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教科研方面教師個人總結(jié)(通用15篇)

時間:2025-06-11 作者:溫柔雨

通過個人總結(jié),我們可以反思自己的成長經(jīng)歷和不足之處,為今后的發(fā)展提供指導(dǎo)和改進(jìn)的方向。以下是一些優(yōu)秀的個人總結(jié)范文,它們展示了個人成長和進(jìn)步的關(guān)鍵因素和重要啟示。

教科研方面教師個人總結(jié)(通用15篇)篇一

回顧本學(xué)期工作,現(xiàn)將教育科研工作總結(jié)如下:

本學(xué)期,我嚴(yán)格按照學(xué)校要求,先備課,再上課的原則,備課時必須深入鉆研教材,了解和研究學(xué)生學(xué)情,選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ǎw現(xiàn)新課程理念;要按課程計劃授課;及時寫好教學(xué)反思;正確使用教學(xué)參考資料,提倡資源共享,鼓勵創(chuàng)新。課堂教學(xué)效果普遍反響很好!

每個班級都存在一部分學(xué)習(xí)接受能力比較差的學(xué)生。如何幫助技能較差的學(xué)生,使他們對體育感到自信和快樂?在本學(xué)期的教學(xué)過程中,我力爭讓這樣的學(xué)生縮短與其他學(xué)生的距離,我給自己制定了一個不是制度的制度:即對他們不歧視不體罰,要多一點愛心、耐心和關(guān)心,并利用師生互動進(jìn)行交流,幫助他們建立自信心。課堂上充分利用區(qū)別對待的原則,時刻關(guān)注全體,使每個層次的學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。

此外,為成為一名教師,我每上完一節(jié)課都要及時的反思,把本節(jié)課的情況作一個總結(jié)。及時對于學(xué)生的掌握情況和自身的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行反復(fù)推敲。采取取其精華,去其糟粕的原則,把課堂教學(xué)中的'優(yōu)點及時記錄下來,需要改進(jìn)的地方及時思考解決方法。并且,我與其他三位教師團(tuán)結(jié)合作,和諧相處,充分進(jìn)行交流,這樣,使我的課堂教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高。

教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會變成無本之木,無源之水。為了加強自身的修養(yǎng),提高內(nèi)在素質(zhì),我把教育理論的學(xué)習(xí)作為教研活動的首要任務(wù)。做到充分解讀教材,養(yǎng)成利用課余時間多看書,多學(xué)習(xí),多思考,多動筆的好習(xí)慣。

為了提高我的教學(xué)水平、提高課堂教學(xué)效益,在實際工作中,我認(rèn)真進(jìn)行課題研究,通過說、評課,互相聽課交流等活動進(jìn)行教學(xué)研究。同時把提升自己素質(zhì)、提高業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來,把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,使學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。由此我更加深信:老師的努力,收獲的是學(xué)生。

本學(xué)期,我一如既往地以教學(xué)為中心,采用多種教學(xué)方法,不斷規(guī)范教學(xué)行為,力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,形成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)。從點滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣。使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實在,學(xué)有所得,真正做到向40分鐘要效益。

揮手之間,一學(xué)期就這樣匆匆地過去了,仿佛我還沉浸在無盡的想象和歡樂中時,新的學(xué)期就已經(jīng)向我們招手了。沒有決心,只有行動!下一學(xué)期我將以更加飽滿的精神,開拓進(jìn)取,為工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。

教科研方面教師個人總結(jié)(通用15篇)篇二

一學(xué)期來,由于我校領(lǐng)導(dǎo)對教科研工作的開展比較重視,經(jīng)常過問,親自督導(dǎo)。不論是哪里有培訓(xùn)的學(xué)習(xí)班,都能拿出經(jīng)費派教師前往學(xué)習(xí)。盡管學(xué)校的經(jīng)費緊張,學(xué)校都能對教科研工作一如既往地支持。在開展教科研工作的過程中,我校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識教育科研的重要性和必要性,把教育科研擺在保證學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略地位上來,將開展教育科研的責(zé)任感、緊迫感,傳遞給廣大教師,引導(dǎo)大家從“教書匠型”走向“研究型”。領(lǐng)導(dǎo)從繁雜的事務(wù)性工作中跳出來,帶頭進(jìn)行教育科研,在抓好科研骨干培養(yǎng)的同時,引領(lǐng)全體教師走上科研興校的“陽光大道”,形成良好的研究氛圍。

學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展,決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念。一學(xué)期來,我校要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想,要求一線教師每年認(rèn)真閱讀一本教育理論專著,每月專心研讀教師發(fā)展中心下發(fā)的《燃荻》并做好5000字讀書筆記,每學(xué)期寫三篇讀書心得。學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報紙,供大家閱讀學(xué)習(xí)。同時要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策,及時了解我國教育改革的新動向。通過學(xué)習(xí),改變了教師落后的教育思想和教育理念,提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平,使大家深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的好處,教科研對我們教學(xué)的幫助,了解了我們?nèi)粘5慕逃虒W(xué)工作、學(xué)校的發(fā)展和個人的提高都必須要有教科研來支撐。

1、“請進(jìn)來,走出去”培訓(xùn)。

為進(jìn)一步提高教師的課堂教學(xué)水平,我校采用“請進(jìn)來,走出去”的辦法,為教師提供學(xué)習(xí)的平臺。一是“請進(jìn)來”:2月28日、4月15日太倉市數(shù)學(xué)教研活動在我校進(jìn)行;3月13日太倉市生物教研活動在我校進(jìn)行;4月18日太倉市信息技術(shù)教研活動在我校進(jìn)行;3月17日,組織化學(xué)教師觀看名師講座;4月2日組織教師進(jìn)行遠(yuǎn)程“微課”講座;這些活動相關(guān)學(xué)科的教師都參加聽課、評課、議課,提高了教師的素質(zhì),有力的推動了學(xué)校教學(xué)的健康發(fā)展。二是“走出去”:去年的12月16日朱校帶領(lǐng)年輕教師到洋思中學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)觀摩;4月18日校長帶領(lǐng)骨干教師到常州聽魏書生講座;我校還參加了浮橋三所學(xué)校聯(lián)動的聽課活動,學(xué)習(xí)回來后,教師都認(rèn)真地寫學(xué)習(xí)心得并在全校教師會上進(jìn)行交流。這些活動,使我校教師學(xué)習(xí)到了優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗,取得了良好的效果。對促使我校教師轉(zhuǎn)變教育理念,增強新課程意識,起了積極作用。

2、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。

構(gòu)建遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),造就學(xué)習(xí)型的教師隊伍是課改的需要,是時代的要求。我校多名教師參加國培網(wǎng)上培訓(xùn),學(xué)習(xí)的所有學(xué)員通過幾個月的學(xué)習(xí)感觸頗深。雖然時間短,強度高,知識容量大,但通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn),教師的視野寬了,眼界遠(yuǎn)了,觀念新了,方法多了,使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學(xué)工作,不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

3、青年教師、骨干教師的培養(yǎng)。

本學(xué)期,我校繼續(xù)認(rèn)真落實師徒結(jié)對活動,積極鼓勵教師參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和考試,不斷提高自身修養(yǎng),以滿足教學(xué)改革的'需求。促進(jìn)青年教師的迅速成長,提高了青年教師的教育教學(xué)水平和科學(xué)研究能力。一學(xué)期來,青年教師在指導(dǎo)教師的引領(lǐng)下已茁壯成長,在教學(xué)上已能獨擋一面,許多年輕教師都已經(jīng)非常出色。同時,繼續(xù)抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師,把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔(dān)子,通過組織理論學(xué)習(xí)為他們“充電加油”。由于我校新教學(xué)樓的啟用,教育設(shè)備先進(jìn),我校組織中青年教師進(jìn)行多次白板培訓(xùn)并運用于教學(xué)實踐中,有效提高了堂課效率。

為了全面實施素質(zhì)教育,加強校本教研,推進(jìn)新課程改革,提高廣大教師運用多媒體教學(xué)水平,以“三環(huán)教學(xué)”為抓手,通過上課,聽課,評課,二次磨課的方式,互相學(xué)習(xí),共同提高,促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的不斷提高。學(xué)校以課堂教學(xué)為主渠道,在實踐中研究,在研究中反思。積極引導(dǎo)教師在教研組中主動、有效地開展教研組研討活動,通過開展上課、聽課、評課,著力在課堂中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。圍繞研究課題,在課堂教學(xué)中落實研究方法和策略,檢測研究成果,牢固確立服務(wù)意識,為教師成長服務(wù),為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)。我們在實踐過程中,要求教師每天反思,并記錄實驗隨筆,把有感而發(fā)的事情、棘手的問題、小小的案例、一時的頓悟都記下來,每月寫個人博客。資料的積累為日后研究、總結(jié)提供了豐富的素材,也促進(jìn)了教師反思意識與能力的發(fā)展。

為激勵廣大教師積極投身教育科研,學(xué)校完善了教科研獎勵制度,每學(xué)期評比教科研先進(jìn)個人。對論文發(fā)表、獲獎、學(xué)術(shù)交流、輔導(dǎo)學(xué)生等教育教學(xué)成果均有獎勵措施。及時收集、反饋市級以上各級各類報刊的征文、論文競賽等信息,著力組織教師參賽、投稿、推薦發(fā)表。教師熱情極高,我校部分教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)實踐升華到教育科研的高度,提升了自己的綜合素質(zhì)。

縱觀一學(xué)期的教科研工作,還存在一些不足之處,特別是加強理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平方面的力度不夠;課題活動開展還不夠規(guī)范、穩(wěn)定,成果不夠多;教育科研論文等在刊物發(fā)表的數(shù)量太少。針對這些問題,下學(xué)期我們將著力做好以上這些工作。相信隨著教育科研在我校的不斷扎根,教育科研之花也一定會綻放得更艷,結(jié)出更豐碩的果實。

教科研方面教師個人總結(jié)(通用15篇)篇三

然而由于剛剛步入教育領(lǐng)域初步接觸教育事業(yè),在工作中也存在著許多不足之處。總之,及時的進(jìn)行自我評價使我找出了自己的優(yōu)勢和不足,促進(jìn)了自我教育觀念、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,使自己的教學(xué)方法更加靈活,提高了課堂教學(xué)效益,增強了自我發(fā)展意識。

本人自參加工作以來,一直忠誠黨的教育事業(yè),積極要求進(jìn)步,在教學(xué)工作中積極要求進(jìn)步,嚴(yán)于律已,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,并在多年的教學(xué)工作中,探索出一系列行之有效的教學(xué)方法,創(chuàng)造優(yōu)異的成績,并在多年的教學(xué)成績中受到多次獎勵。

在教學(xué)工作中,一貫重視學(xué)生能力的培養(yǎng),逐步提高學(xué)生的自學(xué)能力,并聯(lián)系數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,結(jié)合學(xué)生的實際,開展豐富多彩的教學(xué)活動,極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,收到了良好的教學(xué)效果。在課外活動中,我常帶領(lǐng)學(xué)生完成一些數(shù)學(xué)實踐活動,不但培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,還提高了學(xué)生的實踐能力,也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。因此,在教學(xué)中取得了良好的教學(xué)效果。

為了教育教學(xué)工作,我盡職盡責(zé),并在教學(xué)工作中,多次創(chuàng)造出優(yōu)異的成績,成為一名學(xué)校重視學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師。

雁過無痕,月落無聲,時間總在悄然飛逝。從十月入職至今,已在學(xué)校度過了一年多的光陰,在這一年多的三個學(xué)期里,先后擔(dān)任了photoshop基礎(chǔ)、ata考證、ai和indesign的教學(xué)工作,以及11印圖班的班主任工作。經(jīng)過這一年多的努力工作和不斷學(xué)習(xí),我獲益良多,在這里對自己的教學(xué)工作做個小小的總結(jié),衡量下這段時間的得與失,發(fā)揚好的有點改進(jìn)不足的地方。

教師是不但是學(xué)生的知識傳導(dǎo)者,更是學(xué)生的靈魂工程師。作為教師,必須具備良好的思想品德,這一年多來,我一直堅持堅持學(xué)習(xí),提高自身的思想覺悟,時刻關(guān)注國家、社會動態(tài)。平時和同事們和睦相處,共同工作,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。以學(xué)生為主體,關(guān)注學(xué)生思想、學(xué)習(xí)動態(tài),引導(dǎo)學(xué)生向好的方面發(fā)展。認(rèn)真對待教育教學(xué)工作,時刻提醒自己向優(yōu)秀教師行列發(fā)展。

在教學(xué)上,我堅守崗位,從不曠課或隨意請假,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,做好課后輔導(dǎo)工作,特別是對接受能力較差的學(xué)生,廣泛涉獵各種知識,向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,建立良好的師生關(guān)系,注重形成輕松愉快的課堂氛圍,授之以漁,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高學(xué),從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。

教科研方面教師個人總結(jié)(通用15篇)篇四

我認(rèn)為教師要想提高業(yè)務(wù),就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長,關(guān)注細(xì)節(jié)善于思考,剖析得失務(wù)求實效,于是常年以讀書為樂,堅持記筆記寫反思。近年來自己先后學(xué)習(xí)了《素質(zhì)教育理論綱要》、《做一個有思想的教師》、《走進(jìn)學(xué)生思考的世界》,魏書生的民主與科學(xué)的管理思想,劉京海的成功教育理論等。自己開通了教育博客,每天以工作日志的形式堅持書寫所思所感所悟。在讀書中學(xué)有收獲,在反思中日有提高。幾年下來,自己養(yǎng)成了做事踏實、善于學(xué)習(xí)、勤于思考的習(xí)慣。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平,而且提高了分析問題、解決問題的實際工作能力。

教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作,高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題,完成從實踐到理論,由理論指導(dǎo)實踐的辯證循環(huán)。在教育教學(xué)工作中我們都會遇到各種各樣的問題,如新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教與學(xué)、學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、德育管理、教師隊伍建設(shè)等等,這些都是教科研的對象。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問題,用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問題。招準(zhǔn)問題的切入點,采取行之有效的方法,對癥下藥。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上,而沒有對解決問題的方法與策略上升到理論高度進(jìn)行總結(jié),這就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區(qū)別。

我相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步,總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、個性化的成果,我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍,了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果,同時還進(jìn)一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),積極參與教育教學(xué)研討活動,在與別人交流和討論的過程中更新觀念,撞擊思維,將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特,效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達(dá)出來。20xx年本人撰寫的《面向全體學(xué)生促進(jìn)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化》在《山東教育科研》上發(fā)表,《我們對提高教師素質(zhì)的幾點認(rèn)識與做法》在濟南市組織的小學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選中獲二等獎,《論小學(xué)中年級語文訓(xùn)練的內(nèi)容與方法》在“新世紀(jì)中國小學(xué)語文教學(xué)論文大賽”中獲一等獎;20xx年撰寫的《實踐人本思想注重名師培養(yǎng)》在濟南教育學(xué)院學(xué)報上發(fā)表;20xx年撰寫的《研究工作方法提高德育實效》在濟南教育學(xué)院學(xué)報上發(fā)表,《以愛育人為師之本》在濟南市教育局組織的德育論文評選中獲二等獎;20xx年撰寫的《運用電教手段促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)新》在濟南市組織的信息技術(shù)與課程整合論文評選中獲二等獎,《尋找生活中的美》在濟南市中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)方案設(shè)計評比中獲二等獎;20xx年撰寫的《巧妙自然用投影輕松愉快學(xué)數(shù)學(xué)》在山東省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與教育教學(xué)研究優(yōu)秀論文評選中獲二等獎;20xx年撰寫的《小學(xué)作文教學(xué)指導(dǎo)初探》在全國小學(xué)語文教師作文教學(xué)論文比賽中獲一等獎;xx年撰寫的《班主任要善養(yǎng)“三氣”》在內(nèi)蒙古教育上發(fā)表,本人承擔(dān)的章丘市十一五規(guī)劃課題“小學(xué)作文教學(xué)走向生活的研究”順利通過專家組鑒定結(jié)題。

教科研是教師成長、自我發(fā)展的支撐。因此,作為校長我同班子成員一道為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍,引導(dǎo)教師走上科研興教之路。教師60余人。從整體上講教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)偏大,教科研意識比較淡薄。針對實際學(xué)校確定了“專家引領(lǐng)、科研先行;點上突破、面上輻射;整合強化、凸顯特色”的教科研思路。

首先我們邀請了市教科所的郭道勝所長來我校為全體老師作了精彩的教科研報告。使老師們明晰了教科研的意義、步驟與方法,打破了對老師們來說教科研高深莫測的神話,使全校老師走向了問題型教研課題研究。學(xué)校在教科研上實施政策激勵、全力支持。如提供豐富的圖書資料,科研設(shè)備,廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野,提高研究水平。學(xué)校還組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,更新觀念,進(jìn)一步提高教師科研意識和水平。

同時,還為教師搭建教育科研交流的平臺,為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件,為教師提供展示,個人才華的機會,充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點的碰撞、科研靈感的激發(fā)。我校的小學(xué)作文走向生活的研究、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)良思維品質(zhì)的培養(yǎng)章丘市級兩個課題于去年四月份立項開題,經(jīng)過課題組全體成員歷時一年半的刻苦公關(guān)于今年八月份終于通過市教科所的鑒定順利結(jié)題。最難能可貴的是兩個課題的結(jié)題,使老師們找到了自信信,激發(fā)了全體教師的教研熱情。

“課題引領(lǐng)潤無聲,校園興起教研風(fēng)”已經(jīng)成為中心小學(xué)教學(xué)教研的真實寫照。

教科研方面教師個人總結(jié)(通用15篇)篇五

xx期間,實驗二小被批準(zhǔn)確立為課題研究實驗學(xué)校。我校共承擔(dān)了《小學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂中探究式課堂教學(xué)模式的研究》、《營建書香校園,促進(jìn)師生共同成長》、《構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式策略研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究》四項課題。我們實驗二小始終堅定不移地走“內(nèi)涵發(fā)展,質(zhì)量立校”之路,始終把課題研究作為實施“科研興校”戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。在研究過程中,學(xué)校充分發(fā)揚開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實的科學(xué)精神,遵循科研規(guī)律,加強科研管理,創(chuàng)造性地開展課題研究活動。經(jīng)過深入研究,各項研究工作已經(jīng)按期完成,取得了一批有推廣價值的研究成果。學(xué)校對這些成果大力推廣應(yīng)用,并在實踐中不斷發(fā)展和完善,有效促進(jìn)了學(xué)生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展,受到了各級領(lǐng)導(dǎo)、專家及社會各界的高度評價。

今年是課題研究的開題年,也是重點突破年,全校教干教師凝心聚力,真抓實干,多方舉措,大力夯實課題研究。

一、加強培訓(xùn),提升科研水平。

二是利用網(wǎng)絡(luò),博采眾長。實驗二小充分利用山東省教師遠(yuǎn)程研修平臺、教育在線網(wǎng)站、日照市及東港區(qū)教育局網(wǎng)站、新教育公共郵箱、教研室公共郵箱和科研公共郵箱,吸收借鑒他人所長,補己之短。

三是請進(jìn)來,面對面學(xué)習(xí)。學(xué)校于3月12日、19日先后兩次聘請區(qū)教科所專家厲建華主任來校做科研學(xué)術(shù)報告。厲主任結(jié)合我校實際,針對課題研究重點內(nèi)容,從優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)設(shè)計策略、優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)模式構(gòu)建、教材應(yīng)用策略等方面做了系統(tǒng)的、深入淺出的培訓(xùn),并與實驗教師進(jìn)行座談,對學(xué)校課題研究過程中的一些熱點、難點問題給予解疑答惑。

通過系列培訓(xùn),全體教師進(jìn)一步明確了發(fā)展方向,理清了研究思路,為下一步課題研究奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、扎實活動,促進(jìn)課題研究穩(wěn)步進(jìn)行。

一是學(xué)校制訂20xx年教科研工作計劃,召開課題20xx年開局及培訓(xùn)會議,明確今后的努力方向和工作重點。同時實驗教師制定20xx年課題研究實施計劃,學(xué)校進(jìn)行首輪檢查與評比,樹立標(biāo)桿,打響鼠年第一槍。

二是開展“大聽課”活動,推進(jìn)優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)。為了更好地促進(jìn)我校教育教學(xué)活動的有序開展,促進(jìn)教師間教學(xué)工作的交流,更好地優(yōu)化課堂教學(xué),提高教育教學(xué)水平,使我校課堂教學(xué)穩(wěn)步向上發(fā)展,我校于四五月份開展了“大聽課”活動。每位教師按所教學(xué)科準(zhǔn)備一節(jié)公開課,并將開課時間、授課班級、節(jié)次及內(nèi)容提前報交學(xué)校,由學(xué)校統(tǒng)一安排聽評課工作。活動中采取教干包級、教研組長主持、授課教師與聽課教師說課、評議互動的方法,并在在一日督察上及時公布,納入業(yè)務(wù)考核,確保活動扎實有效。最后所有專任教師上交教案、教后反思,由學(xué)校備案存檔,形成系統(tǒng)教育教學(xué)資源。通過活動開展,極大激發(fā)了教師教學(xué)教研熱情,進(jìn)一步推動了優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)。

三、課題研究取得初步突破。

一是初步形成了小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課堂的教學(xué)設(shè)計策略。

當(dāng)教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計之時,他所面臨的也絕不是無生命的客體對象,因而,任何教學(xué)設(shè)計都與活生生的意識主體即教學(xué)對象產(chǎn)生各種各樣的聯(lián)系。新課程背景下的小學(xué)語文課堂教學(xué)設(shè)計,要樹立“一本”(以學(xué)生為本)、“二讓”(讓語文走向生活,讓生活走進(jìn)語文)、“三維”(從知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度出發(fā))的基本理念;按照文本解讀(前提)、目標(biāo)設(shè)定(方向)、資源準(zhǔn)備(基礎(chǔ))、教學(xué)流程(關(guān)鍵)、教學(xué)反思(延伸)等基本程序和策略方法進(jìn)行。

因此,準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理認(rèn)知特征,有針對性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,這是我們每一個教學(xué)者所首先和必須考慮的問題。我們從理論和實踐的角度,探討了教學(xué)設(shè)計的認(rèn)知構(gòu)成因素、教學(xué)設(shè)計的認(rèn)知過程因素、教學(xué)設(shè)計的可接受性原則以及教學(xué)設(shè)計的技術(shù)處理原則等幾個問題。并特別就教學(xué)設(shè)計的心理基礎(chǔ)和設(shè)計的技術(shù)策略進(jìn)行了相關(guān)的探索。

二是初步形成了優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)設(shè)計的基本策略。

1.生成性教學(xué)策略。

(1)分析教學(xué)目標(biāo)。

通過對整門課程各教學(xué)單元進(jìn)行目標(biāo)分析,確定當(dāng)前學(xué)習(xí)的“主題”。

(2)情境創(chuàng)設(shè)。

創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的情境,情境應(yīng)盡可能真實,提供有助于意義生成的實例,并把注意集中于學(xué)習(xí)的主題。

(3)信息資源設(shè)計。

確定學(xué)習(xí)本主題的信息資源的種類和每種資源在學(xué)習(xí)本主題過程中所起的作用。對于應(yīng)從何處獲取有關(guān)的信息資源,如何去獲取以及如何有效地利用這些資源等問題,教師應(yīng)對確實存在困難的學(xué)生予以必要的幫助。

(4)學(xué)習(xí)過程設(shè)計。

根據(jù)所選擇的不同的教學(xué)方法,對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行設(shè)計,如前所述,可采用指導(dǎo)生成型設(shè)計,或協(xié)作生成型設(shè)計,或獨立生成型設(shè)計。但每一種設(shè)計都必須突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí),要提倡學(xué)生“自動、自助、自學(xué)”。

(5)協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計。

(6)學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計。

采用多元評價,評價內(nèi)容主要圍繞三個方面:自主學(xué)習(xí)能力;協(xié)作學(xué)習(xí)過程中的貢獻(xiàn);是否達(dá)到意義生成的要求。要盡可能設(shè)計出學(xué)生樂意參與,又能客觀地、確切地反映每個學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價方法。

2.替代性教學(xué)策略。

(1)呈現(xiàn)先行組織者。

在正式學(xué)習(xí)新知識前,向?qū)W生介紹一種他們比較熟悉,同時又高度概括性地包含了正式學(xué)習(xí)材料中的關(guān)鍵內(nèi)容,這些內(nèi)容在抽象、概括和包攝水上普遍高于新知識,也與學(xué)生個人的參照系相聯(lián)系。這些引進(jìn)的內(nèi)容,充當(dāng)新舊知識聯(lián)系的橋梁,即所謂的“組織者”。

(2)呈現(xiàn)新的學(xué)習(xí)任務(wù)和材料。

新的學(xué)習(xí)任務(wù)和材料以講授、討論、實物、模型、掛圖、計算機多媒體軟件播放、布置作業(yè)等方式向?qū)W生呈現(xiàn)。這一階段有兩件比較重要的事情:一是必須充分考慮學(xué)生的態(tài)度、經(jīng)驗等變量,運用能激起學(xué)生動機、適合學(xué)生的過去經(jīng)驗和現(xiàn)有能力,并能使材料納入學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的方法,以集中和維持學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力;二是使學(xué)生明確了解材料的組織,形成整體的方向感。在呈現(xiàn)材料過程中,必須做到邏輯順序明確可循,以便學(xué)生了解觀念間的關(guān)聯(lián)性。

(3)做到整合協(xié)調(diào)。

3.指導(dǎo)性教學(xué)策略。

教科研方面教師個人總結(jié)(通用15篇)篇六

一中在教科研工作中重在激發(fā)教師的主動性,強調(diào)教師在科研中的主體地位,以本校優(yōu)秀教師為榜樣,以“名師工作室”、“學(xué)術(shù)委員會”為組織形式,充分發(fā)揮優(yōu)秀教師群體的引領(lǐng)帶頭作用,大力宣傳“名、特、優(yōu)”教師的先進(jìn)事跡,形成人人爭做“科研型、學(xué)術(shù)型”教師的良好氛圍。同時學(xué)校積極為教師的自主專業(yè)發(fā)展打造科學(xué)、專業(yè)的成長平臺,形成良好地外部激勵機制。教師更加認(rèn)識到,自主發(fā)展在個人職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)幸福感、成就感獲得的重要性,教師自主發(fā)展的意識有了明顯提高,激發(fā)了教師規(guī)劃職業(yè)、規(guī)劃自我、規(guī)劃人生的意識。一年來我校教科研工作取得了長足的進(jìn)步,成果斐然,在校教師共計發(fā)表論文123篇,比上一學(xué)年度同期增長了75.7%,其中國家級、省級、市級論文,同比分別增加了109%、29%和240%。獲獎?wù)撐?9篇,其中省級獲獎18篇,市級獲獎21篇,與前一學(xué)年度僅有4篇市級獲獎相比,無論在質(zhì)和量上均有了明顯的提高。課題結(jié)題16個,其中省級課題3個,市級13個,同比增加10個。市區(qū)評優(yōu)課參賽25人,16人獲一等獎也創(chuàng)一中歷史最好成績,上學(xué)期結(jié)束的大市評優(yōu)課又有7位教師獲一等獎,5位獲二等獎。另外,教師參加各級培訓(xùn)人數(shù)明顯增加,教師業(yè)務(wù)能力測試成績明顯提高等。這些成績的取得,首先取決于教師個人對專業(yè)發(fā)展主動性、能動性的增強,無論是制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃還是執(zhí)行規(guī)劃都比以往更加規(guī)范、投入,成績的取得也證明激發(fā)內(nèi)驅(qū)力的重要性和有效性。

二、教研合一課題引領(lǐng)。

《回歸主體性的教師自主專業(yè)發(fā)展實踐研究》這一省級課題的研究在引領(lǐng)我校教師專業(yè)發(fā)展中起到了重要的指導(dǎo)作用,對我們提高理論能力,提升認(rèn)識層次,提速培養(yǎng)過程提供了很好的平臺和抓手,同時也給我們教學(xué)、科研合二為一、實現(xiàn)教師、學(xué)生與學(xué)校的共同、和諧、可持續(xù)發(fā)展提供了機遇和途徑。在該課題研究的過程中,王志勇校長親自掛帥,帶領(lǐng)課題組成員積極探索教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,將科研與實踐密切結(jié)合,從課題立項、過程管理,以及課題與教育教學(xué)的密切結(jié)合等不同角度進(jìn)行了全方位的深度引領(lǐng),對全面促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展研究起到了至關(guān)重要的助推作用。學(xué)校確定了“專家引領(lǐng)、科研先導(dǎo);點上突破、面上輻射;整合強化、凸顯特色”的教科研思路。邀請了多位專家來我校為全體教師作了精彩的教科研報告。使教師們明晰了教科研的意義、步驟與方法,使全校老師走向了問題型教研課題研究。學(xué)校在教科研上實施政策激勵、全力支持。如提供豐富的圖書資料,科研設(shè)備,廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野,提高研究水平。組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,更新觀念,進(jìn)一步提高教師科研意識和水平。同時,還為教師搭建教育科研交流的平臺,為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件,為教師提供展示個人才華的機會,充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點的碰撞、科研靈感的激發(fā)。_。

學(xué)年度我校省市級課題結(jié)題數(shù)大幅度增加,開題數(shù)也創(chuàng)歷史新高,在研課題有19個,其中省級課題有4個,課題研究極大地促進(jìn)了我校教科研工作的深入開展。

三、分類關(guān)注價值引領(lǐng)。

“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。_。

年9月,我擔(dān)任教科研工作伊始,在校長室的指導(dǎo)下,在前任同志工作的基礎(chǔ)上制訂了《_。

一中教師專業(yè)發(fā)展推進(jìn)方案》,并整體推進(jìn)實施,逐步形成了一中特有的“四層九段”的階梯式發(fā)展模式。這一模式通過對學(xué)校教師現(xiàn)狀準(zhǔn)確務(wù)實的分析,提出了未來五年我校教師專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo),并對學(xué)校現(xiàn)有258位專任教師根據(jù)不同年齡、職稱、發(fā)展意愿劃分成四個層次、九個階段,根據(jù)不同層次、階段有針對性的進(jìn)行確立目標(biāo)、建立規(guī)劃、培訓(xùn)提升、階段總結(jié)、評價獎勵等一系列措施,首先讓每一位教師對自身專業(yè)發(fā)展做出合理的預(yù)期和規(guī)劃,通過規(guī)劃明確自身的優(yōu)勢和不足,對下一步要達(dá)到的目標(biāo)和層次做出準(zhǔn)確地定位。學(xué)校在對教師自我規(guī)劃統(tǒng)計分析的基礎(chǔ)上按不同層次、階段和需求提供階梯式培訓(xùn),即初級層次教師由中級層次中的優(yōu)秀教師領(lǐng)銜培訓(xùn),中級層次教師由高級層次中的優(yōu)秀教師領(lǐng)銜培訓(xùn),高級層次教師由校外專家、學(xué)者進(jìn)行培訓(xùn),階梯式培訓(xùn)的優(yōu)勢在于共性強、針對性好,身邊的榜樣更有說服力,身邊的事例更有指導(dǎo)性。當(dāng)然分層次階段培訓(xùn)必然帶來組織活動次數(shù)大幅度增加,時間、場地的保證上也相應(yīng)帶來困難,這都需要組織者提前精心準(zhǔn)備、積極協(xié)調(diào),辛勤的付出必然有豐厚的回報,《_。

一中教師專業(yè)發(fā)展推進(jìn)方案》實施一年來取得了豐碩的成果,在學(xué)年度結(jié)束時,依據(jù)《_。

一中“教師專業(yè)發(fā)展獎勵”評分辦法》對61位在專業(yè)發(fā)展中卓有成效的教師予以獎勵,在教師隊伍中引起了較大反響,對提升教師專業(yè)發(fā)展起到了良好地促進(jìn)作用。

教科研方面教師個人總結(jié)(通用15篇)篇七

style="color:#125b86">回顧本學(xué)期學(xué)校教科研方面做的工作,本人能踏實工作,根據(jù)學(xué)校教科室制定的教科研工作計劃,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),從規(guī)范入手,有目的、有計劃、有步驟地進(jìn)行課程改革實驗,加強課堂教學(xué)改革研究,以促進(jìn)提升教科研水平的不斷提高。本學(xué)期主要做了以下工作:

1、用敏銳的眼光審視自身教學(xué)。

任何偉大的研究都源于實踐,都基于對大量事實的研究。教科研也不例外,對教育教學(xué)實際,進(jìn)行多角度、多層面的研究,這是開展教科研工作的重要基礎(chǔ)。很多人往往缺少的是發(fā)現(xiàn)。在實際的教學(xué)過程中,我們會遇到各種各樣的問題,如學(xué)校與家庭社會、學(xué)校管理、教與學(xué)、新課程改革等,這些都是教科研的對象,我們不能視而不見,聽而不聞,而應(yīng)該用明銳的眼光審視自己的教學(xué),去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題,用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析與解決問題。

2、個人專題研究,個案分析,撰寫教學(xué)論文。

平時,我注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí),從身邊的教育教學(xué)實際入手,選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较颍谶M(jìn)行專題研究時,充分發(fā)揮自己的特長和愛好,加強學(xué)生能力的培養(yǎng),本學(xué)期,個人的專題研究《小學(xué)數(shù)學(xué)分層練習(xí)的實驗研究》取得了一定的進(jìn)展。同時,在日常教學(xué)工作中,注重加強對典型個案的剖析,進(jìn)行教學(xué)反思,積極撰寫教學(xué)論文,從而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。本學(xué)期撰寫兩篇論文。

3、扎實開展學(xué)科組活動;。

聽課、評課活動。

本人在做好本職工作的同時,共聽、評學(xué)校年輕教師的課20多節(jié),促進(jìn)了青年教師的成長。

教科研方面教師個人總結(jié)(通用15篇)篇八

本學(xué)期,我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校要求,先備課,再上課的原則,備課時必需深入鉆研教材,了解和討論學(xué)生學(xué)情,選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ磉_(dá)新課程理念;要按課程規(guī)劃授課;準(zhǔn)時寫好教學(xué)反思;正確使用教學(xué)參考資料,提倡資源共享,鼓舞創(chuàng)新。

每個班級都存在一局部學(xué)習(xí)承受力量比擬差的學(xué)生。在本學(xué)期的教學(xué)過程中,我力爭讓這樣的學(xué)生縮短與其他學(xué)生的距離,要多一點愛心、急躁和關(guān)懷,并利用師生互動進(jìn)展溝通,幫忙他們建立自信念。課堂上充分利用區(qū)分對待的原則,時刻關(guān)注全體,使每個層次的學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。此外,我每上完一節(jié)課都要準(zhǔn)時的反思,把本節(jié)課的狀況作一個總結(jié)。準(zhǔn)時對于學(xué)生的把握狀況和自身的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)展反復(fù)推敲。實行取其精華,去其糟粕的原則,把課堂教學(xué)中的優(yōu)點準(zhǔn)時記錄下來,需要改良的地方準(zhǔn)時思索解決方法。

教師假如不學(xué)習(xí),教研活動就會變成無本之木,無源之水。為了加強自身的修養(yǎng),提高內(nèi)在素養(yǎng),我把教育理論的學(xué)習(xí)作為教研活動的`首要任務(wù)。做到充分解讀教材,養(yǎng)成利用課余時間多看書,多學(xué)習(xí),多思索,多動筆的好習(xí)慣。

為了提高我的教學(xué)水平、提高課堂教學(xué)效益,在實際工作中,我仔細(xì)進(jìn)展課題討論,通過說、評課,相互聽課溝通等活動進(jìn)展教學(xué)討論。同時把提升自己素養(yǎng)、提高業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來,把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動,共同進(jìn)展的過程,使學(xué)生在獲得學(xué)問和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進(jìn)展。

本學(xué)期,我一如既往地以教學(xué)為中心,采納多種教學(xué)方法,不斷標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為,力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,形成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)。從點滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,細(xì)心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生學(xué)問,更教會了他們求知、合作、競爭,培育了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

揮手之間,一學(xué)期就這樣匆忙地過去了,下一學(xué)期我將以更加飽滿的精神,開拓進(jìn)取,為工作步上新的臺階而連續(xù)努力。

教科研方面教師個人總結(jié)(通用15篇)篇九

本學(xué)期,緊緊圍繞區(qū)教育局提出的工作重點和學(xué)校的發(fā)展方向,在全體教師共同努力下,大力開展教育創(chuàng)新,努力發(fā)展教師專業(yè)水平,積極探索提高有效課堂的途徑;不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵文化,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

在實踐中提高了教師以學(xué)生為中心的意識,逐步形成穩(wěn)定的、科學(xué)的教科研的有效策略。現(xiàn)把主要做法總結(jié)如下:

一、本學(xué)期開展的工作回顧。

(一)繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)建設(shè),提高課堂教學(xué)的有效性。

1、抓教學(xué)常規(guī)管理,確保教學(xué)工作有序進(jìn)行。

本學(xué)期繼續(xù)以廣州市教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)和《柯木塱小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》作為日常教學(xué)工作的基本要求和工作重點。以科組為管理單位,各科實行科組長負(fù)責(zé)制,科組長在學(xué)校教學(xué)工作框架下,把教學(xué)中的各環(huán)節(jié)要求動態(tài)的具體化,做到既規(guī)范管理,又能充分發(fā)揮教師的特長,提高了構(gòu)建教師教學(xué)特色的意識。在教學(xué)中,優(yōu)化過程管理,重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效率,教會學(xué)生學(xué)習(xí)和思考問題的方法,評價時注重學(xué)生的進(jìn)步程度。

2、建立“同課同構(gòu)”和“同課異構(gòu)”的課例研討活動機制。其一,以行政聽課和科組教研聽課為載體。全體行政每周一第三節(jié)下班聽課,分兩個小組進(jìn)行聽課,在聽課的過程中把上課教師的課錄制下來,教導(dǎo)處專門建立“互助角”共享文件夾,下分學(xué)科、教師子文件夾,每個教師在上完課后找聽課的老師評課,完成后寫反思和形成一個新的教學(xué)設(shè)計。最后把原教學(xué)設(shè)計初稿、評課后的第二稿、反思、上課的課件等材料放在同一個文件夾。同時,各小組以書面的形式給上課老師提出優(yōu)點和建議。以此提高了課例研討的質(zhì)量,積累了一線教師的基礎(chǔ)資源,為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。其二,各科組本學(xué)期安排了一到兩次以學(xué)習(xí)方法或教學(xué)主題為研究對象的“同課同構(gòu)”活動。在開展以課題為主導(dǎo)的模式基礎(chǔ)上,探索以方法、主題為研究內(nèi)容的"同課異構(gòu)"、“同課同構(gòu)”的模式,為“同課異構(gòu)”和“同課同構(gòu)”的教學(xué)模式注入了新的內(nèi)涵。

3、構(gòu)建互助學(xué)習(xí)的平臺,引領(lǐng)教師在互助中成長。

本學(xué)期,繼續(xù)鼓勵教師參加科研自組織、“3+7”校際聯(lián)盟、中小銜接等互助團(tuán)體,并勇于承擔(dān)團(tuán)體的工作;校內(nèi)以科組教研為單位,發(fā)揮科組教師的力量進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、教學(xué)組織、學(xué)困生輔導(dǎo)等的互助行動;在教師專業(yè)發(fā)展上采用了“行政—科組—骨干教師—新手教師”及行政跟蹤與輔導(dǎo)模式。

(二)加強課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)診斷研究,深化課程改革。

4、以問題研究為主的課堂教學(xué)。

教師在備課和實施課堂教學(xué)時,要提高提問的意識和能力,根據(jù)本班學(xué)生的實際情況,設(shè)置多級問題,以問題為導(dǎo)向,采用啟發(fā)式教學(xué),通過問題引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動思考、創(chuàng)新思考、培養(yǎng)興趣,發(fā)展其高級思維。在設(shè)置問題時認(rèn)真研究問題的有效性和針對性,通過問題引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),發(fā)展其高級思維。

5、確實落實“一二一”教學(xué)模式。

教師在實施課堂教學(xué)時,大多數(shù)教師都能貫徹精講多練的原則,創(chuàng)造機會讓學(xué)生在參與活動中體驗和運用知識。講課的總時間一般能控制在15-18分鐘之內(nèi),課堂實施以學(xué)生討論、學(xué)習(xí)活動、當(dāng)堂訓(xùn)練、師生共同歸納整理知識規(guī)律等為主。但是要求課堂結(jié)束前用五分鐘左右時間給學(xué)生質(zhì)疑和布置預(yù)習(xí)作業(yè),課后拓展以重點識記和分層探究練習(xí)為主等還需要加強。

6、做好測試結(jié)果的分析,及時查漏補缺。

本學(xué)期要求英語、語文教學(xué)質(zhì)量精細(xì)測評價系統(tǒng),數(shù)學(xué)用精細(xì)分析表,把成績通過系統(tǒng)的統(tǒng)計分析,針對問題提出解決的具體策略,重點對期前、期中、期末的測試要把測試結(jié)果進(jìn)行精細(xì)測評的分析,并把分析報告上交教導(dǎo)處的m盤相應(yīng)文件夾里。針對每次的分析結(jié)果,要設(shè)計相對應(yīng)梯級練習(xí),組織學(xué)生對知識進(jìn)行鞏固與提高。

(三)加強課題研究,構(gòu)建理論聯(lián)系實際的機制。

7、本學(xué)期,學(xué)校要求各課題實驗人員把課題研究融入課堂教學(xué)中,使課題研究草根化,常規(guī)化,使課題研究真正促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,轉(zhuǎn)變教師理念,提高課堂教學(xué)有效性。

(四)其它。

8、繼續(xù)貫徹“減負(fù)精神”,提高課堂教學(xué)效率。

學(xué)校高度重視學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)問題,各科教師繼續(xù)貫徹教育部關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定,嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量,堅決按照教育局規(guī)定的作業(yè)量時限布置作業(yè),各學(xué)科之間要注意協(xié)調(diào)作業(yè)總量。各科課外作業(yè)總量(包括預(yù)習(xí))為:一、二年級不留書面家庭作業(yè),三、四年級書面家庭作業(yè)不超過半小時,五、六年級控制在1小時以內(nèi)的書面作業(yè)。休日布置以動腦與動手,書面與實踐相結(jié)合的課外作業(yè),體現(xiàn)了活動性,趣味性,豐富性相結(jié)合的原則,留給了學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)的空間。

9、以賽促研,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

今年我校教師積極地參加了廣州市計算機多媒體教育軟件比賽,此項活動中區(qū)、市、省、全國各級教育主管部門共同舉行的比賽,在區(qū)的比賽中提交了10件作品。其中,徐春霞老師的作品獲得了廣州市和廣東省的一等獎;陳啟炎老師的作品獲得了廣州市和廣東省的二等獎、全國三等獎;電子書包實驗基本保持每周2節(jié)常規(guī)課,上半年英語科的課例獲得二等獎一個,三等獎一個,優(yōu)秀獎二個;科學(xué)科獲得plt作品評比三等獎和優(yōu)秀獎各一個;數(shù)學(xué)科獲得三等獎一個、優(yōu)秀獎四個。教師以參加比賽為突破口,進(jìn)一步梳理知識結(jié)構(gòu),提升理念,增強整合運用知識的能力。

二、存在問題及展望。

1、繼續(xù)開展項目學(xué)習(xí)活動,是研究性學(xué)習(xí)中最常用的一種學(xué)習(xí)方式。

基于項目的學(xué)習(xí)通過專題來綜合各學(xué)科己學(xué)的知識,安排圍繞專題的真實學(xué)習(xí)任務(wù),在合作學(xué)習(xí)的環(huán)境下,設(shè)計并實施一系列的研究活動,并通過作品呈現(xiàn)來進(jìn)行表達(dá)和交流,使學(xué)生不僅能學(xué)到解決問題的知識和技能,也能獲得如何應(yīng)用知識的能力。

在信息技術(shù)環(huán)境下,強調(diào)信息技術(shù)在項目學(xué)習(xí)中作為搜尋信息和知識的工具,處理和分析信息的工具,表達(dá)思想和知識的工具,以及交流傳播信息和知識的工具。強調(diào)應(yīng)用多媒體(整合文字、圖形、視頻、動畫和聲音等多種媒體)來呈現(xiàn)和傳播項目學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果(作品),使學(xué)生在項目學(xué)習(xí)活動和多媒體作品的創(chuàng)作過程中發(fā)展研究(e_plore)、表達(dá)(e_press)和交流(e_change)能力。通過項目學(xué)習(xí),促進(jìn)幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以學(xué)生為中心,培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力。

下學(xué)期重點開展科學(xué)科的項目學(xué)習(xí)研究,同時數(shù)學(xué)和英語科開展信息技術(shù)環(huán)境下資源的運用研究活動。

2、教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,以課例研討為突破口。

繼續(xù)開展課例研討,為進(jìn)一步拓展課例研討促進(jìn)課堂教學(xué)和教師專業(yè)發(fā)展的功能。把教學(xué)設(shè)計、課例、反思等資源上傳籬笆樁,借助更高層次的專家、老師的幫助來提高;完成這些程序后,該任課教師要回來認(rèn)真分析他人提的建議,以達(dá)到逐類旁通的目的;集累并優(yōu)化資源,給下一個接任教師作參考和借鑒。

3、提高課堂教學(xué)的有效性。各科組重點做好根據(jù)目標(biāo)、教學(xué)重難點進(jìn)行設(shè)置環(huán)節(jié)問題的研究。在教學(xué)活動中進(jìn)行三級設(shè)問、分級布置練習(xí)、分級布置課外拓展活動的探索。

4、一二一課堂教學(xué)模式。教師在教學(xué)中要精講多練,把課堂時間還給學(xué)生,保證學(xué)生有足夠的時間去體驗和消化教師講解的知識,要求各學(xué)科根據(jù)不同的課型,有意識地運用。

5、下學(xué)期,每周一第三節(jié)繼續(xù)安排行政下班聽課,了解一線教學(xué),了解一線教師的教學(xué)水平、教學(xué)方法、了解每一位教師在教學(xué)工作中需要什么幫助,以便更有利于指導(dǎo)和決策。

6、以賽促研。繼續(xù)組織教師參加教育行政部門組織的各項比賽,以參加比賽為突破口,進(jìn)一步梳理知識結(jié)構(gòu),提升理念,增強整合運用知識的能力。

7、進(jìn)一步加強科研課題研究的指導(dǎo)的監(jiān)督工作,引領(lǐng)課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合,提高研究的實效性。

8、探索以問題為導(dǎo)向的讀書活動。開展師生同共同精讀一本書活動,教師在了解書的內(nèi)容后,按照需要設(shè)置若干問題,學(xué)生帶著教師擬定的問題去閱讀,以提升讀書興趣和效率。

9、根據(jù)課堂教學(xué)需要,制定幾種基本的操作實施標(biāo)準(zhǔn)。分別是《寫字評價標(biāo)準(zhǔn)》、《閱讀指導(dǎo)手冊》、《作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂聽課評價表》、《欠交作業(yè)通知書》等,以此來進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的發(fā)展。

10、做好前測工作,促進(jìn)學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

下學(xué)期繼續(xù)對全校學(xué)生進(jìn)行開學(xué)前的測試,以檢驗寒假學(xué)習(xí)效果,加快其進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。要求本學(xué)期任教的老師在2月10日前出好試題,出好后提交到朱越強郵箱,命名為(年級+科目+姓名),以便教導(dǎo)處審核,安排統(tǒng)一印刷。難度、針對性及題量參考本學(xué)期末考試情況(三年級語文調(diào)整出題策略)。具體負(fù)責(zé)及分工由科組長全權(quán)負(fù)責(zé)。請各位老師以高度負(fù)責(zé)、認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度,按質(zhì)、按量、按時地完成,本次測試由科長全權(quán)負(fù)責(zé),各位老師務(wù)必配合學(xué)校工作。

回顧一學(xué)期來的工作,每一項工作都是全體扎扎實實、一步一步地按照我們的理念和方法無能為力完成,是全體教師的共同努力的結(jié)果,面對下學(xué)期的工作,充滿機遇和挑戰(zhàn),希望全體教師在上級教育部分和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下緊抓機遇,上下一心,迎難而上,銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新,力爭在新的一年有更大的突破。

教科研方面教師個人總結(jié)(通用15篇)篇十

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以實施素質(zhì)教育為宗旨,以爭創(chuàng)全市一流的工作為奮斗目標(biāo);高舉團(tuán)結(jié)的大旗,全面貫徹黨的教育方針,落實各級教學(xué)工作會議精神,實踐新課程,創(chuàng)造新業(yè)績,為辦好讓人民滿意的和諧教育而努力。

二、工作思路。

圍繞一個中心,突出兩個重點,加強三項研究,實現(xiàn)四個提高,搞好五項服務(wù)。一個中心,以課堂教學(xué)改革為中心,選擇適合學(xué)生自主、合作,探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式提高教學(xué)效益。

兩個重點:一是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),二是新課程實驗的改革。

加強三項研究,一是加強先進(jìn)教育理論應(yīng)用的研究,二是《課程標(biāo)準(zhǔn)》的研究,三是學(xué)生行為規(guī)范的研究。

實現(xiàn)四個提高,一是實現(xiàn)教科研人員的研究水平和指導(dǎo)能力的提高,二是實現(xiàn)教師整體素質(zhì)的提高,三是實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的提高,四是實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量大幅度的提高。

做好五個服務(wù):一是為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù),二是為學(xué)校辦學(xué)服務(wù),三是為教師教學(xué)服務(wù),四是為教師爭先創(chuàng)優(yōu)服務(wù),五是為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。

三、主要工作。

(一)加強教育理論的學(xué)習(xí)和研究,全面更新教育觀念。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《義務(wù)教育設(shè)置實驗方案》,各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步明確課程改革的目標(biāo)和任務(wù)。學(xué)校每月至少要組織一次專題式理論學(xué)習(xí),以教研組為單位由學(xué)校業(yè)務(wù)干部、骨干教師輪流開設(shè)輔導(dǎo)講座。每位教師都要認(rèn)真做好讀書筆記,捕捉教育瞬間,放大教育細(xì)節(jié),評點教學(xué)行為,提升教學(xué)經(jīng)驗。讀書筆記的內(nèi)容可以是摘記的,也可以是剪貼的。

2、進(jìn)一步解放思想,樹立奮發(fā)向上,敢于創(chuàng)新,勇于爭先的觀念,聯(lián)系我校實際遵循教育規(guī)律,創(chuàng)造性地開展工作進(jìn)一步營造聚精會神抓教學(xué),放開手腳抓質(zhì)量,堅定不移抓改革,一心一意謀發(fā)展的良好氛圍,以思想的大解放,觀念的大更新,工作的大落實,促進(jìn)全校教育事業(yè)的大發(fā)展。

3、積極開展以新理念、新知識、新技能為主要內(nèi)容的讀書活動,組織多層次的教育論壇,創(chuàng)造條件組織教師外出參觀學(xué)習(xí),外出學(xué)習(xí)的教師回來后要寫出學(xué)習(xí)心得,并向全體教師傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容或上匯報課。

(二)抓教研,抓課堂,推進(jìn)課程改革。

1、改革備課形式。傳統(tǒng)的備課模式要求每一位教師要完成一份或幾份全冊教材的備課,“各自為政”,耗時費力,使老師疲于備課,致使每周的教研活動往往流于形式,教學(xué)效率不高。為此,必須對傳統(tǒng)的備課形式進(jìn)行改革。教師備課時,不僅要備教材、備學(xué)生,也要備教法、學(xué)法,還要備創(chuàng)新點、知識延伸點。實行單元備課負(fù)責(zé)制與集體備課相結(jié)合的形式,根據(jù)教研組長的分工,主備人提前一周寫出本單元的教案初稿,教研會上,大家就這一單元中每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)重難點的突破、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置進(jìn)行研討,然后由主備人執(zhí)筆修改完成通過教案,然后每個人根據(jù)自己的風(fēng)格,寫出自己的處理方法,突出教師的個性與特色。對于不同年齡、不同素質(zhì)的教師提出不同的備課要求。十年教齡以下的教師要寫出詳實的書面教案,帶多門課程的教師可選取一門主要課程寫詳案,其余的課程可按十年教齡以上教師的要求進(jìn)行備課。十年教齡以上的教師、市級以上骨干教師可自主選擇適用于實際課堂教學(xué)的教案表達(dá)方式,如制作卡片,也可以在教材上增、減、調(diào)、換、圈、點、批、注等,但每學(xué)期必須寫5篇精品書面教案供全校教師學(xué)習(xí)、借鑒。

2、改革教學(xué)設(shè)計。

針對傳統(tǒng)教學(xué)中存在的“以教師為中心”、“以教案為中心”的問題,要有針對性地改革教學(xué)設(shè)計的形式,轉(zhuǎn)向“以學(xué)生為中心”、“以過程為中心”。在教學(xué)教學(xué)設(shè)計中除包含教學(xué)目的等常規(guī)要求外,還要明確體現(xiàn)教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動、學(xué)生學(xué)習(xí)活動以及教師針對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)措施,做到既體現(xiàn)教師組織課堂教學(xué)的過程,又體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程、完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程,努力落實新課標(biāo)所倡導(dǎo)的“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程的組織者、引導(dǎo)者,學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主人”的新型理念。

3、課堂教學(xué)要做到“六性三中心”。

教學(xué)目標(biāo)的教育性,教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性,教學(xué)對象的接受性,教學(xué)過程的啟發(fā)性,教學(xué)手段的多樣性,教學(xué)效果的最佳性。以學(xué)生的發(fā)展為中心,以學(xué)生的自主活動為中心,以創(chuàng)新精神和實踐能力為中心。

4、作業(yè)布置與批改力求靈活。

布置作業(yè)要認(rèn)真分析學(xué)情,精選能舉一反三的練習(xí)題,針對不同層次的學(xué)生布置不同難度和不同數(shù)量的作業(yè)。

通過作業(yè)批改進(jìn)一步加強師生之間的對話交流,運用鼓勵性的語言激勵學(xué)生,作業(yè)批改可采取自批、面批、互批等多種形式。

5、課后輔導(dǎo)要體現(xiàn)方法分層。

對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生分三步走;第一步調(diào)動興趣,第二步交給方法,第三步培養(yǎng)解決問題的能力。學(xué)校每學(xué)期對教師的備課、作業(yè)檢查兩次,教研室將不定期的調(diào)閱和抽查。

6、開展好教育教學(xué)隨筆評比活動。

教學(xué)反思是促進(jìn)教師專業(yè)化水平實質(zhì)性提高最有效的途徑。每位教師每學(xué)期都要寫出一定篇數(shù)的教育隨筆,把自己在教育教學(xué)過程中的成功之處或失敗之點及時記錄下來,找原因,寫感悟,對教學(xué)進(jìn)行總結(jié),研究改進(jìn)措施。小學(xué)教研室本學(xué)期開展一次“教學(xué)實踐反思”隨筆評比活動,讓教師體會到反思教學(xué)實踐是教師由經(jīng)驗型走向研究型的必由之路。

(三)圍繞工作重點開展形式活潑的教研活動。

1、繼續(xù)開展“新課程教學(xué)達(dá)標(biāo)”活動。

本學(xué)期第三批新課程達(dá)標(biāo)活動進(jìn)入驗收階段,要求參加驗收的教師積累好初驗階段的材料,迎接市教研室十月份的達(dá)標(biāo)驗收。

2、繼續(xù)開展教學(xué)視導(dǎo)活動。

重點視導(dǎo)三個方面:一是課堂要求嚴(yán)格按照課程表上課。二是在教學(xué)方法上倡導(dǎo)開放性、探究性和實踐性,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐動手能力。三是在管理策略上要將落實進(jìn)行到底。視導(dǎo)的關(guān)鍵是看改變了什么,教師有哪些思考,理念有哪些轉(zhuǎn)變,課堂教學(xué)發(fā)生了哪些變化,教學(xué)質(zhì)量有哪些提高。

3、繼續(xù)開展聯(lián)片教研、聯(lián)片聯(lián)考、校本研究、校際交流等活動。

(四)強化教師隊伍建設(shè),打造一支學(xué)習(xí)型、科研型、服務(wù)型的教師隊伍。

1、加強先進(jìn)教育理論應(yīng)用的研究,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率。

信息技術(shù)已滲透到各個領(lǐng)域,為現(xiàn)代教育提供了新的工具和手段。信息技術(shù)的運用帶來教育理念、教育行為、教育評價乃至思維方式的巨大變革。如何使用信息技術(shù)手段獲取教改信息,是擺在廣大教師面前的一個重要課題。因此,我們必須從教學(xué)實際出發(fā),進(jìn)一步發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,通過研究、創(chuàng)新、設(shè)計使信息技術(shù)的應(yīng)用更加有效。

2、抓課標(biāo)研究,促教學(xué)創(chuàng)新。

根據(jù)新課標(biāo)的要求,面向?qū)W生、面向生活、面向社會、面向未來,著眼學(xué)生的發(fā)展改變學(xué)習(xí)方式,每當(dāng)碰到學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難教師就先問問自己:我給他找到“思考點”了嗎?在教學(xué)中教師最需要做的工作不是去教,而是去幫。因此各學(xué)校要積極組織教師開展卓有實效的課題研究,引導(dǎo)教師把教學(xué)中的實際問題轉(zhuǎn)化為課題。反對假、大、空課題,杜絕教育科研價值取向的功利化,實施過程的空殼化和研究成果的泡沫化現(xiàn)象。

3、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范的研究。

首先抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的落實。學(xué)習(xí)常規(guī)包括課前預(yù)習(xí)、課堂參與、課后鞏固,規(guī)范書寫、大量閱讀、社會調(diào)查等,低年級要重視基本學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的讀書姿勢,坐、立、行、走姿勢以及積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,中高年級在上述基礎(chǔ)上有計劃的進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),開放學(xué)生思維空間,要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,用科學(xué)的理論和典型的事例教會學(xué)生學(xué)習(xí)。

其次,是學(xué)生的養(yǎng)成教育。其一,每節(jié)課都要強調(diào)尊重他人、善于傾聽是每個人都應(yīng)具備的良好習(xí)慣。其二,對學(xué)生進(jìn)行具體的有關(guān)如何學(xué)會傾聽、如何合理的表達(dá)自己的觀點及人際交往技巧的訓(xùn)練。其三,強化學(xué)生的正確行為。其四,將學(xué)生的課堂行為列入學(xué)生日常學(xué)習(xí)評價之中,貫徹持之以恒,以一慣之的精神,糾正虎頭蛇尾的不良作風(fēng)。

教科研方面教師個人總結(jié)(通用15篇)篇十一

賈麗娟一學(xué)期的教學(xué)工作又可以告一段落,本學(xué)期我擔(dān)任五、六年級的英語。我從事英語教學(xué)已經(jīng)有十個年頭了,自己在英語教學(xué)方面也總結(jié)了一些經(jīng)驗,因此教學(xué)起來比較得心應(yīng)手,本學(xué)期學(xué)生的英語水平也有所提高。當(dāng)然在教學(xué)中我也遇到過一些難題。農(nóng)村小學(xué)生英語成績兩極分化特別嚴(yán)重,這種狀況是惡性循環(huán),有一部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí)。于是,在教學(xué)中,我采取多種教學(xué)方法諸如:利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,進(jìn)行生動活潑的開放式的課堂教學(xué),使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識,讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。從而提高學(xué)生對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)效果。我覺得英語老師在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。

每堂課上,我一般都是先做鋪墊,讓學(xué)生有一個熟悉了解的過程,自然過渡到要學(xué)的內(nèi)容,偶爾也開門見山把“骨頭”拿出來,然后和學(xué)生們一起添磚加瓦。在課堂上我會出一些與課文相關(guān)的練習(xí)題,做到難易得當(dāng),讓每個學(xué)生都有練習(xí)的機會,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。我在日常與同學(xué)見面打招呼中盡量使用簡單的英語以提高學(xué)生們對話的反應(yīng)能力。每課講授完后,要求學(xué)生必須讀熟,會默寫單詞,會做基本的對話練習(xí)。

小學(xué)英語如果學(xué)生們功能句和單詞會了,所有問題就可以迎刃而解了。因此,每個班級的黑板邊角都留有我每堂上課時講解的重點句型和單詞。我抽出一定時間檢查,強化學(xué)生的記憶。為了讓學(xué)生開口讀英語,熟悉課文,在課堂上,讓學(xué)生“大膽說,積極做,努力唱”。讓學(xué)生既要學(xué)習(xí)新知識,又要鞏固舊知識,得到兩面照顧,不能松懈。保證所學(xué)的'單詞的正確記憶,為對話練習(xí)及書寫打下基礎(chǔ),保證單詞的正確性,提高聽力的準(zhǔn)確性。除抓句型及單詞外,還要為學(xué)生區(qū)分易混、易錯的地方,使學(xué)生心中有數(shù),提高判斷應(yīng)變能力。學(xué)習(xí)英語是循序漸進(jìn)的一個過程,每個階段都不能松懈。我在教學(xué)過程中注意培養(yǎng)、輔導(dǎo)中、下等生,讓他們能跟得上,打好基礎(chǔ),以后的學(xué)習(xí)才能順利通過。英語學(xué)習(xí)同時也是個日積月累的過程,“好記性不如爛筆頭”,我讓每一個學(xué)生準(zhǔn)備一個記錄英語單詞、功能句、語法、地名等等上課時講到的一些英語知識點,以便日常翻閱加深記憶。并且利用學(xué)校的黑板報每周更新英語小知識,讓學(xué)生體會到英語學(xué)科的重要性,日常生活處處需要英語等。總之,學(xué)無止境。我今后需要繼續(xù)加強對教材的鉆研,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,爭取做到更好。

教科研方面教師個人總結(jié)(通用15篇)篇十二

總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編收集整理的教師個人教科研工作總結(jié),歡迎大家分享。

教研工作是基礎(chǔ)教育工作的重要內(nèi)容之一。它在教育改革中日益顯出不可缺的重要作用。作為一名教師只有經(jīng)常地進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究,才能從平凡的司空見慣的事物中看出新的方向,新的特征。本年度即將結(jié)束,回顧這一年的教育科研工作情況,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

1、堅持學(xué)習(xí),努力提高自己。通過多種途徑,大量閱讀教育方面的書籍,堅持參加學(xué)校組織的理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。使知識不斷積累,思想與時俱進(jìn),不斷提升教育教學(xué)理念。多寫教育教學(xué)隨筆。總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,形成自己的風(fēng)格。堅持寫讀書筆記、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng)。

2、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多。

3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

堅持每單元進(jìn)行教材解讀教材是教與學(xué)的主要依據(jù),準(zhǔn)確深入地解讀教材是實施有效教學(xué)的重要前提與基礎(chǔ)。教師對教材的解讀程度直接決定了課堂教學(xué)的有效度。我們組對每一單元的內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的分析、解讀。

一、重視學(xué)生已有的知識基礎(chǔ),關(guān)注教材的系統(tǒng)性分析教材的編排體系和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,可以從整體上把握各類知識在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的分布,認(rèn)清各類知識的來龍去脈與縱橫聯(lián)系,以及它們在整個小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的地位和作用。對同一類知識來說,又可以充分認(rèn)識到所要教的那部分內(nèi)容,其知識基礎(chǔ)是什么,為哪些后續(xù)知識的學(xué)習(xí)作鋪墊等。只有這樣才可以避免教學(xué)過程中的前后脫節(jié)或者重復(fù)。

二、把握教材內(nèi)容的深刻性

1、掌握各部分教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性

作為數(shù)學(xué)教師,掌握教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性,很多知識在教授時,必須堅固它的階段性與發(fā)展性,既要準(zhǔn)確地表達(dá)現(xiàn)階段的含義,又要避免講得過死,與以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生矛盾,這是小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點所決定的。如在教學(xué)長方體的表面積時,現(xiàn)在的教材不歸納出計算公式,而是讓學(xué)生通過觀察每個面怎樣計算自己總結(jié)出表面積的計算方法,從而避免了以前有的同學(xué)只會套公式,一遇到無蓋的,或罐頭瓶的包裝紙就不知道少算哪些面的情況。

2、挖掘各部分教學(xué)內(nèi)容的思想性和趣味性。

挖掘教學(xué)內(nèi)容的思想性是指明確數(shù)學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)實意義與科學(xué)精神。

從趣味性角度挖掘,可以將人文與學(xué)科相結(jié)合,設(shè)計出練習(xí):如在學(xué)完圖形的變換后讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識設(shè)計一幅美麗的圖案。進(jìn)一步感受圖形變換帶來的美感及在生活中的應(yīng)用。

3、明確各部分內(nèi)容的教學(xué)重點,難點和關(guān)鍵。

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計教學(xué)過程,做到在教學(xué)中抓住關(guān)鍵,突出重點,突破難點,帶動全面,有效地提高課堂教學(xué)效益。

三、小題大做,拓展教材習(xí)題的應(yīng)用性

習(xí)題是數(shù)學(xué)教材整體的有機組成部分,習(xí)題解答是正文學(xué)習(xí)的延續(xù),必要的、恰當(dāng)?shù)木毩?xí),對于學(xué)生理解所學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,掌握所學(xué)數(shù)學(xué)基本技能,都是不可缺少的。因此,習(xí)題在教材解讀中應(yīng)引起我們足夠的重視。習(xí)題解讀,主要有三項任務(wù),一要研究習(xí)題配備的目的性、層次性。二要研究習(xí)題所蘊涵的數(shù)學(xué)思想方法及其拓展性。三要研究教材中出現(xiàn)的一些練習(xí)形式,了解其特點和作用。

教學(xué)中教師將一道簡單的習(xí)題進(jìn)行拓展延伸,通過提示學(xué)生可提出什么問題,促使他們動腦思考,學(xué)生在數(shù)學(xué)思維活動中,思考的方法多,過程多,極大地提高了思維品質(zhì)。而這一切即可全部歸功于解讀教材中的習(xí)題,將習(xí)題做大,做實,成為良好的教學(xué)素材。"智慧源于解讀",準(zhǔn)確深入地解讀教材是開展智慧課堂的前提與基礎(chǔ),多多地解讀鉆研教材,我們的課堂在教材解讀下會生成為高效的課堂,靈動的課堂,煥發(fā)生命活力的課堂。

本學(xué)期我們的教研活動專題確定為:動手操作自主探究培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力

具體做法如下:

設(shè)疑加鼓勵,引導(dǎo)學(xué)生操作實踐,激活他們的學(xué)習(xí)興趣。課堂教學(xué)中如何吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力,設(shè)疑加鼓勵是效果良好的手段之一。設(shè)疑是教師有意識地在教學(xué)之前,設(shè)置疑障,讓學(xué)生大膽猜測結(jié)果,它有利于在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的思維,有利于培養(yǎng)他們的獨立性,克服一切都要教師告知的依賴思想,并且在猜想中體驗創(chuàng)新的喜悅和自豪感,這讓學(xué)生興趣大增,對于學(xué)生猜測中出現(xiàn)的各種情況,不管正確與否,不要輕易下斷論,對于猜測中不時出現(xiàn)的創(chuàng)新意識,教師要明確鼓勵,使他增強自信心,學(xué)習(xí)的勁頭會更大。

依托已有的知識經(jīng)驗,引導(dǎo)學(xué)生動手操作,滲透用轉(zhuǎn)化的思想解決問題。教學(xué)中課堂教學(xué)時為了幫助學(xué)生理解較為抽象的幾何知識,動手操作是較為理想的可行辦法,學(xué)生在這一實踐活動中會獲得對數(shù)學(xué)知識的體會和理解,更重要的是良好的情感體驗。加強知識間的聯(lián)系,根據(jù)圖形面積計算之間的內(nèi)在聯(lián)系,依托已有的知識經(jīng)驗把圖形轉(zhuǎn)化為以前學(xué)過的圖形來計算新圖形的面積滲透轉(zhuǎn)化的思想和方法創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實情境,提供給學(xué)生主動探究的空間。新課標(biāo)提出:有意義的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該是學(xué)生自我探索,體驗和經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動的過程,而不是教師的給予,不是單純的模仿和記憶。教學(xué)中,教師要時刻注意并做到:學(xué)生能說的教師不說;學(xué)生自己能通過探究得到的,教師不要提示,學(xué)生能通過交流討論而得到的教師就盡量少說。如教學(xué)觀察物體時,可出示一幢高樓模型,從不同的側(cè)面觀察,學(xué)生看到的形狀是各不相同的。讓學(xué)生聯(lián)系實說說自己家的左鄰右舍是什么樣的,(在自己的家看到的一個側(cè)面)。在老師不作任何提示的情況下,讓學(xué)生自己主動去探究、去發(fā)現(xiàn)并讓他們盡情表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),充分發(fā)表自己的意見。通過學(xué)生的動手、直觀演示,模型可能是一致的,但學(xué)生從不同的角度觀察,思維上卻是千變?nèi)f化的,得到的結(jié)論也就不是一成不變的了。

創(chuàng)新檢測是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的好時機,在教學(xué)完圖形的變換以后,我讓學(xué)生利用學(xué)過的知識設(shè)計了一幅美麗的圖案,在活動中培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力,使學(xué)生養(yǎng)成敢問敢想的好習(xí)慣并能主動地去發(fā)散自己的思維。

教科研方面教師個人總結(jié)(通用15篇)篇十三

教科研工作是教師在教育實踐中的科學(xué)認(rèn)識與發(fā)現(xiàn),是對教育教學(xué)科學(xué)規(guī)律的探索與把握。我校把教科研工作的重點放在校本教研的基本框架內(nèi),充分發(fā)揮教育科研的,做到在聚焦課堂、聚焦教研的活動中,達(dá)到引導(dǎo)、開發(fā)和提升的作用。

以校本教研為依托,以教科研為先導(dǎo),以課題研究為引領(lǐng),以落實課堂教學(xué)為抓手,以課堂效率的提高為突破,以師生的發(fā)展為出發(fā)點和落腳點,不斷探索教育教學(xué)規(guī)律,提高科研質(zhì)量,增強教科研工作的實效性。牢固樹立問題意識、過程意識和成果意識,樹立“問題即課題,教學(xué)即研究,成長即成果”的教研意識,切實把自己實際教學(xué)真實問題轉(zhuǎn)化成研究課題。以研究并解決目前學(xué)校教育教學(xué)管理服務(wù)各領(lǐng)域的實際問題為出發(fā)點,促進(jìn)教職員工多角度反思,促進(jìn)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè),圍繞落實課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)和校本教研工作方案,推動校本研究工作的深入開展。

二、抓好課題研究,促進(jìn)教師能力提升。

教育科研是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的助推器,也是提高教師素質(zhì)的重要途徑。為此,我校積極鼓勵和組織廣大教師參與課題研究,在教育教學(xué)實踐中勇于開拓,不斷創(chuàng)新,超越自我。積極開展教科研活動細(xì)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),明確教學(xué)模式,針對不同學(xué)科、不同年級的特點采用不同的教學(xué)模式,切實解決教學(xué)形式單一的問題,形成各學(xué)科新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課三大教學(xué)模式。

三、加強教研組建設(shè),促進(jìn)校本教研深入開展。

教研組、備課組教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的改變,各組教師積極投身于校本教研中,鉆研教材、吃透課標(biāo)、探討教法,各教研組堅持每周至少一次集體教研和聽、評、說課,鼓勵大家暢所欲言,各抒己見,充分發(fā)表自己的觀點,樹立研究意識,教研組長帶頭做研究課,起到了示范引領(lǐng)作用。

四、抓好教研和科研的有機結(jié)合,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

加強校本教研,學(xué)校還積極為教師創(chuàng)造條件,搭建舞臺,引導(dǎo)教師在實踐中得到鍛煉。每學(xué)期學(xué)校都要舉行各教研組的“教研沙龍”活動,通過此教研活動,老師的專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)水平均得到了鍛煉提升,收獲很大。我們欣喜地看到我們的教研效果不僅體現(xiàn)在公開課,匯報課中,在平時的教育教學(xué)中也隨處可見。我校曾獲得省級公開課一等獎的有三人,市級公開課一等獎的有六人,國家級論文一等獎的有五人,省市級一等獎的有二十九人。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,教科研工作的有效開展,提高了教師整體素質(zhì),推動了課堂教學(xué)改革的進(jìn)程,教師由“傳授型”、“經(jīng)驗型”逐漸向“科研型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變。我們深深體會到:只要堅持走教科研之路,才能促進(jìn)教師隊伍建設(shè),才能推進(jìn)教學(xué)改革向縱深發(fā)展,教育教學(xué)質(zhì)量才能不斷提高。

教科研方面教師個人總結(jié)(通用15篇)篇十四

時光荏苒,轉(zhuǎn)眼10年上一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧本學(xué)期的各項工作井然有序開展,我們根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計劃,以《幼兒園指導(dǎo)綱要》基本理念為指導(dǎo),有目的,有計劃,有步驟地進(jìn)行著全面的教育教學(xué)工作。其中有成功的喜悅和失敗的辛酸,在這里做以簡單的小結(jié),吸取經(jīng)驗,以便在來年的工作中取長補短。

一、組況分析:

本學(xué)期語言組的成員有七位教師。七位教師都有一定的教學(xué)經(jīng)驗,其中張麗紅老師是市級骨干教師。全體教師都承擔(dān)了心理教育實驗、禮儀教育、識字教育活動的教學(xué)。李明媚教師還承擔(dān)了班中的英語教學(xué)工作。劉放老師在中一班進(jìn)行“利用科學(xué)小實驗培養(yǎng)幼兒的思維能力”的實驗。李明媚、謝麗娜本學(xué)期進(jìn)入到飲食實驗中。雖然這個學(xué)期我組教師不在擔(dān)任主班的工作,在工作中能夠積極配合主班教師,認(rèn)真完成各項工作和任務(wù)。

二、積極參加政治學(xué)習(xí),努力提高思想政治覺悟。

1、認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí),做到有記錄有筆記。本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了北戴河區(qū)教育局《關(guān)于加強教師師德師紀(jì)的實施辦法》;學(xué)習(xí)了教育法規(guī);開展了“學(xué)憲法,守法律做合格好公民”活動。李老師還被評為了“學(xué)憲法,守法律做合格好公民”先進(jìn)個人。

2、我教研組中有黨員兩名,入黨積極分子一名,團(tuán)員三名,政治面貌較好通過一系列政治學(xué)習(xí)活動的開展讓教師們認(rèn)識到,我們應(yīng)該從本職工作做起,立足崗位做好教書育人、管理育人、服務(wù)育人的工作,形成良好的師德行為。政治思想的學(xué)習(xí)充分調(diào)動了本組教師的積極性,激發(fā)了教師的工作熱情,在工作中發(fā)揮了黨團(tuán)員的先鋒模范作用。

3、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,含淚聽著那些英雄教師的事跡,心靈又一次被震撼!老師們紛紛表示作為一名教師在為難時刻,一定會將履行自己的職責(zé),將保護(hù)幼兒生命放在第一位。

三、注重理論學(xué)習(xí),提高教師業(yè)務(wù)水平。

語言組的教師有教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師,也有充滿激-情的年輕教師,可以說是幼兒園各項工作的中堅力量。本學(xué)期張老師作為市級骨干教師,在奇石學(xué)校為全區(qū)的幼兒教師做了一節(jié)展示課。謝老師的健康活動課《和鞋盒寶寶一起玩》被評為區(qū)優(yōu)質(zhì)課,并參加了市級的評比活動。

為了更好的利用本組教師的優(yōu)勢,語言組開展了一系列的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,努力提高教師的專業(yè)水平。

1、本學(xué)期我們將教育學(xué)習(xí)重點繼續(xù)放在幼兒園健康領(lǐng)域的教學(xué)研究上。我們本著實踐與理論相結(jié)合的原則,制定了詳細(xì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃。將健康領(lǐng)域的知識分別進(jìn)行的學(xué)習(xí),如:健康領(lǐng)域的目標(biāo)、重點討論如何開展好幼兒心理教育活動等等。在學(xué)習(xí)完基本理論后,再讓教師把理論運用到實踐中,組織了健康課觀摩教學(xué);教研活動時全體教師進(jìn)行觀摩,針對課的優(yōu)缺點進(jìn)行評議,使教師在討論中明確健康領(lǐng)域教育教學(xué)的開展方法以及如何在實踐中使用。

2、現(xiàn)代教學(xué)越來越多的要接觸到現(xiàn)代教學(xué)手段,我們已經(jīng)采用了電子教案的形式,針對組中的教師對電腦操作還有不熟悉的地方,我們又對電腦知識進(jìn)行了學(xué)習(xí),尤其是microsoftword文檔的具體操作進(jìn)行了集體學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)教師們都能熟練準(zhǔn)確的進(jìn)行電子備課了。

3、本組教師都能按時完成教案,筆記,家長工作,制作教具等任務(wù)。各班的常規(guī)較好,幼兒在各方面的常規(guī)都有所進(jìn)步。

四、做好家園聯(lián)系工作,更好的促進(jìn)教育教學(xué)工作的開展。

為使家園更好的配合一致,我們要求語言組教師認(rèn)真做好家園聯(lián)系工作。按時發(fā)放家園聯(lián)系本、每月更換一次家園聯(lián)系欄。加強家長與幼兒園之間的聯(lián)系。使家長能及時了解孩子在園情況。也能更好的促進(jìn)我們教育教學(xué)工作的開展。在“好教師,好幼兒園”評比活動中,我組教師全部被評為好教師。

教科研方面教師個人總結(jié)(通用15篇)篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師:

大家下午好!能坐在這個位置發(fā)言,心情十分激動。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給予的與老師們交流的機會,感謝同仁們一直以來對我的支持!忙碌的雙腳踩著悠悠歲月,在摸爬滾打中披荊斬棘,雖然忙忙碌碌,但每一天都是充實的。一學(xué)年以來,踏踏實實、任勞任怨,以課堂教學(xué)為陣地,以校園足球為特色,以班級管理為抓手,以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),不斷地規(guī)范、探索、提升個人素養(yǎng)水平。在過去的一學(xué)年里,我獲得了市創(chuàng)新課三等獎,市論文二等獎,區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎,區(qū)課堂教學(xué)大比武一等獎,區(qū)公開課一節(jié)。具體的教育科研工作情況總結(jié)如下:

一、樹立遠(yuǎn)大理想,端正工作態(tài)度。

我們所做的工作是一項特殊職業(yè),我認(rèn)為教育就是一項事業(yè),做一番大事業(yè)就是從你的手中教育出一批又一批的優(yōu)秀學(xué)子,就是研究出更科學(xué)更有效率的教學(xué)方法手段,就是在你堅持努力后家長領(lǐng)導(dǎo)社會對你的肯定。有句話說平凡的事情做精做細(xì)并堅持下去就是不平凡的。不把自己所做的工作看做謀生的手段,而是作為自己人生的大事業(yè)來做。有了這種認(rèn)識,我們就不再覺得枯燥乏味、繁瑣凌亂了。在宋海軍校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本人擔(dān)任柏子中學(xué)辦公室工作,兼任小學(xué)部400余學(xué)生的日常管理工作,任六年級二班班主任,而且每天早上要進(jìn)行近一小時的足球隊訓(xùn)練,可想而知,我的工作狀態(tài)是什么樣兒。

但是,我從沒因為繁雜的工作而感到疲憊,相反的,我認(rèn)為這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,這些工作就是我的使命。

二、堅持學(xué)習(xí),努力提高自己。

“工欲善其事,必先利其器”,教師的生命在課堂,課堂的生命在效率。如何提升課堂效率,靠的是學(xué)習(xí)雄厚的教育理論,靠的是博采眾家之長。為此,在忙碌的工作之余,大量涉獵有關(guān)教育教學(xué)方面的`信息就顯得尤為重要。收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng)。我校云亭足球隊成立于10月,開始上課、訓(xùn)練靠著大學(xué)時所學(xué)的書本知識和一腔熱血還行,時間久了問題就暴露出來了,訓(xùn)練手段單純、方法枯燥、知識點不系統(tǒng)等等,導(dǎo)致課堂西一榔頭東一棒鎚,學(xué)生興趣不高。意識到問題后,我就拿出當(dāng)年的教材,重新研讀,從理論上豐富頭腦;利用網(wǎng)絡(luò)觀看足球方面的信息,學(xué)習(xí)新穎的訓(xùn)練方法。看到同學(xué)們投入的表情、臉上的汗水,總體水平在悄然無聲的提高,我,得意的笑了。最終足球隊取得了可喜的成績。借此機會,也向給予云亭足球隊幫助的趙大勇、劉海彬老師說一聲:謝謝你們!

三、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

練習(xí)。以上是我舉得一個例子,體育課不同于文化課,但我想道理是相通的。再舉一例,大家都熟悉立定跳遠(yuǎn),動作說簡單吧很簡單,說復(fù)雜吧,要做專業(yè)了也很復(fù)雜。簡單的講解示范,讓同學(xué)們囫圇吞棗,很難消化,我就把動作分解成了多個部分,預(yù)擺的練習(xí)、挺胸的練習(xí)、收腿的練習(xí)、蹬地發(fā)力的的練習(xí)等,并且把這些分解練習(xí)情景化,分解練習(xí)熟練掌握后讓同學(xué)們自己把這些組作組合排序,立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)也就掌握了。這就是我獲得區(qū)教學(xué)大比武第一名的課堂思路。四、勤于總結(jié),善于積累。

教科研的根本目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作,高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題,完成從實踐到理論,由理論指導(dǎo)實踐的辯證循環(huán)。這就要求我們不斷地總結(jié)教育教學(xué)工作中遇到的各種各樣的問題并及時解決。通過不斷積累,在劉圣坤校長的鼓勵支持和程濱老師的幫助下,歷時三個月的我校校本教材《中學(xué)足球》誕生了,這本書以適合初中生層次的格調(diào)貫穿始終,結(jié)合當(dāng)前教育部要求足球進(jìn)校園的形勢,有了這本書,開展足球課堂就容易的多了。

五、多聽多看多學(xué),積極參與各項教科研活動。

所謂見多識廣,學(xué)的多了思路就開闊了。再就是有活動就積極參加,有時我也是嫌麻煩,備出一節(jié)好課確實不易,但是當(dāng)你看著一份自己設(shè)計出來的教案,當(dāng)同學(xué)們按照你的策劃上的這節(jié)課非常帶勁而且收獲很多時,心里就很滿足了。這里要感謝教科室劉榮先老師,在他的督促鼓勵下,讓我獲得了這么多榮譽。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,回望來路,感慨頗深,展望未來,信心滿懷。各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師,海闊憑魚躍,天高任鳥飛,讓我們敞開胸懷在這片自由的空間里翱翔吧!我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。

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教學(xué)工作總結(jié)應(yīng)該注重對學(xué)生的個性化關(guān)愛和全面發(fā)展的重視,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作總結(jié)范文,希望對大家有所幫助。20_年的這一學(xué)期以來,
一個優(yōu)秀的策劃方案應(yīng)該具備明確的目標(biāo)和可行的實施方案。希望這些范文對你制定自己的策劃方案有所幫助,祝你的項目順利實施!1、從x年5月1日-xx年5月1日,我商場
一個合理的教學(xué)工作計劃能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計劃范例,供大家參考和借鑒。本月的主題活動是“傘”,之前讓孩子了解了生活
工作方案的制定需要考慮到實際情況和資源限制,從而確保工作的可行性和實施效果。如果你正在尋找一份完美的工作方案范文,不妨看看以下的分享。。20__年春運將從1月2
領(lǐng)導(dǎo)講話稿是領(lǐng)導(dǎo)在慶祝儀式或重要經(jīng)濟活動上發(fā)表的演講稿,是表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意圖、推動事業(yè)發(fā)展的重要工具。下面是一篇精心準(zhǔn)備的領(lǐng)導(dǎo)講話稿,希望對您的寫作有所啟發(fā)。
家長會是學(xué)校與家長之間溝通交流的重要載體,能夠促進(jìn)家校合作。以下是小編為大家整理的家長會相關(guān)經(jīng)驗和案例,希望對大家有所啟發(fā)。主持人:各位叔叔、阿姨,晚上好。我是
進(jìn)行述職報告是對自己所承擔(dān)的工作職責(zé)進(jìn)行梳理和評估的過程,有助于提升工作質(zhì)量和效果。想要寫一篇出色的述職報告,不妨先看看以下這些范文,從中尋找靈感和啟示。
通過半年總結(jié),我能夠找到自己的優(yōu)點和不足,為接下來的努力制定計劃。以下是一些半年總結(jié)的典型范文,希望能為你的寫作提供一些參考。我中隊在縣委、縣政府、縣交通局的正
當(dāng)前情況需要我們發(fā)布一則通知,以便大家做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。請大家根據(jù)自己的實際需要,靈活運用這些通知范文,并根據(jù)具體情況進(jìn)行修改和調(diào)整。豐富全校教職工的文化生活
通過文明禮儀的展示,可以增進(jìn)人與人之間的友好交往,促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。我們一起來看看下面這些文明禮儀的案例,或許能給我們一些啟示。大家好!今天我演講的題目是《讓文
在幼兒園工作計劃中,我們可以明確每天、每周或每月的教育活動和管理任務(wù)。在這里,我為大家準(zhǔn)備了一些幼兒園工作計劃范文,供大家參考學(xué)習(xí)借鑒。我園以“三個代表”重要思
寫一份好的述廉報告需要我們?nèi)妗⒖陀^地總結(jié)自己的工作表現(xiàn)和廉政意識。請大家一起來閱讀一些范例述廉報告,從中學(xué)習(xí)有效的表達(dá)和寫作技巧。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大
護(hù)理是一種關(guān)注人的身心健康的職業(yè),護(hù)士通過對患者的監(jiān)護(hù)、護(hù)理技術(shù)的應(yīng)用和病情的評估,為患者提供必要的護(hù)理照料。在寫總結(jié)時,要注重準(zhǔn)確和清晰地描述你的工作內(nèi)容和職
撰寫月工作總結(jié)是一種自我激勵和自我管理的方式,可以讓我們明確自己的工作目標(biāo)并努力實現(xiàn)。以下是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能對大家的工作有所啟發(fā)和幫助。
汽車行業(yè)是全球經(jīng)濟的重要組成部分,它為國家?guī)砹素S厚的稅收和就業(yè)機會。值得一提的是,下面是一些專家對于汽車發(fā)展趨勢的預(yù)測和分析,對于汽車愛好者來說是一份有價值的
寫培訓(xùn)心得體會可以幫助我們更好地反思和總結(jié)自己在培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)過程。歡迎大家閱讀下面這些精心整理的培訓(xùn)心得體會范文,希望能夠?qū)δ愕膶懽饔兴鶐椭C撠毠允俏覈?dāng)前
三分鐘的時間限制可以激發(fā)出人們迅速行動和高效思考的能力。以下是小編為大家收集的一些關(guān)于三分鐘的心理學(xué)研究,一起來了解一下吧。各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:首先,我感謝總行領(lǐng)
居間合同的主要特點是當(dāng)事人之間存在交易需求和交易資源不對稱的情況。以下是一些常用的居間合同范本,希望能為您提供一些有益的指導(dǎo)。居間人(乙方):_________
通過教學(xué)計劃的制定,可以提高教學(xué)效率,使學(xué)生能夠更好地掌握所學(xué)知識。教學(xué)計劃范文二:小學(xué)科學(xué)教學(xué)計劃,培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰Α!督z綢之路》是一篇略讀課文。這篇
幼兒園教案能夠為幼兒提供有針對性的學(xué)習(xí)指導(dǎo),促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。請大家參考以下的幼兒園教案樣本,看看如何設(shè)計一個富有啟發(fā)性的教學(xué)活動。1.通過互動交流對疫情的感受
10.國旗下是我們心靈凈土,凝聚著民族的情感和力量。下面是一些國旗下儀式的重要步驟和要點,希望對大家有所幫助。老師們,同學(xué)們,大家早上好!今天我演講的題目是:勞
活動方案的實施需要團(tuán)隊成員之間的合作和協(xié)調(diào),每個人都應(yīng)盡職盡責(zé)地完成自己的任務(wù)。下面是一些成功案例中的活動方案分享,希望能幫助大家更好地制定自己的方案。
辦公室工作計劃是在工作環(huán)境中為了實現(xiàn)目標(biāo)和任務(wù)而制定的具體行動方案。以下是一些被證明可行的辦公室工作計劃模板,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭T谛聦W(xué)年,學(xué)校的總
教案是教師根據(jù)教材和教學(xué)目標(biāo),對教學(xué)過程作出合理安排和組織的一種教學(xué)計劃,它可以有針對性地指導(dǎo)教師的教學(xué)活動。教學(xué)要貼近學(xué)生的實際生活和學(xué)習(xí)需求,下面是一些一年
活動總結(jié)是對活動過程中所取得的成績、經(jīng)驗、問題和教訓(xùn)進(jìn)行系統(tǒng)整理和總結(jié)的一篇文章,為未來活動提供參考和指導(dǎo)。這是一些精選的活動總結(jié)范文,通過閱讀可以更好地了解總
自我評價也是提高自我認(rèn)知能力的重要方式,通過反思和總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識自己的價值觀和行為模式。以下是一些自我評價的參考,希望能夠?qū)Υ蠹业淖晕以u價提供一些參考
活動總結(jié)是對活動目標(biāo)的達(dá)成情況進(jìn)行總結(jié),讓我們明確下一步的發(fā)展方向和計劃。在下面的范文中,你可以找到一些有關(guān)活動總結(jié)的思路和寫作技巧。活動前言:歡樂五一的來臨,
范文范本是對某一類文章、作品或者實踐活動進(jìn)行總結(jié)概括的一種參考材料。以下是小編為大家挑選的一些范文范本,希望能夠幫助大家提升自己的寫作水平。《浪花》是義務(wù)教育課
調(diào)研報告要注重實證研究和邏輯推理,避免主觀臆斷和片面性。以下是小編為大家收集的調(diào)研報告范文,僅供參考,希望能給大家提供一些靈感和借鑒。煤炭行業(yè)scp分析。1煤炭
通過寫作的過程,我們不僅可以鍛煉自己的思維能力和語言表達(dá)能力,還可以提高自己的邏輯思維能力。為了幫助大家提高作文水平,小編整理了一些優(yōu)秀作文范文,供大家學(xué)習(xí)參考
機關(guān)單位的工作需要充分發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作的優(yōu)勢,實現(xiàn)工作目標(biāo)的高效完成。下面是小編為大家整理的一些機關(guān)單位工作中出現(xiàn)的一些挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略,供大家參考。在公司黨組織的領(lǐng)
在寫演講稿時應(yīng)多進(jìn)行修改和潤色,以確保語言通順流暢,思想表達(dá)準(zhǔn)確清晰。在下面,小編為大家整理了一些風(fēng)格各異的演講稿范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我給大家推薦一本精
培訓(xùn)心得體會可以幫助參訓(xùn)人員將培訓(xùn)內(nèi)容與實際工作和生活結(jié)合,推動知識的應(yīng)用和轉(zhuǎn)化。小編為大家準(zhǔn)備了一些關(guān)于培訓(xùn)心得體會的范文,希望能夠?qū)Υ蠹覍懽饔兴鶐椭?/div>
演講是小學(xué)生培養(yǎng)口才和表達(dá)能力的重要途徑,我覺得我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生們多發(fā)表演講稿。加深對小學(xué)生演講稿寫作方法的理解,我們可以通過學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的演講稿范文來提升自己
買賣是人類社會最基本的經(jīng)濟行為之一,人們通過買賣來滿足自己的生活需求。以下是市場專家為大家提供的買賣指南,幫助大家更好地進(jìn)行交易。甲方:乙方:甲乙雙方本著平等、
策劃方案不僅僅是一個計劃的簡單描述,還需要考慮到各種可能的情況和變化。以下是小編為大家收集的策劃方案范文,僅供參考,希望對大家的工作有所幫助。為豐富廣大員工的業(yè)
小班教案的編寫可以提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),提升教育質(zhì)量。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些小班教案范文,供大家參考借鑒。1、在游戲中初步感受節(jié)奏的變化。2、樂意跟
財務(wù)工作總結(jié)可以對公司財務(wù)風(fēng)險進(jìn)行排查和預(yù)警,為公司的經(jīng)營決策提供參考依據(jù)。下面是一些值得關(guān)注的財務(wù)工作總結(jié)樣本,它們展示了不同公司財務(wù)管理的實踐經(jīng)驗。
運輸合同通常由托運人和承運人之間簽訂,確保貨物在運輸過程中的安全性和可靠性。接下來是一些常見的運輸合同樣板,供大家在撰寫合同時作為參考。托運人簽(章)(以下簡稱
通過撰寫工作計劃書,我們可以對工作內(nèi)容進(jìn)行全面思考,理清工作思路,提高工作效率,實現(xiàn)工作目標(biāo)。以下是小編為大家整理的工作計劃書范文,僅供參考,希望能給你提供一些
優(yōu)秀作文不僅內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)合理,而且語言得體,表達(dá)準(zhǔn)確。接下來是一些久負(fù)盛名的作品賞析,歡迎大家一起來探索其中的魅力。一踏入雪鄉(xiāng),就看到厚厚的雪鋪滿在路上,腳踩
對于德育工作總結(jié)來說,不僅要著眼于成績和成果,更要注重個體的全面發(fā)展和品德的培養(yǎng)。通過閱讀這些德育工作總結(jié)范文,可以加深對德育工作的認(rèn)識和理解。2017年是“十
描述廉潔事跡是對干部履職情況進(jìn)行評估和總結(jié)的重要方式之一。請仔細(xì)閱讀下列述廉報告樣本,以便更好地完成您的工作。20xx年,在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本人緊緊圍繞局“
每個人在辦公室工作總結(jié)中都能找到自己的成長點和改進(jìn)的方向。小編為大家準(zhǔn)備了一些完整的辦公室工作總結(jié)案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。公司辦公室繼續(xù)以提高素質(zhì),強化服務(wù)為宗
合作是在困難面前互相幫助和支持的行為,能夠增加工作間的友善和融洽。以下是一些合作技巧和方法,希望能給大家在團(tuán)隊合作中提供一些幫助。各位來賓、同志們、朋友們:今天
轉(zhuǎn)讓合同需要明確雙方的權(quán)利和責(zé)任,確保交易的合法性和有效性。在轉(zhuǎn)讓合同的準(zhǔn)備過程中,參考一些范文可以幫助您更好地設(shè)計和編寫合同。叉車是工業(yè)搬運車輛,是指對成件托
保密協(xié)議可以促進(jìn)商業(yè)合作的順利進(jìn)行,保護(hù)企業(yè)的核心競爭力。為了更好地保護(hù)各方的權(quán)益,制定一份詳細(xì)的保密協(xié)議是非常必要的,以下是一些案例供參考。甲方:統(tǒng)一社會信用
通過簽訂裝修合同,可以有效規(guī)范裝修過程中的行為和要求,確保項目能夠按照雙方的預(yù)期進(jìn)行。希望以下的裝修合同模板能夠給大家提供一些關(guān)于如何撰寫一份合理的裝修合同的思
承包合同是建筑行業(yè)中常見的合同類型,用于約束承包商和業(yè)主之間的關(guān)系。接下來,我們將展示一些承包合同的范例,以供大家參考使用。第十二條因車輛被盜搶所發(fā)生引起的各種
工作計劃書是在一個團(tuán)隊或組織內(nèi),對未來一段時間內(nèi)的工作目標(biāo)、計劃和方法進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃的書面材料。在下面的范文中,你可以找到一些關(guān)于工作計劃書的重要要點和模板,希望
銷售工作計劃的成功與否,關(guān)鍵在于執(zhí)行,需要銷售團(tuán)隊全力以赴,共同努力。這是一份詳細(xì)的銷售工作計劃樣本,其中包含了目標(biāo)、策略、時間計劃和預(yù)算等內(nèi)容。_年,中支公司
顧問工作計劃需要明確目標(biāo),確定可行的時間框架和資源需求,并合理安排各項任務(wù)和活動。請大家參考以下顧問工作計劃范文,相信會對你的工作有所幫助和指導(dǎo)。時光飛逝,不經(jīng)
元宵節(jié)是春節(jié)之后的第一個重要節(jié)日,又被稱為“上元節(jié)”。以下是小編為大家整理的元宵節(jié)節(jié)目表演和演出劇目,希望能給大家的節(jié)日演出提供一些參考。正月十五是中國傳統(tǒng)的節(jié)
勞動合同是勞動關(guān)系的重要依據(jù)和合作雙方之間權(quán)利義務(wù)的明確規(guī)定。以下是一些典型勞動合同的整理,希望能給大家提供一些建議和啟示。勞動。是指為確立雙方的勞動關(guān)系,明確
開學(xué)典禮是學(xué)校的一次集結(jié)號,它激發(fā)學(xué)生們對新學(xué)期學(xué)習(xí)的熱情和動力。接下來是幾篇優(yōu)秀的開學(xué)典禮感言集,希望能給大家?guī)硭伎寂c啟示。大家上午好!踏著春天的腳步,合著
演講稿的結(jié)構(gòu)要清晰,段落要合理劃分,以便演講者能夠更好地把握內(nèi)容的組織和呈現(xiàn)。在以下范文中,你可以找到一些精彩的開場白、引用和鋪墊句式,可以用于提升你的演講效果
個人總結(jié)具有指導(dǎo)性和引導(dǎo)性,能夠幫助我制定下一步行動計劃和目標(biāo)。通過閱讀下面的個人總結(jié)范文,相信你可以更好地理解和把握總結(jié)的要點和技巧。彈指一揮,一年時間已過,
幼兒園小班注重培養(yǎng)孩子們的觀察力、動手能力和創(chuàng)造力。幼兒園小班的家長們紛紛留言,分享他們對幼兒園教育的感悟和體會。1、知道水能解渴,人每天都需要喝水。2、遷移生
致辭可以鼓勵聽眾積極參與到活動中,增強集體凝聚力和向心力。以下是一些深入人心的致辭句子,讓我們一起來品味一下其中的智慧和情感。親愛的家長、老師、親愛的學(xué)生們:大
通過簽訂合同協(xié)議,雙方可以明確約定合作的期限、價格、數(shù)量以及質(zhì)量要求等重要條款,減少爭議的發(fā)生。接下來是小編為大家整理的合同協(xié)議實例,希望對大家的合同起到一定的
情況報告是一種客觀詳細(xì)描述的書面材料,用于記錄和呈現(xiàn)某一特定情況或事件的情況和結(jié)果。不妨閱讀以下情況報告范文,或許會有一些啟發(fā)和借鑒的地方。質(zhì)量、價格、外觀是吸
教案中應(yīng)提供豐富的教學(xué)資源和教具,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與。以下是小編為大家整理的一些小班教案范文,希望對您的教學(xué)工作有所幫助。3、培養(yǎng)幼兒的合作意識。博
個人總結(jié)并不是為了給自己加壓或自責(zé),而是為了讓自己更有動力和信心去迎接未來的挑戰(zhàn)和改變。個人總結(jié)是對個人在一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括
三分鐘的時間可以讓我們思考一下自己的生活方式和工作習(xí)慣,看看是否還有改進(jìn)的空間。如果你想在三分鐘內(nèi)做一些有意義的事情,不妨看看以下的建議。尊敬的同學(xué)們:我們剛剛
每個月的工作總結(jié)都是一個機會,讓我們總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),不斷成長和進(jìn)步。小編搜集了一些值得借鑒的月工作總結(jié)樣本,希望能夠給大家提供一些寫作思路和模板。
工作計劃書是工作執(zhí)行的基礎(chǔ),它可以幫助我們避免工作中的混亂和不確定性。以下是一些優(yōu)秀的工作計劃書范文,希望能夠給你提供一些有用的指導(dǎo)和靈感。1、堅持班級衛(wèi)生包干
優(yōu)秀作文應(yīng)該借助修辭手法和修辭語言,塑造生動、形象的語境,使文章更具說服力。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文樣本,希望對大家的寫作有所幫助。如果時光老人能眷顧
制定安全教案需要結(jié)合學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)實際,重點關(guān)注學(xué)生在校園和家庭中可能遇到的安全問題。掌握安全知識,從這份安全教案開始,讓我們一起構(gòu)建安全和諧的環(huán)境。
教師工作總結(jié)是對教師一段時間內(nèi)工作的總結(jié)和概括,通過對學(xué)生教學(xué)、課堂管理、教材使用等方面的評估,幫助教師反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果。對于我來說,寫一份教
青春是一張充滿夢想和希望的白紙,讓我們用青春的筆觸創(chuàng)造美麗。青春是我們拼搏和努力的階段。青春是怎樣塑造我們的人格和價值觀的?以下是一些關(guān)于青春的勵志故事,希望能
策劃方案的成功與否與實施人員的執(zhí)行力和創(chuàng)新思維密切相關(guān)。感謝以下專業(yè)人士分享的策劃方案案例,讓我們一起學(xué)習(xí)進(jìn)步。五月份得第二個星期天,作為一個向母親表達(dá)愛的節(jié)日
在撰寫發(fā)言稿時,可以參考其他人的經(jīng)典演講或觀點,但需要根據(jù)自己的立場和要表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行改編。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們,今天我想向大家介紹一個我們團(tuán)隊最近的成果。
師德師風(fēng)是教師形象的重要體現(xiàn),對社會起到引領(lǐng)和示范作用。接下來是一些學(xué)生對教師師德師風(fēng)的評價和感悟,非常有啟發(fā)意義。。或許蔚藍(lán)的天空是你心中的一道風(fēng)景,或許清脆
在活動策劃中,要根據(jù)活動的目標(biāo)確定合適的宣傳推廣方式,以擴大活動的影響力和知名度。小編整理了一些優(yōu)秀的活動策劃案例,希望對大家在進(jìn)行活動策劃時有所幫助。
在挫折面前,我們需要寫一篇加油稿,鼓勵自己堅持下去。接下來是一些志愿者的加油稿范文,希望能激勵大家積極參與社會公益活動。1.開學(xué)了,和暑假說聲再見,和玩樂說聲拜
制定活動方案時,要根據(jù)活動的性質(zhì)和目的確定相應(yīng)的策略和措施。在下面的范文中,我們將為大家介紹一些經(jīng)典的活動方案案例,以供參考和學(xué)習(xí)。三、市場效果:據(jù)工作人員介紹
工作計劃書是在工作中為了達(dá)成目標(biāo)和任務(wù)而編寫的一種書面計劃,它詳細(xì)列出了工作步驟、時間安排和資源分配等內(nèi)容,對于工作的規(guī)劃和執(zhí)行具有重要的指導(dǎo)作用。工作計劃書范
活動策劃需要進(jìn)行全面的評估和評估,以便不斷改進(jìn)和提升活動質(zhì)量。在活動策劃中,我們可以借鑒一些成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn),以提高我們的專業(yè)水平。樹的精神是高尚的,把綠
在活動策劃過程中,我們需要考慮參與者的需求和興趣,以及活動的主題和目標(biāo)。活動策劃不僅是一項專業(yè)工作,也是一個藝術(shù)創(chuàng)作的過程,需要發(fā)揮創(chuàng)意和想象力。1.要保證整個
范文范本能夠提供一種寫作的樣本,讓我們更好地掌握寫作技巧。接下來是一些有關(guān)主題的范本,希望能幫助大家更好地理解和把握。摘要:現(xiàn)在,公開課觀摩課的授課越來越豐富多
撰寫檢討書可以幫助我們更好地理解自己和他人,提高人際關(guān)系的質(zhì)量。小編梳理了一些有關(guān)檢討書的范例和寫作要點,希望可以幫助大家寫出出色的檢討書。尊敬的班主任老師:您
通過月工作總結(jié),我們可以及時發(fā)現(xiàn)和解決工作中的問題,提高工作效率和質(zhì)量。如果你正在寫月工作總結(jié),以下是一些范文供你參考,或許能夠給你一些靈感和思路。
合同協(xié)議是商業(yè)交易中必不可少的一環(huán),它涉及到雙方的合作方式、交付時間、費用等重要內(nèi)容。下面是一些經(jīng)典合同協(xié)議范文的整理,希望對大家的合同撰寫有所啟發(fā)。
計劃書的作用不僅在于規(guī)劃和安排,更在于激發(fā)和調(diào)動我們的積極性和動力,使我們更好地實現(xiàn)目標(biāo)。編寫一份令人滿意的計劃書是一項挑戰(zhàn),下面是小編為你準(zhǔn)備的一些范文,希望
在班級工作總結(jié)中,我們要鼓勵班級成員多提建議、意見,共同參與班級工作的完善和提升。接下來,讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀的班級工作總結(jié)范文,相互借鑒,共同提升。
通過研究范本,我們可以從中學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的寫作思路和表達(dá)方式。以下是小編為大家準(zhǔn)備的范文范本,僅供參考,可以作為總結(jié)寫作的參考素材。摘要:我國大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作
租賃是一種流行的商業(yè)模式,尤其在現(xiàn)代社會,租賃業(yè)務(wù)呈現(xiàn)出持續(xù)增長的趨勢。以下租賃案例展示了不同類型租賃物品的特點和市場需求。乙方(承租方):__________
通過月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,以便在工作中進(jìn)一步提升和成長。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。上半年已接近尾聲。
在活動策劃中,我們需要考慮活動的目的、參與人群、場地和時間等方面的因素。以下是一些經(jīng)典的活動策劃案例,相信能夠給您帶來一些不同尋常的靈感。一、活動目的:為大力弘
安全教案是一種用于教育和引導(dǎo)人們掌握安全知識和技能的教學(xué)材料,有助于提高人們的安全意識。借鑒這些安全教案范文,教師可以在編寫教案時更加有章法,避免遺漏重點內(nèi)容。
范文范本不僅可以幫助我們提高寫作能力,還可以培養(yǎng)我們對文學(xué)的欣賞能力。以下是一些經(jīng)過精心篩選的總結(jié)樣本,它們的寫作技巧和表達(dá)方式值得我們學(xué)習(xí)。我于某某年9月23
國旗下是榮譽與責(zé)任的象征,我們要為國家的未來而努力奮斗。以下是小編為大家整理的國旗下學(xué)習(xí)強國精神的文章,希望能給大家?guī)硭伎肌8魑焕蠋煛⑼瑢W(xué)們好!本周,我校將組
寫述職報告時,要注重邏輯結(jié)構(gòu),盡量使文章內(nèi)容條理清晰,易于閱讀。以下是小編為大家精心收集的述職報告范文,供大家參考和借鑒。望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感
編寫工作計劃書可以幫助我們更好地管理時間,合理安排各項工作,提高工作效率。接下來是一份經(jīng)典的工作計劃書樣例,可以幫助大家更好地理解和掌握計劃書的寫作方法。
在三分鐘內(nèi),我們可以做出很多重要的決策,包括總結(jié)一段時間的學(xué)習(xí)成果。如果你正在苦苦思索如何寫一篇出色的三分鐘總結(jié),不妨看看下面這些典型范例。尊敬的各位老師,親愛
建筑的設(shè)計和風(fēng)格多種多樣,每座建筑都有其獨特的特點和價值。通過建筑的設(shè)計和布局,可以創(chuàng)造出具有人文關(guān)懷和社會意義的城市空間。經(jīng)過這次的實習(xí),將課堂的理論知識與實
工作報告是一種反思和總結(jié)的方式,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)存在的問題并提出改進(jìn)的方案。以下是小編整理的一些工作報告范文,供大家參考撰寫自己的報告時可以借鑒其中的表達(dá)方式和
10.心得體會是通過總結(jié)和概括,讓我們對所學(xué)內(nèi)容有更深入的理解和把握。隨后是一些經(jīng)驗豐富的作者所寫的心得體會,值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。綜合實踐活動是一門以學(xué)生的經(jīng)驗
教師工作總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)自己工作的一個客觀評價,可以幫助教師更好地認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足,進(jìn)而進(jìn)行自我提升。小編為大家整理了一些有關(guān)教師工作總結(jié)的范文,希望
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