心得體會是對自己在某一件事情上的體會和感悟的總結和概括，它能夠幫助我們更好地反思和提升自己。下面是一些關于心得體會的范文，希望對大家寫作有所幫助。
七年級實踐活動體會范文（16篇）篇一
在人生的成長道路上，實踐活動是一個至關重要的組成部分。無論是在家庭、學校還是社會中，我們都會遇到各種各樣的實踐活動。作為一名六年級學生，我也參加了很多實踐活動。今天，我想分享一下我在這些實踐活動中所獲得的心得和體會。
第二段：家庭實踐活動。
在家庭中，我和父母一起做飯、打掃、購物等等。這些實踐活動鍛煉了我的家務能力和日常生活能力。通過這些活動，我學會了如何制作美味的菜肴、如何打理家務、如何使用電器等等。這些成果不僅讓我在家庭中得到了尊重和贊賞，也讓我成為了一個更加獨立和自信的人。
第三段：學校實踐活動。
在學校中，我參加了很多實踐活動，比如科技嘉年華、英語競賽等等。通過這些活動，我得到了很多有用的知識和技能。比如，我通過制作電子產品、編程等活動掌握了一定的科技技能；通過參加英語競賽，我提高了自己的英語水平。這些知識和技能的掌握不僅能夠幫助我更好地學習和成長，也可以讓我更好地為社會做出貢獻。
第四段：社會實踐活動。
除了在家庭和學校中的實踐活動，我也參加了許多社會實踐活動，比如義務勞動、志愿者活動等等。在這些活動中，我認識到了社會需要我們去為他人貢獻。通過勞動、幫助他人等活動，我體會到了樂于助人的快樂和成就感。這些經歷讓我不僅成為了一個更好的人，也為我將來的成長和發展奠定了基礎。
第五段：總結。
實踐活動是人生成長中不可或缺的一部分。通過家庭、學校和社會中的實踐活動，我鍛煉了自己的能力、獲取了有用的知識和技能、認識到了社會需要我們的貢獻和助力。這些經歷讓我成為了一個更加真實、自信、責任感、樂于助人的人。同時，我也深刻認識到自己未來發展的道路，以及要付出艱辛努力才能實現自己的價值和目標。總之，實踐活動給我們帶來的不僅是知識和技能，更是一種人生經驗和成長的機會。
七年級實踐活動體會范文（16篇）篇二
實踐活動是學生在課堂之外學習知識、增長技能的重要途徑。在四年級的學習過程中，我參加過各種形式的實踐活動，包括社區服務、自然科學實驗、文化活動等等。這些經歷讓我感受到了學習的樂趣和實踐的重要性，也讓我明白了一些關于實踐活動的體會和感悟。
實踐活動讓我們有機會跳出教室、走進社區、實地探索。通過實踐活動，我發現它具有以下幾個優點。第一，它讓我們學到的知識變得更加生動、形象。例如，在社區服務中，我了解了社區歷史文化，感受到社區的風土人情，這使我對社區有了更深刻的認識。第二，實踐活動促進了我們的實踐能力和創新能力的提升。在自然科學實驗中，我學習了如何設計實驗和進行實驗操作。這些經驗讓我們的思維更加靈活、觀察能力更強。第三，實踐活動讓我們學會了團隊合作和交流溝通。在文化活動中，我和其他同學一起完成了一系列任務，我們共同解決了問題，取得了成就，這讓我們之間的互動更加深入和友好。
雖然實踐活動有很多優點，但是也不可避免的存在一些挑戰。首先，實踐活動需要我們面對未知的環境和復雜的問題，這對于我們的認知和思維都是一個考驗。其次，實踐活動需要我們付出更多的時間和精力，這對于我們的學習和生活都是一種挑戰。最后，實踐活動需要我們克服自己的惰性和怯懦，勇于挑戰自己的極限和壓力。這些都是我們必須克服的挑戰，也是實踐活動帶給我們的成長。
實踐活動的存在是有意義的?？梢哉f，它是學生全面發展的重要抓手，也是提高教育質量的有效手段。首先，實踐活動是促進學生知識和技能的全面發展的途徑。通過實踐活動，我們不僅可以學到課本上的知識，更可以增加實踐操作的經驗，更加理解知識和技能的應用和實際意義，這樣有助于提高我們的學習成效。其次，實踐活動是促進學生思維和能力全面發展的途徑。實踐活動讓我們學會了創新思維，提高了觀察和推理能力，增強了自信和創造力，這樣對于我們的未來成長也是非常重要的。最后，實踐活動是促進學生綜合素質全面發展的途徑。不同領域、不同活動都有其特色和功能，參加不同實踐活動，可以幫助我們全面錘煉各種素質，提高我們的綜合素質。
第五段：我的收獲。
在這四年級的實踐活動中，我獲得了許多寶貴的經驗和感悟。我學會了如何與人溝通、如何組織任務、如何處理問題等等。這些經驗不僅幫助了我的學習，也讓我更加自信和自信。我還通過實踐活動結交了許多新朋友，他們的奮斗和故事都讓我受益匪淺?？偟膩碚f，實踐活動給我帶來了很多挑戰和收獲，對于我的成長和未來都有非常重要的影響。我相信，在未來的學習和生活中，我會更加積極的參加各種實踐活動，不斷挑戰自己、追求進步、提高自我。
七年級實踐活動體會范文（16篇）篇三
作為一個七年級的學生，在過去的一年里，我參加了許多實踐活動。這些實踐活動不僅豐富了我的課余生活，而且也讓我增長了很多知識和經驗。在這篇文章中，我想分享一下我在實踐活動中的體會和收獲。
第二段：參加社區志愿者活動。
去年，我和我的同學們一起參加了社區志愿者活動。我們主要負責清理社區公園的垃圾和樹葉，并幫助照料花草樹木。通過這次活動，我深刻地認識到保護環境的重要性，也體驗到了勞動的快樂和成就感。我還學會了與他人合作和團隊精神。
第三段：參加科學實驗比賽。
在學校的科學實驗比賽中，我以我的小組成員參加了一個有趣的實驗項目。我們研究了植物的生長速度與光照強度的關系，并通過實驗驗證了我們的假設。這次比賽不僅提升了我的科學實驗能力，而且培養了我的觀察力和分析能力。我認識到了科學實驗的重要性，并對科學產生了更大的興趣。
第四段：參加藝術課外輔導班。
除了學術活動，我還參加了藝術課外輔導班。在這個班上，我學習了繪畫和剪紙等技能。通過反復的練習和探索，我逐漸提高了我的藝術水平，并在學校的美術競賽中取得了好成績。這個過程讓我體會到了堅持與努力的重要性，并增強了我的創造力和想象力。
第五段：參加戶外活動。
在暑假期間，我參加了一次戶外活動。我們一起徒步上山，還進行了一些團隊合作的挑戰。在這次活動中，我克服了對陌生環境的恐懼，鍛煉了我的體力和意志力。同時，我也結識了許多新朋友，增加了我的社會交往能力。這次戶外活動讓我意識到了身體活動對于健康的重要性，也讓我學會了如何與他人合作和共同完成任務。
結尾段：總結。
通過這些實踐活動，我學到了很多知識和技能，也培養了許多重要的品質。我發現實踐活動不僅可以豐富我們的生活，還可以讓我們得到真實的體驗和收獲。希望在未來的學習和生活中，我能繼續參與各種各樣的實踐活動，不斷豐富自己的經驗和能力。
七年級實踐活動體會范文（16篇）篇四
在過去的一年中，我作為一名七年級學生，參與了學校的綜合實踐活動。這次實踐，讓我不僅能夠接觸到與課堂學習不同的知識，還培養了我的動手能力和團隊合作意識。通過實踐，我發現實踐經驗是一種最好的學習方式，它能夠讓我在實際操作中獲得直接的反饋，更加深入地理解課堂知識。
第二段：實踐，展現了我的潛力與才華。
在實踐活動中，我嘗試了許多以前從未接觸過的事物，例如科技創新、文化藝術等。我很慶幸能有這樣的機會，讓我發現了自己的潛力與才華。通過實踐，我獲得了在其他領域中展示自己的機會，讓我更自信地面對未來的挑戰。
第三段：實踐，培養了我的團隊合作意識。
實踐活動幾乎沒有一個人可以完成。在團隊中，每個人都有自己的責任和任務，需要相互合作才能完成。通過實踐，我學會了傾聽他人的意見，學會了在團隊中起到自己的作用。團隊合作不僅能夠完成任務，還能提高效率和質量。在實踐中，我認識到團隊合作對于一個人的成長和成功是至關重要的。
第四段：實踐，讓我更加關注社會與環境問題。
通過實踐活動，我接觸到了許多與社會和環境問題相關的內容。我了解到環境保護的重要性，學習到如何保護我們的地球。我也更加了解社會問題，例如貧困、文化沖突等，這些問題讓我思考并激發了我的社會責任感。實踐活動不僅讓我學會了解決問題的方法，還讓我更加關注社會與環境問題，愿意為社會的進步和環境的改善貢獻自己的力量。
第五段：實踐，讓我收獲了不可替代的寶貴經驗。
實踐活動，是我成長的歷程，是我不可替代的寶貴經驗。通過實踐活動，我不僅充實了自己的知識儲備，還培養了自己的動手能力和創新思維。我收獲了與書本上不一樣的親身經歷，讓我對世界有了更深入的認識。這些寶貴的經驗將成為我未來獨特的財富，讓我在面對各種挑戰時更加從容和自信。
總結：通過實踐，我收獲了知識、成長、潛力的發掘、團隊合作的能力和對社會與環境問題的關注。這一次實踐讓我懂得了實踐的重要性，也讓我意識到實踐不僅是一種學習的方式，更是一種人生的經歷。我會繼續努力參加更多的實踐活動，不斷發掘自己的潛力和才華，為建設美好的世界貢獻自己的力量。
七年級實踐活動體會范文（16篇）篇五
實踐活動是學生認識世界、認識自我、鍛煉實踐能力的重要途徑。作為一名六年級學生，我參加了不少的實踐活動，其中有些活動讓我感到難忘，也讓我受益匪淺。以下是我的一些心得體會。
第二段：實踐是理論的生動實現。
在學習中，我們通過課本和講解知識點來學習，但知識的理論與實際操作的應用總是有所區別。實踐活動則是將理論知識轉化為具體行動，更形象、生動地展現知識的魅力。比如，我們曾經在參觀博物館時，老師根據展品進行詳細解釋，讓我們了解文物歷史和文化，達到了學以致用的效果。
第三段：實踐活動是培養自主創新思維的途徑。
在實踐活動中，因為現實需要和創造力的要求，我們常常需要自己想辦法解決問題，這就培養了我們的自主創新能力。比如，在實現自制遙控小車時，我們發揮工程師的創造力，設計制作并改進車輛，最終達到成功運轉的效果。這樣的活動讓我們有了更多的思考和實踐的機會。
第四段：實踐活動是培養團隊合作意識的途徑。
實踐活動通常需要各種技能和力量的協調，這就讓我們學習到團隊合作的必要性和重要性。在團體活動中，我們學會互相尊重、信任和傾聽，合理分工、有效溝通并互相協調，形成了團結的集體力量，最終共同完成任務。這樣的活動讓我們認識到，團隊具有無限的力量，若能合作起來，困難將變得微不足道。
第五段：結語。
實踐活動是一種高效的學習形式，它既能豐富我們的學習內容，也能提高我們的實踐能力和團隊協作能力。在參加實踐活動中，我們不僅可以學習到知識，還能領悟到人生的真諦，感受到集體的溫暖和自我肯定的滋潤。我們會在實踐中獲得難以替代的經驗和啟示，讓這些體驗成為我們成長的階梯和未來人生的財富。
七年級實踐活動體會范文（16篇）篇六
在七年級的綜合實踐課程中，我經歷了許多難忘的事情，從中學到了許多有用的知識和技能。這一次的實踐讓我對生活有了更深刻的認識，同時也提高了我的綜合能力和團隊合作精神。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
在這一學期，我們進行了多個實踐課程，其中最讓我難忘的是社區實踐。在社區實踐中，我們參觀了當地社區的各種設施，包括市政府、博物館、醫院和公園等。通過這些參觀，我對社區建設和規劃有了更深入的了解。同時，我還了解到了社區實踐的重要性，它不僅可以提高我們的實踐能力，還能夠培養我們的社會責任感。例如，在參觀醫院的時候，我們了解到醫院的功能和服務，使我們對醫療工作者的辛勤工作和社會的健康意識有了更深的認識。
此外，綜合實踐課程還促進了我們的團隊合作精神和溝通能力的提升。在進行實踐活動時，我們必須與同伴進行有效的合作，共同完成任務。這要求我們要學會站在他人的角度思考問題，并換位思考，才能更好地配合并解決問題。例如，在進行模擬創業項目的時候，我們需要分工合作，并進行有效的溝通，才能制定出合理的經營方案和計劃。這不僅僅提高了我們的團隊合作能力，還增強了我們的領導力和組織能力。
此外，綜合實踐課程還加強了我們的實踐能力。通過親自動手實踐，我們可以將所學的知識應用到實際生活中，并且從中獲得更深刻的體驗和理解。例如，在進行農田實踐的時候，我們學習了種植作物的基本技巧和注意事項，并親自動手進行了農田操作。這樣的實踐不僅鞏固了我們的知識，還培養了我們的動手能力和創新思維。
綜合實踐課程還培養了我們的創新精神和實踐能力。通過參與實踐項目，我們被激發了解決問題和創新的動力。例如，在進行創業項目的時候，我們需要獨立思考和尋找商業機會，為我們的產品和服務尋找市場和客戶。這要求我們要不斷進行反思和改進，以適應市場需求和變化。
總而言之，七年級綜合實踐課程是一次豐富多彩、有趣而難忘的經歷。通過這次實踐，我學到了很多東西，不僅提高了我的實踐能力和綜合能力，還培養了我團隊合作精神和實踐創新能力。我相信，這些寶貴的經驗和技能將對我的未來發展起到重要的指導作用。我會繼續努力學習和實踐，不斷完善自己，為社會做出更大的貢獻。
七年級實踐活動體會范文（16篇）篇七
從一年級到四年級，我們一路上都在開展各種各樣的實踐活動，這四年的實踐經歷，讓我深刻認識到了勇于嘗試、敢于創新的重要性。在這篇文章中，我將談談自己參加四年級實踐活動的心得體會。
第一段：手工制作夢想飛行器。
在第一節實踐課中，老師帶我們制作夢想飛行器。這個活動讓我學會了動手動腦，不斷解決問題的能力。剛開始，我對制作飛行器一無所知，但是通過耐心的拼搭和多次失敗后的調整，最后我們終于成功了。這次活動讓我明白了在做事情時一定要堅持不懈，只有不斷嘗試才能達到成功。
第二段：金字塔的制作。
在第二節實踐課中，我們學習了金字塔的制作。在這個過程中，我發現需要有合作精神和耐心。因為金字塔的制作是需要分多個步驟完成的。我和我的同伴一起努力，不斷嘗試，最終成功了。這個過程讓我學到了如何更好的與他人協作，以及堅持不懈的品質是成功的必要條件。
第三段：生活百科活動。
在生活百科活動中，我和家人一起完成了一份居家必備清單。我認為這個活動讓我更好的了解到生活中需要哪些東西，以及家庭成員之間如何互相協作。同時，在這個活動中，我也認識到了自己做事情的雜亂性，認識到了如何更好的規劃時間并讓生活變得更加整潔。
第四段：做飯比賽。
在做飯比賽中，我和我的同伴們學習到了廚藝技巧。我發現做飯也需要學習和技巧來輔助。我和我的同伴們互相協作，難度雖然很大，但是我們不斷嘗試，終于做出了一道美味可口的菜品。這次活動讓我學會了如何合理利用時間、有組織的完成任務，以及吃飯也可以充滿樂趣。
通過這些實踐活動，我感悟到了許多，了解到了許多生活中的實際問題，更加渴望學習和嘗試新事物。實踐活動讓我學習到與人和事的交往技巧，讓我更好的了解了自己，也讓我明白了實踐的重要性。在未來的學習和生活中，我將更加努力，更加勇于嘗試，不斷學習新的知識和技能，成為一名勇敢、堅強、自信的人。
七年級實踐活動體會范文（16篇）篇八
實踐活動是學生在學校中十分重要的一項活動，它可以幫助我們學習技能、拓展眼界和鍛煉動手能力。而我在四年級的實踐活動中，收獲了很多，下面是我個人的體會和感悟。
第一段：感悟動手能力。
實踐活動有許多涉及動手能力的環節，如手工制作、植物培育、繪畫等。在這些活動中，我通過模仿大師或者教師的操作，逐漸摸索出自己的技巧和方法。尤其是在手工制作課中，我是一個懵懂的小學生，通過學習制作氣球人、紙鶴和折紙等，我從一開始的手忙腳亂，到后來的熟練游刃，我逐漸對自己的動手能力充滿信心。
第二段：鍛煉協作精神。
在四年級的實踐活動中，我組成了一支四人小組，我們共同合作解決各種任務如組裝玩具、種植盆栽等。在這個過程中，我深刻體會到，一個人的力量是有限的，而團隊的力量卻是無限的。我和小組成員們互相幫助、互相學習、互相提攜，凝聚出強大的協作力量。這不僅讓我明白了協作的重要性，而且也讓我懂得了如何與人相處。
第三段：提高實踐能力。
實踐活動是在理論學習之外的一種經驗探究活動，更加貼近生活、貼近實際。在這個活動中，我通過身臨其境的方式、自己的實踐體驗、體悟教師或大師的技巧等，更好地掌握了各種實際應用知識。經過此次實踐活動，我發現自己在實踐能力方面自然而然地得到了提高。無論是挑選材料，還是制作過程的組織，我都變得更加得心應手。
第四段：促進內在成長。
實踐是一種探索，是一種磨煉，因為它可以幫助我們不斷超越自我。通過實踐活動，我不斷地接受挑戰、不斷地發揚自我、不斷地找到自己的優勢和不足。有時我會在制作中失敗，也會在組隊的過程中發生別扭，但我知道，這些都是我成長中必須要經歷的過程。我從這些挫折和失敗中吸取經驗、汲取力量，不斷地提高自己的內在成長，不怕失敗，不懈追求。
第五段：總結有效經驗。
四年級的實踐活動對我來說是一次非常寶貴的經驗之旅。在這次活動中，我開闊了眼界，提高了動手能力和實踐能力，鍛煉了協作精神，促進了內在成長。我認為，縱然這次活動不是十分完美，但是由于我們小組之間的良好合作，我們也得以共同度過難關。所以，總之，我深刻感悟到，實踐活動這種形式有助于我們實現內在成長和提高自身的實踐能力。
七年級實踐活動體會范文（16篇）篇九
每個人都有自己的成長故事，所經歷的實踐，所得到的感悟與心得也不盡相同。在七年級這個新的學習階段，我也不例外。通過各種實踐活動，我深刻體會到了實踐的重要性以及它所帶來的積極影響。
第二段：積極參與社會實踐。
在七年級的這一年，我參與了各種社會實踐活動。例如，我們學校組織了一次愛心義賣活動，我積極參與其中。通過參與這項活動，我深刻體會到了實踐的意義。不僅可以幫助他人，還能增強自己的組織能力和責任感。當我看到自己的努力和付出換來了孩子們的微笑和感謝時，我深感這種實踐是多么有意義和不可替代的。
第三段：實踐拓寬了眼界。
除了參與社會實踐活動，我還在學校的課堂上進行了一些實踐學習。例如，我們進行了一次實地考察活動，去了一家工廠參觀。通過親眼見到機器的運作和工人們的努力，我對工業生產有了更深的了解。這次實踐不僅給了我一個實實在在的學習機會，還拓寬了我的眼界，讓我接觸到了真實的社會。
第四段：實踐加深了對理論的理解。
理論知識的學習固然重要，但實踐是鞏固理論的最佳方式。在課堂上，我們經常進行實驗，通過實際操作來驗證所學的知識。通過這些實踐活動，我不僅加深了對理論知識的理解，還培養了自己的實際動手能力。我明白了理論知識只有應用到實踐中，才能發揮出真正的價值。
第五段：實踐讓我更加自信。
通過一年的實踐和學習，我更加自信地面對各種困難和挑戰。曾經，我害怕在公眾面前發言，害怕承擔重要任務，因為我缺乏自信。但是隨著我積極參與各種實踐活動，我漸漸克服了這些困難。我發現，只要勇敢地去嘗試，去實踐，就能收獲更多。實踐讓我更加自信，讓我相信只要付出努力，就能取得成功。
結尾：
總結一年來的實踐感悟與心得，我深刻體會到實踐的重要性和價值。社會實踐讓我懂得了幫助他人的意義，實地考察讓我拓寬了眼界，實驗活動讓我加深了對理論的理解，而實踐更讓我變得更加自信。對于將來的學習和成長，我深感實踐是不可或缺的一部分，它能夠讓我更好地理解知識，培養能力，同時也增強了我的自信心。在以后的日子里，我將繼續積極參與各種實踐活動，不斷豐富自己的經驗，為自己的成長奠定堅實的基礎。
七年級實踐活動體會范文（16篇）篇十
在活動中綜合運用各種知識，學習語文，運用語文。
過程與方法。
培養互相協作的精神，提高探究目前存在的問題及解決問題的能力。
情感、態度與價值觀。
對野生動物有更直接、更具體的了解，樹立保護野生動物的意識。
【教學重難點】。
重點：
難點：
【導學過程】。
一、導入新課。
剛才我們聽的這首歌傳唱的是個女孩和丹頂鶴之間的動人故事，故事里的女孩已經不在人世，但每當這支歌響起的時候，人們會情不自禁地想起女孩保護丹頂鶴的壯舉。野生動物需要我們的保護。今天我們學習語文綜合實踐活動-保護野生動物。
二、資料交流與展示。
1、導入：一段優美的音樂聲，仿佛將我們帶入自由、歡快的動物王國之中。在那里，物種與物種間存在著千絲萬縷的聯系，無論哪一個物種的滅絕都會給其他物種帶來影響。因此，對每一個物種，不論大小、美丑，我們都應該保護。
(可以圖片、照片、文字或光盤形式呈現資料。)。
3、歸納小結：同學們談了我國及世界野生動物的現狀,形勢不容樂觀。
三、討論與探究。
1、老師也和同學們一起參與了調查，請同學們看屏幕。（出示，藏羚羊、白鰭豚圖片。）（配音插入語:目前我國野生動物的情況非常嚴峻，生活在青?？煽晌骼锔咴牟亓缪蚯斑€有幾十萬只，現在已不足7萬只，并且每年還要被獵殺兩萬只；生活在長江里的白鰭豚前還有400頭，現在已不足20頭。）。
一些野生動物甚至瀕臨滅絕，讓我們不禁要追問，造成這樣嚴峻現實的原因到底是什么呢？
小組討論探究造成這樣嚴峻現實的原因。
2、請同學們聽一段錄音，這里以一只小鳥作為所有野生動物的代言人，也許從這里我們可以找到一些造成它們生存危機的答案。(點撥：看來原因是多種多樣的，歸根結底是人類的無知與自私。是人類對物質享受的無止境的追求。而動物所面臨的生存問題，也正是人類所面臨的問題。)。
學生四人小組進行討論老師及時指導他們進行分析、歸納。
4、除了政府的大力支持，我們更需要人人自覺樹立保護野生動物的意識。大家一定都聽說過一些人們保護野生動物的感人故事。請學生說故事。
四、從我做起,保護動物。
1、讓我們拿起筆來為保護野生動物寫一個小標語，獻出一份力所能及的愛。
2、組織學生交流，評價。
3、小結：人類對待動物的態度體現了人類對于自然環境的態度，關注生態大自然，就是關心人類自己。讓我們行動起來，關愛生命，善待動物。不斷致力于建設人與動物之間尊重、平等、和諧關系。同享一片藍天，共建美好家園。
五、課后學習：
1、閱讀《我的野生動物朋友》。
2、每個小組展開各種形式的保護野生動物的宣傳活動。（可以是壁報、手抄報、電腦小報，宣傳欄、廣播講演等形式）。
雷真民。
七年級實踐活動體會范文（16篇）篇十一
勞動心得作文急~~~——永遠勞動吧，勞動能創造財富;勞動能床罩你勤懇的雙手;勞動更能創造你美好的人生!
作文勞動的感語400字——我們應該學會勞動，學會靠自己的雙手來創造財富?，F在我在家里，什么事情、家務活，父母東搶著做，從來不讓我干家務，因此，使我都養成了一個壞習慣:飯來張口，衣來伸手。為了改正這個壞習慣，我在心底暗暗地...
勞動體會的作文!——兒今天令我瞠目結舌的一幕終于讓我體會到了什么是真正的光榮!我們真是應該珍惜他人的勞動啊!并不是為了金錢。如今還有誰會這樣甘心情愿做這種即臟又累的活兒啊!我們就是需要這樣樸質的勞動人民來展現我們社會...
勞動感受作文急.急.急.急.急.急啊——同樣是勞動和欣賞勞動及勞動成果的體現?？茖W家、學者等等都一樣，不一一而論。他們有的只是為了自身的發展，有的則心懷天下，情系人類。亞當斯密在他的《國富論》里從人性論出發，認為在經濟活動中人們都受“利己...
求一篇勞動心得啊,400字左右,在線等.好的加分——2008年9月21日下午，我們班組織了一次公益勞動——對學校圖書館進行了義務勞動，活動中同學們表現積極，工作熱情高漲，順利完成了工作任務，并得到圖書館工作人...
我勞動我收獲不少于400個字——把我從書的世界里叫了出來，然后我就迫不得已地上了床，漸漸地我識字了，看著看著，我著迷了我第一次接觸課外書是幼兒時期，她大吼一聲，我開始讀少圖或無圖書籍...
勞動感受作文——在學校組織的這次勞動實踐課中，我真是獲益匪淺，在那里，我學會了折紙、剪紙，更重要的是我學到了一種人生理念——持之以恒，堅持不懈。我們來到了江沿小學實踐...
以勞動的收獲為題寫作文400字求住——自己寫。
勞動的心得體會——勞動創造了美，它是腦力勞動和體力勞動的完美結合。在我們的汗水澆灌下，一棟教學樓里里外外煥然一新——從垃圾散亂到窗明幾凈，這凝聚了我們的無盡心血。勞動培...
七年級實踐活動體會范文（16篇）篇十二
落實中小學新課程要求，發揮學生實踐學校育人優勢，通過素質拓展、家政訓練、科普教育等實踐活動，增強學生身心素質，提高生活及生存技能，培養創新精神和實踐能力。
二、時間安排。
5月17日（星期二）一天。
三、參加對象。
初中七年級全體師生、校級領導、政教、教務處人員、校警、醫務人員。
四、活動安排。
（一）上午。
1、集中出發：全體師生7：30在慧源廣場集中，8:00準時出發。
2、始業教育（9:00—9:30）：組織參加活動的全體學生進行組織紀律、安全事項等教育。
3、家政訓練（9：45—11:30）：全體學生到野炊營地展示各自廚藝，接受老師評價，完成中午就餐。
（二）中午。
1、場地整理（11:30—12:00）：學生嚴格按照要求清理野炊活動留下的垃圾，確保場地整潔，環境衛生。
2、休息參觀（12:00—12:20）：學生在b區就地休息或在班主任帶領下統一參觀名師林、百果園等景觀。
（三）下午。
1、第一節實踐活動課（12:30—13:20）：分設5個場地開展素質拓展、科普制作、園林樹木鑒賞、無線電“獵狐”（或氣象觀測，任選一個）、心肺復蘇術等5個活動項目。具體安排見下表。
2、第二節實踐活動課（13:30—14:20）：交換場地繼續參加實踐活動。
課時時間活動項目參加班級。
下午第一節12:30—13:20。
自制棉花糖機初一（1）班。
無線電“獵狐”初一（4）、（5）班。
素質拓展初一（2）、（3）班。
心肺復蘇初一（6）、（7）班。
下午第二節13:30—14:20。
自制棉花糖機”初一（2）班。
無線電“獵狐初一（6）、（7）班。
素質拓展初一（4）、（5）班。
心肺復蘇初一（1）、（3）班。
3、活動小結（14:30—14:45）。
4、返校（15:00以前）。
五、學生要求。
學生除嚴格遵守教育局文件通知中的活動內容與辦法中的'規定外，還要注意以下幾點：
1、注重文明禮儀，儀容儀表（一律穿校服），樹立學校對外的良好形象。
2、班主任要認真作好點名考勤工作（7次點名）：
7：30（校大門口）、8：00（車上）、9：00（到實踐學校門口先排隊集中）、
11：30（家政項目結束后）、12：00（勞動與參觀項目結束時）、12：30（實踐活動課開始）。返校后（教室）。
3、學生臨時離開要向班主任請假，不能單獨行動，不能到水域周圍玩耍，確保安全。
4、往返路途顛簸，在車上一律要坐好。
5、每位學生準備3個塑料袋。
6、垃圾要帶回學校清理。
六、教師要求。
1、每班安排2名除班主任外的任課教師，參與家政項目的安全管理，維持秩序。
初一（1）班：z。
初一（2）班：z。
初一（3）班：z。
初一（4）班：z。
初一（5）班：z。
初一（6）班：z。
初一（7）班：z。
班主任提前將學生分組名單（每組5~6人）提供給課任教師，以便管理。
2、家政項目評分由課任教師擔任，班主任做好管理工作。
3、中餐：教師、隨隊人員跟班就餐。
4、隨隊人員。
z（領隊）、z（醫）、2名校警。
5、車輛安排（政教處負責聯系）：
（因車號還沒有最后確定，上車時另行通知）。
車牌號。
班級、隨車教師。
空位數。
總人數：人（其中教師人）。
請各車帶隊教師每次上、下車時務必清點好人數。
七年級實踐活動體會范文（16篇）篇十三
1、激發朗讀詩歌、積累詩歌的興趣。
2、提高文化素養，陶冶思想情操。
【教師準備】。
1、提出活動設想，幫助學生確立背誦內容。
2、向學生介紹獲得古詩的途徑：語文書、古詩文必背、唐詩三百首。
3、指導學生分工合作。
4、選好主持人和評委，指導他們如何策劃比賽。
【學生準備】。
1、用三周的時間去查找、背誦書本內外吟誦季節的古詩詞；
2、四大組的組長安排好本組的參賽對象，要求人人參加。每三人一組準備一個季節；
3、學習委員和語文科代表當主持人，策劃本場賽事的形式、內容和規則；
【導學過程】。
一、導入新課。
師：我們已學過不少古詩，孔子說過：“學而時習之不亦樂乎。”曾子也說過（大家齊說）：“傳不習乎？”可見復習是很重要的，今天我們以“賽詩會”的形式，來把過去學過的一百多首古詩復習一下。
二、明確規則。
（1）以4個小組比賽的形式開展活動，根據各小組得分最后排出名次。
（2）記分員不參加比賽。
記分員宣誓：被大家選為記分員我很榮幸，我一定本著公平、公正的原則做好我的工作。
三、比賽過程。
第一輪必背題。
要求：先抽查大綱推薦的80首，小組集體背誦，要背得正確、流利、聲音響亮，符合要求得十分。
方法：以撲克牌為抽簽工具，其中j、q、k大小猴的數字為零，每組抽兩次，第一次為十位數，第二次為個位數，如第一次抽的牌是4，第二次抽的為q，那么就背誦第40首，抽的數字大于80，此數作廢，重抽。
課件顯示大綱推薦的80首古詩題目。檢查每組背誦情況。
再抽查課外擴展篇目60首，要求方法同上。具體內容見附錄。
師：第一輪必背題，大家背得都很好，四組得分不分上下，希繼續努力。
第二輪必答題。
要求：（1）這幾組題目，各小組集體討論完成，由組長把答案寫在紙上。（2）書寫工整。（3）每寫對一題加十分。
本組答題時間：5分鐘（每寫對一首得十分,記分員加分)。
參考答案如下:。
《山行》、《楓橋夜泊》、《夜書所見》、《菊花》、《秋夕》--------。
2、顯示第二組題目：寫出含有十二生肖（鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬）的詩句，一個動物也可寫幾句詩。如：鼠：官倉老鼠大如斗。(每寫對一句詩加十分)。
本組答題時間：5分鐘（評比，記分員加分）。
參考答案如下：
鼠：官倉老鼠大如斗。牛：牧童騎黃牛。
虎：朝避猛虎。兔：白兔搗藥成。
龍：但使龍城飛將在。蛇：夕避長蛇。
馬：欲飲琵琶馬上催。羊：磨刀霍霍向豬羊。
猴：兩岸猿聲啼不住雞：雞聲茅店月。
狗：柴門聞犬吠豬：豐年留客足雞豚。
3、顯示第三組題目：我們的家鄉是一座歷史文化名城，請寫出贊美揚州的詩句，每寫對一句加十分。
本組答題時間：4分鐘(評比,記分員記分.)。
參考答案：
(1)、天下三分明月夜，二分無賴是揚州。
(2)、煙花三月下揚州。
(3)、二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。
四、課后學習：
1.每位學生寫一篇活動心得。
2.每人出一期“賽詩?？钡氖殖瓐?。
3.宣傳委員負責出一期“賽詩專刊”的黑板報。
雷真民。
七年級實踐活動體會范文（16篇）篇十四
叩響校園實踐的大門，陪伴我們走過五年的小學，我們終于迎來了六年級的實踐活動。在這段時光中，我們不僅在課室里學到了知識，更是在校園實踐中獲得了錘煉。接下來，我將分享我的實踐活動心得與體會。
在六年級的開年節日——國慶前夕，班主任宣布了我們第一次校園實踐活動即將展開的消息，我興奮極了。我們的實踐活動是到學校附近的垃圾分類中心去參觀，并親身體驗垃圾分類的工作。這是我第一次接觸生活垃圾分類工作，也是我在實踐中探究環保知識的良好開端。
第二段：實踐中的感悟與反思。
在實踐中，我發現我們生活中的許多物品并不是一次性的，比如，飲料瓶、易拉罐等等都可以回收利用，垃圾并不是什么不能利用的東西。這個啟示讓我反思自己在平時的消費行為中，是否存在浪費的情況。同時，我也發現了自己平時的種種不足，比如對于分類不細致、知識淺薄等問題，這些都是需要我們在實踐中認真反思并加以改進的。
第三段：實踐中的收獲與成長。
通過實踐，我學到了生物分解時間的長短、垃圾分類方法、雨水利用等等知識。在實踐中，我還有機會向那些隨時守護我們生態環境的工作人員請教，和他們一起探討如何保護我們的環境。而在實踐中，我還發現了責任感的重要性，我需要時刻牢記自己是一個公民，要積極履行環保的責任，為綠色環保做出貢獻。
第四段：實踐成果的分享與推廣。
為了讓更多人了解實踐活動的內容和結果，我們展開了各種形式的宣傳，比如，撰寫實踐日記和報告，制作宣傳海報和PPT等。這樣的行動讓更多的人感知到垃圾分類的重要性，拉近了我們與環保之間的距離。
第五段：實踐的價值體現。
在校園實踐的過程中，我們能大力錘煉自己的能力和素質，包括實際操作能力、觀察分析能力、團隊協作能力、能力認知與價值觀念的形成。這樣的一次實踐活動，也讓我們感受到了實踐與理論相輔甚至不可分割的關系，讓我們知道將理論知識融入實踐中的重要性。通過實踐，我們更加深入地理解課程中所學的知識，同時也增強了“二百年不合山東人”的自豪感和信心。
回顧這段時光，我不禁感嘆：實踐是一劑良藥。它能夠提高我們的能力，激發我們的靈感，甚至調整我們的心態。校園實踐讓我們不僅學到了知識，更深層的提升了自身素質。在未來的人生旅途中，我們將繼續行動起來，將實踐精神融入到內心的每一個細胞中，為中國夢、為環保事業貢獻自己的力量。
七年級實踐活動體會范文（16篇）篇十五
第一段：介紹暖冬活動及活動目的和意義（200字）。
暖冬活動是為了關愛貧困地區的學生而開展的一項公益活動，目的是通過捐獻物品和慰問貧困地區的學生，給他們帶去溫暖與關懷。這個活動的意義在于增強學生們的社會責任感，培養他們樂于助人的精神，同時也加深他們對貧困地區的了解與關注。
作為七年級的學生，我積極參與了暖冬活動，并親身去貧困地區慰問了一些學生。在去的路上，我一直在思考我們所做的活動對于他們意味著什么。當我見到那些孩子時，我深深感受到他們的溫暖與感激。他們的笑容讓我明白，即使我們的幫助微不足道，但他們真心的感謝是對我們努力的最好回報。通過這次活動，我學到了關愛他人的重要性，使我更加珍惜自己所擁有的一切。
第三段：參與暖冬活動的收獲與啟示（300字）。
參與暖冬活動，不僅僅是為貧困地區的孩子帶去溫暖，也給我帶來了很多收獲。首先，我感受到了樂于助人的快樂?？粗切┖⒆觽兟犖覀冎v述的故事時，臉上洋溢著笑容，我感受到了自己的價值和存在意義。其次，我明白到生活中，愛與關懷對每個人來說都是至關重要的。通過與他們交流，我看到了他們心靈上的空虛，也發現了他們內心深處對溫暖的渴望。最后，我明白到有時一個微小的舉動也能對別人產生巨大的影響，我想繼續努力傳播愛與溫暖。
第四段：對暖冬活動的改進與展望（200字）。
參與暖冬活動讓我看到了我們仍然有很大的改進空間。首先，我們可以更加深入地了解貧困地區的真實情況，以更有針對性地開展活動。其次，我們應該努力提升活動的影響力，爭取更多的人們參與其中，為貧困地區的孩子們帶去更多的幫助與愛心。最后，我們需要更加注重活動的持續性，不僅僅在冬天的時候關注，而是每個季節都能給予他們幫助與關愛。
第五段：總結暖冬活動的意義與感受（200字）。
暖冬活動讓我深刻體會到了愛與溫暖的力量。幫助別人的同時，我也經歷了成長和收獲。通過活動的參與，我懂得了關愛他人的重要性，明白了自己的責任和使命。未來，我會繼續積極參與公益活動，為需要幫助的人們帶去更多的溫暖與關懷。我相信，在每個人的努力下，我們一定能夠讓這個世界變得更加美好。
七年級實踐活動體會范文（16篇）篇十六
實踐，就是把所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，所學的就等于零,理論應該與實踐相結合.另一方面，實踐可為以后找工作打基礎.通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐.而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已.
做飯，雖說用不到什么理論知識，但它確確實實是一種實踐，一種社會實踐。因為這是一個合格的中華人民共和國公民步入社會所必須掌握的技能。
雖然實踐的這幾天并不能算得上是酷暑，可以說是比較幸運，可以在屋子里工作，但屋內烘熱的空氣有時還是會把自己弄得喘不過起來，一活動起來很快便會汗流浹背的，一會衣服就濕透了，才干了一天，就已經腰酸背痛，甚至有第二天不想干的想法。但我很快發現自己的想法是不正確的，雖然累，但我始終都牢記著這次實踐的目的，再累也應該堅持。因為我知道這就是考驗，只有在這種環境中才能看出一個人的毅力水平。想到這些我就會覺得自己渾身又充滿了力量，在接下來的幾天中那種想放棄的想法就很少出現了，當時就覺得充滿精力充滿奮斗精神能夠堅持才是一個中學生應該具有的素質。在這短短的幾天中我碰過壁，流過汗，但我卻成長了.
社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，我們更多的了解了社會，我們的這些體驗不僅為我們的現在提供了可供借鑒的知識，更為我們在將來激烈的競爭中贏得一席之地打下了基礎。希望以后還會有這樣的機會，讓我在實踐中得到鍛煉。七天，對于人生而言或許并不算太長的時間，但在這七天中我卻得到了人生最寶貴的經驗，這幾天將使我人生中最寶貴的回憶。這些天來，雖然付出了很多汗水，也感覺很累，但從這次實踐中我的意志力得到磨練。我慢慢的開始明白為什么大家都希望我們能更多的參加社會實踐，我們也真忠告受到科學技術是第一生產力的真正涵義。
- 袁蕾
中學生寒假社會實踐活動心得體會
寒假的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂,走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻；但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知 識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。
機遇只偏愛有準備的頭腦 ” ，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞.
加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
我做的活動是幫助居委會清除亂貼的廣告紙?，F在的亂涂亂畫現象很嚴重，有些人只為了自己的一己私利，不顧城市的美觀，不折手段的在墻上，到處亂貼廣告。他們難道那樣亂貼會使整個城市不美觀嗎？他們知道，但他們還是那么做了?？茨切┉h衛工人每天那么辛苦的收拾著那些廣告，難道他們不知道環衛工人的辛苦嗎？他們肯定知道。我在清理那些廣告紙的同時，也在邊罵那些亂貼廣告的人。我用鏟子把他們刮下來，好累哦！真的好累，手都軟了，可想而知那些環衛工人的辛苦。學校讓我們做這個活動的原因，也是為了讓我們更多的接觸生活，在生活中體會到一些東西。做社會實踐也是為了鍛煉我們的能力，讓我們的能力充分展現出來。在做這個活動的過程中，我發現只有用心去做，才能把廣告紙刮干凈，這也是為了培養我們做事要認真的能力。曾經看過一則材料，有一個年輕人在前面吃香蕉邊往后面不斷的扔香蕉皮，環衛工人邊跟著在后面打掃，真的很費勁，而且環衛工人是個很老的老伯。那些年輕人真是太不懂事了，我覺得應該增強對年輕人的教育。為了城市的美觀，我們應該更少的在城市的地板上增添一些垃圾，那樣的城市會更好看。我們現在的孩子生活太好了，都不知道多動手做一些家務了，做這個社會實踐，也是為了讓我們多做一些有利于我們成長的事情對于我們養成吃苦耐勞的精神有好處，以后能在社會上更好的立足。平時，我們在家里應該多幫助父母做一些家務活，現在的學生過于懶惰，不知道父母的辛苦，如果不加強鍛煉以后出社會后，要怎么去面對更多的考驗。
在勞動的過程中，我知道勞動人們的辛苦和艱辛。每年有很多的人在外當志愿者，在各個城市的大街小巷發宣傳彈，宣傳“保護環境，愛護環境”。我們周邊的環境是美麗的，如果不加以保護，環境將會惡劣，我們就將失去我們生存的地方，地球是我們唯一賴以生存的地方，我們應該加以保護。
通過做社會實踐，可以培養我們的動手能力，讓我們從實踐中發現很多的小問題。學校讓我們做這個活動就是為了培養我們的能力，還有從細微的生活瑣事中去發現一些問題。沒有實踐就不會得到真理，很多的真理都是通過實踐的來的。
希望學校以后多做一些實踐活動，以便增強我們的能力。
- 杜俐
中學生寒假社會實踐活動心得體會
中學生通過開展豐富多彩的社會實踐活動，可以逐步了解社會，開闊視野，增長才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這也在無形中使我們對自己有一個正確的定位，增強了自身努力學習的信心和毅力。使我們自己提早走進社會、認識社會、適應社會。
在整個暑期實踐中，自己能夠不怕苦不怕累，勤奮工作，盡力、認真完成自己的任務;能夠積極進行有關方面的自學并積極向別人請教學習;能夠熱心幫助不同小組去完成他們的任務;能夠積極思考并提出自己的建議看法等等;與此同時也發現自己的知識面不夠廣，還有很多方面需要廣泛的學習;自己有時做事還缺少一點耐性和細心。從這次實踐中也有不少的收獲和心得體會，以下就來分享一下。
一、我們需要堅持團隊精神打造奇跡。
這次實踐，我想我們其中每一個成員都清楚這一點——我們是一個從開始各不相識，為了共同的目標聚在一起，去完成一項共同任務的團隊，只有大家都做好，才能收到預期的效果。而且這樣的組隊方式可以鍛煉與人合作的能力。在等我們組員來的時候，我自己心里一直都想如果再有機會，無論有多么艱苦，我仍相信團隊。
二、全心全意地投入自己選擇所要做的事，尊重選擇。
三、既要相信自己，又要相信他人。
我們都知道，天下沒有免費的午餐，守株能待兔最終會遭到失敗，只有全心投入，才能有真切的感受。最令我難忘的是在調查過程中請人幫忙填問卷的情境：很多時候兩個多鐘的時間只做了10來20張的問卷!填一張最多只要5分鐘而已!其實也有原因的，主要是不相信，被問人不相信這些，所以拒絕;有時候是我們自己不相信自己，不敢隨便問人，因為自己怕被拒絕以及聽到一些難聽的話語，所以不停尋找一些少拒絕的對象。后來問著問著，可能問多啦，膽子也大了，也可能覺得被拒絕也沒有什么，可以再來的，就沒有那么多的顧慮了，放開膽子去請他們幫我做調查，被拒絕了，還帶微笑說：“沒有所謂，謝謝”，情況也便逐漸好多了，自己從中也鍛煉了口才?，F在再想一想，其實只要正確地看待被拒絕，機會可以自己去創造。我們應該懂得相信自己，也懂得相信別人。
- 馬驥
六月份組成團隊時，我主動打電話要求參加學姐組成的'團隊，學姐同意了，剛成立時有十一個人，可七月份實踐時只剩五個人，有的成員由于放假等原因而放棄了實踐的機會，最終只有五個人并肩作戰了，中間有些環節也就不得不停止了。其實。平時我也是一個容易動搖不定的人，不過這次和學長們一起合作，機會難得，我堅持了下來。我知道要想獲得什么想收獲就得學會付出，并且要堅持到底，這樣才能成功。
在活動前，我們進行了充分的準備工作，有關問卷調查設計就連續討論了幾天，最終將各個成員的問題和答案進行了集中討論和優化，形成了問卷調查。其實，當時花這么多時間討論問卷我覺得有點浪費時間，不過當調查時我突然發現認真討論問卷是有必要的，因為有很多問題居民們并不了解。所以從這一過程中我知道做什么事都得認真對待，認真考慮。
差不多七月六號我們就開始行動了。來到園林社區居委會，社區干部熱情地接待我們，并安排人員為我們帶路。冒著火辣辣的太陽，我們一家挨著一家地進行了問卷調查。記得第一家是位老黨員，他不但熱情地接待了我們，還很認真地幫我們填好了問卷了，真實地反映了社區環境衛生等方面的問題，他還希望我們能夠給上級領導傳達相關問題。接下來的幾天，居民們都很熱情地幫我們做好了問卷。小孩老人都那么讓人容易親近。不過我也遇到了不理我的情況，那位看都沒看就示意我走開，看上去蠻自傲的，不過我還是走開了，自討沒趣。其實，社會就是這樣，我們要慢慢學會適應?？赡苁莿e人正忙或心情不好，要學會多從別人的角度看問題，不能充滿抱怨和不滿去看這個世界，要有一個平和的心態去處理問題。對比整天呆在學校里，我們得到的是如何和同齡人相處，而走出學校，我們可以遇到形形色色的人，此時我們更應該學會與這些人相處，這樣我們才能夠更容易融入這個社會。
通過兩天的努力，終于把問卷調查做完了，不管怎樣，也收集了很多真實的情況和共同的問題，我們也有很大的成就感。在整個活動過程中，我負責想學院匯報組員的安全狀況和活動的進展情況，每天必做，這也感覺到參加此次活動的意義。
接下來的工作是籌備醫療衛生知識搶答晚會，組長讓我做主持人，那時特興奮，第一次挑戰這樣的任務，給了我不少的壓力和動力，所以每天都在忙著寫串詞開場白等臺詞，然后便是忙著背臺詞。那次晚會開展得非常順利，狼山鎮的領導也來參加了發言，居民們也積極踴躍地回答了我們的知識搶答問題，收到了意想不到的效果，很多居民還積極參加關注農村，關注人民的健康的簽名活動。對我來說，這樣一個機會讓我受益匪淺。首先，鍛煉了我的口才和膽量，以前我是一個當眾講話會緊張的人，可這次沒有(其實也有點)，很自信，圓滿地完成了任務。第二，增強了我的自信心，讓我覺得自己只要好好準備了，一定能把事情做好。再次也讓我發現了自己的不足：其實做主持人，最重要的是要有良好的應玚能力，比如遇到突發情況要學會臨場應對，而我沒有，我只是背好了臺詞，并沒有那種能力，以致中間有些環節打亂時我都不知道怎么做，還是學姐幫我應了過去。其次，平時要練練口才，多練習普通話，學會與觀眾溝通。最后我們還幫園林社區做了一個安全感方面的的問卷調查。圓滿地完成了任務。
通過本次社會實踐活動，我得到了很多。不管學習還是工作，我們都要做到：第一，
學會堅持，堅持就會成功。第二，不畏艱難，學會克服困難，不能輕易放棄。第三，團隊組員要有團結精神，互相幫助，共進共退。第四，學會與別人合作，學會與別人交流，學會處理好與社會人的關系。最后，積極參加，主動做事，要學會勤奮，做一個積極向上充滿活力的人。當然還有很多的收獲，就不說了。他們充實著我，增強了我的自信心。
本次活動收獲不少，在學習，工作，人際關系等各個方面，讓我結識了更多的朋友，滿懷信心地走進這個社會。
今天我可算是上了一堂社會實踐課了。媽媽不知是閑著無事，還是心血來潮，竟想讓我陪她去銀行，還說可以讓我認識一下社會，開一開眼界。我還沒仔細想好，她就把我推出門去，然后拉上車去動作很快讓我覺得又好氣又好笑，無緣無故讓我去銀行？ 不過這次去銀行收獲還真不小理！走進銀行，真的好安靜啊，稀稀疏疏幾個人坐在椅子上，還有一兩個人站在柜子旁寫著什么，第一次來我對什么都覺得新鮮，媽媽走向了一臺機器，我急忙跟上去，媽媽對我說。這是一臺排號機，她一本正經地按了一下屏幕，下面出來一張小票，上面寫著2015，我剛想問這是什么，機器就大喊：2015號，請到四號柜臺現在我總算明白了，2015原來是一個號碼。
我目不轉睛的盯著媽媽辦完了存折手續，然后，便跟媽媽來到了一臺自動取款機前面。媽媽操作了一便，取款機就吐出五張一百元的鈔票來。接著媽媽又插了一張卡進去，叫我也來試一試，我模仿著媽媽，仔細的操作著，媽媽則以邊指導一邊講解，所以，我很快就也成功地取出了五百元。
這堂社會課上得可真不錯呀！我不僅知道了怎么辦存折，還知道了如何用自動去款機取錢，也讓我大開了眼界。
今天我們學校舉行了一次社會實踐活動一路上同學們都很高興。到了神秘島我們就迫不及待地跨進了大門。
首先我們來到了青蛙跳跳跳的游戲點?？吹絼e的小朋友坐在上面，一會上，一會下，還不時發出尖叫聲！心想：這個游戲真刺激呀！排了許久的隊，終于輪到我們了。剛一系好安全帶，我心里別提有多緊張了。隨著音樂我們就慢慢地升到了頂端，向下一看，哇真美??！這一塊粉，那一塊黃，真是多姿多彩，美不勝收??！忽然我們從空中唰的落了下來，我感覺自己像飛起了一樣輕飄飄的，心好像也快要跳出來了。有的同學卻說：我還沒看夠呢，怎么落下來了。這只青蛙見我們沒全被它嚇著，于是又一上一下地來回循環了幾次。剛開始我有些害怕，可后來因為循回的次數多了，我也就不怎么害怕了。我環顧了同學們那一張張恐懼的面孔，聽著同學們那一聲聲撕心裂肺的叫聲，就再一次深切的感受到了青蛙跳跳跳的刺激了。后來我們還玩了：碰碰車、旋轉木馬、互動電影、海盜船、小火車和小飛機等新鮮刺激的東西。
時間過得真快呀！不知不覺已經兩點三十分，我們戀戀不舍地離開了神秘島。我想學校組織我們去社會實踐活動并不僅僅只是讓我們去游玩，而是希望可以通過社會實踐活動來開闊我們的視野，豐富我們的知識，鍛煉我們的意志，促進同學與同學之間友誼，真是一舉四得??！
通過這次寒假的社會實踐活動，我得到了很大的收獲。
1、 要有一顆感恩的心。
這次寒假，我幫爸爸、媽媽做了許多家務事，有掃地、選菜、端碗、倒垃圾...雖然事情很小，但從這些瑣碎的事情我體會了爸爸媽媽平時是多么的辛苦。以后，我一定要努力學習，好好的孝敬他們。
2、 幫助別人是一件很快樂的事情。
當別人有困難時，我們應該立即幫助他們，甚至是素不相識的人。在春節時我幫助門衛伯伯打掃院子里的落葉時，心里甜蜜蜜的。也感覺到在幫助別人的同時，自己也會有一種特別踏實的感覺。
3、 讀書真好。
我記得高爾基曾經說過一句名言當饑餓的人撲在面包上，就像我撲在書本上。我終于理解這句話的意思，從書中可以學到豐富的知識。我今后一定要養成讀書的好習慣。
4、 多動手、多動腦。
通過一些小制作小發明，使我的手變的更靈活，同時也鍛煉了我的手工能力。使我的頭腦變得更聰明。
大學生暑期社會調研實踐項目之相江水質分析
實踐項目內容簡介：請控制在500字以內，超出500字部分將不被系統記錄
實踐項目目的及意義：請控制在300字以內，超出300字部分將不被系統記錄 通過對湘江水質的調研分析，探討湘江水環境現狀及影響、惡化原因及治理對策。調查民眾對湘江水環境狀況、政府治理工作的關注度、了解與認可度；同時通過社會實踐，提高參與學生的社會責任感和環保責任感，培養學生專業思想、專業知識、社會實踐綜合能力。同時也為水環境主管部門治理湘江水環境提供參考，通過現場及媒體宣傳，進一步提高社會對水環境的認識和重視，引導民眾自覺參與水環境保護和監督，促進水環境綜合治理健康發展。
1、制作視頻，生動形象地展示調研成果。
2、通過實地采樣，問卷調查、圖片等原始資料，以科學的方法進行整理、推理得出我們水質分析結果，并撰寫調查報告書。
3、根據相關環保知識，結合調研成果，制作水資源保護宣傳的冊子。
4、通過調研分析污染的問題和原因，以書信的形式向長沙環保局提出合理的建議和措施。
5、將調研成果寫成文章投至報社，借媒體的力量，呼吁社會關注湘江，共同保護母親河。
6、舉行調研報告會，團隊成員總結分享心得體會。
實踐項目成果報告形式：請控制在200字以部分將不被系統記錄 調查報告書的形式
一、前言：介紹湘江水質社會實踐調研的背景
二、調研目的及意義：鍛煉在校學生的實踐能力，培養理工人的環保意識，提升大學生的社會責任感，展現當代青年的精神風貌。
五、調研心得
六、附件調查問卷等
出生年月：1964年6月
主要研究方向：能源材料物理化學，電化學合成，化學凈水
社會實踐心得體會
這個暑假我們班做了有關“廣場舞對南京大媽們文化生活的影響有多遠”的社會實踐項
目，炎炎夏日，我們不怕毒太陽的照射，充滿激情的踏上了實踐的征程。我們8月25號到27號分別在托樂嘉，雨花臺烈士陵園及周邊小區，天印廣場進行了調研。我們一個團隊一起起早貪黑一同完成我們的任務，沒有人抱怨，每一次的挫折都會讓我們互相鼓勵更加團結，有一個同學身體不適還是堅持一起去了調研，團隊中永遠團結最重要，而最欣慰的是在每一次的活動中確實在這樣演繹。
這三天我發現社會在不斷給我們上課，問卷調查的過程中，人們拒絕的方式各有不同，有的是不愿意，有的是反感，在一次又一次的拒絕中難過，不過會立刻在隊友的支持中好起來，不丟初心，這也是在鍛煉自己的耐心。這三個地方環境不同，天印廣場很空曠，空氣新鮮，是跳廣場舞是最佳地段，因而也是江寧區跳廣場舞人數最多的地方。我們幾個也歡樂的加入隊伍中，跳了起來，很有意思，意猶未盡。托樂嘉跳舞的地方很小，小到稱不上廣場，不過也阻擋不了大媽們對廣場舞的熱愛，每天準時開心的過來娛樂。廣場舞確實對南京大媽的文化生活有很大的影響。
社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在實踐中開拓了視野，增長了才干，大學生社會實踐確實是一門必修課。當然在這次實踐中的體會與感悟最珍貴，每一次的經歷都在讓我們的思想進步，成長，會終身受益。