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幼兒園疫情安全教育教案反思(實(shí)用19篇)

時(shí)間:2025-06-11 作者:影墨

幼兒園教案能夠?yàn)橛變禾峁┯嗅槍?duì)性的學(xué)習(xí)指導(dǎo),促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。請(qǐng)大家參考以下的幼兒園教案樣本,看看如何設(shè)計(jì)一個(gè)富有啟發(fā)性的教學(xué)活動(dòng)。

幼兒園疫情安全教育教案反思(實(shí)用19篇)篇一

1.通過(guò)互動(dòng)交流對(duì)疫情的感受、看法、建議等緩解幼兒的心理壓力,釋放幼兒的緊張、害怕等不良情緒。

2.說(shuō)一說(shuō)心中的抗疫英雄人物是誰(shuí)?演一演他們的事跡。

3.想一想:如何從點(diǎn)滴小事做起做到自我防護(hù)?

1.如何做到自我防護(hù)。

2.釋放壓力積極面對(duì)疫情。

演一演英雄事跡,想一想小朋友的責(zé)任是什么?

幼兒:做拍手游戲。

教師:關(guān)注幼兒情緒。

一、導(dǎo)入:

小朋友們,面對(duì)新型冠狀肺炎疫情,你害怕嗎?

指名回答。

教師總結(jié):新型冠狀肺炎主演通過(guò)空氣飛沫傳播,人人戴口罩不串門(mén)不聚會(huì)等。

二、互動(dòng)交流:。

同桌交流:寒假期間面對(duì)疫情自己的感受、看法、建議。

教師指名上臺(tái)講一講。

小朋友們,大家通過(guò)互相交流、訴說(shuō),現(xiàn)在你的心情有沒(méi)有變化呢?

指名大聲回答。

教師小結(jié):只要我們做好自我防護(hù),比如:勤洗手戴口罩不聚會(huì)按照老師的要求去做,聽(tīng)家長(zhǎng)的話就一定能做好自我防護(hù),遠(yuǎn)離疫情。

三、展開(kāi)交流:

在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰(shuí)?說(shuō)一說(shuō)他的事跡。

指名說(shuō)。

誰(shuí)愿意來(lái)演一演英雄人物的某個(gè)動(dòng)作、表情、或者某個(gè)感人的瞬間?

指名上臺(tái)演一演。

幼兒評(píng)價(jià)。

提問(wèn):作為小朋友怎樣做好自我防護(hù)呢?

指名說(shuō)。

幼兒記筆記。

齊讀記錄內(nèi)容。

四、教師總結(jié):。

五、幼兒反思:作為小朋友心中的責(zé)任是學(xué)習(xí)。

六、拓展。

幼兒園疫情安全教育教案反思(實(shí)用19篇)篇二

1、能夠說(shuō)出一些重要交通安全標(biāo)識(shí)的名稱。

2、了解各種標(biāo)識(shí)的圖案、意義,知道標(biāo)識(shí)給人家生活帶來(lái)的好處。

3、體驗(yàn)游戲時(shí)的愉悅情緒。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

一些重要交通標(biāo)識(shí)的卡片若(j)干、黑板一塊、布一塊、標(biāo)識(shí)相應(yīng)字卡若干。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一、游戲?qū)搿?/p>

指導(dǎo)語(yǔ):今天,我們一起來(lái)玩?zhèn)€交通小游戲。想玩嗎?告訴我!可以使用什么交通工具(……)好!(可選擇你喜歡的交通工具)出發(fā)嘍!

帶領(lǐng)幼兒在教室內(nèi)走一圈,然后回到自己的位置上。

小結(jié):告訴我,如果我們真的是走在或者你們?cè)隈R路上開(kāi)車的話,能隨便開(kāi),隨便走嗎?

二、認(rèn)識(shí)標(biāo)識(shí)。

指導(dǎo)語(yǔ):瞧!老師這有很多交痛標(biāo)識(shí)圖片,誰(shuí)說(shuō)說(shuō),你都認(rèn)識(shí)哪些?(掀開(kāi)布,幼兒自由說(shuō))。

指導(dǎo)語(yǔ):我們現(xiàn)在一個(gè)個(gè)來(lái)認(rèn)識(shí)。(逐一認(rèn)識(shí)并解釋其主要作用)。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)認(rèn)識(shí)的標(biāo)識(shí),指出標(biāo)識(shí)并說(shuō)說(shuō)標(biāo)識(shí)的名字,把字卡貼在相應(yīng)的標(biāo)識(shí)卡片下面。

三、走迷宮圖。

指導(dǎo)語(yǔ):好了,羅老師現(xiàn)在要給我們變一個(gè)魔術(shù)了,看看,你們還記得這個(gè)標(biāo)識(shí)叫什么名字嗎?(一名助教老師:羅老師,站在黑板后面,老師隨意的逐一復(fù)習(xí)標(biāo)識(shí)的名字,再認(rèn)一認(rèn)標(biāo)識(shí),幼兒回答對(duì)一個(gè)隨即往后傳給羅老師,羅老師在黑板后用標(biāo)識(shí)卡片拼出一幅迷宮圖)。

指導(dǎo)語(yǔ):瞧!羅老師給我們變出了一幅迷宮圖,哦,小朋友你們想去這個(gè)開(kāi)心樂(lè)園玩嗎?那必須啊,我們一起闖關(guān)吧!(把迷宮圖路線上的標(biāo)識(shí)逐一認(rèn)識(shí)就可算)。

四、認(rèn)識(shí)其它標(biāo)識(shí)。

教師可出示幾張標(biāo)識(shí)(如:麥當(dāng)勞、08年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽等)。

五、游戲。

指導(dǎo)語(yǔ):誰(shuí)能快快的說(shuō)出我手里拿的是什么標(biāo)識(shí),我就請(qǐng)他向我邁進(jìn)一步。

幼兒園疫情安全教育教案反思(實(shí)用19篇)篇三

1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法,提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí),明白如何自救。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:地墊x組、盛滿水的塑料容器x個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等,小錘子x個(gè),鼓x個(gè)。

把幼兒分成x組,當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí),每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開(kāi)始游戲。

1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。

2、務(wù)必用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。

幼兒園疫情安全教育教案反思(實(shí)用19篇)篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)演習(xí),訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過(guò)安全疏散通道。

2、教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)能聽(tīng)從老師的指揮,作出基本的自救行為。

3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、知道火災(zāi)中自救的基本常識(shí)。

2、熟悉本班的逃生路線。

活動(dòng)過(guò)程:

1、警報(bào)響起,教師迅速做好準(zhǔn)備工作。

2、教師即刻停止一切活動(dòng),組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓,集中到操場(chǎng)安全地帶,再清點(diǎn)人數(shù)。

3、在規(guī)定的`時(shí)間內(nèi),確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn),做到無(wú)遺漏、無(wú)丟失、無(wú)傷害。

活動(dòng)反思:

在這次消防演習(xí)活動(dòng),給幼兒留下了深刻的印象,而且讓幼兒在活動(dòng)中增強(qiáng)了自救能力,也加強(qiáng)了對(duì)消防安全知識(shí)和應(yīng)急能力。通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展,我覺(jué)得在演練時(shí),幼兒沒(méi)有演習(xí)的經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)致幼兒沒(méi)有認(rèn)真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一,聲音比較小,只有報(bào)警聲,沒(méi)有其它的內(nèi)容(如人造化的火災(zāi)實(shí)景),缺乏火災(zāi)的真實(shí)性,如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個(gè)大的鐵罐里放柴點(diǎn)燃,那效果就更好了。

幼兒園疫情安全教育教案反思(實(shí)用19篇)篇五

1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

2、會(huì)安全使用文具,能夠遵守文具使用安全規(guī)則。

3、透過(guò)討論,初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則。

1、導(dǎo)入:談話活動(dòng)。

2、活動(dòng)展開(kāi):觀看幼兒用書(shū)和教學(xué)掛圖。

(2)幼兒根據(jù)教師的提問(wèn),自由閱讀和講述畫(huà)面的資料,教師巡回指導(dǎo)。

(3)教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒講述和討論畫(huà)面資料。

教師:老師這兒的大圖和你們書(shū)上的小圖是一樣的,我們一齊來(lái)看看這幅圖都講了些什么。

逐一討論掛圖中相關(guān)的資料。這個(gè)男孩在做什么?咬鉛筆會(huì)有什么危害呢?(鉛筆不能咬,會(huì)造成鉛中毒,會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里,還會(huì)使小朋友的牙齒歪斜)。

討論其他資料。

教師小結(jié):這幾位小朋友使用文具的方法不正確,這樣會(huì)對(duì)他們的身體健康造成危害,嚴(yán)重的還會(huì)威脅生命安全。

3、活動(dòng)展開(kāi):分組討論該怎樣安全使用文具。

(2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位潛力較強(qiáng)的幼兒,請(qǐng)他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的資料。

(3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

(4)教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來(lái)。

(5)分享各組討論資料。

4、活動(dòng)總結(jié):安全使用文具規(guī)則。

教師引導(dǎo)幼兒回顧群眾制定的具體的行為規(guī)則,進(jìn)行總結(jié)。

5、活動(dòng)延伸:張貼安全使用文具規(guī)則。

(1)、使用文具時(shí),持續(xù)坐姿端正,正確用筆。

(2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。

(3)、不用筆尖對(duì)著自己和他人。

(4)、不用油畫(huà)棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫(huà)。

(5)、用完文具要收拾整齊。

(6)、寫(xiě)完字或畫(huà)完畫(huà)要把手洗干凈。

(7)、使用剪刀要留意,不要使用箭頭鋒利的剪刀,使用見(jiàn)導(dǎo)師咬集中將身,不能一邊說(shuō)笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對(duì)著別人亂晃,剪刀用完放到安全的地方。

幼兒園疫情安全教育教案反思(實(shí)用19篇)篇六

1、培養(yǎng)幼兒一些簡(jiǎn)單的消防知識(shí),知道著火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

魔術(shù)箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片。

活動(dòng)過(guò)程:

教師:小朋友,今天我?guī)?lái)了一個(gè)魔術(shù)箱,讓我來(lái)變一個(gè)魔術(shù),看看變出來(lái)些什么?“我變,我變,我變變變。”

教師小結(jié):公共汽車是座人的,警車是抓人的,救護(hù)車是救人的,消防車是滅火的。

2、通過(guò)故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。

教師小結(jié):小朋友們一人在家不能玩火,萬(wàn)一著火的話要撥打電話“119”,記住要說(shuō)清楚你的家庭住址,住在那一條路,幾幢幾號(hào)。(110、120同上)。

3、通過(guò)游戲的方法,讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的防火措施。

(1)家中著火。

a棉被b繩子c打結(jié)的繩子d跳窗。

(2)公共場(chǎng)所著火。

a爬出去b毛巾和水c沖出去d跳窗。

(3)高層住宅著火。

a沖上頂樓b棉被c繩子d跳窗。

(4)辦公室著火。

a做電梯b走樓梯c跳窗d打電話。

4、教師小結(jié)評(píng)價(jià)。

教師:我們現(xiàn)在都是大孩子了,都知道一人在家要注意安全,那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識(shí),我們以后要常常提醒他們,去關(guān)心他們,做一個(gè)小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。

幼兒園疫情安全教育教案反思(實(shí)用19篇)篇七

1、理解兒歌內(nèi)容,了解預(yù)防新型冠狀病毒的基本方法。

2、樂(lè)于參與表演,大膽表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

課件準(zhǔn)備:兒歌音頻、實(shí)拍圖若干、《新冠肺炎預(yù)防口訣》手指操視頻、《預(yù)防新冠肺炎-和jojo一起做》兒歌視頻、《預(yù)防新冠肺炎怎么做?》兒歌視頻。

播放音頻,完整傾聽(tīng)新冠肺炎預(yù)防口訣,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),預(yù)防新型冠狀病毒需要注意哪些?

——小朋友們,今年我們過(guò)了一特殊的春節(jié),我們遇到了壞家伙,它叫新型冠狀病毒,其實(shí)我們只要做好預(yù)防就可以趕走他們,那我們?cè)撛趺醋瞿兀课覀儊?lái)聽(tīng)聽(tīng)這首新冠肺炎預(yù)防口訣是怎么說(shuō)的吧!

逐一出示圖片,結(jié)合圖片幫助幼兒理解句子,念出兒歌。

——圖片上有什么??jī)焊枋窃趺锤嬖V我們圖片上發(fā)生的事呢?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

根據(jù)圖片,完整念誦兒歌。

播放視頻《新冠肺炎預(yù)防口訣》學(xué)做手指操,再次鞏固兒歌。

——這首兒歌變成了有趣的手指操,我們一起來(lái)看看吧。

——我們一起跟著視頻來(lái)動(dòng)動(dòng)手指做做手指操吧。

家園共育欣賞兒歌視頻《預(yù)防新冠肺炎怎么做?》,請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌中預(yù)防新冠肺炎有哪些行為。

幼兒園疫情安全教育教案反思(實(shí)用19篇)篇八

1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。

2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的'預(yù)防傳染病的方法,增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。

難點(diǎn):幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。

2、幼兒用書(shū)。

1、師幼談話,由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。

(1)、討論春秋季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季節(jié)?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿,潮濕多霧,氣候多變。

(3)、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。

(4)請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。(如請(qǐng)醫(yī)生診治,要定時(shí)服藥,多休息,多喝水,痊愈后才回幼兒園上課等。教師講述手足口病的傳播途徑。)。

(1)、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。

(2)、請(qǐng)語(yǔ)言能力強(qiáng)的幼兒到前面來(lái)講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。

(3)、老師小結(jié):咳嗽,打噴嚏,吐口水,,毛巾及手摸過(guò)的用具上都會(huì)留下細(xì)菌,都有可能會(huì)傳染手足口病的。

(4)、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

(1)、提問(wèn):我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病?

(2)、幼兒自由回答。

(3)、老師小結(jié):多喝開(kāi)水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打預(yù)防針,不接觸生傳染病的人群。

帶幼兒到洗手池洗手結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園疫情安全教育教案反思(實(shí)用19篇)篇九

活動(dòng)目標(biāo):

1.能辦認(rèn)常見(jiàn)的安全標(biāo)志,了解標(biāo)志在人們生活中的作用。

2.知道一些基本的安全知識(shí),初步培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到馬路、商場(chǎng)等處觀察和了解有關(guān)的安全標(biāo)志,初步認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)志。

2.手機(jī)、平板。

3.準(zhǔn)備禁止吸煙標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志、緊急出口標(biāo)志等常見(jiàn)標(biāo)志。

活動(dòng)過(guò)程:。

一、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),交流自己所認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志。

1.提問(wèn):小朋友們,你們?cè)隈R路,商場(chǎng),幼兒發(fā)現(xiàn)了哪些安全標(biāo)志?

2.幼兒回答問(wèn)題,教師出示相應(yīng)的標(biāo)志。

3.小結(jié):生活中有很多常見(jiàn)的安全標(biāo)志,小朋友們要留心觀察這些標(biāo)志,看清楚這些標(biāo)志提醒我們要注意什么,并聽(tīng)從這些標(biāo)志的指示。

二、引導(dǎo)幼兒理解安全標(biāo)志的含義及作用。

出示常見(jiàn)的安全標(biāo)志圖片,提問(wèn):這些安全標(biāo)志上有什么圖案?表示什么?

(1)禁止吸煙:紅色帶斜杠,一根點(diǎn)著的煙,提示我們?cè)谶@里不可以吸煙。

(2)緊急出口:綠色長(zhǎng)方形,有一個(gè)人往門(mén)跑,提示我們當(dāng)發(fā)生火災(zāi)、地震等危險(xiǎn)的時(shí)候,請(qǐng)往這里走。

(3)人行橫道:藍(lán)色方框,有一個(gè)人走在斑馬線上,提示我們過(guò)馬路請(qǐng)走斑馬線。

(4)慢行:黃色圓形,寫(xiě)了一個(gè)慢字,提示我們前面要減速慢行。

(5)注意兒童:黃色三角形,有兩個(gè)行走的兒童,提示我們前方有學(xué)校,請(qǐng)減速慢行。

三、觀看視頻,初步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

(1)認(rèn)識(shí)馬路上的安全標(biāo)志。

(2)在家發(fā)生火災(zāi)該怎么辦?

四、找找幼兒園里有哪些安全標(biāo)志。

師:讓我們一起去找找幼兒園里有什么安全標(biāo)志吧!然后用你們手里的手機(jī)或者平板拍下來(lái),我們待會(huì)一起來(lái)分享。

小結(jié):幼兒園里有安全標(biāo)志,能提大家注意安全,免發(fā)生危險(xiǎn)。

活動(dòng)延伸:。

游戲活動(dòng):

(1)提供常見(jiàn)的安全標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒觀察、交流安全標(biāo)志的含義,以及應(yīng)遵守的安全規(guī)則。

(2)鼓勵(lì)幼兒用多種材料制作安全標(biāo)志。

家國(guó)共育:

(1)家長(zhǎng)與幼兒一起找找家中哪些地方應(yīng)注意安全,并共同設(shè)計(jì)、制作相應(yīng)的安全標(biāo)志。

(2)家長(zhǎng)帶幼兒外出游玩時(shí),有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察常見(jiàn)的安全標(biāo)志,掌握自我保護(hù)的方法。

(3)請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)親子手《生活中的安全標(biāo)志》中的標(biāo)志。

幼兒園疫情安全教育教案反思(實(shí)用19篇)篇十

3、各班教師、保育員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)幼兒;。

4、保健大夫協(xié)助醫(yī)療人員負(fù)責(zé)救護(hù)工作。

二、日常工作要求。

2、幼兒在園活動(dòng)時(shí),活動(dòng)室前后門(mén)、走廊門(mén)必須處于打開(kāi)狀態(tài),各通道必須保持暢通;。

3、食堂操作間、加工間保持通風(fēng)。排油煙機(jī)要定期清洗,不留油垢;。

4、要加強(qiáng)對(duì)幼兒和工作人員防火安全知識(shí)的教育與培訓(xùn),工作人員做到會(huì)使用滅火器。結(jié)合教育內(nèi)容進(jìn)行防火演習(xí),使其掌握緊急情況下的逃生技能。

三、報(bào)警和火災(zāi)應(yīng)急處理。

2、報(bào)警同時(shí),開(kāi)啟消防電源,打開(kāi)應(yīng)急照明設(shè)施和安全疏散標(biāo)志;。

3、在消防人員到達(dá)前,由滅火行動(dòng)組盡力控制火勢(shì)蔓延;。

7、無(wú)關(guān)人員要遠(yuǎn)離火場(chǎng),保持道路暢通,便于消防車輛駛?cè)?。

9、不得組織幼兒滅火;。

10、緊急報(bào)告主管單位領(lǐng)導(dǎo)。

幼兒園疫情安全教育教案反思(實(shí)用19篇)篇十一

孩子們談?wù)撎?yáng)照在身體不是暖暖的了,感覺(jué)好燙啊。同時(shí)我們班有好幾個(gè)同學(xué)都中暑了,家長(zhǎng)多提醒孩子在幼兒園多喝水,少在太陽(yáng)光下走路,通過(guò)此活動(dòng)可以讓小朋友們掌握一些防暑的方法,也可開(kāi)發(fā)寶寶們的想象力,來(lái)制作一些防暑的用品!

1、探索防暑降溫的各種辦法。

2、了解在夏天帶草帽的好處。

3、用各種方法制作大草帽。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

收集各種防暑用品。

1、幼兒互相觀察談?wù)動(dòng)心男┓朗钣闷贰?/p>

你們這幾天帶來(lái)了很多防暑用品,看看都有些什么?這些用品有幾種?

2、說(shuō)說(shuō)用用他們?cè)鯓邮谷藗兏械經(jīng)隹臁?/p>

你用過(guò)那些?感覺(jué)怎樣?(快思老師.教案網(wǎng)出處)有沒(méi)有讓你感覺(jué)到?jīng)隹欤?/p>

重點(diǎn)介紹遮陽(yáng)帽:夏天太陽(yáng)很大,我出門(mén)時(shí)會(huì)戴一頂遮陽(yáng)帽。你們戴過(guò)嗎?有什么感覺(jué)?

在夏天戴遮陽(yáng)帽可使人們避免陽(yáng)光的直射,感覺(jué)不那么熱,臉上的皮膚不容易曬傷。

說(shuō)說(shuō)你們帶來(lái)的各種遮陽(yáng)帽都有什么特別的地方(幼兒介紹)。

如果讓你來(lái)做一頂遮陽(yáng)帽你會(huì)怎么做?選用什么材料?樣式等。

我們下次到區(qū)角去做做看好嗎?

3、幼兒談?wù)撨€有哪些防暑降溫的方法。

4、制作大草帽。

1、評(píng)價(jià)。

2、總結(jié)。

在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,我應(yīng)提供給幼兒更多發(fā)言的機(jī)會(huì),擴(kuò)大幼兒的思維空間,讓幼兒回答問(wèn)題能夠更全面。

沒(méi)有完全激發(fā)他們討論的積極性,以至于討論時(shí)間很短,討論得不夠深刻。

幼兒健康教育是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),提高幼兒健康認(rèn)識(shí)、改善幼兒健康態(tài)度、培養(yǎng)幼兒健康行為,維護(hù)和促進(jìn)幼兒健康的系統(tǒng)的教育活動(dòng)。本著以健康領(lǐng)域教育為主,加深了解健康教育特點(diǎn)的目標(biāo)開(kāi)展了此次健康領(lǐng)域教育活動(dòng)。使我對(duì)健康領(lǐng)域教育這一塊有了深層的理解。

最后在以后的工作中我將根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平和特點(diǎn),制定不同的目標(biāo),使每個(gè)兒童在金色的陽(yáng)光下健康發(fā)展。

幼兒園疫情安全教育教案反思(實(shí)用19篇)篇十二

1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的知識(shí),知道如何自救。

1、場(chǎng)景布置:地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個(gè)擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,小錘子4個(gè),鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn)。

2、幼兒排成四路縱隊(duì)。

3、課前已看過(guò)火警演習(xí)的錄像。

4、自制玩具:紅綠燈各一盞。

準(zhǔn)備活動(dòng)——紅綠燈。

(1)聽(tīng)音樂(lè),帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳躍等動(dòng)作。

游戲活動(dòng)——我是小小消防員。

玩法:把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí),每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開(kāi)始游戲。

1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。

在圖片碟片等生動(dòng)教具吸引下,在老師與家長(zhǎng)的配合下,孩子們對(duì)消防有了一些簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí),這為本次活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了條件,而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富,為他們?cè)诒敬位顒?dòng)中的言行提供的豐富的“話題”,于是參與性與主動(dòng)性就自然而然的得到的提高。

幼兒園疫情安全教育教案反思(實(shí)用19篇)篇十三

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道在大街上行走時(shí)要有大人陪同,不亂跑。

2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件、情景創(chuàng)設(shè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入。

幼兒欣賞交通安全兒歌,說(shuō)一說(shuō)你聽(tīng)到看到了什么。

幼兒再次欣賞,說(shuō)一說(shuō)你在街道上應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則。

二、欣賞情景表演,知道街道上要注意安全。

1、情景表演一;隨便跑入玩具店。

2、情景表演二:闖紅燈。

3、情景表演三:在馬路上做游戲。

說(shuō)一說(shuō)這些小朋友哪里做的不好,為什么?

三、觀察圖片,判斷對(duì)錯(cuò)。

幼兒看幼兒用書(shū)18頁(yè)圖片,給圖中做的好的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。

四、找一找幼兒園里的安全,說(shuō)一說(shuō)幼兒園里都應(yīng)該注意些什么。

活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園疫情安全教育教案反思(實(shí)用19篇)篇十四

一、背景:

一場(chǎng)突如其來(lái)的沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)席卷而來(lái),全國(guó)各地都籠罩在新型冠狀病毒的陰影中。國(guó)難當(dāng)前,我們的醫(yī)護(hù)工作者,勇往直前,肩負(fù)起拯救國(guó)家和人民于危難中的重任。與此同時(shí)社會(huì)各行各業(yè)也各司其職,不畏艱難困苦,為打贏這場(chǎng)戰(zhàn)役而貢獻(xiàn)自己的光和熱。但是,在新冠肺炎肆虐的日子里,各種信息未經(jīng)過(guò)濾的傳播,或多或少都會(huì)給學(xué)生心理造成一定負(fù)面影響。通過(guò)主題班會(huì)上一堂精彩的科普課、勵(lì)志課、思政課,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、理性看待、科學(xué)應(yīng)對(duì)疫情,激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情,增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)十分必要。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)知目標(biāo):正確認(rèn)識(shí)疫情,切實(shí)做好防控,培養(yǎng)學(xué)生敬畏生命、承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。

2、情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情,培養(yǎng)自律、自理、積極樂(lè)觀的好品質(zhì)。

3、行為目標(biāo):樹(shù)立正確的價(jià)值導(dǎo)向和向英雄學(xué)習(xí)的理想信念,做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘢L(zhǎng)大為國(guó)家作貢獻(xiàn)。

教學(xué)方法:

情境教學(xué)法、問(wèn)題討論法、案例分析法、活動(dòng)探究法。

四、教學(xué)準(zhǔn)備:

1、全體同學(xué)查閱資料,了解這次疫情的相關(guān)情況。

2、班主任準(zhǔn)備好ppt。

3、召開(kāi)有關(guān)人員的會(huì)議,設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案。

五、活動(dòng)流程:

導(dǎo)入:同學(xué)們,這個(gè)寒假非同尋常,就在新春的鐘聲即將敲響時(shí),一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情波及我神州大地。而我們每個(gè)人的人生,也就此都或深或淺地烙上了“新冠肺炎疫情”的印記。疫情當(dāng)下,危機(jī)當(dāng)頭。我們不得不去深思一下,怎樣為防控疫情做貢獻(xiàn)?何為責(zé)任?何為擔(dān)當(dāng)?今天我們就一起來(lái)探究這場(chǎng)疫情下的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

責(zé)任一:科學(xué)防疫是對(duì)抗擊疫情的貢獻(xiàn)。

教師根據(jù)學(xué)生回答重點(diǎn)講述科學(xué)防疫知識(shí)。

2、新型冠狀病毒是什么?

新型冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,因形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn),冠狀病毒僅感染脊柱動(dòng)物,可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。

3、如何防范新型冠狀病毒?

教師:現(xiàn)在仍然是疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期,干萬(wàn)不要放松警惕,依然要持續(xù)做好個(gè)人防護(hù),堅(jiān)持少出門(mén)、戴口罩、勤洗手、不聚餐、不聚集。如果出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等可疑癥狀,請(qǐng)戴好口罩,及時(shí)到發(fā)熱門(mén)診就診。

責(zé)任二:學(xué)會(huì)感恩,致敬逆行英雄。

導(dǎo)入:的開(kāi)年,我們以一場(chǎng)“戰(zhàn)疫”開(kāi)場(chǎng)。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中,我們看到最義無(wú)反顧,最勇敢逆行!感受到了每一個(gè)公民的自律和堅(jiān)強(qiáng),在疫情漸漸緩解的春天里,我們重聚校園,心中更加感謝所有挺身而出的英雄們!所有默默付出的普通人,更加由衷的吶喊中國(guó)加油!

觀看醫(yī)護(hù)工作者抗擊疫情一線故事。

談體會(huì):從視頻中你看到了什么,你有什么感受?(引導(dǎo)感受抗疫一線醫(yī)護(hù)工作者的英勇無(wú)畏和無(wú)私奉獻(xiàn)精神,進(jìn)行感恩教育)談理想:長(zhǎng)大后你要成為什么樣的人?(感受知識(shí)的力量和科技攻關(guān)者的偉大,進(jìn)行理想教育)。

班主任:同學(xué)們,你們心中最美的逆行者都有誰(shuí)?哪些逆行者讓你印象深刻?

(1)交流最令你最感動(dòng)的人和事。

(2)贊一贊逆行的英雄們、不愿留下姓名的志愿者們、每一個(gè)在家抗疫的普通人等等。

責(zé)任三:堅(jiān)守使命和初心,明確使命和擔(dān)當(dāng)班主任:疫情漸漸淡去,我們重回校園,更要珍惜每一秒。學(xué)習(xí)“最美逆行人”身上展現(xiàn)出的無(wú)畏艱險(xiǎn)、為國(guó)擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己的卓越品質(zhì),勇敢擔(dān)負(fù)起新時(shí)代青少年的責(zé)任與使命。

1、思考你是誰(shuí)?未來(lái)你想成為誰(shuí)?怎樣成為?

2、同學(xué)發(fā)言……。

六、課后實(shí)踐。

任選一項(xiàng)完成:

(1)寫(xiě)一份“保護(hù)野生動(dòng)物,從我做起”倡議書(shū)。

(2)如果條件允許,可以在學(xué)校、社區(qū)舉辦一次“敬畏生命,遠(yuǎn)離野生動(dòng)物”的圖片展。

(3)學(xué)了這節(jié)課,你有什么感想?也可以寫(xiě)下來(lái)。

七、班會(huì)。

同學(xué)們,多難興邦,在這加長(zhǎng)版的假期里,面對(duì)這樣一場(chǎng)突襲而來(lái)的疫情,中華民族奮發(fā)起無(wú)懼風(fēng)雨、不畏艱險(xiǎn)的英雄氣概。一方有難,八方支援,眾志成城,共克時(shí)艱這些都是最寶貴的中國(guó)精神。讓我們每一個(gè)人要在災(zāi)難中成長(zhǎng),科學(xué)認(rèn)知病毒,養(yǎng)成尊重科學(xué)、講究衛(wèi)生的態(tài)度和習(xí)慣,要立志向英雄學(xué)習(xí),從疫情是一次災(zāi)難,也是一次教育,教會(huì)我們熱愛(ài)祖國(guó),珍愛(ài)生命,遵守規(guī)則,懂得愛(ài)與責(zé)任。我愿親愛(ài)的孩子們,能有所思、有所悟,愿你們更有一份屬于自己的遇見(jiàn)和成長(zhǎng)。也愿你們?cè)谶@樣特殊的日子里能聽(tīng)到自己拔節(jié)成長(zhǎng)的聲響,待到花開(kāi)疫散,春和景明時(shí),你們都能成為心中那個(gè)英雄,成為國(guó)家和人民的守護(hù)者!

幼兒園疫情安全教育教案反思(實(shí)用19篇)篇十五

1、結(jié)合繪本故事讓幼兒初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。

2、掌握預(yù)防冠狀病毒方法,養(yǎng)成幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、感受病毒傳播的強(qiáng)大力度,激發(fā)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

1、冠狀病毒圖片、相關(guān)繪本故事(寫(xiě)給孩子的冠狀病毒繪本)。

2、口罩噴壺。

一、問(wèn)題導(dǎo)入,引出“冠狀病毒”

1、引導(dǎo)幼兒討論假期時(shí)人們的變化。

師:小朋友們,你們的假期都是怎么過(guò)的,有沒(méi)有經(jīng)常出玩耍呢?是呆在家里的時(shí)間多一點(diǎn),還是出去玩的時(shí)間多呢?(幼兒分別回答)。

師:你出去的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們周圍的人們有什么變化呢?(可以出示一些圖片來(lái)提醒幼兒)。

2、引導(dǎo)幼兒思考:人為什么會(huì)有這樣的變化,為什么不能經(jīng)常出門(mén)玩耍,為什么出去了還要戴口罩,量體溫;引出“冠狀病毒”。

師:這是因?yàn)槲覀兊纳钪谐霈F(xiàn)了一群壞家伙。這群壞家伙來(lái)自一個(gè)叫病毒的大家庭,有時(shí)候小朋友們身體不舒服,有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂。(可出示病毒圖片)。

3、教師出示“冠狀病毒”圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)冠狀病毒。

師:

(1)這次出現(xiàn)在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾只手?它們手里拿的是什么啊?它們有幾只腳呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)。

(2)這些病毒竟然有八只腳,小朋友們覺(jué)得這些病毒的腳像什么呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)。

(3)大人們把這花瓣叫“花冠”,所以這些病毒就叫“長(zhǎng)得像花冠的病毒——冠狀病毒”。

二、播放繪本故事了解冠狀病毒的`危害和傳播途徑,掌握預(yù)防的方法。

1、教師講述冠狀病毒的危害。

師:冠狀病毒是一群壞家伙,它們會(huì)悄悄溜進(jìn)不注意衛(wèi)生的小朋友的身體里,讓小朋友咳嗽、發(fā)燒,感覺(jué)到不舒服,然后……這個(gè)小朋友就生病了。

2、通過(guò)游戲,初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預(yù)防方法。

游戲《噴嚏雨》。

(1)師:有時(shí),病毒也會(huì)藏在小朋友們的口水里,我們打噴嚏或咳嗽時(shí),嘴巴里的口水就會(huì)噴出來(lái)。

(2)教師面對(duì)幼兒,用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時(shí)的狀態(tài)(注意避免唾沫飛出,僅僅口腔送氣即可)。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。

師總結(jié):我們?cè)诔鲩T(mén)時(shí)帶上口罩(教師可示范講解口罩的正確帶法),這樣噴嚏或咳嗽時(shí)噴出的口水就會(huì)落到口罩上,就不會(huì)落在我們的皮膚上了;而我們?cè)诖驀娞缁蚩人詴r(shí)要用衛(wèi)生紙捂住自己的鼻子和嘴巴,用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶。

幼兒園疫情安全教育教案反思(實(shí)用19篇)篇十六

教學(xué)目標(biāo):

1.了解新型冠狀病毒,知道新型冠狀病毒的來(lái)源。

2.養(yǎng)成良好的一日生活習(xí)慣,掌握預(yù)防疾病的簡(jiǎn)單方法。

教學(xué)重點(diǎn):

愿意養(yǎng)成良好的一日生活習(xí)慣,掌握預(yù)防疾病的簡(jiǎn)單方法。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1.《打敗病毒有妙招》教學(xué)ppt。

2.幼兒對(duì)于預(yù)防病毒的方法(減少外出、監(jiān)測(cè)體溫等)已有一些直接經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)設(shè)計(jì):

一、導(dǎo)入:漫長(zhǎng)的寒假。

解答疑惑:原來(lái)是新型冠狀病毒迅速傳播到我們城市的每一個(gè)角落,為了阻斷病毒的傳染,我們每個(gè)人才待在家里減少出門(mén)。

二、介紹新型冠狀病毒。

教師或家長(zhǎng)扮演“新型冠狀病毒”角色,配合ppt畫(huà)面,演繹故事。故事內(nèi)容:

小朋友們,我是病毒家族的新成員。冠在漢語(yǔ)中是帽子的意思,我的身上長(zhǎng)滿了像帽子一樣的凸起,所以大家都叫我“冠狀病毒”。又因?yàn)槲液鸵郧澳切┎《径疾灰粯樱o我取名叫“新型冠狀病毒肺炎”。

我是一種傳染性很強(qiáng)的病毒,在沒(méi)有保護(hù)措施的情況下,每一個(gè)感染病毒的患者平均可以傳染給2-3個(gè)人。一旦我進(jìn)入人體就可能引發(fā)肺炎,你們?nèi)祟惥蜁?huì)覺(jué)得呼吸困難。

很遺憾告訴你,你們?nèi)祟悓?duì)我從哪里來(lái)沒(méi)有確定的答案。不過(guò)目前研究發(fā)現(xiàn),我和我的哥哥sars病毒同源性達(dá)到85?,我很有可能是寄生在蝙蝠的身上傳播給你們。

三、游戲環(huán)節(jié):預(yù)防病毒有妙招。

請(qǐng)幼兒和爸爸媽媽一起找一找下面哪些方法可以預(yù)防病毒吧!

打噴嚏肘捂嘴。

在沒(méi)有紙的情況下,想要打噴嚏,可以抬起手臂對(duì)著胳膊打,這樣大部份口沫就留在自己的袖子或手臂上。手肘與他人密切接觸的機(jī)率比雙手低了許多,阻斷了病毒的傳播。

開(kāi)窗通風(fēng)。

如果緊閉門(mén)窗,人們?cè)谑覂?nèi)生活的同時(shí),會(huì)釋放廢氣和二氧化碳,降低室內(nèi)的空氣質(zhì)量,通過(guò)開(kāi)窗通風(fēng),室內(nèi)和室外形成空氣流通,就能夠改善室內(nèi)環(huán)境。所以,即便是在家隔離,也要注意定期開(kāi)窗通風(fēng)。

加強(qiáng)鍛煉。

保持規(guī)律的體育鍛煉可以提高身體的免疫力,更不容易生病哦。

定期消毒。

定期組織家里消毒可以有效阻擋病毒和細(xì)菌。

少外出,外出正確佩戴口罩。(根據(jù)圖示正確佩戴口罩)。

病毒傳播期間,盡肯能減少出門(mén),外出需要正確佩戴口罩。飯前便后勤洗手(根據(jù)圖示學(xué)習(xí)正確洗手方法)。

保持洗手的好習(xí)慣可以避免病毒和細(xì)菌從口腔、眼睛、鼻孔進(jìn)入身體哦,洗手還要學(xué)會(huì)正確的方法,快和爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)吧!

四、總結(jié)。

進(jìn)行總結(jié):“今天我們一起認(rèn)識(shí)了新型冠狀病毒以及它的來(lái)源,還學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的預(yù)防疾病的方法,小朋友們要講衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣哦!這樣的我們一定可以打敗病毒,一定可以共同趕走病毒。”

五、親子互動(dòng)。

可以嘗試讓幼兒復(fù)述故事內(nèi)容,并請(qǐng)幼兒介紹正確佩戴口罩和正確洗手的方法。

重點(diǎn)難點(diǎn)。

1、認(rèn)識(shí)病毒的危害。

2、了解病毒躲藏的地方,說(shuō)出清除病毒的方法。

游戲?qū)搿?/p>

老師用粉筆在地上畫(huà)一安全區(qū),只要進(jìn)入安全區(qū)就算安全。選擇一名幼兒做“帶菌者”其他人散立場(chǎng)中。

老師發(fā)布命令后“帶菌者”可以隨意追逐其他人,用手輕拍身體部位,被拍到的人就變成“帶菌者”,可以去拍其他小朋友。

活動(dòng)過(guò)程。

小手可以藏起來(lái),病毒寶寶也會(huì)藏起來(lái),那么病毒寶寶藏在哪里呢?

活動(dòng)中教給幼兒正確的洗手方式:

1、(內(nèi)):掌心對(duì)掌心,手指并攏,相互揉搓。

2、(外):手心對(duì)手背沿指縫相互揉搓,雙手交換進(jìn)行。

3、(夾):掌心相對(duì),雙手交叉沿指縫相互揉搓。

4、(弓):彎曲各手指關(guān)節(jié),使關(guān)節(jié)在另一手掌心揉搓,雙手交換進(jìn)行。

5、(大):大拇指在對(duì)側(cè)手掌中揉搓,雙手交換進(jìn)行。

6、(立):將五個(gè)手指尖并攏放在對(duì)側(cè)掌心揉搓,雙手交換進(jìn)行。

7、(腕):清洗和揉搓手腕及手臂,雙手交換進(jìn)行。

活動(dòng)總結(jié)。

讓幼兒了解,病毒還有可能在我們的衣服上、頭發(fā)里、身體上和肚子里,所以小朋友們要勤洗手、勤洗頭,勤剪指甲,勤洗澡,勤換衣。

教學(xué)目標(biāo):

1.知道戴口罩是預(yù)防很多病毒的關(guān)鍵辦法之一。

2.能用正確的方法戴口罩,并愿意主動(dòng)戴口罩。

教學(xué)重點(diǎn):

能理解口罩具有隔絕空氣中漂浮的飛沫和病毒的作用。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1.口罩小衛(wèi)士ppt。

2.幼兒正面大照片或自畫(huà)像、白紙、彩筆、練習(xí)用的口罩1個(gè)。

3.幼兒對(duì)新型冠狀病毒和其預(yù)防方法已經(jīng)有一些了解。

教學(xué)設(shè)計(jì):

一、復(fù)習(xí)冠狀病毒的傳播方法和預(yù)防措施。

導(dǎo)入:出門(mén)要戴口罩。

教師引發(fā)思考:“小朋友們,你們還記得今年冬天新來(lái)的這個(gè)病毒叫什么名字嗎?誰(shuí)能告訴老師,你在家里都做了哪些預(yù)防病毒的措施呢?”可以請(qǐng)兩三位幼兒說(shuō)說(shuō)自己在家為預(yù)防病毒所做的措施有哪些。

繼續(xù)提問(wèn):“看來(lái)小朋友們?cè)诩依锒甲龊昧顺浞值目共《镜臏?zhǔn)備。老師想問(wèn)問(wèn),有沒(méi)有哪位小朋友近期家里有人出門(mén)去的呀?老師知道,一定有一些不得不出門(mén)的原因,才會(huì)出門(mén)去的,那么小朋友們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們和平時(shí)出門(mén)有什么不同呢?”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽出門(mén)都會(huì)戴口罩。

“小朋友們有戴過(guò)口罩嗎?戴口罩是什么感覺(jué)呢?”可請(qǐng)有戴口罩經(jīng)驗(yàn)的幼兒講講戴口罩的感覺(jué)。“有的小朋友說(shuō),戴口罩的時(shí)候會(huì)掛在耳朵上,呼吸也沒(méi)有平時(shí)順暢了,那么我們?yōu)槭裁催€要戴口罩呢?一起來(lái)看看小小的口罩到底有什么作用吧!

二、介紹口罩作用。

演示ppt口罩小衛(wèi)士的部分,解釋“這個(gè)圓滾滾戴皇冠的就是病毒了,病毒最愿意看到小朋友們生病了,打針、吃藥、離開(kāi)爸爸媽媽住進(jìn)醫(yī)院。病毒是小小的,眼睛都看不到,住在生病的人身上,啊啊啊,啾!隨著他們的噴嚏,一下子就飛到空氣中了。空氣中的病毒會(huì)迅速找到其他身體健康的人,順著他們的鼻子嘴,跑到人們身體里面。結(jié)果健康的人也生病了,開(kāi)始發(fā)燒、打噴嚏、流鼻涕、呼吸困難,住進(jìn)醫(yī)院。這可怎么辦?要把嘴巴鼻子捂住嗎?”可以請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),要怎么擋住病毒進(jìn)入鼻子嘴巴。

“當(dāng)當(dāng)當(dāng),口罩小衛(wèi)士登場(chǎng)了!我就是保護(hù)人類的口罩小衛(wèi)士!我能把病毒擋在外面~我能撐起小傘,為你的鼻子遮風(fēng)擋雨;我能拉起防護(hù)網(wǎng),為你的嘴巴攔住病毒。和我在一起,病毒就會(huì)遠(yuǎn)離你啦~哇!原來(lái)小小的口罩衛(wèi)士這么厲害!我也要戴起口罩,遠(yuǎn)離病毒!看,小朋友和小動(dòng)物們都戴上了口罩!”三、學(xué)兒歌,用正確方法戴口罩。

演示戴口罩方法的部分,“小朋友們,小口罩本領(lǐng)這么大,能夠抵擋病毒的入侵,那么,你知道要怎么戴口罩嗎?”可請(qǐng)幼兒表演戴口罩的方法。

演示正確的戴口罩的方法,先要洗手,保證手部清潔,用顏色或標(biāo)志分清口罩的里外,有鼻貼的方向朝上,把口罩掛在兩邊耳朵上,扯開(kāi)口罩罩住鼻、口、下巴,最后把鼻梁壓緊。

學(xué)兒歌,記牢戴口罩的步驟“先洗手、戴口罩;分清里外很重要;鼻、口、下巴都罩好;壓緊鼻梁莫忘掉。”

三、一起來(lái)給自己的照片畫(huà)個(gè)小口罩。

進(jìn)行小結(jié):“今天,我們認(rèn)識(shí)了可愛(ài)的口罩小衛(wèi)士,它能保護(hù)我們免受病毒的襲擊。口罩是保衛(wèi)我們健康的小衛(wèi)士,在這個(gè)特殊的冬天里,請(qǐng)你一定要相信它。當(dāng)然,疫情很快會(huì)被醫(yī)生叔叔阿姨打敗的,希望你一直保持健康,等到春暖花開(kāi),我們?cè)倥c小口罩告別,去大自然里痛快呼吸一口新鮮空氣!”

“接下來(lái),老師想請(qǐng)小朋友拿出準(zhǔn)備好的照片,我們一起給自己的小照片畫(huà)一個(gè)可愛(ài)的大口罩吧!首先,我們來(lái)觀察一下,口罩是由幾個(gè)部分組成的,老師請(qǐng)一位小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)部分分別長(zhǎng)什么樣子。”可以請(qǐng)1名幼兒介紹口罩外觀,并用正確的步驟試一試,看看口罩戴在臉上的樣子是什么樣的。

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、了解流行病的相關(guān)知識(shí)。

2、能說(shuō)出并掌握預(yù)防傳染病的方法。

3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

2、每組一張4開(kāi)白紙,一盒水彩筆。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、活動(dòng)導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖,并提問(wèn):小朋友,請(qǐng)你們看一看,圖上畫(huà)的是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們?cè)趺戳?(幼兒觀察并描述)。

2、活動(dòng)展開(kāi):討論什么是傳染病,常見(jiàn)傳染病有哪些。

(1)教師出示掛圖,請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片,教師提問(wèn)。

教師:醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴,因?yàn)樗麄兊昧藗魅静 D銈冎朗裁词莻魅静?常見(jiàn)的傳染病有哪些?(幼兒討論并回答)。

(2)教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一,它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,就有可能會(huì)傳染給其他人,所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

3、活動(dòng)展開(kāi):閱讀幼兒用書(shū),討論預(yù)防傳染疾病的方法。

(1)教師:雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,就能很好地預(yù)防傳染病。請(qǐng)打開(kāi)書(shū)的第17頁(yè),說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友在做什么。

(2)幼兒自由回答。

(3)教師:小朋友,除了書(shū)上面的幾種預(yù)防傳染病的方法,你還知道預(yù)防傳染病的其他方法嗎?(幼兒討論并回答)。

4、活動(dòng)總結(jié):預(yù)防傳染病的方法。

教師:多吃蔬菜水果,可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái),避免對(duì)著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。

5、活動(dòng)延伸:記錄預(yù)防傳染病的方法。

(1)教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容,用圖或圖夾文的方法記錄下來(lái),每組呈現(xiàn)3~4種方法。

(2)幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

(3)集體分享記錄結(jié)果,教師將各組的記錄展示在黑板上,相同的選取畫(huà)得較好的粘貼。

幼兒園疫情安全教育教案反思(實(shí)用19篇)篇十七

1、了解流行性傳染病的相關(guān)知識(shí)。

2、能說(shuō)出并掌握預(yù)防傳染病的方法。

3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)ppt。

三、活動(dòng)過(guò)程1、活動(dòng)導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖,并提問(wèn):小朋友,請(qǐng)你們看一看,圖上畫(huà)的是什么地方?我們一起進(jìn)去看看,圖上的小朋友在干什么?他們?cè)趺戳?(幼兒觀察并描述)2、活動(dòng)展開(kāi):討論什么是傳染病,常見(jiàn)傳染病有哪些。

(1)教師出示掛圖,請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片,教師提問(wèn)。

教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一,它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,就有可能會(huì)傳染給其他人,所以叫做傳染病。

(2)師:傳染病是通過(guò)什么方式進(jìn)行傳播的?

(3)師:你知道哪些病是傳染病嗎?昨天老師給你們發(fā)了一張調(diào)查表,讓你們?nèi)フ{(diào)查有哪些傳染病?它們是怎樣傳播的?都有哪些癥狀?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們拿出調(diào)查表,誰(shuí)愿意上前來(lái)說(shuō)說(shuō)你的調(diào)查。(3-4名幼兒講述)(4)除了你們做了調(diào)查,老師也做了調(diào)查呢。讓我們一起來(lái)看一看:

調(diào)查到的第一個(gè)傳染病:手足口病第二個(gè):水痘剛才我們看到的這兩個(gè)傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。

還有哪些傳染病在季節(jié)交替的時(shí)候會(huì)傳染上的呢?(紅眼睛、皮疹、腮腺炎)3、活動(dòng)展開(kāi):討論預(yù)防傳染疾病的方法。

幼兒討論、講述。

(2)教師:看看老師這有一些小朋友,他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)(3)教師小結(jié):預(yù)防傳染病的方法。

教師:多吃蔬菜水果,可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái),避免對(duì)著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。

幼兒園疫情安全教育教案反思(實(shí)用19篇)篇十八

班級(jí)教師在教室門(mén)口對(duì)幼兒體溫進(jìn)行復(fù)測(cè),并將測(cè)溫結(jié)果記錄到《幼兒體溫測(cè)量統(tǒng)計(jì)表》。

一、加強(qiáng)師幼的安全與衛(wèi)生防疫教育。

二、繼續(xù)做好疫情防控宣傳落實(shí)各項(xiàng)防控舉措。

三、架起溝通橋梁積極配合主管部門(mén)做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)報(bào)。

四、加大安全教育力度健康教育做守護(hù)健康的呵護(hù)者。

幼兒園疫情安全教育教案反思(實(shí)用19篇)篇十九

2鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

3通過(guò)表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè)趣,并更快更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí)。

1材料打算:

1)錄音機(jī)磁帶。

2)模擬大樹(shù)一棵。

3)模擬電線桿一根電線一條。

4)模擬房子一座。

5)用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶。

6)小兔子頭飾(若干)。

7)籃子一個(gè)。

8)音樂(lè)[下魚(yú)了]。

2知識(shí)經(jīng)驗(yàn)打算:

熟悉情景表演中的小演員。

1導(dǎo)入,今天,xx朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客,此刻我們出發(fā)吧。

2躲雷雨閃電的情景。

1)剛走到半路上,突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂(lè))“”孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

2)雨停了,繼續(xù)走,來(lái)到了xx家里坐下,他媽媽熱情款待我們。

3環(huán)繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn):

1)剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔?

2)今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情,此刻,我們一起來(lái)看看他是怎樣做的,好么?

4觀看課件[如何防雷電]。

5環(huán)繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論。

1)故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3)小可愛(ài)小哥哥,誰(shuí)做得對(duì)呢?

4)教師小結(jié)。

a)不可以跑到大樹(shù)下逃避雷雨閃電。

b)不可以躲在高危的地方。

c)不可以躲在電線桿下。

d)不可以逃避在潮濕的地方。

7表演游戲:下雨啦。

情景設(shè)計(jì):播放音樂(lè)。兔媽媽和小兔們隨著輕盈的音樂(lè)去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好躲得對(duì)的小兔。

8結(jié)束。

小兔們?cè)俅坞S兔媽媽出去采蘑菇。

通過(guò)表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè)趣,并更快更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí)。

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醫(yī)院工作總結(jié)不僅能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析原因,更重要的是能提出針對(duì)性的改進(jìn)措施,為醫(yī)院的持續(xù)發(fā)展提供有力保障。在此,特別整理了一些醫(yī)院工作總結(jié)的范文,以供大家參考和借鑒
工作方案是針對(duì)特定工作目標(biāo)或任務(wù)而制定的詳細(xì)計(jì)劃和行動(dòng)步驟,它可以提高工作效率和組織能力,我們需要一個(gè)科學(xué)的工作方案來(lái)指導(dǎo)我們的工作。以下是小編為大家收集的工作
述職報(bào)告是一種對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估的重要機(jī)會(huì)。以下是小編為大家收集的述職報(bào)告范文,僅供參考,希望能給大家提供一些啟示和靈感。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):一年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝
房地產(chǎn)市場(chǎng)是一個(gè)重要的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,對(duì)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有重要影響。以下是小編為大家整理的一些房地產(chǎn)投資方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。工作周期選擇:基本
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以對(duì)自己的工作態(tài)度、工作效率和工作成果進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)。月工作總結(jié)是一種重要的自我反思和自我評(píng)價(jià)的方式,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和短板。在
發(fā)言稿是在公眾場(chǎng)合進(jìn)行演講或發(fā)表觀點(diǎn)時(shí)所準(zhǔn)備的文字材料,它可以幫助我們系統(tǒng)化地表達(dá)自己的思想。通過(guò)參考這些范文,我們可以發(fā)現(xiàn)不同主題和風(fēng)格的發(fā)言稿在傳達(dá)信息和觸
一篇優(yōu)秀的講話稿應(yīng)該注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了、內(nèi)涵深刻、邏輯嚴(yán)密等方面。這些范文從結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言和表達(dá)技巧等方面展示了一流演講人的風(fēng)采和魅力。優(yōu)秀作文推薦!全校廣大團(tuán)員青年
通過(guò)寫(xiě)述職報(bào)告,可以幫助我們回顧過(guò)去一段時(shí)間的工作成果和問(wèn)題。接下來(lái),我們一起來(lái)看看其他人的述職報(bào)告,從中汲取一些寫(xiě)作技巧和思路吧。尊敬的院領(lǐng)導(dǎo),各位同事:大家
教師工作總結(jié)是一份個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的積累,它可以將教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題和解決方法進(jìn)行總結(jié)和分享。在這里,我們提供一些教師工作總結(jié)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。總結(jié)有利于及時(shí)
合作是同時(shí)追求個(gè)人目標(biāo)和共同目標(biāo)的過(guò)程,它可以提高團(tuán)隊(duì)效能。效果好的合作案例不僅可以啟發(fā)我們,還可以為我們提供一種合作的模式和思路。甲方執(zhí)行單位:乙方執(zhí)行單位:
通過(guò)教學(xué)計(jì)劃的制定,可以提高教學(xué)效率,使學(xué)生能夠更好地掌握所學(xué)知識(shí)。教學(xué)計(jì)劃范文二:小學(xué)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α!督z綢之路》是一篇略讀課文。這篇
居間合同的主要特點(diǎn)是當(dāng)事人之間存在交易需求和交易資源不對(duì)稱的情況。以下是一些常用的居間合同范本,希望能為您提供一些有益的指導(dǎo)。居間人(乙方):_________
寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì)可以幫助我們更好地反思和總結(jié)自己在培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)過(guò)程。歡迎大家閱讀下面這些精心整理的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望能夠?qū)δ愕膶?xiě)作有所幫助。脫貧攻堅(jiān)是我國(guó)當(dāng)前
汽車行業(yè)是全球經(jīng)濟(jì)的重要組成部分,它為國(guó)家?guī)?lái)了豐厚的稅收和就業(yè)機(jī)會(huì)。值得一提的是,下面是一些專家對(duì)于汽車發(fā)展趨勢(shì)的預(yù)測(cè)和分析,對(duì)于汽車愛(ài)好者來(lái)說(shuō)是一份有價(jià)值的
撰寫(xiě)月工作總結(jié)是一種自我激勵(lì)和自我管理的方式,可以讓我們明確自己的工作目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)。以下是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能對(duì)大家的工作有所啟發(fā)和幫助。
護(hù)理是一種關(guān)注人的身心健康的職業(yè),護(hù)士通過(guò)對(duì)患者的監(jiān)護(hù)、護(hù)理技術(shù)的應(yīng)用和病情的評(píng)估,為患者提供必要的護(hù)理照料。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注重準(zhǔn)確和清晰地描述你的工作內(nèi)容和職
寫(xiě)一份好的述廉報(bào)告需要我們?nèi)妗⒖陀^地總結(jié)自己的工作表現(xiàn)和廉政意識(shí)。請(qǐng)大家一起來(lái)閱讀一些范例述廉報(bào)告,從中學(xué)習(xí)有效的表達(dá)和寫(xiě)作技巧。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大
在幼兒園工作計(jì)劃中,我們可以明確每天、每周或每月的教育活動(dòng)和管理任務(wù)。在這里,我為大家準(zhǔn)備了一些幼兒園工作計(jì)劃范文,供大家參考學(xué)習(xí)借鑒。我園以“三個(gè)代表”重要思
通過(guò)文明禮儀的展示,可以增進(jìn)人與人之間的友好交往,促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。我們一起來(lái)看看下面這些文明禮儀的案例,或許能給我們一些啟示。大家好!今天我演講的題目是《讓文
當(dāng)前情況需要我們發(fā)布一則通知,以便大家做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。請(qǐng)大家根據(jù)自己的實(shí)際需要,靈活運(yùn)用這些通知范文,并根據(jù)具體情況進(jìn)行修改和調(diào)整。豐富全校教職工的文化生活
通過(guò)半年總結(jié),我能夠找到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為接下來(lái)的努力制定計(jì)劃。以下是一些半年總結(jié)的典型范文,希望能為你的寫(xiě)作提供一些參考。我中隊(duì)在縣委、縣政府、縣交通局的正
進(jìn)行述職報(bào)告是對(duì)自己所承擔(dān)的工作職責(zé)進(jìn)行梳理和評(píng)估的過(guò)程,有助于提升工作質(zhì)量和效果。想要寫(xiě)一篇出色的述職報(bào)告,不妨先看看以下這些范文,從中尋找靈感和啟示。
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間溝通交流的重要載體,能夠促進(jìn)家校合作。以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和案例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。主持人:各位叔叔、阿姨,晚上好。我是
領(lǐng)導(dǎo)講話稿是領(lǐng)導(dǎo)在慶祝儀式或重要經(jīng)濟(jì)活動(dòng)上發(fā)表的演講稿,是表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意圖、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的重要工具。下面是一篇精心準(zhǔn)備的領(lǐng)導(dǎo)講話稿,希望對(duì)您的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
一個(gè)合理的教學(xué)工作計(jì)劃能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃范例,供大家參考和借鑒。本月的主題活動(dòng)是“傘”,之前讓孩子了解了生活
一個(gè)優(yōu)秀的策劃方案應(yīng)該具備明確的目標(biāo)和可行的實(shí)施方案。希望這些范文對(duì)你制定自己的策劃方案有所幫助,祝你的項(xiàng)目順利實(shí)施!1、從x年5月1日-xx年5月1日,我商場(chǎng)
教學(xué)工作總結(jié)應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生的個(gè)性化關(guān)愛(ài)和全面發(fā)展的重視,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。20_年的這一學(xué)期以來(lái),
發(fā)言稿的撰寫(xiě)需要充分了解目標(biāo)聽(tīng)眾群體的背景和需求,以更好地調(diào)整語(yǔ)氣和表達(dá)方式。如果你正在苦惱于如何寫(xiě)一篇出色的發(fā)言稿,不妨看看這些范文,或許能夠給你帶來(lái)一些靈感
通過(guò)個(gè)人總結(jié),我們可以反思自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和不足之處,為今后的發(fā)展提供指導(dǎo)和改進(jìn)的方向。以下是一些優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié)范文,它們展示了個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的關(guān)鍵因素和重要啟示
工作計(jì)劃書(shū)是在一個(gè)團(tuán)隊(duì)或組織內(nèi),對(duì)未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)的工作目標(biāo)、計(jì)劃和方法進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃的書(shū)面材料。在下面的范文中,你可以找到一些關(guān)于工作計(jì)劃書(shū)的重要要點(diǎn)和模板,希望
銷售工作計(jì)劃的成功與否,關(guān)鍵在于執(zhí)行,需要銷售團(tuán)隊(duì)全力以赴,共同努力。這是一份詳細(xì)的銷售工作計(jì)劃樣本,其中包含了目標(biāo)、策略、時(shí)間計(jì)劃和預(yù)算等內(nèi)容。_年,中支公司
顧問(wèn)工作計(jì)劃需要明確目標(biāo),確定可行的時(shí)間框架和資源需求,并合理安排各項(xiàng)任務(wù)和活動(dòng)。請(qǐng)大家參考以下顧問(wèn)工作計(jì)劃范文,相信會(huì)對(duì)你的工作有所幫助和指導(dǎo)。時(shí)光飛逝,不經(jīng)
元宵節(jié)是春節(jié)之后的第一個(gè)重要節(jié)日,又被稱為“上元節(jié)”。以下是小編為大家整理的元宵節(jié)節(jié)目表演和演出劇目,希望能給大家的節(jié)日演出提供一些參考。正月十五是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)
勞動(dòng)合同是勞動(dòng)關(guān)系的重要依據(jù)和合作雙方之間權(quán)利義務(wù)的明確規(guī)定。以下是一些典型勞動(dòng)合同的整理,希望能給大家提供一些建議和啟示。勞動(dòng)。是指為確立雙方的勞動(dòng)關(guān)系,明確
開(kāi)學(xué)典禮是學(xué)校的一次集結(jié)號(hào),它激發(fā)學(xué)生們對(duì)新學(xué)期學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。接下來(lái)是幾篇優(yōu)秀的開(kāi)學(xué)典禮感言集,希望能給大家?guī)?lái)思考與啟示。大家上午好!踏著春天的腳步,合著
演講稿的結(jié)構(gòu)要清晰,段落要合理劃分,以便演講者能夠更好地把握內(nèi)容的組織和呈現(xiàn)。在以下范文中,你可以找到一些精彩的開(kāi)場(chǎng)白、引用和鋪墊句式,可以用于提升你的演講效果
幼兒園小班注重培養(yǎng)孩子們的觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。幼兒園小班的家長(zhǎng)們紛紛留言,分享他們對(duì)幼兒園教育的感悟和體會(huì)。1、知道水能解渴,人每天都需要喝水。2、遷移生
致辭可以鼓勵(lì)聽(tīng)眾積極參與到活動(dòng)中,增強(qiáng)集體凝聚力和向心力。以下是一些深入人心的致辭句子,讓我們一起來(lái)品味一下其中的智慧和情感。親愛(ài)的家長(zhǎng)、老師、親愛(ài)的學(xué)生們:大
通過(guò)簽訂合同協(xié)議,雙方可以明確約定合作的期限、價(jià)格、數(shù)量以及質(zhì)量要求等重要條款,減少爭(zhēng)議的發(fā)生。接下來(lái)是小編為大家整理的合同協(xié)議實(shí)例,希望對(duì)大家的合同起到一定的
情況報(bào)告是一種客觀詳細(xì)描述的書(shū)面材料,用于記錄和呈現(xiàn)某一特定情況或事件的情況和結(jié)果。不妨閱讀以下情況報(bào)告范文,或許會(huì)有一些啟發(fā)和借鑒的地方。質(zhì)量、價(jià)格、外觀是吸
教案中應(yīng)提供豐富的教學(xué)資源和教具,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與。以下是小編為大家整理的一些小班教案范文,希望對(duì)您的教學(xué)工作有所幫助。3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。博
個(gè)人總結(jié)并不是為了給自己加壓或自責(zé),而是為了讓自己更有動(dòng)力和信心去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)和改變。個(gè)人總結(jié)是對(duì)個(gè)人在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括
三分鐘的時(shí)間可以讓我們思考一下自己的生活方式和工作習(xí)慣,看看是否還有改進(jìn)的空間。如果你想在三分鐘內(nèi)做一些有意義的事情,不妨看看以下的建議。尊敬的同學(xué)們:我們剛剛
每個(gè)月的工作總結(jié)都是一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。小編搜集了一些值得借鑒的月工作總結(jié)樣本,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路和模板。
工作計(jì)劃書(shū)是工作執(zhí)行的基礎(chǔ),它可以幫助我們避免工作中的混亂和不確定性。以下是一些優(yōu)秀的工作計(jì)劃書(shū)范文,希望能夠給你提供一些有用的指導(dǎo)和靈感。1、堅(jiān)持班級(jí)衛(wèi)生包干
優(yōu)秀作文應(yīng)該借助修辭手法和修辭語(yǔ)言,塑造生動(dòng)、形象的語(yǔ)境,使文章更具說(shuō)服力。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文樣本,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。如果時(shí)光老人能眷顧
制定安全教案需要結(jié)合學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在校園和家庭中可能遇到的安全問(wèn)題。掌握安全知識(shí),從這份安全教案開(kāi)始,讓我們一起構(gòu)建安全和諧的環(huán)境。
教師工作總結(jié)是對(duì)教師一段時(shí)間內(nèi)工作的總結(jié)和概括,通過(guò)對(duì)學(xué)生教學(xué)、課堂管理、教材使用等方面的評(píng)估,幫助教師反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果。對(duì)于我來(lái)說(shuō),寫(xiě)一份教
青春是一張充滿夢(mèng)想和希望的白紙,讓我們用青春的筆觸創(chuàng)造美麗。青春是我們拼搏和努力的階段。青春是怎樣塑造我們的人格和價(jià)值觀的?以下是一些關(guān)于青春的勵(lì)志故事,希望能
策劃方案的成功與否與實(shí)施人員的執(zhí)行力和創(chuàng)新思維密切相關(guān)。感謝以下專業(yè)人士分享的策劃方案案例,讓我們一起學(xué)習(xí)進(jìn)步。五月份得第二個(gè)星期天,作為一個(gè)向母親表達(dá)愛(ài)的節(jié)日
在撰寫(xiě)發(fā)言稿時(shí),可以參考其他人的經(jīng)典演講或觀點(diǎn),但需要根據(jù)自己的立場(chǎng)和要表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行改編。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們,今天我想向大家介紹一個(gè)我們團(tuán)隊(duì)最近的成果。
師德師風(fēng)是教師形象的重要體現(xiàn),對(duì)社會(huì)起到引領(lǐng)和示范作用。接下來(lái)是一些學(xué)生對(duì)教師師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)和感悟,非常有啟發(fā)意義。。或許蔚藍(lán)的天空是你心中的一道風(fēng)景,或許清脆
在挫折面前,我們需要寫(xiě)一篇加油稿,鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去。接下來(lái)是一些志愿者的加油稿范文,希望能激勵(lì)大家積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。1.開(kāi)學(xué)了,和暑假說(shuō)聲再見(jiàn),和玩樂(lè)說(shuō)聲拜
制定活動(dòng)方案時(shí),要根據(jù)活動(dòng)的性質(zhì)和目的確定相應(yīng)的策略和措施。在下面的范文中,我們將為大家介紹一些經(jīng)典的活動(dòng)方案案例,以供參考和學(xué)習(xí)。三、市場(chǎng)效果:據(jù)工作人員介紹
活動(dòng)策劃需要進(jìn)行全面的評(píng)估和評(píng)估,以便不斷改進(jìn)和提升活動(dòng)質(zhì)量。在活動(dòng)策劃中,我們可以借鑒一些成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),以提高我們的專業(yè)水平。樹(shù)的精神是高尚的,把綠
在活動(dòng)策劃過(guò)程中,我們需要考慮參與者的需求和興趣,以及活動(dòng)的主題和目標(biāo)。活動(dòng)策劃不僅是一項(xiàng)專業(yè)工作,也是一個(gè)藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程,需要發(fā)揮創(chuàng)意和想象力。1.要保證整個(gè)
范文范本能夠提供一種寫(xiě)作的樣本,讓我們更好地掌握寫(xiě)作技巧。接下來(lái)是一些有關(guān)主題的范本,希望能幫助大家更好地理解和把握。摘要:現(xiàn)在,公開(kāi)課觀摩課的授課越來(lái)越豐富多
撰寫(xiě)檢討書(shū)可以幫助我們更好地理解自己和他人,提高人際關(guān)系的質(zhì)量。小編梳理了一些有關(guān)檢討書(shū)的范例和寫(xiě)作要點(diǎn),希望可以幫助大家寫(xiě)出出色的檢討書(shū)。尊敬的班主任老師:您
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決工作中的問(wèn)題,提高工作效率和質(zhì)量。如果你正在寫(xiě)月工作總結(jié),以下是一些范文供你參考,或許能夠給你一些靈感和思路。
合同協(xié)議是商業(yè)交易中必不可少的一環(huán),它涉及到雙方的合作方式、交付時(shí)間、費(fèi)用等重要內(nèi)容。下面是一些經(jīng)典合同協(xié)議范文的整理,希望對(duì)大家的合同撰寫(xiě)有所啟發(fā)。
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