調研報告是在實際調研的基礎上，通過系統性的整理和分析，得出有價值的結論。請大家留意下面的調研報告實例，其中包含了較為詳細的寫作步驟和技巧。

表演專業就業調研報告（優質12篇）篇一

通過對寶雞市場幾處劇院的走訪考察，目前只有一處劇院是符合現代演出需求，就是寶雞周秦主題公園的樂府，該劇場屬于公園的配套景觀項目，外觀古樸典雅，內部裝飾和設備都比較先進。樂府總面積約2000㎡，可容納觀眾300余人。目前劇院隸屬于寶雞市周禮樂團文化有限責任公司。另外，劇場周邊各種商業配套齊全，地理位置也離市中心不遠，因地處公園內，周邊人流量相當大，后期宣傳推廣較便利。

據了解，該劇場現有的演出項目主要為周禮樂團的一些樂器演奏表演，并配合一些周文化歌舞。演出收入主要靠政府企業包場，不過目前因政策環境的轉變，今年演出明顯減少，因此他們也有意愿同我們合作開發新的運營模式。經綜合考評我們有幾下幾點分析。

1、優勢。

就寶雞市現有的文化演藝市場發展情況，樂府是唯一一個有演出劇目和符合現代演出的劇場，我們和樂府合作，大大減低了劇場成本的投入，同時也確定了我們在當地文化演藝行業的主導地位。有利于長遠的發展。

2、劣勢。

之前的演出主要靠政企單位的贊助和包場，大眾消費幾乎沒有，市場需要培育，節目制作需要符合當地大眾口味，因此需要較長時間的市場調研評估才能確定演出形勢。另因劇場座位數有限，后期的票價定位也是難題。

3、機會。

因該劇場是寶雞市周秦主題公園管委會的配套物業，而周禮樂團的節目形式單一，營銷手段缺乏，遠遠滿足不了先政府倡導的文化產業的發展要求，我們的加入，會給當地文化市場打一劑強心針，增強地方文化產業發展勢頭，帶動文化產業和文化消費的合理轉化。

4、風險。

寶雞現在缺乏強有力的文化品牌，我們和樂府的合作需重新定位，如果只是綜藝演出，政府未必會支持，而文化劇目的開發又需要耗費大量的人力物力財力，不符合我們對寶雞市場運營的最初定位。整體看來，劇場條件雖好，運營還是會有相當的風險。

綜上所述，我們可以得出結論，劇場的硬件設施和地理環境及政策環境都比較優越，但因節目的缺陷導致該劇場長期無法盈利。我們應找出符合當地的運營模式后才能進入寶雞市場。演出劇目和演出形式是我們需要重點解決的問題。

表演專業就業調研報告（優質12篇）篇二

實踐內容：住院部臨床護理基本操作的見習。

實踐動機：通過住院部臨床護理的見習了解臨床護理工作的基本操作技術，學習臨床護士對待病人的態度、方式以及護患溝通的方式技巧，為大二《基礎護理學》的學習作一些實踐認知準備，同時提高自己的社會實踐能力，鍛煉人際交往能力。

南宋詩人陸游曾詩云：^v^紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。^v^說的就是從書本上得到的知識終歸是淺薄的，最終要想認識事物或事理的本質，還必須依靠親身的實踐。著名教育家陶行知先生也曾在《行知行》一文中寫道^v^行是知之始，知是行之成^v^，由此將原名^v^知行^v^改為^v^行知^v^。他的這句話說明了行和知，即實踐和認識的辯證關系。實踐是認識的來源，是認識發展的動力，是檢驗認識是否具有真理性的標準，也是認識的目的。而認識則用來指導實踐。正所謂實踐出真知，我想暑期社會實踐的真正意義就在這里。作為一名大學生，社會實踐是我們在大學生活中的一個重要環節。盡管暑假基本上都是高溫天氣，但是我們都應該充分利用假期時間做一些對自己而言有意義的事情。用了半個月的時間，我去了當地的一所中醫院開展個人形式的暑期社會實踐，主要以見習為主。因為護理專業的實際操作很重要，實踐性很強，所以見習能為大二的學習作一個實踐認知上的鋪墊。雖然半個月的時間很短暫，但是我學到了很多有用的東西和臨床護理的小知識，積累了一些社會經驗。見習，不僅是學習，更多的是體驗護士的工作，我不僅是去學習實踐，更重要的是去觀察護理前輩們技術上的操作，服務病人的方式以及工作態度，不論是實習生、護士、護師、主管護師還是護士長。雖然她們的職稱不一樣，但我相信在她們每一個人的身上都有值得我學習的東西。

7月7日，帶著介紹信，來到縣中醫院護理部希望能獲得一個見習的機會，護理部主任很直接地就答應了，這算是人際溝通能力上的一個鼓勵，提高了我對實踐開展的自信心和積極性。第二天，主任把我安排在相對輕松一點的骨科進行見習。科室的護士長了解情況后為我安排了一位指導老師。第一天見習對工作環境、工作內容、服務程序以及這里的醫生護士都很陌生，處于不知所措的狀態。就看著一個前輩沖藥。她先把藥都取出，扔掉包裝，那些廢棄的包裝裝滿了一籃子。然后逐一分類，逐一打開，動作嫻熟迅速，裝藥粉的小瓶子和裝藥水的小瓶子都很快被她擰開了，在每個瓶口用碘酒消毒，然后用一次性注射器先取出小部分氯化鈉或葡萄糖，注射到藥瓶中，混勻成溶液后取出注射回鹽水袋中。所有過程均為無菌操作，最后分類裝車，并插好注射器。小推車上擺放著注射器和鹽水袋，還有消毒液，消毒劑，止血帶，膠布，創可貼，棉簽，患者用藥巡視單。指導老師倒是比較負責，去輸液的時候就把我叫上跟著去了。我發現她的操作還是很嚴謹的。操作前先詢問病人姓名并進行核對，然后找靜脈打針。打針的過程如下：為患者綁好止血帶后，患者握拳找到靜脈，難找的需要進行拍打，靜脈細的要改用細針頭。消毒過程，棉簽先用碘酒后用酒精，扎針，見到有回血即可，然后在針頭處貼好創可貼，再分別貼上紙膠布固定。完了以后再核對一遍患者姓名，做好三查七對。每次都是如此，有時候還會跟患者或者患者家屬聊幾句，增進護患關系。這些都是最基本但也是最實際的。我明白了不管做什么，基本功一定要很扎實。

見習雖然枯燥，閑暇的時候用看報紙打發時間，有些時候實在無事可做，就在過道上走來走去，轉悠轉悠。這樣的時間總歸是少數，半個月的見習過程中，我學到了很多臨床的操作知識。比如說：頭皮針，雖然是扎頭部靜脈，但是小孩子的靜脈并不好打，而且愛動愛哭鬧，要非常細心地打，固定的時候要用紙膠在頭部纏上一圈。留置針也是見習中了解到的，以前從來沒有接觸過，主要是針對靜脈不好打的老年患者，能減輕打針的痛苦，減少打針的恐懼感。膀胱沖洗也是第一次接觸，我看著老師細致地操作，心生敬佩。對那些排尿困難的患者，膀胱引流應該做到使患者舒適、排尿通暢而不引起細菌病毒的感染。

此后幾天依然收獲頗多。從輸液準備中學會了使用注射器抽取生理鹽水，學會了怎樣插注射管，哪些要把開關關掉。輸液的時候雖然幫不上多少忙，但也學會了怎樣核對巡視單，認識了輸液時用的很多器具，在見習的同時發出疑問，然后及時向老師請教。我覺得提問很重要，當遇到不明白的地方時，一定要多問，在問的同時，就增添了和老師交流的機會，這樣，不僅問題解決，也很快融入了集體。現在的社會是很現實的，一定要勤學好問，多與人交流，以誠待人。

護士的工作是繁瑣而連續的，好多瑣瑣碎碎的工作，醫院又時刻離不了護士，所以很深切地體會到一名一線護理人員的不容易。這些瑣碎的工作，讓我的見習增添了許多內容。給病人測體溫、測血壓、測脈搏和血氧飽和度都是很常規的工作。對醫囑的時候，了解了bid、qd、qn等字母的意思。排空氣、鋪床、測血糖、注射胰島素、入院宣教、病歷的制作、術前備皮、病人翻身換床單、拔針、接瓶、處理醫療廢物、發中藥等等都是見習時了解或學到的內容。首先排空氣，我做的并不是很好。到病人床邊掛上，把靜滴關掉，然后捏出滴水的地方下邊的管子朝上，排出上端空氣，然后打開開關排出下端空氣。我排了好多個沒有幾個是成功的，只有一個算滿意，但是排了好久。鋪床是下學期要學習的內容，可是已經練習過了，鋪病床是有些不一樣。測血糖的時候，老師說不可以用碘酒消毒，只能用酒精。胰島素注射的位置也知道了。制作病歷的時候發現一份住院病歷由好多表格、記錄單組成，醫生護士每天都要用到，是很重要的資料。拔針這些工作做了很多，老師教了一次以后都放心地讓我操作，但我還是很小心翼翼地為患者撕開膠布，然后拔出，拔的時候必須動作迅速，及時按壓貼創可貼的部位，防止針頭傷及他人或者自己。處理的時候要把兩頭的針頭剪下，然后分類丟棄。發中藥的時候必須喊患者姓名并且下達用藥醫囑。這些都是鍛煉膽量和細心的。

實踐的另外一個方面是可以學到在學校里學不到的東西。人際溝通，社會經驗就是很重要的內容。在同一個科室要處理好醫護關系、護患關系，更重要的是要處理好同事之間的關系。在醫院會遇到各種各樣的病人和病人家屬，各種情況都在考驗一個護士的應變能力，我們要用耐心和責任心去對待每一個患者，要以理讓患者家屬信服。最有體會的就是有一位患者出現厭倦治療的情緒，老師很幽默地勸他，曉之以理，動之以情，發動家屬的力量，好說歹說給他打上針，按上心電監護。這就說明護士對待病人決不能情緒化，不能意氣用事，要站在患者的心理來考慮問題。形形色色的人很多，怎樣與人打交道也是很重要的。這些都是見習積累的一點社會經驗。時間如流水，半個月的見習一晃即逝，在這過去的半個月的見習中，在護士前輩的耐心指導下，通過自己的不斷實踐，深刻的體會到了理論指導實踐，而實踐又反作用于理論的真正含義，對我接下來的課程學習有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作需要自己在*時的學習中一點一點的積累，不斷豐富自己的經驗和操作技能。

表演專業就業調研報告（優質12篇）篇三

一、演藝產業的定義：

演藝產業是以演藝產品的創作、生產、表演、銷售、消費及經紀代理、藝術表演場所等配套服務機構共同構成的產業體系。演藝產品具體形態包括音樂、歌舞、戲劇、戲曲、芭蕾、曲藝、雜技等各類型演出。在近些年的發展中突出的表現為演唱會和舞蹈表演。

二、演藝產業的發展現狀：

1、演出收入與演出場次現狀：演藝產業是基礎性文化產業，在文化市場中占據重要地位。國家近年來的多項重要規劃都將發展文藝產業定位為發展文化產業的重點之一；隨著經濟的發展，民眾的文化消費需求增長，觀看娛樂性強、影響力大的演出節目成為民眾最為普遍的文化消遣方式之一。可見，演藝產業的發展是文化產業的繁榮的重要推動力。

演藝產業鏈各環節包括文藝表演團體、演出場所、演出中介機構和演出票務。演藝產業是文化產業體系中的核心產業之一，是一個創意密集和勞動力密集的產業，也是一項能耗低、可持續發展性強的低碳產業，具有極大的輻射和拉動作用。據《2013-2017年中國演藝產業市場前瞻與投資機會分析報告》數據統計，2010年中國演出市場收入達到108億元，其中，專業場館演藝規模為億元，實景旅游演藝市場規模為億元，民營團體在非專業場所的演藝市場規模為億元，大型場館演唱會等演出規模為億。

文化部昨日公布的《2012中國演出市場年度報告》顯示，去年我國演出市場繼續保持。

增長態勢，全年演出總場次萬場，比2011年增長10%，全年演出總收入達億元，其中票房收入135億元，比2010年的總收入億元和億元的票房收入有明顯增長，演藝場館演出收入更是躍升為三大吸金點之一。

*演出市場保持增長勢頭的原因：

一、經過三十幾年的快速發展，我國目前正面臨經濟結構的轉型，文化建設和文化消費將成為國民經濟支柱型產業和拉動內需的重要抓手。黨的十七屆六中全會提出文化大發展大繁榮，各級政府不斷加大對文化的投入，是演出市場能夠持續發展的政策保障。

二、各國近代歷史表明，當人均gdp超過3000美元時，文化消費會快速增長，占總支出的23%；而人均gdp超過5000美元時，文化消費會出現“井噴”的局面。2011年，我國人均gdp就已經達到了5414美元，人民群眾生活水平的不斷提高，是演出市場能夠持續發展的物質保障。

三、自2009年《營業性演出管理條例實施細則》放寬行業準入門檻，大量社會資本和社會人才進入演出行業，加之文化體制的改革，帶來市場結構的優化及產業化程度的提高，市場自我調整能力的提升，是演出市場能夠持續發展的機制保障。

2、其他因素：

生活不可缺少的內容。據分析，中國未來五年包括演藝業在內的文化產業年增長速度將保持在15%左右，城鄉居民人均文化娛樂消費支出占日常消費支出的比重將達到5%以上。文化消費水平的提高拉動了國內對外來演藝產品的需求。僅2004年一年，經文化部審批的進口商業性演出項目就達639項，另外還有參加藝術節和交流活動的非商業性演出項目267項。我認為，中國北京、上海等大城市的觀眾可能是世界上最幸運的觀眾。他們不僅能夠欣賞到像柏林愛樂、維也納愛樂、以色列愛樂等一流交響樂團，欣賞到俄羅斯芭蕾舞團、法國國家歌劇院芭蕾舞團、英國皇家芭蕾舞團等一流芭蕾舞團和阿爾文?艾利舞蹈團、蘭伯特舞蹈團等一流現代舞團的表演，而且可以觀看到百老匯《獅子王》、《歌劇魅影》、《貓》、《芝加哥》、英國莎士比亞話劇團原汁原味的莎翁名劇，觀看到德國紐倫堡歌劇院的瓦格納四聯歌劇《尼伯龍根的指環》、意大利實景歌劇《圖蘭多》、《阿依達》等精彩演出。經營運作這些演藝項目的經紀公司，大都名利雙收、滿載而歸。據悉，西澳交響樂團今年5月訪問過中國，悉尼交響樂團、澳大利亞國家歌劇院、澳大利亞芭蕾舞團、詹姆斯?莫里森爵士樂團和澳大利亞馬戲團近期也有訪華的意向。我相信，你們一定會對中國演藝市場的巨大消費潛力作出客觀的判斷。

二、中國豐富多彩的歷史文化資源，是藝術表演產品創作與生產的不竭源泉。中國有著上下五千年、延綿不斷、一脈相承的悠久歷史。從聞名遐邇的長江、黃河、長城、兵馬俑，到家喻戶曉的梁山伯與祝英臺、紅樓夢、花木蘭，從充滿東方智慧的老子、莊子、孔子的哲學思想，到中國的古琴、昆曲、新疆木卡姆和蒙古族長調等世界口頭和非物質文化遺產，這些深厚的文化積淀和豐富的文物遺存，都為演藝創作提供了取之不盡的素材。目前，中國演藝市場已經出現多元共榮的發展格局，交響樂、歌劇、芭蕾、現代舞蹈和音樂劇，民族戲劇、民間歌舞，雜技、曲藝、木偶、皮影和通俗流行的爵士搖滾樂，以及夜總會、卡拉ok廳等娛樂場所的歌舞音樂表演等，精彩紛呈，競相斗艷。

表演專業就業調研報告（優質12篇）篇四

20xx年是我校建校80周年，我院根據學校校慶籌備工作的安排，以及時、高質量地完成學校下發到我院的各項籌備工作任務，為保證80周年校慶的順利推薦做貢獻為指導思想。制定了工作方案：

并根據學校相關要求成立學院校慶工作領導小組，下設學院校慶辦公室及7個工作組。

主要主責：全面領導學院校慶籌備工作，配合學校各單位、各部門做好校慶的籌備工作。

（二）。

1.統一思想，提高認識。80周年校慶活動是我校展示辦學成就、弘揚優良傳統和習坎精神的平臺，更是凝聚各界力量、促進學校事業發展的重要契機。學院高度重視、統一思想，以高度的責任感和使命感，扎實工作，將各項校慶工作籌備工作組織好、落實好。為保證校慶活動順利進行添磚加瓦的同時展現歷史文化學院優良的精神風貌。

2.統籌謀劃，狠抓落實。校慶籌備工作是一項系統的工程，我院將按照學校統一部署和要求，制定了切實可行的實施方案，周密安排，認真落實，確保責任到位、措施到位、人員到位，保質保量地完成各項籌備工作。

3.密切配合，通力協作。院內多次召開班子、系領導、教職工、師生志愿者的會議，樹立起全局觀念，與其他院系及各單位、各部門通力合作，共同推薦工作。學院各工作單位要協調一致積極參與、支持和配合學校工作做好相關工作，保證圓滿完成各項工作任務。

校慶期間我院共向100位校友發出邀請函，有20多位校友在校慶日當天回母校參加慶典，并為母校捐款捐物。有兩個班在校慶前回母校團聚。

表演專業就業調研報告（優質12篇）篇五

20__年7月14日，我們懷著無比激動的心情向位于_南部的_地區進發，途中我們在隸屬_市的_縣開展暑期實踐活動，每到一個地方，我們都通過發放傳單和調查問卷以及面對面和農民同志交流，認真了解當地人民的生活習慣、并拍攝照片，記錄在新農村建設下的農村人民的生活狀態。

_民風淳樸，環境優美，號稱西北小江南，向來以發展旅游業為振興漢中經濟的主要來源。但由于地理緣故，_交通不便，尤其是屬于山區地帶的_縣。因為人才資源稀缺，所以_市的科技，教育，文化等諸多方面都落后于與之毗鄰的_等市或地區。

1、掃盲工作仍需繼續開展。

在我們開展調查問卷的過程中，我們發現部分農民朋友竟然不認識漢字，當我們把調查問卷發到他們手上時，有一位農民朋友說：“你們發這些，我不認識怎么辦”。

這句話對于我們大學生來說是很震撼的，國家對新農村建設高度重視的，新農村建設要求農村人民利用國家的優惠政策積極開展農村生產，不管是國家下達的重要文件，還是國家給與農村的科技技術支援，都需要農民朋友們具備一定的文化素養，如果部分農民不能識字必然對新農村建設的實質內涵不了解，對國家給與他們的新技術新思想不能接受，從而影響到整個村子乃至整個鄉鎮的新農村建設的進展。

2、農村也要加強思想教育。

在我們調查問卷的過程中，當我們問及是否了解國家近幾年對新農村建設政策時，許多人搖頭表示不知道，當我們舉例說到關于農村房屋建設，以及國家免除農業稅等方面得話題時，他們才能意識到這些原來就屬于新農村建設的政策，只是他們平時都沒有系統的了解過國家的新農村政策。

通過這些事情也讓我們意識到，作為^v^公民了解國家政策是我們的權利，也是我們應盡的義務，生活在國家的政策之下，如果連國家的基本政策都不了解，我們很難在國家框定的社會秩序下順利的工作學習和生活。

3、及時獲得最新的農產品買賣渠道。

這次新農村建設調研，我們在寧強縣高家坪村簽訂了大學生村鎮掛職鍛煉基地，我們從寧強縣的多個村子了解到，很多村子原本有自己的特色產業，但是當人們懷揣熱情投入到新型農業生產并得到勞動果實之后，卻苦于找不到寬廣的市場需求，或者因為外界的收購價格過低打消了再生產的積極性。

表演專業就業調研報告（優質12篇）篇六

山西大同擁有2300年建城史和410年建都史，是中國唯一一座塞外古都，是^v^首批批準的13個較大城市之一，24座歷史文化名城之一；大同一直是中國北方比較有影響力的大城市，素有“三代京華，兩朝重鎮”之稱。作為兩漢名郡、北魏京華、遼金陪都、明清重鎮，歷史的變遷在大同留下了深厚的文化底蘊，尤其是列入世界文化遺產的云岡石窟，還有譽為遼金藝術博物館的華嚴寺、善化寺、居全國龍壁之冠的明代琉璃九龍壁以及被美國媒體評為“世界十大最危險建筑”——懸空寺等。

近兩年來，大同走過了一段不平凡的發展歷程。全市上下圍繞市委、市政府“轉型發展”的總體戰略部署和“文化名城、旅游名都、生態名邑、經濟強市”的建設目標，充分開展系列大型文藝演出活動，展示了大同豐富的旅游資源和優美的生態環境，進一步提升了“中國古都，天下大同”的旅游品牌，促進各項產業發展。同時開展各類經貿和文化體育交流活動，促進經濟發展，豐富百姓生活，擴大大同的知名度和影響力。打造大同歷史文化名都，傳承民間藝術，增進民族團結，推動文化產業和旅游事業發展，建立云岡演藝中心，切實可行。

一、具體規劃。

硬實力規劃介紹：云岡石窟演藝中心與陳列館為一體化建筑，位于云岡景區西部，東北面為石窟群，南面為十里河景區，周邊由大面積綠化園林環繞。總建筑面積平方米，其中陳列館平方米，演藝中心平方米，外觀為一方形古城堡建筑。分為地下、地上兩層。地下一層米，為辦公、化妝、儲藏、衛生、設備用房，地面一層米，為觀眾廳、入口廳、咖啡廳和休息廳。舞臺硬件配置，舞臺機械系統齊全，觀眾席位700席。

軟實力規劃介紹：云岡演藝中心《古韻華章》演出項目定位為大型綜合性旅游娛樂項目，以大型鼓樂、二人臺、耍孩兒、撓擱、老鼠娶親、北路梆子等一系列具有民間特色的文藝演出和神奇的雜技、絕活、古典魔術，更有再現云岡飛天的活體秀表演為主要表演形式，把雕塑這個大同獨有的特征進行城市文化傳承，展示古都文化。拉動建筑、民居、文物、園林、歷史、雕塑等旅游資源項目，增加特色賓館、演出售票、餐飲、藝術品與紀念品銷售等源頭收入，打造一流的具有觀賞性、特色性、演藝性的文化旅游品牌。具體規劃如下：

1、云岡文化表演。將文藝演出與旅游項目資源有機結合起來。

（1）、推出具有民間特色的本土文藝演出。如：氣勢恢宏，素有“地動山搖，聞聲十里”美譽的絳州鼓樂，嘉慶、道光年間廣為流傳的咳咳腔——耍孩兒，反映農民大豐收景象的撓擱民間舞蹈，“激昂慷慨不尋常”的雁劇北路梆子，形式活潑、唱腔優美動聽的羅羅腔，生活氣息濃厚、渴望和平幸福生活的廣靈秧歌和當地老百姓喜聞樂見的民間故事老鼠娶親、二人臺。表演以說鬧形式體現，通過與觀眾現場互動，真實再現大同先人生活、民俗和文化。與觀眾共同打造快樂，生產快樂。

（2）、推出具有神奇色彩的雜技、絕活、古典魔術。借助一流的舞臺硬件設施，通過聲、光、電等科技手段，使人物、場景“活”起來，做到生動而又逼真，充分展現出奇、幻、特的舞臺演出效果。

（3）、推出震撼而又富有奇幻色彩的活體秀表演。再現云岡飛天的夢幻神奇場景。將古都大同獨有的人文歷史展現出來，薈萃中國民間藝術精粹。“中國古都，天下大同”。通過有效的利用豐厚的歷史文化資源，綻放時代絢麗的色彩。使正在實施的“中國雕塑之都大同新云岡計劃”找到屬于自身的文化特點，帶給人們深刻的思考和絢麗的想象。

二、投資概算。

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三、經營管理。

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四、經濟收益。

1、云岡演藝中心主要收入為演出售票形式。

2、云岡每天的旅游人數。據該研究院院長估計，該院總體收益如下：

游覽總人數：70萬人次門票總收入：5000萬人民幣外賓比例：5%——10%據10月8日《大同日報》報道2010國慶黃金周，主要數據如下：

全市總體。

接待人數：萬人次。

同比增長：

旅游收入：萬人次。

同比增長：云岡石窟。

接待人數：萬人次。

同比增長：

門票收入：萬元。

由此，可以看出此項項目投資回報業績客觀，支援了國家和地方的經濟建設。

五、連帶經濟效益。

項目建成投入運營后，由于人、財、物、信息等流通量大大提高，對地方的零售商業、賓館、酒店、運輸服務業等帶來巨大的連帶經濟效益。不僅能為企業、為地方、為國家創造更多的財富，也為社會提供了更多的就業機會。

云岡石窟演藝中心項目是以優秀的民間傳統文化與旅游業結合為主線，打造一道歷史文化風景線，為地方歷史文化產業發展，為推動地方旅游事業發展，為繁榮民間歷史文化藝術，為塑造古都大同歷史文化名城，必將作出新貢獻。

表演專業就業調研報告（優質12篇）篇七

中國良好的投資環境、巨大的市場潛力為日本企業的發展創造了有利條件。近年來，在滬的日資企業數量大幅度增加。據的《上海日資企業要覽》記載，日本企事業單位常駐上海的代表機構為617家，日資企業為2967家；而該刊記載的代表機構數量已經達到了1083家，日資企業數量為3234家。兩項相加，截至底，上海的日本公司和代表處達到了4300多家。包括上海在內的長江三角洲地區共有日資企業7000多家。

日企增多了，吸納勞動力數量自然也增多。據測算，在華日資企業直接和間接吸納就業人數920萬人。

二、日企人才需求旺盛。

從專業的日語人才服務機構上海創價人才服務有限公司了解到，今年前4個月，日資企業招聘需求旺盛，每個月都有400多項崗位需求委托。和去年同期相比，日資委托獵頭招聘的比例增加了，這表明一些高端職位正在向本地人才招手。根據上海創價交流部長鄭軍分析，日企在快速消費品、制造業、金融和貿易商社等領域對人才的需求量較大。一些金融方面的崗位需求量也有增加，原因是部分日本金融和保險公司進入了上海。另外，it企業對軟件人員需求量也很大，懂日語的軟件工程師尤其難覓，很多公司不得不委托培訓機構代為培養。

三、日語是入職門檻。

李小姐曾經是一位護士。兩年前，她計劃轉行到日資企業做文秘，但日語是最大的門檻。如今，經過兩年培訓，通過日語能力一級考試的李小姐已經到一家日資企業上班。

鄭軍認為，會日語是進入日企的一大優勢，日語專業人才求職相對容易，一般能得到人才機構至少三次推薦。目前，上海開設日語專業的高校只有十幾所，培養的總人數不過幾百人，難以滿足日資企業對于日語人才的需求量。當然，僅僅會日語是不夠的，如果應聘高級崗位，還需具備多方面素質。人們普遍認為，日資企業的工資要低于歐美企業，事實并非如此。創價曾對日資企業薪酬進行過不完全調查，發現日語專業的學生起薪一般為3000元左右，高于其它語種的學生。而且這種差距會隨著工作時間的增長而拉大，最小差距也在千元以上。

表演專業就業調研報告（優質12篇）篇八

通過9116份編導專業就業狀況分析，編導專業平均薪酬水平為6050元。

若按照工作經驗和工齡來統計，編導專業應屆畢業生工資3580，10年以上工資4580，0-2年工資5910，3-5年工資7260，6-7年工資9540，8-10年工資10440。

你認為上面關于編導專業的就業薪酬統計準確嗎？太高還是太低了？

編導專業就業方向有哪些？哪個地區需求量比較大？根據3473份就業數據分析出：

需求編導專業最多的.地區是北京，占28%；

需求編導專業最多的方向是影視/媒體/藝術/文化傳播，占30%。

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表演專業就業調研報告（優質12篇）篇九

日語在各行各業中占據的比例較大，就業前景相當好。畢業生一般從事各級政府涉外部門、企事業單位、科研機關、校園、三資企業等部門，從事外事、國際文化交流等方面的接待服務和管理工作。

1．了解我國有關的方針、政策、法規；

2．掌握語言學、文學及相關人文和科技方面的基礎知識；

3．具有扎實的日語語言基礎和較熟練的聽、說、讀、寫、譯潛力；

4．了解我國國情和對象國的社會和文化；

5．具有較好的漢語表達潛力和基本調研潛力；

6．具有第二外國語的必須的實際應用潛力；

日語本科需要掌握哪些潛力。

1.了解我國有關的方針、政策、法規；

2.掌握語言學、文學及相關人文和科技方面的基礎知識；

3.具有扎實的相應語言基礎和較熟練的聽、說、讀、寫、譯潛力；

4.了解我國國情和相應國家的社會和文化；

5.具有較好的漢語表達潛力和基本調研潛力；

6.具有第二外國語的必須的實際應用潛力；

7.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學研究和實際工作潛力。

日語本科實踐與實習。

包括教學實習、論文寫作等。

閱讀精選（3）：

表演專業就業調研報告（優質12篇）篇十

7月20日至8月10日，我進行了為期20天的社會實踐活動，在自己和幾個朋友辦的美術工作室做教師，其中有5歲至14歲的。我們的主要任務是對其進行美術動手繪畫基礎，藝術設計專業基礎課程教學等的藝術培訓。這次實踐的目的有三個：親身體驗教師的工作，發揮所長，把課本知識轉化成實際能力；深入了解不同年齡階段兒童的學習行為特征；檢驗自己所學的東西能否被社會所用。

為能較好地達到預期目的，我為每個小朋友準備了一份記錄資料，里面包括有他們的姓名、性別、年齡、說話特點、性格類型推論、表現美術特長等等，這能直觀地看到他們的不同之處和差異程度。但這些都只是基礎工作、皮面程序，要想精確、科學地分析、結論，還必須通過測試方法才能得出有說服力的結論。由于條件所限，我未能完成這一步驟。這是本次實踐中的一大缺陷。

每天的課程是簡單重復的。前十天的時候，上午教小朋友美術理論知識，再進行畫畫訓練，下午完成圖作后再針對作業對其進行講解。后十天的時候，就教他們一些藝術設計基礎知識，進行一些這兩個角度上，不同年齡的小朋友表現出來的很不一樣，同齡的之間也存在或多或少的差異，也就是學上所講的個別差異。我雖然不是學前教育專業的，但我認為在學生專業補習班實踐能拓寬我的眼界與知識面。小孩子純真無暇，其表達的是內心最為真實的東西。能真正做到“言行一致”，“表里如一”。這些孩子在各個方面都在轉變，比如在認知方面：創造力、想象力發展；在社會化方面：自我意識開始增強。具體來講，這一階段的兒童思維發展有兩個局限性特點：思維的片面性和我想思維。

首先，思維的片面性指兒童此時的思維有集中于事物的某一方面而忽視其他方面的傾向。對此，我們用兩根小木棒對想朋友們作了測試。用兩根長短相同的木棒，但擺放方式不同，先把兩根木棒擺成*行狀，第二次把木棒擺成一前一后。測試結果表明：5至7歲小朋友較難集中注意力，所以不能給予答案；7至10歲小朋友知道前一種擺法是兩根木棒等長，第二次擺法，大多數這一年齡的小朋友都認為擺得往右靠一點的棒子長一點；10止14歲小朋友對前一種擺法與7至10歲小朋友表述相同，當他們被問到第二種擺法時，他們會試著把木棒移動到*行位置再作判斷，不過這一現象并非占大多數，這可能與小朋友各自因素有關。但就此我可以得出結論：不同年齡的兒童的思維發展層次是不同的，同一年齡的兒童對待、處理事物的方式也出現差異。只是這一差異是否顯著，或說這差異來源是什么則有待進一步的計算。

其次，“自我中心”即為“我向思維”，是指兒童傾向于自己的角度出發看待事物和進行思考，即他們認為別人的思考和運作方式應該與自己的思考完全一致。這時的小朋友還沒意識到別人可以有與自己完全不同的思考方式。這一點，從我對小朋友的日常觀察中可體現出來。如，有幾個小朋友，他們有個通性，就是極愛向老師打小報告，看到某個小朋友的說話做事與自己或周圍不一致時，就覺得“他不應該這樣”，“他應該受到老師的懲罰”等。總結起來，我認為小朋友們愛告狀有如下幾個原因：一、對老師的要求或自己知道的一些道德要求堪的過于僵化，是非對錯“黑白分明”，不懂靈活處理事情；二、為了引起老師的注意，想在老師面前表現自己，討好老師，這點突現出小朋友開始“自我評價”，有功利心和自尊心；三、用告狀來發泄對其他小朋友的不滿，或報復與自己有小矛盾的同學，雖然告狀并非都出于惡意，但事事告狀，時時告狀就是不好的，告狀不是解決問題的有效方法，更重要的是“告狀”導致兒童總是盯著別人的缺點，不會全面地認識別人，時自己也變得心胸狹窄了。而且你告我，我告你，長此以往也影響小朋友間的友誼和團結，阻礙自身的健康成長與發展。

從另一角度看，他們在道德發展階段中屬于習俗前道德，處于外在控制時期，服從于得到獎賞、逃避懲罰的道德原則。所以，他們時常表現出愛受老師表揚、愛打小報告，有從眾，看到某個小朋友做得好被老師表揚，自己也會學他，使自己深得老師寵愛。

此外，我發現，不同年齡的孩子對繪畫的接受程度有較大差異，猶其在5歲與6歲的小朋友間，5歲的小朋友任老師怎樣一筆一劃教畫畫，都畫不出來，而6歲小朋友則能根據老師畫的模板，創造出更多漂亮的畫，或是給模板加工，這兩個年齡段的小朋友雖可以說只有個過渡期，可繪畫能力卻相差甚遠，其它能力也是如此。不過，也有極個別性格特別外向活潑的小朋友，雖只有5歲、6歲，繪畫、想象力都發展得很好這也許跟其遺傳、天分而和家庭的教養有關。同時，我還認為，藝術方面的能力會隨年齡的增長而不斷提高，性格較為開朗外向的，在這方面也會發展得較為完善。

雖然只有短短20天實習時間，但我達到了我自己的預期目標和要求，受益匪淺。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在這個暑假實踐過程中，我深深的感受到所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏。在學校總以為自己學得還可以，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多么少，這些與實踐還有一段距離。這次實踐真的收獲不少，大學生應該積極參與實踐，使實踐與認識相結合。社會實踐活動是拓展大學生素質的有效形式和渠道。在實踐中通過開展各種形式服務活動，磨練了廣大學生意志，鍛煉了能力，增長了知識。參加實踐有這樣的好處：

1、了解了民情及社會發展狀況，明確了努力方向。

2、增強了社會責任感和歷史使命感，進一步鞏固了專業思想。

3、磨練了意志，奉獻了愛心，培養了理論聯系實際的良好學風。

4、服務回報了社會，實現了大學生自身的價值。

5、拓展了大學生自身的綜合素質，鍛煉了學生干部隊伍。

如今的人們開始比以往更多地考慮從為數眾多的可能性中為自己選擇職業。職業選擇的過程是一種決策過程，是將個人特點與工作需求最大限度地相匹配的過程。就像世上沒有完全相同的兩片樹葉一樣，世上也沒有完全相同的人。每個人都具有獨特的、與眾不同的特點，也總存在著一些更適于他做的工作。

我認為，只有很少的人可以在幾乎一切工作上都能得到滿足，和獲得職業上的成功；只有很少的工作（如馬路清掃工作）是幾乎任何人都可以勝任的。即使是馬路清掃工作這種幾乎什么人都可以勝任的工作，也并不能給所有的人（甚至不能給多數人）帶來滿足感。對于大多數人來說，總有一些工作更適合他的特點；對于大多數工作來說，也總有一些更適于承擔之人。為了獲得職業上的成功，為了生活得更好，有必要更多地了解和更準確地認識自己的特點，更多地了解自己的長處和短處。

在考慮職業選擇時，能力傾向是最重要的因素。智力水*因為影響到人在各種職業中的成就，因此對職業選擇來說并不重要。對某一職業領域中專業知識的學習，通常是在職業選擇之后進行的，因而對職業選擇的意義也不大。由于每個人的能力傾向不同，一個人在某一些職業領域上如果遇到了較大的困難，他完全可能在另一些職業領域上獲得很大的成功。因此，了解自己的能力傾向，對于職業選擇來說就非常重要了。

要工作，崗位還是有的，就看我們放不放得下“大學生”這頂帽子。讀了這么多年的書，我們高估了自己，也低估了社會。這個月掙了一千多塊，一千塊錢的工資確實太少了，在大城市簡直就無法生存，更別說有錢送回家孝敬父母，畢竟這是靠自己能力掙來的。在這個社會里，好多人掙扎，掙扎，見到工作就去做，無論什么也好，最重要的還是錢。樓價升，肉價升，物價也在節節升，惟獨人工不升，太不*穩了，壓力很大。公司就說是大學生低能，素質也低，不值得高薪聘請；而畢業生就說是黑心公司看準他們求職心切而故意壓價；再來又有人說終歸是*大學的教育體系有問題。怎么說都有理，到底要怎么擺正心態才是我們應該思考的。大學畢業后，學得好，學得不好，現在似乎也改變不了，畢業后就是社會這個大機器的一顆釘子，與其天天盼做高薪階層，不如踏踏實實的做一些能發揮自己專業優勢的工作。

想得很多，可是我這個人很懶，做的事很少，不過這就是我的步伐，對于藝術，我想用自己的步伐來走下去。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識得更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面，不要以單純的想法去理解和認識社會。而是要深入地探索，為自己的未來打好基礎，在學校學會更多的書面專業知識，在實踐中好好利用知識進行運作。

暑假就這樣過去了，希望我的這份暑假實踐報告對同學們有所作用！

表演專業就業調研報告（優質12篇）篇十一

五月三十一日上午，我園舉辦了慶六一文藝演出。演出共分為兩場進行，在整個表演過程中孩子們井然有序、歡聲笑語不斷，和爸爸媽媽共同度過了一個快樂的六一兒童節。

“六一”雖然過去了，但整個策劃、排練、演出時的熱烈場面，孩子們那不怕苦累的天真模樣，班級教師攜手奮進的感動時刻，園領導的鼎立支持，都還清晰地留在我的腦海。正是班級教師的相互理解和通力協作，才取得了這次活動的圓滿成功。現將本次活動做一總結。

今年的六一，我班從內容選材上就有了很大的突破，有舞蹈、有詩歌表演，還有帶著喜劇色彩的舞蹈串燒，選材上非常富有趣味性，即新穎又貼近生活，充分調動了孩子們的積極性，孩子們個個興致高昂，積極主動地參與到活動中去，贏得了家長們陣陣掌聲。

除了選材上的別出心裁，音樂、服裝和道具也是活動的重點，比如《一雙小小手》的道具，我們將手套做得新穎夸張，就很出彩；《唐詩新唱》班里老師積極想辦法，為了節目效果更好，苗老師借到古裝服、唐詩大展板等等，演出效果非常好。而《群英亂舞》更是打破了以往的表演風格，增添了不少的幽默感，在這還要特別感謝我班的叢老師，犧牲自己休息的時間為這個節目尋找合適的音樂。整個節目音樂的旋律節奏明快，服裝和道具的色彩搭配協調，襯托出了“六一”快樂的節日氣氛。

因為今年對我們大班來說是最后一個六一兒童節了，所以這次六一節目的編排上，我班教師都非常用心，大家經常聚在一起商議，出謀劃策，各抒己見，盡最大的努力，將節目做到最好，在這次節目的編排上，我班教師也進行了合理的分工，遇到問題，大家在一起商討解決，待節目大致排好后，每個教師負責一個節目的排練，由于六一前期我要到外地學習班上的兩位老師主動的將舞蹈班的節目也負責起來，在這里我要對苗老師和叢老師說聲謝謝，正是有了你們的支持和付出，才讓班級的節目變得更加精彩，謝謝你們，你們辛苦了!

今年的六一最讓我感動的還是我班的家長朋友們，演出早晨7點韓佳霖、丁子川、崔佳琪等小朋友的媽媽就紛紛趕到班上幫忙抬床、化妝、給孩子們換衣服，當孩子們表演節目時，家長們主動幫忙拿孩子的衣服，因為演出當天老師們也要表演節目，韓佳霖和崔佳琪的媽媽就主動找到我說：李老師你們去表演吧，我們保證把孩子看好。我們聽后都很感動，還有耿瑞成爸爸從演出開始到結束一直都在負責孩子的下臺，就連觀看孩子表演時也是在舞臺的側面，當我讓他到下面休息一會的時候，他笑著說：不用啊，你們老師排這么一場演出多辛苦啊，我這才多大一會，沒事，正是因為家長朋友的配合與幫助才讓這場演出順利的進行。

我們班的“六一”活動總體來說是非常成功的，達到了預期的效果，甚至超出了我們的想像，家長和孩子們都很高興、滿意。

六一活動雖然取得了成功，但是在活動結束后我和班級教師也在一起總結經驗，尋找不足，例如，孩子表演的時候表情不夠豐富，應該在平時排練時多注意，再就是活動結束后，家長簽名離園這一環節，由于我沒有考慮周全，簽到表只有一張，導致家長在簽名的時候都聚在一起，離場的速度有點慢。今后，我們在進行這樣的活動時應該細化到每一個環節，避免這樣的事情發生，力爭把每次活動都做到最好！

表演專業就業調研報告（優質12篇）篇十二

我校建校60周年慶祝活動取得了巨大成功，這是我校建校以來規模最大、影響最廣的一次活動。自學校校慶籌備工作啟動以來，慶典現場組全體成員在學校黨委的統一領導下，在主管領導和總協調人的悉心指導下，按照校慶工作的總體部署，嚴格履行慶典現場組的各項工作職責，與各工作組加強協調、通力配合，通過自己的辛勤工作，圓滿完成了慶典現場組的各項工作任務，受到了各級領導、廣大校友和全體教工、學生的普遍好評。為了更好地總結經驗、發揚成績，現將慶典現場組的工作總結如下：

1、慶典現場方案的前期調研與策劃。

2、確定慶典現場方案。

8月24日主管院長主持慶典現場組慶典現場方案評審論證會，現場組全體成員參加。會議對數易其稿的現場方案進行了認真討論。會后連夜約請有關禮儀公司就方案細節再次進行詳細溝通、細化、完善。8月26日學校召開校慶籌備工作組進展情況匯報會，會議初步認可了現場組的主席臺規劃、氛圍營造、區域劃分等方案。根據會議精神以及總協調人的六個談話要點，對方案又進行了必要的修改和補充。

3、選定建設單位。

選定建設單位是慶典現場工作的重要環節。慶典現場組采取公開、公平、競爭性談判的方法，分步驟、有重點的開展了大量艱苦細致的工作，取得了良好的效果。9月28日現場組全體成員開會，全體成員簽字確認了建設單位、協議書、服務清單等文件。對于初步選定的鄭州jk禮儀公司，在簽訂正式協議前，我們又進行實力、信譽、價格等方面更加深入的考察。10月11日第81屆全國糖酒交易會在會展中心隆重開幕，主會場就是jk公司策劃布置的，現場組部分成員全程近距離觀摩了開幕式的各個環節。通過觀摩，取得了經驗，充滿了信心，也確認了我們談判的初步成功。比如，從性價比的角度看，等量的服務內容，我們的慶典現場方案比糖酒交易會現場方案最少節省了n萬元。在做好相關準備的前提下，于10月10日與jk公司正式簽訂了服務協議，把現場方案通過協議的形式固定下來。

4、細化完善慶典現場的各項工作內容。

直到慶祝大會當天，慶典現場方案一直處在調整之中，前后大小變動和調整有近20次。在主席臺規劃、區域劃分、氛圍營造方面的每一次調整都做到精細、合理、節儉、高效。學生方陣的人數確定、方陣數量確定方案都經過多次反復論證，召開多次方陣負責人會議，提出具體要求。10月12日召開了各院（系、部）及相關單位負責人會議，就教工代表、學生方陣、替補學生的組織等工作做出安排。10月15日中午舉行了14個學生方陣的現場演練，并做了校慶動員。15日下午召集jk公司項目經理和有關部門負責人開會，對現場方案的實施做了詳盡安排。10月19日召開了現場80名志愿者和空乘禮儀人員的培訓動員會，主管院長出席，并提出希望和要求。10月20日組織320名學生到主席臺站位演練，之后對主席臺的有關部位進行了再次加固和調整。對參加大會的教職工人數分配、座位劃分、現場組織、車輛落實等進行了周密的安排，確保了教工代表足量到場，有序入座。

5、加強與相關工作組的溝通與協調。

慶典現場組的工作與多個工作組密切相關。我們高度重視與文藝演出組、宣傳組、資料組、接待組等加強協作、主動配合，做好舞臺設施配置、現場周圍宣傳氛圍的規劃、學校及院系報到處的規劃、貴賓休息廳的布置等工作。特別是主席臺由2層改為1層以滿足晚會使用方面和基礎教學樓1樓大廳臨時決定改作貴賓休息廳的布置方面，較好地完成了領導交給的工作任務。另外，為中都飯店、鷹城鑫地酒店布置的6個背景墻也及時按要求布置到位。

6、雨天預案的準備。

雖然慶典當天陽光明媚，但校慶前為了保證整個活動隆重、喜慶、安全、有序地進行，制定切實可行的雨天預案顯得非常重要。根據有關規定，參照鄭州天氣預報信息，結合我校實際，我們制定了完善可行的雨天預案。密切關注天氣變化信息，聯系廠家和經銷商準備充足的雨傘、一次性雨衣等雨具，并保證在需要的時候，1-2個小時內送達慶典現場指定位置。還制定了在小雨、中雨和大雨情況下的六項具體操作辦法。

7、慶典倒計時工作及當天的現場指揮、快速應變。

不可否認，慶典現場是整個校慶活動是否成功的一次集中體現，絕大部分校慶活動的參與者是通過現場表現來判斷校慶活動成敗的。所以，我們對于倒計時1-3天的現場工作高度重視。參照學校倒計時工作安排，制定了更加細化的慶典現場組的倒計時工作方案，內容具體、責任到人。21日6：00到慶祝大會結束是現場指揮系統高度緊張的幾個小時，也是檢驗現場指揮能力和效果的關鍵所在。如，雖然初步確定的主席臺桌簽于凌晨2：40已經擺放到位，但直到慶祝大會開始前，根據領導指示又調換桌簽、坐席達10次之多，最后一次是在會前2分鐘內完成的。另外，在志愿者、禮儀人員調配方面，在禮炮、彩煙、彩花、軍樂隊、背景音樂等的銜接方面，我們甚至要求必須準確到1秒以內。慶祝大會結束后的幾分鐘內，我們就收到了多條祝賀校慶成功的短信，這是最令我們慶典現場組全體同志感動和欣慰的。

另外，慶典現場組的各位同志除了完成本職的日常工作外，還積極參與了禮品組、資料組、文藝演出組、校園環境治理組等相關工作組的大量工作。

1、學校黨委對慶典現場工作的總體定位和正確領導是做好慶典現場工作的重要前提。

2、科學組織、分步實施、內容細化、責任落實是做好慶典現場工作的關鍵。我們先后制定了慶典現場組的工作進度表和倒計時工作安排表，細分各自工作內容和完成工作的時間節點、質量要求。我們認為慶典現場組團隊是一個勤奮工作、精誠合作、顧全大局、勇于奉獻的團隊，我們也從這次校慶工作中得到了極大鍛煉。

3、協調有力、主動配合是做好慶典現場工作的保證。我們認為，校慶活動的巨大成功是各方面協同作戰的結果，所以，一開始我們就樹立一盤棋的思想，不是等待配合、等待協調，而是主動配合、主動協調，主動提出建設性的思路供相關工作組選擇，目的只有一個，就是齊心協力做好校慶工作，為建校60周年交一張圓滿的答卷。

4、顧全大局、敢于負責、不怕吃苦、無私奉獻的精神是做好慶典現場工作的強大精神動力。慶典現場工作是校慶整體工作的一部分，這就要求我們要顧全大局，決不能為了方便自己，方便本組，各自為戰，以致誤了全局。慶典現場組的工作時間緊，任務重，要敢于負責，敢于冒風險，要不怕吃苦，勇于奉獻，決不推諉扯皮，這些精神對于圓滿完成黨委交給我們的現場工作起到了很大的激勵作用。

5、指揮得當、快速應變是慶典現場取得成功不可或缺的保障。慶祝大會前，全體校領導提前到場，總協調人靠前指揮，迅速應變，所有指令都得到準確、及時的落實，成為慶典取得巨大成功不可或缺的保障。

當然，慶典現場組的工作并不是完美無缺的，難免會有一些漏洞和不足，我們會在今后的工作中認真總結經驗教訓，把我們各自的工作做的更好。最后，慶典現場組的全體同志十分感謝學校黨委對我們的極大信任，感謝其他工作組對我們的大力支持，感謝相關部門和工作人員的積極參與，感謝廣大志愿者的無私奉獻。今后，我們會繼續保持校慶期間表現出來的高昂精神狀態，立足本崗，奮發有為，為實現學校又好又快地跨越式發展做出自己應有的貢獻。