制定策劃方案需要明確目標(biāo)和任務(wù),同時(shí)考慮資源的利用和效益的最大化。借鑒策劃方案的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),可以提高自己的工作能力和水平。
最新活動(dòng)課策劃方案(實(shí)用12篇)篇一
“學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)”是由國(guó)家教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央為貫徹中央政治局會(huì)議精神而啟動(dòng)的全國(guó)億萬學(xué)生集體鍛煉一小時(shí)的大型活動(dòng)。為了認(rèn)真貫徹文件精神,積極實(shí)施全國(guó)億萬學(xué)生集體鍛煉一小時(shí)活動(dòng),吸引同學(xué)們走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下,積極參加體育鍛煉,掀起校園內(nèi)體育鍛煉熱潮,切實(shí)提升當(dāng)代學(xué)生的體育文化素養(yǎng)和身體健康水平,以此促進(jìn)學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)更加健康地發(fā)展,我校在“學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)”中開展了扎實(shí)有效的工作,取得了初步成效,我校結(jié)合實(shí)際情況舉辦了體育系列活動(dòng),現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下:
一、增強(qiáng)開展“學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)”的認(rèn)識(shí)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開行政會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)文件。首先成立了“學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng):唐殿偉,副組長(zhǎng):王進(jìn),楊洪娣。組員:各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任以及體育教研組。
確定了實(shí)施目標(biāo):
1、開展“學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)”,要與體育課教學(xué)相結(jié)合,通過體育教學(xué),教育、引導(dǎo)學(xué)生積極參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)學(xué)校體育工作的活力和吸引力。
2、與課外體育活動(dòng)相結(jié)合。保證學(xué)生在每天能到室外去,保證能有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,將學(xué)生課外體育活動(dòng)納入學(xué)校年度教育計(jì)劃。
3、營(yíng)造良好的輿論氛圍。通過多種形式,大力宣傳陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),廣泛傳播健康理念,使“增進(jìn)青少年體質(zhì),促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。
4、建立評(píng)比表彰制度,對(duì)在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)班級(jí)給予獎(jiǎng)勵(lì),成效突出者,在評(píng)優(yōu)評(píng)先上給予優(yōu)先,以喚起全體老師對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康的廣泛關(guān)注,支持”學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)“的開展。
5、建立學(xué)校體育活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制,營(yíng)造人人參與、個(gè)個(gè)爭(zhēng)先的.氛圍,形成促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的良好育人環(huán)境。通過學(xué)校體育活動(dòng),保證每名學(xué)生至少掌握兩項(xiàng)日常鍛煉運(yùn)動(dòng)技能,養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。
二、實(shí)施”學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)“的主要內(nèi)容。
學(xué)校要求要以”學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)“為契機(jī),組織本校學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)施,根據(jù)學(xué)校特點(diǎn),分類實(shí)施,形成合力,強(qiáng)力推進(jìn)此項(xiàng)工作,并將責(zé)任具體落實(shí)到人,要求全校加強(qiáng)溝通,扎實(shí)有效的開展工作。保證學(xué)生平均每個(gè)學(xué)習(xí)日有一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間,形成良好的體育鍛煉習(xí)慣,通過開展”學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)“,切實(shí)提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平。具體做法:
1、按新課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊體育課程,體育教師重視并上好每一節(jié)體育課。
2、上好眼保健操和課間操。體育教師和班主任指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范做好每一個(gè)動(dòng)作,低年級(jí)學(xué)生要盡快學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作,提高兩操質(zhì)量。
3、到了冬季,開展迎春長(zhǎng)跑體育鍛煉活動(dòng),學(xué)校舉行動(dòng)員儀式,為確?;顒?dòng)順利開展,切實(shí)提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,使活動(dòng)真正取得實(shí)效,學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn),確定我校學(xué)生每天長(zhǎng)跑的距離為:每天跑步1800米,學(xué)校具體布置體育教師做好長(zhǎng)跑活動(dòng)情況記錄,營(yíng)造出人人參與、朝氣蓬勃的校園體育氛圍。
4、全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。讓每個(gè)學(xué)生都參加,并努力達(dá)到良好以上。
我?!睂W(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)“真正做到有聲勢(shì)、有影響、有內(nèi)容、展現(xiàn)了體育活動(dòng)的群眾性,體育鍛煉的普及性營(yíng)造了人人參與,個(gè)個(gè)爭(zhēng)先、生龍活虎、朝氣蓬勃的校園體育氛圍,讓學(xué)生在各種各樣的體育活動(dòng)中釋放青春與朝氣,感受體育的永恒與魅力,體會(huì)體育的美麗與快樂。
三、建立”學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)“的保障措施。
1、加強(qiáng)培訓(xùn),樹立正確的課程觀。本著”以生為本,全面育人“的辦學(xué)宗旨,全體教職工都要轉(zhuǎn)變觀念,正確看待文體科技等綜合性活動(dòng)在課程建構(gòu)中的重要性。
2、學(xué)校改進(jìn)評(píng)價(jià)體制,不是一味重視教學(xué),鼓勵(lì)師生開展素質(zhì)教育的積極性。
2、增加學(xué)校體育工作的經(jīng)費(fèi)投入,學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)要按一定的比例專項(xiàng)用于學(xué)校體育工作。
4、加強(qiáng)學(xué)校體育安全保障。加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育,對(duì)體育教師安全方面的培訓(xùn)和對(duì)學(xué)生的校園安全教育要長(zhǎng)抓不懈。
5、完善學(xué)校體育設(shè)施、體育課程和活動(dòng)的各項(xiàng)管理制度,保證體育設(shè)施的配備質(zhì)量,明確安全責(zé)任,制定安全措施,做好防范工作,確保師生安全。
總之,通過”學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)"的深入開展,使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)體育鍛煉的重要性,充分調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的積極性,主動(dòng)地走出教室,走向大自然,走到陽(yáng)光下,展現(xiàn)自己的青春和活力!對(duì)每一名學(xué)生來講,參加陽(yáng)光體育活動(dòng),不僅是每天單單地進(jìn)行一些體育鍛煉活動(dòng),而是要讓健康和運(yùn)動(dòng)的理念深入內(nèi)心,并成為自覺的習(xí)慣。
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最新活動(dòng)課策劃方案(實(shí)用12篇)篇二
活動(dòng)目的:
通過聽、講、評(píng)、記故事,培養(yǎng)學(xué)生聽說、理解及記憶能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)纳賰荷罟适拢ɡ骸锻栖嚒罚?/p>
1.提出聽的要求:認(rèn)真聽,邊聽邊記,記住主要人物及故事情節(jié)。
2.老師講《推車》的故事。
3.簡(jiǎn)單理解故事。
主要人物:誠(chéng)誠(chéng)、丁丁、劉老師
故事情節(jié):一個(gè)星期天,誠(chéng)誠(chéng)、丁丁幫一位戴草帽的婦女推煤車。
過渡:這個(gè)故事有趣嗎想不想把這個(gè)故事講給別人聽
1.逐個(gè)試講。
2.分小組(四人一組)講,其他人邊聽邊糾錯(cuò)。
3.每個(gè)小組推薦一名講得最好的同學(xué)上臺(tái)講。
1.提出要求:分別用兩三句話評(píng)價(jià)人物、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)故事情節(jié)、評(píng)價(jià)語(yǔ)言。
2.同座輕聲交流。
3.集體交流。
例如:
a.評(píng)人物:誠(chéng)誠(chéng)是個(gè)樂于助人的孩子,做好事不是為了受老師表?yè)P(yáng);丁丁是個(gè)知錯(cuò)就改的孩子,他先是認(rèn)為做好事要讓老師知道、表?yè)P(yáng),后來受到教育,改正了錯(cuò)誤;劉老師帶頭為老人做好事,是位言傳身教的好老師。
b.評(píng)內(nèi)容:內(nèi)容簡(jiǎn)單,卻富有教育意義,使人懂得究竟為什么做好事。
c.評(píng)情節(jié):情節(jié)有起伏,有戲劇效果。當(dāng)我們得知那位戴草帽的婦女就是丁丁他們的班主任劉老師時(shí),覺得很有意思,作者故意設(shè)置這樣的巧合,既使丁丁受到教育,更使廣大讀者受教育。
d.評(píng)語(yǔ)言:符合人物身份,貼近生活。
1.激趣。同學(xué)們想不想把這個(gè)故事記下來,講給家長(zhǎng)聽,講給你的親朋好友聽
2.提出要求:按故事的先后順序記,主要內(nèi)容不變,語(yǔ)言可以稍有變化,語(yǔ)句通順連貫。
3.學(xué)生聽記故事,修改故事。教師指導(dǎo)點(diǎn)撥。
最新活動(dòng)課策劃方案(實(shí)用12篇)篇三
編寫教案要依據(jù)教學(xué)大綱和教科書。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),精心設(shè)計(jì)。一般要符合以下要求:明確地制訂教學(xué)目的,具體規(guī)定傳授基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)基本技能﹑發(fā)展能力以及思想政治教育的任務(wù)。小學(xué)體育活動(dòng)課的教案,我們來看看下文。
開展系列拍球活動(dòng),使幼兒喜歡拍球.提高拍球的技能,并在活動(dòng)中滲透小班數(shù)學(xué)教育內(nèi)容,發(fā)展幼兒一一對(duì)應(yīng)、點(diǎn)數(shù)、比多少的能力。
活動(dòng)材料與相關(guān)環(huán)境設(shè)計(jì)。
球若干。記錄個(gè)人拍球次數(shù)所需要的小笑臉若干,記錄圖表。創(chuàng)設(shè)主題墻飾dd《快來拍球吧!》,其中包含了幼兒拍球練習(xí)的照片。幼兒的個(gè)人拍球記錄,集體的拍球匯總。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
教師應(yīng)該在開展拍球活動(dòng)前對(duì)本班幼兒進(jìn)行一次拍球能力的前測(cè),了解幼兒的現(xiàn)狀,做到心中有數(shù),為以后有針對(duì)性地制定分層指導(dǎo)策略做準(zhǔn)備。
活動(dòng)過程。
1.活動(dòng)的引入:教師可以有意識(shí)地用游戲的形式,或者在觀察到本班有幼兒開始關(guān)注時(shí)引出拍球活動(dòng)。
2.教師和幼兒一起嘗試拍皮球,以了解孩子拍球的現(xiàn)有水平。
(根據(jù)孩子們的表現(xiàn),我們決定根據(jù)不同幼兒的實(shí)際水平和發(fā)展需求制定相應(yīng)的指導(dǎo)策略。于是,我們先對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行了初測(cè),并按照幼兒的不同水平和體能達(dá)標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)劃分了四個(gè)層次。
層次一,不會(huì)拍球的幼兒有7人,占班級(jí)總數(shù)的`24%。他們基本上沒有建立拍球的概念,就是把球往地上一扔,根本沒有想到要伸手拍球。還有的幼兒受到手眼協(xié)調(diào)能力的限制拍不到球。
層次二,不連貫地拍一兩個(gè)球的幼兒有12人,占班級(jí)總數(shù)的41%。球彈起來后,幼兒在拍球的時(shí)候總是不知道怎樣控制手的力度,不是把球拍高,球跑了,就是拍得太輕,球彈不起來。
層次三,能連續(xù)拍5個(gè)以內(nèi)的幼兒有6人,占班級(jí)總數(shù)的2l鬈。本層次的幼兒掌握了拍球的基本技能,但在操作過程中可能受到周圍環(huán)境、同伴干擾,或是自身對(duì)技能掌握得還不牢固等,不能很好地把球控制在自己的手中。
層次四。能連續(xù)拍球5個(gè)以上的幼兒有4人,占班級(jí)總數(shù)的14%。他們能夠熟練掌握拍球的技能,有的甚至能夠連續(xù)拍三四十個(gè)。
3.調(diào)整難度。分層指導(dǎo)。
層次一:請(qǐng)兩個(gè)會(huì)拍球的小朋友表演。教師引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)拍球的方法dd皮球落在地上以后,馬上用手找到皮球,用力地拍,小皮球就會(huì)不停地跳起來。
(在反復(fù)練習(xí)中,雖然該層次的幼兒還沒有掌握拍球的技巧,但是已開始具備了拍球的意識(shí),完成了最初的拍球動(dòng)作,這在他們?cè)谢A(chǔ)上是一大進(jìn)步,教師要及時(shí)表?yè)P(yáng)。對(duì)于手眼協(xié)調(diào)能力較弱的孩子,教師要手把手地和他們一起拍球,告訴他們眼要看著球彈起來的方向,手也要往那兒伸。為了迅速地提高幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,在教室的活動(dòng)區(qū)域中可同時(shí)投放練習(xí)手眼協(xié)調(diào)的玩具。)。
層次二:進(jìn)行拍球動(dòng)作的分解。先讓孩子們把球用力扔在地上,在球上彈的時(shí)候嘗試用手接住球。經(jīng)過這樣的反復(fù)練習(xí),使幼兒感受球的上彈,掌握上彈的距離。在看到幼兒能夠比較熟練地接住上彈的球以后。教師提示幼兒不再用手接球,嘗試用手掌拍球。
文檔為doc格式。
最新活動(dòng)課策劃方案(實(shí)用12篇)篇四
活動(dòng)目的:
通過聽、講、評(píng)、記故事,培養(yǎng)學(xué)生聽說、理解及記憶能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)纳賰荷罟适拢ɡ骸锻栖嚒罚?/p>
1、提出聽的要求:認(rèn)真聽,邊聽邊記,記住主要人物及故事情節(jié)。
2、老師講《推車》的故事。
3、簡(jiǎn)單理解故事。
主要人物:誠(chéng)誠(chéng)、丁丁、劉老師。
故事情節(jié):一個(gè)星期天,誠(chéng)誠(chéng)、丁丁幫一位戴草帽的婦女推煤車。
過渡:這個(gè)故事有趣嗎想不想把這個(gè)故事講給別人聽。
1、逐個(gè)試講。
2、分小組(四人一組)講,其他人邊聽邊糾錯(cuò)。
3、每個(gè)小組推薦一名講得最好的同學(xué)上臺(tái)講。
1、提出要求:分別用兩三句話評(píng)價(jià)人物、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)故事情節(jié)、評(píng)價(jià)語(yǔ)言。
2、同座輕聲交流。
3、集體交流。
例如:
a、評(píng)人物:誠(chéng)誠(chéng)是個(gè)樂于助人的孩子,做好事不是為了受老師表?yè)P(yáng);丁丁是個(gè)知錯(cuò)就改的孩子,他先是認(rèn)為做好事要讓老師知道、表?yè)P(yáng),后來受到教育,改正了錯(cuò)誤;劉老師帶頭為老人做好事,是位言傳身教的好老師。
b、評(píng)內(nèi)容:內(nèi)容簡(jiǎn)單,卻富有教育意義,使人懂得究竟為什么做好事。
c、評(píng)情節(jié):情節(jié)有起伏,有戲劇效果。當(dāng)我們得知那位戴草帽的婦女就是丁丁他們的班主任劉老師時(shí),覺得很有意思,作者故意設(shè)置這樣的巧合,既使丁丁受到教育,更使廣大讀者受教育。
d、評(píng)語(yǔ)言:符合人物身份,貼近生活。
1、激趣。同學(xué)們想不想把這個(gè)故事記下來,講給家長(zhǎng)聽,講給你的親朋好友聽。
2、提出要求:按故事的先后順序記,主要內(nèi)容不變,語(yǔ)言可以稍有變化,語(yǔ)句通順連貫。
3、學(xué)生聽記故事,修改故事。教師指導(dǎo)點(diǎn)撥。
最新活動(dòng)課策劃方案(實(shí)用12篇)篇五
1、通過本次活動(dòng)啟迪學(xué)生智慧,開拓學(xué)生視野。讓濃郁的書香能夠充盈每一個(gè)班級(jí),每一個(gè)班級(jí)。進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書,激發(fā)讀書興趣,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,提高閱讀能力,充分享受閱讀的快樂,構(gòu)建智慧人生。
2、通過實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書,從而愛上讀書。
1、師生共讀精彩片段賞析。
2、舉行“我最喜歡的一本書”推薦活動(dòng)。
要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文,不斷提升自我閱讀品味;要求用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句推薦自己看過的`一本書或美文的精髓。使學(xué)生得到異域文化精華的滋養(yǎng)。
3、鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合讀書筆記自建讀書成長(zhǎng)冊(cè)。
學(xué)生在老師、家長(zhǎng)的幫助下,建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”,將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句進(jìn)行積累。
最新活動(dòng)課策劃方案(實(shí)用12篇)篇六
“今天我們上活動(dòng)課,” 周教授笑著走上講臺(tái),“記住它的題目:盲行,”
“待一會(huì)兒,所有同學(xué),一男一女自由搭配,從我們這個(gè)報(bào)告廳出去,其中一個(gè)人回寢室拿一條毛巾將搭檔的眼睛蒙上,被蒙上眼睛的就是‘盲人’,由另一個(gè)搭檔指引著穿過天橋、花園、湖邊、蓮花池——記住路線,湖邊就是湖邊,我們的湖邊貼著水面,每年都有濕著褲子回來的最后仍回到這里,從講臺(tái)上繞一圈下去,方可解開?!贝蠹乙黄鷩W,顯然已經(jīng)迫不急待。
“明白了嗎?”
“明白了”
“在你們‘盲行’的途中可以思考;回來后談一談感受,老規(guī)矩:答對(duì)即可過關(guān),我提示一點(diǎn)答案就在《管理心理學(xué)》這一章,現(xiàn)在開始——”
偌大的講堂等是人頭攢動(dòng),大家從前排開始,一男一女的自由結(jié)合,依次走出,五百多人井然有序。
“你應(yīng)該明白;你一生只有這一次‘盲行’的體驗(yàn),而且就在今天,就在這里;在今天這堂課上,所以有人都能理解你的行為,但如果換個(gè)地方這樣做,你就不會(huì)被理解,必須親自參加才能體會(huì)到,否則將永遠(yuǎn)感受不到‘盲行’的主旨?!?/p>
“現(xiàn)在,誰愿意到前面來談一談你們的體會(huì),‘盲行’的目的是什么?”[/font ]話音未落,周教授身邊一下子圍上來一大群‘志愿者’”。大家踴躍發(fā)言:
“我感覺,任何人一旦接觸上了,都可以建立信任。”
“這是一種‘互動(dòng)’,它包括:上下級(jí)之間的信任與默契、溝通、以及創(chuàng)新探索等等?!?“服從,經(jīng)驗(yàn),信任——我是被蒙者眼睛的,但是我始終走在前面。”
周教授微笑著:“這都不是我想要的答案。”
“我認(rèn)為是理解。”一個(gè)女孩說,與他結(jié)伴的男生補(bǔ)充:“經(jīng)濟(jì)利益最大化;如何配合才能達(dá)到最佳效果。”
“我希望他能夠?qū)ξ矣行湃胃校币粋€(gè)女生說,“我們一起走,每遇到臺(tái)階,轉(zhuǎn)彎的什么的,我都跟他說:‘下一步就是臺(tái)階了’而他總要自己試探這不是信任。”
“我覺得眼睛真的很重要?!?/p>
“人生需要有人指引?!?/p>
“心動(dòng)的感覺,”一個(gè)很陽(yáng)光的男孩說,話音沒落,大家已經(jīng)忍俊不禁了,他很認(rèn)真地解釋,“周老師讓我談感覺,我覺說一下我的感覺,真的是這樣的?!?/p>
之后,又有人說:“當(dāng)我蒙上她的眼睛的時(shí)候,我就立刻感覺到:我的同伴正在‘危難之中’于是我的責(zé)任感油然而生?!?/p>
“我被感動(dòng)了〉”一個(gè)溫柔的女聲幽幽道,“在湖邊走的時(shí)候,有一會(huì)兒我實(shí)在很好奇,問他說:‘我離水面近嗎?’他說:‘你離水面不到半米,但,我在你和水面之間。’”聲音嘎然而止,隨之掌聲劃破了寂靜。
“我發(fā)現(xiàn)了,還是得靠自己!我的這個(gè)搭檔就一句話:‘你扮演盲人,就自己在忙道上走吧!’”
眾笑。
人際交往課:不看外表,跨越外表的障礙!”
周教授笑笑:不置可否。
“我愿所有的盲人都能夠看到光明?!?/p>
“如何戰(zhàn)勝虛偽,與真實(shí)的自我面對(duì)?!?/p>
“人是可愛的動(dòng)物,只要施與愛,認(rèn)真走好每一步,就是對(duì)生活的`享受,無論信任、責(zé)任也好?!?/p>
“健康是最重要的!”
答案是五花八門的。
建議你們回去以后看看《帶著感激之心生活》這篇文章,讀讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》,感受一下。
對(duì)于每一個(gè)人而言,感激之心可以說非常重要。從另一個(gè)角度看,可以說是人類一切幸福的源泉。所以,如果沒有心存感激,斷然不可能有幸??裳?,甚至?xí)?dǎo)致災(zāi)禍臨頭。 心存感激越多,幸福也就越大。換言之,感激之心乃幸福之匙。如果失去了這把鑰匙,幸福必然會(huì)在剎那間歸于烏有,由此可見感激之心的重要。
背下來,傳給你的太太、你的孩子、你的家人、你的公司,它能讓你的事業(yè)長(zhǎng)治久安。對(duì)于中國(guó)人來講,這一段話抵過十四年的知識(shí)。
心理學(xué)的最高原則:‘感激之心’。下課。”
全體起立,熱烈的掌聲久久不去。
“盲行”大賽策劃書
一活動(dòng)主題
與你一路盲行
二活動(dòng)目的
換位思考:體驗(yàn)盲人生活,感受盲人世界,通過活動(dòng)讓更多的人知道盲人生活的不易與艱辛,喚起人們沉睡已久的愛心,溫暖盲人的世界。
抗壓能力:在從未經(jīng)歷過的黑暗世界中前行,對(duì)每個(gè)學(xué)生是一種心理挑戰(zhàn)。完成挑戰(zhàn),即可提高個(gè)人的心理抗壓能力,感受到自我力量的強(qiáng)大,有助于以后應(yīng)對(duì)各種挫折。
信任與互助:與盲童共同行走,感受幫助別人和被別人幫助的快樂,增強(qiáng)自己對(duì)他人的信任感,體會(huì)到盲人的不易,提醒自己要學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)前所擁有的一切。
三活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月9日上午
四活動(dòng)地點(diǎn)
教學(xué)區(qū)北門
五活動(dòng)內(nèi)容
1.前期準(zhǔn)備
(1)宣傳部:制作海報(bào)及宣傳工作 活動(dòng)可用口號(hào):黑暗的世界里,讓心更明亮。
(2)公寓部:在網(wǎng)上發(fā)表官方微博,微信,進(jìn)行網(wǎng)
絡(luò)宣傳
(3)外聯(lián)部:準(zhǔn)備活動(dòng)道具,包括布置場(chǎng)地
2.中期執(zhí)行
(1) 5月 5、7日參加活動(dòng)的各部門成員準(zhǔn)時(shí)在環(huán)球廣場(chǎng)集合完畢。之后開始對(duì)路人進(jìn)行宣傳此活動(dòng)的相關(guān)事情,為他們普及盲人的生活,并說明本次活動(dòng),邀請(qǐng)他們參與。
參賽人數(shù):參賽者30人,盲童30人;志愿者若干人(體驗(yàn)者可攜帶一名閨蜜,親人,兄弟等)。
(2)5月9日邀請(qǐng)參賽者、盲童在教學(xué)區(qū)北門集合,參賽者戴上眼罩,與盲童組成2人組,進(jìn)行盲行體驗(yàn),到達(dá)目的地后,進(jìn)行聯(lián)誼獻(xiàn)愛心。
每個(gè)2人組安排一名志愿者跟隨保護(hù)。過馬路處安排十名學(xué)生持橫幅保護(hù)。聯(lián)系交警部門協(xié)助。
除參賽者外,安排到場(chǎng)有意愿者進(jìn)行自由體驗(yàn),為體驗(yàn)者提供盲行眼罩和安全保護(hù),盲行路線為初段的三百米,起點(diǎn)可設(shè)一捐助箱。
邀請(qǐng)各校內(nèi)外媒體跟隨拍攝采訪報(bào)道。3.后期執(zhí)行
(1)活動(dòng)結(jié)束后,進(jìn)行所有工作人員集體照拍攝,資料整理。
(2)活動(dòng)工具:分裝在不同的袋子里,收拾好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
(3)回校整理各項(xiàng)材料,撰寫活動(dòng)總結(jié)。六活動(dòng)意義
人生風(fēng)雨路,難免磕磕絆絆,就像盲人腳下的那條路,若將自己孤獨(dú)封閉,將看不見方向無所適從,但只要敞開心扉,相信同伴伸出的友誼之手,彼此便能攙扶著向前邁步!而那雙堅(jiān)定的手便是對(duì)責(zé)任的最好詮釋,是人與人之間信任的橋梁,是愛的溝通與承諾!
七活動(dòng)道具
眼罩每人一只(起點(diǎn)準(zhǔn)備)
盲道路線圖若干 路線:教學(xué)區(qū)北門出發(fā),沿路南盲行道向西直行到t字路口過馬路,左拐向南行走800米,到達(dá)xx公交站牌,右拐直行到下一個(gè)路口,再右拐直行300米到達(dá)目的地。(整個(gè)過程中都有人隨拍)
比賽成績(jī)記錄表(終點(diǎn)準(zhǔn)備)
八活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)
授予獲得前三名和后三名的組合,其它參加盲童均為紀(jì)念獎(jiǎng)
為什么要獎(jiǎng)勵(lì)后三名:在更長(zhǎng)時(shí)間的黑暗中付出更多的心理能量,并堅(jiān)持不懈的人應(yīng)該得到鼓勵(lì)。
九活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
眼罩:60個(gè),每個(gè)3元,共180元;
獎(jiǎng)品:六本心理學(xué)書,每本30元,共180元;
愛心贈(zèng)品:(給盲校學(xué)生),共150元; 總計(jì):510元整。
親子互動(dòng)——盲行之旅
一、活動(dòng)主題:盲行之旅
二、活動(dòng)目的:
通過“盲行”活動(dòng),使父母體驗(yàn)到信任是親子關(guān)系中的重要因素,使孩子感受到責(zé)任的重要性。實(shí)現(xiàn)親子關(guān)系的角色互換,讓家長(zhǎng)和孩子學(xué)會(huì)換位思考。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、眼罩若干。
2、障礙設(shè)置(繩子、天然障礙物如:繞樹木,跨臺(tái)階,蹲著行走等等)
3、事先考察地形踩點(diǎn),根據(jù)活動(dòng)時(shí)間規(guī)劃路線,領(lǐng)導(dǎo)者和協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)者均需要熟悉路線。
4、5~6個(gè)協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)者,全程協(xié)助保護(hù)安全。
六、活動(dòng)過程:
(一)導(dǎo)入
(感受的傳遞并提出期望,親子狀態(tài)的調(diào)整。)
今天我們共同感受親子活動(dòng)的魅力,領(lǐng)略親子交往的真諦。兩點(diǎn)要求:第一,服從指揮,遵守規(guī)則;第二,認(rèn)真思考,用心感悟。心理活動(dòng)課不是領(lǐng)著大家玩,更主要的是通過游戲獲得成長(zhǎng),看看你能有哪些收獲。
(二)活動(dòng)——盲行
1、游戲規(guī)則
活動(dòng)由一對(duì)親子共同完成,家長(zhǎng)擔(dān)任盲人,孩子擔(dān)任拐杖,盲人的任務(wù)是根據(jù)其非言語(yǔ)提示充分信任拐杖的帶領(lǐng),拐杖的任務(wù)是全力協(xié)助盲人保護(hù)好盲人的安全,幫助其到達(dá)目的地,兩人一組作搭檔,共同走過一段設(shè)有障礙的路線。
注意,整個(gè)過程不能用語(yǔ)言交流,盲人絕對(duì)不許提問,拐杖絕對(duì)不許用語(yǔ)言提示盲人。
2、活動(dòng)過程
(1)請(qǐng)所有親子站成兩列,家長(zhǎng)一列,孩子一列,一對(duì)一站好。
(2)現(xiàn)在分發(fā)眼罩,請(qǐng)家長(zhǎng)戴上眼罩,蒙住眼睛。
(3)一一對(duì)應(yīng)好之后,拐杖站在盲人的外側(cè)扶住他的胳膊表示他已經(jīng)有搭檔了。
(4)領(lǐng)導(dǎo)者按照路線領(lǐng)走,障礙設(shè)專人指引并保障安全。
再次重申:整個(gè)過程不能說話,就是一個(gè)靜靜地行進(jìn)的隊(duì)伍,拐杖一定要意識(shí)到自己責(zé)任重大,一定要保護(hù)好盲人的安全,也請(qǐng)盲人充分信任拐杖能保護(hù)好你們,兩組之間保持半米左右的距離。
3、討論分享
首先,跟著領(lǐng)導(dǎo)者的提示靜靜地回味一下剛才的過程
無論最初扮演的是盲人還是拐杖,你內(nèi)心深處最真切的感受是什么?
當(dāng)你安全地護(hù)送或被護(hù)送回目的地時(shí)又有什么感受?
下面給大家兩分鐘思考時(shí)間,思考后請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子發(fā)表感言,看看誰的感受力比較好哦!
4、領(lǐng)導(dǎo)者總結(jié)分享感受
最新活動(dòng)課策劃方案(實(shí)用12篇)篇七
城市生活廣場(chǎng),是金潤(rùn)商貿(mào)公司旗下金潤(rùn)萬家超市新推出的全新品牌—一家全新的精品超市,在這里,我們打造了一個(gè)全新的購(gòu)物環(huán)境,一個(gè)能給您優(yōu)越感受的地方,一個(gè)貼心服務(wù)于您全新場(chǎng)地,您日常生活的一切細(xì)節(jié)需要,城市生活廣場(chǎng)都能滿足您!是金潤(rùn)萬家獻(xiàn)給廬城人民的一份精致禮物,熱烈慶賀金潤(rùn)萬家—城市生活廣場(chǎng)的隆重開業(yè),掀開廬城人民生活新的篇章!
1、新生活,從城市生活廣場(chǎng)開始!
2、快樂shopping,,盡如您意!
now,請(qǐng)把精致生活帶回家!
1、公司內(nèi)部高層嘉賓:對(duì)新模式前景有更美好的展望,增強(qiáng)認(rèn)可度;
2、供貨商:品牌訴求教育,產(chǎn)生銷售信心;
3、目標(biāo)消費(fèi)群:熱銷品質(zhì)傳達(dá),拉動(dòng)需求;
4、媒體:新的潮流預(yù)告,金潤(rùn)萬家城市生活廣場(chǎng)品牌影響力增強(qiáng)
20xx年x月x日—20xx年x月x日(一個(gè)禮拜時(shí)間)
(備注:需要再細(xì)分每天的具體活動(dòng)日程安排,重點(diǎn)在開業(yè)前三天,重中之重是開業(yè)當(dāng)天)
建議按照整體—局部—整體的模式做安排,注意整體軟裝布置的統(tǒng)一,色彩的協(xié)調(diào),突出城市生活廣場(chǎng)“精品、精致、高端”的特色,同時(shí)具體區(qū)域根據(jù)所銷售的產(chǎn)品來做相應(yīng)的裝置,不得與整體環(huán)境有沖突,此次活動(dòng)的重點(diǎn)是突出“城市生活廣場(chǎng)”的特色,而不是某一個(gè)具體品類。
1、店內(nèi)背景音樂的選擇;
2、店內(nèi)燈光的柔和性
活動(dòng)內(nèi)容:
1、店內(nèi)促銷活動(dòng):
活動(dòng)一:“你來我送”(10月x日—10月y日)
壹重送:開業(yè)禮謝登門
每天進(jìn)店前x名顧客憑宣傳海報(bào)可領(lǐng)取10元代金券一張。
貳重送:同喜同賀、生日快樂
10月x日生日的顧客于當(dāng)日可獲30元抵用券
叁重送:活動(dòng)期間,每逢整點(diǎn)都有卡通人在商場(chǎng)內(nèi)及外場(chǎng)贈(zèng)送氣球、糖果。
活動(dòng)二:百元賽購(gòu),禮上禮
10月x日—10月y日,在本店購(gòu)物的顧客
購(gòu)物滿100元+1元,贈(zèng)5斤裝面粉1包
購(gòu)物滿200元+1元,贈(zèng)10斤裝大米1包
購(gòu)物滿300元+1元,贈(zèng)2.5升色拉油1壺
活動(dòng)三:購(gòu)物“重”獎(jiǎng)——大禮快來拿!
10月x日—10月y日期間一次性購(gòu)物滿50元,便可參加摸彩券抽獎(jiǎng)活動(dòng)!驚喜五重,獎(jiǎng)遍天下!
一等獎(jiǎng):x名獎(jiǎng)品價(jià)值1000元
二等獎(jiǎng):y名獎(jiǎng)品價(jià)值500元
三等獎(jiǎng):z名獎(jiǎng)品價(jià)值100元
四等獎(jiǎng):e名獎(jiǎng)品價(jià)值20元
五等獎(jiǎng):q名獎(jiǎng)品價(jià)值2元
活動(dòng)四:會(huì)員優(yōu)惠大典
1、開業(yè)前三天憑購(gòu)物小票(金額不限)免費(fèi)辦理金潤(rùn)萬家城市生活廣場(chǎng)會(huì)員卡一張
活動(dòng)五:“形象代言人”大搜捕
10月x日出生的顧客購(gòu)物(不分金額)即可憑購(gòu)物小票報(bào)名參加“金潤(rùn)萬家形象代言人”評(píng)選活動(dòng).(參選顧客在金潤(rùn)萬家第三屆文藝會(huì)演上評(píng)選時(shí)間11月下旬獎(jiǎng)金2千元)
最新活動(dòng)課策劃方案(實(shí)用12篇)篇八
伴隨著船長(zhǎng)事件,近一段時(shí)間,同胞們的反日情緒也高漲起來。聽說了抵制日貨,打砸日本在華的企業(yè)等暴力事件,對(duì)于同胞們同仇敵愾的愛國(guó)情懷我們是毫不懷疑的。但是在暴力事件發(fā)生之前我們是不是應(yīng)該冷靜的思考一下,暴力是不是解決問題的辦法呢?我們很快會(huì)發(fā)現(xiàn)暴力并非是解決問題途徑!首先,打砸的只是部分日本商人在華的財(cái)產(chǎn),對(duì)于日本的影響微乎其微。其次,打砸的店鋪中有我們的同胞在其工作,暴力事件會(huì)不會(huì)影響他們的生活呢?所以我們要思考,我們的出發(fā)點(diǎn)是不是正確的呢?我們不能做一些令親者痛仇者快的事。所以我們作為一名新時(shí)代的大學(xué)生應(yīng)該理性的表達(dá)自己的愛國(guó)熱情,永遠(yuǎn)銘記敬愛的周總理說的:“為中華之崛起而讀書”。作為未來的接班人,我們要腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí),讓我們把經(jīng)濟(jì)、文化、科技發(fā)展起來,待到那時(shí),我們便無可戰(zhàn)勝,高高的矗立在世界民族之林!
二零一零年十一月二十八。
黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院青年大道。
黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院及校外各個(gè)階層人員。
(一)活動(dòng)總負(fù)責(zé)人:(__________)。
(二)活動(dòng)人員:水利水電建筑工程1002班全體成員。
(三)活動(dòng)準(zhǔn)備:
a.活動(dòng)前期準(zhǔn)備:
a.召開班干部會(huì)議,討論活動(dòng)計(jì)劃,初步確定活動(dòng)方案。
b.召開班級(jí)會(huì)議,廣泛收集同學(xué)們對(duì)活動(dòng)方案的意見和建議,修改完善活動(dòng)計(jì)劃。
c.與學(xué)院協(xié)調(diào),共同商討,最終確定活動(dòng)計(jì)劃。
d.活動(dòng)宣傳:負(fù)責(zé)人:水利水電建筑工程1002班宣傳委員及宣傳小組。
b.活動(dòng)中期工作:
a.對(duì)校外各個(gè)階層人員進(jìn)行采訪活動(dòng),如:交警、清潔工、市民等。
b.對(duì)采訪記錄進(jìn)行總結(jié)概括,然后篩選精華語(yǔ)言作為宣傳語(yǔ)。
c.對(duì)于校外采訪人員拍照記錄并簽名。
d.校內(nèi)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)簽名活動(dòng)。
c.活動(dòng)后期工作:。
活動(dòng)結(jié)束后,班干應(yīng)分工合作,收集好資料,為制作活動(dòng)的電子版本做準(zhǔn)備。要求班上的同學(xué)寫活動(dòng)感想,加深同學(xué)們的活動(dòng)經(jīng)歷,負(fù)責(zé)制作材料的同學(xué)及時(shí)跟進(jìn)班上的團(tuán)務(wù)信息,把做好的材料準(zhǔn)備好,以便參加評(píng)比。
(四)活動(dòng)形式:(總負(fù)責(zé)人:_________)。
負(fù)責(zé)人:胡一博。
a.深化認(rèn)識(shí)(校內(nèi)、外人員)。
1.先強(qiáng)調(diào)自古以來文明禮儀在生活中的重要性。
2.反映當(dāng)代現(xiàn)實(shí)生活中的一些愛國(guó)偏激行為,再與如何正確愛國(guó)形成對(duì)比。
b校內(nèi)宣傳:(采訪簽名活動(dòng)和教學(xué)樓底的圖片展):
1.簽名活動(dòng):
負(fù)責(zé)人:宣傳委員及班在系里宣傳部干事。
時(shí)間:二零一零年十一月二十八號(hào)。
地點(diǎn):黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院青年大道。
a.邀請(qǐng)過往同學(xué)在印有“樹愛國(guó)之心盡愛國(guó)之舉行愛國(guó)之舉”的橫幅上簽名,并向他們宣傳正確愛國(guó)的知識(shí)及宣傳愛國(guó)方面的知識(shí)。
b.地點(diǎn):黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院青年大道。
2.圖片展:
圖片展的內(nèi)容分為三部分:
第一部分展示社會(huì)上的一些偏激的愛過方式,如:偏激的抵日活動(dòng)。
第二部分展示愛國(guó)人物事例通過兩部分的對(duì)比,促使同學(xué)們意識(shí)到正確愛國(guó)的重要性。
第三部分中展示一些愛國(guó)圖片和標(biāo)語(yǔ)。
1、與學(xué)院共同合作,到校外開展采訪、宣傳、調(diào)研等活動(dòng),增強(qiáng)社會(huì)影響力;
2、在校內(nèi)、外開展簽名宣傳、調(diào)研、圖片展等活動(dòng),加強(qiáng)活動(dòng)校內(nèi)影響力;
3、通過開展調(diào)研,得出有實(shí)用效能的調(diào)研報(bào)告并遞交團(tuán)總支及學(xué)校團(tuán)委,望能為學(xué)校開展相關(guān)主題教育提供原始資料參考。
1.各項(xiàng)工作由負(fù)責(zé)人向總負(fù)責(zé)人匯報(bào),匯報(bào)是必須如實(shí)反映,否則追究其責(zé)任。
2.所有參加本次的活動(dòng)的學(xué)生必須著裝統(tǒng)一,一律為冬季校服。
3.參加本次活動(dòng)人員必須注意自己的言行舉止,不損我校的美好大學(xué)生形象。
4.活動(dòng)期間,各位組長(zhǎng)和負(fù)責(zé)人必須發(fā)揮帶領(lǐng)作用,積極調(diào)動(dòng)其余人員的積極性,避免活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)冷場(chǎng)現(xiàn)象。
5.在出發(fā)及活動(dòng)期間,各位同學(xué)應(yīng)注意自己的人身及財(cái)產(chǎn)安全。
輔導(dǎo)員意見:
分團(tuán)委意見:
輔導(dǎo)員簽字:
分團(tuán)委簽字:
最新活動(dòng)課策劃方案(實(shí)用12篇)篇九
婚慶重要人員名單:
婚慶所需準(zhǔn)備物品:
1.自己準(zhǔn)備的物品:
行程路線圖、喜字、汽球、噴射球帶禮花 (10個(gè)左右)、鞭炮(12掛)、煙、酒、飲料、糖、花生、膠卷、電池、花(房間擺放鮮花、重要人物胸花、新娘捧花、頭花等)紅包、司機(jī)。
2.父母和單位領(lǐng)導(dǎo)恭賀稿(專人準(zhǔn)備)
3.婚戒
四、日程安排及人員分工:
召開婚慶委工作會(huì)議,商議婚禮具體工作安排
參會(huì)人員:
崗位職責(zé)
總管:______負(fù)責(zé)總體指揮協(xié)調(diào)及指導(dǎo)各項(xiàng)工作
總協(xié)調(diào):______負(fù)責(zé)總體現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)、布置現(xiàn)場(chǎng)、接待工作、負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)、溝通各項(xiàng)工作。
司儀:______負(fù)責(zé)主持結(jié)婚典禮及指導(dǎo)各項(xiàng)工作。
證婚人:______負(fù)責(zé)宣讀結(jié)婚證書并致詞
行程總管:______負(fù)責(zé)全程迎親引導(dǎo)、迎親主持,帶領(lǐng)新人在宴會(huì)上敬酒。
車輛總管: ______負(fù)責(zé)全程車輛指揮,協(xié)調(diào)物品還送,新人家屬接送,司儀及客人接送。
物品主管: ______負(fù)責(zé)工作人員用餐,和喜字婚紗海報(bào)管理。
鞭炮主管: ______負(fù)責(zé)放炮,彩帶工作,協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)兩方燃放時(shí)間及補(bǔ)缺工作。
酒店主管: ______負(fù)責(zé)協(xié)助做好酒店布置,協(xié)調(diào)工作與物品主管協(xié)作擺放煙酒等工作。
接待工作: ______負(fù)責(zé)桌位的擺布,客人的入席分布及接待工作,父母講話的發(fā)言稿。
全天工作準(zhǔn)備工作:吹汽球、貼室內(nèi)及戶外喜字 (席卡、布置新房、司儀禮品的'分裝、廚師、禮儀人員禮品包準(zhǔn)備 )
負(fù)責(zé)人: ________
具體工作:
最新活動(dòng)課策劃方案(實(shí)用12篇)篇十
健康的生活方式,是人們獲得健康的重要保證,要成為健康的人,除了要講究和注意,衣、食、住、行的科學(xué)和衛(wèi)生外,重要的還要有足夠的營(yíng)養(yǎng)食品供給。然而,健康科學(xué)的生活方式并沒有被人們所重視?,F(xiàn)在社會(huì)上不健康的食品沖擊著整個(gè)食品市場(chǎng),特別是在校園門口的各小店中的垃圾食品,數(shù)不勝數(shù)。那些食品從形狀、色彩、口味都特別受小學(xué)生的青睞,孩子們往往經(jīng)不起這些食品的誘惑,一日三餐不好好吃,想盡辦法去買那些垃圾食品。小胖墩越來越多,孩子的發(fā)育期年齡越來越小。所以食品安全已成為人們倍感關(guān)注的問題。所以通過全班交流,同學(xué)們一致認(rèn)為研究“身邊的不健康食品”很有意義,為了讓學(xué)生們親身體會(huì)到垃圾食品對(duì)人體的危害,我們班決定開展《我看身邊的不健康食品》的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
(二)主題活動(dòng)目標(biāo)。
1、知識(shí)目標(biāo)。
了解日常生活中垃圾食品對(duì)人體的危害和造成這種現(xiàn)狀的原因;了解學(xué)生食品安全意識(shí);初步了解和掌握辨別食物是否衛(wèi)生、安全的基本方法;初步掌握收集、分析、處理信息的手段、方法。
2、能力目標(biāo)。
利用網(wǎng)絡(luò)、媒體等渠道收集相關(guān)資料、信息,并能夠利用所掌握的信息技術(shù)手段完成對(duì)資料的處理。能夠在教師的指導(dǎo)下小組合作完成調(diào)研和訪談,填寫調(diào)查表、寫倡議書、學(xué)會(huì)自己動(dòng)手制作手抄報(bào)。
3、情感目標(biāo)。
通過本主題活動(dòng)使學(xué)生視野開闊,學(xué)會(huì)關(guān)注生活、關(guān)愛他人;養(yǎng)成同他人合作的態(tài)度和能力;能夠正確地看待社會(huì)問題并積極地參與,認(rèn)識(shí)到作為社會(huì)一員自身應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任。
本次主題活動(dòng)的參與人員有:南村中心小學(xué)四年(5)班的全體學(xué)生共48人;整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間預(yù)計(jì)為4月中旬至5月下旬;共計(jì)10個(gè)課時(shí),其中,學(xué)校課程表安排的活動(dòng)課時(shí)為8個(gè)課時(shí),課外所需課時(shí)為2個(gè)課時(shí),課內(nèi)活動(dòng)則主要安排在課室內(nèi),課外活動(dòng)主要安排在社區(qū)內(nèi)進(jìn)行。教師進(jìn)行會(huì)議,成立調(diào)研小組,由學(xué)生進(jìn)行小組調(diào)研。在調(diào)研實(shí)踐中整理出調(diào)查結(jié)果,然后進(jìn)行交流評(píng)價(jià)活動(dòng),最后把學(xué)生的成果進(jìn)行展示,與大家分享小組勞動(dòng)成果,體現(xiàn)自我的成功感。
第一單元:開題活動(dòng)。用課堂兩課時(shí)。我們班的學(xué)生之前從未參加過綜合實(shí)踐活動(dòng),對(duì)如何開展綜合實(shí)踐活動(dòng)有一定的困難,需要在老師的指導(dǎo)下才能進(jìn)行。所以設(shè)計(jì)課分“開題活動(dòng)課”和“方案設(shè)計(jì)課”兩課時(shí)。開題活動(dòng)課:主題生成利用多媒體出示一些圖片講解食品安全的相關(guān)內(nèi)容,然后學(xué)生通過討論激起研究的興趣,生成主題,分解專題,確定研究?jī)?nèi)容和調(diào)查方向。方案設(shè)計(jì)課:通過展示范例,分步指導(dǎo),教會(huì)學(xué)生根據(jù)本小組專題的特點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。
第二單元:實(shí)踐活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、訪問等方法作調(diào)查,教會(huì)學(xué)生做好資料的搜集與整理。學(xué)生匯報(bào)活動(dòng)過程,總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),同時(shí)提出活動(dòng)中遇到的困惑,互相給予意見或建議,老師參與其中,適時(shí)給予指導(dǎo),讓學(xué)生更好地修改活動(dòng)方案,完善調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)。
第三單元:交流評(píng)價(jià)活動(dòng)。就是讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中所收集到的并經(jīng)過整理的資料,通過小組間的交流與評(píng)價(jià),在同學(xué)與老師的提議下,把已有的資料進(jìn)一步的完善,并根據(jù)各組活動(dòng)特點(diǎn),形成有自己特色的活動(dòng)成果。最后通過小組,個(gè)人及教師對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià),讓學(xué)生回顧活動(dòng)的過程,初步了解其他各小組的活動(dòng)的收獲,感受活動(dòng)成功與快樂,根據(jù)活動(dòng)特點(diǎn)設(shè)計(jì)直觀、生動(dòng)的成果呈現(xiàn)形式,人人動(dòng)手、各有感悟。
第四單元:成果展示活動(dòng)。把各小組的活動(dòng)成果展示出來,讓其他成員欣賞和學(xué)習(xí)以及提建議,并讓同學(xué)說說自我心得。利用攝影,手抄報(bào)等來展示小組成果,進(jìn)一步了解身邊的食品。
(一)第一單元:開題活動(dòng)。
1、提出問題。
(1)、師導(dǎo)入,激發(fā)興趣:同學(xué)們,最喜歡吃什么樣的食品呢?
(2)、師:食品與我們的生活息息相關(guān),我們天天都不能離開食品,可見食品對(duì)我們來講是多么重要呀!(拿出事先準(zhǔn)備好的多種食品——讓同學(xué)們鑒別,哪些屬于不健康的食品哪些屬于健康食品?)。
(3)、利用一些圖片講解身邊不健康食品的相關(guān)內(nèi)容。
2、確立主題。
(1)、請(qǐng)學(xué)生先說說想了解身邊的哪些不健康食品,初步談?wù)勛约簩?duì)不健康食品認(rèn)識(shí)。
(2)、開展小組調(diào)查活動(dòng):上網(wǎng)查找、訪問,看新聞、報(bào)紙等,了解有關(guān)食品安全的基本知識(shí)。
(3)、交流匯報(bào):調(diào)查活動(dòng)中你發(fā)現(xiàn)了什么?有什么問題?
(4)、通過交流,歸納整理。
3、制定計(jì)劃。
(1)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己想研究的內(nèi)容,自由組成小組。
(2)引導(dǎo)學(xué)生制定活動(dòng)計(jì)劃。
(3)小組長(zhǎng)組織同學(xué)邊討論,邊把小組計(jì)劃填好。
(二)第二單元:實(shí)踐活動(dòng)。
1。教師集中指導(dǎo),進(jìn)一步完善各小組活動(dòng)安排。
2。各小組展開活動(dòng)。
(1)第一小組主題:了解食品安全的知識(shí)。
實(shí)踐過程:小組各成員互相交流自己所了解到的食品安全知識(shí),再通過日記、攝影、訪問等形式豐富調(diào)查研究的結(jié)果。
同學(xué)們?cè)诮淌医涣饔懻撚嘘P(guān)問題。
(2)第二小組主題:垃圾食品對(duì)人體的危害。
實(shí)踐過程:小組各成員先上網(wǎng)查找資料,對(duì)垃圾食品進(jìn)行初步的了解。接著再到有關(guān)的地方進(jìn)行調(diào)查訪問,最后通過日記、調(diào)查報(bào)告等形式豐富調(diào)查研究的結(jié)果。看,這是學(xué)生調(diào)查時(shí)的訪問記錄:
(三)第三單元:交流評(píng)價(jià)。
1.回顧導(dǎo)入。
(1)教師通過展示小組內(nèi)收集到的資料,回顧與點(diǎn)評(píng),引導(dǎo)學(xué)生回憶前期各階段活動(dòng)。
(2)各小組進(jìn)行交流回顧所開展的實(shí)踐活動(dòng),選擇合適的人選和方式準(zhǔn)備交流。
2、交流:
(1)各小組對(duì)本組的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)并交流。
(2)各小組說說自己進(jìn)行本次實(shí)踐活動(dòng)的心情。
(3)小組之間的活動(dòng)與交流。
3.評(píng)價(jià):
(1)各組互評(píng),說出對(duì)他組、他人欣賞的地方,提出更好的改進(jìn)活動(dòng)意見或建議。
(2)教師針對(duì)困惑進(jìn)行評(píng)價(jià),給予指導(dǎo)。
4.意義建構(gòu)。
(1)教師小結(jié),肯定同學(xué)的成績(jī)和表現(xiàn),強(qiáng)化收獲,形成建構(gòu)。
(2)給出意見和建議,鼓勵(lì)學(xué)生用自己的形式,把成果表現(xiàn)出來,下節(jié)課進(jìn)行展示。
(四)第四單元:成果展示活動(dòng)。
1、主持人結(jié)合多媒體課件回顧班級(jí)進(jìn)行活動(dòng)的一些情況,同時(shí)簡(jiǎn)介班級(jí)各小組。
2、各小組采用不同方式進(jìn)行成果展示活動(dòng)。
賣不健康食品的檔鋪。
3、教師進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)。
(一)我們的倡議書。
通過這次綜合實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生知道了不健康食品對(duì)身體的危害。只有食得安全、食得放心,才能令人有安全感,幸福指數(shù)才能進(jìn)一步提高。在本次綜合實(shí)踐活動(dòng)課中,老師只是起指導(dǎo)的作用,我們學(xué)生的主體作用得到了真正的體現(xiàn)。學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。學(xué)生不是帶著口袋來,裝著答案去的簡(jiǎn)單的知識(shí)收獲的過程,而是師生精神世界的一次旅游和探索?;顒?dòng)中學(xué)生們所迸發(fā)出來的求知欲望和合作的精神深深的震撼著我,使我知道學(xué)生身上存在的潛能是不可低估的。教師只要在活動(dòng)中給學(xué)生搭建信任的平臺(tái)、展示的天空,學(xué)生們就一定會(huì)還給我們一個(gè)驚喜。
最新活動(dòng)課策劃方案(實(shí)用12篇)篇十一
婚禮背景音樂:由樂隊(duì)演奏的live 音樂
婚禮蛋糕:橢圓形糖霜婚禮蛋糕,并用緞帶裝飾
婚禮回禮:印有新人婚禮logo的音頻制品或包裝精致的糖果
在婚禮結(jié)束嘉賓離開時(shí),他們會(huì)想:這實(shí)在像個(gè)童話故事般動(dòng)人!
主題婚慶策劃方案2:溫馨私密 總體風(fēng)格:輕松的家庭式私密聚會(huì)
備選婚禮場(chǎng)地:別墅式花園;小型休閑農(nóng)莊或度假村
婚禮中花費(fèi)最多的部分:場(chǎng)地租金,戶外婚禮儀式臺(tái)、接待臺(tái)的搭建費(fèi)用
場(chǎng)地布置最佳方案:造型優(yōu)美的帳篷 ,
最佳主題色彩:綠色、粉色、淺黃色
新娘最佳造型:短款公主型婚紗,搭配大花朵頭飾或帽子
新郎最佳造型:休閑西服
伴娘造型:與新娘婚紗相搭配的棉質(zhì)太陽(yáng)裙,最好是花朵圖案的
婚宴形式:西式自助餐
婚禮回禮:包裝精巧的小罐蜂蜜或果醬;或者是具有田園風(fēng)情的木制飾品
在婚禮結(jié)束嘉賓離開時(shí),他們會(huì)想:這真是一場(chǎng)甜蜜溫馨的婚禮!
主題婚慶策劃方案2:別致奢華 總體風(fēng)格:小型、華麗、正式
備選婚禮場(chǎng)地:城中的奢華餐廳或星級(jí)酒店宴會(huì)廳
婚禮中花費(fèi)最多的部分:婚宴餐品及酒水
場(chǎng)地布置最佳方案:運(yùn)用燈光打造亦夢(mèng)亦幻的現(xiàn)場(chǎng)感覺
最佳主題色彩:色彩艷麗的水果色,最好是紫色系;加入金色或銀色等金屬色點(diǎn)綴
新娘最佳造型:長(zhǎng)款拖尾婚紗
新郎最佳造型:深色西服套裝
伴娘造型:剪裁設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔的小晚禮服
婚宴形式:豐盛隆重的法式晚宴
餐桌裝飾:多人座長(zhǎng)型餐桌,搭配高挑桌花
婚禮背景音樂:爵士風(fēng)格音樂 ,
婚禮蛋糕:法式塔形
婚禮回禮:精致的法式甜品或特別設(shè)計(jì)的巧克力禮盒
在婚禮結(jié)束嘉賓離開時(shí),他們會(huì)想:這是我品嘗過的氣氛最美好、也是最美味的婚宴!精心的 婚禮總是回味無窮!
新 郎:xx華,公司經(jīng)理
新 娘:xx雯,醫(yī)院工作
婚禮日期:2008年4月27日
婚禮地點(diǎn):丹東某大酒店
婚禮花費(fèi):33800元
最新活動(dòng)課策劃方案(實(shí)用12篇)篇十二
由于中國(guó)較大的傳統(tǒng)節(jié)日均集中在下半年當(dāng)中,此時(shí)也將會(huì)把餐飲行業(yè)推向一個(gè)高峰。在這下半年中各級(jí)政府部門、行政事業(yè)單位、各類公司、個(gè)體等都會(huì)在下半年的各大節(jié)日前后組織一系列的大小宴請(qǐng)活動(dòng)。同時(shí)給酒店、餐飲企業(yè)帶來了更多的商機(jī)和豐厚的經(jīng)濟(jì)效益。作為酒樓的經(jīng)營(yíng)管理者更應(yīng)把握好這一時(shí)機(jī)主動(dòng)出擊,加大對(duì)外擴(kuò)大渠道。在鞏固好酒樓老客戶的同時(shí)增加更多的新客戶,建立忠實(shí)的消費(fèi)群體,為來年的經(jīng)營(yíng)提前奠定良好的客源基礎(chǔ)。
1、武侯區(qū)各級(jí)政府單位;
2、武侯晉陽(yáng)轄區(qū)內(nèi)各行政事業(yè)單位(例:銀行、學(xué)校、醫(yī)院等);
3、武侯區(qū)內(nèi)各類大中型企業(yè)、工業(yè)園區(qū)、公司、工廠單位;
4、酒店周邊的各大社區(qū)住戶;
5、成都市各大會(huì)務(wù)公司;
6、目前與酒店合作的各大旅行社;
1、開展服務(wù)
根據(jù)服務(wù)策略,在目前酒樓市場(chǎng)定位的基礎(chǔ)上,認(rèn)真了解目標(biāo)市場(chǎng)顧客的真實(shí)需求,進(jìn)行一次區(qū)域性的市場(chǎng)調(diào)查,重新審視菜單的品種,嚴(yán)格控制出品的質(zhì)量;改善餐廳環(huán)境,突出環(huán)境的特色;重新設(shè)計(jì)服務(wù)流程和操作規(guī)范,對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn),并加強(qiáng)餐廳現(xiàn)場(chǎng)管理,從而全面提高質(zhì)量。為到店顧客免費(fèi)辦理會(huì)員打折卡,同時(shí)建立完善科學(xué)的顧客檔案,記錄他們的特殊需求;建立顧客意見反饋制度,經(jīng)常檢查產(chǎn)品與服務(wù)的整體質(zhì)量是否達(dá)到每一位顧客的`要求,如果出現(xiàn)差錯(cuò)顧客產(chǎn)生了不滿情緒,立即實(shí)施補(bǔ)救性措施,及時(shí)糾正不足之處,盡量使顧客滿意。通過服務(wù)抓住目前酒樓最根本的質(zhì)量問題,依靠顧客對(duì)企業(yè)的滿意度來建立兩者之間的長(zhǎng)期關(guān)系。
2、產(chǎn)品創(chuàng)新
結(jié)合下半年成都餐飲趨勢(shì)及季節(jié)性,借助各種手段搜尋新的菜品加以,每月要求后廚成功推出6道創(chuàng)新特色菜品。在原有菜品中顧客認(rèn)知度高、點(diǎn)擊率高的菜品作為本酒樓的核心產(chǎn)品保留,對(duì)于顧客點(diǎn)擊率較低的菜品進(jìn)行淘汰,從而抓住顧客的消費(fèi)需求增加酒樓營(yíng)業(yè)收入。
3、繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)
通過上半年與成都本地美食團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站、到喜啦婚宴專業(yè)網(wǎng)站的試探性合作,網(wǎng)絡(luò)的給酒樓帶來了一定的人氣和行業(yè)知名度,特別是在婚壽宴上起到了較好的宣傳,下半年計(jì)劃與全國(guó)較為知名的窩窩商城、大眾點(diǎn)評(píng)等美食團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站合作。借用它們的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與客戶資源,推出4人、8人、10人團(tuán)購(gòu)套餐帶動(dòng)酒樓人氣,同時(shí)提高酒樓的知名度。
4、加大對(duì)外宣傳
重新設(shè)計(jì)并印刷婚壽宴、滿月酒的宣傳dm單,根據(jù)每日生意情況安排餐飲部人員外出對(duì)酒店周邊小區(qū)進(jìn)行掃樓發(fā)放dm單,宣傳到每戶。針對(duì)武侯區(qū)各大醫(yī)院及婦幼保健院加大對(duì)酒樓滿月酒的宣傳,每位產(chǎn)婦或待產(chǎn)婦贈(zèng)送印有酒樓logo和訂餐電話的嬰兒指甲刀一套并附帶dm宣傳單一張。從而擴(kuò)大對(duì)本酒樓婚壽宴、滿月酒等宴席的宣傳,增加下半年的宴會(huì)預(yù)定量。
5、開展公益性宣傳
在中秋節(jié)前,與武侯區(qū)晉陽(yáng)街辦聯(lián)合舉辦一次“美食走進(jìn)您家,大廚教你做菜”公益性活動(dòng)。本次活動(dòng)由晉陽(yáng)街辦負(fù)責(zé)牽頭提供活動(dòng)場(chǎng)地并組織下屬各社區(qū)人員參加,酒樓出相關(guān)人員、設(shè)備、菜品原材料、調(diào)料、場(chǎng)地布置、制作、禮品等。可通過本次公益活動(dòng)加強(qiáng)與武侯晉陽(yáng)街辦及社區(qū)住戶的關(guān)系,讓晉陽(yáng)轄區(qū)內(nèi)住戶更加深入的了解本酒樓,從而提升子美亭酒樓的區(qū)域性品牌效應(yīng)。
作為餐飲活動(dòng)是一個(gè)連續(xù)不斷的管理活動(dòng),它不是一次簡(jiǎn)單的促銷活動(dòng)或簡(jiǎn)單的決策。所以,作為經(jīng)營(yíng)管理者我將在下半年的工作中,落實(shí)好以上系列活動(dòng)。并著眼于企業(yè)未來的發(fā)展,立足長(zhǎng)遠(yuǎn),帶領(lǐng)酒樓全體員工努力完成集團(tuán)公司下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)。