工作方案是工作的綱領和指南，執行時需要持續調整和完善。現如今，工作方案的制定已經成為管理和組織工作的重要手段，以下是一些成功的案例，希望能夠給你一些啟發。
小學雙減工作實施方案（專業17篇）篇一
為扎實做好“雙減”工作，切實減輕學生過重的課業負擔，提升教學實效，促進學生全面發展。xx學校自開展“雙減”工作以來，認真貫徹落實省市縣相關文件精神，牢記立德樹人的根本任務，真正讓學生成為“雙減”政策的受益者，廣泛發展學生個性特長，全面提升學生綜合素質。
減輕學生的課業負擔是落實“雙減”政策的重要途徑之一。“雙減”的根本目的是立德樹人、培養新時代全面發展的人，提高教育教學質量，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。xx學校把落實“雙減”政策滲透于教育教學的各個環節，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各方面。按照縣教體局要求，多次召開全體教干教師會議認真學習“雙減”政策出臺的背景、意義、目的以及所要達到的目標成效。通過全體教職工大會、家長會、微信群，讓師生及家長明確雙減的重要性和必要性，制定實施了《xx學校“雙減”工作實施方案》《xx學校作業管理制度》等文件，同時全校形成共識，把培養學生的學習能力、實踐能力、綜合能力作為落實“雙減”、提質增效的突破口，切實讓“雙減”政策落到實處，促進每一位學生成長、成才、成人。
在課堂教學中，每一位教師都能做到精心備課，針對班級內的每一位學生制定不同的策略因材施教、，確保學生在課堂上聽得懂、吃得透、能學會，利用有效時間進行課堂檢測，學生做到知識點堂堂清，進而從根本上壓減學生的課后作業量。同時在班級內成立學習互助小組，這樣不僅能帶動學生學習的積極性還能提高學生自主合作共同探討學習的能力。
學校分管校長、學科帶頭人經常深入課堂聽隨堂課，了解教師的課前準備情況和課堂教學情況。采取不定時隨機抽查的方式調研課堂教學質量，在檢查中發現的問題，及時指正并提出具體的整改措施。同時，將檢查結果作為教師評先晉級、績效考核的重要依據。
1.建立行之有效的教研體系學校成立了由校長為第一責任人的教研領導小組，成立了由分管校長、教研室、教導主任牽頭，教研組長、學科帶頭人、骨干教師組成的教研專家組，謀劃教研，做好培訓，對教研組的活動給予幫助和專業支持。教研組長、備課組長根據其職責及學校的要求定期認真組織開展組內集體備課活動，研究課堂教學的方法和評價機制。
2.明確“以校為本”的'教學研究方向“以校為本”的教學研究是提高課堂效率的關鍵。
教研領導小組多次開展校本研究，帶領教師認識校本研訓和自身教學實踐、自身專業成長的關系，喚起教師自主發展的愿望。
3.立足校本教研，堅持集體備課集體備課是行動研究的最好載體。
它不僅能使教師合作探究，而且能充分發揮教師的集體智慧。為使其落到實處，學校統一教研活動的時間、制定措施，鼓勵各教研組開展創造性的校本教研活動。
課后服務的實施，學生利用課后服務時間基本完成書面作業。教師全程指導學生書寫規范、做題正確；輔導幫助有困難的學生答疑解惑，讓學生在學校將知識消化透徹，為學有余力的學生拓展學習空間。學生們在老師的帶領下通過完成作業，鞏固了當天所學內容，又養成了良好的作業書寫、思考質疑、守時守紀的好習慣。
“雙減”實施以后，校內不斷減負，校外培訓機構也逐步退出，家庭教育的重要性會更加凸顯。xx學校在“雙減”背景下，避免學校減負家長增負，堅持家校協同育人，引導家長樹立正確的成長成才觀，提高家教水平能力，引導父母給孩子創造安全、溫暖的學習、生活家庭環境，幫助孩子制定科學、合理的學習計劃，讓家長在陪伴、管理中與孩子共同成長，培養孩子閱讀、鍛煉、興趣、學習、生活等好習慣深謀遠慮。
學校建立了家委會，不定時征集家長們對學校、老師、班級、落實“雙減”情況進行調研和評價，聽取家長們的建議和訴求。定時召開家長代表會，學校領導及環節干部、年級組長參會。會上，家長們暢所欲言，說出自己的欣慰與困惑，提出自己的疑問與建議。校領導答疑解惑，對學校“雙減”工作的開展和辦學品質的提升做詳細的介紹。家校合力架起同心橋，共筑育人夢。
xx學校把落實“雙減”工作部署作為重大政治任務，聚焦發揮學校教育主陣地作用，落實立德樹人根本任務，不斷探索和嘗試培養學生的綜合素養以及教育教學新模式。真正讓“雙減”政策落地落實，讓教育回歸育人本真，培養學生健全的人格，有力地促進了學生健康快樂成長。
小學雙減工作實施方案（專業17篇）篇二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
為全面貫徹落實《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱“雙減”）精神，扎實做好雙減工作，規范辦學行為，增強教學效益，促進學校內涵發展，根據區教育局有關文件精神，結合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想。
以黨的十九大精神為指導，進一步貫徹落實有關“雙減”工作的文件精神，切實減輕義務教育階段學生過重課業負擔有關規定為準繩，按照區教科體局的相關文件要求，以切實減輕學生課業負擔為突破口，以精致化管理為抓手，以課堂教學改革為主陣地，以強化德育、提升自主學習。
當前隱藏內容免費查看能力為重點，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善雙減的長效機制，推進學校科學內涵發展，穩步提高素質教育實施水平。
二、具體實施。
（一）強化責任，成立“雙減”工作領導小組。
組長：xxx（xx小學部副校長）。
副組長：xxx（xx教導主任）。
成員：全體教師。
（二）廣泛宣傳，正確認識“雙減”辯證關系。
1．召開教師會議，組織學習“雙減”工作的有關文件，領會精神實質，深刻理解“雙減”的深遠意義；利用教師業務學習的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準”、“如何有效轉化后進生”、“雙減，切實推進素質教育”等專題研討，辯證認識雙減工作。
2．利用家長會、家訪、發放傳單等多種形式，向家長、學生宣講素質教育觀、全面發展觀，搞好雙減的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監督，形成合力共同做好雙減工作。
（三）落實“雙減”，嚴格執行上級部門相關要求。認真貫徹執行省、市、縣有關減輕小學生過重課業負擔的政策和工作要求，認真執行相關雙減規定，做到有布置、有落實、有反饋。
1．根據上級“雙減”精神，結合學校實際情況，進一步完善現行的獎懲制度，做到有“法”可依。
3．通過學生代表座談會、家長會等渠道，聽取學生、家長對“雙減”工作的建議和要求，結合實際按上級規定不斷改進。
（四）“增效”雙減，標本兼治創新推進雙減工作。
不斷完善語文、數學、英語等學科的常規制度，圍繞教學認真細化每一條常規。組織全體教師學習各科常規管理制度，學習各科課程標準，明確各科、各年級段的階段目標，規范自己的教學行為。
嚴格控制學生在校時間。小學生在校活動時間每天不超過6小時。午間不得占用學生休息和活動時間集中上課。教導處要嚴格按照相關要求統一制定的“作息時間表”按時作息，并科學制定“課程表”和“課外活動安排表”，并將其公布在學校顯眼的位置上，接受社會、家長監督。每天30分鐘的大課間活動讓學生在老師的組織下真正動起來，不斷提高活動效率，保證學生每天體育鍛煉不少于1小時。
在計劃課程飽和、學生活動時間嚴格控制的前提下，根據學生發展以及學校特色發展的需求，科學設置學校各類興趣小組，想方設法保證活動正常開展。副科也要認真備課，上好每堂課，決不擅自調課，如有特殊情況確實需要調課的必須經教導處同意。學校將組織人員不定期抽查教師上課情況。
必須給教師一個統一的“雙減”標準，特別是家庭作業，原則上要求一、二年級學生不留家庭作業，三、四、五、六年級作業要適當，盡量在1小時內完成，且作業必須經過教師的深思熟慮，作業設計力求形式多樣，分層布置，充分挖掘學生的潛力，發展學生的思維，培養學生的能力。實行班主任負責制，負責協調控制語數英等各科作業總量。
要加強各學科（包括副科）教學質量的調研工作，促進教學質量全面提高。做好各年級各學科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，制訂補差方案，努力做好轉差工作。同時做好培優工作，使不同的學生都能獲得盡可能大的發展。
（1）進一步加強課堂教學改革力度，向課堂40分鐘要質量，上好“常態課”，切不可因教師自身的原因，搞課堂不足課外補。要積極學習洋思中學和杜郎口中學的先進教學模式，領會其實質，爭取課堂效益最大化，逐步建立“高效課堂”。（2）學校要建立由校領導組成的“課堂教學改革指導小組”，開展隨堂聽課，了解課堂教學現狀，進行有針對性的一對一指導，同時為嘗試改革課堂教學模式積累第一手資料，逐步形成課堂教學模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。（3）充分發揮各類教科研骨干在校內外的引領與輻射作用，在不同的范圍內做好專題講座，上好示范課，研究課，通過師徒同上一堂課，開展“同上一堂好課”的研究活動。
（1）加強《小學生日常行為規范》和《小學生守則》的學習，通過品德課、晨會課以及平時的校園生活，讓學生熟悉、了解《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，并以此為指導，加強養成教育，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。（2）加強心理健康教育。心理健康教育已成為我校德育工作一項重要的工作內容，認真做好全校學生的心理健康指導并及時矯正某些學生的畸形心理，做好檔案記錄。同時擴大宣傳陣地，充分利用黑板報等形式開設心理健康教育專欄，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。
（1）轉變教師教育觀念，愛護每一個學生，倡導教學民主，建立平等的師生關系，尊重學生的人格，對學生應堅持正面教育，肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦、粗暴壓服，嚴禁體罰和變相體罰，把“雙減”工作與禁止教師“有償家教”結合起來。（2）要搞好校本培訓活動，提高教師的綜合教學能力，提高課堂教學效益，不搞課外延伸（補課），確保“雙減”不減教學質量。加強教師教學常規的執行意識；加強教學研究，提高教師優化教學設計和課堂教學過程的能力；加強信息技術和學科教學的整合研究，發揮多媒體輔助教學的強大優勢，優化教學手段，提高教師的有效教學能力。
三、保障措施。
1．學校將全面抓好檢查考核工作。對雙減工作的落實情況，學科老師進行全程性的自查，學校教導處進行經常性的檢查，發現問題，及時整改。
2．通過學生代表座談會、家長會等渠道，聽取學生、家長對“雙減”工作的建議和要求，促進各學校的“雙減”工作有效開展。
3．學校將把“雙減”工作作為教師工作考核的重要內容，納入學期績效考評工作。
小學雙減工作實施方案（專業17篇）篇三
為充分發揮學校教書育人主體功能，切實加強校外培訓機構治理，進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔，根據國家和省“雙減”工作部署和要求，結合舟山實際，制定以下實施方案。
xxx。
xx年義務教育階段學科類培訓機構登記為非營利性機構達到100%;初步建成校外教育培訓機構數字化監管平臺;義務教育階段學生作業總量和時長得到有效管控，課后服務覆蓋率達到100%。
xx年進一步鞏固義務教育階段營利性學科類培訓機構壓減成果，全面建成校外教育培訓機構數字化監管平臺，校外培訓機構亂象基本消除;作業管理和課后服務水平不斷提升，學生過重作業負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔有效減輕。
xx年校外培訓機構治理取得顯著成效，在鞏固100%實現義務教育基本均衡縣成果的基礎上，不斷提高義務教育優質均衡縣的創建率，學校教育教學質量和服務水平得到大幅提升，學校課后服務能夠滿足學生需要，形成具有舟山特色的校內高質量教育教學管理體系，人民群眾教育滿意度明顯提升。
(一)大力提升教育教學質量。
1.加強優質教育資源供給。深入推進“國家義務教育優質均衡發展縣(區)”創建，整體提升學校辦學水平。實施小學擴容和初中學校培優行動，辦好家門口的每一所公辦學校，通過內涵發展加快形成一批現代化中小學校。深化集團化辦學和城鄉教育共同體建設，到xx年實現鄉鎮學校教育共同體全覆蓋。常態化開展教師和管理干部跨校流動工作，高質量共享優質課程教學資源、教科研成果等，促進教育全要素有序流動。
2.提高課堂教學質量。開齊上好國家規定課程，確保教師應教盡教、學生學足學好。加強幼小科學銜接，嚴格按課程標準落實零起點教學。學校不得隨意增減課時、提高難度、加快進度。積極。
創新。
課堂教學模式，強化教育教學與生產生活、社會實踐的聯系，突出實踐應用，提升學生的學習能力和。
創新。
能力。組織以“減量精質”為目標的系列培訓，加強教學過程指導與評價，多形式開展中小學課堂教學、作業設計優秀案例評選推廣工作。
3.加強考試管理。禁止搶趕教學進度、提前結課備考、違規統考、考題超標、考試排名等行為，大幅壓減考試次數。進一步加強中考命題管理，合理控制考試難度，防止偏題、怪題、超過課程標準的難題。探索實行期中期末考試等級評價，考試結果不排名、不公布，以適當方式告知學生和家長，不得將考試結果在各類家長群傳播。
4.深化高中招生改革。全面推行“公民同招”，切實規范普通高中招生秩序，維護良好教育生態。全市優質示范普通高中學校不低于60%的招生名額合理分配到區域內初中學校，促進義務教育優質均衡發展。
(二)切實提高作業管理質量。
1.健全作業管理制度。健全作業統籌管理機制，學校要制定作業管理辦法，建立作業校內公示制度，分年級公示作業內容構成、完成時長等，促進教、練、考一致。嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業。
2.提高作業設計質量。加強校本作業資源建設，鼓勵教師通過選編、改編、自主創編等方式設計高質量作業。鼓勵布置分層、彈性、個性化作業，對完成基礎作業有困難的學生開展個別化輔導。
3.分類控制作業總量。由學校年級組統籌各科目作業總量，確保小學一、二年級不布置家庭書面作業，小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業平均完成時間不超過90分鐘。
4.加強作業完成指導。教師要指導小學生在校內基本完成書面作業，初中生在校內完成大部分書面作業;掌握學生學情，加強作業集體講評、個別面批的針對性，做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業。
5.建立作業監督機制。各縣(區)要出臺學校作業管理監測辦法，將作業管理情況納入學校績效考核范圍。教育部門要將作業設計、批改、講評、輔導等情況作為教師考核重要內容。
小學雙減工作實施方案（專業17篇）篇四
????為認真貫徹主管教育部門文件精神，全面推進素質教育，切實減輕學生過重的課業負擔，提高課堂教學效率，促進學生全面、健康而有個性地發展；本著對學生未來負責的態度，進一步把上級關于“雙減”的要求落到實處，科學把握“雙減”的精神實質，特制定本方案。
（一）嚴格執行課程計劃。
1．嚴格根據《市義務教育課程計劃》，開齊開足課程。
2．教師嚴格按照各學科課時量安排教學，不得以任何理由增減課程和課時。
3．任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規范，不得隨意調課、占課，不得隨意剝奪學生上課權。
4．學校在校務公開欄上公布課表、作息時間表，主動接受社會、家長的監督。
5．各科教學要嚴格按照市頒發的課程標準開展教學，不得隨意加深教學內容，提高教學要求。
（二）加強有效教學研究。
1．提高教研活動質量。
（1）各教研組認真制定教學計劃和進度，確保日常教學活動的正常有序。
（2）由教研組長負責，各教研組圍繞本學期教學重難點積極開展各項教研活動。
（3）本學期各學科以“向課堂教學要質量”為主題，組織教師上公開課、空對空等教學活動，促進教師專業發展和業務水平的提高。
2．提高課堂教學質量。
（1）優選教學方法，提高課堂教學效率。教學方法是教學過程中最活躍的因素。教師善于啟發，學生才能善于主動思考、愉快學習。在講解過程中啟發學生思考生疑，促進知識遷移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時間留給學生，讓學生進行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學無關的話不說，保證課堂教學的高容量性。
（2）優化學習方式，提高學生學習效率。根據學生實際情況，引導學生掌握適合自己的學習方式。語文學科重基礎規范的養成，重個性化體驗感悟、表達；數學學科提倡獨立探究與合作交流相結合，重視思維訓練和實踐能力的培養。
（3）落實導優輔差工作，促使學生全面發展。減輕學生負擔，不等于降低教學要求，既要重視對“尖子生”的培養，組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發展。又要特別重視對部分“差生”的個別輔導，及時幫助他們克服學習中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學生的負擔，也滿足了不同層次的學生對學習的要求。
3．加強特色備課精心備課。采用集體備課與個人修改相結合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標、鉆研教材、了解學生的基礎上實行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的基礎上根據自己的教學特點、本班學生實際情況對教案進行調整和修改，努力提高課堂教學效果。精選教學內容。根據學生的實際需要，對所學教材的內容做出適當的調整與增刪，以學生現有發展水平為出發點，著眼于學生將來的發展，使學生“滿負荷”地學習，促使學生的潛能得到最大的發展。
4．精心設計練習老師精心設計課內外練習，減輕重復性作業、避免機械性作業。在“練”字上下功夫，練習貴在得法，重在教會學生練習的方法與技巧，使減負真正落到實處。根據學生的學情，分層設計作業，提倡設計可供學生自主選擇的作業，使每個學生都得到不同的發展。嚴格控制作業量和作業時間。一、二年級不布置課外書面作業，三至六年級學生書面作業時間平均每天不超過1小時。
5．加強教學質量監控“減負”不是取消考試，而是要求改革考試的內容與方法，使考試不再變成“學生的敵人”，符合教學規律的檢測是必須的、必要的。我校將嚴格控制考試次數和難度，少考多練，提高學生的學習積極性，增強學生的成功感。
6．積極開展各項競賽積極采取有效措施，努力做到減“負”不減“質”。通過認真的調查研究，制定切實可行的實施方案，并根據學生的需求，讓學生自由選擇，在各門學科間開展相應的活動，培養學生的興趣愛好，豐富了學生的課余生活，讓學生在活動中增長見識，拓寬知識面。
7．其他培養學生良好的課外閱讀習慣，促進課外的知識積累。加強家校聯系，培養學生良好作業習慣，取得家長對“雙減”的理解和配合，避免從家庭角度增加學生過重的課業負擔；主動征求來自家長的意見，交流教育學生自覺學習的有效方法。
（三）提高師德修養。
關愛每個學生，對學生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的態度對待學生，不得諷刺挖苦學生，不得歧視差生。
倡導教學民主，建立平等的師生關系，尊重學生的人格，對學生應堅持正面教育，肯定成績和進步。
不得體罰或變相體罰學生。
關注學生的心理健康，通過談心溝通，減輕學生的心理負擔。
（四）保障學生睡眠時間。
1．教師、學生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性，學校建立學生睡眠質量監督機制。
2、教師不得占用學生休息和活動時間集中上課。
組長：校長副組長：副校長成員：全體教師。
小學雙減工作實施方案（專業17篇）篇五
為深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會精神，落實立德樹人根本任務、發展素質教育，根據中辦、國辦《關于進—步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》和省市有關文件精神，有效減輕學生過重作業負擔和校外培訓負擔，結合學校實際，制定落實“雙減”工作實施方案。
全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，堅決落地落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱為“雙減”）的文件精神，站在“實現中華民族偉大復興的戰略高度”部署落實“雙減”工作，強化學校教育主陣地作用，構建教育良好生態，有效緩解家長焦慮情緒，促逬學生全面發展和健康成長，辦人民滿意的教育。
堅持學生為本、回應關切，遵循教育規律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，整體提升學校教育教學質量，積極回應社會關切與期盼，減輕家長負擔，嚴格執行義務教育法、未成年人保護法等法律規定，堅持統籌推進、穩步實施，推進“五項管理”，全面落實國家關于減輕學生過重學業負擔有關規定，確保“雙減”工作平穩有序。
進一步促進學校課堂教學改革，提高課堂教學及作業布置質量，改變校園內學科間“內卷”狀態；徹底減輕學生課業負擔，緩解家長焦慮情緒，增強學生體質，豐富校園生活，培養德智體美勞全面發展的學生。確保一年內學生和家長的負擔有效減輕，3年內成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。
組長：xx全面負責。
副組長：xx負責“雙減”統籌工作。
組員：各班班主任及科任教師（全面參與到五項管理和雙減工作中來）。
（一）作業管理工作。
1.學校教導處嚴格監督各學科各年級書面作業總量。嚴格執行規定：一二年級不留書面作業，三至六年級日常不超過1小時。實行各學科作業統籌把關制，建立教導處牽頭、學科主管領導落實、學科年級組長協調、班主任負責、各科教師配合的工作機制，做好各學科作業的統籌平衡工作。教導處不定時抽查作業或訪問學生，發現問題馬上整改。
2.注重作業設計。要切實提高作業設計質量，將作業設計工作納入校本教研工作體系，把作業設計落實到同級同科集體教研中，確保作業難度符合學生實際，不得超過課程標準要求。鼓勵分層布置作業，布置彈性作業、個性化作業，注重設計探究性作業、實踐性作業，探索跨學科作業、綜合性作業，進一步創新適應不同學生需要的作業形式。堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、高難度作業。
3.加強作業完成指導。教師充分利用課堂教學時間加強學生作業輔導，培養學生自主學習和時間管理能力；提高作業設計質量；加強作業與備課、上課等教學環節的一致性，提高教師的作業設計能力。
4.認真批改反饋作業。學校各教研組定期檢查作業的布置與批改，教師對布置的學生作業要做到全批全改，不得求學生自批自改，作業批改要正確規范、評語恰當。嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長批改作業。
（二）睡眠管理工作。
1.統籌安排學校作息時間。從保證學生充足睡眠需要出發，結合實際情況合理確定作息時間。上午上課時間不早于8:20，合理安排課間休息和下午上課時間，保障學生每天1小時午休時間。
2.加強科學睡眠宣傳教育。教導處制定《下窖小學“五項管理”致家長一封信》轉發到班級家長群及微信公眾號，進一步明確學生睡眠時間要求：學校生每天睡眠時間應達到10小時，就寢時間一般不晩于21:20。大力普及科學睡眠知識，引導家長重視做好孩子睡眠管理。
3.指導提高學生睡眠質量。教師要關注學生上課精神狀態，對睡眠不足的，要及時提醒學生并與家長溝通，家校共同加強學生睡眠監測督導。
（三）手機管理工作。
1.學校通過家長群告知學生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園，嚴禁手機進課堂。學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面向學校提出申請，進校后要將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。
2.將手機管理納入學校日常管理，制定《下窖小學手機管理制度》，明確統一保管的場所（保安室）、方式、責任人（保安），提供必須保管裝置。
3.通過國旗下。
演講。
班隊會等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養和自我管理能力。同時加強課堂教學和作業管理，不得用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。
4.學校將手機管理的有關要求，通過家長會、班級群等方式，告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。讓家長了解學生使用手機的利與弊，不要盲目聽從孩子的話，告訴孩子，不要沉迷于手機游戲與網絡，告訴孩子要能正確使用手機。家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協同育人合力。
5.廣泛聽取各方意見建議，細化手機管理規定，及時解決學校手機管理中存在的問題。將學校手機管理情況納入班級日常監督范圍，確保有關要求全面落實到位，促進學生健康成長。
（四）課外讀物管理工作。
1.學校組織全體教職工認真學習《中心學校課外讀物進校園管理辦法》，建立學校課外讀物管理領導小組及工作小組，加強管理，定期及不定期進行自查，防止問題讀物進校園。
2.學校課外讀物管理工作小組對校內課外讀物認真排查清理，杜絕《辦法》中列出的12條負面清單中圖書存在。
3.學校嚴禁任何單位和個人在校內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。捐贈課外讀物，學校將務必明確受捐贈課外讀物來源，并進行審核把關，嚴禁問題課外讀物進校園。
4.科學推薦讀物。進校園課外讀物推薦目錄要向學生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校各部門不得組織統一購買。
5.加強圖書室（角）建設。學校圖書室或班級圖書角，要定期更新圖書，提高使用率，豐富學生的閱讀體驗。
（五）體質管理工作。
1.學校根據國家課程標準，開齊開足《體育與健康教育》課程，保證1-2年級每周4課時，3-6年級每周3課時。
2.學校制定大課間活動制度，并按照要求全面落實，每天大課間及體育活動時間不少于1小時。
3.學校制定學生近視眼防控方案，確保每天上下午各做—次眼保健操，制定學校學生視力狀況監測機制，每學期定期進行全覆蓋視力篩查。學校制定課程表，保證學生課間休息時間，要求任課教師提醒學生課間走出教室進行放松。為避免不良用眼行為，教師要監督并及時糾正孩子不良讀寫姿勢，應保持“一尺、一寸、一拳”要求，讀寫連續用眼時間不宜超過40分鐘。
4.組織豐富多彩的體育競賽活動。以賽促學、以賽促練，結合運動季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提高學生身體素質。通過學校拓展課、體育社團、校隊的專項訓練，達到培優提升效果，發展學生體育特長。
5.做好體質檢測。學校認真做好每年一次的國家學生體質健康達標測試，依據《國家學生體質健康標準》，如實記錄測試結果，并將測試成績及時錄入系統。針對成績不達標學生，進行體質健康復核制度，制定改善計劃。
（六）落實課后服務工作。
我校課后服務遵循“教師自愿、學生家長自愿、校內實施、成本分擔、有效監管”的原則，為學生提供力所能及的服務，以政府和學校支持家長合理分擔運行成本的做法，強化公益屬性。
1.自愿原則。為解決學生在家寫作業遇到問題無人輔導以及學生在家打游戲玩手機無人監管等問題，學校通過教育局的課后托管平臺，開設課后托管服務，為群眾辦實事。
2.服務時間。周一至周五中午：11:50至13:10；下午：15:05至16:25（一二年級）；下午15:05-16:55，參與課后服務的學生可自由選擇。
1.安全管理。課后服務安排在校園內進行，校內有保安巡查，課堂有教師管理，確保學生安全；同時要求家長每天課后服務后準時接回。
2.課程安排。課后服務不上文化課，主要是作業輔導和各項素質培訓班。
3.教師安排。本校教師自愿參與。
4.質量評價。通過學校評分和家長進行評價，既要把學生和家長的多重負擔實實在在地減下來，又要實實在在地提高教育質量，亦即“減負增效”，真正提升校內的教育質量。
5.成本分擔。學校無償提供校園內課后服務場室及其他后勤安全保障，家長也需承擔一定費用，具體費用按上級文件執行。
（七）夯實家訪制度。
把落實“雙減”工作融入家訪的內容之中，明確要求班主任每年全班家訪不少于1次，面對面咨詢家長對學校“五項管理”或“雙減”工作的建議，發現問題馬上反饋領導小組及時整改，把“雙減”工作落地做實。
小學雙減工作實施方案（專業17篇）篇六
副組長：
成員：全體教師。
（二）廣泛宣傳，正確認識“雙減”辯證關系。1．召開教師會議，組織學習“雙減”工作的有關文件，領會精神實質，深刻理解“雙減”的深遠意義；利用教師業務學習的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準”“如何有效轉化后進生”“雙減，切實推進素質教育”等專題研討，辯證認識雙減工作。2．利用家長會、家訪、發放傳單等多種形式，向家長、學生宣講素質教育觀、全面發展觀，搞好雙減的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監督，形成合力共同做好雙減工作。（三）落實“雙減”，嚴格執行上級部門相關要求。認真貫徹執行省、市、縣有關減輕小學生過重課業負擔的政策和工作要求，認真執行相關雙減規定，做到有布置、有落實、有反饋。1．根據上級“雙減”精神，結合各學校實際情況，進一步完善現行的獎懲制度，做到有“法”可依。2．學校對“雙減”工作定期檢查，并將結果存入資料檔案，并實行獎懲兌現。3．通過學生代表座談會、家長會等渠道，聽取學生、家長對“雙減”工作的建議和要求，結合實際按上級規定不斷改進。（四）“增效”雙減，標本兼治創新推進雙減工作。1．構建新的學科教學常規，規范教學行為。不斷完善語文、數學、英語、術科各學科的常規制度，圍繞教學認真細化每一條常規。組織全體教師學習各科常規管理制度，學習各科課程標準，明確各科、各年級段的階段目標，規范自己的教學行為。2．嚴格執行作息時間，落實大課間活動。保障學生睡眠時間。教師、學生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性，學校建立學生睡眠質量監督機制，確保學生每天不少于9小時有質量的睡眠。課間和午間不得占用學生休息和活動時間集中上課。各學校教導處要嚴格按照學區統一制定的“作息時間表”按時作息，并科學制定“課程表”和“課外活動安排表”，并將其公布在學校顯眼的位置上，接受社會、家長監督。每天不少于30分鐘的陽光體育大課間活動讓學生在老師的組織下真正動起來，不斷提高活動效率，保證學生每天體育鍛煉不少于1小時。3．加大課程整合力度，開齊開足各科課程。在計劃課程飽和、學生活動時間嚴格控制的前提下，根據學生發展以及學校特色發展的需求，科學設置學校各類興趣小組和社團活動，想方設法保證活動正常開展。教師要認真備課，上好每堂課，決不擅自調課，如有特殊情況確實需要調課的必須報請學校批準備案。學校將組織人員不定期抽查各學校教師上課情況。4．優化作業設計，嚴格控制家庭作業量。各學校必須給教師一個統一的“雙減”標準，特別是家庭作業，原則上要求一、二年級學生不留家庭作業，三、四、五、六年級作業要適當，盡量在1小時內完成，且作業必須經過教師的深思熟慮，作業設計力求形式多樣，分層布置，充分挖掘學生的潛力，發展學生的思維，培養學生的能力。實行班主任負責制，負責協調控制語數英等各科作業總量。5．加強教學質量調研，提升教學質量。各學校要加強各學科教學質量的調研工作，促進教學質量全面提高。做好各年級各學科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，制訂補差方案，努力做好轉差工作。同時做好培優工作，使不同的學生都能獲得盡可能大的發展。6．改革課堂教學模式，提高課堂教學效益。（1）進一步加強課堂教學改革力度，向課堂40分鐘要質量，上好“常態課”，切不可因教師自身的原因，搞課堂不足課外補。要積極學習優質中學的先進教學模式，領會其實質，爭取課堂效益最大化，逐步建立“高效課堂”。（2）學校要建立由校領導和學校中層組成的“課堂教學改革指導小組”，開展隨堂聽課，了解課堂教學現狀，進行有針對性的一對一指導，同時為嘗試改革課堂教學模式積累第一手資料，逐步形成白廟學區新的課堂教學模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。（3）學校要充分發揮各類教科研骨干在校內外的引領與輻射作用，在不同的范圍內做好專題講座，上好示范課，研究課，通過師徒同上一堂課，開展“同上一堂好課”的研究活動。7．進一步強化德育工作，培養學生良好的學習習慣。（1）學校要加強《小學生日常行為規范》和《小學生守則》的學習，通過品德課、晨會課以及平時的校園生活，讓學生熟悉、了解《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，并以此為指導，加強養成教育，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。（2）加強心理健康教育。心理健康教育已成為我學區德育工作一項重要的工作內容，各學校要認真做好全校學生的心理健康指導并及時矯正某些學生的畸形心理，做好檔案記錄。同時擴大宣傳陣地，充分利用黑板報等形式開設心理健康教育專欄，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。8．加強教師隊伍建設，提高教師對雙減的執行力。（1）轉變教師教育觀念，愛護每一個學生，倡導教學民主，建立平等的師生關系，尊重學生的人格，對學生應堅持正面教育，肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦、嚴禁體罰和變相體罰，把“雙減”工作與禁止教師“有償家教”結合起來。（2）要搞好校本培訓活動，提高教師的綜合教學能力，提高課堂教學效益，不搞課外延伸（補課），確保“雙減”不減教學質量。加強教師教學常規的執行意識；加強教學研究，提高教師優化教學設計和課堂教學過程的能力；加強信息技術和學科教學的整合研究，發揮多媒體輔助教學的強大優勢，優化教學手段，提高教師的有效教學能力。
1．學校將全面抓好檢查考核工作。對雙減工作的落實情況，學科老師進行全程性的自查，學校教導處進行經常性的檢查，發現問題，及時整改。2．通過學生代表座談會、家長會等渠道，聽取學生、家長對“雙減”工作的建議和要求，促進各學校的“雙減”工作有效開展。3．學校將把“雙減”工作作為學校領導與教師工作考核的重要內容，納入學期績效考評工作。我們將持續做好各項工作，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。
小學雙減工作實施方案（專業17篇）篇七
為全面貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（中辦發〔2021〕40號，以下簡稱“雙減”）和省市相關要求，進一步規范學校教育教學管理，提升課后教育服務質量，切實減輕中小學生過重課業負擔，重構優質教育生態，促進學生全面發展、健康發展，實現“雙減”工作穩妥有序推進，推進xx市“品質教育”高質量發展，特制定本實施方案。
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務著眼建設高質量教育體系，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理，學生過重作業負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔在“1年內有效減輕、3年內成效顯著”,有效緩解家長焦慮情緒，促進學生全面發展健康成長，人民群眾教育滿意度明顯提升。
（一）切實減輕義務教育階段學生作業負擔。
1.壓減作業總量。嚴格落實小學一、二年級不布置家庭書面作業，小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業平均完成時間不超過90分鐘的要求，探索建立作業校內公示制度，堅決克服機械、無效作業，杜絕重復性、懲罰性作業。
2.提高作業質量。完善作業管理辦法，開展作業設計研究，合理調控作業結構，鼓勵教師根據學生實際情況自主編制作業，布置分層、彈性和個性化作業，確保難度不超國家課標。定期開展作業管理和設計優秀案例展評活動，發揮優秀案例的示范引領作用。
3.加強作業指導。教師要認真批改作業，及時做好反饋，加強面批講解，做好答疑輔導，指導小學生在校內基本完成書面作業，初中生在校內完成大部分書面作業。不得要求學生自批自改作業。嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業。
4.科學利用課余時間。學校和家長要引導學生放學回家后完成剩余書面作業，進行必要的課業學習，從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動個別學生經努力仍完不成書面作業的，也應按時就寢。引導學生合理使用電子產品，控制使用時長，保護視力健康防止網絡沉迷。家長要積極與孩子溝通，關注孩子心理情緒，幫助其養成良好學習生活習慣。寄宿制學校要統籌安排好課余學習生活。
（二）切實減輕義務教育校外培訓負擔。
1.壓減培訓機構數量。不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構。對現有學科類培訓機構重新審核登記，統一登記為非營利性機構。未重新審核登記的不得開展培訓業務。對非學科類培訓機構，區分體育、文化藝術、科技等類別，嚴格落實審批標準。
2.控制培訓時間。嚴格執行未成年人保護法有關規定，規范校外機構培訓時間。不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期開展學科類培訓。不得在學校正常教學時間組織學生培訓。線下培訓時間不得超過20:30,課程間隔不少于10分鐘，線上培訓結束時間不得晚于21:00。
3.強化運營監管。培訓機構融資及收費應主要用于培訓業務經營，堅決禁止為推銷業務以虛構原價、虛假折扣、虛假宣傳等方式進行不正當競爭，依法依規堅決查處行業壟斷行為。
4.規范培訓內容。建立培訓內容備案與監督制度，嚴格管理校外培訓機構培訓材料。嚴禁超標超前培訓，嚴禁非學科類培訓機構從事學科類培訓，嚴禁提供境外教育課程。
5.嚴把從業人員資格。從事學科類培訓的人員必須具備相應教師資格，并將教師資格信息在培訓機構場所及網站顯著位置公布。培訓機構不得高薪挖搶學校教師，聘請在境內的外籍人員要符合國家有關規定，嚴禁聘請在境外的外籍人員開展培訓活動。
6.加強收費監管。堅持校外培訓公益屬性，合理確定計價辦法，執行政府收費標準。完善資金賬戶監管，督導校外培訓機構開設資金監管專用賬戶，自覺接受金融部門對培訓費用進行監管。探索試點校外培訓機構后付費模式。加強培訓機構收費專項檢查，嚴肅查處培訓機構超范圍收費、收費未出具發票、一次性收取跨度超“三個月”或60個學時費用等違規行為。
7.健全排查機制。嚴格程序，實行先證后照。培訓機構不得泄露家長和學生個人信息。培訓機構要向社會公示收費項目和標準，接受監督。全面使用《中小學生校外培訓服務合同（示范文本）》。進一步健全常態化排查機制，及時掌握校外培訓機構情況及信息，完善“黑白名單”制度。依法依規嚴肅查處存在不符合資質、管理混亂、借機斂財、虛假宣傳、與學校勾連牟利等嚴重問題的機構。
8.加強培訓機構廣告管控。主流媒體、新媒體、公共場所、居民區各類廣告牌和網絡平臺等不得刊登、播發校外培訓廣告。不得在中小學校、幼兒園內開展商業廣告活動，不得利用中小學和幼兒園的教材、教輔材料、練習冊、文具、教具、校服、校車等發布或變相發布廣告依法依規嚴肅查處各種夸大培訓效果、誤導公眾教育觀念、制造家長焦慮的校外培訓違法違規廣告行為。
（三）切實提高課后服務水平。
1.確保學校課后服務全覆蓋。各學校“一校一案”制訂課后服務具體實施方案，確保今年秋季開學后實現義務教育學校全覆蓋。引導學生自愿參加課后服務，努力實現有需要的學生全覆蓋。
2.保證課后服務時間。推行課后服務每周5天、每天至少2小時的服務模式，課后服務結束時間原則上不早于正常下班時間；對有特殊需要的學生，學校應提供延時托管服務。初中學校工作日晚上可開設自習班。學校可統籌安排教師實行“彈性上下班制”。
3.提高課后服務質量。學校要結合辦學特色、學生學習和成長需求，開發設置豐富多彩的文藝、體育、勞動、閱讀、興趣小組等服務項目和社團活動，并充分利用青少年活動中心、研學基地、博物館等校外活動場所的作用，切實增強課后服務的吸引力和有效性。不得利用課后服務時間講授新課、集體補課。
4.提供免費線上學習服務。充分利用國家和各地教育教學資源平臺以及優質學校網絡平臺，免費向學生提供高質量專題教育資源和覆蓋各年級各學科的學習資源。要積極創造條件，組織優秀教師開展免費在線互動交流答疑。要加大宣傳推廣使用力度，引導學生用好免費線上優質教育資源。
（四）全面提升教育教學質量。
1.深化考試招生制度改革。改進考試方式，提升考試命題質量，防止偏題、怪題、超過課程標準的難題，不得有提前結課備考、違規統考、考題超標、考試排名等行為。逐步提高優質普通高中招生指標分配到區域內初中的比例，規范普通高中招生秩序，杜絕違規招生、惡性競爭。嚴禁下達升學指標或片面以升學率評價學校和教師。
2.規范課程教學管理。健全教學管理規程，嚴格教育教學和課程管理，優化教學方式。開齊開足開好國家規定課程，不得隨意增減課時、提高難度、加快進度。
3.開展“課堂革命，陜西行動”。著力于“三個課堂”建設，培育一批“精品課程”和“精彩一課”,創建一批義務教育學校課程與教學管理示范校。將“雙減”工作成效納入學校義務教育質量評價重要內容。
（一）積極開展課題研究，系統推進教育生態重構。
各學校要圍繞教育質量核心，系統思考學生、教師、家長、學校之間的關系，要在解放學生繁重作業負擔和課外培訓負擔的同時，系統思考學校在提升教育質量方面的舉措，在實踐中凝練本校“雙減”工作經驗。教研室要進行“雙減”工作理論與實踐的研究，通過座談會、培訓會、課題研究等形式，指導學校形成更加適合家長、學生需要的教育，要通過探索實踐，形成“雙減”工作xx經驗，構建具有xx特色的優質教育新生態。各教育組要組織開展轄區各中小學校教育教學研討交流活動，通過結對幫扶、賽教觀摩等活動，積極探索“雙減”工作新做法新經驗。（責任單位：基教科、教研室、各教育組）。
（二）規范作業管理要求，實現減負增效五育并舉。
各學校要嚴格落實學生作業有關規定要求，對作業進行層級分類，開展對作業設計、作業分類、作業布置方式、課外讀物指導、專題閱讀等進行針對性研究，有針對性減輕學生書面作業總量。要建立作業管理小組，班主任作為班級的直接責任人，應統籌各學科，合理布置當天作業，控制作業時長。要建立作業檢查、作業公示制度，并將檢查情況納入教師年度考評工作中。教研室要修訂教學常規管理辦法，出臺有針對性的管理實施細則，并納入常規檢查考核內容。（責任單位：基教科、教研室、各教育組）。
（三）加強培訓機構管理，切實規范培訓行為。
各學校要教育引導學生家長回歸學校主陣地、課堂主戰場，在學校完成主要學習任務；要嚴格查處在職教師參與培訓機構培訓、進行有償家教等違規行為。職教科要制定出臺培訓機構管理辦法，明確政策，強化措施，不斷加強治理力度；要加強部門協同，開展聯合督查，形成工作合力，不斷加強治理力度。（責任單位：職教科、各教育組）。
（四）大力開展課后服務，滿足學生多樣化需求。
學校要規范開展學生課后服務工作，“一校一策”制定課后服務實施方案，把課后服務工作納入學校管理工作中。要對課后服務課程表、服務時間、服務對象、師資、場地等進行公示，讓家長和學生有知情權和選擇權。課業輔導應著重輔導學困生通過作業弄懂學會當天所學基本內容，解決學困生缺乏有效指導、長期留存下來的頑瘴痼疾，從根本上解決這部分學生家校共同管理中存在的學習幫扶缺失問題。藝體活動要在已有的社團建設基礎上，以課程建設為中心，凸顯學校文化特色，突出體育、美育、勞動等課程實施，逐步發展以活動為載體的多樣化課程，拓展學生知識面，增強體質健康。教師在課后服務中，不得上新課、提前教學進度、超課程標準上課。活動中心要制定全市課后服務工作方案，督促各校“一校一策”制定本校課后服務方案，完善相關制度建設。（責任單位：活動中心、各教育組）。
（五）大力加強課程建設，抓牢提升質量主戰場。
各學校要嚴格落實國家課程標準，開齊開足開好國家規定課程，特別是體藝課程，不得隨意增減課時、提高難度、加快進度。要抓實教育教學過程，確保學生在校內學足學好。要加強課堂教學常規管理和檢查，引導教師注重課堂教學效益。要重點突出學校課程特色，打造樣板課程，推出精品課程。教研室要著力培育一批“精品課程”和“精彩一課”,創建一批課程建設示范校。（責任單位：基教科、教研室、各教育組）。
（六）積極促進家校協作，營造推進落實良好氛圍。
各學校要通過舉行不同形式的家長會，提升家長對學校“雙減”工作的認識，通過優質服務，贏得家長的理解和支持；要對家長進行教育，引導家長參與“雙減”工作的實施和管理，加強學生手機、睡眠等健康管理工作，積極發揮家庭育人功能；要發揮家長委員會的工作，充分聽取家長委員對“雙減”工作的意見和建議，可聘請家長作為教育的重要資源參與學校課后服務工作，解決學校師資力量不足的問題；要制定家訪工作方案，落實教師定期家訪工作要求，挖掘家訪工作優秀案例，形成本校家校協同工作經驗。（責任單位：基教科、各教育組）。
（七）全面強化督導檢查，形成緊抓落實的良好局面。
督導室要將“雙減”工作作為“一號督導工程”,根據“雙減”工作內容要求和各相關單位職責任務，把各單位工作落實情況及實際成效，作為督導評價的重要內容，制定督導工作方案，并建立責任追究機制，對責任不落實、措施不到位的單位和個人依法依規嚴肅追究責任。各教育組要對轄區中小學校“雙減”工作落實情況進行抽查檢查，通過示范觀摩、交流研討等方式，督促轄區學校嚴格落實“雙減”工作各項任務。（責任單位：督導室、各教育組）。
四、相關要求。
（一）思想高度重視。
“雙減”工作已被中省作為重大民生工程，列入重要議事日程，納入各級黨委教育工作領導小組重點任務。各學校和相關單位要從思想上高度重視“雙減”工作推進落實，主要領導親自部署、親自推進，并加大對教師、干部的培訓教育力度，層層傳導壓力，杜絕“上熱下涼、上緊下松”現象。
（二）完善制度建設。
明確工作任務、措施要求和工作職責，并對現有各項管理制度進行梳理，修訂其中與“雙減”工作精神要求不一致的內容，確保制度機制健全。
（三）強化宣傳引導。
各單位要針對不同層次、不同領域采取靈活多樣的形式，增強宣傳工作的有效性。通過學校公眾號、班級微信群和宣傳欄、led屏等形式，積極宣傳國家“雙減”政策內容和《義務教育法》《未成年人保護法》等教育法律法規，不斷加強宣傳引導。綜合宣傳科要做好政策法規、經驗典型的宣傳培育工作，積極營造良好社會氛圍。
小學雙減工作實施方案（專業17篇）篇八
寒假時間為20xx年1月21日至2月11日，2月12日報到，2月13日正式上課。
放假前各學校要組織廣大教職員工根據辦學目標責任制和年度崗位責任要求，認真總結本學期和年度的教育教學工作，做好學期和年度考核；要充分利用假期時間完善各項管理制度，積極安排好教師培訓和校本培訓工作。
嚴格執行課程方案。各中小學校要嚴格執行國家和省教育主管部門頒布的課程標準，結合學期初制定的`教學計劃及課程安排組織教學活動，開齊開足各項規定課程，不得隨意增減課程，切實完成教學任務。
嚴格執行作息時間。時值寒冬，晝短夜長，天氣寒冷，各校要嚴格執行省、市關于中小學生作息時間要求，不得使學生早晨過早上學、下午過遲離校。初高中寄宿生晚自習必須按規定時間執行。
嚴格遵守六條禁令。各中小學校在假前要組織教師認真學習并嚴格遵守教育部《嚴禁中小學學校和在職教師有償補課的規定》(教師〔20xx〕5號)提出的六條禁令和《天長市教育系統規范辦學行為回頭看專項實施方案》(天教體〔20xx〕38號)文件精神，進一步增強中小學校和在職中小學教師拒絕有償補課的自覺性，進一步鞏固并提升我市師德師風建設成果。
嚴禁利用寒假時間組織學生進行集體補課、上新課或以各種名目舉辦補習班，不得租借校舍用于舉辦針對中小學生的文化課補習班，不得與校外機構合作舉辦補習班或提高班，不得組織、要求或暗示學生到校外機構進行補課、培訓等。要加強對在職教師的教育和管理，嚴禁在職教師有償補課、開辦課外輔導班或在課外輔導班授課的違規行為，嚴禁在職教師從事有償家教。同時，學校要合理布置學生寒假作業，學生每天的書面作業量不得高于平時作業數量要求，切實控制各科作業累加后的寒假作業總量。提倡布置有利于學生動手動腦、提高實踐創新能力的活動性、體驗性、探究性作業。鼓勵和引導學生積極參加有益身心健康、陶冶情操的體育文藝、社會實踐和志愿服務活動。
嚴格規范學籍管理。學籍管理是中小學管理的重要基礎，是一項嚴肅而細致的工作，各校要高度重視，加強規范管理。學籍信息涉及學生的切身利益，各校要做好學期學籍信息核實完善工作，確保學生學籍信息準確完整，實現人籍一致。期末是學生變動的高峰期，各級學籍管理員要按照時間節點及時做好核辦工作，同時要增強責任意識，認真做好學籍信息安全保密工作，強化人防、物防、技防，確保學籍信息安全。
加強安全教育，強化安全意識。各校在學生集中離校返校前后，通過安全教育課、發放安全知識手冊、消防安全演練、家長會、致學生家長書信等途徑普遍開展安全知識教育，強化師生安全防范意識，增強自救能力。市區中小學校(園)要加強限制燃放煙花爆竹教育，鞏固限放教育成果。
加強重點排查，消除安全隱患。各校在期末和開學前要集中力量對學生宿舍、教師公寓、食堂餐廳、教室、禮堂、圖書館、實驗室、實驗用品倉庫、配電室、校園施工現場、學校老舊房屋等重點區域和人員密集場所進行排查。針對冬季火災易發多發，全面開展消防安全檢查，及時消除隱患，嚴防發生煤氣中毒，嚴防因燃放煙花爆竹、違章用電等引發火災。認真排查節令食品安全隱患，落實自查制度，確保校園食品安全。協調有關部門加強校車安全管理，特別是針對大霧、降雪及雪后路面結冰，及時提示校車駕駛人員謹慎安全行車，不違章不超載，保證師生安全。
加強安全管控，打造平安校園。各校要按照《中小學幼兒園安全防范工作規范(試行)》，配齊配足設施，加強對安保人員的專業培訓，做好人防、物防、技防工作。要制定假期校園安全事故處理預案，明確工作任務和責任人，狠抓工作落實，嚴格執行24小時值守和領導帶班制度，發生事故要及時處理并報告。組織門衛和保安員加強門衛管理，確保校門口24小時有人值守，其他出入口開啟時有人值守，做好車輛、人員進出登記，嚴防社會閑雜人員進入學校滋生事端，嚴防暴力恐怖襲擊事件發生，對學校重點部位及周邊巡查每日不少于5次并做好相關記錄。
要關心教師生活，對客籍教師、老弱病殘教師的春節生活進行妥善安排，對離退休教師開展形式多樣的春節慰問活動。要積極做好本地外來務工人員子女、留守兒童、殘疾兒童、貧困家庭子女、單親家庭子女等特殊群體的關愛工作，利用假期組織開展幫扶慰問工作，積極組織學校教職工、學生以及各種社會資源開展教育救助，給予特殊群體學生人文關懷和生活幫助，有效解決特殊群體學生生活困難。要高度重視并及早釆取有效措施，預防學生輟學，切實做好控輟保學工作。對返鄉學生要認真做好接收、安置工作，對符合規定的，可先安排進班就讀再辦理相關手續。
各校要充分利用寒假時間，積極推進各項工程建設進度，及早謀劃全年項目建設和設施設備采購工作，確保序時進度和建設安全。對學校軟硬件設施設備進行檢查，及時維護更新，確保新學期順利開學。新學期開學前，各校應安排各部門制訂出新學期工作計劃，教師應制訂好教學計劃。各校要組織做好集體備課、校園布置、安全檢查、教學設備發放等各項工作，確保有序開學。
小學雙減工作實施方案（專業17篇）篇九
一、心態管理：用積極態度面對人生。
二、目標管理：在人生中規化好自己的人生目標即遠期，中期，近期目標。
三、時間管理：在有效的時間里產生最大的價值。
四、學習管理：善于學習，愛于學習。
五、行動管理：成功始于心動，成于行動。
只要我們能夠做到以上五項自我管理，那么我們一定會成功。
小學雙減工作實施方案（專業17篇）篇十
隨著中國經濟進入新常態，面臨的挑戰愈加復雜，發展模式、產業結構、生態環境、精神文明等方面的問題交織著、互相影響。為了應對復雜的形勢，中國政府提出了“雙減”工作計劃，即去產能和去杠桿。在我的工作中，我有幸參與了雙減實施方案的制定和實施，感受頗深。下面，我將分享我在雙減工作實施方案中的心得體會。
第一段：認識“雙減”工作的重要性。
去產能和去杠桿是適應新常態、實現供給側改革的重要環節，是解決經濟矛盾的重要途徑。作為一名公務員，要更好地理解“雙減”工作的意義，投身到工作實踐中。在我們局內部的會議中，經過分析和研究，我們深刻認識到“雙減”工作在促進經濟轉型升級、減輕環保壓力、實現健康可持續發展方面的重要性。
第二段：深入調研，明確問題。
“雙減”工作從理論到實踐都面臨著巨大挑戰，需要我們在實踐中總結經驗、發現問題，更好地推進工作。在制定實施方案的過程中，我們展開了大量的調研，深入地了解了產能過剩、過度債務等問題的本質和影響。通過多方面的調研和梳理問題，我們終于確定了具體的“雙減”實施方案。
第三段：協調各方利益。
“雙減”工作實施面臨著很多阻力和困難，尤其是在協調各方利益方面，有很多不可預知的變化。在實踐中，我們確實遇到了很多的協調問題。比如：企業和地方的利益矛盾、銀行放貸難等。我們很清楚，僅憑單一方的努力，不可能解決所有問題，我們需要做的是協調好各方關系，平衡好各方利益，維護好整個社會的和諧穩定。
第四段：制定科學計劃，合理實施。
“雙減”工作不是簡單的去產能和去杠桿，它需要一定的科學規劃和有效的實施。我們要針對產能過剩和過度債務問題制定哪些企業退出、通過哪些方式退出、如何補償受損方面的科學規劃。并要在實施方面，注重時間的效率、效果的可持續性、政策的具體操作性等。在實施過程中，我們不斷地調整和完善方案，并且及時對實施中的問題進行解決。
第五段：總結經驗，持續推進。
雙減工作是一個繁瑣和復雜的過程，但是這個過程中我們學到的經驗和教訓是非常珍貴的。我們要總結經驗，吸取教訓，不斷改進完善工作機制，持續推進“雙減”工作。同時，我們也希望通過自己的實踐、推廣雙減工作的理念，為推動中國的供給側改革貢獻自己的力量。
總之，雙減工作是一項重要任務，需要政府、企業、社會各方共同協作，共同推進。在實施過程中我們也要深刻理解工作的重要性，深入調研和解決問題，協調各方利益，制定科學計劃進行合理實施，并在工作中深入學習總結經驗，為推動中國的經濟高質量發展不斷推進。
小學雙減工作實施方案（專業17篇）篇十一
這次的學習，讓我深深地懂得了，人只有不斷學習，才會有進步。我們每一位參加這次學習的人員，好好把握這次機會，來完成這次培訓。最后，我們要感謝給予我們這次學習的機會。
在我看來，“雙減”不是讓學生遠離學習，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質量上做減法，不是在教育責任上撂挑子。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學效率，我們要認真備課，引導學生敢于質疑，提出問題，發現問題，鼓勵學生自主探究問題，解決問題；要健全作業模式和形式，減輕學生過重的`作業負擔；同時轉變教育評價方式等。我認為具體的做法有：
一、學習課程標準，對課程標準有新的認識，更新教學理念，明白減負并不是單純的削減作業數量，關鍵是如何在“減負”的同時提高質效。
二、增強集體備課，仔細鉆研教材，使各單元的教學目標更加明確，依據單元目標制定合理地課時教學目標，并依據各班的實際情況，修改教案，有針對性地對語文知識和能力進行訓練。
三、依據學生年齡特征，創設情境，培育學習興趣，以“學生發展為本”，精講簡練，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有個性地發展，讓每一個學生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學質量，打造高效課堂。
四、精心設計課堂練習，圍繞聽說讀寫相結合進行。有目標，避開隨意性。在講解課文中完成。如：每篇課文中的生字，對容易寫錯的，在檢查預習時重點強調，采用集體書空或抄寫或形近字等方式牢固掌握。課文中的關鍵詞語，運用各種辦法或近、反義詞，或聯絡上下文理解。找出本篇課文中想像說話的訓練點，進行說話練習。課后及時寫下。有了課堂上說的基礎，回家完成寫的任務就輕而易舉。對文中的重點段落指導朗讀，熟讀成誦。減輕了學生業余負擔。
五、課外作業，細心篩選，仔細編排，如在教學中總結出經典基礎性作業和練習，作為常規試題仔細練習。讓學生作業負擔小，又得到最大的訓練，做到及時高效。每周針對單元目標出好周周練，進行一些操練。
六、設計分層作業：對各班級不同學生的特點，設計一些必做題和選做題，學生可以依據自己的喜好和能力選做作業。同時還注意作業的趣味性和實踐性，讓中差生把完成老師的作業當作一件樂事。避免作業中的重復現象，盡量設計精而簡的作業，作業的布置要照顧到各個層次的學生，讓每個學生都能體驗到成功的喜悅，逐漸樹立起學習的信心。
總之，練習只是手段，讓學生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達到這個目的，作為教師要精細設計每一個課堂作業，做到少而精，讓學生在樂中獲得學習，獲得鞏固，增強練習的有效性。
小學雙減工作實施方案（專業17篇）篇十二
1、寒假及新學期開學時間安排。按照學校校歷，學生寒假時間為20xx年1月14日至2月17日，2月18日學生報到、繳費及注冊，2月20日正式上。
2、學生宿舍實行全封閉管理（包括西苑14棟研究生公寓）。離校截止時間為20xx年1月1日上午10：00，樓棟開放時間為2月1日上午10：00。
3、做好20xx年學生工作計劃。各學院學工辦要結合學校中心工作和20xx年學團工作要點，對20xx年學院學團工作進行認真思考和謀劃，精心做好20xx年學團工作安排。
4、做好考風考紀教育工作。學校已進入“考試周”，各學院學工辦要繼續加強考風考紀教育，積極引導學生嚴格遵守考試紀律。要加強考試巡查，采取積極有效的措施，杜絕考試舞弊和考試違紀行為。對在考試違紀或作弊行為要按相關程序和校規校紀及時處理，增強警示教育的效果。
5、做好假期學生安全教育工作。各學院要在放假前開好輔導員會、班主任會，布置安排好寒假前后的相關工作。要指導和督促各班開好本學期的最后一次班會，加強對學生進行安全教育、法紀教育，就學生離校注意事項、旅途安全、外出實踐和返校等事宜提出具體要求，就預防交通事故、防盜防騙防傳銷、防食物中毒、外出安全、擁護踩踏、校園火災以及自然災害等安全事項進行宣傳教育，提高學生安全防范意識，增強學生自救自護能力，引導同學過一個平安、充實、愉快而有意義的假期。
6、嚴格做好獎助學金發放后管理工作。20xx年秋季國家獎助學金、校優秀學生獎學金已發放到學生個人銀行卡，請提醒學生及時查詢，并以學院為單位組織學生在國家獎助學金發放表簽字確認。各學院要嚴格做好獎助學金發放后管理工作，嚴禁任何班級、任何個人以任何名義和理由將發放給學生的國家獎助學金變相截留挪作“他用”或上交充作“班費”等。一旦發生違規違紀現象，將按有關規定嚴肅查處。
7、做好學生宿舍管理工作。寒假期間原則上不滯留學生在校，不安排學生住宿。對特殊情況需滯留學校的，由學生本人寫出申請，經班主任、學院學工辦主任簽署意見加蓋學院公后，于20xx年1月10日前報送宿管中心匯總，在校滯留時間不得超過天。學生滯留期間，相關學院要加強對批準后在校滯留學生的安全教育與管理，要求學生必須保持信息暢通，按“管好自己的人”的原則，切實保障學生安全。學生離校時必須帶好假期所需的相關證、書籍及其它生活必需品，妥善保管好貴重物品，關好門、窗、水電，整理好寢室內務，排查安全隱患。每個寢室最后一位離校和第一位返校的同學務必到值班室登記。
8、做好20xx年學生參加省級以上競賽獲獎情況統計工作。各學院根據《做好20xx年學生參加省級以上競賽獲獎情況統計工作的通知》（學工字[20xx]6號）要求,認真審核學生獲獎情況，于20xx年月6日前，將《學生參加省級以上競賽活動獲獎情況統計表》（加蓋公）及獲獎證書復印交到人科技中心206辦公室，并將統計表發至學工處申蕤老師網上辦公郵箱。
9、加強寒假期間值班和家訪工作。各教學學院學工辦要配合學院參與總體值班，做好假期學生思想政治教育和管理服務工作。學工辦人員假期要保持通訊暢通。堅持就近就便、促進家校聯系的原則，創造條，保障安全，組織學工人員走訪慰問經濟困難學生家庭。
10、切實加強畢業班學生的教育管理工作。各學院領導老師要帶著深厚感情做好畢業生就業推薦工作，幫助學生充分就業。要全面了解畢業生的學業和就業狀況，把握他們的思想動態，做好畢業生實習、外出、求職過程監控和管理，防止因畢業就業困難而導致的各種意外事故。
11、認真做好學生離校和返校情況登記工作。認真做好學生離校和返校情況登記工作。各學院學工辦根據考試進度安排及時做好離校情況統計，離校統計表存放各學院學工辦備查。下學期開學初做好學生返校情況統計，各學院學生返校情況于20xx年2月19日下午4:00前報至學工處申蕤老師網上郵箱。
12、認真做好下學期學生返校后思想動態調研工作。請各學院通過召開座談會、下寢室走訪、個別交流、班會等多種形式了解學生思想動態和發現存在問題。學工辦要認真研判，及時處理，并形成思想動態調研報告，于20xx年月6日下午下班前將返校學生思想動態調研報告及學生座談會會議記錄復印報學工處吳林華老師處。
小學雙減工作實施方案（專業17篇）篇十三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
一、指導思想。
為了認真貫徹落實區教育局的文件精神，以開展有效教研、創設高效課堂、促進教師專業發展為推動力，以校本教研品牌建設為主線，以聚焦課堂為立足點，創設“智慧課堂，快樂學習”的課堂教學模式，以課題研究為先導，全面推進我校教研工作品牌的建設。結合我校教研、教學工作的實際情況，特制訂實施方案。
二、成立領導小組，積極推進教學質量提高工作我校高度重視教學質量提高年建設，特成立“教學質量提升”領導小組，由校長任領導小組組長，教導處主任擔任副組長，教研組長任組員，確保各項教學工作扎實有效地推進，全面促進教學質量的提高。
三、工作目標：1、以《義務教育教學常規》為標準，認真落實各學科教學常規要求，確保我校教學工作正常有序開展，力爭在教學管理方面再上臺階。2、以師為本，塑造教師集體優良教風，架設教師專業成長舞臺，開展扎實有效的教科研活動。加快教師群體和骨干教師培養的步伐，積極探索、建立教師的校本培訓機制，要為教師專業化發展搭橋鋪路，創造機會，努力提高教師的專業素養。3、以生為本，培養學生優良學風，促成學生養成良好讀書寫字習慣，營造和諧校園，努力提高學生素質。發展學生潛能，豐富課外活動，有效實施大課間活動和興趣活動計劃，在繼續保持學校興趣小組不斷獲得佳績的基礎上，推行經典誦讀，配合“閱讀之星”的評比，讓好書伴隨學生，努力營造學習型的校園文化氛圍。4、強化質量意識，認真做好各年段階段性測試成績跟蹤工作。加強教學常規“十字”方針工作的指導與檢查。注重學科教學的培優補困工作，著力提高教育教學質量。5、加強教科研工作的建設和管理，以校本研究為抓手，打造特色品牌，提高辦學品味。在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，把教科研和提高課堂效率。
當前隱藏內容免費查看聯系起來，真正使教科研活動經常化，專題化和規范化。
四、主要工作及措施認真開展教學管理和學科教學規范的研究，執行課程方案、落實課程標準，確保在課程“開齊、開足”的基礎上要“開好”每個學科的教學工作。聚焦課堂，以教研為抓手，提高教學效益，創設“智慧課堂、快樂學習”的教學模式。
（一）落實課堂教學常規：落實教學工作“十字”方針，并把這“十字”方針作為我校強化教學中心意識，開發教師潛能，提高教育教學質量，進而形成規范化教學管理的重大舉措。同時，在教學活動的各個環節與層面加以體現。1、備課要“深”。即深入學習課標，深入挖掘教材，深入了解學生，深入探討教法，依靠集體的智慧，深化集體備課的高效性。繼續采取同學科跨年段“一課同某，問題同研”的我校集體備課基本模式。2、上課要“實”。即上有充分準備課，不搞花架子，做到關注學生，面向全體，因材施教，充分發揮學生的潛能，讓課堂充滿智慧，充滿快樂，學校主抓領導要時刻關注學科的教學動態，采取定期檢查，不定期推門聽課的方式對教師的課堂教學進行監控管理。3、作業要“精”。即作業要有針對性，有代表性，有目的性，不留成堆作業，充分體現層次化、有梯度，教導處要隨時對各科作業情況進行檢查、指導、監控。4、教學要“活”。即不局限于教材，不局限于現成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有風格，培養教師對課堂生成的駕馭和應對能力的提高。5、手段要“新”。即在創設情境方面，在學習方式、教學方式選擇方面，在訓練設計方面要有創新。6、反饋要“勤”。即實行課堂教學知識點反饋及課堂小結反饋相結合,及時了解、掌握學生的學習情況，根據反饋情況及時補救，嚴格把關，不讓一個學生掉隊。7、考核要“嚴”。即嚴格執行教學管理制度，嚴把落實課程標準、課程計劃關。8、批改輔導要“細”。即所有學科作業或筆記類，都要詳批、詳改，各任課教師要建立學生輔導記錄，有的放矢地進行分層輔導。結合“抓兩頭.帶中間”的教學工作計劃和“培優補困”的具體措施，在使全體學生整體提高的基礎上，兼顧優生的拔高和困生的輔導。9、檢查評價要“公”。即公平、公正地檢驗、評價每位教師的教學行為及教學效果，把檢查評價與績效考核有機結合起來。10、負擔要“輕”。即最大限度地減輕學生的學業負擔，多為學生創造愉快寬松的學習氛圍。教導處通過檢查學生作業，了解教師的批改和學生的作業量情況，一二年級堅決杜絕留家庭作業，嚴格控制教師組織或采取其他的方式為學生購買或定教輔用書。
（二）強化校本教研制度建設1、發揮學校教研組的職能作用，落實每周一次的有效教研活動。每次活動要追求最高效，體現有較高專業水平，有記錄、有感悟、有啟示。2、學校要加強教研組工作的過程管理，使教研組的常規工作與活動組織有序、高效。制定教研組的考核細則，學年末對教研組進行考核評比。3、學校要充分發揮好每個學科備課組的作用，對數、語兩個備課組進行嚴格監管和督導。確保備課組每周一次的公共教研活動按時進行，高效運作，做到“六有、四定”，“六有”：有計劃、有重點、有措施、有收獲、有提高、有記錄；“四定”：定時間、定地點、定主題、定主講人，最大限度地提高校本教研的實效性。4、繼續加強集體備課研究。根據我校的實際，集體備課采取兩種形式，一種是與聯校的集體備課活動，要做到“三研究三統一”，即研究教材、研究學生、研究習題，并統一進度、統一檢測、統一質量分析；一種是校內同學科跨年段的集體備課形式。我校主要集體備課形式還是后種，無論哪種備課形式，其目的就是要做到及時反饋，共同提高。具體督促檢查辦法：1、開展抽查課（推門課）活動，課后評價，及時反饋，發現并及時糾正教學工作中存在的問題，總結、推廣教學中的創新及先進經驗，使備課、上課、聽課成為有機整體。2、每月一次不定期檢查教師教案，按照教學常規嚴格規范和把關，指導教師寫出既規范又實用的教案。3、組織好各階段測試工作，并認真組織好試卷分析，質量分析及測試后反思。每學期要與聯誼校進行兩次聯考，統一判卷，統一進行質量分析。4、定期檢查教師聽課、測試、批改等情況，做到有記錄，勤反饋，及時總結。
（三）以新理念為指導加強培訓，提高教師業務素質在實施新課程的同時，重點抓好教師的學生觀、課程觀、教學觀的轉變與更新，5月份要組織教師學習《義務教育教學常規（意見稿）》。加大對青年教師的指導和培訓力度，實施“青年教師導師制”。教導處要結合學科教研工作，加大對教師參與教研活動的指導力度，不定時間，多種形式的開展教師培訓工作，為教師參與教研活動搭建平臺，提升教師的課堂教學水平。
（四）開展校本教研活動，促進教師教學水平的提高為了進一步提高課堂教學質量，提高教師的教學水平，繼續以學科組為單位，開展學科備課組的教研活動及專題研討活動。集體備課主要采取以下措施：1、改善教師集體備課環境，規定時間、場所及負責人。業務領導分學科參與督促檢查指導，重在教法和教學過程的研究，教導處王主任總體指導和督促學科備課組集體備課，教學研討活動，具體負責校本教研活動。備課過程中同學科教師要提出相應的改進和補充意見，最后，由中心發言人形成完整教案，同學科教師，在備課時再根據自己教學特色及學生實際進行完善，課后認真寫出教學后記或教學反思。教導處檢查時重點檢查教師的完善過程和教學反思完成情況。2、業務領導參與備課過程中，著重從以下幾方面加以指導：a、要充分體現創設愉快教學情境；b、教法靈活突出新型學習方式和教學方式；c、師生活動設計要科學，有序合理；d、習題配置合理，有層面、有梯度，突出創新思維能力的訓練；e、內容分布科學合理適量。3、繼續開展組內教研活動，形成比“教”比“學”的風氣。組內研究應是同組集體備課的結晶，教師先說課后講課，再評課，教師間取長補短，共同提高。4、教師在集體備課基礎上，制定自己本學期一節精品課計劃。精品課教案要寫成詳案，并且寫明每一環節的教學設計意圖。突出重點，突出傳授一種怎樣的學習策略，培養怎樣的學習習慣。教師隨機聽課，集中評課，互通有無。雙減政策工作報告xx縣委深入貫徹落實義務教育“雙減”政策要求，堅持把教育擺在優先發展的戰略位置，充分發揮體制機制保障作用，著力深化教育領域綜合改革，推出“雙減”一系列措施，大力營造良好的教育生態環境。布局規劃“一盤棋”統籌建好“家門口的學校”按照新型城鎮化發展和常住人口規模、學齡人口變化趨勢以及省定辦學標準，落實義務教育學校布局規劃，逐步縮小地域差距，著力化解“入學難”“鄉村弱、城鎮擠”“教育資源分配不均”等問題，全面提升義務教育學校課間教學質量和課后服務保障水平。通過新建、改擴建等方式，真正把最好的學校辦在老百姓家門口。著力提升學校教育質量，合理分流消除大班額，推進“鎮與鎮”“校與校”教育的優質均衡，妥善處理好學校、班級“存量”與“增量”問題。按照學前、小學、初中等學段學齡人口分布等要素，進一步優化施教區范圍，壓縮實驗小學、掘港小學、實驗中學等學校本部班級規模，設立實驗小學城北和城中2個校區、掘港小學城東校區、實驗中學城北和城南2個校區，城區學校資源配置得到進一步優化，擴大優質教育資源覆蓋面。
統一城鄉中小學教職工編制標準，按照“總量控制、城鄉統籌、結構調整、有增有減”的原則，核定義務教育學校教職工編制總量、各學段編制，按學段編制職責事項清單。建立義務教育教師“縣管校聘”管理體制機制，按照學校布局調整、辦學規模、生源變化、師資結構、課程設置等情況統籌分配編制到各學校。結合教師進修培訓、生病生育和寄宿制學校等因素，動態調整各學段、各區域、各學校編制配置，促進城鄉義務教育一體化發展。激勵引導“一桿秤”讓教師在學校都能“教足教好”加大校長教師交流輪崗力度，落實學校用人自主權，進一步完善崗位聘用制度，由達標量化考核向實績質態考核轉變，健全以合同管理為基礎的用人機制。完善交流輪崗制度激活“一池水”，建立常態化校長教師流動機制，推進校長教師優質資源的合理配置，促進校長、教師在城鄉之間、學校之間合理流動，重點引導優秀校長和骨干教師向農村學校、薄弱學校流動。教育行政干部采取組織調動和聘任方式交流，教師流動采取支教、頂崗掛職和統一調配相結合方式。義務教育學校教師每年交流比例不低于符合交流條件教師總數的15%，城鎮學校骨干教師交流比例不低于符合交流條件骨干教師總數的15%，重點培育一批教育名家、教學名師和學科帶頭人。完善職級評定制度計量“一桿秤”，建立縣城學校教師農村學校任教導向激勵機制，將“四精四必”作業規范等要求納入考評，在職務評聘、表彰獎勵等方面，向長期在農村中小學任教的教師傾斜。縣城學校教師申報中、高級職稱、特級教師、縣級以上骨干教師、學科帶頭人等稱號，評選市級以上綜合表彰獎勵，考慮有農村學校任教經歷。
縣城學校教師在農村學校服務期滿后方可申報高一級職稱、參評縣骨干教師以上名優人才和市級以上綜合表彰。強化監管“一張網”實現校外培訓機構“嚴管智管”完善面向義務教育階段學生的學科類培訓機構監督管理機制，進一步理順校外教育培訓監管職責，堅持“齊抓共管、綜合治理”的原則，全面強化校外培訓機構監督管理，依法查處違規行為，全面查處各類組織或個人違規開展面向中小學生學科類培訓行為，全面加強對非學科類校外培訓機構參與校內服務的管理和指導。推動形成教育部門統籌協調、有關職能部門各負其責的監管工作“一張網”體系。在縣教育體育局設立校外教育培訓監管科，作為專門管理機構；同時按每2萬名在校中小學生配置1名管理人員。積極策應“雙減”一體化大數據管理平臺建設，建立12345政府熱線接受“雙減”監督舉報工作專班，暢通公眾監督舉報途徑。以“大數據+指揮中心+綜合執法隊伍”試點工作為契機，加強培訓過程治理，統一校外培訓機構監控設備，依托縣鎮兩級指揮平臺，強化“多元化參與、信息化支撐”的網格治理模式，積極構建培訓機構監管“一張網”，強化培訓機構24小時監管，堅決杜絕校外培訓機構占用國家法定節假日、休息日及寒暑假組織學科類培訓行為，堅決抵制校外培訓機構占用當地中小學校教學時間、20:30后進行線下培訓和21:00后進行線上培訓行為，真正讓學生松綁給家長解套。
小學雙減工作實施方案（專業17篇）篇十四
十九大報告中提出了“推動改革開放深入發展，全面落實創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念，全面推進經濟結構戰略性調整，實施鄉村振興戰略，強化污染防治，推動形成綠色發展方式和生活方式，穩步提高物質文明、政治文明、精神文明、社會文明和生態文明建設水平”的總目標，其中雙減工作是其中的一項重要任務。雙減工作是指削減過剩產能和去杠桿化，其實施方案提出了具體的措施和目標任務。作為一名從事財務工作的人員，我在實際工作中對雙減工作方案進行了學習和解析，并從自身的角度總結了一些心得體會。
1.加強產能信息收集。
雙減工作的首要任務是產能削減，而要做到精準。。
2.強化財務監控。
財務監控作為雙減工作的重要一環，必須承擔起主要的監控責任。..
3.加強會計核算。
在雙減工作中，會計核算是對于企業的資產負債狀況進行科學的評估，既幫助企業進行資金的風險防范，又可利用財務信息指導經營決策。
4.影響產業鏈調整。
隨著不同領域產能的削減，相對于的產業鏈也在不斷調整。其中，企業在被迫關停或減產的情況下需要尋求新的生存方式，產生新的發展機遇。正確處理好市場定位，技術升級，產業協同等問題，有助于企業走弱走旺。
5.把握大局，穩步前行。
對于雙減工作，企業需要在響應到政策和執行具體方案中，不斷進行調整和完善，確保雙減工作從政策和草案上逐步轉化為有效發揮和應用，促進企業健康可持續發展。
總之，雙減工作方案對于扭轉過剩產能以及去杠桿化都具有極大的重要性。企業需要從現實出發，明確職責，努力去除不合理產能，及時地進行財務監測，加強對會計核算的重視，順應大局抓住新機遇，把握雙減工作的節奏與方向，對企業未來的發展起到至關重要的作用。
小學雙減工作實施方案（專業17篇）篇十五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
xx學校結合*********辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》及教育部等九部門《關于印發中學校生減負措施的通知》等文件精神，通過強化管理制度、跟進管理行為，切實減輕學生過重的課業負擔和心理負擔；通過加強校本教研、轉變教學方式，切實提高教學質量，做到“減負不減質，減負不減責”，從而實現“優質、高效、輕負”的目標。
一、指導思想學校認真、全面貫徹落實上級部門關于“減負”的文件精神，教學常規管理工作將在“實”字上下功夫，在“細字上做文章，積極落實《教育部等九部門關于印發中學校生減負措施的通知》中提出的30條具體措施，探索管理新方法，細抓嚴管。做好“減負”重要性的宣傳工作，通過家校聯合，發揮家庭、社會監督作用，學校從規范辦學行為入手，通過科學、合理安排學生作息時間，保證學生有充足的睡眠時間；提高課堂實效性和效率；嚴格控制家庭作業總量，讓學生進行個性化、層次化、彈性化的作業選擇，提高作業質量；減少考試次數；激發學生學習興趣，給學生自由成長空間，促進學生全面健康發展。
二、組織保障為把“雙減”工作落實到位，我校特成立了“雙減”工作領導小組。組長：副組長：成員：學校黨支部書記、校長親自抓，以黨建引領“雙減”工作，分管副校長具體抓，所以成員密切配合把工作抓實抓細。
三、工作措施。
（一）1、規范學生作息、學習時間：根據季節、交通等因素科學安排學生到校時間，上午到校時間為7:50-8:00點，上課時間一律不得早于8:00;下午上課時間夏季為2:30(5月1日－9月30日）、冬季為2:10(10月1日－4月30日），在規定的上課時間前不安排統一組織晨讀、晨誦或。
當前隱藏內容免費查看其他教育教學活動。2、規范學生在校時間，學生每天在校集中學習、活動時間不超過6小時（參加課后服務的除外）。在符合總量規定的前提下，學校保證學生每天不少于1小時的體育鍛煉及大課間活動，落實“無體育”不教育的理念。
（二）科學規范學生作業。1、合理設計作業內容：
一是設計層次性作業。學校要尊重學生個性差異及發展的不平衡性，結合學段、學科特點，在作業內容和形式上要精心選擇、量身定制、彈性設計，為學生提供科學合理、層次豐富、形式多樣的作業，允許學生根據自己的能力選擇適合自己的作業量及作業層次。嚴禁布置機械重復及懲罰性作業，不得給家長布置作業或讓學生家長代為評改作業。
二是設計多樣性作業。教師可根據年段、學科目標的不同要求，嘗試適合學生年齡特點、可根據興趣愛好自主選擇的開放性作業、實踐性作業、探究性作業和補充性作業等多樣化作業，如科技制作、種植養殖、資料查閱、家務勞動等，激發學生學習積極性，培養學生自主力、創造力、學習力及實踐力。2、嚴格控制作業總量：學校要加強對作業布置的指導和管理，嚴格控制家庭作業總量。一二年級不留書面家庭作業，三至六年級書面家庭作業每天平均完成時間不超過1小時；雙休日及節假日不得加大作業量，確保學生每天睡眠時間不少于10小時。3、認真調研科學引導：學校要及時開展學生作業負擔真實情況調研，幫助教師精準預估完成作業時間總量；落實備案作業的檢查和抽查，提升作業的有效性、科學性；引導家長不給學生布置額外作業，對個別學科學習困難的學生可適當開展針對性輔導。
（三）規范教學管理。1、規范課程內容、教學計劃，提高課堂效率。學校嚴格按照省頒課程設置和課程計劃開展教學活動，開齊開好規定課程，不得隨意增減課程和課時；要依據課程標準、學情、教材科學制定教學計劃，嚴格執行教學進度足額授課；培養學生自主學習能力，提高課堂教學效率和質量。2、堅持“一科一輔”。學校和教師不得以任何形式強制或變相強制學生、家長購買或捆綁購買任何教輔材料及報刊雜志，不得讓其他單位和個人進入學校宣傳、推薦、推銷任何教輔材料，學校除了教育部門規定的與教材配套的練習冊以外，不允許再訂任何教輔材料。3、合理使用電子產品。規范學生使用電子產品，養成信息化環境下良好的學習和用眼衛生習慣，全面提升信息素養，嚴禁學生將手機帶入課堂。4、嚴格控制考試次數。
一、二年級每學期只進行一次統一考試；其他年級不超過兩次統一考試。5、制定多元評價體系。學校要積極探索考試評價制度改革，我校利用《我能行我真行評價手冊》多角度評價學生。將評價貫穿于日常的教育教學行為中，使評價日常化、通俗化。評價時，將學生的自評、學生之間的互評、教師對學生的評價、家長對學生的評價結合起來。實施多元評價使學生能客觀全面的了解自我，體驗成功的喜悅。
四、監督檢查各校要成立“雙減”工作監督小組，明確校長為學校落實減負工作。
1.
8.24xx學校落實“雙減”工作方案為全面貫徹落實國家、省、市、區出臺的落實“雙減”工作相關文件精神，有效減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔，滿足學生和家長不同需求，全面推進學校工作規范化，全力打造“幸福教育”品牌，結合我校實際，制定本方案。
一、重要意義多次強調，人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標。進入新發展階段，教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用更加凸顯。我校教育已經邁上優質化發展新臺階，把學生的全面發展、健康成長作為我校教育工作的出發點和落腳點。引導我校教師不忘立德樹人初心、踐行為黨育人為國育才使命。讓“幸福教育”成為我校亮麗的名片。
二、指導思想以新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，緊盯學生、家長、教師和社會對教育的期盼，全面建設“幸福教育”，強化學校教育主陣地作用，進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔，積極構建優良教育生態，促進中小學生全面發展和健康成長。
三、工作目標（一)找到學生學習幸福感學生在學習中找到幸福感,構建起五育并舉、更加適合學生發展的育人生態。作業量合理，校園生活豐富，學生體質健康狀況逐年提升，學生普遍能學出自信、學出樂趣、學出本領、學出全面發展。
（二）打造教師職業幸福感教師在執教中體驗幸福感，把教師從無關事務中解放出來。專業成長有平臺，干事創業有激勵，潛心從教、因材施教，以上好每一節課為樂，以教好每一個學生為榮。（三)提高群眾生活幸福感群眾在教育發展中獲得幸福感。優質教育資源更加豐富，學校辦學品質明顯提高，課后服務體系更加健全。
第一階段開展普惠性課后服務，
一、二年級不進行期末紙筆考試，其他年級每學期進行一次期末考試，嚴禁偏題、怪題、超標題。考試成績呈現實行等級制，嚴禁以任何方式公布學生成績和排名。加強學生心理健康教育，建立學生心理健康檔案，培育學生積極心理品質。圍繞“減負提質”深化課程改革，繼續推進課程改革達標校、先進校建設。（四)豐富校園生活。根據我校實際和學生特點，開展中華優秀傳統文化、“四史”、國防、體育、藝術、科技、勞動等豐富多彩的興趣小組和社團活動，厚植紅色底蘊，提高學生的創新能力、實踐能力、合作能力。我校積極開展青少年校園足球進校園活動。開展普及性校園藝術活動，加強學校藝術團隊建設，辦好藝術展演。創建社會實踐基地，加強學校教育與社會生活、生產實踐相結合。我校設立體育節、科技節、藝術節、勞動節等，表彰德智體美勞方面有突出表現的學生。（五)提高教師專業能力。我校積極加大教師培訓力度，提高教師教學診斷、作業布置、命題和授課等基本能力，舉辦幼兒園、中小學教師技能大賽，為教師搭建能力提升通道和成果展示平臺。（六)推進家校協同育人。我校開設家庭教育大講堂。辦好家長學校，普及科學家教知識，引導家長樹立科學的教育觀和育兒觀，提高家長的家庭教育水平。完善家長委員會工作機制，發揮家委會重要作用，做好家長會、家訪、家長開放日等活動，調動家長參與學校管理和學生教育的積極性，形成家校共育的經驗。
小學雙減工作實施方案（專業17篇）篇十六
為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務和教育部對中小學生睡眠管理的相關要求，引導學生養成科學健康的學習生活方式，學校就落實“五項管理”中的睡眠管理工作擬定了相關方案。現將家長需要知曉的主要事項告知于您，請您仔細閱讀，與學校共同承擔起監督和教育的職責，愿我們攜手共進，為孩子的健康成長保駕護航！
二、領導組織。
組長：xxx。
副組長：
成員：各班班主任及任課教師。
三、具體措施。
1、保障學生睡眠時間。在校期間，無論哪個季節，都務必嚴格執行每天睡眠時間不低于10個小時的基本要求，晚上睡覺時間不晚于21：20，夏季作息時間中午必須午睡。
2、上午上課時間不早于8：20，學校或教師不得要求學生提前到校參加統一的教育教學活動。
3、嚴禁擠占學生睡眠時間。不得在午休時間留學生完成作業，不得在學生該睡覺的時候強行要求完成作業。
4、學生回家后，家長應積極營造溫馨舒適的生活就寢環境，確保學生身心放松，按時安靜就寢。學生在家期間，家長應盡量避免組織家庭聚會或娛樂活動，防止學生熬夜，影響孩子身心健康。
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小學雙減工作實施方案（專業17篇）篇十七
為貫徹落實《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》和xx省《關于進一步加強中小學生減負工作的實施方案》精神，有效減輕學生過重作業負擔和校外培訓負擔，深入推進素質教育，切實減輕學生過重作業負擔，提高課堂教學效率，促進學生全面、健康而有個性地發展，結合我校實際情況，特制定本方案如下。
根據中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》和省市縣相關文件精神，為深入貫徹黨的十九大和十九屆四中全會精神，充分發揮學校教書育人主體功能，切實減輕學生過重的課業負擔和校外培訓負擔，結合學校實際，特制訂本工作方案。
按照“政府主導、整體推進、標本兼治、強化監督、嚴肅問責”的原則，進一步規范學校辦學行為，使學生課業負擔明顯減輕，中小學教師有償補課現象得到有效遏制，提供高質量的服務，不斷提升我校公信力,以“放學后延時服務”為平臺，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。
（一）公開原則。我校將公開服務時間、服務內容、服務方式、安全措施等，主動接受學生、家長和社會監督。
……。
（四）規范原則。杜絕統一教學、補課行為，堅持自主學習、個別指導興趣活動的工作原則，加強監管檢查力度，建立責任學生考勤及服務班工作記錄機制。
（一）嚴格執行課程計劃。
（二）加強有效教學研究。
1.提高教研活動質量。
2.提高課堂教學質量。
3.加強特色備課精心備課。
4.提高作業管理質量。
（三）提高課后服務水平。
（四）從嚴治理本校在職教師校外培訓活動......