久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

六年級(jí)語(yǔ)文高效課堂(專(zhuān)業(yè)20篇)

時(shí)間:2025-06-17 作者:翰墨

范文范本是寫(xiě)作的藍(lán)圖和指南,可以幫助我們規(guī)范和提高自身的寫(xiě)作能力。接下來(lái),小編為大家分享了一些經(jīng)典的范文范本,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。

六年級(jí)語(yǔ)文高效課堂(專(zhuān)業(yè)20篇)篇一

1.學(xué)習(xí)并積累“鼻祖、曠野、隨心所欲”等詞語(yǔ)和優(yōu)美語(yǔ)句。

2.了解藏戲的形成,體會(huì)藏戲獨(dú)具特色的藝術(shù)形式,體會(huì)在表達(dá)上的特點(diǎn)。

3.有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)。

通過(guò)默讀,了解藏戲的形成,體會(huì)藏戲獨(dú)具特色的藝術(shù)形式。課時(shí)安排。

1課時(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者圖書(shū)館等查詢(xún)藏戲的由來(lái)、歷史變化及主要?jiǎng)∧康认嚓P(guān)信息;藏戲面具圖片。

教學(xué)過(guò)程。

一、導(dǎo)入新課。

1.出示黑格爾的話(huà):哪個(gè)民族有戲劇,就標(biāo)志著這個(gè)民族走向成熟,戲劇是一個(gè)民族開(kāi)化的民族生活的產(chǎn)物。

——黑格爾。

2.中華民族戲曲歷史悠久,種類(lèi)繁多,有據(jù)可考的就有275個(gè)劇種。你知道哪些劇種呢?下面我們來(lái)聽(tīng)?zhēng)锥螒蚯纯茨隳懿荒苷f(shuō)出他們分別是什么劇種?(課件播放,學(xué)生猜一猜他們分別是什么劇種。)。

3.你能說(shuō)說(shuō)戲曲表演有些什么共同的特點(diǎn)嗎?

4.今天老師要帶你們了解的這個(gè)劇種啊,有著600多年的歷史,比國(guó)粹京劇還早400多年,被稱(chēng)為藏文化的活化石,它就是——藏戲(板書(shū)課題,齊讀),跟其他劇種相比,藏戲有著怎樣的表演特色呢?讓我們一起走進(jìn)課文。

5.這是一篇略讀課文,讓我們先來(lái)讀讀學(xué)習(xí)提示,想一想這段話(huà)告訴我們可以從哪些方面去了解藏戲?(根據(jù)回答板書(shū):形成、特色)。

二、讀文,理清思路。

1.默讀課文,注意默讀的速度。讀后劃出文中不懂的詞語(yǔ),利用工具書(shū)或聯(lián)系上下文想想意思。

2.同桌互相交流自己讀懂的詞語(yǔ)。

3.速讀課文,思考:課文哪些段講了藏戲的形成,哪些段介紹了藏戲的藝術(shù)特色。

讀后交流、梳理:4-7段講的是藏戲的形成,8-20段講的是藏戲的藝術(shù)特色。

4.藏戲同其他劇種相比,獨(dú)具魅力的地方是什么?

5.學(xué)生快速瀏覽課文,畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。(戴著面具演出;沒(méi)有舞臺(tái);一部戲演三五天還沒(méi)有結(jié)束。)。

三、朗讀品味,了解藏戲的特點(diǎn)。

(一)讀第一部分,初步了解藏戲的特點(diǎn)。

1.指名讀前三自然段。

問(wèn)號(hào)背后的東西?

(強(qiáng)調(diào)藏戲的特點(diǎn),表達(dá)強(qiáng)烈的民族的自豪感。)。

3、就讓我們帶著這樣的情感再讀一讀這三個(gè)句子。

讀出藏戲的特色;藏戲劇種的稀少;中國(guó)擁有藏戲的自豪。

(二)讀課文第三部分,具體了解藏戲的特點(diǎn)。

1.課文哪幾段具體描寫(xiě)了這三個(gè)特點(diǎn)?

2.默讀8—20小節(jié),找與第一部分相對(duì)應(yīng)的具體描寫(xiě)。(8—16自然段寫(xiě)的是藏戲戴著面具演出的特點(diǎn);17—18自然段寫(xiě)的是藏戲演出沒(méi)有舞臺(tái)的特點(diǎn);19-20自然段寫(xiě)的是藏戲一部戲要演出三五天的特點(diǎn)。)。

2.自由讀8—16自然段,說(shuō)說(shuō)你進(jìn)一步了解到了什么。

3.說(shuō)一說(shuō)顏色象征了什么,看圖片,結(jié)合具體的面具,體會(huì)藏戲的面具不但每一種顏色都有它的象征意義,顏色和形狀還非常地夸張。對(duì)角色的什么特征作了夸張。這在戲曲表演中是多么獨(dú)特的現(xiàn)象啊,難怪作者一開(kāi)始就這么贊嘆——齊讀課文第1句。

4.自由讀17和18自然段,想想不需要舞臺(tái)的藏戲簡(jiǎn)陋到什么程度?從那里體會(huì)到?結(jié)合“不要??不要??不要??只要??”來(lái)體會(huì)藏戲以廣闊的大自然為背景,道具更是簡(jiǎn)陋到了極點(diǎn)。

和那些以精美的舞臺(tái)與華麗的燈光做背景的其他戲曲比起來(lái),以雪山江河、草原大地為背景,不要幕布,不要燈光,不要道具,只要一鼓、一鈸為伴奏,在觀眾團(tuán)團(tuán)圍坐下席地而唱的藏戲顯得多么質(zhì)樸、多么大氣、多么豪邁啊!齊讀17、18小節(jié)。難怪作者會(huì)這么贊嘆—齊讀課文第二句話(huà)。

5.自由讀19、20小節(jié),你還了解到藏戲的什么特點(diǎn)?

6.沒(méi)有舞臺(tái),席地而唱,演出時(shí)戴著面具,一部戲一唱就是三五天,這在戲曲表演中是多么獨(dú)特、多么稀有啊,難怪作者開(kāi)篇就用了三個(gè)排比反問(wèn)句來(lái)表達(dá)心中強(qiáng)烈的贊嘆和自豪之情(齊讀1—3小節(jié))。

四、了解藏戲的形成。

這么獨(dú)具特色的藏戲是怎么形成的呢?這里面還有一個(gè)美麗感人的傳說(shuō)故事呢,(板書(shū):傳說(shuō))請(qǐng)大家自由讀讀4—7小節(jié)。

六年級(jí)語(yǔ)文高效課堂(專(zhuān)業(yè)20篇)篇二

南宋朱熹說(shuō)過(guò):“讀書(shū)之法,在循序而漸進(jìn)。”安排預(yù)習(xí),必須要按照小學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,由淺入深、由扶到放、由易到難,逐步進(jìn)深。為了幫助學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),開(kāi)始可安排在課內(nèi)進(jìn)行。教師要有具體的指導(dǎo),傳授預(yù)習(xí)方法,細(xì)致地安排預(yù)習(xí)步驟。

發(fā)現(xiàn)學(xué)生在預(yù)習(xí)中暴露的問(wèn)題,及時(shí)糾正,認(rèn)真小結(jié),注意表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),以激發(fā)預(yù)習(xí)興趣。學(xué)生初步掌握預(yù)習(xí)方法后,預(yù)習(xí)就可安排在課外。

二、靈活安排預(yù)習(xí)時(shí)間。

預(yù)習(xí)時(shí)間要在服從整體學(xué)習(xí)計(jì)劃的前提下靈活安排。六年級(jí)學(xué)生已具備一些自學(xué)能力,建議安排在星期天進(jìn)行一個(gè)單元課文的預(yù)習(xí)。尤其現(xiàn)在的語(yǔ)文課本大多都以主體單元的形式呈現(xiàn),進(jìn)行單元整體預(yù)習(xí)有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)同類(lèi)課文的共性特點(diǎn),區(qū)別寫(xiě)作個(gè)性特色。

三、正確的預(yù)習(xí)方法。

語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、分析能力、思考能力、善于質(zhì)疑等能力。小學(xué)語(yǔ)文預(yù)習(xí)也必須緊緊圍繞這一重點(diǎn)進(jìn)行。

1、通。

通讀課文,正音,理解新詞(聯(lián)系上下文,查詞典,寫(xiě)近義詞,造句),設(shè)法牢記生字(象形、會(huì)意、形聲,加偏旁、減偏旁、換偏旁,動(dòng)作,猜迷語(yǔ),奇思妙想)擴(kuò)詞。

2、查。

通過(guò)查資料,了解文中主人公及文章的寫(xiě)作背景。

3、思。

(1)讀標(biāo)題:你想提出哪些問(wèn)題?你能不能從課文中找出答案?

(2)文章按什么順序?qū)懙?可以分幾段?把段意寫(xiě)在課本上。

(3)哪一段是重點(diǎn)段?它主要講什么?作者在這一段中表達(dá)了什么?它與其它段有什么聯(lián)系?給這段寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)語(yǔ)。

(4)寫(xiě)人、記事的文章)怎樣理解主人公的言行和神態(tài)?怎樣體會(huì)主人公的內(nèi)心世界?寫(xiě)一寫(xiě)自己的想法。

(5)能寫(xiě)出中心思想嗎?

(6)文章用到了哪些寫(xiě)作方法?這樣寫(xiě)有什么好處?對(duì)寫(xiě)作文有什么啟發(fā)?

(7)通過(guò)閱讀和自學(xué),已經(jīng)弄懂了哪幾個(gè)問(wèn)題?是怎樣弄懂的?

(8)對(duì)本課的學(xué)習(xí),我希望老師給我們哪些幫助?我有好建議嗎?

如能持之以恒地抓好預(yù)習(xí),不僅學(xué)生的自學(xué)能力得到了鍛煉提高,教師在課堂上也能享受到積極活躍的學(xué)習(xí)氛圍,教得輕松自在又愉快。

六年級(jí)語(yǔ)文高效課堂(專(zhuān)業(yè)20篇)篇三

六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)如果僅憑幾十篇課文的精講深挖、設(shè)計(jì)無(wú)數(shù)的練習(xí),由此來(lái)提高學(xué)生的閱讀能力和習(xí)作水平,往往難以達(dá)到預(yù)期的效果,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以提高。的確,課文只是個(gè)例子,應(yīng)由一篇文章的閱讀觸及其余,啟發(fā)學(xué)生把知識(shí)融會(huì)貫通,靈活、高效地學(xué),有趣有味地學(xué)。例如在學(xué)習(xí)了《賣(mài)火柴的小女孩》后,相機(jī)返顧或推薦《小珊迪》《小音樂(lè)家楊科》等課文,引導(dǎo)學(xué)生把幾個(gè)人物作橫向比較,培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)思考、分析感悟能力,這是從文章的內(nèi)容方面相串聯(lián)的;還可以從作家的系列作品拓展,在學(xué)習(xí)小組里交流安徒生這位“世界童話(huà)大王”的名作,花時(shí)少、收效高,關(guān)鍵是培養(yǎng)了學(xué)生廣讀博覽的興趣;還可以進(jìn)行讀寫(xiě)知識(shí)的遷移,在閱讀教學(xué)中巧設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的情感:新年的陽(yáng)光照著小女孩小小的尸體上,她的手里還捏著一把燒過(guò)了火柴梗。新年的街頭熱鬧依舊,可憐的小女孩并沒(méi)有引起人們的關(guān)注。大家展開(kāi)了豐富的想象,他們的思維活動(dòng)向縱深發(fā)展。由此,教師進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲求,讓這一久遠(yuǎn)的童話(huà)故事與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái):小女孩被奶奶緊緊地?fù)г趹牙铮齻z越飛越高,越飛越遠(yuǎn),飛到那沒(méi)有饑餓、寒冷、痛苦的餓地方去了。她們向著光明和幸福飛去。看,那青青的`芳草地、活潑的孩子們把她們吸引住了,她們來(lái)到了,來(lái)到了你們的中間。你會(huì),你會(huì),你會(huì)。在這樣的課堂教學(xué)中,充分體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的統(tǒng)一,學(xué)生的閱讀能力得到了培養(yǎng)。

在實(shí)際課堂中,特別是六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中,難以聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲,如果我們基于以培養(yǎng)學(xué)生的讀寫(xiě)興趣為目的、以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為根本,必然會(huì)摒棄。學(xué)校廣播電視臺(tái)對(duì)六年級(jí)的這一活動(dòng)進(jìn)行了全場(chǎng)攝像在全校播出了。這一活動(dòng)的開(kāi)展激發(fā)了同學(xué)們學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí),豐富了學(xué)生們的校園生活:同學(xué)們覺(jué)得畢業(yè)前的學(xué)校生活是緊張有序的,也是豐富多彩的,令人回味的。在他們的習(xí)作里、日記中有生動(dòng)的記錄;在他們的影集里、校園網(wǎng)里有珍貴的鏡頭;還有的以詩(shī)與畫(huà)的形式、書(shū)信的方式告訴自己的親朋好友,這是沒(méi)有預(yù)設(shè)的、水到渠成的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)。

我想,這是在問(wèn)老師,又不僅僅是,我們?cè)撜J(rèn)真反思反思教學(xué)中的一些行為了。

六年級(jí)語(yǔ)文高效課堂(專(zhuān)業(yè)20篇)篇四

(甘肅省白銀市平川區(qū)黃嶠鄉(xiāng)玉灣小學(xué))。

摘要:曾經(jīng)有位名人說(shuō)過(guò):“教學(xué)工作最重要的任務(wù)就是要以最高的效率來(lái)推動(dòng)學(xué)生的一般發(fā)展,以最好的教學(xué)效果來(lái)達(dá)到最理想的發(fā)展水平。”現(xiàn)在,隨著新課改的全面實(shí)施,在強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)、倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)、重視學(xué)習(xí)興趣以及主動(dòng)學(xué)習(xí)、重視主題構(gòu)建等策略的同時(shí),教師更加關(guān)注的就是教學(xué)的有效程度,也就是如何實(shí)現(xiàn)有效、高效的教學(xué)。課程標(biāo)準(zhǔn)中提出,教學(xué)要以學(xué)生的發(fā)展為根本,指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的課程,制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃目標(biāo),對(duì)于學(xué)生的心理健康和發(fā)展能力的培養(yǎng)要重視,同時(shí)對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能以及課程學(xué)習(xí)與生活之間的聯(lián)系要注重。

關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué);教育理念;培養(yǎng)興趣;自主參與。

數(shù)學(xué)是我們的必考科目之一,我們應(yīng)該要學(xué)好數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)是一門(mén)研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化及空間模型等概念的學(xué)科。數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科是無(wú)數(shù)學(xué)者研究的成果,不僅在我們的日常生活中給予了很多的幫助,同時(shí)對(duì)于人類(lèi)經(jīng)濟(jì)以及社會(huì)的進(jìn)步也起到了巨大的促進(jìn)作用。因此,學(xué)好數(shù)學(xué)對(duì)我們是至關(guān)重要的,我們要積極幫助學(xué)生來(lái)學(xué)好這門(mén)學(xué)科。

一、改變教育理念,適應(yīng)新課改要求。

在新課程改革的要求下,我們教師的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變,不能僅僅固守著過(guò)去老式的教育理念不放,而是應(yīng)該跟上時(shí)代的步伐,積極地學(xué)習(xí)新課程改革的教學(xué)理念。我們教師已經(jīng)從傳授者變成了學(xué)生學(xué)習(xí)的交往者、督促者以及研究者。我們需要從自己的心理層面上做到“以人為本,以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)”.只有心理層面上發(fā)生了改變,才會(huì)引導(dǎo)我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中發(fā)生變化,才會(huì)做到處處以學(xué)生為根本,處處以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)。

我們傳統(tǒng)的教學(xué)觀念集中體現(xiàn)了“為教而教,為知識(shí)而教”的理念。()而現(xiàn)代的教學(xué)觀念集中體現(xiàn)的是“為學(xué)而教,為育人而教”和“為人的發(fā)展而教”的理念。我們教師需要做的就是根據(jù)每位學(xué)生的特點(diǎn)去引導(dǎo)、去培養(yǎng)他們健全的人格,教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

興趣是最好的老師,我們無(wú)論學(xué)習(xí)什么科目都應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。課堂教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為主線,以學(xué)生的探索性學(xué)習(xí)為主,我們教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)探索性的學(xué)習(xí)情境,去引導(dǎo)學(xué)生從多角度,各個(gè)不同方面來(lái)思考問(wèn)題,以激發(fā)學(xué)生的好奇心,使學(xué)生自主地去探索。我們可以假設(shè)問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生的求知欲;多加鼓勵(lì),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心;積極引導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力;拓寬教學(xué)面,引導(dǎo)學(xué)生思維的多元化。

三、多種鼓勵(lì)式教學(xué)。

如何對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià),也是新改革中需要注意的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。假如不能夠恰當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生給予評(píng)價(jià),就會(huì)打消學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使其失去對(duì)數(shù)學(xué)的自信心。因此,正確地對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),鼓勵(lì)式教學(xué)是我們所必須實(shí)行的。評(píng)價(jià)的真正目的就是最終促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展,通過(guò)正常的考試,我們可以了解學(xué)生掌握知識(shí)的水平,可以有的放矢地去調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,有針對(duì)性地輔導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)在學(xué)生取得進(jìn)步后,我們不要吝嗇自己的贊美,積極地鼓勵(lì)學(xué)生,這樣能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

四、正確的復(fù)習(xí)方法。

復(fù)習(xí)不能是盲目地全篇復(fù)習(xí),要有一定的方法,可以采用綜合復(fù)習(xí)的方法,就是把前后的知識(shí)聯(lián)系起來(lái),找到知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。綜合復(fù)習(xí)可以分成三個(gè)部分來(lái)做:(1)統(tǒng)觀全部,看到所有的內(nèi)容,通過(guò)前后對(duì)比整理,形成一個(gè)較為完整的體系;(2)加深理解,把我們所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行綜合的分析;(3)分析鞏固,前后加以整理、疏通,多加鞏固練習(xí)。

六年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候,除了上課要認(rèn)真聽(tīng)老師講解外,還要找對(duì)適合自己的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要做到課前預(yù)習(xí),課上認(rèn)真聽(tīng)講,課下完成作業(yè),做好總結(jié),并且在自己的能力范圍之內(nèi),多做課外題。總之,我們的教學(xué)要以學(xué)生為主,找到合適的教學(xué)方法,盡量照顧到每位學(xué)生,爭(zhēng)取全方面地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),從而達(dá)到教學(xué)目的。

參考文獻(xiàn):

[1]李富春。淺談如何建設(shè)農(nóng)村小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)高效課堂[j].高中生學(xué)習(xí):師者,(07)。

[2]郭玉平。新課改下如何學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)[j].教育革新,(09)。

六年級(jí)語(yǔ)文高效課堂(專(zhuān)業(yè)20篇)篇五

(播放音樂(lè),出現(xiàn)課文第五自然段)。

生:齊讀第五自然段。

(學(xué)生爭(zhēng)先恐后地舉手)。

師:(抽一個(gè)組的同學(xué))你們讀。這樣,孩子們,咱們還是閉上眼睛,讓他們以?xún)?yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音帶我們?nèi)タ瓷搅值念伾i_(kāi)始。

生:讀課文第六自然段。

師:請(qǐng)坐。孩子們,睜開(kāi)眼睛,你剛才都看到了哪些顏色?

生:我看到了一個(gè)畫(huà)家在畫(huà)布上畫(huà)上了一幅山景,上面有五顏六色的顏色,仿佛這兒的顏色在畫(huà)家的調(diào)色盤(pán)里也不是那么完全。我還看見(jiàn)了山上的雨變成了各種顏色,有墨綠色呀等等顏色。

師:那哪一種顏色給你們留下了深刻的印象?

生:火一般的紅色給我留下了深刻的印象。

師:這是在陽(yáng)光下,那么在雨中那種顏色給你留下了深刻的印象?

生:綠色。

師:綠得怎么樣?

生:(齊說(shuō))綠得耀眼!綠得透明!

師:綠得耀眼,綠得透明,以至于讓我們覺(jué)得仿佛置身于這綠色的世界!

(多媒體播放音樂(lè)、畫(huà)面)。

師:(指一學(xué)生)來(lái),你帶領(lǐng)全班孩子走進(jìn)這雨中的——綠!

生:配樂(lè)朗讀課文第六自然段。

(出現(xiàn)文字第五自然段中的“在雨中……我的心胸。”)。

生:配樂(lè)齊讀。

(多媒體展示畫(huà)面,偶爾鳥(niǎo)叫,還有晶瑩的雨滴)全班靜靜地欣賞。

師:怎么樣,哪個(gè)組喜歡雨后山林的景色?(學(xué)生舉手,老師指一個(gè)組)你們來(lái),其余的孩子小聲跟他們描繪畫(huà)面。

是一“讀”到底嗎?大約是連聽(tīng)課的老師都陶醉了,這樣的一“讀”到底,代替了一般的咬文嚼字和條分縷析,但是,很有味。

師:雨后的叮咚聲給山林留下了余韻,而你們的朗讀在姜老師的心中也留下了余韻,謝謝你們。

(音樂(lè)繼續(xù)播放,畫(huà)面按以下教師描述的順序展現(xiàn)。)。

(畫(huà)面播放到課文中的那幅插圖時(shí)停止)。

生:假如我是山中的一個(gè)小孩子的話(huà),此時(shí)此刻我想說(shuō)山雨真是太美了,給我留下的印象實(shí)在太好了……山中的小露珠發(fā)出叮咚的響聲,敲出一首首優(yōu)雅的小曲。

師:你融入了山雨中去了!

生:我想說(shuō),山雨實(shí)在太美了,我想把它畫(huà)成一幅美麗的山水畫(huà)。

師:你用獨(dú)特的方式表達(dá)對(duì)山雨的喜愛(ài)之情。

生:我想把山雨的景色拍下來(lái),留作紀(jì)念。

師:孩子們都一樣的喜歡山雨,是嗎?

生:是!

生:(齊,深情地)山雨!

這是教師設(shè)計(jì)的一個(gè)想象拓展訓(xùn)練,既檢驗(yàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的效果,也為后面的語(yǔ)文實(shí)踐打下基礎(chǔ)。

師:孩子們,從你們的眼睛里,我感到你們完全陶醉在這雨中的山林里了,是嗎?

生:是!

師:看來(lái),這篇文章深深地打動(dòng)了孩子們的心。那總得趕快把課文中的好詞好句摘抄下來(lái),運(yùn)用到我們自己的作文當(dāng)中吧!

(多媒體顯示:)。

思維體操:

1、你可以選擇自己喜歡的詞語(yǔ)摘抄下來(lái);。

2、選擇課文中你喜歡的詞語(yǔ)寫(xiě)一小段話(huà);。

3、自己試著寫(xiě)一寫(xiě)我們生活中看到的雨景。

現(xiàn)在呀,你可以把課文中的你喜歡的詞語(yǔ)抄下來(lái),當(dāng)然,你也可以選擇課文當(dāng)中的你喜歡的幾個(gè)詞,寫(xiě)一小段話(huà),你也可以試著寫(xiě)一寫(xiě)生活中的雨景。選擇其中的一個(gè)練習(xí),在寫(xiě)之前呢,老師提醒你注意寫(xiě)字的姿勢(shì)。拿出筆,拿出本子,趕快開(kāi)始!

配樂(lè),生練習(xí)。

給學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)、空間,創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的場(chǎng)景,注意了細(xì)節(jié)。優(yōu)雅的音樂(lè)激蕩著孩子學(xué)習(xí)的靈感。

師:你來(lái)讀一讀。

生:(讀摘抄的句子)陽(yáng)光下,山林的色彩層次多得幾乎難以辨認(rèn),有墨綠、翠綠,有淡青、金黃,也有火一般的紅色。

師:從你的讀當(dāng)中,姜老師感覺(jué)你特別喜歡這句話(huà)。如果你能把它背下來(lái)就更好了!

哪些孩子選擇的是第二個(gè)練習(xí)?

生:我自己寫(xiě)了一段話(huà),我讀給大家聽(tīng)。山雨悄悄地飄下來(lái)了,滴在樹(shù)葉上,樹(shù)葉發(fā)出了叮咚——叮咚的聲音;滴在小草上,小草發(fā)出了嗒嗒——嗒嗒的聲音;滴在巖石上,巖石發(fā)出了嘭嘭——嘭嘭的聲音。真像一首首優(yōu)雅的小曲,讓你心中也充滿(mǎn)了美妙的音樂(lè)。

(掌聲)。

師:我覺(jué)得你跟作者寫(xiě)得一樣的美!美的東西容易打動(dòng)人的心,因此也深深打動(dòng)了姜老師的心。

好,還有哪些孩子選擇的是第二個(gè)練習(xí)?

生:我選擇的是第六自然段。(讀第六自然段)。

師:你選擇的是第一個(gè)練習(xí),是嗎?但是,我感受到了你是用情在讀,用熱愛(ài)大自然之情在讀,因此,也感染了我。

(指下一學(xué)生)你選擇的是第幾個(gè)練習(xí)?

生:我也選擇的是第一個(gè)練習(xí)。

六年級(jí)語(yǔ)文高效課堂(專(zhuān)業(yè)20篇)篇六

1、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。

2、認(rèn)識(shí)400個(gè)字,會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清【人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃,人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃。字形,理解意思,正確書(shū)寫(xiě),練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣,書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。

3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

4、喜歡閱讀,對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通誥正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。

六年級(jí)語(yǔ)文高效課堂(專(zhuān)業(yè)20篇)篇七

教學(xué)目的:

1、認(rèn)識(shí)“失、級(jí)”等14個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“同、工”等6個(gè)字。

2、積累詞句,感悟引號(hào)的特殊用法。

3、培養(yǎng)學(xué)生正確、流利朗讀課文的能力。

4、讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。

教學(xué)流程:

一、揭示課題。

1、同學(xué)們,這節(jié)課我們一道學(xué)習(xí)12課《失物招領(lǐng)》,請(qǐng)齊讀課題。

2、讀完課題,你有什么想問(wèn)的嗎?(失物,招領(lǐng)?)。

3、你最想知道什么?(誰(shuí)丟失了東西?丟失了什么東西?丟失東西的人領(lǐng)回了自己的東西嗎?)那我們就讀課文吧,通過(guò)讀課文來(lái)解決這些問(wèn)題。

二、初讀課文。

1、朗讀課文,這些“失物”是什么?(小朋友丟的垃圾)。

2、小朋友丟的垃圾怎么會(huì)變成失物呢?讓我們一起到植物園去看看吧。

三、自學(xué)課文。

1、學(xué)生自由讀:先讀準(zhǔn)字音,學(xué)習(xí)讀好輕聲音節(jié),標(biāo)好小節(jié)、

2、檢查自學(xué)情況:。

課文共有幾小節(jié)?比比誰(shuí)讀得正確。一人讀一段,一行一行地開(kāi)火車(chē)讀,如果前一人讀錯(cuò)了,后一人將此段再讀一遍。

四、講讀課文(1-2)自然段。

1、自由讀第一自然段,這一自然段告訴我們什么?(告訴我們一年級(jí)的學(xué)生去植物園參觀)。

教學(xué)生字“級(jí)觀”

2、齊讀第一自然段、

3、同學(xué)們?cè)谥参飯@里搞了哪些活動(dòng)呢?抽個(gè)別讀第二自然段、

(聽(tīng)工人爺爺介紹每一種花草樹(shù)木)。

教學(xué)認(rèn)字“圍”生字“專(zhuān)”重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)筆順。(教學(xué)時(shí)可讓學(xué)生自主選擇當(dāng)小老師進(jìn)行)。

五、講讀(3—8)自然段。

1、當(dāng)同學(xué)們參觀完植物園,準(zhǔn)備回家時(shí),唐老師說(shuō)了什么話(huà)?請(qǐng)用“----“劃下來(lái)(學(xué)生自由讀(3—8)自然段)。

2、出示唐老師的話(huà):

唐老師是用怎樣的語(yǔ)氣說(shuō)的.?(解釋“嚴(yán)肅”)在什么情況下老師會(huì)嚴(yán)肅地說(shuō)話(huà)?試著用嚴(yán)肅的語(yǔ)氣讀唐老師的話(huà)。(自由讀——抽個(gè)別讀——教師范讀——-齊讀)。

4、小組交流匯報(bào)。

(同學(xué)們確實(shí)丟失了東西,他們丟失的是隨手丟在草地上的垃圾。)并隨機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。

5、小組再次合作學(xué)習(xí):它們是怎樣被主人認(rèn)領(lǐng)的呢?主人又是怎樣處理它們的呢?

6、小組交流匯報(bào):

(他們一個(gè)個(gè)跑到唐老師面前,領(lǐng)回了自己的失物,向不遠(yuǎn)處的果皮箱走去。)。

8、自由讀3—8自然段。練習(xí)讀得流利、有感情,注意體會(huì)輕聲的讀法。

9、分小組讀3—8自然段、

六、拓展延伸。

2、學(xué)生交流。

檢查座位下有沒(méi)有“失物”。愛(ài)護(hù)環(huán)境是一種好習(xí)慣,希望同學(xué)們能自覺(jué)養(yǎng)成這種好習(xí)慣。

六年級(jí)語(yǔ)文高效課堂(專(zhuān)業(yè)20篇)篇八

重點(diǎn):

1、會(huì)寫(xiě)300個(gè)認(rèn)識(shí)的字,認(rèn)識(shí)、讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思,正確書(shū)寫(xiě),練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。

2、認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字,讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。

難點(diǎn):

1、提高識(shí)字能力,鞏固識(shí)字,繼續(xù)養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

2、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。

3、培養(yǎng)寫(xiě)話(huà)有興趣,能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話(huà)中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。

六年級(jí)語(yǔ)文高效課堂(專(zhuān)業(yè)20篇)篇九

1.要注意把握同組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。

本冊(cè)教科書(shū)采取了按照專(zhuān)題來(lái)整合各部分內(nèi)容的編排方法,每一組教材不僅圍繞一個(gè)專(zhuān)題,而且內(nèi)容之間還互相照應(yīng),有些教學(xué)要求前面有布置、中間有鋪墊、后面有展示、交流,使之真正成為互相聯(lián)系的一個(gè)有機(jī)整體。教師應(yīng)該在學(xué)習(xí)相應(yīng)課文的時(shí)候,及時(shí)布置學(xué)生做好前期工作,為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.識(shí)字和寫(xiě)字教學(xué)應(yīng)該注意的問(wèn)題。

本冊(cè)教材要求學(xué)生認(rèn)識(shí)4個(gè)生字,這是下限,教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)語(yǔ)文課本以外的渠道,增加識(shí)字量。與此同時(shí),教師要積極提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受,一起玩識(shí)字、組詞的游戲或共同制作生字、詞語(yǔ)卡片,促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂(lè)趣。

在識(shí)字要求的把握上,教師要盡量避免走入兩個(gè)誤區(qū)。第一,切莫忽視學(xué)生個(gè)體之間的差異,從而對(duì)所有學(xué)生做統(tǒng)一的要求。漢字學(xué)習(xí)是一個(gè)反復(fù)的、長(zhǎng)期的過(guò)程,因此準(zhǔn)許學(xué)生在一定的時(shí)間以?xún)?nèi)在識(shí)字?jǐn)?shù)量、識(shí)字能力上有差異。第二,不必將學(xué)生是否能準(zhǔn)確識(shí)記脫離開(kāi)任何語(yǔ)言環(huán)境的單個(gè)的字,作為衡量其是否掌握了要求認(rèn)識(shí)的字的標(biāo)準(zhǔn)。

對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),在一節(jié)課中寫(xiě)字不宜太多,為避免學(xué)生疲勞,寫(xiě)字不集中安排在一節(jié)課上進(jìn)行,而是要分散到每一堂課中去。在寫(xiě)字的量的把握上,不是有人認(rèn)為的寫(xiě)得越多越好,要注意寫(xiě)字的質(zhì)量。

3.閱讀教學(xué)應(yīng)該注意的問(wèn)題。

閱讀教學(xué),首先要重視朗讀的指導(dǎo)。通過(guò)集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女學(xué)生對(duì)讀、配樂(lè)朗誦、分角色朗讀等多種形式,使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利,并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受、體驗(yàn)、思考,去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情,進(jìn)而通過(guò)自己的閱讀表達(dá)出來(lái)。此外,教師還應(yīng)重視課外閱讀的指導(dǎo),幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物,提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的機(jī)會(huì)。

4.口語(yǔ)交際教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題。

有些口語(yǔ)交際教學(xué)之前,要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時(shí),應(yīng)重視情境的創(chuàng)設(shè),通過(guò)多種方式引起話(huà)題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過(guò)程當(dāng)中,教師應(yīng)該積極參與到學(xué)生的交流中去,為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象,同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài),對(duì)交際的過(guò)程予以調(diào)控,形成有效的師生、生生互動(dòng)。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過(guò)程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿(mǎn)童趣的精彩語(yǔ)言,還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言。

5.開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

教師要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)系。活動(dòng)的形式可以是游戲、唱歌、猜謎語(yǔ),可以是開(kāi)故事會(huì)、朗誦會(huì)、演課本劇,也可以是學(xué)生在教師的帶領(lǐng)之下,走出校門(mén),走進(jìn)自然、社會(huì),走進(jìn)火熱、沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、運(yùn)用語(yǔ)文。

六年級(jí)語(yǔ)文高效課堂(專(zhuān)業(yè)20篇)篇十

1.繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音,借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。

2.認(rèn)識(shí)4個(gè)字,會(huì)寫(xiě)3個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是,要求認(rèn)識(shí)的字不要作過(guò)細(xì)的字形分析,也不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì)寫(xiě)的字則要能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解意思,正確書(shū)寫(xiě),并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)之中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔,感受漢字的形體美。

3.繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

4.喜歡閱讀,對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,不指讀。

5.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動(dòng)積累詞句。

6.能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。

7.學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào),體會(huì)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。

8.積累自己喜歡的成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。

9.逐步養(yǎng)成講普通話(huà)的習(xí)慣,增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí),認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà),能聽(tīng)懂主要內(nèi)容。能主動(dòng)與別人交談,講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度自然大方,有禮貌。有表達(dá)的自信心,能就感興趣的話(huà)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。

1.對(duì)寫(xiě)話(huà)有興趣,能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話(huà)中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。根據(jù)表達(dá)需要,學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。

11.對(duì)周?chē)氖挛镉泻闷嫘模瑯?lè)于觀察大自然,熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動(dòng),并能表達(dá)自己的感受。

四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn):

六年級(jí)語(yǔ)文高效課堂(專(zhuān)業(yè)20篇)篇十一

本年級(jí)教師:行動(dòng)快、運(yùn)作快。喜歡結(jié)伴郊游、愉快工作。倡導(dǎo)向優(yōu)秀教師看齊、發(fā)揚(yáng)自己所長(zhǎng)、干出個(gè)人特色。同事之間直言不諱,互相促進(jìn)。感情融洽。本學(xué)期我們這一屆老師與往屆比有以下幾點(diǎn)不同:

(1)六年級(jí)的語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師與往屆不同,教學(xué)班級(jí)多了、課時(shí)量多了。還有兩個(gè)新來(lái)的老師沒(méi)有做班主任的經(jīng)驗(yàn)。

(2)以往的六年級(jí)沒(méi)有參加“自我發(fā)展課題實(shí)驗(yàn)”,今年我們也被列入到實(shí)驗(yàn)中去。

(3)前幾屆的老師基本都是連續(xù)2、3年在本校教畢業(yè)班,他們多少已經(jīng)摸清了一些眉目。一些客觀的原因我們組里老師都說(shuō)不會(huì)影響我們的工作。我們決定要發(fā)揮我們的主觀作用,發(fā)揚(yáng)組里的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,順利的完成教育教學(xué)任務(wù)。

本年級(jí)學(xué)生:

1班---像一匹匹戰(zhàn)馬,確有“勢(shì)不可擋”之勢(shì)。

2班---像一只只小羊,“勤能補(bǔ)拙”這個(gè)詞最適用于他們。

3、4班一直在不懈的努力,相信也會(huì)有不俗的表現(xiàn)。

5、6、7、8、班是我們的學(xué)習(xí)上的“領(lǐng)頭羊”。也是我們完成50%的希望。

德育:“先做人、后成才”

教學(xué):“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”

組風(fēng):“開(kāi)心、健康、緊張、具有責(zé)任感”

班風(fēng):“讓每一個(gè)孩子都生活在愛(ài)與被愛(ài)之中”

一個(gè)樹(shù)立:為小學(xué)部其他年級(jí)的學(xué)生樹(shù)立“六年級(jí)大哥哥、大姐姐的榜樣作用”。

二個(gè)完成:

1、好“自我發(fā)展”德育實(shí)驗(yàn)課題的研究工作。提高班主任工作方法。

2、讓孩子們?cè)诰o張而又愉快的生活中完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)。

三個(gè)杜絕:

1、杜絕體罰、變向體罰、無(wú)故停學(xué)生的課。

2、杜絕作業(yè)量過(guò)多,搞題海戰(zhàn)術(shù)。

3、杜絕重結(jié)果、輕過(guò)程的簡(jiǎn)單的育人方法。

六年級(jí)語(yǔ)文高效課堂(專(zhuān)業(yè)20篇)篇十二

摘要:隨著我國(guó)教育事業(yè)的快速發(fā)展,構(gòu)建高效課堂已經(jīng)成為各個(gè)學(xué)科教育工作者的工作目標(biāo)。構(gòu)建有效性強(qiáng)的初中歷史課堂,是歷史教師的工作追求。文章主要討論了構(gòu)建高效的初中歷史課堂教學(xué)策略。

在初中歷史教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用全新的教學(xué)思想,改變滿(mǎn)堂灌的教學(xué)模式,有助于初中學(xué)生歷史學(xué)習(xí)效率的提高。從教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)過(guò)程等方面加大創(chuàng)新力度,是構(gòu)建高效歷史課堂的關(guān)鍵。

1更新教學(xué)理念,構(gòu)建高效初中歷史課堂。

新課程改革步伐的加快,讓以學(xué)生為中心的教育理念成為每一位教師的教學(xué)指導(dǎo)思想。引導(dǎo)學(xué)生在歷史課堂中自由與快樂(lè)的學(xué)習(xí),才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)有效性。傳統(tǒng)的教學(xué)理念中,歷史知識(shí)才是教學(xué)的中心,學(xué)生的主體地位被忽視。傳統(tǒng)的教學(xué)理念已經(jīng)不能滿(mǎn)足歷史教學(xué)現(xiàn)代化發(fā)展的需求,當(dāng)代歷史教育工作者應(yīng)當(dāng)建立全新的教學(xué)理念,更新個(gè)人教學(xué)行為。第一,教師要更新個(gè)人教學(xué)觀念。傳統(tǒng)的教學(xué)觀念以教師為中心,學(xué)生處于被動(dòng)地位,教師在課堂中反復(fù)講解歷史知識(shí),學(xué)生則在課桌前昏昏欲睡,課堂教學(xué)效率較低。要促進(jìn)高效歷史課堂的構(gòu)建,教師要全面更新個(gè)人教學(xué)思想,努力去創(chuàng)新歷史課堂教學(xué)模式。在教學(xué)實(shí)踐中充分突出學(xué)生的主體地位,努力改變個(gè)人教學(xué)方法,營(yíng)造出自由與寬松的課堂氛圍,激發(fā)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)熱情。在歷史教育過(guò)程中,教師要鼓勵(lì)學(xué)生自主解決問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)興趣。第二,教師要更新個(gè)人學(xué)生觀。初中學(xué)生處于身心發(fā)展的重要時(shí)期,學(xué)生們的自尊心強(qiáng),渴望得到同伴與教師的認(rèn)可與尊重。因此,在初中歷史課堂中,教師要主動(dòng)親近學(xué)生,與學(xué)生民主對(duì)話(huà),共同探究出有助于學(xué)生歷史學(xué)習(xí)能力提高的方法。第三,教師要更新學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念。大部分初中學(xué)生不喜歡歷史學(xué)科,認(rèn)為歷史屬于過(guò)去,現(xiàn)在學(xué)習(xí)歷史知識(shí)沒(méi)有絲毫意義。學(xué)習(xí)歷史只有死記硬背一種方法,消磨了個(gè)人大量的學(xué)習(xí)時(shí)間與精力。教師要引導(dǎo)學(xué)生從過(guò)去陳舊的學(xué)習(xí)理念中走出來(lái),引導(dǎo)學(xué)生建立正確的歷史學(xué)習(xí)觀念,將歷史作為一面鏡子,更好地規(guī)范自己現(xiàn)在的行為,只有激發(fā)出學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)主動(dòng)性,才能讓學(xué)生自己提出問(wèn)題與分析,在歷史課堂中成長(zhǎng)為更為優(yōu)秀的人才。

2更新教學(xué)內(nèi)容,構(gòu)建高效初中歷史課堂。

初中學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,是認(rèn)為歷史學(xué)科的`內(nèi)容與自己的實(shí)際生活相距較遠(yuǎn)。教師積極更新歷史課堂教學(xué)內(nèi)容,突出教學(xué)內(nèi)容的生活特性,才能激發(fā)學(xué)生的求知欲望。初中學(xué)生雖然年紀(jì)不大,但具有必要的生活經(jīng)驗(yàn),也有較強(qiáng)的認(rèn)知能力。課堂教學(xué)與生活聯(lián)系越密切,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性會(huì)越強(qiáng),教學(xué)效果也會(huì)更好。因此,教師要積極開(kāi)拓歷史課堂教學(xué)內(nèi)容,分析課本知識(shí)點(diǎn),找到歷史知識(shí)與學(xué)生生活的聯(lián)系之處。教師要充分挖掘歷史課本中的生活知識(shí)。歷史雖然是過(guò)去的事情,但教學(xué)內(nèi)容完全來(lái)自于生活。教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)生活之間的聯(lián)系,能夠成為教師豐富課堂、生動(dòng)課堂教學(xué)的切入點(diǎn)。教師要認(rèn)識(shí)到分析教材內(nèi)容的重要性,讓歷史知識(shí)的生活特性顯示出來(lái),提高歷史教學(xué)活動(dòng)的趣味性。比如在講解有關(guān)于《兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》知識(shí)之時(shí),教師可以結(jié)合兩漢經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)與當(dāng)代經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn),將歷史知識(shí)與現(xiàn)代生活聯(lián)系起來(lái)。像絲織和冶煉技術(shù)的提高,是兩漢經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要特征。教師可以將兩漢時(shí)期的絲織技術(shù)與現(xiàn)代的絲織技術(shù)進(jìn)行對(duì)比,用原始的冶煉技術(shù)吸引學(xué)生的注意力,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代冶煉技術(shù)的先進(jìn)之處。用生活化的教學(xué)內(nèi)容組織歷史教學(xué),有助于學(xué)生產(chǎn)生民族自豪感,也能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與探究歷史知識(shí)的欲望。教師不只要做生活化教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)造者與引入者,還要開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,讓學(xué)生從歷史學(xué)習(xí)內(nèi)容出發(fā),用歷史角度欣賞現(xiàn)代生活,體會(huì)到現(xiàn)代生活的先進(jìn),促進(jìn)學(xué)生幸福感的提升。

3更新教學(xué)過(guò)程,構(gòu)建高效初中歷史課堂。

創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)過(guò)程的趣味性,能夠激發(fā)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生找到歷史學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在歷史教學(xué)活動(dòng)中,教師要嘗試多樣化的教學(xué)方法,讓歷史教學(xué)過(guò)程變得輕松與快樂(lè)。教師可以選擇游戲作為歷史教學(xué)課堂活動(dòng)之一,初中學(xué)生好動(dòng)、愛(ài)玩,這是學(xué)生的天性,也是提高課堂教學(xué)趣味性的切入點(diǎn)。在歷史課堂中設(shè)計(jì)一些與歷史學(xué)習(xí)任務(wù)相關(guān)的游戲,能夠激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí),促進(jìn)學(xué)生思維的活躍化,以此來(lái)提高歷史課堂的教學(xué)效果。比如在講解有關(guān)于《對(duì)外友好往來(lái)》的知識(shí)時(shí),教師可以利用講故事,歷史情景劇等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生參與到歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)中來(lái)。讓學(xué)生搜集有關(guān)于古代使者友好往來(lái)的趣事,像“晏子使楚”就是一個(gè)典型的例子。讓學(xué)生分享有關(guān)于友好往來(lái)的趣味故事,能夠提高課堂教學(xué)過(guò)程的趣味性。鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合他們喜歡的歷史故事,編排一個(gè)歷史短劇,再現(xiàn)歷史情境,能夠簡(jiǎn)化歷史學(xué)習(xí)內(nèi)容,促進(jìn)學(xué)生快速理解歷史知識(shí)。又如在講解《“寧為戰(zhàn)死鬼,不作亡國(guó)奴”》時(shí),教師可以組織一個(gè)設(shè)計(jì)游行標(biāo)語(yǔ)與口號(hào)的游戲。讓學(xué)生發(fā)揮想象力,調(diào)用自己的文采,評(píng)選最佳歷史流行標(biāo)語(yǔ)與口語(yǔ)。這樣具有競(jìng)爭(zhēng)性質(zhì)的游戲,能夠激發(fā)學(xué)生的潛能,促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。

4小結(jié)。

綜上所述,在初中歷史教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用全新的教學(xué)理念與教學(xué)方法,不僅可以改變教師的教學(xué)行為,還能夠改變初中學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)態(tài)度。講究課堂教學(xué)的技術(shù),關(guān)注課堂教學(xué)的效率,才能培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng),提高學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)能力。引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維,構(gòu)建高效課堂,才能讓歷史教育跟上素質(zhì)教育改革的步伐,為學(xué)生提供更好的成長(zhǎng)園地。

參考文獻(xiàn)。

[1]柳玉祥.在初中歷史課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[j].西部素質(zhì)教育.2016(20)。

[2]高艷.新課程理念下的初中歷史課堂教學(xué)初探[j].讀與寫(xiě)(教育教學(xué)刊).2016(08)。

[3]魯?shù)挛模踔袣v史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效培養(yǎng)策略分析[j].教育教學(xué)論壇.2014(17)。

六年級(jí)語(yǔ)文高效課堂(專(zhuān)業(yè)20篇)篇十三

記得有人說(shuō)過(guò),“教學(xué)永遠(yuǎn)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)”。其實(shí),面對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)也不例外。任何一堂課,當(dāng)你課后反思的時(shí)候,總會(huì)覺(jué)得有一些不足和遺憾,這就要求教師每上完一節(jié)課,都要進(jìn)行深入的剖析、反思,對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)與實(shí)際的吻合狀況、學(xué)生學(xué)生狀教師調(diào)控狀況。課堂生成狀況等方面認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),找出帶有規(guī)律的東西。另一方面是讓學(xué)生在不斷“反思”中學(xué)習(xí)。當(dāng)數(shù)學(xué)活動(dòng)結(jié)束后,要引導(dǎo)學(xué)生反思整個(gè)探索過(guò)程和所獲得結(jié)論的合理性,以獲得成功的體驗(yàn)。

總之,教師在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,只有做到“心中有學(xué)生”,保證學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生愛(ài)學(xué);善于創(chuàng)造條件,讓教學(xué)準(zhǔn)備的預(yù)設(shè)更加全深多元、富有彈性,保證課堂教學(xué)有效益,使學(xué)生能習(xí);改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)方法,不斷加強(qiáng)教與學(xué)的反思,使學(xué)生會(huì)學(xué)。

六年級(jí)語(yǔ)文高效課堂(專(zhuān)業(yè)20篇)篇十四

1.人教版新課標(biāo)語(yǔ)文第四冊(cè)教科書(shū)圍繞著八個(gè)專(zhuān)題以整合的方式安排了教學(xué)內(nèi)容:春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài);愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng);用心思考、勇于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問(wèn)題,善于思考;走進(jìn)科技的世界。每個(gè)專(zhuān)題的內(nèi)涵都比較豐富,為學(xué)生知識(shí)和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高,提供了廣闊的平臺(tái)。

2.本冊(cè)共有32篇課文。為體現(xiàn)與中年級(jí)的銜接,安排了4篇略讀課文:《卡羅爾和她的小貓》、《充氣雨衣》、《玩具柜臺(tái)前的孩子》、《阿德的夢(mèng)》。略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí);有識(shí)字任務(wù),沒(méi)有寫(xiě)字要求。

3.“語(yǔ)文園地”包括四——五個(gè)欄目,在上冊(cè)教材四個(gè)欄目的基礎(chǔ)上,新增了“寬帶網(wǎng)”。

4.八組課文之后,安排了六篇選讀課文,供學(xué)生課外閱讀。教師可作靈活處理。教材最后是兩個(gè)生字表。生字表(一)是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字,有4個(gè)。生字表(二)是全冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)的字,有3個(gè)。要求認(rèn)識(shí)和要求會(huì)寫(xiě)的字,分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明。

除了隨課文識(shí)字以外,在“語(yǔ)文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字,學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識(shí)生字,也可以借助生活經(jīng)驗(yàn),在同類(lèi)事物的列舉中認(rèn)字。

六年級(jí)語(yǔ)文高效課堂(專(zhuān)業(yè)20篇)篇十五

新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。小組合作學(xué)習(xí)作為本次課程改革積極倡導(dǎo)的有效學(xué)習(xí)方式之一,因其具有使學(xué)生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),形成良好人際關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健全發(fā)展的優(yōu)點(diǎn),越來(lái)越多的老師在課堂教學(xué)中采用這一方法。

例如在教學(xué)《旅游中的數(shù)學(xué)》這一課時(shí),我讓學(xué)生以小組為單位來(lái)開(kāi)展活動(dòng),學(xué)生馬上進(jìn)行了合理的分工,有的學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游,告訴大家離目的地還要多長(zhǎng)時(shí)間,有的學(xué)生負(fù)責(zé)租房子,有的學(xué)生負(fù)責(zé)景點(diǎn)的門(mén)票,有的學(xué)生負(fù)責(zé)中午的午餐搭配。

采用這樣的小組合作學(xué)習(xí)方式,時(shí)優(yōu)生的才能得到了發(fā)揮,中等生得到了鍛煉,學(xué)困生得到了幫助的提高,學(xué)生不僅學(xué)到了新知識(shí),而且口頭表達(dá)能力、自學(xué)、思維、合作能力都有提高。同時(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極參與,互相交流、公平競(jìng)爭(zhēng),促進(jìn)了良好心理素質(zhì)的形成。課堂上師生互動(dòng),生生互動(dòng)的合作交流,能構(gòu)建平等自由的對(duì)話(huà)平臺(tái),使學(xué)生處于積極、活躍、自由的狀態(tài),能出現(xiàn)始料未及的體驗(yàn)和思維的火花的碰撞,使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。因?yàn)椤皞€(gè)人創(chuàng)造的數(shù)學(xué)必須取決于數(shù)學(xué)共同體的‘裁決’,只有為數(shù)學(xué)共同體所一致接受的數(shù)學(xué)概念、方法、問(wèn)題等,才能真正成為數(shù)學(xué)的成分。”因此,個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)需要與同伴和教師交流,才能順利地共同建構(gòu)。

六年級(jí)語(yǔ)文高效課堂(專(zhuān)業(yè)20篇)篇十六

通過(guò)一些學(xué)習(xí),我對(duì)課堂教學(xué)的有效性展開(kāi)了思索,在此談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一、高效課堂重視課前的備課。

(1)認(rèn)真確定課堂教學(xué)目標(biāo)。新《標(biāo)準(zhǔn)》針對(duì)學(xué)生不同年齡段的身心特點(diǎn),對(duì)不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)作出了科學(xué)而具體的規(guī)定。這就要求我們要認(rèn)真研讀《標(biāo)準(zhǔn)》,在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候,要嚴(yán)格按照《標(biāo)準(zhǔn)》的要求對(duì)照?qǐng)?zhí)行。首先,教學(xué)目標(biāo)的定位要難易適中。就跟打籃球一樣,籃筐太高了學(xué)生再怎么努力也投不進(jìn),自然就喪失了信心;而籃筐太低了,學(xué)生就會(huì)輕而易舉地灌進(jìn)籃筐,當(dāng)然也就沒(méi)有戰(zhàn)勝困難的喜悅。

其次,教者在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候,要充分考慮到三維目標(biāo)的統(tǒng)一。知識(shí)與技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀、過(guò)程與方法,這三個(gè)方面同等重要,缺一不可。再次,教學(xué)目標(biāo)的制定也要兼顧好、中、差三個(gè)層次。根據(jù)因材施教原則,教學(xué)目標(biāo)的制定也要因人而異,不同層次的學(xué)生要求達(dá)到的目標(biāo)也各不相同,要避免一概而論。要保證課堂上80%以上的學(xué)生掌握80%以上的課堂教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于優(yōu)等生我們可以在課外延伸一些略帶挑戰(zhàn)性的練習(xí);而對(duì)于那些后進(jìn)生,我們也可以為他們制定一些淺層次的要求,讓他們循序漸進(jìn)。

(2)教學(xué)設(shè)計(jì)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程。備課是上好課的前提,那么備課“備”什么?教師備課的重要指導(dǎo)思想不是備教師怎樣“教”,而是備學(xué)生怎樣“學(xué)”。教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)狀態(tài),精心設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程。要充分預(yù)設(shè)學(xué)生對(duì)哪部分內(nèi)容學(xué)習(xí)困難大,應(yīng)該如何實(shí)施,對(duì)哪部分內(nèi)容學(xué)生容易產(chǎn)生分歧或獨(dú)特見(jiàn)解,如何應(yīng)對(duì)等。

(3)創(chuàng)造性地使用教材。課程改革實(shí)施以來(lái),教師們都認(rèn)識(shí)到應(yīng)該“用”教材教,而不是“教”教材。教師要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材,變“死教”教材為“活用”教材,使課堂教學(xué)生動(dòng)而有效。而創(chuàng)造性地使用教材是提高課堂教學(xué)有效性的關(guān)鍵之一。教師要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材,首先應(yīng)當(dāng)在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,能根據(jù)學(xué)情和教學(xué)需要對(duì)教材進(jìn)行改進(jìn)和補(bǔ)充,使之更好地為教學(xué)、為學(xué)生服務(wù)。其次是教師要勇于創(chuàng)新,大膽對(duì)教材進(jìn)行“再加工”、“再創(chuàng)造”,使教材更加切合學(xué)生的實(shí)際,提高課堂教學(xué)的有效性。

課堂教學(xué)行為是教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”雙邊互動(dòng)的過(guò)程。課改思想倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,而學(xué)生的這些學(xué)習(xí)方式都是在教師組織、指導(dǎo)等“教”的行為下發(fā)生的。要提高課堂教學(xué)的效益,重在提高教師“教”的行為的有效性。因此,教師在課堂教學(xué)中的每一個(gè)具體行為都應(yīng)當(dāng)精心地思考、精巧地設(shè)計(jì)。如何提高教師高效課堂教學(xué)行為的有效性呢?我認(rèn)為:

(1)教師要著力打造平等、和諧的師生關(guān)系。教師要放下傳統(tǒng)觀念中“師道尊嚴(yán)”的架子,要“俯下身子”與學(xué)生交流。只有在和諧、平等、其樂(lè)融融的師生關(guān)系中,才有師生全身心的投入,教者神采飛揚(yáng),學(xué)者興致高漲。這就需要教師樹(shù)立以發(fā)展學(xué)生為本的觀點(diǎn),堅(jiān)持教學(xué)為學(xué)生服務(wù)的思想。教師更要明確自己的角色定位,即自己是教學(xué)活動(dòng)的組織者、合作者、參與者。此外,教師還要時(shí)刻銘記學(xué)生是有血有肉、活生生的人,而不是知識(shí)的容器,他們不是被動(dòng)地接受知識(shí),而是主動(dòng)、積極地建構(gòu)知識(shí)。

(2)教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。教學(xué)中教師要盡可能地聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,從生活或具體情境中引入數(shù)學(xué)新知,讓學(xué)生在有效的情境中產(chǎn)生學(xué)習(xí)和探索的興趣。教師要善于了解學(xué)生的學(xué)情,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,努力創(chuàng)設(shè)各種生動(dòng)形象的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他們積極、主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去。教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)新知的動(dòng)機(jī),積極投入到探索新知的活動(dòng)中。

(3)高效課堂來(lái)自貼近學(xué)生生活的問(wèn)題設(shè)置。力求從學(xué)生熟悉的生活情景與童話(huà)世界出發(fā),選擇學(xué)生身邊的、感興趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)機(jī),使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師要不失時(shí)機(jī)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識(shí)背景密切相關(guān)的,又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情景,使學(xué)生從中感悟到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要,激發(fā)探索新知識(shí)的積極性,主動(dòng)有效地參與學(xué)習(xí)。

“教無(wú)定法,教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)”。一堂課不會(huì)十全十美。我們自己每上一節(jié)課,都要進(jìn)行深入的剖析、反思,對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)與實(shí)際吻合、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、教師調(diào)控狀況、課堂生成狀況等方面認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),找出有規(guī)律的東西,在不斷“反思”中學(xué)習(xí)。促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)效果也一定會(huì)更好。

1、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

預(yù)習(xí)不止是把書(shū)本看看,還要思考一些基本的問(wèn)題:是什么?為什么?這樣行嗎?跟以前的知識(shí)有什么聯(lián)系?等等。這樣,聽(tīng)課就有的放矢,會(huì)抓重點(diǎn),攻難點(diǎn),課堂自然就有效了。

2、課堂學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

上課要做到“聲聲入耳,字字入目,動(dòng)手動(dòng)腦、用心學(xué)習(xí)”。要端坐在凳子上,起立時(shí)要站直;聽(tīng)課時(shí)目視老師,重點(diǎn)內(nèi)容課本上有的要勾畫(huà),沒(méi)有的要記在課本的空白處或筆記本上;老師板書(shū)是要目視黑板;老師提問(wèn)題時(shí)積極思考,敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解,不明白的問(wèn)題要及時(shí)問(wèn)老師;回答課本上的問(wèn)題時(shí)將書(shū)捧在胸前,聲音要洪亮;書(shū)寫(xiě)時(shí)執(zhí)筆要正確,要認(rèn)真,書(shū)寫(xiě)解答過(guò)程要規(guī)范,寫(xiě)在規(guī)定的位置,不屑錯(cuò)字、別字,要獨(dú)立完成老師布置的作業(yè);討論問(wèn)題時(shí)要主動(dòng)參與,積極發(fā)言。要集中精力僅僅圍繞老師的講課思路用心學(xué)習(xí)。

3、課后鞏固習(xí)慣。

堅(jiān)持先復(fù)習(xí)后做題,復(fù)習(xí)時(shí)鞏固和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié),吧所學(xué)知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍,該記憶的記住了,該理解的理解了,然后再做作業(yè),假如每次作業(yè)都能夠做到先復(fù)習(xí),然后像對(duì)待考試一樣對(duì)待作業(yè)的話(huà),那就等于一天幾次考試,就不會(huì)出現(xiàn)平時(shí)作業(yè)100分,正式考試不及格的情況了。

改革教師的教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,追求課堂的優(yōu)質(zhì)高效是基礎(chǔ)教育改革的首要任務(wù)。全面實(shí)施素質(zhì)教育,深入推進(jìn)課程改革,不斷加快教育均衡發(fā)展,提升教育教學(xué)質(zhì)量是我們的重要任務(wù)。

我們學(xué)校數(shù)學(xué)組的教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下前往高平參加了初中數(shù)學(xué)高效課堂交流會(huì),深感受益匪淺,得到了很大的啟示和感悟。

1.對(duì)有效教學(xué)的理念以及如何實(shí)現(xiàn)有效的教學(xué)效果有了更深刻的認(rèn)識(shí)。數(shù)學(xué)課要留下思維,留下數(shù)學(xué)意識(shí),留下思想,留下解決問(wèn)題的能力。要實(shí)現(xiàn)有效地教學(xué)效果,必須要進(jìn)行有效的教學(xué)設(shè)計(jì)。專(zhuān)家葉旭山給我們?cè)敿?xì)講解了有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu),包括:?jiǎn)栴}情境的設(shè)計(jì);建構(gòu)活動(dòng)的設(shè)計(jì);數(shù)學(xué)化認(rèn)識(shí)的設(shè)計(jì);基礎(chǔ)性訓(xùn)練的設(shè)計(jì);拓展延伸的設(shè)計(jì)五個(gè)方面。只有這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、運(yùn)用知識(shí)的能力,才能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2.對(duì)情境的選擇以及情境的作用有了進(jìn)一步的理解。教師必須高度關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)的問(wèn)題要能引起更多學(xué)生的興趣,引起更多學(xué)生的深入思考。三位專(zhuān)家的示范課對(duì)問(wèn)題情境的設(shè)計(jì)由淺入深,嘗試從不同的角度、用不同的方法進(jìn)行探究,易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,值得我學(xué)習(xí)和借鑒。

3.要培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽(tīng)、敢于發(fā)言的習(xí)慣。在課堂學(xué)習(xí)中,教師不但自己要耐心地聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言,而且還應(yīng)善于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的發(fā)言,因?yàn)槁?tīng)與說(shuō)是緊密相關(guān)的,學(xué)會(huì)集中精力、靜靜地聽(tīng)別人講話(huà),與人,是尊重別人、也是向他人學(xué)習(xí)的表現(xiàn);與己,是積極開(kāi)展思維活動(dòng)的過(guò)程,是在他人意見(jiàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步思考和提高的需要。有的學(xué)生上課不愛(ài)發(fā)言,會(huì)也不舉手。只有培養(yǎng)學(xué)生敢于發(fā)言的習(xí)慣和能力,才能創(chuàng)造自主高效的學(xué)習(xí)氛圍。

3.樹(shù)立信心,多給予鼓勵(lì),讓學(xué)生有成功感。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)情,多數(shù)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生各自的長(zhǎng)處,盡可能的給與表現(xiàn)的機(jī)會(huì),使他們?cè)诔浞终故咀约翰拍艿臅r(shí)候,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。專(zhuān)家符永平在示范課中多次夸獎(jiǎng)學(xué)生,說(shuō):“你們真厲害,編書(shū)的老師也是這樣想的!”學(xué)生有了成就感,就會(huì)越來(lái)越自信。

4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣作為一種動(dòng)機(jī)成分對(duì)自主學(xué)習(xí)的影響是不言而喻的,學(xué)習(xí)興趣越濃厚,其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性就越強(qiáng)。

5.教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,并且建立適合的評(píng)價(jià)機(jī)制。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法就是教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。教師可將所有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的活動(dòng)都看成是能開(kāi)展學(xué)法指導(dǎo)的資源。而適合的評(píng)價(jià)機(jī)制更是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力,在課堂教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的表現(xiàn)要有評(píng)價(jià)。

教學(xué)成功的真正秘訣是構(gòu)建自主高效的課堂教學(xué),而采用能讓學(xué)生在輕松愉悅的心境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法是保證成功的關(guān)鍵。在教學(xué)實(shí)踐中,我們每一位教師都要不斷地探索數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性,努力實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的最優(yōu)化,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,更注重自身的發(fā)展,真正實(shí)現(xiàn)“教學(xué)相長(zhǎng)”。

六年級(jí)語(yǔ)文高效課堂(專(zhuān)業(yè)20篇)篇十七

高效課堂,不僅是素質(zhì)教育對(duì)課堂教學(xué)的根本要求,同時(shí)也是廣大教育工作者致力于追求的目標(biāo)之一。

就目前的實(shí)際情況來(lái)看,初中歷史課堂教學(xué)基本上還停留在“滿(mǎn)堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)模式下,教學(xué)效率明顯較低。正是在這樣的情況下,如何構(gòu)建高效課堂無(wú)疑就成為了廣大初中歷史教師需要共同探討的重大課題。

引入故事,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

不可否認(rèn),課前預(yù)習(xí)是提高課堂長(zhǎng)效機(jī)制的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。那么,為了進(jìn)一步提升課前預(yù)習(xí)的效果,教師首先就應(yīng)該采取科學(xué)策略來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有促使學(xué)生全身心投入到預(yù)習(xí)當(dāng)中,才能夠達(dá)到良好的預(yù)習(xí)效果。

例:在相關(guān)秦朝歷史的課堂教學(xué)中,教師在課前即可以為學(xué)生講述與秦朝歷史相關(guān)的小故事,如“焚書(shū)坑儒”、“指鹿為馬”等。當(dāng)然,故事的講述并不一定是口述,教師也可以從一些學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的影視劇作品入手,讓學(xué)生感受秦朝歷史,如《尋秦記》、《大秦帝國(guó)》等。在故事講述完成之后,教師即可以提出對(duì)應(yīng)問(wèn)題:“故事中(影視劇中)所反映的秦朝歷史是否真實(shí)?我們的教材上是如何介紹秦朝歷史的?”帶著這樣的疑問(wèn),讓學(xué)生在此對(duì)課文進(jìn)行閱讀。顯然,這樣的過(guò)程不僅有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),同時(shí)也能夠產(chǎn)生更好的預(yù)習(xí)效果,最終為學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

增加互動(dòng)、優(yōu)化討論,活躍課堂氛圍。

我們都知道,良好的課堂氛圍是構(gòu)建高效課堂的前提與基礎(chǔ)。那么,要想為學(xué)生構(gòu)建良好的課堂氛圍,教師就應(yīng)該適時(shí)引導(dǎo)課堂討論,在確保討論方向性的基礎(chǔ)上來(lái)增加學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間的互動(dòng),以此來(lái)提升課堂教學(xué)效果。當(dāng)然,作為課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者,教師應(yīng)對(duì)學(xué)生討論過(guò)程中的行為與反應(yīng)進(jìn)行科學(xué)有效的監(jiān)控、管理,促使學(xué)生的討論內(nèi)容始終都緊緊圍繞著相應(yīng)的主題,從而實(shí)現(xiàn)開(kāi)展討論活動(dòng)的預(yù)期目標(biāo)[1]。

通過(guò)小組討論,加之教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),學(xué)生必然會(huì)加深對(duì)教材知識(shí)的理解認(rèn)識(shí),從而得出答案:“杯酒釋兵權(quán)的做法是為了進(jìn)一步加強(qiáng)中央集權(quán),從而實(shí)現(xiàn)對(duì)地方財(cái)政、軍事的控制。而其根本目的則在于削弱地方權(quán)力,有效避免藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的再次出現(xiàn)。但不可否認(rèn)的是,雖然有效避免了藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的再次出現(xiàn),但卻給宋朝埋下了積貧積弱的伏筆,導(dǎo)致出現(xiàn)了實(shí)力較強(qiáng)的宋朝卻屢戰(zhàn)屢敗的現(xiàn)象。”

顯然,通過(guò)對(duì)這些議題的討論,必然將引導(dǎo)學(xué)生充分神話(huà)與挖掘歷史的內(nèi)在聯(lián)系,不僅有效提升了課堂教學(xué)的效率與質(zhì)量,同時(shí)也充分培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力。

現(xiàn)代教學(xué)手段對(duì)課堂教學(xué)的輔助作用是有目共睹的,尤其是對(duì)多媒體技術(shù)的應(yīng)用,徹底打破了傳統(tǒng)格局,改變了“言傳身教”的傳統(tǒng)靜態(tài)教學(xué)模式。多媒體教學(xué)以圖文并茂的特征來(lái)實(shí)現(xiàn)了對(duì)“形”、“聲”、“色”的有機(jī)結(jié)合,以?huà)靾D、實(shí)物模板等形式來(lái)將抽象知識(shí)具體化、形象化,給學(xué)生帶來(lái)了更加逼真的直觀感受,在這種生動(dòng)的教學(xué)情景下,學(xué)生身臨其境,充分刺激著學(xué)生的感官[2]。

例:在“開(kāi)國(guó)大典”一課的教學(xué)過(guò)程中,教師即可利用多媒體技術(shù)來(lái)為學(xué)生播放相關(guān)于開(kāi)國(guó)大典的視頻錄像。在中國(guó)人民解放軍昂首走過(guò)天安門(mén)的那一瞬間、在五星紅旗冉冉升起的那一剎那,學(xué)生的自豪感勢(shì)必將在心中油然而生。基于這種自豪感,學(xué)生在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中必然將更加投入。這不但實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo),同時(shí)也達(dá)到了思想教育的目的。

六年級(jí)語(yǔ)文高效課堂(專(zhuān)業(yè)20篇)篇十八

(南京市六合區(qū)龍池初級(jí)中學(xué))。

本學(xué)期我校決定在初一進(jìn)行課改,可是怎么上,課改的模式是什么?不知所措。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的摸索,我們做了如下改變。

首先,抓住有效預(yù)習(xí),摒棄傳統(tǒng)的布置看書(shū),或者做書(shū)上的練習(xí),作為預(yù)習(xí)作業(yè),我們備課小組精心研究了上課的導(dǎo)學(xué)案,在這節(jié)課的前晚每人發(fā)了一張導(dǎo)學(xué)案,要求在前晚先做自主學(xué)習(xí)的'題目。課前批改導(dǎo)學(xué)案為主,充分了解他們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí)的困惑。及時(shí)要求訂正,在預(yù)習(xí)時(shí)不是看他們會(huì)不會(huì)做題,而是讓他們找到做題的方法,為什么這么做,要讓他們達(dá)到一定的高度,而不是成為做題的機(jī)器。

有在上課的模式上,要以小組討論為主,力爭(zhēng)每個(gè)小組成員都要把題目搞懂,在這時(shí)老師要參與進(jìn)來(lái),走進(jìn)每個(gè)小組進(jìn)行指導(dǎo),老師這時(shí)候可以提出問(wèn)題,也可以幫助學(xué)生解決他們還有些不懂、不理解的問(wèn)題,等討論結(jié)束,讓他們用自己通俗易懂的語(yǔ)言說(shuō)給另外幾組的同學(xué)聽(tīng),在這里,老師可以出幾道題目,讓小組競(jìng)爭(zhēng),檢測(cè)一下是否所有的學(xué)生都掌握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)了?比如,學(xué)生如何得到的單項(xiàng)式乘單項(xiàng)式法則,是否真正理解的了?多媒體起了作用,出示一些相應(yīng)的辨析題讓學(xué)生更能理解,而不是單純地解決導(dǎo)學(xué)案上的題目,而在上課時(shí)多媒體與實(shí)物展臺(tái)相結(jié)合,并不是要舍棄課件,而是力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)了,說(shuō)出來(lái)。從而解決了困惑。

我上完課后,節(jié)省了很多時(shí)間當(dāng)堂反饋,其中最大的感受是我看到了學(xué)生的學(xué)習(xí)成功與失敗之處,其中當(dāng)堂訂正更幫助他們進(jìn)一步加深了印象,一節(jié)課不是要多少花樣,而是要看學(xué)生的掌握情況。

其次老師的講解是必要的,要精,要學(xué)會(huì)舍棄,另外要讓每一位學(xué)生說(shuō)話(huà),讓他們說(shuō)出學(xué)習(xí)的困惑,好讓老師幫助他們。

我個(gè)人認(rèn)為上好課,教師必須站得高,看得遠(yuǎn),不要怕浪費(fèi)時(shí)間,要讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn),自己尋找公式的。一定要有這一過(guò)程,不是照著書(shū)抄,這樣他們就會(huì)深深記住公式,從而會(huì)靈活應(yīng)用。

而我們的導(dǎo)學(xué)案上特色的“學(xué)生的困惑”這一欄,讓學(xué)生可以把預(yù)習(xí)時(shí)的困惑寫(xiě)上去,我在批改時(shí)可以及時(shí)在上面參與點(diǎn)評(píng),對(duì)于一些重要的信息,我們也可以在課堂上讓全班同學(xué)一起來(lái)研究,這樣才會(huì)有提前預(yù)防,事半功倍的效果。

我們做教師引導(dǎo)學(xué)生,要逐步放手讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主、獨(dú)立地探索知識(shí),嘗試自主解決問(wèn)題,從而提高學(xué)生的自學(xué)能力,實(shí)現(xiàn)高效課堂的目的。我想這正是我校要進(jìn)行課改的宗旨,高效課堂是一項(xiàng)艱巨而長(zhǎng)期的任務(wù),但我想只要我們有決心有恒心,我一定會(huì)成功的。

六年級(jí)語(yǔ)文高效課堂(專(zhuān)業(yè)20篇)篇十九

(甘肅省白銀市平川區(qū)黃嶠鄉(xiāng)玉灣小學(xué))。

摘要:曾經(jīng)有位名人說(shuō)過(guò):“教學(xué)工作最重要的任務(wù)就是要以最高的效率來(lái)推動(dòng)學(xué)生的一般發(fā)展,以最好的教學(xué)效果來(lái)達(dá)到最理想的發(fā)展水平。”現(xiàn)在,隨著新課改的全面實(shí)施,在強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)、倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)、重視學(xué)習(xí)興趣以及主動(dòng)學(xué)習(xí)、重視主題構(gòu)建等策略的同時(shí),教師更加關(guān)注的就是教學(xué)的有效程度,也就是如何實(shí)現(xiàn)有效、高效的教學(xué)。課程標(biāo)準(zhǔn)中提出,教學(xué)要以學(xué)生的發(fā)展為根本,指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的課程,制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃目標(biāo),對(duì)于學(xué)生的心理健康和發(fā)展能力的培養(yǎng)要重視,同時(shí)對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能以及課程學(xué)習(xí)與生活之間的聯(lián)系要注重。

關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué);教育理念;培養(yǎng)興趣;自主參與。

數(shù)學(xué)是我們的必考科目之一,我們應(yīng)該要學(xué)好數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)是一門(mén)研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化及空間模型等概念的學(xué)科。數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科是無(wú)數(shù)學(xué)者研究的成果,不僅在我們的日常生活中給予了很多的幫助,同時(shí)對(duì)于人類(lèi)經(jīng)濟(jì)以及社會(huì)的進(jìn)步也起到了巨大的促進(jìn)作用。因此,學(xué)好數(shù)學(xué)對(duì)我們是至關(guān)重要的,我們要積極幫助學(xué)生來(lái)學(xué)好這門(mén)學(xué)科。

一、改變教育理念,適應(yīng)新課改要求。

在新課程改革的要求下,我們教師的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變,不能僅僅固守著過(guò)去老式的教育理念不放,而是應(yīng)該跟上時(shí)代的步伐,積極地學(xué)習(xí)新課程改革的教學(xué)理念。我們教師已經(jīng)從傳授者變成了學(xué)生學(xué)習(xí)的交往者、督促者以及研究者。我們需要從自己的心理層面上做到“以人為本,以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)”.只有心理層面上發(fā)生了改變,才會(huì)引導(dǎo)我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中發(fā)生變化,才會(huì)做到處處以學(xué)生為根本,處處以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)。

我們傳統(tǒng)的教學(xué)觀念集中體現(xiàn)了“為教而教,為知識(shí)而教”的理念。()而現(xiàn)代的教學(xué)觀念集中體現(xiàn)的是“為學(xué)而教,為育人而教”和“為人的發(fā)展而教”的理念。我們教師需要做的就是根據(jù)每位學(xué)生的特點(diǎn)去引導(dǎo)、去培養(yǎng)他們健全的人格,教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

興趣是最好的老師,我們無(wú)論學(xué)習(xí)什么科目都應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。課堂教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為主線,以學(xué)生的探索性學(xué)習(xí)為主,我們教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)探索性的學(xué)習(xí)情境,去引導(dǎo)學(xué)生從多角度,各個(gè)不同方面來(lái)思考問(wèn)題,以激發(fā)學(xué)生的好奇心,使學(xué)生自主地去探索。我們可以假設(shè)問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生的求知欲;多加鼓勵(lì),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心;積極引導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力;拓寬教學(xué)面,引導(dǎo)學(xué)生思維的多元化。

三、多種鼓勵(lì)式教學(xué)。

如何對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià),也是新改革中需要注意的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。假如不能夠恰當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生給予評(píng)價(jià),就會(huì)打消學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使其失去對(duì)數(shù)學(xué)的自信心。因此,正確地對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),鼓勵(lì)式教學(xué)是我們所必須實(shí)行的。評(píng)價(jià)的真正目的就是最終促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展,通過(guò)正常的考試,我們可以了解學(xué)生掌握知識(shí)的水平,可以有的放矢地去調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,有針對(duì)性地輔導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)在學(xué)生取得進(jìn)步后,我們不要吝嗇自己的贊美,積極地鼓勵(lì)學(xué)生,這樣能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

四、正確的復(fù)習(xí)方法。

復(fù)習(xí)不能是盲目地全篇復(fù)習(xí),要有一定的方法,可以采用綜合復(fù)習(xí)的方法,就是把前后的知識(shí)聯(lián)系起來(lái),找到知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。綜合復(fù)習(xí)可以分成三個(gè)部分來(lái)做:(1)統(tǒng)觀全部,看到所有的內(nèi)容,通過(guò)前后對(duì)比整理,形成一個(gè)較為完整的體系;(2)加深理解,把我們所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行綜合的分析;(3)分析鞏固,前后加以整理、疏通,多加鞏固練習(xí)。

六年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候,除了上課要認(rèn)真聽(tīng)老師講解外,還要找對(duì)適合自己的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要做到課前預(yù)習(xí),課上認(rèn)真聽(tīng)講,課下完成作業(yè),做好總結(jié),并且在自己的能力范圍之內(nèi),多做課外題。總之,我們的教學(xué)要以學(xué)生為主,找到合適的教學(xué)方法,盡量照顧到每位學(xué)生,爭(zhēng)取全方面地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),從而達(dá)到教學(xué)目的。

參考文獻(xiàn):

[1]李富春。淺談如何建設(shè)農(nóng)村小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)高效課堂[j].高中生學(xué)習(xí):師者,2013(07)。

[2]郭玉平。新課改下如何學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)[j].教育革新,(09)。

六年級(jí)語(yǔ)文高效課堂(專(zhuān)業(yè)20篇)篇二十

初中生正處于青春期,思想和行為較為叛逆,情緒敏感多變,處理問(wèn)題的方式也比較極端,容易對(duì)教師產(chǎn)生敵對(duì)情緒。教師應(yīng)順應(yīng)他們的年齡特征,采取適當(dāng)?shù)墓芾矸绞剑绻芾矸绞讲划?dāng)會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理,這時(shí)就更難構(gòu)建高效率的課堂。我是這樣做的:

一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1.圍繞問(wèn)題創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。

初中生的好奇心和求知欲較強(qiáng),教師可以抓住學(xué)生的這一年齡特征,用學(xué)生未知的數(shù)學(xué)規(guī)律、法則來(lái)激發(fā)學(xué)生的好奇心,讓他們體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力,教師可以圍繞數(shù)學(xué)問(wèn)題,創(chuàng)設(shè)出學(xué)生感興趣的情境,這樣可以弱化數(shù)學(xué)知識(shí)的枯燥感。

2.通過(guò)實(shí)際操作創(chuàng)設(shè)情境。

科學(xué)證明,學(xué)生對(duì)于親自動(dòng)手操作過(guò)的知識(shí)記憶最為牢固,實(shí)際操作是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的有效途徑。例如,在學(xué)習(xí)三角形的知識(shí)時(shí),會(huì)涉及三角形的穩(wěn)定性,教師可以讓學(xué)生用木棒做出四邊形、圓形等形狀,然后讓他們對(duì)這幾種形狀施加壓力,對(duì)比這幾種形狀的變形程度,最后得出結(jié)論,三角形在這幾種形狀中是最穩(wěn)定的。然后讓他們搜集生活中三角形的應(yīng)用,這樣是為了讓他們看到數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的作用,不僅讓他們所獲得的知識(shí)基礎(chǔ)更加牢固,還能將專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。

3.安排合理、有效的課堂練習(xí)。

課堂練習(xí)是檢查學(xué)生知識(shí)掌握程度的有效途徑,合理地安排一個(gè)強(qiáng)效、短時(shí)的課堂練習(xí),可以讓學(xué)生鞏固一下所學(xué)的知識(shí),查漏補(bǔ)缺,還能將學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和教學(xué)方式的效果反饋給教師,可以讓教師較早地發(fā)現(xiàn)教學(xué)方式中存在的缺陷,并及時(shí)改正,以免給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)更多的不便。

具體實(shí)施方法是:在課堂的最后留下15分鐘的時(shí)間來(lái)做課堂練習(xí),如果時(shí)間過(guò)短將不利于學(xué)生鞏固知識(shí),如果過(guò)長(zhǎng)就不利于學(xué)生知識(shí)的積累。課堂練習(xí)要循序漸進(jìn),實(shí)行分層練習(xí),遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,由易到難。最底層為基礎(chǔ)層,檢查學(xué)生對(duì)書(shū)本中基礎(chǔ)公式的運(yùn)用;其次是提高層,檢查學(xué)生運(yùn)用公式的靈敏度,做習(xí)題時(shí)是否能夠很迅速地對(duì)公式進(jìn)行變形運(yùn)用;最后是創(chuàng)新層,要求學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)用在一些與生活實(shí)踐有關(guān)的應(yīng)用題中,考查他們對(duì)公式的創(chuàng)新綜合性運(yùn)用。

4.運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合能力。

傳統(tǒng)的初中數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)方式是采取考試的形式,但考試無(wú)法檢測(cè)出學(xué)生的綜合能力,因此,新的評(píng)價(jià)方式要有所改革,除了考試成績(jī)外,平時(shí)的表現(xiàn)也應(yīng)算在成績(jī)范圍之內(nèi),這樣可以有效地提高初中生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,創(chuàng)建高效課堂。教師要經(jīng)常與學(xué)生交流心得體會(huì),了解他們對(duì)數(shù)學(xué)的看法,掌把握他們心中的重難點(diǎn),在他們學(xué)習(xí)難點(diǎn)的時(shí)候要多多給予鼓勵(lì),在學(xué)習(xí)重點(diǎn)時(shí)要多多給予引導(dǎo)。營(yíng)造出積極向上的課堂氣氛,可以減少學(xué)生心中來(lái)自于教師和知識(shí)的壓力,可以更加主動(dòng)地參與課堂,提高課堂中的學(xué)習(xí)效率。

1.教會(huì)學(xué)生學(xué)的方法;培養(yǎng)學(xué)生與他人合作交流的能力;用教材教,而不是教教材;要研究教法學(xué)法、要做好學(xué)情學(xué)況分析、要因材施教。;教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,還要致力于引導(dǎo)學(xué)生自主性學(xué)習(xí),遇見(jiàn)新問(wèn)題、或難題要勇者無(wú)畏,敢于正面對(duì)待,不繞道而行。要想方設(shè)法,抓關(guān)鍵,尋求突破口,并不斷培養(yǎng)自己攻堅(jiān)克難的自信心。例如,在講到《解二元一次方程組》時(shí),可以給學(xué)生提示用盡可能多的方法去思考每一個(gè)式子,并且。用自己思考的`方法解一下,最后結(jié)合全班人的方法總結(jié)出最簡(jiǎn)單的方法,并且將其類(lèi)型歸類(lèi)。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,教的好不如學(xué)的好;會(huì)教不如會(huì)學(xué),因此轉(zhuǎn)變學(xué)法,至關(guān)重要,自主探究與合作交流是學(xué)習(xí)的重要方式,在課堂上要積極營(yíng)造適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在課堂上想說(shuō)、能說(shuō)、會(huì)交流、會(huì)合作、會(huì)展示,讓學(xué)生在互動(dòng)的氛圍中激活思維、發(fā)展能力、培養(yǎng)個(gè)性,真正讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、想學(xué),從而為提高教學(xué)提供保障。高效課堂的顯性表現(xiàn),一堂課應(yīng)該是生動(dòng)的,活潑的,主動(dòng)的,動(dòng)態(tài)的,實(shí)現(xiàn)意義建構(gòu)的課堂。例如,你可以讓學(xué)生提前預(yù)習(xí),也就是對(duì)導(dǎo)學(xué)案提前完成,在課堂上,讓學(xué)生盡可能地把自己提前完成的的答案展示在黑板上,對(duì)于數(shù)學(xué)課來(lái)說(shuō)講究的是方法越多越好(數(shù)學(xué)課講究的是一題多解),這樣學(xué)生就會(huì)大膽的動(dòng)腦,大膽的思維,大膽地去展示與交流,進(jìn)而使數(shù)學(xué)課堂變成學(xué)生自己的課堂。

三、高效課堂需要充分的課前準(zhǔn)備,既導(dǎo)學(xué)案的擬定。

教學(xué)對(duì)象擬定。課前備課必須充分,特別是“備學(xué)生”要落實(shí)到位。這節(jié)課你雖然設(shè)計(jì)得很精彩,但是必須符合你這個(gè)班學(xué)生的認(rèn)知水平,如果不符合,就必須修改,因?yàn)檫@是關(guān)系到我們所講的這節(jié)課是否能引起大部分學(xué)生興趣的一個(gè)關(guān)鍵之所在,而學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣正是我們提高課堂效率的一個(gè)重要因素。例如,我在設(shè)計(jì)《解二元一次方程組》這節(jié)課時(shí),正巧西安世園會(huì)已經(jīng)開(kāi)幕,學(xué)生們沒(méi)有時(shí)間去游玩,可是我在導(dǎo)學(xué)案中就可以設(shè)計(jì)世園會(huì)的相關(guān)話(huà)題,并且到課的時(shí)候告訴學(xué)生,你只要學(xué)好了這節(jié)課,暑假你的父母帶你們?nèi)ビ杏问缊@會(huì)的時(shí)候,在你購(gòu)買(mǎi)東西時(shí)可以先請(qǐng)教父母他們攜帶了多錢(qián),那么你能很快的計(jì)算出你們要買(mǎi)東西的數(shù)量,你們就可以很合理的買(mǎi)很多東西了,這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃厚,對(duì)這節(jié)課的研究會(huì)很認(rèn)真,小組討論會(huì)非常激烈。

總之,在學(xué)習(xí)了高校課堂教學(xué)的相關(guān)知識(shí)和近一年的總結(jié)后,我深深的感到教師教學(xué)的方式要大大的改進(jìn),教師不但要有效地起到自己的主導(dǎo)作用,還要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,既要有明確的目標(biāo),因材施教,又要有靈活的方法,收效顯著的教學(xué)措施,同時(shí)還要注重學(xué)生互助、合作交流,注重建立民主、平等的師生關(guān)系,用心與學(xué)生溝通,用愛(ài)去和學(xué)生交流,贏得學(xué)生的信任和熱愛(ài),只有真正關(guān)注了學(xué)生,關(guān)注了學(xué)生在什么情況下學(xué)得更好,真正的心對(duì)心的走近學(xué)生的心靈,這樣才能提高課堂效率,打造出真正的高效課堂。

猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
自查報(bào)告是對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行全面梳理和分析的一種書(shū)面材料,它有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、制定計(jì)劃。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些寫(xiě)自查報(bào)告時(shí)常見(jiàn)的陷
合伙協(xié)議一般具有有限合伙和普通合伙兩種形式,適用于不同的商業(yè)合作模式。以下是小編為大家提供的一些合伙協(xié)議模板,希望能對(duì)您的寫(xiě)作有所幫助。(丙方)身份證號(hào)碼:__
學(xué)校教育是閱讀、寫(xiě)作、思考等基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)者,我們要善于運(yùn)用這些能力解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)。以下是小編為大家整理的學(xué)校總結(jié)范文,希望能給大家提供一些借鑒和啟發(fā)。
離婚協(xié)議是離婚雙方在解決婚姻問(wèn)題時(shí)達(dá)成的一項(xiàng)書(shū)面協(xié)議,它涉及到財(cái)產(chǎn)分割、子女撫養(yǎng)、財(cái)務(wù)安排等方方面面,對(duì)于解決離婚爭(zhēng)議、維護(hù)雙方權(quán)益具有重要意義。以下是一份典型
教研可以幫助教師發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)盲點(diǎn),找到解決問(wèn)題的方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教研中的創(chuàng)新方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量非常有價(jià)值。以《綱要》和《指南》為引領(lǐng),以
出納還需要具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力,以便與其他部門(mén)和銀行等外部合作伙伴配合工作。為了幫助出納更好地處理企業(yè)資金,小編整理了一些出納工作的經(jīng)驗(yàn)和技巧,供大家參考學(xué)
自我總結(jié)是一種反思和自我評(píng)價(jià)的行為,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。接下來(lái),小編為大家整理了一些精選的自我總結(jié)范文,歡迎大家閱讀和學(xué)習(xí)。作為一個(gè)剛接觸臨床不久的醫(yī)學(xué)
年度總結(jié)是對(duì)自己成長(zhǎng)道路上點(diǎn)滴積累的呈現(xiàn),它代表著我們?yōu)樽约旱某砷L(zhǎng)付出的努力。在這里,小編為大家收集了一些優(yōu)秀的年度總結(jié)范文,供大家參考,希望能給你們一些啟示。
幼兒園工作計(jì)劃包括日常教學(xué)計(jì)劃、主題教育活動(dòng)計(jì)劃和學(xué)期工作計(jì)劃等,覆蓋了各個(gè)方面的工作內(nèi)容。以下是一些經(jīng)過(guò)認(rèn)真編寫(xiě)和實(shí)踐的幼兒園工作計(jì)劃,希望能夠給大家?guī)?lái)一些
租賃合同通常包括租賃物品的描述、租金支付方式、使用期限、違約責(zé)任等內(nèi)容,以確保雙方權(quán)益的平衡。以下是幾份范例租賃合同,供您參考,希望能為您提供一些幫助。
畢業(yè)生有可塑性強(qiáng)和不確定性的問(wèn)題。特別是現(xiàn)在畢業(yè)的70年代末和80年代初畢業(yè)的。他們又具有了很多時(shí)代特點(diǎn),比如強(qiáng)調(diào)和關(guān)注自我,追求自我感受、承受壓力弱等。對(duì)他們
藥師工作計(jì)劃可以幫助藥師們更好地協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作,提高藥物治療的準(zhǔn)確性和安全性。以下是小編為大家收集的藥師工作計(jì)劃范例,僅供參考,希望能夠幫助大家更好地完成工作任務(wù)
工作計(jì)劃表是一種規(guī)劃和安排自己工作的重要工具,有助于提高工作效率和組織能力。以下是一些成功人士的工作計(jì)劃表分享,希望對(duì)大家的工作管理有所啟發(fā)。在全體同事的共同努
工作計(jì)劃范文是對(duì)自己在工作中的得失失誤進(jìn)行反思和總結(jié)的必要手段。在閱讀以下工作計(jì)劃范文時(shí),我們可以對(duì)自己的工作計(jì)劃進(jìn)行比對(duì)和提升,從而更好地實(shí)施工作計(jì)劃。
在項(xiàng)目實(shí)施中,承包合同起著重要作用,它明確了雙方的權(quán)利和義務(wù),是保障項(xiàng)目順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。接下來(lái)是一些承包合同的注意事項(xiàng)和補(bǔ)充條款,希望對(duì)您的合同起到一定的參考作
在讀書(shū)的過(guò)程中,我們常常會(huì)被作者的筆觸和思想所感染,讀后感就是把這種感染和思考轉(zhuǎn)化為文字的一種方式。以下是一些經(jīng)典讀后感的范文,希望可以給大家在寫(xiě)作方面提供一些
通過(guò)寫(xiě)自我鑒定范文,我們可以發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的不足之處并找到相應(yīng)的提升方法與策略。小編整理了一些成功的自我鑒定范文,相信對(duì)大家的總結(jié)與寫(xiě)作會(huì)有所幫助。
通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)心得,可以更深入地理解書(shū)中的人物形象和情節(jié)發(fā)展。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的讀書(shū)心得范文,供大家參考和借鑒。。感恩老師對(duì)我的教誨,感恩社會(huì)對(duì)我的包容,我
通過(guò)編寫(xiě)和實(shí)施安全教案,我們可以有效地預(yù)防和減少學(xué)生在日常生活中發(fā)生安全事故的可能性。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看這份安全教案范文,了解如何將安全知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活
幼兒園大班的教學(xué)方法注重情境引導(dǎo)和游戲融合,培養(yǎng)孩子的綜合能力。下面是一些精選的幼兒園大班總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。練習(xí)跑的動(dòng)作,并培養(yǎng)幼兒的觀察力和機(jī)敏性。
在實(shí)習(xí)報(bào)告中,我們可以客觀地?cái)⑹鰧?shí)習(xí)期間所參與的項(xiàng)目和任務(wù),以及自己在其中的表現(xiàn)和成長(zhǎng)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒的思路
國(guó)旗下講話(huà)稿是表達(dá)對(duì)祖國(guó)熱愛(ài)和忠誠(chéng)的一種莊重儀式,我們應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的國(guó)旗下講話(huà)稿范文,相信會(huì)有很多收獲。敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的
教學(xué)工作計(jì)劃是為了指導(dǎo)教師在教學(xué)過(guò)程中制定具體的行動(dòng)計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)于制定教學(xué)工作計(jì)劃可能會(huì)遇到的困惑和疑問(wèn),以下是一些建議和解決方案。一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、使學(xué)生對(duì)
計(jì)劃書(shū)是一種規(guī)劃和安排未來(lái)活動(dòng)的書(shū)面材料,它具有指導(dǎo)和引導(dǎo)作用。閱讀一些成功的計(jì)劃書(shū)范文,有助于我們更好地理解和把握編寫(xiě)計(jì)劃書(shū)的規(guī)律和技巧。為進(jìn)一步增強(qiáng)師生消防
活動(dòng)方案是指在特定目標(biāo)和背景下,為實(shí)現(xiàn)某種目的而制定的一系列活動(dòng)計(jì)劃和方法。范文中的案例既有大型活動(dòng)的方案,也有小型項(xiàng)目的實(shí)施計(jì)劃。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、故事錄音。2、
讀后感的寫(xiě)作過(guò)程可以培養(yǎng)我們的思辨能力和表達(dá)能力,提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文,供大家參考借鑒。通過(guò)閱讀這些范文,可以拓寬自己的
軍訓(xùn)心得是在軍事訓(xùn)練中累積的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),它能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)可能遇到的各種問(wèn)題和困難。以下是小編為大家搜集整理的軍訓(xùn)心得范文,供大家參考。在這些范文中,
領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)的思維方式和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,對(duì)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)和溝通合作起到重要作用。接下來(lái)是一些精選的領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿范文,供大家參考和借鑒。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),工商聯(lián)分會(huì)的各
合同協(xié)議有助于防止糾紛的發(fā)生,提供了一種法律保護(hù)機(jī)制。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展,了解國(guó)際合同協(xié)議的特點(diǎn)和要求也變得越來(lái)越重要。甲方(買(mǎi)受方):乙方(出賣(mài)方):遵
事跡材料的有效撰寫(xiě)需要綜合運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、議論等不同的寫(xiě)作手法,以凸顯事件的重要性和影響力。最后,希望以下這些事跡材料范文能夠?qū)Υ蠹以趯?xiě)作時(shí)提供一些有價(jià)值的參考
勞務(wù)是一種雙向選擇和合作的過(guò)程,雇主和勞動(dòng)者通過(guò)合同約定獲得互惠互利的結(jié)果。這些勞務(wù)總結(jié)范文包括不同行業(yè)和崗位的經(jīng)驗(yàn)分享和工作成果展示。甲方:(以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方)。
策劃方案的編寫(xiě)需要團(tuán)隊(duì)合作,充分發(fā)揮每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì),達(dá)到協(xié)同效應(yīng)。這是一份精心準(zhǔn)備的策劃方案樣本,希望能對(duì)大家提供一些參考。一、活動(dòng)目的:通過(guò)一系列體驗(yàn)活動(dòng),了
個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作、生活等方面表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)的一種方式,有助于查漏補(bǔ)缺、提升自我。以下是一些來(lái)自成功人士的個(gè)人總結(jié),他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)對(duì)我們都
制定一份合理的教案可以提高教學(xué)效果,使學(xué)生更好地掌握知識(shí)。這里為大家準(zhǔn)備了一些精選的一年級(jí)教案范文,供大家參考和借鑒。1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“十、木、禾”3個(gè)
通過(guò)編寫(xiě)工作計(jì)劃書(shū),我們可以更好地組織和安排各項(xiàng)工作任務(wù)。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些精選的工作計(jì)劃書(shū)范文,供大家閱讀和學(xué)習(xí)。1月30日xx公司開(kāi)業(yè)至今,公司的各項(xiàng)工作
通過(guò)每月一次的工作總結(jié),我們可以逐漸提高自己的工作效率和質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的長(zhǎng)期發(fā)展。月工作總結(jié)是我們職業(yè)發(fā)展中必不可少的一部分,希望大家能夠認(rèn)真對(duì)待。
轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)需要精心制定,多次修改,確保語(yǔ)法正確、段落連貫、邏輯嚴(yán)密。以下是一些經(jīng)過(guò)編輯整理的轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)示例,供大家參考和借鑒。____派出所:本人_____
發(fā)言稿中的語(yǔ)言應(yīng)該力求生動(dòng)鮮活、吸引人眼球,以讓聽(tīng)眾更好地理解和接受演講內(nèi)容。以下是一些經(jīng)典的發(fā)言稿范文,如果您正在困惑如何撰寫(xiě)發(fā)言稿,不妨從這些范文中找到一些
在這個(gè)月里,我注重與同事的溝通和協(xié)作,希望能夠更好地完成工作任務(wù)。在下面的總結(jié)范文中,你會(huì)看到作者對(duì)過(guò)去一個(gè)月工作的總結(jié)和反思,希望能夠給你在寫(xiě)作時(shí)提供一些思考
租賃合同是一份重要的法律文件,它規(guī)定了租賃的權(quán)益和義務(wù)。以下是小編為大家收集的租賃合同范文,僅供參考,希望能為您起到一定的幫助。承租方(乙方):_____。簽訂
范文范本可以為我們提供寫(xiě)作思路和方法,讓我們更好地組織語(yǔ)言。以下是一些值得參考的總結(jié)樣本,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路和素材。摘要:當(dāng)代大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的主要
師德是教師在職業(yè)生涯中遵循職業(yè)道德、敬業(yè)精神和教育公正的行為準(zhǔn)則。請(qǐng)您查閱以下師德總結(jié)范例,希望對(duì)您的寫(xiě)作提供一些借鑒。尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!然而,
范文范本是通過(guò)對(duì)各類(lèi)文章進(jìn)行梳理與總結(jié),為寫(xiě)作提供參考和借鑒的一種文體,相信你一定有過(guò)這樣的需求吧。這些范文范本涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域和題材,適合不同層次的學(xué)習(xí)者參考。
優(yōu)秀作文是故事的延續(xù),是作者與讀者在文化的溝通中建立起的情感的橋梁和信任的紐帶。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文摘錄,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。傳說(shuō)公元前五世紀(jì),波希戰(zhàn)
寫(xiě)月工作總結(jié)是對(duì)自己工作的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度,它能讓我們認(rèn)真審視自己的表現(xiàn),找到提高的方向。以下是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,通過(guò)學(xué)習(xí)它們,我們可以更好地總結(jié)自己的
教學(xué)計(jì)劃還是教師與學(xué)生、家長(zhǎng)之間交流的重要工具,可以提前告知學(xué)生和家長(zhǎng)課程的內(nèi)容和目標(biāo)。接下來(lái),將為大家展示一些優(yōu)秀教師編寫(xiě)的教學(xué)計(jì)劃,希望能夠幫助到您。
良好的教學(xué)計(jì)劃可以提高教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成效,是一項(xiàng)重要的教學(xué)管理工作。教學(xué)計(jì)劃向來(lái)是教師備課和教學(xué)的重要依據(jù),以下范文將給你提供一些指導(dǎo)。
在演講稿的寫(xiě)作過(guò)程中,我們可以參考一些優(yōu)秀的演講范例和演講技巧,不斷提升自己的演講能力。以下是小編為大家收集的演講稿范文,希望能給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感和思路。
應(yīng)急預(yù)案的重要性不可忽視,只有做好事前準(zhǔn)備,才能在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)做出及時(shí)、有效的應(yīng)對(duì)。范文中涉及了應(yīng)急預(yù)案的常見(jiàn)內(nèi)容和格式,希望能幫大家更好地理解和掌握應(yīng)急預(yù)案
情況報(bào)告是一種詳細(xì)記錄和整理某一情況下各個(gè)方面信息的書(shū)面材料,它可以幫助我們?nèi)姘盐蘸头治霎?dāng)前的狀況。接下來(lái)給大家推薦一些經(jīng)典的情況報(bào)告樣本,供大家學(xué)習(xí)和參考。
在商業(yè)活動(dòng)中,合同協(xié)議扮演著明確雙方權(quán)益和義務(wù)的重要角色。這里收集了一些常見(jiàn)業(yè)務(wù)的合同協(xié)議范文,希望對(duì)大家有所啟示和幫助。乙方:________________
承包是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的一個(gè)重要組成部分,它促進(jìn)了社會(huì)資源的合理配置和效益最大化。接下來(lái),請(qǐng)大家一起來(lái)看一看小編為大家整理的承包實(shí)施方案。甲方:乙方:一、甲方將現(xiàn)
事跡材料的撰寫(xiě)要有條理,可以按照時(shí)間順序、事件分類(lèi)或主題展開(kāi)來(lái)進(jìn)行組織。下面這些事跡材料范文展示了個(gè)人或團(tuán)隊(duì)在不同工作場(chǎng)景中的出色表現(xiàn)和突出成果。化驗(yàn)一組擔(dān)負(fù)著
安全演講稿是一種重要的宣傳工具,能夠通過(guò)言傳身教的方式傳遞安全理念,引導(dǎo)人們形成正確安全觀念。安全演講稿是在一場(chǎng)會(huì)議或活動(dòng)中就安全問(wèn)題進(jìn)行演講的一種書(shū)面材料,它
沒(méi)有一份完善的應(yīng)急預(yù)案,我們就很難在突發(fā)事件中做出正確的決策和應(yīng)對(duì)措施,防范災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)也將成為一項(xiàng)巨大挑戰(zhàn)。總結(jié)了各行各業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn),以下是小編為大家整理的應(yīng)急預(yù)
教學(xué)計(jì)劃是教師對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)先設(shè)計(jì)和組織的有力工具。讓我們一起閱讀一些教學(xué)計(jì)劃范文,探討優(yōu)秀教學(xué)計(jì)劃的制定思路和方法。本課是五年級(jí)上冊(cè)第六單元內(nèi)容,是在學(xué)生學(xué)
租賃不僅僅是一種商業(yè)行為,也是一種資源共享的方式,有助于推動(dòng)社會(huì)共享經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。范文中的寫(xiě)作思路和表達(dá)方式多樣,可以根據(jù)自己的喜好和需要選擇適合自己的寫(xiě)作風(fēng)格。
班主任寄語(yǔ)是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和品格培養(yǎng)的方式之一,它能夠引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和責(zé)任感。接下來(lái),讓我們一起閱讀一些班主任寄語(yǔ)的范文,從中汲取寫(xiě)作的技巧
在簽訂合同協(xié)議之前,雙方應(yīng)當(dāng)對(duì)相關(guān)法律法規(guī)和合同條款進(jìn)行充分了解,確保自己的權(quán)益得到保護(hù)。參考以下合同協(xié)議范文,你可以更好地理解合同協(xié)議的寫(xiě)作要點(diǎn)。
通過(guò)這個(gè)月的總結(jié),我意識(shí)到某項(xiàng)工作需要更多的時(shí)間和精力。這些月工作總結(jié)范文是多個(gè)行業(yè)和企業(yè)的真實(shí)案例,具有參考價(jià)值和指導(dǎo)意義。時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間在公司工作已半年多
一個(gè)好的學(xué)期工作計(jì)劃可以幫助我們有效地管理任務(wù)和壓力,達(dá)到更好的平衡。這是一份詳細(xì)且合理的學(xué)期工作計(jì)劃,可以作為你制定計(jì)劃的參考。尊敬的中隊(duì)輔導(dǎo)員、可愛(ài)的少先隊(duì)
無(wú)論是個(gè)人還是企業(yè),簽訂合同協(xié)議都是開(kāi)展正常商務(wù)活動(dòng)的必要步驟。掌握合同協(xié)議的正確寫(xiě)作方法和技巧,能夠讓我們?cè)谏虡I(yè)交易中更加得心應(yīng)手。賣(mài)方(甲方):身份證號(hào):現(xiàn)
教研可以提供教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)和平臺(tái),推動(dòng)教育事業(yè)的不斷創(chuàng)新。在這里,你可以找到一些教研的經(jīng)典案例和值得一看的教研論文。以學(xué)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)思想,全面推進(jìn)、深化
寫(xiě)月工作總結(jié)可以幫助我們回顧自己在過(guò)去一個(gè)月的工作中取得的成績(jī)和遇到的困難。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。株洲市黨外知識(shí)分子聯(lián)誼會(huì)
行政后勤是指為支持和保障組織運(yùn)行而進(jìn)行的后勤管理工作。行政后勤是組織管理中不可或缺的一環(huán),它包括了辦公室管理、設(shè)備采購(gòu)、人員安排等方方面面的工作。如何高效地進(jìn)行
在撰寫(xiě)個(gè)人總結(jié)時(shí),我們可以回顧自己所制定的目標(biāo),并思考是否取得了預(yù)期的結(jié)果。以下是小編為大家收集的個(gè)人總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些思路和參考,一起來(lái)看看吧。
買(mǎi)賣(mài)應(yīng)當(dāng)遵守法律法規(guī),遵循市場(chǎng)規(guī)則,實(shí)現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)和互利共贏的目標(biāo)。小編為大家整理了一份買(mǎi)賣(mài)小技巧大全,希望能對(duì)你在買(mǎi)賣(mài)中發(fā)揮作用。根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》、
培訓(xùn)方案可以幫助員工提升職業(yè)素養(yǎng),增強(qiáng)對(duì)工作的熱情和責(zé)任感。下面是一些來(lái)自國(guó)內(nèi)外知名培訓(xùn)專(zhuān)家的經(jīng)典培訓(xùn)方案范文,它們對(duì)于提升學(xué)員的學(xué)習(xí)效果和培訓(xùn)質(zhì)量非常有價(jià)值。
通過(guò)安全教案的編寫(xiě),可以提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀安全教案范例,供大家參考和借鑒。希望通過(guò)這些范例的學(xué)習(xí),能夠幫助大家更好
心得體會(huì)的反思和總結(jié)可以幫助我們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和工作中避免重復(fù)犯錯(cuò)。這些總結(jié)范文涵蓋了不同的主題和領(lǐng)域,希望能為大家提供一些啟示和思考的方向。我于xx年參加工商工
安全教案可以通過(guò)不同媒介和形式進(jìn)行傳達(dá),如視頻教學(xué)、互動(dòng)討論、講座演講等。小編精心挑選了一些優(yōu)秀的安全教案范文,希望能夠給大家提供一些靈感和參考。一、教育目的:
在策劃方案中,我們需要定期進(jìn)行評(píng)估和反饋,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)策略,以適應(yīng)變化的情況和需求。以下是小編為大家整理的策劃方案注意事項(xiàng),希望能對(duì)大家在制定方案時(shí)有所啟發(fā)。
通過(guò)撰寫(xiě)報(bào)告,我們能夠清晰地呈現(xiàn)研究過(guò)程和結(jié)果,為讀者提供全面的信息。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,從中學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯:硫酸
通過(guò)寫(xiě)個(gè)人總結(jié),我們可以反思過(guò)去的經(jīng)歷,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為未來(lái)的發(fā)展提供指導(dǎo)。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的人士總結(jié)的范文,相信對(duì)大家寫(xiě)個(gè)人總結(jié)會(huì)有所幫助。在眼科工作的這一
月工作總結(jié)是一次及時(shí)總結(jié)和自我檢視的機(jī)會(huì),有利于我們?cè)诠ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。小編為大家推薦了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠幫助到大家。
銷(xiāo)售工作計(jì)劃有助于銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)合理分配資源,提高工作效率。銷(xiāo)售工作計(jì)劃范文中涵蓋了市場(chǎng)調(diào)研、競(jìng)爭(zhēng)分析、銷(xiāo)售目標(biāo)和銷(xiāo)售策略等方面的內(nèi)容,是一份全面的參考材料。
優(yōu)秀作文在內(nèi)容上獨(dú)具一格,有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深度的思考。小編精選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和借鑒。早晨,爸爸媽媽和我吃好飯,帶我去西塘古鎮(zhèn)
每一個(gè)月的工作總結(jié)都是一次精神和思想的回顧,讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的工作狀態(tài)和表現(xiàn)。雖然每個(gè)人的工作情況不同,但以下的月工作總結(jié)范文可以給大家提供一些啟示。
工作總結(jié)是一個(gè)自我提升的機(jī)會(huì),通過(guò)總結(jié)我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足,并尋找提升的方向。以下是一些值得學(xué)習(xí)和借鑒的月工作總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹覍?xiě)作提供一些啟發(fā)
9.規(guī)章制度應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行不斷完善和調(diào)整,以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和變化。我們希望通過(guò)規(guī)章制度的制定和執(zhí)行,實(shí)現(xiàn)組織的長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)。1、公司財(cái)務(wù)部庫(kù)存現(xiàn)金控制在核
教學(xué)工作總結(jié)可以讓教師更加深入地反思自己的教學(xué)方法和策略,提供更好的教學(xué)效果。接下來(lái),小編將為大家分享一些教學(xué)工作總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和技巧。2、用心上課。課前認(rèn)真研讀教
在新的環(huán)境中,自我介紹可以幫助我們?nèi)谌爰w,建立起新的人際關(guān)系網(wǎng)。這是一份經(jīng)過(guò)精心挑選的自我介紹范文,希望對(duì)大家在寫(xiě)自我介紹時(shí)提供一些靈感。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):您好
活動(dòng)方案的成功與否也與活動(dòng)的宣傳、組織和評(píng)估等環(huán)節(jié)密切相關(guān)。活動(dòng)方案的制定是一個(gè)綜合性的過(guò)程,以下是一些建議和范例,希望對(duì)你有所幫助。母親節(jié)促銷(xiāo)對(duì)于人們來(lái)說(shuō),更
工作計(jì)劃是對(duì)工作目標(biāo)和計(jì)劃安排的一種書(shū)面表述,它有助于我們提高工作效率。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的工作計(jì)劃范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。城管辦的工作從
租房能夠提供靈活的居住選擇,可以根據(jù)個(gè)人需求選擇不同地點(diǎn)、面積和類(lèi)型的房屋。綜合以下租房案例分析,可以了解租房市場(chǎng)的一些特點(diǎn)和趨勢(shì)。轉(zhuǎn)出租方:(以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方)。
通過(guò)演講稿,小學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何從不同角度和思維方式看待問(wèn)題。接下來(lái),小編為大家推薦一些備受關(guān)注的小學(xué)生演講稿,希望能給大家一些創(chuàng)作的靈感。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們、
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更深入地了解自己的不足和問(wèn)題,為自己的進(jìn)一步發(fā)展做好準(zhǔn)備。在下面,我將為大家推薦一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的參考
畢業(yè)論文是研究生階段的重要任務(wù),它可以展示學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力和研究成果。閱讀以下的畢業(yè)論文案例,可以幫助你更好地把握論文寫(xiě)作的要領(lǐng)。當(dāng)論文即將完成的時(shí)候,我記下了“
山西,位于中國(guó)的中部地區(qū),是一個(gè)歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的省份。以下是小編為大家整理的游覽山西的必備攻略,希望能給大家有所幫助。教學(xué)目標(biāo):1知識(shí)與技能:學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)課
師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德與社會(huì)倫理的具體化,是教師使命和責(zé)任的體現(xiàn)。學(xué)校積極營(yíng)造良好的師德師風(fēng)氛圍,為教職工提供榜樣和借鑒,以下是一些典型案例供大家參考。
通過(guò)寫(xiě)作,我們可以更好地理解自己的內(nèi)心世界,表達(dá)自己的想法和感受。小編特意為大家搜集了一些令人贊嘆的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。親愛(ài)的`媽媽?zhuān)耗?/div>
小班教案可以幫助教師系統(tǒng)地組織和實(shí)施教學(xué),提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。下面是小編為大家收集的小班教案范文,供大家參考和借鑒。1.能運(yùn)用多種感官感知蘋(píng)果、桔子的特征。
教學(xué)計(jì)劃能夠幫助教師充分發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用,提高課堂教學(xué)效果。這些教學(xué)計(jì)劃范文涵蓋了不同年級(jí)和不同學(xué)科,可適用于各類(lèi)教學(xué)空間和教育環(huán)境。1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的生字
報(bào)告范文通常包括引言、方法、結(jié)果和結(jié)論等不同部分,每一部分都需要清晰、條理地?cái)⑹觥U?qǐng)大家參考以下報(bào)告范文,相信其中的經(jīng)驗(yàn)和方法對(duì)大家會(huì)有所啟發(fā)。。健康的
競(jìng)聘是一個(gè)了解自己優(yōu)勢(shì)和不足的機(jī)會(huì),我想通過(guò)這個(gè)方式不斷成長(zhǎng)和改進(jìn)。接下來(lái)是一些競(jìng)聘申請(qǐng)的寫(xiě)作技巧和突出重點(diǎn)的方法,供大家參考。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:大家好
通過(guò)閱讀范文,我們可以了解到不同類(lèi)型的文章結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)方式。范文八:關(guān)于人際關(guān)系的范文,讓我們學(xué)會(huì)與人相處和處理人際關(guān)系。一年來(lái),雖然作了一些工作,但與上級(jí)要
銷(xiāo)售工作總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)、銷(xiāo)售策略和銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的綜合概述。接下來(lái),我們一起來(lái)看看小編為大家整理的銷(xiāo)售工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家的銷(xiāo)售工作有所啟發(fā)。
學(xué)習(xí)是人類(lèi)獲取知識(shí)和技能的途徑,是開(kāi)拓眼界、提升自我的關(guān)鍵。在下面的范文中,你會(huì)看到不同人對(duì)學(xué)習(xí)的總結(jié)和理解,他們的故事或許會(huì)對(duì)你有所啟發(fā)。討論,發(fā)音y&amp
這是對(duì)我在過(guò)去一段時(shí)間里的工作表現(xiàn)所做的總結(jié)和評(píng)估。歡迎大家參考以下幾份精選的述職報(bào)告范文,相信會(huì)給你們帶來(lái)一些啟示和幫助。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:大家好!一年
活動(dòng)方案可以幫助活動(dòng)組織者更好地把握活動(dòng)的重點(diǎn)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。下面是一些優(yōu)秀的活動(dòng)方案范文,供大家參考,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┧悸泛头较颉?0xx年1月1日(元旦節(jié)
主站蜘蛛池模板: 成人精品鲁一区一区二区 | 亚州老熟女A片AV色欲小说 | 国产亚洲精品久久久久久国模美 | 中文字幕精品一区二区三区精品 | 亚洲一区二区免费 | 91免费版成人 | 国产精品久久久久久久免费大片 | 黄色小视频在线免费看 | 天天爆操| 久久九九国产精品怡红院 | 欧美日韩国产在线 | 国产不卡在线 | 日本一区视频 | 成人激情免费视频 | 一级片视频网站 | 嫩草影院在线观看网站成人 | 精品国产第一国产综合精品gif | 天天拍天天操 | 婷婷久久综合九色综合九七 | 国产成人午夜性a一级毛片 久久久久亚洲 | 99热.com| 热re91久久精品国产99热 | 成人一区二区丝袜美腿 | 国产精品福利在线 | 一区二区三区免费看 | 9191av| 91精品啪国产在线观看免费牛牛 | 成人毛片在线播放 | 国产黄在线观看免费观看软件视频 | 91视频在线 | 亚洲视频不卡 | www91com国产91 | 天堂资源av | 青青草视频网 | 久久久久在线视频 | 成人毛片视频在线播放 | 日韩av成人| 国产精品人妻无码久久久郑州 | 一级做受毛片免费大片 | 国产精品久久久99 | 欧美1—12sexvideos|