通過學習英語，我們可以更好地理解世界各地發生的重大事件，參與到國際事務中，為推動世界和平做出自己的貢獻。以下是一些培養英語閱讀理解能力的有效途徑，希望能對大家的英語學習產生積極影響。

高一英語通知信（匯總19篇）篇一

總是習慣看山那邊的夕陽。在柔和的光暈中，五顏六色的蝴蝶在背光下展開翅膀。在綠草如茵的世界里，油膩膩的草覆蓋了腳踝，卻也覆蓋了我們斜斜的痕跡。

生活如畫，不同的顏色勾勒出不同的生活魅力，發黃的信紙停留在童年的邊緣，當我們年輕的時候，我們告別了過去的`稚氣，留下了回憶，拾起了希望。一個開始預示著一個希望，就像變成一只蝴蝶，當蛹破了，我們就可以舒展翅膀，自由地穿越藍天，在濕軟的生活中漂浮。

為了得到我們必須失去的，昨天我們可能像蜂蜜一樣在幸福中徘徊，但今天我們必須收拾行李，踏上未知的旅程，充滿信心，無論有多痛苦，我們都要奮斗，我們渴望飛翔和夢想。“可以隨波逐流千里，春江無月。”人就像船帆，在溪流間搖擺，日復一日，年復一年地輕輕搖擺。不要為昨天的風景而欣喜。明天，這一生會更加輝煌。

年輕的時候，我們過著清純的生活，赤腳在田野里奔跑，沒有任何煩惱。捕捉昆蟲和蝴蝶的日子像風鈴一樣飄動。快樂的純真彌漫在鄉村，稻麥的芬芳飄向遠方。如今，窗前的風鈴依然會在風中搖擺，我們沿著寧靜的生活披著絲滑的翅膀。然而，我們走在落葉大片的清秋里。有時候我們想擁抱地球，睡覺也不會醒。但我知道，我是父母的希望，是他們的寄托。曾經發生的一切都隨風而逝。現在日復一日的學習沒有錯。我們可以給我父母一個支持，給自己。

痛苦和快樂，變成一只蝴蝶，我們告別了安逸的蛹，迎來了飛舞的蝴蝶。這一切都是昨天和今天的界限。昨天只是回憶。今天我們帶著希望漸行漸遠，但明天會變得像今天一樣美麗和華麗。

我對昨天很好很開心；我迷戀這細雨打濕的畫卷，當舞臺上的風伴著口哨，我們站在藍天綠草中，但我們也告別了昨天，真的長大了，沿著隱藏在地平線的小路開始了我們神奇的旅程。

高一英語通知信（匯總19篇）篇二

我是個英語弱智。

鄰班的小明跑來問我英語考了多少分，我環顧四周，確定沒人注意后，壓低聲音說：“×××……”我看到他的嘴唇和眼皮忽地拉大了距離，一副看到了非洲野驢的樣子。他連忙伸出右臂，摟住我的肩膀，用手拍拍我的頭說：“沒關系的……”像拍著一個弱智，當然沒關系，反正我是英語弱智嘛!

我游蕩于校園內，先后碰到了小朗、小紅、小剛、小癢癢和大劉，并欣賞了他們圓睜的眼睛和呈現“o”形的嘴。我看夠了，于是轉身回去。

回到教室，走近我的位子。坐在前面的兄弟用手支著頭。我沒趣兒地走過去：“怎么了?”當我看到他臉上從不曾出現過的痛苦表情時，我意識到自己不該問——這是顯然的。他說，他媽媽哭了，當他告訴她英語分數后，她沉默著，一個勁兒地吃瓜子。

他比我高4分。

于是這個晚上，我沒有回家，也沒有像往常一樣地給家里去電話。我不是怕媽媽哭，我怕我哭。

我用我智障的腦袋去想，一粒屎壞了一鍋湯——英語毀了我的青春。

當聽說我還在媽媽肚子里時，做b超發現我的后腦勺兒有個“凹”。我更加深信我是一個弱智了。

于是，我可以癡呆般地笑了，并滿不在乎地宣揚著我的分數——像在說別人一親友，以致別人聽過后總不確定地問一句：“你說你自己呢?”

記得我對英語老師說：“我聽不懂。”他說：“別人都聽得懂，為什么你……”他是個好人，對“殘疾人”工作很熱心，又說：“不會的盡可以問我。”我感動著，但又加了一句讓人心寒的話：“我都不知道從哪問起。實際上……我都不會。”于是，他啞然，無奈，轉身，離開。

弱智的嘴里吐不出象牙來。

人們一定不相信，每個晚上，英語弱智都在被窩昏暗的手電光下學習著英語。

于是，我每天晚上做著關于進行時和過去時的夢。夢里，英語，不再陌生……

高一英語通知信（匯總19篇）篇三

關于這一點，我認為與語文寫作的培養有相同之處，俗話說：“巧婦難為無米之炊。”而英語詞匯和語法規則就是所謂的“米”，只有掌握了大量的詞匯以及相關的語法規則才能讓學生在寫作過程中游刃有余，大顯身手，這就需要教師在教學過程中注重培養學生勤記詞匯，勤動手、勤思考的習慣，督促學生在掌握課本詞匯及語法的同時，多注意課外知識的積累，以增加詞匯量，在寫作時才不會搜索枯腸。“觀千劍而后識器，操千典而后知音”就是強調積累的`重要性。

教師要打破傳統守舊模式，即寫作指導+例文+點評。采用新的教學方法讓學生占主體地位，不能老師口若懸河，學生昏昏欲睡。在高中英語的教學過程中，由于學生基礎不同，學生成績分層明顯，這就需要我們從最基礎入手。這一環節的寫作訓練中，我們應從簡單句著手。例如，主語+動詞(謂語)+賓語的表達，igotoschool.例如這樣逐層訓練，逐次提升一定的難度，要讓每個學生從中體會到英語寫作的樂趣與成就感。

在高中英語的教學過程中，每一章節課文篇幅都比較長，在讓學生掌握課文詞匯及語法規則的同時，應該讓學生用自己的話總結課文大意，這相當于是對課文內容的濃縮。我覺得這種方法既能提高學生的理解能力、表達能力，又能提高學生的寫作水平，讓學生在實踐中慢慢揣摩英語寫作的奧妙，這對學生寫作水平的提高有很大幫助。

通過以上幾點的積累，學生已經具備了寫作功底，這時要多加練筆。我認為須做到以下幾點：

(1)每次英語課后都會留一小作文給學生，文體不限，隨意記錄身邊的人或事，用英語表達出來。

(2)增加閱讀量，讓學生摘抄一些滿分作文、出色語段。讓學生模仿寫作，久而久之，增加學生對寫作的敏感度。其實多練筆也是提高寫作能力的根本。

高一英語通知信（匯總19篇）篇四

《通知》指出，根據《教育部關于做好20普通高校招生工作的通知》有關要求，年普通高等學校招生全國統一考試全國統考科目的考試時間安排為：

6月7日9：00至11：30語文;15：00至17：00數學。

6月8日9：00至11：30文科綜合/理科綜合;15：00至17：00外語，有外語聽力測試內容的應安排在外語筆試考試開始前進行。

《通知》表示，各省(區、市)考試科目名稱與全國統考科目名稱相同的必須與全國統考時間安排一致。具體考試科目時間安排應通過國家教育考試考務管理平臺報教育部考試中心備案。

《通知》要求，各省(區、市)按照上述科目時間安排做好相關工作部署，并及時向社會公布考試科目時間安排。

高考過后就是等待成績的煎熬，在每年參加高考出成績剎那總會幾家歡樂幾家愁，金榜題名固然可喜，考砸了也切莫徒傷悲，或許你的高考成績不能在國內上名校，但未必不能上國外名校呀。同時也會有很多學霸考上了國內名牌大學，未來更好的學習深造，也紛紛加入了留學大軍，高考后出國留學深造，也是不錯的選擇。

2017年決戰高考父母需知。

一、高考前家長注意事項：防止對孩子的過分關注。

高考前，有些家長過分關注孩子，孩子在那復習功課時一會兒過去給孩子沖杯熱牛奶，再一會兒過去給孩子送塊西瓜，有的家長甚至在孩子旁邊陪讀。這種過度關懷孩子的做法使孩子產生壓力，心想，一旦考不好，怎么對得起父母對我的關心。

二、高考前家長注意事項：準備一個小藥箱。

高考前，孩子在家備課期間有可能身體上出現一些小毛病，比如感冒、胃腸的不適等。孩子復習很忙，這些小毛病他顧不得上醫院去看。其實，只要家里準備一個小藥箱，孩子一旦出現什么身體上的不適，服點藥就可以解決了，沒有必要往醫院里跑。

三、高考前家長注意事項：督促孩子做好考前物質準備。

高考前幾天家長要督促孩子做好考前的物質準備，把橡皮、小刀、格尺等準備好，把準考證等準備好，最好都放在一個口袋里。而且要督促孩子看看考場，討論一下一旦在去考場的路上發生交通堵塞采取什么樣的解決方案。

四、高考前家長注意事項：確保孩子健康。

有些家長誤認為高考前應該給孩子加強營養，給孩子吃大魚大肉。小編覺得，其實那沒有必要，孩子平時吃什么就吃什么，孩子愛吃什么就吃什么，只要孩子食欲好，在一般情況下孩子的營養都會得到滿足，關鍵是要做到營養平衡，合理。不在于說給孩子增加什么蛋白質就能提高什么記憶能力，這種增加蛋白質和提高記憶力的關系暫且不說，就算真的吃了富含蛋白質的東西短期內也不可能提高記憶力。

更多。

高一英語通知信（匯總19篇）篇五

尊敬的經紀商、交易會員：

一、根據《國務院辦公廳關于部分節假日安排的通知》,。

二、網上開戶可正常提交開戶申請，本中心將于假期后交易日辦理網上開戶審核;。

請各經紀商、交易會員據此安排好相關工作。

南京文交所錢幣郵票交易中心。

20xx年12月24日。

高一英語通知信（匯總19篇）篇六

每個人都有自己的思想，都有自己的思維空間。思維空間是有界限的，需要從低級幼稚到高級發展成熟不斷突破。而這個境界的上升，可以通過自己的思考來完成。

空間的存在也決定了我們思想和境界的上升。如果我們背負了太多的.負擔，那么我們的思想境界就會停滯不前，思考問題的時候會發現，即使問題很多，我們的思維空間還是敞開的。

留點空白是聰明人的思維。有形的東西往往太完美，太現實，太牢不可破。但是，思維會固化，局限于眼前的具體物體。

但是思維總是被這個世界的規則所支配。即使我們在思考，只要不符合規則，就是錯的！

真的是這樣嗎？

我們的宇宙是人類主宰的嗎？

不，只是人的想法。抬頭看宇宙，低頭看范疇，只是一個人。它能改變什么？規則已經形成。沒有什么會因為杰倫而改變，也沒有什么會因為邁克爾杰克遜而失去。他們帶來的只是娛樂，僅此而已。

思維的空間是別人決定的嗎？自己的東西怎么會被別人看不起？我們都是有思想的人，但在這個世界上，權力越大，人就越聽話。

笑話，原來人類的思維已經被無休止地同化了.

高一英語通知信（匯總19篇）篇七

各初中學校：

為了搞好2010年初三英語復習教學，加強各校間的合作交流，特請各學校初三英語教研組組長（或者初三學科帶頭人）負責牽頭，完成一份完整的英語模擬試題；建議采用合作分工的辦法，不要一個人單獨做，大家選材命題的過程，也是對于課程內容的理解和深化掌握的過程，站在命題人的角度來考慮，會更加有利于教學。命題的總的宗旨是：“加強基礎，訓練技巧，培養能力”。

試題的具體要求如下：

1、用2009年天津市中考試題模式（試題提樣請參考薊縣教研網提供的題樣），格式要。

規范化。漢字用宋體，字號用5號字，英語用timesnewroman。

2、必須用word版，不要用圖片的，不要用pdf的。

3、必須帶有聽力部分和聽力錄音稿和參考答案，否則別人無法使用。

4、如果采用現行課本中的試題材料要注明出處，例如：初二，上冊，課本第xx頁，或者教參第xx頁，以便其他人共享。提倡利用同等難度的課外試題，如果采用別人的試題，也請注明材料來源。

5、不要采用近期本市其他區縣剛用過的試題，若試題選材有重復，設問必須改變方式。

6、上傳試卷的最后截止日期是5月11日，星期二。上傳時注明命題人的單位和姓名。

7、請各位老師在中考前經常瀏覽薊縣教研網，及時獲取備考信息。

8、請把模擬試題上傳到我的郵箱。地址：***@。

此項工作請各校的主管領導督促完成。

薊縣教研室。

2010-5-6下午發。

高一英語通知信（匯總19篇）篇八

中考看到就想吐槽的話！

中考，一句話我永遠不會忘記！

前年，我中考了！

我不適合考試，但我是上帝的寵兒！

感謝上帝，我考上了一中！

在高考前的日子里，我沒有生活在黑暗中，但我也不能快樂！

中考完了就散了！

如果考不上一中，我就去工作。真不知道結局是喜是悲。我真的想洗一會兒頭！

壓抑了很久，看到了結果，卻突然有一種莫名的恐懼，一絲悲傷在體內蔓延！

我不是一個成功的學生，但我相信我可以成為一個成功的流浪者，但那是另一回事。現在我要在書海里掙扎，因為時間不等人，路還在走！

高一英語通知信（匯總19篇）篇九

又一年高考。百日宣誓大會過去了，離20xx年高考越來越近了。

大量的記憶沖擊著我。睡著了，做夢，考試，高考還是什么考試。我只知道別人在用黑水筆寫字。我沒有鋼筆，也找不到。夢里我在焦急的找，最后不知道在找什么，是找筆還是找記性不好的。夢里我在考場哭，沒人來幫我。他們只是冷眼旁觀，連看都沒看我一眼。

醒來的時候，臉上滿是淚水和汗水。好在這只是一場夢。

現在，我站在大學的教室里，看著天空。那個角落的藍天真的很美。

我不后悔我的高中時代。十幾歲的時候，我就應該讓自己的青春過得沒有遺憾。我曾經斬斷青春，用它奔向一個目標。

加油，少年們！

高一英語通知信（匯總19篇）篇十

俗話說：“抄一遍勝過讀十遍。”讀詩詞或短文時先看一句抄一句;再看幾句抄幾句;最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。

記住要背內容中表示時間方位順序的詞語。

記住文章中依次(或分類)出現的.幾個人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助于理解與背誦。

創設具體情境，根據情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優美的詩歌與散文，運用此法效果更佳。

掌握故事的起因、經過、發展、高潮、結果等具體情節，據情而背就容易的多了。

背短文或詩歌，可從開頭逐句延伸背誦，即背會第一句，背第二句時把的一句帶上，背會第一二句，背第三句時再把第一二句帶上，如此延伸，直到全篇。

把課文中具有對比的部分找出來，記住這個對比的性質、特點、作用，就容易背誦了。

提出幾個具有連貫性、系統性的問題，根據問題答案的順序，記取背誦內容。

列出一個簡單的提綱，然后根據提綱練習背誦。

列表法記憶時先將需要背誦的內容進行列表歸納，使繁雜的內容簡單化、特征化、條理化，一目了然，便于舉一反三，加深印象。

間隔法記憶課文的詞語不能怕重復，第二、三天還要再讀第一天讀的詞，溫故知新，常讀常新。

將要背誦的內容，編為歌訣，讀來順口，記憶深刻。

點線法抓住文章的脈絡，提煉出各層次的關鍵詞語、句子作為記憶的點，如表現人物形象的動詞等，根據先后次序排列起來，再連點成線，連線成面，展開快速記憶，背誦課文，也就是按照文章寫作的線索順序，把全文的主要內容聯系起來記憶。

先分句背，在句中背關鍵詞，這樣逐句背，而后合背，由詞連句，由句連段，再由段連篇。或先抓要背內容的主要部分，再帶動次要部分，再合背。

高一英語通知信（匯總19篇）篇十一

不知道怎么形容今天的夜晚。我感到困倦和害怕，但我不知道我害怕什么。我考不好嗎？我也不知道，雖然我在考場上有點不舒服，心不在焉，但是在考場上還是挺開心的，本來應該考的很好的，但是為什么呢？現在越來越懷疑自己的判斷。沒錯。我自己的判斷一直不準確。我覺得自己做的好的時候做的不好，但是我覺得自己做的不好的時候真的很爛。呵呵~有點語無倫次。

現在腦子一片空白，不知道在想什么，也不知道在想什么。我只是坐在那里，等待清晨。已經23:55了，還有五分鐘。慌了怎么辦？/不知道看到分數會是什么樣的心情。我會開心興奮還是難過后悔？我親愛的上帝，你必須祝福我。考試成績不要太尷尬好嗎？不要發現明天上學很丟人，那就慘了！(你在想什么？太不吉利了！)但是現在想好想壞都沒用了，就等著我三分鐘的判斷，天啊。拜托了！神，菩薩，觀音，彌勒，宙斯，各種神反正都保佑我。你終于讓我犧牲了一切ok，只要你保佑我不要死得太慘！慌，各種慌，一句話，手都僵硬了，沒有辦法快速戰斗，只好在鍵盤上自由的八個手指。

沒關系。去睡覺吧，我親愛的寶貝。

高一英語通知信（匯總19篇）篇十二

全國職稱外語等級考試成績通知書于即日起發放，請在本市報名并通過考試的考生持本人身份證原件到市行政服務中心領取合格證書。如需委托他人代領的，代領人需持本人和該考生身份證原件領取。

領證地址：中山市行政服務中心b區70號窗口（東區博愛六路市博覽中心內）。

領取時間：星期一至星期五（上午8：30—12：00，下午2：30—5：30），周六、周日休息。

附注：選擇ems快遞服務的.考生，請注意查收。

咨詢電話：11183或18938729532.

高一英語通知信（匯總19篇）篇十三

各科室：

根據《中醫學院關于執行冬季辦公時間的'通知》(桂中辦〔20xx〕13號)精神，現將我院冬季上班時間通知如下：

從20xx年11月1日至20xx年4月30日，上班時間為上午8∶00—12∶00，下午14∶30～17∶30。教學時間安排按廣西xx學院教務處規定執行。

特此通知。

高一英語通知信（匯總19篇）篇十四

家長：

根據《中華人民共和國義務教育法》規定，你的孩子(被監護人)已到入小學的年齡，請你務必于20sxx年8月25日至30日持本通知書到xx中心學校辦理入學手續，如因延緩入學或者免予入學，請你提出書面申請，于20xx年8月31日前報給xx人民政府批準。

如你無故不按時送孩子(被監護人)入學，將按照《中華人民共和國義務教育法實施細則》第四十條規定，對你進行批評教育并視具體情況處以罰款，直至你送孩子(被監護人)入學為止。

特此通知。

xxx小學。

高一英語通知信（匯總19篇）篇十五

各省、自治區、直轄市、計劃單列市財政廳（局），新疆生產建設兵團財務局會計管理機構：20xx年4月26日，財政部等五部委聯合發布了《企業內部控制配套指引》（財會[20xx]11號），連同此前發布的《企業內部控制基本規范》（財會[]7號），標志著我國企業內部控制規范體系建成。根據五部委文件規定，該體系自20xx年1月1日起在我國上市公司和非上市大中型企業分步實施。

認真貫徹實施企業內部控制規范體系是一項系統工程，為確保其帄穩順利實施，需要在年底前做好各項準備工作，其中，師資培訓是當前的重中之重。為此，我們擬利用中國會計學會培訓帄臺，組織開展各地財政廳（局）會計管理機構師資培訓，以此推動各地區積極行動起來，切實做好本地區的宣傳培訓等實施前的準備工作。此次師資培訓班有關事項通知如下：

一、培訓內容。

（一）企業內部控制基本規范；

（二）18項企業內部控制應用指引；

（三）企業內部控制評價指引；

（四）企業內部控制審計指引。

二、培訓對象。

各省、自治區、直轄市、計劃單列市財政廳（局）會計管理機構每單位3人（含處長），處長帶隊參會。參加培訓班的代表，要在培訓班結束后承擔本地區內部控制規范培訓授課任務。參加本次師資培訓的人員，務必要事先學習《企業內部控制基本規范》和20項配套指引。

三、培訓時間、地點和費用。

培訓時間：6月9日至13日，6月8日報到。

培訓地點：東北電網有限公司大連培訓中心（大連市甘井子區凌西路1號）。參加培訓班的代表的食宿費用自理，免收培訓費。

四、聯系人及回執。

請各單位接到通知后，盡快確定參加培訓人員，并務請于6月4日前將報名回執（見附件2）反饋至財政部會計司綜合處。

財政部會計司聯系人：米傳軍李靜。

聯系電話：（010）68552550（傳真）、68553030。

電子郵箱：xxxx。

大連培訓中心聯系人：曲麗娜（手機：[1**********]）。

財政部會計司。

二0xx年五月二十八日。

高一英語通知信（匯總19篇）篇十六

許昌市各企事業單位人事科、許昌市區考生：

我市xxxx年全國職稱外語等級考試成績單開始辦理，現將有關事項通知如下：

xxxx年9月6日—xxxx年9月11日（8：00—12：00，15：00—18：00）。

許昌市人社局三樓人事考試中心（蓮城大道半截河橋頭）。

1、各單位人事科統一領取。

2、個人攜帶身份證、準考證自行領取，如需代領，還需持代領人身份證原件。

3、禹州、長葛、鄢陵、襄城縣（市）的考生請到所屬縣（市）人社局職改辦領取。

注：

2、本次成績單按照考生報名表上填寫的單位所屬地進行下發，其中單位屬于許昌市下屬各縣（市）的'請到各縣人社局職改辦領取。我單位僅發放市區各單位成績單。

3、許繼集團、許昌市中心醫院的考生請到本單位人事科領取。

高一英語通知信（匯總19篇）篇十七

本學期本人承擔高一三個班的英語課教學工作，周課時十五節。在工作中，能勤勤懇懇，敬崗愛業，忠實執行黨的教育方針，堅持以素質教育為主線，教學研究為龍頭，構建創新教育模式，面向全體學生，促進學生全面發展。在學校領導的親切關懷和大力支持下，在科組，年級同行的大力協助下，圓滿地完成了本學期的教育教學任務。回顧一個學期的工作，我有如下幾點體會：

一、構建在新課程條件下“多媒體優化組合”的英語課堂教學模式。

“多媒體優化組合”構建的課堂教學模式，就是運用這種心理學的感觀原理的理論，應用于英語教學的一種實踐。

傳統的英語教學模式，教師在整個教學過程中，就是灌輸抽象、刻板的規則，用“條款化的語言”來描述具有審美載體的、形象生動的語言，不言而喻，這樣的教學手段，不適應時代的快節奏，不利于開發學生的智力，不利于培養開拓型人才，不利于學生素質的全面發展。

布魯納說過：“學習最好的刺激是對所學教材的興趣”，對學生來說“興趣”將直接影響學習效果。因此，我在課堂上運用以電教為主體的“多媒體優化組合”課堂教學模式，使教學內容的表現形式變得新穎而引人入勝，充分調動學生的學習積極性，使學生對學習產生濃厚的興趣。

二、開啟學生創造性思維能力，培養良好的學生素質。

新大綱明確指出：中學英語教學的目的是“通過聽、說、讀、寫訓練，使學生獲得英語基礎知識和交際初步運用英語的能力，激發學生的學習興趣，養成良好的學藝打情，為進一步學習打好基礎，發展學生的思維能力和自學能力”。眾所周知，在諸多能力素質中，創造思維能力是促成其他能力形成的核心機制。

傳統的英語教學模式培養的是僵化的思維定勢，它桎梏著學生的創造力。因此，我在課堂教學上能注重全方位地、多元化地調動學生的視覺、聽覺、動覺，多層地啟發學生、引導思維、拓寬思維境界、引發發散性思維，使思維的廣闊性、深刻性、獨立性、敏捷性等方面得到訓練，從而發展了學生的創造能力，培養出良好的學生素質，達到教育的最終目標。

三、利用學科的優勢，培養學生良好的人格，陶冶學生美的情操。

教學過程，實際上是學生在教師指導下的認識過程。學生是認識的主體，知識的掌握和能力的培養只能在主體自己相應的積極自覺活動中才能形成。在教學上我不僅是教師，而且是魔術師，運用直觀的現代的教學手段，使語言教學從單調的文字描述中解放出來，在學生面前展現的是文字、語音、形象、色彩這一新奇的美，這種美感會吸引學生注意力，從而激發濃厚的學習興趣。“激發學生的學習興趣”是新大綱中新列入的教學目的。

同時，我也是導演，導演出一幕幕場景；是畫家，用斑讕的色彩展開生動的畫面；是導游，引導學生在語言的海洋中漫游……這種全方位展示著的英語教師氣質的美，就是一個強有力的磁場，吸引著學生，給他們一個愉悅的環境，使他們對課堂產生審美情感，使他們獲得美的陶冶，從而使整個教學過程處在美的環境中，產生良性循環，增加學生學習的活力。

四、深入研究教育教學理論，使教學更加符合學生的年齡特征和身心特點。

各個學習階段的學生都有其特定的年齡特征和身心特點，需要教師真正做到“設身處地”，站在不同的角度縝密地構思每一個教學環節，這樣才能更好地交流互動，完成教學任務。

五、建立新型的師生關系，強化教學主體意識。

時代的發展為傳統意義上的師生關系注入了新的內涵：民主平等、互相尊重、互相學習、共同提高。教師應該是“首席”，與學生共同奏出優美的旋律；教師應該是“配角”，把學生襯托得光彩照人；教師應該是“熱線”，讓學生永遠感覺到鮮活與新穎；教師應該是“110”，在學生最需要關愛和幫助的時候，及時守候在學生身邊；教師應該是“導游”，引導學生探幽發微，欣賞險峰的無限風光；教師應該是“場上隊長”，身先士卒，與隊友共同拼搏，在比賽結束后，把隊友，我們的學生，高高地拋向空中。

面對著一個個充滿靈性的教育對象，我時刻提醒自己：“我是誰？為了誰？是否把學生的收獲、學生的發展放在首要的位置？是否做到了‘一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。特別我剛到這個學校，對這里的學生學習情況很不了解，對他們的學習習慣，我也不認同，但是我愛他們――平等協商，傾心交流，使得我們師生關系和諧融洽。

六、堅持政治學習，加強師德修養，做到學高為師，身正為范。

本人這個學期能，遵守勞動紀律，從未曠工，上課從不遲到，與同級組老師團結合作，積極支持科組工作，不折不扣的完成科組長分配的任務，積極參加各類教研活動，并且把教研活動所得及時運用到教學中去！

我以后一定會更加努力，堅持向教科研要質量，堅持向課堂教學要質量！努力提高自己的教育教學水平！

高一英語通知信（匯總19篇）篇十八

20xxx年3月2日至3月15日(周六和禮拜天不接受報名)，逾期不接受補報。

考生在規定報名時間內攜帶本人的居民身份證(軍官證)原件、一張復印件和兩張一寸免冠近照到海南大學外國語學院(海口市海甸校區10號教學樓304辦公室)報名并繳費。根據海南省物價局等有關部門文件規定，我省全國外語水平考試收費標準為380元/人(包括筆試和口試)。

報名點咨詢電話：66279169，省考試局咨詢電話：65851886。

1.考試時間。

5月16日上午筆試，下午口試(具體考試時間、地點以準考證上的'為準)。

2.考生注意事項。

(1)全國外語水平考試中的英語考試(pets-5)包括筆試和口試兩部分，報名時考生須同時報考筆試和口試，不能單獨報考其中某一項。筆試、口試兩項均合格(筆試60分以上，其中聽力必須達到18分以上;口試3分以上)方能取得《合格證》，本項考試不保留單項合格成績。

(2)準考證發放時間、地點：考生考前十五天內(正常上班時間)憑本人居民身份證等有效證件到海南大學外國語學院(海口市海甸校區10號教學樓304辦公室)領取準考證。

(3)考生須帶齊本人居民身份證(軍官證)和準考證方可進入考場參加考試，復印件無效。

(4)考生從考試之日起一個半月后可以咨詢成績到否，屆時憑考生的準考證到海南省考試局社考處領取成績單，成績合格者領取合格證書，無準考證不予領取。通知領取成績單后和合格證書一個月內不領取者，省考試局不再代為保管合格證和成績單。

高一英語通知信（匯總19篇）篇十九

2022年上半年全國大學英語四、六級考試（以下簡稱cet）將于6月11日舉行。江蘇省已全面推行大學英語四、六級筆試網上報名工作，即由學生本人登錄報名網站自行完成考試報名以及在線繳費等事宜。根據教育部教育考試院《關于2022年上半年全國大學英語四、六級考試報名工作有關事宜的通知》要求，現將有關事項通知如下：

當國內出現多點散發或聚集性疫情時，考試可能被延遲（延考）或取消。延考考生無需重新報名，考試取消或因疫情防控等原因無法參加考試的考生，可全額退費。

請完成報考的同學們盡量正常參加考試，不要無故缺考。如后續防疫要求嚴格后，考位數有限，則對缺考學生會考慮限考一次。

1、我校普通全日制本科在校生、在籍研究生及全日制成人高等教育本科、專科在校生；

2、英語四級：已經修完大學英語四級課程的學生；

英語六級：大學英語四級考試成績達425分以上（含425分）的學生；

3、當次考試英語四級、六級不得兼報；

4、不接受外校學生報名。

根據教育部考試中心安排，考生須在規定時間內登錄cet全國網上報名系統（網址：///），完成注冊、報名、繳費等相關工作。

1、注冊用戶。

進入報名網站首頁，點擊“注冊新用戶”，用電子郵箱注冊通行證賬號，已經有通行證賬號的可以直接使用。電子郵箱即為個人賬號，考生可通過該郵箱收到繳費成功通知。建議考生使用個人常用郵箱，并在注冊通行證后及時驗證。已在etest上注冊過全國計算機等級考試即ncre賬號的不需要重新注冊，用ncre賬號登錄即可。

2、網上報名。

內容包括報名資格確認與復核、網上報名、網上繳費。

（1）報名資格確認與復核。

a報名前，考生應認真閱讀報名網站首頁的考試簡介、考生須知、考試時間、報名流程、常見問題、特別提示、最新動態及省通告、學校通告等信息。

b考點導入考生資格庫后，考生即可進行報名資格確認（包括檢查照片、基本信息是否正確，查看報名資格科目）。報名資格確認有問題的考生要進行自行復核，自行復核未通過的需提交考點進行資格復核。考生要認真填寫、核對本人信息并對自己所填報的各項信息負責。信息中如有生僻字的.可切換瀏覽器（推薦使用谷歌、火狐、ie9+）重試。

本項工作考點已于3月10日至3月21日間完成。

（2）網上報名。

點擊報名網站首頁的“進入報名”按鈕，即進入報名頁面。考生根據流程提示即可完成報名工作。

2、報名考試費支持支付寶及網銀兩種支付方式；

3、考生要在提交報名的24小時內完成網上繳費。如未在規定時間內完成繳費，系統會在24小時后刪除考生報考信息。信息刪除后，在報名規定時間內考生可重新報考。報名成功的唯一標識是：對應科目的支付狀態為“已支付”。

5、繳費時，如銀行扣費成功，但系統顯示科目支付狀態為“未支付”時，不要重復繳費，可點擊“更新”按鈕更新支付狀態，或撥打考點咨詢電話查詢支付狀態。因考務問題或技術問題造成重復繳費需要退費的，教育部考試中心會在考試結束一個月內原路退回至考生賬戶。

1．考生須隨時關注所在地區、江蘇省及我校疫情防控最新要求，積極穩妥做好個人防護，提前做好準備和相關安排。如屆時防疫要求有變化，將另行通知。

2．為充分保證考生身體健康，考生本人及共同居住人考前盡量減少外出，避免走親訪友聚餐，減少到人員密集的公共場所活動。考前14天內避免跨省外出，不去重點疫情地區。注意個人衛生，勤洗手，正確佩戴口罩，科學安排作息，加強飲食營養，以健康的狀態、良好的心態參加校考。

3.疫情防控要求請關注教務主頁后續通知。

4.所有考生在報名前請認真閱讀考生須知：https:///home/。

常見問題：

1.報名時需要選擇考試成績出來后，需要電子成績單還是紙質成績單？

答：學生根據自身需求選擇電子或紙質成績單，我校不做要求。

2.是否需要報考四、六級口語？

答：學生根據自身需求決定是否報考。

如有問題，請在報名期間咨詢郵箱，郵件主題為：46級報名+學號+姓名。

本科生院。

2022年3月23日。