在活動策劃過程中，我們需要考慮到各種資源的合理利用，以及活動的時間安排和預算控制。通過看范文，你可以了解到活動策劃中的一些技巧和要點，對你的策劃工作會有很大的幫助。

世界讀書日讀書活動策劃書大全（18篇）篇一

“閱讀的力量”

20xx年4月18日dd20xx年4月28日

宣傳推廣全民閱讀活動和世界讀書日主旨，推動更多的人參與閱讀和學習，培養人們對閱讀的興趣。

1.開展“世界讀書日”的專題宣傳活動

利用廣播電臺、圖書館網站、大廳屏幕、學校廣播多種形式組織專題宣傳，向廣大讀者普及“世界讀書日”的由來、歷史及世界各地開展活動等方面的相關知識，推廣科學的閱讀方法，公布讀書倡議書。

時間：4月18日----4月28日

地點：圖書館大廳職責部門：辦公室

2.開展愛心圖書漂流活動

為豐富山區兒童精神文化生活、讓更多的山區兒童能讀到好的課外書籍，圖書館聯合《東方今報》到坡頭鎮舉行愛心圖漂流活動。

時間：4月18日

地點：坡頭鎮職責部門：讀者服務部

3.《濟圖講堂》舉辦“閱讀推廣”公益講座

圖書館將邀請xxxx省圖書館學會常務理事，學術委員會副主任，xxxx省高校人文社會科學優秀學者周九常做《豈讓小屏遮望眼dd如何運用手機閱讀》講座，進一步豐富市民閱讀生活，引領市民閱讀本事的提升。

時間：4月21日

地點：一樓報告廳職責部門：讀者服務部

4.世界讀書日精品圖書推薦

在圖書館主頁及新書公告欄上發布世界讀書日精品圖書推薦清單。

時間：4月18日前職責部門：采編部

5.開展“世界讀書日”新書展覽活動

為了迎接第二十個“世界讀書日”，圖書館計劃開展為期10天的“世界讀書日”新書展覽活動，并且在圖書館網站和圖書館公告欄進行新書宣傳，從而提高讀者的閱讀興趣。

時間：4月23日--4月28日

地點：圖書館二樓大廳職責部門：流通部采編部

6.舉辦少兒讀物和科普圖書推薦活動

時間：4月23日--4月28日

地點：圖書館二樓大廳職責部門：采編部技術部

7.開展為館外點更換圖書活動

在活動期間，回訪館外點，開展為館外點更換圖書活動。

時間：4月20日--4月28日

職責部門：讀者服務部

8.“共享書香，歡樂生活”優秀期刊展閱

第20個世界讀書日到來之際，期刊閱覽室配合開展以“共享書香，歡樂生活”為主題的優秀期刊展閱活動，從健康人生、樂游天下、衣食住行、投資理財四個方面，全面展示我館豐富的館藏資源，推動全民的讀書熱情。

時間：4月23日--4月28日

地點：圖書館二樓大廳

職責部門：閱覽部

9.利用文化信息資源共享工程開展視頻播放活動

利用全國文化信息資源共享工程資源為讀者開展視頻播放活動，豐富活躍廣大讀者的文化生活。

時間：4月23日--4月24日午時3：00

地點：圖書館六樓展播廳職責部門：信息技術部

10.推進24小時街區圖書館建設，打造圖書館文化服務新亮點。

時間：近期職責部門：信息技術部

1.各相關部門要精心組織、認真籌備，協作協調，務求實效。

2.除第四項、第十項活動外，每一項活動要有保存圖片資料和文字新聞，注重宣傳，進取與新聞媒體加強溝通，擴大影響。

世界讀書日讀書活動策劃書大全（18篇）篇二

1）通過打印版的海報對協會的本次活動進行形象生動的介紹。

2）通過圖書館主頁、新安論壇和黃山學院校友論壇等網絡途徑對本次活動進行詳細的介紹和宣傳。

3）通過校廣播臺對本次活動進行報道。

無損圖書展、問卷調查、讀書咨詢、讀者心語

1）由圖書館提供100冊圖書（無損30冊，污損70冊）作為活動的展出圖書。

2）對咨詢人員進行為期兩周的培訓，培訓的主要內容包括：什么是污損圖書、為什么有污損圖書、污損圖書的詳細賠償情況、本次活動的意義等。

3）在活動前要打印出問卷調查以備活動中和活動后使用。

4）活動前要準備好水筆、便利貼等物品以備活動中使用。

5）在活動前對參與活動的人員進行合理的安排。

1）4月23日貼出活動的宣傳海報，做好一切的宣傳工作。

2）4月25日（南區），4月26日（北區）上午8:00前由讀者協會成員將桌椅、遮陽傘等搭好。把簽字板，條幅等擺設好。人員到位準備就緒并佩戴工作證。

3）上午8：00由相關人員將書刊（約100冊）搬至現場并安置妥當。

4）上午8：30活動正式開始。

活動期間，安排2名人員負責看護和介紹無損和污損圖書。

安排3人負責分發和收回調查問卷。對問卷進行統計、整理和歸檔。這樣為圖書館和本協會以后的活動提供有利的參考資料。

在咨詢臺安排2人負責回答讀者的咨詢。

其它相關人員則負責引導來往同學留下自己的讀書心得、對污損圖書的意見和建議等。

1）對活動進行總結和查閱相關資料分析產生污損圖書的原因，根據這些原因作出一定的對策。

2）寫出活動總結，將活動中收集到的讀者對圖書館提出的建議、愿望和要求及時反饋給圖書館，以供圖書管理部門決策參考，幫助圖書館改進讀者服務工作，徹底杜絕污損圖書的產生。

世界讀書日讀書活動策劃書大全（18篇）篇三

1、營造濃郁的讀書氛圍，創設書香園所環境。

2、鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎。

3、鼓勵廣大教師閱讀經典專著，提高教學理念及專業技能，增強組織圖畫書閱讀活動的本事。

4、引導家長親子共讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環境，共享親子歡樂閱讀時光。

書香浸潤童年，閱讀點亮人生。

我讀書，我成長，我歡樂!

2019年4月—5月。

全體教師、幼兒及家長。

2、起草“親子閱讀倡議書”；家庭建立“家庭書架”

3、建立借書制度(班級和家長)：班級動幼兒園圖書室借閱;家長能夠按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。

1.開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，經過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導幼兒參與閱讀。

2.在班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。

3.開展“我是讀書小明星”評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創意，構成班級特色，能夠經過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，異常是有課題的班級能夠研究與繪本閱讀展示相結合。

4.以班級為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現突出的幼兒及家長，并把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報，參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對表現突出的幼兒及家長進行獎勵。

5.構建教師讀書網絡平臺，讓教師能夠在幼兒園論壇里及博客將自我的讀書隨想或讀書心境與大家共享。每人供給一篇讀書隨筆，優秀作品參加幼兒園“讀書月”活動成果展。選出2-3名教師優秀作品在元旦表彰大會上展示。

匯總各項活動情景，進行總結表彰，頒發獎狀。

世界讀書日讀書活動策劃書大全（18篇）篇四

聯合國教科文組織在1972年向全世界發出“走向閱讀社會”的召喚，要求社會成員人人讀書，讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。1995年，聯合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，致力于向全世界推廣閱讀，出版和對知識產權的保護。

根據調查，在信息高速發展的今天，各種傳播媒體大量擠占了人們讀書的時間，尤其是大學生，導致大學生文學積累不夠，而讀書不僅能增大我們的視野還能提高我們的文學修養。為了慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為了提高大學生對書的重視，我們圖書館學生管理委員會立足于本組織宗旨：“為讀者服務”，以問卷，知識問答，寫書評以及免費無權限借書等方式吸引讀者，向大家展示書的魅力！

培養讀者對閱讀的興趣，同時讓更多的人了解讀書日了解學管會。

今天，你讀書了嗎？

圖書館學生管理委員會。

4月20日左右，中區廣場。

前期準備：

1在下星期組織一次收書活動（任務已經分派到各部門），將留存于學生手中的閑置書籍，還有上次漂流出來的書籍盡可能的收回，整理登記，待讀書日之用。

2宣傳部做好宣傳海報四張，再做一張書評欄。

3監管部借好桌椅板凳掛好繩子，支好帳篷，各部門合作將書搬到中區廣場，列好準備。

4學術部借好音響設備，主持人就位。

1無權限借閱書活動，將收來的書于活動當日列于中區廣場（若數量較多可分批列出），供到場讀者隨意借閱，一人只能借一本，由秘書處負責登記管理。

2由秘書處準備一份調查問卷表，經討論修改完后打印70份，由學術部委員于當日在中區廣場對到場讀者進行問卷調查，并做好記錄。

3由編輯隊對到場讀者進行采訪，采訪完后帶領讀者到書評欄。

4文學知識問答，在a3稿紙上打印出一系列文學常識問題，將這些印有問題的稿紙用繩子穿著圍繞中區廣場繞一圈，吸引讀者。主持人隊帶領部分監管部部員手拿獎品站在四周，讀者走近時進行詢問懸掛的問題，答對了贈送禮品，答錯了送書簽，然后向讀者進行相關宣傳，最后把他們帶到我們的書評欄，留下書評。

5書評欄，設置一張空白展板，由剩余的監管部部員手持快易貼站在附近，邀請往來的讀者和以上各部門帶來的讀者在快易貼上寫下他們喜歡的書，最喜歡的一句話，或者某些書的讀書感受，或者他們對圖書館的意見，推薦書目等。然后貼在我們的書評欄上。

6主持人用音箱全程宣講讀書日的歷史文化等，宣傳圖書漂流活動，宣傳學管會，宣傳稿由采編部準備。

后期整理。

1歸還借用的各種設備，打掃衛生。

桌椅帳篷......監管部負責租借。

橫幅.......外宣部負責。

音響設備.......學術部負責租借。

夾子.........60x0.3。

獎品（棒棒糖，筆等）.........100元。

書簽.........1000份。

打印問卷問題等........50元。

圖書館學生管理委員會20xx年4月8日。

世界讀書日讀書活動策劃書大全（18篇）篇五

為貫徹落實黨的十八大關于開展全民閱讀活動的重大部署、xx省全民閱讀工作策劃的.通知精神，推動xx師范學院校園文化的建設，營造濃郁的書香氛圍，在20xx年聯合國教科文組織設立的第xx個“世界讀書日”來臨之際，由關心下一代工作委員會、宣傳部、教務處、學生處、圖書館共同舉辦慶祝“4.23世界讀書日”暨“讀書月”活動，圖書館負責具體承辦。

激勵廣大師生多讀書、讀好書，建設書香校園。

20xx年3月23日－4月23日。

全校師生。

通過優秀讀者評選、相關比賽、現場采書、講座等形式，開展以深閱讀，心閱讀的主題活動。

（一）優秀讀者評選：根據讀者到館次數、借閱圖書冊數、電子資源訪問數及下載量等為主要依據評選。

（二）書簽設計大賽：深入閱讀一本圖書，根據書的內容特點，結合自己閱讀后的感悟為該書設計一款獨特的新穎別致的專屬書簽。

（三）“我與圖書館的故事”征文比賽。

（四）“隨手拍書香男神女神”攝影比賽：通過攝影鏡頭展示閱讀之美，捕捉師生在圖書館看書、學習的瞬間，體現人與書、師生與圖書館的和諧關系。

（五）講座。

1、針對學生：“巧用圖書館資源助力四六級考試”

2、針對教師：數據庫使用系列講座。

（六）100種優秀圖書推薦。

（七）圖書現采活動：組織一線教師到新華文軒書店進行現場采購。

（八）圖書館知識有獎問答。

由關心下一代工作委員會、宣傳部、教務處、學生處、圖書館共同組織專家對所有來稿進行認真審定，確定評獎結果。獲獎名單將在學校oa以及相關網站上公布，并發至各院系。獲獎作品將在學校網站和圖書館主頁展示。主辦單位在“4.23”前后將召開“世界讀書日”慶祝會，由校領導給獲獎者頒發榮譽證書和獎品。

世界讀書日讀書活動策劃書大全（18篇）篇六

為慶祝“世界讀書日”，推動書香學校建設的深入開展，學校特開展系列讀書活動，讓師生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生。

閱讀，讓我們的世界更豐富。

好書伴我行，書香遍學校。

書籍點亮人生，書香洋溢學校。

與名著為伴，塑造完美心靈。

與經典同行，打好人生底色。

開卷有益-我們愛讀書；

良師益友-我們讀好書；

行萬里路-我們多讀書；

學海無涯-我們勤讀書。

4月9日-4月24日。

（一）系列活動之一：教師手抄報展示（假期手抄報）。

參與對象：全體教師。

活動資料：教師們經過閱讀談感想、分享展示教師的閱讀感受。

（二）系列活動之二：分享閱讀分享歡樂。

為迎接世界讀書日，進一步引導學生遨游書海，親近書籍，與好書為友，開闊視野，陶冶情操，學校將舉行一至三年級手抄報設計制作活動。

1、手抄報主題：

一年級：童話故事。

二年級：寓言故事。

三年級：歷史故事、歷史人物。

圍繞以上主題，題目自擬，有創新要新穎。

2、手抄報應精心進行選材和設計。所選（寫）資料均應短小精悍，體趣味性、教育性、藝術性和創造性的.特點。

3、參評手抄報的排版應貼合報紙的基本要求，標題突出，圖文并茂，版面生動活潑。

4、活動作品統一使用8開圖畫紙。

5、手抄報的文字部分必須堅持“手抄”原則。所有文字必須使用規范字，要注意校對，杜絕錯別字。

6、上交時間：4月xx日。

（三）請每一位學生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點：

這一天，走進書店，買一本自我喜愛的書，開始閱讀；

這一天，告訴親人和朋友：“今日是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的歡樂”；

這一天，在家關掉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的歡樂；

這一天開始，確立一種信仰：“讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚”。

世界讀書日讀書活動策劃書大全（18篇）篇七

“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權日”，又譯“世界圖書日”，最初的創意來自于國際出版商協會。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權日”。?讀書一直是中華民族的傳統美德。從春秋時期孔子的“敏而好學，不恥下問”到唐朝杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”，再到當代毛澤東的“知識的問題是一個科學的問題，來不得半點的虛偽和驕傲，決定地需要的倒是其反面”，一代一代的偉人用事實證明了“書籍是人類進步的階梯”。

1.?培養大家對學習的興趣。?2.?在成長中學習，在學習中成長。?3.?構筑學習平臺，推進學風建設。?4.?營造學習氛圍。?5.?豐富大家的課余時間，培養積極向上的生活態度。

愛心書屋、青年讀書協會。

暫定于2017年4月21日-4月24日?地點：二棟教學樓門口、躬行樓。

全校師生。

(一)愛心義賣及舊書互換活動?一：好書推薦義賣活動?(愛心書屋)?杰出詩人臧克家說過：“讀一本好書，像交一個益友”。愛心書屋舉行好書推薦義賣活動，意在向廣大師生推薦當代古今中外優秀書籍，讓同學們知道自己該讀什么書，怎樣去讀書。同時對愛心義賣活動購書多的另行獎勵二：舊書互換活動(愛心書屋)。

(二)讀書日專題講座活動?1.系列活動之一：名師講座?(青年讀書協會)?????讀書之味在于品味語言，讀書之趣在于寄托心靈，讀書之樂在于認識自我。讀書，是心靈的播種和耕作。讀出自己，就是讀出人生大境界。歷經苦難的高爾基曾說過：“書籍使我變成了一個幸福的人。”我們又何嘗不是呢?讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力;讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。通過這次專家讀書講座希望全校師生讀書日的認識，熱愛讀書，形成良好的讀書氛圍。2、讀書精彩電影3、以粘貼海報的形式進行。

活動總結。

(愛心書屋、青年讀書協會)。

世界讀書日讀書活動策劃書大全（18篇）篇八

為慶祝第xx個“世界讀書日”，推動書香學校建設的深入開展，學校特開展系列讀書活動，讓師生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生。

閱讀，讓我們的世界更豐富。

好書伴我行，書香遍學校。

書籍點亮人生，書香洋溢學校。

與名著為伴，塑造完美心靈。

與經典同行，打好人生底色。

開卷有益――我們愛讀書；良師益友――我們讀好書；行萬里路――我們多讀書；學海無涯――我們勤讀書。

4月9日――4月24日。

（一）系列活動之一：教師手抄報展示（假期手抄報）。

參與對象：全體教師。

活動資料：教師們經過閱讀談感想、分享展示教師的閱讀感受。

（二）系列活動之二：分享閱讀分享歡樂。

為迎接世界讀書日，進一步引導學生遨游書海，親近書籍，與好書為友，開闊視野，陶冶情操，學校將舉行一至三年級手抄報設計制作活動。

1、手抄報主題：

一年級：童話故事。

二年級：寓言故事。

三年級：歷史故事、歷史人物。

圍繞以上主題，題目自擬，有創新要新穎。

2、手抄報應精心進行選材和設計。所選（寫）資料均應短小精悍，體趣味。

性、教育性、藝術性和創造性的特點。

3、參評手抄報的排版應貼合報紙的基本要求，標題突出，圖文并茂，版面。

生動活潑。

4、活動作品統一使用8開圖畫紙。

5、手抄報的文字部分必須堅持“手抄”原則。所有文字必須使用規范字，要注意校對，杜絕錯別字。

6、上交時間：4月18日。

（三）請每一位學生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點：

這一天，走進書店，買一本自我喜愛的書，開始閱讀；

這一天，告訴親人和朋友：“今日是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的歡樂”；

這一天，在家關掉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的歡樂；

這一天開始，確立一種信仰：“讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚”。

世界讀書日讀書活動策劃書大全（18篇）篇九

當今社會是學習型，信息型的社會，人們需要終身學習，大量接觸信息，學習和信息處理能力都依于一種基本的能力，閱讀能力!最是書香能致遠，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造”書香校園”、”書香家庭”的環境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月。

通過開展讀書月活動，旨在引導幼兒與經典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發師生讀書的興趣，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。

書香浸潤童年，閱讀點亮人生。

我讀書，我成長，我快樂!

20xx年4月—6月3個月。

全體教師、幼兒及家長。

1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：

從幼兒園圖書室領取，每月班級內圖書數量是班級人數的2倍。

2、起草”親子閱讀”;。

家庭建立”家庭書架”

3、建立借書制度(班級和家長)：班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。

(一)宣傳發動階段：9月下旬。

程序：

3、各年級初步確定領取書目。

2、宣傳發動，營造氛圍。

(1)創設”書香浸潤童年——分享閱讀”專欄。

(2)利用班級博客宣傳讀書活動內容。

(3)召開家長會，宣讀讀書月活動方案以及”親子閱讀倡議書”，向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長關注并能參與活動。

世界讀書日讀書活動策劃書大全（18篇）篇十

通過開展讀書演講比賽，充分展示我校教師參與此次讀書節活動所取得的成果，給學生樹立良好的榜樣和示范，有利于形成濃郁的校園讀書氛圍，為構建和諧書香校園貢獻一份力量。

1、主辦：市浦南小學工會、教導處、大隊部。

2、評委組：工會委員會成員、教師代表等。

3、比賽時間：20__年12月17日(周三)下午3：00。

4、比賽地點：西校區五樓多功能廳。

1、演講內容圍繞讀書節主題，唱響“讀書快樂成長”主旋律。

2、演講題目自擬。

3、演講時間不超過5分鐘。

1、發動全體35周歲以下的老師撰寫體會文章。

2、工會收集教師的心得體會文章進行評選，東南西三個校區按4：4：3的比例選定參賽人員名單。

3、組織演講比賽。

1、形象風度：衣著整潔，儀表大方，舉止得體。(20分)。

2、語言表達能力：發音標準，流利;節奏處理得當，技巧運用自如;表現力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。(40分)。

3、思想內容：緊扣主題，富有鼓動性;內容充實，事例動人，貼近生活實際，富有鮮明的.時代感。(40分)。

本次比賽設一等獎2名，三等獎3名，三等獎6名，學校分別給予表彰。

世界讀書日讀書活動策劃書大全（18篇）篇十一

一、活動背景：

書是人類進步的階梯，書是知識的源泉。生活里沒有書籍，就像晴天沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

大學是人生中接受知識能力的時期，在這一時期多閱讀好書，不但可以豐富知識，而且可以開闊視野、陶冶情操，為大學生今后的發展打下堅實的基礎。

圖書館作為一個提供知識的場所，一直以來都受到廣大人民群眾的喜愛。校園圖書館更是為老師的教學和學生的學習提供了一個好的平臺，——學院圖書館是——學院的“心靈窗口”她有著豐富的館藏量，可以使學生更好的去掌握知識，了解社會。

二、活動主題：

品味書香，文化校園。

三、活動口號：

引領讀書熱潮，

服務廣大讀者，

熏陶中外文化，

營造書香校園。

四、活動目的。

為了更好的讓學生利用圖書館的資源，充分發揮圖書館的作用。引導廣大在校大學生學生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養文化人格，提高大學生素養，同時促進校風、學風以及文明校園的建設，弘揚民族文化。

五、活動時間。

20——年4月23日~20——年5月-日。

六、活動地點。

——大學圖書館。

七、面向人員。

——大學全體師生。

八、活動內容。

1、“品味書香，文化校園”世界讀書日演講比賽(見附錄)。

2、院學生自辦刊物聯展(見附錄)。

3、圖書館電子資源使用指導講座。(見附錄)。

4、圖書館義工工作體驗活動。

5、圖書交換活動。

6、舉辦“優秀讀者”評選活動(見附錄)。

7、讀者調查問卷(見附錄)。

8、書山尋寶活動(見附錄)。

9、“如何使用圖書館文獻資源”的網上答題活動(見附錄)。

10、優秀讀者的心得體會(深度挖掘)(見附錄)。

注：活動1、6、10可以相互關聯，活動3、9可以互相關聯。

世界讀書日讀書活動策劃書大全（18篇）篇十二

為慶祝第__個世界讀書日，推動書香學校建設的深入開展，學校特開展系列讀書活動，讓師生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生。

一、活動主題。

閱讀，讓我們的世界更豐富。

二、宣傳標語。

好書伴我行，書香遍學校。

書籍點亮人生，書香洋溢學校。

與名著為伴，塑造完美心靈。

與經典同行，打好人生底色。

開卷有益――我們愛讀書;良師益友――我們讀好書;行萬里路――我們多讀書;學海無涯――我們勤讀書。

三、活動時間。

4月9日――4月24日。

四、資料與形式。

(一)系列活動之一：教師手抄報展示(假期手抄報)。

參與對象：全體教師。

活動資料：教師們經過閱讀談感想、分享展示教師的閱讀感受。

(二)系列活動之二：分享閱讀分享歡樂。

為迎接世界讀書日，進一步引導學生遨游書海，親近書籍，與好書為友，開闊視野，陶冶情操，學校將舉行一至三年級手抄報設計制作活動。

1、手抄報主題：

一年級：童話故事。

二年級：寓言故事。

三年級：歷史故事、歷史人物。

圍繞以上主題，題目自擬，有創新要新穎。

2、手抄報應精心進行選材和設計。所選(寫)資料均應短小精悍，體趣味性、教育性、藝術性和創造性的特點。

3、參評手抄報的排版應貼合報紙的基本要求，標題突出，圖文并茂，版面生動活潑。

4、活動作品統一使用8開圖畫紙。

5、手抄報的文字部分必須堅持手抄原則。所有文字必須使用規范字，要注意校對，杜絕錯別字。

6、上交時間：4月18日。

(三)請每一位學生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點：

這一天，走進書店，買一本自我喜愛的書，開始閱讀;。

這一天，告訴親人和朋友：今日是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的歡樂;。

這一天，在家關掉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的歡樂;。

這一天開始，確立一種信仰：讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚。

世界讀書日讀書活動策劃書大全（18篇）篇十三

為慶祝第27個“世界讀書日”，推動書香校園建設的深入開展，學校特開展系列讀書活動，讓師生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生。

一、活動主題。

閱讀，讓我們的'世界更豐富。

二、宣傳標語。

好書伴我行，書香遍校園。

書籍點亮人生，書香洋溢校園。

與名著為伴，塑造美好心靈。

與經典同行，打好人生底色。

開卷有益——我們愛讀書;良師益友——我們讀好書;行萬里路——我們多讀書;學海無涯——我們勤讀書。

三、活動時間。

20_年4月9日——4月24日。

四、內容與形式。

(一)系列活動之一：教師手抄報展示(假期手抄報)。

參與對象：全體教師。

活動內容：教師們通過閱讀談感想、分享展示老師的閱讀感受。

(二)系列活動之二：分享閱讀分享快樂。

為迎接世界讀書日，進一步引導學生遨游書海，親近書籍，與好書為友，開闊視野，陶冶情操，學校將舉行一至三年級手抄報設計制作活動。

1、手抄報主題：

一年級：童話故事。

二年級：寓言故事。

三年級：歷史故事、歷史人物。

圍繞以上主題，題目自擬，有創新要新穎。

2、手抄報應精心進行選材和設計。所選(寫)內容均應短小精悍，體趣味性、教育性、藝術性和創造性的特點。

3、參評手抄報的排版應符合報紙的基本要求，標題突出，圖文并茂，版面生動活潑。

4、活動作品統一使用8開圖畫紙。

5、手抄報的文字部分必須堅持“手抄”原則。所有文字必須使用規范字，要注意校對，杜絕錯別字。

6、上交時間：20_年_月_日。

(三)請每一位學生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點：

這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀。

這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”。

這一天，在家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂。

這一天開始，確立一種信仰：“讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚”。

世界讀書日讀書活動策劃書大全（18篇）篇十四

1、通過活動，引導學生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣;。

2、通過活動，引導學生實現從“閱讀”到“悅讀”;。

3、通過活動，構建有特色的書香班級文化，構建最理想的成長文化生態;。

三、活動安排。

1、宣傳工作。

(1)要求各班制作學習宣傳欄，由各班學習委員和宣傳委員著手布置，張貼學生讀書心得和關于讀書的資料，便于同學們了解和閱讀，要求形成班級特色，要求5月7日前完成。

(2)請各班出以“讀書·成長”為主題的黑板報，要求5月22日前完成(3)各班可在教室張貼名人名言或學習標語，營造良好的學習氛圍。

2、“讀書節”主題班會。

時間：5月10日，主題自擬，形式不限。

3、系部將舉辦百科知識競賽，分兩個階段，初賽和決賽，比賽方式筆試搶答和必答，時間待定。

4、5月中旬，系部將請專業教師舉行“讀書節”講座。

5、各班可舉辦與讀書有關的活動。

四：總結表彰(5月底)。

3、系宣傳部將百科知識競賽活動和講座活動進行宣傳。

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一、宣傳、動員階段(3/12——3/18)。

1、認真收聽大隊輔導員的讀書節開幕及全校動員廣播。

2、利用班網和市民信箱告知班中的學生和家長學校即將開展“親親蔬菜、快樂你我”

3、利用《品德與社會》課向全班學生進行讀書節活動的動員。

(2)確定自己所要了解的一種蔬菜。(可以是自己最喜歡吃的一種蔬菜)。

(3)小組討論：可以從那幾方面著手去尋找資料。

4、利用周五家長會之際，向家長宣傳學校及將開展的讀書節活動，希望得到家長的支持與配合。

(1)向家長宣傳本次讀書節活動的目的和意義。

(2)告知家長班級即將開展的讀書節活動的大致內容。

(3)希望家長支持與配合的方面：

從找到的有關蔬菜的資料中，選取孩子能讀得懂、讀的通、容易記的內容，便于孩子在課內交流。

希望家長為“溫馨班級”的創建出謀劃策：如溫馨提示、長輩們的寄語等。

可以在班網的“家校互動”一欄中交流有關讀書節內容或可供查詢的網址。

二、收集資料階段(3/19——4/8)。

1、征集家長寄語和溫馨提示等內容。

2、學生查找資料、選取有價值的內容后再交給班主任。

3、各門學科布置有關讀書節活動的學科內容。

英語：學習一些蔬菜名字的單詞。

美術：畫一畫自己最喜歡吃的蔬菜。

科常：;了解部分蔬菜的生長過程等。

……。

4、開展“小學者”(學生)和“熱心輔導員”(家長)的評選活動。此次評選活動將貫穿于整個讀書節的活動中，直至最后的網上投票評選。(注：“小學者”和“熱心輔導員”的名稱待定。)。

5、在班網上感謝參與此項活動的學生和家長，并告知即將開展評選的“小學者”和“熱心輔導員”活動。

三、主題班會籌備階段(4/9——4/22)。

2、邀請部分熱心的家長共同對學生上交的資料進行分類、組合，設計主題班會的節目類型。(課本劇、兒歌、英語小品、小游戲、智利大沖浪……)。

3、班網上展示各科讀書節活動開展的情況。

四、節目排演階段(4/23——5/6)。

1、各科對讀書節活動再進行修飾。

2、挑選積極、熱心參與讀書節活動的學生排演主題班會的節目。

3、邀請熱心參與讀書節活動的家長指導、并參與到主題班會活動的節目表演中。

4、班網上展示主題班會節目排演時的花絮。

五、挑選展示作品階段(5/7——5/27)。

1、各科把學生交上來的讀書節的資料或作品等一一挑選并審核。

2、主題班會活動節目審核及彩排。(邀請家長參與。)。

3、班網上評選“小學者”和“熱心輔導員”。

4、班網上展示部分學生作品。

六、總結匯報階段(5/28——6/2)。

2、部分內容以主題班會的形式匯報演出。

3、邀請部分家長(在讀書活動中一直關注班級活動情況并積極參與的家長)參加本次主題班會。

4、班網上展示本次主題班會得匯報情況和讀書節活動的成果展示情況。并公布獲得“小學者”和“熱心輔導員”的名單。

5、小結本次主題活動的得與失，為下次活動更好地開展奠定基礎。

世界讀書日讀書活動策劃書大全（18篇）篇十五

推動書香校園建設的深入開展，學校特開展系列讀書活動，讓師生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生。

一、活動主題。

閱讀，讓我們的'世界更豐富。

二、宣傳標語。

好書伴我行，書香遍校園。

書籍點亮人生，書香洋溢校園。

與名著為伴，塑造美好心靈。

與經典同行，打好人生底色。

開卷有益——我們愛讀書;良師益友——我們讀好書;行萬里路——我們多讀書;學海無涯——我們勤讀書。

三、活動時間。

20_年4月9日——4月24日。

四、內容與形式。

(一)系列活動之一：教師手抄報展示(假期手抄報)。

參與對象：全體教師。

活動內容：教師們通過閱讀談感想、分享展示老師的閱讀感受。

(二)系列活動之二：分享閱讀分享快樂。

為迎接世界讀書日，進一步引導學生遨游書海，親近書籍，與好書為友，開闊視野，陶冶情操，學校將舉行一至三年級手抄報設計制作活動。

1、手抄報主題：

一年級：童話故事。

二年級：寓言故事。

三年級：歷史故事、歷史人物。

圍繞以上主題，題目自擬，有創新要新穎。

2、手抄報應精心進行選材和設計。所選(寫)內容均應短小精悍，體趣味性、教育性、藝術性和創造性的特點。

3、參評手抄報的排版應符合報紙的基本要求，標題突出，圖文并茂，版面生動活潑。

4、活動作品統一使用8開圖畫紙。

5、手抄報的文字部分必須堅持“手抄”原則。所有文字必須使用規范字，要注意校對，杜絕錯別字。

6、上交時間：20_年_月_日。

(三)請每一位學生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點：

這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀。

這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”。

這一天，在家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂。

這一天開始，確立一種信仰：“讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚”。

世界讀書日讀書活動策劃書大全（18篇）篇十六

為進一步提高社區居民整體素質，促進居民生活的全面發展，提升社區文明程度，營造全民學習、終身學習的濃厚氛圍。以“貢獻圖書、奉獻社區”為主題，為創建學習型社區奠定堅實的基礎。

為滿足社區成員不斷增長的文化需求，力足社區、服務社區、發展社區，積極開發利用社區內的教育資源。通過讀書活動不斷提高社區成員素質和文化品位，提高全社區居民的素質，促進碧海社區物質文明、政治文明和精神文明再上新水平。

“貢獻圖書、奉獻社區”

鼓勵社區共駐共建單位和社區居民把家里多余的書寄放在社區圖書室或者捐給社區，供社區居民借閱。單位和居民可辦理社區圖書借閱證到社區圖書室免費借閱圖書。

碧海社區全體居民、共駐共建單位。

(一)以人為本，廣泛參與。堅持面向基層、面向居民，深入宣傳讀書、學習的重要意義。進一步擴大讀書活動的覆蓋面，提高居民的參與率，讓更多的人通過讀書受到教育，陶冶情操，推動讀書活動的開展。

(二)資源共享，優化氛圍。整合現有社區資源，積極引導社會各界支持和參與讀書活動。加強對社區圖書室、閱覽室的科學化、規范化管理，為社區居民創造一個“全民讀書，全社會支持”的良好氛圍。

1、宣傳發動：

在社區范圍內懸掛橫幅、張貼倡議書，利用宣傳欄、等形式大力宣傳“貢獻圖書、奉獻社區”資源共享的意義，讓居民及時了解活動的動態情況。

2、啟動儀式：4月23日。

屆時將邀請區、街道及新聞媒體領導參加。

3、書畫作品展：

參加對象：社區內居民。

針對人群：社區書畫者。

活動安排：由社區發起倡議，以“和諧社會”為主題，進行書畫展示，以社區的圖書室作為展示地點。

4、親子共讀活動(學生、家長活動)：

參加對象：社區內居民，

針對人群：在校中小學生、家長。

活動安排：向學生父母推薦優秀圖書目錄，鼓勵主動購買閱讀。父母與孩子在家中一起閱讀并如實填寫好“親子共讀反饋表”。社區將評選出優秀家長以及優秀學習家庭。

5、我的征集活動：

參加對象：社區內居民。

針對人群：閱讀愛好者。

活動安排：社區在櫥窗、網站上發出活動倡議，由居民跟貼留言形式征集個人在讀書活動中的感言及體會，以一句話概括。

6、讀書征文比賽：

另外社區還將在讀書節期間，居民可以以個人或者家庭形式撰寫，社區統一評審，優秀文章在社區網站刊登，并頒發榮譽證書。

世界讀書日讀書活動策劃書大全（18篇）篇十七

書是人類進步的階梯，書是知識的源泉。生活里沒有書籍，就像晴天沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

大學是人生中接受知識能力的時期，在這一時期多閱讀好書，不但可以豐富知識，而且可以開闊視野、陶冶情操，為大學生今后的發展打下堅實的基礎。

圖書館作為一個提供知識的場所，一直以來都受到廣大人民群眾的喜愛。校園圖書館更是為老師的教學和學生的學習提供了一個好的平臺，——學院圖書館是——學院的“心靈窗口”她有著豐富的館藏量，可以使學生更好的去掌握知識，了解社會。

品味書香，文化校園。

引領讀書熱潮，

服務廣大讀者，

熏陶中外文化，

營造書香校園。

為了更好的讓學生利用圖書館的資源，充分發揮圖書館的作用。引導廣大在校大學生學生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養文化人格，提高大學生素養，同時促進校風、學風以及文明校園的建設，弘揚民族文化。

20xx年4月23日~20xx年5月xx日。

——大學圖書館。

——大學全體師生。

1、“品味書香，文化校園”世界讀書日演講比賽(見附錄)。

2、院學生自辦刊物聯展(見附錄)。

3、圖書館電子資源使用指導講座。(見附錄)。

4、圖書館義工工作體驗活動。

5、圖書交換活動。

6、舉辦“優秀讀者”評選活動(見附錄)。

7、讀者調查問卷(見附錄)。

8、書山尋寶活動(見附錄)。

9、“如何使用圖書館文獻資源”的網上答題活動(見附錄)。

10、優秀讀者的(深度挖掘)(見附錄)。

世界讀書日讀書活動策劃書大全（18篇）篇十八

為深入貫徹落實黨的__大和__屆三中全會精神以及圖書館免費開放工作，結合當前黨的群眾路線教育實踐活動、充分發揮圖書館在構建現代公共文化服務體系、推進社會主義文化強國建設、全民提高公民道德素質和豐富人民精神文化生活等方面的作用，配合我館__年工作計劃要點，擬在4月份，以“世界讀書日”為契機，發揮自身優勢，聯合相關業界力量，繼續深入開展“全民閱讀”工作，開展以下多種形式的讀書活動。

一、活動主題。

__縣圖書館“文化推盛宴，書香濃__”系列活動——“4.23世界讀書日”及全民閱讀推廣活動。

1、舉辦“快樂書童·爭當故事大王”講故事比賽活動。

2、“悅讀越心動”新書、好書推介活動。

3、“閱讀，請到圖書館!”你選書、我買單活動。

4、“傳承優良精神弘揚傳統美德”主題圖書展。

5、“培育和踐行社會主義核心價值觀”主題圖片展。

三、活動時間及地點。

1、舉辦“快樂書童·爭當故事大王”講故事比賽活動。

地點：__縣一校，__鎮六校，__校。

時間：4月18、19日。

2、“悅讀越心動”新書、好書推介活動。

地點：圖書館所設各圖書流通點。

時間：4月15日--20日。

3、“閱讀，請到圖書館!”你選書、我買單活動。

地點：姑墨廣場。

時間：4月22日10:30—12:00(北京時間)。

4、“傳承優良精神弘揚傳統美德”主題圖書展。

地點：__廣場、閱覽室。

時間：4月20日—5月30日。

5、“培育和踐行社會主義核心價值觀”主題圖片展。

地點：圖書館。

時間：4月—8月。