編寫幼兒園教案需要結(jié)合幼兒個體差異和年齡特點(diǎn)，注重培養(yǎng)幼兒的綜合能力。趕快閱讀以下幼兒園教案范文，了解一下優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計方法吧。

2023年元宵節(jié)的幼兒園教案設(shè)計意圖（模板18篇）篇一

活動目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒自主選擇測量工具來測量周圍物體，在探索比較中發(fā)現(xiàn)測量工具和測量結(jié)果的關(guān)系。

2、了解測量在生活中的應(yīng)用，激發(fā)幼兒參與測量的興趣。

3、愿意與同伴合作交流，解決問題。

4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

5、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒已有初步的測量經(jīng)驗(yàn)。

2、尺子、繩子、軟尺、吸管、小棒、短積木、鉛筆、筷子、紙卡段、盒子、書等物品。

3、記錄表、水彩筆、磁性板。

活動過程：

一、引題：提出任務(wù)。

今天小朋友來當(dāng)“小小測量員”，用三種不同的工具來測量相同的一條邊，并把測量結(jié)果記錄下來。

二、探索：分組測量并記錄。

1、幼兒兩人自由結(jié)伴協(xié)商、自主選擇合適的測量工具來測量物體同一條邊。

2、教師巡回觀察、傾聽、了解幼兒測量的情況。

3、鼓勵幼兒用不同的工具進(jìn)行測量，并把測量結(jié)果記錄下來。

三、分享：交流測量的過程和結(jié)果。

1、將各組幼兒的測量記錄表張貼在磁性板上，幼兒邊看邊交流，討論測量的過程和結(jié)果。

2、引導(dǎo)幼兒分析記錄結(jié)果，說說為什么會有不同的結(jié)果？并在分析比較中獲得用不同測量工具測量同一條邊測量結(jié)果不同的經(jīng)驗(yàn)。

四、游戲：問答競賽小游戲，啟發(fā)幼兒再次測量。

1、測量黑板的長邊，用什么工具量的次數(shù)最少（或最多）？為什么？試一試。

2、測量活動室長度有三種長短不同的工具，選取什么工具測量速度最快？為什么？試一試。

3、如果沒有這些工具，我們還能用什么辦法來測量活動室的長度？試一試。

五、活動延伸：

鼓勵幼兒再次嘗試探索用各種不同的工具來測量物體的高度、遠(yuǎn)近等。

活動反思：

由于選擇的教學(xué)內(nèi)容——《自然測量》活動是幼兒較感興趣的一項數(shù)學(xué)活動內(nèi)容，也是一項操作性很強(qiáng)的活動；而且，我為幼兒也準(zhǔn)備充分的材料，能做到人手一份。所以，幼兒在活動中主動性及積極性都很強(qiáng)，探索活動中個個都表現(xiàn)地很投入，許多平時比較不愛動手的孩子在此次活動中也顯得活躍多了。幼兒通過多次的自由探索活動，已能掌握比較準(zhǔn)確的測量方法了；幼兒在測量中，各項能力也得到了發(fā)展，特別是動手能力及探索能力。

第一環(huán)節(jié)。

適宜行為：在第一個環(huán)節(jié)中，讓幼兒進(jìn)行探索性測量，并根據(jù)自己的測量經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論，讓幼兒把自己的做法和想法說出來，起到了互相學(xué)習(xí)，互相借鑒的作用，而且個別幼兒的演示、教師的示范講解，使幼兒對正確的測量方法有了初步地了解。

不足之處：

1、幼兒人數(shù)較多，而空間有限，選擇椅子的高度來測量，讓孩子的視線受阻，活動不方便。

2、在我示范正確的測量方法時，選擇了和幼兒一樣的測量對象——椅子，由于空間受阻，因此做在后面及旁邊的幼兒觀察地比較不清楚。

問題：

1、如何選擇幼兒的探索對象、教師應(yīng)發(fā)出怎樣的指令很重要，而我在此環(huán)節(jié)中欠缺充分的考慮。

對策：

1、可以讓孩子們選擇椅子靠背的邊作為對象進(jìn)行測量，這樣既能讓幼兒的活動空間不會太窄，又有利于幼兒的探索。

第二個環(huán)節(jié)。

適宜行為：我充分考慮本班幼兒的實(shí)際操作特點(diǎn)，采用一放一收、再放再收的方式進(jìn)行教學(xué)，幼兒均能遵守規(guī)則，并且學(xué)習(xí)效果較好；老師組織也比較輕松。

不足之處：我設(shè)計的小環(huán)節(jié)比較多，投放的材料也多，幼兒什么都想試一試，操作時間顯得不夠充分。

問題：

對策：

1、考慮將這個教學(xué)內(nèi)容分成三個課時，把此次的目標(biāo)、重點(diǎn)放在“學(xué)習(xí)多種自然測量的方法”上。第二個大環(huán)節(jié)，就改為讓幼兒通過自由探索、操作，繼續(xù)學(xué)習(xí)、鞏固正確的測量方法。當(dāng)然，我們可以在活動中，有意識地引導(dǎo)幼兒對有圓邊的物體進(jìn)行測量，學(xué)習(xí)不同的測量方法。

2、把“嘗試讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)不同的測量對象適合用不同的測量用具，測量工具的選擇和測量對象是有關(guān)系的”這一個目標(biāo)放在第二個課時來進(jìn)行。這樣，幼兒學(xué)習(xí)起來不會那么辛苦，操作的時間也更寬松，又能更有效地突破重難點(diǎn)。

整體感受：設(shè)計活動環(huán)節(jié)，既要根據(jù)幼兒的活動特點(diǎn)來設(shè)計好環(huán)節(jié)，又要很充分地考慮各個環(huán)節(jié)的目的性和可行性，還要考慮好各個小細(xì)節(jié)的處理。自身的業(yè)務(wù)水平也是相當(dāng)重要的，問題的設(shè)置、隨機(jī)的觀察、引導(dǎo)語的把握均是需要進(jìn)一步的培養(yǎng)。

小百科：測量是按照某種規(guī)律，用數(shù)據(jù)來描述觀察到的現(xiàn)象，即對事物作出量化描述。測量是對非量化實(shí)物的量化過程。

2023年元宵節(jié)的幼兒園教案設(shè)計意圖（模板18篇）篇二

活動目標(biāo)：

1.給寶石博物館中的寶石進(jìn)行排列，學(xué)習(xí)10的減法運(yùn)算。

2.為皇冠正確的畫上寶石數(shù)量，喜歡動腦筋。

3.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。

4.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

活動過程簡錄：

1.復(fù)習(xí)十以內(nèi)的分合式以及加法運(yùn)算--復(fù)習(xí)10的分合式--10的碰球游戲。

--播放ppt--有三個寶石箱子，工作人員把寶石放進(jìn)箱子中，可是數(shù)量搞錯了，我們一起幫他重新放一下。

--第一個箱子應(yīng)該放幾個寶石?為什么?現(xiàn)在有幾個?那怎么辦?拿掉幾個?誰能夠用數(shù)學(xué)算式講出來。

--第二個箱子應(yīng)該放幾個?我們來數(shù)一數(shù)工作人員放了幾個?他放的對嗎?那怎么辦?

--寶石博物館里有一個很大的寶石箱子，上面的寶石有規(guī)律的排列著，每一排都是十顆寶石，但是工作人員粗心大意，漏放了幾顆，你們能夠幫他加上去嗎?放完寶石后你可以在兩邊的線上寫上數(shù)字，這樣可以方便檢查，看看兩邊加起來是不是10顆。

--博物館中還有一個漂亮的皇冠，希望小朋友們能夠把寶石鑲到皇冠上，你們會嗎?

做出下面的減法算式你就能得到答案，知道鑲寶石的數(shù)量了哦。

幼兒操作，師巡回指導(dǎo)。

操作結(jié)束，教師講評--表揚(yáng)做得又快又準(zhǔn)確的幼兒。

--做錯的幼兒進(jìn)行修改。

活動反思：

課文語言簡潔，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思頗具匠心。從課題看，本文的教學(xué)重點(diǎn)之一是關(guān)于“毀滅”的內(nèi)容。然而，縱觀教材不難發(fā)現(xiàn)，全文寫“毀滅”只用了一個自然段，且文字通俗易懂；描述圓明園昔日輝煌卻占用大部分篇幅，且難點(diǎn)較多。憑借教材，我將課文第二部分（圓明園昔日的輝煌）確定為教學(xué)重點(diǎn)，將“毀滅”的內(nèi)容略作處理，原因有兩個：第一，昔日的圓明園已不復(fù)存在，其精美、壯觀上能通過文中的語言文字去品味、感受。因此，將其確定為教學(xué)重點(diǎn)，使其成為語言文字訓(xùn)練的最佳落腳點(diǎn)。只有讓學(xué)生充分感知語言、品味語言，才能激起學(xué)生對昔日圓明園的無比熱愛、無限向往。第二，只有“愛之深”，才會“恨之切”。課文第二部分內(nèi)容教學(xué)的成功可為“毀滅”部分的教學(xué)埋下伏筆，以愛激恨，從而化難為易，達(dá)到使教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，提高課堂教學(xué)效率的目的。

小百科：博物館是征集、典藏、陳列和研究代表自然和人類文化遺產(chǎn)的實(shí)物的場所，并對那些有科學(xué)性、歷史性或者藝術(shù)價值的物品進(jìn)行分類，為公眾提供知識、教育和欣賞的文化教育的機(jī)構(gòu)、建筑物、地點(diǎn)或者社會公共機(jī)構(gòu)。

2023年元宵節(jié)的幼兒園教案設(shè)計意圖（模板18篇）篇三

幼兒園教育作為整個教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對兒童進(jìn)行預(yù)備教育（性格完整健康、行為習(xí)慣良好、初步的自然與社會常識）。

活動意圖：

人類之所以優(yōu)于其他動物而取得今天的進(jìn)步，就是因?yàn)槭褂昧似渌麆游锼痪邆涞恼Z言。兒歌是幼兒最愛的一種文學(xué)形式，通過兒歌教學(xué)，能培養(yǎng)幼兒良好的語言節(jié)奏感，幫助幼兒掌握發(fā)展語言的方法。小班年齡段幼兒正處于學(xué)習(xí)使用語言的最佳期，幼兒的語言教育應(yīng)該以多種言語活動為手段，激發(fā)幼兒說話的興趣，使他們能樂意運(yùn)用語言進(jìn)行交往，幫助幼兒積累運(yùn)用語言的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們初步的聽說能力以及交往的技能，進(jìn)而使幼兒在各方面得到充分的發(fā)展。

活動目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌《數(shù)一數(shù)》。

2、感知韻角“u”，讀準(zhǔn)“虎、鹿、豬、兔、鼠”的音。

3、準(zhǔn)確發(fā)音，提高語言學(xué)習(xí)的興趣。

4、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。

家園共育：

家長協(xié)助幼兒收集有關(guān)虎、鹿、豬、兔、鼠的資料，以及有關(guān)發(fā)“u”音的字，如鼓、叔、薯、書.......

活動重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，完整朗讀兒歌。

活動難點(diǎn)：準(zhǔn)確發(fā)音虎、鹿、豬、兔、鼠的字音。

活動準(zhǔn)備：

教具：動物圖卡10張、背景圖10張、多媒體課件、音樂。

學(xué)具：幼兒操作圖卡若干套。

活動過程：

1、情景游戲。

爬過小山、穿樹林、走草地、經(jīng)過馬路邊、來到鼠洞旁。

2、分析兒歌內(nèi)容。

剛才走了哪些地方？

出示動物卡，給動物找相應(yīng)的地方。

播放動畫，幼兒觀察。

小動物在哪里？

3、豐富方位名詞、量詞及使用。

根據(jù)兒歌內(nèi)容提問。

用語言描述畫面？

用一個字表示這個動物？（虎）。

虎在哪里？（山上）。

完整說一說。（山上一只虎）。

同種方法說出其他幾幅圖。

4、學(xué)習(xí)兒歌。

觀看兒歌動畫片。

說兒歌，注意最后一句吐字和發(fā)音。

教師糾正不正確的發(fā)音。

5、游戲：找朋友。

玩法：5名扮小動物，5名扮地點(diǎn)，音樂響起開始游戲、舞蹈，音樂停止后，動物和地點(diǎn)按兒歌內(nèi)容找朋友。

規(guī)則：沒找對的請大家?guī)椭Ｕ覍Φ模f出本句兒歌。

活動延伸：

在區(qū)域中投放多種小動物的圖片，幼兒在操作卡上進(jìn)行互換，嘗試簡單的兒歌創(chuàng)編。

活動反思：

語言活動《數(shù)一數(shù)》是一首傳統(tǒng)的兒歌。整個活動過程采用先易后難，逐層深入的方法，通過提問、思考、回答的方法使幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力、語言能力得到促進(jìn)和提高，非常自然。幼兒的興趣點(diǎn)很高，幼兒本身對于動物是很感興趣的，很愿意跟念以及創(chuàng)編，童謠的瑯瑯上口的節(jié)奏感給幼兒帶來了快樂的情緒。對于小班的幼兒來說，教師在朗讀兒歌時，咬字要清楚，速度要適當(dāng)，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚，節(jié)奏要比平時談話稍慢，使他們一邊聽一邊想；朗讀兒歌時，面部表情，眼神和手勢都要隨著兒歌情節(jié)的發(fā)展而有所變化，這樣對小班幼兒的語言表達(dá)起到輔助的作用。

2023年元宵節(jié)的幼兒園教案設(shè)計意圖（模板18篇）篇四

1、引導(dǎo)幼兒喜歡古詩，并了解這是一首描寫鵝的古詩。

2、幫助幼兒了解鵝的外形特征。

3、鼓勵幼兒仔細(xì)觀察畫面，用較完整的語言描述圖畫。活動準(zhǔn)備：

1、幼兒教材、大書、錄音機(jī)、磁帶

2、準(zhǔn)備字卡：鵝、掌。

1、游戲?qū)搿段逯缓镒邮幥锴А沸『镒咏裉旖o小朋友請來了一位小客人，我們一起來看一看吧！

2、出示掛圖，請幼兒仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容。

（1）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫內(nèi)容。

（2）提問：“畫面上有什么？”出示字卡“鵝”

（4）提問：“鵝長得什么樣子？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，并作總結(jié)。

3、欣賞動畫，學(xué)習(xí)古詩兒歌《詠鵝》

4、再次欣賞古詩，并認(rèn)識字卡：掌

5、游戲；《小鵝找腳》請幼兒將撒在地下的字卡寶寶按照名字放到相應(yīng)的籃子中。

繪畫大白鵝

多媒體課件，音樂磁帶，頭飾人手一個，塑料地毯圍成一個小“池塘”。

（一）通過鵝媽媽帶著鵝寶寶去游泳的情景，激發(fā)幼兒興趣。

1、寶寶們，今天的天氣可真好，媽媽帶你們到池塘里去游泳吧！

2、聽音樂做戲水的動作。（伸伸脖子、理理羽毛、劃劃水）

3、游累了，我們來休息一下，你們看哪里也有小白鵝，哪些長的是什么樣子的呀？（模仿小鵝的手型）

4、我們仔細(xì)看看它們在干什么呀,？

（二）結(jié)合多媒體，初步欣賞古詩《詠鵝》。

1、哦原來呀，小鵝看見這么多的客人來了，正在高興地歡迎我們呢！你們看，有這么多的小鵝？（鵝鵝鵝）

2、小白鵝一邊在歡迎我們，一邊還在跳舞呢，我們再來看看它們是怎樣來跳舞的？

（三）再次結(jié)合多媒體，通過模仿動作，進(jìn)一步感知古詩《詠鵝》。

1、它們是怎么在跳舞的呀？它們的脖子是怎樣的？（它們伸著脖子，頭還抬的高高的一邊

跳舞一邊還唱著歌呢：曲項向天歌）集體模仿動作。

2、它們的羽毛是什么顏色的？（白白的羽毛）哦，你們看它們還在水里游泳呢？（白毛浮綠水）集體模仿動作。

3、它們的小腳可真漂亮，是什么顏色的呀？（紅紅的）那它們是怎么在游的呀？哦，像劃船一樣的，我們來學(xué)學(xué)看，（紅掌撥清波）集體模仿動作。

（四）和著音樂誦讀古詩，感受古詩的韻律。

1、我們現(xiàn)在聽著音樂輕輕的來學(xué)學(xué)小白鵝邊唱邊跳，好不好。（輕音樂）

2、這次我們大聲的唱給小白鵝聽。（輕音樂）

3、小白鵝，它送來了一盒它唱歌的磁帶呢，不過它唱歌的速度有點(diǎn)快，我們跟著小白鵝一起唱，好嗎？（跟念）

4、這一次，小白鵝想請你們能找個朋友表演給它看，你們愿不愿意呀？（快）兩只兩只小鵝手牽手到草地上去玩。

1、初步培養(yǎng)幼兒古詩誦讀的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒能夠邊模仿動作邊誦讀古詩。

2023年元宵節(jié)的幼兒園教案設(shè)計意圖（模板18篇）篇五

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

初步認(rèn)識水的基本特性：無色、無味和無嗅。學(xué)會用各種感官觀察事物。

準(zhǔn)備：

玻璃杯，清水，牛奶，硬幣等。

活動與指導(dǎo)：

1、嗅覺游戲。教師把裝有清水、酒、醋的瓶子放在幼兒面前，請幼兒來聞一聞，判斷哪個瓶子里裝的是清水。

2、味覺游戲。教師請幼兒嘗一嘗，說說哪個瓶子里裝的是清水。

3、教師對幼兒說：“今天我們來玩一個游戲，請小朋友們仔細(xì)來觀察。”

(1)教師拿出兩個玻璃杯，在一個玻璃杯中倒入清水，另一個玻璃杯中倒入牛奶。

(3)教師總結(jié)，水是沒有顏色的，所以放在里面的東西我們都能夠看見。

2023年元宵節(jié)的幼兒園教案設(shè)計意圖（模板18篇）篇六

活動目標(biāo)：

1.能將物品按用途進(jìn)行分類。

2.能正確表述自己的分類理由。

3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

4.喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已掌握物品用途的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：若干實(shí)物，圖譜標(biāo)記、實(shí)物圖片，分類盒，分類板等。

活動過程：

一、以認(rèn)識物品導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的興趣。

二、整理物品，讓幼兒初步學(xué)習(xí)按物品的用途分類。

1.引導(dǎo)幼兒將籃子里的物品，按照它們的特點(diǎn)分到籃子里的三個格子中，想想看可以怎么分。

2.分好后和同伴說說你的分類理由。

三、師觀察幼兒操作并個別指導(dǎo)。

四、師幼互動交流。

師：誰來說說他是怎么分，為什么要把它們分在一起?

五、運(yùn)用圖譜標(biāo)記幫助幼兒梳理分類經(jīng)驗(yàn)。

1.師：出示嘴巴、手、蘋果、積木、汽車等標(biāo)記卡，引導(dǎo)幼兒從中選出分別代表“吃的”“玩的”“用的”的標(biāo)記。

2.師引導(dǎo)幼兒根據(jù)標(biāo)記，將自己籃子里的物品按標(biāo)記擺放好。

六、分組練習(xí)，鞏固按物品的用途分類。

1.介紹操作材料。

2.提出要求。

3.幼兒操作，師巡視指導(dǎo)。

活動反思：

一、活動開始我用為“小白兔”搬家作為引入讓我們班的孩子自由去探索“小白兔”家的物品，這樣不但可以加深他們的印象，還能更有興趣學(xué)習(xí)。雖然有興趣，但是可能我想的不夠周到，我只考慮孩子的興趣，卻完全沒有去考慮孩子們的能力水平，我提供的搬家物品（桌面玩具）類型太多了，如果我先2.3樣再慢慢增加，我想就會更完美了。

二、我在讓幼兒第一次探索時候，孩子剛開始很有興趣，也有積極參與在活動中，這讓我表示很欣慰，但是在探索活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)能力強(qiáng)的孩子和能力弱的孩子有差別，能力強(qiáng)的孩子一直拿，一直再進(jìn)行分類，而能力弱的孩子卻在那邊玩玩具，所以在針對這點(diǎn)的時候，我覺得我應(yīng)該多去幫助能力弱的孩子進(jìn)行活動，而不是只顧著能力強(qiáng)的孩子。還有在幼兒探索完成的時候，我的小結(jié)不夠明了，我只是一句帶過，讓很多幼兒都懵懵懂懂，他們分玩具是要干嘛。這點(diǎn)很需要反省。

三、第一次探索完接下來就是第二次探索，第二次探索的物品，我選擇的是生活中幼兒常見的水果：蘋果、香蕉、梨子這三樣水果。在環(huán)節(jié)開始時，孩子們看到一堆水果，不知有多興奮，多開心。好的開始就是成功的一半。我讓孩子先認(rèn)識這3樣水果，然后再進(jìn)行名稱分類，并讓幼兒學(xué)會用xx和xx放在一起。在分水果的時候，幾乎全部的孩子都能夠參與在活動當(dāng)中，無論是能力強(qiáng)還是能力弱的，這讓我感到很開心。在操作過程中孩子們表現(xiàn)很棒，可是在讓他們說是怎樣分了？把xx和xx放在一起？能力強(qiáng)的孩子就會說，但是也沒有說的很完整，而能力弱的孩子就不會說了，可見我們班的孩子在語言表達(dá)方面還是要更加加強(qiáng)的。

四、整堂課下來，還是有很多不足的地方，我認(rèn)為如果將第一次探索和第二次探索交換一下會更好些，因?yàn)榉炙挥?樣，而且比較明了，桌面玩具太多，而且形狀也多，讓孩子一開始就探索比較難的會比較不合理。

總之，要上好一堂好的公開課，沒有充分的準(zhǔn)備，充實(shí)的思考，是不能夠詮釋好一堂好的公開課的。在這次的公開課，我將反省我自己，改變自己，讓自己成為更優(yōu)秀的一名教師。

2023年元宵節(jié)的幼兒園教案設(shè)計意圖（模板18篇）篇七

1、初步運(yùn)用各種線條的不同排列組合來進(jìn)行裝飾。

2、培養(yǎng)幼兒充分的想象能力與創(chuàng)造能力以及各種線條的組合能力。

3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

周圍墻上貼螞蟻的各種姿勢圖、晚會場景的課件一段、彩筆、背景音樂。

一、觀看晚會盛況，感受線條的多樣組合方法，以及了解不同的線條排列方法。

聽，多美的音樂呀，那邊在干什么呢？咱們?nèi)デ魄疲?/p>

小結(jié)：同一種線條可以橫排、豎排、斜排地放在一起，也可以用各種各樣的幾種線條組合在一起，這樣的花紋會更加漂亮。

二、幼兒作業(yè)（為螞蟻小姐化妝，嘗試運(yùn)用線條進(jìn)行組合練習(xí)）。

1、大家正樂著呢，聽，是誰在哭呀？

2、讓我們仔細(xì)聽聽：“我是小螞蟻，我長的黑黑的大家都嫌我丑，不讓我參加這次舞會，可我很想?yún)⒓樱∨笥颜埬銈儙蛶臀野伞！痹瓉硎俏浵佇〗阍诳蓿覀冊趺磶湍隳兀俊爸灰銈冇镁€條把我裝飾好就行”

3、讓我們先來看看螞蟻長什么樣子。可以把螞蟻畫成各種動作。也可以幫它穿上衣服，裝上你喜歡的發(fā)型，并在它的衣服上、身上運(yùn)用線條進(jìn)行裝飾，要注意線條的疏密變化以及多樣組合。

三、講評：

讓我們評評誰是最好的化裝師。

1、推銷自己：讓幼兒講講自己用了哪些線條。

2、評一評、比一比誰的螞蟻小姐最漂亮。

四、延伸：

讓幼兒跟著螞蟻小姐去參加舞會以宣泄心中成功的喜悅。

螞蟻小姐打扮好了可以去參加舞會了，小朋友想不想也來跳跳，幼兒在音樂聲中自由舞蹈。

根據(jù)幼兒的年齡特征及心理發(fā)展的一般特點(diǎn)，我預(yù)設(shè)的活動目標(biāo)重在使幼兒學(xué)習(xí)日常生活密切相關(guān)的知識，與探究的同時樹立正確的情感態(tài)度和價值觀。活動中引導(dǎo)幼兒看看、說說、做做、畫畫等多種感官參與，讓幼兒興致勃勃地去觀察，動手去研究問題，探求新知，尋求發(fā)現(xiàn)。尋找孩子繪畫中的閃光點(diǎn)，幫助孩子增強(qiáng)自信心用語言安撫與鼓勵，幫助放松心情減輕對繪畫的畏懼和壓力。

2023年元宵節(jié)的幼兒園教案設(shè)計意圖（模板18篇）篇八

1、能將自己的大膽想像用繪畫形式表現(xiàn)出來。

2、產(chǎn)生向往太空，向往月球的愿望。

1、深色星空背景圖，準(zhǔn)備粘貼用的大月亮一個。

2、油畫棒、畫紙幼兒人手一份。

一、說說月亮像什么。

二、教師將大月亮粘貼到背景圖上，引出故事。晚上，月亮爬過樹梢，出現(xiàn)在天空上，小動物們看到了月亮，大家議論起來。

講述小貓、小狗、小豬等動物對月亮的想像，講述時盡量放慢速度，給予幼兒充分想像的時間。

說完小羊的想法后，教師停止講述，請幼兒來想像：你希望月亮是什么做的呢？

在幼兒各抒己見后，教師告訴幼兒小兔的想法：小兔的想法和其他動物不一樣，小兔希望月亮還是月亮，他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟！

二、畫畫奇特的月亮。

如果我們坐著飛船到月亮上去，你希望月亮上有什么？

請先在白紙上畫一個大大的月亮，月亮里會有些什么呢？大膽地把它畫出來吧！

幼兒想像月亮上的奇特事物并把自己的想法畫下來。

三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

四、作品展示：請把自己畫的講給小朋友和爸爸媽媽聽。

2023年元宵節(jié)的幼兒園教案設(shè)計意圖（模板18篇）篇九

幼兒對于一些事物，不懂得是有規(guī)律的。特設(shè)此課，使幼兒進(jìn)一步了解事物的規(guī)律。

活動目標(biāo)。

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會按物品的顏色，大小，形狀等特點(diǎn)進(jìn)行有規(guī)律的排序。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

5、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)。

學(xué)會觀察生活中有規(guī)律的事物。

活動準(zhǔn)備。

教學(xué)圖，不同形狀，顏色的卡片若干。

活動過程。

一、導(dǎo)入：

請幼兒觀察一幅圖片，并說一說大家都發(fā)現(xiàn)了什么有趣的地方。(塔、樹、花朵)，總結(jié)規(guī)律。

二、內(nèi)容呈現(xiàn)：

教師分組排列卡片，請幼兒觀察本組卡片的規(guī)律，并上前面來把剩下的卡片排列完。(大小、形狀、顏色、種類)。

三、鞏固游戲：

1.給幼兒每人準(zhǔn)備一組卡片或玩具，鼓勵幼兒自己進(jìn)行排序。

2.互動：分組請幼兒做游戲，按照老師所畫的規(guī)律排列。(站蹲、舉放、男女。)。

結(jié)束：

1.請小朋友認(rèn)真看一看在我們周圍還有那些東西也是有規(guī)律的、排序的。

2.請幼兒在成排(2男2女)的順序離開活動場地。

教學(xué)反思。

本節(jié)活動課較為成功，幼兒動手及互動的環(huán)節(jié)比較多。帶動了幼兒的積極性，也活躍了課堂氣氛。在活動結(jié)束進(jìn)行自身排序時，幼兒有些不懂自己該站在怎樣的位置。

2023年元宵節(jié)的幼兒園教案設(shè)計意圖（模板18篇）篇十

活動目標(biāo)：

1、體驗(yàn)歌詞的意味，有感情的學(xué)唱歌。

2、樂意自己創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲的意境，模仿秋天落葉飛舞的景象。

3、感受音樂帶來的樂趣。

4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

ppt、秋天的圖片、三種類落葉若干、三棵不同種類的樹布置在墻上、大樹媽媽頭飾一個。

活動過程：

一、欣賞秋景、感受秋天。

1、出示圖片，請幼兒觀看后說說自己看到了什么。

“今天我?guī)砹藥讖堊屝∨笥褌冃蕾p一下”

“你們都看到了什么”

“這都是在告訴我們什么季節(jié)來了？”

二、幼兒傾聽歌曲。

老師也有一首關(guān)于秋天的歌曲，我們一起來聽聽吧!

1、播放音樂。

“剛才歌詞里說了什么？”（樹葉）。

“樹葉怎么樣？”（在飛）。

2、請幼兒用動作來表示一下樹葉飛的樣子。并及時給予表揚(yáng)。

三、播放ppt。

秋天來了，大樹媽媽的身上有了變化，它的樹葉寶寶怎么樣了？

1、出示ppt。

“你看到了什么？”（樹葉都掉下來了，都掉到地上了。）。

“葉子是怎樣掉下來的”

2、讓幼兒自由創(chuàng)編樹葉飄落的動作。

3、邀請幼兒示范，全體幼兒一起學(xué)一學(xué)。

（教師及時進(jìn)行評價，鼓勵。）。

四、播放第二遍音樂。

“你們剛才跳的真棒，那你們想不想也來當(dāng)小樹葉為美麗的秋天跳舞呢？”

1、變樹葉。

“請你們把小手拿出來，輕輕地放到椅子下變出一片葉子來”

2、比較葉子的形狀、顏色，講解都是什么樹的葉子。

3、播放第三遍音樂。

幼兒一起拿著手中的葉子跳舞。

“這么多的樹葉寶寶，我們一起來跳舞吧！”

（引導(dǎo)幼兒邊唱邊跳）。

五、打扮樹媽媽。

1、情境表演。

秋天到了，秋風(fēng)一吹，樹葉寶寶豆離開了媽媽。咦，聽一聽，誰在哭呀？

一名教師扮演樹媽媽“嗚嗚，我是樹媽媽，大風(fēng)把我的樹葉寶寶都吹走了，我很傷心，你們能我把樹葉寶寶找回來嗎？”

2、出示三棵沒有葉子的樹，請幼兒根據(jù)自己手上的樹葉送他們回家。

“你們今天玩的開心嗎？現(xiàn)在樹葉寶寶都找到了家，我們也回家吧！”

活動反思：

音樂活動不像語言那樣有非常具體和含義明確的句子，但它有時卻能勝過及超越任何一種語言，成為一種人類都能理解的，無需翻譯的，可直接交流思想感情的。這就是音樂獨(dú)有的特殊表現(xiàn)手段。在這節(jié)課中，我的每一個環(huán)節(jié)都是一環(huán)扣一環(huán)來進(jìn)行，孩子們的表現(xiàn)也很積極，特別是在變樹葉、認(rèn)識樹葉的環(huán)節(jié)孩子們很感興趣。整個活動，我盡量給幼兒提供更多的機(jī)會，充分滿足幼兒的表現(xiàn)欲望和活動欲望，我覺得他們學(xué)的很快樂，玩的也很快樂。不過，可能是我將歌曲想的太過于簡單，著重于創(chuàng)編。反而在歌詞上沒有達(dá)到理想的效果。這此的反思也會為我下次的活動有新的思路。

教材分析：

1.這是一篇描寫秋天景色的課文。課文描寫了秋高氣爽、葉黃飄落和大雁南飛三個秋天特有的景象，以感嘆作結(jié)，表達(dá)了作者對秋天的喜愛。

2.這是漢語拼音學(xué)習(xí)后，全面進(jìn)入以識字寫字為重點(diǎn)的語文學(xué)習(xí)的第一篇課文，而且，“識字、寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)”，一年級的課文是識字的文本，因此，要注意教學(xué)時間、精力等的合理分配，要突出“識字與寫字”這個教學(xué)重點(diǎn)。

3.課文采用全注音的方法編寫，這對于剛剛學(xué)完漢語拼音的學(xué)生來說，是一個學(xué)習(xí)的有利條件。

學(xué)情分析：

1.通過漢語拼音的學(xué)習(xí)，大多學(xué)生基本能拼讀和認(rèn)讀音節(jié)，但有部分學(xué)生的拼讀、認(rèn)讀能力還是比較薄弱，要充分利用課文全注音的有利條件，復(fù)習(xí)鞏固提高學(xué)生的拼讀、認(rèn)讀能力，讓學(xué)習(xí)慢的學(xué)生也能通過課文的學(xué)習(xí)達(dá)到漢語拼音學(xué)習(xí)的目標(biāo)要求。

2.雖然通過三個單元的學(xué)習(xí)，課堂常規(guī)、課堂紀(jì)律已經(jīng)基本形成，但是由于一年級學(xué)生的特點(diǎn)，要保持長時間的注意及學(xué)習(xí)是困難的，因此有必要將學(xué)習(xí)過程融入一定的激勵、激趣活動中，例如“比比誰的紅花多”寓學(xué)于玩中，以喚起注意，維持學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識筆畫“橫撇”，能正確讀寫“了、子、人、大”4個生字。

2.認(rèn)識自然段。

3.借助漢語拼音，注意“一”的不同讀音。能正確朗讀課文，背誦課文。努力按照書寫要求和正確的執(zhí)筆姿勢和寫字姿勢寫字。

教學(xué)重難點(diǎn)：

能正確朗讀課文，背誦課文。

教學(xué)準(zhǔn)備：

田字格字卡；ppt；課文視頻。

教學(xué)時數(shù)：

兩課時。

第二課時。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，復(fù)習(xí)二類字。

1.導(dǎo)語：孩子們，你們喜歡游玩嗎？（喜歡）老師也喜歡。大自然是一幅繽紛多彩的畫卷。今天，老師就帶你們一起去欣賞大自然的美景吧！這些圖畫描繪的是哪個季節(jié)的景色呢？（秋天）這一節(jié)課，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第1課《秋天》。老師來寫。你們說空。跟老師讀課題2次。

2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.復(fù)習(xí)二類字。

過渡：（我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了課文的二類字，并且初讀了課文。秋姑娘要考考你們。）課件出示文中的二類字。過渡：（字寶寶玩累了，玩熱了，摘掉了他們的拼音帽子，跑到蘋果樹上去了。你會讀嗎？）課件出示文中的不帶拼音的二類字，讀對了就可以吃這個蘋果喲。

二、新授。

1.過渡：（秋姑娘看認(rèn)字難不倒你。就要考考你們寫字喲，敢挑戰(zhàn)嗎？）同學(xué)們，打開課本55頁，這一節(jié)課我們要學(xué)習(xí)四個會寫字。在寫字之前先跟我們的老朋友打個招呼吧。課件出示田字格和寫字占格規(guī)則。學(xué)習(xí)了、子、人、大字，并叫學(xué)生給每個字口頭組詞、造句。寫字時提醒孩子注意寫字姿勢。寫完后叫學(xué)生點(diǎn)評。

2.過渡：（秋姑娘看到你們既會認(rèn)字又能寫好字，特別高興，他說要帶你們?nèi)バ蕾p秋天的美景。）請同學(xué)們看大屏幕，聽錄音把一字圈出來，注意“一”的不同讀音。

3.過渡：（秋姑娘送你們一個智慧錦囊。）一篇文章往往是有幾個自然段組成的，也有的只有一個自然段。自然段有自己的開始標(biāo)志，也就是在第一句話的前面有兩個空格（兩個字的位置）。這篇課文有幾個自然段呢，我們一起來找一找吧。

4.過渡：（我們能把字讀對了，詞讀準(zhǔn)了，就一起去讀課文吧。）讀課文，要注意標(biāo)點(diǎn)符號的停頓，像小蝌蚪的是逗號，它要稍微停一下。小圓圈的是句號，要停得稍微久一點(diǎn)。這個感嘆號呢，要讀出強(qiáng)烈的語氣。除此外，詞語之間也要注意停頓。老師已經(jīng)畫好了，跟老師一起讀吧。

5.秋天到了，我們的身邊有哪些變化呢？請同學(xué)們一起齊讀第一自然段。引導(dǎo)學(xué)生理解課文后，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。詞語積累：理解一片片和一片的區(qū)別，并且除了一片片葉子還有一片片什么呢？像一片片這樣的詞還有哪些呢？引導(dǎo)學(xué)生熟讀并背誦第一自然段。邊出示圖畫，邊出示課文第二自然段。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖來背誦第二自然段。看到這么美的秋天，我不禁高興地說道（啊！秋天來了），出示第三自然段。看到這么美的秋天，我不禁感嘆道啊（啊！秋天來了）。

全班同學(xué)背誦課文，要求先同桌互相背誦，背熟了再背給全班聽。老師抽查背誦情況。

三、總結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲呢？

四、作業(yè)設(shè)計：

1.背誦課文！

2.到大自然中去觀察秋天，把觀察到的景色畫下來，或者用相機(jī)拍下來或者用筆寫下來。

五、板書設(shè)計：

活動目標(biāo)：

1．看圖感知和講述秋天的色彩和主要特征。學(xué)習(xí)用"金黃色"、"金燦燦"、"五顏六色"、"千姿百態(tài)"等詞語講述畫面的主要內(nèi)容。

2．能根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)，有繪畫和講述的形式表現(xiàn)秋天的色彩和主要特征。

3．積極參與講述，能耐心傾聽同伴的講述，逐步形成良好的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

《秋天的圖畫》ppt。

活動過程：

一、引出話題：

教師：今天，除了老師來上課，還來了一位動物老師，你們看它是誰？（熊貓）熊貓老師帶來了它的動物學(xué)生，看它們來了。

出示ppt：熊貓、小猴子、小松鼠、小兔、小花貓。

幼兒自由討論教師小結(jié)：秋天是豐收的季節(jié)，可以畫香香的水果，五顏六色的花朵。

二、觀察圖片，理解圖片內(nèi)容：

教師：小動物們聽了你們的話，有了靈感，現(xiàn)在已經(jīng)將畫畫好了，我們一起來看看。

出示圖一：

教師：這幅圖畫是誰畫的？（小猴子）畫的是什么？（蘋果、梨子等）蘋果是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒說完整話）這些水果看上去真好吃，看的叫人怎么樣？（直流口水）幼兒用動作表示一下。

教師小結(jié)：這幅畫是小猴子畫的果山，黃黃的梨子，紅紅的蘋果，橙色的橘子，紫色的葡萄，看的叫人直流口水。

出示圖二：

教師：這幅圖畫是誰畫的？（小松鼠）畫的是什么？（大樹）你認(rèn)識這些樹嗎？（梧桐樹、紅楓樹）你們說小松鼠畫的是秋天的景色嗎？你從哪里看出來的？你們看這些飄落的樹葉像什么？（蝴蝶）幼兒用動作表示樹葉向下落。

教師小結(jié)：小松鼠畫的是樹林。梧桐樹變黃了，楓葉樹變紅了，像蝴蝶一樣從天上飄落下來，真好玩呀！

出示圖三：

教師：這幅圖是誰畫的？（小兔子）畫的是什么？（花）這是什么花？（菊花）這些菊花漂亮嗎？用一個詞形容一下。它們是什么樣子的？（五顏六色、千姿百態(tài)）請你來學(xué)一學(xué)菊花盛開的樣子。

教師小結(jié)：小兔子畫的是花園。美麗的菊花開放了，五顏六色，千姿百態(tài)，真是漂亮極了！

出示圖四：

教師：這幅圖是誰畫的？（小花貓）畫的是什么？（玉米、稻田）他們分屬于哪一類？（農(nóng)作物）玉米是什么顏色的？用一個詞形容一下。稻田是什么樣子的，用一個詞形容一下。這些農(nóng)作物等著誰來收割？（農(nóng)民伯伯）教師小結(jié)：小花貓畫的是田野。農(nóng)作物成熟了，金黃色的稻谷，金燦燦的玉米，等著農(nóng)民伯伯去收割。

教師：熊貓老師看見這些美麗的圖畫心情會怎么樣？它會說些什么？

教師小結(jié)：熊貓老師高興地說："秋天的圖畫，多么美麗呀！"。

三、完整講述畫面內(nèi)容。

教師：老師把這四幅圖編成了一篇散文叫《秋天的圖畫》我們聽一聽。

教師完整講述散文教師：聽了這首散文，你覺得秋天美嗎？哪里美？

教師小結(jié)：秋天有黃黃的梨，紅紅的蘋果，像蝴蝶一樣飄落的樹葉，千姿百態(tài)的菊花，這么美的秋天，你們想不想學(xué)。

教師帶領(lǐng)幼兒完整地講述散文。

四、繪畫結(jié)束：

教師：待會兒我們進(jìn)班將這么美的秋天畫下了，好嗎！

五、活動反思：

通過本次活動的實(shí)施，讓幼兒看圖感知秋天的主要特征，學(xué)習(xí)用"金黃色"、"金燦燦"、"五顏六色"、"千姿百態(tài)"等詞語講述畫面的主要內(nèi)容。并能根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)，講述的表現(xiàn)秋天的色彩和主要特征。在活動中我運(yùn)用多媒體課件等多種教學(xué)形式，活躍了課堂氣氛，調(diào)動幼兒的積極性，還發(fā)現(xiàn)孩子的目光被緊緊的吸引住了，也能有感而發(fā)的講述自己認(rèn)識的秋天，并發(fā)現(xiàn)秋天的美。但在最后兩幅圖上我的圖片效果做的不夠好，不能使孩子清楚地感受到秋天田野的美。

活動目標(biāo)：

1.理解散文的主要內(nèi)容，感知秋天的主要特征。

2.嘗試用完整連貫的語言，講述畫面的主要內(nèi)容。豐富詞匯“五顏六色”、“千姿百態(tài)”。

3.感受散文語言的優(yōu)美，激發(fā)熱愛大自然的情感。

4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

5.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

圖片若干。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天到了，大自然有哪些變化？大家可以從幾個方面來講講你感受到的秋天的變化。（出示一些標(biāo)志：秋天的天氣、秋天的果園、秋天的花園、秋天的田野、秋天的穿著。）。

二、看看講講、聽聽學(xué)學(xué)，分段欣賞散文，感受散文語言的優(yōu)美。

（一）看小猴的畫。

今天來了一位老師，是誰？熊貓老師的學(xué)生是誰呢，我們一起看一看。（出示小動物）。

你們猜猜熊貓老師要上什么課？你是怎么知道的？

熊貓老師今天的要求是請大家畫一畫秋天，如果是你，你會畫什么？

我們來看看，小動物們畫了什么？（出示小猴的畫）請你用好聽的話來講一講小猴的畫。

我們聽一聽，小猴是怎樣介紹自己的畫的。（傾聽錄音：我畫的是果山。黃黃的梨，紅紅的蘋果，橙色的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。）。

小猴的話好聽嗎？哪里好聽？對呀，把水果的顏色都說進(jìn)去了，真好聽！我們也來說一說好聽的話。

（二）看小松鼠的畫。

我們也來聽一聽，小松鼠是怎樣介紹自己的作品的。（傾聽錄音：我畫的是樹林。梧桐葉變黃了，楓樹葉變紅了，像蝴蝶一樣從天上飄落下來，真好玩呀！）。

小松鼠的話好聽嗎？你覺得哪里好聽？為什么？

我們也來說一說這樣好聽的話。

（三）看小兔子和小花貓的畫。

小兔子和小花貓說，小朋友們，快來欣賞一下我們的畫吧。（打開畫面）。

請小朋友看著這兩幅作品，兩個兩個說一說，小兔子和小花貓分別畫的是哪里的景色？你們也用好聽的話、連貫的話來介紹一下。

三、完整欣賞，整體感受散文優(yōu)美的意境。

（一）初次完整欣賞。

小兔子和小花貓講的話藏在一首優(yōu)美的散文里，散文的名字就叫《秋天的圖畫》，讓我們完整地欣賞一遍吧！

聽到小兔子和小花貓的話了嗎？我們再來聽一遍吧，仔細(xì)聽啊，小兔子的話里面哪個詞語很好聽？什么叫五顏六色？什么叫千姿百態(tài)？我們連起來說一說小兔子的話。

小花貓的話還想不想聽？他的話哪一句你最喜歡，為什么？

（二）再次完整欣賞。

熊貓老師讓小動物畫畫的事，連起來就是一首優(yōu)美的散文。散文的語言很美，很美的語言如果加上優(yōu)美的音樂，朗誦起來就會更加動聽，讓我們再來欣賞一遍。聽完之后，要說一說你最喜歡散文里面的哪一句。（完整有聲課件）。

（三）嘗試?yán)收b散文。

散文真的很美，現(xiàn)在我們在音樂聲中，用最美的聲音一起來說說散文。

（評析：在幼兒充分感受理解散文內(nèi)容，獲得美的情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒跟隨課件用最美的聲音展示，讓幼兒又一次的感受散文的美。）。

活動延伸。

附：散文“秋天的圖畫”

上圖畫課了，熊貓老師讓小動物們畫出自己看到的秋天的景色。圖畫畫好了，小動物們都來介紹自己的圖畫。

小猴子畫的是果山。黃黃的梨，紅紅的蘋果，橙色的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。

小松鼠畫的是樹林。梧桐葉變黃了，楓樹葉變紅了，像蝴蝶一樣從天上飄落下來，真好玩呀!

小兔子畫的是花園。美麗的菊花開放了，五顏六色，千姿百態(tài)，真是漂亮極了!

小花貓畫的是田野。農(nóng)作物成熟了，金黃色的稻谷，金燦燦的玉米，等著農(nóng)民伯伯去收割。

熊貓老師高興地說：“秋天的圖畫，多么美麗呀!”

活動反思。

《秋天的圖畫》是一組以“秋天”為主題的新選編課文，圖文并茂，語句短小凝練，寥寥數(shù)筆就為讀者呈現(xiàn)出了豐收的景象和人們的喜悅心情。而文章不僅僅是為了表現(xiàn)秋天豐收之美，更為主要的是在贊美創(chuàng)造這一美景的勞動人民。在本文的教學(xué)中，我以貼畫為突破口，讓學(xué)生通過看圖理解——想象——有感情朗讀這樣一種方法，讓學(xué)生學(xué)會用朗讀展示自己的感情。在理解秋天的美景之后，我以“使秋天這么美麗的神奇畫家是誰嗎？”這么一個問句，使孩子的感情從欣賞秋天的美景轉(zhuǎn)為尋找創(chuàng)造這一美景的人們。并且以“梨樹、蘋果樹、高粱、稻海會對他們說些什么？”為句式，加深孩子們對勞動者的敬佩感情。

2023年元宵節(jié)的幼兒園教案設(shè)計意圖（模板18篇）篇十一

1．知道不同動物有不同食性。

2．有探索小動物食性的興趣。

活動準(zhǔn)備。

各種實(shí)物：小雞、小鴨、小兔，小米、小魚、小蝦、玉米面、菜葉。

教具：小動物圖片，食物圖片。

過程建議。

1．帶幼兒分別參觀小雞、小鴨、小兔的家，引導(dǎo)幼兒觀察動物的外形、動作，鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)小動物的外形和動作，模仿幾種動物的叫聲。

2．小動物吃什么。鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。

3．試一試：提供各種食物，幼兒依自已意愿選擇食物喂小動物。

4．交流：我喂小動物吃了什么食物。

5．匯報：將動物愛吃的食物圖片，粘貼在小動物圖片下：小雞愛吃玉米面和菜葉，小鴨愛吃小魚、小蝦和菜葉，小兔愛吃菜葉。

延伸提示。

日常生活中，根據(jù)幼兒興趣繼續(xù)讓他們探究其他小動物的食性。

2023年元宵節(jié)的幼兒園教案設(shè)計意圖（模板18篇）篇十二

活動目標(biāo)：

1.欣賞歌曲，能用自然和諧的聲音演唱并唱準(zhǔn)曲調(diào)。

2借助圖譜學(xué)唱歌曲，并嘗試創(chuàng)編歌詞。

3.感受歌曲歡快、活潑的情緒，體驗(yàn)看圖譜學(xué)唱歌的有趣和快樂。

活動流程：

一、音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

二、借助圖譜，記憶歌詞。

三、完整演唱，創(chuàng)編歌詞。

四、結(jié)束活動，自然延伸。

活動記錄。

一、音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1.師：春天到了，小朋友們高興嗎?讓我們踏著音樂的節(jié)拍一起去尋找春天吧!(隨《春天在哪里》音樂，邊跳邊唱進(jìn)入活動室)。

2.師：春天在哪兒呢?春天就藏在我們小朋友眼睛里，有紅花、有綠草，到處充滿著鳥語花香，你們喜歡春天嗎?春天帶給你什么感覺呢?(幼兒自由回答)。

3.教師小結(jié)。

二、借助圖譜，記憶歌詞。

2.教師第一次范唱。

師：你聽到了什么?教師根據(jù)幼兒的回答出示圖片，引導(dǎo)幼兒用歌曲里的話來說一說，同時帶領(lǐng)幼兒按歌曲節(jié)奏來說歌詞。

3.教師第二次范唱。

師：你又聽到了什么?(記憶歌詞)。

4.帶領(lǐng)幼兒跟著伴奏完整的按歌曲節(jié)奏說歌詞，難點(diǎn)部分可出示節(jié)奏圖譜。

三、完整演唱，創(chuàng)編歌詞。

1.師：小朋友說的真好，下面讓我們看著圖譜一起來唱春天吧。(學(xué)唱歌曲2-3遍)。

2.師：小朋友真棒，把春天唱的多么美呀!春天還有哪些美麗的景色呢?將幼兒說的畫下來。

3.幼兒看結(jié)構(gòu)圖演唱自己創(chuàng)編的歌曲。

四、結(jié)束活動，自然延伸。

師：春天還有哪些美麗的景色呢?讓我們聽著音樂到外面再去找一找春天吧。

2023年元宵節(jié)的幼兒園教案設(shè)計意圖（模板18篇）篇十三

設(shè)計意圖：

《綱要》中所述：既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，又有助于形成教育目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn)，既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。大班幼兒對動物都很感興趣，一說起動物，孩子們的臉上就露出燦爛的微笑，還會滔滔不絕地講個沒完，而《喂雞》來源于幼兒生活，內(nèi)容幽默風(fēng)趣，我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，可將生活中各種各樣的物品替換到歌曲中，使幼兒大膽地進(jìn)行創(chuàng)編表演，從而陶冶幼兒的情操，獲得美的感受。

活動目標(biāo)：

1、能用自然的'、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確地唱歌。

2、嘗試在圖片的提示下，替換歌詞演唱。

3、享受歌唱活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先對生活中各種物品的響聲有一定了解。

2、物質(zhì)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與歌曲歌詞匹配的圖譜；肯德基、照相機(jī)、直升機(jī)等圖片。

活動過程：

一、聽一聽，在問題中激發(fā)活動的興趣。

1、小朋友，你們都有寵物嗎？何老師也有一只寵物，你們來聽一聽，我的寵物是什么？

2、初次范唱，引發(fā)關(guān)注。

二、唱一唱，在音樂中感受唱歌的快樂。

1、幼兒貼圖，完善圖譜。

圖示不完整，請聽聽少掉了什么？

2、改編“小公雞”歌詞演唱。

大公雞今天來是要向你們介紹它的朋友，是誰？能不能把”小公雞“也放到歌曲中唱一唱？

三、編一編，在創(chuàng)編中感受歌曲的幽默。

1、看圖集體仿編新歌詞。

（1）創(chuàng)編吃肯德基的聲音，完善歌詞并演唱。

（2）創(chuàng)編”咔嚓咔嚓照相機(jī)“。

（3）創(chuàng)編”轟隆轟隆直升機(jī)“。

四、玩一玩，在交流中提升豐富的經(jīng)驗(yàn)。

我們小朋友身上也有一樣?xùn)|西是帶”雞“的發(fā)音，我們一起來找一找。

活動反思。

在活動中幼兒能積極參與活動，體驗(yàn)了音樂活動的快樂，認(rèn)真傾聽音樂，注意力比較集中，開動腦筋想出不同的動作，這與充足的前期經(jīng)驗(yàn)以及直觀的圖片是分不開的。

2023年元宵節(jié)的幼兒園教案設(shè)計意圖（模板18篇）篇十四

活動目標(biāo)：

1、知道在運(yùn)動前應(yīng)隨老師做準(zhǔn)備活動，并檢查自己著裝。

2、懂得在運(yùn)動后跟隨老師做放松活動，不吃冷飲，不大量飲水，并及時添加衣服。

活動過程。

1、引導(dǎo)幼兒了解運(yùn)動前的各項準(zhǔn)備工作。

(1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有的知識經(jīng)驗(yàn)，思考和討論運(yùn)動前的準(zhǔn)備工作。

(2)教師小結(jié)：運(yùn)動前要整理一下子自己的鞋子和衣服。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動前的準(zhǔn)備活動。

(1)與幼兒一起討論：準(zhǔn)備活動適應(yīng)活動一下我們身體的哪些部位?

(2)播放多媒體教學(xué)資源。

(3)引導(dǎo)幼兒說一說：跟著老師做完動作后，大家有什么感覺?

(4)教師小結(jié)。

3、引導(dǎo)幼兒懂得運(yùn)動后的注意事項。

(1)播放多媒體教學(xué)資源，指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書《運(yùn)動前后要注意》第33頁。

(2)教師小結(jié)：運(yùn)動后不要立刻停下來休息，會對身體不利。

教學(xué)效果。

幼兒懂得在運(yùn)動前后的的正確做法，避免意外傷害事故的發(fā)生是非常必要的。

2023年元宵節(jié)的幼兒園教案設(shè)計意圖（模板18篇）篇十五

一、活動目標(biāo)：

1、練習(xí)排隊齊步走。

2、通過互相配合，協(xié)作完成游戲。

二、活動準(zhǔn)備：大的報紙團(tuán)或皮球作豆子。

三、活動過程：1.請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。（第一個幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰）。

2、請一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。

2023年元宵節(jié)的幼兒園教案設(shè)計意圖（模板18篇）篇十六

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動主題。為了給孩子們的探究活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試。

1、理解兒歌內(nèi)容，感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。

2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年。

兒歌《新年》、新年錄像。

一、經(jīng)驗(yàn)交流。

價值取向：交流以往過年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的歡快的氣氛。

1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢？

2、我們一起來看看新年的時候人們是怎么慶祝的。(觀看錄像)。

3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？(幼兒自由交流)。

提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得非常高興。

二、欣賞兒歌。

價值取向：通過兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過年的快樂。

1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢？(幼兒欣賞兒歌)。

2、師：兒歌說太陽變成了什么？

3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？

4、師：為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？

提升：新年到了，小朋友也長大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺得非常的高興。

三：學(xué)習(xí)兒歌。

價值取向：能夠通過學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。

互相拜年。

通過拜年，進(jìn)一步感受過年的歡樂，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力。

2023年元宵節(jié)的幼兒園教案設(shè)計意圖（模板18篇）篇十七

1．知道人們用互增賀卡的形式祝賀新年，體驗(yàn)與分享節(jié)日的快樂，學(xué)會表達(dá)祝福。

2．學(xué)習(xí)用剪貼、挖空、繪畫的方法制作賀卡。

物質(zhì)準(zhǔn)備：收集各種漂亮的賀卡供幼兒欣賞，幼兒制作賀卡用具人手一份，ppt課件。

知識準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識賀卡。

用自己的方式向親朋好友表達(dá)自己的祝福。難點(diǎn)：用自己喜歡的方式制作賀卡表達(dá)祝福。

討論法、欣賞法、示范法、操作法、多媒體輔助教學(xué)法。

一、討論引發(fā)制作賀卡的興趣。

師：新年快到了，人們可以怎樣相互祝賀新年呢？

幼兒相互討論，并回答問題。

二、欣賞賀年卡。

1．教師播放ppt請幼兒欣賞設(shè)計各異的賀卡。

2。討論給親朋好友的賀卡中送去怎樣的祝福。

幼兒觀察幾種賀卡的不同制作方法。

三、制作賀卡：重點(diǎn)教授挖空剪的技能。

教師邊示范邊教授兒歌“小朋友們一起來，一捏二剪三鉆洞，沿著黑線走一圈，挖出中心就完成，小手變得真靈巧。”。

幼兒練習(xí)挖空剪的技能。

四、裝飾賀卡。

教師示范用皺紋紙、蠟筆、貼紙裝飾賀卡的方法。

1．自由選擇制作賀卡的材料及方法，如用彩紙剪貼、撕貼等。

2．用自己喜歡的方式在賀卡上表達(dá)自己對收卡人的祝福。

五、欣賞自制的賀卡。

互贈賀年卡，對好朋友說說祝福的話。

區(qū)域活動美工區(qū)繼續(xù)投放材料讓幼兒繼續(xù)大膽制作不同的賀卡。

幼兒制作賀卡，送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和班里的同伴等。

2023年元宵節(jié)的幼兒園教案設(shè)計意圖（模板18篇）篇十八

活動目標(biāo)：

1、樂意參與印畫活動，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。

2、學(xué)習(xí)用多種手法進(jìn)行印畫，感知色彩、圖案的`美。

3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

活動準(zhǔn)備：

1、紅、黃、綠三種調(diào)好的水粉色。

2、白紙人手若干，紙卷、筆套、印章、瓶蓋各若干。

3、背景音樂：《搖籃曲》和幻燈片。

活動過程：

一、欣賞課件。

1、老師播放課件，幼兒欣賞各種花紋的被子。

2、說說見到的花被子有哪些顏色？你喜歡哪一條？

二、感知顏色。

1、觀察課件的最后一張，引導(dǎo)幼兒說出這條被子用了什么顏色？

2、老師介紹印畫小被子的材料，并示范印花的方法。（用印章蘸上自己喜歡的顏色，分散拍印在紙上，再用紙卷蘸上另一種顏色在紙的空隙間拍印。）。

三、幼兒操作。

2、幼兒開始印畫，老巡回觀察。提醒幼兒注意用完的材料要放入原來顏色的盆中，手臟了在抹布上擦干凈。（播放背景音樂）。

3、教師個別輔導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。引導(dǎo)個別能力強(qiáng)的幼兒選擇多種材料或顏色創(chuàng)作。

活動反思：

要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，抓住教育契機(jī)，在增強(qiáng)個體自信的同時，對其他孩子也能起到一定的引領(lǐng)作用。可見，普通的教學(xué)活動，只要能抓住孩子的閃光點(diǎn)，讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂，也會得到較好的成效。