優秀作文應該借助修辭手法和修辭語言，塑造生動、形象的語境，使文章更具說服力。以下是小編為大家準備的一些優秀作文樣本，希望對大家的寫作有所幫助。

如果我再做一回小學生初中范文（14篇）篇一

如果時光老人能眷顧我，那么我將是這個世界上最幸福的小學生。以前不懂得珍惜，直到失去了才懂的后悔。這時我才知道(光陰似箭，日月如梭)。原來六年的小學生涯早已過去。我也從原來什么都不懂的小娃娃變成現在人人羨慕的花季少女。時間過得真快啊!

假如我能在做一回小學生，我一定要把和同學們在一起的分分秒秒都記錄下來。讓它成為美好的回憶。同學們和我一起在游戲場上做游戲的場景，那場面實在讓人歷歷在目。朋友那美麗的面龐、甜美的聲音、優美的身姿哪一個不令我難舍難分。這一定是我記憶中最珍貴的寶藏!

假如我能再做一回小學生，我一定要搞好我和老師們之間的關系，和老師們將心比心，體諒老師們的難處。讓他(她)們有更好的身心來教我們。把知識的每一個角落都傳授給我們。我還會記住老師的每一個笑容和每一個慈祥的眼神。因為他們是我的恩師!

假如我能再做一回小學生，我要提高我的英語表達能力，雖然我各發面成績還算是優秀，可就是英語不行。我簡直是服了它了。我對英語不是稍微有點不行，而是大大的不行，我對它簡直是佩服的五體投地。唉，一竅不通就是一竅不通啊!

雖然我和同學之間有過爭吵，有過不愉快，但是現在我才真正體會到了小學生活的含義，原來是這么快樂，這么不舍。如今想和同學們爭吵也在沒有機會了，機會已經過去了就再也不會回來了。機會是不會等人的。假如時光老人愿意再給我一次機會，讓我再做一回小學生，那我一定會讓我的小學生活更加美好，更加充實!

如果我再做一回小學生初中范文（14篇）篇二

小學六年是非常重要的六年，這六年是用來打好基礎，讓以后上初中和高中時能更容易去理解明白。所以我們要非常的珍惜這六年，如果錯過了，那是非常難去彌補。

如果可以，我愿意再去做一回小學生，我愿意從一年級開始，認真去學習語文、數學和英語，不再沉迷于網絡，不再懶惰，放下手機去認真地學習。對語文我會認真去學習寫作文的方法，讓作文寫得更加優秀、認真背老師要求的古詩和課內內容、多去看課外書……對英語我會認真的去背好單詞、掌握好語法點、多去看英語的小短文并翻譯。對數學我會上課不再交頭接耳、全神貫注地聽老師講課、練好口算、多去做練習題，鞏固自己的知識點……用這六年使我變得更加優秀。

如果可以，我愿意再去做一次小學生。在這六年，我不會在懦弱、內向和自卑，我會變得非常陽光，活潑和自信，跟同學們非常的團結友愛，更加珍惜與朋友之間的友誼。對他人寬容、誠信。對老師禮貌，做老師的得力助手，還要敏而好學不恥下問，有不懂的問題就一定要去詢問老師，認真的去對待每一次的考試，取得高分。

如果可以的話，我愿意再去做一回小學生。等畢業后，我才更懂得要珍惜與同學之間的相處，如果可以的話，我一定會珍惜與同學之間的相處，珍惜與她們的每一刻，不要到了畢業之后才后悔，因為畢業后，我們很非常少時間才能聚在一起。

可是時間不會倒轉，我們要更加地珍惜好時間，去珍惜與同學之間的友誼。

如果我再做一回小學生初中范文（14篇）篇三

燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候，但是小學過去了，就再也不能回來了，《長歌行》中的“百川東到海，何時復西歸”正是如此。如果我能再做一次小學生，我一定不能再把數學數字抄錯了，我一定要用手指指著字一個一個地讀，那次就因為這樣我被被扣了5分，和100分擦肩而過了，下課不時被同學嘲笑:“哈哈，班上就你一個人數字抄錯，真笨!”這時候，我真恨不得地下裂出一條縫，馬上鉆進去。上課的時候，老師氣得罰我把這道題抄50遍，我簡直無愧自容了。如果我能再做一次小學生，我絕不會再犯這樣的錯誤了。如果我能再做一次小學生，我一定要寬容待人，不會因為一點雞毛蒜皮的小事而和同學爭得面紅耳赤，也不會因為同學不小心碰到我而破口大罵，有時而大打出手，而是心平氣和地對他說:“請你小心一點，你碰到我了，下次注意。”這樣我就不會和同學舌槍論戰了，就不會使和同學建立了幾年的友誼分裂了。如果我能再做一次小學生，我一定要寬容待人，和同學和睦相處。

如果我能再做一次小學生，我在學校里一定要做個品學優兼的好學生，在老師和同學的口中人人夸贊，我還要努力爭當班干部，從來是大公無私，也不公報私仇，對自己的職責盡心盡力，一定要以身殉職，帶領大家力爭上游，從小樹立遠大的理想，長大了一定要報效祖國，成為祖國的棟梁。如果我能再做一次小學生，我一定要從小下定決心，當一個有遠大的理想的小學生，從小追尋目標。自從汶川大地震以來，多少的自愿者自發到災區抗震救災，我也想去抗震救災，可我還小，只能默默地祈禱，所以，我的理想是長大以后爭當一名研究地震的專家，專門研究地震，一定要發明精確了解那里要發生地震的儀器，讓發生地震地方的人民轉移，這樣我們就不會受到人員傷亡了。

如果我再做一回小學生初中范文（14篇）篇四

如果，我能再做一回小學生，再次浸入童年的美好時光，那該多好！

如果，我能再做一回小學生。我一定會好好學習，上課認真聽講，積極舉手發言，認真完成作業。不會像現在這樣，我懂的問題卻不敢舉手發言。

如果，我能再做一回小學生。我要做一個快樂的自己。不再為一點小事而愁眉苦臉。我要讓所有人知道我是快樂的，要讓她們不再為我而鬧情緒。我不能再和她們發生爭執，因為這沒有必要，反而會適得其反。

如果，我能再做一回小學生，我會更加積極地去參加學校或政府舉辦的各類活動。我會在活動中取得好成績，為自己的班級爭光，為自己的學校添彩！

如果，我能再做一回小學生。我要珍惜時間，把中國的四大名著通讀一遍。不會像現在這樣，讀了以后，完全沒明白。

如果，我能再做一回小學生。我將珍惜我在母校中的每一分每一秒，不再隨意浪費；珍惜小伙伴給予我的每一個鼓勵的眼神，每一個加油的動作；珍惜與小伙伴們嬉鬧的瞬間；珍惜老師講課的時間。這一切都將成為我小學生活中最美的點綴！

回憶我的小學生活非常耐人尋味,如果真的時光能倒流,讓我再做一回小學生,我肯定會更加自覺學習,我會倍加珍惜寶貴時光,我想與其為時光的流逝而空悲切，不如從今做起為將來而不懈奮斗！

如果我再做一回小學生初中范文（14篇）篇五

如果，我能再做一回小學生，我一定要珍惜每一分，每一秒，如饑似渴地看書學習，做一個知識豐富的好少年。

如果，我能再做一回小學生，我定會呵護好與朋友這朵友誼之花，不讓他在自己手中凋零、枯萎。堅持對的，改正錯的，用真誠呼喚友誼，用真心換來摯友。不小腸雞肚，不斤斤計較，我要每一天都與朋友們在歡樂、嬉笑中渡過。

如果，我能再做一回小學生，我愿向我的啟蒙老師說聲“心得體會謝謝”!是她，在一株嫩芽破土而出時給予嫩芽第一滴甘露。于是這株嫩芽為了回報這一滴甘露而努力汲水生長，長成了一棵茁壯的小樹。

如果我再做一回小學生初中范文（14篇）篇六

燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候，但是小學過去了，就再也不能回來了，《長歌行》中的“百川東到海，何時復西歸”正是如此。如果我能再做一次小學生，我一定不能再把數學數字抄錯了，我一定要用手指指著字一個一個地讀，那次就因為這樣我被被扣了5分，和100分擦肩而過了，下課不時被同學嘲笑:“哈哈，班上就你一個人數字抄錯，真笨!”這時候，我真恨不得地下裂出一條縫，馬上鉆進去。上課的時候，老師氣得罰我把這道題抄50遍，我簡直無愧自容了。如果我能再做一次小學生，我絕不會再犯這樣的錯誤了。

如果我能再做一次小學生，我一定要寬容待人，不會因為一點雞毛蒜皮的小事而和同學爭得面紅耳赤，也不會因為同學不小心碰到我而破口大罵，有時而大打出手，而是心平氣和地對他說:“請你小心一點，你碰到我了，下次注意。”這樣我就不會和同學舌槍論戰了，就不會使和同學建立了幾年的友誼分裂了。如果我能再做一次小學生，我一定要寬容待人，和同學和睦相處。

如果我能再做一次小學生，我在學校里一定要做個品學優兼的好學生，在老師和同學的口中人人夸贊，我還要努力爭當班干部，從來是大公無私，也不公報私仇，對自己的職責盡心盡力，一定要以身殉職，帶領大家力爭上游，從小樹立遠大的理想，長大了一定要報效祖國，成為祖國的棟梁。

我的理想。

是長大以后爭當一名研究地震的專家，專門研究地震，一定要發明精確了解那里要發生地震的儀器，讓發生地震地方的人民轉移，這樣我們就不會受到人員傷亡了。

如果我能再做一次小學生，我一定要聽爸爸媽媽的話，不再調皮，不再讓爸爸媽媽為我操勞擔心。我在家里，空閑的時間幫爸爸媽媽做家務，洗洗碗，拖拖地，減少媽媽的負擔，這樣媽媽的臉上的魚尾紋就不會日益增多了。爸爸工作回來了我要遞上一杯熱茶，慰問一聲:“爸爸您辛苦了,來喝杯茶吧!”我拉他坐到沙發上，幫他按摩按摩，把爸爸的疲勞趕到九霄云外，不再勞累。如果我能再做一次小學生，我一定要聽爸爸媽媽的話，不再讓爸爸媽媽疲勞萬分。

如果我再做一回小學生初中范文（14篇）篇七

那么我決不會寫不完作業就拖，因此而養成壞習慣，老挨罵。我能再做一回小學生的話，我一定每次到了周六周日，就不玩貪玩，如果天天都不玩的話，這樣我就不知道玩是什么感覺，不會老想著玩了，這是關于作業的問題，不知道是什么原因，我就是不愛寫作業。

如果能再做一回小學生，我一定天天鍛煉身體，吃得好一些，增強體質，那么也不會像現在這樣，跑幾步就累了，還肉質疏松，這是關于身體的問題。

我還要養成不亂扔亂丟，看到垃圾撿起來的好習慣，把房間、教室、窗臺、座位都弄得干干凈凈，少買書，想看書的時候，就去圖書館，不然會浪費森林資源。

我做事要持之以恒，不能輕易放棄。現在呢?做了很多事都放棄了，想回頭卻又不好意思。許多希望都破滅了。

我還要保護視力，上網、看電視要有限制，可不能再無止境了，這會弄壞眼睛，看黑板都會吃力，甚至看不清楚，然后會引發學習一落千丈，沒自信，造成惡性循環。

哦!還有，如果能再做一回小學生，一定不受別人影響去看漫畫書了，它讓我老想著，干什么都不能集中注意力，雖說，它讓我的畫畫水平提高不少。

六年的小學生活一晃就過去了，很快。時光雖快，可我卻覺得很漫長，因為六年的小學生活里我感到好累……如果時光允許，我希望我能快樂成長，平平淡淡，淡薄名利。

從一年級到三年級的學習生活中我好累。這三年，我在二班。二班的同學中個個都是拔尖尖子，而我，和他們在一起卻感到自己好弱小。于是，我開始努力學習，好好學習，渴望知識的我，爭取成為好學生里的一員。可是，我無論怎么努力，我地位也只是在中上，一直不能成為老師重視、寵愛的對象。我又一次努力，參加了各種培訓班，從早到晚，一直勤奮學習，那段日子，我真的好辛苦、好疲憊。

可是，那永遠都是自己的一些古怪想法，現實永遠是現實：從四年級開始，我被調到了六班。也是從那時起，我的學習成績開始突飛猛進，成為六班的佼佼者。于是，我更加努力了，因為做為六班尖子生的我，還原不愿讓老師、家長、同學失望，我更加勤奮了，更加努力了，養成了“無論什么事都要完美”的習慣，背負著這么多久的期望，我努力著。這時的我卻不會因為同學的羨慕，老師的表揚而高興、快樂。要知道，在此背后，我付出了多少艱辛，我痛苦。

今天，有了這樣一個機會——問我：“如果你能再做回小學生，你將會怎么樣?”我會回答出一個十分瘋狂的幾個字——“我不想做優生!”要問我為什么?我已經說了，我很累。如果可以，我不會再那樣僅為了名利，為了老師的重視，苦了自己。我一直希望自己能快樂成長，輕輕松松，自我發揮能力，不再爭奪，不再哭泣，不再勉強。爸爸說：“最好的，就是平平淡淡的。”是的，我要再做一回小學生，不是那種瘋狂的爭奪“王位”，我要那種平平凡凡，發揮自身原有的潛能，或許這樣，不用太努力，發揮自我，又能快樂，也能成為優秀的!

瘋狂的想法也永遠是虛構的，既然已經是一名優生了，就要好好珍惜學習。如果想普普通通，那現在就開始，用平常的心態去發揮，不用崩得太緊，放松自我，相信明天的美好!

六年的校園生活使人記憶憂新，回首六年的一草一木，使人心曠神怡，回首起六年的的學習生活，使人心情舒暢。回首起六年的風風雨雨，使人激情萬丈。

六年，一眨眼就過去了，像針尖上的一滴水滴進大海里，我的日子滴在了時間的流里，沒有聲音，沒有影兒，我不禁頭涔涔，淚潸潸了。

去的盡管去了，來的盡管來了去來的中間，又是怎樣的匆匆呢?回憶起低年級的時候，老師教我們看書、識字，瑯瑯的讀書聲在校園里回蕩著。多么美好的時光啊!如果我能再回到低年級，回到那充滿童真的時候，下課，與同學們嬉戲、追鬧，上課，語文老師在板書上工工整整地書寫著文字，教我們要熱愛祖國、努力學習;數學老師在黑板上寫著乘法口訣表，教我們要熱愛科學，潛心鉆研。

中年級的時候，同學們的思想有些成熟了，變成了個活潑機敏的學生。課堂，便成了學生們發言的天地，大家有著自己獨特的.見解，同學們各抒己見，吸取著知識。發言聲、嬉笑聲、粉筆聲，構成了一首和諧的交響曲，。操場上，同學們正在進行著激烈的運動。一個個汗流浹背的。但仍是滿面笑容。

上了高年級的時候，同學們失去了以前的活潑淘氣。課堂上，成了學生發言和爭吵的世界，大家議論紛紛。下課時，玩笑聲、爭吵聲、追逐聲，湊成了首歡快的交響曲。進行著既緊張又開心的學習。一年四季猶如四幅畫，每幅畫里都展現著不同的意義。大家有低年級升入中年級，又由中年級升入高年級，直到畢業。共同經歷了六個春秋。先由原來的童真變為純熟又變成成熟，如果我能在做一回小學生，我一定要好好努力，與同學們共同學習、玩耍。開開心心地度過六年的小學生活。

而今，六年過去了，我已經即將畢業了。我想帶著對母校的懷念說：“母校，您培育了我六年了，我愛您，我的母校”。

燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候，但是小學過去了，就再也不能回來了，《長歌行》中的“百川東到海，何時復西歸”正是如此。如果我能再做一次小學生，我一定不能再把數學數字抄錯了，我一定要用手指指著字一個一個地讀，那次就因為這樣我被被扣了5分，和100分擦肩而過了，下課不時被同學嘲笑：“哈哈，班上就你一個人數字抄錯，真笨!”這時候，我真恨不得地下裂出一條縫，馬上鉆進去。上課的時候，老師氣得罰我把這道題抄50遍，我簡直無愧自容了。如果我能再做一次小學生，我絕不會再犯這樣的錯誤了。

如果我能再做一次小學生，我一定要寬容待人，不會因為一點雞毛蒜皮的小事而和同學爭得面紅耳赤，也不會因為同學不小心碰到我而破口大罵，有時而大打出手，而是心平氣和地對他說：“請你小心一點，你碰到我了，下次注意。”這樣我就不會和同學舌槍論戰了，就不會使和同學建立了幾年的友誼分裂了。如果我能再做一次小學生，我一定要寬容待人，和同學和睦相處。

如果我能再做一次小學生，我在學校里一定要做個品學優兼的好學生，在老師和同學的口中人人夸贊，我還要努力爭當班干部，從來是大公無私，也不公報私仇，對自己的職責盡心盡力，一定要以身殉職，帶領大家力爭上游，從小樹立遠大的理想，長大了一定要報效祖國，成為祖國的棟梁。

如果我能再做一次小學生，我一定要從小下定決心，當一個有遠大的理想的小學生，從小追尋目標。自從汶川大地震以來，多少的自愿者自發到災區抗震救災，我也想去抗震救災，可我還小，只能默默地祈禱，所以，我的理想是長大以后爭當一名研究地震的專家，專門研究地震，一定要發明精確了解那里要發生地震的儀器，讓發生地震地方的人民轉移，這樣我們就不會受到人員傷亡了。

如果我能再做一次小學生，我一定要聽爸爸媽媽的話，不再調皮，不再讓爸爸媽媽為我操勞擔心。我在家里，空閑的時間幫爸爸媽媽做家務，洗洗碗，拖拖地，減少媽媽的負擔，這樣媽媽的臉上的魚尾紋就不會日益增多了。爸爸工作回來了我要遞上一杯熱茶，慰問一聲：“爸爸您辛苦了,來喝杯茶吧!”我拉他坐到沙發上，幫他按摩按摩，把爸爸的疲勞趕到九霄云外，不再勞累。如果我能再做一次小學生，我一定要聽爸爸媽媽的話，不再讓爸爸媽媽疲勞萬分。

如果我能再做一次小學生，就讓我們朗朗的書聲回蕩在教室里，就讓嬉戲聲繚繞在操場上，就讓歡樂的身影充滿校園的每一個角落，就讓難忘的回憶永遠珍藏在我的心底。

嘿，回顧過去，小學六年，沒怎么獲得過榮譽，卻唯獨和作文結下了不解之緣。雖然沒在小學作文網上發表多少篇，但也算深藏不露，在班級里我只是一個普普通通的小孩，扮演的角色也只是一個普普通通的學生，班里知道我寫作文的不多，但我也不想讓他們知道，我只想做一個小小孩，永遠做一個普通的，沒煩惱的小小孩。

從一年級到六年級，六七十個學生，我一個也舍不得他們走。但天命不由人，上初中我們就分開了。說道這，我就有點難過，真想永久留在小學，當一個永久的小學生。但，這永遠是個幻想。

我雖然盡力去實現這個夢想，但最終還沒實現。我們還是要分開的。真想永久沉睡在那個美好的夢里，不想醒來。但夢永遠只是夢，不會是真的。

我蘇醒了，不會再沉睡在那個虛偽的夢，而是去追求更新的夢，為了自己，我爬起來了。為我祝賀吧，我的朋友們，雖然我現在有了夢想，但我永遠不會忘了你們的，你們永遠是我的同學，永遠是我的朋友!!

如果我再做一回小學生初中范文（14篇）篇八

朱自清在散文中說：“我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”這句話講述了時間一去不復返的道理。如果時間能夠倒流，我愿意再做一名小學生。

在這六年中，我記得特別清楚地就是發生在五年級的一件事。

五年級剛開學，老師就把位置做了大幅度的調換，那時，我就和王老師的兒子a坐在一起。上課時，老師在講臺上面講，a就轉過頭來給我說他的事，a先碰了我一下，我就問他：“你碰我干什么？”a低聲對我說：“你看，我給你說，那年我在成都。”a話還沒說完，我就已經轉過頭在聽老師講課了。a又碰了我一下，我沒理他，a再次碰了我一下，我才聽a說他在成都的趣事，a越講越精彩，我經不住故事的誘惑，便放松了對他的“警戒線”。

老師在講臺上講課，我卻渾然不知，只知道聽a講的精彩故事，就這樣過了一節課。第二節課老師讓我們做作業，我才做完了兩道練習題，我的同桌a就又開始了他的“擾亂政策”，這一次我又中了他的“圈套”，這就好像是小巫見大巫，我的“防御系統”真的是太脆弱了。

就這樣過了幾次，我漸漸地不排斥他了，竟本能的去接納他，聽他講精彩的故事了。

期末考試，我竟從上期的前三名下滑到了第七名，領通知書那天，老師反復幾次點我的名字，弄得我面紅耳赤，羞愧不已。這下我慌了，找其原因就是貪玩的后果，于是我決定以后上課再也不貪玩了。

如果時光能夠倒流，我愿再做一回五年級的小學生；如果那時我還是和a做同桌，那么a就算使出渾身解數、想出再厲害的損招，也不可能使我動搖半分；如果我能再做一回小學生，那么我將加倍努力地學習，不再貪玩。

如果世間真有“后悔藥”的話，那么無論有多貴，我都將是第一個購買者。我真希望時光能夠倒流啊，多么希望能再做一回小學生啊！

如果我再做一回小學生初中范文（14篇）篇九

如果我再做一回小學生初中范文（14篇）篇十

我要珍惜那份得來不易的友誼。在課間時我會和朋友們一起在寬闊的操場上盡情玩耍自由奔放揮灑青春。與朋友鬧矛盾時我不會像以前那樣蠻不講理毫不退讓由于一時的沖動失去了一位好朋友而是多一些寬容和理解與朋友和好如初。朋友需要幫助時我也會盡自己最大的氣力幫助他不再像以前那樣視若無睹因為我已知道快樂的生活不能沒有純真的友情裝飾。

我一定要好好學習珍惜分分秒秒在學海中遨游。我會沉浸在圖書館中靜靜地品味書香。攀登著書山讓知識化作一根繩索。在書山上種上理想的種子然后化為一只雄鷹在知識天空中自由飛翔直視那耀眼的陽光迎著陽光向幻想的未來飛去。

我會拋棄幼稚的想法走向獨立由一只丑小鴨蛻變成美麗的白天鵝。在家中我不再依賴父母不再是衣來伸手飯來張口的小皇帝而是會幫父母做家務的好孩子。在校園中我會從一個老讓老師操心的學生變成了獨立自覺的好學生。我慢慢走向獨立走向堅強在時光的磨礪中悄悄成熟綻放出以前沒有的耀眼光芒。

如果我再做一回小學生初中范文（14篇）篇十一

時光荏苒，白駒過隙，轉眼間六年的小學生活轉眼了。回顧這六年的生活，我有高興，有得意，有自豪，有遺憾，有后悔，有困惑。我現在才知道要這段時光，我多么希望我能再做一回小學生啊！

如果我能再做一回小學生，我平時一定上課認正聽講，課后認真完成作業。不到考試是臨時抱佛腳。下課不和那些頑皮的同學打鬧。玩耍時，把那些場景都記住，日后，好好珍惜甜美的笑容，快樂的笑聲，歡樂的動作。

如果我能再做一回小學生，我一定不回再和小伙伴在潔白無瑕的墻面上亂畫，不再早到。寫作業時不吃零食，不和別人講話。同伴和睦相處，不為小事而吵架，打架。遇見師長主動打招呼，體諒別人，見到老師或同學有困難，主動去幫忙。

如果我能再做一回小學生，空閑時我一定多做些數學資料，早上經常聽錄音，背單詞，多讀語文書。不會低頭認輸。放假不去鄰居同學家玩電腦，不看電視。改掉虎粗心的毛病，把題目讀完再下筆。懂得感激同學和老師對我的幫助。

小學生活就像是七彩的顏料，給我的童年涂上了彩虹。失去了我才懂得珍惜，我多想再做一回小學生啊！

如果我再做一回小學生初中范文（14篇）篇十二

如果我回到一年級，體育路小學里依舊有著104班，重新把班前的樹抱一抱，再去爬一回；六年級的哥哥姐姐再幫我戴一回紅領巾，再望著高年級默默憧憬；看著父母滿頭黑發，思考他們小時候是不是和自己一樣；聽父母的話，乖乖學習，努力長大。這似乎，就是一年級的一切。

二年級，才發現之前太幼稚了，總想著超過前一人的成績，臆想的事，也漸漸多了。二（下），想象新學校的美好，想馬上進入三年級，才能真正步入7班，向4班saygoodbye。

一、二年級，是童年的時候，滄海桑田，馬上將離開這個學校的六年級，是會留念的，是會羨慕的。

三年級，終于看見了新學校，走進這個愈加壯大的集體。學習，被認為是一等一的大事。

四年級，愛上了看書，書籍中有許多現實做不到也見不到的事，沉迷于書籍之中，龐大的知識如海嘯而來。

五年級，發現以前的喜愛畫畫，給現如今的畫技打下了良好基礎，學習也逐漸提高。

六年級，回首望去，似乎發現小學一路走來，沿路并沒有后悔的標志。一到五年級的一切，沒有后悔，只有感謝，感謝以前的我，給了如今的我的一切，不僅是學習，其他的興趣也一樣，我從不后悔。

我從不后悔我做的一切。

如果我再做一回小學生初中范文（14篇）篇十三

我會做一個大膽自信的小學生。上課上課不再不敢舉手發言學校的文藝比賽不再不參加音樂課上不再不敢放聲歌唱。再做一回小學生我大膽自信地面對學習和生活。

我會做個愛學習的小學生。過去我成績不穩定考試成績不那么好；作業不能認真完成不愛閱讀課外書。再做一回小學生我會將勤奮的汗水揮灑在課桌上用無數個拼搏的日夜成就我對理想中學的追求。

我會做個愛閱讀的小學生。“書山有路勤為徑學海無涯苦作舟。”閱讀對于小學生十分重要閱讀課外書能了解更多課外知識能認識更多地方的風俗文化。再做一回小學生我會徜徉書海領悟世間的真、善、美。

我會做個樂于交友的小學生。孔子說“三人行必有我師焉擇其善者而從之其不善者而改之。”世界之大肯定有益友如果我能再做一回小學生我會取他人之長補自己言行之短。

我會做個堅強面對困難的小學生。跑步時摔倒了能夠立刻爬起來；考試失利了也會吸取教訓堅強面對不再哭泣；被同學取笑不再悲觀沮喪不再以淚洗面。如果我能做一回小學生我會做個堅強的人做個像貝多芬一樣的人堅強樂觀地面對困難、挫折。

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如果我再做一回小學生初中范文（14篇）篇十四

時光飛逝，日月如梭。轉眼間，六年時光如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。我也從一個不懂事的小孩子變成即將升入中學的學生了。，該多好啊！

如果我能再做一回小學生，我一定要認真、仔細、不粗心。就是因為我有粗心這個習慣，所以每次在考試的時候，丟掉一些根本不用丟的分數。在數學考試的時候，明明試卷上寫的數字是6，我偏偏要抄成8；在英語考試的時候，明明這個單詞是clock，我就抄成colck；在語文考試的時候，明明這個字是虎，而我卻抄成慮。就是因為粗心，導致我考試的時候經常和100分擦肩而過，下課還被同學嘲笑。

如果我能再做一次小學生，我一定會珍惜來之不易的友情，絕不會因為一點小事，就跟朋友鬧矛盾，由于一時沖動而失去一位好朋友。記得有一次，明明就是我的錯，但我又不肯放下面子道歉，所以就只好跟好朋友吵起來。從那天起，我走我的陽關道，她過她的獨木橋，我們誰也不理誰。但最后還是對方先低頭認錯，從那一刻我便明白了：朋友，就是能夠在你面前放下面子。

如果我能再做一次小學生，我一定珍惜以前學習的時間，不要整天只顧著玩。我要認真學習為以后的學習生涯打好基礎。學習就像建房子，小學時學到的知識就像房子底層，如果底層建不好，這間房子遲早變危樓，只有房子的底層牢固才能建出雄偉的大廈！

小學生活，縱然已經無法重來，但曾經的回憶依然在我心中徘徊，無法磨滅，每當想起它，心里總是甜甜的。，該多好啊！