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公共管理的論文方向（精選17篇）篇一

【內(nèi)容摘要】市場經(jīng)濟條件下，我國各行各業(yè)表現(xiàn)出了迅猛的發(fā)展趨勢，對公共管理提出了更多、更高要求。

我國公共管理在實踐中不斷遇到新的挑戰(zhàn)，學術(shù)界研究可謂百家爭鳴，因此也迎來了前所未有的發(fā)展機遇。

以實現(xiàn)公共利益為目標的公共管理，越發(fā)注重專業(yè)化、規(guī)范化、制度化建設(shè)，以期實現(xiàn)社會主義建設(shè)目標。

本文在對我國公共管理面臨問題作出分析和論述的基礎(chǔ)上，就我國公共管理發(fā)展路徑進行了探索。

學科意義上講，公共管理即是指對公共事務(wù)的管理，一般包括政府管理、行政管理、城市管理以及發(fā)展管理等。

近年來，在總書記的領(lǐng)導下，我國公共管理邁上了新的臺階，學術(shù)界對有關(guān)方面的探討也越發(fā)深入，并取得了可喜成績。

但公共管理作為一個新課題，其發(fā)展尚處于發(fā)展階段，仍有許多亟需解決的問題。

總體來講，我國歷經(jīng)長期的創(chuàng)新改革，在公共管理方面取得了巨大成效，為推動社會主義建設(shè)夯實了基礎(chǔ)。

但同時，客觀角度分析，我國公共管理依然面臨不少問題，主要體現(xiàn)在以下三個方面。

(一)治理能力不足。

有效的公共管理在很大程度上依賴于治理能力，其現(xiàn)階段的目標是要實現(xiàn)法制化、透明化、民主化以及制度化。

以當前我國的社會經(jīng)濟、文化發(fā)展形勢來看，整體表現(xiàn)良好，表明我國現(xiàn)行治理體系及能力符合行政生態(tài)環(huán)境，其大體方向并無問題。

但是，從微觀的角度分析發(fā)現(xiàn)，我國治理能力距離現(xiàn)代化目標要求還存在較大差距。

在已有的治理體系框架中，政府、公眾及市場主體等均被納入到主體范疇當中，其整體建設(shè)落后，組織成員能力及素質(zhì)亟需提升。

公共管理的論文方向（精選17篇）篇二

新公共管理體制不同于傳統(tǒng)的的管理體制，它在新的信息時代提出了運用創(chuàng)新的思維和方式改革，為人民群眾謀福利。在解決人民內(nèi)部矛盾時的群眾利益最大化。政府的管理職能是掌舵而不是劃槳，政府的主要職責就是給予人民群眾大的利益，引導人民群眾走正確的路線。政府應(yīng)該把管理和實施分開來做，這樣做的好處就是既節(jié)省了政府的開支，又可以很親民化的完成任務(wù)，提高了工作效率。政府本著人民群眾最大利益化的職責，要盡可能的多提倡健康向上的生活觀念，為老百姓做實事。

4.1城市郊區(qū)土地開發(fā)和交通的延伸。

在社會經(jīng)濟的管理體制中應(yīng)當積極開發(fā)偏遠地區(qū)或城市周邊地區(qū)。通過新的公共管理體制促進國家的共同發(fā)展，城市的統(tǒng)一建設(shè)。一個國家的偏遠地區(qū)可以實行補助的政策。一個城市在建設(shè)的時候同等對待。新開發(fā)的地區(qū)實行盡快落實公共設(shè)施，以確保出行以及生活上的方便。我國現(xiàn)在許多發(fā)達的城市地鐵、公交等公共交通設(shè)施看似已經(jīng)很完善，但是由于人口的日益增長，土地的利用率在不斷擴大，目前已經(jīng)開始向郊區(qū)擴展。雖在價格上相比城區(qū)要低一些，但是交通還是很閉塞。使得剛剛開發(fā)起來的新城慢慢地恢復成死城，無人問津。商品房建完無人購買，在經(jīng)濟上遭受到了巨大的損失。對這一問題，政府部門應(yīng)當積極主動地策劃一個方案交由上級部門處理，待上級領(lǐng)導審批決定后應(yīng)盡快落實實施，以確保百姓的利益得以不受損失，城市的交通是一個城市發(fā)展的前提。

4.2公務(wù)員上崗政策及優(yōu)勢。

我國對于公務(wù)員上崗實行筆試、面試的考試，優(yōu)勝劣汰的政策，大大地提高了政府公務(wù)員的素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平。目前我國實行公務(wù)員考試人員的資格有學歷、專業(yè)、年齡等的限制，剛剛晉升的人員多數(shù)都是剛畢業(yè)不久的大學生，剛剛畢業(yè)初到社會，對一些事物很新鮮，對工作很熱情，積極性很高，對生活也有很獨特的見解。不妨將一些創(chuàng)新的工作交由他們?nèi)ヌ幚恚蠁T工從旁協(xié)助，或許也會有一些不同與以往的結(jié)果。

4.3西部偏遠地區(qū)的開發(fā)與建設(shè)。

“西部大開發(fā)”是中華人民共和國中央政府的一項重要的政策，其目的是把東部沿海發(fā)達城市剩余的經(jīng)濟能力用以提高西部地區(qū)的經(jīng)濟和社會發(fā)展水平。努力實現(xiàn)西部地區(qū)經(jīng)濟又好又快地發(fā)展，使西部偏遠地區(qū)人民的生活水平持續(xù)穩(wěn)定的提高，基礎(chǔ)設(shè)施和生態(tài)環(huán)境上有新的突破。其重點是要在發(fā)展交通、醫(yī)療設(shè)施和教育等基本公共服務(wù)領(lǐng)域取得新的成就，為構(gòu)建社會主義和諧社會邁出扎實的步伐。

4.4城市綠化改革的重要性。

城市的衛(wèi)生環(huán)境和綠化可以很直觀地體現(xiàn)一個城市的精神面貌。社會經(jīng)濟日漸發(fā)展的今天，人們的生活水平逐漸提高，一部分人下海經(jīng)商已有了很大的回報。人們多數(shù)都過上了小康的生活。隨著生活水平的提高，很多人為了改善自己的生活質(zhì)量都買了私家車。私家車的增多導致了城市交通的擁堵，汽車尾氣的過量排放，使得環(huán)境受到了很大的污染。針對這一問題，政府和有關(guān)部門可以做出一些相應(yīng)的計劃。采取擴大城市綠化面積和汽車尾號限行的政策，減少汽車尾氣的排放量和植物對汽車尾氣中的有害物質(zhì)的吸收。目前我國大部門城市的綠化面積都能達到占城市總面積四分之一的標準。

4.5“九年義務(wù)教育”政策的實施。

我國現(xiàn)實行“九年義務(wù)教育”的政策，其一個重要的特征就是免費性——這里專指免收學費。我國現(xiàn)在有很多農(nóng)村開始實行“兩免一補”政策，即免收學費、雜費，對寄宿生有一定的生活補助，各地區(qū)標準不同。而現(xiàn)在社會上還有一種普遍的現(xiàn)象就是學區(qū)房的興起，即買學校規(guī)劃了學區(qū)的房子，學生可以去當?shù)氐膶W校上學。對于不是學區(qū)內(nèi)的學生學校不予接受。很多孩子面臨著上學難的問題。針對這一問題我國教育部門秉著“公平”、“公正”、“公開”的原則保證人民群眾的知情權(quán)，以人民群眾為基礎(chǔ)進行全面的監(jiān)督，落實相應(yīng)的政策并實施。

5結(jié)論。

綜上所述，新公共管理理論是以服務(wù)人民群眾為主要目標，滿足人們物質(zhì)和精神領(lǐng)域的需要，進而維護社會的和諧和促進經(jīng)濟的穩(wěn)步發(fā)展。新公共管理理論在落實和實施的同時受到了廣大人民群眾的響應(yīng)和認可。這也為了更好地實施這一體制奠定了基礎(chǔ)。新公共管理理論不僅在我國實施取得了很大的成果，在一些西方國家也獲得了一定的效益，更加促進了各國之間經(jīng)濟的發(fā)展與長期戰(zhàn)略合作。

參考文獻：

[1]魏志榮.多維視角下的公共政策議程建構(gòu)過程分析——基于《校車安全管理條例》的案例研究[j].行政與法，，09(10):1-4.

公共管理的論文方向（精選17篇）篇三

公共部門人力資源管理激勵是指公共部門引導工作人員的行為方式和價值觀念，以實現(xiàn)共同的目標，按預定的標準和程序?qū)⒐操Y源分配給公共部門工作人員的過程。

如今，在經(jīng)濟全球化與信息技術(shù)的推動下，公眾對公共部門的期望日益增高，為適應(yīng)外部環(huán)境劇烈的變化，公共部門人力資源管理出現(xiàn)了一些新的發(fā)展趨勢：

1.激勵人性化。

“以人為本”的管理理念在人力資源管理中得到充分體現(xiàn)，要求實行人本管理。

2.激勵制度化。

公共部門為了克服制度化過度的弊端，走向了有選擇性的靈活化。

3.激勵方式與私營機構(gòu)接近化。

一方面政府部門形成了類似私營機構(gòu)的具有競爭性的人力資源管理新體制;另一方面以公正、效益為本的政府管理新文化進一步影響著私營機構(gòu)的經(jīng)營理念與管理哲學。

二、我國公共部門人力資源管理中存在的激勵問題。

我在中國人力資源開發(fā)網(wǎng)公布的“中國企業(yè)員工敬業(yè)指數(shù)2005年度調(diào)查報告”中看到這樣的結(jié)論：不同行業(yè)的員工敬業(yè)指數(shù)中，在政府部門工作或從事公共事業(yè)的員工敬業(yè)度最低。

這說明公共部門的激勵存在著急需改進的問題。

(一)公共部門目標導向的迷失。

激勵的價值導向模糊不清，缺乏激勵動機。

組織本身目標的錯位和混亂。

我國的公共部門的使命定位與市場經(jīng)濟條件下對于公共部門的使命要求嚴重脫節(jié)且員工個人目標與組織目標嚴重脫節(jié)，對于公共組織的使命感和認同感不足，這就使組織目標的激勵作用非常有限。

(二)薪酬制度缺乏合理性和公平性。

制定一個有效的、合適的薪酬制度，是人力資源管理過程的一個重要內(nèi)容。

相對而言，公共部門的薪酬制度則較為固化，缺乏合理性和公平性，主要表現(xiàn)在兩個方面：第一，薪酬缺乏彈性，激勵機制名存實亡。

我國公共部門的分配問題受制于既定的法律、政策，通常同一系統(tǒng)、同一部門要遵循相同的規(guī)范，由此導致了公職人員薪酬結(jié)構(gòu)的不合理。

第二，職工薪酬調(diào)整缺乏公平性。

公平理論告訴我們，人們關(guān)注薪酬差別的程度往往高于關(guān)心薪酬水平。

然而，在我國公共部門薪酬管理中不同職位的薪酬上調(diào)的幅度差異過大，易造成職工心理的失衡。

(三)績效評估和晉升機制的不科學。

公共部門屬于一個龐大的社會服務(wù)系統(tǒng)，是一個以謀取社會的公共利益為目的的.組織體系，其創(chuàng)造的社會效益通常需要一個比較長的周期才能得以體現(xiàn)，并且許多情況下無法以貨幣性的指標去衡量。

因此，這在一定種程度上導致了公共部門的產(chǎn)出難以量化。

基于這原因，我國公共部門往往采取一些間接性的指標來進行考核，而這勢必造成了公共部門職員的業(yè)績難以得到準確和客觀的評價，進而影響了考核對員工激勵應(yīng)有的作用。

(四)人才流動機制缺乏靈活性和競爭性。

我國公共部門在觀念上往往對人力資源的流動持保守態(tài)度，表現(xiàn)為人才流動機制的僵化，缺乏靈活性和競爭性。

首先，體現(xiàn)在部門橫向之間職員流動的僵化。

由于官僚行政組織所強調(diào)的權(quán)威等級和部門界限，各部門之間人才的交流很難得到有效實現(xiàn);其次，職員進退機制的僵化也比較明顯。

我國公共部門雖然采用職位常任制，但絕大多數(shù)公共部門并沒有實行真正意義上的解聘制度，結(jié)果演變成了事實上的雇傭終身制。

第三，職員升遷缺乏競爭性。

目前我國公共部門職務(wù)晉升制度尚不穩(wěn)定、不健全，職員的晉升沒有明確嚴格的條件、方法和程序。

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公共管理的論文方向（精選17篇）篇四

一、人力資源。

濾去。

錄取同等水平的所有崗位人員，建立和建設(shè)的團隊，對于，同等文化水平的相互溝通，是先見之明的溝通等式。

會避免太多，不必要的溝通問題發(fā)生。

二、公共關(guān)系。

最優(yōu)秀的專業(yè)經(jīng)理人。

建立和規(guī)范。

所有的文字和文檔格式。

對于，以統(tǒng)一的口徑發(fā)布新聞;。

對于，以同一的規(guī)矩來實現(xiàn)零誤差的交流。

勢在必得。

公共管理的論文方向（精選17篇）篇五

通過對碩士學位論文研究內(nèi)容的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，在以體育公共管理為內(nèi)容的研究領(lǐng)域中，排在前三位的依次是競技體育管理、大學生體育管理和社區(qū)體育管理，分別占論文總數(shù)的15.9%、14.5%和13.1%。

由此可見，體育公共管理類碩士學位論文的研究內(nèi)容涉及的都是學生能看到、接觸到的體育事務(wù)。

研究國外體育公共管理方面的論文，只有寥寥數(shù)篇，而且這些論文的結(jié)論都是通過分析世錦賽、奧運會和其他大型比賽的數(shù)據(jù)得出的，其原因主要是我國碩士研究生的科研經(jīng)費較少，研究條件有限，很少接觸到國外體育組織，獲取最新的信息資料，也很少能借鑒國外優(yōu)秀科研成果。

在體育公共管理領(lǐng)域中，中小學體育管理、體育教學管理也是碩士學位論文常常關(guān)注的內(nèi)容，分別占論文總數(shù)的8.1%和6.6%，這說明一部分研究生更愿意研究熟悉的學校教學環(huán)境。

目前，我國已進入老齡化社會，但關(guān)于老年體育管理方面的研究論文僅占總數(shù)的2.7%，這與目前社會發(fā)展形勢不相符，應(yīng)給予更多的關(guān)注。

體育行政管理基礎(chǔ)理論方面的研究所占比例更少，這方面論文只占論文總數(shù)的3.9%。

文獻綜述類論文也很少涉及基礎(chǔ)理論方面的內(nèi)容。

由此可以看出，碩士學位論文應(yīng)在基礎(chǔ)理論方面有所加強。

體育科研方法是研究體育規(guī)律的重要組成部分，并通過研究體育現(xiàn)象，揭示其內(nèi)在規(guī)律[1]。

因此，體育科研方法對促進體育事業(yè)發(fā)展有著重要的意義。

在分析論文中所包含的研究方法時，我們發(fā)現(xiàn)用到的方法主要有4種，即文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法，分別占論文總數(shù)的89.2%、63.8%、56.6%和49.4%。

搜集資料過程主要采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、觀察法、實驗法、測量法和德爾菲法，而整理和分析資料主要采用數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法、比較分析法、個案分析法、模糊數(shù)學分析法和層次分析法。

這507篇學位論文的統(tǒng)計結(jié)果表明，在絕大多數(shù)論文中，學生都不同程度地采取了數(shù)理統(tǒng)計的定量研究方法，說明這些學生重視研究各變量間的邏輯關(guān)系，并對研究成果進行更為科學和準確的描述，同時也說明我國體育管理研究在方法上所取得的進步。

計算機信息技術(shù)的發(fā)展，為研究體育公共管理提供了更好的技術(shù)條件，綜合研究已成為主要的研究方法。

目前，體育公共管理碩士學位論文采取的研究方法已呈現(xiàn)出多元化和綜合化的趨勢，多種研究方法的運用能更加全面、客觀、深入地揭示所研究的問題，這在很大程度上保證了體育研究結(jié)論的準確性和客觀性。

碩士學位論文的研究性質(zhì)分為基礎(chǔ)性研究、應(yīng)用性研究和開發(fā)性研究。

基礎(chǔ)性研究強調(diào)對客觀現(xiàn)象和事實進行理論性探索或?qū)嵶C性分析，檢驗理論依據(jù)與客觀事實的符合程度。

雖然基礎(chǔ)性研究沒有強烈的應(yīng)用目的，但基礎(chǔ)性研究是應(yīng)用性研究的基礎(chǔ)，沒有良好的基礎(chǔ)性研究，新知識和新領(lǐng)域的發(fā)展會受到阻礙。

以獲取新思維和新知識的創(chuàng)造性研究，帶有很強的目的性和實用性，并把應(yīng)用性的研究成果以新產(chǎn)品和新技術(shù)的形式展現(xiàn)出來[2]。

基礎(chǔ)性研究是應(yīng)用性和開發(fā)性研究的基石，應(yīng)用性研究是基礎(chǔ)性和開發(fā)性研究之間的橋梁，開發(fā)性研究是基礎(chǔ)性和應(yīng)用性研究的目的和歸宿。

這三種研究相輔相成，互為一體、缺一不可。

我們對這507篇體育公共管理類碩士學位論文進行統(tǒng)計，結(jié)果顯示，應(yīng)用性研究占的比例為73.7%，基礎(chǔ)性研究占的比例為19.2%，開發(fā)性研究占的比例為7.1%。

原因包括以下三個方面：一是碩士研究生擁有的資料和科研條件有限，進行基礎(chǔ)性研究的難度比較大;二是主觀上忽視基礎(chǔ)性研究，而直接進行研究性研究;三是應(yīng)用性研究比基礎(chǔ)性研究更容易。

這說明碩士學位論文在選題上對基礎(chǔ)性研究的關(guān)注不夠，應(yīng)引起足夠的重視。

4.1群眾體育、學校體育和競技體育通過對這507篇碩士學位論文研究領(lǐng)域的分析，我們把這些論文的研究領(lǐng)域分為三類：群眾體育類研究、學校體育類研究和競技體育類研究。

其中，絕大多數(shù)論文關(guān)注的是群眾體育、學校體育和競技體育中的管理現(xiàn)象及管理問題。

從這一現(xiàn)象可以看出碩士研究生對我國體育公共管理的重視和關(guān)注。

在2002-2010年的9年中，這三類論文的數(shù)量隨著時間的推移也在發(fā)生變化，2002年到2004年間，競技體育類研究所占比重最大，達到50.3%;2005年到2006年間，三類研究所占的比重較為接近;從2005年開始，競技體育類研究開始下降，并略有起伏，但仍在20%左右;從2005年起，群眾體育類研究開始異軍突起，并開始占據(jù)首位。

2002年到2004年間，競技體育類研究是體育公共管理碩士學位論文研究的熱點;而2006年以后，群眾體育類研究開始占據(jù)主導地位，并成為體育公共管理碩士學位論文研究的熱點。

學校體育類研究所占比例從2008年開始變得較為穩(wěn)定。

在學校體育類的研究中，中小學體育研究和高校體育研究為兩大研究熱點，也是碩士學位論文重點關(guān)注的內(nèi)容。

在國家大力發(fā)展群眾體育的背景下，群眾體育類研究和競技體育類研究正在發(fā)生悄然轉(zhuǎn)變，碩士學位論文關(guān)注的重點也從競技體育轉(zhuǎn)向了群眾體育。

目前，對群眾體育類的研究已呈上升趨勢，這說明碩士學位論文已開始關(guān)注群眾體育。

4.2城市體育和農(nóng)村體育農(nóng)村體育是以健身、娛樂為導向的在農(nóng)村開展的強身健體的體育鍛煉活動。

城市體育是以健身、娛樂為導向的在城市開展的強身健體的體育鍛煉活動。

兩者的區(qū)別就是開展健身鍛煉的地域不同。

不同區(qū)域由于經(jīng)濟、社會、文化的差異性，體育觀念、運動方式也存在一定的差異，但是體育公共管理的目標是一致的。

2002年到2012年的9年間，農(nóng)村體育研究所占的比例不足25%;而城市體育研究一直占據(jù)主要地位，所占比例達到87.5%。

二是由于城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展不均衡，并存在一定的差距，主要的體育資源、大型體育賽事和體育消費市場都集中在城市，因此，城市的體育熱點“話題”要多于農(nóng)村，也吸引了更多研究者的關(guān)注;三是由于體育管理類碩士學位論文的作者多為在校學生，他們學習、生活在城市中，因而城市體育研究順理成章地成為他們研究的話題。

3結(jié)束語。

由于碩士學位課程結(jié)構(gòu)、知識領(lǐng)域和研究條件的限制，碩士學位論文還無法超越客觀條件的制約。

但隨著社會的發(fā)展和進步，體育公共管理類碩士學位論文的水平將會進一步提高。

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公共管理的論文方向（精選17篇）篇六

許多經(jīng)濟學家和衛(wèi)生經(jīng)濟學家的理論研究中健康被看作是人力資本的一個組成部分，是經(jīng)濟發(fā)展的一個推動因素。

而實證研究也發(fā)現(xiàn)健康狀況對經(jīng)濟增長的促進作用。

如果一個國家衛(wèi)生部門的績效非常差，那么該國的經(jīng)濟增長也將逐漸消失。

因此，對公共衛(wèi)生投入是一種投資，而不僅是消費。

【題名】：衛(wèi)生事業(yè)管理中的綜合評價方法。

為了保證衛(wèi)生機構(gòu)總目標的完成，就要求各子系統(tǒng)都需完成其分(子)目標，而衡量子目標達到情況的尺度常需借助于相應(yīng)的統(tǒng)計指標，利用多項統(tǒng)計指標來反映整個衛(wèi)生機構(gòu)工作完成的情況。

在用多指標評價時，被評價單位間往往出現(xiàn)指標此好彼差的矛盾現(xiàn)象。

因此，對整個衛(wèi)生機構(gòu)工作完成的好壞難以得出清晰的認識，這樣就必須采用綜合評價法。

對不同地區(qū)衛(wèi)生保健狀況進行評價時涉及各類各級衛(wèi)生機構(gòu)以及居民健康狀況等，無疑更需要使用綜合評價法了。

【題名】：衛(wèi)生事業(yè)管理本科專業(yè)建設(shè)的探討。

文章通過分析衛(wèi)生事業(yè)管理本科專業(yè)建設(shè)中存在的主要問題，提出了衛(wèi)生事業(yè)管理本科專業(yè)建設(shè)的對策建議。

【題名】：中美衛(wèi)生事業(yè)管理對比。

1、所有制中國將衛(wèi)生事業(yè)歸屬為“公益性的福利事業(yè)”基本上為國家所有，如預防保健、疫情監(jiān)測、醫(yī)療信息。

絕大多數(shù)醫(yī)院、藥廠也歸國家所有。

但近十幾年的改革開放，國內(nèi)現(xiàn)在也出現(xiàn)了不少的私立醫(yī)院，股份制醫(yī)院(絕大多數(shù)是由部門所有或集體所有改造而來)及合資藥廠。

國外的許多先進醫(yī)療服務(wù)及藥品大量涌入中國市場，促進了國內(nèi)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。

但在改革開放中，也出現(xiàn)了一些不法現(xiàn)象。

如假藥曾一度流行，曾發(fā)生幾起因使用假藥而致死人命的案件。

中國政府也處決了一名假藥經(jīng)營者，查封了許多假藥經(jīng)營店。

公共管理的論文方向（精選17篇）篇七

基于中外當前國情，國家公務(wù)員制度是現(xiàn)代人事行政制度的主要存在形式也是我國干部人事制度的一個重要組成部分,通過對中西公務(wù)員制度的比較，揭示中西公務(wù)員制度的相同點與不同點，借鑒西方公務(wù)員制度的優(yōu)點，同時，根據(jù)我國的基本國情，不斷完善我國的公務(wù)員制度，建立富有中國特色的公務(wù)員制度，推進中國公務(wù)員制度的發(fā)展。

公務(wù)員制度中國西方比較。

公務(wù)員制度作為各國公共管理體制的一部分，與一國的基本國情有著密切的關(guān)系。各國公務(wù)員制度不僅程度不同地反映著政治文明建設(shè)的普適價值，也扎根于自身所處的具體社會和歷史條件之中，是人類政治文明成果和本國經(jīng)濟、政治、意識形態(tài)、文化歷史傳統(tǒng)等因素的綜合體現(xiàn)。由于中西經(jīng)濟政治文化上的差異，中國與西方的公務(wù)員制度當然也就有了很大的不同。

(1)實行以考任制為核心的錄用制度公務(wù)員任用的形式主要有選任制、委任制、聘任制和考任制幾種。

考任制是公務(wù)員制度的基礎(chǔ)，是指通過考試的辦法，以應(yīng)選人員的成績優(yōu)劣作為客觀標準來選用所需的公務(wù)員，這是大多數(shù)人進入國家公務(wù)員隊伍的必由之路。

各國都強調(diào)公務(wù)員考試錄用要堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)原則。這是公務(wù)員制度的基本標志。根據(jù)我國公務(wù)員法規(guī)定，從非公務(wù)員到公務(wù)員以考任制為主，選任制、委任制、聘任制為輔。英美兩國的官吏制度改革，是以建立考試錄用制度為開端的，法國、日本、德國等國建立現(xiàn)代國家公務(wù)員制度也是從實行考試錄用開始的。美國聯(lián)邦官員中有90％是通過公開競爭考試的辦法錄用的。公務(wù)員參加錄用考試不因民族、種族、性別、出身、黨派、宗教信仰、家庭背景、婚姻狀況等因素而遭受歧視或享受特權(quán)。主要按報考人的考試成績，參考其資歷、學歷、品德和健康狀況，擇優(yōu)錄用。

(2)實行以工作實績?yōu)榛A(chǔ)的考核制度。

世界各國對公務(wù)員的考核，稱呼不盡相同，如埃及稱“考核”，法國稱“鑒定”，日本稱“勤務(wù)評定”，奧地利稱“工作成績評定”等，內(nèi)容卻無實質(zhì)性差別，其主要內(nèi)容是考績，即通過對公務(wù)員工作能力、努力程度，尤其是工作成效等的考核，決定其職務(wù)的升降和獎懲。

英國對公務(wù)員實行“功績考核制”。考核的內(nèi)容主要包括日常考勤和定期考核，以考績?yōu)橹鳌？己嗽诿绹耸鹿芾碇姓加兄匾奈恢茫徽J為是合理懲戒的尺度提升解雇得依據(jù)，調(diào)整薪金的參考，提高效率的途徑。它主要通過考勤和考績?yōu)橹鳌?/p>

對于考績的具體內(nèi)容，許多國家都根據(jù)本國情況作了比較詳細的規(guī)定。例如法國公務(wù)員的考核項目共有14項，即身體適應(yīng)性、專業(yè)知識、守時值勤、整潔及條理情形、工作能力、合作精神、服務(wù)精神、積極性、工作速度、工作方法、洞察力、組織能力、指揮監(jiān)督能力、判斷能力。法國地方公務(wù)員的管理比國家公務(wù)員的管理簡單得多，但同樣要遵守《法國公務(wù)員總章程》。巴黎市大約有5萬名地方公務(wù)員，有的地方僅有數(shù)千名地方公務(wù)員甚至更少。

我國和西方公務(wù)員既有相同，也有區(qū)別。我國和西方國家公務(wù)員權(quán)利和義務(wù)的共同點體現(xiàn)于都規(guī)定公務(wù)員要依法行事，忠于職守，為大眾服務(wù)，遵守紀律，不得經(jīng)商，不得參加與本部門有關(guān)的贏利活動，不得兼職等。而其差別體現(xiàn)在兩個方面：首先，西方各國強調(diào)地方公務(wù)員的權(quán)利和義務(wù)一般僅限于服務(wù)的地區(qū)范圍，而在我國，所有的公務(wù)員所享受的權(quán)利和承擔的義務(wù)都是相同的，根本不受服務(wù)地區(qū)的范圍限制；其次，西方各國強調(diào)公務(wù)員“政治中立”，不介于政黨活動，即為文官工作不受黨派斗爭的影響。規(guī)定“政治中立”的目的'是為了在多黨競爭的政治環(huán)境中，避免“政黨分贓制”造成的工作混亂和官員隊伍的動蕩不穩(wěn)，從而使業(yè)務(wù)類公務(wù)員不卷入政治斗爭，以保證政府各項工作的有條不紊地進行，穩(wěn)定公務(wù)員隊伍，保持政策的連續(xù)性和政治的穩(wěn)定。但是實際上完全做到“政治中立”是不可能的。在我國，則是要求全體公務(wù)員都要堅持中國共產(chǎn)黨的基本路線，并接受馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的教育，我國公務(wù)員制度的建立是為貫徹黨的基本路線服務(wù)并提供組織保證的，這與西方文官制度所標榜的“政治中立”有本質(zhì)的區(qū)別。

我國公務(wù)員的職位分類：綜合管理類、專業(yè)技術(shù)類、行政執(zhí)法類三類職位。我國公務(wù)員的級別，按照所任職務(wù)及所在職位的責任大小、工作難易程度以及國家公務(wù)員的德才表現(xiàn)、工作實績和工作經(jīng)歷確定。

各國對職位分類的具體劃分各有差別，美國國會早在1923年通過《職位分類法》，對各部職員分為5類，44等，1949年，美國國會通過新的《職位分類法》，把公務(wù)職位分為兩大類：第一類叫“一般類”，第二類叫“技藝保管類”。英國1971年改革，以職位基礎(chǔ)劃為10類：綜合類、科學類、法律類、研究類、警察類、訓練類、秘書類、專業(yè)技術(shù)類、社會安全類、資料處理類。德國的公職人員分為兩大類。第一位是特別職位；第二類是一般職位，分為政治官員和業(yè)務(wù)官員。

西方各國公務(wù)員的獎懲制度大同小異，一般分為物質(zhì)和精神兩種。在對文官的獎勵上，方法比較單一，較重視物質(zhì)獎勵，如頒發(fā)實物獎、獎金或加薪晉級，往往忽視精神方面的獎勵。對文官的懲處，一般由人事監(jiān)督機構(gòu)與行政法院系統(tǒng)負責，對懲處的時限規(guī)定不甚明確，但對違紀處分的撤銷規(guī)定十分清楚，違法處分記錄一般作永久性保存。目前我國對政府公務(wù)員的獎勵有嘉獎、記三等功、記二等功、記一等功、授予榮譽稱號五種。處分種類有警告、記過、記大過、降級、撤職和開除六種。西方國家公務(wù)員的晉升一般是在年度考核的基礎(chǔ)上，采取考試的辦法進行，正常情況下平均三至五年晉升一次，經(jīng)過考試合格者可以晉升上一級職務(wù)。公務(wù)員的交流則大多數(shù)國家依靠人事異動制度，即每年年初根據(jù)上年考核情況和當年工作的實際需要，進行有計劃的人員崗位輪換。我國政府公務(wù)員的晉升，是依據(jù)人事管理權(quán)限確定，即按中央、省、市、縣各級不同人事管理權(quán)限，晉升任免不同層次的公務(wù)員職務(wù)。近年來我國部分地區(qū)開始在政府機關(guān)中實行處級干部聘任制。綜上，我們可以得到的啟示：

1、加快立法，強化執(zhí)法，提高公務(wù)員管理的法治化水平。研究制定出臺尚缺的單項法規(guī)。如公務(wù)員紀律、行為規(guī)范、調(diào)任、競爭上崗等；對現(xiàn)有的單項法規(guī)要在實踐檢驗的基礎(chǔ)上，進行修改、補充和完善。

2、強化競爭激勵機制為重點，推動公務(wù)員制度的完善，完善考試錄用制度，加強對應(yīng)試者行政能力、潛力的測評。改進考核制度，激勵公務(wù)員奮發(fā)向上。

3、要注重公務(wù)員的培訓工作，建立健全公務(wù)員的培訓體制。西方公務(wù)員制度的一個長處就是極其重視對公務(wù)員的培訓，培訓方式多樣、時間固定、程序規(guī)范，其制度已經(jīng)法律化。這是值得我們認真借鑒和研究的。

4、要實行公務(wù)員隊伍統(tǒng)一管理。這是促進公務(wù)員制度健康發(fā)展的重要保障。

西方國家公務(wù)員都是由人事部門統(tǒng)一管理的，這有三點益處：

三是使公務(wù)員各項制度的內(nèi)容在執(zhí)行時有統(tǒng)一的標準，從而避免公務(wù)員由于各部門的要求及賦予的權(quán)力不同而出現(xiàn)待遇不公的現(xiàn)象。

1、張駿生.中外公務(wù)員制度比較.中國勞動出版社,2013。

2、蘇海南.楊燕綏等著.中國公務(wù)員福利制度改革.中國財政經(jīng)濟出版社.2012。

3、姜海如.中外公務(wù)員制度比較.商務(wù)出版社.2010。

公共管理的論文方向（精選17篇）篇八

公共部門人力資源管理激勵是指公共部門引導工作人員的行為方式和價值觀念，以實現(xiàn)共同的目標，按預定的標準和程序?qū)⒐操Y源分配給公共部門工作人員的過程。

如今，在經(jīng)濟全球化與信息技術(shù)的推動下，公眾對公共部門的期望日益增高，為適應(yīng)外部環(huán)境劇烈的變化，公共部門人力資源管理出現(xiàn)了一些新的發(fā)展趨勢：

1.激勵人性化。

“以人為本”的管理理念在人力資源管理中得到充分體現(xiàn)，要求實行人本管理。

2.激勵制度化。

公共部門為了克服制度化過度的弊端，走向了有選擇性的靈活化。

3.激勵方式與私營機構(gòu)接近化。

一方面政府部門形成了類似私營機構(gòu)的具有競爭性的人力資源管理新體制;另一方面以公正、效益為本的政府管理新文化進一步影響著私營機構(gòu)的經(jīng)營理念與管理哲學。

二、我國公共部門人力資源管理中存在的激勵問題。

我在中國人力資源開發(fā)網(wǎng)公布的“中國企業(yè)員工敬業(yè)指數(shù)調(diào)查報告”中看到這樣的結(jié)論：不同行業(yè)的員工敬業(yè)指數(shù)中，在政府部門工作或從事公共事業(yè)的員工敬業(yè)度最低。

這說明公共部門的激勵存在著急需改進的問題。

(一)公共部門目標導向的迷失。

激勵的價值導向模糊不清，缺乏激勵動機。

組織本身目標的錯位和混亂。

我國的公共部門的使命定位與市場經(jīng)濟條件下對于公共部門的使命要求嚴重脫節(jié)且員工個人目標與組織目標嚴重脫節(jié)，對于公共組織的使命感和認同感不足，這就使組織目標的激勵作用非常有限。

(二)薪酬制度缺乏合理性和公平性。

制定一個有效的、合適的薪酬制度，是人力資源管理過程的一個重要內(nèi)容。

相對而言，公共部門的薪酬制度則較為固化，缺乏合理性和公平性，主要表現(xiàn)在兩個方面：第一，薪酬缺乏彈性，激勵機制名存實亡。

我國公共部門的分配問題受制于既定的法律、政策，通常同一系統(tǒng)、同一部門要遵循相同的規(guī)范，由此導致了公職人員薪酬結(jié)構(gòu)的不合理。

第二，職工薪酬調(diào)整缺乏公平性。

公平理論告訴我們，人們關(guān)注薪酬差別的程度往往高于關(guān)心薪酬水平。

然而，在我國公共部門薪酬管理中不同職位的薪酬上調(diào)的幅度差異過大，易造成職工心理的失衡。

(三)績效評估和晉升機制的不科學。

公共部門屬于一個龐大的社會服務(wù)系統(tǒng)，是一個以謀取社會的公共利益為目的的.組織體系，其創(chuàng)造的社會效益通常需要一個比較長的周期才能得以體現(xiàn)，并且許多情況下無法以貨幣性的指標去衡量。

因此，這在一定種程度上導致了公共部門的產(chǎn)出難以量化。

基于這原因，我國公共部門往往采取一些間接性的指標來進行考核，而這勢必造成了公共部門職員的業(yè)績難以得到準確和客觀的評價，進而影響了考核對員工激勵應(yīng)有的作用。

(四)人才流動機制缺乏靈活性和競爭性。

我國公共部門在觀念上往往對人力資源的流動持保守態(tài)度，表現(xiàn)為人才流動機制的僵化，缺乏靈活性和競爭性。

首先，體現(xiàn)在部門橫向之間職員流動的僵化。

由于官僚行政組織所強調(diào)的權(quán)威等級和部門界限，各部門之間人才的交流很難得到有效實現(xiàn);其次，職員進退機制的僵化也比較明顯。

我國公共部門雖然采用職位常任制，但絕大多數(shù)公共部門并沒有實行真正意義上的解聘制度，結(jié)果演變成了事實上的雇傭終身制。

第三，職員升遷缺乏競爭性。

目前我國公共部門職務(wù)晉升制度尚不穩(wěn)定、不健全，職員的晉升沒有明確嚴格的條件、方法和程序。

公共管理的論文方向（精選17篇）篇九

在國外的公共管理學是怎么樣的呢?他們公共管理事業(yè)發(fā)展得怎么樣?下面一起看看研究這些的學者發(fā)的論文吧!

論文1：國外公共管理中的部門協(xié)同機制研究。

摘要：

基于對公共管理領(lǐng)域中大量的實踐考察和總結(jié)分析，國外學者對部門協(xié)同進行了可謂海量的研究。

這些研究主要包括部門協(xié)同的概念、動因、類型、運行機制、開展流程、影響因素等諸多內(nèi)容。

其中，有關(guān)運行機制的研究為重中之重。

對于該內(nèi)容，學者們提出了非常多的、有見地的觀點。

這些成果對于人們認識和研究部門協(xié)同將起到重要作用。

從總體上看，有關(guān)部門協(xié)同機制的研究仍處于一個不斷嘗試、探索的階段。

關(guān)鍵詞：

在國外，作為一種公共管理的新模式或類型，部門協(xié)同興起于新公共管理運動(newpublicmanagementmovement)的中后期。

在新公共管理運動中，公共管理的效率和質(zhì)量得到了大幅的提升，政府運行的成本也大大降低，但也帶來了公共管理的空心化和碎片化、部門之間協(xié)調(diào)和合作的忽視等問題。

部門協(xié)同不但能較好地解決這些問題，而且能進一步提升公共管理的效率和質(zhì)量，因而成為了許多國家新一輪公共管理改革的主要內(nèi)容和方向。

在實踐中，開展部門協(xié)同的公共管理領(lǐng)域非常多，例如環(huán)境保護、自然資源管理、教育服務(wù)、公共衛(wèi)生服務(wù)、交通安全治理、社區(qū)安全治理、犯罪預防和治理乃至城市發(fā)展建設(shè)、經(jīng)濟發(fā)展等。

國外學者在深入考察這些領(lǐng)域中的實踐的基礎(chǔ)上對部門協(xié)同進行了可謂海量的研究。

從總體上看，這些研究主要包括部門協(xié)同的概念、動因、類型、運行機制、開展流程、影響因素等諸多內(nèi)容。

在這些內(nèi)容中，部門協(xié)同的運行機制為重中之重。

一、部門協(xié)同機制研究的基本情況。

一般認為，部門協(xié)同是指多個不同的公共管理部門為實現(xiàn)共同確定的目標而通過信息、資源和權(quán)力的共享、共同決策、聯(lián)合行動等開展的較為正式的深度合作[1]。

從實踐情況來看，部門協(xié)同的成功開展絕非易事，不成功的案例也并不鮮見。

為實現(xiàn)成功的部門協(xié)同，就必須建立順暢的、完善的部門協(xié)同機制。

相對于單個部門的運行機制而言，部門協(xié)同的運行機制要復雜得多。

它所要解決的問題是不同的部門具體采取什么樣的形式、通過什么樣的方式以及應(yīng)用什么樣的方法來共同解決復雜的社會問題或處理跨部門邊界的公共事務(wù)。

對此，國外學者們基于不同的研究思路提出了許多有益的觀點。

一些學者主要研究不同的部門共同開展部門協(xié)同工作需要遵循的原則，并以這些原則作為部門協(xié)同的運行機制。

例如，部門協(xié)同的開展需要遵循六個原則：(1)真正認識到開展部門協(xié)同的必要性;(2)深刻理解開展部門協(xié)同的意圖及實現(xiàn)該意圖的現(xiàn)實可行性;(3)積極主動地參與部門協(xié)同的工作;(4)建立并保持相互信任的關(guān)系;(5)進行內(nèi)容明確且要求嚴格的工作安排;(6)推行過程管理和開展組織學習(organizationallearning)[2]。

一些學者對部門協(xié)同運行涉及的要素進行了分類，分析了部門協(xié)同的開展對這些要素提出的要求，把這些要求作為部門協(xié)同的運行機制。

例如，部門協(xié)同涉及的要素分為權(quán)力、資金、工作習慣、技術(shù)或技能、思想或價值觀五類，對于權(quán)力要素，要求參與部門及其人員對于部門協(xié)同要開展的具體工作都要有明確的職責，部門協(xié)同不是臨時組織一批技術(shù)人員或管理人員去完成一件事情等等[3]。

一些學者以部門協(xié)同運行的過程分析為主線，把此過程分為若干階段或部分，然后分別設(shè)計了各階段或部分中的基本工作框架，以此作為部門協(xié)同的運行機制。

例如，部門協(xié)同的運行被分為信息交流、行動策劃、項目和方案實施、實施中的協(xié)調(diào)和合作與協(xié)同關(guān)系的建立和維系五個階段，在信息交流階段，基本工作包括部門間的相互學習、對各部門的現(xiàn)有工作和能開展的工作的了解、決策過程的公開、信息共享方法的確定等等[4]。

一些學者主要參照單個部門的運行機制的構(gòu)成情況，從組織結(jié)構(gòu)、保障條件和行動開展三個方面建立了部門協(xié)同的運行機制。

采取措施鼓勵本部門人員積極參與部門協(xié)同等，行動開展方面包括理解共同使命、明確工作目標、推行績效管理、根據(jù)需要及時調(diào)整行動方案、實現(xiàn)團隊成員的全過程參與等[5]。

一些學者把部門協(xié)同視為一個與外部環(huán)境有著密切關(guān)系的開放系統(tǒng)，基于“輸入—處理—輸出”的模式建立了其運行機制。

溝通交流方式的選擇、人員和資源的調(diào)配等，后者又包括行動方案的實施和內(nèi)部管理活動的開展，輸出部分為協(xié)同的績效及其評價等[6]。

還有一些學者基于先前學者們對部門協(xié)同的研究成果的梳理和分析，建立了一個包括初始條件、過程要素、組織管理、偶然因素和限制因素、績效和問責五個部分的運行機制。

部門協(xié)同績效的定期評價、基于績效評價的調(diào)整、績效管理系統(tǒng)的建立等[7]。

二、對部門協(xié)同機制研究的簡評。

部門協(xié)同的運行機制具有明顯的特殊性。

對于跨部門的公共事務(wù)，在傳統(tǒng)模式下其涉及的多個部門分別根據(jù)自己的職權(quán)范圍按照自己的程序處理屬于自己負責的部分，而在部門協(xié)同的模式下這些部門被聯(lián)合起來按照“特事特辦”的方式和方法對其共同處理。

如何把這些部門聯(lián)合起來，并確定這種“特事特辦”的方式和方法是建立部門協(xié)同的運行機制的關(guān)鍵。

上述介紹的研究成果，多是對這些關(guān)鍵問題的處理的觀點。

但是，無論在實踐中，還是在理論上，由于多種因素的影響，對這些關(guān)鍵問題的處理都尚無定例，仍處于一個不斷嘗試、探索的階段。

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公共管理的論文方向（精選17篇）篇十

公共管理作為一門專業(yè)學科，旨在培養(yǎng)學生在政府和非政府組織等公共領(lǐng)域從事管理職業(yè)的能力。作為一名公共管理專業(yè)的學生，經(jīng)歷了多年的學習和實踐，我深刻認識到了公共管理的重要性和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將總結(jié)我在公共管理方向的心得體會，并分享我對公共管理的看法。

首先，我認為公共管理的核心是為公眾利益服務(wù)。作為一名公共管理專業(yè)的學生，我們的使命是努力為社會公眾創(chuàng)造更好的生活環(huán)境和公共服務(wù)。無論是在公共機構(gòu)還是在非政府組織，我們都應(yīng)該將公眾的利益置于首位，積極尋求解決社會問題的方法和途徑。因此，公共管理者需要具備出色的領(lǐng)導能力和分析問題的能力，以便有效地管理資源和解決公眾所面臨的難題。

其次，我體驗到了公共管理的挑戰(zhàn)和復雜性。公共管理領(lǐng)域面臨著各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，從政府機構(gòu)的繁文縟節(jié)到非政府組織的組織管理，都需要我們具備全面的知識和技能。對我來說，最大的挑戰(zhàn)之一是如何與不同背景、不同價值觀的人合作。在公共管理的實踐中，我們常常需要與不同的利益相關(guān)者進行溝通和協(xié)商，以達成共識和解決問題。這就需要我們具備良好的溝通技巧和解決問題的能力。

再次，公共管理要求我們具備一定的專業(yè)知識和技能。作為一名公共管理專業(yè)的學生，不僅要學習相關(guān)的理論知識，還需要通過實踐經(jīng)驗不斷提升自己的能力。在公共管理的實踐中，我們需要熟悉各種管理工具和技術(shù)，以便更好地管理資源和提供公共服務(wù)。例如，我們需要學會制定和實施政策，進行預算規(guī)劃等。同時，我們也需要關(guān)注公共管理的最新趨勢和發(fā)展動態(tài)，以適應(yīng)快速變化的社會環(huán)境。

此外，我還認識到公共管理的成功需要團隊合作和領(lǐng)導力的支持。在公共管理的實踐中，團隊合作是非常重要的。因為公共管理的問題通常是復雜和多方面的，我們需要建立和維護良好的團隊合作關(guān)系，以共同解決問題。同時，領(lǐng)導力的支持也是至關(guān)重要的。作為一名公共管理者，我們需要領(lǐng)導和激勵團隊成員，使他們能夠有效地完成工作任務(wù)和實現(xiàn)組織目標。

總的來說，公共管理是一門充滿挑戰(zhàn)和機遇的學科。通過多年的學習和實踐，我深刻認識到公共管理的重要性和復雜性，也理解了公共管理的核心價值和特點。在未來，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)能力，為公眾利益做出更多的貢獻。同時，我也期待公共管理領(lǐng)域的進一步發(fā)展和創(chuàng)新，以適應(yīng)社會變革的需求。

公共管理的論文方向（精選17篇）篇十一

光陰似箭日月如梭，短短兩年半的研究生學習生涯即將結(jié)束。兩年多來，我收獲了很多，成長了很多。此刻，我想借此機會，表達所有在我研究生生涯中幫助我、鼓勵我、支持我的人，謝謝你們陪我一起走過這美好的歲月。

首先，我要感謝我的研究生導師蔣義偉副教授。在我剛上大學的時候，蔣老師就做了我的班主任，那時就很羨慕他深厚的.學術(shù)能力，后來，很榮幸在研究生階段他成為我的導師，指導我論文的寫作。很榮幸能和蔣老師一起探討學術(shù)問題，老師敏捷的思維、清晰的思路，很好地解決了我在寫論文過程中所遇到的問題，使我順利地完成論文的寫作。老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度也時刻影響著我，提醒我做事不能心急毛躁。在此，我也要感謝胡覺亮老師，胡老師平易近人的性格以及虛懷若谷的精神，使得他深受學生的愛戴。感謝韓曙光老師在蔣老師出國的那段期間給予我的幫助和提醒。

其次，我要感謝我的室友大琳子同學。感謝你對我的關(guān)愛以及無私的幫助。你給我?guī)砹撕芏嗟臍g樂和感動，因為有你的陪伴，我的研究生生活變得豐富多彩，也充滿了歡聲笑語。你樂觀豁達的性格也使得我變得開朗起來。我也要感謝陳喜樂同學默默地付出和對我的鼓勵支持。感謝我的同門喻鳳以及各位師妹師弟，你們的幫助，讓我的學習更加地順暢。

此外，我也要感謝在這里遇到的一些志同道合的人，在人生之路上，有你們的鼓勵、支持和安慰，讓我的生活充滿感動和幸福，也使我可以常常反思自己，不至于迷失。

最后，我要感謝我的爸爸、媽媽和弟弟們，謝謝你們?yōu)槲覄?chuàng)造了美好溫馨的家庭環(huán)境，謝謝你們一直以來無私地付出和對我的關(guān)愛，你們就是我堅強的后盾，鼓勵我不停努力向前。

雖然我的研究生生涯即將結(jié)束，但我不會辜負你們對我的期望，繼續(xù)努力奮斗！

公共管理的論文方向（精選17篇）篇十二

1、政府信息上的壟斷。

站在行政管理的角度，維持組織的內(nèi)在激勵即自利性無疑是政府的以慣性作風。

但是就行政權(quán)力一方面而言，這種自立傾向極其因為制衡條件的失去而之間膨脹擴大。

避免監(jiān)督，強化部門利益等等一系列自利行為都將在會在保密引起的信息不對稱的條件下得以遮掩堙埋。

尤其是那些對社會發(fā)揮著較大價值影響的檔案信息，在其掌握中，可而被壟斷的信息價值也就越小。

不論是文化上存在的惰性因素還是歷史的原本傳統(tǒng)，以心理學的思路去解讀，自打得到行政部門的默許認可后，服務(wù)政府型的公共管理范式的這種睜一只眼閉一只眼的檔案管理主體現(xiàn)狀便時有發(fā)生。

本能的抗拒規(guī)避也好，傾向現(xiàn)狀的維持也罷，總之長此以往下去，這些日積月累的詬病都將對我國檔案管理實踐范式轉(zhuǎn)變造成巨大的阻力影響。

公共管理的論文方向（精選17篇）篇十三

行為觀察實驗室把人力資源管理課程體系涉及的人力資源規(guī)劃、工作分析、招聘錄用、人員素質(zhì)測評、薪酬管理、績效管理、勞資關(guān)系管理、職業(yè)生涯規(guī)劃、人員培訓等模塊串聯(lián)起來，讓學生了解各模塊之間的關(guān)系，提高學生的學習興趣、實戰(zhàn)能力及面試技能，縮短參加工作后的磨合期。

行為觀察實驗室一般配備單向玻璃、行為觀察臺、小組討論會議臺、多功能教師臺、麥克風、六角電腦桌、球形攝像機、硬盤錄像機、專業(yè)監(jiān)聽設(shè)備、調(diào)音臺、吸頂音箱等。

公共管理的論文方向（精選17篇）篇十四

在公共管理方向?qū)W習的這一段時間里，我經(jīng)歷了許多的學習和實踐，增長了知識，積累了經(jīng)驗，也收獲了一些心得體會。公共管理是一個廣泛而綜合的學科領(lǐng)域，涉及政府機構(gòu)、非營利組織和市場等各個方面，因此對于我們來說，掌握基本理論和重要方法，具備系統(tǒng)的思維能力和跨學科的綜合素養(yǎng)是非常重要的，下面我將從三個方面總結(jié)一下我的學習體會。

首先，我認識到在公共管理中，重視學術(shù)理論的學習是非常重要的。公共管理學科是一門綜合性較強的學科，涉及到許多經(jīng)濟學、法學、社會學等學科的知識，因此理論學習是必不可少的。通過學習理論，我們可以了解到公共部門的特點和運行機制，了解到公共管理的基本原理和方法，這對我們后續(xù)的研究和實踐有著非常大的幫助。通過學習理論，我們還可以拓寬我們的視野，培養(yǎng)我們的綜合能力，使我們能夠從多個角度去看待問題，提出更全面和合理的解決方案。

其次，我意識到在公共管理中，注重實踐和案例分析的學習是非常重要的。公共管理不同于其他學科，它的特點是玩蛇無形的，因此我們更需要通過實踐和案例分析來提高我們的實際運用能力。通過實踐，我們可以親身經(jīng)歷公共管理的全過程，了解到公共管理的實際操作步驟和困難，從而認識到理論和實踐之間的差距，幫助我們更好地將理論應(yīng)用到實踐中。通過案例分析，我們可以學習到成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，為我們后續(xù)的實踐提供參考和借鑒。

最后，我體會到在公共管理中，注重團隊合作和溝通的能力是非常重要的。公共管理是一個團隊合作的工作，協(xié)調(diào)各方面的資源和利益是非常復雜的。因此，在學習的過程中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)團隊合作和溝通的能力，學會與他人合作，協(xié)調(diào)各方面的利益，形成最佳的解決方案。同時，我們也應(yīng)該注重與不同背景、不同角色的人進行溝通，了解他們的需求和意見，使我們的工作更符合實際需求，更全面和有效。

總之，我的公共管理方向?qū)W習體會總結(jié)起來，就是要注重理論的學習，通過理論學習拓寬視野和提高綜合能力；注重實踐和案例分析的學習，通過實踐和案例分析提高實際運用能力；以及注重團隊合作和溝通的能力，提高協(xié)調(diào)和解決問題的能力。只有不斷地學習和實踐，我們才能不斷地提高自己，為公共管理事業(yè)做出更大的貢獻。希望在今后的學習和實踐中，我能夠更好地運用這些理論和方法，進一步提高我的能力素質(zhì)，更好地服務(wù)于公眾。

公共管理的論文方向（精選17篇）篇十五

公共管理是一門與社會發(fā)展密切相關(guān)的學科，其培養(yǎng)的人才將成為社會管理的中堅力量。經(jīng)過一段時間的學習和實踐，我對公共管理方向有了更深入的理解，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

首先，公共管理需要綜合素質(zhì)。在公共管理領(lǐng)域工作，不僅需要掌握一定的理論知識，還需要具備一定的綜合素質(zhì)來解決實際問題。在公共管理學科的學習中，我學到了政治、經(jīng)濟、法律等多個學科的知識，這為我提供了全面的視角，使我能夠更好地理解和分析問題。同時，公共管理還要求我們具備較強的組織協(xié)調(diào)能力、溝通協(xié)商能力和決策能力，這需要我們在學習中鍛煉和提高。

其次，公共管理需要注重實踐。雖然理論知識的學習是公共管理的基礎(chǔ)，但實踐是檢驗理論的重要手段。通過參與實踐項目，我深刻體會到了公共管理的現(xiàn)實困境和挑戰(zhàn)。公共管理需要面對復雜多變的社會問題，需要注重政府與市民的互動和溝通，需要善于協(xié)調(diào)和解決利益沖突。通過實踐，我學會了如何分析問題、制定合理的行動計劃，并通過具體的實踐來驗證和完善理論。

此外，公共管理需要有擔當精神。作為一名公共管理專業(yè)的學生，我們不僅要為社會管理的改善和發(fā)展貢獻自己的力量，還要有擔當精神。在學習中，我深刻認識到，公共管理不僅僅是一項技術(shù)活，更是一種社會責任和擔當。在面對困難和挫折時，我們要敢于承擔責任，勇于迎接挑戰(zhàn)，并尋找合適的解決辦法。只有不斷提高自己的能力和素質(zhì)，才能夠更好地履行對社會的責任。

最后，公共管理需要關(guān)注公平與公正。公共管理的目標是公共利益最大化，公共資源的合理配置，社會公平與公正的實現(xiàn)。在學習和實踐中，我意識到公共管理要貫徹以人為本的管理理念，為民眾提供更好的服務(wù)。我們應(yīng)該注重解決社會弱勢群體面臨的問題，關(guān)注社會的各個方面，推動社會的公平與公正。

總之，作為一名公共管理專業(yè)的學生，我深刻認識到公共管理的重要性和挑戰(zhàn)。公共管理需要我們具備綜合素質(zhì)、注重實踐、有擔當精神和關(guān)注公平與公正。我相信，通過不斷學習和實踐，我會成為一名優(yōu)秀的公共管理者，為社會的管理與發(fā)展貢獻自己的力量。

公共管理的論文方向（精選17篇）篇十六

近年來，公共管理方向日益受到社會的關(guān)注與重視。作為一名公共管理專業(yè)的學生，我在學習和實踐中有了深刻的體會和收獲。下面我將結(jié)合自身的經(jīng)歷，對公共管理方向的心得體會進行總結(jié)，以期對未來的學習和工作有所指導和啟示。

首先，公共管理方向培養(yǎng)了我對社會現(xiàn)象的敏銳觀察力和分析能力。在專業(yè)課程中，我學習到了管理理論、組織行為、公共政策等知識，通過學習案例的分析和討論，我逐漸培養(yǎng)了對社會問題的洞察和思考能力。比如，在學習公共政策課程中，我了解到政策的制定涉及到各種利益關(guān)系的平衡，而在具體的案例分析過程中，我學會了從多個角度審視問題，充分考慮各方利益的平衡和協(xié)調(diào)。這樣的學習和思考過程，使我在觀察和分析社會現(xiàn)象時更加全面和深入，為未來的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

其次，公共管理方向培養(yǎng)了我團隊協(xié)作與領(lǐng)導能力。在大學期間，我積極參與各類團隊項目，并擔任過不同角色，在這個過程中，我深刻體會到團隊合作與領(lǐng)導的重要性。比如，在一次公共政策研究項目中，我作為項目組的組長，負責協(xié)調(diào)每個小組成員的工作。這個過程中，我學會了制定明確的目標和任務(wù)分工，合理安排每個人的工作量，并及時跟進工作進展。通過這次項目，我不僅提高了自己的組織和協(xié)調(diào)能力，也加深了對團隊協(xié)作和領(lǐng)導的理解。這對我未來從事公共管理工作至關(guān)重要，因為公共管理往往需要與各個部門和人員合作，能夠有效地組織和領(lǐng)導團隊將事務(wù)順利進行是非常重要的能力。

第三，公共管理方向培養(yǎng)了我批判性思維和問題解決能力。在公共管理學習和實踐中，我們經(jīng)常需要面對各種問題，解決這些問題需要具備良好的批判性思維和問題解決能力。比如，在一次社會調(diào)研中，我發(fā)現(xiàn)了一個問題：市場競爭激烈，導致一些小企業(yè)生存困難。在問題分析過程中，我積極調(diào)研并整理了相關(guān)數(shù)據(jù)和資料，進一步探究問題的根本原因。最終，我提出了一些建議，如鼓勵小企業(yè)合作發(fā)展，加強政策支持等。通過這個過程，我不僅解決了實際問題，也提高了自己的批判思維和問題解決能力。因此，公共管理培養(yǎng)了我具備批判性思維和問題解決能力的能力，這對于未來從事公共管理工作非常重要。

第四，公共管理方向培養(yǎng)了我良好的溝通和表達能力。在公共管理的學習和實踐中，良好的溝通和表達能力是必不可少的。比如，在一次政策宣講會上，我根據(jù)研究結(jié)果制作了一份詳細的報告，并向相關(guān)部門負責人進行了宣講。通過這個過程，我不僅學會了如何將復雜的研究結(jié)果簡潔明了地呈現(xiàn)給他人，還加強了自己的溝通和表達能力。這對我未來成為一名出色的公共管理者至關(guān)重要，因為在公共管理中，良好的溝通和表達能力能夠幫助我們更好地與各類利益相關(guān)方進行溝通和協(xié)作。

綜上所述，公共管理方向的學習和實踐給我留下了深刻的體會和收獲。它培養(yǎng)了我敏銳的觀察力和分析能力，鍛煉了我團隊協(xié)作與領(lǐng)導能力，提高了我批判性思維和問題解決能力，加強了我良好的溝通和表達能力。這些能力無論是在學習還是工作中都非常重要，將對我未來的發(fā)展起到積極的推動作用。所以，我將繼續(xù)努力學習和實踐，不斷完善自己的能力，為將來成為一名出色的公共管理者做好準備。

公共管理的論文方向（精選17篇）篇十七

實驗室的數(shù)據(jù)分析培訓、人力資源管理與行為觀察、電話訪談、社會調(diào)查以及政府效率研究等項目，均可以面向社會服務(wù)，服務(wù)收入可以補充實驗室的發(fā)展經(jīng)費，部分解決經(jīng)費不足的問題。

五、結(jié)束語。

公共管理實驗室分為多個層級，多個專業(yè)方向。

由于各學校自身的情況不同，學校可以根據(jù)自身的特點和專長，選擇適合自己情況的公共管理實驗室建設(shè)方向。

公共管理實驗室建設(shè)和實驗教學體系的建立是公共管理教學改革的重要組成部分。

由于公共管理學科方向的多樣性，公共管理實驗室建設(shè)也具有相當?shù)膹碗s性，許多問題仍有待進行深入探討并予以解決。

作者:印德中單位:北京師范大學政府管理學院。