心得體會可以幫助我們更好地總結和提煉經驗，為未來的發展提供參考和借鑒?？偨Y心得體會的過程不僅有助于我鞏固所學知識，還讓我更加明確了自己的學習目標。我會持之以恒地學習，不斷提升自己的綜合素質。

小學教資考試心得（專業15篇）篇一

尊敬的老師,親愛的同學們，大家好！

我是的，期中考試已經結束了，我的心情非常激動，這次我取得了較好的成績，與各科老師的的辛勤教導是息息相關的。我的暫時成功歸功于以下這些因素：

一、學習需要目標和計劃。

一個有理想的人一定會有自己的奮斗目標，并為此而努力。想使理想最終得以實現，需要不斷為自己設定具體的目標。每日尋找自己與目標間的差距，不斷改進。制定適當的'計劃是必要的，因為它會提醒你下一個目標是什么，此刻應做些什么。它能使你有緊迫感。有些人的計劃會制定得相當具體，例如可以具體到某一個知識點等。但也許大家不習慣于制定過于具體的計劃，這也沒有關系，可以根據自己的需要做。應盡量將計劃制定得適合自己，并且應該做到。

二、集中注意力，提高學習效率。

馬虎、注意力不集中，是我和許多同學在平時學習中存在的問題，這就需要我們加強自我約束能力，集中注意力。如作業的完成，課前認真預習，上課時專心聽講，課后及時復習等，才能從整體上提高學習效率.專心是效率的保證。人不可能像電腦一樣高效率地做很多事情，不專心往往會使你的學習效率不高。

出錯率會上升。這樣，學習效果就不會很明顯。

三、學會加強自我約束能力，自主學習。

四、多學習課外知識。

“學習就像爬山，爬上這一座，還有另一座更高的山，永無終點、學無止境?！睂W習課本的同時，我們還應該多學些課外知識，增加自己的知識面，在平時的閱讀中，遇到優美的詞句，最好及時摘抄下來，從三年級，語文老師就要求我們做摘抄，把平時看到的聽到的及時記錄下來，多看多積累，這樣到了寫文章就能應付自如了。

以上是我在期中考試后總結的心得，希望對大家的學習有所幫助，并預祝各位同學在以后的考試中取得好的成績。

謝謝大家！

小學教資考試心得（專業15篇）篇二

在_小學呆了五年，在這五年了里。在一年級的時候，我多么希望我快快上六年級，等呀等。經過風雨交加，才出現風雨彩紅，現在到了六年級。我又想回到小時侯，我這是怎么了，簡直就是說風就是雨，可惜，說的容易，做的難呀。好回憶小時候和小伙伴在一起玩耍，那時候的快樂，那時候的歡笑，是無比的燦爛。六年級了，再也回不到小時候了，以前的老師，以前的同學，要是我能變成小時候，我會更加珍惜以前的友誼，再也不和朋友鬧絕交，甚至和她們快快樂樂大玩一場。一想到我們的班級，我就覺得沮喪，在沮喪的過程當中，我又看到了甜蜜，看到了在我們班級酸。甜?？?。辣。畢竟在一起呆久了，難免有一些難忘之情。

再過一個學期，我就要初中了。和小學畫了一條分界線。唉，我不想那么快就和小學告別，因為到了初中，負擔很重，就像是一座山，一旦壓下下去，很難再撐下去。所以，我對初中沒興趣，在小學的最后一個學期里，我要好好參觀我的母校，在我童年的相冊里，一定要刻上我的母校是個怎么樣的，也要貼上沙河小學里最好看的照片，那將會是最最美好的果實，等我長大了，我一定要回去看看我的母校，我用我豐富的想象力去想象。母校，你是什么樣的。

我還期待長大后，你看，我就說過我說風就是雨，又改變注意了吧。我會永遠記住你的。

小學教資考試心得（專業15篇）篇三

這次二單元考試成績出來了，雖然我考了93分，在90分以上，但與考了97分以上的同學相比，我還是有差距的，因為我的目標是95分以上，哎，可惜沒考好!回到家里媽媽和我一起分析試卷找原因，結果發現做錯了的題都是因為自己馬虎而造成的，都是屬于不該錯的，媽媽說都是犯的低級錯誤。

居然寫“鐵”字右邊不出頭，這還是因為我的字詞掌握的不牢固，有些字自己是掌握的事實而非的，以后一定要在學習中重點加強這方面的學習，要牢記音同字不同等相近字的區別，同時還要改正看題不仔細、馬虎的缺點，這次閱讀題第一題就馬虎了，沒有用虛線把描寫顏色的詞語勾畫出來而白白的被扣掉了4分，如果我仔細的讀題，根據題的要求一步步的做下去，那我就不會在這里丟分了，就不會是現在這個分數了，我真后悔呀!因為以前的考試中我就犯過同樣的錯誤，結果這次又犯了同樣的錯誤，真不應該呀!今后我一定不會在犯了，因為我知道了就差這4分，我就可以達到我的目標以上了，而不用寫反思了。

從現在開始除每天認真完成當天的作業外，還要認真并且反復的聽寫，預習課文，同時還要復習鞏固以前學過的內容，還要把字寫得更好，爭取在以后的學習中考出好成績，千萬不要馬虎了，加油，相信自己是能夠做到的!

小學教資考試心得（專業15篇）篇四

半個學期已經過去了，剛才聽了新宇老師的總結，我由衷的高興。我們學校涌現了這么多成績優異的同學。我代表學校向這些同學表示熱烈的祝賀，并希望你們戒驕戒躁，再接再厲，爭取在期末統考和縣調考中取得更優異的成績。

今天借此機會，我想講二點意思：

一、刻苦學習。大家現在的任務就是學習知識，長大后為社會服務。要想成績好，就要認真聽講。會聽講是學習成功的一半。成績好的同學，在課堂上聽講特別專注。其次是按時完成作業。做作業是對所學知識的鞏固，練習得越多，知識越牢固。再是勤思考。要開動腦筋，學知識要多問為什么，只有這樣才能取得好的成績。現在有的同學到校特別早，下一階段我們就要比比看，看哪一班早晨讀書風氣好，老師沒到，也能在教室里讀書，做作業。

二、遵守紀律。期初老師給大家提出了“九個不準”，大家還記得嗎?

1、不準亂扔果皮紙屑。絕大多數的同學做到了，老師很高興，希望同學們互相監督，再看到有亂扔紙屑的同學及時向學校報告，向班主任報告。

2、吃飯時不準把飯菜倒在地上，或在食堂外吃飯，或把碗筷丟在地上。這一點還有少數同學沒有做到。

3、不準損壞公共財物，掃帚，學習園地，玻璃，校園花草樹木，飲水機，課桌椅等。這一點大家做得比較好，請同學們注意的是這一次學校又為大家換了教室玻璃，請同學共同愛護，如發現有損壞玻璃現象及時向老師報告，堅決要求賠償，一年級同學的課桌椅不準亂涂亂寫，不要損壞。如有損壞，請同學們照價賠償。教室的電燈，下課必須關掉，晴天，教室不要開燈。請同學們共同遵守，共同維護。

4、行人靠右走，這一點同學們做得最差。上學，放學的路上，同學們沒有做到靠右行走，單行行走。

5、不打架相罵，不索要他人錢財，這一點有個別同學沒有做到：前兩周有五年級一班的一位同學，向小同學要錢，被老師發現。當時，他主動承認了錯誤，并把錢還給了兩位小同學。還有一位一年級同學在等車時，把另外一個小朋友推到山下，摔斷了腿，他們家賠了許多醫藥費。請同學們以他們為戒。下午放學后等車的小朋友請注意，不準到河邊，田邊玩耍，可以在車上等，也可以在校門口等。請注意不要爬上后面的山，如果不小心會摔傷手腳的。

6、按時回家，第六節下課放學后，同學們不要在學校逗留，不要有路上玩耍，不要去同學家，親戚家。必須按時回家。

7、從下周起，從水泥廠進來的路上不準亂扔垃圾，扔了的同學罰撿一周的垃圾。以上這些請同學認真遵守。只有大家紀律好，學校才會安全，和諧，快樂。

老師、同學們，期末考試又離我們不遠了，我希望同學們頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。我希望老師們再接再厲，再創輝煌，爭全縣第一。到那時，我再為大家鼓掌，再為大家喝彩。

小學教資考試心得（專業15篇）篇五

經過一番認真的反思，我發現這次期中考考砸的原因如下：第一，知識學的不扎實，例如，“懷疑”的“疑”寫錯了。這個字寫過好幾遍了，我還是沒寫對。第二，粗心大意不認真，例如，“響亮的叫聲”寫成了“明亮的叫聲”，鬧了一個大笑話，真是不應該。第三，書寫太糊涂，例如，我把“瓦片”的“片”字寫成了“斤”，白白讓老師扣了3分，真是太可惜了。

我一定要改掉馬虎的壞毛病，因為這樣的壞習慣會伴隨著一生的。另外在下次期末考的時候要認真對待，爭取得到好成績來報答老師，報的父母。

小學教資考試心得（專業15篇）篇六

小學生考試心得要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的小學生考試心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【小學生考試心得優秀4篇】，供你選擇借鑒。

時間如流水般淌過，轉眼間考試也已結束，成績也已經公布了。望著試卷上的分數，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分數。為什么我不能考得再高一些呢!于是，我開始自我檢查。

我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法。解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節，盡量把每一道題都答得完整;平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數題型熟悉，拿到試卷心中就有把握;適當做一些閱讀方面的練習，讓自己不在閱讀方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。

但我想單單只靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學應試技巧。于是，我根據我自己的實際情況想出了幾點。第一點：拿到考卷后，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。第二點：先從簡單的'題做起，把那些好拿的分數全部拿過來。第三點：遇到難題，實在不能馬上寫出來的話，不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題，應把所有會做的題做完才努力解答那道題。第四點：考完后，認真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。

在下一次考試中，我一定會盡自己最大的努力做到最好。

從小開始，期末考試對我來說已是家常便飯。大考、小考……相信大家也早已司空見慣了。期末考試帶給我有成功的喜悅，也帶給我失敗的懊惱。隨著時間的流逝，我漸漸將它們淡忘了，惟獨今年的期末考試讓我有了不一樣的看法。

“零零”上課鈴響了，我懷著緊張的情緒走進教室，因為這節課要發期末語文期末考試卷了。我在座位上左晃晃，右晃晃，手和腳也在不停的抖動著。

當時針指向八點半時，那激動人心的時刻最后要來臨了，本來心里想著就應會很難，結果試卷發下來一看，我頓時呆住了，比我媽媽給我復習時的資料簡單多了。我瞬間像住滿了活力似的，提起筆“嘩嘩嘩”就把前面的資料寫完了。

看到作文題目是與什么聊聊天，這多好寫呀，可我轉念又想要有些新意說不定會更好呢!于是我的題目就定為了與外星人人聊聊天，是不是很奇特呢!

那天，我絞盡腦汁，費盡心思總算把作文做完了。累呀!真不知為此陣亡了多少位光榮的烈士——腦細胞。真是期望能夠考個好分數，“烈士們”死也瞑目了。

在我覺得吧，這次期末考試與以往最不一樣的地方就在于實在是太簡單了，讓人都難以置信你面前的這份試卷竟然是期末期末考試的試卷，如果以后的期末考試都如同此次的期末考試這么簡單就好了。

不管這次考得好不好，我都期望下次能考得更好，因為我喜歡成功的感覺。老師請您放心吧!我要為期末考試而努力，為努力而學習，為學習而堅持不懈。認真與努力是學習的`珍寶，我要為成功而奮斗。我要告訴自己“我會努力奮斗并且成功的!

窗外的天是灰蒙蒙的，我的心是沉沉的。坐在寫字臺前，我沒有絲毫復習英語的興趣，腦海里又浮現了放學前發試卷的情景。

蔡老師拿著一疊厚厚的試卷走了進來，我們知道，那是期末試卷?！霸S宣超99.5……“蔡老師開始報成績了。我的心怦怦跳個不停，滿懷期待……”張錦豪91.5“，多少?97.5吧?老師是不是看錯了?我怎么會考這么差呢?怎么會?怎么會!

怎么辦，怎么辦呢?我以后一定要好好做每一張試卷，不求快，但求好，細節決定成敗。我要從寒假開始，好好做課外作業，努力爭取100分。

想到這里，再看看窗外，我仿佛覺得天一下子明亮起來了……。

天上午的第三節課我們在六三班考試，今天考了數學、英語、語文。

在考試之前我心里想：上一次我的數學成績沒有開到九十五分以上，今天我一定要考到九十五分以上。這時我的心里緊張的不能行，我心里只是在心里想考九十五分以上，但是我不知道我到底能不能考到九十五分以上。就在這時考試開始了，我一看第一題就覺得這次考試非常的簡單，但是我也不能粗心，因為上一次考試的時候我就是因為，粗心大意所以才沒有考到九十五分以上，時間慢慢的過去了，我的數學卷子也已經寫完了，我又想：上一次我就是因為沒有好好檢查所以才沒有考到九十五分以上，這一次我一定得好好的檢查一下，過了一會我果然檢查出幾個錯誤來于是我趕緊改正了過來，晚上老師念我們成績的時候我考了九十八分，這件事很出乎我的意料，因為我四年級的時候我從都沒有考到九十五分以上。

今天我非常的高興，因為我只一次考了全班第一名。

考完試了，成績也下來了，但是看到分數和排名的那一刻，我愣住了!

曾經以為我會保持這班級前幾名，但是，結果卻是·····。

我認真看試卷，英語，數學倒不錯，可語文??一言難盡。語文成績沒有上一次測試好，看了一下試卷，都是書本上的知識，我沒有用心去記，沒記牢!

人生道路不會一帆風順的，人們難免不會遇到困難與挫折，不同的人會用不同的看法來對待他們!!面對困難與挫折，大致有三種人：第一種是膽怯懦弱的人。他們一旦遇到挫折和困難，就放棄目標，結果一事無成。第二種是意志不堅定的人，他們在困難面前拼搏一陣之后，取得一點點成績之后便很滿足于已有的成績，或者是在突發的困難面前屈服，不能克服新的困難，放棄目標，放任自流。第三種人意志堅強，有堅定的信念，他們勇敢面對挫折困難，不達目的誓不罷休，他們會將絆腳石變成墊腳石，從而經過努力到達成功的彼案!

經過這次遺憾的考試，我愿做第三種人，遇到困難毫不退縮，知難而上，對取得的成績不驕傲，再接再厲，勇于攀登，直達我心中的夢想!總之，在今后的學習過程中我要課前預習，課上專心聽講，課后及時復習，要集中精力，全神貫注，全心全意來學習!

小學教資考試心得（專業15篇）篇七

語文是人們交流、思維、表達的工具，也是學習其他學科的基礎。在小學階段，語文考試對于學生來說非常重要，可能會影響到整體學習成績的提高。在這種背景下，我通過不斷的總結和實踐，嘗試各種學習方法，在語文考試中積累了一些心得體會。

首先，課前預習是很關鍵的一步。在學習新的課文之前，我通常會提前預習一下。預習的時候，我會先讀一遍課文，然后仔細閱讀課文講解的內容，了解重點知識，學習掌握課文的文學特點和文章結構。在預習中，我還會利用課外讀物、報刊雜志等其他閱讀材料，提前了解和擴展課文所涉及的相關背景知識，深入理解課文的內涵。通過課前預習，我能夠更好地理解和掌握知識，提高學習效果。

其次，做好課堂筆記是非常重要的。在課堂上，我通常會認真聽講，做好筆記。筆記是我們學習的一種有效方式，通過寫下來可以幫助我們加深對知識點的印象，方便我們復習和溫故知新。所以，在課堂上，我會將老師講解的重點知識、課文的文學特點、名句佳作等都記錄下來。這樣一來，在復習的時候，我就能夠翻閱筆記，回憶起老師的講解，復習知識點，鞏固記憶。通過課堂筆記，我能夠更好地整理和理解知識內容，提高學習效率。

再次，做好語文作業是提高語文成績的重要環節。課后，我會準備一段時間來做好語文作業。在做作業的過程中，我會認真閱讀題目要求，理清題目之間的關系，確保自己正確理解題意。然后，我會按照規定的格式和要求完成作業，注意語句的表達和語法的準確性。在完成作業后，我還會認真檢查一遍，確保沒有錯漏。通過做好語文作業，我能夠及時消化和鞏固所學知識，提高自己的語文水平。

此外，積極參與語文課堂活動也是提高語文成績的有效方法。在課堂上，我會積極回答問題，與老師和同學們進行互動。通過參與課堂活動，我能夠拓寬自己的思路，加深對知識點的理解和記憶，提高自己的表達能力。同時，我還會主動參加語文比賽和作文比賽等活動，鍛煉自己的寫作能力和應試能力。通過積極參與語文課堂活動，我能夠增強自信心，培養自己的語文素養，提高語文成績。

最后，合理安排復習時間也是十分重要的。在考試前，我會做好復習計劃，將時間合理分配給各個科目，將重點放在語文復習上。我會根據實際情況，制定出每天的復習計劃，分階段進行復習。在復習的過程中，我會結合課本和課堂筆記，溫習知識點，做一些習題，查漏補缺。同時，我還會利用一些復習資料，進行模擬考試，提前適應考試場景，找出自己的不足之處，及時改進。通過合理安排復習時間，我能夠加深對知識的理解和記憶，減少考試緊張情緒，提高考試成績。

總之，通過不斷的學習和實踐，我發現在小學語文考試中，課前預習、課堂筆記、做好語文作業、積極參與課堂活動以及合理安排復習時間是提高語文成績的重要方法。希望我的經驗能夠對同學們有所幫助，共同進步。

小學教資考試心得（專業15篇）篇八

《快樂到家》上映了，我滿懷期待的看來這電影，看到這么多人把片子罵得體無完膚，我很傷心，也很無奈。《快樂到家》沒有人們說的`那么難看，我覺得還好，可能有人想要借快樂家族的影響力炒作吧！也大家可能是把快樂到家定為文藝片了。

我覺得《快樂到家》這不電影讓我笑過，哭過就已經成功了！這是我最真實的感受！其次，幾位主持人的表演是我一輩子都發揮不出來的，不說崇拜，至少是一種能力的突破了。客串演員的表演也很到位。

支持《快樂到家》，每個人都需要鼓勵！

小學教資考試心得（專業15篇）篇九

老師們，同學們，在剛剛過去的半學期里，我們全校師生齊心協力、辛勤工作、努力拼搏，教育教學質量穩步提升，教育教學秩序井然，文明的校風，勤奮的學風更進一步形成。本學期，我校新招學生__人，全校學生達到__人，規模進一步擴大;本學期，在__市小學數學復賽中我們學校__人獲一等獎，成績非常優異、全縣領先;本學期我校學生參加__縣“墨香書法競賽”獲得__個一等獎、__個二等獎、__個三等獎;本學期，我校__老師輔導的__多名書畫特長生參加了全縣小學生現場繪畫比賽，獲得__個一等獎。

本學期，在英語老師精心輔導下，我校有56名學生晉升英語口語大賽縣級決賽;本學期，在__市“創新杯”小小程序員技能展示活動中，我校__位選手參賽，獲得團體一等獎、縣第一名，__老師榮獲市級優秀園丁獎，續寫了計奧競賽縣級“九連冠”、市級七次團體一等獎的佳績;本學期，我校學生在全國創新作文大賽中斬獲__個特等獎，__個一等獎;本學期我們的z老師參加縣數學高效課堂教學比武榮獲一等獎、__老師榮獲現場評課一等獎;__老師榮獲縣師德演講比賽一等獎。這再一次證明海金學子多才多藝，海金的教師素質優異，海金校園藏龍臥虎。

同學們，俗話說得好，一份耕耘，一份收獲。回首本次期中考試，語文科__個班級達標，年級冠軍是__、__、__、__數學科__個班級達標，年級冠軍是__、__、__。英語科__個班級達標，年級冠軍是__、__、__。有__位班主任被評為雙優、三優班主任，有__位老師被評為教學能手，有__名同學被評為成績優秀學生和學習進步學生，向這些將受表彰的老師和同學們表示熱烈的祝賀。

同學們，期中考試結束了，成功也好，失敗也好，那都已經成為歷史，我希望大家不要再為此沾沾自喜或者失意傷心，我希望后半個學期中大家學得開心玩得也開心，我希望同學們學會合理安排自己的時間，勤做運動、勤于閱讀、專注學習、快樂交友，讓自己的生活過得多姿多彩!

最后，祝愿每位老師平安幸福，工作開心，家和萬事興;祝愿每一位同學健康快樂，學習進步，越來越精彩!

小學教資考試心得（專業15篇）篇十

近年來，小學生的日程安排越來越緊張，學習內容也越來越繁重。隨之而來的是頻繁的考試。小學考試對于學生來說是一次檢驗學習成果的機會，同時也是一次摸索學習方法、提升能力的過程。通過多次的小學考試，我領悟到了一些心得與體會。

首先，要有充足的備考時間。提前規劃學習安排，每天合理分配時間，不拖延做作業和預習的時間，不在電視、電腦等娛樂器械前面浪費時間。在備考前需對學習內容進行整理和歸納，解決不懂的問題，做好復習與總結。這樣，在考試時才能有條不紊地應對各種題型，使得備考時間不會白費。

其次，要注重課堂積累。課堂上認真聽講，做好筆記，適當地提問。老師講解的重點、難點要記下來，課后及時復習，弄懂易錯和不懂的問題。在考試前的階段，不僅要自我復習，還要加強與他人的互動，可以通過組織小組討論、請教老師、交流心得等方法，加深對知識的理解和記憶。

第三，要培養良好的考試習慣。在考場上，應遵守考場紀律，遵循規則，做到安靜、有序?？荚囘^程中，注意時間分配，合理安排做題順序，避免浪費時間在難題上。讀懂題目后，可以先做比較熟悉和自信的題目，逐漸進入狀態，提高做題效率和準確率。在做題時，多思考、仔細分析，盡量避免粗心和馬虎，保證答案的準確性。

第四，要保持良好的心態。考試前要調整好心態，保持平常心，不過分緊張和緊繃。要相信自己已經做好了充分的準備，不要給自己太大的壓力。考試是一種鍛煉和檢驗自己的過程，無論結果如何，都應當從中尋找自己的不足和問題，以便更好地提高自己。同時，要做好心理調節，克服焦慮和緊張，保持良好的心情和狀態。

最后，要盡量減少僥幸心理。不能將重要的考試寄希望于運氣或僥幸，只有通過踏實的學習和充分的準備才能取得好成績。堅持努力付出，持續進步，才是實現優秀成績的真正途徑。要把考試看做是提升自己能力和成績的契機，而不是一次僅僅為了應付考試而進行的機械性任務。

小學考試對于學生的成長和發展起著重要的推動作用。通過多次考試的努力和總結，我了解到了適合自己的學習方法和備考策略。同時也認識到，考試并不只是檢驗成績的工具，更是一次完善自我、錘煉意志的過程。只有深刻體會到其中的道理，并將其應用于實際，才能真正收獲到困難和挑戰中的成長和收獲。

小學教資考試心得（專業15篇）篇十一

要實施創新性教育(創新)。

創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。隨著科技革命和知識經濟的迅速崛起，創新及創新教育已成為時代關注的焦點。越來越多的人已充分認識到創新教育對國家發展和人類文明進步的重要意義。

首先，教育的思想和理念需要創新。因為，思想理念是一切行動的決定性因素，在教育工作中，思想理念尤為重要。作為創新性教育的實施者——人民教師，必須積極轉變落后的教育觀點、觀念，確立與時代相適應的新觀點新理念。從新的教育觀來看，教師不僅是傳統意義上的傳道、授業、解惑者，更是學生學習的促進者，教育教學的研究者，課程的建設者和開發者。從新的人才觀來看，不僅考上大學的學生是人才，只要是個性得到發展和完善，素質和能力得到提高，并能通過自己的創造性勞動為社會的進步做出貢獻的人都是人才。我們教育的目的是為社會培養適合各個領域需要的不同層次的人才。從新的教育質量觀來看，教育的根本目的在于教會學生學會做人、學會求知、學會做事、學會創造，即教育要以人為本，努力提高人的素質，并通過人的發展促進社會的發展。

其次，教師的素養需要創新。沒有創新素養的教師就不可能培養出創新性的人才。教師的職業既有傳遞性又有創新性。教師要有強烈的探求欲望，能創造寬松、和諧、民主的學習氛圍，尊重學生的個性，并具有激發學生創新欲望的藝術，具有基本的教育科學素質和教育科研能力。教師不僅要向學生傳授知識，更重要的是要教會學生學習;不僅要發揮教師的積極性，更重要的是善于激發學生學習的主觀能動性。

再次，教育的內容需要創新，包括創新性教育教學的模式、創新性的課程體系和教學內容等。長期以來我國的中小學課堂教學受應試教育影響，形成了以教師為中心和以傳授知識為教學目標的課堂教學模式，傳授知識成為課堂教學的主旋律。在這一模式的思想指導下，教學過程只重視知識的傳授，忽視學生創新能力的培養。而創新性教育教學的模式則將知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀有機融合，以培養學生的創新能力。傳統的教學，知識內容陳舊，重理論輕實踐，缺少靈活性，從而使學生失去了學習的積極性，失去了對知識的自悟。因此，實施創新性教育，培養創新性人才，需要建立與之相應的新的教學內容和課程體系，我們要從培養學生的創新思維、創新意識、創新能力三個層次上著手來調整課堂教學的內容，改革教學方法，加強學生的科研實踐活動，將創新教育貫穿于整個教學過程。

最后，需要營造創新教育的良好氛圍。好的環境才會有好的發展，教育行政管理部門和高校機關要轉變過去的職能和作風，改變舊有的思維定勢，實施學校特色建設工程，指導校系從各學科建設的實際出發，選準改革的突破口。同時，加大政府對教育的投入，加速教育設施建設和教育技術現代化的進程，為信息化遠程教學創造條件。

創新能力是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。作為國力競爭基礎工程的教育，必須培養具有創新精神和能力的一代新人，這才是創新教育的意義所在。

小學教資考試心得（專業15篇）篇十二

小學教資《綜合素質》評分標準：

教資【材料分析題】14分。

原則：答題方向、分條羅列、字跡、行文。

答題方向正確、分條羅列、字跡美觀(8-10分)。

答題方向正確、分條羅列(6-8分)。

答題方向正確、沒有分條羅列，但內容言之有理(2-6分)。

原則：是否按照“原文”進行作答。

理解正確、采用原文作答(8-12分)。

缺少“理解正確”、“采用原文作答”、“字跡美觀”中的一點或幾點則酌情扣分。

教資【寫作】50分。

原則：字數、立意、角色、字跡。

五類文(10-0)：沒有寫完作文、立意嚴重偏題、字跡難以辨認、寫背好的范文。

2.小學教資《教育知識與能力》評分標準。

原則：踩點給分。

如果答案的點大于5點，只要答對5點，且每點內容飽滿(相應的擴充，對“知識點”進行解釋等)給滿分。如果所答點都對，內容不飽滿，則酌情扣分;如果每少答一點或答錯一點，則扣2分。

如果答案的點小于5點，所答點都包含在正確答案內且內容飽滿給滿分;如果每少答一點或答錯一點，則每點扣除2分。

教資【材料分析題】20分。

原則：答題方向、分條羅列、字跡、行文。

答題方向正確、分條羅列、字跡美觀(12-8分)。

答題方向正確、分條羅列(6-8分)。

答題方向正確、沒有分條羅列，但內容言之有理(2-6分)。

答題方向正確(2分)。

原則：字跡、行文邏輯、教學目標、教學重難點、教學流程、體現新課程理念。

不能體現“教學目標正確、突出教學重難點、體現教學流程”中的一點或幾點則酌情扣分。

小學教資證的面試分為結構化面試和情景模擬相結合的方式，通過抽題備課、試講、答辯等方式進行?？忌凑沼嘘P規定隨機抽取備課題目進行備課，時間20分鐘，接受面試，時間20分鐘?？脊俑鶕忌藤Y面試過程中的表現，進行綜合性評分。

操作方法。

01在回答過程中，避免說話清楚，速度可以放慢，避免語言翻轉和語法錯誤等現象。在回答問題時，思路必須清楚，不要偏離主題，并且應該密切關注文章的標題。

02實事求是意味著，在回答考官提出的問題時，有必要從考官員的'實際情況出發，并妥善處理考官員提出的問題。

03著裝，這不僅是在面試時，而且在未來的工作中都是必要的。穿著簡單而體面的禮服，化妝，不要化濃妝。

04在回答的過程中，問題的答案必須調理清晰。如果你以隨機的方式講話，考官不僅不會明白你在說什么，而且你也不知道重點在哪里，你想要突出什么。你腦海中也沒有一點思路。

有教師資格證的非師范生如何當老師。

非師范生獲得教師資格證后成為教師的途徑有以下幾種：編制教師;專崗教師，三支一服支教;公立學校臨聘老師;私立學校老師;培訓機構老師。只不過在競爭激烈的情況下，非師范生可能需要更加努力，提升自己的教學水平，個人能力還是很重要的。

1、編制教師：參加教師公開的招聘，也就是成為一名公立學校的教師，也就是我們常說的考編制，不過這個有一定難度，尤其是對于非師范生來說，成為一個有編制的教師。

2、私立學校教師：第二種就是成為私立學校的教師，這個比公立學校要容易些，不過也得需要參加筆試和面試。二是留意私立學校的招聘信息，參加筆試面試成為一名教師。大多是合同制，待遇沒有公辦教師的好。

3、培訓機構老師：不同于私立學校，一般是校外輔導機構。

4、公立學校臨聘老師：有的學校，由于教師休產假或者其他原因，出現了教師臨時短缺，又不能通過教師招聘的方法進行調配，這時候就出現了臨聘老師教師。

5、專崗教師，三支一服支教：專任教師也是正式招聘的，但與招聘相比，有兩大缺點。第一，工資相對較低，員工要工作三年才會成立。二是工作地點比較偏遠，大部分都在偏遠地區。

小學教資考試心得（專業15篇）篇十三

期中考試在我們緊張而又忙碌的復習中結束了，我們現在要做的就是認真總結，積極反思，調適心態，再決將來。

這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。期中考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的.喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應該只是作文時舉例論證的材料。戰之能勝是好漢，屢敗屢戰亦英雄。勤奮著，就是美麗的。

期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。

二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現實的。我們要多自問：面對作業，面對壓力，是否怨天尤人?我們的學習，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?讓我們共同努力，共同進步!

小學教資考試心得（專業15篇）篇十四

生命的意義(生命教育)。

生命是什么?它可以是種子，可以是小草，可以是野花，亦可以是高山上的青松，有人說：“生命就是演戲，無論好與壞，都必須演下去”又有人說：“生命就是一本字典，你只有好好的翻閱它才會發現它其中的可貴之處”。

對我而言，我覺得生命就是一次快樂而難忘的旅行，在這次生命的旅途中，有一馬平川，也有崎嶇不平。生命脆弱，生死無常，天災人禍，意外事故這些等等都會使人死亡。那么我們活著的意義是什么呢?人活在世上，就應當有感恩的心，同時也要有上進的心，并且要讓我們愛著的人能感受到我們的愛。這樣，我們才能活得快樂，活得充實，活得精彩，如果一個人活在世上一生都過渾渾噩噩，從始至終沒有明白生命的意義，那么和白活一世沒什么區別!

然而，生命的價值又有多重呢?有時候生命一文不值，有時候生命又重如泰山，這就在于自己怎樣去看待，有的人與同學產生一點小摩擦就蓄意殺人，有些人學習壓力太大，心理承受不了，就跳樓自殺，這是對生命的淡薄，對自己和他人生命不負責。對于每個人來說，生命都是美好的，面對美好的生命，我們不能漠視，必須要懂得尊重和珍惜生命，因為人生不能假設，更不可重來。錯過了就錯過了，失去的也再不屬于你，所以我們要在生命之花綻放的時候，珍惜生命的每一天，好好的活著，好好的做人，這樣我們的生命才有價值。

生命是母親塑造出來的，是上帝賦予我們每一個人的，生命是無法衡量的!生命是單程路，不論你怎么轉變沒用，都不會走回頭，你一旦明白和接受這一點，人生就簡單得多了，在我們所具有的一切缺點中，最為粗魯的就是輕視自己的存在。生命是真實的，生命是誠摯的，墳墓并不是他們的終結點。有生命，那便有希望，一朵花只能開一次，只能享受一個季節的熱烈或者溫柔的生命。

我曾看過一本書……“假如給我三天光明”。這本書講述了美國的海倫。凱勒，在她一歲半時，突患急性腦充血，連日不退的高燒使她失去了她的視力與聽力?？墒撬]有從此放棄自己的生命，而是用非凡的意志，堅定的決心，勤奮學習，終于功夫不負有心人，她已優異的成績考上了哈佛大學，后來又成了美國的女作家，教育家，社會活動家。

由此，我們應該清醒的認識到，雖然生命是短暫的，并且只有一次。我們要珍惜生命，讓有限的生命發揮出最大的價值，這就是世上最美好的生命，是黃金買不來，鉆石換不來的，對于那些受到一點挫折就放棄了生命的愚蠢行為，我感到惋惜，不值!

一個人的生命只有一次，人死不能復生，我們必須要在有限的生命中找到生命的意義，并且發揮最大的價值。

小學教資考試心得（專業15篇）篇十五

這次抽考怎么會考這么差呢?說到原因嘛，是多方面的。其一也是最首要的，當然是自己還不夠努力，沒有持之以恒的刻苦精神;其二是平時的基本功不夠扎實，做作業馬馬虎虎吧;其三是課外知識還不夠豐富。如果上面幾點再改進一下的話，成績肯定會有所提高的。