培訓計劃是根據組織或個體的需求，制定并實施的一種培訓方案，旨在提高員工的技能和知識水平，促進個人和組織的發展。對于我們來說，制定一份培訓計劃是非常必要的。接下來，我們將分享一些關于培訓計劃的成功案例，希望能夠對大家有所啟發。

疫情防控知識培訓計劃內容（實用15篇）篇一

為加強本校傳染病疫情報告管理、預防、控制和消除傳染病在學校內的發生與流行，依據《中華人民共和國傳染病防止法》、《學校衛生工作條例》等有關規定，結合學校實際情況，制定本計劃。

略

1、普及傳染病防治知識，提高全校師生員工的自我防護意識。

2、完善傳染病的信息報告程序，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。

3、建立快速反應和應急處理機制，及時采取措施，把突發傳染病造成的危害降到最低程度。

1、預防為主，常備不懈。

宣傳普及傳染病發展防治知識，提高師生的防護意識和校園公共活動場所衛生水平，抓好預防接種查驗工作，作好因病缺課登記，發現病例及時采取措施。

2、統一領導，依法管理。

嚴格執行相關法律規定，對傳染病的預防、控制工作實行依法管理。

3、加強領導，落實責任。傳染病的防控工作實行校長負總責。

4、快速反應，運轉高效。建立預警，救治快速反應機制，增強應急處理能力，按照“四早”要求，快速反應，及時準確處置。

1、為嚴防傳染病在校內傳播流行，本校設置傳染病疫情報告人。負責本校傳染病疫情報告管理工作，發現傳染病病人或疑似傳染病病人，要登記在傳染病登記本上。

2、在校所有教師、學生都是義務疫情報告人，發現的傳染病疫情及突發公共衛生事件有報告學校的專兼職疫情報告人員。

3、學校疫情報告人要依法履行職責，一旦發現傳染病病人或疑似傳染病病人，要立即報告學校負責人，并按照以下要求做好傳染病疫情報告工作。

(1)報告內容及時限。

在同一班級，1天內有3例或者連續3天內有多個學生(5例以上)患病，并有相似癥狀(如發熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等)或者有共同用餐、飲水時，學校疫情報告人應當在24小時內報出相關信息。

發現傳染病或疑似傳染病病人時，學校疫情報告人應當立即報出相關信息。

個別學生出現不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，學校疫情報告人應當在24小時內報出相關信息。

發生群體性不明原因疾病或者其它突發公共衛生事件，學校疫情報告人應當在24小時內報出相關信息。

(2)報告方式。

當出現上述情況時，學校疫情報告人應當以最方便的通訊方式(電話、等)向縣疾病預防控制機構報告，同時向縣教育局報告。

人發現傳染病病人或傳染病疑似病人是，不得隱瞞、謊報或緩報。如因玩忽職守造成學校傳染病傳播流行，將依追究法律責任。

醫療機構對傳染病人及疑似病人在治愈或排除前一律停課，不得來校。學生因傳染病休學，痊愈好要出示疾病預防控制機構證明并經學校同意方可回校學習。

定期開設健康教育課。堅持開窗通風和定期消毒制度。

疫情防控知識培訓計劃內容（實用15篇）篇二

為堅決貫徹落實國家、省、市關于突發公共衛生事件防控工作要求，有效應對突發公共衛生事件，做好2020年春季教職工開學返校工作，切實保障教職工平安返校，維護校園穩定和教學秩序，按照上級文件要求要求，特制定本方案。

全面做好開學前后校園的工作，及時有效地采取各項預防措施，保障教職工平安返校，教育教學平穩運行，防止不必要的恐慌情緒，維護學校正常秩序和校園穩定。

(一)成立教職工返校工作小組，全面指導2020年春季學期學校教職工返校工作有序開展。

組長：xxx。

副組長：xxx。

成員：各部門負責人。

領導小組下設辦公室，組織人事處處長兼任辦公室主任，xxx、xxx、xxx為成員，負責統籌協調教職工開學返校工作，保障教職工平安返校。具體事宜由xxx負責。

(一)假期中全面排查。

1.寒假期間，按照省、市有關要求，各部門應與本部門教職工保持密切聯系，摸清掌握教職工行程情況和身體健康情況,進行人員排查，收集教職工有無從外地返回、與外地人員接觸和有無發燒、干咳、乏力等癥狀的相關信息，第一時間報學校工作領導小組辦公室，不得漏報、瞞報、誤報，準確掌握人員動態信息。

2.全體教職工需于2020年2月x日前返xx,返xx途中乘坐公共交通工具時，全程佩戴外科口罩或n95口罩;返xx后妥善保存旅行票據信息，以配合可能的相關密切接觸者調查。各部門要開展以突發公共衛生事件的預防與應急知識為重點的健康宣傳教育，引導教職工減少外出，不參加聚會活動，增強公共衛生意識和自我保護能力。從外地返xx者需按照要求進行自我隔離、登記并上報。從外地返回、與外地人員接觸、有發燒、干咳、乏力等癥狀的教職工，需在家自主隔離14日無癥狀后方可到校上班。

3.各教學部門應及時掌握教師的健康狀況，若因身體狀或在外地、隔離等不能按時到崗，部門按應急方案妥善安排好教學工作。

(二)開學時全面檢測。

2.教職工不要私自提前返校上班，確因特殊情況需提前返校的，須通過所在部門報學校同意，并服從學校統一安排，方可返校。

3.返校當天，組織人事處負責組織做好教職工開學到崗情況統計。對體溫超過37.3攝氏度或有干咳、乏力等癥狀的教職工，部門需安排其到校醫務室進一步觀察，或安排送醫進一步檢查，同時將患者情況及時報教職工返校工作小組辦公室。

(三)上班時全程防控。

1.做好每日日常體溫監測工作，若發現疑似癥狀人員要及時報告突發公共衛生事件領導小組辦公室。

2.各部門應加強考勤，關注本部門教職工健康情況，了解身體異常教職工密切接觸人員、行蹤等信息。教職工一旦出現疑似癥狀，應及時就醫并請假，不得帶病上班;經醫院診斷排除后方可回校上班。

3.教職工上下班需佩戴口罩(教師上課期間除外)。

4.教職工在校內突發感染癥狀，應立即向當日學校總值班匯報，并逐級上報，總值班立即通知其家屬護送去醫院。學校啟動應急處置，對密切接觸人員進行隔離觀察。為避免傳播，可臨時性關閉校門，在校門關閉期間，教職工不得擅自離開學校。

5.對被隔離治療或在外地等不能按時到崗的教職工，組織人事處和教務處應根據工作需要做好人力資源配置工作，對教職工進行合理調配。

(一)各部門要對本部門教職工做好宣傳和引導工作，及時將中央、省、市和學校的宣傳信息傳遞給教職工，確保教職工知識應知應會，引導教職工樹立信心，克服恐懼心理。

(二)期間，各部門不得組織教師參加各類大型集體活動,不安排教職工外出參加教研、培訓和學術活動。

(三)全體教職工要提高政治站位，嚴格執行統一安排部署，確保通訊暢通，加強日常防范，做好科學自我防護，積極配合做好工作，全力打好攻戰。

疫情防控知識培訓計劃內容（實用15篇）篇三

為確保我校復工復學后各項工作順利進行，確保廣大師生員工生命安全和身體健康，根據上級要求，結合我校疫情防控實際情況，將開學前教職工新冠肺炎疫情防控知識培訓的通知安排如下：

我校全體教職工，包括在職在編、人事代理、各類合同制人員，及外聘教師、臨時用工人員。

5月14日--5月19日。

3.《高等院校學生和教職工新型冠狀病毒肺炎暴露風險防范手冊》。

4.《濮陽職業技術學院2020年春季學期開學工作方案》。

5.《濮陽職業技術學院2020年春季開學教職工新冠肺炎疫情防控指南》。

6.《濮陽職業技術學院春季開學疫情防控期間人員及機動車輛進出校園管理預案》。

7.《濮陽職業技術學院突發公共衛生事件應急預案》。

根據疫情防控實際情況，經學校研究，分別采取部門自主培訓和學校集中培訓兩種方式：

1.各二級學院、本科教學部、電大工作部、學生處（宿管中心）、保衛處、圖書館、實訓中心、后勤處及后勤服務中心等部門根據自身情況靈活采取多種方式自行組織實施培訓。培訓前務必將培訓時間、地點報告人事處，人事處將會同校紀委等相關處室前去督導檢查。

2.其他部門人員采取分批次集中學習的方式進行培訓，具體時間、地點另行通知。

為保證培訓效果，各單位應積極宣傳教育，明確防控工作中教職工應承擔的責任，動員其認真學習學校各項防控措施，提高自覺防控意識和能力。同時做好監督管理、考核驗收工作，采取恰當方式對本單位教職工學習效果進行測試。

各單位主要負責人為本單位疫情防控的第一責任人，按照“認識再提高、要求再細化、督查再深化”的要求，高度重視，積極宣傳、強化監督，確保本單位每一位教職工都能夠做到“防控制度了然于心、防控知識應知盡知、防控技能全面掌握”，為疫情防控提供堅強保障，全力保護師生生命安全和身體健康，確保學校教育教學秩序和各項工作有序推進。對培訓工作不力、敷衍塞責、造成嚴重后果的要追究有關責任人的相應責任。

疫情防控知識培訓計劃內容（實用15篇）篇四

《通知》從嚴格落實個人疫情防控措施、嚴格落實場所防控、嚴格落實疑似人員的防控舉措等方面作出了具體安排。

為扎實做好琴行新型冠狀病毒疫情防控工作，確保全體員工和客戶身體健康和生命安全，根據上級疫情防控領導小組指示要求，特制定以下方案。

普及新型冠狀病毒肺炎防控知識，提高琴行員工的自我防護意識和能力；完善疫情信息監測報告網絡，做到早發現、早報告、早隔離、早治療；建立快速反應機制，及時采取有效的防控措施，預防和控制新型冠狀病毒肺炎在琴行的發生和蔓延，最終實現“零病例”、“零感染”目標。

（一）人員組成。

組長：陳某某。

成員：李艷、倪婷婷、周至柔。

（二）主要職責。

1、建立琴行防控工作聯系網絡，及時收集和報送相關信息，隨時關注客戶健康狀況。

3、制定和完善疫情防控工作方案制度：琴行疫情防控應急預案、工作方案；疫情報告制度，因病缺勤登記、病因追蹤等臺賬登記制度，環境衛生檢查通報制度，通風消毒制度，疫情防護健康教育制度。

4、認真做好復工前員工疫情情況統計和琴行員工的疫情監控和日常檢查，務必統計出來自有確認病例小區（街道、鄉鎮）的師生。

7、開展琴行隱患排查，實現供水、供電、消防安全的全覆蓋、無遺漏、無盲區；

8、把握好疫情防控期間的信息發布、新聞宣傳，做好相關輿情宣傳引導工作，掌握員工中的輿情動態。

（一）復工前的準備工作。

1、加強員工教育引導工作。通過琴行官方微信平臺、手機短信等多種渠道普及防疫知識，引導客戶提高自覺防控意識和能力，做好個人防護，減少疫情期間外出，規范佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，不參加聚會，不到人員密集的公共場所活動。復工前要根據上級主管部門要求和疫情防控方案對全體員工進行疫情防控知識技能培訓和應急處置演練。

2、提前告知具體復工時間。正式復工前，利用官方微信公眾號、電話等方式就延遲復工具體時間（待上級教育主管部門確定后另行通知），通知到每一位客戶，并告知客戶提前三天做好自查癥狀、自測體溫，并將提前三天的祥泰碼截屏發給前臺，若出現咳嗽癥狀、體溫高于37、0℃的，要暫緩來琴行。

3、認真落實“日報告”制度。建立員工和客戶假期行蹤和健康監測機制。對琴行員工和客戶進行全覆蓋排查，實行“日報告、零報告”制度，店員老師每日了解客戶健康狀況、生活軌跡、家庭成員等相關情況；要求客戶必須堅持日報告制度，沒有異常的可以不報，如有異常必須及時報告；琴行要嚴格按要求，不得漏報、遲報、瞞報、錯報。

4、做好員工行蹤和健康監測。準確了解和掌握員工假期動向，在確定復工日期前三日內，通知員工和客戶填報本人及家庭成員在最近14天內，是否赴重點疫區參加活動、探訪親友，是否接待和接觸過從重點疫區回來的相關人員，是否近距離接觸過有發熱、咳嗽癥狀患者等情況，進行排查摸底，建立管理臺賬。對有疫情高發地區居住史或旅行史的員工、客戶，自離開疫情高發地區后，居家或在指定場所醫學觀察14天。

5、準備好應急物資與場所。陳某某根據需要，提前儲備好疫情防控所需：手持噴壺、消毒液、口罩等物品備用，在衛生保健室附近設置相對獨立的觀察室，用以暫時留觀身體不適的師生，并優化工作流程、做好環境消毒、避免交叉感染。

6、做好琴行衛生防疫工作。在衛生防疫部門指導下，按照消毒操作規范，對琴房清潔消毒，確保衛生達標、不留死角，琴行內公共衛生間配備充足的消毒洗手液。

7、嚴密組織安全隱患排查。陳某某聯系有資質機構對用電設備、消防設施進行檢測，確保安全，為復工做好準備。

（二）復工當日工作計劃。

1、復工當日員工應佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，并注意與他人保持一定距離。

2、嚴控進入琴行管理，建立體溫檢測制度。進入琴行內的所有人員，均需接受體溫檢測，體溫正常方可進入。

3、對去過疫情嚴重地區的客戶，進入琴行時要嚴格進行健康監測。

4、通過多種方式，對客戶開展公共衛生健康知識和疫情防控宣傳教育。

5、統一對樂器及環境進行消毒，保證教房空氣流通及室內外環境衛生整潔。

6、做好缺勤、早退、請假記錄，如發現可疑癥狀者，應及時上報，同時配合當地醫療衛生機構做好密切接觸者管理和消毒等工作。

（三）復工后的工作安排。

1、嚴格落實封閉管理，禁止任何無關人員進入琴行，逢人必檢。

2、實施員工體溫監測制度。每天對員工進行測量體溫，結果經前臺匯總后報防控領導小組。體溫異常者及與其接觸者立即隔離，并上報防控領導小組。

3、持續做好衛生防疫工作。全面做好琴行環境清潔，垃圾日產日清，保持干凈、衛生，設立廢棄口罩專門回收點；制定日常消毒工作標準和細則，對教房、接待區、辦公室、衛生間等員工、客戶聚集場所和客戶接觸的各類物品每天定期清潔、消毒，定時通風換氣（每日通風3次，每次20—30分鐘，通風時注意保暖），保持室內空氣流通，并認真做好記錄。

4、做好客戶健康宣傳教育。員工針對疫情防控形勢，做好健康宣傳教育、心理健康教育，及時了解客戶動態，建立工作臺賬并及時上報。

5、暫取消琴行集體性活動。全球疫情未解除，琴行不組織員工參加各類大型集體活動，如生日趴、主題活動、等。

疫情就是命令，防控就是責任！讓我們強化使命擔當、眾志成城、全力以赴，扎實做好疫情防控工作和教學工作。

疫情防控知識培訓計劃內容（實用15篇）篇五

（1）通過咳嗽或打噴嚏在空氣傳播。

（2）沒有安全防護情況下與被感染的人密切接觸。

（3）觸摸被污染的物體表面，然后用臟手觸碰嘴巴、鼻子或眼睛等。

（4）接觸到可疑的被感染的動物。

2、出現發熱、乏力等癥狀的處理方式。

（1）出現上述癥狀不一定感染冠狀病毒，應及時到正規醫療機構就診，詳細告知個人癥狀和近期活動情況。

（2）如果發病前14天內曾前往高風險地區，應到當地指定的醫療機構就診、排查，也可聯系本地疾控中心進行咨詢。

3、新型冠狀病毒感染的預防辦法。

（1）保持手衛生。用流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液。

（2）保持室內空氣的流通，到公眾場所和人多集中的地方時請佩戴口罩。

（3）咳嗽和打噴嚏時使用紙巾或曲肘遮掩口鼻。

（4）醫院就診或陪護就醫時，一定要佩戴好合適的口罩。

（5）做飯時徹底煮熟肉類和蛋類。

（6）避免在未加防護的情況下接觸野生或養殖動物。

疫情防控知識培訓計劃內容（實用15篇）篇六

千里之堤，潰于蟻穴。在疫情防控方面，一個小小的疏忽，就可能毀掉來之不易的抗疫成果。不麻痹、不松懈、不大意，堅持做好防護，才能阻斷新冠病毒傳播。

科學佩戴口罩是預防呼吸道傳染病最有效的措施之一。尤其是前去公共場所、密閉空間，乘坐公共交通工具時務必正確佩戴口罩。

咳嗽、打噴嚏時產生的飛沫常常攜帶病毒，可直接或間接導致病毒傳播。因此，咳嗽、打噴嚏時一定要用紙巾、手絹來捂住口鼻。

勤洗手、講衛生是保證身體健康最重要的方法。飯前便后、接觸外界物品后，觸摸口眼鼻之前，請務必認真清洗雙手，遵循七步洗手法，用肥皂（洗手液）和流水搓揉至少20秒。

開窗通風，保持室內空氣流動，可有效降低空氣中病毒和細菌的濃度，減少疾病傳播風險。每天應開窗通風2—3次，每次20—30分鐘，尤其是密閉的空調房一定要定期開窗通風。

呼吸道傳染病主要通過近距離呼吸道飛沫傳播，保持一米以上社交距離可在一定程度上預防病毒感染。守住一米線，出行勿擁擠，保持安全距離，于人于己都有益。

公共場所人員多、流動大，聚餐、聚會易導致呼吸道傳染病傳播。因此人多場所不要去，擁擠場所要回避。少出門、不扎堆。

接種疫苗是預防疾病最經濟、最有效、最便捷的手段。防控新冠病毒，接種疫苗和個人防護一個都不能少。凡是符合接種條件的人員要積極接種新冠病毒疫苗，為構建免疫屏障貢獻一臂之力。

飲食營養均衡、適度運動鍛煉，堅持規律作息，不熬夜，保證睡眠充足，保持良好心態，可以有效增強人體免疫力。

主動做好健康監測，如有發熱、咳嗽等癥狀，及時前往發熱門診就診，途中避免乘坐公共交通工具，主動告知旅居史、接觸史，不隱瞞、不回避，并遵醫囑留觀排查。

疫情防控知識培訓計劃內容（實用15篇）篇七

1、保持良好的個人及環境衛生。

2、勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流動水洗手，不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏后)應立即洗手。

3、打噴嚏或咳嗽時應用手帕或紙巾掩住口鼻，避免飛沫污染他人，不要隨地吐痰，不要隨意丟棄吐痰或揩鼻涕使用過的手紙。患者在家或外出時佩戴口罩，以免傳染他人。

4、均衡飲食、適量運動、充足休息，避免過度疲勞。

5、注意環境衛生和室內通風，如周圍有呼吸道傳染病癥狀病人時，應增加通風換氣的次數，。學校教室、宿舍等人員集中的場所每天應開窗通風數次(冬天要避免穿堂風)，保持室內空氣新鮮，注意保暖。

6.多喝水，多吃蔬菜水果，增加機體免疫能力。

7、在流感流行季節前接種流感疫苗也可減少感染的機會或減輕流感癥狀。

8.避免與他人共用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。

9、防控呼吸道傳染病，關鍵要做到四早，即早發現、早報告、早隔離、早治療。

家庭及辦公室的預防流感。

1、建議做到每天清潔消毒。

2、確保室內清潔衛生，每天清潔消毒，以1:99(即把1份漂白水混合99份清水)的稀釋漂白水徹底拭抹室內家具、物品。

3、盡量打開窗戶，讓空氣流通。

4、確保個人清潔衛生，骯臟衣物及時清洗，垃圾及時處理。

疫情防控知識培訓計劃內容（實用15篇）篇八

為扎實做好我園秋季學期開學工作，進一步壓實幼兒園疫情常態化防控責任落實，確保全園師生身體健康和生命安全，根據省教育廳、市教體局指示要求，特制定以下方案。

2020年9月1日(周二)，全園所有班級及班級同步開學。

開學時間如有變動，將按照市防控指揮部和教體局部署安排，提前向社會公布。

幼兒園成立新冠肺炎疫情常態化防控工作領導小組，黨支部書記、園長是幼兒園疫情常態化防控第一責任人，各班主任為所在班級疫情防控工作責任人和工作聯絡人。

(一)人員組成。

組長：園長。

副組長：副園長?教務主任?后勤負責人。

成員：各班班主任、生活老師。

(二)主要職責。

6.開展校園隱患排查，實現供水、供電、消防安全的全覆蓋、無遺漏、無盲區;。

8.在開學前與屬地社區、公安部門、醫療機構和疾控機構等做好對接，組織全園教職員工對各項方案和預案進行培訓，并開展防控應急演練。

開園前工作。

1.完善常態化工作制度機制。

主要包括學校傳染病疫情報告制度、晨午檢制度、因病缺勤追蹤登記制度、復課證明查驗制度、健康管理制度、傳染病防控健康教育制度、通風消毒制度、環境衛生檢查制度和免疫預防接種查驗制度等。

2.認真落實“日報告”工作。

督促家長每日做好幼兒健康監測和行蹤報告，并如實上報托幼機構，確保開園前身體狀況良好。要求所有教職員工做好開園前至少14天的自我健康監測和行蹤報告，并如實上報園方。對有發熱、干咳等癥狀的，應當督促及時就醫，暫緩返園。

3.做好假期疫情信息統計。

做好幼兒返園前14天每日健康狀況、中高風險地區旅居史等統計，與家長密切聯系，向衛生保健人員進行報告。衛生保健人員每日掌握教職員工和幼兒健康狀況，對全體教職員工等開展防疫制度、個人防護與消毒等知識和技能宣教。

4.準備好應急物資與場所。

設立觀察室或臨時隔離室，位置相對獨立，設置提醒標識，應當有單獨使用的衛生設施設備，配備專人負責。做好洗手液、速干手消毒劑、消毒劑、兒童口罩、手套、體溫計、嘔吐包、紫外線消毒燈等防疫物資的儲備，洗手處配備足量的洗手用品。

5.做好校園內清潔消毒。

開園前應當對園內環境和空調系統進行徹底清潔消毒，對戶外大型玩具、門把手等物體表面進行預防性消毒，對活動室、睡眠室、盥洗室、洗手間等各類生活、工作場所開窗通風。

疫情防控知識培訓計劃內容（實用15篇）篇九

呆在家中也應加強空氣的流通，每天都做到開窗通風一段時間，能夠有效預防呼吸道傳染病。

用肥皂或者洗手液搓洗20秒以上，如果出門在外不太方便，可以攜帶免洗洗手液，對雙手進行及時的清潔。

盡量不去人多或密閉的地方，如果必須外出的情況下記得佩戴口罩，普通的醫用口罩就足夠，如果是疫情比較嚴重的地區，記得在人流量大的地方佩戴n95口罩。

打噴嚏或者咳嗽時，用紙巾或者手肘捂住口鼻，痰液要用紙巾包好，用過的紙巾要丟到垃圾桶，并且立即清洗雙手。

春節期間保持室內干凈，可用含氯消毒劑等清潔物體表面。出門回來之后，把消毒劑噴灑在衣物表面，進行消毒。

使用過的口罩上有許多病菌，使用過后一定要丟入垃圾桶，如果存在發熱、咳嗽等現象，可以將口罩消毒或者用密封袋裝好再丟入垃圾桶，并且記得清洗雙手。

根據天氣的變化，及時采取保暖措施，多吃蔬菜，多喝熱水，進行適當的運動。

如果身體有不適，比如出現發燒、咳嗽等癥狀，應及時就醫，就醫過程中佩戴好口罩，避免在醫院內被其他患者傳染。

1、手衛生。

按照七步洗手法，使用流動水、肥皂或洗手液洗手。外出回來、飯前便后、咳嗽或打噴嚏后，需要及時洗手。

七步洗手法。

需要洗手的時刻。

2、戴口罩。

居家可以不戴口罩，外出則需要正確佩戴口罩(完全遮住口鼻緊貼皮膚)。手不可觸摸口罩外面，避免交叉感染。

正確佩戴口罩的方法。

3、環境消毒。

通過以下方式做好家庭環境消毒和防護：

每日開窗通風至少2次，每次至少30分鐘，同時注意保暖。

家里的門把手、開關、桌椅、水龍頭等高頻率觸摸的地方，用含75%酒精消毒液擦拭，停留30分鐘后清水擦干凈即可。

餐具可用水煮沸30分鐘消毒，水要完全浸沒餐具。

衣物可定期在太陽下暴曬4小時進行消毒，其它物品可用消毒劑擦拭消毒。

戴口罩勤洗手，常通風少聚集。

隨身攜帶口罩，前往醫院或其他人員密集場所時必須佩戴口罩。注意手衛生，飯前便后，外出回家后要立即洗手。洗手要用流動水，使用肥皂或洗手液充分揉搓雙手。保持室內空氣清新，每日開窗通風2-3次，每次30分鐘。減少人員聚集，保持1米距離。

養成衛生習慣，保持社交距離。

早晚刷牙，飯后漱口，定期檢查牙齒，不共用毛巾和洗漱用品。提倡拱手不握手，做到咳嗽或打噴嚏時使用紙巾或者肘部遮掩口鼻。不要隨地吐痰；吐痰時把痰吐在紙巾里包起來，扔入垃圾桶。在公共場所或社交活動時，應保持適當距離，必要時佩戴口罩。

倡導公筷公勺，實施光盤行動。

分餐和使用公筷、公勺可以降低疾病傳播的風險。提倡家庭成員固定餐具，使用公勺公筷，有條件可以分餐。避免幫助孩子咀嚼食物、與孩子共用餐具等做法。倡導光盤行動，堅決制止餐飲浪費行為。在外點餐時，注意適度適量，剩菜剩飯要打包。

保持環境衛生，垃圾分類投放。

清理家中衛生死角，必要時進行居室預防性消毒，做到居室凈、廚房凈、廁所凈。自覺維護社區、單位等場所的衛生，愛護公共設施。減少生活垃圾產生，不隨意丟棄、拋撒垃圾，積極實施垃圾分類。

保持心理健康，避免過度勞累。

適度休息，不讓身體過度耗能，身體修復會帶來能量，也會讓心理壓力得到緩解。與家人保持聯系，打電話或視頻聊天，讓父母家人放心，也能讓自己感受到家的溫暖。

1、少出門，不信謠。

盡量不出門、不聚集。保持良好的作息習慣和個人衛生。通過官方媒體了解信息，不聽信謠言，多與親朋進行在線溝通，保持身心愉快。

2、測體溫。

正確測體溫。每天早晚各測一次，溫度不超過37.3℃才安全。

3、戴口罩。

外出時佩戴好一次性醫用口罩，通常口罩的深色面在外，金屬條在上進行佩戴，并用手壓緊鼻翼兩側的金屬條，將口罩拉伸平整。

4、定時開窗通風。

良好的室內空氣質量可減少病毒的存在量。并注意添衣保暖，謹防感冒。

5、做好日常消毒。

優先使用濃度75%的酒精棉片擦拭家具、地面等，酒精消毒前后要遠離高溫和明火。

6、吃得好更健康。

餐餐有蔬菜、天天吃水果、少吃油鹽糖，適量肉蛋奶，分餐更提倡，多元營養增加免疫力。

7、鍛煉身體要適當。

老年人不要做劇烈運動，建議做的太極拳、廣播操、八段錦等運動。每周鍛煉4-5次，每次不超過40分鐘為宜。

1、增強衛生健康意識，適量運動、早睡早起、不熬夜可提高自身免疫力。

2、保持良好的個人衛生習慣，咳嗽或打噴嚏時用紙巾掩住口鼻，經常徹底洗手，不用臟手摸眼睛、鼻或口。

3、居室多通風換氣并保持整潔衛生。

4、盡可能避免與有呼吸道疾病癥狀（如發熱、咳嗽或打噴嚏等）的人密切接觸。

5、密切關注發熱、咳嗽等癥狀，出現此類癥狀一定要及時就近就醫。

6、房間通風換氣；如有疑似患者，居住過的環境一定要進行清潔、消毒，新型冠狀病毒對熱敏感、可用75%酒精、含氯消毒劑、過氧化氫消毒液，氯仿等脂溶劑進行消毒。

濱州渤海科技職業中專在2號教學樓1樓報告廳舉行疫情防控知識和安全工作專題教育講座，由副校長王軍同志主講，學校中層干部以及在校全體教職工參加。

王軍同志對開學以來復學防控工作進行了總結，對全體教職工在疫情防控與復學工作中的付出表示肯定和感謝，并對日常的防控工作安排作了強調。他要求全體教職員工在思想上要對疫情防控和復學工作引起高度重視，端正態度，熟悉流程，注重細節，及時發現和解決問題。進一步完善疫情防控與復學工作機制，不斷加強相關知識和技能的學習掌握。

培訓內容分為兩部分，首先講解了以口罩分類選擇、避免飛沫傳播措施為主的防控基本知識，強調全體教職員工務必掌握好疫情防控相關工作常識，嚴守學校制度，切實保障好自身及校園的安全。

最后，他對學校安全工作提出了要求和進行部署。再次要求全體教職工在做好疫情防控工作的同時要對學校安全工作高度重視，層層落實責任，嚴格按照上級要求和執行各項規定。要求分管科室對于學校安全工作，常抓不懈。定期開展教職工安全工作專題培訓，層層傳導壓力，落實安全工作職責，壓實責任。定期組織開展學生的安全主題教育活動，各個時間節點的安全教育工作要做好工作留痕。要求全體教師充分了解校園安全工作范疇，提高自身安全責任意識，提高人人都是安全工作責任者的認識，樹立敬畏意識，敢于擔當，把校園安全和師生健康安全放在工作首位，做好安全教育工作的引導者。

此次疫情防控知識和安全工作教育專題講座，使教師進一步規范、明確了相關防護知識和學校安全工作主要范疇，進一步增強了教師自我保護意識，引導教師自覺養成良好的生活、工作習慣，加強體育鍛煉，從而以強健的體魄、健康的心理、充沛的精力投入到新的工作和生活中去。有效促進了學校日常疫情防控工作和安全工作科學、安全、有序進行。

針對即將面臨的復學，為了進一步做好校園新冠肺炎疫情防控工作，切實打贏新冠肺炎疫情防控戰疫，提高疫情防控能力，小西衛生院公衛科成立了由劉安禮副院長帶隊的疫情防控健康教育宣講團隊。

3月17日以來先后到騰越鎮中心學校、騰越鎮一完小、二完小等8所小學對269位教職員工開展了開學前疫情防控知識講座，講座上劉副院長以生動、通俗易懂的語言講了開學前準備、開學后工作、出現發熱病例后應急處置、怎樣預防新冠病毒肺炎、標準七步洗手法、怎樣正確佩戴口罩、怎樣配制消毒液、怎樣正確開窗通風。

通過此次講座，使得教職工深刻地認識到新冠肺炎疫情防控的重要性，增強了自我防范意識，有效提升了各學校對新冠肺炎疫情的防控能力和應急處置能力，為開學后給學生一個健康安全的學習環境打下了堅實的基礎。

4月29日上午，我院在昆侖校區舉行了疫情防控知識講座及疫情應急處置演練，為迎接五一過后即將陸續返校的11535名學生復學復課做好準備，自治區疾病預防控制中心營養與學校衛生所孟軍所長作專題講座。學院院長李文勇作講話部署，學院黨委副書記莫海燕主持會議，副院長韋紅教，紀委書記麻新桃，總會計師譚雄，及各部門負責人、全體輔導員(班主任)、教師代表、物業代表等進行觀摩學習。

隨后，學工處邱文成副處長組織舉行了疫情應急處置演練，演練通過網絡直播以及錄播形式合并進行，直觀地展示了校門、教室、宿舍、辦公場所等四個實景應急處置操作和發生疫情后的應急處置流程。

院長李文勇對學院應急演練進行總結：要進一步完善開學工作和應急方案，抓好關鍵細節和責任落實;建立“學院-系部-班級-寢室”四級防控體系，健全聯動機制，明確分工，增強底線意識和大局意識，“外防輸入，內防輸出”;全院師生應按照學院要求做到及時、有序上報信息;全院教師應繼續加強防疫基礎知識學習，掌握好學院防疫工作方案和應急處置方案內容;自覺服從學院教學的統一組織安排;嚴格落實校園封閉管理期間的統一要求;扎實做好物資等安全保障工作;落實好學生返校后的心理疏導工作;抓實特殊時期輿情的嚴格管理。同時，對學院相關部門為提高演練效果從推演到實際演練所付出的努力表示感謝。李院長指出，生命健康高于一切，做好校園疫情防控和開學工作是學院各項疫情防控工作措施是否到位檢驗的一場大考，要落細落實學院疫情防控工作各項措施，確保師生健康安全和返校教育教學工作平穩有序。

黨委副書記莫海燕表示，做好新冠肺炎疫情防控工作是檢驗學院各項工作的試金石，是對各基層黨組織凝聚力、戰斗力的大考驗。疫情防控工作人人有責，全體教職工務必提高認識，強化責任，全院上下聯防聯控，群防群治，人人負責、人人盡責，形成抗疫工作強大合力，共筑師生健康的強大屏障，確保開學平穩有序。各系各部門應落實好“開學第一課”工作要求，結合學院下發的相關疫情防控宣傳材料，組織好本部門師生開展好疫情防控教育，確保人人學習到位掌握到位。相信在大家的共同努力下，學院的疫情防控和教育教學工作一定能夠取得“雙勝利”。

疫情尚未結束，防控仍在進行。低風險并不等于零風險，常態化疫情防控仍需大家的堅持，時刻繃緊疫情防控這根弦，提高自我防范意識，做好常態化疫情個人防護。

新冠肺炎。

小知識。

傳播途徑。

·直接傳播。

是指患者噴嚏、咳嗽、說話的飛沫，呼出的氣體近距離直接吸入導致的感染。

·氣溶膠傳播。

是指飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入后導致感染。

·接觸傳播。

是指飛沫沉積在物品表面，接觸污染手后，再接觸口腔、鼻腔、眼睛等粘膜，導致感染。

健康檢測。

健康監測是一件需要共同了解、共同完成、共同努力的事，應盡量不跨省域長途旅行，如離開居住地的，嚴格履行請假報告制度。需報告外出的時間和行程，如需出省，請自覺居家隔離14天，做好自我防護措施，在公共場所不觸碰公共物品，與他人保持距離。

外出須知。

外出采購應該就近選擇附近的超市或者在營業的便利店避免乘坐公共交通工具，提前確定好采購物品，合理分配采購人員（盡量選擇年輕人出門，避免老人和孩子等），減少外出人員和時間。同時在途中要遠離人群密集處，保障他們的安全。

面對電梯按鈕和門把手等高頻接觸區域，應該使用面巾紙、消毒紙等隔開，避免直接用手觸碰。一旦觸碰以后，及時洗手、消毒。

回家清潔須知。

外出歸來，清潔到位，當我們外出回家時，進門后進行徹底的清潔，防止將病毒攜帶至家中。需要記住，盡量不出門，回家四件事，口罩正確棄，手機要消毒，善用清潔臺，咳嗽不恐懼。在回家后，一定不能忘記洗手！并且用抗菌洗手液、香皂在流動清水下進行，每兩個步驟最少實施五次，每次洗手時需要十至十五秒。為了方便記憶揉搓步驟簡單歸納為七字口訣：內-外-夾-弓-大-立-腕。

正確佩戴口罩。

正確戴口罩兒歌，我們一起來學習吧！小口罩，要戴牢，佩戴前后要洗手。深在外，淺在內。鼻夾在上請記好。掛耳朵，貼面部。拉開褶皺全包牢。金屬條，捏-捏，壓緊鼻夾密封條。口罩外，細菌多，及時更換很重要。全家人，共防疫。抵抗病毒能勝利。

分餐制。

養成健康的飲食習慣，注意飲食衛生，提倡使用公筷公勺，做到“私筷不進公盤、夾菜使用公筷”。外出就餐注意保持距離。

室內通風有講究。

開窗通風，有效降低空間內的致病因子濃度，太陽光直接照入室內，利用陽光中的紫外線進行消毒、殺菌，通風時長要達到30分鐘。一般來說，每天開窗2—3次，每次30分鐘就足夠了。房間較小或感覺寒冷的情況下，開窗時間應縮短一些；房間較大、室外無風或較暖和的情況下開窗時間可以適當延長一些。

健康鍛煉不能少。

早晨起床后，要及時開窗透氣。最好在早中晚各開窗通風三次，每次15分鐘為宜。這樣既可以保持室內空氣清新，又抑制了細菌滋生。

疫情防控知識培訓計劃內容（實用15篇）篇十

傳染病傳播transmissionofinfectiousdisease病原體從已感染者排出，經過一定的傳播途徑，傳入易感者而形成新的傳染的全部過程。傳染病得以在某一人群中發生和傳播，必須具備傳染源、傳播途徑和易感人群三個基本環節。

傳染源在體內有病原體生長繁殖，并可將病原體排出的人和動物，即患傳染病或攜帶病原體的人和動物。患傳染病的病人是重要的傳染源，其體內有大量的病原體。病程的各個時期，病人的傳染源作用不同，這主要與病種、排出病原體的數量和病人與周圍人群接觸的程度及頻率有關。如多數傳染病病人在有臨床癥狀時能排出大量病原體，威脅周圍人群，是重要的傳染源。但有些病人如百日咳患者，在卡他期排出病原體較多，具有很強的傳染性，而在痙咳期排出病原體的數量明顯減少，傳染性也逐漸減退。又如，乙型肝炎病人在潛伏期末才具有傳染性。

一般說來，病人在恢復期不再是傳染源，但某些傳染病(傷寒、白喉)的恢復期病人仍可在一定時間內排出病原體，繼續起傳染源的作用。

病原攜帶者指已無任何臨床癥狀，但能排出病原體的人或動物。攜帶者有病后攜帶者和所謂健康攜帶者兩種。前者指臨床癥狀消失、機體功能恢復，但繼續排出病原體的個體。這種攜帶狀態一般持續時間較短，少數個體攜帶時間較長，個別的可延續多年，如慢性傷寒帶菌者。所謂健康攜帶者無疾病既往史，但用檢驗方法可查明其排出物帶病原體。這種人攜帶病原體的時間一般是短暫的。

病動物也是人類傳染病的傳染源。人被患病動物(如狂犬病、鼠咬熱病獸)咬傷或接觸病動物的排泄物、分泌物而被感染。

人和動物可患同一種病，但病理改變、臨床表現和作為傳染源的意義不相同。如患狂犬病的狗可出現攻擊人和其他動物的行為，成為該病的傳染源之一，而人患此病后臨床表現為恐水癥，不再成為該病的傳染源。

傳播途徑指病原體自傳染源排出后，在傳染給另一易感者之前在外界環境中所行經的途徑。一種傳染病的傳播途徑可以是單一的，也可以是多個的。傳播途徑可分為水平傳播和垂直傳播兩類。

由于生物性的致病原于人體外可存活的時間不一，存在人體內的位置、活動方式都有不同，都影響了一個感染癥如何傳染的過程。為了生存和繁衍，這類病原性的微生物必須具備可傳染的性質，每一種傳染性的病原通常都有特定的傳播方式，例如透過呼吸的路徑，某些細菌或病毒可以引起宿主呼吸道表面黏膜層的型態變化，刺激神經反射而引起咳嗽或噴嚏等癥狀，藉此重回空氣等待下一個宿主將其入，但也有部分微生物則是引起消化系統異常，像是腹瀉或嘔吐，并隨著排出物散布在各處。透過這些方式，復制的病原隨患者的活動范圍可大量散播。

易感人群是指人群對某種傳染病病原體的易感程度或免疫水平。新生人口增加、易感者的集中或進入疫區，部隊的.新兵入伍，易引起傳染病流行。病后獲得免疫、人群隱性感染，人工免疫，均使人群易感性降低，不易傳染病流行或終止其流行。

空氣傳染。

有些病原體在空氣中可以自由散布，直徑通常為5微米，能夠長時間浮游于空氣中，做長距離的移動，主要藉由呼吸系統感染，有時亦與飛沫傳染混稱。

飛沫傳染。

飛沫傳染是許多感染原的主要傳播途徑，藉由患者咳嗽、打噴嚏、說話時，噴出溫暖而潮濕之液滴，病原附著其上，隨空氣擾動飄散短時間、短距離地在風中漂浮，由下一位宿主因呼吸、張口或偶然碰觸到眼睛表面時黏附，造成新的宿主受到感染。例如：細菌性腦膜炎、水痘、普通感冒、流行性感冒、腮腺炎、結核、麻疹、德國麻疹、百日咳等等。由于飛沫質、量均小，難以承載較重之病原，因此寄生蟲感染幾乎不由此途徑傳染其它個體。

糞口傳染。

常見于發展中國家衛生系統尚未健全、教育倡導不周的情況下，未處理之廢水或受病原沾染物，直接排放于環境中，可能污損飲水、食物或碰觸口、鼻黏膜之器具，以及如廁后清潔不完全，藉由飲食過程可導致食入者感染，主要病原可為病毒、細菌、寄生蟲，如霍亂、a型肝炎、小兒麻痹、輪狀病毒、弓型蟲感染癥()，于已開發國家也可能發生。有時，某些生物因體表組織構造不足以保護個體，可能因接觸患者之排泄物而受到感染，正常情況下在人類族群中不會發生這種特例。

接觸傳染。

經由直接碰觸而傳染的方式稱為接觸傳染，這類疾病除了直接觸摸、親吻患者，也可以透過共享牙刷、毛巾、刮胡刀、餐具、衣物等貼身器材，或是因患者接觸后，在環境留下病原達到傳播的目的。因此此類傳染病較常發生在學校、軍隊等物品可能不慎共享的場所。例如：真菌感染的香港腳、細菌感染的膿包癥(impetigo)、病毒在表皮引起增生的疣，而梅毒的情況特殊，通常是健康個體接觸感染者的硬性下疳(chancre)所致。

性傳染疾病包含任何可以藉由性行為傳染的疾病，因此屬于接觸傳染的一種，但因艾滋病在世界流行狀況甚為嚴重，醫學中有時會獨立探討。通常主要感染原為細菌或病毒，藉由直接接觸生殖器的黏膜組織、陰道分泌物或甚至直腸所攜帶之病原，傳遞至伴侶導致感染。若這些部位存有傷口，則病原可能使血液感染帶至全身各處。

垂直傳染。

垂直傳染專指胎兒由母體得到的疾病。拉丁文以“inutero”表示“在子宮”的一種傳染形式，通常透過此種傳染方式感染胎兒之疾病病原體，多以病毒、和活動力高的小型寄生蟲為主，可以經由血液輸送，或是具備穿過組織或細胞的能力，因此可以透過胎盤在母子體內傳染，例如aids和b型肝炎。細菌、真菌等微生物雖較罕見于垂直感染，但是梅毒螺旋體可在分娩過程，由于胎兒的黏膜部位或眼睛接觸到母體陰道受感染之黏膜組織而染病;且有少數情況則是在哺乳時透過乳汁分泌感染新生兒。后兩種路徑也都屬于垂直感染的范疇。

血液傳染。

主要透過血液、傷口的感染方式，將疾病傳遞至另一個個體身上的過程即血液傳染。常見于醫療使用注射器材、輸血技術之疏失，因此許多醫療院所要求相關醫療程序之施行，必須經過多重、多人的確認以免傷害患者，于捐血、輸血時，也針對捐贈者和接受者進一步檢驗相關生理狀況，減低此類感染的風險，但由于毒的使用，共享針頭的情況可造成難以預防的感染，尤其對于艾滋病的防范更加困難。

呼吸道傳染病：流行性感冒，肺結核，腮腺炎，麻疹，百日咳等(空氣傳播)。

消化道傳染病：蛔蟲病，細菌性痢疾，甲型肝炎等(水，飲食傳播)。

血液傳染病：乙型肝炎，瘧疾，流行性乙型腦炎，絲蟲病等(生物媒介等傳播)。

體表傳染病：血吸蟲病，沙眼，狂犬病，破傷風等(接觸傳播)。

性傳染病：淋病、梅毒、艾滋病等。

冠狀病毒是一類主要引起呼吸道、腸道疾病的病原體。以下是小編給大家整理的2020新型冠狀病毒手抄報內容預防常識大全，希望可以幫助到大家!

冠狀病毒是一個大型病毒家族，已知可引起感冒以及中東呼吸綜合征(mers)和嚴重急性呼吸綜合征(sars)等較嚴重疾病。2019年12月以來，湖北省武漢市發現多起病毒性肺炎病例，經相關病毒分型檢測，2020年1月7日，實驗室檢出一種新型冠狀病毒。某些冠狀病毒可以在人與人之間傳播，通常是在與被感染的患者密切接觸之后，例如在家庭、工作場所或醫療中心。

人感染冠狀病毒后會有主要癥狀：癥狀取決于感染病毒的種類，但常見的癥狀包括呼吸道癥狀，發熱、咳嗽、呼吸急促和呼吸困難。在更嚴重的情況下，感染會導致肺炎和嚴重的急性呼吸道綜合癥。

針對冠狀病毒，公眾應減少疾病的暴露和傳播，例如在流感流行季節盡量少去人群密集的地方、出門戴口罩、飯前便后洗手等，并在可能的情況下避免與有呼吸道疾病癥狀(例如咳嗽和打噴嚏)的人密切接觸。

新型冠狀病毒是以前從未在人體中發現的冠狀病毒新毒株。如近期中國武漢發現的新型冠狀病毒，2020年1月12日，世界衛生組織正式將造成新冠肺炎疫情的新型冠狀病毒命名為“2019新型冠狀病毒(2019-ncov)”。

患者主要臨床表現為發熱、乏力，呼吸道癥狀以干咳為主，并逐漸出現呼吸困難，嚴重者表現為急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒和出凝血功能障礙。部分患者起病癥狀輕微，可無發熱。多數患者為中輕癥，預后良好，少數患者病情危重，甚至死亡。

如出現發熱、乏力、干咳表現，并不意味著已經被感染了。

但如果出現發熱(腋下體溫37.3℃)、咳嗽、氣促等急性呼吸道感染癥狀，且有武漢旅行或居住史，或發病前14天內曾接觸過來自武漢的發熱伴呼吸道癥狀的患者，或出現小范圍聚集性發病，應到當地指定醫療機構進行排查、診治。

就醫時，應如實詳細講述患病情況和就醫過程，尤其是應告知醫生近期的武漢旅行和居住史、肺炎患者或疑似患者的接觸史、動物接觸史等。特別應注意的是，診療過程中應全程佩戴外科口罩，以保護自己和他人。

與發病病例(疑似和確診病例)有如下接觸情形之一者屬于密切接觸者：

(一)與病例共同居住、學習、工作或其他有密切接觸的人員;。

(三)病例同病室的其他患者及其陪護人員;。

(四)與病例乘坐同一交通工具并有近距離接觸人員;。

(五)現場調查人員調查經評估認為符合條件的人員。

目前對密切接觸者采取較為嚴格的醫學觀察等預防性公共衛生措施十分必要，這是一種對公眾健康安全負責任的態度，也是國際社會通行的做法。

參考其他冠狀病毒所致疾病潛伏期、此次新型冠狀病毒病例相關信息和當前防控實際，將密切接觸者醫學觀察期定為14天，并對密切接觸者進行居家醫學觀察。

(一)保持手衛生。咳嗽、飯前便后、接觸或處理動物排泄物后，要用流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液。

(二)保持室內空氣的流通。避免到封閉、空氣不流通的公眾場所和人多集中地方，必要時請佩戴口罩。咳嗽和打噴嚏時使用紙巾或屈肘遮掩口鼻，防止飛沫傳播。

(三)醫院就診或陪護就醫時，一定要佩戴好合適的口罩。

(四)良好安全飲食習慣，處理生食和熟食的切菜板及刀具要分開，做飯時徹底煮熟肉類和蛋類。

(五)盡量避免在未加防護的情況下接觸野生或養殖動物。

回到居住地之后，可在2周內注意加強身體防護，關注自身身體狀態。

如果接到疾控部門通知，需要接受居家醫學觀察，不要恐慌，不要上班，不要隨便外出，做好自我身體狀況觀察，定期接受社區醫生的隨訪。

如果出現發熱(腋下體溫37.3℃)、咳嗽、氣促等急性呼吸道感染早期臨床癥狀，請及時到當地指定醫療機構進行排查、診治。

世衛組織鼓勵所有國家加強對嚴重急性呼吸道感染(sari)的監控，認真檢查嚴重急性呼吸道感染或肺炎病例的任何異常流行情況，并向世衛組織通報新型冠狀病毒感染的任何疑似病例或確診病例。

鼓勵各國繼續根據《國際衛生條例(2005)》加強突發衛生事件防范。

醫務人員在開展不明原因的病毒性肺炎等感染性疾病診療活動時要做好職業防護工作，應當按照標準防護和加強防護的原則，根據其傳播途徑采取飛沫隔離、空氣隔離和接觸隔離。

(一)個人防護用品通用準則。

醫務人員應當根據感染風險采取相應的防護措施。

1、接觸患者的血液、體液、分泌物、排泄物、嘔吐物及污染物品時應當戴清潔手套，脫手套后洗手。

2、可能受到患者血液、體液、分泌物等物質噴濺時，應當戴外科口罩或醫用防護口罩、護目鏡或防護面罩(防護面屏)，穿隔離衣。

3、進行氣管插管等有創操作時，應當戴醫用防護口罩、醫用乳膠手套、護目鏡、防護面屏，穿防滲隔離衣。

4、當口罩、護目鏡、隔離衣等防護用品被血液、體液、分泌物等污染時，應及時更換。

5、所有一次性個人防護用品必須在使用后仔細棄置，避免再利用。如果資源有限無法獲得一次性個人防護用品，則使用可再利用的裝備(如布料的隔離衣或防護服)，每次用完后正確消毒。在摘脫及拋棄任何個人防護用品后，總是立即執行手衛生措施。

(二)個人防護用品。

醫務人員使用的防護用品應當符合國家有關標準。個人防護用品應該包括保護軀干、手臂、手、眼、鼻和口的裝置。

1、一級防護：適用于醫務人員在預檢分診處和感染性疾病科門診從事一般性診療活動時。穿戴一次性工作帽、一次性外科口罩和工作服(白大褂)，必要時戴一次性乳膠手套。

2、二級防護：適用于醫務人員在感染性疾病科門診患者留觀室和感染性疾病科病區患者病房從事診療活動時。穿戴一次性工作帽、防護眼鏡(防霧型)、醫用防護口罩(n95)、防護服或工作服(白大褂)外套一次性防護服和一次性乳膠手套，必要時穿一次性鞋套。

3、三級防護：適用于在感染性疾病科病區為患者實施吸痰、呼吸道采樣、氣管插管和氣管切開等有可能發生患者呼吸道分泌物、體內物質的噴射或飛濺的工作時。穿戴一次性工作帽、全面型呼吸防護器或正壓式頭套、醫用防護口罩(n95)、防護服或工作服(白大褂)外套一次性防護服、一次性乳膠手套和(或)一次性鞋套。

(三)手衛生。

1、洗手和(或)使用手消毒劑進行衛生手消毒。

(1)接觸患者前。

(2)清潔、無菌操作前，包括進行侵入性操作前。

(3)暴露患者體液風險后，包括接觸患者黏膜、破損皮膚或傷口、血液、體液、分泌物、排泄物、傷口敷料等之后。

(4)接觸患者后。

(5)接觸患者周圍環境后，包括接觸患者周圍的醫療相關器械、用具等物體表面后。

2、當手部有血液或其他體液等肉眼可見的污染時，或可能接觸艱難梭菌、腸道病毒等對速干手消毒劑不敏感的病原微生物時應洗手。

3、手部沒有肉眼可見污染時，宜使用手消毒劑進行衛生手消毒。

4、下列情況時應先洗手，然后進行衛生手消毒。

(1)接觸傳染病患者的血液、體液和分泌物以及被傳染性病原微生物污染的物品后。

(2)直接為傳染病患者進行檢查、治療、護理或處理傳染患者污物后。

(3)洗手方法：嚴格按照《醫務人員手衛生規范》規定的“六步洗手法”執行。

(4)手消毒劑：首選速干手消毒劑，過敏人群可選用其他手消毒劑;針對某些對乙醇不敏感的腸道病毒感染時，應選擇其他有效的手消毒劑，如碘伏消毒液等。

(5)注意事項：戴手套不能代替手衛生，摘手套后應進行手衛生。

(四)面部防護。

進行有可能造成血液、體液、分泌物或排泄物飛濺或噴出的操作時，應佩戴面部防護裝置，包括外科口罩和護眼裝置(面罩，護目鏡)，以保護眼結膜、鼻腔黏膜和口腔黏膜。提供醫療服務過程中，與有呼吸道癥狀(如咳嗽，打噴嚏)的患者近距離接觸時，可能會有分泌物噴出，應佩戴護眼裝置。注意普通的眼鏡不能用于防止液體濺到眼部黏膜上，因此不能被用作眼部防護。

(五)安全注射與防針被刺。

操作結束后處理針頭、手術刀和其他銳器或設備時防止被刺傷或者劃傷，銳器放置在硬質材料的銳器盒中，容器應放置在靠近操作這些物件的地方，避免血源性傳染病職業暴露。

抗疫情口號。

1、我們同努力，疫情定可防。

2、眾志成城，齊心協力防控疫情。

3、科學防控疫情，文明實踐隨行。

4、整治環境衛生，扮靚美好家園。

5、重科學，聽官宣，謠言消息莫去傳。

6、緊緊依靠人民群眾堅決打贏疫情防控阻擊戰。

7、堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策。

8、生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任。

9、加強聯防聯控，構筑群防群治抵御疫情嚴密防線。

10、講衛生、除陋習，摒棄亂扔、亂吐等不文明行為。

11、弘揚垃圾分類新風尚，做好防疫廢棄物回收處理。

12、戴口罩、勤洗手，測體溫、勤消毒，少聚集、勤通風。

秋季腹瀉。

這是個老話題,秋季腹瀉是由輪狀病毒引起的感染,好發季節是秋冬。易發于兩歲以內小兒,是流行較廣的小兒傳染病,集體機構可全軍覆沒。因此,預防是關鍵。秋季腹瀉是傳染病,經糞口傳播,也可通過氣溶膠形式經呼吸道感染而致病,所以,做好腸道隔離和呼吸道隔離是很重要的,患有秋季腹瀉的患兒可從大便中排出大量的輪狀病毒,可于感染后1~3天開始排出,最長可排6天。

注意：

1、父母處理完患兒大便后要徹底清洗手部、被糞污染過的物品,以免造成糞口傳播。

2、在腹瀉流行季節,不要接觸患病兒,不要帶孩子到人群多的場所玩耍。

3、要保持室內空氣新鮮、流通。

4、最重要的是要及時補充丟失的水分和電解質,這是治療秋季腹瀉的關鍵。可購買口服補液鹽。以至造成患兒脫水,電解質紊亂,不得不住院靜脈補充液體來糾正脫水和電解質紊亂,其實,只要在疾病的初期,主要口服補液鹽的使用,配合其他治療,就會免除住院,不但解除了孩子的痛苦,還節約了醫療開支。

痱子秋末是痱子的高發時節,有的孩子在炎熱的夏季沒有患痱子,到了夏末秋初卻生了痱子。夏季父母都比較注意預防,到了秋季,天氣還不穩定,某一天,氣溫可達夏季那樣高,但這時父母已經不再給孩子勤洗澡,擦痱子粉了,有的甚至開始捂孩子了,結果就造成了夏季不得,秋季得的現象。

預防：

1、雖然天氣漸漸涼下來,也要堅持給孩子洗澡。通過不間斷的洗澡,提高孩子對逐漸變涼的氣候的適應能力。

2、不要過早給孩子添加過多的衣服,睡覺時也不要蓋得過厚。

咽炎秋季濕度下降,空氣逐漸變得干燥,小兒出汗減少,喝水也減少,大多不會主動要水喝,咽部干燥,在咽部長存的細菌就會繁殖導致咽炎,氣管炎等,這是造成小兒易患咽炎的外在原因。北方咽炎的發病率很高,慢性咽炎也是引起慢性咳嗽的原因。

預防：

1、父母要督促孩子多喝水,飲料不能代替白開水,尤其含糖多的飲料。

2、注意室內濕度,可使用加濕器,調解室內濕度。

3、減少孩子之間相互感染的機會。

蛔蟲癥夏季瓜果梨桃、生蔬菜吃的較多,感染蟲卵的機會增加,到了秋季,蟲卵大多變成了成蟲,寄生于腸道,這時可常規給孩子服用一次驅蟲藥。

新型冠狀病毒飛沫傳播是最主要的`傳播途徑，亦可通過接觸傳播。病毒的傳播途徑主要包括：

1、直接/氣溶膠傳播：吸入患者或病毒感染者咳嗽、噴嚏說話時噴出的飛沫，或者飛沫形成的氣溶膠。

2、接觸傳播：飛沫沉積在物品表面（如桌子或門把手），之后再觸摸口、鼻或眼睛。

3、眼結膜、鼻粘膜等處沾染患者或病毒攜帶者的痰液、血液、嘔吐物、體液、分泌物等。

1、盡量減少去人員密集區，避免聚集。

2、無論居家還是工作，定期室內通風。

3、出現發熱或咳嗽癥狀時，一定要戴口罩。

4、勤洗手，如果不小心用手捂住自己口鼻一定要先洗手。打完噴嚏后不要揉眼睛，做好個人防護和個人衛生。

1.緊緊依靠人民群眾堅決打贏疫情防控阻擊戰。

2.把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。

3.堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策。

4.不忘初心，牢記使命，讓黨旗在防控疫情斗爭第一線高高飄揚。

5.生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任。

6.依法科學防控，及時診療救治，保障人民群眾生命健康安全。

7.加強聯防聯控，構筑群防群治抵御疫情嚴密防線。

8.眾志成城，齊心協力防控疫情。

9.科學防控疫情，文明實踐隨行。

10.戴口罩、勤洗手，測體溫、勤消毒，少聚集、勤通風。

11.拒野味、不聚會，親友情、網上敘，少出行、莫大意。

12.早發現、早報告、早隔離、早治療，對自己負責，對他人負責。

13.復工復學要注意，觀察兩周看體溫，如有癥狀早報告，盡快就醫別遲疑。

14.做好自我防護就是關愛他人，遵守文明行為就是奉獻社會。

15.重科學，聽官宣，謠言消息莫去傳。

16.講衛生、除陋習，摒棄亂扔、亂吐等不文明行為。

17.弘揚垃圾分類新風尚，做好防疫廢棄物回收處理。

18.整治環境衛生，扮靚美好家園。

19.我們同努力，疫情定可防。

20.向戰斗在抗擊疫情一線的醫務工作者和社會各界人士致敬！

人生百態，不是事事都是順心的，成功的道路上總有幾道坎，而我們要選擇的是戰勝它，不然只能永遠和成功隔著一個坎。下面是小編收集整理的關于疫情的手抄報內容，歡迎閱讀參考！

在家里，大家可以安排個計劃表，讓自己的假期生活變得充實。比如看書，可以讓大家進入到書的世界里，還可以讓大家變得愉快，這多好啊；包湯圓、包餃子也十分有趣，自己動手一定是既開心又歡樂的，除了鍛煉自己的動手能力，還能增長技能；練字也是一項必備的技能，不僅能讓自己寫的字看起來美觀，還可以鍛煉自己的耐心，如果寫的特別好，參加比賽說不定還能拿獎呢！

因為疫情問題不能出門，但是不運動可萬萬不行！運動可以出汗，病毒就無法進入我們的體內。你們猜一猜，我在家里喜歡做什么運動呢？那就是跳繩。在家庭中還有許多可以玩的運動。病毒無處不在，但我們不必擔心，多鍛煉多運動，病毒就會離我們遠遠的。

怎么樣，這個特殊的寒假生活還是豐富多彩的吧！可以看書，可以運動，還可以包餃子，多么快樂，多么幸福！

1、口罩該怎么選？

選擇一：一次性醫用口罩，連續佩戴4小時更換，污染或潮濕后立即更換；

選擇二：n95醫用防護口罩，連續佩戴4小時更換，污染或潮濕后立即更換。

棉布口罩、海綿口罩均不推薦。

2、如何正確使用口罩？

醫用口罩的使用方法：

（1）口罩顏色深的是正面，正面應該朝外，而且醫用口罩上還有鼻夾金屬條。

（2）正對臉部的應該是醫用口罩的`反面，也就是顏色比較淺的一面，除此之外，要注意帶有金屬條的部分應該在口罩的上方，不要戴反了。

（3）分清楚口罩的正面、反面、上端、下端后，先將手洗干凈，確定口罩是否正確之后，將兩端的繩子掛在耳朵上。

（4）最后一步，也是前面提到過的金屬條問題，將口罩佩戴完畢后，需要用雙手壓緊鼻梁兩側的金屬條，使口罩上端緊貼鼻梁，然后向下拉伸口罩，使口罩不留有褶皺，最好覆蓋住鼻子和嘴巴。

3、特殊人群如何佩戴口罩？

（1）孕婦佩戴防護口罩，應注意結合自身條件，選擇舒適性比較好的產品。

（2）老年人及有心肺疾病慢性病患者佩戴后會造成不適感，甚至會加重原有病情，應尋求醫生的專業指導。

（3）兒童處在生長發育階段，其臉型小，選擇兒童防護口罩。

春節，本該是家家戶戶都貼著大紅春聯，路邊掛著紅燈籠和中國結，闔家團圓，喜氣洋洋的日子，可是，今年這個春節過的可不太平。

新型冠狀病毒肺炎疫情以強勁的勢頭迅速遍布全國，牽動著國人的心。還好，我們一家人都身體健康，團團圓圓。雖然不能回老家問候遠方的親戚，但是，一家人幸福的在一起，就足夠了。大年初一的晚上，我們一家人聚在電視機前，其樂融融的看著春晚。奶奶坐在沙發的最中間，我則坐在她旁邊，父親和母親坐在另一邊。春晚中的小品惹得人捧腹大笑，奶奶的臉上爬滿了皺紋，眼睛瞇成一條縫，咧開嘴巴，露出了為數不多的牙齒，像小孩子一樣“哈哈哈”的笑起來，平時不茍言笑的父親，此時也露出了微笑。當父親提到新型病毒時，奶奶像突然想起什么似的說：“我今天早上去買菜的時候聽隔壁王大媽說這病毒可厲害了，染上了人可不得了，”隨即奶奶轉過身，一臉惶恐地面對著我說：“妞啊，你這幾天就不要出去玩了，保命重要！”我笑著對奶奶說：“好。”這時，父親又說道：“最重要的還是要戴口罩，勤洗手，讓病毒沒有可乘之機。”我的心被照得透亮，洋溢著溫暖與幸福。

幸福，就是危難中的一聲問候；幸福，就是發自內心的一抹微笑；幸福，還是絕望中的一次挽救。

現在在全國各地的醫院里，還住著數以千計被感染新型冠狀病毒的病人們。他們或是失落的，是痛苦的，是絕望的，無法完成陪伴家人的心愿，是不幸福的。但是，他們是幸運的，他們有著抗擊疫情一線的白衣天使治療和陪伴，讓他們絕望的心房撒進了一縷太陽的光輝，明白幸福就在身邊。“隔離病毒，但絕不會隔離愛。”讓愛跨越山河大海來到每個國人身邊，讓幸福伴隨著每個國人的心靈。

我為國家有千千萬萬個白衣天使而驕傲，我為身處危難之際，有億萬民眾齊心合力，在黨的領導下，攻克難關，我是一名中國人，這就是我幸福的源泉。

防范疫情的宣傳語。

1、抗擊肺炎，眾志成城。

2、抗擊疫情人人有責。

3、同舟共濟共渡難關。

4、帶病回村，不孝子孫!

5、堅決打贏肺炎疫情防控仗。

6、少吃一頓飯親情不會淡。

7、珍愛生命抗擊新型肺炎。

8、注意防護不恐慌不傳謠。

9、請減少到人群密集場所活動。

10、積極行動起來清除病害疫源。

11、拜年就是害人，聚餐就是送死!

12、見屏如面：網絡拜年也是團圓!

13、年過年不串門，串門只串自家門!

14、比戴口罩：科學丟棄，不傳病毒!

15、勤快洗手：消毒殺菌，病毒趕走!

16、武漢回來別亂跑，傳染肺炎不得了。

17、重視自身健康務必做好自我防護。

18、少出門少聚集勤洗手勤通風。

19、有癥狀早就醫不恐慌不傳謠。

20、講求科學、文明、健康的生活方式。

鐘南山防范疫情的宣傳語。

1、居家隔離，減少外出，就是的防護。

2、每個有責任感、有愛心的公民都是疫情防控鏈條上的一環。

3、聽從號召盡量待在家中，不串門不聚會，正確佩戴口罩，做好防護，養成良好衛生習慣。

4、人人皆防線，少出門、不扎堆就是做貢獻。

5、人人皆防線，戴口罩、勤洗手就是美德的體現。

6、非常時期，不聚會、不聚餐、不出門，不是人情淡薄，而是健康第一、生命至上。

7、關鍵時期，待在家不外出，是我們的責任!

8、百姓支援政府打贏肺炎疫情方式是居家少出門。

9、積極響應國家號召，居家不出門，就是為國家做貢獻!

10、廣泛動員群眾、組織群眾、凝聚群眾，全面落實聯防聯控措施，構筑群防群治的嚴密防線。

11、堅決貫徹落實黨中央決策部署，緊緊依靠人民群眾堅決打贏疫情防控阻擊戰。

12、把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控工作作為當前最重要的工作來抓。

13、把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，堅決遏制疫情蔓延勢頭。

14、全力以赴做好防控工作，落實早發現、早報告、早隔離、早治療和集中救治措施。

16、加強防控，一起加油。眾志成城，抗擊疫情。

17、疫情就是命令，防控就是責任。

18、堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策，堅決打贏疫情防控阻擊戰!

19、科學研判形勢、精準把握疫情，統一領導、統一指揮、統一行動。

20、病毒預防很重要，防護意識要增強，出門記得戴口罩，人多不要湊熱鬧，如果發燒又咳嗽，快到醫院去檢查。

1.緊緊依靠人民群眾堅決打贏疫情防控阻擊戰。

2.把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。

3.堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策。

4.不忘初心，牢記使命，讓黨旗在防控疫情斗爭第一線高高飄揚。

5.生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任。

6.依法科學防控，及時診療救治，保障人民群眾生命健康安全。

7.加強聯防聯控，構筑群防群治抵御疫情嚴密防線。

8.眾志成城，齊心協力防控疫情。

9.科學防控疫情，文明實踐隨行。

10.戴口罩、勤洗手，測體溫、勤消毒，少聚集、勤通風。

11.拒野味、不聚會，親友情、網上敘，少出行、莫大意。

12.早發現、早報告、早隔離、早治療，對自己負責，對他人負責。

13.復工復學要注意，觀察兩周看體溫，如有癥狀早報告，盡快就醫別遲疑。

14.做好自我防護就是關愛他人，遵守文明行為就是奉獻社會。

15.重科學，聽官宣，謠言消息莫去傳。

16.講衛生、除陋習，摒棄亂扔、亂吐等不文明行為。

17.弘揚垃圾分類新風尚，做好防疫廢棄物回收處理。

18.整治環境衛生，扮靚美好家園。

19.我們同努力，疫情定可防。

疫情防控知識培訓計劃內容（實用15篇）篇十一

疫情，漢語詞語，指疫病的發生和發展情況。較大范圍內出現的較大型疫情有重癥急性呼吸綜合征(sars)、甲型h1n1流感及新型冠狀病毒肺炎(coronavirusdisease2019，covid-19)等。以下是為大家整理的關于,歡迎大家前來參考查閱！

1.什么是新型冠狀病毒?

此次流行的冠狀病毒為一種新發現的冠狀病毒，國際病毒分類委員會命名為sars-cov-2。因為人群缺少對新型病毒株的免疫力，所以人群普遍易感。

2.新冠肺炎由什么引起?

由sars-cov-2冠狀病毒引起，who將sars-cov-2感染導致的疾病命名為covid-19，其中多數感染可以導致肺炎，就稱之為新型冠狀病毒肺炎/新冠肺炎。

3.新型冠狀病毒病原學特點是什么?

冠狀病毒為不分節段的單股正鏈rna病毒，由于病毒包膜上有向四周伸出的突起，形如花冠而得名。

該病毒對紫外線和熱敏感，56℃30分鐘、乙醚、75%乙醇、含氯消毒劑、過氧乙酸和氯仿等脂溶劑均可有效滅活病毒，氯己定不能有效滅活病毒。

4.新型冠狀病毒的傳染源是什么?

目前所見傳染源主要是新型冠狀病毒感染的患者。無癥狀感染者也可能成為傳染源。

5.新型冠狀病毒的傳播途徑是什么?

經呼吸道飛沫和密切接觸傳播是主要的傳播途徑。在相對封閉的環境中長時間暴露于高濃度氣溶膠情況下存在經氣溶膠傳播的可能。由于在糞便及尿中可分離到新型冠狀病毒，應注意糞便及尿對環境污染造成氣溶膠或接觸傳播。

6.新型冠狀病毒的易感人群是什么?

人群普遍易感。

7.什么是飛沫傳播?

飛沫：一般認為直徑5um的含水顆粒，飛沫可以通過一定的距離(一般為1米)進入易感的黏膜表面。

飛沫的產生：

(1)咳嗽、打噴嚏或說話;。

(2)實施呼吸道侵入性操作，如：吸痰或氣管插管、翻身、拍背等刺激咳嗽的過程中和心肺復蘇等。

8.什么是接觸傳播?

直接接觸：病原體通過黏膜或皮膚的直接接觸傳播。

(1)血液或帶血體液經黏膜或破損的皮膚進入人體;。

(2)直接接觸含某種病原體的分泌物引起傳播。

9.什么是氣溶膠傳播?

氣溶膠傳播是指飛沫在空氣懸浮過程中失去水分而剩下的蛋白質和病原體組成的核，形成飛沫核，可以通過氣溶膠的形式漂浮至遠處，造成遠距離的傳播。

10.什么是密切接觸者?

與病例(觀察和確診病例)發病后有如下接觸情形之一者：

(1)病例共同居住、學習、工作或其他有密切接觸的人員;。

(2)診療、護理、探視病例時未采取有效防護措施的醫護人員、家屬或其他與病例有類似近距離接觸的人員;。

(3)病例同病室的其他患者及陪護人員;。

(4)與病例乘坐同一交通工具并有近距離接觸人員;。

(5)現場調查人員調查后經評估認為符合條件的人員。

11.新冠肺炎患者有什么臨床表現?

基于目前的流行病學調查，潛伏期1至14天，多為3至7天。以發熱、干咳、乏力為主要表現。少數患者伴有鼻塞、流涕、咽痛、肌痛和腹瀉等癥狀。部分兒童及新生兒病例癥狀可不典型，表現為嘔吐、腹瀉等消化道癥狀或僅表現為精神弱、呼吸急促。輕型患者僅表現為低熱、輕微乏力等，無肺炎表現。從目前收治的病例情況看，多數患者預后良好，少數患者病情危重。老年人和有慢性。

基礎疾病者預后較差。兒童病例癥狀相對較輕。

12.在臨床上怎樣識別觀察新冠肺炎病例?

疑似病例：

結合下述流行病學史和臨床表現綜合分析：

1.流行病學史：發病前14天內有武漢市及周邊地區，或其他有病例報告社區的旅行史或居住史;發病前14天內與新型冠狀病毒感染者(核酸檢測陽性者)有接觸史;發病前14天內曾接觸過來自武漢市及周邊地區，或來自有病例報告社區的發熱或有呼吸道癥狀的患者;聚集性發病(2周內在小范圍如家庭、辦公室、學校班級等場所，出現2例及以上發熱或呼吸道癥狀的病例)。

2.臨床表現：發熱或呼吸道癥狀;具有新型冠狀病毒肺炎影像學特征;發病早期白細胞總數正常或降低，淋巴細胞計數正常或減少。

有流行病學史中的任何一條，且符合臨床表現中任意2條。無明確流行病學史的，符合臨床表現中的3條。

確診病例：

疑似病例同時具備病原學或血清學證據之一者：實時熒光rt-pcr檢測新型冠狀病毒核酸陽性;病毒基因測序，與已知的新型冠狀病毒高度同源;血清新型冠狀病毒特異性igm抗體和igg抗體陽性(血清新型冠狀病毒特異性igg抗體由陰性轉為陽性或恢復期較急性期4倍及以上升高)。

13.新冠肺炎的臨床分型有哪些?

分為輕型、普通型、重型和危重型。

14.新冠肺炎如何鑒別診斷?

新型冠狀病毒感染輕型表現需與其他病毒引起的上呼吸道感染相鑒別;新冠肺炎主要與流感病毒、腺病毒、呼吸道合胞病毒等其他已知病毒性肺炎及肺炎支原體感染鑒別;還要與非感染性疾病，如血管炎、皮肌炎和機化性肺炎等鑒別。

15.新冠肺炎有哪些防控措施?

(1)標準預防措施;。

(2)空氣傳播預防措施;。

(3)接觸和飛沫預防措施：勤洗手，出門戴口罩;。

(4)房間通風換氣;。

(5)清潔、消毒：新型冠狀病毒對熱敏感，56℃熱水浸泡30分鐘、75%酒精、含氯消毒劑，氯仿等脂溶劑均可有效滅活病毒。

1.洗手在預防呼吸道傳播疾病中有什么作用?

正確洗手是預防腹瀉和呼吸道感染的最有效措施之一。國家疾病預防與控制中心、who及美國cdc等權威機構均推薦用肥皂和清水(流水)充分洗手。

2.七步洗手法的口訣和要領。

(1)內：手掌相對揉搓;。

(2)外：手心揉搓手背;。

(3)夾：掌心相對，手指交叉揉搓;。

(4)弓：弓起手指，雙手互握，揉搓骨頭突出部位;。

(5)大：一只手握住另一只手的拇指轉動揉搓;。

(6)立：五指并攏，將指尖立于另一掌心處，旋轉揉搓;。

(7)腕：一只手握住另一只手的腕部，并旋轉揉搓。

3.哪些時刻需要洗手?

(1)傳遞文件前后;。

(2)在咳嗽或打噴嚏后;。

(3)在制備食品之前、期間和之后;。

(4)吃飯前;。

(5)上廁所后;。

(6)手臟時;。

(7)在接觸他人后;。

(8)接觸過動物之后;。

(9)外出回來后。

4.旅途在外沒有清水，不方便洗手，怎么辦?

可以使用含酒精消毒產品清潔雙手。人冠狀病毒不耐酸不耐堿，并且對有機溶劑和消毒劑敏感。75%酒精可滅活病毒，所以達到一定濃度的含酒精消毒產品可以作為肥皂和流水洗手的替代方案。

5.如何正確使用口罩?

(1)不管是一次性口罩，還是醫用口罩，都是有正反面的。就拿一次性口罩來說，大部分顏色深的是正面，正面應該朝外，具體請閱讀口罩包裝上的說明書;。

(2)注意帶有金屬條的部分應該在口罩的上方，不要戴反了。分清楚口罩的正面、反面、上端、下端后，先將手洗干凈，確定口罩是否正確之后，將兩端的繩子掛在耳朵上;。

(3)將口罩佩戴完畢后，需要用雙手壓緊鼻梁兩側的金屬條，使口罩上端緊貼鼻梁，然后向下拉伸口罩，使口罩不留有褶皺，最好覆蓋住鼻子和嘴巴。

6.口罩使用注意事項。

(1)在新冠肺炎流行期間，非醫療高風險的一般工作人員建議佩戴一次性使用醫用口罩或醫用外科口罩，并可適當延長口罩使用時間，反復多次使用。口罩專人專用，人員間不能交叉使用。口罩佩戴前按規程洗手，佩戴時避免接觸口罩內側。口罩臟污、變形、損壞、有異味時需及時更換。

(2)口罩被呼吸道/鼻腔分泌物，以及其他體液污染要立即更換。

(3)如需再次使用的口罩，可懸掛在潔凈、干燥通風處，或將其放置在清潔、透氣的紙袋中。口罩需單獨存放，避免彼此接觸，并標識口罩使用人員。

(4)醫用標準防護口罩不能清洗，也不可使用消毒劑、加熱等方法進行消毒。

7.特殊人群如何佩戴口罩?

(1)孕婦佩戴防護口罩，應注意結合自身條件，選擇舒適性比較好的產品;。

(2)老年人及有心肺疾病慢性病患者佩戴后會造成不適感，甚至會加重原有病情，應尋求醫生的專業指導;。

(3)兒童處在生長發育階段，臉型小，選擇兒童防護口罩。

1.被患者血液、體液、分泌物污染時應如何處理?

當出現如下情況時，需及時消毒處理：

(1)皮膚若被污染物污染時：應立即清除污染物，然后用一次性吸水材料蘸取0.5%碘伏消毒液或含氯消毒劑和過氧化氫消毒劑擦拭消毒3分鐘以上，使用清水清洗干凈;。

(2)黏膜若被污染物污染時：應用大量生理鹽水沖洗;。

(3)衣物若被污染物污染時：按患者衣物處理，若無肉眼可見污染物的可用流通蒸汽或煮沸消毒30分鐘，或先用500mg/l的含氯消毒劑浸泡30分鐘，然后按常規清洗，貴重衣物可選用環氧乙烷滅菌方法進行消毒處理。

2.新冠肺炎流行期間，發熱人群應如何管理?

(1)不符合本次流行病學史，僅有發熱，體溫低于37.3℃，建議嚴格居家隔離，多喝溫開水，檢測體溫1至2天，無好轉，到門診、急診就診，外出時戴口罩;。

(2)不符合本次流行病學史，發熱高于37.3℃，有咽痛咳嗽，應到門診、急診就診，聽從醫生安排;。

(3)符合本次流行病學史的發熱病人，應佩戴醫用外科口罩或n95口罩，在路上和醫院時盡可能遠離其他人，到發熱門診掛號就診，聽從醫生安排。

3.疫情來臨時，面對恐慌，我們如何應對?

(1)保持生活的穩定性。維持正常規律健康的生活作息非常重要。

(2)接納并覺察。生活中總會有很多力所不及的事情，接納自己，停止對自己的責備。

(3)給自己列出一個愉悅反應事件清單，寫下那些會讓自己快樂的事，比如：和好朋友通個電話、泡個熱水澡、做有氧運動、和家人一起游戲、完成擱置已久的計劃……。

(4)放下手機、停止對疫情的過度關注，去做愉悅反應清單里的事情。

(5)當出現應激反應時(如睡不著覺、吃不下飯、記憶力下降、注意力不好集中、身體沒有力氣、精力不佳，或者看到網絡上介紹的新冠肺炎的癥狀，由于心理暗示，也會感到咽干咽痛、胸悶、頭昏等)，及時尋求專業幫助。

(6)新型冠狀病毒肺炎確診患者(住院治療的重癥及以上患者)、疫情防控一線醫護人員、疾控人員和管理人員，應尋求專業評估及干預。

養成隨身攜帶口罩的好習慣。乘坐公共交通工具、電梯等密閉空間，前往醫院就診、有發熱或患呼吸道感染疾病的患者，從事醫療衛生、公共服務等高風險暴露人員，應正確佩戴口罩。年老及體弱者、慢性疾病患者外出時，建議佩戴口罩。

到人多密集場所注意與他人保持至少1米以上社交安全距離。客流較多時，有序排隊等候，避免人員擁擠。

要勤洗手，用香皂或洗手液和流動水洗手，或用手消毒劑消毒。清潔雙手前不要用手觸碰口、眼、鼻。咳嗽、打噴嚏時用肘部或紙巾遮掩。不隨地吐痰，口鼻分泌物用紙巾包好后棄置于垃圾箱內。

居室和辦公場所要保持良好通風，避免空氣污濁。冬季使用空調前應進行清洗和必要的消毒，保持一定的空氣流動和自然通風。

到正規的超市或市場選購生鮮產品，選購時可使用一次性塑料袋反套住手挑選冷凍冰鮮食品，避免用手直接接觸，同時佩戴口罩。購買境外冷凍食品，要關注海關食品檢疫信息，做好外包裝消毒。處理食材應生熟分開、煮熟煮透。購物、處理食材、飯前飯后應保持手衛生。

杜絕帶病上班上學。有發熱或呼吸道癥狀，盡量避免外出，特別是近期與發熱、呼吸道傳染病患者有過密切接觸人員，盡量不搭乘公共交通。

乘坐公共交通時，盡量選擇刷卡、掃碼等非接觸方式充值、購票。遵守公交、地鐵等部門防疫規定，如戴口罩、測體溫等。

1、勤洗手和消毒。

定期用含酒精成分的免洗洗手液洗手、或用肥皂和水洗手。手接觸受污染的物品表面或病人后再觸摸面部是病毒傳播的途徑之一,因此清潔雙手可以降低病毒傳播風險。定期用消毒劑清潔物品表面,例如廚房桌椅和辦公桌等。

自學有關新冠病毒肺炎相關知識,但要確保信息來自地方或國家公共衛生機構、世衛組織網站、地方衛生專業人員等可靠來源。對大多數人來說,感染新冠病毒后一開始的癥狀是發燒和干咳,而不是流鼻涕。大多數感染者為輕癥,無須任何特殊照顧即可好轉。

3、有基礎疾病的人要加強防護。

60歲以上或有心血管疾病、呼吸系統疾病、糖尿病等基礎疾病者,感染新冠病毒后出現重癥的風險可能更高。這類人群應采取額外的預防措施,比如避免前往人多的場所或可能與病人有互動的場所。

4、減少外出。

建議疾病流行期間減少走親訪友和聚餐,盡量在家休息。減少到人員密集的公共場所活動,尤其是空氣流動性差的地方,例如:公共浴池、溫泉、影院、網吧、ktv、商場、車站、機場、碼頭、展覽館等。

5、發熱應及時就醫。

若有接觸過發熱、咳嗽的人后出現相關的呼吸道癥狀,不要胡亂買藥、吃藥,應該戴上一次性醫用口罩及時到醫院就診。

6、增加免疫力。

在家可以適當、適度活動,保證身體狀況良好。適當運動,會讓負面情緒得到釋放,而且對人體免疫力的提高一定是有幫助。

科學戴口罩。

切記：口罩蓋住口鼻和下巴，鼻夾要壓實;口罩出現臟污、變形、損壞、異味時需及時更換，每個口罩累計佩戴時間不超過8小時;在跨地區公共交通工具上，或醫院等環境使用過的口罩不建議重復使用。注意：不要上下或者內外反戴口罩，更不要戴口罩時露出口鼻。

勤洗手。

洗手時盡量用流動的水，并使用肥皂或洗手液。

手上無可見污染物時，可用手消毒劑揉搓雙手20~30秒。

遵守1米線。

排隊、付款、交談、運動、參觀時，要保持1米以上社交距離。

注意咳嗽禮儀。

咳嗽打噴嚏時，用紙巾捂住口鼻，無紙巾時用手肘代替，注意紙巾不要亂丟。

養成健康生活方式。

加強身體鍛煉，堅持作息規律，保證睡眠充足，保持心態健康;健康飲食，戒煙限酒;有癥狀時，及時就醫。

針對即將面臨的復學，為了進一步做好校園新冠肺炎疫情防控工作，切實打贏新冠肺炎疫情防控戰疫，提高疫情防控能力，小西衛生院公衛科成立了由劉安禮副院長帶隊的疫情防控健康教育宣講團隊。

3月17日以來先后到騰越鎮中心學校、騰越鎮一完小、二完小等8所小學對269位教職員工開展了開學前疫情防控知識講座，講座上劉副院長以生動、通俗易懂的語言講了開學前準備、開學后工作、出現發熱病例后應急處置、怎樣預防新冠病毒肺炎、標準七步洗手法、怎樣正確佩戴口罩、怎樣配制消毒液、怎樣正確開窗通風。

通過此次講座，使得教職工深刻地認識到新冠肺炎疫情防控的重要性，增強了自我防范意識，有效提升了各學校對新冠肺炎疫情的防控能力和應急處置能力，為開學后給學生一個健康安全的學習環境打下了堅實的基礎。

養成隨身攜帶口罩的好習慣。乘坐公共交通工具、電梯等密閉空間，前往醫院就診、有發熱或患呼吸道感染疾病的患者，從事醫療衛生、公共服務等高風險暴露人員，應正確佩戴口罩。年老及體弱者、慢性疾病患者外出時，建議佩戴口罩。

到人多密集場所注意與他人保持至少1米以上社交安全距離。客流較多時，有序排隊等候，避免人員擁擠。

要勤洗手，用香皂或洗手液和流動水洗手，或用手消毒劑消毒。清潔雙手前不要用手觸碰口、眼、鼻。咳嗽、打噴嚏時用肘部或紙巾遮掩。不隨地吐痰，口鼻分泌物用紙巾包好后棄置于垃圾箱內。

居室和辦公場所要保持良好通風，避免空氣污濁。冬季使用空調前應進行清洗和必要的消毒，保持一定的空氣流動和自然通風。

到正規的超市或市場選購生鮮產品，選購時可使用一次性塑料袋反套住手挑選冷凍冰鮮食品，避免用手直接接觸，同時佩戴口罩。購買境外冷凍食品，要關注海關食品檢疫信息，做好外包裝消毒。處理食材應生熟分開、煮熟煮透。購物、處理食材、飯前飯后應保持手衛生。

杜絕帶病上班上學。有發熱或呼吸道癥狀，盡量避免外出，特別是近期與發熱、呼吸道傳染病患者有過密切接觸人員，盡量不搭乘公共交通。

乘坐公共交通時，盡量選擇刷卡、掃碼等非接觸方式充值、購票。遵守公交、地鐵等部門防疫規定，如戴口罩、測體溫等。

疫情防控知識培訓計劃內容（實用15篇）篇十二

為統一思想，理清思路，明確任務，切實做好學校2020年春季學期開學暨疫情防控工作，5月6日上午我校在圖書館一樓報告廳召開紅河學院2020年春季學期開學工作動員會暨疫情防控演練培訓會。校黨委委員及校領導，全校副處級及以上干部參加會議。會議由校黨委副書記羅家祥主持。

校黨委書記楊季在動員會上講話，就進一步落實好疫情防控及各項工作提出七點要求：

第一，始終保持疫情防控的高度警惕。要不折不扣貫徹落實習近平總書記記指示批示和關于疫情防控部署要求，將師生生命安全和身體健康放在首位，嚴陣以待、嚴防死守，全力做好新冠肺炎疫情防控工作。要層層壓實責任，嚴格落實“人盯人”措施，精準到每一天每一個人，第一時間做到早發現、早報告、早隔離，構建起嚴密的防控體系。要注重防范疫情引發的意識形態和政治安全風險，注重防范各種校園安全風險，健全防控機制，確保安全穩定。

第二，抓好畢業生就業創業工作。要把畢業生就業創業工作作為非常時期的攻堅任務來抓，制定工作。

方案。

細化工作安排主動出擊挖掘崗位加強就業觀教育引導積極引導畢業生參軍入伍加強工作協同和信息溝通積極搭建線上線下平臺做好就業服務和創業指導工作重點做好建檔立卡貧困學生就業幫扶力爭多就業早就業就好業完成大學生就業任務。

第三，以黨建引領學校內部治理。今年要以黨建引領學校內部治理為重點，在發揮黨組織功能和黨員作用上下功夫見成效，著力提高黨的建設質量。堅持從嚴從實，突出黨的政治建設，落實20項重點任務，培育“雙帶頭人”，啟動實施“智慧黨建”，加強黨風廉政建設，把黨的領導貫徹落實到辦學治校、教育教學全過程，切實提高學校治理能力和治理水平。

第四，推動立德樹人根本任務落細落實。全面推動習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作。深入推進學校全面落實立德樹人工作意見、思政課教學意見、課程思政教育教學建設。

方案。

馬克思主義學院建設方案四個文件落細落實，以愛國主義教育為主線，加強思政課建設，深化“三全育人”綜合改革，提升思想政治工作精準供給能力。要著力加強思政隊伍建設。要守好意識形態陣地。

第五，抓好提高人才培養質量重點工作。全力構建高水平人才培養體系，優化教育教學資源配置，突出發展優勢和特色，調整人才培養方案，健全本科教學質量監控機制，集中力量推進學校“雙一流”建設和內涵式發展，推動本科教育提質量上水平。要深化教育綜合改革，加強教育保障能力建設。要齊心協力做好申碩各項工作。

第六，加強新時代教師隊伍建設。近兩年，我校先后有5位教師入選省“萬人。

計劃。

”，高層次人才培養推薦引進工作取得新成效。要認真貫徹落實《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，大力培養選拔優秀人才，優化人才隊伍結構。要加強師德師風建設，完善師德師風考核辦法。加強對教師的激勵和人文關懷，營造尊師重教良好育人環境。

第七，做好“十三五”收官和“十四五”編制工作。今年是決勝收官之年，也是謀篇開局之年。要認真學習習近平關于教育重要論述，貫徹落實全國教育大會精神，加強教育政策研究，發展趨勢分析，強化頂層設計，統籌綜合改革，完善高質量內涵式發展機制，鼓足干勁“收好官”，及早謀劃“開好局”，在下一個五年中贏得主動、更好發展。

會上，校黨委副書記、校長甘雪春安排布置了2020年春季學期主要工作并提出要求：

一是要提高政治站位，強化責任擔當，繼續全力做好學校疫情防控工作。要將疫情防控作為維護師生生命安全、身體健康和社會穩定的頭等大事和重大政治任務抓實抓牢，依法依規繼續做好學校疫情防控工作，精準到人、精準到事，加強全程跟蹤，及時化解疫情防控中可能出現的風險，確保了學校疫情防控有力有序有效，打好、打贏學校疫情防控阻擊戰。

二是要精心組織，周密安排，確保學校開學返校復課工作井然有序。要堅持疫情防控與開學復課工作“兩手抓、兩手硬、兩手贏”，做實做細疫情防控方案、應急預案、復課方案，確保環環相扣，閉環管理，堅決奪取疫情防控和教育教學“雙勝利”。要重點在培訓演練、健康狀況排查、迎接學生返校報到工作、就餐管理、有序恢復線下教學、校園安全管理等方面下功夫。

三是要圍繞中心，聚焦發展，加快推動學校重點工作落地生效。要把握時機抓好學科和科研建設，全力推進申碩工作。要抓好立德樹人工作，促進學生全面發展。要抓好教育教學改革工作，不斷提高人才培養質量。要抓好師資隊伍建設，不斷提高師資隊伍水平。要抓好教育對外開放，進一步提升學校對外開放水平。要抓好辦學條件保障，提升教學資源共享度保障度。要抓好黨風。

廉政。

建設，加強財務審計工作。要抓好校園安全穩定工作，全面提升應急管理水平。要抓好幫扶工作，高質量打贏脫貧攻堅戰。

動員會后，采取以會代訓的方式進行了疫情防控演練培訓。校黨委委員、副校長洪波主持培訓會，校黨委副書記羅家祥作培訓總結。

講話。

羅家祥在培訓總結。

講話。

時強調，要正確認識當前疫情防控的形勢，加強疫情防控工作的組織領導，認真履行疫情防控工作職責，做到科學防控、依法防控，既要鐵腕治理，又要人性管理，全校師生共同努力，順利做好學生返校復學工作，打好疫情防控的人民戰爭、阻擊戰、總體戰。

校疫情防控工作領導小組辦公室主任朱欣、人事處處長易中周、教務處處長王全、學生處副處長梁偉、資后處處長李曉強分別就2020年春季學期開學暨疫情防控工作方案、教師管理方案、教學管理工作方案、學生管理教育工作方案、后勤管理和物資保障方案進行了解讀，進一步深化學校各級干部對做好新學期開學后疫情防控與教育教學工作的認識，正確掌握疫情防控工作要求和疫情處置工作流程，打牢做好疫情防控和推進教育教學工作基礎。

在培訓會上，全體人員觀看了模擬開學報到、食堂用餐、課堂教學、圖書館閱覽等場景下疫情防控演練視頻，以較為直觀的方式對各種場景下應對處置疫情的工作流程有了清晰的認識。

疫情防控知識培訓計劃內容（實用15篇）篇十三

1）不麻痹、不大意。千里之堤，潰于蟻穴。在疫情防控方面，一個小小的疏忽，就可能毀掉來之不易的抗疫成果。不麻痹、不松懈、不大意，堅持做好防護，才能阻斷新冠病毒傳播。

2）戴口罩、要堅持。科學佩戴口罩是預防呼吸道傳染病比較有效的措施之一。即使是炎炎夏日，也要堅持戴口罩，尤其是前去公共場所、密閉空間，乘坐公共交通工具時務必正確佩戴口罩。

3）打噴嚏、講禮儀。咳嗽、噴嚏時產生的飛沫常常攜帶病毒，可直接或間接導致病毒傳播。因此，咳嗽、噴嚏時一定要用紙巾、手絹、手肘來捂住口鼻。

4）勤洗手、講衛生。勤洗手、講衛生是保證身體健康比較重要的方法。飯前便后、接觸外界物品后，觸摸口眼鼻之前，請務必認真清洗雙手，遵循七步洗手法，用肥皂（洗手液）和流水搓揉至少20秒。

5）常通風、不可少。開窗通風，保持室內空氣流動，可有效降低空氣中病毒和細菌的濃度，減少疾病傳播風險。每天應開窗通風2-3次，每次20-30分鐘，尤其是密閉的空調房一定要定期開窗通風。

6）一米距、更安全。呼吸道傳染病主要通過近距離呼吸道飛沫傳播，保持一米以上社交距離可在一定程度上預防病毒感染。守住一米線，出行勿擁擠，保持安全距離，于人于己都有益。

7）少出門、不聚集。公共場所人員多、流動大，聚餐、聚會易導致呼吸道傳染病傳播。因此人多場所不要去，擁擠場所要回避。少出門、不扎堆。

8）打疫苗，很重要。接種疫苗是預防疾病比較經濟、比較有效、比較便捷的手段。防控新冠病毒，接種疫苗和個人防護一個都不能少。凡是符合接種條件的人員要積極接種新冠病毒疫苗，為構建免疫屏障貢獻一臂之力。

9）講科學、強免疫。飲食營養均衡、適度運動鍛煉，堅持規律作息，不熬夜，保證睡眠充足，保持良好心態，可以有效增強人體免疫力。

10）有癥狀，早就醫。主動做好健康監測，如有發熱、咳嗽等癥狀，及時前往發熱門診就診，途中避免乘坐公共交通工具，主動告知旅居史、接觸史，不隱瞞、不回避，并遵醫囑留觀排查。

1）戴口罩。就醫時，擁擠時，乘電梯時，乘坐公共交通工具時，進入人員密集的公共場所時，要戴口罩。比較好購買正規企業的一次性醫用外科口罩和醫用防護口罩（n95），并選擇適合自己的型號。

2）文明用餐。不混用餐具，夾菜用公筷，敬酒不鬧酒，盡量分餐食；食堂就餐時，盡量自備餐具。

3）配合排查密切接觸者。如果被疾控部門通知自己屬于密切接觸者，需按要求進行居家隔離，避免外出，做好自我身體狀況觀察，定期接受社區醫生的隨訪。若出現發熱、干咳等異常表現，及時向當地疾病防控機構報告，并在其指導下到指定醫療機構進行排查，診治。

1）戴口罩前、摘口罩后，均應做好手衛生。

2）區分口罩正反面，不能兩面戴。

3）不與他人混用或共用口罩。

4）捏緊鼻夾，使口罩與臉頰貼合，避免漏氣。

5）一次性使用醫用口罩和醫用外科口罩均為限次使用，應定期更換。不建議清洗或使用消毒劑、加熱等方法進行消毒后使用。

疫情防控知識培訓計劃內容（實用15篇）篇十四

為認真貫徹上級文件精神，切實做好學校衛生防疫與食品安全工作，預防控制學校傳染病流行、食物中毒等公共衛生事件的發生，切實保障廣大師生的身體健康和生命安全，學校認真貫徹《學校衛生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衛生法》等法規，創新管理機制，加大管理力度，提高教育成效，切實抓好健康教育活動，搞好學校環境衛生和學生個人衛生，創設良好的育人環境，不斷提高師生的健康水平，牢固樹立“健康第一思想”。現將我校相關工作情況匯報如下：

衛生防疫與食品安全工作是學校的重要工作，它事關辦學方向、事關培養學生的綜合素質，甚至事關學校發展的大事。我校歷年來十分重視該項工作，專門成立了以校長為組長、副校長為副組長、全體中層領導為成員的衛生防疫與食品安全工作領導小組，全面領導學校衛生防疫與食品安全工作，并形成暢同無阻的工作網絡，合理搭配，及時調整，做到分工明確，責任到人。

障和制約。按照高度重視、全員參與、積極應對、聯防聯控、依法科學處臵的總體要求，堅持及時、準確、適度的原則，充分準備，嚴陣以待，認真做好各項防控工作，確保了全校師生的平安、校園的和諧、社會秩序的穩定。

開展健康教育創新，不斷提高教育教學質量。

學校主要以健康教育課為教育的中心環節。通過不定期舉辦各類教育講座、教研活動，社會實踐等形式促進教育工作的開展。每學期期初，學校都及時制訂切合當前形勢和實際的《衛生健康教育工作計劃》，做到“期初有計劃，期中有檢查，期末有總結”，使衛生健康教育工作真正落到實處。同時學校專門配備一名心理教師，制定詳細教學計劃，按時開展教學、咨詢活動，確保學生心理健康。為了使心理健康教育更好開展，學校正籌建心理健康活動室。

另外，學校邀請學校醫務室醫生定期對學生進行流行性疾病防治等方面專項教育。學生的健康知識普及率、知曉率達到較高的標準，形成良好的健康行為，活動的開展，較好地促進了學生良好行為習慣的養成。

根據學生和季節特點，我校的健康教育除認真開展日常教育教學常規工作外，還把工作重點放在了“傳染病防控”等傳染病的知識和預防教育上，在學生中大力開展了流行性疾病防控的宣傳工作，并采取了必要的預防措施。通過宣傳、教育，讓全體師生都懂得什么是非典型性肺炎，什么是禽流感，什么是甲流，它們的危害，如何預防等知識，提高師生對此類疾病的防范能力。

疫情防控知識培訓計劃內容（實用15篇）篇十五

呆在家中也應加強空氣的流通，每天都做到開窗通風一段時間，能夠有效預防呼吸道傳染病。

用肥皂或者洗手液搓洗20秒以上，如果出門在外不太方便，可以攜帶免洗洗手液，對雙手進行及時的清潔。

盡量不去人多或密閉的地方，如果必須外出的情況下記得佩戴口罩，普通的醫用口罩就足夠，如果是疫情比較嚴重的地區，記得在人流量大的地方佩戴n95口罩。

打噴嚏或者咳嗽時，用紙巾或者手肘捂住口鼻，痰液要用紙巾包好，用過的紙巾要丟到垃圾桶，并且立即清洗雙手。

春節期間保持室內干凈，可用含氯消毒劑等清潔物體表面。出門回來之后，把消毒劑噴灑在衣物表面，進行消毒。

使用過的口罩上有許多病菌，使用過后一定要丟入垃圾桶，如果存在發熱、咳嗽等現象，可以將口罩消毒或者用密封袋裝好再丟入垃圾桶，并且記得清洗雙手。

根據天氣的變化，及時采取保暖措施，多吃蔬菜，多喝熱水，進行適當的運動。

如果身體有不適，比如出現發燒、咳嗽等癥狀，應及時就醫，就醫過程中佩戴好口罩，避免在醫院內被其他患者傳染。