心得體會是我們對自己的經驗和感受進行反思和總結的一種方式。現在，讓我們一起來看看以下的心得體會范文，希望能給大家一些寫作的啟示。

小學生六年級心得體會大全（14篇）篇一

寒假，是讓孩子們翹首以盼的好日子。對于六年級的小學生來說，這個假期無疑是讓他們更加意義非凡的期待。寒假即將結束，在這長達一個月的時間里，六年級的小學生們度過了一個充實而有意義的假期。在這里，我想分享一些我在寒假期間的成長和體會。

第二段：學習。

寒假期間，學習是我們最重要的任務。為了能夠在期末考試中拿到優異的成績，大家都很認真地復習了功課。幾位同學組成了學習小組，大家相互督促，并互相分享復習筆記和心得體會。同時，我們還積極參加了一些暑假學校，參加了數學、英語和信息技術等各種主題的輔導班。在這次學習過程中，我明白了無論是什么時候，學習都是自我提升的一種方式，不放棄努力，就能成功。

第三段：閱讀。

人生需要有持續的興趣愛好，閱讀無疑是最好之一。在寒假期間，我們可以有更多的時間去閱讀名著、小說、科普讀物等。通過這部分時間的放松和享受，我們不僅能夠增加閱讀量，開闊視野，讓我們對文學和歷史有更深入的了解，而且還可以提高我們的寫作能力。閱讀不僅是一種習慣，也是一種哲學。

第四段：成長。

很多人說，成長就像是一場旅行，而寒假就是這場旅程的一個重要里程碑。在這寒冷冬季里，我們六年級的小學生們學會了自己獨立生活，鍛煉了勇氣和毅力。通過自己的實踐，我們明白了困難并非是避免不了的，但是面對它，我們要學會勇敢，努力去克服它。我們還學會了團隊合作和相互支持，通過其他同學給我們的鼓勵和幫助，我們不僅把我們自己的問題解決了，也為其他同學提供了幫助。

第五段：總結。

假期是和家人共度的溫暖時光，也是個人成長與提升的重要時期。在這次寒假中，我們通過學習、閱讀、成長等多方面的學習和鍛煉，更深位體會到了人生所需要的堅韌、獨立和自律與努力。我相信，這些體會會成為我們未來路上的助力，為我們成為更好的人提供支持與勇氣。

小學生六年級心得體會大全（14篇）篇二

小學生六年級的寒假已經結束了，這個假期是所有小學生們最期待也最放松的時間段。在玩耍、旅游、閱讀、學習等各種活動的同時，我們也收獲了很多，今天我想分享一下我的寒假心得體會。

第二段：游玩。

寒假里，我和家人一起去了旅游，去了不同的景點和城市。在旅游中，我看到了各式各樣的美景，也品嘗了不同地方的美食。而且游玩讓我更加喜歡自己的生活，想去哪里就去，做自己想做的事情，真好！

第三段：閱讀。

在寒假里，我還讀了很多好書，其中我最喜歡的是《我是貓》這本小說。這本書給予了我許多新穎的思想，表達出深刻的洞察力和對世界的理解。嗯，讀書真好，不僅能開闊眼界，也能培養語言表達能力，并能激發想象力，給自己的內心世界開辟更廣闊的空間。

第四段：學習。

雖然寒假是休息的時間，但是我認為學習是每個小學生都需要堅持的事情，畢竟基礎打得好，后面學習起來才更容易。在寒假里，我做了很多練習題，復習了所有的數學公式、語文語法和英語單詞。學習無處不在，不斷的學習讓我的心態變得更加積極向上。

第五段：總結。

在我看來，這個寒假雖然短暫，但它的意義是巨大的。正因為它讓我們能夠多方面地體驗，感受生活，能夠快樂地學習和成長。這個假期讓我在快樂中尋求自我，因此我希望在以后的學習和成長中繼續努力，成功、自信、快樂地度過每一天。

小學生六年級心得體會大全（14篇）篇三

小學生六年級，是一個小學生學習生涯中非常重要的一個階段。這一階段不僅是小學生學習生涯的結束，也是他們步入初中階段的轉折點。我在這一階段經歷了許多，收獲了許多。今天，我想和大家分享一下我的心得體會。

第二段：學習成績。

學習成績是小學生最關心的問題之一。在六年級這一年，學習更加注重細節，需要我們更加專注。我的學習成績雖然沒有名列前茅，但是我卻深刻地認識到，學習是需要付出努力和毅力的。我認真聽講，及時完成作業，主動請教老師，最終逐漸提高了我的成績。

第三段：課外活動。

除了學習，小學生也需要積極參加各種課外活動。在六年級這一年，我參加了學校籃球比賽，雖然比賽中輸了很多，但是我知道，在這樣公平的比賽中，我得到了更多的成長和錘煉。此外，在學校的文藝匯演中，我也有幸參與，這讓我更好地了解了自己的愛好與特長。

第四段：師生關系。

師生關系是小學生六年級中非常重要的部分。我的老師非常有耐心和責任心，她們不僅在課堂上傳授知識，還通過親自做出示范，為我們提供參考，同時在我們遇到問題時，及時給予指導。在我進步的過程中，老師的指導起了非常大的作用。

第五段：收獲。

小學生六年級是一個非常寶貴的階段。我學會了很多實用的技巧，看到了自己的不足，同時在逐漸成長的過程中，也意識到了自己的長處，通過不斷努力提高自己的成績，積極參與活動，與老師和同學建立良好的師生關系，讓我在這一階段中獲得了價值和成就感。

結論：

小學生六年級雖然只是我們學習生涯的一段插曲，但是它卻為我們后續的學習和生活奠定了基礎。我在這一階段中的種種經歷和體會，為我今后的人生之路打下了堅實的基礎。我深知，這樣的成長不是一蹴而就的，還需要我們不斷努力，用實際行動去證明自己的能力和價值。

小學生六年級心得體會大全（14篇）篇四

有機會可以帶領孩子多看看報紙，可以增進孩子的語文能力。

二、寫日記或短文。

父母們可以每天抽一點時間，讓孩子寫一篇日記或文章，藉此培養語文能力，也能培養對事物的觀察力。

三、利用貼紙教材。

父母們可以把一些較難的生字或單詞寫在紙上，貼在孩子容易看到的地方，以增進其記憶力。

四、讓孩子編故事。

可以讓孩子將所學生字，放到所講的故事中，或將當天所學的生字，運用到對話中。

小學生六年級心得體會大全（14篇）篇五

歲月匆匆，花開花落。小學六年級的學習生活瞬間就要過去了。即將離開母校，即將離開，即將離開同學，心中充滿留戀之情。

忘不了，美麗的母校。在您的懷抱里，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。在這里，我們受到了嚴格的教育;在這里，我們養成了遵守紀律、團結友愛的好作風;在這里，我們獲得了知識，懂得了道理，們在這里茁壯成長。

忘不了，敬愛的老師。您就如那“隨風潛入夜，潤物細無聲”的春雨，滋潤我們這些小禾苗。您讓我明白了：陽光是怎樣照亮人生的，園丁是怎樣照顧花朵的，春風是怎樣染綠世界……在我的眼中，老師，您既溫柔又威嚴，既平凡又偉大。，就是我心中的春雨，您就是我心中的陽光……將永遠感謝您。

忘不了，親愛的同學。我們并肩走過了六年，在這六年中，我們一起度過了一段美好的歲月，送給了我一顆友誼的種子，播進我的心田。在朝夕相處中，我們一道成長，轉眼間，卻要分開，心中怎能平靜呢?那么，就請記住們在一起的每一分鐘，讓友誼地久天長!

將珍惜剩下的每一分，每一秒，不讓這六年成為遺憾。在母校里，留下美好的回憶;給，留下美好的印象;給同學，留下美好的記憶。

六年的小學生活過去了，我們即將離開親愛的母校。這時，我們才發現，“畢業”不是一個輕飄飄的名詞，而是一份沉甸甸的留戀。對于難舍難分的同學，對于循循善誘的老師，對于朝夕相伴的校園。我們有太多太多的依戀與感恩。

感謝同學，這六年來，我們一直生活在一起。我們之間留下了太多太多珍貴的記憶——我們曾鬧過的小矛盾，發生在我們之間的小插曲，我們共同策劃的班隊活動，我們一起談論著那些遙遠的理想……這些平凡而樸素的小事，在六年如水的歲月里，將成為我難忘的美好記憶!運動會上我們共同的吶喊，歌詠比賽中我們齊心的努力，隊旗下我們莊嚴的宣誓!六年朝夕相處的情誼是深厚的，是很難說分離的，同學們，我會記得你們那一張張天真的笑臉。讓我為你們燦爛的前途祝福!

感謝敬愛的老師!是你們，讓我學到了許多的知識。盡管你們總是把對我們的愛深深埋在心里，盡管你們每天盡力扮出嚴肅的樣子，但是，我還是從你們的眼神里發現了你對我們的愛!

數學老師?老師，您嚴謹細致，您的每一次的談話都會敲醒我們沉睡的警鐘，您的溫柔和藹總是讓我們動容。

英語老師?老師，您總是在課堂上穿插一些人生哲理，讓我們受益終生。

體育老師?老師，您在我們眼中親切活潑。

我們的班主任?老師，您的金玉良言我們現在還記得，您對我們的關心與呵護讓我們舍不得離開您!

感謝你們，親愛的老師們!您幽默新潮的語言深深地吸引著我們，您辦公桌上的一大沓作業帶給了我們激勵與感動，您的每一次鼓勵都給予了我們莫大的支持!

師恩如山，老師，你們給予了我們生命的色彩，我們將永遠銘記!請允許我們道一聲：“老師，您辛苦了!”

感謝母校，感謝哺育了我們六年的成長搖籃!那寬敞明亮的教室，那高大挺拔的玉蘭，那日夜為我們操勞的母校領導們!感謝你們!校園里的每一條路，都留下了我們的汗水和足跡。校園內的每一朵花，都即將變成最美好的記憶!

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，請老師相信我們，我們會在以后的學習中加倍努力，取得更好的成績!

真心地祝愿老師們身體健康，真誠地祝福我們的母校更加輝煌!

小學生六年級心得體會大全（14篇）篇六

拿到一篇新課文，初讀課文時，多采用默讀了解的方法。初次默讀一般可以做好兩件事：

一是了解課文的大概意思，譬如課文寫了一件什么事，介紹了一個什么人，描摹了一些什么景，告訴我們哪些知識，抒發了怎樣的感情等等。目的在于對全文獲得一個完整的、初步的印象。

二是準確地找出全部生字，劃出不理解或不很理解的語句。

2.查問。

就是通過查閱字典、詞典，或問別人(包括同學、老師、家長)對不認識的字讀準字音，對不理解的詞語，要初步了解它的意思。

3.朗讀。

生字認識了，就可以放聲誦讀課文了。“眼過三遍。不如嘴過一遍”，大聲誦讀，對文章內容的理解和記憶都很有好處。預習的朗讀一般可讀三遍，第一遍重在鞏固生字的讀音，要把課文讀通讀順;第二遍注意文章內容，思想意義，了解文章寫的人、事、物、景和作者想說明的東西;第三遍要注意文章結構，寫作方法。讀過幾遍課文，其印象肯定會比“第一次默看”時深刻。

4.摘抄。

就是把應該積累的詞語句子和自己認為值得學習、借鑒的詞句摘錄下來。“嘴過三遍，不如手過一遍”，動手摘錄，使眼、手、腦并用，效果比讀更好。

5.思考。

通過一系列的預習活動，對課文的內容、特點，有了初步的了解，這時，還應該靜靜思考一下，這篇課文在文字上、語句上、內容上、知識上、思想意義上還有哪些問題不太清楚，需要在上課的時候認真聽老師講或向同學和老師請教的。對這些問題，有的可以直接在書上做記號，有的最好書面寫下來。

小學生六年級心得體會大全（14篇）篇七

第一段：引入憲法的意義（字數：200）。

憲法作為國家最高的法律法規，對于維護社會秩序和保障公民權益具有重要意義。而小學生作為國家的未來希望，了解憲法的內容和原則，具有培養積極向上的社會意識和法治觀念的重要作用。六年級的小學生開始接觸和學習憲法，通過認識憲法，使他們能夠積極參與社會生活，維護自己的合法權益，并為社會的和諧穩定做出貢獻。

第二段：學習憲法的過程和體會（字數：250）。

在六年級學習憲法的過程中，我們首先了解了憲法的基本知識，學習了憲法的歷史淵源和重要意義。我們知道憲法是國家的根本大法，是國家制度和法律的總綱，它保障了人民的基本權益，規定國家的政治制度，確立了社會主義法治國家的基本原則。我們通過學習憲法的內容，深刻認識到憲法對于社會的重要作用。

第三段：憲法對我們的影響（字數：250）。

憲法對于我們小學生的日常生活也有很大的影響。憲法保障了我們的基本權利和自由，比如言論自由、宗教信仰自由、受教育的權利等，使我們能夠平等地享受教育資源和參與公共事務。我們也學習到了憲法中的法律意識和法治精神，明白了憲法對于敢于遵守法律、尊重法治的重要性。通過憲法，我們認識到自己不單只是一個普通的學生，也是國家的未來，要為國家的繁榮富強貢獻自己的力量。

第四段：在實際中的運用（字數：300）。

我們在學習憲法的過程中，經常進行一些有關憲法的活動和討論。通過這些活動，我們不僅更好地理解了憲法的內容，也學會了如何將憲法運用到實際生活中。比如，我們學會了用法律的方式維護自己的權益，通過正確的途徑解決問題。在班級和校園里，我們也組織了一些關于憲法的討論和交流活動，提高了大家的法律意識和法制觀念。

第五段：總結與展望（字數：200）。

通過學習憲法，我們小學生對于自己的國家有了更深的認識，在憲法的引導和教育下，我們能夠正確地看待社會問題，對法律有敬畏之心。憲法讓我們明白，法治是國家發展和社會進步的基石。希望未來，我們能夠繼續學習和宣傳憲法，培養良好的法治觀念，成為社會風尚的引領者，為我們的國家建設做出自己應有的貢獻。

總結：在小學生的六年級，學習憲法的意義重大。通過學習，我們對憲法的內容和意義有了更深的了解，明白了憲法對我們的重要意義。我們將憲法的知識運用到實際生活中，養成了辨別非法和遵守法律的習慣。相信在未來，我們作為國家的希望，將能夠積極參與社會生活和建設，為我們的祖國貢獻自己的力量。

小學生六年級心得體會大全（14篇）篇八

六年級是小學學習生涯的收官年，也是勤勞奮進的時期。在學習之余，同學們也參加了各種勞動實踐，如義務勞動、科技實驗等。在這個過程中，大家從勞動中收獲了很多。

第二段：勞動的價值。

勞動是一種創造美好生活的重要手段，無論在哪個年齡段都是重要的組成部分。對于小學生來說，勞動具有更加深刻的意義。從勞動中不僅可以鍛煉體能，而且可以培養從小事做起的意識，促進各種能力的全面發展。做一件事情，只有自己親身經歷了，才能有更深刻的理解和領悟。

第三段：體驗勞動的收獲。

在義務勞動中，同學們體驗到了幫助他人、團結合作的重要性，同時也增強了環保意識，減少了浪費現象。在科技實驗中，同學們鍛煉了動手的能力，了解了科學知識，讓自己更接近自然，更加熱愛科學。在勞動實踐中，同學們體驗到了從勞動中揮汗如雨獲得成果的樂趣和滿足感，養成了積極向上的習慣。

第四段：勞動體驗的啟示。

體驗過勞動后，同學們對勞動有了更加深入的了解和認識，也開始思考如何將所學的科學知識在日常生活中運用，如何從小事做起，從自身做起。從而不斷提升自我，更好地投身于未來社會的建設。在實踐中得到鍛煉和提高，也促使自己有更高追求，更加奮發向前。

第五段：結語。

小學六年級的勞動體驗，不僅僅是完成了任務和目標，也是對自我的完善和成長的一種體驗。更好的將勞動意識貫穿于學習和生活的各個方面，積極面對未來，并努力為實現個人目標和社會進步貢獻自己的力量。同時，也希望每位同學都能珍愛自己所擁有的，不畏艱辛，相信自己，擁抱未來。

小學生六年級心得體會大全（14篇）篇九

在六年級這一年，我學到了很多有關安全的知識，從路上的安全到網絡的安全，每一個方面都讓我深感重要。通過學習和親身經歷，我積累了很多關于安全的心得體會，下面我想與大家分享一下。

第二段：交通安全。

首先，交通安全對我們每個人來說都是至關重要的。我們要遵守交通規則，不闖紅燈、不亂穿馬路，并且要時刻保持警覺。遇到危險的時候，我們要冷靜地尋找最安全的方式，務必不要驚慌失措。此外，我還學到了安全乘坐公交車的知識，上下車要靠邊站，防止摔倒，不要在車上亂跑并盡量避免滑倒。

第三段：食品安全。

食品安全也是我們日常生活中必須要注意的事項之一。我們應該選擇有資質的商店購買食品，并注意檢查食品的生產日期和保質期。在吃東西之前，我們先要認真洗手，這樣可以避免細菌感染。同時，吃飯的時候要細嚼慢咽，不要太急，以免噎住。多吃新鮮的水果和蔬菜，并少吃油炸食品和零食，這樣可以保持身體健康。

第四段：防災意識。

防災意識的培養也是我們六年級必須要掌握的一項能力。我們要學會靈活應對各種突發情況。在地震發生時，我們要迅速找到桌子或門框下躲避，并避免站在窗戶旁邊。在遇到火災時，我們要盡量在逃生時低伏在地上，并用濕毛巾捂住口鼻。此外，我們還要學會撥打報警電話，告知相關的緊急情況，爭取得到及時的救援。

第五段：網絡安全。

在網絡時代，我們還需要學會保護自己的個人信息，警惕不法分子的騙局。我們要遠離不良網站，不輕易相信陌生人的信息，并避免暴露自己的真實身份和家庭地址。同時，我們也要學會使用好搜索引擎，對于網絡上的信息要有自己的判斷力，不盲目相信一切。如果遇到網絡欺詐或者侵權行為，要及時報告給家長或老師，并采取相應的措施。

總結：

通過學習和經歷，我認識到了安全的重要性。交通安全、食品安全、防災意識和網絡安全都影響著我們的生活。我們必須時刻保持警惕，并學會自我保護。只有具備了這些安全意識和知識，我們才能在成長的路上更加安全地前行。希望大家都能牢記這些安全心得，保護好自己，過上幸福、健康的生活！

小學生六年級心得體會大全（14篇）篇十

班主任工作繁瑣而又簡單，尤其是初中班主任，這個時期的他們正處于青春期，開頭有了自己的想法，無論是對于外界還是對于異性，都會變得很奇怪，很想一探畢竟，因此，假如不能很好地引導，不僅荒廢了學業，還會留下終生的圓滿，回憶這一年的班主任工作，可以說是酸甜苦辣咸，但是在這里面，我也看到了學生們和我共同的成長，因此這也是我的勸慰，我知道自己的努力沒有白費，我也知道我只有更加的努力才能給同學們一個美妙的明天，現將本年度的班主任工作總結如下：

本班共有學生39名，其中男生21名，女生18名。特別家庭3名，困難學生2名，初始階段紀律比擬松散，活動懶于參與，常規工作無人過問，學習根底差，學生上進心、自信念不強，缺少核心人物，集體缺少分散力。但潛在的進取意識是有的.，表現在學校的、班級的制度都能尚遵守，但要常常催促和提示，還不能形成自覺行為。

1、關愛、賞識，真誠為友。

每個學生都有自己的思想，他們渴望被理解，被敬重。在新課改的背景下，教師更不能居高臨下地逼視學生，也不能粗暴冷硬地刺傷他們。要以朋友的身份和他們說話，公平地進展溝通，傾聽他們的訴說。一位教育家曾指出，教育的神秘就在于堅信他們“行”。這不僅適用于小學生，更有用于初中生，我首先對每個學生進展全面了解，常常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處了解學生。班中有一個叫“梅若嵐”的同學，媽媽不在身邊，爸爸又忙于生意。由于今年才剛轉入我們班。剛開頭學習他有一些不適應，并常對爸爸說：我讀書確定讀不好，我了解狀況后屢次找她談心，幫忙他，關懷她，慢慢地她對學習樹立了信念，學習比以前更仔細了，學習成績也逐步提高。

2、做好后進生的轉化工作。

我們這個班，后進生的人數挺多。因此，轉化后進生是班主任的一項必不行少的工作。我認為對后進生要賜予特殊的關愛。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發覺他們的閃光點。比方：在課堂上不要緊緊盯著優等生，應多給后進生制造條件，鼓舞他們舉手發言，準時賜予確定、嘉獎，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，多與家長聯系，爭取家校聯合為學生制造一個良好的學習環境，同時也促進班級的整體進展。

3、把握尺度，愛中有嚴。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的養分和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的養分不良對身體的危害一樣。”班里有幾個很聰慧，但特別淘氣的男孩。對于他們身上消失的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學習成績好而包涵、姑息。一次，班里幾個尋常成績、表現都不錯的學生搞惡作劇。我得知后，馬上找他們談心，講道理，并嚴峻地批判了他們。從那以后，這些同學也漸漸學會嚴格要求自己，學習上也有了更大的進步。

1、抓常規治理標準學生的行為習慣。

早到校、兩操、清掃班級衛生、校各項活動的參與都仔細組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人、做事都要這樣嚴謹、仔細、一絲不茍。至今學生已習慣成自然。例如眼操時間一到不用教師強調，都主動自覺去做。

2、發揮班干部的作用。

班干部是班級和學生聯系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手，是自我治理表達最明顯的一局部。在選用班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正;品學兼優，智商較高;有較強的組織力量和活動力量，易與他人溝通的學生。其次使用各類特色學生，揚長避短。限度地展現他們的力量。人人有時機實現自我價值，劉秦甫，劉任杰，唐艷芳，這些同學上任后，工作熱忱高，工作態度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了榜樣作用。

不求每個學生都能勝利，但求每個學生都來嘗試。在嘗試中自我得出結論。世上的感受，只有自己的才是最真實的。然而，這需要時間，需要時機。所以，我把每個學生的嘗試失敗都看作是勝利的開頭，鼓舞他們，教他們正視現實，英勇去承受來自各方面的挑戰。

小學生六年級心得體會大全（14篇）篇十一

六年級這一年是非常充實的第一年，第一次帶畢業班我也感到壓力很大，但是一路走過來，我和學生們一同進步，也在這一年里取得了一些不錯的成績。這一年與其說是孩子們的畢業沖刺階段，還不如說是孩子們思想覺悟的一年。這一年里，我看到了很多孩子的改變，這讓我深感欣慰，讓我知道，我的學生們也長大了。

這一年的時間里，不管是我，還有各位任課老師都是非常認真的。因為我是第一次帶畢業班，所以不得不很多事情都去請教其他的老師，也很感謝同事們對我的幫助和鼓勵，讓我也可以在這個基礎上進步的更快，更好的帶領學生們走下去。我們遇到了一些困難，我們也隨之解決了這些困難，發現問題解決問題這個過程中，學生們慢慢的也有了很大的成長。作為班主任的我，也有了一些突破。所以不要用傳統的思想認為學生是跟著教師進步的，其實這二者是一同前進的。我作為他們的班主任，是他們的領軍人，同時也是他們的朋友和伙伴。只有這樣，學生們和教師之間的關系才會更加融洽，這也是一個班級進步的一個因素。

除了看到學生們的成長之外，我也意識到想要做好一名班主任是不容易的，需要花費很大的心血和精力，但是這一切都是值得的，也是我在這份事業上的一份責任和使命。我個人是非常喜愛教師這份事業的，因為它能夠帶給我濃厚的成就感，也能夠給我帶來一些我想象不到的驚喜。六年級的學生們思想意識逐漸的加強，在和他們相處的過程中，我感受到了他們對目標的渴望，也感受到了他們的決心，當一個孩子為目標有了堅定的決心之后，我相信他們是真的長大了。

這一年班內許多平時默默無聞的孩子開始積極起來，不管是平時的課堂教學還是平時的空閑時間內，一有問題就會來問我。這一點是非常重要的，這代表著學生們已經有了自主學習的提升。這也是畢業班孩子提升的一大點。作為畢業班的班主任，我體會到了各種各樣的滋味，一是開心孩子們都長大了，可以走向自己想去的中學。二是我不得不要進行一場分別，看著往日熟悉的面孔們都逐漸離開，這一點我是非常不好受的。看著孩子們念念不舍的表情，我的心里也非常的酸澀。大概這就是作為一名教師的快樂和幸福了吧！

作為一個小學六年級的班主任，迄今為止，我也有了一學年的教學經驗了，心中頗有感悟，更加深刻的認識到了教育行業的美妙，對學生的教學又有了新一層的領悟，在這一學年中我作為班主任的成長是有目共睹的，這段時間的教學工作也是讓我印證了一個事實，相對當任課老師而言，我更適合當班主任。

一個班集體里面，肯定有好學生當然也有會差生，作為班主任就應該一概而論，不是有歧視的想法，要將自己對學生的關愛均勻的散布在每一個學生的身上，這樣才是優秀班主任理應做到的。就像之前第一學期時我班上一個學生，白天上課的時候，他能一直睡，不管自己有沒有睡覺的想法，他都能在老師的“催眠聲”中睡著，下課了又比誰都活躍，這樣的學生無論哪個老師看見了都會覺得頭疼吧，我就沒有放棄他，每天都找他談心，詢問他的目標是什么，一個人的人生一定要有個目標，這樣干起事情來才會有動力，這也是會在無形之中監督自己不放棄的重要因素。我讓他找到自己的學習目的之后，慢慢的就有了好轉，在下學期里，表現良好。把這樣一個差生教好，這無疑是一個班主任很大的榮耀。

一個班集體的好壞，我知道大家評判的第一標準就是這個班的整體平均成績，但是我覺得這不是唯一的標準，每個孩子的心性也很重要，我們的學習任務的重量要在孩子們能接受的范圍內！適當的給壓力固然是好的，但是直接壓的他們喘不過氣來，最后導致的也只有是反抗和叛逆，變得不愛學習，甚至是討厭學習，所以我基本上會每隔一段時間都會讓他們放松一下，比如說組織一場籃球比賽，比如說一趟趣味的公開課，再比如說抽一節自習課給大家講講歷史上有趣的事情等等。

他們現在還只是六年級的學生，并不是要備戰高考的高中生，真的.不要給他們太多的學習壓力了，他們需要時間，需要空間去做自己想做的事情，這樣他們才會在學習的時候，把所有的心思都放過來，再過不久學生們就要畢業了，他們終將面對更為廣闊的世界，去往更高的學府，而我也要重新成為一名一年級的班主任了，這也是我的職責和任務，說起來我也算是松了一口氣，畢竟我現在的壓力也不小，要是我的學生們在“小升初”考試中表現的不好的話，那么我的心情也不會好過，畢竟我十分希望我的學生們都能考上自己所向往的學校，最好大家都能上市里面最好的初中，進入最好的班級。在小學的這最后一個學年里面，學生們面臨的壓力是十分巨大的，六年的學習只等一場檢驗了，我們這些老師同樣也十分緊張，學生們的成績可是直接關乎到我們這些教師的考核，要是孩子們表現都不好的話，說不定我的班主任資格都要被撤銷了，一想到這里我就有點擔憂起來了，我還是先讓學生們把玩心收一收吧，至少在考試結束之前不能再放縱自己了。

六年級的知識對于孩子們還是有點難度的，所以我在平日里教學的時候教的也不快，我盡力讓自己講解的更細致一些，讓更多的學生聽懂，另外我布置的作業也不多，我希望孩子們能有更多的時間去做自己的事情。等到了六年級下學期，在教室里教的課也沒有那么多了，學生們平日里主要也是以復習為主，鞏固知識，做一些練習題和卷子，為最后的考試做準備，教室里面也沒有往日那般喧囂了，大家似乎也知道了分別的日子已經不遠了，紛紛拿出了同學錄給其他同學，這也讓我有點恍惚了，原來六年的時間一晃眼就要過去了。雖然和孩子們分別是一件挺難過的事情，但是這其實對于我來言也算是一個解脫啦，我終于又能執教低年級的孩子了，這將又會是全新的體驗。總之，我會努力奮斗在教學這條道路上的！

小學生六年級心得體會大全（14篇）篇十二

六年級是小學階段的最后一年，同學們將要離開母校并準備進入新的高中學習生涯。在這段時間里，我們開展了許多不同的活動，并且也接受過同學們身心的鍛煉。其中的一個重要經驗是參與勞動，這項任務不僅幫助我們掌握學習之外的技能，同時也給了我們人生教育方面的啟示。

【第二段】。

爸爸媽媽都會在早上幫我們制定好早餐，可是在學校，我們需要一個人獨立地為自己做早餐和午餐。我們每次都會聚在食堂里面，有些學生已經掌握了烹飪的技能，這樣可以幫助其他同學更好的了解學會烹飪。另一方面，我們還探究了如何搭配健康飲食，例如當你吃面包時會選擇烤雞蛋配上蔬菜。這不僅帶給我們美味的口感，同樣也幫助我們了解更多營養學的知識。

【第三段】。

我們的學校節省了一些經費，因此同學們需要花時間去花園里種植樹木。這是件非常艱難的工作，因為我們需要揮鐵鍬挖洞、施肥還要細心地安置樹苗。在這里學生不僅體驗到了艱辛，同時也感受到了沉默的樂趣，協作有助于提高交流、工作高效率和團隊精神。

【第四段】。

在學校進行義務勞動，我們對于環境有更多的責任感，畢竟是我們的母校，我們也想保護并讓其更好。學生們被分配到茶水間、教室和操場等不同的地方進行清潔工作。通過這些勞動之后，我們更加了解學校的設施與家庭的相似之處。平時在家收起用過的玩具或散亂東西就像在學校上完清理工作那樣，都需要注意整潔。

【第五段】。

總之，參與勞動讓學生更加體驗到了生活中的實用學問。學習做飯、種植、打掃衛生等實際技能有助于我們長大后能夠更加完美地自我管理，同時也能夠更好地融入社會。特別是對于那些生活中缺少實踐經驗的學生，承擔這些義務勞動任務能夠提升他們的自信心，幫助他們更好的面對生活中的工作與挑戰。

小學生六年級心得體會大全（14篇）篇十三

六年級是小學生最后一年，也是一個具有特殊意義的年紀，許多學校和家庭都會要求學生參與到學習之外的工作中。這些工作不僅可以幫助學生認識社會，提高實際操作能力，更能通過勞動中的付出獲得實實在在的樂趣和成就感。下面我就來分享自己的六年級勞動心得體會。

第二段：勞動對身心的鍛煉。

在六年級的勞動過程中，我意識到勞動對身體的鍛煉是非常重要的。在修剪花壇、掃地、擦窗、搬運物品等活動中，都需要一定的力量和耐力，有時候還會感到有些疲勞，但是這些活動都幫助我們鍛煉了身體和忍耐力。久而久之，我的身體變得更健康，更強壯了，也因此能夠更好地完成學習任務。

第三段：體驗到了勞動的樂趣。

雖然剛開始做一些簡單的勞動活動時可能有些覺得無聊，但逐漸地，我發現自己學到了很多新技能。比如說，我學會了修剪花壇上的枝葉，還學會了在陽臺上種植蔬菜。這些都讓我感到很有成就感。通過充實起來的正常生活，我也更懂得了生活的質量。

第四段：勞動活動讓我更加獨立。

在勞動活動中，我更加自覺地遵守了制定的規定和要求，變得更有自律性和自信心了。同時，通過與同學之間的合作，也鍛煉了我的團隊合作精神，這對我未來的發展也會有很大的助益。

第五段：結語。

六年級的勞動經歷讓我充分認識到了勞動的重要性，也讓我體驗到了在勞動中的樂趣和成就感。與此同時，這一經歷也教會我更加自律和團隊合作，使自己在未來更具備面對社會的能力。因此，我希望每一個小學生都能夠在六年級充分地參與到勞動活動中，并從中獲得實實在在的收獲。

小學生六年級心得體會大全（14篇）篇十四

我從很小的時候起，就開始聽爸爸媽媽講故事，那時侯只是覺得書里面的內容很好玩，很好笑，根本沒有在意，但從那時起，我就喜歡上了書，因為從中能知道許多事情。上了小學，就開始學著自己讀書，一、二年級時，有許多字還不認識，便標著拼音一個個地看，只是粗略地看一遍，完全沒有注意那動人的情節、特殊的環境;更沒有發現主人公與眾不同的個性、堅毅的品質;沒有理解書里的喜怒哀樂。隨著年齡的增長，我發現讀書也是一件快樂的事情，我不再粗略的看一遍，而是一個個字細心的品味，理解更深層的含義。

由于我喜歡上了讀書，因此我的書已經超過上百本了，里面既有文學名著，也有故事小說，還有期刊雜志，這些都幫助著我的學習，豐富著我的知識，告訴了我一些道理，讓我如何面對生活、學習、挫折，鼓勵我堅強的面對困難、戰勝困難。書不僅能夠從中學到新的知識，還能從中學到新的常識，學會生存。

讀書要自己融入到書里面才能讀懂書中的含義，理解書里人物的喜怒哀樂。冰心說過:“要讀好書、好讀書、讀書好。”讀書是好的，要自己好讀書，而且要讀好書。

如果沒有充足的時間讀書，那你就得看看《做時間的主人》這篇文章了，它告訴你如何合理安排時間。書可以隨身攜帶，既可以讓你學到知識，也可以大大增加你的風度，讓人一看就覺得你是個有知識的人。既然可以隨身攜帶那就可以從空閑的一分一秒抽出時間，比如等人時看一看、休息時看一看都行。

讀書是快樂的，我們一定要把“我讀書，我快樂”這個理念進行到底，如果讀得不快樂干脆不要讀了，讀書是為了讓自己快樂，在快樂的同時學習知識，要自愿讀書，這樣才會在讀書的過程中尋找到快樂。