通過寫心得體會，我們可以對自己的成長軌跡進行記錄和回顧，看到自己的進步和成就。接下來，小編為大家分享一些感人肺腑的心得體會，讓我們一起感受他人的成長和思考。

班會設(shè)計心得體會范文（19篇）篇一

在教育領(lǐng)域，班會是學生們每周必須參加的重要課程之一。而如何讓班會不再枯燥無味、毫無意義呢？答案就是——體驗式班會設(shè)計。在這篇文章中，我將分享我在體驗式班會設(shè)計中的心得體會。

2.班會的本質(zhì)。

首先，讓我們仔細思考一下班會的本質(zhì)。傳統(tǒng)的班會僅僅是在討論班級整體的事宜、傳達學校的政策等內(nèi)容，缺少生動活潑、互動性強、有趣有意義的活動。而體驗式班會設(shè)計就是將生動有趣體驗和學習內(nèi)容相結(jié)合，通過參與者的互動和探究，讓學生在玩樂中學習，從而獲得更高的學習效果。

雖然體驗式班會可以為班級帶來很多積極的效果，但設(shè)計一場成功的體驗式班會并不容易。第一，設(shè)計需要耗費大量的時間和精力：想要設(shè)計一場好的體驗式班會，需要考慮很多方面。例如：主題、內(nèi)容、游戲規(guī)則等，各方面都需要充分的考慮和準備。第二，難度較高：要設(shè)計一場有趣有意義的體驗式班會，需要深入了解學生的需求，能夠充分激發(fā)學生的興趣，并能夠與所學的知識有機結(jié)合。第三，應(yīng)用范圍有限，只局限于某些特定的主題和活動。

在體驗式班會的設(shè)計過程中，以下幾個技巧是十分重要的。首先，設(shè)計應(yīng)該充分考慮到學生的需求，要增加學生的主動參與感，讓他們在活動中有所發(fā)現(xiàn)和收獲。其次，設(shè)計應(yīng)該充分體現(xiàn)團隊合作的精神，要增強學生的集體意識，同時也要有一些個人發(fā)揮的空間。再次，游戲的設(shè)計需要簡單易懂、符合學生的認知水平，活動的節(jié)奏需要抓住學生的注意力，讓他們不斷驚喜和期待。最后，教師需要在設(shè)計之前認真研究活動內(nèi)容，充分了解游戲的規(guī)則和準備，以應(yīng)對各種意外情況，并且在活動中充分引導學生。

對于我來說，體驗式班會設(shè)計的經(jīng)歷帶給了我極大的啟示。首先，我學會了如何知道學生的需求和興趣點，更好地激發(fā)他們的學習熱情。其次，在設(shè)計過程中，我對于各種知識點和教育任務(wù)有了更深層次的理解和認識。最后，我明白了教育和學習的本質(zhì)——讓每個學生都能得到滿足和發(fā)展。

總之，體驗式班會的確是一個十分有意義的教育方式。在這個過程中，學生可以享受到學習的樂趣，教師也可以了解并滿足學生的需求。同時，這種設(shè)計要求教師投入更多的時間和精力，要不斷地學習、創(chuàng)新和探索。希望在未來的教學過程中，我能夠更好地運用這種體驗式班會設(shè)計方式，并能夠讓更多的學生受益于此。

班會設(shè)計心得體會范文（19篇）篇二

班會是班級管理中必不可少的一環(huán)，旨在加強班級凝聚力，促進班級成員的交流與合作。作為一名班干部，參與班會設(shè)計是必不可少的任務(wù)之一。在設(shè)計班會的過程中，我積累了許多心得體會，下面就與大家分享。

一、定下主題，實現(xiàn)意義。

班會主題的確定非常重要，它不僅能夠準確表達班級內(nèi)的情感，還旨在引導班級同學們關(guān)注熱點話題，感受時代風貌。在確定主題的時候，我們要充分考慮受眾，可以通過班級通訊錄、社交平臺等方式進行隨機調(diào)查或投票，在此基礎(chǔ)上確定主題，例如“珍愛生命，預(yù)防意外”、“關(guān)愛老人，傳遞溫暖”、“團結(jié)友愛，共創(chuàng)美好”等。在班會中，主題意義的實現(xiàn)不僅包括主題的解釋、宣傳，還包括班級同學們的主動參與和呼應(yīng)，從而營造出“同心共筑、群策群力”的氛圍。

二、創(chuàng)設(shè)形式，增添趣味。

班會的形式不限制于普通的講座、演講、討論等，創(chuàng)新性的設(shè)計往往能夠吸引更多班級同學的參與，增添助記性和趣味性。例如，可以設(shè)計小游戲、猜謎語等互動環(huán)節(jié)，設(shè)置抽獎、問卷等利益激勵機制。在班會的形式中，我們還可以充分利用涂鴉板、黑板報、作品展等方式，引導班級同學們自發(fā)表達意見、展現(xiàn)才華，從而打造出活潑有趣、多元時尚的班級文化氛圍。

三、精心策劃，取得效益。

班會的策劃過程中，我們要確定好時間、地點、內(nèi)容，并對具體環(huán)節(jié)進行流程調(diào)整和細節(jié)打磨。在確定班會內(nèi)容的時候，我們還要根據(jù)班級同學們的實際需求，量身定制班會的思路和板塊。例如，在前期可以通過訪談、調(diào)查等手段，獲取班級成員的關(guān)注點和薄弱環(huán)節(jié)，從而在班會中設(shè)置對應(yīng)的策劃內(nèi)容。在班會結(jié)束后，我們還要及時總結(jié)和反饋，提高班會的持續(xù)性和效益性，達到促進班級發(fā)展，增強班級凝聚力的目的。

四、人性化關(guān)懷，培育生態(tài)。

在班會的設(shè)計中，我們要充分關(guān)懷班級同學們的人性需求，關(guān)注他們的生活、學習、就業(yè)等實際問題，鼓勵他們分享互助、分享夢想、分享情感。例如，在班會中可以設(shè)立疑難解答、課程咨詢等環(huán)節(jié)，讓班級同學們有一個自由交流的機會，在生態(tài)式的班級氛圍中共同成長，共同發(fā)展。

五、負責落實，確保效果。

班會設(shè)計完成后，我們要有一個有效的落實機制，對班會效果進行跟蹤和評價，確保班會后的效果和影響。在落實中，我們可以采用課后問卷和舉手表決等方式，對班會的內(nèi)容和環(huán)節(jié)進行評估和反饋。不同的反饋信息和建議，都可以作為下一次班會設(shè)計的參考，從而使班會設(shè)計更好的滿足班級同學們的需求和期望。

總之，一個成功的班會設(shè)計需要我們在確定主題、創(chuàng)設(shè)形式、精心策劃、人性化關(guān)懷以及負責落實等方面綜合考慮，確保實現(xiàn)班級管理、維系班級關(guān)系、促進班級發(fā)展等目的。通過班會的設(shè)計，我們可以讓班級同學們感受到溫暖、獲得成長、共享快樂，從而充分展現(xiàn)出班級文化的凝聚力和活力。

班會設(shè)計心得體會范文（19篇）篇三

班會是學生與老師之間進行溝通交流的重要場合，也是培養(yǎng)學生團隊合作精神和組織能力的平臺。為了提升班會的內(nèi)容和質(zhì)量，我參加了班會設(shè)計大賽，并從中收獲頗豐。以下是我的心得體會。

首先，參加班會設(shè)計大賽是一個很好的鍛煉自己的機會。在平時的班會中，由于時間有限和任務(wù)繁重，我沒有太多時間去思考班會設(shè)計的創(chuàng)意和亮點。而參加這個大賽，則迫使我不斷提升自己的設(shè)計能力和創(chuàng)造力。為了在比賽中脫穎而出，我積極尋找資料、查找相關(guān)書籍，并與同學們交流討論。經(jīng)過反復(fù)思考和磨礪，我逐漸提高了自己的班會設(shè)計能力，增強了自己的創(chuàng)新意識和表現(xiàn)能力。

其次，參加班會設(shè)計大賽讓我更深刻地認識到班會的重要性。班會是組織管理班級的重要平臺，通過班會，我能更好地與同學們交流和溝通，了解他們的需要和想法，從而更好地安排學習生活。在平時的班會設(shè)計中，我可能過于注重傳授知識和管理紀律，而忽略了同學們的心聲和需求。然而，在比賽中，我遇到了許多優(yōu)秀的作品，它們充分考慮到學生的需求和興趣，通過創(chuàng)新的設(shè)計，吸引了同學們的注意力，并調(diào)動了他們的積極性。這使我深刻認識到了班會設(shè)計的重要性，我決心要更加關(guān)注同學們的需求，打造一個更加生動有趣的班會氛圍，提高學生參與度和活躍度。

第三，參加班會設(shè)計大賽增強了我的團隊合作意識。在班會設(shè)計大賽中，我結(jié)合不同同學的特長和興趣，組成了一個設(shè)計團隊。我們互相傾聽和磋商，共同努力完成了班會設(shè)計的各個環(huán)節(jié)。通過和團隊合作，我學會了傾聽和尊重他人的意見，同時也提高了自己的溝通和組織能力。在合作過程中，我們互相鼓勵和支持，共同克服困難和挑戰(zhàn)。最終，我們成功設(shè)計出了一份令人滿意的班會方案，并在比賽中獲得了好成績。這次合作讓我深深感受到團隊的力量和重要性，我相信在以后的班會工作中，我將更加注重與團隊的合作，發(fā)揮團隊的智慧和力量，提升班會效果。

第四，參加班會設(shè)計大賽極大地提高了我個人的自信心。在平時的班會工作中，我常常擔心自己的設(shè)計是否能夠得到同學們的認可和喜愛。然而，在大賽中，我的方案得到了很多同學的肯定和贊賞，這讓我對自己的設(shè)計能力有了更強的信心。同時，比賽還給予我了平等競爭的機會，與其他同學進行對比和交流，從中學到了許多有價值的經(jīng)驗和教訓。這種成長和進步的體驗讓我對自己的未來充滿了希望和勇氣，我相信只要我不斷努力，我一定能夠在班會設(shè)計方面取得更大的成就。

最后，參加班會設(shè)計大賽讓我深感班會工作的責任和榮譽。作為一個班干部，我有責任組織好班會，關(guān)心同學們的成長和發(fā)展。通過參加大賽，我意識到自己不僅是一個普通干部，更是為同學們提供舞臺、引導學習的關(guān)鍵人物。我要時刻保持對班會工作的熱愛和責任心，不斷提升自己的設(shè)計能力和組織能力，通過精心設(shè)計的班會，為同學們營造一個良好的學習和交流氛圍，幫助他們實現(xiàn)自己的學習目標和人生追求。

參加班會設(shè)計大賽是我成長的過程，也是我認識到班會工作的重要性和意義。通過這次參賽經(jīng)歷，我不僅學到了班會設(shè)計的技巧和方法，更加深入了解了同學們的需求和想法。我相信，通過不斷學習和實踐，我一定能夠成為一名出色的班干部，為班級發(fā)展做出更大的貢獻。

班會設(shè)計心得體會范文（19篇）篇四

主題班會是每位班主任都需要組織的重要教育形式，是班級教育工作的重要內(nèi)容。在班會設(shè)計中，主題的選擇和設(shè)計是尤為重要的，能夠讓學生在輕松愉快的氣氛中得到心理、情感等多方面的培養(yǎng)。我深深感受到班會的重要性，在我作為班主任的工作中，我不斷地總結(jié)經(jīng)驗，從中取得了許多收獲和啟示。

主題班會設(shè)計是班主任全面育人、關(guān)愛學生、引導學生的有效途徑。一個好的主題班會設(shè)計能夠使學生的思想得到積極發(fā)展，讓學生們在輕松、愉快的過程中學會專注、思考并提高綜合素質(zhì)。在設(shè)計過程中，要根據(jù)學生的心理特征、興趣愛好、需求，以及目標任務(wù)的要求與特點，進行針對性及創(chuàng)新性的設(shè)計，進而達到培養(yǎng)學生的自我認知、情感情緒調(diào)整、掌握學習方法、合理安排學習任務(wù)等方面的能力。

在主題班會的設(shè)計中，不同的主題會呈現(xiàn)不同的特點和難度，班主任需要根據(jù)班級成員的情況，有針對性地指定主題，設(shè)定清晰的目標和任務(wù)，并進行合理的分組組織活動。同時，班主任還需要在設(shè)計過程中充分考慮到學生的特點和需求，同時注重靈活性，貫穿思想和目標，注重情感投入，讓主題班會成為學生學習與成長的契機。

在我擔任班主任的過程中，我不斷嘗試各種主題班會的設(shè)計，比如“健康飲食”的主題班會。這個主題主要關(guān)注學生的健康飲食問題，并引導學生確保營養(yǎng)充足且均衡的飲食習慣。我們邀請了營養(yǎng)師為全班學生開了一次講座，通過展示圖片、講解視頻等形式，學生們了解到營養(yǎng)均衡的重要性。同時，班級組織了“健康午餐”的比賽，讓同學們自行準備一份健康的午餐，并與大家分享。我們還鼓勵學生建立屬于自己的飲食日記，實時記錄自己的飲食情況，從而保證自己的健康。

第五段：總結(jié)與展望。

主題班會設(shè)計是班主任育人工作中不可或缺的一部分，它有利于班級建設(shè)，有益于學生個人的全面發(fā)展，擴大學生的知識面，調(diào)整學生情緒和心理，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的合作能力等。經(jīng)過實踐，我認識到主題班會設(shè)計除了要突出主題之外，還需要依據(jù)班級學生的特點和需求，把活動串聯(lián)起來，形成整體。同時，可以適當附加一些游戲等輕松的元素，讓學生在愉悅的氛圍中更好地討論和吸收內(nèi)容。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，創(chuàng)新班會形式，提高工作效率，為每位學生的全面發(fā)展和成長貢獻一份力量。

班會設(shè)計心得體會范文（19篇）篇五

隨著新時代的到來，班級學生的自我管理、自治、自我服務(wù)的能力日益加強。班會作為一種重要的班級活動形式，不僅可以促進班級管理效果的提升，更可以培養(yǎng)同學們的自我管理能力。因此，我校在每學期的班級課表中都會安排班會的時間，班會的活動設(shè)計也越來越豐富。在班會的設(shè)計實施過程中，我收獲頗多，有很多的心得體會，接著我將分享給大家。

第二段：班會設(shè)計時要注意的問題。

在進行班會設(shè)計時，首先要注意讓班會活動有針對性。比如，以學生的具體需要為切入點，選擇好主題。主題應(yīng)該緊貼學生的生活實際，讓同學們學以致用。其次，班會的安排是在班主任和學生之間的協(xié)調(diào)之后，才會落實。班主任要了解同學們的需求，在班會操作時和同學保持良好的溝通交流，讓他們覺得內(nèi)容對他們有意義，活動是自己愿意參與的。還需要注意班會的形式和內(nèi)容的選擇。應(yīng)該結(jié)合學生的興趣愛好，及時更新內(nèi)容，并保證班會活動的多樣性。

好的班會設(shè)計不僅要有主題和內(nèi)容的策劃，還需要有執(zhí)行策略。首先，班會應(yīng)該規(guī)律持續(xù)開展，方便學生依據(jù)課表計劃參加，增加他們的參與度。其次，班會的宣傳要到位，保證讓每個學生都能獲得到信息，讓他們?nèi)シe極參與。還需要注意，班會形式的設(shè)計。班主任可以結(jié)合班級特點和實際情況，設(shè)計出更加有趣、富有挑戰(zhàn)性的班會形式，保證班級活動的多樣性。同學們可以參與比賽、討論、互動等形式，讓班會活動充滿活力。

第四段：班級文化的營造。

班會活動是班級文化的展現(xiàn)，班級文化是班級管理的重要一環(huán)，也是影響班級整體氛圍的重要因素。在班會設(shè)計實施的過程中，可以借助班會活動的契機，讓同學們了解班級文化，促進班級文化的建設(shè)。例如，可以借助班會活動開展籍貫地圖、班級口號、班級歌唱等活動，激發(fā)同學們的歸屬感，同時讓班級文化具有濃厚的情感色彩，更加凝聚班級的凝聚力。

第五段：總結(jié)心得與建議。

經(jīng)過一學期的班會設(shè)計實施，我心得頗多。在設(shè)計過程中，應(yīng)該對學生的需求了解、班會形式更新、班級文化建設(shè)都應(yīng)該得到重視。在實施過程中，需要班主任和同學們的配合、宣傳到位以及策略的靈活調(diào)整等方面都需要關(guān)注。最后，我建議班主任要了解同學們的需求，保證班會的多樣性，引領(lǐng)學生在班級中形成自治方式，同時讓班級管理成為同學們一份重要的成長回憶。

班會設(shè)計心得體會范文（19篇）篇六

班會設(shè)計大賽作為一個全面展示班級組織和管理能力的平臺，對于培養(yǎng)學生的組織協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導才能，提升班級凝聚力和活力有著重要的意義。在近期舉行的班會設(shè)計大賽中，我有幸參與其中，并收獲了一些寶貴的心得與體會。

第二段：為何參與。

作為一名學生，參與班會設(shè)計大賽是一種鍛煉自己能力和提升自我價值的機會。除了在實踐中增強自己的能力外，參加班會設(shè)計大賽還可以培養(yǎng)自信心和團隊合作精神。通過與其他同學的交流和合作，我深刻認識到了班級合作的重要性，以及每個成員的價值和作用。

第三段：準備工作的重要性。

在參加班會設(shè)計大賽前，我們小組成員都充分意識到了準備工作的重要性。我們組織開展了大量的調(diào)研工作，收集了同學們的意見和建議，了解了他們的需求和困惑。同時，我們也研究了其他班級成功的案例，并借鑒了其中的經(jīng)驗。通過這些準備工作，我們對于如何進行班會設(shè)計有了更深入的了解，并做好了充分的準備。

第四段：團隊合作和溝通的重要性。

參加班會設(shè)計大賽，尤其是團隊項目，需要成員之間的密切合作和良好的溝通。在整個過程中，我們小組成員保持了緊密的聯(lián)系，通過面對面和線上的交流，共同討論和解決問題。在團隊合作中，我學會了傾聽和包容他人的意見，也提高了自己的溝通能力。團隊的成功離不開每個成員的貢獻，而我們的團隊合作也為我?guī)砹烁嗟氖斋@和成長。

第五段：總結(jié)與反思。

通過參加班會設(shè)計大賽，我深刻認識到了班級組織和管理的重要性，也意識到了自身的不足之處。在今后的學習和生活中，我將更加注重提升自己的組織能力和領(lǐng)導才能，努力成為一個優(yōu)秀的班干部。同時，我也希望能夠?qū)鄷O(shè)計大賽中學到的知識和經(jīng)驗分享給其他同學，為班級的發(fā)展做出更大的貢獻。

總之，參加班會設(shè)計大賽是我人生中一次難得的鍛煉機會。通過這個過程，我不僅提高了自己的能力，還學會了團隊合作和溝通。這是一次難忘的經(jīng)歷，也是我成長的見證。我相信，在今后的學習和工作中，我會將這些寶貴的經(jīng)驗和體會付諸實踐，不斷提升自己，為班級的發(fā)展和進步做出更多的貢獻。

班會設(shè)計心得體會范文（19篇）篇七

近期，我所在的學校舉辦了一場班會設(shè)計大賽，是為了促進學生的班會活動能力，提升全體學生的團隊協(xié)作與表達能力。作為一個班級干部，我主動參加了這次比賽。通過這次比賽，我不僅獲得了班級同學的認可，而且也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

第二段：準備工作。

在參加班會設(shè)計大賽之前，我進行了充分的準備工作。首先，我研究了往年獲獎作品，針對不足之處進行了分析，并尋找了一些新的創(chuàng)意和亮點。其次，我與班級同學積極合作，組成了一個設(shè)計團隊。我們一起討論、研究和改進，幫助彼此成長。最后，我們確定了主題和內(nèi)容，在設(shè)計之前做了詳細的方案，確保了每一個細節(jié)都能夠得到完美呈現(xiàn)。

第三段：設(shè)計過程。

在設(shè)計過程中，我遇到了各種挑戰(zhàn)和困難。首先，我們遇到了時間緊迫的問題。由于各種課程和活動的安排，我們只有有限的時間來完成設(shè)計工作。于是，我們采取了分工合作的方式，充分利用每個人的優(yōu)勢，提高效率。其次，我們遇到了觀念碰撞的問題。每個人都有自己獨特的想法和看法，我們將不同的意見進行了充分的討論和妥協(xié)，最終達成了一致。最后，我們還遇到了技術(shù)上的問題。由于缺乏相關(guān)經(jīng)驗，我們學習了很多新的設(shè)計技巧和工具，不斷嘗試和改進，最終實現(xiàn)了我們的設(shè)計目標。

第四段：團隊合作與收獲。

在這次設(shè)計大賽中，團隊合作是最重要的因素之一。我們充分發(fā)揮每個人的才能和優(yōu)勢，相互支持，共同進步。在團隊合作的過程中，我學會了傾聽和尊重他人的意見，學會了在不同的意見之間進行妥協(xié)和溝通。同時，我也體會到了合作帶來的力量和成就感。通過團隊合作，我不僅學到了設(shè)計方面的知識和技巧，還學到了如何與人合作，如何在集體中發(fā)揮自己的特長。

第五段：收獲與展望。

通過參加班會設(shè)計大賽，我不僅提升了自己的設(shè)計能力和表達能力，還鍛煉了自己的團隊協(xié)作和組織管理能力。我明白了班會設(shè)計不僅是為了豐富班級生活，更是為了促進學生的成長和發(fā)展。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚團隊合作精神，積極參與班會活動，為班級和同學們提供更好的服務(wù)。此外，我還會不斷提升自己的專業(yè)技能和素質(zhì)，為將來成為一名優(yōu)秀的班干部打下堅實的基礎(chǔ)。

在參加班會設(shè)計大賽的過程中，我不僅學到了很多知識和技巧，更重要的是收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。這次比賽不僅考察了我們的設(shè)計能力，更考察了我們的團隊合作和表達能力。通過不斷的學習和努力，我相信自己有能力在班級中做出更大的貢獻，并以此為基礎(chǔ)，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。我相信，在未來的學習和生活中，我會不斷努力，不斷提升自己，為實現(xiàn)自己的目標而努力奮斗。

班會設(shè)計心得體會范文（19篇）篇八

本學期沖壓模具課程設(shè)計以老師命題為主，為期一周，內(nèi)容包括數(shù)據(jù)計算，課程設(shè)計說明書制作，圖紙繪制以及課程設(shè)計小結(jié)。以小組為單位進行。

我們認為，在這學期的實驗中，在收獲知識的同時，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，請教老師，以及不懈的努力，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。

而且，這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。

與隊友的合作更是一件快樂的事情，只有彼此都付出，彼此都努力維護才能將作品做的更加完美。而團隊合作也是當今社會最提倡的。總的來說課程設(shè)計鍛煉了我們的.動手能力與總體規(guī)劃能力，也讓我們對沖壓模具有了更深刻的認識，讓我們在模具方面有了更大的成長，也學會了合作，學會了彼此遷就與忍讓，學會了傾聽，學會了正確的表達自我。記住每一次有意義的經(jīng)歷，我們都能成長。

看了，其實劉老師已經(jīng)把一些關(guān)鍵的函數(shù)告訴了我們，我們只要把它們有機的結(jié)合起來，再加一些小細節(jié)就行了。我看了幾遍筆記后就基本上把界面搞定了，當然期間我問了幾位同學，也尋求過劉老師的幫助，受益良多。后面的程序有點小難，當然是對我這種菜鳥來說的。但是經(jīng)過同學的細心耐心的講解，我總算也能在黑暗的道路上曲折前進。直到整個程序?qū)懲甑哪且豢涛也潘闪艘豢蓺狻＝K于完成了，想想幾天來的認真和辛苦，值啊！畢竟也算是做出來得啊。那種成就感很強啊！

通過這次的設(shè)計課我明白了編程員的偉大很不容易。也明白了集體的智慧是偉大的。還有劉老師他總能在我們走投無路的時候雪中送炭！他，亦師亦友！

班會設(shè)計心得體會范文（19篇）篇九

作為班主任而言，班會課是教育學生的主要途徑之一。在遲老師的《主題班會的有效設(shè)計與實施》一文中，系統(tǒng)闡述了班會課的相關(guān)知識，尤其是針對如何上好主題班會課的，進行全方面、全過程，細致的講解，讓我受益匪淺。同時也感到上好一節(jié)班會課是不容易的。通過學習我有以下收獲：

首先，班會有固定班會，臨時班會，主題班會三類，其中主題班會的內(nèi)容是比較集中的，指向單一，目的性最強，因此也是德育的主要方式。

其次，我了解到了主題班會的類型，功能以及實施原則等理論性知識，同時也從主題班會的設(shè)計和具體操作等方面學習到了方法和技巧。從主題的選擇，到組織實施的工作方法，再到總結(jié)提升，深化主題，每一步都圍繞著同一個問題，那就是如何才能激發(fā)學生情感，進而產(chǎn)生共鳴，以達到轉(zhuǎn)變學生的態(tài)度，使其接受班會所傳達的信息的目的'。

最后，班主任在主題班會中的主導作用，需要完美的體現(xiàn)出來，無論是內(nèi)容的確定還是過程的掌控，都需要班主任進行指導，因此這對班主任自身也有三個要求：

一、要有科學的教育理念；

二、平日里要注重相關(guān)知識和素材的積累；

三、在實踐中要有智慧和創(chuàng)造力。

總而言之，主題班會就是根據(jù)德育目標，由班主任運用相應(yīng)的教育學和心理學知識去迎合學生的需求，進而感染學生，達到轉(zhuǎn)變學生的態(tài)度，主動接受德育影響的過程。同時，結(jié)合班主任的駕馭能力和創(chuàng)新能力，這節(jié)課才會達到預(yù)期的效果。所以在以后的班主任工作中，我會將以上學到的方法和技巧，積極地運用到主題班會課上，使班會課的作用發(fā)揮到最大。

班會設(shè)計心得體會范文（19篇）篇十

通過上個學期的學習，使我懂了許多許多的道理，真可謂是“受益非淺”啦，按圖安裝一些簡單的照明電路。原理談不上很復(fù)雜，但是真正要安裝起來那得費一把勁，通過學習中我更了解到，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點我體會最深。

整個工作有條不紊的進行著，這項工作需要特別的細心，弄不好的話很容易讓自己做的一切從頭再來。首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運用巧勁把每副夾子上好，牢固，一下午下來人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過一年半我們就要步入社會，踏上自己的工作崗位，但我感覺到一周的學習期就是以后生活的寫照，我會運用自己的書本知識和實踐能力去撐穩(wěn)，那在江中的風帆。

隨著電子技術(shù)的發(fā)展，特別是隨著大規(guī)模集成電路的產(chǎn)生，給人們的生活帶來了根本性的變化，如果說微型計算機的出現(xiàn)使現(xiàn)代的科學研究得到了質(zhì)的飛躍，那么可編程控制器的出現(xiàn)則是給現(xiàn)代工業(yè)控制測控領(lǐng)域帶來了一次新的革命。在現(xiàn)代社會中，溫度控制不僅應(yīng)用在工廠生產(chǎn)方面，其作用也體現(xiàn)到了各個方面。本學期我們課后還學習了單片機這門課程，感覺是有點難呢。也不知道整個學習過程是怎么過來得，可是時間不等人。時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，一個學期又進尾聲了，俗話說“好的開始是成功的一半”。

盡管上的選修課時間不長，但我感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考。對就是思考，運用所學的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。本次實習的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認識;培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力。使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的應(yīng)用型技術(shù)人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。本次的選修課對我們很重要，是我們機電子信息工程學生實踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前我們學的都是一些理論知識。這一次的實習正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ耄嗟氖且覀內(nèi)プ觯枚鄸|西看起來十分簡單，看著電路圖都懂，但沒有親自去操作，就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)別的。看一個東西簡單，但在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的上課就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，我堅信自己的是有一定能力的。實訓的時間雖然很短，但是我們學到的比我們在學校一年學的還要多，以前我們光只注意一些理論知識，并沒有專門的練習我們的實際動手能力。這次的實習使我意識到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷。所以，在以后的學習生活中，我需要更努力地讀書和實踐。

通過合作，我們的合作意識得到加強。合作能力得到提高。上大學后，很多同學都沒有過深入的交流，在設(shè)計的過程中，我們用了分工與合作的方式，每個人負責一定的部分，同時在一定的階段共同討論，以解決分工中個人不能解決的問題，在交流中大家積極發(fā)言，和提出意見，同時我們還向別的同學請教。在此過程中，每個人都想自己的方案得到實現(xiàn)，積極向同學說明自己的想法。能過比較選出最好的方案。在這過程也提高了我們的表過能力。我們期望通過我們的學習能夠設(shè)計出我們想要的電路圖，讓我很好的鍛煉了理論聯(lián)系實際，與具體項目、課題相結(jié)合開發(fā)、設(shè)計產(chǎn)品的能力。既讓我們懂得了怎樣把理論應(yīng)用于實際，又讓我們懂得了在實踐中遇到的問題怎樣用理論去解決。能在設(shè)計中，我們學到以前不懂的知識，于是圖書館和internet成了我們很好的助手。在查閱資料的過程中，我們要判斷優(yōu)劣、取舍相關(guān)知識，不知不覺中我們查閱資料的能力也得到了很好的鍛煉。我們學習的知識是有限的，在以后的工作中我們肯定會遇到許多未知的領(lǐng)域，這方面的能力便會使我們受益非淺。

我們希望自己這一次能去工院為期一個月的培訓，而這個名單已經(jīng)確定下來了，我也是其中的一分子，我感覺到非常的榮幸能有這樣的機會來進一步的學習與研究。我也希望我們電協(xié)越來越好，更希望我們在這一次的國家競賽中我們能代表學校拿到相應(yīng)的榮譽。

班會設(shè)計心得體會范文（19篇）篇十一

王受之先生曾指出:“所謂設(shè)計，指的是把一種設(shè)計、規(guī)劃、設(shè)想、問題的解決的方法，通過視覺的方式傳達出來的活動過程。它的核心內(nèi)容包括三各個方面，即:(1)計劃、構(gòu)思的形成;(2)視覺傳達方式，即把計劃、構(gòu)思、設(shè)想、解決問題的方式利用視覺的方式傳達出來;(3)計劃通過傳達之后的具體應(yīng)用。”字體設(shè)計是設(shè)計范疇的基礎(chǔ)要素之一。因此在某種程度上它遵循著設(shè)計的定義，通過設(shè)計的定義可以進一步認知，字體設(shè)計也在經(jīng)歷如此的一個過程:計劃，構(gòu)思的形成，即形成字體的設(shè)計概念，明確要表達的設(shè)計理念。這要經(jīng)過設(shè)計者的理性思維、想象等過程來逐步實現(xiàn)。而字體的功能性，即文字的視覺信息傳達，則是借用視覺形式來傳達已形成的概念、思想，設(shè)計者通過不同的維度轉(zhuǎn)換與思考、不同的設(shè)計方法，以及各種形式美的法則，將設(shè)計的概念、思想給予藝術(shù)性，用美的、善的、夸張的、直白的、真實的或虛擬的等形式將概念、思想轉(zhuǎn)化成文字型的視覺符號再傳達出來。

同時，文字傳達的過程中還要考慮受眾群體的心理認同，即要讓觀者在第一時間內(nèi)感受到心靈的共鳴，從而為做好下一步傳達奠定基礎(chǔ)。文字的傳達形式直接影響信息傳達的內(nèi)容，“和而不同”的理念在其中得以體現(xiàn)，中國的文化博大精深，文字同樣如此，每一個小小的符號都承載著不同的歷史的文化意義，每一個文字符號都充滿了生機，給人類提供了認識世界的有效方法。字體設(shè)計的形式與功能問題是相互聯(lián)系、互為推動的，并非對立存在，他們是辯證的對立統(tǒng)一的關(guān)系，并不存在形式大于功能或功能重于形式的問題，而是一種整體的藝術(shù)性的問題，是重形式還是重功能最終取決于設(shè)計的需要，沒有形式，只追求情趣，將難以實現(xiàn)設(shè)計的整體意義。

字體設(shè)計是點、線、面的統(tǒng)籌設(shè)計，這三個簡單的要素給了字體設(shè)計無限的創(chuàng)意空間，同時也無限的豐富了字體設(shè)計的形式，就不同文字的特點而言:如漢字之類的表意的文字大都是由圖形文字經(jīng)抽象后轉(zhuǎn)化而來的語言符號，因此它具有抽象性的一面，同時又具有極大的信息承載量，漢字的圖形化特點將作為字體設(shè)計討論的必不可少的一部分。一段文字是經(jīng)由高度的理性和合理化的概括而形成的，它符合對稱與均衡的原則、線性的組構(gòu)形式以及形式上的美感;英文之類的表音的字母同樣也是抽象化的圖形，具有對稱與均衡、條理以及符合線性的思維模式。通過文字的特點進一步分析字體的微妙變化，從文字本身出發(fā)，尋找更為適理的、與眾不同的文字設(shè)計，無論是以還原文字本身承載的信息還是從內(nèi)在審美出發(fā)，最終要給予其新的意義。

康定斯基在1921年寫了《關(guān)于形式問題》一文，他早在20世紀初就對藝術(shù)中的形式問題作了闡述，書中一些理論對于今天的字體設(shè)計具有重要的借鑒意義。他指出:“所以歸根結(jié)底，形式是否具備了個人因素、民族因素或風格都不是至關(guān)重要的;形式是否合乎時代的主題，是否多少地與其它形式發(fā)生關(guān)聯(lián)，或者是否完全獨立存在，這些形式也都無關(guān)宏旨，最重要的事情在于形式是否出自于內(nèi)在的需要。”形式為內(nèi)容服務(wù)，內(nèi)在需要的構(gòu)成因素是復(fù)雜的，它既包含設(shè)計師的內(nèi)在審美需要也包括外在的社會性的需求，設(shè)計師的審美高度決定了內(nèi)在需要的真實必定性。民族文化的不同導致了設(shè)計師表達形式的不同，每個時代都有其本時代的設(shè)計需求與設(shè)計形式，但歸根到底形式是服從內(nèi)容的，服從內(nèi)在需求的。在字體設(shè)計中，同樣也符合這一規(guī)律，設(shè)計形式總是離不開文字內(nèi)容的支撐，不同的設(shè)計目的、設(shè)計內(nèi)容、受眾群體，需要實行相應(yīng)的、不同的設(shè)計形式，設(shè)計手法也大相徑庭。正如博物館的標志設(shè)計，如果與字體相關(guān)，就應(yīng)首先要考慮博物館的屬性，這就是字體的內(nèi)容需求的基本前提，同時受眾群體對該字體的解讀程度與識別力也是設(shè)計的參考依據(jù)，這些因素都是設(shè)計字體內(nèi)容所需要的。而作為設(shè)計者個人的設(shè)計思路，需要在設(shè)計實現(xiàn)的過程中符合整體的內(nèi)容需要，設(shè)計概念的產(chǎn)生到實現(xiàn)過程是不斷改進與整合的過程，在具體的設(shè)計過程中不斷地符合內(nèi)容的需要，讓形式本身就成為內(nèi)容。

康定斯基提到一個關(guān)于字母的例子，他指出:人們看到字母后感受到兩種形式:一是主要形式(即整個外形)帶給人們的感受;二是若干的線條(因為線條本身就會帶給人們以不同的視覺感受)帶來的情感。他將形式本身細分，分為整體及局部兩個部分。這種劃分給字體設(shè)計提供了新的思考角度，這與繪畫中整體與局部關(guān)系的處理有著千絲萬縷的聯(lián)系。字體的設(shè)計的形式要素同樣離不開整體與局部的關(guān)系處理，局部構(gòu)成整體，局部要融入整體之中，不能脫離整體，同時要保持設(shè)計的'細節(jié)。字體的設(shè)計亦是如此，字體的整體性美感要作為首先考慮的因素，它決定著觀者在第一視覺的宏觀效果，而字體的每個筆畫是要傳達快樂、樂觀、進取，還是消極的情感，這就需要在表現(xiàn)細節(jié)時(如:用不同的線條)更全面地傳達給受眾。筆畫所展現(xiàn)的節(jié)奏要服從于整體的字形結(jié)構(gòu)，字體設(shè)計的重要性也在于此。

不同時期的文明必定產(chǎn)生出與它相應(yīng)的特有的藝術(shù)和設(shè)計，它具有不可復(fù)制性特點，“任何藝術(shù)品都是其時代的產(chǎn)兒，同時也是孕育著我們感情的母親。試圖復(fù)活過去的藝術(shù)原則至多產(chǎn)生一些如同流產(chǎn)嬰兒的藝術(shù)作品。”時間的一維性與歷史的不可重復(fù)性使得每個時期的設(shè)計藝術(shù)具有了自身不可代替的時代意義。字體設(shè)計中的“形”離不開進展的時代背景，當代社會的設(shè)計形式必定是符合當代社會的進展狀況，它是這個時代需求的社會產(chǎn)物，也是設(shè)計形式的基礎(chǔ)背景。無論是從字體本身的特點、設(shè)計的概念還是藝術(shù)的形式因素來看字體本身的形式，設(shè)計師都要從內(nèi)在的需求出發(fā)，將這種需求以適當?shù)男问絺鬟_出來，制造出符合時代人文的設(shè)計。

班會設(shè)計心得體會范文（19篇）篇十二

通過本次設(shè)計，使我們能夠靈活運用已學知識并應(yīng)用于實踐，同時認識到團隊協(xié)作所需要的各種能力，分工、溝通、組織、合作等。這次設(shè)計不僅檢驗了我們所學習的知識，也培養(yǎng)了我們?nèi)绾稳グ盐找患虑椋绾稳プ鲆患虑椋秩绾瓮瓿梢患虑椤Ｔ谠O(shè)計過程中，與同學分工設(shè)計，和同學們相互探討，相互學習，相互監(jiān)督。學會了合作，學會了寬容，學會了理解，也學會了為人處事的態(tài)度。體會了學以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情。

在編程過程中應(yīng)該注意一些細節(jié)問題，例如中英文符號的區(qū)別，往往一些錯誤都是由于粗心而導致的。還有在此次課程設(shè)計過程中，學習了許多xxxx的相關(guān)知識，再通過參考文獻與利用網(wǎng)絡(luò)，完成了此次課程設(shè)計。另外通過課程設(shè)計，加深了對課堂抽象概念的理解，鞏固了課堂上所學的理論知識，并能很好地理解與掌握匯編語言的基本概念、基本原理、基本分析方法。同時掌握編程方法和解決實際問題的技巧。通過此次課程設(shè)計，我們收獲頗豐。無論是查找資料還是編寫程序、調(diào)試程序，都在其中學到了不少東西，能夠綜合運用本專業(yè)所學課程的理論和生產(chǎn)實際知識進行一次系統(tǒng)設(shè)計從而培養(yǎng)和提高學生獨立工作能力，程序編寫能力，獨立思考的能力也有了提高。

通過本次課程設(shè)計，我們也發(fā)現(xiàn)了我們在知識上存在許多的漏洞，還有很多知識掌握的不夠牢固。在課程設(shè)計的過程中，通過看書和上網(wǎng)等途徑進行知識的漏洞修補。由于我們的知識還不夠完善，本次實驗的設(shè)計還存在很多不完善的地方，需要老師給予指正，同時我們也將繼續(xù)加強有關(guān)知識的學習。

班會設(shè)計心得體會范文（19篇）篇十三

在前兩周中我們進行的vb課程設(shè)計中，我獲得了一些心得體會。

這是我第一次系統(tǒng)與完整的接觸軟件設(shè)計。我們組的題目是關(guān)于“俄羅斯方塊游戲”的設(shè)計。我在組內(nèi)主要負責：

（1）游戲界面的設(shè)計；

（2）俄羅斯方塊的造型；

（3）游戲級別的自由選擇；

（4）游戲速度的自由選擇；

（5）游戲的背景音樂。；

在這次課程設(shè)計中，我的能力得到了鍛煉，自己也有許多體會。這次的課程設(shè)計是自己第一次全面接觸軟件的制作過程。以前僅僅是對軟件的開發(fā)有一個大體的印象，通過這次的課程設(shè)計，我對軟件的開發(fā)有了切身的體會。軟件并不像我原來所想的那樣十分神秘，而是有著一個相對固定的模式和流程。我們只要按照這個模式和流程，就能夠比較標準的完成一個軟件的制作。軟件的制作是一個系統(tǒng)的工程，需要我們掌握多方面的知識。在這次課程設(shè)計中，我覺得自己的知識面依然有所欠缺。因此我需要在以后的學習中加以注意，要不斷的提高自己的知識面與知識層次。

我在這次課程設(shè)計中主要負責：

（1）游戲界面的設(shè)計；

（2）俄羅斯方塊的造型；

（3）游戲級別的自由選擇；

（4）游戲速度的自由選擇；

（5）游戲的背景音樂。在這次課程設(shè)計之前，我對vb的編程不是特別的熟悉，這次的課程設(shè)計，我是一邊學習，一邊總結(jié)，一邊進步。在編程的過程中，我體會到其實各種計算機語言是有相通之處的。在以前的學習中，我只接觸過c語言，這次在vb課程設(shè)計中，我發(fā)現(xiàn)c語言中的許多知識可以應(yīng)用到vb中，兩者具有相通的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。所以我認為現(xiàn)在對計算機語言的學習，不要貪多，而應(yīng)耐心的學好一門主要的計算機語言，在這個根底上，去學習其他的語言，這樣會使學習效率大大提高。

在編程的過程中，我體會到編程是十分辛苦的。在課程設(shè)計這一段時間里，我每天的生活根本是在不斷的調(diào)試程序和修改代碼中完成的。有時，這種生活令人感到乏味和疲倦，但是在這種近似枯燥的生活中，我的編程水平有了一定程度的提高，這是課程設(shè)計中組成員互相幫助，有問題兩個人一起討論解決，大大節(jié)省了時間。互相都提出了很好的'建議，使我們的課程設(shè)計得以較好的完成。課程設(shè)計已經(jīng)結(jié)束了，但在課程設(shè)計的這些體會要應(yīng)用到今后的日常學習中去。在新的學期，我覺得自己要在以下幾個方面加以注意：

首先，在學習專業(yè)課的時候要注意理論聯(lián)系實際。注意將課本上的知識應(yīng)用到日常的操作中，真正做到學以致用。只有這樣，才能做到目的明確，才能有足夠的學習動力。

其次，在學習過程中要經(jīng)常與同學進行交流，討論所遇到的問題，并一起解決。在討論中解決問題，會節(jié)約很多時間，并且在交流的過程中，我們也可以學到更多的東西。

課程設(shè)計已經(jīng)已經(jīng)完美解暑，這次課程設(shè)計給我打來了很多新的體會，在以后的學習中要不斷總結(jié)，不斷改良，使自己的成績有新的提高。只有不斷努力，才會使自己變得更加優(yōu)秀。

班會設(shè)計心得體會范文（19篇）篇十四

在本學期pcb制板實訓過程中，通過我們不斷地努力和老師耐心的幫助，我們掌握了pcb制板的具體流程，同時，我們也在其中收獲到了很多東西，比如動手能力和應(yīng)變能力等。我們在已有的的理論基礎(chǔ)上去展示我們的實踐操作能力，我覺得這是一個提升動手能力的機會。

以前每次都是聽老師在課堂上講繪制pcb和制作pcb板的過程，是純粹的理論，看了書上的理論知識，感覺只是對pcb有了一點了解，通過本學期的實際制板，我們深刻意識到理論與實踐相結(jié)合的重要性。通過這學期對pcb制板課的進一步學習，真正的掌握了pcb制板的技能，并且順利完成了對“51單片機最小系統(tǒng)”和“多諧振蕩電路”的設(shè)計與制作。

雖然課程已經(jīng)結(jié)束，但并不意味著我們要停止對它的學習，學好pcb制板對我以后的專業(yè)發(fā)展肯定受益匪淺。所以在以后的時間里，我將不斷地對pcb制板進行深入的學習，并打算在下學期能夠獨立完成復(fù)雜雙面板的制作。

以上為我對pcb制板這門課程的一些感想，和我對這門課以后學習的一個簡單的計劃。

班會設(shè)計心得體會范文（19篇）篇十五

創(chuàng)新是現(xiàn)代社會出現(xiàn)頻率比較高的一個詞，它是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式，是推動民族進步和社會發(fā)展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新，當然創(chuàng)新思維對我們數(shù)學教育專業(yè)來說也非常的重要，可以用很多創(chuàng)新的教學方法打破傳統(tǒng)的教學。

一、創(chuàng)設(shè)問題情境，誘發(fā)學生創(chuàng)新意識。

亞里士多德曾說：“思維是從驚訝和問題開始的。”學生的創(chuàng)新想法、創(chuàng)造活動往往來自對某個問題的興趣和好奇心，而這一切又往往來自教師創(chuàng)設(shè)的問題情境。在教學活動中，教師有意識地設(shè)疑，使學生能夠因“疑”生奇，因“疑”生趣，進而去積極探究創(chuàng)新。

如教學《年、月、日》一課時，可以創(chuàng)設(shè)這樣一個情境：教師出示小明和爺爺?shù)念^像，問：“小明今年13歲，他已經(jīng)過了13個生日，小明的爺爺今年65歲了，可是卻只過了17個生日，小明怎么也想不明白，你能幫助他嗎?”學生聽了以后非常好奇，紛紛討論起來。

又如，在學習“元、角、分”的知識后，運用多媒體圖文并茂、聲像并舉、能動會變、形象直觀的特點，創(chuàng)設(shè)了“虛擬商店”的學習情境，讓學生當售貨員和消費者，進行仿真練習。

二、抓住心理特征，引發(fā)學生創(chuàng)新興趣。

魯迅先生說過：“沒有興趣的學習，無異于一種苦役;沒有興趣的地方，就沒有智慧和靈感。”興趣是創(chuàng)新的源泉、思維的動力，在教學活動中，如果把數(shù)學知識放在一個主動、活潑的情境中去學習，更能激發(fā)學生創(chuàng)新的興趣，增強學生思維的內(nèi)驅(qū)力。

1.數(shù)學來源于生活，生活又離不開數(shù)學。所以巧用生活實例，能引起學生的好奇與思考，是激發(fā)學生學習興趣和求知欲的有效手段和方法。如“較大數(shù)量、較小數(shù)量、相差數(shù)量”三者數(shù)量關(guān)系的教學，課前可以讓學生和家長一起去超市購買水果，記下水果的重量或個數(shù)，親身體驗購物情景。課堂教學中，讓學生自己探索、發(fā)現(xiàn)、充分表達三者之間的聯(lián)系，從中體驗學習數(shù)學的意義。由于是自己收集的數(shù)據(jù)，又是生活中常常遇到的問題，學生便會積極參與，強烈的求知欲望，誘發(fā)了濃厚的學習興趣，教師在進行教學時，所取得的教學效果可想而知了。

三、重視學生質(zhì)疑，激發(fā)學生創(chuàng)造火花。

愛因斯坦曾經(jīng)說：“提出一個問題比解決一個問題更重要。”世界上許多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問開始，質(zhì)疑是開啟創(chuàng)新之門的鑰匙。所以質(zhì)疑應(yīng)成為教學過程中必不可少的環(huán)節(jié)。

要將“質(zhì)疑“引入課堂，首先應(yīng)更新觀念，明確提問不僅是教師的權(quán)利，更應(yīng)該是學生的權(quán)利。教師應(yīng)引導學生在學習新知的基礎(chǔ)上，大膽質(zhì)疑，積極探索。教師要一鼓勵為主，消除學生的畏懼心理，熱愛、尊重、理解和信任學生，和學生建立起和諧、朋友式的師生關(guān)系，激發(fā)他們質(zhì)疑問題的熱情。

如在教學“平行”概念時，學生問：“為什么要在同一平面內(nèi)?”教師說：“你的問題非常好，我們今天就來研究‘平行為什么要在同一平面內(nèi)?’這個問題。”教師的話既肯定了學生的發(fā)問，又喚起了學生探索的熱情。

四、再現(xiàn)創(chuàng)新過程，培育學生創(chuàng)新思維。

數(shù)學課堂教學，要重視結(jié)論的證明和應(yīng)用，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過程。

如在教學長方體和正方體面棱的特點時，可引導學生用橡皮泥和小棒搭長方體和正方體的框架。在實踐操作中，學生一定會遇到搭不成或搭得斜的問題，勢必要想芳設(shè)法解決，而這個決絕的過程正是探究棱的特點的過程。然后，才此基礎(chǔ)上，師生交流心得體會，并加以驗證，共同獲得新知。

五、注重實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)。

總之，這個時代需要創(chuàng)新者，需要開拓者，那么教育就應(yīng)當時代的潮流，將培養(yǎng)學生創(chuàng)新進行到底。

班會設(shè)計心得體會范文（19篇）篇十六

20xx年的寒假，我就開始了我的畢業(yè)設(shè)計工作，時至今日，歷時將近半年的時間，畢業(yè)設(shè)計基本完成。想想這段難忘的歲月，從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。遇到困難，我會覺得無從下手，不知從何寫起；當困難解決了，我會覺得豁然開朗，思路打開了；當畢業(yè)設(shè)計經(jīng)過一次次的修改后，基本成形的時候，我覺得很有成就感。畢業(yè)設(shè)計的寫作是一個長期的過程，需要不斷的進行精心的修改，不斷地去整理各方面的資料，不斷的想出新的創(chuàng)意，認真總結(jié)。歷經(jīng)了這么久的努力，緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計終要落下帷幕。在這次畢業(yè)設(shè)計的寫作的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的感動和收獲。

在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。注重理論與實踐的相結(jié)合。

2月初，我們開始畢業(yè)設(shè)計的選題，我所選的設(shè)計題目是《led的封裝》，在指導老師的指點下，寒假里通過各種渠道立刻著手于資料的搜集工作中。在我查找資料的過程中，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，使我學到了新知識，增長了見識。

資料已經(jīng)查找完畢了，接下來我開始對所搜集的資料進行整理、分析研究。我在電腦中都進行分類的整理，然后針對不同部分的寫作內(nèi)容進行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容符合，這有利于畢業(yè)設(shè)計的撰寫。整理好資料后，在老師的指導基礎(chǔ)上，完成了畢業(yè)設(shè)計的提綱，并及時提交給老師進行溝通，聽取老師的意見。老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出提綱中的不足，以及需要什么樣的資料來完善文章。

3月初，當一切準備工作就緒，我開始著手畢業(yè)設(shè)計初稿的寫作。在寫作過程中遇到就及時和指導老師聯(lián)系溝通，請教老師，并和同學互相交流。在指導老師的幫助下，困難一個一個解決掉。經(jīng)過大約兩個多月的時間，終于完成了畢業(yè)設(shè)計的初稿。此時我整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計初稿，我的心里是甜的，我覺得這一切都很值。因為這次畢業(yè)設(shè)計的制作過程是我的一次再學習、再提高的過程，同時也是對我大學三年所學知識的檢驗。

4月20日我按時提交了畢業(yè)設(shè)計的初稿，請指導老師審閱、修改。老師將初稿出現(xiàn)的問題及時反饋給我時，我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計中得漏洞很多。初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點不清晰，當初總是想到什么相關(guān)的問題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點凌亂繁雜，這樣的文章必然是不符合要求的。在老師的指導下我開始進行畢業(yè)設(shè)計反復(fù)的修改過程。

我非常耐心的，帶著一個嚴謹認真的態(tài)度，進行畢業(yè)設(shè)計的修改。經(jīng)過老師的指導，這次思路清晰了很多，經(jīng)過多次修改，畢業(yè)設(shè)計基本成形。看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。

和激動。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實地的去做，一步一個腳印的完成，認真嚴謹，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業(yè)設(shè)計是一個很困難的任務(wù)，大家都難免會有一點畏懼之情，但是經(jīng)過長時間的努力和積累，經(jīng)過不斷地查找資料后寫作總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設(shè)計的寫作，這種收獲的喜悅相信每個人都能夠體會到。

我在這次畢業(yè)設(shè)計的寫作過程中可謂是獲益匪淺，最大的收益就是讓我培養(yǎng)了腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神。寫作中，需要的是耐心，還要用心。每當無法實現(xiàn)自己的想法或者運行不下去的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，最關(guān)鍵是在困難面前，理順思路，尋找突破點，一步一個腳印的慢慢來實現(xiàn)自己既定的目標。越是不懂的東西才要去學，在學習的過程中你會收獲很多，在學習之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設(shè)計之后體會到的。我想這是一次對意志的磨練，也是對我實際能力的一次提升，相信這對我今后走向工作崗位是至關(guān)重要的。

畢業(yè)設(shè)計的順利完成，首先我要感謝我的指導老師錢老師的幫助，感謝您提出寶貴的意見和建議，感謝您的細心指導和關(guān)懷。您默默的付出，告訴我們怎樣按要求完成畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的工作，認真的讀每一個同學的畢業(yè)設(shè)計，然后提出最中肯的意見，再次向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。另外，要感謝在大學期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是畢業(yè)設(shè)計得以完成的基礎(chǔ)。

一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的，這需要的是耐心，還要用心。在led封裝調(diào)查的過程中，我遇到的問題很多，有些是在自己技術(shù)所在范圍之外，每當無法實現(xiàn)自己的想法或者運行不下去的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在同學老師的幫助下，完成了初次的設(shè)計。越是不懂的東西才要去學，在學習的過程中你會收獲很多，其中一點就是互相學習是最好的學習途徑，在學習之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成led的封裝之后體會到的。

各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進行之前，我自己感覺論文答辯可能很難，心里難免有些許擔心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認為難得事情都是因為你沒有很好把握或者是準備工作沒有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時間寫的，在答辯的過程中，自我感覺還是不錯的，雖然開始有些緊張，兩分鐘之后就進入狀態(tài)，因為是自己在講解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學們論述了我的畢業(yè)設(shè)計。

在整個畢業(yè)論文設(shè)計的過程中我學到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學問要一絲不茍，對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學會與人合作的態(tài)度，認真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。

班會設(shè)計心得體會范文（19篇）篇十七

畢業(yè)設(shè)計最后做好了，通過這么長時間的努力，最后有了結(jié)果。在這期間有過攻克難關(guān)的笑容，也有過遇到困惑的愁苦，但是此刻都已經(jīng)不重要了，此刻有的只是喜悅。

經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計最后完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己潛力的一種提高。這次的畢業(yè)設(shè)計相對于以前的課程設(shè)計，多了很多思考，也鍛煉了我的組織潛力和對一些知識的深刻認識，使我受益匪淺。畢業(yè)設(shè)計不僅僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己潛力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計，使我明白了自己原先的知識比較欠缺，自己要學習的東西還很多。以前老師覺得自己什么都懂了，有點眼高手低的感覺。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學習是一個不斷積累的過程，我以前所懂的都只是停留在表面，并讓我明白，在以后的.工作和生活中都就應(yīng)不斷的學習，努力的充實自己的大腦。

的意見，這樣做起事情來就能夠事倍功半。在這次畢業(yè)實習過程中，在實習工地的工人師傅、施工員的幫忙下，我對此次設(shè)計過程中出現(xiàn)的專業(yè)知識困惑和問題，虛心向他們請教和學習，通過他們的教授解釋，我收益匪淺，不僅僅學到了許多專業(yè)知識，而且還從建筑工人師傅老前輩那學到了許多做人處世的道理。

這次畢業(yè)設(shè)計主要是結(jié)合自己在施工現(xiàn)場的資料做的，在公司實習六個多月里，對我來講是一個理論與實際相結(jié)合的過程，在工地現(xiàn)場施工員、技術(shù)負責人的指導之下，以及自已的努力用心參與工作，讓自己對整個基礎(chǔ)的做法，標準層的施工有了深入的了解與掌握。而且對整個土木工程的各個方面也有了深刻的理解和認識，并且鞏固了書本上的知識，將理論運用到實際中去，從實際施工中豐富自已的理論知識。整個實習的過程時間雖短，但讓自己明白了如何當一名好的技術(shù)員。整個實習的過程也讓自己發(fā)現(xiàn)了自己理論知識上的不足，也讓自己為以后的學習充滿了動力。

手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都就應(yīng)不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。

雖然這個設(shè)計做的也不是很好，但是在設(shè)計的過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計的收獲和財富，使我終身受益！原先那種浮夸的心態(tài)沒有了，取而代之的是腳踏實地的努力工作學習。當我擺正自己的心態(tài)，以樂觀向上的心態(tài)投入到設(shè)計當中，突然覺得心中又多了一份人生的感悟，這次畢業(yè)設(shè)計讓我深刻的體會到了專業(yè)的重要性，讓我給自己有了一個更好的定位，為將來的工作打好了基礎(chǔ)。

班會設(shè)計心得體會范文（19篇）篇十八

在前幾兩個月的時候，一個偶然的機會參加了盛立群老師的教學理論與設(shè)計的網(wǎng)絡(luò)課程。作為一名青年教師，起初是抱著提高教學效果的心態(tài)來的。通過12個課時的認真學習和筆記后，我獲得了超越提高教學效果的東西。現(xiàn)在總結(jié)如下：

首先從備課方面說起，備課對于上課來說是十分重要的，因為備課備好才能上課，上課上好才能評課，評課評好才能說課，所有備課是作為一名教師進行教學的重要基礎(chǔ)。作為青年教師的我以前備課的目的是把教學的內(nèi)容能更順利更容易理解的講出來，但是這還遠遠不夠。學了這門課后提醒了我在備課的時候需要注意了解學生的情況、明確目標、精心的設(shè)計、匹配一致、聚焦問題、統(tǒng)籌任務(wù)。在備課過程中明確學習目標也是比較重要的，很多學生沒興趣的一個關(guān)鍵點是根本不知道學習目標，不知道學了有什么用；還有在備課的時候如何使課堂內(nèi)容能引起學生的注意力也是十分重要的，很多學生不想聽的一個重要原因就是課堂不能引起他的注意力。在備課過程中還要注意的就是教學過程能推動學生心理過程的發(fā)生，要能促進學生思考、想象、記憶和心理體驗等。

接著說一下上課，通過學習教學理論與設(shè)計后我才發(fā)現(xiàn)，其實作為教師你光能講課，把該教的都教了，那是比較低的水平，是最差的教學方式。一個高水平的老師是要幫助學生分析；幫助學生綜合；幫助學生評價，使學生能真正的把所學知識內(nèi)化為自己所用，讓學生學會該學的，這才是最好的教學。所以在上課過程中要注意1.激活舊知識、凸顯結(jié)構(gòu)；2.呈現(xiàn)新知，展示過程；3.嘗試練習，交流反思；4.課后運用，融匯貫通。在教學方法上應(yīng)該注意要善用媒體、環(huán)境友好、協(xié)同生成、持續(xù)激勵，這就聯(lián)系到盛立群老師講到的掌握學習和合作學習，我比較有感觸的是合作學習。我覺得這樣的課堂才是比較好、比較高質(zhì)量的課堂。所以根據(jù)這些原理我對我以后的上課進行了一定的反思，決定以后課堂中要嘗試合作學習，以小組教學的方式，評分以小組來評分，一榮俱榮、一損俱損。我還設(shè)計了一個章節(jié)名為食譜編制的教學內(nèi)容，具體如下：首先上課說明這個章節(jié)的重要性，然后說明教學目標，接著通過一些案例來引起同學的注意力。隨后到了很重要的內(nèi)容就是怎么編制食譜，我制定了這樣的教學方法：首先手把手帶著學生制作最簡單的一餐的`食譜，然后讓學生自己制作一天的食譜（原理相同，難度加大），有問題我進行一一指導，最后讓學生完全自主的去制作一周的食譜（難度最大），看學生能不能自己做。通過這個方式把同一類別的知識重復(fù)至少三遍讓學生真正的內(nèi)化并掌握食譜編制的內(nèi)容。

最后我想說的是教學理論與設(shè)計這門課真的是一門值得學習的課程，他給像我這樣的青年教師指明了上課的方向，明確了什么是上課，什么是課堂，怎么上課，真的是雪中送炭。雖然課程結(jié)束了，但是我還會繼續(xù)去買相關(guān)書籍，看相關(guān)資料，繼續(xù)深入的學習相關(guān)方面的知識。爭取在教學中做的更好，不辜負學生，不辜負學校對我的期望。謝謝盛老師您的課。

班會設(shè)計心得體會范文（19篇）篇十九

在指導老師——___老師的悉心指導下，我經(jīng)過兩個多月的努力，順利地完成了此次的畢業(yè)設(shè)計。

本次的畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容是根據(jù)公路工程施工招標文件的要求，編制一套施工投標文件。我所做的項目為“省道荔朱線羅定市路段八標施工投標設(shè)計”，本工程橫貫羅定市中西部，東北往郁南、德慶接國道321線，西連信宜市，是粵西腹地的一條主干線，是羅定市的主要的對外五大通道之一。本標段路線起點(k169+100.00)即扶合鎮(zhèn)處，途經(jīng)金充，到達本段終點(k178+853.00)與信宜交界處，標段長9.75km，短鏈長度3.67m。

我通過熟悉有關(guān)公路工程招投標的法令、法規(guī)，熟悉、領(lǐng)會具體工程項目的招標文件，細讀投標項目的施工圖設(shè)計圖紙和招標文件中的技術(shù)規(guī)范，全面了解投標項目的工程內(nèi)容、技術(shù)要求及其他相關(guān)問題，從而進行校核工程量、作工程量清單、編制施工組織設(shè)計，計算投標報價，研究投標報價策略，確定最終報價。

通過本次的畢業(yè)設(shè)計的認真完成，我對公路工程施工投標文件的編制有以下幾點的體會：

1、在公路工程設(shè)計文件中均列有各分部分項工程的工程量，在編制造價時，對設(shè)計文件中提供的工程量進行復(fù)核，檢查是否符合工程量計算規(guī)則，否則應(yīng)按工程量計算規(guī)則進行調(diào)整。

2、加強設(shè)計圖表的復(fù)核工作，以減少設(shè)計圖表的錯漏，避免因圖表數(shù)量錯誤而影響工程造價。

3、算標要認真細致，科學嚴謹，既不要有僥幸心理，也不要搞層層加碼。

4、算標過程的關(guān)鍵在于掌握好工程量、基價和各項費率這三大要素，只有這三大要素計算準確、確定合理才能保證報價有一定的競爭力，又能在得標后獲得理想的效益。

5、施工組織設(shè)計是對擬建工程項目提出科學的實施計劃，其主要研究內(nèi)容是研究合理的施工組織及施工方案;科學地安排施工進度計劃及資源調(diào)配計劃;統(tǒng)籌地規(guī)劃與設(shè)計施工現(xiàn)場平面圖等。

總之，通過本次的畢業(yè)設(shè)計地順利完成，我得益良多。