心得體會(huì)對(duì)于提高學(xué)習(xí)和工作效果，以及促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)都有非常重要的作用。接下來，我們將分享一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

赤壁之戰(zhàn)心得體會(huì)（匯總21篇）篇一

一、教學(xué)目的：

1、懂得在中，東吳取勝的根本原因是知己知彼，利用天時(shí)地利，揚(yáng)長(zhǎng)避短。?。

2、理清課文的條理，學(xué)習(xí)作者按照一定的順序分幾步寫清大戰(zhàn)經(jīng)過的方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生初步掌握簡(jiǎn)單的歷史唯物主義觀點(diǎn)?，學(xué)會(huì)用辯證的眼光看待歷史事件。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

利用動(dòng)手操作的方法，了解的全過程，并從中悟出雙方勝與負(fù)的根本原因。

三、教學(xué)難點(diǎn)?：

使學(xué)生領(lǐng)悟到從歷史發(fā)展趨勢(shì)的角度來看，應(yīng)該希望曹操取得的勝利，從而實(shí)現(xiàn)中國(guó)的統(tǒng)一。

四、課前準(zhǔn)備：

學(xué)生在課前四人為一組，自疊紙船。

五、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。

六、教學(xué)過程?：

（一）解題引趣，導(dǎo)入??新課。

1、解題。

（1）請(qǐng)齊讀課題。

（2）“赤壁”是地名，你能否把題目變成一句話。

（在赤壁進(jìn)行的一場(chǎng)戰(zhàn)役。）。

（3）請(qǐng)把時(shí)間、交戰(zhàn)雙方和戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果加進(jìn)去說一說。

（東漢末年，曹操與東吳的周瑜在赤壁進(jìn)行了一場(chǎng)戰(zhàn)，周瑜獲勝，曹操戰(zhàn)敗。）。

2、從課文入手，概括主要內(nèi)容：

（1）戰(zhàn)爭(zhēng)開始時(shí)?，雙方的力量對(duì)比如何？

（東吳只有三萬人，曹操號(hào)稱八十萬人，雙方力量對(duì)比懸殊。）。

（2）這是一場(chǎng)什么樣的戰(zhàn)役？

（以少勝多）。

（3）把“以少勝多”也加進(jìn)題目中說一說。

（東漢末年，曹操與東吳的周瑜在赤壁進(jìn)行了一場(chǎng)大?戰(zhàn)，東吳只有三萬人，曹操號(hào)稱八十萬人，結(jié)果周瑜獲勝，曹操戰(zhàn)敗。這是一場(chǎng)以少勝多的戰(zhàn)役。）。

（4）出示寫有上面這段話的幻燈片。

問：大家看，這段話與這篇課文有什么關(guān)系？

（本文的主要內(nèi)容）。

（5）作為本課的主要內(nèi)容，你覺得它還缺點(diǎn)什么？

（東吳周瑜是如何取勝的？）。

（6）那么東吳是如何取勝的呢？

（用火攻打敗曹操的。）。

（7）把“火攻”加進(jìn)去再說一說。

出示第二章幻燈片：]。

（東漢末年，曹操與東吳的周瑜在赤壁進(jìn)行了一場(chǎng)大?戰(zhàn)，東吳只有三萬人，曹操號(hào)稱八十萬人，周瑜用火攻打敗曹操，。這是一場(chǎng)以少勝多的戰(zhàn)役。）。

（8）請(qǐng)大家回想一下，我們是從什么入手來概括課文的？?（課題）?。

（9）今后在閱讀寫事的文章時(shí)，可以從課題入手，用提問題的方法，逐一加入六要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果）來概括主要內(nèi)容。

（二）、分析東吳取勝的原因在于知己知彼，充分利用天時(shí)地利，揚(yáng)長(zhǎng)避短。（動(dòng)手操作）。

1、“火攻”分哪幾步進(jìn)行的？請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)概括一下每一步中雙方的表現(xiàn)？

學(xué)生回答，教師板書：

周瑜??曹操。

黃蓋詐降?驕傲輕敵?。

乘風(fēng)攻敵?信以為真。

火燒曹營(yíng)??死傷無數(shù)?。

追兵掩殺?丟盔棄甲。

2、黃蓋詐降曹操為什么會(huì)相信？（從信中分析）。

3、請(qǐng)大家齊讀第26頁(yè)第一自然段的第二句話。

4、周瑜憑什么斷定詐降計(jì)一定能成功？

5、充分了解對(duì)方心理、特點(diǎn)叫做知己。那么與此相反的呢？——知彼（板書知己知彼）。

6、黃蓋為什么選在有東南風(fēng)的那天發(fā)動(dòng)火攻？

（1）四人為一組用紙船演示一下東吳是如何火攻的？

（2）在演示的同時(shí)思考：東吳都利用了哪些有利的條件，又避免了哪些不利之處？

（3）教師深入到小組中參與討論。

東南風(fēng)——天時(shí)。

曹操的人馬駐扎在西北方向，東南風(fēng)把火吹向西北——地利。

曹軍鐵鎖連船易于火攻。

東吳發(fā)揮了擅長(zhǎng)水戰(zhàn)的優(yōu)勢(shì)而避免了長(zhǎng)期相持、以少敵眾的不一之處——揚(yáng)長(zhǎng)避短。

歸納板書：利用天時(shí)地利，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

7、大家再來讀第三自然段黃蓋的分析，你又有了哪些新的認(rèn)識(shí)？

（三）、發(fā)散思維，學(xué)習(xí)用辯證的眼光來看待。

1、的結(jié)果奠定了三國(guó)鼎立的局面，此后三國(guó)之間有混戰(zhàn)了七十二年，才最后由西晉統(tǒng)一了中國(guó)。

請(qǐng)問：赤壁一戰(zhàn)，你認(rèn)為誰獲勝好？

（學(xué)生自由討論、發(fā)言）。

（1）曹操勝了好。

（2）東吳勝了好。

（3）誰勝了也不好，都是老百姓遭殃。

在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)歸納：

第一種觀點(diǎn)正確，曹操勝利就可以統(tǒng)一中國(guó)了。

第二種觀點(diǎn)只從東吳局部的利益出發(fā)，保住了一方平安，卻造成了長(zhǎng)期的軍閥混戰(zhàn)。

第三種觀點(diǎn)在當(dāng)時(shí)是不可能實(shí)現(xiàn)的，長(zhǎng)期對(duì)峙對(duì)老百姓的危害最大。

學(xué)生動(dòng)手演示：拆開紙船，利用西北風(fēng)，分路進(jìn)攻，發(fā)揮人多的優(yōu)勢(shì)。

4、教師歸納總結(jié)：曹操要想取勝，根本原因還是要做到“知己知彼，利用天時(shí)地利，揚(yáng)長(zhǎng)避短。”這是贏得戰(zhàn)爭(zhēng)的最根本的準(zhǔn)則。

（四）、結(jié)課激趣，引導(dǎo)學(xué)生到課外去廣泛閱讀。

附：教案設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)說明。

本節(jié)課是1999年我校面向全區(qū)舉行的創(chuàng)造教育匯報(bào)會(huì)中的一節(jié)語(yǔ)文創(chuàng)造教育課，通過本節(jié)課的教學(xué)，要達(dá)到三個(gè)目的：

1、通過動(dòng)手操作，使學(xué)生懂得在中，東吳取勝的根本原因是知己知彼，利用天時(shí)地利，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

2、理清課文的條理，學(xué)習(xí)作者按照一定的順序分幾步寫清大戰(zhàn)經(jīng)過的方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生初步掌握簡(jiǎn)單的歷史唯物主義觀點(diǎn)?，學(xué)會(huì)用辯證的眼光看待歷史事件。

為完成以上目的，我在教學(xué)中注意做到以下幾點(diǎn)：

1、發(fā)揮學(xué)生的主體地位，人人動(dòng)手參與，以達(dá)到人人動(dòng)腦思考的效果。

2、打破課堂常規(guī)，采用四人一組，圍桌而做的方式，以利于學(xué)生討論，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的課堂氛圍。

赤壁之戰(zhàn)心得體會(huì)（匯總21篇）篇二

設(shè)計(jì)理念：

創(chuàng)造自主探究的課堂空間，帶學(xué)生走進(jìn)研究性學(xué)習(xí)的境界，在不斷地“發(fā)現(xiàn)——分析——解決”問題的過程中獲得新的感悟，尋找新的方法，自學(xué)自悟，自得其樂。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)按提示縮寫課文的有關(guān)段落。

2、通過質(zhì)疑、讀書、分析、討論，懂得要取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利要知己知彼、揚(yáng)長(zhǎng)避短。

3、從課文出發(fā)，拓展閱讀，掀起“三國(guó)演義熱”。

探究過程：

一、情境引入?，誘導(dǎo)參與。

1、播放《三國(guó)演義》主題歌，問：“這是哪部電視連續(xù)劇的主題歌？”

2、交流：你對(duì)《三國(guó)演義》知多少？

（三國(guó)的名稱、三國(guó)的主要人物、三國(guó)所處的位置等等）。

3、（邊演示課件邊敘述）在一千七八百多年前，魏國(guó)的曹操打敗了蜀國(guó)的劉。

備，企圖一鼓作氣消滅東吳，一統(tǒng)天下。面對(duì)強(qiáng)兵壓境，孫權(quán)與劉備聯(lián)。

合起來，于是在赤壁爆發(fā)了一場(chǎng)有名的。（板書課題）。

二、抓住關(guān)鍵，確立探究專題。

1、師引導(dǎo)：“火攻是個(gè)好辦法，可是這一仗怎么打，還得想個(gè)辦法。”圍繞。

這個(gè)關(guān)鍵句你想提出幾個(gè)問題？

專題1：火攻為什么是好辦法？（定計(jì)）。

專題2：火攻計(jì)劃是怎么實(shí)施的？（用計(jì)）。

三、組織引導(dǎo)，自主探究。

1、選擇一個(gè)研究專題，用自己喜歡的學(xué)習(xí)方法反復(fù)自讀課文，嘗試自解。

2、在探究小組中，與自己的合作伙伴交流：你學(xué)懂了什么？??你又有什么新。

發(fā)現(xiàn)、新疑問，做好記號(hào)，準(zhǔn)備隨機(jī)交流。

四、班內(nèi)交流，互啟互解。

專題1：火攻為什么是好辦法？（定計(jì)）。

以下是兩個(gè)研究專題的交流鏡頭：

生：曹軍八十萬，我軍才三萬，敵強(qiáng)我弱，不能硬拼。

生：曹操用鐵索把船連起來了，不易疏散。所以火攻是個(gè)好辦法。

生：曹操也有雄才大略，為什么要把船連起來？

生：曹操的兵是北方人，坐不慣船，可是要渡江，非坐船不可。

生：黃蓋畢竟是員老將，他已經(jīng)對(duì)敵我的形勢(shì)進(jìn)行了認(rèn)真分析才定下火攻一。

計(jì)的，太妙了！

……。

縮寫訓(xùn)練：

a、學(xué)習(xí)課后問題2的例句，掌握縮寫的要求和方法。

b、熟讀第3自然段，討論這一段主要事件是什么？

c、嘗試縮寫。

d、評(píng)議：意思是否準(zhǔn)確，文字是否簡(jiǎn)潔。

專題2：火攻計(jì)劃是怎樣實(shí)施的？（用計(jì)）。

生：黃蓋先寫了一封詐降信。聽說周瑜又用了苦肉計(jì)，使曹操深信不疑。

師點(diǎn)撥：黃蓋向周瑜說的計(jì)策，具體內(nèi)容是什么？

生略???????????????。

生：曹操是行事小心的人，但這時(shí)為什么喜歡得不得了？

生：曹操雖然是行事小心的人，但對(duì)擁有80萬兵馬的他來說免不了有一種輕。

敵的心理。他想：周瑜投降應(yīng)該是錯(cuò)不了的。（引導(dǎo)學(xué)生抓住描寫曹操。

的語(yǔ)言反復(fù)讀，體會(huì)曹操得意洋洋的心情。）。

師點(diǎn)撥：黃蓋真的來投降嗎？你從哪里讀懂？

生：為了使火攻計(jì)劃得以順利實(shí)施，東吳選擇了一個(gè)東南風(fēng)很急的日子進(jìn)。

攻。

師質(zhì)疑：為什么要選個(gè)東南風(fēng)很急的日子進(jìn)攻？

生：（在黑板上邊畫圖邊講解）：曹軍在北岸，東吳兵在南岸，選擇東南風(fēng)。

很急的日子，正好可以趁風(fēng)行船，火燒曹船。

生：風(fēng)急浪大，曹軍不容易看清。

生：火被大風(fēng)一吹，會(huì)越燒越旺。

生：大火被風(fēng)一吹，竄上岸去，使岸上的兵營(yíng)也燒起來。

生：東吳軍打得快，結(jié)束也快，真可謂“速戰(zhàn)速?zèng)Q”。這是火攻計(jì)劃得以成。

功的又一關(guān)鍵。

師點(diǎn)撥：哪些語(yǔ)句寫出船快？你能讀好這些話嗎？

生讀略。

五、指路點(diǎn)化，總結(jié)升華。

師點(diǎn)撥：你級(jí)分析一下這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的因素嗎？

（生交流略）。

六、拓展延伸，掀起“熱點(diǎn)”

師：本文出現(xiàn)的人物中，你最欣賞誰？為什么？

生（略）。

師：如果你還想對(duì)其中的人物、情節(jié)了解得更透徹，課后請(qǐng)大家去閱讀《三。

國(guó)演義》并交流心得。

赤壁之戰(zhàn)心得體會(huì)（匯總21篇）篇三

曹操自江陵將順江東下，諸葛亮謂劉備曰：“事急矣，請(qǐng)奉命求救于孫將軍。”遂與魯肅俱詣孫權(quán)。亮見權(quán)于柴桑，說權(quán)曰：“海內(nèi)大亂，將軍起兵江東，劉豫州收眾漢南，與曹操共爭(zhēng)天下。今操芟夷大難，略已平矣，遂破荊州，威震四海。英雄無用武之地，故豫州遁逃至此，愿將軍量力而處之！若能以吳、越之眾與中國(guó)抗衡，不如早與之絕；若不能，何不按兵束甲，北面而事之！今將軍外托服從之名而內(nèi)懷猶豫之計(jì)，事急而不斷，禍至無日矣！”權(quán)曰：“茍如君言，劉豫州何不遂事之乎？”亮曰：“田橫，齊之壯士耳，猶守義不辱；況劉豫州王室之胄，英才蓋世，眾士慕仰，若水之歸海。若事之不濟(jì)，此乃天也，安能復(fù)為之下乎！”權(quán)勃然曰：“吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人，吾計(jì)決矣！非劉豫州莫可以當(dāng)曹操者，然豫州新敗之后，安能抗此難乎？”亮曰：“豫州軍雖敗于長(zhǎng)坂，今戰(zhàn)士還者及關(guān)羽水軍精甲萬人，劉琦合江夏戰(zhàn)士亦不下萬人。曹操之眾遠(yuǎn)來疲散，聞追豫州，輕騎一百一夜行三百余里，此所謂‘強(qiáng)弩之末勢(shì)不能穿魯縞’者也，故兵法忌之，曰‘必蹶上將軍’。且北方之人，不習(xí)水戰(zhàn)；又，荊州之民附操者，逼兵勢(shì)耳，非心服也。今將軍誠(chéng)能命猛將統(tǒng)兵數(shù)萬，與豫州協(xié)規(guī)同力，破操軍必矣。操軍破，必北還；如此則荊、吳之勢(shì)強(qiáng)，鼎足之形成矣。成敗之機(jī)，在于今日！”權(quán)大悅，與其群下謀之。

時(shí)周瑜受使至番陽(yáng)，肅勸權(quán)召瑜還。瑜至，謂權(quán)曰：“操雖托名漢相，其實(shí)漢賊也。將軍以神武雄才，兼仗父兄之烈，割據(jù)江東，地方數(shù)千里，兵精足用，英雄樂業(yè)，當(dāng)橫行天下，為漢家除殘去穢；況操自送死，而可迎之邪？請(qǐng)為將軍籌之。今北土未平，馬超、韓遂尚在關(guān)西，為操后患；而操舍鞍馬，仗舟楫，與吳、越爭(zhēng)衡。今又盛寒，馬無稿草。驅(qū)中國(guó)士眾遠(yuǎn)涉江湖之間，不習(xí)水土，必生疾病。此數(shù)者用兵之患也，而操皆冒行之。將軍禽操，宜在今日。瑜請(qǐng)得精兵數(shù)萬人，進(jìn)住夏口，保為將軍破之！”權(quán)曰：“老賊欲廢漢自立久矣，徒忌二袁、呂布、劉表與孤耳；今數(shù)雄已滅，惟孤尚存。孤與老賊勢(shì)不兩立，君言當(dāng)擊，甚與孤合，此天以君授孤也。”因拔刀斫前秦案，曰：“諸將吏敢復(fù)有言當(dāng)迎操者，與此案同！”乃罷會(huì)。

是夜，瑜復(fù)見權(quán)曰：“諸人徒見操書言水步八十萬而各恐懾，不復(fù)料其虛實(shí)，便開此議，甚無謂也。今以實(shí)校之，彼所將中國(guó)人不過十五六萬，且已久疲；所得表眾亦極七八萬耳，尚懷狐疑。夫以疲病之卒御狐疑之眾，眾數(shù)雖多，甚未足畏。瑜得精兵五萬，自足制之，愿將軍勿慮！”權(quán)撫其背曰：“公瑾，卿言至此，甚合孤心。子布、元表諸人各顧妻子，挾持私慮，深失所望；獨(dú)卿與子敬與孤同耳，此天以卿二人贊孤也！五萬兵難卒合，已選三萬人，船、糧、戰(zhàn)具俱辦。卿與子敬、程公便在前發(fā)，孤當(dāng)續(xù)發(fā)人眾，多載資糧，為卿后援。卿能辦之者誠(chéng)決，邂逅不如意，便還就孤，孤當(dāng)與孟德決之。”遂以周瑜、程普為左右督，將兵與備并力逆操；以魯肅為贊軍校尉，助畫方略。

……。

進(jìn)，與操遇于赤壁。

時(shí)操軍眾已有疾疫，初一交戰(zhàn)，操軍不利，引次江北。瑜等在南岸，瑜部將黃蓋曰：“今寇眾我寡，難與持久。操軍方連船艦，首尾相接，可燒而走也。”乃取蒙沖斗艦十艘，載燥荻枯柴，灌油其中，裹以帷幕，上建旌旗，豫備走舸，系于其尾。先以書遺操，詐云欲降。時(shí)東南風(fēng)急，蓋以十艦最著前，中江舉帆，余船以次俱進(jìn)。操軍吏士皆出營(yíng)立觀，指言蓋降。去北軍二里余，同時(shí)發(fā)火，火烈風(fēng)猛，船往如箭，燒盡北船，延及岸上營(yíng)落。頃之，煙炎張?zhí)欤笋R燒溺死者甚眾。瑜等率輕銳繼其后，雷鼓大震，北軍大壞，操引軍從華容道步走，遇泥濘，道不通，天又大風(fēng)，悉使羸兵負(fù)草填之，騎乃得過。羸兵為人馬所蹈藉，陷泥中，死者甚眾。劉備、周瑜水陸并進(jìn)，追操至南郡。時(shí)操軍兼以饑疫，死者太半。操乃留征南將軍曹仁、橫野將軍徐晃守江陵，折沖將軍樂進(jìn)守襄陽(yáng)，引軍北還。

知識(shí)點(diǎn)。

一、?通假字。

1、進(jìn)住鄂縣之樊籬口。（住，通“駐”，駐扎）。

2、將軍禽曹，宜在今日（禽，通“擒”，捉拿）。

3、五萬兵難卒合（卒，通“猝”，倉(cāng)猝）。

4、卿能辦之者誠(chéng)決（誠(chéng)，通“請(qǐng)”）。

5、頃之，煙炎張?zhí)欤ㄑ祝ā把妗保鹧妫?/p>

6、雷鼓大震，北軍大壞（雷，通“擂”，敲擊）。

二、古今異義。

1、鼎足之形成矣（古義：形式確立；今譯：逐漸發(fā)展成某種事物）。

2、劉琮束手（古義：投降；今譯：沒辦法）。

3、權(quán)起更衣（古義：上廁所；今譯：換衣服）。

4、初一交戰(zhàn)（古義：剛剛開始；今譯：農(nóng)歷每月第一天）。

5、驅(qū)中國(guó)士眾遠(yuǎn)涉江湖之間（古義：中原地區(qū)；今譯：中華人民共和國(guó)）。

6、子布、元表諸人各顧妻子（古義：妻子和兒女；今譯：妻子）。

7、與蒼梧太守吳辰有舊（古義：老交情；今譯：與“新”相對(duì)）。

8、兼仗父兄之烈（古義：功業(yè)；今譯：強(qiáng)烈，猛烈）。

9、引次江北（古義：駐扎；今譯：次序）。

10、荊州與國(guó)鄰接（古義：疆域；今譯：國(guó)家）。

11、致殷勤之意（古義：懇切慰問；今譯：熱情而周到）。

12、割據(jù)江東，地方數(shù)里（古義：土地方圓，縱橫；今譯：方位詞）。

13、操雖托名漢相，其實(shí)漢賊也（古義：他實(shí)際上；今譯：表示所說的是實(shí)際情況，承上文而含轉(zhuǎn)折）。

14、品其名位，猶不失下曹從事（古義：官職名，這里指一般屬官；今譯：致力于，投身到事業(yè)中）。

15邂逅不如意，便還就孤（古義：一旦，萬一；今譯：偶然遇見，不期而遇）。

三、一詞多義。

資：多載資糧（物資）。

此帝王之資也（憑借，資本）。

能：表惡其能（才能）。

今將軍誠(chéng)能命猛將統(tǒng)兵數(shù)萬（能夠）。

蓋：英才蓋世（超過）。

蓋其又深，則其至又加少矣（大概）。

撫：權(quán)撫其背曰（撫摸，輕拍）。

上下齊同，則以撫安（安撫）。

難：五萬兵難卒合（不易）。

安能抗此難乎（災(zāi)難）。

次：引次江北（駐扎）。

余船以次俱進(jìn)（次序）。

卒：以疲病之卒御狐疑之眾（士兵）。

魯肅聞劉表卒（死）。

五萬兵難卒合（倉(cāng)猝）。

卒相與歡，為刎頸之交（終于）。

當(dāng)：非劉豫州莫可以當(dāng)曹操者（抵擋）。

當(dāng)橫行天下（應(yīng)當(dāng)）。

操當(dāng)以肅還付鄉(xiāng)黨（會(huì)）。

方：助畫方略（方法，計(jì)謀）。

方與將軍會(huì)獵于吳（將要）。

操軍方連船艦（正）。

挾天子以征四方（地區(qū)）。

并：行將為人所并（吞并）。

將兵與備并立逆操（合）。

事：不足與圖大事（事業(yè)）。

北面而事之（侍奉）。

事急矣（事情）。

足：不足與圖大事（值得）。

精兵足用（充足）。

走：預(yù)備走舸（輕快的）。

備南走，肅徑迎之（逃跑）。

可燒而走也（使????逃跑）。

乃：若事之不濟(jì)，此乃天也（是）。

乃罷會(huì)（于是就）。

騎乃得過（才）。

蒙沖斗艦?zāi)艘郧?shù)（乃至）。

四、詞類活用。

1、比至南郡，而琮已降，備南走（名詞作狀語(yǔ)，向南）。

2、今將軍外托服從之名而內(nèi)懷猶豫之計(jì)（名詞作狀語(yǔ)，表面上，實(shí)際上）。

3、劉備、周瑜水陸并進(jìn)（名詞作狀語(yǔ)，從水路，從陸路）。

4、敬賢禮士（名詞用作動(dòng)詞，以禮相待）。

5、與蒼梧太守吳辰有舊（形容詞用作名詞，老交情）。

6、為漢家除殘去穢（形容詞用作名詞，都指壞人）。

7、瑜等率輕銳繼其后（形容詞用作名詞，輕裝的精銳部隊(duì)）。

8、敬賢禮士（形容詞用作名詞，賢能的人）。

9、兵糧精多，足以立事（使動(dòng)用法，使?????建立）。

10、首尾相接，可燒而走也（使動(dòng)用法，使?????逃跑）。

11、必蹶上將軍（使動(dòng)用法，使?????受挫折）。

12、操悉浮以沿江（使動(dòng)用法，使?????漂浮）。

五、特殊句式。

1、子瑜者，亮兄瑾也（判斷句）。

2、曹公，豺虎也（判斷句）。

3、且此帝王之資也（判斷句）。

4、且將軍大勢(shì)可以拒操者，長(zhǎng)江也（判斷句）。

5、田橫，齊之壯士耳（判斷句）。

6、我，子瑜友也（判斷句）。

7、劉備天下梟雄（判斷句）。

8、行將為人所并（被動(dòng)句）。

9、今不速往，恐為操所先（被動(dòng)句）。

10、吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人（被動(dòng)句）。

11、嬴兵為人馬所踐踏（被動(dòng)句）。

12、逼兵事耳（被動(dòng)句）。

13、卿欲何言（賓語(yǔ)前置句）。

14、何以知之（賓語(yǔ)前置句）。

15、欲安所歸乎（賓語(yǔ)前置句）。

16、今戰(zhàn)士所還者（定語(yǔ)后置句）。

17、荊州之民附操者（定語(yǔ)后置句）。

18、人馬燒溺死者甚眾（定語(yǔ)后置句）。

19、且將軍大勢(shì)可以拒操者（定語(yǔ)后置句）。

20、請(qǐng)奉命求救于孫將軍（狀語(yǔ)后置句）。

21、裹以帷幕（狀語(yǔ)后置句）。

22、敗于長(zhǎng)坂（狀語(yǔ)后置句）。

23、亮見孫權(quán)于柴桑（狀語(yǔ)后置句）。

赤壁之戰(zhàn)心得體會(huì)（匯總21篇）篇四

看過了《赤壁之戰(zhàn)》，覺得：古代人好厲害！

戰(zhàn)前：諸葛亮的三寸肉舌卻辯倒江東文武，殺人于無形、無血！周公瑾的連環(huán)計(jì)！曹操的驕縱、懈怠！諸葛亮的‘借東風(fēng)’是《心戰(zhàn)》的前奏！

戰(zhàn)時(shí)：縱使曹操的戰(zhàn)艦、兵力，都是江東的兩倍，甚至十倍！但個(gè)個(gè)江東戰(zhàn)士奮勇當(dāng)先。火攻之時(shí)，因?yàn)椴懿俚膽?zhàn)船連在一起，進(jìn)也不得，退也不行，個(gè)個(gè)就像等著吳軍打似的。霎時(shí)間，武器刺進(jìn)肉體的聲音格外一致，下一秒，鮮血像妖嬈的紅玫瑰綻放。另一邊，劉備和諸葛亮攻破荊州。讓漢賊曹操忙的是顧頭不顧尾啊！《心戰(zhàn)》的高潮！

戰(zhàn)后：曹操七十萬大軍被五萬吳軍打得所剩不過千騎，東吳損失了進(jìn)一萬兵士，而劉備呢？一兵一卒沒動(dòng)，輕輕松松得到了天下之腹——荊州！這場(chǎng)最大史上著名的赤壁之戰(zhàn)，最大的贏家不是東吳，而是劉備。這場(chǎng)陰謀與智慧的勝者，是一直掌握局勢(shì)的臥龍先生！《心戰(zhàn)》的后弦。

這場(chǎng)戰(zhàn)，名曰兵戰(zhàn)，實(shí)則心戰(zhàn)！是在比每個(gè)領(lǐng)袖的智、勇、謀！

赤壁之戰(zhàn)心得體會(huì)（匯總21篇）篇五

讀好書，好讀書，讀書好。每當(dāng)我讀完一本書，就感覺邁上了一個(gè)新的階梯，感悟出一個(gè)新的道理。讀了羅貫中所寫的《三國(guó)演義》中的火燒赤壁后，我才明白，勝不驕，敗不餒的含義。

火燒赤壁講述了在東漢末年，曹操率領(lǐng)80萬精兵進(jìn)攻東吳，孫權(quán)和劉備聯(lián)合共同抗曹。周瑜黃蓋演苦肉計(jì)引曹操走向了失敗的第一步，龐統(tǒng)獻(xiàn)連環(huán)計(jì)使曹操的戰(zhàn)船不易移動(dòng)，變成了一個(gè)活靶子。繼而諸葛亮借東風(fēng)，周瑜火攻曹營(yíng)，使東吳取得了勝利。

曹操大敗而歸，其實(shí)也因?yàn)樗陨淼膯栴}。如，龐統(tǒng)獻(xiàn)連環(huán)計(jì)是有謀士提醒曹操，如果東吳用火攻，戰(zhàn)船便會(huì)因?yàn)闊o法分散，被火燒掉。但那時(shí)曹操正因平定了北方而驕傲自滿，未聽進(jìn)去，這是他失敗的原因之一。二、曹操進(jìn)軍過急，他雖平定了北方，但西涼太守馬騰未滅，若馬騰起兵，曹操的大后方就會(huì)丟失。三、曹操進(jìn)軍前未考慮周全，北方的兵士到南方便患病，從而使曹軍的戰(zhàn)斗力大大減弱。曹操卻仍全然不顧我行我素，驕橫專斷。

以上幾點(diǎn)大家可以仔細(xì)想想：如果曹操不驕傲自滿，會(huì)兵敗赤壁嗎？如果他考慮周全一點(diǎn)，會(huì)敗得那么慘嗎？答案是否定的。

同學(xué)們，請(qǐng)記住，莫讓驕傲占據(jù)了你的心田，也莫讓成績(jī)迷住了你的雙眼，我們要?jiǎng)俨或湥瑪〔火H！

赤壁之戰(zhàn)心得體會(huì)（匯總21篇）篇六

說說《赤壁》吧。

坐下來一看銀屏。就是一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面。劉備率軍民正在逃亡的途中......趙云手中那是啥子兵器俺也叫不出個(gè)名字。俺只認(rèn)識(shí)大刀和劍，矛和盾。其它的俺只曉得是那叫兵器。沒辦法，你說俺傻也好，說俺不帥也罷。

話說，俺對(duì)趙云那是喜歡和由衷的佩服。一匹白馬，一支兵器，塵煙四起，一出手就是一條性命，甚至是幾條!

趙云單槍匹馬救劉備家小寶寶那段太tm的狠了吧!靠，看得俺熱血滾燙滾燙的。狠不得自己也能夠加入那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)去。

諸葛亮帥氣而幽默，是個(gè)帶著喜劇性的人物，表現(xiàn)在他的語(yǔ)言上——略懂，是他的口頭禪。這個(gè)在整個(gè)上部中是出現(xiàn)過多次的。

張豐毅演曹操!nn地。張豐毅就是張豐毅!我頂他!絕對(duì)神了!讓我演，我沒有把握勝過他!

關(guān)羽是哪個(gè)家伙演的?不錯(cuò)。呵呵。他用的是大刀，這個(gè)俺知道。往那一站，大刀一揮，真是有一夫當(dāng)?shù)廊f兵莫過之氣!我哈哈，俺哈哈!

張飛，這個(gè)大老粗的照型很嚇人哦。殺起人來自然——張飛殺人，小菜一碟!

侯勇演的是魯肅，我說這個(gè)演員怎么那么面熟呢。比《霍元甲》里的農(nóng)勁松顯得年輕了呵呵，不會(huì)吧。傻瓜眼花了吧。

趙薇也是個(gè)喜劇人物。“天下興亡，匹女有責(zé)”便出自這個(gè)女子自口。她是個(gè)男性化的人物。我說的是她的性格!當(dāng)哥哥孫權(quán)要將自己許配給劉備時(shí)，她給劉備竟然也來了個(gè)點(diǎn)穴。那劉備立馬就倒那去了。想想一匹馬都能夠被她一個(gè)點(diǎn)穴放倒還莫是他個(gè)劉備呢。

曹操派旱路軍馬第一次來攻東吳時(shí)。諸葛亮和周瑜擺設(shè)了一個(gè)八卦陣。靠，那個(gè)用人擺成的八卦陣圖形太好看了。好氣派好宏偉啊。那像一個(gè)偉大的工程!

在八卦陣?yán)铩讉€(gè)大將——趙云，關(guān)羽，張飛，甘興都各自露了一手，呵呵還有周瑜哦。周瑜替趙云擋了敵方騎兵射來的那一箭后，順勢(shì)將胸前的利箭拔出，接著飛奔而起，將箭插進(jìn)了射向他箭之人的脖子。這個(gè)鏡頭讓我立刻想起了《特洛伊》里的那個(gè)畫面。如果細(xì)說，那么《赤壁》與《特洛伊》有幾個(gè)相似之處呢。都是一場(chǎng)為了一個(gè)女人而引發(fā)的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。都是從水路進(jìn)攻。都是一個(gè)國(guó)家結(jié)盟與另一個(gè)國(guó)家開戰(zhàn)......

其實(shí)想說的還很多。說不好，已經(jīng)說了這么多了。再說怕是自己讓自己都下不了臺(tái)嘍。

近幾年，我對(duì)新片特別是所謂的.大片向來不感興趣。

但此片值得一看。可惜就是現(xiàn)在只能夠看到上半部。不過癮啊。最讓人可氣的是電影結(jié)束時(shí)，那銀屏上的八個(gè)大字——赤壁大戰(zhàn)，下回分解!

昨天去電影院看了吳宇森導(dǎo)演的《赤壁》的下集，感覺下集似乎還沒有赤壁上集好看，整個(gè)劇情沒有什么太大意思，對(duì)于《三國(guó)演義》小說的改變太大，在風(fēng)格上一味迎合西方，比起赤壁上集來說是有過之而無不及。

孫尚香和敵人官兵那段莫名其妙的愛情顯然是為了取悅西方觀眾，女兵懷抱著死去的敵方戰(zhàn)士在尸橫遍野的戰(zhàn)場(chǎng)上哭泣顯然是西方格式化的戰(zhàn)爭(zhēng)鏡頭，諸葛亮和甘興的演員挑選無疑是在討好日本觀眾，諸葛亮由日裔演員金城武所扮演，甘興則由中村獅童飾演，并且甘興是一名舍生取義的英勇將軍，整個(gè)赤壁下集電影的風(fēng)格受到日本動(dòng)作游戲《真三國(guó)無雙》的強(qiáng)烈影響，甚至火燒赤壁的重頭戲和《真三國(guó)無雙3》的cg都十分類似，如此濃厚的日本風(fēng)味，難怪《赤壁》會(huì)在日本創(chuàng)造了票房奇跡，創(chuàng)造華語(yǔ)片在日本的票房最高紀(jì)錄。

當(dāng)然，不可否認(rèn)，《赤壁》下級(jí)還是有很強(qiáng)的觀賞性，草船借箭、火燒赤壁等段落制作精良，在影院里感覺不錯(cuò)，可惜整個(gè)劇情實(shí)在太經(jīng)不起推敲，吳國(guó)郡主孫尚香扮成奸細(xì)導(dǎo)入曹軍，并且會(huì)喜歡敵人的士兵，小喬一葉孤舟去曹軍施展美人計(jì)，三國(guó)演義里的苦肉計(jì)不見了，周瑜最后英雄救美，抱得美人歸，并且還釋放了曹操，關(guān)羽的華容道也不知道哪里去了。曹操的確非常好色，并且曾經(jīng)因?yàn)閺?qiáng)占了降將張繡的老婆而痛失大將典韋，但是打贏了官渡之戰(zhàn)的那么大的曹操，絕對(duì)不可能因?yàn)樾痰囊槐瓒O誤戰(zhàn)機(jī)。總之，電影里面相關(guān)的漏洞實(shí)在太多，要是劇情不那么弱智的話，整個(gè)電影的效果應(yīng)該會(huì)更好。

諸葛亮要去東吳，講了一大通理由后，劉備問他什么時(shí)候動(dòng)身，他說就今晚，劉備端起一碗飯說“那你多吃點(diǎn)吧”。

諸葛亮見孫權(quán)，當(dāng)時(shí)想著該舌戰(zhàn)群儒了，應(yīng)該很精彩，結(jié)果呢?短短幾句不輕不重的話就把這段經(jīng)典一筆帶過了。同事說金城武第一眼看上孫權(quán)那個(gè)鏡頭，一雙水汪汪的大眼睛忽然慢鏡頭拉過就瞟上了孫權(quán)了，然后倆眼就扎人家身上拔不出來了，當(dāng)時(shí)她就覺著這諸葛亮看著勢(shì)頭是對(duì)孫權(quán)一見鐘情了，典型的瓊瑤劇里女主角一眼就相上男主角時(shí)的場(chǎng)景鏡頭運(yùn)用嘛，而且表情動(dòng)作和神態(tài)也一樣。

周瑜問諸葛亮“這么冷的天你還拿著扇子，不冷嗎”，諸葛亮回答“我要隨時(shí)保持冷靜”諸葛亮給周瑜的馬接生，周瑜問“這個(gè)你也懂”，答曰“略懂”，然后就是小喬要周瑜給剛出生的小馬起名字，周瑜說“就叫萌萌吧”，全場(chǎng)樂翻。晚上魯肅說起抗曹的事情，周瑜說“大喜的日子不談公事”。

有個(gè)鏡頭是演周瑜為小孩挖笛子眼，哈哈，同事可是吹笛高手，一看這鏡頭就找到了嚴(yán)重問題，當(dāng)時(shí)就發(fā)表了她的專業(yè)演講：笛子音歪了，哪個(gè)音歪了你挖哪個(gè)孔就是了，而周瑜卻去挖氣孔管!不是沒事兒胡勒勒嘛!氣孔又不發(fā)音，就是個(gè)棒墜子穗子的地方。再有古時(shí)候的笛子哪兒還有笛頭啊，又沒裝飾牛角，何況那么短的能不跑調(diào)嘛，就算是小g調(diào)的也不能那么短啊，再說那里是南方，都是曲笛，哪有那么小個(gè)的笛子阿!又不是吹河北梆子呢!哈哈，看來我們的大導(dǎo)演真是該好好補(bǔ)補(bǔ)課。

有場(chǎng)張飛在八卦陣?yán)锔鷶橙藦P殺的場(chǎng)面，張飛一出場(chǎng)大家就哄笑，整個(gè)一個(gè)金剛呀，赤手空拳，吼叫著就沖上來了。書中稱張飛是猛張飛，人家是粗中有細(xì)，可是這個(gè)張飛整個(gè)一個(gè)傻張飛。而且那個(gè)八卦陣也拍的有問題，雖然我不懂古時(shí)的陣法，但是怎么也感覺那幫草兵太傻了，怎么就沒頭沒腦的在場(chǎng)子里亂跑，旁邊就是敵人要不殺，就在那里亂跑，跟走迷宮似的。

當(dāng)諸葛亮請(qǐng)周瑜來他們安的營(yíng)扎的寨里來引薦劉備，先是見子龍?jiān)诟鷳?zhàn)士們練摔跤，然后看關(guān)羽在教小孩子們念：“關(guān)關(guān)雎鳩在河之舟，窈窕淑女君子好逑”剛念完一小孩站起來問:我們連飯都吃不飽為什么還讀書啊?關(guān)羽回答：你現(xiàn)在讀書，將來你才有飯吃!這話怎么聽著怎么耳熟。然后鏡頭一轉(zhuǎn)，張飛在寫毛筆字，周瑜拿起來看后竟然說“好字!”天啊，全場(chǎng)又笑場(chǎng)。然后當(dāng)周瑜終于看到劉備的時(shí)候，劉備在忙著編草鞋。劉備說自己習(xí)慣編草鞋，關(guān)羽說大哥編的鞋很結(jié)實(shí)，我們的鞋破了都是大哥給我們編草鞋，穿他的草鞋能走很遠(yuǎn)的路，鏡頭一轉(zhuǎn)，地上一堆草鞋……全場(chǎng)幾度笑場(chǎng)。

華佗在給曹操扎針，曹操看著自己畫的小喬的畫像，用同事的話說是淫笑著看著畫像，華佗提醒曹操不可欲望太多，否則會(huì)加重頭痛風(fēng)，結(jié)果曹操猥瑣一笑，說到：難道你不知道欲望可以使人年輕嗎……。同事說看到華佗趴在曹操背上給他一邊看頭疼一邊說話的樣子，讓她就想到了那首“最浪漫的事”，倆人一起慢慢變老的感覺不過如此阿，感嘆，老夫老妻的神圣場(chǎng)景啊。

曹操發(fā)現(xiàn)一舞女長(zhǎng)的很像小喬，寵幸三天，早上正趕華佗來給他治病，結(jié)果華佗面色凝重的站在門外偷窺，夏侯淳來了，偷窺后痛心疾首的感嘆“原來大哥打這場(chǎng)仗都是為了一個(gè)女人”，全場(chǎng)又爆笑，說“一個(gè)女人引發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)”

趙薇扮演的孫尚香一出場(chǎng)大家就樂，整個(gè)一個(gè)小燕子。她讓孫權(quán)對(duì)著祖宗牌位笑一個(gè)，場(chǎng)內(nèi)有觀眾配音說“來，給大爺笑一個(gè)”，哈哈。當(dāng)她哥哥孫權(quán)為她和劉備說媒的時(shí)候她竟然說她哥哥“你從來都沒有尊重過我!”之后氣呼呼的走了，然后就是諸葛亮去安慰她，對(duì)她說你很有個(gè)性，又是爆笑，當(dāng)兩個(gè)人站在那里看著對(duì)面的曹營(yíng)時(shí)，觀眾感嘆，看人倆多班配，怎么沒讓孫尚香嫁給諸葛亮呀。

電影中那些女人的化妝都好難看，不論男女個(gè)個(gè)臉色黑黃，梁朝偉已經(jīng)好老了，結(jié)果還老給特寫，有男士感嘆“他的臉上也不平呀”。林志玲是臺(tái)灣公認(rèn)的大美人，可是在片中沒覺得好看，鏡頭下給人的感覺就是骨瘦如柴，之記得高高的顴骨。最主要的是，怎么都感覺吳宇森根本沒讀過三國(guó)似的。那些耳熟能詳?shù)慕?jīng)典事件沒一個(gè)演的，不知道從哪里挖掘出這些雞毛蒜皮的小事來戲說了一把。最主要的是戲說的曹操發(fā)動(dòng)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是為了小喬，曹操要是知道了估計(jì)得氣活了。

電影結(jié)束，觀眾感嘆到“怎么吳宇森會(huì)拍出這樣的片子”。

蘇軾的《念奴嬌/赤壁懷古》千古絕唱，每每讀起總是沉浸久久回味在歷史的長(zhǎng)河中，三國(guó)赤壁搬上銀幕一直想看看，吳大導(dǎo)演如何展現(xiàn)那種恢宏與滂沱，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅，公瑾/小喬的維美愛情，大江東去，浪淘盡千古英雄人物。還有感受詞人那種胸懷大志的淡定，區(qū)區(qū)幾句竟能將如此浩渺的歷史說盡，讓我感嘆讓我沉醉。

讀蘇大師的詞你感受不到時(shí)代的痕跡，所能體會(huì)的就是那種如史詩(shī)般的故事，永遠(yuǎn)那樣吸引不變，看過了吳大師的作品，總的感覺是恢宏尚可，可細(xì)節(jié)上過于粗糙，曹操的赤壁之戰(zhàn)難道就是為了小喬，一個(gè)女人引起的戰(zhàn)爭(zhēng)，讓我無法相信一代梟雄的曹阿瞞竟然如此荒謬，年少的一次謀面竟然刻骨銘心不能忘懷，畫一小喬的像來久思(曹操在史書中的確有戰(zhàn)爭(zhēng)后霸占敗方美女的情況，如，霸占張繡之妻，可成王敗寇的過去，這樣的行為是對(duì)敵對(duì)方的一種羞辱，不能作為戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)起的理由)，也許導(dǎo)演只是從藝術(shù)的角度來簡(jiǎn)化戰(zhàn)爭(zhēng)的主題，可背離了歷史的電影藝術(shù)能有多大的生命力呢?更尤甚的是吳導(dǎo)竟然用電影中的曹操說出了現(xiàn)代人的觀點(diǎn)“對(duì)美色的追求和賞鑒能讓人永葆青春活力”，呵呵，笑笑也罷，可還有更可笑的，一代屠夫張飛竟然也成了書法大師，在那煞有介事的書寫著興復(fù)漢室，關(guān)二爺也客串了老師，領(lǐng)著一群孩子朗讀“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”在調(diào)皮的孩子對(duì)學(xué)習(xí)能做什么的發(fā)問后，竟然提出了現(xiàn)代的觀點(diǎn)“讀書是為了更好的生活”，我想千年前的孩子們要是真如此，那我們豈不早實(shí)現(xiàn)了共產(chǎn)主義了呢。笑笑也罷(電影中的張飛竟然成了步將，甚至為了表現(xiàn)一夫當(dāng)關(guān)萬夫莫開的英雄，連那聞名遐邇的丈八蛇矛都不用了，咳，好差勁)，本是電影藝術(shù)何必深究呢。

今天，我懷著激動(dòng)的心情看，哦不，是欣賞了《赤壁》，久久不能平靜，直到現(xiàn)在腦海中還不斷浮現(xiàn)那些美好滴畫面。

現(xiàn)在，我需要冷靜一下。

沒有錯(cuò)，我就是沖著“史上最帥的諸葛亮”金城武同學(xué)去滴。話說金同學(xué)出場(chǎng)滴時(shí)候真唯美阿，亂世、戰(zhàn)爭(zhēng)、烽煙...然后場(chǎng)面一下安詳，黃艷艷滴草叢中，金同學(xué)趴成睡美男姿勢(shì)亮相...后來才曉得其實(shí)他是在臥聽敵軍人數(shù)情況，好有智慧耶!!我十分懷疑每個(gè)金同學(xué)的鏡頭，對(duì)面都舉了加大加亮的巨大反光板，把他滴眼睛照得囧囧有神電光四射，讓電影院里死傷一片...

言歸正傳，現(xiàn)在我要講一下這部電影滴主要內(nèi)容與中心思想。

話說從前東漢有個(gè)中年怪叔叔叫曹操，很愛打仗、經(jīng)常偏頭痛、暗戀美女小喬多年...可是，他沒有盆友。

而他滴敵人劉備他們家的軍師諸小亮，憑著動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)成員、婦產(chǎn)科醫(yī)生等多重身份學(xué)識(shí)，四處結(jié)交盆友，以實(shí)現(xiàn)消滅怪叔叔滴oneworldonedream.

有一天，諸小亮吃了很多飯后，去吳國(guó)與孫小權(quán)碰面。孫小權(quán)是吳國(guó)滴大王，沒事滴時(shí)候喜歡去拍攝野生華南虎。張震同學(xué)出場(chǎng)時(shí)的`一臉冷酷，又是讓人感慨有這么多型男，這部電影的票房怎么可能不高!諸葛亮想勸孫小權(quán)跟他做盆友，醬紫兩國(guó)就可以聯(lián)手消滅怪叔叔。

只見金城武同學(xué)兩眼閃有有愛的光，凝視著張震足有10秒鐘，嘴里念念有詞問著要不要要不要之類滴話...張同學(xué)真有定力哪，換了我早就撲上去說我要了，結(jié)果丫也等了10秒鐘，說：我想想，我再想想...猶豫阿猶豫阿，猶豫害死人哪。

諸小亮很受挫，想著我無敵電眼電遍天下無敵手，居然搞不定你一個(gè)憂郁男。但是帥氣風(fēng)騷no.1滴諸小亮滴交友之旅是不會(huì)中斷滴，他打算挑戰(zhàn)極限，去赤壁找萬人迷周小瑜，猶豫滴人就讓他后悔去吧!

話說周小瑜是個(gè)人見人愛文武雙全滴文藝青年，打仗厲害，吹笛了得，還會(huì)擺陣，尤其擅長(zhǎng)回形針式。有一天他跟夫人小喬做俯臥撐，做到第三個(gè)滴時(shí)候把小喬給做哭了。小喬心想：做著沒什么意思，哭一哭算了，要是哭不出來就好好做下去...

為鳥迎接諸小亮，周小瑜在家舉辦鳥一場(chǎng)別開生面滴8分鐘約會(huì)。在一曲銷魂滴合奏中，兩個(gè)萬人迷，四只高壓電眼，幾十根琴弦，勾動(dòng)天雷地火...在場(chǎng)滴另倆人，在當(dāng)時(shí)其實(shí)只是暗淡無光滴電燈泡而已。哦，燃燒吧，相愛滴人們!

在之后滴時(shí)間里，諸小亮與周小瑜成鳥知音好友。他們常常有愛滴對(duì)視許久，互相提醒要冷靜以免x火焚身;或者一個(gè)在戰(zhàn)場(chǎng)殺敵，一個(gè)在指揮臺(tái)上默默滴欣賞著愛人滴英姿...

幸福甜蜜總不是長(zhǎng)久滴。這天，諸小亮感傷滴對(duì)周小瑜說，終有一天我們要刀888槍88相見(我剎時(shí)邪惡滴熱血沸騰，很想沖進(jìn)去問幾時(shí)幾時(shí)，我去拿止血繃帶先)...周小瑜內(nèi)心狂野與煎熬，但仍要故做冷靜滴說，到時(shí)瑜是瑜，亮是亮。諸小亮眼里閃過一絲哀愁...大江邊鴿子紛飛，兩個(gè)落寞滴身影在窗前凝成永恒雕像。

有點(diǎn)受傷滴諸小亮，背著周小瑜又偷偷滴勾引了未來大嫂趙薇(真滴很通殺，贊!)。只見某次趙薇生氣后撅著嘴用萬年安徽普通話問：“你是不是覺得我很過分?”專程追出來的諸小亮挑著眉毛淡笑道“我覺得你很有個(gè)性。”(阿~阿~我提前又吐血身亡)“還是你最了解我。”趙薇一下笑成了朵花。拜托，史上最帥的諸葛亮和你獨(dú)處一室還挑逗你，能不心花怒放趕快默默偷笑啊!

可惜故事到此中止，要看諸小亮與周小瑜滴刀888槍88相見，或者諸小亮滴其他交友秘史，還得等到年底。在這之前，我也需要冷靜一下...

總之，這個(gè)故事告訴我們，只有長(zhǎng)得帥，才能多交盆友;只有多交盆友，才能消滅壞人。

怪叔叔是沒有盆友滴。

赤壁之戰(zhàn)心得體會(huì)（匯總21篇）篇七

20xx年，商標(biāo)監(jiān)督管理工作依托“商標(biāo)品牌建設(shè)推進(jìn)年”，緊緊圍繞“商標(biāo)品牌建設(shè)”主題，積極適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，深入學(xué)習(xí)和運(yùn)用商標(biāo)法，完善商標(biāo)戰(zhàn)略實(shí)施格局，健全商標(biāo)品牌培育機(jī)制，突出商標(biāo)品牌的培育、運(yùn)用、宣傳和保護(hù)等五項(xiàng)重點(diǎn)工作，深入推進(jìn)商標(biāo)戰(zhàn)略實(shí)施，促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康發(fā)展。

一、深入推進(jìn)商標(biāo)戰(zhàn)略實(shí)施。

不斷完善“三主雙融合、兩增一并重”(政府主導(dǎo)、工商主推、企業(yè)主創(chuàng);將商標(biāo)發(fā)展戰(zhàn)略融合到企業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略中;增加注冊(cè)商標(biāo)總量、增加“三名”商標(biāo)數(shù)量;并重注冊(cè)商標(biāo)的發(fā)展和保護(hù)，發(fā)展商標(biāo)既有量的增加又有質(zhì)的提升)商標(biāo)戰(zhàn)略實(shí)施工作格局，深入貫徹落實(shí)《**縣人民政府關(guān)于大力推進(jìn)商標(biāo)發(fā)展工作的實(shí)施意見》文件精神，積極適應(yīng)新常態(tài)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，轉(zhuǎn)變工作思路和方式，遵循市場(chǎng)規(guī)律，淡化行政色彩，正確區(qū)分企業(yè)行為、市場(chǎng)行為和政府行為，完善商標(biāo)戰(zhàn)略實(shí)施機(jī)制，更加注重發(fā)揮企業(yè)培育自主品牌的主體作用，更加注重發(fā)揮行政指導(dǎo)的作用，更加注重促進(jìn)商標(biāo)的有效運(yùn)用和依法保護(hù)，更好地發(fā)揮商標(biāo)在保護(hù)創(chuàng)新、激勵(lì)創(chuàng)新中的作用，引導(dǎo)企業(yè)樹立商標(biāo)意識(shí)和品牌價(jià)值觀念，大力推進(jìn)品牌經(jīng)濟(jì)發(fā)展，構(gòu)建商標(biāo)戰(zhàn)略實(shí)施新格局。

(一)深入推進(jìn)“個(gè)十百千”工程。

聚焦高新技術(shù)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)(七大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)：即新一代信息技術(shù)、節(jié)能環(huán)保、高端裝備制造、新能源、新材料、生物、新能源汽車)、五大新型先導(dǎo)型服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)林畜牧業(yè)、中小微企業(yè)和七大優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，完善“個(gè)十百千”工程(即：縣局重點(diǎn)聯(lián)系一個(gè)園區(qū)、一個(gè)商標(biāo)工作人員重點(diǎn)聯(lián)系十戶企業(yè)、重點(diǎn)培育百戶企業(yè)、儲(chǔ)備千戶市場(chǎng)主體)。各所確定重點(diǎn)聯(lián)系企業(yè)1戶，按附表格式(見附件1)填寫于4月22日前上報(bào)縣局商廣股，縣局將從上報(bào)的重點(diǎn)聯(lián)系企業(yè)名單中確定重點(diǎn)聯(lián)系企業(yè)5戶上報(bào)市局。所內(nèi)負(fù)責(zé)人重點(diǎn)聯(lián)系2戶企業(yè)、商標(biāo)工作人員重點(diǎn)聯(lián)系5戶企業(yè)，將名冊(cè)登記于4月30日前上報(bào)縣局商廣股。

(二)深入推進(jìn)“商標(biāo)戰(zhàn)略進(jìn)園區(qū)”工程。

緊緊圍繞**省“51025”重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)園區(qū)規(guī)劃(即力爭(zhēng)到20xx年，全省培育形成5個(gè)營(yíng)業(yè)收入超過20xx億元、10個(gè)營(yíng)業(yè)收入超過1000億元、25個(gè)營(yíng)業(yè)收入超過500億元的產(chǎn)業(yè)園區(qū))，深入推進(jìn)商標(biāo)戰(zhàn)略進(jìn)園區(qū)，服務(wù)商標(biāo)品牌建設(shè)，支持產(chǎn)業(yè)園區(qū)經(jīng)濟(jì)二次創(chuàng)業(yè)，今年全縣創(chuàng)建1個(gè)園區(qū)商標(biāo)工作示范指導(dǎo)站(點(diǎn))。

(三)深入推進(jìn)商標(biāo)戰(zhàn)略實(shí)施示范工作。

深入推進(jìn)商標(biāo)戰(zhàn)略實(shí)施示范工作，按照省工商局《關(guān)于園區(qū)商標(biāo)工作指導(dǎo)站(點(diǎn))規(guī)范建設(shè)的指導(dǎo)意見》(川工商發(fā)〔20xx〕9號(hào))文件，積極推進(jìn)園區(qū)商標(biāo)工作示范指導(dǎo)站(點(diǎn))創(chuàng)建工作，20xx年經(jīng)濟(jì)園區(qū)商標(biāo)注冊(cè)實(shí)行全覆蓋。**縣商標(biāo)戰(zhàn)略園區(qū)按照所內(nèi)各自轄區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況逐步推進(jìn)，并指導(dǎo)陸續(xù)建立相應(yīng)的站點(diǎn)和規(guī)范站點(diǎn)建設(shè)實(shí)施。20xx年第一批站點(diǎn)建設(shè)確定為孔溪園區(qū)。轄區(qū)工商所根據(jù)新成立的指導(dǎo)站(點(diǎn))按照主要職責(zé)和工作內(nèi)容的要求，切實(shí)推進(jìn)園區(qū)商標(biāo)工作指導(dǎo)站(點(diǎn))的規(guī)范化建設(shè)。堅(jiān)持軟、硬件建設(shè)并舉，全力推進(jìn)園區(qū)商標(biāo)工作指導(dǎo)站(點(diǎn))規(guī)范化建設(shè)，一是大力培育特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)商標(biāo)品牌，推動(dòng)園區(qū)企業(yè)做大做強(qiáng)。二是要提高服務(wù)意識(shí)，深入實(shí)際指導(dǎo)企業(yè)正確使用、管理和保護(hù)商標(biāo)。三是要?jiǎng)?chuàng)新商標(biāo)品牌助企新的機(jī)制。對(duì)本地大中型企業(yè)實(shí)行商標(biāo)注冊(cè)、使用許可備案管理制度和定員掛聯(lián)、幫扶制度。建立健全本地企業(yè)商標(biāo)注冊(cè)、使用、產(chǎn)品和服務(wù)檔案，為推動(dòng)企業(yè)實(shí)施品牌興企戰(zhàn)略出謀劃策。

(四)不斷健全“兩個(gè)機(jī)制”

一是完善執(zhí)法協(xié)作機(jī)制。要加強(qiáng)商標(biāo)保護(hù)，不斷健全各地、各部門和省際間的商標(biāo)保護(hù)和執(zhí)法協(xié)作機(jī)制，特別要加強(qiáng)與經(jīng)檢、消保、市場(chǎng)、消協(xié)等工商內(nèi)部機(jī)構(gòu)的協(xié)作，形成商標(biāo)監(jiān)管執(zhí)法合力。二是完善司法銜接機(jī)制。要建立和完善行政執(zhí)法與刑事司法相銜接的工作機(jī)制，探索建立商標(biāo)專用權(quán)保護(hù)行政執(zhí)法與刑事司法銜接機(jī)制，加強(qiáng)商標(biāo)專用權(quán)保護(hù)。

(一)加強(qiáng)商標(biāo)注冊(cè)指導(dǎo)。

確定商標(biāo)發(fā)展具體目標(biāo)，增大注冊(cè)商標(biāo)總量。完善“商標(biāo)培育鏈”，在加強(qiáng)指導(dǎo)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、重點(diǎn)領(lǐng)域、示范園區(qū)企業(yè)商標(biāo)注冊(cè)的同時(shí)，以爭(zhēng)創(chuàng)馳名、著名、知名商標(biāo)工作為重點(diǎn)，以地理標(biāo)志商標(biāo)注冊(cè)為抓手，按照“培育一批、推薦一批、認(rèn)定一批、儲(chǔ)備一批”的原則，分層次培育、指導(dǎo)和幫助，形成層次分明、結(jié)構(gòu)合理的爭(zhēng)創(chuàng)梯隊(duì)。20xx年全縣新申報(bào)注冊(cè)商標(biāo)任務(wù)65件，任務(wù)分解為：?jiǎn)糖f20件、竹園15件、青溪12件、木魚12件，樂安6件、關(guān)莊6件。

(二)支持商標(biāo)國(guó)際注冊(cè)。

在本地商標(biāo)企業(yè)商標(biāo)品牌升級(jí)的基礎(chǔ)上，要結(jié)合外向型企業(yè)自身發(fā)展的需要，深入推進(jìn)“萬企出國(guó)門”活動(dòng)，動(dòng)員、指導(dǎo)和支持具有成長(zhǎng)型、潛力型、外向型企業(yè)申請(qǐng)商標(biāo)國(guó)際注冊(cè)，加強(qiáng)馬德里商標(biāo)國(guó)際注冊(cè)，支持外向型企業(yè)大力實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略。爭(zhēng)取兩年內(nèi)商標(biāo)國(guó)際注冊(cè)突破零記錄。

(三)加強(qiáng)企業(yè)品牌培育。

一是加強(qiáng)馳名商標(biāo)、著名商標(biāo)、知名商標(biāo)、地理標(biāo)志證明商標(biāo)培育。以商標(biāo)戰(zhàn)略實(shí)施示范企業(yè)、各類經(jīng)濟(jì)園區(qū)企業(yè)、外向型企業(yè)為重點(diǎn)，加大對(duì)中國(guó)馳名商標(biāo)、著名商標(biāo)、知名商標(biāo)、地理標(biāo)志證明商標(biāo)的培育、推薦工作力度。今年規(guī)劃推薦著名商標(biāo)或地理標(biāo)志證明商標(biāo)1件以上。二是加強(qiáng)知名商標(biāo)培育推薦工作。以七大優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)(七大優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)：即電子信息、裝備制造、飲料食品、油氣化工、能源電力、釩鈦稀土、汽車制造)、五大先導(dǎo)型服務(wù)業(yè)(五大新興先導(dǎo)型服務(wù)業(yè)：即電子商務(wù)、現(xiàn)代物流、現(xiàn)代金融、科技服務(wù)、養(yǎng)老健康服務(wù)業(yè))、旅游文化產(chǎn)業(yè)、地理標(biāo)志涉農(nóng)產(chǎn)業(yè)等產(chǎn)業(yè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)市知名商標(biāo)的培育推薦工作。今年規(guī)劃推薦知名商標(biāo)不少于3件以上。各工商所要與當(dāng)?shù)攸h委政府共同打造商標(biāo)品牌，根據(jù)轄區(qū)企業(yè)商標(biāo)市場(chǎng)知名度建立規(guī)劃培育目標(biāo)，上報(bào)推薦培育知名商標(biāo)1件以上。

三、強(qiáng)化商標(biāo)品牌運(yùn)用。

(一)堅(jiān)持以地理標(biāo)志證明商標(biāo)注冊(cè)為推手，著力打造農(nóng)產(chǎn)品品牌。

實(shí)施地理標(biāo)志商標(biāo)富農(nóng)工程，加快特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化步伐，推動(dòng)農(nóng)民專業(yè)合作社實(shí)施商標(biāo)戰(zhàn)略，促進(jìn)我縣特色效益農(nóng)業(yè)發(fā)展。依托“一村一品”，推動(dòng)“一品一標(biāo)”活動(dòng)，根據(jù)轄區(qū)內(nèi)產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際情況，挖掘涉農(nóng)產(chǎn)品、地理標(biāo)志商標(biāo)注冊(cè)。做到“既有量的擴(kuò)張、又有質(zhì)的提升”。加大對(duì)已注冊(cè)地理標(biāo)志商標(biāo)運(yùn)用、管理和保護(hù)的指導(dǎo)力度，引導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者運(yùn)用地理標(biāo)志商標(biāo)和農(nóng)產(chǎn)品商標(biāo)增產(chǎn)增收，促進(jìn)我縣特色農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。

(二)積極參與“一個(gè)平臺(tái)”建設(shè)。

積極參加省局“商標(biāo)管理分析平臺(tái)”，加強(qiáng)源頭基礎(chǔ)數(shù)據(jù)整理，為科學(xué)開展商標(biāo)發(fā)展統(tǒng)計(jì)分析上報(bào)提供準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)省、市、縣三級(jí)數(shù)據(jù)互聯(lián)互通、信息資源共享，便于實(shí)時(shí)掌握商標(biāo)注冊(cè)、運(yùn)用、管理和保護(hù)情況，提高商標(biāo)行政指導(dǎo)服務(wù)水平、商標(biāo)專用權(quán)保護(hù)工作效能。

(三)為企業(yè)服務(wù)拓寬“一個(gè)渠道”

要繼續(xù)按照《**省商標(biāo)專用權(quán)質(zhì)押貸款工作指導(dǎo)意見》，開展商標(biāo)權(quán)入股、商標(biāo)權(quán)質(zhì)押融資，與當(dāng)?shù)厣虡I(yè)銀行加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，主動(dòng)服務(wù)企業(yè)在新常態(tài)下出現(xiàn)的資金難題，組織多種形式的銀企對(duì)接活動(dòng)，推動(dòng)和指導(dǎo)中小企業(yè)運(yùn)用商標(biāo)質(zhì)押貸款，鼓勵(lì)和支持企業(yè)發(fā)揮商標(biāo)品牌價(jià)值。

(四)認(rèn)真組織企業(yè)開展“三大活動(dòng)”

要繼續(xù)支持市場(chǎng)拓展“三大活動(dòng)”(即：惠民購(gòu)物全川行動(dòng)、川貨全國(guó)行、萬企出國(guó)門)。協(xié)助組織企業(yè)參加“惠民購(gòu)物全川行動(dòng)”、“川貨全國(guó)行”、“萬企出國(guó)門”市場(chǎng)拓展“三大活動(dòng)”，組織企業(yè)參加20xx年“川貨全國(guó)行·海口站”活動(dòng)。

四、加大商標(biāo)品牌宣傳。

(一)4月份組織相關(guān)部門和企業(yè)開展“4.26”知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳周組織商標(biāo)法宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)企業(yè)商標(biāo)法制意識(shí)。

(二)積極配合省政府“川貨全國(guó)行”等活動(dòng)，展示商標(biāo)、銷售產(chǎn)品，提升**品牌價(jià)值。

(三)指導(dǎo)企業(yè)與新聞媒體合作，突出地理標(biāo)志商標(biāo)及農(nóng)產(chǎn)品涉農(nóng)商標(biāo)，宣傳品牌農(nóng)業(yè)和企業(yè)，促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。

五、加強(qiáng)商標(biāo)專用權(quán)保護(hù)。

(一)完成好打擊侵權(quán)假冒工作任務(wù)。

根據(jù)國(guó)務(wù)院、國(guó)家工商總局以及**省打擊侵權(quán)假冒工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的要求，鞏固深化“雙打”成果，加大對(duì)注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)的保護(hù)力度，扎實(shí)開展“紅盾春雷行動(dòng)20xx”——“打擊侵犯注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)行動(dòng)”，嚴(yán)厲查處各類商標(biāo)侵權(quán)案件。

(二)加大市場(chǎng)巡查力度，嚴(yán)厲查處重要商品、品牌商品的商標(biāo)侵權(quán)案件。

以高知名度商標(biāo)、涉外商標(biāo)、地理標(biāo)志商標(biāo)和農(nóng)產(chǎn)品商標(biāo)為重點(diǎn)，圍繞食品、農(nóng)資、建筑材料、汽車配件等行業(yè)，依法查處商標(biāo)侵權(quán)行為，查辦一批重大商標(biāo)侵權(quán)案件。

(三)做好商標(biāo)侵權(quán)假冒案件信息的依法公開工作。

要進(jìn)一步完善打擊侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)和制售假冒偽劣商品行政執(zhí)法信息共享平臺(tái)的建設(shè)，加快推進(jìn)建設(shè)商標(biāo)行政執(zhí)法信息共享平臺(tái)，支持行政權(quán)力依法規(guī)范運(yùn)行公開平臺(tái)建設(shè)，做好商標(biāo)侵權(quán)假冒案件信息的依法公開工作。

六、強(qiáng)化商標(biāo)管理基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)商標(biāo)監(jiān)管隊(duì)伍建設(shè)。

一是健全和完善商標(biāo)數(shù)據(jù)庫(kù)。各工商所要分類建立各種商標(biāo)管理檔案，及時(shí)掌握和了解轄區(qū)商標(biāo)申請(qǐng)注冊(cè)情況以及地理標(biāo)志證明商標(biāo)、中國(guó)馳名商標(biāo)、省著名商標(biāo)、市知名商標(biāo)、商標(biāo)專用權(quán)保護(hù)等相關(guān)信息，強(qiáng)化商標(biāo)服務(wù)。

二是全面施行商標(biāo)許可使用備案管理制，提升商標(biāo)管理水平。

三是切實(shí)加強(qiáng)商標(biāo)監(jiān)管隊(duì)伍能力建設(shè)，著重提高基層商標(biāo)工作人員的商標(biāo)監(jiān)管能力，商標(biāo)工作人員要立足工作崗位，認(rèn)真學(xué)習(xí)商標(biāo)法律法規(guī)，不斷提高自身素質(zhì)和水平。

四是按時(shí)填報(bào)各類商標(biāo)報(bào)表和商標(biāo)典型案例及信息上報(bào)工作。

赤壁之戰(zhàn)心得體會(huì)（匯總21篇）篇八

在這一本書里，最讓我感興趣的是第十四回，火燒赤壁。這個(gè)故事不僅給我?guī)砹藰啡ぃ€教會(huì)了我做人的道理。

這個(gè)故事主要講諸葛亮不僅算到了蔣干的中計(jì)，而且還推出曹操的反應(yīng)，顯示出諸葛亮的道高一尺。周瑜知道諸葛亮神機(jī)妙算，有學(xué)問，有本事，所以，周瑜就想陷害諸葛亮。第二天，周瑜就諸葛亮來上衣軍事。周瑜明知水上交戰(zhàn)要用弓箭，還要問諸葛亮在十天以內(nèi)造好十萬支弓箭，還故意吩咐鐵匠們不要把材料準(zhǔn)備齊全。從這可以看出周瑜心胸狹窄，陰險(xiǎn)狡詐。

不過諸葛亮上知天文，下知地理，還善知人。說只要三天，諸葛亮知道第三天必有大霧，就去曹操那里白白取了十萬支箭。周瑜得知了這件事，不得不心服口服。

我從中領(lǐng)悟到，做人不能心胸狹窄，要正派，穩(wěn)重。

赤壁之戰(zhàn)心得體會(huì)（匯總21篇）篇九

爸爸給我買了一本《三國(guó)演義》故事書，其中對(duì)我印象最深的就是火燒赤壁這一章。故事的大意是這樣的，曹操率領(lǐng)大軍攻打東吳和劉備，東吳和劉備根本打不過曹操，于是他們就決定聯(lián)合起來抗擊曹操，最后終于取得了勝利。

故事的經(jīng)過是曹操攻打東吳和劉備，諸葛亮勸說東吳聯(lián)合抗擊曹操，但是曹操的軍隊(duì)人太多了，諸葛亮和周瑜想到了一個(gè)辦法，使用火攻，才能打敗曹操，于是他讓龐統(tǒng)用連環(huán)計(jì)去騙曹操，曹操上當(dāng)了，但是沒有東南風(fēng)，火攻的計(jì)策沒有用，周瑜急的都生病了。最后，諸葛亮決定在七星壇借東風(fēng)，周瑜飛快的準(zhǔn)備好了軍隊(duì)和戰(zhàn)船，準(zhǔn)備火攻曹軍。

當(dāng)我讀到曹操的戰(zhàn)船被熊熊的大火燒著的時(shí)候，我的腦海中呈現(xiàn)了一個(gè)無比慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)畫面戰(zhàn)船、戰(zhàn)馬和士兵全身都是火，紛紛跳進(jìn)水中，戰(zhàn)爭(zhēng)是多么的殘酷啊！

諸葛亮早就料到曹操會(huì)大敗，會(huì)忘華容道跑，我真佩服諸葛亮的聰明才智。曹操跑到華容道后，先被張飛殺的丟盔卸甲，再被趙云沖殺一陣，所剩的兵已經(jīng)不多了，最后碰到了關(guān)于，關(guān)于心地善良，放走了曹操。諸葛亮知道后，只好行刑軍法，所有人都未關(guān)于求情，諸葛亮只好放棄。

一代代英雄的故事，將會(huì)永久的流傳下去。

赤壁之戰(zhàn)心得體會(huì)（匯總21篇）篇十

看到好友離職后寫了總結(jié)我也感慨頗多，于是也將自己的工作經(jīng)歷做一個(gè)總結(jié)。希望這個(gè)遲來的總結(jié)可以給我的朋友或者自己更多的幫助。

20xx年7月，我有幸成功和某國(guó)企簽約，進(jìn)入該公司工作。在招聘廣告上，職位名稱赫然寫著“人事助理”。然而在三天的培訓(xùn)中，我們被告知要去基層鍛煉。當(dāng)時(shí)的招聘主管說了一句經(jīng)典的話，用英文表述出來意味深長(zhǎng)“wehaveaplanforeachone.”在當(dāng)時(shí)我立刻察覺不對(duì)勁，這和我的料想完全不同。由于我的專業(yè)是人力資源管理，因此我非常清楚入職培訓(xùn)要介紹一些工作內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。我對(duì)于他所說的“為你們每一個(gè)人量身定制的計(jì)劃”有著非常大的疑惑。然而，對(duì)于當(dāng)時(shí)涉世不深的我來說終究沒有勇氣毀約(三方協(xié)議)。

3個(gè)月的奧運(yùn)志愿時(shí)期，我是在某商務(wù)局的業(yè)務(wù)部度過的。可以用“昏天黑地”來形容我當(dāng)時(shí)的狀態(tài)。但那也是我第一次在管理崗工作，讓我有了一些強(qiáng)勢(shì)作風(fēng)，同時(shí)excel運(yùn)用和公文寫作能力也大幅提高。

之后的9個(gè)月，我被分到一個(gè)支局工作。在師傅們和同事的照料下，我的日子過得非常滋潤(rùn)且平淡。

就這樣我的一年基層工作結(jié)束，20xx年6月30日我們同屆被分到西區(qū)的大學(xué)生聚集到人教，等候分配結(jié)果。然而，我們卻被告知所有人被分到營(yíng)銷崗。這與我們的預(yù)想大相徑庭。我很清楚的記得招聘廣告上寫著“一年之后按照專業(yè)和公司狀況進(jìn)行分配”。當(dāng)然我們的勞動(dòng)合同上，填寫著“管理崗”，薪資待遇那里填寫著“相關(guān)薪酬”就是比較巧妙的事情了。

之后我們被分成2批人，每批人進(jìn)入一個(gè)專業(yè)公司。我們一行人抱著忐忑的心情去專業(yè)局報(bào)到，開始了營(yíng)銷生涯。在當(dāng)時(shí)，我有說不出的失落。然而，懦弱如我，仍然在父母的勸說下持續(xù)著這樣的工作狀態(tài)。

誰都想不到，不到一個(gè)月，我們這群同屆大學(xué)生又再次聚首，只不過這一次的地點(diǎn)是某支局——我們又被派發(fā)到了支局做營(yíng)銷員(除個(gè)別幾個(gè)大學(xué)生以外)。

實(shí)際上，我非常抵觸營(yíng)銷工作。然而，留戀著國(guó)企的安逸、五險(xiǎn)一金，我始終沒有勇氣辭職，只能不斷自我糾結(jié)。在那個(gè)支局，我大多是從事后勤，打雜的工作，當(dāng)然自己也要營(yíng)銷，但因?yàn)橛袔煾祩冊(cè)冢业臉I(yè)績(jī)壓力并不大。

20xx年7月，歇完年假回來的我神清氣爽，誰知，第2天被告知被調(diào)到了另一個(gè)支局做營(yíng)銷員。我很詫異但也有些許興奮，因?yàn)槲艺娴南Ｍ苡行└淖儭Ｈ欢M(jìn)入了那個(gè)支局，我的興奮就變成了憂慮。那個(gè)支局規(guī)模很小，總共33個(gè)人。營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)才5個(gè)人。領(lǐng)導(dǎo)也十分嚴(yán)格，第一天就表明，“這里一個(gè)蘿卜一個(gè)坑兒”。在那里，我承受著多重壓力，營(yíng)銷能力、表述能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力、與領(lǐng)導(dǎo)相處的藝術(shù)……都有所提高。我的成長(zhǎng)飛快，業(yè)績(jī)也不斷增加。

20xx年6月，我成功競(jìng)聘至專業(yè)公司的營(yíng)銷支撐崗，開始了短暫的業(yè)務(wù)管理工作。因?yàn)槟承┰颍瑢?dǎo)火索點(diǎn)燃，我毅然決然提出辭職，離開了工作了3年的地方。

總的來說，這家企業(yè)是安逸的企業(yè)。你不必?fù)?dān)心裁員事件，五險(xiǎn)一金全上，年假也有。只是，我的追求不僅限于此。這就是癥結(jié)所在。

記得在第一次培訓(xùn)時(shí)，往屆大學(xué)生對(duì)答企業(yè)工資低的問題給出了這樣的答復(fù)，大概是這樣說的，“你先不要問你能拿多少，你先看看你能讓企業(yè)獲得什么?你如果能進(jìn)外企或者大企業(yè)，我相信你也不會(huì)來這里了。”呵呵，我當(dāng)時(shí)對(duì)這這句話的后半段嗤之以鼻。從這里，相信大家就能看出我的心態(tài)。

我是一個(gè)對(duì)自己很嚴(yán)格的人，對(duì)于學(xué)習(xí)我如此，對(duì)于工作我也是如此。竭盡所能，認(rèn)真負(fù)責(zé)。我不是一個(gè)滿足者，不能滿足它帶給我的基本保障。

在一次偶然的培訓(xùn)中，我和同屆的好友提過，當(dāng)時(shí)我引用了《prisonbreak》一句臺(tái)詞”idon’tbelonghere.”(我不屬于這里)實(shí)際上，三年的時(shí)間并沒有磨滅我離職的想法，而是讓這團(tuán)火焰在心中慢慢燃燒，始終照亮著我的生活。

20xx年7月26日，我拄著拐杖，在老爸的幫助下來到人教辦理辭職手續(xù)。實(shí)際上，我的離職不太精彩而是有點(diǎn)悲壯，在辦手續(xù)前一天騎車摔倒崴到腳。即便如此，離開了這樣的企業(yè)我還是無比地愉悅。

赤壁之戰(zhàn)心得體會(huì)（匯總21篇）篇十一

今天，我讀了《赤壁之戰(zhàn)》一文。我認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)栩栩如生的歷史人物：因驕而敗的曹操，有勇有謀的黃蓋，謀略深遠(yuǎn)的東吳大將周瑜。

初見曹操，我便認(rèn)為他太過自負(fù)了，而他的自負(fù)，也是這次赤壁之戰(zhàn)大獲全勝的主要原因之一。

本文中我最佩服的不是曹操，也不是黃蓋，更不是程昱，我最佩服的是那從頭到尾都未曾出現(xiàn)的東吳大將——周瑜。

雖然文章未曾寫周瑜，但是，文章從側(cè)面來描寫周瑜。從黃蓋詐降，到趁風(fēng)而行，再到火船近寨，又到二里點(diǎn)火，然后到伏兵追殺，最后到數(shù)軍合圍，讓曹軍傷亡慘重，這一切的一切，無不表現(xiàn)出了周瑜的謀略深遠(yuǎn)。

《赤壁之戰(zhàn)》說明了無論想做成什么事，都要知己知彼，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

赤壁之戰(zhàn)心得體會(huì)（匯總21篇）篇十二

這部電影的主人公伊夏是一個(gè)識(shí)字困難的男孩，可他的智商并不低，他擁有很多美好的幻想，伊夏原來學(xué)校因?yàn)樗煽?jī)不及格，而將他退學(xué)，伊夏的爸爸繼而也狠心的將他送進(jìn)了寄宿學(xué)校。

在寄宿學(xué)校里，所有的同學(xué)都嘲笑他，唯一會(huì)和他玩的只有腿殘疾的男孩羅杰。伊夏在寄宿學(xué)校里得了自閉癥，也變得越來越自卑。

直到有一天，一位老師的出現(xiàn)改變了伊夏，他就是尼克老師。尼克老師的出現(xiàn)和他獨(dú)特的教學(xué)方法使伊夏敞開了心扉，也使伊夏的父母改變了對(duì)待伊夏的教育方式。

終于，在一場(chǎng)尼克老師精心準(zhǔn)備的繪畫比賽中，伊夏獲得了第一，也不再自卑，成為了真正的第一名。

電影中，伊夏有著非凡的想象力，但現(xiàn)實(shí)生活中，卻有很多孩子為了學(xué)習(xí)，不參加任何戶外活動(dòng)，成為一個(gè)個(gè)頭腦發(fā)達(dá)，四肢簡(jiǎn)單的傻瓜。而現(xiàn)在的生活和社會(huì)中，需要不是天才，二十德智體美勞全面發(fā)展的人才。

很多家長(zhǎng)，為了讓孩子好學(xué)習(xí)，什么是都不讓孩子做，就像之前電視上說的那樣：一位男生年幼父母雙亡，由他的大姐撫養(yǎng)他長(zhǎng)大，他的大姐為了讓他好好讀書，什么事也不讓他做。終于有一天，這個(gè)男生考上了理想的大學(xué)。在大學(xué)里，他什么事也不會(huì)做，不會(huì)洗衣服，不會(huì)疊被子，甚至不會(huì)洗碗，最后的下場(chǎng)只能是退學(xué)回家學(xué)習(xí)生活的基本技能。

其實(shí)，如果那些家長(zhǎng)能多給孩子一點(diǎn)自由，多給他們一點(diǎn)自我創(chuàng)造的時(shí)間，世界就能充滿童真，也會(huì)少一點(diǎn)埋怨和悔恨，更不會(huì)存在那么多的啃老族。

赤壁之戰(zhàn)心得體會(huì)（匯總21篇）篇十三

《三國(guó)演義》是我國(guó)的四大名著之一，說的是東漢末年，群雄割據(jù)的故事。書中通過大大小小不同的戰(zhàn)事描寫，為我們展示了變幻的歷史風(fēng)云，也刻畫了曹操、劉備和孫權(quán)等各路梟雄的鮮明形象。

《三國(guó)演義》中，最讓我印象深刻的是赤壁之戰(zhàn)的故事。曹操在長(zhǎng)坂坡?lián)魯浜螅暑I(lǐng)大軍順長(zhǎng)江東下，攻打劉備，并且寫信給東吳的孫權(quán)，威脅孫權(quán)投降。劉備派諸葛亮前往東吳，舌戰(zhàn)群儒，最終說服孫權(quán)，使東吳決定和劉備聯(lián)合起來共同對(duì)抗曹操，雙方在長(zhǎng)江的赤壁對(duì)峙開戰(zhàn)。

曹操的軍隊(duì)主要是北方人，不習(xí)慣行船。為此，曹操下令將戰(zhàn)船全部連在一起，使軍隊(duì)可在船上平穩(wěn)行走、操練。曹操還派手下的謀士蔣干前往東吳探聽情況，并伺機(jī)策反孫權(quán)的主將周瑜。結(jié)果蔣干卻被周瑜以群英會(huì)戲弄，還中了反間計(jì)，致使曹操自毀長(zhǎng)城，殺了手下兩名精通水戰(zhàn)的將領(lǐng)。

孫劉聯(lián)軍在周瑜和諸葛亮的帶領(lǐng)下，確定使用火攻的策略。周瑜和東吳老將黃蓋上演了一場(chǎng)苦肉計(jì)，再由黃蓋詐降騙過了曹操；而諸葛亮不但用草船借箭，還非常神奇地請(qǐng)到了東風(fēng)。最終孫劉聯(lián)軍借助風(fēng)勢(shì)，火燒赤壁，大破曹軍。赤壁之戰(zhàn)后，曹操退回北方，而孫權(quán)和劉備則各自發(fā)展自己的勢(shì)力，魏、蜀、吳三國(guó)鼎立的局面基本形成。

曹操號(hào)稱八十萬大軍，而孫劉聯(lián)軍只有五萬人，為什么勝利的卻是孫劉聯(lián)軍呢？我認(rèn)為，首先是因?yàn)椴苘姴簧朴诖蛩畱?zhàn)，但卻到江東地區(qū)，與善于水戰(zhàn)的東吳軍隊(duì)開戰(zhàn)，這本身是以己之短，攻敵之長(zhǎng)，暴露自己的弱點(diǎn)。其次，曹操在長(zhǎng)坂坡打敗劉備之后，自信心爆棚，對(duì)孫劉聯(lián)軍過于輕敵，正是驕兵必?cái)　?/p>

赤壁之戰(zhàn)是曹操和孫劉聯(lián)軍之間斗智斗勇的故事，通過這個(gè)故事，我懂得了，我們無論做什么事情，都應(yīng)該盡量揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，并且注意戒驕戒躁，不能掉以輕心，只有這樣，才能邁向成功。

赤壁之戰(zhàn)心得體會(huì)（匯總21篇）篇十四

暮春之初的一天，曹操越另外兩個(gè)好友——?jiǎng)洌瑢O權(quán)到堂下品酒，席間曹操道出自己的心思：“二位賢弟，你們看現(xiàn)在這局勢(shì)，二位可是有才之人，想不想各據(jù)地而治呀”孫權(quán)，劉備聽罷，欲言不想，可想；“人在屋檐下，不得不低頭”，默認(rèn)吧！酒后兩人滿懷心事的離開曹府，各奔其地，劉備——西南蜀地。孫權(quán)——江東吳國(guó)，從此三國(guó)鼎立形成。

但是，曹府一聚之后不久，曹操以狹天子而令諸侯，想將孫。劉二人的政權(quán)扼殺在搖籃里，因此舉兵南下，駐兵長(zhǎng)江北面。這下可急壞了孫權(quán)，他及忙找來魯肅，問到；“魯兄，你說該如何是好？”（用人之際，放下面子），“權(quán)哥，我看還是去找劉兄好”（不客氣的稱兄道弟）“好，你快快去請(qǐng)”。劉備騎著的盧馬應(yīng)邀而來。帳下劉備孫權(quán)商議對(duì)策，準(zhǔn)備應(yīng)用“四渡赤水”戰(zhàn)術(shù)。但是，當(dāng)下遭到南陽(yáng)幕名而來投奔的諸葛亮的反對(duì)，他認(rèn)為“四渡赤水”戰(zhàn)術(shù)不適用這次作戰(zhàn)，當(dāng)時(shí)正盛行東南風(fēng)，“四渡赤水”只會(huì)損兵折將，反無勝算，這時(shí)，魯肅應(yīng)聲而道：“諸葛兄所言甚對(duì)”。“不如用火攻”，孫權(quán)旁邊的大將周瑜說到，“veryverygood，公謹(jǐn)兄，你的想法正合我意”，周瑜不屑地看了諸葛亮一眼（我想出來的，你倒是會(huì)說），諸葛亮有些不悅，但仍帶著笑容。（不怪是大人物呀）。

終于開戰(zhàn)，曹操在對(duì)岸用高音喇叭喊降。黃蓋應(yīng)聲而去。曹操喜出望外而呼：“還是黃蓋老兄識(shí)相”。曹操還把戰(zhàn)船用鐵索連起，準(zhǔn)備大設(shè)宴席款待黃蓋，還沒等黃蓋上船，已看見黃蓋之船著火，正朝曹軍開來，曹操大喊；“蓋兄何必開此玩笑”，黃蓋在小船上邊飲酒邊看火勢(shì)，大呼：“快哉快哉”。手下問是否殺過去。黃蓋阻攔道：“放他去吧，看他也有如此好心”，黃蓋隨后返航而歸。

曹操帶著一些被火燒得面目全非的士兵倉(cāng)皇向華龍道逃去，但諸葛亮懷恨這么多年來都沒有到臥龍崗去請(qǐng)他出山。于是想教訓(xùn)以下這個(gè)梟雄，于是就來關(guān)羽去華龍道阻擊曹操。關(guān)羽乃去。

曹操逃到華龍道時(shí)，實(shí)在是疲憊之極，想在此租一套賓館住下，但是關(guān)羽還是先到了一步，把賓館先包了。曹操到時(shí)，便去包房，可房主說被人給包了，曹操大怒說道：“你可知道我是誰？”“曹大奸賊嘛誰不知道”隨后從賓館里走出一個(gè)彪頭大漢，此人正是關(guān)云長(zhǎng)，曹操嚇得直哆嗦，忙說：“云長(zhǎng)兄，你想干啥？”，沒事，就是好久沒和你喝酒了，想請(qǐng)你小敘一下，品品新進(jìn)口的葡萄酒”，關(guān)云長(zhǎng)說道。“多謝，曹某謝辭”隨后曹操帶著殘兵繼續(xù)北逃。

關(guān)云長(zhǎng)帥兵回到漢中，見諸葛，說道：“軍師，曹操已逃走，我并無阻攔，不忍殺之，想放他一馬。”諸葛亮知道關(guān)云長(zhǎng)曾經(jīng)和曹操有交情，所以說：“我正是要你不要?dú)⑺排赡闳ァ薄？尚睦飬s想：“哎呀，怎么會(huì)派你去呢？壞我報(bào)仇大計(jì)。”

赤壁之戰(zhàn)心得體會(huì)（匯總21篇）篇十五

（板書課題）這是我國(guó)歷史上一個(gè)非常有名的戰(zhàn)例。你們一定想知道它發(fā)生的歷史背景，交戰(zhàn)雙方是哪些人，戰(zhàn)斗的過程怎樣，結(jié)局如何？請(qǐng)聽：

東漢末年，曹操率領(lǐng)大軍南下，想奪取江南東吳的地方。東吳的周瑜調(diào)兵遣將，駐在赤壁，同曹操的兵隔江相對(duì)。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。

曹操的兵士都是北方人，坐不慣船，可是要渡過大江，非坐船不可。曹操叫人用鐵索把船一條一條連起來，鋪上木板，就像平地一樣。他只等兵士練好了在水上打仗的本領(lǐng)，就下令渡江。

周瑜手下有一員老將，叫黃蓋。他對(duì)周瑜說：“曹軍號(hào)稱八十萬，我軍才三萬，相差太遠(yuǎn)了。跟他們長(zhǎng)期相持下去，對(duì)我們沒有好處。我看他們船尾接船頭，船頭接船尾，把船連在一起，只要用火攻，他們想逃也逃不了。”

周瑜說火攻是個(gè)好主意，可是這一仗怎樣打，還得想個(gè)計(jì)策。黃蓋說計(jì)策已經(jīng)有了，向周瑜說了一遍。周瑜聽了非常滿意，叫他就這么辦。

那么，“火攻”這一仗是怎么打的呢？黃蓋是怎么辦的呢？讓我們從今天要學(xué)的課文中去尋找答案吧！

讀第一遍，注意生字新詞的音，把每一句話讀通順，自己覺得有困難的地方多讀幾次。

讀第二遍，注意每個(gè)自然段主要講了什么內(nèi)容，可在每段旁邊作簡(jiǎn)明的'批注，想想故事的發(fā)展、高潮和結(jié)果是什么。

在個(gè)體默讀、畫句、思考之后，教師可組織全班交流。

1.回憶故事情節(jié)，看看“火攻”計(jì)策的實(shí)施主要有哪些關(guān)鍵的步驟？

2.從“火攻”計(jì)策的制定與實(shí)施，你對(duì)周瑜和黃蓋有怎樣的印象？

3.在赤壁之戰(zhàn)中，周瑜為什么能夠獲得勝利？

4.抄一抄，背一背。

滿江火滾喊聲震地火須兵應(yīng)兵仗火威。

魏吳爭(zhēng)斗決雌雄，赤壁樓船一掃空。烈火初張照云海，周郎曾此破曹公。

火趁風(fēng)威，風(fēng)助火勢(shì)，船如箭發(fā)，煙焰漲天。二十只火船，撞入水寨。曹寨中船只一時(shí)盡著；又被鐵環(huán)鎖住，無處逃避。隔江炮響，四下火船齊到，但見三江面上，火逐風(fēng)飛，一派通紅，漫天徹地。

1.東漢末年：孫權(quán)聯(lián)合劉備抗擊曹操。

周瑜黃蓋諸葛亮。

（注：供介紹歷史背景用）。

2.周瑜火攻曹操。

（三萬兵）（八十萬兵）。

黃蓋假降喜接降書。

趁風(fēng)行船笑迎黃蓋。

備引火船省悟已遲。

二里點(diǎn)火叫苦連聲。

伏兵追殺登岸逃走。

數(shù)軍合圍傷亡慘重。

［以少勝多，以弱勝?gòu)?qiáng)］。

赤壁之戰(zhàn)心得體會(huì)（匯總21篇）篇十六

教學(xué)目的：

1、學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字，正確讀寫“率領(lǐng)、調(diào)兵遣將、計(jì)策、波浪滔天、眺望、纜繩、硫磺、不計(jì)其數(shù)、丟盔棄甲”等詞語(yǔ)。

2、初步讀懂課文的內(nèi)容，理清文章的結(jié)構(gòu)。了解課文敘述的順序。

教學(xué)重點(diǎn)：

讀懂課文的內(nèi)容，理清文章的結(jié)構(gòu)，了解課文敘述的順序。

教學(xué)難點(diǎn)：

理清文章的結(jié)構(gòu)，了解課文敘述的順序。

教學(xué)過程：

一、板書課題。

赤壁之戰(zhàn)心得體會(huì)（匯總21篇）篇十七

劉備敗走漢津口，只得投奔江夏。曹操欲請(qǐng)孫權(quán)會(huì)獵于江夏，共擒劉備，分荊州之地，永結(jié)盟好。

孫權(quán)問曹操大軍至襄陽(yáng)，劉琮已降，又星夜渠道江陵，乃集眾謀士商議御守之策。魯肅欲結(jié)盟劉備共破曹操。孫權(quán)喜從其言，遣魯肅赍禮往江夏吊喪。劉備使人迎接魯肅，魯肅請(qǐng)諸葛亮到東吳共議大事。

孫權(quán)手下謀士欲降曹操，諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，令孫權(quán)下決心與劉備共破曹操。初戰(zhàn)曹軍水土不服，被周瑜大軍殺敗。曹操派蔣干去說服周瑜來降，不料反中周瑜的反間計(jì)。周瑜欲除諸葛亮，叫他草船借箭，諸葛亮借了十萬枝箭。諸葛亮神機(jī)妙算，早已知道周瑜嫉妒欲至他于死地。

黃蓋、闞澤詐降，龐統(tǒng)巧授曹操"連環(huán)計(jì)",諸葛亮借東風(fēng)，孫劉火燒曹軍，把號(hào)稱八十萬大軍的曹軍燒得焦頭爛額，曹操敗走華容道，關(guān)羽放了曹操。

我認(rèn)為曹操敗在自負(fù)輕敵，指揮失誤。孫劉勝在冷靜分析，結(jié)盟抗戰(zhàn)、巧用火攻，最后這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)以弱勝?gòu)?qiáng)，從此，拉開了三國(guó)的序幕。

赤壁之戰(zhàn)心得體會(huì)（匯總21篇）篇十八

我看了《三國(guó)演義》和《中華上下五千年》中的赤壁之戰(zhàn)。

主要講了曹軍要去攻打荊州。劉琮遇上了魯肅和他“聯(lián)和抗曹”。

孫權(quán)去找諸葛亮。諸葛亮說：“用火攻打荊州。”孫權(quán)說：“常常刮西北風(fēng)，怕燒到自己的.戰(zhàn)船。諸葛亮預(yù)測(cè)冬至那天刮東南風(fēng)，我們?cè)龠M(jìn)攻。”

那天，黃蓋聽見有東南風(fēng)時(shí)，說：“放火。”剎那間幾個(gè)小船成了火船，把曹軍嚇跑了。

這是三國(guó)演義上孫劉軍勝利，是三國(guó)史上宣戰(zhàn)結(jié)束。這時(shí)我國(guó)史上一次以少勝多，以弱勝?gòu)?qiáng)的三國(guó)史上最著名的戰(zhàn)例。

我的感想是：曹軍因驕傲所失敗。人心力量大，三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮，要想到竟想不到的事。

赤壁之戰(zhàn)心得體會(huì)（匯總21篇）篇十九

今天，我讀了《三國(guó)演義》第44至48回，這幾回用詳細(xì)的筆墨生動(dòng)地描述了三國(guó)時(shí)最精彩的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)——赤壁之戰(zhàn)。

曹操率領(lǐng)八十萬大軍，浩浩蕩蕩準(zhǔn)備進(jìn)攻東吳，加快他一統(tǒng)天下的進(jìn)度。而處于弱勢(shì)的孫劉兩方卻聯(lián)合起來共同抗曹。蔣干奉命勸降周瑜，反被周瑜設(shè)計(jì)，利用曹操多疑的特點(diǎn)，除掉了曹方的水軍都督蔡瑁、張?jiān)剩共苘娭性僖矝]有懂得水戰(zhàn)的將領(lǐng)。老將黃蓋舍生取義獻(xiàn)上苦肉計(jì)，詐降曹操，曹操將降書翻來覆去看了十多次，終于還是相信了黃蓋。龐統(tǒng)巧施連環(huán)計(jì)，利用曹操憂慮曹軍暈船、不適應(yīng)水戰(zhàn)的心理，建議曹軍將戰(zhàn)船用鐵環(huán)連鎖，首尾相連，再鋪上木板，即如履平地，免去江中顛簸之不適。在黃蓋與曹操約定投降之夜，諸葛亮神機(jī)妙算借東風(fēng)，黃蓋帶著二十只火船逼近曹軍，曹操仍未察覺有詐，還在中軍帳中遙望隔江，迎風(fēng)大笑，自以為得志。讀到這里，我不僅為這位一代梟雄感到嘆息。距曹軍僅二里水面時(shí)，終于被大將程昱看出破綻——船又輕又浮，不像是裝有糧草的樣子！倉(cāng)促應(yīng)戰(zhàn)，哪還來得及！二十只火船借著風(fēng)勢(shì)撞入了曹軍的水寨，而曹軍的戰(zhàn)船又被鐵環(huán)鎖住，無處逃避。曹軍大敗，八十萬大軍僅余幾百人。

這是三國(guó)歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)例，此戰(zhàn)之后，孫劉兩方逐步強(qiáng)大起來，形成了魏、蜀、吳三國(guó)鼎立的局面。

我一口氣讀完這幾章，遙想一千多年前的古戰(zhàn)場(chǎng)上，多少英雄豪杰斗志斗勇，計(jì)中計(jì)，諜中諜，真是相當(dāng)?shù)倪^癮！

我認(rèn)為，孫劉聯(lián)盟能夠獲勝，一是因?yàn)樗麄冋_地分析了形勢(shì)，明白自己的處境，團(tuán)結(jié)起來，以自己的強(qiáng)項(xiàng)，擊曹操的弱項(xiàng)。二是孫劉雙方擁有諸葛亮、黃蓋、趙云、闞澤等人才，有勇有謀，而且他們信任自己的部下，大戰(zhàn)在即，用人不疑，疑人不用。三是他們抓住了曹操生性多疑的弱點(diǎn)，一步步將曹操引入圈套中，正可謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

但是，最終一統(tǒng)天下的卻是曹操，蜀、吳兩國(guó)為什么敗落？司馬氏又為何篡權(quán)成功？等我看完這本書再告訴你吧！

赤壁之戰(zhàn)心得體會(huì)（匯總21篇）篇二十

話說曹操率大軍攻打吳國(guó)，于是吳蜀聯(lián)合抗曹。由于敵眾我寡，孔明周瑜竟不謀而合，決定使用火攻。先是“鳳雛”龐統(tǒng)假意投奔曹操，建議曹軍用鐵索把船只連在一起抵御風(fēng)浪；再是周瑜假打黃蓋，后者假裝降曹；最后孔明在七星壇上祭東南風(fēng)，正好，三天三夜后風(fēng)起。風(fēng)起時(shí)，黃蓋帶數(shù)十條船降魏，船里裝滿柴草。快到魏軍時(shí)，黃蓋點(diǎn)燃柴草，火借風(fēng)勢(shì)向魏軍燒去。魏軍本不熟水性，船又連在了一起，死傷無數(shù)。魏軍逃跑。孔明在岸上設(shè)連環(huán)計(jì)，殺得曹操四處逃竄，最后只剩數(shù)十人。在華容道上，關(guān)羽念及舊情，放曹操一馬，曹操逃走了。

赤壁之戰(zhàn)一個(gè)以少勝多的戰(zhàn)役，回頭想想，獲勝頗為艱難！諸葛亮聰明的神機(jī)妙算、巧借東風(fēng)；龐統(tǒng)連環(huán)計(jì)；黃蓋苦肉計(jì)；周瑜足智多謀、各種計(jì)中計(jì)……貌似缺了一樣想取勝都是萬般艱難。可以說，赤壁之戰(zhàn)是靠團(tuán)體的力量戰(zhàn)勝了曹操。

在日常生活中團(tuán)體的力量是巨大的，在遇到困難的時(shí)候，團(tuán)體可以互相幫助，把缺點(diǎn)彌補(bǔ)。

赤壁之戰(zhàn)心得體會(huì)（匯總21篇）篇二十一

1、?教學(xué)目標(biāo)?。

1、?初讀課文，了解課文主要內(nèi)容。

2、?理清課文脈絡(luò)，給課文分段。理解掌握自不量力、計(jì)策等詞語(yǔ)的意思。

3、?通過練習(xí)，進(jìn)一步掌握課文主要意思。

4、?培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2、?教學(xué)重點(diǎn)。

了解課文內(nèi)容，改課文分段。

3、?教學(xué)難點(diǎn)?。

理清課文脈絡(luò)，理解課文的相互關(guān)系。

教學(xué)過程?：

1、?課前談話、揭示課題。

（板書3萬?80萬）。

2、?播放《三國(guó)演義》主題曲：

多媒體出示：滾滾長(zhǎng)江東逝水，

浪花淘盡英雄，

是非成敗轉(zhuǎn)頭空，

青山依舊在，

幾度夕陽(yáng)紅，

白發(fā)魚樵江渚上，

慣看秋月春風(fēng)，

一壺濁酒喜相逢?，

古今多少事，

都付笑談中。

3、?自由讀課文。

要求：1、讀準(zhǔn)音，給每個(gè)小節(jié)標(biāo)上記號(hào)。

2、仔細(xì)讀每一小節(jié)，看看自己究竟知道了什么？

4、?檢查自讀情況。

1、?問：通過讀課文，那些人物在本書中出現(xiàn)了？他們能不能稱得上是英雄呢？（根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)：周瑜——統(tǒng)率三軍、擊潰曹軍；黃蓋——獻(xiàn)計(jì)火攻，火燒曹營(yíng)；曹操——驕傲自大，落荒而逃）。

（投影出示：1、黃蓋向周瑜說的計(jì)策——用火攻，你認(rèn)為好不好？

1、?敵眾我寡、不宜久持、應(yīng)速戰(zhàn)速?zèng)Q?2、曹操戰(zhàn)船連接，不利行動(dòng)?。

3、戰(zhàn)船及其帆篷、繩索、木板等都是易燃之物。

（投影出示：2、黃蓋假投降，曹操為什么不懷疑？）。

1、曹操驕傲自大，盲目樂觀?2、曹操深信黃蓋的話。

3、?黃蓋的船偽裝的好，使曹操不容易發(fā)覺其中有詐。

過渡：通過剛才的檢查，可以看出同學(xué)們讀書是比較認(rèn)真的。下面，請(qǐng)大家再次把課文一節(jié)一節(jié)的瀏覽一下，想一想，赤壁之站發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的過程。

5、指導(dǎo)分段。

1、曹操率軍欲滅東吳，周瑜調(diào)兵遣將。這應(yīng)當(dāng)是全文的起因部分。

2、黃蓋獻(xiàn)計(jì)，寫信詐降，草船沖寨、火燒敵船應(yīng)是妙計(jì)殲敵的經(jīng)過。

3、赤壁之戰(zhàn)，曹軍慘敗，奠定了三國(guó)鼎立局面的形成應(yīng)是結(jié)果部分。

歸納：

隨機(jī)板書：

（起因1--2）??????????（經(jīng)過3--10）????????????（結(jié)果11）。

過渡：赤壁之站的結(jié)果是曹軍慘敗，周瑜大獲全勝。那么在整個(gè)事件的過程中，誰起了關(guān)鍵的作用。（黃蓋）黃蓋的兩大計(jì)謀：一是火攻，二是詐降。是整個(gè)戰(zhàn)役取得成功的關(guān)鍵之處。黃蓋當(dāng)時(shí)在信中提到這么一句話，非常有意思，大家看：（投影出示）。

周瑜自不量力，硬拿雞蛋去跟石頭碰，哪有不失敗的！

6、我們看這句話：雞蛋指的是誰？（周瑜的力量）。

石頭呢？（曹操的力量）。

為什么說周瑜的力量是雞蛋，曹操的力量是石頭？

2、我們從誰的話中可以找到答案。（指名回答）分析黃蓋的話：（指導(dǎo)朗讀）。

所以周瑜認(rèn)為火攻是個(gè)好辦法，值得可行。事實(shí)也證明周瑜采納黃蓋的意見是正確的。所以周瑜也可以稱得上是英雄。而黃蓋的計(jì)策對(duì)周瑜來說真是及時(shí)雨，對(duì)曹操來講真是一把利斧。通過以上的學(xué)習(xí)大家應(yīng)該對(duì)全文有了比較深的了解。下面，我們進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固。

1、先來看一下，一首詩(shī)：

（投影出示：清明?（杜牧））??????????????赤壁戰(zhàn)歌。

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，??????改后為：三國(guó)時(shí)期亂紛紛，

路上行人欲斷魂。??????????????曹操率軍欲滅吳。?。

借問酒家何處有，??????????????黃蓋獻(xiàn)計(jì)用火攻，?。

牧童遙指杏花村。??????????????以小勝多定大局。

2、指導(dǎo)講評(píng)。

7、綜合總結(jié)。

8、拓展延伸：

1、出示本校王保華老師的書法作品《赤壁懷古》，讓學(xué)生鑒賞。

2、贈(zèng)送此作品，教育學(xué)生更努力的學(xué)習(xí)知識(shí)，研究祖國(guó)優(yōu)秀的文學(xué)作品。

9、布置作業(yè)?。

板書設(shè)計(jì)?：

（起因1--2）??????????（經(jīng)過3--10）????????????（結(jié)果11）。