寫心得體會不僅可以讓我回顧過去的經歷，還可以幫助我為未來的發展做出更好的規劃和決策。接下來，讓我們一起來閱讀一些別人的心得體會，或許能夠對自己的寫作有所啟示。

十歲孩子教育心得（匯總21篇）篇一

xx小朋友活潑好動，學習聰明，是個很陽光的男孩子。但是最近他說有幾名小朋友不和他玩了。而且進餐時也都吵著不挨著他坐。

針對這個問題，課下我悄悄的向小朋友了解后才知道xx最近有些調皮，比如上課亂動小朋友的文具、課外活動時不小心碰倒了小朋友之后就跑掉了等等。知道了原因，我把xx叫到一邊和他說：“xx，當你碰倒小朋友的時候，你該怎么說呢？”“說對不起”，我又問道“當你要用小朋友文具的時候是不是該先問問她同不同意？”“恩”xx使勁點點頭，我趕緊夸獎他：“xx真是個有禮貌的乖孩子，以后繼續保持”。

從那以后，xx不小心踩到小朋友總是會說對不起，而且早上還主動和小朋友打招呼說“早上好”，慢慢的，小朋友都發現xx變了，都要和xx做好朋友，放學后還約定一起去滑滑梯，我的心里也是高興極了。

孩子講文明有禮貌，使孩子養成良好的行為習慣，是幼兒社會交往的重要方面，以后工作中我會積極推動班級幼兒的文明禮貌活動，是寶貝們做到文明禮貌。

十歲孩子教育心得（匯總21篇）篇二

一、引言段（100字）。

在孩子成長過程中，家庭教育起著至關重要的作用。十歲是孩子漸漸進入青春期的階段，如何進行家庭教育，培養孩子良好的生活習慣和成長素質，是每個家長應該思考的問題。在我對十歲孩子進行家庭教育的過程中，積累了一些體會和心得，值得與各位分享。

二、培養獨立能力（250字）。

十歲孩子正處于從依賴家長到逐漸獨立的轉變期。在進行家庭教育時，父母應當給予孩子更多獨立發展的空間。例如，可以讓孩子自己完成一些簡單的家務，如掃地、擺放書籍等。這樣不僅能讓孩子逐漸掌握生活技能，還能促進其責任心和自尊心的培養。同時，父母還要給予孩子充分的支持和鼓勵，保持良好的溝通，幫助孩子建立正確的世界觀和價值觀，培養孩子獨立思考和解決問題的能力。

三、注重知識學習和興趣培養（250字）。

作為家庭教育的重要方面，父母要注重對孩子的知識學習和興趣培養。十歲的孩子正是認識世界和擴大興趣的關鍵時期，父母應該從孩子的興趣出發，引導他們廣泛學習。可以鼓勵孩子閱讀、探索、寫作和繪畫等多種方式來培養他們的學習興趣。同時，還要積極參與孩子的學業，幫助他們解決學習中的問題，為他們創造良好的學習環境，培養他們良好的學習習慣和自主學習能力。

四、注重品德教育（300字）。

在十歲孩子的家庭教育中，品德教育是非常重要的一方面。父母應該以身作則，注重言傳身教，教孩子做一個誠實守信、友善寬容的人。可以通過與孩子一起觀看優秀的電視劇、電影，讀取優秀的文學作品，來培養孩子正確的人生觀和價值觀。同時，父母還要多與孩子進行溝通，耐心傾聽孩子的心聲，鼓勵他們互相尊重、理解和關愛他人。通過培養孩子良好的品德，可以為他們今后的成長打下堅實的基礎。

五、關注身心健康（300字）。

在家庭教育十歲孩子時，還要著重關注他們的身心健康。父母應該注重孩子的飲食、睡眠和運動，培養健康的生活習慣。同時，為了幫助孩子減輕學習壓力和釋放情緒，可以鼓勵他們參加一些適合自己興趣的課外活動和體育鍛煉。在孩子情緒波動較大時，父母應耐心傾聽、理解和安撫，一起尋找解決問題的辦法。只有保持身心健康，孩子才能更好地學習和成長。

六、結尾段（200字）。

家庭教育是孩子成長過程中不可或缺的一部分。通過對十歲孩子的家庭教育，我深刻體會到合理的培養獨立能力、重視知識學習和興趣培養、注重品德培養以及關注身心健康等方面的重要性。在教育孩子的過程中，父母要保持良好的溝通和理解，給予孩子足夠的支持和鼓勵。同時，家庭教育需要具備耐心、關愛和理解等優秀品質。我相信，只要我們正確引導孩子，給予他們關愛和關注，他們必定會成為未來有意義的人。

十歲孩子教育心得（匯總21篇）篇三

顧駿是我們一個很特殊的孩子，他的特殊表現在很多的方面，在數方面，這個孩子有著超強的敏感性，幾百加幾百的題目他可以做的對，但是在行為習慣方面卻表現的時好時壞，上課胡亂走動、插嘴，和其他同伴不友好的相處，不遵守集體的規則等等，和上個學期相比，孩子的現在的變化讓我有點不知所措，因為他以前并不是這樣的，在一次與他媽媽的交談過程中知道，原來有時候顧駿在家不聽話，爸爸會狠狠地打他一頓，一次兩次孩子還不會反抗，但次數一多，他學會了還擊，因此才有了他這一學期的奇怪表現。我想顧駿的行為是遭毒打后產生的叛逆心理在作祟，當他知道自己范錯誤時會被打之后，他索性“先發制人”，采取一些特殊的手段了抗議可能會挨打的事實。

分析完孩子的這一行為后，在幼兒園里我也采取了相應的措施，首先，和這個孩子建立好一種良好的關心，當他犯錯誤時，給他解釋的機會并和他談話而不是大聲呵斥，其二：通過一些故事或者是集體討論的形式給孩子一些暗示，間接告訴他以前他的這一做法是不合適的，第三：當孩子有一點點進步時要在大家面前大大的表揚他，給他信心，也讓其他孩子對他有一個重新的認識。最后就是要和他的家長溝通，不要總是試圖用暴力來糾正孩子的行為，那樣只會適得其反。讓家長也用以上的方法來試試，通過家園的共同努力來幫助這個孩子。

孩子都是調皮的，也沒有哪個孩子不會犯錯誤是，對于孩子的這一行為，作為成人，不管是老師還是家長，首先要做的就是分析原因，再制定對策而非總是批評孩子這不對那作錯了，給孩子多一些的寬容也是給自己機會積累正確的教育方法。經過一段時間的努力，顧駿現在已經友好和同伴相處了，雖然有時也會出點小狀況，但孩子是在朝一個好的方向發展！

十歲孩子教育心得（匯總21篇）篇四

第一段：

自從孩子長大后，家庭教育變得越來越重要。在孩子十歲這個年齡段，家庭教育不僅是培養孩子的學習能力和生活習慣，更是要關注孩子內心世界的成長。我作為孩子的家長，在孩子十歲這一年里有很多的心得體會，分享給其他家長，希望同道中人給予指導。

第二段：

在孩子十歲這個年紀，我意識到家庭的氛圍對孩子成長產生了非常大的影響。一個充滿愛的家庭能夠極大地激發孩子的自信心，在這種氛圍下，孩子能夠充分發揮自己的特長和優點，使得他們更容易去接受其他方面的挑戰和問題。因此，我們家庭在孩子十歲的這一年，更注重建立一個充滿關愛和親和的家庭氛圍，讓孩子享受家庭的溫暖和感受家庭的支持。

第三段：

除了營造良好的家庭氛圍，培養孩子良好的學習習慣也是非常重要的。作為一名家長，我們需要引導孩子自覺地養成堅持學習的習慣。例如，孩子的作業時間我們一般會非常仔細的監督，讓孩子養成集中注意力的學習態度。不僅如此，我們還會給孩子一些適當的自主時間，讓孩子根據自己的興趣安排時間，比如閱讀、寫作等，增強孩子的自我管理能力。

第四段：

孩子十歲這個年紀進入了一個成長的關鍵期，我們也需要給予孩子更多的關注和支持。在孩子成長的同時，我們也需要關注到孩子的身心健康。因此，我們通常會陪孩子進行一些戶外活動，例如游泳、打羽毛球等，讓孩子身心得到充分的放松和休息，培養出健康的身體狀態。

第五段：

最重要的一點是，我們需要給予孩子進一步的開放性的教育。孩子十歲左右，正處于對外界世界渴望探索的發展階段。我們與孩子見面時，會與他們分享我們的工作和生活經驗，鼓勵他們對自己的人生做出規劃。同時，我們也會鼓勵孩子自由思考，自主選擇自己的路線，并給予他們支持，讓他們感受到我們的堅定。

總之，在孩子十歲這個年齡段，家庭教育是需要更多的關注的。作為家長，我們需要打造一個充滿溫馨和親和的家庭氛圍，同時給予孩子更多的教育和支持。從對內到對外，從營造家庭氛圍到培養良好的習慣，家庭的教育需要全面的考慮，只有這樣我們才能讓孩子在成長的過程中健康、快樂、成長。

十歲孩子教育心得（匯總21篇）篇五

孩子十歲，是一個非常重要的階段，家庭教育的質量對孩子今后的成長發展有著重要的影響。在這個階段，孩子正處于思維、情感、道德、認知等多方面的發展之中，這也是家長應該更加重視家庭教育的階段之一。

第二段：了解孩子的情況。

孩子在這個階段的年齡特點是，求知欲強，好奇心旺盛，極易接受新鮮事物和知識。在這個年齡階段，家長要多理解孩子，與孩子進行溝通，找到孩子的興趣點，認真傾聽孩子的想法和看法。同時，家長也要幫助孩子建立正確認知、形成良好的習慣和行為，培養孩子的自學能力和自立意識。

第三段：制定合適的家庭教育計劃。

家庭教育，要針對孩子的特點和需求，制定詳細的家庭教育計劃。可以從生活、學習、游戲等多方面，為孩子逐步設立目標、制定計劃，讓孩子養成良好的生活和學習的習慣。此外，家長還要注意情感方面的培養，要多陪伴孩子，與孩子建立深厚的親子關系，增強家庭凝聚力。

第四段：適時給予孩子適當的社交機會。

孩子在十歲左右的時候，正處于社交認知的階段，需要適時地給予孩子適當的社交機會。可以讓孩子參加多方面的課外活動，讓孩子與不同的人交流，提升孩子的社交能力和交際能力。當然，家長也要根據孩子的具體情況和需求，給予孩子恰當的幫助和指導。

第五段：總結。

綜上所述，孩子十歲是一個非常重要的階段，尤其是家庭教育的質量對孩子今后的成長發展有著重要的影響。家長應該了解孩子的情況，制定合適的家庭教育計劃，適時給予孩子適當的社交機會，并且加強情感方面的培養。只有這樣，孩子在這個關鍵的成長期才能夠得到全面和健康的發展。

十歲孩子教育心得（匯總21篇）篇六

家庭教育是孩子成長過程中至關重要的一環。其中，十歲是孩子成長的關鍵階段。在這一年齡段，孩子漸漸明白了很多事情，并開始建立自己的價值觀和人生觀。作為家長，我們需要關注孩子的家庭教育，并適時給予引導和關懷。在與十歲的孩子共度的日子里，我體會到了家庭教育的重要性，并從中汲取了一些經驗和教訓。

首先，在十歲的孩子的家庭教育中，培養獨立能力是非常重要的。十歲的孩子逐漸具備了較強的自理能力，可以獨立完成一些簡單的家務。在這個階段，我鼓勵孩子學會整理自己的物品，如洗漱用品、玩具等，并督促他按時完成作業和休息。培養孩子的獨立能力，不僅能夠減輕我的負擔，還能讓他更好地適應將來的生活和學習。然而在實踐中，我也意識到，要給予孩子適當的引導和支持，不然他可能會對獨立感到無助，甚至產生壓力。

其次，在孩子的家庭教育中，與其共同參與和體驗生活尤為重要。十歲的孩子正處于鍛煉身體和形成良好生活習慣的關鍵時期。在這個階段，我盡可能地陪伴孩子參加一些有益身心健康的活動，如戶外運動、學習樂器等。我還鼓勵孩子嘗試不同的社交活動，幫助他建立友情和團隊意識。通過與孩子共同參與和體驗生活，我不僅能夠加深親子關系，還可以更好地了解孩子的興趣愛好和特長，并對其進行適當的引導和培養。

第三，在家庭教育中，注重培養孩子的責任心和社會責任感是必不可少的。十歲的孩子已經具備了一定的判斷力和理解力，可以逐漸承擔一些家庭和社會責任。在這個階段，我讓孩子參與家庭的一些決策，如餐桌上的食物搭配、家庭旅行的目的地選擇等，讓他感受到自己的重要性和決策的后果。同時，我還鼓勵孩子參加一些社會公益活動，如志愿者活動、公益義賣等，讓他懂得關愛他人和回報社會的重要性。通過培養責任心和社會責任感，我相信孩子能夠更好地面對未來的挑戰并成為一個有價值觀的人。

第四，在孩子的家庭教育中，重視情感溝通和家庭規則的制定是非常重要的。十歲的孩子正處于情感發展的關鍵時期，他們需要得到家庭成員的理解和支持。在這個階段，我注重與孩子進行溝通，了解他內心的想法和感受，并積極地給予回應和鼓勵。同時，我與孩子一起制定了家庭規則，并積極落實。通過重視情感溝通和家庭規則的制定，我發現孩子能夠更好地理解和遵守規則，同時也能夠更加相信家人的支持和關愛。

最后，在孩子的家庭教育中，給予孩子適當的自由空間也是非常重要的。十歲的孩子已經開始展示自己的特長和個性，需要有一個更廣闊的發展空間。在這個階段，我鼓勵孩子參加更多的課外活動，如藝術、體育等，并尊重他的選擇和決定。同時，我也希望孩子能夠明白自由是有限制的，他需要在家人的關愛和引導下，正確地利用自己的自由空間。通過給予適當的自由空間，我相信孩子能夠更好地發展自己的特長，同時也能夠更好地理解自由和責任的關系。

總之，家庭教育對于孩子的成長起著重要的作用。在與十歲的孩子共度的日子里，我體會到了培養獨立能力、共同參與和體驗生活、注重責任心和社會責任感、重視情感溝通和家庭規則的制定以及給予適當的自由空間的重要性。通過這些經驗和教訓，我相信我能夠更好地履行家長的責任，并幫助孩子成長為一個有思想、有擔當、有愛心的人。

十歲孩子教育心得（匯總21篇）篇七

大家下午好！

非常感謝老師給我這么好一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題。

首先，請允許我代表大家，向班主任郭老師和各位科任老師為孩子們的成長不辭辛苦、諄諄教誨，表示最衷心的感謝！

孩子的教育離不開家庭教育。下面，我從個人理解出發談一談在家庭教育中的四點體會：

一、多對孩子進行正向教育和引導。孩子的成長需要良好的環境，孩子需要老師的辛勤培育，還需要家長的正確引導。我們都希望自己的孩子積極向上努力學習，作為家長應該以身作則，做一個積極向上的人，讓我們的孩子佩服自己，在孩子心目中樹立良好形象，這樣對孩子的教育才有說服力。同時對社會上的正向信息有意無意經常給孩子講講，在大人的引導向，孩子也經常把他在學校的點滴進步將給我們聽，并且我能感覺到孩子在努力讓自己做得更好。我們都希望孩子是積極向上充滿陽光、正能量的，讓孩子接受陽光教育，孩子會更加陽光。

二、營造良好的家庭氛圍。父母是孩子的第一任老師，家庭環境對孩子很重要。我們要盡力為孩子營造一個積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長輩、關心集體等，克服孩子煩躁心理和怕苦為難的心理，糾正粗心大意的習慣；生活中按時作息，認真完成學校布置的各項作業，不抄襲、不糊弄。自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不以自我為中心，要經得起批評與挫折。

三、幫助孩子掌握良好的學習方法。培養孩子的自覺性，掌握正確的學習方法、養成良好的學習習慣、特別是思考習慣，對初中的學習至關重要。我們要注意孩子學習的習慣，比如早睡早起，晚上不要讓孩子長時間的學習同一門功課，要交替學習，還要教會孩子養成良好的復習習慣，課上要認真聽講，課下要認真完成家庭作業。另外，要幫助孩子合理安排時間，制定學習計劃，每天進行自我監督，看是否完成了學習計劃等。

四、經常和孩子溝通，把孩子當作一個朋友，多理解，多鼓勵，少批評。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對兒子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。”可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤就行了。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。

以上所說是我個人的一些看法，不當之處請各位老師和家長批評指教。還有我們家長一定要支持和配合學校、老師的工作，最后，祝老師及家長們工作順利，身體健康，合家歡樂！

祝所有孩子們快樂學習，快樂成長！

我的發言完畢，謝謝大家！

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十歲孩子教育心得（匯總21篇）篇八

年齡越小的孩子喜歡故事情節簡單、感情對比強烈的書。他們渴望好心馬上得到好報，邪惡必須很快收到懲罰。在短時間內令孩子們的情緒變化地越頻繁、對比越強烈他們就越是喜歡。在聽讀的過程中，孩子們的表現也各不相同。有的手捧小臉神情專注，有的則這兒摸摸那兒，似乎很不專心，有的則手舞足蹈情難自已，有的則可能盯著窗外發呆，這時我們大可不必煩惱，無論他們外在表現如何，其實都在豎著小耳朵認真聽呢！可惜很多朗讀者總是希望小孩子安靜些、“專心些”、多思考些，因此常常中斷朗讀過程，去“維持紀律”，實在是大煞風景的做法。如果實在對孩子的聽講狀態很不放心，可以采取聽完后回答問題的做法督促他們認真聽，但要特別注意，所提問題必須非常簡單，最好不要提那種讓孩子發感想談心得之類需要動腦筋的問題，畢竟，保持孩子的聽讀興趣才是最重要的。

在給孩子讀書之初，我多方收集各種短小精悍的民間故事和童話，然后再抽出大量時間精心選擇適合孩子的篇章。現在市面上充斥著粗制濫造的所謂“童話故事”，不但語言粗鄙、構思呆板，有的甚至連思想內容都成問題。于是很多老師推薦繪本。繪本是個好東西，也適合兒童心理特點，但現在的繪本價格普遍很貴，很多家庭根本負擔不起，如果由老師讀給孩子聽，孩子只聞其聲（文字）不見其影（彩圖），繪本也就不能被稱為繪本了。因此我常常因泥沙俱下珠璣難覓而犯愁。

好在隨著孩子聽讀能力的提高，我們可以逐步向長篇童話過渡，這時可供選擇的范圍就大多了。

新蕾出版社推出的《國際大獎小說》系列中的大部分作品都非常適合孩子們聽讀。這些作品大豆來自紐伯瑞兒童文學獎和國際安徒生獎，語言風趣，格調清新，故事情節新鮮有趣，不只是孩子，只要真正讀進去，任何年齡段的人都會有欲罷不能之感，比如我特別向家長們推薦過的《一百條裙子》、《時代廣場的蟋蟀》、《親愛的漢修先生》等等，都曾經在我們班掀起聽讀熱潮，不僅孩子百聽不厭，甚至家長們也是大呼過癮，有位家長當天晚上就將《一百條裙子》從頭到尾朗讀了一遍，接著是第二遍、第三遍。

光明日報出版社新近推出的六角叢書系列組品也堪稱上乘，我們班級讀書會的親子共讀的《柳林風聲》就是這個系列中的佼佼者，雖然為了降低成本和價格，這套叢書大多是經過刪節的改編版本，但質量還是很值得稱道。當然，如果遇到價格適中的全譯本，我們還是要盡可能地選擇原版。

上海譯文出版社一向是質量與品位的保證，一直以來為大家奉獻了不少兒童經典，只要碰到，隨意購買任何一本，都不會有大呼上當的那一天。被很多家長津津樂道的《夏洛的網》、《吹小號的天鵝》等都出自上海譯文之手。

根據我們班級讀書會共讀《柳林風聲》的體會，年齡小的孩子不太喜歡大量的抒情與景色描寫，而對俏皮的對話、活潑的情節特別感興趣，除了剛才提到的那些出版社、那些書之外，我發現林格倫的系列作品可能是最適合孩子們聽讀的作品。這要感謝香雪兒的推薦，以前很少接觸兒童文學的我從來沒有聽說過林格倫這個名字，而且對一向對那種“畫多字少”和“字大版疏”的精美圖書不敢興趣，認為純粹是華而不實的斂財之作。后來還是因為香雪兒老師的推薦，我想反正也不用掏錢，就很隨意地“答應”要一本，于是她就給我挑了一本《淘氣包埃米爾》，于是整個下午我都在咯咯的傻笑中度過，于是兩天之內我將這本書從第一個字瘋狂地讀到最后一個字，于是我專門跑到花園路新華書店買了書店僅有的林格倫作品《長襪子皮皮》、《獅心兄弟》、《米歐，我的米歐》和《吵鬧村的孩子》。這真是一套了不起的好書，想象奇特，語言風趣幽默，沒有一句說教卻每每讓閱讀者心有所悟！這真是一位令人尊敬的作家，她竟然對兒童的世界了解地那么深入、對兒童的心理把握得那么透徹！她竟然能寫出那么激動人心、引人入勝的絕妙問題！

當然，無論多么好的作品，如果朗讀水平不高也會使作品的魅力大減。晨軒的母親夏國霞同學就談到過這樣一件事，她說只要她那天累了，朗讀時不認真或者感情不是那么充沛，晨軒就感到興味索然，不能專心，并且一再提醒“媽媽沒有認真讀”。因此我在班級讀書會上向家長們反復強調一定要有美讀意識，這樣才能將作品的魅力淋漓盡致地表達出來。美讀者不一定普通話多么標準，但態度一定是認真的，對文本一定是熟悉的，聲音一定是抑揚頓挫、富有節奏的，語速、語氣和語調一定是隨著情節的發展不斷變化的。這樣，哪怕你是用家鄉話朗讀，孩子們也會聽得津津有味。

好讀書，選好書，讀好書，雖然很費工夫，但一想到自己是在為孩子的一生奠基，一想到自己提供給孩子們的是世界上最好的生長素，便是怎么辛苦也值了。

十歲孩子教育心得（匯總21篇）篇九

隨著孩子的成長，家庭教育成為家長們日常生活中一項必備的任務。尤其是當孩子步入十歲的年紀，家庭教育的重要性更加凸顯。經過與孩子共度的時光，我深深體會到了家庭教育對孩子成長的積極影響。通過幫助他們塑造良好的價值觀、培養堅韌的意志力和培養積極的心態，我們可以為他們創造一個更加健康、快樂和全面發展的環境。

首先，家庭教育應該重視培養孩子正確的價值觀。在十歲這個年紀，孩子們已經開始意識到世界的復雜性和多樣性。正是在這個時候，我們要以身作則，教育他們正確的價值觀。我時常和孩子一起討論這個世界上的善惡，傾聽他的想法，并給予他正確的引導。通過這樣的方式，我們可以幫助他樹立起正確的是非觀念，培養出正直、誠實、守紀的品質。

其次，十歲的孩子正處于快速發展的時期，他們也面臨各種各樣的壓力。因此，家庭教育還需要培養孩子們的堅韌意志力。作為家長，我們可以給孩子樹立一些小目標，幫助他們堅持完成，并贊揚他們的努力和成就。同時，我們也要教育他們學會應對失敗和困難，不放棄，學會從錯誤中吸取經驗教訓，為未來的成功鋪墊基礎。

此外，在家庭教育中，我們還要培養孩子們積極向上的心態。在十歲這個年紀，孩子已經開始懂得自我評價，并對外界的評價產生影響。因此，我們要鼓勵他們展示自己的優點，肯定他們的努力，并幫助他們樹立良好的自信心。我們還要教育他們學會克服困難，保持積極的態度面對挫折，相信自己的能力，相信困難是暫時的，只要堅持努力，就一定能夠克服。

最后，家庭教育的核心是親子溝通。在孩子十歲的時候，家長與孩子之間的溝通變得尤為重要。我盡可能多地與孩子分享我的經歷，傾聽他的內心世界。我們一起看電影、閱讀書籍、游戲和戶外活動，通過這些方式增進理解和友誼。我也會定期和孩子交流，了解他的困惑和挑戰，在家庭氛圍中傳遞積極向上的能量。

綜上所述，家庭教育對于十歲的孩子來說意義重大。通過塑造正確的價值觀，培養堅韌的意志力，培養積極的心態和促進親子溝通，我們可以為孩子們創造一個積極健康的成長環境。因此，作為家長，我們要時刻關注家庭教育的重要性，以最好的方式教育孩子，助力他們茁壯成長。

十歲孩子教育心得（匯總21篇）篇十

家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現偏激行為現象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。

二、逐步培養孩子的優良品德很重要。

女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規的教育系統，我們要為她的人生的第一步打好基礎，在生活的點點滴滴中培養她一些優良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當代獨生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實際行動，讓她知道尊敬長輩的道理;告訴她幫助別人是件很開心的事，讓她知道應該助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。閑暇時，常和女兒做連句的游戲，我說上句：“妹妹摔倒了。”女兒連下句：“我馬上把她扶起來。”……樂此不疲。

三、讓孩子“自己來”，培養孩子的動手和自理能力。

干活常常不一定能夠干不好，就此我們不能以成人的標準去評價他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰，需要孩子付出很大努力。

四、讓孩子少一點壓力，多一份輕松。在學習之余要注意讓孩子適當放松，每晚抽出半小時進行散步、慢跑，并利用這一時間，了解孩子的精神需要，并經常和孩子談心，隨時觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉，學會用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的閃光點，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的現在和過去進行比較，縱向看進步，及時發現和肯定自己孩子所獲得的任何一點成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學習習慣。

孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，因此，我真誠地希望家長們撒下的是美麗、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕輕松松學習，要相信：是金子總是會發光的!

十歲孩子教育心得（匯總21篇）篇十一

孩子的出生，意味著父母將面臨如何對孩子進行教育的考驗。對每一位家長來講，看著自己的孩子一天天長大，是非常驕傲與自豪的，每個孩子都是聰明、優秀的，每個家長也都有自己的教育方法，教育孩子可以側重以下幾方面：

如果說孩子的教育非得要等到入學后才開始，實際上已經錯過最佳教育時期。因為感覺器官是人類感知外部世界的生理基礎，充分刺激孩子的感覺器官，能夠促使大腦各部分機能積極活動。愛動是孩子的天性，孩子在1-3歲時期我們都是由著她“不怕臟，不怕累，不知危險”的天性任她發展，充分地刺激孩子的大腦，嬰幼兒時期跳皮的表現其實是大腦飛速發育的信號，我們不能因為臟或是看似危險的行為而強行干預。

重視教育的父母們都知道“情商才是決定人生成功與否的關鍵”。良好的道德情操，樂觀幽默的品性，面對并克服困難的勇氣，自我激勵、持之以恒的韌性，關心他人等能力是孩子將來進入社會后最終是創建輝煌人生，還是成為一個平庸的人的法寶。總之，養成教育可以使孩子修養更高，行為更規范，成為一個有教養的文明人，它為孩子成才奠定了良好的基礎。習慣決定性格，習慣主宰人生。每一個習慣在開始形成的幾天特別重要，因此，我教育孩子每做一個決定之前先想好該不該做，一開頭就要堅持做下來，不能半途而費。

為了強化自制力，我經常帶孩子逛超市，但前提是不允許買東西，不管如何哭鬧都是不能破壞規定的，做到不輕易地滿足孩子的物質要求。孩子總有自己喜歡的東西是不愿與小朋友分享的，我告訴她不要在小朋友面前眩耀，不然就和小朋友一同分享，獨吞是不正常的，不要讓小孩養成浪費金錢、追求虛榮和不體貼他人的壞性格。

在她小學三年級時，我因工作上的不順利，心里十分委屈。她當時不知道我為什么難過，而且又不理睬她，于是她出門上學時塞給我一張小紙條，上面寫著：“媽媽，是不是上班出了什么事？沒關系的，無論發生什么事，我們都要勇敢地去面對事實，笑一笑吧。媽媽，不要難過了，壞事不一定就是壞事，它會轉變，別難過了，把事情說出來，俗話說“有難同當”說出來就沒事了。”小小年紀就能用這樣思維考慮問題，正確處理問題，還能激勵別人，已初具體貼他人、樂觀的品性了。這張紙條至今都完好地保存著。

學習靠自己，學習要獨立，家長只能是起到提醒的作用。

尊重學習時間。

從上小學一年級開始，就有意地培養一種“學習時間神圣不可侵犯”的觀念。學習一開始必須專心，不允許做任何雜事，如喝茶，說話，下位，上廁所等，大人有事也不能打攪孩子。

作業必須獨立完成。

學習是自己的事必須由她自覺地把學習搞好，我們只用抽查的辦法來監督，這種辦法有利于培養她學習的自覺性。

克服惰性。

先看書，再寫作業，遇到不懂的自己先思考，后盡量查閱權威工具書，避免養成不懂就依賴別人給答案的惰性。每天有計劃地安排預習、復習各門功課，不要等到要考試了才臨時抱佛腳，事倍功半。

進入初中，初中生活和小學生活完全不同。功課的緊張，生理的變化，一時間她很不適應，手忙腳亂，成績看著走向滑坡。為了不讓她在初中階段走彎路，我們一次次地把失敗擺在桌面上找原因，找短板。一次次地安慰、鼓勵，剔除小學的學習方法，制定適應初中的學習方法，也許是小時候奠定的那種不服輸，克服困難的勇氣，讓她很快成績開始有新的起色。

其實，在學習上嚴格要求孩子以外，還要對孩子的失敗與進步多給予鼓勵，克服孩子的自卑心理，幫助孩子樹立自信心。

初中階段，青春期逆反心理不經意地就會表現出來，隨著現代社會信息等的發展，影響孩子的因素就更多元化了，孩子與父母在一起的時間少受到外界不好行為影響的機率就大，這個時候家長應多用心溝通交流。孩子一天的時間大部分都在學校度過，晚上回到家又忙著寫不完的作業。所以我們無論多忙，都應該抽時間更多地和孩子在一起，了解孩子的點滴變化，做到心中有數，讓孩子正確、輕松地度過青春期。針對青春期的心理特點我們還應主動地調整和孩子溝通的方式方法。

講平等。

由于青春期逆反的抗拒心理，家長命令式的態度已經過時，對孩子不單單只是要語言上的平等，而是行動上、內心深處的平等。

做朋友。

用對待朋友的方式和孩子談話，這樣和她相處時就不會無所顧忌而是會講究談話的時機和長短了。大大減少了發生爭執的機會，談話變得更有效，也更愉快。

有限的滿足，抓大放小，盡量放權。

青春期孩子追求獨立，對這種心理我們要把孩子有把握做好的事都交給她自己去管，出現原則問題時家長既要講原則，又要講方法，往往方法比原則更重要，因為方法不對，傷了感情，原則再正確也賣不出去了。但也不能維護感情，在重要原則上讓步。

過高的期望值使當今的孩子無形中背負著沉重的壓力，無情扼殺了孩子們自由輕松快樂活躍的天性，做為家長，要及時地舒緩孩子的壓力，在假期盡量安排孩子出外游玩，放松之余又能淘冶情操，鍛煉身體，還能學到許多課本上學不到的社會實踐知識。

父母是孩子的教科書，孩子是父母的鏡子。孩子的言行舉止都會隨著周圍環境與父母的言行潛移默化。要想成為一個合格的父母，僅僅端正認識，提高素質，營造良好學習生活環境是遠遠不夠的，孩子教育還需要與學校，與老師相互配合，溝通以及全社會的共同努力才能完成，做為家長，我們愿意與學校積極配合，盡到子女教育的責任和義務，與孩子們一起成長。

十歲孩子教育心得（匯總21篇）篇十二

最近，每天孩子午睡起床后，我總是看到文文早早的就走出午睡房，總是第一個就穿好衣服，在座位上等待著其他的小朋友。連著兩個星期，天天如此。為此，我還經常拿他給其他小朋友作為學習的榜樣。

又到了午睡的時間，孩子們解完小便后，陸陸續續地都走進午睡房，小朋友都還在忙著脫衣服時，只見張宏文早已經躺下了，我就順勢表揚了他。這時在一旁的逸雪告訴我：“老師，他褲子沒脫就睡覺了”，聽到逸雪這么一說，我半信半疑的問了張宏文，他好像很緊張，不敢回答我的問題。我隨即掀開了他的被子一看，確實是穿著褲子在。我立刻明白了這么多天以來他為什么能夠總是第一個就穿好衣服。我輕輕俯下身子坐到了他的床邊問他：“睡覺為什么不脫褲子”，他支支吾吾的搞了半天對我說：“我不會穿褲子，媽媽和我說中午睡覺就不要脫了”。我被他回答的理由“驚嘆”到了，驚嘆家長怎么會這樣和孩子說。我輕輕地對他說：“穿著褲子睡覺很不舒服的，不會穿可以學啊，可以請老師幫忙的”。他很不情愿的'脫下了褲子，還一直在和我強調他不會穿。

起床的信號發出，孩子們都陸陸續續從被窩里鉆出來開始忙活起來，我在一旁觀察著張宏文，看他會有什么樣的表現？然而他的表現讓我很滿意，雖然動作不怎么嫻熟，可是他也竟然沒有在老師的幫助下把褲子給穿好了。我立刻當著所有小朋友的面對他說：“你真棒，在沒有媽媽和老師的幫助下，你也可以自己穿褲子了，真厲害”。他好像一下子找到了自信，臉上露出了笑容。在接下來的每一天里，他每天都脫掉褲子睡覺，每天起床后都是自己把褲子穿好的。

通過這一件事情的發生，我在想：很多時候，不是孩子不會、不去做，是家長沒有好好去引導，家長可能總想著自己不在孩子身邊，孩子怎么方便就怎么做吧。可能他們壓根就沒想過自己的孩子其實也很棒，有能力完成好力所能及的事情。然而是家長不相信孩子，不敢放手讓孩子去做。

十歲孩子教育心得（匯總21篇）篇十三

小凡，在我班的孩子中應該算是一位大哥哥了，但是他的表現卻一點也不像個哥哥。開學已經兩周了，他來園的時候依然哭得很兇，嘴里一遍遍地念叨“奶奶來接嗎？奶奶來接嗎？”集體活動的時候，他總是自得其樂，想干什么就干什么。一會兒離開座位瞎逛，一會兒故意制造一些聲音搗亂……他還時不時地對小朋友用一下“壞心眼”，攻擊一下小朋友。比如，故意推倒小朋友搭好的積木；把小朋友的手工作品撕破；別的孩子正在玩得好好的，他硬要拿走他們的玩具。他對老師也同樣的不客氣。有一次，他來告訴張老師什么事情，可是張老師背對著他沒注意，他二話不說對著張老師的腰就是一拳，著實把張老師嚇了一大跳。批評他時，他還振振有詞：“我對你說話你干嗎不聽！”還有一次，我看見他又在打小朋友，忙過去制止。問他原因，他就說：“我的玩具不見了呀！”可是被他打的那個孩子并沒有拿他的玩具，甚至也沒玩過。而一會兒，我們就在一旁的窗臺上看到了他的玩具。這樣的一個小凡，真是讓人頭疼！在活動室常常會看到這樣的情景：一個小朋友在前面跑，一臉的緊張，甚至快哭出來了，另一個小朋友在后面緊追不舍……呵呵，后面的那個孩子就是小凡。從這一幕就能看出小朋友真的不喜歡他，都不愿意和他做朋友。

分析小凡的行為，第一個要考慮的，就是孩子在家里是否不被爸爸媽媽疼愛，以至于情緒處于不安定狀態。因為我們知道，做出這種行為，正是孩子發出的“救救我”、“再喜歡我一點”的紅色信號。

小凡是個不被家人關愛的孩子嗎？答案當然是否定的。在家訪時，我們就看出，家人都非常寵愛小凡，尤其是奶奶。因為媽媽在他一歲多的時候去日本工作了，小凡就和爺爺、奶奶、爸爸同住一起，而爸爸有時候要上夜班，所以，爺爺奶奶就擔負起照顧他的主要責任了。但不管怎樣，母愛是無可替代的，小凡依然是個缺乏母愛的孩子。當媽媽和孩子間的感情聯結不夠充分時，孩子的情緒不是不安定，就是已經變得僵化了。情緒不安定的孩子，將失去與他人之間的祥和、穩定的關系；情緒僵化的孩子，大都很少有笑容，而且沉默寡言，即使讓他參加游戲，也不會表現出多少快樂。我覺得小凡是兩者兼而有之。

我也常常思考，應該采取什么樣的方法幫助他呢。平日里，我們都尋求著他人對自己的理解，那么，對于小凡，何不也多一些理解呢。懷著體諒的心情來溫和地對待這個孩子，必要時也可以增加一些身體上的接觸：擁抱、撫摸……對他的“壞心眼”和攻擊性行為少一些斥責、多一份寬容。理解孩子想要交朋友的心情，指導與同伴交往的技巧，讓孩子早日品嘗到與朋友玩耍的樂趣。孩子就是要在孩子中間，通過嬉戲、玩耍，獲得全面發展的。

我深知，孩子的轉變不是一朝一夕的，而我已經做好了充分的準備。

十歲孩子教育心得（匯總21篇）篇十四

最近，我參加了一場由教師組織的“十歲孩子講座”，聽了一些孩子們分享自己的故事和心得，深受啟發。在這場講座中，孩子們談起了自己的成長、人生經驗和對未來的規劃，讓我深刻感受到孩子的智慧和成熟。在我看來，這場講座不僅給孩子們提供了一個展示自己、分享經驗的平臺，更重要的是，讓我們這些成年人在孩子們的眼中看到了希望和未來。

第二段：聽眾心得。

作為聽眾的我，感受最深的就是孩子們分享的真誠和勇氣。尤其是當他們談起了自己的困難和挑戰時，我感到他們的能力和毅力真的很值得我們成年人學習。講座中，有一個孩子講述了自己父母離異、在學校遭到同學欺負的經歷，但他也告訴我們，在堅強和堅定的內心支持下，他成功地克服了這些困難，成為了一個更加自信和勇敢的人。他的故事令我深受感動，也使我對孩子們的成長與未來更加充滿信心。

第三段：孩子們成長的途徑。

孩子們成長有許多途徑，講座中，我們可以看到許多孩子通過自己的努力和熱情，不斷地學習和嘗試，逐漸成為了更好的自己。有一個孩子講述了自己學習畫畫的經歷，她告訴我們，她每天都會花時間練習，即使遇到挫折也會堅持下去。通過不斷地努力，她已經成為了一名漂亮的畫家。這樣的故事也告訴我們，成長沒有捷徑，只有堅持和努力能夠實現真正的成長。我們成年人也需要從孩子們身上學習到這些優點。

第四段：孩子們的未來規劃。

在講座中，孩子們分享了自己的未來規劃和理想。他們有的想成為醫生、科學家、音樂家，有的想成為社會公益的志愿者，有的想到國外留學深造。這些規劃和理想，都是基于孩子們對自己的認知和對未來的追求，是他們積極進取、不斷超越的體現。我想，這也是孩子們與成年人最大的不同之處，他們對未來充滿了希望和憧憬，而我們成年人常常被現實所壓抑，忘記了堅持夢想的重要性。

第五段：結論。

在這場十歲孩子講座中，我深刻感受到孩子們身上所擁有的智慧、毅力和品格。他們的成長和未來規劃，都是我們成年人所需要借鑒的。作為教師和家長，我們應該給予他們更多的自由和廣闊的空間，讓他們通過自己的努力和經驗去實現自己的夢想和目標。講座結束后，我對孩子們的成長和未來充滿了信心，同時也意識到我們身為成年人，必須更加注意孩子們的成長和發展，注重他們的精神世界，為他們的未來提供更多的支持和保障。

十歲孩子教育心得（匯總21篇）篇十五

越來越多的父母開始給孩子進行青少年體育訓練，十歲左右的孩子開始接受體育訓練也不再罕見。訓練并不只是為了成為職業運動員，更是為了培養孩子的身體素質、積極向上的心態和健康的心理狀態。筆者親身體驗了十歲孩子的青訓體驗，并獲得了一些心得和體會。

第二段：對訓練方式的感悟。

青少年體育訓練注重方法與效果。針對孩子的年齡、身體狀況等因素，訓練方式也會隨之調整。經過一定時間的訓練，孩子們身體素質得到了顯著的提高，心理狀態也逐漸變得積極向上。有人會覺得青少年訓練過早存在壓力問題，但在我的觀察中，家長、教練和孩子都能達成平衡，讓訓練變得愉悅而有趣。

第三段：對團隊合作的感受。

團隊合作是任何體育項目中不可或缺的一部分，同樣也是孩子進行青年體育訓練時需要提高的技能。在這個過程中，孩子們通過了解隊友、分工合作、協調訓練，逐漸意識到團隊合作的重要性。這不僅有利于訓練的效果，也可以為孩子的未來增加更多的社交經驗。

第四段：對個人成長的影響。

青少年訓練對于孩子的個人成長也有極大的影響。在訓練中，孩子們要學會獨立思考、自我管理及各項技能，這所有的過程將為他們長大后走向社會打下堅實的基礎。這個過程中，家長、教練和孩子共同合作，使得孩子變得更加自信、成熟。

第五段：總結。

從這個過程中，我們可以看到，在過早的訓練中，重要的是關注孩子的身體和心理狀態，注意訓練的方法和效果，營造合適的氛圍和節奏。同時，在這個過程中，孩子需要接觸到團隊合作，了解團隊意識，學習分享與協作。這些體驗將對他們未來的人生產生積極的影響。

十歲孩子教育心得（匯總21篇）篇十六

十歲對于孩子來說，是具有重要意義的一年，也是一個極其重要的階段，孩子們開始走上讀書、學習的生活。而體育鍛煉也是孩子成長中不可缺少的一部分。作為父母和家長，我們應該讓孩子們明白，有時候，成功的關鍵就是始于積累。今天，我要和大家分享一下我的十歲青訓心得，希望能給更多的孩子和家長帶來啟示。

第二段：找到喜歡的運動。

在十歲這個階段，我開始逐漸明確自己喜歡什么樣的運動。對于孩子們來說，這個過程需要一定的時間和努力，畢竟，這個年齡段的孩子對不同的運動可能都比較感興趣，只有找到自己真正喜歡的，才能夠持之以恒地去訓練和參加比賽。我的個人建議是可以讓孩子們多參與一些不同類型的體育活動，然后慢慢找到自己真正感興趣的運動。

第三段：堅持不懈地訓練。

找到喜歡的運動后，就需要開始不斷地訓練和積累了。對于青訓運動員來說，訓練是最基本的一環，也是最重要的一環。不斷地訓練能夠讓我們更加熟練地掌握技能，也能夠讓我們的身體更加強健。然而，訓練不是一時半會的事情，需要不斷堅持和努力。我從小就被父母鼓勵去參加各種體育鍛煉和比賽，通過不斷的訓練和比賽，逐漸提高了自己的水平。希望更多的孩子們能夠堅持不懈地去訓練。

第四段：積極參加比賽。

通過積累和訓練，我們需要把自己的技能展現出來。參加比賽是鍛煉自己的最佳途徑之一，也能夠讓我們更好地了解自己的水平和不足之處，從而有目的地去訓練和提高。在比賽時，家長們的支持和鼓勵也是必不可少的一部分，我的父母曾經一直陪伴我參加比賽，為我加油打氣，這讓我感到很溫暖和自信。

第五段：總結。

今天我和大家分享了我的十歲青訓心得，通過找到喜歡的運動、堅持不懈地訓練和積極參加比賽，我逐漸站在了比賽的最高領獎臺上，也感受到了自己的成長和進步。作為一名家長，我認為，只有給予孩子充分的關愛和支持，讓孩子們明白成功需要持之以恒的努力，我們才能讓孩子們在體育上得到更好的發展和成長。

十歲孩子教育心得（匯總21篇）篇十七

關于學習問題，孩子剛剛進入學校接觸課堂，這個時期關鍵的是要讓孩子養成學習自律的好習慣，讓孩子養成認真聽講，先把作業做完再干其他感興趣的事的好習慣！很多習慣都是這時候養成的，因此家長要對孩子有更多的耐心，多陪伴他們，及時糾正他們的不良習慣，善于引導幫助孩子養成好的習慣。

10歲兒童雖然能夠做好自己大部分的事情，但是也不能完全不管他。相反地，如果我們過于照顧他，也會造成他的依賴性，永遠長不大。所以，注意時間和距離的配合很有必要的。

同時，要常常稱贊他加強他的信心和責任感。另外，當孩子有主動幫助的想法時，要根據具體實際情況，盡量可以愉快的接受，不要過于擔心怕孩子出錯，斷然拒絕他想幫忙的樂趣。

在和孩子進行交流的過程中，父母要改變用強迫、指責等消極方式對待孩子，要肯花時間、有耐性，做個有修養的聽眾，“用心”傾聽孩子的心聲，用心走進孩子的世界，積極發現孩子的優點，然后對孩子的優點進行發自內心的`贊揚。了解關懷接納孩子，孩子就會很樂意和父母在一起，如此，擁有一個心理健康的孩子并非夢想，孩子也能順利邁進向成功之路。

每當孩子跟父母說話時，盡可能要放下手頭上的工作，全神貫注地聽孩子說話，這能讓孩子覺得父母很在意聽他說話，孩子感到受到尊重和鼓勵，也很愿意說出自己心理的感受。

在具體的與孩子溝通中可以參照以下幾點：

1、和孩子講話語速要緩慢。

口齒清楚、聲調溫和親切，要根據孩子的年齡，讓他理解自己的意思。有的孩子說話發音不準，口齒不清，大多是因為在學說話時父母沒有注意及時糾正導致的。

2、不要說讓孩子妒忌的話。

很多成人喜歡講“你媽媽不喜歡你了，喜歡隔壁小弟弟”來刺激孩子，是很不對的。也不要用比較的語氣刺激孩子，如“你看人家多聰明，一學就會，你怎么這么笨。”這都會引起孩子的妒忌心。

3、不要恐嚇孩子。

恐嚇會引起膽怯，隨著年齡的增長，知道恐嚇的話是假的，只不過是用來嚇唬他的，這將影響父母在孩子心目中的威信。

4、不要在孩子面前講他人。

(特別是孩子的老師和孩子熟悉的鄰居)的壞話。這對孩子會有不好影響。

5、家長要多用積極鼓勵性的語言。

家長要多用積極鼓勵性的語言，少用消極、禁止性的語言。如水倒翻在地上，一般家長會說：“不要去踩，你看弄得一塌糊涂了。”有經驗的家長會說：“水倒在地上，讓我們拿拖布把它擦干吧!”孩子會很高興的去做。

6、委托比命令好。

同樣叫孩子去做一件事，講“去把畚箕拿來”和“幫媽媽把畚箕拿來”兩句話，在成人聽起來差不多，但孩子的感受卻有很大的不同。孩子不喜歡命令，喜歡受人委托，特別是3歲以上的孩子，他覺得自己是“大人”了，成人叫他做事，他有一種被信任的滿足，會非常興奮地搶著去做。

7、孩子有強烈的好奇心，容易接受暗示。

他喜歡聽成人講悄悄話。也喜歡和成人講悄悄話。例如，一個孩子不肯吃青菜，偶而吃了一些，晚上爸爸媽媽就講“今天亮亮真乖，吃了許多青菜”。躺在床上的亮亮聽見了，第二天吃得更起勁了。一個孩子不肯給客人唱歌，媽媽說：“我們來說個悄悄話，商量一下唱什么好”，孩子就在媽媽耳邊說：“我唱一個小燕子”。

8、提問是個好方式。

2歲左右孩子就會提問，開始比較簡單，如“這是什么，這是誰呀”。3歲左右才會問“為什么?”這表示智力的開發。父母對孩子用提問方法，可以引起孩子的興趣，啟發思維。如“聽聽誰來了?這是什么聲音?”“為什么風扇會轉呀?”等。對孩子的提問要認真回答，不可敷衍。

9、重要的時刻一定要出席。

當孩子需要父母在身邊時，父母卻無法出現。這是孩子及父母都無法忘卻的傷痛。盡力而為，準備迎接孩子的大事。告訴孩子，他們奮斗成功時，你為他們高興；當他們心碎時，你陪伴他們；在孩子掙扎時，你會給予他們最大的支持。

作為父母要做的工作實在太多了，每個孩子都是獨特的，最適合自己孩子的教育方法也是需要細心的家長慢慢摸索出來的，父母只有在教育孩子的過程中，用心的、耐心包容的對待孩子，才能夠真正發現適合孩子的最佳方法，讓孩子在成長過程中健康、快樂的生活！

十歲孩子教育心得（匯總21篇）篇十八

為人父母者不妨降低期望的高度，給孩子設定一個他能夠達到的目標，待他實現后，再提出一個高一層次的目標。如此循環往復，既可避免孩子產生逆反心理，又可促使他不斷進步，并逐漸逼近家長的期望。

2、耐心說明事理。

有些家長習慣于向孩子發布“禁令”，這種簡單的教育方式通常不太奏效，反而會誘發孩子的好奇心和探究欲，故意違一次禁試試。比如：有的家長規定孩子玩游戲機不得超過一小時。這一規定本身并無不當之處，但若家長只是一禁了事，并不向孩子解釋具體的理由，那么結果往往會適得其反，孩子會故意連續玩上兩三個小時不罷手。如果家長事前做好細致的說服工作，讓孩子明白連續玩游戲機的時間過長會影響視力，造成頸椎腰椎疲勞，導致大腦工作效率下降，那么孩子有意犯禁的可能性就會降低。事實上，孩子并不會無緣無故地存心與家長過不去，只要耐心細致地闡明事理，孩子是會欣然接受成人的教育的，哪怕是禁令。

3、尊重孩子。

孩子偏不聽話怎么辦？打！其實，“打”并不是靈丹妙藥，“打”的結果通常有兩種：一種是家長打得越兇，孩子的逆反情緒越強，甚至對父母充滿敵意；另一種是孩子表面順從了家長，但內心并沒有心悅誠服，這種情況如果長期發展下去，那就會使孩子滋生出兩面派、虛偽的不良品性。要使孩子真正聽話，消除逆反心理，“打”不是辦法，“尊重”是最好的藥方。尊重孩子一是要認真傾聽孩子的意見，二是要給孩子充分發表意見的機會，三是給孩子一定的自主權，既有助于消除逆反心理，又有利于培養孩子的自立能力。

十歲孩子教育心得（匯總21篇）篇十九

作為一個十歲的孩子，我有幸參加了一段時間的青訓課程，通過這段時間的學習和打球經歷，我深刻領悟到了很多運動的精妙之處。在經歷了這段過程之后，我發現青訓不僅僅是為我帶來了技巧上的提升，更重要的是讓我體驗到了運動的快樂和克服困難的勇氣。下面我將會從幾個方面來談談這段時間的青訓經驗和心得體會。

第一段：青訓課程的意義。

青訓的主要目的是為了讓我們學習和掌握各種運動技巧。在日常的練習中我們不僅僅會進行基本的技能訓練，更會進行各種實戰演練。在這個過程中，我們不斷地重復訓練，竭盡全力去熟練掌握各種技能，最終達到自己的目標。通過帶領我們去參加比賽，我們不僅僅能夠當場修正自己的問題，更能夠學習其他孩子的技巧，摸索出屬于我們自己的方式。

第二段：運動的樂趣所在。

參加青訓的過程中，我感受到的最大收獲就是體會到了運動所能帶來的快樂。在每次比賽之前，我都會感到十分的緊張，但是通過自己的不斷努力和團隊的鼓勵，最終我們能夠制勝。在這過程中，我感受到了勝利的欣喜之情，同時也感受到了友誼的溫暖。這是青訓帶給我的人生中最幸福的時光之一。

第三段：克服挑戰的勇氣。

青訓是一項困難的任務，其中不可避免地會遇到各種困難和挑戰。例如在認真練習中受傷、比賽的緊張、或者我們團隊成員之間的誤會等等。在這些時候，作為運動員的我們必須要學會堅強和勇氣，在克服挑戰中成長和進步。在這個過程中，我學會了勇于面對自己的錯誤、勇敢地承擔自己的責任，并且更加積極地參與運動生活。

第四段：交流和合作的藝術。

青訓不僅僅是我們獨自的奮斗，在實際的比賽中，以及每天的訓練中，都需要一個團隊的配合和默契。即使是技能最優秀的運動員，也少不了其他團隊成員的支持和配合。在這個過程中，我們還學到了如何平等地對待別人，并學會了以平等的態度和隊友相處。這不僅重現了我們在運動中不可分割的合作和互相扶持的習慣，更是我同隊友之間建立的感人的友誼之橋，值得我倍感珍惜。

第五段：未來的展望。

通過這段時間的青訓課程，我不僅僅體會到了運動的快樂和克服難關的勇氣，同時也漸漸明白了為什么運動對我們身體上和心理上都有如此積極的影響。我希望未來我可以繼續堅持運動，并且用這種積極的態度面對我以后的所有挑戰。同時，我也希望我可以和更多的朋友一起分享體育樂趣，并一起來實現共同的夢想。

在這段時間的青訓中，我體會到了運動藝術的各方面。無論是遇到挫折還是欣喜，每一個瞬間我都從中學到了一些新的知識和技巧。我也深深地明白了背后的故事，以及運動所能帶來的精神上的豐富。同時我也要感謝那些每天在場上場下陪伴著我的父母和教練們。他們一直給與我鼓勵和扶持，在我需要的時候不斷地幫助我成長并變得更加優秀。這段時間的體會，將會伴隨著我一生，我相信這其中的積極因素能夠幫助我在生活的各個方面做出出色的表現。

十歲孩子教育心得（匯總21篇）篇二十

“十年樹木，百年樹人”，教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續至人類文明高度發展的今日，仍是我們無法回避。異常重視的問題。

“人生如夢，人生苦短”，父母一生中應完成的任務，總結起來不過區區兩件，一是在社會中實現自我，獲得事業的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續的重要部分。教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠。

孩子的成長應該是立體的。多方位的。多能力的成長，對孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴學校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。

家庭教育既是一門綜合性很高的藝術，又是一項異常復雜的過程，它不僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發揮出來。

教育孩子是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業。“望子成龍，盼女成風”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。

在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可，我就常常給我調皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長都應該用愛心去培養孩子良好的行為習慣。

父母要放下高高在上的姿態，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙。再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什么有趣的事嗎？上課時你對自已的表現滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。

當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰的精神，學習上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調動了他的學習積極性，當他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了品德教育的目的。

在實踐活動中，針對發生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控。自我改造。實現主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應能力，誰的適應能力強，誰就能生存下去，就能更好地發展下去，就能邁下成功的彼岸。

家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。

父母應該認識到，逆反是青春期孩子發泄情緒的一種方式，父母應該冷靜處理，不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。

寬容是一道美麗的風景，能夠寬容和忍讓別人缺點和錯誤的人，確實是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器，當愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內心。用關懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。

申辯也是一種權利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發現孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓練。

作為父母不要整天盯著孩子的分數，做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學習，父母應該把注意力放在孩子的品德培養上，放在創造能力。學習能力的培養上，讓孩子將來即使上不了大學，也能夠自食其力。

家長總愛將教育孩子當成風箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實，而孩子卻愿當只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應該是用來磨練孩子翅膀的。

“興趣是最好的老師”只有從興趣出發，才能讓孩子樂學，現在社會上有種怪現象，那就是小小年紀，大多數孩子要學很多門知識，很多家長不去考慮孩子學習效果如何，好象是學的內容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學，有沒有興趣，結果造成浪費金錢，浪費經歷，更浪費孩子天真的快樂時光，所以我希望父母從平時的生活學習中捉孩子的興趣點，加以引導，然后再給他們的興趣去點溫加油，讓他們燃燒起來，這樣才會獲取更加的效果。

一位知名教育家說得好：“國家的命運與其說掌握在執政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養是一門很復雜的學問，讓我們家長與老師。與學校共同合作，培養出更多更優秀的人才來。

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十歲孩子教育心得（匯總21篇）篇二十一

小孩的腦部發育需要許多營養物質，比如葡萄糖、鐵、維他命a、b、鋅、葉酸（維生素b）。吃早餐的孩子記憶力好，注意力集中程度也較高。早餐最好是全谷類食品，有證據證明，母乳喂養有助于提高孩子的抵抗力和智商。

適當打打電子游戲。

許多家長提起電子游戲就色變，其實電子游戲有助于改善孩子多種技能。包括：手眼協調能力、解決問題的能力、推理能力、圖像識別能力、判斷能力、假設檢驗能力、資源管理能力、快速思考和反應的能力、記憶力、空間感知能力和決策能力。但是家長要注意幫孩子控制好游戲時間，以防過分沉溺而起了反作用。

必須讓孩子自由玩耍。

對于小孩來說，自由玩耍是非常重要的一部分，同時也對他們的成長至關重要。如果父母老是限制他們太多，容易使孩子產生心理問題。

自由玩耍不僅能幫助孩子發展認知能力和社交能力，還能讓他們成長為快樂健康的成年人。

20分鐘的體育鍛煉。

瑞典一項基于100萬18周歲人群的研究顯示，健康和一個人的智商息息相關。人們現在還不清楚體育鍛煉是怎樣影響大腦發育的`，但是研究顯示，如果9至10歲在接受測驗前進行過20分鐘的體育鍛煉，測驗分數有顯著提高。

和孩子一起閱讀。

人們很早就知道閱讀有助于提高兒童的智商。經常閱讀的孩子的寫作和算術能力比其他孩子發展的要早。如果父母沒有那么多的時間，那么拿著書和孩子們呆在一起也會大有幫助。

鼓勵孩子多嘗試，不要只注重結果。

大部分孩子的智商基本差不多，但是，當父母針對孩子在完成任務時所作出的努力，而進行獎勵的時候，比在孩子們獲得成功時才給與鼓勵，更能激勵孩子們勇于嘗試的欲望。注重結果會讓孩子們認為這是一種固定的模式，任何錯誤或者失敗都會打擊到他們的自信心。被父母鼓勵多嘗試的孩子則更多地注重學習，也不怕挑戰和失敗，他們會一次次的嘗試，直到成功！