工作匯報可以激發團隊成員之間的積極性和合作精神，推動工作的順利進行。這是一份精心挑選的工作匯報范文集合，希望能夠給你帶來一些新的思路和創意。

最新學校期初工作計劃匯報（匯總19篇）篇一

隆冬悄然逝，春來百花開。新年伊始，冠毒肆慮，疫情蔓延，全國人民萬眾一心，眾志成城，抗擊冠毒疫情。在此舉國酣戰之關鍵時刻，我們又喜迎新學期開始。抗疫情，惠民眾，黨中央審時度勢，發出了“停教不停學”的偉大倡議。省教育廳積極響應，因地制宜，推出了“空中黔課”“希沃云課”等多項遠程網絡課程，為學生提供豐富的教學大餐。冠毒無情，人間有愛，教育事關民生大計，早做計劃早打算，做好一切準備，共同抗擊冠毒疫情，保民生，促發展，教育一馬當先，結合學校實際，現將春季學期全部工作簡單計劃如下。

本學期是學校全面推行“精細化教學”的第二個學期，我們將沿著“精細化教學”之路，繼續深化教學改革，細化教學環節，推進實效性的教學工作，全面落實教學的“三個環節”，向45分鐘課堂要質量。進一步推進“三化”工作，讓學校沿著規范、有序的健康道路發展。繼續踐行“高起點、高目標、高要求”的工作理念，落實“高效益、高質量”的工作要求，推進學校向縱深發展，為實現“三個一流”目標奠基。

一、工作思路。

本學期，學校以黨的十九大四中全會精神、全國十一屆人大三次會議精神作指導，堅持“大黨建引領大教育”工作思想，堅決貫徹黨的教育方針，推進依法治校。秉承“黨建發力強基礎，聚集‘三化’促跨越”的工作思路，秉承廣州市、畢節市“雙薄”幫扶團幫扶的契機，進一步深化“規范化辦學、精細化管理、人性化服務”。圍繞建設“團隊一流、環境一流、質量一流”的奮斗目標，堅持一切從實際出發，一切為了學生，促進學生的全面發展，推進教學提質，助推學校提質升級，為打造全市一流的服務型農村初級中學不懈努力。

二、工作措施。

教書育人是學校的中心工作，是良心工作。實現這一偉大目標關鍵是教師，為此，抓實教師的思想教育是保障。所以，我們將繼續圍繞黨建抓實師德師風工作，徹底改變教師陳舊的思想觀念，提升教師的“四個意識”，用“四有好老師”的標準來要求教師，努力專研教育教學業務知識，提升自己的綜合能力，為全面提升教育教學質量奠定基礎。

三、各塊工作目標。

(一)教學工作：全面規范教學管理，深化教研工作，推進依法從教。落實“精細化教學”“精準復習”，讓本屆畢業班考出成績，提高排名的增比進位三個以上名次，讓教研、教學、教改更加規范。

(二)安全工作：繼續實施“以德育促安全、以規范管理助推安全、以教學提質保安全”的工作思路，全面做實群團工作，落實學生自主安全管理;通過“家長學校、家長會、家長開放周”等集體教育活動，促進家長，爭取社會參與到學校安全工作中來，死守安全底線，繼續保持安全事故為零的記錄，推進學校安全管理向安全服務升級。

(三)后勤服務：全面推進后勤工作由管理向服務轉型，高效高質量向師生提供優質服務，全面解決師生的后顧之憂，為提高教育教學質量奠基。

(四)財務工作：全面規范資金的收支，實行收支兩條線，落實日清月結，按期公示，把每一分錢都用在刀刃上，充分發揮每一分錢的效益，促進學校向縱深發展。

(五)德育工作：繼續推行“先德育后教學”的德育工作方針，全面抓實學生的思想教育，推進學生自主管理，自主學習，自主健體，自主發展，自主成長，為實現教書育人的最終目標奠基。

(六)校園文化建設：圍繞“環境一流”的目標開展工作，繼續彌補校園文化建設過程中存在的不足，發揮集體智慧，全面規劃校園文化建設工作，制定切實可行的校園文化建設計劃，保證資金到位，措施到位，落實到位，為建設“智慧校園”奠基。

(七)黨建工作：圍繞教職工“四個意識”提升，“四有好老師”標準，抓實支部建設工作，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，抓實領導班子的思想統領教育，政治站位提高和能力提升培訓;抓實教職工的思想建設，能力提升工作;抓實群團組織工作，推進學生思想站位提升，為全面規范學校工作添磚加瓦。

1、2月3—9日：

(1)2月3日，通過網絡召開支部擴大會議，安排部署開學準備工作，做好“”工作，做好校園及周邊、寢室、食堂、教室的安全隱患排查，做好食堂開餐準備，做好教學課程安排，教師調整等，以嶄新的姿態迎接學生返校。

(2)2月4—9日，開展一切準備工作，擬寫“食堂食材采購的邀標談判準備”公開邀標函，2月15—16再次審核，2月16—24日公示，2月25—26日公開報名，2月27日召開邀標大會。

(3)2月9日，召開全體畢業班教師大會，安排部署畢業班工作(若疫情蔓延結束，則通過網絡召開大會，安排落實“空中黔課、希沃云課”的相關工作)，迎接初三學生返校。

(4)2月17—23日，開展師德師風教育想、學習、交流工作，召開教師會，黨員民主生活會、班主任會，安排部署相關工作，23日迎接初一、初二學生返校(根據疫情情況適時進行調整)。

(5)2月23日，召開后勤工人培訓會議，安排相關工作，落實后勤工作部署。

(5)、2月24—29日，召開干部職工大會，開展教師能力提升培訓，開展畢業班“復習培訓”工作。

第一、2月24日，組織開學典禮，召開學期前家長會，落實家長、學生的思想教育，安全培訓等;開展安全第一課的教育和學前教育，為有效開展教育教學工作奠定基礎。

第二、做好準備迎接教育局的開學工作檢查。

第三、思考“三八節”座談會的活動安排，安排“三八婦女的教育培訓工作”。

第四、收存支部、校長室、各部門、班主任、科任教師的學期工作計劃，并組織審查和修改相關計劃。

第五、召開疫情防控工作安排部署大會，對前一階段的疫情防控工作進行總結，根據上級部門的要求安排部署下一階段的疫情防控工作。

1.組織畢業班第一次復習座談會，檢查反饋復習工作開展情況，安排部署第二階段的復習工作。

2.組織開展“三八婦女節座談會”，開展對婦女的教育和關愛工作。

3.召開“精細化教學”診斷會，總結問題，探究方法，為有效推進“精細化教學”提供依據。

4.月初安排落實第一次月考工作，月底舉行第一次月考，開展月考質量分析。

5.安排“3.12植樹節”活動，開展校園綠化、美化、亮化工作。

6.開展“植樹節”的校園綠化工作，宣傳環保，開展綠色環保教育。

7.月初舉行第一次“黨員大會”，開展黨員批評與自我批評教育，為有效工作奠基;開展第一次黨小組會議，安排部署“三會一課”工作。

8.月初啟動校本培訓，開展班主任培訓、后勤工人培訓等。啟動“青藍工程”工作。秉承“廣州市、畢節市‘雙薄幫扶團’”幫扶的契機，開展“走出去請進來”教研活動。

9.開展德育工作，推進高效的德育工作。

10.月初啟動“春季安全教育”，開展月初安全隱患大排查，開展春季防火安全教育;月底開展“安全工作診斷”，總結前一階段的安全工作，安排部署下一階段的安全工作。

11.月初啟動“社團工作”，安排本學期的集體活動，擬寫活動計劃，思考畢業班“60日誓師大會”的準備工作，開展足球訓練，安排落實學期運動會的相關工作。

12.各班組織開展第一次班團活動，擬寫活動方案，組織春游、野炊等集體活動。

13.開展2、3月教師、班主任、領導干部工作考核。

14.安排落實秋季學期的招生工作計劃，啟動招生宣傳工作，準備招生宣傳資料。

15.召開第一次九年級教師和學生的中考動員大會。

16.開展春季易發疾病宣傳教育與預防工作。

17.開展留守兒童關愛工作。

18.月初啟動“教師講堂”和“班主任講堂”。

1.召開第二次后勤工人工作會議，總結3月份后勤工作，安排部署4月份的相關工作。

2.公布2、3月份班主任、教師、后勤工人的考核情況。

3.繼續開展春季防火安全、春季傳染病防控宣傳教育，開展火災、地震安全逃生演練。

4.開展“社團活動”工作。

5.開展本月“三會一課”活動，公布2、3月的財務收支情況，由支部牽頭，工會實施，開展對學校的財務收支監督。開展對學校工作的巡查，指出存在的問題，落實整改工作。

6.準備畢業班“60日誓師大會”的相關工作。

7.各班結合實際情況，組織“清明節”掃墓祭奠活動，開展相關德育教育工作。

8.安排落實第二次月考，舉行月考質量分析，啟動畢業班第二輪復習，開展復習質量診斷工作。

9.開展春季運動會的工作。

10.支部組織開展師德師風教育工作，開展“四個意識”主題活動，勉勵老師向“四有三者”好老師發展。

11.啟動夏季安全教育，開展防溺水教育。

12.“省吳彩霞鄉村名師工作室”開展第一次活動。

13.開展校本教研工作，檢查“精細化教學”工作推進情況檢查、反饋工作。

14.邀請畢節一中來我校開展相關指導工作。

15.開展“留守兒童”“教職工”的關愛工作，開展“青藍工程”工作。

16.開展4月份干部職工、班主任、后勤工人工作考核。開展“教師講堂”“班主任講堂”工作。

1.利用“五一勞動節”“五四青年節”的節日節點安排建校勞動、愛國主義教育，開展德育教育工作。

2.舉行第三次月考，開展第三次質量分析。

3.利用“母親節”開展感恩教育。

4.舉行畢業班“60日誓師大會”，啟動中考60日倒計時，啟動“第二輪復習”，引領師生進入中考沖刺。

5.開展畢業班復習質量檢測，調整復習計劃，開展沖刺復習工作。

6.開展5月份班主任、教師、后勤工人，領導干部的考核工作。

7.組織開展春季運動會工作。

8.公布4月份對班主任、教師、后勤工人的考核結果。開展“青藍工程”培訓教育工作。

9.召開支部生活會，落實“四有三者”好老師的培訓工作，檢查教職工“四個意識”提升情況，開展“三會一課”工作，對學校工作進行巡查和監督。

10.開展夏季安全警示教育，重點是防溺水教育工作。

11.開展校園美化、亮化工作。

12.月底畢業班結束“第二輪復習”，檢查費畢業班的教學情況，召開教育教學質量提質研判會，啟動“第三輪復習”。

13.開展“留守兒童”關愛工作，繼續推進“民主管理示范校”工作進程。

14.開展中考的體育考試工作。

15.開展5月份干部職工、班主任、后勤工人工作考核，召開第三次后勤工人培訓會，開展“教師講堂”“班主任講堂”工作。

1.舉行畢業班診斷考試，指導畢業班學生填報志愿，安排職校招生工作;召開校際教研活動會，召開“青藍工程”工作總結會，研判本學期“青藍工程”工作。

2.召開畢業典禮暨春季運動會頒獎儀式，組織畢業班座談會，結束畢業班教學，組織學生參加中考。

3.啟動七年級新生報名工作，為秋季學期工作奠基。

4.做好職校招生思想動員教育和宣傳工作，迎接縣內職校的招生宣傳，幫助縣內職校完成招生任務。

5.思考并安排期末考試的相關準備工作。

6.組織擬寫期末工作總結，檢查“精細化”管理效果，組織召開“研判會”，總結工作情況。

7.對接區域內生源學校“整班移交”的工作。

8.召開師德師風工作總結會，開展師德師風“自評、互評”，考核師德師風達標工作。

9.公布5月份干部職工、班主任、后勤工人工作考核，召開第三次后勤工人培訓會，開展“教師講堂”“班主任講堂”工作。

10.開展夏季安全，啟動期末安全教育，重點是防洪、防爆、防溺水安全教育，確保師生生命財產安全。擬寫暑期《安全告知書》，為簽訂做準備。

11.開展6月份干部職工、班主任、后勤工人工作考核，開展“教師講堂”“班主任講堂”工作。組織班主任擬寫“學生評語”。

12.召開支部組織生活會，開展支部工作總結，開展干部，黨員批評與自我批評，為下學期工作做準備。

1.開展慶“七一”建黨節的相關活動。

2.舉行期末考試工作，簽訂《暑假安全告知書》。

3.召開中考成績，期末考試成績質量分析報告會。

4.組織擬寫教師、班主任、部門、校長室工作總結，并收集總結存檔;開展學期工作診斷，為下學期工作指明方向。

5.開展本學期對部門、班主任、教師、后勤工人的綜合考核工作，為評先選優奠基。

6、召開期末總結大會，教代會，收交各部門、教師個人工作總結，安排下學期相關工作。

7、組織七年級新生報名工作，統計新生招生人數，安排秋季學期的新生入學準備工作。

最新學校期初工作計劃匯報（匯總19篇）篇二

1、制定計劃

每學期初，備課組全體教師應該開展作業專題研究活動，在集體備課時對校本作業的編排進行具體研究，備課組長分配好組內教師的編寫任務，確定學期內作業范圍、作業要求等基本內容，每位老師必須提前一周將下周要用的校本作業編寫完成。兩人一組合作，便于撰稿及審核。以上一屆校本作業為范本，在此基礎上根據本屆學生實際學情作精準修改，鼓勵題目原創，定稿后存檔，供下一屆借鑒改進。

2、明確題量

（1）語文、數學、科學、英語每一課時一份校本作業，每一章（單元）一份綜合性練習，提倡語文以布置拓展視野、提升素養的課外閱讀作業為主。

（2）每一課時版面為16k正反一面，其中英語學科為8k一面，上下左右各空出2cm，字體為五號宋體，行間距不得低于16磅，標題寫在頁眉上，并編號，在標題旁邊注明撰稿人和審核人。綜合性練習8k雙面，每兩周一份。

（3）語文、數學、科學、英語、初三社會每一課時的習題量為：七、八年級中等生完成作業合計時間不超過20分鐘，九年級中等生數學、科學不超過25分鐘，語文、英語、社會不超過20分鐘。雙休日作業以日常兩次校本作業的量編寫。七、八年級社會、思品平時不布置回家作業，雙休日可以適當布置（不超過25分鐘）。

3、各班主任要協調好本班學生的家庭作業時間，各任課老師要服從班主任的協調。

4、注意作業形式的多樣化，可根據學科特點及學生年齡心理特點，布置一些動手操作、社會實踐等較為開放性的作業。寒暑假全校布置以培養動手能力為主的創新創意作業，積極爭取國家級的創造發明專利。

5、嚴禁教師將書寫作業作為懲罰學生的手段，減少機械性的抄寫作業。

6、作業公示。每個老師布置的作業必須在校網中公示，實際作業與公示必須保持一致，嚴禁弄虛作假。

7、不允許使用除了與教材配套的練習之外的教輔資料，禁止集體購買或暗示學生購買各種樣式的教輔資料。

1、教師應該及時批改作業，鼓勵個性化批改，可在批改中書面表揚、批評或指出存在的問題。批改時，要根據學生對作業的態度（如：是否做完、是否認真等）和準確度進行多維度評價，注意培養和保護學生作業的積極性。

2、對學生作業中錯誤，教師應要求學生及時訂正并對學生訂正的情況進行檢查，禁止把作業批改等任務轉交給家長或學生。

3、建議教師對學困生面批作業，通過面批及時發現問題，指導學生對作業進行有效訂正。

每學期期中和期末，學校教學處對教師校本撰稿、作業布置、批改、反饋等方面組織檢查并進行評比，根據校本作業質量劃定a、b、c三個等級，與教師的評先評優直接掛鉤；每學期不定期開展有關作業情況的問卷調查，作業調查主要從以下幾方面入手：

1、作業量是否適當；

2、作業內容是否太難或太易（即是否依據課程標準、教材和大綱要求）；

3、作業題型是否體現多樣性，是否布置了分層作業；

4、作業格式是否規范，基礎知識、鞏固練習、能力拓展內容比例是否合理；

5、作業批改是否及時、認真；

6、有無布置懲罰性作業；

7、是否允許學生以自己思考問題的研究痕跡代替作業；

8、有否違規購買教輔資料，

9、有否抄襲現象，如何處理。

10、有否要求家長完成或需要家長代勞的作業或通過網絡并打印作業。

對作業調查中發現的各種問題，學校將以通報形式提出嚴肅批評，以教學事故按《實驗中學績效考核條例》的有關規定處理，嚴重的將取消年度評優評先資格。

最新學校期初工作計劃匯報（匯總19篇）篇三

1、積極探索教育發展“新常態”,進一步優化教育生態。順應教育發展的新形勢、新要求,結合學校實際,積極參與全市“構建某某教育新常態,實施素質教育”思想大討論,切實引領教職工轉變教育觀念,樹立全面育人理念,進一步優化教育生態,改善學校管理質態,為初步構建和諧、高效、可持續發展的某某教育“新常態”作出貢獻,為學校順利轉型升級奠定基礎。

教育“+2”工程實施重點,努力形成學校特色。加強體育美育和心理健康教育,開展豐富多彩的校園化藝術活動,積極開展陽光體育運動,確保學生綜合素質不斷提升。

3、不斷完善教研機制,努力提升堂效益。

充分利用“教學新時空”、“泰微”、區域教研中心和校本教研活動,有效發揮優質資的作用。積極探索“高效校本教研”模式,不斷完善校本研修制度,切實開展好“六個一”(每周至少互聽一節,每學期至少上好一節展示,每學年至少閱讀一部教育教學理論專著、撰寫一篇教育教學論或教育教學敘事、編制一份有質量的學科試卷、主持或參加一項題研究)校本教研活動,全面提升校本研修質量。根據學校實情,努力做好薄弱學科建設研究,特別是兩語和數學、物理等學科,提升學校整體質量和學生綜合素養。

積極參與和開展全市的“堂效益提升年”活動,以“三單六步生態堂教學模式”為抓手,學習“洋思高效堂”“襟江高效管理”經驗,著力構建以“三多兩少一轉變”(前研究多一點、自主探索多一點、多維互動多一點,單向講授少、后作業布置少,變“學會”一元目標為“樂學、學會、會學”多元目標)為主要特征的教學“新常態”。堅持以作業分層設計與管理專項題為平臺,切實開展好研究,充分發揮題研究成果轉化對教學實踐的推動力。通過組織示范、研究和研討會等形式,逐步在堂教學模式和作業分層等方面形成學校教學新特色。

面,努力縮小薄弱學科與市均分的差距,確保中考合格率、優秀率和平均分比上年有較大幅度提升。

二、扎實抓好常規管理,全面提高教學質量。

教學質量是立校之本,學校領導、教研組長、備組長繼續堅持深入教學第一線,了解情況,指導教學,認真貫徹市局教學質量監控管理意見,著力做到抓備求規范;抓上求能力;抓作業求鞏固;抓輔導求提高;抓訓練求改進,努力在提高教學質量上下功夫。

1.加強備組建設。

各備組的活動要有計劃,努力去形式化,內容要能切合自身實際。集體備要統一進度、統一教學目標、統一教法學法、統一重難點、統一教學主要流程、統一作業。建立和完善集體備中的教師教學反思和交流制度;要抓實在、抓堅持、抓成效,特別要抓好二次備,力爭使每個教師上的每節都是集體智慧和個人智慧的結合,做到功在前,力在上,思在下。

2.全面實行班主任和任教師坐班制。

為了加強班級管理,進一步營造好的班風、學風,進一步落實班主任坐班制。校長室加強督查記載,并列入班主任考核。提倡任教師坐班辦公,提高辦公效率。

3.繼續推行學校領導“推門聽”和教師互聽隨堂制度。

研組長每學期聽不少于20節,普通教師每學期互相聽不少于每周一節。學校管理人員對所聽的要及時反饋,作出評點。

4.加強作業、資料的管理與使用。

作業布置要科學、合理,作業批改要及時、細致。堅持“四精”“四必”的要求。四精:精選、精講、精練、精批;精批的具體化就是“四必”,即有發必收,有收必批,有批必評,有評必補。發要控制數量,收要講究時效,批要講究質量,評要注重能力,補要落實到位。重視批改及訂正后的復批、復評和個別輔導,發揮作業批改和輔導的矯正、提高的功能。

三、強化師德師風建設,提升教師專業能力。

堅持抓好春學期開學前冬訓和每周政治學習,常態化推進“雙諾雙評”活動,增強教師教書育人的責任感和使命感。組織學習身邊的優秀典型和師德建設相關規制度,開展大討論等活動,促進教師師表意識、法紀意識的增強。實行評先評優、職稱評聘和崗位設置、績效考核師德表現“一票否決”制度,嚴肅查處有償家教等師德失范行為,提高師德建設的規范化程度和科學化水平。

堅持全員培訓,開展形式多樣的校本研修活動,積極參與國家、省市縣組織的教師培訓,積極參加教師學養測試、基本功競賽和考綱學習測試等,提升教師自身專業水平和能力,增強教師發展的內驅力。鼓勵教師積極參與交流,努力培養三級骨干教師,提升教師隊伍素質,為全面提升質量提高人力資保障。

最新學校期初工作計劃匯報（匯總19篇）篇四

以傳授新時期家庭教育理論為主要內容，以提高家長教育理論水平，改進家教方法為主要目的，開展多種形式的授課活動，在上級主管部門的領導下，扎實地工作，講究實效，為創建家長學校打好基礎。家庭教育是現代化教育中一個重要組成部分，只有加強科學管理，努力辦好家長學校,積極構建家庭、學校、社會一體化教育體系，才能全面推進素質教育，培養德才兼備的跨世紀社會主義建設者和接班人。

二、工作目標。

(一)開辟多種渠道，夯實"家長學校"的管理。

(二)采用多種形式，豐富"家長學校"的活動。

1、精心挑選家長學校的上課教師。

學校將精心挑選在教育教學方面有相當教學經驗，并熱心于教學的干部和教師擔任家長學校的教師保證師資力量，而且上課內容提前確定，認真備課，力求課的精彩。

2、保證家長學校的學員的參與率。

每次上課前一周，由校方發出書面通知，并及時反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，并加強點名制度。

為了做好家長學校工作，我們制定了家長學校學員管理制度、學籍管理制度、考勤制度、教學管理制度、家長聯系制度、評比制度等。開學初學習各項規章制度，讓教師明白自己的工作職責和任務，有章可循、有事可做。

(二)采用多種形式，豐富家長學校的活動。

1、為了更好地與家長溝通、增長家長的對孩子的教育與管理能力，本學年在高年級學段舉行一次家長培訓會，在低中學段選兩個班級開展兩次小型的家長培訓會。

2、組織授課活動。

在授課形式上我們準備進行研討，如何提高家教課的質量，增強課堂信息量，讓家長在短時間獲得更多的知識。還要和家長互動，讓家長也能主動參與。

3、進行家訪活動。

家訪活動也是進行家教的好形式，教學可以通過和家長的單獨的接觸，進行家教知識的傳授和家長做好溝通，這樣的家長更愿意接受。每一學期每位教員必須對每位學生進行家訪，并做好家訪記錄。

4、利用家教導報進行宣傳。

《家教導報》是我校根據現存在的問題或現實情況指定的，主要內容有理論的介紹，有經驗的總結，學生與家長共同參與。

5、評選優秀學生家長。

最新學校期初工作計劃匯報（匯總19篇）篇五

一、指導思想:。

以“黨的某某大精神”和《國家中長期(2020―2020)教育規劃改革和發展綱要》為指導,在縣教育局的正確領導下,以辦人民滿意教育為宗旨,以立德樹人為根本,以實施素質教育為主題,全面提高教學質量,探索特色學校建設,不斷提升學校教育整體實力,確保學校可持續發展。

二、工作目標:。

1、加強安全管理,保障師生生命安全。

2、強化師德活動,助力教師專業成長。

3、細化德育要求,促進學生個性發展。

4、利用創強成果,抓好課堂教學質量。

5、抓好中考備考,力爭中考成績提高。

6、大力著手推進均衡縣及信息化建設。

7、加強后勤管理,鞏固校園文化成果。

8、加強財務管理,促進學校持續發展。

三、具體措施:。

(1)、加強安全管理,保障師生生命安全。

1.安全設施常檢查。近年來,隨著教育強鎮的創建,學校添置了許多新的教育教學設備,學校安全管理領導小組要組織人員做好設施設備的安全檢查工作。班主任、科任教師、功能室負責人要密切關注責任區內設施設備的使用狀況,發現問題要及時上報,力求將安全隱患消除在萌芽狀態。

2.安全教育不放松。校園安全,特別是學生的人身安全,近年來越發受到全社會的關注。溺水事件、交通安全、人身攻擊時有發生。校園活動時意外傷害事故。

最新學校期初工作計劃匯報（匯總19篇）篇六

對于教師而言，落實雙減就是要科學、高要求地設計作業。全面壓減作業總量和時長，減輕學生過重的作業負擔。分類明確作業總量，提高作業設計質量，發揮作業診斷、鞏固、學情分析等功能，將作業設計納入教研體系，系統設計符合年齡特點和學習規律、體現素質教育導向的基礎性作業。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業，堅決克服機械、無效作業，杜絕重復性、懲罰性作業。教師要指導學生在校內完成大部分書面作業，并認真批改作業，及時做好反饋，加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。另外，不得要求學生自批自改作業。

最新學校期初工作計劃匯報（匯總19篇）篇七

繼續認真貫徹黨的教育方針,樹立科學發展觀和新時期人才觀。在教體局、鎮中心校的正確領導下,全面貫徹黨的教育方針,嚴格貫徹教育教學方針政策,結合本校實際情況,轉變觀念,立足學生發展,繼續深化教育改革,改革教學管理,教學方法,以實施素質教育為目標,整體推進課程改革為中心,課堂教學改革為突破口,充分發揮教導處“指導、服務、督查、評價、創新”的功能。強化教學工作全程管理,切實提高教學質量。加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,使學校的教育、教學質量提高到新的高度。

二、核心工作。

以課堂改革為核心,以”提高課堂教學質量”為重點。緊密結合我校教育教學實際,圍繞提高教師素質和優化課堂教學,加強教科研工作。培養具有創新精神和實踐能力的人才,走依法治校,科研興校,教研興教的道路。

三、具體工作:。

1.加強教研組建設。

注重組風建設。切實把教研組辦成科研帶教研、教研氣氛濃厚的學術陣地。要把教研活動搞得實實在在。鼓勵中青年骨干教師放手搞科研,用科研帶動教研。

加強教研組學科建設,各教研組要認真研究制定好教研計劃,并付諸實施,研出成果。樹立教科研為先導的教育理念,各教研組必須認真組織“主體學習、研究性學習”教學研討活動,不斷學習和探索課改的新內容,增強教學的實際效果。以科研促教研,以教研促發展,努力尋找教書育人規律。

規范教研活動,建立教研制度,充分發揮骨干教師的作用,積極開展互聽課評課活動和推門課等活動。

a各組除了每周的教研活動外,須加強每周一次的業務理論實踐學習。

b認真做好課前準備。真正做到三備“備教材、備教法、備學生”。

c繼續開展推門課活動,新教師除了組內聽課外,應多向老教師、骨干教師學習,進課堂聽隨堂課,盡快提高教學水平。(其他教師亦可)。

d認真做好聽課記錄、評課記錄及教研活動記錄,教導處定期檢查。

于教師整體素質的提高。

教研組要嚴格按照計劃活動,積極開展集體聽課、評課活動,努力提高課堂教學的效率。要講實效,不搞花架子,做到時間、地點、人員和內容四落實,期末將對教研組進行考核,評選出先進教研組予以表彰。

加強師資隊伍建設,提高教師素質,優化教師隊伍,繼續發揮師資隊伍的團隊優勢。

加強對老師的教改信息傳遞,教材分析、教法、學法運用的指導。積極創設條件,通過多種途徑,如業務學習、培訓、外地學習、教研會等形式,提高老師們的信息量,加強老師的教育理論學習,平時利用業務學習時間學習報刊雜志上的新的教育思想和教育理念,支持老師參加縣組織的學科技能,計算機應用和學歷進修為主的基本功培訓,加快老師們教育思想和教育方法的現代化。

通過有效的校本培訓及自學盡快提高思想素質、專業素質;通過有利的實踐體驗及認真反思盡快探索育人規律;通過開設各類活動平臺展示教學風采,從抓學科帶頭人入手,最大限度地發揮帶頭人的學術引領與示范作用。每學期都要擬定個人的工作計劃。學校要從細節入手,抓各類教學活動計劃的落實,并要下苦工夫。

以課堂教學研究為突破口,進一步提高教學效率。要實現學科質量全面提高,只有提高課堂教學效率,才是真正的落腳點,要努力引導教師樹立學校就是研究所、教室就是研究室、自己就是研究者,要引導教師正確處理好:觀念與行為的關系、傳統經驗與課改新要求的關系、預設與生成的關系、教學組織形式與教學內容的關系。要繼續與上級部門多溝通,聯系、得到他們的支持、指導。

強化九年級教學監控,團結拼搏,揚長避短,確保中考創佳績。為確保九年級中考成績再創新高,九年級教學工作要不折不扣遵循學校制定的實現“每節課堂高效優質”的工作要求,還要做好下面幾點。

1).學期初兩周內按照要求制定詳盡的學科教學計劃。).要注意講究策略和方法,,一方面教師要善于精簡內容、精用資料、精講重點,要巧于激勵學生強化記憶、強化思考、強化練習、及時歸納內化;另一方面適當增加綜合測試頻率。在實行月考制度的同時,提倡和要求日常測試和模擬訓練。

搞好校本教研。

實發生了什么問題?我的教學行為應該怎樣轉變?等等),在此基礎上組織教師集體討論,通過同伴互助,共同研究解決,共同提高發展,并逐步形成專題性研究。在平時的教學中,各科教師有意識地進行學習策略的滲透,注重培養學生良好的學習習慣與學習品質,想方設法調動學生學習的參與熱情,通過新穎的形式、豐富的內容調動學生參與學習策略指導活動的積極性,發現學生中的典型,介紹經驗,加以推廣。教師中也要樹立一批典型,能立足于學生的學情,依據學生的生成變化考慮教法,能以學定教,真正實現教師角色的轉變與學生學習方式的變革。

開展教學基本功大賽活動。

成立領導小組和考核小組,制定工作計劃,以課堂改革為切入點,以課堂教學,教學設計,演講答辯和教學成績為主要內容,切實提高教師的業務素質和我校的教學質量。

培優補差工作。

全體教師都要做到思想重視,情感投入,時間落實,輔導要活,重視檢測、反饋,不斷改進方法。培優工作除了平時的分層教學外,年級組要統籌安排,責任到人,確保效果。全體教師要重視補差工作,重視個別輔導,分類評價,及時激勵。對培優補差工作教務處要繼續有計劃地進行質量測評,及時通報,及時調整改進。

最新學校期初工作計劃匯報（匯總19篇）篇八

二是精心設計有限有效的作業，采用書面作業、口頭作業和實踐作業等多樣化的作業形式，增強作業的趣味性和有效性，創新設計作業。

在作業設計上注重有減有加。“減”掉機械式的抄寫作業、大量的書面紙質作業。“加”上情境式、活動式作業。以角色模擬為手段，以生活為依托，創設自主性、探究性、生活化、直觀性的情境式作業，如在講《孟子》三章時開展一周的課前人物講堂，在整本書閱讀中創新作業形式，以“昆蟲名片”“演員請就位”等方式調動學生閱讀積極性，以活動驅動閱讀等。

最新學校期初工作計劃匯報（匯總19篇）篇九

“新基礎教育”宗旨：

從生命和基礎教育的整體性出發，喚醒教育活動的每一個生命，讓每一個生命真正“活”起來。

“新基礎教育”三個轉換：

一是以生命觀為核心的教育觀念轉換；

二是以實踐觀為基礎的學校日常教學生活與班級生活的轉換；三是以發展觀為核心的師生生存方式的轉換。

“新基礎教育”四個“還給”：

把課堂還給學生，讓課堂煥發出生命的活力；把班級還給學生，讓班級充滿成長的氣息；

把創造還給老師，讓教育充滿智慧的挑戰；

把精神發展的主動權還給學生，讓學校充滿勃勃生機。

“新基礎教育”課堂教學七條：

2、關注每一個學生的學習狀況；

3、實現師生之間的民主與平等；

4、培養學生的質疑問難；

5、促進師生的有效互動；

6、實現學生的“書本世界”與“生活世界”的溝通；

7、注意教學行為的反思與重建。

“新基礎教育”班級建設七條：

1、學生自主參與班級建設，體現學生主人翁意識；

3、關注每一個學生的發展，體現發展的均衡性；

4、班級建設中體現學生的創新性與特色；

5、關注學生在班級日常生活中的質量；

6、班級群體中對學生評價的多元性；

7、班級建設中家長的參與性。

“新基礎教育”的“三讓”：

讓教育還原為本色的教育，就是尊重、實踐教育規律。

讓教育成為接受者愉悅接受的教育，就是以學生健康發展為本。讓教育成為師生互動的教育，就是追求師生共同發展。

“新基礎教育”簡介。

務是要形成21世紀新基礎教育觀念和創建面向21世紀中國基礎教育的新型學校。

研究分三個層面展開：一是理論研究，重點在對現有的教育觀念進行批判性反思，在把握時代精神的基礎上，建構新基礎教育的觀念體系；二是為學校教育活動整體改革作出設計；三是學校教育改革的實踐研究，通過課題組與一線教師、校長的密切配合，相互啟發、互動學習、積極創造，在課堂教學、班級建設和學校管理方面取得突破，使學校煥發生命活力。

新基礎教育的“新”既表現為理論創新，又體現在實踐創新，主要表現在如下三個方面：

新基礎教育觀念的更新。新基礎教育重新奠定了基礎教育的本質，把基礎教育看作是為學生的終身學習和主動發展奠定基礎，由此形成了一整套以生命觀為核心的涵蓋著目標、價值、對象、活動及管理的現代化教育觀念體系。

學校教育日常活動方式的更新。新基礎教育從活動的觀點出發，強調通過革新學生浸潤其中的以課堂教學與班級生活為基本內容的日常實踐，為每一個個體生命意識的覺醒與生命力的勃發創設良好的成長氛圍和發展基礎。

師生學校生存方式觀念的更新。使師生在學校的生存方式由消極被動的適應性生存方式向積極主動、不斷自我更新的發展性生存方式轉化。

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最新學校期初工作計劃匯報（匯總19篇）篇十

本學期,學校將認真學習鎮教育組、縣教育局有關會議精神,根據我校辦學理念及工作目標,以課程改革為中心,以課堂教學為主線,繼續狠抓常規教學管理,強化校本教研,以九年級中考為突破口,全面提高教育教學質量。

二、目標任務:。

1、狠抓教學常規管理。一是抓制度落實,規范教學行為,不斷完善和改進教學常規管理;二是加強質量監控,抓好七年級、八年級學科質量跟蹤管理,力爭全縣質量檢測進入前六名;抓實九年級的全員質量跟蹤管理,確保某某年中考成績進入全縣前五名,升入樂亭一中的人數達到或超過40人;三是加強教學指導,以課堂為載體,以教學為中心,大力推進課堂教學改革活動。

2、加強教師隊伍建設。一是加強師德師風建設,激發廣大教職員工的工作熱情;二是加強青年教師和骨干教師的培養;三是加強班主任隊伍建設,努力培養一批年輕的班主任隊伍。

三、具體工作:。

(一)、隊伍建設:。

協調,做到既有分工,又有合作,認真實施、抓出成效,出色完成本職工作;要以身作則,不斷提高自身的教育教學能力、管理能力、溝通能力、創新能力、人格魅力等,敢于對老師說“向我看齊”。

2、教師隊伍建設。要努力營造愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、依法執教、為人師表的良好風氣;加強師德修養,弘揚教育人道主義,嚴禁體罰或變相體罰,嚴禁用極其刻薄的語言刺激、侮辱學生;堅決不給學生搞有償家教,堅決不為學生擅自訂購輔導資料,堅決不將學生放逐于教室門外或置于辦公室內長時間不理不問。要學會合作,不斷開闊自己的胸懷,提高自己的人際溝通能力,學會與領導、同事、學生、家長愉快合作。倡導“五要五不”,即:要互相信任不猜疑、要互相交流不隔膜、要互相支持不拆臺、要互相諒解不指責、要互相關心不冷漠。相互之間以坦誠和善待相處,營造既有直率的批評與自我批評、又有信任與支持的和諧氛圍,從而聚合起一種能發揮整體戰斗力的優勢。

(二)德育工作:。

1、進一步探索加強學生思想道德建設和行為規范養成上的工作策略和方法,健全制度,完善教育網絡。

2、“學生管理就是班級管理。”因此要繼續加強班主任隊伍建設,加強班主任的學習、交流,提高班主任工作水平。為切實抓好校風校紀建設,各年級各班要繼續堅決執行學校的有關規定,培養良好的班風、學風。填寫好班級工作日志,班主任對學生的出勤情況、班內學生表現每周一公布,每月一小結。

3、班主任要強化對學生的管理,每天要找重點幫扶學生談心,每周至少要開一次不同形式的主題班會,每月至少一次與家長取得聯系。

班主任要切實了解學生,好中差做到心中有數,尤其是對差生要分析好差的根源。

4、繼續充分利用周會、班會、國旗下講話、校內外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、道德觀念教育、誠信教育、法制教育、安全教育與文明養成教育,尤其要突出道德建設和學風建設。每周主題教育務求實效,打造各年級組每學期特色主題教育。堅決反對以課代會、以考代會、以事代會現象的發生。

5、努力做好學校、家庭、社會三結合工作。定期通過家訪、家長會、通訊聯絡、給家長公開信等途徑,宣傳正確的教育觀,爭取社會與家長的支持,努力為學生健康成長營造良好的發展環境。

(三)、教學工作:。

主抓教學的領導,在本學期進一步深入教學一線,及時了解教學動態,從問題入手,細化、規范教學管理。教導處和政教處要狠抓教師備課、上課、輔導、作業批改、每月一試工作,制定出詳實的檢查標準:。

1、備課:教師要鉆研課標、教材、教法、學生。要堅持同頭備課,要多進行研究、交流,確定章節的知識系統和知識要點。備課應達到的標準為:備教材要融會貫通、備學生要了如指掌、備方法要靈活多樣、備實驗要準確熟練、備提問要發人深思、備板書要提綱挈領、備練習要舉一反三、備作業要難易得當、備教案要詳略得體、備語言要言簡意賅。每節課后能寫好教學反思。政教處實行周抽查月檢查制,年底順利迎接縣局聯查。

2、上課:要以教師為主導,學生為主體,訓練為主線。講課時間要少,講課內容要精,教學方法要活,教學手段要新,教學語言要有啟發性。要突出思路教學,強調思維過程,使學生學會思考,學會理解。

最新學校期初工作計劃匯報（匯總19篇）篇十一

（一）教師布置作業堅持“精選、先做、精析”。

教師要精心進行作業布置,關注學生的個體差異，增強作業的層次性、適應性和可選擇性，滿足學生的不同發展需求。

（二）減輕學生過重負擔，激發學生學習興趣。

幫助學生養成良好的學習習慣，掌握科學學習方法，提高發現問題、分析問題和解決問題的能力，培養獨立性、責任心、創新精神。

最新學校期初工作計劃匯報（匯總19篇）篇十二

當前，社會治安形勢總體是好的，但有礙穩定的矛盾和問題依然存在，各種重大刑事案件仍很突出。因此，我們必須保持高度的警惕性，充分認識做好安全保衛工作的重要性、艱巨性和復雜性，扎扎實實地做好我校的安全保衛工作，確保教育改革，深化素質教育的順利進行。

我校領導班子專門召開會議，提高對安全保衛工作的高度重視，校長為組長，負責全面工作；政教主任負責教工的安全教育，總務主任負責財產保管。確保校園平安當作一件大事來抓，做到職責明確，責任到人，不留死角。

1、杜絕教職工違法犯罪。控制學生違法犯罪，確保犯罪率為0（無觸犯刑法的）。

2、落實治安崗位責任制度，避免發生被盜、火災、交通惡性案件，杜絕發生煤氣中毒死亡、溺水死亡、食物中毒死亡和其他重大責任事故，確保安全率100%（無嚴重致傷，無傷亡事故）。

3、確保國家重大政治活動期間，不發生各種危害社會治安的案件，保證重大政治活動的`絕對安全。

4、及時按要求上報安全保衛工作計劃、總結材料，做到及時上報各類材料，不遲報、漏報。

1、保持良好的校園治安秩序。領導干部要堅持深入基層，及時了解和掌握校內情報信息，及時發現和解決不安全問題，消除不安全的隱患。

2、落實重點和要害部位安全措施，確保要害部位的安全。供水、供電、廣播、電教儀器設備、財會室、實驗室、計算機房，認真落實安全措施，深入進行安全教育，各部門工作人員負責檢查，發現問題及時匯報，學校安全領導小組負責每學期定期檢查兩次，發現隱患及時排查，要做到發現及時、落實及時。

3、開展法制宣傳教育和崇尚科學的宣傳教育，各班要以法制安全教育為主題出一期板報，做好基礎預防工作。采取多種形式對教職工和學生進行遵紀守法崇尚科學為主要內容的教育活動。

4、組織全校教職工深入學習教育法律和法規，嚴禁體罰和變相體罰學生。規定體健教師的教案上必須反映出對學生采取必要的安全保護措施的內容。教育學生遵紀守法，請司法部門專業人員為學生做一次法制報告，預防和控制學生的違法犯罪。

5、本學期為學生做一次交通法規的安全教育報告，要求班主任對學生經常開展交通安全教育，惡劣天氣隨時進行交通安全教育。確保我校的交通安全率100%。

6、堅持學校領導帶班的值班制度，健全門衛、巡邏、會客制度，嚴格值班紀律，對發現的重大案情、重要信息按雙線報告制度，以利于上級機關及時掌握信息，妥善處理。

7、學校辦公會議、教師會、校會、班會，逢會必講安全，且做好文字記錄。

8、班主任加強對學生的教育，提高學生的安全意識，另外要普及一些自衛自護的知識。

9、學校組織教師組成義務消防隊，實地演練使用滅火器等技術，并請專門人員到校宣講有關知識。

10、層層簽定簽訂責任書，明確責任，各有關部門各負其責，要及時發現安全問題并及時匯報，相關領導要及時解決，誰出問題誰負責，哪個環節出了問題就追究哪個環節相關責任人的責任。

我校在安全保衛工作方面，要緊緊圍繞確保穩定這個大局，加強對我校人、財、物的安全管理，警鐘長鳴，常抓不懈，努力做好本年度的安全保衛工作。

最新學校期初工作計劃匯報（匯總19篇）篇十三

一、指導思想：

面對高速發展的21世紀，人類將面臨激烈的國際競爭和嚴峻挑戰，人的一切財富、智慧、成就和幸福都來源于人的心理健康。心理素質將是21世紀人類生存和發展的重要素質。中共中央《關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》中明確要求學校：“通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折，適應環境的能力”。

二、現狀：

我校心理健康教育工作在教育行政部門的領導和支持下，取得了較大的發展，學校心理健康教育在規模和普及率上都達到了一定層次，為心理工作的開展奠定了基礎。根據目前的具體情況，我們下一步的計劃是圍繞著完善學校心理健康教育服務設施，提供教師素質，增強學校心理健康教育服務功能，促進學生人格健康發展的中心，努力完成建立適應學生發展需要的多層次學校心理健康教育服務體系的任務進行的。

三、工作打算：

建議學校劃撥部分資金用于完善學校心理輔導室設施用途，增強輔導室的服務功能：基本完善中心的硬件設施，使之具備心理教育指導、咨詢、輔導服務以及相關功能，并建立心理健康輔導咨詢熱線、網絡輔導咨詢信箱，定期針對學生、家長、教師開設個別輔導和心理教育活動。

1、設學校心理輔導熱線：利用此項資金購置錄音電話，安裝直線電話，建立定期對外開放的心理輔導熱線，為學生、家長和社區服務。

2、開設網絡心理輔導信箱：利用該資金購置聯網設施、開辟網上論壇、開設電子信箱，定期回復心理咨詢郵件。

3、制作學校心理健康教育網頁，并且使之與學校網站聯網，及時發布學校心理教育信息。

4、完善心理輔導室硬件設施：購置必要的心理儀器、活動器材、測試軟件、測試量表和參考書籍等。美化咨詢室，營造和諧、優美的咨詢環境。軟件方面，完善咨詢制度和檔案管理，繼續堅持周五值班制，實行專題咨詢和隨意咨詢、當面咨詢和書信咨詢相結合。

5、進一步修繕心理教室的投影、音響設施。

(二)加強隊伍建設，提高心理教師素質。

1、參加每年的“健康杯”心理健康教育征文活動。

3、在校開辟專欄并充分利用學校的宣傳欄進行心理健康教育的學習與宣傳，擴大心理健康教育的影響。引導師生正確認識，并進行心理健康教育。主題為“關注教師心理健康”、“家庭教育中的心理問題”。

4、嘗試心理科研：

心理咨詢室應認真收集學生個案資料，努力探索心理規律及咨詢技巧。擇期進行學生煩惱問題普查、教師認為學生嚴重問題普查。建立特殊學生心理檔案，并跟蹤教育輔導。

(三)做好心理健康教育與學校各項教育整合工作。

心理教育是實施素質教育的重要一環。良好的心理健康教育，不僅能促進學生在校期間各方面得到充分的發展，而且對學生的一生也將會產生重要的影響。只有把心理健康教育納入學校教育的整體規劃之中，滲透于學科教學、班級管理、德育工作、家庭教育的每一個角落，有序深入生動地開展起來，心理健康教育才會迎來真正燦爛的春天。學校現擬把心理教育滲透在整個教育過程之中。全方位、多渠道、多途徑、多層面、多形式地開展心理教育活動，構建學校—家庭—社區心理教育的立體網絡。

一、指導思想。

我校的心理健康教育教研工作，將以教育部《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，以教育局制定的《中小學德育工作要點》為依據，以完善學校心理健康教育的組織機構和工作機制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進學生健全人格發展為目標，緊密結合新課程改革精神，不斷加強學校心理健康教育研究工作，努力提高學校心理健康教育的質量和水平。

二、總體目標。

指導教師樹立自我保健意識與學會調適良好的心態，并在學校管理過程中關注教師的心靈世界，注重營造良好的心理氛圍，積極建立和諧的人際關系。提高學生對校園生活的適應能力，關心愛護學生，培養他們活潑、合群、樂學、自主的健康人格。

三、工作要求。

(一)以人為本、關注差異，促進教師的心理健康和學生的人格健全。

社會的發展與變革以及基礎教育的改革與發展的不斷深化，無疑給教師的心理和行為帶來了巨大的影響。如何幫助教師應對社會和教育的改革與發展的新挑戰，排除消極心理，優化心理狀態，提高心理承受能力，已經成為學校必須重視和關注的問題。我校要提高認識、更新觀念，加強對教師的人文關懷，定期組織教師學習心理健康常識，指導教師樹立自我保健意識與學會調適良好的心態，并在學校管理過程中關注教師的心靈世界，注重營造良好的心理氛圍，積極建立和諧的人際關系，努力為教師的工作、生活和學習提供支持性的心理環境。采取切實有力的措施，把心理健康教育作為實施素質教育的著力點和提高德育工作實效的突破口，著眼于每個學生健全人格的培養和心理潛能的開發，不斷促進學生的健康成長。在新的學期里，圍繞“教師良好心理素質與學生健全人格培養”的主題，我校將分別開展優秀論文評選活動、學術研討會、經驗交流會、典型案例剖析等活動。

(二)、立足實際、創造條件，努力開展好學校的心理健康教育工作。

雖然我校資源條件差，但我們充分認識開展好學校心理健康教育工作的重要性。我們迎難而上，立足學校實際，注意貼近學生生活，盤活教育資源，發揮學校優勢，爭取家庭和社會的配合，全方位、分層次、多渠道地開展心理健康教育工作，力求在范圍上有所拓展、在形式上有所創新，努力提高學校心理健康教育的科學性、規范性和實效性。如舉辦專題心理輔導講座、設計主題教育活動、優化班級心理環境、活動課，并利用學科教學、班隊會、家長會等途徑對學生及家長進行心理健康教育的滲透與宣傳。隨著我校教育信息化工程的推進以及校園網的逐漸完善，校園網絡正以其自身的特點和優勢，為學校心理健康教育的開展提供了更加廣闊的時空，開辟了一條全新的心理健康教育的綠色通道，我校將充分利用校園網絡平臺，為學生和家長提供心理健康教育服務。

(三)、加強探索、不斷實踐，努力促進心理健康教育與思想道德教育的有效整合。

學生道德品質的形成與心理發展水平密切相關，而心理問題與道德問題無論從問題的特性、內容，還是從產生源頭上看都不是一類問題，它們既有區別，又常常交織在一起。實踐證明：開展心理健康教育可以有效地豐富思想道德教育的途徑，拓寬思想道德教育的渠道，提高思想道德教育的成效。因此，我校樹立“以心育心、以德育德，以心育德、以德育心”的教育理念，把心理健康教育作為增強德育工作的針對性和實效性的突破口。同時，逐步完善心理輔導室建設，充分發揮參加各級心理健康教育師資培訓的專兼職教師的作用，面向全體學生，定期開放，加強心理輔導和心理咨詢，及時對有心理障礙的個別學生進行心理危機干預，幫助他們排除心理困擾，并積極做好心理健康檔案的建設與管理。在新的一年里，為深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，同時，鑒于思想道德品質的形成和提高是以個體健康的心理為前提的，而良好的思想道德品質有助于提高心理健康水平，我校將組織教師圍繞開展“心理健康教育與思想道德教育的有效整合”這個課題進行研討。

(四)、加強學習、借鑒經驗，大力開展心理健康教育實驗研究工作。

我們將積極參加上級組織開展的專題師資培訓、活動課觀摩、案例論文評選、經驗交流等活動，不斷提高學校心理健康教育工作水平。圍繞新課程改革這個中心，以新課程環境下學校心理健康教育的實踐探索為主要內容，以課題研究為載體，加大實驗與研究的力度，積極探索切合學校實際和學生特點的心理健康教育模式，努力構建良好的學校心理健康教育的運行機制。如開通在線心理咨詢、開展個案追蹤研究、組織學生參加社會實踐活動等等。我校將逐漸創造條件把心理健康教育作為校本課程，開設心理健康教育課。

最新學校期初工作計劃匯報（匯總19篇）篇十四

一、指導思想為了認真貫徹落實上級有關學校安全工作要求，全面加強學校的安全工作，健全制度，明確責任，加強教育，嚴格檢查和監督，切實推進“平安校園”建設。繼續貫徹“安全第一，預防為主”的方針，進一步加強以學校安全為本的各項安全管理工作，做到警鐘長鳴，常抓不懈，進一步推進以學生安全為本的各項安全管理工作。

求新務實嚴管理，追求規范顯安全。繼續注重平時，致力防范，狠抓安全管理質量，按照“誰主管誰負責”的原則，層層落實安全工作措施，認真貫徹執行《學生傷害事故處理辦法》的精神和要求，防患于未然，保障學生在校安全、交通安全、堅決杜絕重、特大等一切安全事故的發生。

1.高度重視，嚴格管理。

安全工作重中之重，責任重于泰山。校園安全無小事，對安全工作千萬不能馬馬虎虎，更不能抱僥幸心理、玩忽職守。學校繼續堅持以學生安全為本的思想，想學生所想，急家長所急，集中主要精力、人力、物力、財力解決好重點、難點安全問題，安全教育、安全宣傳、安全檢查要嚴格督促、管理。快速應對和處理來自學生的一切偶發性、突發性安全傷害事故，以有效的工作和科學的處置，贏得問題解決的最佳時機。

(1)安全工作警鐘常鳴，把安全放在學校各項工作之首，對學生負責，保證師生的人身安全。

(2)增強安全意識，落實安全工作制度，努力把安全防范工作做細做實，杜絕一切安全事故的發生。

(3)進一步完善、健全學校安全管理網絡，明確安全工作領導小組職能，明確安全工作職責。

(4)嚴格學校安全管理制度、監督機制和獎懲制度，做到誰失職，誰負責，消除一切不安全隱患，防范于未燃。

2.突出重點，落實措施。

對校園安全既要預防，更要突出重點。根據季節特點，本期著重對學生加強防火安全、交通安全、防溺水安全教育，切實有效的形式開展安全教育。包括防詐騙、防勒索、防搶劫、防拐賣、防火災、防毒品等常識，提高學生的自我保護能力、對不良現象的辨識能力。安全管理突出重點，要確保重點安全工作的落實，如校園內學生活動安全;上學路上的交通安全。

(1)加強責任制，嚴格執行安全制度，分工負責，層層落實，保證學校各項工作的安全進行，落實學校安全防范措施。

(2)加強安全教育，利用好早自習、班隊會、國旗下講話等渠道，幫助學生確立安全意識，嚴格課間、午間活動、體育課、活動課等安全的指導與管理，盡可能地杜絕追逐、打鬧現象，規范自主行為，增強安全保護能力。加強交通安全教育與管理，確保學生到校、離校一路平安。加強對學生校外行為的安全教育與引導，做到不玩火、不玩水、不玩電。

(3)細化安全管理，注重安全防范，切切實實做好行政的值班及教師的值日工作，做好對學生的活動監護工作，保證學生在校園內的安全。

(4)嚴格學校財產安全管理工作，消除一切安全隱患，切實做好防盜、防火、防電等工作。積極做好門衛的安全防范工作。落實學校節假日值班工作和學校用電安全。

3.加強檢查，突出成效。

安全管理是動態管理，循環往復的過程，不可能一勞永逸。按照安全工作制度，從長計議，抓好落實，堅持經常性地督促檢查，常抓不懈。(1)學校安全領導小組和各線負責人經常性檢查各部門設施的安全使用和防范工作，做到時時警惕，每次使用重視，每周自我檢查，保證校內設施的正常安全使用。

(2)加強校舍的經常性安全檢查工作，發現問題，及時維修，確保安全。

(3)暢通信息反饋渠道，發現問題，及時匯報，立即處置，掃除一切有礙學校教育的不安全因素。

4、切實加強安全教育和安全防范。全體教師要充分利用教育資源，加強對師生的安全知識教育，提高師生的安全防范和自救能力。繼續加強對學生交通安全法規教育，教育學生自覺遵守交通規章，嚴禁12周歲以下學生騎自行車，嚴禁學生乘坐無證無牌車。在學生中扎實開展防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防意外事故等教育，使學生熟悉相關安全知識，掌握救護的基本知識和技能。進一步加強師生的交通安全管理。5、加強消防安全和消防演練工作。重視學校校舍消防安全，尤其是用電線路的消防安全，要加強火源、通道、消防設施等方面的檢查，發現問題，立即整改。對易燃、易爆、劇毒藥品要按規定嚴格管理，禁止學生攜帶煙花、爆竹等易燃、易爆物品進校，同時，加強防火安全教育，進行消防安全演練，使學生掌握消防安全知識和基本技能。一旦發現火警，立即向有關部。四、具體時間安排：

1、在開學典禮上對學生加強安全教育，尤其是防火防爆及交通安全。

2、根據教育局的文件精神及學校制定的創建“平安校園”計劃的要求制定學校的安全工作計劃。三月份：

1、安全小組檢查學校各項設施的安全，發現不安全因素及時整改。

2、做好慶祝“五一”的工作，安排好節日值班保衛工作。

1、做好勞動節期間的安全保衛工作。

2、做好安全教育，特別是防遇溺安全教育，教育學生不私自下河游泳。

3、用電安全培訓。

六、七、八月份：

1、開展學校第二次安全大檢查，重點是校舍建筑設施及室內門窗、電路、電扇的安全。

2、做好暑假守校安排、值班安排，做好放暑假前的一切準備工作;。

責任書。

1、開展2019年第三次學校安全大檢查。

2、做好學生“十一”期間的安全教育工作。

3、安全教育周活動，學習《學生安全行為“十不準”》。

1、開展秋季傳染病預防知識宣傳。

2、整治學生不良行為及習慣，開展主題班會活動。

十二月份主要工作：

2、對教學設施進行安全排查。

工作總結。

(1)(2)。

一、指導思想。

安全工作是保護國家財產和學校財產的安全，保護廣大師生的根本利益和生命安全，保障正常教學秩序的需要。我們要從講政治、促穩定的高度，充分認識到學校安全工作的重要性和必要性，認真貫徹落實“安全第一，預防為主”的方針，以對人民群眾負責，對師生高度負責的態度，處理好學校安全工作與提高學校教育教學質量的關系。把安全工作納入學校重要議事日程，采取必要措施，保障學校安全工作落到實處，為師生營造一個安全祥和的工作和學習環境。

二、具體措施。

1、成立領導小組。

學校要充分重視安全工作，并從人力、制度上進行落實，確保安全工作的實施。故此我們必須提高思想認識，步調一致，齊抓共管，確保學校各項安全工作措施的落實。成立以校長陳治軍同志為組長，分管安全衛生的副校長杜才寶為副組長，支部專職副書記、中層干部、年級組長和班主任為成員的學校安全工作領導小組，并由杜才寶主任負責安全日常工作。全體成員要本著對學校負責的思想，以高度的事業心和責任感，各司其職，配合鰲峰街道、城南社區、派出所、法制副校長嚴密防范做好學校周邊綜合治理工作，努力清除各種影響學校安全和穩定的隱患，保障全體師生能在良好的環境中工作、學習。

2、建立健全。

規章制度。

做好學校安全工作，就必須有章可循，我校將制訂學校安全工作各種制度，確定安全工作第一責任人(陳治軍)和直接責任人(杜才寶)，組織師生學習安全方面的法律法規，定期出版墻報、專欄，定期開展廣播，刊登、播出安全知識，利用升旗儀式、班隊課等開展安全講座，對學生進行安全教育，提高學生安全意識。

3、貫徹安全第一，預防為主的方針。

“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”，做好學校安全工作，關鍵是要防范于未然。我校將實行定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。每天都要組織老師和值日學生對校門口、校園等地方的巡邏，每天晚上及節假日都要安排老師值班巡邏，做好防盜、防火等工作，每天上學和放學都要有專人組織值班維持好校門口的交通秩序，嚴禁校外車輛未經同意私自進入校園。加大對校門口周圍的整治力度，尤其是不讓小商販在校門口擺攤設點，校門口五十米內不準擺賣東西和停放車輛。確保師生人身安全，發現重要情況，及時上報，不留盲點，不出漏洞。

4、全面安全防范意識教育，開展安全大檢查。

(1)提高全校師生的思想認識。

首先，我們要讓全體教師清醒地認識到：抓好學生安全保護工作，是做好基礎教育工作的前提條件。教師要有強烈的安全意識，重視安全管理和對學生進行經常性的安全教育及自我保護教育，這樣才能使學校有一個安全、穩定的教育教學環境，才能保證黨和國家的教育方針在學校得到很好的落實，才能保證教師順利地開展教學活動和各種課外、校外教育活動，才能保證學生健康成長。

其次，全體教職工也應充分認識到，抓好中小學生的安全保護工作，是素質教育的重要內容，在全面實施素質教育的過程中，應重視對學生進行動手、動腦教育，重視對學生進行如何防范和抵御各種傷害的教育。對學生的課余時間，要進行合理安排，在組織開展適合學生特點，激發學生興趣的大量豐富多彩的活動時，注重學生的安全保護工作，采取有力措施消除各種事故隱患。要采取正確方式方法幫助兒童樹立起強烈的安全防范意識，養成良好的性格品質和生活習慣，指導他們合理、科學地利用課外時間開展一些有益于身心健康的活動，及時發現和解決兒童少年的心理問題，盡可能遠離危險因素，減少意外傷害的發生，使他們在一個平安的環境中學習、生活。

對校舍、各類用電器材等硬件設施每月進行安全隱患地毯式排查，并作好記錄，同時在每月25日前上報區教體局教育科。每月召開一次安全專門會議研究部署安全工作，一學期至少進行一次安全設備檢修。對體育器材破舊的應更換，絕不可以出現安全隱患。

學校與各處、室及各班主任與簽訂“安全責任書”，學期初發給全體家長《致學生家長的一封信》，明確各自的職責。學生在校生活學習期間要確保安全。學生的行為習慣要文明，符合學校要求，繼續抓好“文明示范班級”、“路隊先鋒”的爭創工作，每周進行一次衛生檢查評比，改進班主任工作考核辦法，將安全工作的考核放在突出的位置。

各種外出活動實行報批制度。組織師生參加慶典活動、春秋游等活動時，要報批，班級報年級組長，年級組長報校長批準。春秋游堅持就地、步行原則，對活動有嚴密的組織安排、臨時的安全措施。

加強法紀教育，聘請校外法制副校長和校外法制輔導員，搞好警校共建。加強門衛、值班和護校工作。

嚴格執行教育計劃，控制學生在校時間，不提前到校，按時放學，不亂收費、控制學生課外作業量、加強心理健康教育，減輕學生的經濟、學業和心理負擔，不體罰和變相體罰學生。

(3)提高師生自我保護的技能。

學校要通過每年三月的最后一個星期一“安全教育日”、每年三月的“綜合治理月”，每年四月的“防溺水教育月”，每年六月份的預防血吸蟲病、艾滋病和毒品三項目專題教育活動，每年九月的“弘揚和培育民族精神月”活動，“安全教育周”、班隊會、實踐活動課等多種渠道，對學生進行生存教育、應急教育、自救互救教育，自我防身及其他有關安全常識的教育。每周五下午分樓層分年級定期開展安全自救自護疏散演練。本學期將重點開展預防甲型nihi型流感工作。

最新學校期初工作計劃匯報（匯總19篇）篇十五

根據《^v^關于加快發展現代職業教育的決定》(國發[20__]19號)、《教育部關于深化職業教育教學改革全面提高人才培養質量的若干意見》(教職成6號)等文件精神，堅持以服務為宗旨，以就業為導向，以質量為核心，緊密結合省、市、縣發展規劃、支柱產業、優勢產業和園區經濟發展新形勢，遵循“確保辦學規模，調整專業結構，加強內部管理，提高教育質量”的基本要求，積極發揮國家中職改革發展示范學校的骨干、引領、示范和輻射作用，積極助推縣域經濟發展。

二、工作思路。

緊緊圍繞學校十三五發展規劃和省卓越學校建設的標準，以內涵建設為根本，以特色創新為主線，以專業建設為龍頭，以隊伍建設為基礎，以質量提升為重點，深化辦學模式、培養模式、教學模式和評價模式改革，有效探索高水平專業群、高層次教師隊伍、高起點實訓基地、高素質人才培養和高水準合作交流的建設機制，把建設成為高質量、深內涵的省卓越中等職業學校作為全校上下的奮斗目標。

三、工作指標。

1、鞏固國示范、省示范建設成果，著力創建省卓越中職學校，在省市中職學校發揮引領、示范作用。

2、進一步完善部室管理，提高精細化管理程度，形成鮮明的部室管理特色。

3、規范教育教學管理，建設學習型、“雙師型”教師隊伍，培養和引進名師，全面提升教育教學質量。

4、招生人數達到1400人左右，年平均輟學率控制在8%以內。

5、高考二本上線53人以上;學生技能比武獲市級以上(含市級)一等獎10人以上，二等獎30人以上;省1—2等獎3人以上;向國家級獎項發起沖刺。

6、拓展培訓業務，深化校企合作，保持就業率98%以上，對口就業率85%以上，本地就業90%以上，實習穩定率75%以上。

7、強化后勤管理，開源節流，實現爭資引資新突破。

四、工作重點。

(一)組建工作小組，著手創建省卓越職業學校。

20__年，學校進行了省卓越學校的試申報，深刻認識到學校核心競爭力、專業群建設、師資隊伍建設、辦學整體規劃及學校治理能力建設的不足。20__年開始，學校要對照省卓越職業學校的建設標準，組建創建工作小組，全方位著手卓越職業學校的建設工作，從專業群建設，師資隊伍建設，學校綜合治理能力提升，評價機制改革、校企合作深度融合等方面逐步落實。要加強對創建工作的宣傳發動，使全校教職工明確目標和責任，積極投身到創建工作中來。

(二)加強教師隊伍建設。

1、以專業群建設帶動教師團隊建設。對照省卓越學校的建設標準，我們要著力建設好三個專業群。依托高星級飯店運營與管理、旅游服務與管理、景區服務與管理、會計、電子商務專業重點建設好一個現代服務專業群;依托機械加工技術、汽車制造與檢修、焊接技術等專業重點建設好一個裝備制造專業群;依托電子電器應用與維修、計算機應用與維修建設好一個電子信息專業群。學校以專業建設為龍頭，創新產教融合、校企合作制度和實現形式，系統推進人才培養模式改革。做好汽修特色專業建設和現代學徒制試點工作并取得階段性成果。加強專業教學團隊建設，建設好“名師工作室”、“大師工作室”等。

2、培養有大愛、有思想、有特色的教師群。建立健全教師管理、成長激勵機制，提升教師整體素質，評定各級各類專業帶頭人和骨干教師，構建人人爭先進，人人是先進的教師隊伍;加強和教師的談心談話，了解他們的特點特色，關心他們的家庭困難，幫助他們解決生活中的后顧之憂，也幫助他們通過學校提供的平臺展現自我、實現自我，將發現閃光點和開展批評和自我批評結合起來，促進教師隊伍成長;利用“請進來”、“走出去”的方式，加強對教師學習培訓。部室要利用寒暑假安排教師進企業，加強校企校際交流。積極推進中高職銜接、信息化教學等，鼓勵全員參與教研教改，形成有思想，有特色的教師群隊。

(三)改革和完善五個機制。

1、創新管理機制。學校行政要解放思想，要相信大家的力量、集體的智慧，要群策群力搞工作，凝心聚力謀發展。各科部室要各抓一、二個特色，做好亮點工程。通過提煉，改進，推廣，加大成果整理和宣傳力度，形成特色辦學、百花齊放的局面。既要從舊例，又要改進創新，要能用舊瓶裝新酒。既不能邯鄲學步，止步不前，也不能像猴子掰玉米，得一個丟一個。

2、改革學生評價機制。加強六項基本功的過關劃等，建立學生成長檔案，建立一種動態的綜合的學生評價機制，加大對學生思想品德、行為習慣的硬性要求，設立畢業門檻，作為學生評價和畢業的硬件，反過來促使學生綜合素質和自我約束能力的提升，使德育管理在更短時間內見成效;明確要求學生做儀容清爽，言行禮貌，文雅自信的職專人。

3、完善教師評價機制。進一步完善教師管理臺賬、職工績效考核制度、教師成長激勵機制和教師評價機制，改革教師結構工資制，盡最大可能提高教師依法依規的收入。要求教師師德師風受敬仰，技能競賽出成績，教研教改有特色，把職業道德規范作為教師考核的重要指標。

4、完善第三方質量評價和診斷機制。建立健全自主管理、民主監督、社會參與的現代學校治理結構。

5、健全和完善畢業生就業安置和跟蹤反饋機制。出臺學生頂崗實習審批表，共同簽字審定學生就業單位，重視高大型企業，創學校就業品牌。部室和天潤公司合力進行跟蹤反饋，建立畢業生安置反饋臺賬，提高畢業生就業穩定率。

(四)把握好學校生存發展的兩條線。重視常規工作和基礎工作，加強對日常工作的規范管理和量化考核，把握好學校生存發展的兩條線，一是生命線：常規落實;一是風景線：技能、特長培訓。建立健全實訓室管理制度，建立實訓室管理臺賬，按流程按規則進行實訓操作和管理。以社團方式把技能比武做大，以高年級帶低年級的方式，形成拳頭產品。將常規工作和技能訓練常態化，向精細化管理要成績。加強技能競賽的組織培訓，使學生技能突出，就業優勢明顯。

(五)做好校園文化建設的三重唱。加強校園傳統文化、職業文化和景觀文化的建設。從教師讀書沙龍開始，由上而下，各科部室要想方設法加強學風建設和閱讀習慣的培養，通過各種方式對學生進行傳統文化的熏陶。比如晨誦篇目的精選;開展各種活動促進學生讀經典，講禮儀等等。加強對教師和學生的職業文化的熏陶，培養具有職業精神的教師隊伍和具有職業精神的學生準員工隊伍。加強校園景觀文化建設，使眼到之處都是美景和良言，使一草一木都浸染文化的魅力，做到潤物細無聲。建設好數字化圖書館。使美麗校園、學習型校園和書香校園的建設落到實處。

(六)借助宣傳手段，擴大辦學影響。堅持宣傳工作兩條線：一是挖亮點，煉特色，鑄就辦學新品牌;二是樹典型，立標桿，傳遞校園正能量。加強宣傳造勢，擴大辦學影響，讓社會了解到我們的學校是培養人才、服務民生、引領示范，有社會擔當的讓人民滿意放心的學校。

(七)強化天潤公司對內對外職能。

1、加強市場調研，服務學校發展。天潤公司作為學校和政府、園區、企業之間的橋梁和紐帶，是學校改革發展的突破口和辦學特色所在。要進一步優化天潤公司管理，加強市場調研，積極推進校企合作、項目引進、培訓就業等工作，不斷引進和調整專業設置，改進人才培養模式，推動校企合作高效運行。當好學校改革發展的傳敏器和學生就業創業的護航船。

最新學校期初工作計劃匯報（匯總19篇）篇十六

本學期__中學團委工作將聯系教育系統工作特點，把握共青團組織定位和根本任務，堅持黨建帶團建，認真落實立德樹人，切實開展我校團隊工作，以青少年思想引領為主線，以“六個一”團建項目推進、團隊組織陣地建設、團隊干部業務提升為架構，以系列主題教育活動為抓手，更好地服務__中學發展大局，服務青少年成長成才。

二、工作要點。

(一)務實加強組織建設，不斷優化組織管理。

1、加強團委自身建設。積極發揮組織優勢，完善組織管理。充分發揮團委委員在組織中應有的重要作用，明確委員分工，合力協作，落實措施，開拓創新。建立健全團委檔案，抓好團員的轉出轉入工作。進一步規范化團費的收繳及管理工作。對團委組織的各項活動及時上報信息。

2、完善“團委—年級團支部—團支部”的管理體系，規范和指導班級團支部的工作，加強指導加強學生團隊干部的培訓，使他們提高思想認識和工作能力，發揮榜樣作用。努力抓好學生隊伍建設，發揮學生會、團支部自我管理的效能，強化學生的自我教育和民主管理。

3、建立健全共青團活動制度。規范團支部建設，學校團委將加強對團支部的日常工作的指導，認真檢查團員團徽佩帶情況、團組織活動情況等常規管理工作。

4、積極探索“初中團隊一體化”的有效途徑。本著“隊為主體，團為核心，團委共興”的指導思想，把“加強初中少先隊工作，探索團委銜接一體化”作為團委銜接工作的重中之重，就團委銜接工作的發展思路、組織結構、保障體制、目標體系等一系列問題廣泛開展調研，積極探索新途徑、新方法，達到團隊一體、團隊共興。

(二)做好團員發展和教育管理工作。

1、規范團員發展程序。做好團隊銜接，堅持團員標準，嚴格按照“十步驟、三公示、六必須”程序發展團員，堅持并不斷改進“三會兩制一課”(團支部大會、團支部委員會、團小組會，團員教育評議制度、團籍注冊制度，團課)和團日活動制度，規范開展團的活動儀式，提升團員質量，做好本校畢業班團學比例分別控制在一定數量內。

2、切實開展團校的授課工作，加強團員青少年的理論學習，提高他們的理論水平和思想意識水平。

3、加強團員管理，積極開展團員教育和團員獎懲工作。做好優秀團干和優秀團員的評選工作，做好團前教育和推優入團工作，做好團員注冊工作和初三畢業班團關系轉出工作。

4、加強團員意識和先鋒模范教育。進行全方位、多角度、深層次的教育，開展團員評議、團內推優及推優入黨活動。通過各項共青團活動，促使每一位共青團員在團組織的教育、培養下茁壯成長。通過舉團旗、戴團徽、唱團歌、學團章、交團費、過團日等“六團”意識教育活動，積極營造培育團員意識的濃厚氛圍，進一步增強共青團員的光榮感、使命感和責任感。

(三)以“六個一”團建項目為契機，扎實建設團員教育陣地。

1、以“一課”為核心，系統構建團員意識教育體系。分批次開展微團課線上評比活動，督促中學中職團干部、優秀青年教師為學生團員上好“入團第一課”。豐富課堂載體，通過社會實踐、志愿服務和紅色教育等方式開展豐富的現場團課活動。

2、以“青春五月”為統攬，開展以青春為主題的團月活動，通過主題團日、儀式教育、志愿服務、社團活動和社會實踐等活動載體，逐步增強各支部“團員意識、組織活力、服務能力”。

3、以“共青團輔導員”為關鍵，有效加強工作基礎力量。春學期繼續推進建立“共青團輔導員”制度，加大對各輔導員工作的指導和考核。

4、以“團員成長教育室”為重點，扎實建設中學中職共青團有形陣地。繼續打造1個示范性“團員成長教育室”，形成團務工作有形陣地。

5、以“班級團隊角”為依托，大力構建支部教育管理展示平臺。通過布置團的標識，擺放團的教材讀本，展示團的活動項目成果，展示支部工作動態、團員精神風貌和支部活動風采，建設形成班級團支部開展工作及進行支部團員教育管理的有形平臺。適時開展“優秀班級團隊角”評選展示活動。

6、以“學生團員成長檔案”為抓手，促進形成記錄學生團員成長印跡的有形載體。倡導學校結合實際推動“學生團員成長檔案”建設，以班級團支部為單位為每位團員建設個人成長檔案，力求做到系統化設計、常態化記錄、動態化管理，實時跟進指導學生的成長成才，形成學生成長過程的全記錄的有形、動態載體。

(四)強化思想引領，充分發揮在學校思想政治工作扣的生力軍作用。

牢牢把握立德樹人的根本任務，以中國特色社會主義和中國夢宣傳教育為主題，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，全方位全過程抓好學生思想政治引領和價值引領。

1、大力開展“爭做新時代團員”主題活動。引領青少年感受、認識和擁抱新時代。向青少年講好領袖故事，深入開展_等活動。

2、深入推進核心價值體系教育，積極引導學生樹立正確的世界觀、人生觀，切實加強學生的思想政治教育。通過團校團課的學習、團支部主題討論等活動，認真組織學生進行思想調研，摸清學生思想動態，有針對性的開展學生思想教育，引導學生深入學習團的基本理論知識，提高團員的思想政治素質。并積極做好宣傳工作，及時報送信息，加強網絡宣傳，營造良好工作氛圍。

3、關注青年團員教師的成長，加強青年團員的科研水平，根據團區委的工作安排，引導青年教師積極圍繞團的自身建設和團的重要工作開展廣泛、深入的調查研究，并能寫出質量較高的研究成果。組織教工團員參加上級團組織的各級各類活動，以“美麗教師在行動”為抓手，提升青年教師的基本素養。

(五)扎實開展主題教育實踐活動，不斷豐富團隊生活。

結合傳統節日及重大紀念日，開展相關教育活動及多種形式的社會實踐活動。激勵青年敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，并開設形式多樣的社團活動。

1、以“一月”為統攬，全面營造共青團活動氛圍。月月有主題，三月份學雷鋒活動，四月紀念__誕辰活動，開展“青春五月”活動。

2、開展“4、23”紀念__活動。以品牌活動為抓手，搭建平臺，樹團隊員精神之魄。本學期校團委將繼續開展青春奠基儀式、離隊儀式，增強團隊員歸屬感、責任感和榮譽感，爭取打造一批在品牌活動、品牌團隊項目。

3、強化“海中美麗教師志愿者服務隊”服務品牌，開展校內外志愿服務活動。組織海中師生志愿者積極投身志愿服務中，關注校內外弱勢群體的幫扶教育工作。切實在生活上、學習上、心理上做好教育疏導和幫扶工作。加強與周邊社會群體、社區的聯系，使志愿服務活動落到實處，起到培養能力、服務社會的作用。開展“心理陽光工程”、節假日送溫暖繼續開展校內、校外的手拉手“希望工程”。

三、具體工作安排。

2、召開各班級團支部工作會議、商討新學期各項具體工作。

3、完善“校園之聲”廣播臺工作，做好升旗手訓練安排。

4、開展本學期新團員發展工作。

5、布置新一期班級“團隊角”設計。

1、開展““追尋雷鋒足跡，弘揚志愿精神””主題教育活動。

2、開展綠色植物角幸福來報到“最美植物角”評選活動。

3、開展本學期團員發展工作。

1、開展清明祭掃活動。

2、開展紀念423誕辰活動。

3、開展本學期團員發展工作。

1、開展紀念“五一”勞動節、“五四”青年節表彰活動。

2、舉行適齡教師團員_儀式。

3、開展本學期團員發展工作。

1、開展“我們的節日?端午”主題活動。

2、做好新發展團員信息上報工作、初三畢業班團關系轉出工作。

2、評選“優秀團干部”、“優秀團員”、“優秀升旗手”表彰工作。

3、部署暑期團隊活動。

總之，本學期__中學團委將以“構建一流團建陣地，打造品牌特色活動”為宗旨，將繼續發揮黨政助手作用，積極配合學校其他部門完成各項工作，使團委的工作職能得到更好發揮，同時不斷地學習研究，在更好地為青少年服務和深入開展新課程改革方面努力開拓、勇于實踐，為學校的發展作出更多貢獻。

最新學校期初工作計劃匯報（匯總19篇）篇十七

一、本學期的指導思想：

在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：

3、突出學生主體，尊重個體差異;。

二、所教班級學生基本情況分析：

本屆八年級學生的英語基礎方面還很薄弱，經過上學期我們兩位英語老師的不懈努力，年段學生的基礎知識有所提高，學習態度也有所好轉。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。

另外，學生在情感態度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性;不善于發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累。

三、奮斗目標：

鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規定的教學指標。

四、具體措施：

1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養語感。

2、每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

3、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。

4、堅持日測(聽寫)、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。

5、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

6、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

7、實施"任務型"的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力。

8、在教學中根據目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

9、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

10、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。

五、課程安排及教學進度：

第一周-第四周：開學初模擬考及教學準備工作unit1-及階段性檢測。

第五周——國慶節假期。

第六周——第八周unit2階段性檢測。

第九周——第十周-unit3，topic1期中復習階段。

第十一周：reviewofunits1-2迎接期中考試。

第十二周—第十三周：unit3，topic2-topic3階段性檢測。

每十四周—第十五周：unit4-topic1-topic2階段性檢測。

每十六周—第十七周unit4topic3reviewofunits3-4。

第十八周—第十九周：review復習迎接期末考試。

第二十周：期末考試，評改試卷。

第二十一周：試卷分析，寫質量分析報告。

最新學校期初工作計劃匯報（匯總19篇）篇十八

本學年，我校家長學校將重要思想為指導，以有關"家長學校"文件精神為標準，努力辦好"家長學校"，充分發揮"家長學校"的作用，采取多種形式普及家教知識，引導家長樹立正確的家教觀，掌握科學教育方法，努力提高廣大家長的素質和家庭教育水平，促進青少年學生健康成長，真正形成家庭、學校、社會三結合的教育氛圍，前石河小學家長學校工作計劃。

二、年度目標。

通過開辦家長學校，指導和幫助家長提高自身的素質和修養，讓家長進一步了解國家教育方針，政策和法規，明確家庭教育的重要性，幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，學習家庭教育的科學知識，掌握教子成才的方法，充分發揮家庭教育的作用，提高家庭教育的水平，營造良好的家庭教育氛圍，使家庭教育充滿愛意、充滿溫馨。

三、工作要點。

2、強化家長委員會的監督、管理職能。除了充分發揮家長委員會對學校教育、教學的監督職能外，要充分挖掘家長委員會對家長學校建設的指導意見和思路，將家長學校的辦學特色與家長在家庭教育過程中的實際需要結合起來，做到學有所用，指導實際。

3、提升家長課堂的教學實用性，有針對性的開展專題講座。通過家長的反饋意見和教育需求，家長課堂將開展專題式講座，家長學校也將及時發放問卷調查，對家長課堂的教育主題和教學效果進行跟蹤調查。

4、打造"親子活動"品牌。利用學校家長開放日活動或者主題班會等多種途徑，邀請部分學生家長到校參與學校教育活動，在活動中整合教育因素。

5、建立各項制度，實行制度管理。每學年評選一次優秀家長，評先的優秀家長由學校發給榮譽證書，并在現場舉行表彰。建立檔案管理制度。有關家長學校的各種文件、信件，有關講話稿，會議記錄，教員的備課材料，各項制度，表格等都嚴格分類加以整理保管存檔，并實行規范化管理。

最新學校期初工作計劃匯報（匯總19篇）篇十九

根據局工作要求,現就我校暑期及開學有關準備工作匯報如下:。

1、假期安全及日常工作：根據教育局學期結束工作指示精神,我校安排專人于假期住校值班,保護學校財產，維護學校環境衛生。假期未發生學校財產損失事件，學校環境清潔美化一如既往。同時，安排教導處、總務處負責處理學校日常工作，從而有效保障了學校假期日常工作的正常有效開展。

2、學校建設維修：

假期，我們對中心學校辦公室、教室進行了重新規劃建設，建設了一個多功能綜合教室，增建了兩個教師辦公室，將南教學樓三樓欄桿進行了加高增固。將斗村小學教室外圍所有窗戶安裝了防盜窗、護欄，將該校受損的櫥窗和自行車棚進行了維修加固。同時，對各校存在的一些安全隱患進行了清除整治。從而為新學期學校工作提供了堅實的安全保障。

3、教師體檢及培訓：根據教育局及教研室工作安排，我校按時組織教師參加了教師體檢和新課程培訓工作。

根據學校上學期末結束工作安排，我校于8月25日取回了學生教材，并召開了行政會議，對新學期有關人事、任課、行政人員分工、教師開學工作會議有關議題、開學收費公示、報名等工作進行研究部署，為新學期開學各項工作做好了充分準備。

在本次會議上，董校長還對第二階段師德師風建設工作的開展，明確提出了根據既定計劃、高標準嚴要求抓好過程、堅決完成師德建設個階段任務、切實保障師德師風建設目標實現的原則要求。

二0一七年六月一十八日。