教師在編寫小班教案時，要注重培養幼兒的情感態度和價值觀，引導他們形成良好的行為習慣。通過學習和借鑒這些小班教案范文，你可以拓寬自己的教學視野，提高自己的教學能力。

小班元旦教案（匯總18篇）篇一

1、 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

2、 讓幼兒在活動中體驗團結合作，增強友誼。

3、 讓家長積極參加，為孩子做出榜樣。

4、 培養表演的興趣。

5、 發展幼兒思維和口語表達能力。

小二班與小班，托班所有家長及小朋友

1.（開場詞）親愛的家長朋友，大家好！新的一年即將來臨，來為我我們播撒新的希望、新的生活！馬年再見！讓我們一起迎接新的一年。

2.（開場曲）在新年好的歌聲中，幼兒拍手進入教室。

3.（幼兒拜年詞）看！小班的小朋友們來向我們拜年了。大家祝爺爺奶奶身體健康、笑口常開！掌聲歡迎。祝姥姥姥爺福如東海、壽比南山。爸爸媽媽工作順利、幸福美滿。向大家拜年！

4.（老師祝詞）孩子的天真話語感動著我們每個人的心靈！他們的祝福是純潔的！美好的！也一定會實現的！

1、 故事方方的手帕（表演者：小二班王湛博）

2、 歌曲《兩只小小鴨》(表演者：小二班孟可欣，孟育菲等)

3、 歌舞《小蘋果》（表演者：小班李孟矯等）

4 、 下面請欣賞由家長帶來的舞蹈荷塘月色

5、 手指游戲包餃子(表演者小二班婁新銳等)

6、 故事雪孩子(表演者小班董子琪)

7、 教師舞蹈小蘋果(表演者 李瀟等)

8、 歌曲我愛你(表演者孟偉婷等)

9、古詩朗誦詠柳春曉清明等(朗誦者:小二班李秋雨 婁文慧等)

10、 舞蹈(表演者:小班全體幼兒 )

11、 下面請欣賞由家長朋友帶來的'舞蹈最炫民族風

12、 舞蹈星星的心(表演者 小二班全體小朋友)

13、 詩朗誦樹真好(朗誦者 鄭昊坤等)

14、 歌表演我有一個家(表演者 小二班全體幼兒)

15、 古詩朗誦 朗誦者

16、 下面由我們小班的婁育紅老師為大家帶來歌曲《小小新娘花》

小朋友，喜歡和爸爸媽媽一起做游戲嗎？（喜歡）。 好，現在，輕輕的走到爸爸媽媽身邊，拉好爸爸媽媽的手，我們一起來做個《幸福拍手歌》的游戲，快樂音樂響起來，大家一起來吧！

孩子們是聰慧活潑的，家長們也是熱情洋溢的。家長朋友們，小朋友們，深深的祝福你們開心每一天，健康每一天，再一次祝大家：今天快樂，明天快樂，天天快樂。感謝大家的光臨與參與，新年聯誼會活動到此結束，謝謝大家。

小班元旦教案（匯總18篇）篇二

1、發展孩子的平衡和協調能力。

2、增進父母和孩子的感情。

要求：請家長穿舒適一點的衣服和便于活動的鞋子。

3、“家園同樂自助餐”

（1）帶食物分配清單：

1號帶糖桂花6袋；2。

2號帶白糖2斤；2。

3號帶生粉2斤；24—31號帶水果，價格10元以下、品種不限；另請家長們自帶餐具（一次性的），幼兒的餐具由幼兒園提供。

（2）家長和孩子一起制作，孩子可以幫助大人一起分盤子，餐具，擺放水果等。

其他：

1、“家園同樂迎新年”活動每戶家庭必須由一人參加，兩人參加的.也歡迎。

2、有關慶祝活動的具體通知發到論壇上、打印通知，請家長配合完成。

為了讓孩子體驗到新年的喜悅，我們將開展多種形的活動來慶祝。同時我們也邀請家長一起參與這一系列活動，讓家長也感受“童年”的樂趣。

小班元旦教案（匯總18篇）篇三

新年的鐘聲即將敲響，它震撼著我們每個人的心靈!新年的歌聲即將唱起，它播撒著我們燦爛的笑容!元旦是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開端，為了讓孩子們體驗到過新年的熱鬧和長大一歲的快樂，我們小班段特舉行“元旦分享”活動，使孩子們度過一個有意義的的迎新年活動，方案如下：

(一)、借助多種平臺為幼兒提供分享機會，發展幼兒交往能力;。

1.預設固定的分享活動日，為幼兒提供分享活動機會。

2.家園互動利用幼兒生日或節假日，增強孩子交往的主動性。

無論節日、假日或是每個孩子的生日，我們都可以為孩子創設愉快的交往機會，愉快的交往經驗可以提高幼兒的自信心，而自信心的增強又會引發更強的交往主動性，兩者相互促進，形成良性循環。在幼兒生日當天，孩子是分享的主人，當拿著自己的生日禮物分給同伴時，孩子自己擁有主動分享權，會為自己能與同伴分享快樂而感到自豪;而每當遇到元旦、六一等節日時，我們也可以提醒幼兒，從家中帶來中國結等物品，既可以裝飾園內環境，發揮家園共育作用，又能讓幼兒充分的感受到自己是幼兒園的一分子，為自己做出的奉獻而開心。

所以，我們可以有效的利用這些機會，在保證安全的前提下，為孩子創造分享的機會，促進孩子交往的.主動性和責任感。

3.結合教學活動的開展，提升分享意識和社會性責任感;。

(二)、借助多種方式，促進分享活動的順利開展。

(三)、教給孩子分享時必要的交往技能和自己解決問題的技能。

由于孩子年齡小，缺乏社會交往經驗，在分享活動過程中，往往會出現互相爭搶、攻擊的現象，這時就需要我們教師進行正確的引導和幫助，教會孩子友好的交往技能和一些禮貌用語，如：“我們兩個一起玩好嗎”、“咱們交換可以嗎”等交往方式，并鼓勵孩子自己解決遇到的困難，處理和同伴之間的矛盾，學會輪流、交換與合作，引導幼兒從被動交往逐漸過渡到主動交往，提高交往能力。

(四)、做好幼兒的觀察記錄和分析，教師家長作幼兒成長的扶手。

教師在課題研究過程中、家長在家中，認真觀察每個孩子的分享意識和與同伴的互動能力，針對個別孩子進行個案分析，為幼兒提供支持的環境和有益的適當幫助，引導啟發幼兒合理的解決沖突，促進幼兒的交往能力和教師的分析反思能力。

12月31日上午。

全年段幼兒和教師。

小班元旦教案（匯總18篇）篇四

各班教學室。

1、讓幼兒樂意與同伴一起參加表演教學和游戲教學。

2、讓部分家長與幼兒共度新年，感受新年的快樂。

3、參與節日游戲。

4、知道節日時人們主要的慶祝教學。

各班以“我長大了一歲”為主題開展慶“元旦”教學。

班級集體教學。

1、各班組織幼兒按時開展形式多樣(如：詩歌、舞蹈、游戲、歌表演等)的慶“元旦”集體教學。

2、抓住教學主題，引導幼兒互相交流，分享節日的'快樂。

小班元旦教案（匯總18篇）篇五

1、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

2、讓幼兒在活動中體驗團結合作，增強友誼。

3、讓家長積極參加，為孩子做出榜樣。

4、培養表演的興趣。

5、發展幼兒思維和口語表達能力。

三、參與人員：小二班與大班,托班所有家長及小朋友

四、

1.(開場詞)親愛的家長朋友，大家好!新的一年即將來臨，來為我我們播撒新的希望、新的生活!馬年再見!讓我們一起迎接新的一年。

2.(開場曲)在新年好的歌聲中，幼兒拍手進入教室。

3.(幼兒拜年詞)看!大班的小朋友們來向我們拜年了。大家祝爺爺奶奶身體健康、笑口常開!掌聲歡迎。祝姥姥姥爺福如東海、壽比南山。爸爸媽媽工作順利、幸福美滿。向大家拜年!

4.(老師祝詞)孩子的天真話語感動著我們每個人的心靈!他們的祝福是純潔的!美好的!也一定會實現的!

五、節目單:

1、故事(表演者：小二班王湛博)

2、歌曲《兩只小小鴨》(表演者：小二班孟可欣,孟育菲等)

3、歌舞《小蘋果》(表演者：大班李孟矯等)

4、下面請欣賞由家長帶來的舞蹈

5、手指游戲(表演者小二班婁新銳等)

6、故事(表演者大班董子琪)

7、教師舞蹈(表演者李瀟等)

8、歌曲(表演者孟偉婷等)

9、古詩朗誦等(朗誦者:小二班李秋雨婁文慧等)

10、舞蹈(表演者:大班全體幼兒)

11、下面請欣賞由家長朋友帶來的舞蹈

12、舞蹈(表演者小二班全體小朋友)

13、詩朗誦(朗誦者鄭昊坤等)

14、歌表演(表演者小二班全體幼兒)

15、古詩朗誦

16、下面由我們大班的婁育紅老師為大家帶來歌曲《小小新娘花》

六、(結束曲)小朋友，喜歡和爸爸媽媽一起做游戲嗎?(喜歡)。好，現在，輕輕的走到爸爸媽媽身邊，拉好爸爸媽媽的手，我們一起來做個《幸福拍手歌》的游戲，快樂音樂響起來，大家一起來吧!

七、(結束語)孩子們是聰慧活潑的，家長們也是熱情洋溢的。家長朋友們，小朋友們，深深的祝福你們開心每一天，健康每一天，再一次祝大家：今天快樂，明天快樂，天天快樂。感謝大家的光臨與參與，新年聯誼會活動到此結束，謝謝大家。

小班元旦教案（匯總18篇）篇六

１、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。

２、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

３、通過參加節日《迎新年》環境創設，感受參與節日慶祝教學的樂趣。

１、物質準備：教學室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。

２、知識經驗準備：豐富有關過新年的知識經驗，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人；介紹燈會、聯歡教學、放焰火等教學。

３、事先取得家長的配合，在教學教學后的日子里給自己的孩子送禮物。

（一）通過談話，激發迎新年的'愉快情緒。

１、引導幼兒觀察教學室的變化，激發幼兒的愉快情緒。

師：發現教學室有什么不一樣？

引導幼兒自由描述班級的變化。（漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等）。

師：是為了迎接什么節日的到來？

２、新年倒計時。

師：離“新年”還有幾天？

小結：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。

４、鼓勵幼兒大膽講述。

(2)師：小動物是怎樣迎接新年的？

（二）出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。

１、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。

２、師：過了新年，還有誰也長大了一歲？

啟發幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。

３、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達自己的愿望。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠實現。

啟發幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現的愿望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。

４、播放“新年老人”的錄音，萌發對新年的期盼。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢？（引出下一環節）。

（三）引導幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。

１、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢？

幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。

第一組：制作賀卡。

材料——卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續豐富教學室里的布置。

材料——各色皺紙、手工紙、剪刀等、

第三組：裝扮“新年愿望樹”。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

２、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

（四）教學延伸：

請家長在教學后的日子里幫自己的孩子實現許下的愿望。

小班元旦教案（匯總18篇）篇七

1、讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。

小班全體幼兒和參加教學的家長

年12月31日上午9：00

1、布置園內環境，使整個幼兒園洋溢著節日的氣氛。

2、每名幼兒準備一句祝福的話。

3、準備每位幼兒一張賀年片與家長制作

4、磁帶、錄音機及幼兒的禮物

（一）、帶幼兒參觀已布置好的園內環境和教學室，讓幼兒感受節日的氣氛。教師："小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美？"幼兒："快過年了！"教師："你們都看到了，快過年幼兒園都發生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算？"

幼兒自由回答。

（二）、文娛教學開始請來全班幼兒為家長演節目。

1、請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

2、請小班幼兒自愿上臺表演，內容不項。

如所學的歌曲或兒歌等。

3、游戲〈〈夾彩色珠子〉〉比賽：

玩法：將準備好的彩色珠子放在盤里另一盤空的放在桌上。比賽時將幼兒與家長一起坐回位置幼兒拿調羹家長拿筷子當聽到開始時，看哪組的家長與幼兒夾的最多那組就獲勝，給與禮物鼓勵。

注意：前提是不能用手去拿只能用筷子與調羹。

4、家長和幼兒一起做賀年片。

5、幼兒與家長互贈禮物，幼兒送給家長一張賀年卡，說一句祝福的話。家長準備一份小小的禮物回贈或幼兒之間回贈禮物說一句祝福的`話都可以。

小班元旦教案（匯總18篇）篇八

1、讓幼兒知道過元旦了，我又長一歲了，理應爭取更大的進步。

12月31日上午9：00。

1、布置園內環境，使整個幼兒園洋溢著節日的氣氛。

2、每名幼兒準備一句祝福的話。

3、準備每位幼兒一張賀年片與家長制作。

4、磁帶、錄音機及幼兒的禮物。

(一)、帶幼兒參觀已布置好的園內環境和活動室，讓幼兒感受節日的氣氛。教師："小朋友，你們知道今天的`幼兒園為什么特別的美?"幼兒："快過年了!"教師："你們都看到了，快過年幼兒園都發生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算?"。

幼兒自由回答。

(二)、文娛活動開始請來全班幼兒為家長演節目。

1、請全班幼兒唱《元旦好》歌曲唱兩段。

2、請小班幼兒自愿上臺表演，內容不項。

如所學的歌曲或兒歌等。

3、游戲《夾彩色珠子》比賽：

玩法：將準備好的彩色珠子放在盤里另一盤空的放在桌上。比賽時將幼兒與家長一起坐回位置幼兒拿調羹家長拿筷子當聽到開始時，看哪組的家長與幼兒夾的最多那組就獲勝，給與禮物鼓勵。

注意：前提是不能用手去拿只能用筷子與調羹。

4、家長和幼兒一起做賀年片。

5、幼兒與家長互贈禮物，幼兒送給家長一張賀年卡，說一句祝福的話。家長準備一份小小的禮物回贈或幼兒之間回贈禮物說一句祝福的話都能夠。

小班元旦教案（匯總18篇）篇九

感受過新年的快樂。

知道元旦節是幾月幾號。

通過禮物來對顏色感興趣。

活動準備。

不同顏色的禮物盒。

各種顏色的球。

新年帽若干。

音樂《新年好》。

活動過程。

1、教師戴著新年帽進教室，說說今年是元旦節，1月1日是新的一年的頭一天。

2、教師給每位幼兒發一頂新年帽，我們來一起迎元旦吧！再給幼兒講新年老爺爺來了，要給我們送來了新年禮物。

3、幼兒圍觀做，引導幼兒看地中間的禮物盒，說說禮物盒的顏色。

4、我們來拆開一個禮物盒，說說是什么禮物？禮物是什么顏色的？

5、讓幼兒猜猜沒拆開的禮物盒里會裝著什么樣的禮物。

7、請每個幼兒照樣子說一說，做一做。

8、說說過新年的好，新年老爺爺送的禮物是不是很好看啊！

9、說說球的玩法，然后，教師說：“孩子們我們一起和球做游戲吧！”

10、放音樂《新年好》，大家一起玩球。

小班元旦教案（匯總18篇）篇十

1、樂意與同伴一起參加表演活動和游戲活動。

2、與家長一起體驗迎新年的快樂。

3、通過活動讓幼兒了解12月25日是圣誕節。

2、親子游戲

a我為爸媽剝桔子每名幼兒到籃子里拿一個桔子，自己動手剝橘子給爸爸媽媽吃

c勺子搬豆子寶寶用勺子舀花生，運到父母那兒，點數運了幾粒花生

d趕小豬寶寶和媽媽手拿小棒，將地上的彩球趕到門洞處(小豬的家)

e救小動物回家幼兒雙腳跳呼啦圈，到中點拿一只小動物，原路返回將它送回家f蒙眼摸寶貝同時請出十位家長和孩子，分成兩排站好(間隔3米)。先把家長的眼睛蒙上，原地轉三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。最后請家長一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對的獎勵獎品，摸不對的以后還有機會。

g吹氣球比賽家長吹氣球，看誰吹得快

h寶寶碰碰球家長手拿氣球，高度隨時調節，讓寶寶伸手跳起來拍球

4、活動小結

小班元旦教案（匯總18篇）篇十一

1、讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。

小班全體幼兒和參加教學的家長。

xx年12月31日上午9：00。

1、布置園內環境，使整個幼兒園洋溢著節日的氣氛。

2、每名幼兒準備一句祝福的話。

3、準備每位幼兒一張賀年片與家長制作。

4、磁帶、錄音機及幼兒的禮物。

（一）、帶幼兒參觀已布置好的園內環境和教學室，讓幼兒感受節日的氣氛。教師："小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美？"幼兒："快過年了！"教師："你們都看到了，快過年幼兒園都發生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算？"。

幼兒自由回答。

（二）、文娛教學開始請來全班幼兒為家長演節目。

1、請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

2、請小班幼兒自愿上臺表演，內容不項。

如所學的歌曲或兒歌等。

3、游戲〈〈夾彩色珠子〉〉比賽：

玩法：將準備好的彩色珠子放在盤里另一盤空的放在桌上。比賽時將幼兒與家長一起坐回位置幼兒拿調羹家長拿筷子當聽到開始時，看哪組的家長與幼兒夾的最多那組就獲勝，給與禮物鼓勵。

注意：前提是不能用手去拿只能用筷子與調羹。

4、家長和幼兒一起做賀年片。

5、幼兒與家長互贈禮物，幼兒送給家長一張賀年卡，說一句祝福的話。家長準備一份小小的禮物回贈或幼兒之間回贈禮物說一句祝福的話都可以。

小班元旦教案（匯總18篇）篇十二

1、鼓勵幼兒積極參與到慶新年的各項活動中去，充分感受節日的快樂，為了讓孩子們能感受新年的愉悅，也為了促進家長與教師之間積極、互動關系的形成，增進親子間平等、融洽的親情關系。

2、引導幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。

3、積極參加園內的各項活動，培養幼兒在集體面前有禮貌的、大膽的說話的能力。

1、準備每位幼兒一張賀年片與家長制作。

2、磁帶、錄音機及幼兒的禮物。

3、布置園內環境，使整個幼兒園洋溢著節日的氣氛。

4、每名幼兒準備一句祝福的話。

帶幼兒參觀已布置好的園內環境和活動室，讓幼兒感受節日的氣氛。

教師：小朋友，你們知道今天的.幼兒園為什么特別的美?幼兒：快過年了!

教師：你們都看到了，快過年幼兒園都發生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算?幼兒自由回答。

教學活動活動展示。

小班元旦教案（匯總18篇）篇十三

1、樂意與同伴一起參加表演教學和游戲教學。

2、與家長一起體驗迎新年的快樂。

3、通過教學讓幼兒了解12月25日是圣誕節。

1、布置場地。

2、聯歡會食品。

3、磁帶。

4、氣球。

5、塑料筐、紙球、小棒、蒙眼布。

6、新年禮物。

3、幼兒邀請家長表演唱《新年好》。

小班元旦教案（匯總18篇）篇十四

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。

2、知道過了新年，又長大了一歲。

3、了解和認識慶祝元旦的各種方式。

日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。

一、引導幼兒運用已有經驗，交流自己知道的傳統節日，激發學習興趣。

1、教師引導幼兒說出自己知道的傳統節日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節日嗎？（出示各種節日的日歷卡片，引導幼兒說出節日名稱：國慶節、春節、元宵節、五一勞動節、婦女節、元旦……）今天呀，我們主要來學習“元旦”。

2、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什么？（新一年的到來，是一年開始的第一天）。

3、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎？

提示：元旦是在1月1日，“元”是開始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。以農歷正月為元，初一為旦。

二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒說出自己慶祝元旦。

1、引導幼兒交流以往是怎樣過新年的？（放煙花、吃餃子等）。

2、了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許，可以制作成課件），引導幼兒認識人們為了迎接元旦所做的各種準備工作。

提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

3、引導幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來？

提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發現我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。

三、引導幼兒談談新一年的想法和愿望。

1、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。

2、引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事？

四、延伸教學：

引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的了解和認識元旦。

小班元旦教案（匯總18篇）篇十五

1、裝飾好的新年帽若干頂。

2、漂亮的圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。

3、用紙折好的"帽子"人手一份。

4、已學會唱《新年好》。

1、嘗試運用10以內數加減的經驗解決取物的問題。

2、感受過新年收到禮物和成功的喜悅。

3、知道節日時人們主要的慶祝活動。

4、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

引發興趣—尋找禮物—分享禮物。

新年禮物、題紙、音樂。

師：前不久我們放假了，為什么呀？

幼兒：因為是元旦。

幼兒：今年是狗年。

師：在新的一年里，老師祝大家新年快樂，萬事如意！

幼兒：祝老師新年快樂，萬事如意！

師：在新的一年里，你想得到什么新年禮物嗎？

幼兒a：我想得到的是一輛電瓶車，因為我媽媽的車被人偷了！

師：原來，新年來臨之際，也有許多的人會動歪腦筋，所以大家要當心呀！

幼兒b：我想得到的是書本和筆，因為我們馬上要讀一年級了，要多練練字。

師：真懂事，你以后一定是一個很優秀的小學生！等等。

1、引發興趣。

師：今天老師也為每一位孩子準備了一份新年禮物，想知道是什么嗎？

幼兒：想知道。

師：可是，要得到這份新年禮物可不容易，有很多的困難在你們的面前，你們有信心嗎？

幼兒：有。

2、幼兒游戲。

（1）通過計算卡找到幸運號。

幼兒：這些數字表示的是簡單和容易。

師：那么，哪個簡單？哪個難呢？

幼兒：數字1表示簡單，數字2表示中間，數字3表示最難！

師：對了，數字越小表示越簡單，數字越大表示越難！好，還有什么不明白嗎？沒有的話，我們開始吧！可以請筆寶寶幫幫忙。

師：你們找到自己的幸運號碼了嗎？這里藏著什么樣的秘密呢？

幼兒：這里有題目的。

師：可是，這和幸運號碼又有什么關系呢？

幼兒：只要把這上面的題目都做出來，就能知道幸運號碼的。

幼兒甲：我已經找到了。

師：請大家來做一回小老師，看看他找得對不對？

幼兒一起幫忙檢查。"完全正確，恭喜你！"。

師：可是，我們這還有一位朋友，我們一起來看一看！4-2=6。問題出在哪呢？

幼兒：他把減號看成加號了！

師：是嗎？什么是加法呢？

幼兒：加法就是東西越來越多。

師：那么減法呢？

幼兒：減法就是東西越來越少。

師：那么這道題的答案應該是幾呢？我們一起來做。4-2=2。好，沒找到幸運號的孩子加把油，再去試一試，如果你找到你的幸運號了，想想可以干什么？幼兒再次操作。（鼓勵能力強的幼兒幫助能力較弱的幼兒）。

（2）通過幸運號找到禮物地點。

幼兒：對了，一個是櫥，一個是層。

師：哪一個是櫥？哪一個是層呢？

幼兒：上面的那個是櫥，下面的那個是層。

師：那么，在我們的教室里有幾個櫥？

幼兒：6個櫥。

師：每個櫥又有許多層，你們的禮物就藏在這些櫥里面，可到底是幾號櫥？第幾層呢？快去找一找吧！

幼兒：我找到了，我找到了！

師：你是怎么找到的？

幼兒：我先看在哪個櫥，在看在第幾層，就這樣找到了我的禮物。我成功了！

師：可是，你找的到底對不對呢？

幼兒：對的！

師：你怎么知道？

幼兒：這上面寫著我的幸運號呢！

隨著越來越多的幼兒找到禮物，音樂起，共同分享禮物。

新年到了，無論是從幼兒園的大環境還是到每個班的小環境，無不洋溢著新年的喜慶，在新年氣氛的包圍下關于新年的主題活動也應運而生。包括：收集與新年相關的`物品、說說新年的習俗、做做新年的禮物，如：剪剪窗花、制作賀卡、燈籠等，孩子們也對新年的活動產生了更大的興趣。

在主題進行中我們在思考：數活動如何在過新年的主題活動中有機地滲透呢？我們認為，在情境中學習數學，不僅讓幼兒得到情感的體驗，同時學習貼近生活的數學內容，又能提高幼兒學習的自主性以及積極思維能力和解決問題的能力。在前一段時間的主題活動中，我們也不斷地進行嘗試，如：通過活動《媽媽的菜籃子》《馬路上的車》等幼兒積累了8以內數加減的經驗；通過活動《商店里》了解了櫥、層等。今天，我們就嘗試結合新年的主題，在游戲中層層遞進，嘗試利用10以內數加減經驗解決取物的問題。并在此活動中體驗互相幫助和成功的快樂。

小班元旦教案（匯總18篇）篇十六

活動目標：

1、鞏固幼兒對紅、橘黃、綠三種顏色的認識。

2、鼓勵幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法。

3、體驗美術活動的樂趣，為自己的成功感到快樂。

活動準備：

1、主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干。

2、油畫棒卡片紙若干，紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案。

3、紅、橘黃、綠色顏料，刷子、抹布若干。

活動過程：

一、玩玩具。

指導語：

（1）今天，老師帶來了許多的漂亮玩具，讓我們一起玩吧。

（2）在玩的時候看一看你玩的是什么玩具？這個玩具是什么顏色的？

2、出示綠色的天線寶寶。

指導語：

（1）快看，誰來了？它的衣服是什么顏色的？

（2）看看自己手中的玩具，有沒有和它一樣顏色的？

（3）誰拿的是紅色（橘黃色）的玩具？

3、擴展幼兒思維，鼓勵幼兒大膽發言。

指導語：還有那些東西是綠色（紅色）的？

二、游戲“照相“。

指導語：大家做個小小攝影師，為玩具拍張照片吧！

三、洗照片。

1、展示相片的`“底片”（油畫棒紙）引起幼兒的興趣。

教師用形象的語言示范“洗照片”：“小刷子，喝點水，放在紙上輕輕刷”

用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷，全部刷滿顏料后相片洗好了。

指導語：

（1）下面我們也來試一試洗照片。

（2）可以選一種你最喜歡的顏色洗相片。

2、輔導幼兒“洗相片”

教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導幼兒初步掌握涂刷的方法。

四、作業評價。

展示幼兒作品，引導幼兒欣賞。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

小班元旦教案（匯總18篇）篇十七

感受過新年的快樂。

知道元旦節是幾月幾號。

通過禮物來對顏色感興趣。

感受到節日的快樂。

讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

不同顏色的禮物盒。

各種顏色的球。

新年帽若干。

音樂《新年好》。

1、教師戴著新年帽進教室，說說今年是元旦節，1月1日是新的一年的頭一天。

2、教師給每位幼兒發一頂新年帽，我們來一起迎元旦吧!再給幼兒講新年老爺爺來了，要給我們送來了新年禮物。

3、幼兒圍觀做，引導幼兒看地中間的禮物盒，說說禮物盒的顏色。

4、我們來拆開一個禮物盒，說說是什么禮物?禮物是什么顏色的?

5、讓幼兒猜猜沒拆開的禮物盒里會裝著什么樣的禮物。

7、請每個幼兒照樣子說一說，做一做。

8、說說過新年的好，新年老爺爺送的禮物是不是很好看啊!

9、說說球的玩法，然后，教師說：“孩子們我們一起和球做游戲吧!”

10、放音樂《新年好》，大家一起玩球。

1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。

2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

3、通過參加節日《迎新年》環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。

1、物質準備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。

2、知識經驗準備：豐富有關過新年的知識經驗，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯歡活動、放焰火等活動。

3、事先取得家長的配合，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物。

(一)通過談話，激發迎新年的愉快情緒。

1、引導幼兒觀察活動室的變化，激發幼兒的愉快情緒。

師：發現活動室有什么不一樣?

引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)。

師：是為了迎接什么節日的到來?

2、新年倒計時。

師：離“新年”還有幾天?

小結：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。

4、鼓勵幼兒大膽講述。

(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。

1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。

2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?

啟發幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。

3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達自己的愿望。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠實現。

啟發幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現的愿望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。

4、播放“新年老人”的錄音，萌發對新年的期盼。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環節)。

(三)引導幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。

1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。

第一組：制作賀卡。

材料——卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續豐富活動室里的布置。

材料——各色皺紙、手工紙、剪刀等、

第三組：裝扮“新年愿望樹”。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

(四)活動延伸：

請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現許下的愿望。

教研組評析。

(一)選材。

豐富多彩的新年蘊含了許多節日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學習的最好教材，教師能根據幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看，所選內容很恰當，很合時機，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。

(二)從組織實施來看。

1、讓環境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環境、利用環境。”在活動中，教師和幼兒共同進行環境創設，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

2、能根據小班幼兒的年齡特點，創設一個能激發情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發幼兒大膽表達自己的愿望——接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，——然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達能力。

3、教師在環節設計上體現層層遞進，幫助幼兒把在日常生活中獲得的對“新年”的零星經驗進行梳理和提升。教師的提問富有啟發性，從“自然界中的花、草、樹”到“小動物是怎樣迎接新年的?”以及“送給新年老人的祝福”等問題的設計。幼兒的發散性思維一下子被激發了：“用長長的鼻子沖洗身體來迎接新年。”“小魚跳上又跳下迎接新年。”“小花跳舞給新年老人看。”“小狗帶新年老人看電影。”“小雞講故事給新年老人聽。”“小雨用它的針繡一朵美麗的花送給新年。”(上星期剛欣賞過的詩歌)，“我想帶新年老人去吃肯德基。”“我想買蛋糕送給新年老人。”孩子們的想象真是豐富，從孩子們的回答可以看出此活動達到了預期的效果，幼兒的口語表達能力在原有基礎上得到相應的發展。最后一個環節的設計為幼兒的情緒情感起到推波助瀾的作用。同時也向孩子傳遞了這樣一個信息“音樂是可以隨時隨處地為自己而用的。幼兒在活動中開朗、自信、敢想、敢說、敢做，良好的傾聽習慣也得到培養。

(三)從師幼關系看，

小班幼兒是言語習慣養成的最好時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉入操作活動，從孩子的活動表現可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發展。

設計思路。

《幼兒園教育指導綱要》中指出：“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極應答的環境。”這就要求我們必須為幼兒創設一個積極的語言環境。

小班幼兒對“節日”不是很熟悉，但對于“新年”一定不會陌生，而且是很期待的。新年臨近，商場、大街上、幼兒園處處洋溢著迎接新年的快樂氣氛。孩子們來園后就會聚在一起，聊得最多的是：“我看到商場掛著許多紅燈籠，一串一串的，很漂亮。”“我媽媽帶我參加了(迎新年)聯歡會，很熱鬧。”“我也有看到……”“我也看到了……”于是，我抓住這一切入口設計了“迎新年”的系列活動，如：認識新年老人、學唱《新年好》、兒歌《大一歲了》、畫新年老人、文學欣賞、《中國的“新年”——春節》等活動。語言活動《迎新年》便是其中之一。意在讓小朋友們通過期待和迎新年的活動，大膽地與周圍人們進行感情交流，分享節日的快樂。

小班元旦教案（匯總18篇）篇十八

1、通過活動，讓幼兒、家長感覺到元旦的來臨，共同分享元旦的歡樂。

2、讓幼兒有表現自己的機會。用演出的形式，大膽的向大家展現所學的本領。

3、家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。

4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

5、參與節日游戲。

中班教師。

（一）、教師講話致元旦賀詞。

尊敬的各位家長、各位老師、親愛的小朋友們，大家元旦好！在歡聲笑語中，我們迎來了充滿希望的20xx年。元旦就要到了，我們又長大了一歲，預祝大家在新的一年里身體健康、萬事如意！

下面，讓我們伴隨著優美的舞姿一起走進這歡樂時刻吧！

（二）集體演唱歌曲《元旦樂陶陶》,全體幼兒進行大拜年！

（三）、家委會代表講話。

（四）、幼兒歌曲表演。

表演形式：合唱，分組唱，表演唱；

表演內容：所學歌曲。

（五）幼兒兒歌表演。

表演形式：詩朗誦，分組表演，繞口令。

表演內容：國學誦讀。

（六）幼兒講故事：《沒有牙齒的大老虎》。

（七）、隨音樂《元旦好》幼兒送禮物（手工制作的賀年卡）給自己的家長，并送上元旦祝福。