是按時間順序寫的）這么多的風俗習慣，一會功夫就讓我們全看明白了，這就是按時間順序寫的好處。

（二）交流探討，感受年味。

1、這七天的風俗，老舍先生又重點寫了哪幾個時間段呢？你找的到嗎？（生瀏覽課文，交流）同學們都有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，老舍先生重點寫了這四個部分，都被你們一一給找出來了，下面我們就從這四部分內容當總，找出你最喜歡的部分，反復讀一讀，思考（1）詳細寫了什么內容？（2）品讀喜歡的句段，說說自己的體會，你品出了年的什么味道？（生自由讀討論）。

a、臘八：生自由交流。

詳細寫了熬臘八粥和泡臘八蒜；引用俗語的好處；生介紹介紹臘八粥。當這么多的農產品在你面前的時候，你會想到什么詞？而老舍先生用了一句什么話？（這不是粥，而是小型的農業(yè)展覽會）體會比喻的生動，老舍語言的幽默風趣。臘八蒜的教學，師范讀，體會色味雙全，指導學生讀。只有象老舍先生這樣寫，才能有濃濃的年味，讓我們垂涎三尺。

b、除夕真熱鬧；生自由交流。詳寫了什么？了結守歲；指導朗讀，體會熱鬧（這是一種普天同慶的熱鬧，這是一種團團圓圓的熱鬧，這是一種通宵達旦的熱鬧）。

d、元宵節(jié)：生自由交流，。體會燈的數(shù)量多，種類多，看錄像，用“有的、有的‘有的”說話，多少燈啊，數(shù)也數(shù)不清，多少燈啊，看也看不夠，多少燈啊，飽含這中華民族傳統(tǒng)的文化，我們一起來讀一讀這部分)。

過渡：同學們剛才的交流讓我們感受到了北京獨特的民風民俗，字里行間都彌漫著濃濃的年味，我們也可以把老舍先生的這篇課文編成一首童謠：

三、拓展。

老北京，過春節(jié)，臘八初旬就開忙。

臘八粥，家家熬。臘八蒜，色味美。

二十三，糖瓜粘，家家戶戶過小年。

除夕夜，真熱鬧，做菜貼聯(lián)放鞭炮。

年初一，拜年忙，大人小孩逛廟會。

初六戶戶新開張，店里伙計并不忙。

正月十五鬧元宵，張燈結彩喜洋洋。

正月十九年一過，大家做事又照常。

（生自由讀，齊讀，抽生讀）。

四、小結。

第二課時。

教學過程：

一、談話導入。

二、比較閱讀，領悟寫法。

1、體會詳略得當?shù)谋磉_效果。

師：課文哪些部分寫得詳細，哪些部分寫的簡略？（生交流）這樣寫有什么好處？

總結：老舍先生在整體介紹春節(jié)習俗的同時，著力突出“臘八、除夕、正月初一和元宵”這四天，讓春節(jié)的風俗習慣給我們留下了深刻的印象，這也是詳略得當寫法的好處。

2、同學們都喜歡過春節(jié)，那課文中老舍先生是怎樣描寫小孩子過春節(jié)的呢？把有關的段落句子找出來讀一讀。

（1）指名生讀，

（2）對課文中的描寫，你比較感興趣的是什么？

（3）聯(lián)系實際，說說你是怎樣過春節(jié)的？

（4）寫個小片段：你是怎樣過春節(jié)的？

三、拓展閱讀。

1、自主閱讀“閱讀連接”中的文章，比較：同樣是寫過年，在寫法上有什么不同？

引導學生體會到老舍先生在《北京的春節(jié)》里寫“做年飯”和“吃團圓飯”都只寫了一句話；但梁實秋和斯妤卻寫得很詳細。體會出作者們個性化的寫作風格。同樣的除夕，不同的內容，完全不同的感受。在以后的習作中，我們也要善于靈活運用不同的寫法，寫出個性，寫出特色。

2、生自由交流。

四、布置作業(yè)、課外拓展。

摘抄自己認為描寫好的關于春節(jié)的詩詞佳句或者優(yōu)美片段。

板書設計：

熱鬧????喜慶????團圓???祥和。

北京的春節(jié)說課（優(yōu)質15篇）篇十五

正月初八，臘八粥“送信兒” 這個吃，吃的就是“臘八粥”。

每年正月初八這天，老北京人人家會熬一鍋“臘八粥”，原料主要有豆、米、紅棗、葡萄干、桂圓等多種雜糧干果，寓意“五谷豐登”。

熬得粘糊糊，香噴噴的“臘八粥”，在舊時是用來供奉神靈“灶王爺”的。過去食為天，灶王爺?shù)匚豢闪瞬坏谩?/p>

如今的“臘八粥”，老北京人會自家熬上一鍋，鄰里之間相互贈嘗，然后一家人團聚，盡情享用，其樂融融。

喝了這給年“送信兒”的“臘八粥”，老北京人這就步入了過年的日程。購吃食，買新衣，備年貨，規(guī)整屋子，迎接年三十兒的到來。

細心的同事還指出，這“送信兒”還有另一層意思：自臘八節(jié)這天起，“放賬的開始收賬，欠債的必須還錢”。如此，既給那些放賬的一個討債的理由，又給那些欠債的提個醒兒，別死賴著不還，難不成還要把這賬熬成隔年飯？出來混遲早要還，較好年前一把還清，也好一身輕松過新年。

臘八這天，老北京人人也不會忘記用醋浸泡一些大蒜，以備在大年初一時吃餃子佐食，這蒜就俗稱“臘八蒜”。

日子一年年過，這熬“臘八粥”與腌“臘八蒜”的習俗，在如今的北京城還很盛行。

我這外地人，很有幸地在今年的臘八，嘗到了老北京人送的“臘八粥”。濃稠的甜粥，裹著老北京人過年的第一縷香味兒。

正月二十三，“糖瓜兒粘”

正月二十三，是老北京人人過年帷幔的真正拉開，俗稱“小年”，日子追啊追，正經的“大年”不遠了。

這“小年”，在老北京人民俗里有個“二十三糖瓜兒粘”的說法。所謂“糖瓜兒”，就是用麥芽糖做成的糖果。

在正月二十三這天，老北京人家家要祭灶，灶王爺給哄開心了，在玉皇大帝跟前“口兒一甜”，便給這家人家?guī)フ甑谋佑樱桨部堤挥忠徽f，那糖瓜兒是拿來粘住灶王爺嘴的，以糖封口，見了玉帝干脆一言不發(fā)，防他言多必失。

“二十三糖瓜兒粘；二十四掃房日；二十五糊窗戶；二十六燉大肉；二十七殺公雞；二十八把面發(fā)；二十九蒸饅頭；三十兒晚上熬一宿；大年初一扭一扭。”

“掃房日”就是大掃除，不過可不像我們學生時代掃掃地、擦擦窗那么簡單。老北京人除了徹底清掃屋里屋外平日掃不到的那些死角灰網，還有換年畫，粉刷糊裱墻壁等工作要做。

“糊窗戶”的景象，現(xiàn)在在北京市區(qū)怕是很難再現(xiàn)了，所以策劃部的同事建議改成“擦玻璃”得了。老北京人四合院兒都是木窗戶，過年前得糊上白凈的新窗紙，窗戶上還要貼上“福”字、窗花、剪紙，掛上“吉祥結”之類的象征平安如意的手工藝品掛件。

遙想當年家家戶戶紅艷艷的景象，過年的熱鬧不難想象。而這天的較重要環(huán)節(jié)，就是給自家的各道門上貼上紅紙黑字(金字)的春聯(lián)。春聯(lián)一出，年的氛圍就頓時濃烈了。

“燉大肉”、“殺公雞”、“發(fā)面”、“蒸饅頭”，一天一項，是這工程浩大的過年倒計時中，香噴噴的環(huán)節(jié)。在那飲食清淡的年月里，肉香是一種妙不可言的誘惑。這種讓身心溫暖的追求，是我兒時活色生香的記憶，今天崇尚素食或者一切以減肥為本的年輕人，不知還能否體會。

按照老北京人的規(guī)矩，這些豐盛的過年飯菜，必須提前做好。因為老北京人有個忌諱，在歲月新舊交替之際，是不能動刀的，否則不吉利，會招災惹禍。

除了刀，連剪子針線也一概別動，免生口角，免長針眼。這么多禁忌，還不早早在年前就把食物準備停當。直到“破五”(過完大年初五)之后，才能動刀剁肉切菜。

大年三十兒，“熬”一宿

大年三十兒是過年的較高潮，所有的積聚和準備，仿佛都是為了這一天的“狂歡”。不過在含蓄沉穩(wěn)的老北京人這里，這“狂歡”因為京味兒的家常質樸，而備添實在。

在這一天，老北京人必須將吃剩的藥渣拋到門外，并把自家正用的藥方燒掉，據(jù)說，如此可以“丟百病”。

此外，家里要備酒宴，穿新衣，鄰居親朋相互探訪拜年，晚輩叩拜尊長，俗稱“辭歲”。尤其是新婚的夫婦必須在丈母娘家“辭歲”，不然就是不恭不孝。

大年初一，扭一扭

守歲直到天明，可還不能就寢。洗漱順溜，收拾干凈利索了，還得給長輩作揖拜年，磕頭送祝福去。

大年初一小孩子較喜歡的，這作揖磕頭，可以換來一個個壓歲錢紅包。新年從這一天開始，孩子們打開那新年的紅包，也打開紅紅火火的一年。