范文范本是對優秀作品的總結和歸納，它可以幫助我們了解不同領域的寫作標準和要求，為我們的寫作提供參考和啟示。以下是小編為大家精心準備的總結范文，請大家參考借鑒。

遵守課堂紀律的倡議書（精選14篇）篇一

親愛的同學們：

老師，是人類靈魂的工程師，是“傳道、授業、解惑”者，他們給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

我們的課堂是大學教學活動的重要環節，也是知識傳播的重要場所，文明活潑的課堂秩序有利于大家的共同交流和進步，是大家共同的期盼。老師辛勤的工作是值得我們學生的尊重和贊揚的，他們付出了巨大的心血。但是，在現實中，我們的課堂還存在很多不和諧的現象。

為進一步加強學風建設、強化課堂文明禮儀和秩序，建筑工程學院學生會向全體同學鄭重倡議：

7.尊敬師長。我們要對任課教師表示尊重，不得頂撞、諷刺和挖苦老師，不得擅自拍攝課堂影像并上傳至互聯網等,老師宣布下課后才能起身離開教室，當老師有略微的拖堂時，耐心等待老師講完后才可起身整理。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之，這些看起來很小的事情，正在影響著我們的形象和個人素質，危及著教學效果和質量，甚至危害到我們的學風。讓我們共同行動起來，向不文明舉止宣戰，共同參加“文明課堂行動”，積極配合老師的教學工作，尊重老師的勞動成果?！靶袆儆谘浴?，請同學們積極配合老師課堂教學，在老師的監督下，努力進取，共同創造良好的課堂氛圍!

倡議人：xxx。

時間：xxxx年xx月xx日。

遵守課堂紀律的倡議書（精選14篇）篇二

親愛的同學們：

初中生活已經有一段時間了，我班的紀律問題也顯露出來。為此班主任、班委向大家倡議：

3、各組組長起好帶頭作用，嚴格管理違規違紀同學；執勤班長加強管理，增強責任心，采取有效措施。

為了同學們學習的.進步，班委再一次向同學們倡議：

搞好班級紀律，共建和諧班級！

倡議人：xxx。

時間：xx年xx月xx日。

遵守課堂紀律的倡議書（精選14篇）篇三

親愛的同學們：

光陰荏苒，時光飛逝，一學期又將結束，眼看期末考試安排已經提上了日程，相信此時此刻每位同學內心都有些或多或少的緊張感。但是每位同學在重視考試、認真復習的同時不要忘了要理性、真誠對待考試。

荀子有言：君子養心，莫善于誠。誠信，是君子修身立德的重要準則，也是當代大學生的基本素質要求。

待人以誠，待己以誠，文明考試，與你有瓜。

在此，學生會鄭重倡議：

不畏考試，不懼考試，以平和、理性的心態對待每一場考試?？记罢J真復習，不靠加分噴霧，放生好運錦鯉，充分利用課后、晚自習時間溫書復習，合理安排時間，復習休息兩不耽誤，為積極應考做好準備。

考風考紀工作是學風建設中的重要環節之一，良好的考風考紀是優良校風、學風的體現。各系要充分認識加強學生的考風考紀教育的'重要性，強化宣傳引導、培養學生誠信意識，通過抓考風進一步促進學院學風建設。

作為南華學子的我們，要謹記我校優良學風，謹遵考試規范、考場紀律，畢竟考場可不是刺激戰場，不需要團結合作。

考試時請勿夾帶、攜帶手機，一經發現作弊行為，輕則扣除卷面分數，重則依據學校學生違紀處分規定給予相應的紀律處分。

同學們，讓我們時刻銘記我校校訓，積極行動起來，響應號召，誠信考試，誠實做人，嚴肅考紀，杜絕作弊，爭做文明的南華學子！

學生會

20xx年7月1日

遵守課堂紀律的倡議書（精選14篇）篇四

親愛的同學們：

初中生活已經有一段時間了，我班的'紀律問題也顯露出來。為此班主任、班委向大家倡議：

3、各組組長起好帶頭作用，嚴格管理違規違紀同學;執勤班長加強管理，增強責任心，采取有效措施。

為了同學們學習的進步，班委再一次向同學們倡議：

搞好班級紀律，共建和諧班級!

遵守課堂紀律的倡議書（精選14篇）篇五

在生活中我們有著不同的生活習慣，但遵守課堂紀律是每一個人應該重視而牢記的，所謂“沒有規矩不成方圓”課堂教學是學校培養學生的主要手段，因此，良好的'課堂紀律是學院教學成果的最有力保障，對提高和改善教學學風有著至關重要的作用，相反，我們都明白混亂的課堂紀律會大大降低課堂教學效果，嚴明紀律是我們正常學習的保障，也是同學們取得成績的必備條件。為了讓同學們擁有一個良好的學習環境，更好的學習效果，在此向全校學生發出倡議：

1.在上課鈴響前進入教室并就座;上課鈴響后，教師宣布上課，學生應起立向教師致意，教師應向學生問好并請學生坐下，遲到的學生在教室前門口處報告取得教師同意后方可就座聽課;教師未宣布下課，學生不擅自離開教室。

2.學生必須按時上、下課，不遲到、不早退、不曠課。因故遲到者必須向教師報告，獲準后方可入座;因事因病無法上課者應按章辦理請假手續。

3.上課時，學生認真聽講，不講話、影響他人聽課，不隨意進出教室;前堂課沒下課，后堂課的學生不可進教室占座位。

4、自覺遵守自習課紀律，上課保持安靜，努力做到“入則靜”，大家共同努力創造一個良好的學習環境，互利你我他。

5.上課時間每一位學生自動關閉通訊工具和其他電子設備認真聽講。

6.教師提問學生時，學生必須起立回答;學生需要向教師提出問題時，應舉手示意，經教師同意后起立發問.在教學樓內應保持肅靜，不在走廊和教室內高聲喧嘩以及做有礙上課和他人自習的活動。

7.教室內有人上課時，不得在門外大聲講話、喧嘩，不得敲門、推門，更不得隨意出入、找人、取物。

8.學生應認真聽課，按時完成作業、實驗報告和教師提出的各項要求。上課時，禁止私下說話、吃東西，不準看與課程無關的書籍、報紙或做其它課程的作業等;未經講課教師同意不得擅自在教室走動和出入。對嚴重影響課堂教學者，教師有權要求其離開教室，并按曠課處理。

9、同學們都要保持一種自律性強、自我約束性強的心態，讓紀律成為一種意識，一種習慣，以便自己向更高處發展。

同學們，在我們充滿豪情壯志向理想奮進的時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴肅的朋友。有了它，我們的秩序更加井然;有了它，我們的生活更加燦爛;有了它，我們攀登腳步更加堅實。與紀律同行，去實現我們每一個人的夢想。與紀律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。

倡議人：xxx。

時間：xxxx年xx月xx日。

遵守課堂紀律的倡議書（精選14篇）篇六

無規矩不成方圓。紀律如同一個河床一樣。若是沒有河床必定泛濫成災我們生活在這個社會，一切都遵循著紀律的原則。紀律是在一定條件下形成的、一種集體成員必須遵守的規章、條例的總和，是要求人們在集體生活中遵守秩序、執行命令和履行職責的一種行為規則。紀律具有社會性、歷史性，階級性和強制性的特點。自由和紀律既是對立的又是統一的。試想如果每個人隨心所欲、為所欲為，那么學習環境、生活環境就失去了正常的秩序，當然，這是所有人都不愿意看到的。

自古以來，不論哪一代賢帝明君，要想治國安民，立法嚴紀定是他們的首要之選。如果沒有紀律，國家何以繁榮昌盛?如果沒有紀律，社會何以安定有序?如果沒有紀律，我們引以為榮的炎黃子孫又何以踏向成功的大門?所以說，人類的成功發展離不開嚴明的紀律。邱少云的故事，小時候我們就聽爸爸媽媽講過。1952年10月，為打擊盤踞在上甘嶺的美國和南朝鮮軍隊，邱少云所在的排奉命于晚上潛伏在距離敵人只有60米的山腳下，準備配合進攻。12日上午，敵機向其所在的潛伏區進行低空掃射，并投擲燃燒彈，飛迸的火花，翻滾的熱浪，燒遍邱少云的全身。為了不暴露潛伏目標，邱少云任憑烈火燒焦身卻紋絲不動。他雙手深深地插進泥里，身體緊緊地貼著地面，直至大火吞噬，壯烈犧牲。邱少云為什么能烈火燒身而不動搖呢?就在于他領悟了高度的組織紀律觀念性。這是何等崇高的精神!他的英雄事跡也告訴我們：嚴明的紀律，是成功的保證，是勝利的保證!

現在，學校乃至社會在遵紀方面上都存在著許多問題，就學校而言，紀律是一個班成功與否的關鍵。如果說紀律好的話，那么這個班的班風也一定會隨著紀律的提高而提高的。相反，如果說紀律不好的話，那么就意味，這個班完了。所以，我們要嚴格遵守胡提出的“八榮八恥”中的“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”。嚴格遵守學校的紀律。

當然，我們不需要像邱少云那樣都去參加打仗，然后被火燒卻紋

然而，好說好動是我們的天性，加上小孩子嘛，自控能力比較差，常常會身不由己地違反課堂紀律，諸如交頭接耳、左顧右盼。你說，他們會是臉皮本來就那么厚，故意要破壞課堂紀律的嗎?所以嘛。如果沒有了課堂紀律，這后果可就嚴重了?？傊o律是生活中不可缺少的一部分，紀律也是班風的保證。有了良好的紀律,同學們才會保證投入的學習,才會規范自己的言行;才會締造好的`班風,才會締造優秀的班集體。有了好紀律,那大家的班級定會蒸蒸日上。

讓我們以嚴明的校紀作保障，共同創建我們的文明班級和文明校園!

課堂教學是學校培養學生的主要手段，因此良好的課堂紀律無疑是學校教學成果的最有力保障，對提高和改善校風學風有著至關重要的作用。目前學院的部分課堂上課堂秩序較差、學生自律意識不高等情況較為普遍，這種現象制約了學院學風建設工作的開展，也影響了學院學習風氣的改善。為了能夠讓同學們擁有一個良好的學習環境，更高的學習效率，分團委和學生會在此向全院學生發出倡議，全體同學共同遵守課堂紀律，尊重任課老師的工作和勞動，改善學習風氣，一起做到：不遲到、不早退、不曠課，不帶食品進入教室，關閉通訊工具及相關電子設備，上課不做與學習無關的事情，課堂上人到心到，并讓我們每一個人用自己的行動來踐行以下的承諾。

1、課堂是進行學院教學的重要場所，每一位學生在課堂內保持嚴肅、安靜。

2、在上課鈴響前進入教室并就座;遲到的學生在教室前門口處報告取得教師同意后方可就座聽課;教師未宣布下課，學生不擅自離開教室。

3、上課時，學生認真聽講，不講話、影響他人聽課，不隨意進出教室;前堂課沒下課，后堂課的學生不可進教室占座位。

4、上課時間每一位學生自動關閉通訊工具和其他電子設備認真聽講。

5、教室內任何時候禁止吸煙;不在課堂上吃早餐和零食，不在課堂上看與本節課無關的書籍和雜志，不在課堂上聽音樂和發短信以及玩游戲。

6、上課時每一位同學衣著整齊，不穿拖鞋、背心，不赤腳、赤膊上課。

7、教師提問學生時，學生必須起立回答;學生需要向教師提出問題時，應舉手示意，經教師同意后起立發問。

8、教室內保持整齊潔凈，不踩踏桌椅，不隨意在課桌上涂寫，不隨地扔碎紙和吐痰，上課前和課間應有值日生將黑板擦干凈。

9、在教學樓內應保持肅靜，不在走廊和教室內高聲喧嘩以及做有礙上課和他人自習的活動。

遵守課堂紀律的倡議書（精選14篇）篇七

尊敬的老師，親愛的同學們大家好。我是初二(3)班的丁思文。今天在這里，我要向學校全體師生們發出一份“建設溫馨教室，共享文明校園”的倡議書。教室，這個我們每天都要相處超過7個小時的地方。如果說我們每個人的住所是我們的第一個家，那么教室，是我們人生中的又一個家。

眾所周知，一個有益于同學們身心健康發展的良好教育氛圍，可以激發同學們的主人翁意識，增進師生關系的民主、融洽、和諧，促進素質教育的發展，讓學生的生命在充滿溫馨氣息的教室里更加燦爛。荀子說過，“居必擇鄉，游必就士”，因此營造一個溫馨的教室環境，是很有必要的。在去年的“鼓樓區溫馨班級”評選中，我們初二(3)班被評選為“十佳溫馨教室”。我們在班級門口掛上了班級的全家福一進門，便能感覺到其中洋溢的歡樂與溫馨。門的背后有圖書角和信息欄，分別用于美文推薦和公布班級事務。講臺上墊有干凈整潔的桌布，還放有同學們悉心準備的小盆栽。班級的衛生角也用一圈漂亮的籬笆攔起，擺放有序。這些一點一滴的小小溫暖，匯聚了同學們的熱情，積極，團結，向上的精神，與其說是教室，不如說是充滿知識和歡樂的溫暖的大家庭。其中值得一提的是我們班的特色板報“小家，大家”。這張板報上匯聚了全班每位同學的家庭照：五十八個幸?？鞓返男〖彝?，組成了初二(3)班這個溫馨和諧的大家庭。在這種輕松愉悅的環境下，同學們學習的興致也大大提高，班級整體素質更進一層。

為了創建和諧校園，營造溫馨教室，以下我發出幾點倡議1，在環境上做到：“五無四化”，即地面無雜物，墻面無污漬，桌椅無刻印，門窗無積塵，衛生無死角。日常管理制度化、行為語言規范化、學習用品擺放定位化、衛生打掃用具擺放有序化，避免雜亂現象。

2，在教室布置上做到：教室布置主題鮮明整體配置整潔美觀、和諧統一;根據各班特點，選擇符合本班特色的版塊內容，要有主題，體現出班級的特色，讓墻壁、黑板報都成為展示班級風貌的舞臺。

4，在教室安全文明上做到：以有效方式，幫助每一位學生樹立“健康至上，安全第一”的思想意識。教室布置確保班級無重大傷害事故或其他安全事故。

5，在班級人際氛圍上做到：儀容儀表：穿整套規范校服;發型合格。同學之間：互幫互助，不講粗話，文明交往，杜絕不健康行為。

溫馨教室不僅僅是硬環境的建設，更主要的是溫馨，和諧的換環境建設。營造一個如家一般的溫馨教室!它沒有固定的模式，它沒有用固定的舞臺，重在人人參與，反應班級特色，體現教室個性。讓我們為教室添上暖色調，讓溫馨教室成為我們的心靈港灣，師生共同的精神家園!

倡議人：xxx。

時間：xxxx年xx月xx日。

遵守課堂紀律的倡議書（精選14篇）篇八

古語云：“人無德不立，國無德不興。”作為肩負著建設祖國重任的當代大學生，高尚的品德、文明的言行，是我們必備的素質。然而，當我們漫步校園時，仍有些不文明行為和現象破壞了校園的美景，擾亂了校園的秩序：隨意曠課、上課遲到早退;攜帶食物進入課堂，果皮紙屑等垃圾隨手丟棄在課桌里;課堂上、報告廳里手機鈴聲突然響起;穿拖鞋、背心進入課堂、圖書館等公共場所;隨意損壞公物;食堂就餐無秩序，餐具隨意丟棄;男生在公共場所吸煙;男女交往行為不得體;個別寢室內務衛生較差……這些不文明行為和現象不僅嚴重損害了當代大學生的形象，也影響了我校和諧校園的建設。

為了進一步加強我校大學生文明養成教育，促進校園文明建設，我校大學生文明修身工程正式啟動了，希望通過一系列文明養成活動的開展，增強大學生的文明意識，提高大學生的文明禮儀水平，促其養成良好的、文明的日常行為習慣，全面提高大學生的思想道德素質和文明禮儀素養，為構建文明和諧的'校園添磚加瓦。為此，校學生會全體成員號召：全校大學生要遵守學校的規章制度，有意識的規范自身的行為，提高自身的素質，消滅校園不文明現象，爭做校園文明的先鋒。具體建議如下：

一、文明學習。做到不曠課，上課不遲不早退;在公共學習場所不大聲喧嘩、打電話;誠信考試，不作弊。

二、文明舉止。尊敬師長，團結同學;言語文明，態度友善，在校園里主動與老師和同學打招呼;男女同學在交往中應言行得當。

三、文明著裝。自尊自愛，注重儀表，穿戴整潔、著裝得體，不穿拖鞋、背心進入公共場所。

四、文明娛樂。合理分配時間，科學上網，不癡迷網絡。

五、文明宿舍。維持宿舍良好的生活環境，講究衛生，養成良好的衛生習慣;按時歸寢，杜絕夜不歸宿等違紀行為。

六、文明就餐。排隊打飯、不擁擠，提高效率，主動收拾餐具，創造良好的就餐環境。

同學們，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，在道德修養中我們要以今天為起點，從身邊的每一件小事做起，為我們的菁菁校園營造一個健康、文明、有序的校園環境。讓我們攜起手來，倡文明之風、踐文明之行，用健康良好的行為來促進全院學生文明行為的養成，合力譜寫我校大學生文明的新篇章!

建議人：xxx。

時間：xxxx年x月x日。

遵守課堂紀律的倡議書（精選14篇）篇九

珍愛生命，遠離危險，安全第一。為預防傷害事故的發生，從現在開始，我自覺遵守學校制定的各項安全、衛生工作規章，并鄭重地向學校承諾：

1、遵守交通法規。靠路右邊走，不在公路上玩耍戲鬧，不隨意橫穿馬路，不闖紅燈不扒車。騎自行車上學，不帶人、不追逐嬉鬧、不分神、轉彎時要減速。不乘坐無牌、無證、超載、車況不良及低速載貨汽車、拖拉機等不符合安全標準的車輛、船只。乘坐摩托車要戴頭盔，不騎摩托車。

2、養成良好飲食習慣。不吃沒清洗干凈的生瓜梨棗等水果，不吃陌生人給的食物，不食用來歷不明的食物，不買不食用“三無”及劣質食品。

3、不攀爬樓房。上下樓房時走樓梯，不推擠，不打鬧，不追逐，不高聲尖叫。不在樓梯扶手上滑行，不翻越窗戶，不攀爬管道。不亂潑臟水，不亂倒垃圾。

4、遠離暴力和毒品。不攜帶、不留存管制刀具和其它危險物品，不打架斗毆，不向他人索要財物。不偷竊，不賭博，不吸煙，不吸食各種毒品。

5、不翻越圍墻。夜間起居注意個人和他人安全。有事向老師請假，辦理請假手續。

6、預防火災雷擊。不攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴火機等易燃易爆物品進校。不在宿舍內私自安裝電源插座，不私接電線，不點蠟燭，不使用明火，不在校內或野外玩火。不在電力設施旁邊玩耍，雷雨時不使用固定電話和手機，不在大樹下避雨。

7、不私自或結伴游泳。不私自或結伴登山，攀巖。在沒有監護的情況下，不參加各種野外探險活動。

8、警惕暴力侵害。不跟不認識的人出行，不聽信陌生人的花言巧語。遇到暴力，迅速呼救尋求幫助。在家長或老師或其他可以信賴的人不知情、不允許的情況下，不私見網友。

9、不做危險游戲。不參加超越自身年齡、生理和自我保護能力范圍的活動，不參加缺乏安全保障的各種社會活動。不長時間從事劇烈活動。有心腦血管疾病或不宜運動的器質性疾病，要告知老師。10、不進入未成年人不宜入內的場所。如營業性游戲室、網吧、酒吧、歌舞廳等。

我誠實，我守信，我堅決履行以上承諾，自覺約束自己的行為。若違反以上承諾而造成傷害事故發生，我將承擔相應的責任。請老師監督，請家長監督。

承諾人：xuexila。

日期：xx年xx月xx日

遵守課堂紀律的倡議書（精選14篇）篇十

課堂教學是學院培養學生的主要手段，因此良好的課堂紀律無疑是學院教學成果最有力的.保障。這不僅對提高和改善學院學生學習習慣有重要作用，而且對校園精神文化建設也有重要影響。相反，我們都明白一個混亂的課堂秩序會大大降低我們的教學效果，直接影響每位同學的學習狀況。針對我校目前課堂紀律混亂制約學院學風培養，影響學院學習氣氛改善這一現象，我校院學生會學習部在此向每位同學發出倡議：遵守課堂紀律，爭做文明大學生!

一，課堂是進行學院教學的重要場所，因此請各位同學保持課堂紀律的安靜，創造一個嚴肅認真的學習環境。

二，尊重每位任課教師，上課鈴響后，教師走上講臺，學生應全體起立向老師致敬。

三，課堂上認真聽講，專心學習，不打擾他人學習。不隨意進出教室，若有事離開必須得到老師允許。

四，自動關閉手機或調為靜音，自覺關閉其他電子設備，確保不影響課堂紀律。

五，嚴禁在教室內吸煙，吃早餐和零食，保持室內空氣清新。

六，與課堂無關的書籍，雜志自覺勿帶入，嚴禁在課堂上聽音樂，發短信，聊天。

七，學生應整齊著裝，不奇裝異服進入教室。

八，課堂上應該認真筆記，積極回答老師提出的問題，形成良好的課堂互動氛圍。

九，保持教室整潔，不在課桌上隨意涂寫，亂扔碎紙，吐痰，合班教室由各班班長共同協商，輪流值日，做好課前一切準備工作。

十，學生因故不能上課，必須得到輔導員許可，辦理相應的請假手續。

十一，保持教學樓內肅靜，不影響教學活動的正常進行。

同學們，只要我們每個人每天都能堅持培養一點點，不久之后我們就都會養成一個良好的課堂習慣，這不僅提高了我們的學習效果，而且也為師大的校園精神文化建設貢獻著一份力量。讓我們都行動起來吧!

遵守課堂紀律的倡議書（精選14篇）篇十一

初中生活已經有一段時間了，我班的紀律問題也顯露出來。為此班主任、班委向大家倡議：

2、同學們要認真完成作業，保持好教室內衛生;同學們要做到課下不吵鬧，不大聲喧嘩;。

3、各組組長起好帶頭作用，嚴格管理違規違紀同學;執勤班長加強管理，增強責任心，采取有效措施。

為了同學們學習的進步，班委再一次向同學們倡議：

搞好班級紀律，共建和諧班級!

倡議人：xxx。

時間：xxxx年xx月xx日。

遵守課堂紀律的倡議書（精選14篇）篇十二

親愛的同學們：

課堂教學是學校培養學生的主要手段，因此良好的課堂紀律無疑是學校教學成果的最有力保障，對提高與改善校風學風有著至關重要的作用。目前學院的部分課堂上課堂秩序較差、學生自律意識不高等情況較為普遍，這種現象制約了學院學風建設工作的開展，也影響了學院學習風氣的改善。為了能夠讓同學們擁有一個良好的學習環境。

更高的學習效率，分團委與學生會在此向全院學生發出倡議，全體同學共同遵守課堂紀律，尊重任課老師的工作與勞動，改善學習風氣，一起做到：不遲到、不早退、不曠課，不帶食品進入教室，關閉通訊工具及相關電子設備，上課不做與學習無關的事情，課堂上人到心到，并讓我們每一個人用自己的行動來踐行以下的承諾。

1、課堂是進行學院教學的重要場所，每一位學生在課堂內保持嚴肅、安靜。

2、在上課鈴響前進入教室并就座；遲到的學生在教室前門口處報告取得教師同意后方可就座聽課；教師未宣布下課，學生不擅自離開教室。

3、上課時，學生認真聽講，不講話、影響他人聽課，不隨意進出教室；前堂課沒下課，后堂課的學生不可進教室占座位。

4、上課時間每一位學生自動關閉通訊工具與其他電子設備認真聽講。

5、教室內任何時候禁止吸煙；不在課堂上吃早餐與零食，不在課堂上看與本節課無關的書籍與雜志，不在課堂上聽音樂與發短信以及玩游戲。

6、上課時每一位同學衣著整齊，不穿拖鞋、背心，不赤腳、赤膊上課。

7、教師提問學生時，學生必須起立回答；學生需要向教師提出問題時，應舉手示意，經教師同意后起立發問。

8、教室內保持整齊潔凈，不踩踏桌椅，不隨意在課桌上涂寫，不隨地扔碎紙與吐痰，上課前與課間應有值日生將黑板擦干凈。

9、在教學樓內應保持肅靜，不在走廊與教室內高聲喧嘩以及做有礙上課與他人自習的活動。

遵守課堂紀律的倡議書（精選14篇）篇十三

親愛的同學們：

課堂教學是學院培養學生的主要手段，因此良好的課堂紀律無疑是學院教學成果最有力的保障。這不僅對提高和改善學院學生學習習慣有重要作用，而且對校園精神文化建設也有重要影響。相反，我們都明白一個混亂的課堂秩序會大大降低我們的教學效果，直接影響每位同學的學習狀況。針對我校目前課堂紀律混亂制約學院學風培養，影響學院學習氣氛改善這一現象，我校院學生會學習部在此向每位同學發出倡議：遵守課堂紀律，爭做文明大學生!

一，課堂是進行學院教學的重要場所，因此請各位同學保持課堂紀律的安靜，創造一個嚴肅認真的學習環境。

二，尊重每位任課教師，上課鈴響后，教師走上講臺，學生應全體起立向老師致敬。

三，課堂上認真聽講，專心學習，不打擾他人學習。不隨意進出教室，若有事離開必須得到老師允許。

四，自動關閉手機或調為靜音，自覺關閉其他電子設備，確保不影響課堂紀律。

五，嚴禁在教室內吸煙，吃早餐和零食，保持室內空氣清新。六，與課堂無關的書籍，雜志自覺勿帶入，嚴禁在課堂上聽音樂，發短信，聊天。

七，學生應整齊著裝，不奇裝異服進入教室。

八，課堂上應該認真筆記，積極回答老師提出的問題，形成良好。

的課堂互動氛圍。

九，保持教室整潔，不在課桌上隨意涂寫，亂扔碎紙，吐痰，合班教室由各班班長共同協商，輪流值日，做好課前一切準備工作。

十，學生因故不能上課，必須得到輔導員許可，辦理相應的請假手續。

十一，保持教學樓內肅靜，不影響教學活動的正常進行。

同學們，只要我們每個人每天都能堅持培養一點點，不久之后我們就都會養成一個良好的課堂習慣，這不僅提高了我們的學習效果，而且也為師大的校園精神文化建設貢獻著一份力量。讓我們都行動起來吧!

山西師范大學現代文理學院院學生會學習部2010.11.7。

遵守課堂紀律的倡議書（精選14篇）篇十四

親愛的同學們：

我們滿懷喜悅的心情，迎來了新的學期、新的老師、新的同學，來到了大家仰慕而美麗的校園。俗話說：良好的開端是成功的一半。新的學期開始了，為了讓課間活動更文明、安全、有效，朱良小學少先隊大隊部向同學們提出以下倡議：

1、上下樓梯要一步一級、不許跑跳、擁擠、打鬧和做恐嚇同學的惡作劇，防止擁擠踩踏事故發生。(違者扣2分)。

2、不要擁擠攀爬不銹鋼的樓梯扶手，防止扶手受重斷裂。(違者扣2分)。

3、走廊內不許打口哨、做文體活動;不許逗留或變相逗留;不許大聲說話。(違者扣1分)。

4、走廊右側通行，腳步要輕，不許摟肩、扯手而行。(違者扣1分)。

5、教室內不許打鬧、做文體活動乃至大聲說話。(違者扣1分)。

6、不許往窗外扔垃圾、倒水。(違者扣1分)。

7、教室在樓上的，不要將身體探出窗外，謹防不慎發生墜樓的危險。(違者扣5分)。

8、教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅等，所以不應在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲，防止磕碰受傷。切不可猛然關門，以防傷及他人。(違者扣1分)9、按時上操，課間操回歸時要有秩序、不許大聲說喧嘩。(違者扣1分)。

10、上下樓層學生不許亂竄。(違者扣1分)。

11、少先隊員每天必須佩戴紅領巾。(違者扣1分)。

以上規定，學校少先隊大隊部將在課間派文明監督員配合值班老師共同管理同學們的課間紀律，并開展課間紀律評比，每周評出六個文明班級，并頒發流動紅旗，每得流動紅旗一次，班級考核得1分。在此基礎上，各班也可設立課間監督員對本班的活動進行監督。

同學們，在我們充滿豪情壯志向理想奮進的時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴肅的朋友。有了它，我們的秩序更加井然;有了它，我們的生活更加燦爛;有了它，我們攀登腳步更加堅實。與紀律同行，去實現我們每一個人的夢想。與紀律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。

倡議人：

時間：x年__月__日。