通過制定活動方案，可以明確活動的目的、內容、時間、地點等重要細節，有助于提高活動的組織性和實施效果。接下來是一些詳細的活動方案示范，供您進行參考和借鑒。

破冰之旅活動方案（優秀16篇）篇一

指導單位：全國紅色旅游工作協調小組辦公室。

主辦單位：xx市人民政府、中國旅游論壇紅色旅游活動協調中心。

紅色旅游，主要是指以中國共產黨領導人民在革命和戰爭時期建樹豐功偉績所形成的紀念地、標志物為載體，以其所承載的革命歷史、革命事跡和革命精神為內涵，組織接待旅游者開展緬懷學習、參觀游覽的主題性旅游活動。

xx是國務院命名的國家歷史文化名城、全國十大紅色旅游基地之一。其紅色旅游資源非常豐富，其中，xx是中華蘇維埃政權的發源地，共和國的搖籃，興國是全國著名的將軍縣，于都是中央紅軍長征的集結出發地，有中央紅軍長征第一渡之美稱；在現階段，xx的紅色旅游資源還未能實現與市場的有效對接，如何通過市場行為營造紅色旅游氛圍、創造紅色旅游規模經濟將成為xx紅色旅游事業發展的重要課題。

xx旅行社有限公司是全國紅色旅游專列、包機聯盟與xx老年旅游全國連鎖服務機構的成員單位，在聯盟與機構總部的統一指導下，力圖以老年旅游市場為目標市場，以旅游專列為形式，在政府的支持下，通過市場化運營，協助xx實現紅色旅游市場推廣、紅色旅游線路延伸，實現目的地與客源地的互通互換，為較快提高xx紅色旅游產業綜合效益作出貢獻。

（一）專列組團旅游與地方旅游品牌推薦相結合。

（二）市場運作與公益事業相結合。

（三）紅色旅游和都市旅游相結合。

（一）開行從紅都到首都，老區人民心愿之旅紅色旅游主題專列。

1.本次專列將讓千名老區銀發旅游者在嚴謹、有序、安全、專業的組織下暢游京津，讓老區銀發旅游者在體驗革命傳統的同時領略京津地區的改革開放、經濟建設成果；讓老區銀發旅游者在緬懷革命先輩的同時品味京津地區博大精深的歷史文明；讓老區銀發旅游者在參觀紅色旅游景區的同時感受體育輝煌盛事。

2.本次主題專列將以京津地區紅色旅游景區、點為主體，配套組織參觀京津地區著名歷史、文化景區、點，配套安排車觀奧運場館活動。（加入具體行程內容與相關服務內容）。

3.為了呼應紅色旅游主題，本次專列將安排以車廂為單位的紅色歌曲聯唱與歌詠比賽活動；專列將設立臨時電影院，定時、定期放映紅色經典電影；同時，本次專列將為所有參團老年朋友提供紅色京津旅游手冊與紅色經典革命歌曲匯編手冊。

4.正值建黨xx周年之際，本次專列將在xx地區征集、邀請59名老紅軍、老蘇區干部（以榮軍院老干部為主），免費暢游京津，并在京津地區組織59名志愿者為老紅軍、老蘇區干部提供一對一專業服務。

5.為推廣xx紅色旅游品牌，提升xx作為旅游目的地在我國旅游市場的影響力，本次專列將定位為xx號，組織方將對專列車身進行相應包裝，沿途宣傳xx以紅色旅游產品為主體的旅游產品。

（二）舉辦老紅軍、老蘇區干部聯誼會與紅歌會匯報演出。

利用專列行程，在天津舉辦京、津、贛三地老紅軍、老蘇區干部聯誼會暨五月放歌紅歌會xx匯報演出活動。此活動將邀請所有專列游客參與，并邀請毛澤東、栗裕等同志特型演員現場表演。

（三）舉辦新聞發布會與xx紅色旅游xx推薦會。

借本次專列的主題之利及規模之勢，中國旅游論壇、xx管理顧問有限公司將在xx協助xx市人民政府（或旅游局）舉辦高規格的從紅都到首都老區人民心愿之旅大型紅色旅游主題專列活動新聞發布會暨xx紅色旅游推薦會。推薦會將邀請京津地區傳媒與旅行社渠道人士參加。建議推薦會現場邀請五至十名xx籍老將軍、老紅軍擔任xx紅色旅游形象代言人，通過老將軍、老紅軍的影響力與美譽度向京津地區媒體與社會各界推廣xx紅色旅游資源與品牌形象，以形成紅都xx所在地xx與京津地區旅游市場的有機互動。

未來可開行紅都至首都京津地區與xx的互通旅游專列。條件成熟后可考慮開通紅都至首都京津地區與xx的對開直通車。

破冰之旅活動方案（優秀16篇）篇二

一、活動概況：

1.班級：高一（×）班2.時間：開學周班會課3.地點：室外空地。

4.組織者：班主任、班長、團支書、組織委員、宣傳委員、文娛委員二、活動目的：

經過一周的軍訓，班級同學之間也有了一些相互了解，為了增進班級同學之間的進一步了解、認識所有同學，增強班級合作精神、營造和諧融洽的群眾氛圍，進而加深同學對班級的歸屬感，在娛樂活動的同時培養大家在團隊合作和處理事情等方面的潛力。三、前期準備：

1.準備小獎品（小本子、鋼筆等），準備a4紙寫上游戲中需要的詞語2.準備一些小零食3.布置場地四、活動流程：

1.開場白，表明此次班級活動的目的和內容。（3分鐘）2.姓名接力棒（15分鐘）：

為降低難度，將班級同學分為兩組圍成圈，第一個同學先自我介紹，如“我叫a，喜歡（興趣1）”，第二個同學接力“我是喜歡（興趣1）的a的左/右邊的喜歡（興趣2）的b”，后面的同學繼續接力，越往后難度越大，可有不多于三次的提醒。3.不管三七二十一（10分鐘）：

所有同學圍成一個圈，由第一個同學開始報數1，接下去是報2，每逢3或者7的倍數不能報出來，以拍手表示。接力失敗的同學需要到圈中間，手捏鼻子轉五圈然后走回自己的位置（這里要注意安全），或者表演節目（唱歌跳舞、講笑話等），表演節目可獲得小獎品。4.傳動作（10分鐘）：

由同學們自告奮勇，5人一組，（由于時間關系最多4組），每組第一個到班長那里看牌子上的詞語，每組的詞語都不一樣，然后通過動作傳達給下一個組員，不允許有口頭交流，一個接一個的傳，為防作弊在此期間，其他人都是面向后面的。最后一個組員報出該詞語，詞語正確且最快的組獲勝，可獲得小獎品。5.結束語（2分鐘）五、注意事項：

全班同學要聽從指揮，注意安全，保持良好紀律，班會后打掃場地。

破冰之旅活動方案（優秀16篇）篇三

一。活動背景：

（1）學院在_級同學升入大二時進行了專業分流，分到相同專業的同學組成了新的班級，班上只在9月份舉行過一次簡短的班會，選舉了班上的。第一屆班委，但是大部分同學相互之間還不了解，甚至還不認識，加上現在實行自由選課制度，班上同學沒有在一起上課，缺乏交流和溝通的時間和機會，班級凝聚力有待增強。

（2）恰逢“十一”長假，班上大部分同學不回家，希望通過班級活動來充實假期的生活，使為期一周的假期過得更加愉快而且充滿意義。

（3）近期天氣晴朗，氣溫適宜，比較適合外出進行班級活動。

二。活動主題：

“農家樂破冰計劃”

三。活動目的：

（1）加強班上同學之間的溝通和交流。

（2）充實同學“十一”長假期間的生活，陶冶情操。

（3）增強班級凝聚力，使班上的同學更加團結，創建一個優秀的班集體。

四。活動時間及地點：

時間：__年10月7日。

地點：桃花村。

五。具體實施方案：

1、活動流程：

（1）提前三天統計參加活動的人數，將同學分成四個小組，確定各組組長，各組提前商量需要購買的材料。

（2）活動當天各小組先分別行動，前往菜市場購買材料，然后七點半在本部門口集合，一起坐車前往活動地點。

（3）到活動地點后同學自由參與乒乓球、籃球、臺球、ktv、三國殺等各種娛樂活動。

（4）十點半開始各小組開始準備做菜，全部完成后大家共進午餐。

（5）午餐過后大家繼續各種娛樂活動。

（6）下午三點半組織大家返回學校。

2、人員安排：

總負責：班長策劃書：__。

組織和協調：組宣委員。

預算和安排：生活委員。

攝影：心理委員。

3、總結階段。

（1）活動完后返回學校的車上，大家一起討論收獲和心得體會，總結優缺點，提出建議。

（2）回去后要求每位同學寫下班級活動總結并上交，由班委將意見和建議匯總后得出經驗教訓，以便為下次班級活動的開展提供借鑒。

六。經費預算和安排。

預算：農家樂包場費：28人_10元=280元。

購買所需材料費用：每組約100元。

總費用約700元。

安排：農家樂包場費由班費支付，各組購買所需材料費用由組內成員平均攤付。

七。預期效果。

通過這次活動同學們增進了了解，班內的氛圍更加活躍，班級凝聚力得到增強，充實了同學假期生活。

八。可能出現的問題的預防和解決方法。

1、集合時間已到，但同學還未到齊。預防：要求所有同學活動當天隨身攜帶手機并保持開機。解決方法：情況發生時由負責人聯系各組組長，組長聯系組內成員。

2、活動過程中發生意外，同學受傷。預防：活動前向同學強調安全問題，要求同學謹記。解決方法：情況發生時，如果輕微受傷可以自行處理，若不能自行處理，就要立即撥打120。

3、返校時有同學落下。預防：返校上車前清點人數，回到學校下次時再次清點人數。解決方法：情況發生時馬上要求各小組長在組內清查人數，馬上聯系同學。

破冰之旅活動方案（優秀16篇）篇四

一、活動引言：

我們滿懷著對大學的憧憬，在同一個時間來到了美麗的江西師范大學。在因緣際會下,我們有幸在這里一聚.，來自五湖四海的我們或許對彼此并不是很了解，雖然在一起經歷了軍訓等各種活動，但是班級的凝聚力、向心力還有所欠缺。

二、活動目的：

增強班級凝聚力，使同學更加了解班上的同學，并與班上的同學建立起深厚的同學友誼。共同努力奮斗，建設好班級，創建良好班級氛圍，為創建祖國美好的明天做好充分的準備。

三、活動名稱：

遇見你，在我最美好的時候。

四、活動主題：

友誼·真誠。

五、策劃舉辦單位：

江西師范大學__級對外漢語班。

六、活動時間：

七、活動地點：

w5203、靜湖前的草坪。

八、活動內容：

一、室內活動：

按活動小組進行活動。各個活動小組討論得出小組組名、小組組號、討論一種動物作為自己小組的吉祥物，并闡述理由。以及小組的標志性動作。

二、室外活動。

(一)、把班級人數按12和24個人分成兩組，圍成兩個圈，大圈在外，小圈在內。兩個圈按反方向進行旋轉。主持人喊停后。。同學們就停下來。外圈的一名同學和內圈的兩名同學相對，進行交流。若還不知道對方名字的要從自我介紹開始，之后可進行任意話題的交流。大家盡量多問問題多多交流。

(三)大家坐下來進行心得交流，先講關于這次活動的心得。最后講講到現在為止的大家心中的疑問，可以各方面。也可以對班級工作提出寶貴建議。。有不方便的可私下與心理委員交流。

附：

破冰之旅活動方案（優秀16篇）篇五

一。活動背景：

（1）學院在09級同學升入大二時進行了專業分流，分到相同專業的同學組成了新的班級，班上只在9月份舉行過一次簡短的班會，選舉了班上的第一屆班委，但是大部分同學相互之間還不了解，甚至還不認識，加上現在實行自由選課制度，班上同學沒有在一起上課，缺乏交流和溝通的時間和機會，班級凝聚力有待增強。

（2）恰逢“十一”長假，班上大部分同學不回家，希望通過班級活動來充實假期的生活，使為期一周的。假期過得更加愉快而且充滿意義。

（3）近期天氣晴朗，氣溫適宜，比較適合外出進行班級活動。

二。活動主題：

“農家樂破冰計劃”

三。活動目的：

（1）加強班上同學之間的溝通和交流。

（2）充實同學“十一”長假期間的生活，陶冶情操。

（3）增強班級凝聚力，使班上的同學更加團結，創建一個優秀的班集體。

四。活動時間及地點：

時間：__年10月7日。

地點：桃花村。

五。具體實施方案：

1、活動流程：

（1）提前三天統計參加活動的人數，將同學分成四個小組，確定各組組長，各組提前商量需要購買的材料。

（2）活動當天各小組先分別行動，前往菜市場購買材料，然后七點半在本部門口集合，一起坐車前往活動地點。

（3）到活動地點后同學自由參與乒乓球、籃球、臺球、ktv、三國殺等各種娛樂活動。

（4）十點半開始各小組開始準備做菜，全部完成后大家共進午餐。

（5）午餐過后大家繼續各種娛樂活動。

（6）下午三點半組織大家返回學校。

2、人員安排：

總負責：____策劃書：____。

組織和協調：

預算和安排：

攝影：

3總結階段。

（1）活動完后返回學校的車上，大家一起討論收獲和心得體會，總結優缺點，提出建議。

（2）回去后要求每位同學寫下班級活動總結并上交，由班委將意見和建議匯總后得出經驗教訓，以便為下次班級活動的開展提供借鑒。

六。經費預算和安排。

預算：農家樂包場費：28人×10元=280元。

購買所需材料費用：每組約100元。

總費用約700元。

安排：農家樂包場費由班費支付，各組購買所需材料費用由組內成員平均攤付。

七。預期效果。

通過這次活動同學們增進了了解，班內的氛圍更加活躍，班級凝聚力得到增強，充實了同學假期生活。

八。可能出現的問題的預防和解決方法。

1、集合時間已到，但同學還未到齊。預防：要求所有同學活動當天隨身攜帶手機并保持開機。解決方法：情況發生時由負責人聯系各組組長，組長聯系組內成員。

2、活動過程中發生意外，同學受傷。預防：活動前向同學強調安全問題，要求同學謹記。解決方法：情況發生時，如果輕微受傷可以自行處理，若不能自行處理，就要立即撥打120。

3、返校時有同學落下。預防：返校上車前清點人數，回到學校下次時再次清點人數。解決方法：情況發生時馬上要求各小組長在組內清查人數，馬上聯系同學。

破冰之旅活動方案（優秀16篇）篇六

一、活動主題：

培養良好的借閱習慣，感受濃厚的文學氣息。

二、活動目的：

為了更好地豐富_班的課余生活，廣泛的開展豐富多彩的志愿活動，給更多的同學提供一個參加志愿活動的平臺，使志愿服務成為一個具有廣泛影響和校園動員力的亮點。同時這活動是為了培養志愿者們的熱情和志愿工作的態度，體驗圖書館工作人員的辛苦，從而能使他們自覺遵守圖書館的有關規定，懂得珍惜圖書館工作人員的勞動成果，同時把愛心傳遞給周圍的人，影響并帶動更多的人奉獻愛心，讓志愿者們體驗生活的不易，更厚的充實自己。另外，參加此活動也能使大家感受到圖書館濃厚的文學氣息，督促大家不斷的吸取知識。

三、活動時間：

20__年12月21日下午。

四、活動地點：

龍子湖校區圖書館。

五、活動參與者：

134班全體成員。

六、第一組織者：

楊學成。

第二組織者：

范亞寧張冠勝時生樂。

七、活動流程：

1、召開班委會討論活動方案，活動注意事項和準備工作。

2、召開班級全體會議，宣布此活動方案并動員鼓勵全班同學積極參加。

3、確定最終參加活動成員名單。

4、聯系圖書館工作人員，說明我班的活動。

5、20__年__月21日下午3：00開始在管理員的協調下一起開始整理工作。

八、注意事項：

嚴格按照圖書館的規定進行整理工作，不能損壞圖書。

破冰之旅活動方案（優秀16篇）篇七

1.將全部人員分為幾組，分別為a1，a2，b1，b2，c1，c2。每組3-4位成員。

2.先在組內進行學員間的自我介紹，要求是姓名、工作單位、職位和愛好等。然后推舉一位小組成員代表小組進行介紹。要求將組內每一位學員的情況介紹完整，還可加上自己的評價。(大家可以提問)。

3.當a1小組介紹完，b1、c1小組代表要對a1小組的發言做一句話的評價。(只可以是正面的：如a1小組成員都很年輕，非常有朝氣；或者a1小組成員看來經驗很豐富；或者a1小組成員都是女孩子，都很漂亮。)當a2小組介紹完，b2、c2小組代表要對a2小組的發言做一句話的評價。以此類推，直到所有小組介紹完畢。

4.每組介紹自己的代表和發表評價的代表不能是同一個人！

4.每組時間不超過2分鐘。

1.你是否容易記住別人？用什么方法？

2.自我介紹和介紹別人，哪一種方法更容易令你印象深刻？

3.你是否善于贊揚別人？

4.你是否善于尋找其他成員的共同點？

破冰之旅活動方案（優秀16篇）篇八

一。活動背景：

（1）學院在09級同學升入大二時進行了專業分流，分到相同專業的同學組成了新的班級，班上只在9月份舉行過一次簡短的班會，選舉了班上的第一屆班委，但是大部分同學相互之間還不了解，甚至還不認識，加上現在實行自由選課制度，班上同學沒有在一起上課，缺乏交流和溝通的時間和機會，班級凝聚力有待增強。

（2）恰逢“十一”長假，班上大部分同學不回家，希望通過班級活動來充實假期的生活，使為期一周的。假期過得更加愉快而且充滿意義。

（3）近期天氣晴朗，氣溫適宜，比較適合外出進行班級活動。

二。活動主題：

“農家樂破冰計劃”

三。活動目的：

（1）加強班上同學之間的溝通和交流。

（2）充實同學“十一”長假期間的生活，陶冶情操。

（3）增強班級凝聚力，使班上的同學更加團結，創建一個優秀的班集體。

四。活動時間及地點：

時間：__年10月7日。

地點：桃花村。

五。具體實施方案：

1、活動流程：

（1）提前三天統計參加活動的人數，將同學分成四個小組，確定各組組長，各組提前商量需要購買的材料。

（2）活動當天各小組先分別行動，前往菜市場購買材料，然后七點半在本部門口集合，一起坐車前往活動地點。

（3）到活動地點后同學自由參與乒乓球、籃球、臺球、ktv、三國殺等各種娛樂活動。

（4）十點半開始各小組開始準備做菜，全部完成后大家共進午餐。

（5）午餐過后大家繼續各種娛樂活動。

（6）下午三點半組織大家返回學校。

2、人員安排：

總負責：____策劃書：____。

組織和協調：

預算和安排：

攝影：

3總結階段。

（1）活動完后返回學校的車上，大家一起討論收獲和心得體會，總結優缺點，提出建議。

（2）回去后要求每位同學寫下班級活動總結并上交，由班委將意見和建議匯總后得出經驗教訓，以便為下次班級活動的開展提供借鑒。

六。經費預算和安排。

預算：農家樂包場費：28人×10元=280元。

購買所需材料費用：每組約100元。

總費用約700元。

安排：農家樂包場費由班費支付，各組購買所需材料費用由組內成員平均攤付。

七。預期效果。

通過這次活動同學們增進了了解，班內的氛圍更加活躍，班級凝聚力得到增強，充實了同學假期生活。

八。可能出現的問題的預防和解決方法。

1、集合時間已到，但同學還未到齊。預防：要求所有同學活動當天隨身攜帶手機并保持開機。解決方法：情況發生時由負責人聯系各組組長，組長聯系組內成員。

2、活動過程中發生意外，同學受傷。預防：活動前向同學強調安全問題，要求同學謹記。解決方法：情況發生時，如果輕微受傷可以自行處理，若不能自行處理，就要立即撥打120。

3、返校時有同學落下。預防：返校上車前清點人數，回到學校下次時再次清點人數。解決方法：情況發生時馬上要求各小組長在組內清查人數，馬上聯系同學。

讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家帶來的3篇《團隊破冰活動方案最新范文》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。

破冰之旅活動方案（優秀16篇）篇九

步驟1、每人把自己的右手按到紙上，手腕貼著紙的邊緣部分，用油筆畫出手的輪廓。

步驟2、在五個手指的輪廓空白處，依從大拇指到小拇指的次序請學員填寫以下內容。

大拇指：您的星座。

食指：家鄉(省份)。

中指：工作年齡(0~2年填a2~5年填b5年以上填c)。

無名指：您的興趣和愛好，選一樣。

小指：國慶你有出游計劃嗎？(準備出游填a在家呆著填b)。

步驟3：在你的小組中尋找填寫內容相同的兩個大拇指進行連線；接著是相同內容的食指、中指、無名指和小指，但內容相同(比如都是“a”)的不同指頭之間不允許進行連線。

步驟4：每人數一數自己手上的線頭數，并將這個數字填在手掌上，簽上你的大名。

結束：獎勵沒個小組的數字最大的學員。

破冰之旅活動方案（優秀16篇）篇十

1、大家在進入會場時，領到了一張卡片，但只是四分之一張卡片，進入會場后，需要去尋找其他三位會員手中的卡片，將其拼合成一副完整的圖片。

2、大家要積極地尋找陌生人，詢問、展示、合作，最終才能達成“聯盟”，只有找到其他的三位朋友，才可以找一個位置坐下來。

3、把組合成的圖片放置到桌面前方。并要迅速熟悉本小組成員。

破冰之旅活動方案（優秀16篇）篇十一

目的`：活躍氣氛，增進協調性和協作能力。

要求：人數為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。

步驟：當場選出十名員工，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個氣球，在活動開始后，互相踩對方的氣球，并保持自已的氣球不破，或破得最少，則勝出。

破冰之旅活動方案（優秀16篇）篇十二

為了更好的讓黨員接受思想教育和革命傳統精神的熏陶，深入學習科學發展觀，使黨員、預備黨員和入黨積極分子活動更有實效、內容更豐富、方法更靈活，根據上級有關教育精神，我協會決定于**年11月19日組織我院黨員去八一紀念館等地方學習參觀。

1、早上八點從學校準時出發，預計九點到達目的地，開始參觀活動，大約參觀兩小時，預計11點結束。

2、11點準時從八一紀念館出發到江西革命烈士紀念館，途中吃飯，下午一點返回學校。

3、此次參觀時間活動正式結束。

信息工程學院黨員、預備黨員、入黨積極分子及青志協成員。

參加此次活動的入黨積極分子及預備黨員將獲得一份課外實踐證明，此證明將作為部分入黨。

材料依據。

參加人員集合一起乘公車（232）。

1、信息工程學院黨旗。

2、信息工程學院院旗。

3、所有學生黨員佩戴黨徽。

4、相機。

5、午飯問題：

參觀人員自帶午飯。

1、安排好各項活動負責人，人數確定后分組。

2、參觀實踐后總結。

3、安排好負責攝像人員。

活動結束之后，參加者開會總結。

1、黨員參觀活動期間，出自身身體和公務外，不得擅自離開，離開必須向小組負責人報告，經同意才準許。

2、活動期間各成員手機必須保持開機，并保持必要的聯系。

3、活動過程中如有突發情況，應及時向組織領導人匯報。

4、活動過程中應該聽從統一安排，遵守時間和參觀要求，遵守社會公德，杜絕意外情況發生。

廣東華理工大學。

信息工程學院青年志愿者協會。

破冰之旅活動方案（優秀16篇）篇十三

1、培訓師問：“吸引力”

學員回答：“吸什么？”

培訓師答：“吸第三排的第一個女同學！”

2、根據培訓師的指令，全場所有學員都伸出右手，搭在相鄰同伴的肩上，形成一條或若干條線路，這個線路可以延伸到培訓師所指的物體或人身上。

3、培訓師繼續問：“吸引力”

學員回答：“吸什么？”

培訓師答：“吸老師”

則所有人按上述步驟重新操作。

4、培訓師可選擇教室內所有的東西，比如空氣、天花板等等。如果有人沒有和別人連在一起，則培訓師可進行相應的趣味懲罰。

破冰之旅活動方案（優秀16篇）篇十四

2、道具：椅子（數量比參加人員少一把）。

3、隊形：圍成圓圈隊形。

4、游戲規則：

1)參加早會游戲的人員先選出一個發號令的人，此人在場中站著，無椅子可坐；其他人圍成一圈坐在椅子上。

2)游戲開始時，由發號令的人向參加人員說：“大風吹”，參加人員答：“吹什么”，發號令的人可答：“吹穿裙子的人”，則所有穿裙子的人必須和別人換位子，這時發號令的人伺機搶位子坐，最后沒搶到座位的`人，代替已經搶到座位的人繼續發號令。

3)連續三次發號令的人，表演節目。

4)這個游戲還有加入“小風吹”和“臺風吹”的增強版。

如果說：小風吹，就按照所說意思反著進行，比如：吹帶眼鏡的人，沒有帶眼鏡的人必須馬上離座，尋找新的座位。

如果說：臺風吹，所有的人必須離開自己的坐位重新尋找新的位置。

5、游戲點評：

該游戲非常適合在早會破冰或培訓課程的休息時間進行，可以活躍氣氛。

破冰之旅活動方案（優秀16篇）篇十五

透過活動讓學員可以在短時間內增進熟識度、融入課程。

室內或室外平坦的場地均可。

16～50人以內，人數不宜過少。

2～5顆軟性(或毛線球)安全球(球體比足球略小，以一手可掌握為佳)。

1.一開始可由訓練員或由一位學員自愿，擔任『魔法師』，并發給一顆球施法。

4.行進期間除躲避攻擊外，不可和其它人手勾手。

5.過程當中，不可以跑步，只可以快步走，避免學員產生碰撞、跌倒。

短暫的暖身活動，通常不做分享，時間也不宜過長，主要讓學員情緒可以high起來，并投入活動中即可。

破冰之旅活動方案（優秀16篇）篇十六

時間：5-10分鐘。

操作程序。

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的成員擔任臨時人員。

2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節目。

3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。

插入隊伍當中，落單的人表演節目。

人椅。

形式：全體成員一起參加。

時間：5分鐘。

場地：空地。

人椅。

適用對象：所有成員。

操作程序：

1、全體成員圍成一圈。

2、每位成員將雙手放在前面一位成員的雙肩上；

3、聽從培訓師的指令，緩緩地坐在身后成員的大腿上。

4、坐下后，培訓師再給予指令，讓成員叫出相應的口號：“例如“齊心協力、勇往直前。””

5、最好以小組競賽的形式進行，看看哪個小組可以堅持最長時間不松垮。

有關討論：

1、在游戲過程中，自己的精神狀態是否發生變化？身體和聲音是否也相繼出現變化？

2、在發現自己出現以上變化時，是否及時加以調整？

3、是否有依賴思想，認為自己的松懈對團隊影響不大？最后出現什么情況？

4、要在競爭中取勝，有什么是相當重要的？