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家長助教活動(dòng)計(jì)劃方案(通用18篇)

時(shí)間:2025-06-13 作者:念青松

制定活動(dòng)方案就像是一場策劃,需要全面考慮各個(gè)方面的因素。如果你還在苦惱如何制定一個(gè)完美的活動(dòng)方案,不妨看看下面的案例,或許會(huì)給你一些啟發(fā)。

家長助教活動(dòng)計(jì)劃方案(通用18篇)篇一

今天如期開展了家長助教活動(dòng)《我的爸爸》。這個(gè)活動(dòng)和配班老師一起做了一些準(zhǔn)備:帶爸爸的手印、將活動(dòng)方案發(fā)在網(wǎng)上、邀請家長參加……早上,7位爸爸來到了我們班。

這個(gè)活動(dòng)主要是讓孩子感受和爸爸在一起游戲的愉快和歡樂,促進(jìn)親子情感。

活動(dòng)主要分為三個(gè)部分:

請孩子拿出爸爸的手印,將自己的小手與爸爸的手印比一比,說說自己的發(fā)現(xiàn),回憶日常生活中的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

幼1:爸爸的手大,我的手小。師回應(yīng)——“恩,大小不同”

幼2:連說帶比劃“這里這里”。師回應(yīng)——“恩,爸爸的手寬,寶寶的手窄”

幼1:爸爸的手(其實(shí)是手指)長,寶寶的手短。師回應(yīng)——“恩,爸爸的手指長,寶寶的手指短。”

(盡管活動(dòng)前一周我已把需要準(zhǔn)備的手印及相關(guān)內(nèi)容告訴家長們,但當(dāng)天仍然有部分孩子沒能把爸爸的手印帶過來,一定程度上影響了這個(gè)環(huán)節(jié)的效果。于是在現(xiàn)場我告訴沒有手印的孩子“你可以把手放在某某爸爸的手印上”,不是最佳方案,但也是盡量讓孩子參與。

從孩子的交流來看,將“爸爸的手印”貼在泥工板上的做法很有效,不僅增加了美觀,而且有了這個(gè)板,孩子手更容易放上去比較(同時(shí)便于攜帶交流),很好地幫助孩子發(fā)現(xiàn)“爸爸的手與寶寶手外形上的差異”,教師的回應(yīng)在于幫助孩子提升發(fā)現(xiàn)。活動(dòng)后我在反思,如果這個(gè)環(huán)節(jié)能夠以記錄的方式將“爸爸的手”與“寶寶的手”差異呈現(xiàn)給孩子,一定會(huì)更有效。)

對爸爸們的到來表示歡迎,同時(shí)讓孩子感受與爸爸一起游戲的快了,尤其是爸爸的高大、力量。

親子表演與教師提問

(1)(爸爸雙手舉起孩子,孩子像小飛機(jī)一樣飛來飛去。)爸爸舉起寶寶,寶寶像什么?

幼:像飛機(jī)、像飛機(jī)……

(2)(寶寶坐在爸爸翹起的二郎腿上,一上一下。)坐在爸爸翹起的二郎腿上像什么?

幼:蹺蹺板、蹺蹺板……

(3)(寶寶坐在爸爸大腿上,滑滑梯。)現(xiàn)在像什么了?

幼:像在滑滑梯……

(4)(寶寶騎在爸爸的脖子上。)現(xiàn)在誰是高個(gè)子?騎在爸爸脖子上感覺怎樣?

幼:寶寶是高個(gè)子,寶寶最高……

3.請爸爸朋友和其他小朋友一起游戲。

(雖然是極其簡單的游戲,但因?yàn)榱税职值膮⑴c,孩子異常高興!小臉通紅通紅的,有的孩子在說“我爸爸也和我玩過這個(gè)游戲的”!……瞧,現(xiàn)場景象刺激了孩子的相關(guān)回憶經(jīng)驗(yàn)。)

1.現(xiàn)在我們一起來聽聽“我的爸爸”。

2.播放課件。

散文的內(nèi)容主要就是剛才表演的游戲內(nèi)容,因?yàn)橛辛饲懊嬗螒蚧顒?dòng)的鋪墊,特別是爸爸的加入,讓孩子對散文內(nèi)容有了直觀的印象,傾聽時(shí)非常專注。尤其是到散文的最后一句:“我喜歡我爸爸”時(shí)!孩子們都情不自禁地說:“我也喜歡我爸爸”。)

順著孩子的話,我馬上拋了一個(gè)問題“你覺得你爸爸哪里最棒?”

——師追問:“哪里好?”孩子說:“我爸爸心好!”為了幫助自己解釋她還將手放到了自己的“心”口。——師回應(yīng):我知道,你感受到了爸爸對你的愛。)

——師回應(yīng):恩,是個(gè)勤勞地爸爸!

——師回應(yīng):恩,爸爸的手溫暖又有力量,讓寶寶覺得很舒服!

——師回應(yīng):爸爸的手很巧,爸爸很聰明!

(成人的交流影響到我們的孩子了!)——師回應(yīng):爸爸努力工作,讓寶寶一家生活得更好!

——師回應(yīng):爸爸的手讓寶寶覺得很安全。

(這是整個(gè)活動(dòng)的高潮部分,孩子的“情緒共鳴”在這一刻得到了“迸發(fā)”:每一句話,都是對于生活經(jīng)驗(yàn)的一種直接反映,是孩子對爸爸愛的表達(dá)!尤其是那一句“心好”——很質(zhì)樸,但卻很真實(shí)地話。瞬間地感動(dòng)將我震撼,這是小班的孩子啊!她能表達(dá)出來,說明她的心里真切地感受到了,在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間表達(dá)出來了!我的目光瞥見孩子爸爸臉“微微的一顫”,我想,那個(gè)瞬間他也應(yīng)該被感動(dòng)到了!——“教育的幸福與價(jià)值”在這一刻我品到了!)

這是一個(gè)隨堂活動(dòng),未進(jìn)行過任何的“磨課”,也有很多可以重新設(shè)計(jì)和調(diào)整的環(huán)節(jié)。但是這個(gè)活動(dòng)對于孩子、對于爸爸、對于我的感動(dòng)卻是如此真實(shí)地難忘!相信他對于孩子親子情感的促進(jìn)價(jià)值是毋庸置疑的。

“兩人三足”游戲更簡單了

本次親子運(yùn)動(dòng)會(huì),大班有一個(gè)項(xiàng)目是兩人三足。因?yàn)樯蟼€(gè)星期孩子來得不是很多,所以今天乘孩子來得挺多的時(shí)候,就和孩子一起練習(xí)一下。前面兩個(gè)項(xiàng)目基本上沒有問題,都是家長和與幼兒獨(dú)自完成項(xiàng)目過程,第三個(gè)項(xiàng)目需要家長和幼兒一起完成。當(dāng)我說完“兩人三足”時(shí),孩子們有點(diǎn)驚訝,也有孩子說和家長做過游戲。我請做過的孩子來說說是怎么做的,然后在孩子基本有印象的基礎(chǔ)上,我介紹了游戲的方法:

我請一個(gè)孩子和我搭檔,我把我們緊挨的兩條腿綁在一起,可是怎樣走呢?孩子們頓時(shí)安靜下來,全神貫注地看起來。不過,一開始,孩子的腳和我總打架,走了兩步,腿亂套了,孩子們不再安靜,紛紛和旁邊的小朋友討論起來。可是,越是著急越是亂套,看我們著急起來,倒是孩子們卻熱情地喊著一二一。突然,我由孩子的喊聲想到了解決兩條腿打架的辦法。

我們重新回到起點(diǎn),綁好兩條腿,然后和搭檔的孩子說好,綁在一起的腿先走,喊“一”,另一條腿走的時(shí)候喊“二”,喊的節(jié)奏不快,正好配合走路的時(shí)間段,依次重復(fù)。沒想到,一個(gè)難點(diǎn)居然被我們一下子突破了,我和第一個(gè)搭檔繞教室里走了一圈,配合相當(dāng)默契,喊的小朋友也能配合我們走路的節(jié)奏。孩子們激動(dòng)起來,紛紛把手舉起來,說要試試。

我又請了兩位小朋友,每回請到小朋友的時(shí)候,我請孩子們自己來說說怎樣喊節(jié)奏,走的小朋友則和喊的小朋友步調(diào)一致。讓我欣慰的是,第二個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè)孩子,居然每次都配合得非常好。由此,我相信孩子是掌握了,我適時(shí)地讓孩子回家和爸爸媽媽一起做這個(gè)游戲,把方法和規(guī)則說給家長聽,孩子們快樂的答應(yīng)了。

在我寫下感想的時(shí)候,我的腦海里也還有孩子們熱情的“一二”的聲音,感謝孩子,讓我們的一個(gè)難點(diǎn)突破了,也相信了一句話:集體的智慧是偉大的。想想:輪到大班的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)是在周四,相信我們的孩子會(huì)發(fā)揮得很好,期待著!

親子游戲:筷子、叉子的神奇游戲

1 搬運(yùn)乒乓球 給孩子一雙筷子,讓他平著端好。你在筷子上放一些比較輕的東西, 如乒乓球,讓孩子平端著筷子從桌子的這一邊搬運(yùn)到另一邊去。

效果:可以培養(yǎng)孩子的注意力,提高手臂肌肉的調(diào)節(jié)能力。

2 玻璃杯樂器組 準(zhǔn)備幾個(gè)透明的玻璃杯,分別裝上不同量的水,按水量的多少依次排列擺放。讓孩子用筷子去敲擊,注意聽水量不同的杯子,發(fā)出的聲音有什么不同。 效果:可以讓孩子理解水量的多少和音高的關(guān)系,逐漸領(lǐng)悟音階的概念。 3 筷子“三角鐵” 用線繩把筷子的兩端綁在一起,就能做成一個(gè)三角鐵。然后,你再讓孩子拿一根筷子,去敲擊這個(gè)“三角鐵”。演奏開始了!

效果:用平平常常的物體,就可以制作出“樂器”,這可以激發(fā)孩子創(chuàng)造的欲望。 4 聽一聽筷子的聲音 準(zhǔn)備木頭、竹子、塑料等幾種不同材質(zhì)的筷子,用它們來互相敲擊,發(fā)出不同的聲響。 效果:可以提高孩子對聲音的分辨力,還能鍛煉臂力。

5 夾豆子 準(zhǔn)備2 個(gè)盤子,在其中的一個(gè)盤子里放上一些豆子,讓孩子用筷子把豆子夾到另一個(gè)空盤子里。如果孩子還不太會(huì)用筷子,可以先讓他夾比較容易夾的東西,如棉花球、爆米花等。 效果:可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力,提高精細(xì)動(dòng)作水平。 6 堆高塔 準(zhǔn)備多雙筷子。將每兩支筷子交叉擺放,交錯(cuò)上升,慢慢地往上堆,就可以堆成一座高塔了。如果搭得好的話,最后形成的會(huì)是四邊形的塔。

效果:可以提高孩子的注意力,還能幫助孩子建立空間概念。 7 小小指揮家 給孩子放一些平時(shí)喜歡聽的古典樂曲。讓他拿筷子,按音樂的節(jié)奏來練習(xí)指揮。如果有機(jī)會(huì),不妨帶孩子參加音樂會(huì), 讓他對音樂指揮有真切的感受。 效果:音樂指揮練習(xí)可以讓孩子表達(dá)自己的情感,鍛煉節(jié)奏感,還能讓孩子體會(huì)指揮家的感受,提高想象力。

8 鍋碗瓢盆交響曲 把廚房里的鍋碗瓢盆拿出來,讓孩子用筷子盡情地敲擊,從中感受不同物體發(fā)出的聲音。

效果:敲擊動(dòng)作對釋放情緒很有好處,可以讓孩子得到充分的宣泄。敲擊不同物體時(shí)發(fā)出的不同聲音,還能提高孩子的感知力。

1.孩子玩筷子時(shí),一定要注意安全,不要讓孩子拿著筷子到處跑。

2.經(jīng)常讓孩子使用筷子做游戲,可以讓他逐漸了解筷子的特性。

3.多讓孩子使用剪刀(兒童專用),對以后使用筷子也有幫助。

4.開始時(shí)要讓孩子夾大塊一些的東西,讓他有成就感,熟練后再夾小的東西。

5.筷子用得好的時(shí)候,你一定不要忘記好好夸獎(jiǎng)孩子一番。

很多人會(huì)認(rèn)為,叉子比筷子容易學(xué),所以常常會(huì)忽視叉子的作用。其實(shí),叉子用好了,同樣會(huì)對頭腦的發(fā)育起到良好的刺激作用。

1 重塑橡皮泥 準(zhǔn)備一些橡皮泥,先讓孩子充分地揉、捏。然后把橡皮泥平鋪在盤子上, 再讓孩子拿叉子去盡情地壓、按、刮,看看橡皮泥會(huì)變成什么樣子的。 效果:揉、捏橡皮泥的過程,可以鍛煉孩子的觸覺;用叉子在橡皮泥上雕刻出不同形狀的東西,可以培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。

2 繞線繩 準(zhǔn)備一些線繩,繞成一個(gè)小卷。教孩子把叉子叉在線繩卷上,然后將叉子按一個(gè)方向旋轉(zhuǎn),看看叉子是如何將線繩卷起來的。卷好后,再往相反的方向旋轉(zhuǎn),慢慢地解開線繩卷。

效果: 旋轉(zhuǎn)線繩卷的動(dòng)作,可以讓孩子感受到手腕關(guān)節(jié)和肌肉的活動(dòng);正反兩個(gè)方向的旋轉(zhuǎn),可以幫助孩子建立方向感。

3 用叉子作畫 帶孩子去沙土較多的花壇里玩的時(shí)候,可以帶上一把叉子,讓孩子用叉子在沙土上畫出各種圖案。在家里,還可以在叉子上涂上不同的顏料,讓孩子拿著在紙上畫,看看會(huì)出現(xiàn)什么樣的圖案。

效果:在沙子上畫畫,可以讓孩子了解沙子的質(zhì)感。畫畫也是讓孩子表達(dá)情感的好方法。 4 叉食物 把胡蘿卜、芹菜、蘑菇等質(zhì)感不同的蔬菜裝在盤子里,讓孩子用叉子分別叉起這幾種不同的蔬菜,體會(huì)它們各自不同的質(zhì)感。 效果:由于蔬菜的質(zhì)感不同,孩子在使用叉子去叉的時(shí)候,需要使用不同的力度,這可以鍛煉手部不同的肌肉。

親子游戲:跳跳球

讓孩子認(rèn)識(shí)并辨別顏色、學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)量。 適合年齡:5歲到6歲 準(zhǔn)備道具:可以丟接的球與球套 活動(dòng)內(nèi)容:

1.讓孩子手拿球拍,將球往空中拋去,當(dāng)球落下來時(shí),再用球拍接住,同時(shí)搭配唱數(shù)游戲,例如:1個(gè)、2個(gè)......。

2.父母將球往地上丟過去,孩子手拿球套,當(dāng)球觸地彈起時(shí),讓孩子把球接住,再投給媽媽。

3.爸媽投球時(shí),可以一次丟好幾個(gè)顏色的球,然后指定孩子要接哪一個(gè)顏色的球。 注意事項(xiàng):

孩子如果接對了,要記得給他熱烈的回響,例如:「好棒喔」之類的。

找對數(shù)

對家長的說明:

此活動(dòng)主要是讓孩子感知語言的韻律,了解各種動(dòng)物的主要特征,培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種動(dòng)物的圖片

活動(dòng)建議:

家長和孩子面對面坐著,一邊拍手,一邊說兒歌。

可以有幾種形式:

開始的時(shí)候,家長說,孩子對

當(dāng)孩子對兒歌的內(nèi)容基本了解后,家長與孩子一起說。

當(dāng)孩子把兒歌的內(nèi)容都記住了,讓孩子說,家長對。

我說一,誰對一,哪個(gè)最愛把臉洗?你說一,我對一,小貓最愛把臉洗。

我說二,誰對二,哪個(gè)尾巴像把扇兒?你說二,我對二,孔雀開屏象把扇兒。

我說三,誰對三,哪個(gè)馱著兩座山?你說三,我對三,駱駝馱著兩座山。

我說四,誰對四,哪個(gè)滿身都是刺?你說四,我對四,刺猬滿身都是刺。

我說五,誰對五,哪個(gè)頭上長小樹?你說五,我對五,梅花鹿頭上長小樹。

我說六,誰對六,哪個(gè)愛在水里游?你說六,我對六,鴨子愛在水里游。

我說七,誰對七,哪個(gè)叫人早早起?你說七,我對七,公雞叫人早早起。

我說八,誰對八,哪個(gè)唱歌呱呱呱?你說八,我對八,青蛙唱歌呱呱呱。

我說九,誰對九,哪個(gè)用頭會(huì)頂球?你說九,我對九,海獅用頭會(huì)頂球。

我說十,誰對十,哪個(gè)學(xué)話又本事?你說十,我對十,鸚鵡學(xué)話有本事。

家長助教活動(dòng)計(jì)劃方案(通用18篇)篇二

執(zhí)教者:劉穎(李知航媽媽)

活動(dòng)名稱:音樂《我的好媽媽》

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受歌曲優(yōu)美的旋律,用連貫的聲音演唱歌曲。

2、知道媽媽很幸苦,萌發(fā)熱愛媽媽的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

鋼琴、ppt

與幼兒進(jìn)行談話,激發(fā)幼兒對媽媽的喜愛之情。

2、幼兒自由討論后,老師請幾個(gè)小朋友來說一說,老師再對幼兒的回答進(jìn)行補(bǔ)充。

教師小結(jié):媽媽很愛我們,不怕幸苦不怕累,為我們做了很多很多的事情,當(dāng)媽媽忙完了,累了,我們可以把媽媽請到沙發(fā)上坐好,倒給媽媽一杯水,幫媽媽捶捶背。給媽媽唱一唱在幼兒園學(xué)習(xí)的歌曲,給媽媽跳跳舞讓媽媽開心的笑起來。

1、教師:那我們今天就來學(xué)一首新的歌曲,歌曲的名字就叫《我的好媽媽》,歌曲的名字叫什么呀,請小朋友完整的說一遍。歌曲的名字叫《我的好媽媽》。

2、教師范唱歌曲,幫助幼兒熟悉歌詞和旋律

教師:老師把歌曲完整的唱一遍,喜小朋友們仔細(xì)聽一聽歌曲里面都唱了什么?看看誰聽的最仔細(xì),等下老師要提問的哦!

3、教師提問:媽媽下班回到家,她的孩子對媽媽說了什么,為媽媽做了什么?

4、老師把歌詞念一邊。

教師:歌曲里面還唱到了什么呢?老師念一邊,小朋友們仔細(xì)。

5、學(xué)唱新歌學(xué)唱歌曲,老師邊彈琴邊唱歌曲,小朋友們小聲的跟個(gè)一起唱。

6、老師邊彈琴邊小聲的唱,幼兒大聲的唱出來。

1、今天我們學(xué)習(xí)一首《我的好媽媽的歌曲》這是一首表達(dá)對好好的愛,對媽媽的關(guān)心的歌曲,孩子回答家里唱歌媽媽聽,媽媽一定會(huì)非常的開心。

2、游戲。

本月26日上午,我們小三班開展了“家長助教”活動(dòng),一名家長以教育者的身份走進(jìn)幼兒園,走進(jìn)課堂,進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。所謂“家長助教”,就是在家園共育的實(shí)踐中,家長作為志愿者參與到幼兒園的各種活動(dòng)中,用他們的興趣、特長、人格、行為去影響孩子,幫助孩子開闊眼界、豐富知識(shí)、完善性格,促進(jìn)家長和教師的相互理解,形成教育合力。

李知航媽媽是一位音樂老師,但是她第一次上對幼兒園小班的課難免有些緊張。由于活動(dòng)前教師與助教的家長溝通較多,所以今天活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊、內(nèi)容飽滿。

在此次家長助教活動(dòng)中,為了讓幼兒了解小歌曲的內(nèi)容,李知航媽媽認(rèn)真的準(zhǔn)備了生動(dòng)的ppt激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)歌曲的興趣,還為小朋友準(zhǔn)備了鼓勵(lì)的獎(jiǎng)品。整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍。

家長助教活動(dòng)計(jì)劃方案(通用18篇)篇三

1、引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)參加幼兒園體育活動(dòng),養(yǎng)成聽指揮、守紀(jì)律的好習(xí)慣。

2、在走、跑、跳等體育活動(dòng)中發(fā)展幼兒的快速反應(yīng)能力和奔跑能力。活動(dòng)準(zhǔn)備:椅子若干張,呼啦圈若干個(gè)、活動(dòng)場地等。

(一)準(zhǔn)備部分

帶領(lǐng)幼兒利用身體的不同部位做畫圓形的動(dòng)作。例:頭、手、肩、腳。

2.組織幼兒跟著老師做準(zhǔn)備活動(dòng):繞圈跳,繞圈跑。

(二)基本部分

1、練習(xí)報(bào)數(shù),熟記自己的號(hào)碼。每十個(gè)小朋友為一小組,從1-10報(bào)數(shù),要求記住自己的數(shù)字號(hào)碼。先請5個(gè)小朋友示范講解。

2.復(fù)習(xí)記住自己的號(hào)碼。老師隨意叫一個(gè)小朋友的號(hào)碼,叫到者往前跳一步。

3.游戲:看誰反應(yīng)快。

(1)請10個(gè)小朋友,先報(bào)數(shù),然后聽老師喊數(shù)字,是自己的話立即出隊(duì),向?qū)γ娴囊巫优苓^去,繞過小椅子再跑回來。

(2)全班孩子分成兩組比賽,反應(yīng)快、跑得快者獲一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)(獎(jiǎng)品為呼啦圈),看哪一組的獎(jiǎng)品多就獲勝。

(三)結(jié)束活動(dòng):教師帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)。

家長助教活動(dòng)計(jì)劃方案(通用18篇)篇四

活動(dòng)內(nèi)容:小燈泡亮了。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過活動(dòng),讓幼兒了解小燈泡亮的原理,知道小燈泡亮的必備條件:電線、電池、電珠。

2、教育幼兒安全用電,不隨意玩電,有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

3、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察新事物的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

干電池、導(dǎo)線、小燈泡(燈座)、發(fā)電機(jī)模型等。

活動(dòng)過程:

一、自我介紹:我是中三班xx的爸爸,在成化中學(xué)的老師,教一些大哥哥大姐姐的。

二、活動(dòng)導(dǎo)入:

師:小朋友隊(duì)日常生活中的新鮮事物和器官的現(xiàn)象要仔細(xì)觀察,并認(rèn)真思考。

三、正式活動(dòng):

1、從日常生活中的手電筒和玩具燈著手,演示。

出示生活中的小燈泡、電線、電池,讓幼兒認(rèn)識(shí)各樣?xùn)|西,并引導(dǎo)小朋友注意觀察小燈泡和干電池的外型特征,并指出要使燈泡亮,應(yīng)該怎樣把小燈泡、干電池和導(dǎo)線連接起來。(請動(dòng)手能力強(qiáng)的勇敢的孩子上來連接,家長旁邊指導(dǎo)。)。

演示結(jié)束提問:怎樣才會(huì)讓小燈泡亮起來?(小燈泡、電線、電池要串聯(lián)起來可以不考慮電池的正負(fù)。

2、提問:家里的燈量和剛才看到的是不是一樣亮的呢?(不是)。

哪些地方不一樣?(沒有看到干電池、有電線、開關(guān)、燈泡。)。

家里的電是哪里來的呢?(很長的電線接到家里)。

電線接到哪里?(發(fā)電廠)。

發(fā)電廠里有什么?(發(fā)電機(jī))。

發(fā)電機(jī)是什么樣?的它是怎樣怎樣電的呢?

3、演示發(fā)電機(jī)模型。

(1)介紹發(fā)電機(jī)的構(gòu)造,并演示說明材料的性質(zhì),讓小朋友走進(jìn)看清楚,并體驗(yàn)磁鐵可以吸鐵。

把發(fā)電機(jī)模型與燈泡連接,問:不動(dòng)輪子,燈泡會(huì)不會(huì)亮(不亮)說明沒有電。怎樣才會(huì)亮呢?(把輪子轉(zhuǎn)起來。)。

讓小朋友親自來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),搖動(dòng)輪子的手柄發(fā)現(xiàn)什么?(請多為小朋友體驗(yàn)轉(zhuǎn)動(dòng)輪子,小燈泡亮了。)。

(2)問:小朋友有的順時(shí)針轉(zhuǎn),有的逆時(shí)針轉(zhuǎn),小燈泡都亮了,說明什么。(與轉(zhuǎn)動(dòng)方向無關(guān),只要轉(zhuǎn)動(dòng)就會(huì)亮了。)。

(3)有些占便宜轉(zhuǎn)的快,有的轉(zhuǎn)的慢,有什么區(qū)別?(轉(zhuǎn)的快就更加亮。)。

(4)總結(jié):家里的等會(huì)亮,就是發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)了電,通過電線接到家,再接上燈泡,開了開關(guān)幾回亮了。

4、安全教育。

剛才我們在演示和操作時(shí)手碰到帶電的電線,有沒有危險(xiǎn)?為什么沒有危險(xiǎn)的?但家里的大人卻告訴小朋友不能碰家里的電線插座和很多家用電器?(有危險(xiǎn),會(huì)觸電。會(huì)燒傷、燙傷甚至回死掉。

那說明今天的電和家里的電是不一樣的在家里要注意安全用電,等小朋友學(xué)會(huì)正確用電了就可以動(dòng)了,不要過分害怕,也不能馬虎亂動(dòng)。

5、和小朋友再見,希望下次還有機(jī)會(huì)和小朋友一起上課。再見。

家長助教活動(dòng)計(jì)劃方案(通用18篇)篇五

主題:快樂的夏天。

涼拌菜。

1、通過做涼拌菜,認(rèn)識(shí)各種調(diào)味品,提高動(dòng)手能力。

2、樹立為家人的服務(wù)意識(shí)。

3、體驗(yàn)自己親手制作菜肴品嘗的快樂。

1、各種調(diào)味品、小勺子、小盆、黃瓜、西紅柿、蘿卜、菜刀等等。

2、請幼兒回家觀察大人是怎樣做涼拌菜的。

一、談話導(dǎo)入:

“小朋友經(jīng)常去飯店吃飯,誰知道吃飯的時(shí)候第一道程序是上什么菜?”(冷菜)。

“請小朋友來談?wù)勀愠赃^哪些冷菜呢?”

二、討論、交流冷拌菜的做法。

“你覺得最喜歡吃的冷拌菜是什么?”

“你覺得這道冷拌菜是怎么做的?用到哪些原料及調(diào)料?”

三、課后調(diào)查:

“回去細(xì)心觀察父母是怎么做冷拌菜的。”

“看老師帶來了什么?”

“蘿卜的維生素c的含量比梨高8-10倍。因此多吃白蘿卜可以增強(qiáng)抵抗力,抗感冒。更重要的是它有抗癌功能。蘿卜絲的營養(yǎng)價(jià)值可真高,夏天吃涼拌蘿卜絲不僅清涼可口,而且營養(yǎng)價(jià)值和藥用價(jià)值都很高。今天給大家做一道涼拌蘿卜絲。”

四、做涼拌蘿卜絲。

(一)去根刮皮。

(二)切絲、鹽漬。

(三)切香菜、蔥絲。

(四)加佐料、拌勻。

五、做一盤糖拌西紅柿:萬眾一心。

5月12日四川汶川大地震,牽動(dòng)了我們?nèi)袊说男拢覀內(nèi)f眾一心,抗震救災(zāi),今天我就用西紅柿做一盤涼拌菜。

2、較小的橫向分半,再切幾刀變成四份?

3、切好的裝盤,上半部合成圓形,下半部均勻的分放在四周。

4、另一個(gè)西紅柿切成8份,均勻的擺在盤子的邊緣。

5、還可以在四周放上幾片黃瓜,這樣還可以取名叫:紅花綠葉。

6、吃之前適當(dāng)撒些白糖即可。

六、品嘗評價(jià):

面對這一盤盤色澤鮮艷的涼菜,老師都忍不住要流口水了,相信大家一定也急切的想要知道拌出的菜到底是什么味道。那么,下面我們就嘗一嘗吧。

家長把做好的菜端給小朋友品嘗。

今天的爸爸助教,給孩子們帶來意想不到了喜悅,快樂和收獲。我們充分利用家長資源,使家長成為了幼兒園的協(xié)作者與支持者,實(shí)現(xiàn)了家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動(dòng)。

活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)雖然爸爸老師所用的上課語言比較書面化,沒有幼兒教師那樣直白易懂,但他們的教學(xué)風(fēng)格顯然讓小朋友有了另一種豐碩的收獲:爸爸老師把自己做的.菜和時(shí)事“汶川大地震”聯(lián)系起來,不著痕跡的給幼兒以愛心、感恩等情感熏陶。出示和切西紅柿?xí)r,分別讓幼兒別人自己左右手哪只手里的西紅柿大,切的時(shí)候,有讓幼兒開動(dòng)腦筋切幾刀會(huì)變成四塊、八塊。活動(dòng)開始時(shí)對菜肴名稱營養(yǎng)價(jià)值的介紹,鼓勵(lì)小朋友多吃蔬菜等等細(xì)節(jié),讓我們覺得,雖然家長不熟悉幼兒教育中整合教學(xué)的概念,卻完全做到了數(shù)學(xué)、常識(shí)、品德、習(xí)慣等方面的整合教育。總之,在小朋友收獲很多的同時(shí),我們老師在這樣的活動(dòng)中也收獲頗豐。

家長助教活動(dòng)計(jì)劃方案(通用18篇)篇六

家長在幼兒教育中起著至關(guān)重要的作用。把家長請進(jìn)幼兒園,擔(dān)任老師的角色,為幼兒.上課,組織幼兒游戲,是一種全新的家園聯(lián)系方式,也是行之有效的家園互助方式。家長助教活動(dòng)是許多幼兒園挖掘家庭教育資源、形成家園共育的主要實(shí)踐活動(dòng)之一。在家長助教活動(dòng)中,教師扮演好“發(fā)起者、組織者、參與者”的角色,探尋有效的指導(dǎo)策略,以保證家長助教活動(dòng)的順利開展。家長助教,可以讓孩子接觸更多的人,獲得更多的專業(yè)信息,增加生活經(jīng)驗(yàn)有助于孩子的全面發(fā)展。這學(xué)期我們發(fā)動(dòng)家長們踴躍報(bào)名,積極參與。組織一系列深受幼兒歡迎的活動(dòng),促進(jìn)幼兒與家長、老師的共同發(fā)展。

1、為了促進(jìn)幼兒知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能的發(fā)展。

2、幫助家長提升教育、引導(dǎo)幼兒的經(jīng)驗(yàn)和水平。

策略一:抓活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。教師與家長共同設(shè)定活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容,教師要幫助家長分析活動(dòng)的目的、發(fā)展意義、活動(dòng)的形式、內(nèi)容的組織與實(shí)施,甚至在活動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)什么問題都要提前想到,防止發(fā)生意外。

策略二:做好活動(dòng)中的組織工作。首先是營造平等、信任、尊重的心理環(huán)境,讓家長能消除顧忌.充滿信心地投入到整個(gè)活動(dòng)之中;其次是要因人施教、適時(shí)指導(dǎo)。針對不同類型的家長,根據(jù)不同的情況采用不同的指導(dǎo)方法。重點(diǎn)對活動(dòng)中一些突發(fā)現(xiàn)象進(jìn)行指導(dǎo),把握時(shí)機(jī),適當(dāng)牽引。

1、時(shí)間:每三周以班級(jí)為單位組織一次助教活動(dòng),具體時(shí)間根據(jù)本班情況自定。

2、地點(diǎn):各班活動(dòng)室。

4、助教內(nèi)容:根據(jù)助教家長的職業(yè)及班級(jí)的幼兒的需求,制定適合幼兒年齡特點(diǎn)的內(nèi)容。

1.認(rèn)真填寫班級(jí)助教活動(dòng)記錄表。

2.在活動(dòng)時(shí),每位老師積極收集活動(dòng)材料,活動(dòng)結(jié)束后,整理上傳。

家長助教活動(dòng)計(jì)劃方案(通用18篇)篇七

1、了解簡單的預(yù)防感冒知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。

3、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受,體驗(yàn)身體健康的重要性。

1、各種醫(yī)用器材。

2、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時(shí)候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。

1、組織教學(xué),自我介紹。

----小朋友們,你們好!我是劉舒月小朋友的媽媽。今天我很高興來到大三班,給小朋友們上一堂課,希望小朋友們能喜歡我。

2、通過談話,歸納感冒的主要癥狀。

----你感冒過嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺?(幼兒舉手回答)----總結(jié):感冒了我們會(huì)發(fā)熱、全身酸痛、咳嗽、塞鼻子、流鼻涕、喉嚨干痛、頭痛、等,身體非常不舒服。

3、與幼兒共同討論感冒的原因。----人為什么會(huì)感冒?

----總結(jié):流行感冒是一種傳染病,簡單的說,是可以從其他人或動(dòng)物身上,傳到我們?nèi)松砩系募膊。徒袀魅静 A餍行愿忻笆堑昧肆餍懈忻暗娜松砩蟼魅具^來的,通過空氣飛沫傳播,所有的人都是容易得病的,最容易得病的是老年人,小朋友和身體不好的人,主要是在冬天和春天容易流行。

----感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時(shí),爸爸媽媽是怎么照顧自己的。)----有鼻涕怎么辦啊?(教幼兒正確的搽鼻涕的方法:用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔,擤鼻涕,在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)----小結(jié):當(dāng)我們受涼或是身體的抵抗力下降時(shí),就會(huì)流鼻涕、咳嗽等,感冒時(shí)要及時(shí)看醫(yī)生,按時(shí)吃藥,多喝開水,注意休息等。

4、幼兒簡單了解預(yù)防感冒的知識(shí)。

----感冒時(shí)身體舒服嗎?我們要怎么預(yù)感冒呢?----幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。

----幼兒講述預(yù)防感冒的方法和措施。

----流行期間我們要怎樣保護(hù)自己,預(yù)防感冒呢?

(1)室內(nèi)經(jīng)常開窗通風(fēng),保持空氣新鮮,這是最好的消毒方法。

(2)少去人群密集的公共場所,避免感染流感病毒。

(3)加強(qiáng)戶外體育鍛煉,提高身體抗病能力。

(4)秋冬氣候多變,注意加減衣服,被子要經(jīng)常曬太陽。

(5)多飲開水,多吃清淡食物。

(6)每年9-10月份接種流感疫苗,是最有效最安全的預(yù)防方法。因?yàn)榱鞲胁《鞠褡兡g(shù)一樣,很會(huì)變形狀,所以每年應(yīng)接種,為什么要在910月份接種呢,因?yàn)槭窃诹餍懈叻迩埃臃N流感疫苗后要一個(gè)月產(chǎn)生保護(hù)作用。----共同小結(jié):經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒,在天氣變冷或變熱時(shí)要及時(shí)增減衣服,不要和生病人接觸,還可以多吃大蒜,喝板藍(lán)根沖劑,以增強(qiáng)抵抗力,預(yù)防感冒。

5、帶領(lǐng)幼兒到戶外游戲,鍛煉身體。

----為了使我們的身體更加健康,讓我們一起到戶外參加活動(dòng),玩一些好玩的游戲吧!(帶領(lǐng)幼兒到戶外進(jìn)行游戲活動(dòng))。

6、結(jié)束。

家長助教活動(dòng)計(jì)劃方案(通用18篇)篇八

本學(xué)期我們班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),選擇了《飯菜香噴噴》的這樣一個(gè)主題,目的就是讓孩子們不挑食,樂于吃各種蔬菜。這也是開學(xué)后,通過調(diào)查問卷了解到很多家長感到手足無措的地方。但是每一次有效地主題活動(dòng)的開展都離不開家長的支持與配合。因此,介于我班幼兒在食“木耳”方面比較困難,教師的單純說教并不能很好地起到作用,因此,我便構(gòu)思著請家長到班里為寶寶們面對面地做一次“涼拌木耳”這道菜,讓幼兒真實(shí)地品嘗一下木耳的味道。以往吃到的都是做好了的,活動(dòng)當(dāng)天幼兒可以親眼看到“涼拌木耳”是怎樣做出來的。

活動(dòng)前準(zhǔn)備:1、向家長發(fā)放邀請函,邀請家長報(bào)名參加。

2、從報(bào)名的家長選出一位班上來給寶寶上一節(jié)課。

3、確定來園參與活動(dòng)的家長,至少提前三天和家長預(yù)約時(shí)間,并告知家長活動(dòng)當(dāng)天的內(nèi)容,以方便家長做準(zhǔn)備。

4、做好來園家長的寶寶工作,活動(dòng)當(dāng)天寶寶肯定會(huì)參加,由于年齡小,有可能會(huì)粘著家長,因此要提前做好寶寶的工作,保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。

5、教師在本節(jié)課之前帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)木耳。

1、家長帶來木耳,請幼兒看一看,并把木耳放入水中泡一泡,請幼兒觀察木耳的變化。

2、涼拌木耳(家長帶來已經(jīng)泡好的木耳和各種作料,現(xiàn)場為幼兒拌木耳)。

3、請幼兒觀察涼拌木耳中都有哪些蔬菜,并說一說。(木耳、黃瓜、胡蘿卜、紫甘藍(lán))。

4、家長介紹“涼拌木耳”中蔬菜的營養(yǎng)。

5、家長、老師和寶寶一起品嘗。(幼兒洗手、有秩序地每人端一盤菜)。

6、送餐具,師幼一起向家長表示感謝。

1、向前來助教的家長征集助教感言,進(jìn)行交流和存檔。

2、將家長助教的照片發(fā)到網(wǎng)上去,請家長朋友們可以上網(wǎng)看一看,并在自己家種準(zhǔn)備一次活動(dòng),讓寶寶參與到摘菜、洗菜,看著家長做菜的各個(gè)環(huán)節(jié)中,體驗(yàn)親身參與的快樂,改善寶寶挑食的習(xí)慣。

一次的家長助教活動(dòng),得到改變和收獲的不僅僅是孩子,還有家長和我們教師。陳鶴琴先生曾經(jīng)說:“幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一單方面可以單獨(dú)勝任的。”家長助教活動(dòng)以其特有的模式為家長、教師搭起了一座溝通、互助的橋梁。如果說孩子是一只小鳥,而家園則如同鳥兒飛翔時(shí)必不可少的一對翅膀,同上下,同方向,才能使鳥兒飛得更高、更遠(yuǎn)。

非常感謝大家閱讀家長助教活動(dòng)方案,更多精彩內(nèi)容等著大家,歡迎持續(xù)關(guān)注,一起成長!

家長助教活動(dòng)計(jì)劃方案(通用18篇)篇九

劉穎(李知航媽媽)。

音樂《我的好媽媽》。

1、感受歌曲優(yōu)美的旋律,用連貫的聲音演唱歌曲。

2、知道媽媽很幸苦,萌發(fā)熱愛媽媽的情感。

鋼琴、ppt。

一、導(dǎo)入活動(dòng),與幼兒進(jìn)行談話,激發(fā)幼兒對媽媽的喜愛之情。

2、幼兒自由討論后,老師請幾個(gè)小朋友來說一說,老師再對幼兒的回答進(jìn)行補(bǔ)充。

教師小結(jié):媽媽很愛我們,不怕幸苦不怕累,為我們做了很多很多的事情,當(dāng)媽媽忙完了,累了,我們可以把媽媽請到沙發(fā)上坐好,倒給媽媽一杯水,幫媽媽捶捶背。給媽媽唱一唱在幼兒園學(xué)習(xí)的歌曲,給媽媽跳跳舞讓媽媽開心的笑起來。

二、新授新歌。

1、教師:那我們今天就來學(xué)一首新的歌曲,歌曲的名字就叫《我的好媽媽》,歌曲的名字叫什么呀,請小朋友完整的說一遍。歌曲的名字叫《我的好媽媽》。

2、教師范唱歌曲,幫助幼兒熟悉歌詞和旋律。

教師:老師把歌曲完整的唱一遍,喜小朋友們仔細(xì)聽一聽歌曲里面都唱了什么?看看誰聽的最仔細(xì),等下老師要提問的哦!

3、教師提問:媽媽下班回到家,她的孩子對媽媽說了什么,為媽媽做了什么?

4、老師把歌詞念一邊。

教師:歌曲里面還唱到了什么呢?老師念一邊,小朋友們仔細(xì)。

5、學(xué)唱新歌學(xué)唱歌曲,老師邊彈琴邊唱歌曲,小朋友們小聲的跟個(gè)一起唱。

6、老師邊彈琴邊小聲的唱,幼兒大聲的唱出來。

三、結(jié)束部分。

1、今天我們學(xué)習(xí)一首《我的`好媽媽的歌曲》這是一首表達(dá)對好好的愛,對媽媽的關(guān)心的歌曲,孩子回答家里唱歌媽媽聽,媽媽一定會(huì)非常的開心。

2、游戲。

本月26日上午,我們小三班開展了“家長助教”活動(dòng),一名家長以教育者的身份走進(jìn)幼兒園,走進(jìn)課堂,進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。所謂“家長助教”,就是在家園共育的實(shí)踐中,家長作為志愿者參與到幼兒園的各種活動(dòng)中,用他們的興趣、特長、人格、行為去影響孩子,幫助孩子開闊眼界、豐富知識(shí)、完善性格,促進(jìn)家長和教師的相互理解,形成教育合力。

李知航媽媽是一位音樂老師,但是她第一次上對幼兒園小班的課難免有些緊張。由于活動(dòng)前教師與助教的家長溝通較多,所以今天活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊、內(nèi)容飽滿。

在此次家長助教活動(dòng)中,為了讓幼兒了解小歌曲的內(nèi)容,李知航媽媽認(rèn)真的準(zhǔn)備了生動(dòng)的ppt激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)歌曲的興趣,還為小朋友準(zhǔn)備了鼓勵(lì)的獎(jiǎng)品。整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍。

家長助教活動(dòng)計(jì)劃方案(通用18篇)篇十

小燈泡亮了。

1、通過活動(dòng),讓幼兒了解小燈泡亮的原理,知道小燈泡亮的必備條件:電線、電池、電珠。

2、教育幼兒安全用電,不隨意玩電,有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

3、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察新事物的好習(xí)慣。

干電池、導(dǎo)線、小燈泡(燈座)、發(fā)電機(jī)模型等。

一、自我介紹:我是中三班xx的爸爸,在成化中學(xué)的老師,教一些大哥哥大姐姐的。

二、活動(dòng)導(dǎo)入:

師:小朋友隊(duì)日常生活中的新鮮事物和器官的現(xiàn)象要仔細(xì)觀察,并認(rèn)真思考。

三、正式活動(dòng):

1、從日常生活中的手電筒和玩具燈著手,演示。

出示生活中的小燈泡、電線、電池,讓幼兒認(rèn)識(shí)各樣?xùn)|西,并引導(dǎo)小朋友注意觀察小燈泡和干電池的外型特征,并指出要使燈泡亮,應(yīng)該怎樣把小燈泡、干電池和導(dǎo)線連接起來。(請動(dòng)手能力強(qiáng)的勇敢的孩子上來連接,家長旁邊指導(dǎo)。)。

演示結(jié)束提問:怎樣才會(huì)讓小燈泡亮起來?(小燈泡、電線、電池要串聯(lián)起來可以不考慮電池的正負(fù)。

2、提問:家里的燈量和剛才看到的是不是一樣亮的呢?(不是)。

哪些地方不一樣?(沒有看到干電池、有電線、開關(guān)、燈泡。)。

家里的電是哪里來的呢?(很長的電線接到家里)。

電線接到哪里?(發(fā)電廠)。

發(fā)電廠里有什么?(發(fā)電機(jī))。

發(fā)電機(jī)是什么樣?的它是怎樣怎樣電的呢?

3、演示發(fā)電機(jī)模型。

(1)介紹發(fā)電機(jī)的構(gòu)造,并演示說明材料的性質(zhì),讓小朋友走進(jìn)看清楚,并體驗(yàn)磁鐵可以吸鐵。

把發(fā)電機(jī)模型與燈泡連接,問:不動(dòng)輪子,燈泡會(huì)不會(huì)亮(不亮)說明沒有電。怎樣才會(huì)亮呢?(把輪子轉(zhuǎn)起來。)。

讓小朋友親自來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),搖動(dòng)輪子的手柄發(fā)現(xiàn)什么?(請多為小朋友體驗(yàn)轉(zhuǎn)動(dòng)輪子,小燈泡亮了。)。

(2)問:小朋友有的順時(shí)針轉(zhuǎn),有的逆時(shí)針轉(zhuǎn),小燈泡都亮了,說明什么。(與轉(zhuǎn)動(dòng)方向無關(guān),只要轉(zhuǎn)動(dòng)就會(huì)亮了。)。

(3)有些占便宜轉(zhuǎn)的快,有的轉(zhuǎn)的慢,有什么區(qū)別?(轉(zhuǎn)的快就更加亮。)。

(4)總結(jié):家里的等會(huì)亮,就是發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)了電,通過電線接到家,再接上燈泡,開了開關(guān)幾回亮了。

4、安全教育。

剛才我們在演示和操作時(shí)手碰到帶電的電線,有沒有危險(xiǎn)?為什么沒有危險(xiǎn)的?但家里的大人卻告訴小朋友不能碰家里的電線插座和很多家用電器?(有危險(xiǎn),會(huì)觸電。會(huì)燒傷、燙傷甚至回死掉。

那說明今天的電和家里的電是不一樣的在家里要注意安全用電,等小朋友學(xué)會(huì)正確用電了就可以動(dòng)了,不要過分害怕,也不能馬虎亂動(dòng)。

5、和小朋友再見,希望下次還有機(jī)會(huì)和小朋友一起上課。再見。

家長助教活動(dòng)計(jì)劃方案(通用18篇)篇十一

一、活動(dòng)目的:

通過家長助教活動(dòng),豐富幼兒園的教育內(nèi)容,為幼兒提供更為廣闊的視野。

二、活動(dòng)前籌備工作:

1、確定助教內(nèi)容:紙袋動(dòng)物(藝術(shù)活動(dòng))。

2、確定助教時(shí)間:20__年__月__日。

4、決定邀請____媽媽參與助教。

5、事先請家長做好各種材料:購物紙袋、彩筆、剪刀、動(dòng)物的五官及紙袋動(dòng)物范例。

三、活動(dòng)流程:

活動(dòng)過程:

1、出示__媽x制作的`“紙袋動(dòng)物”導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

__媽x以獅子的口吻說:小朋友,你們知道我是誰嗎?我是獅子。今天,我是到你們班來找小伙伴的,請你們照我的樣子做幾個(gè)小伙伴好不好。

2、引導(dǎo)幼兒觀察紙袋獅子的制作方法。

(1)先用卡紙剪出獅子的長耳朵、眼睛、鼻子、舌頭、嘴巴。

(2)在紙袋上部適當(dāng)位置貼上獅子的耳朵、眼睛、鼻子、舌頭、嘴巴,也可以用彩筆畫鼻子。

(3)在紙袋獅子的胸部貼上蝴蝶結(jié)。

3、交代要求,幼兒分組操作。

__媽:下面請小朋友來為獅子做伙伴,老師這里有許多小動(dòng)物頭像,可以先看看他們長得怎么樣,然后在想想你想做哪種小動(dòng)物,用什么方法做。大家可先看紙袋動(dòng)物范例,然后動(dòng)手制作,每個(gè)小朋友要盡量注意跟別人做的不一樣。

4、總結(jié)評價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

5、請幼兒將玩偶套在手上,兩兩對話,學(xué)習(xí)用玩偶的口吻對話和表述。

家長助教活動(dòng)計(jì)劃方案(通用18篇)篇十二

家長在幼兒教育中起著至關(guān)重要的作用。把家長請進(jìn)幼兒園,擔(dān)任老師的角色,為幼兒上課,組織幼兒游戲,是一種全新的家園聯(lián)系方式,也是行之有效的家園互助方式。家長助教活動(dòng)是許多幼兒園挖掘家庭教育資源、形成家園共育的主要實(shí)踐活動(dòng)之一。在家長助教活動(dòng)中,教師扮演好“發(fā)起者、組織者、參與者”的角色,探尋有效的指導(dǎo)策略,以保證家長助教活動(dòng)的順利開展。家長助教,可以讓孩子接觸更多的人,獲得更多的專業(yè)信息,增加生活經(jīng)驗(yàn)有助于孩子的全面發(fā)展。這學(xué)期我們發(fā)動(dòng)家長們踴躍報(bào)名,積極參與。組織一系列深受幼兒歡迎的活動(dòng),促進(jìn)幼兒與家長、老師的共同發(fā)展。

為了孩子的全面發(fā)展,我園決定在本學(xué)期第十周(11月5日)和(11月9日)開展家長助教周活動(dòng)。現(xiàn)對活動(dòng)的有關(guān)注意事項(xiàng)準(zhǔn)備如下:

合作互動(dòng),優(yōu)勢互補(bǔ)原則:幼兒園教師和家長是平等、合作的關(guān)系,教師應(yīng)以平和、平等的態(tài)度對待每一位家長,互相學(xué)習(xí),互相幫助,互相指導(dǎo),共同提高。

尊重在先,真誠溝通原則:具備接納家長的積極態(tài)度,因人而異,不挑剔家長的素質(zhì),尊重每一位參與助教活動(dòng)的家長。注重活動(dòng)細(xì)節(jié),讓家長知曉活動(dòng)目標(biāo)、意義,與家長真誠溝通。

以孩子發(fā)展為中心的原則:家長助教的最終目的是促進(jìn)孩子的發(fā)展,活動(dòng)的核心應(yīng)圍繞孩子的全面發(fā)展進(jìn)行。

適當(dāng)性原則:指導(dǎo)應(yīng)適時(shí)進(jìn)行,給予家長發(fā)揮的空問;并根據(jù)不同的.活動(dòng)采取靈活的指導(dǎo)方式。

策略一:抓活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。首先通過調(diào)查問卷、調(diào)查表等方式全面了解家長資源。其次是真誠相邀,采用招募欄、電話預(yù)約等方式邀請家長參與助教活動(dòng)。再次是與家長共同設(shè)定活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容。每次家長助教活動(dòng)之前教師應(yīng)與家長一起準(zhǔn)備活動(dòng)方案,家長一般只是簡單地說一下自己活動(dòng)的想法,教師要幫助家長分析活動(dòng)的目的、發(fā)展意義、活動(dòng)的形式、內(nèi)容的組織與實(shí)施,甚至在活動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)什么問題都要提前想到,防止發(fā)生意外。

策略二:做好活動(dòng)中的組織工作。首先是營造平等、信任、尊重的心理環(huán)境,讓家長能消除顧忌.充滿信心地投入到整個(gè)活動(dòng)之中;其次是要因人施教、適時(shí)指導(dǎo)。針對不同類型的家長,根據(jù)不同的情況采用不同的指導(dǎo)方法。重點(diǎn)對活動(dòng)中一些突發(fā)現(xiàn)象進(jìn)行指導(dǎo),把握時(shí)機(jī),適當(dāng)牽引。

策略三:重視活動(dòng)后反饋、延伸活動(dòng)。活動(dòng)后收集助教家長的建議,合理化改進(jìn),并繼續(xù)指導(dǎo)家長的育兒方法,達(dá)到真正的互動(dòng)。以前家長和教師之間總有距離,在教育孩子上難以達(dá)成共識(shí).家長不了解老師的工作性質(zhì).對幼兒園的活動(dòng)不明白,總覺得很簡單,是在哄孩子。以往的家長在參加家長助教活動(dòng)后.都有一個(gè)深深的感受:幼兒園的工作太不容易了,幼兒園的老師擔(dān)負(fù)的責(zé)任太大了,幼兒園的活動(dòng)真不簡單。家長會(huì)積極為班上的活動(dòng)出謀劃策,共同為班上孩子的發(fā)展盡力,眼中不再只關(guān)注自己孩子的行為并且在家長助教活動(dòng)中,教師也可以觀察到平時(shí)所不易察覺的幼兒的發(fā)展、需要,重新審視自己的教育方法。

家長助教活動(dòng),得到改變和收獲的不僅僅是孩子,還有家長和我們教師。陳鶴琴先生曾經(jīng)說:“幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一單方面可以單獨(dú)勝任的。”家長助教活動(dòng)以其特有的模式為家長、教師搭起了一座溝通、互助的橋梁。如果說孩子是一只小鳥,而家園則如同鳥兒飛翔時(shí)必不可少的一對翅膀,同上下,同方向,才能使鳥兒飛得更高、更遠(yuǎn)。

時(shí)間:20xx年11月5日

活動(dòng)地點(diǎn):龍港園林幼兒園

嘉賓:各位參與助教的家長

活動(dòng)準(zhǔn)備:條幅、多媒體、獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書、通知、喜報(bào)

活動(dòng)負(fù)責(zé)人:各段段長活動(dòng)安排:

1、8:10---8:40各班進(jìn)行晨間活動(dòng),要求幼兒愉快游戲。

(助教家長陸續(xù)進(jìn)園,本班老師熱烈迎接)

2.8:40---9:20幼兒早操表演

目的:讓每一位小朋友參與表演,能根據(jù)音樂旋律翩翩起舞.

3.9:30---10:00家長助教第一節(jié)活動(dòng)開始:

4、10:10---10:40家長助教第二節(jié)活動(dòng)開始(以上家長再次上第二堂課)

5、上午助教家長和小朋友合影。

6、12;00---2:10幼兒起床喝水吃點(diǎn)心整理衣物。

(下午助教家長陸續(xù)進(jìn)入園,本班老師接待)

7、2:50――3:20下午家長助教第一節(jié)活動(dòng)開始。

8、3:20―3:30如廁。

9、3:30―4:00家長助教第二節(jié)活動(dòng)開始(下午助教家長再次上第二堂課)

10、4:00――4:10下午助教家長和小朋友合影;

1.請各班幼兒在8點(diǎn)30之前到園。助教家長請?jiān)?:00之前務(wù)必到園。

2.老師教育好幼兒遵守活動(dòng)秩序不吵鬧,認(rèn)真聽講。

3.活動(dòng)結(jié)束后請各位家長認(rèn)真填寫好反饋表。及時(shí)上交。

家長助教活動(dòng)計(jì)劃方案(通用18篇)篇十三

為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離,有效地利用家長資源,開闊幼兒的眼界,拓寬幼兒的思維,使家長成為幼兒園教育的合作者、支持者,實(shí)現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動(dòng),促進(jìn)幼兒健康全面的發(fā)展,我們邀請班級(jí)家長走進(jìn)課堂,直接參與、組織教育活動(dòng),協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

1、通過家長助教活動(dòng),豐富幼兒園教育內(nèi)容,開闊幼兒的學(xué)習(xí)視野。

2、增進(jìn)家園間的聯(lián)系,增強(qiáng)家長對幼兒園工作的參與性。

20xx年月26日(周五)下午2:30

各班活動(dòng)室

1、各班教師利用校信通和班級(jí)博客發(fā)活動(dòng)邀請函,家長自主報(bào)名。

2、每班選兩名家長助教,活動(dòng)前與家長約好時(shí)間,預(yù)先共同設(shè)定活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、準(zhǔn)備教案。活動(dòng)要有教案和活動(dòng)小結(jié),教案內(nèi)容要完整,寫明家長姓名、家長助教活動(dòng)名稱、內(nèi)容、過程等。

3、活動(dòng)要求本班幼兒及幼兒家長全員參加。

1、觀看ppt課件《各行各業(yè)》,了解生活中常見的職業(yè)。

2、主持人邀請家長助教代表介紹自己的職業(yè),并請幼兒掌聲歡迎小友的爸爸(媽媽)和我們一起做游戲。

3、兩名家長助教分別組織活動(dòng)。

4、教師簡單小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

家長助教活動(dòng)計(jì)劃方案(通用18篇)篇十四

一、活動(dòng)目的:

通過家長助教活動(dòng),豐富幼兒園的教育內(nèi)容,為幼兒提供更為廣闊的視野。

二、活動(dòng)前籌備工作:

1、確定助教內(nèi)容:紙袋動(dòng)物(藝術(shù)活動(dòng))。

2、確定助教時(shí)間:20__、11.25。

4、決定邀請__x的媽媽參與助教。

5、事先請家長做好各種材料:購物紙袋、彩筆、剪刀、動(dòng)物的五官及紙袋動(dòng)物范例。

三、活動(dòng)流程:

活動(dòng)過程:

1、出示__媽媽制作的“紙袋動(dòng)物”導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

__媽媽以獅子的口吻說:小朋友,你們知道我是誰嗎?我是獅子。今天,我是到你們班來找小伙伴的,請你們照我的`樣子做幾個(gè)小伙伴好不好。

2、引導(dǎo)幼兒觀察紙袋獅子的制作方法。

(1)先用卡紙剪出獅子的長耳朵、眼睛、鼻子、舌頭、嘴巴。

(2)在紙袋上部適當(dāng)位置貼上獅子的耳朵、眼睛、鼻子、舌頭、嘴巴,也可以用彩筆畫鼻子。

(3)在紙袋獅子的胸部貼上蝴蝶結(jié)。

3、交代要求,幼兒分組操作。

__媽媽:下面請小朋友來為獅子做伙伴,老師這里有許多小動(dòng)物頭像,可以先看看他們長得怎么樣,然后在想想你想做哪種小動(dòng)物,用什么方法做。大家可先看紙袋動(dòng)物范例,然后動(dòng)手制作,每個(gè)小朋友要盡量注意跟別人做的不一樣。

4、總結(jié)評價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

5、請幼兒將玩偶套在手上,兩兩對話,學(xué)習(xí)用玩偶的口吻對話和表述。

家長助教活動(dòng)計(jì)劃方案(通用18篇)篇十五

為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離,有效地利用家長資源,開闊幼兒的眼界,拓寬幼兒的思維,使家長成為幼兒園教育的合作者、支持者,實(shí)現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動(dòng),促進(jìn)幼兒健康全面的發(fā)展,我們邀請班級(jí)家長走進(jìn)課堂,直接參與、組織教育活動(dòng),協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

1、通過家長助教活動(dòng),豐富幼兒園教育內(nèi)容,開闊幼兒的'學(xué)習(xí)視野。

2、增進(jìn)家園間的聯(lián)系,增強(qiáng)家長對幼兒園工作的參與性。

20xx年x月26日(周五)下午2:30。

1、各班教師利用校信通和班級(jí)博客發(fā)活動(dòng)邀請函,家長自主報(bào)名。

2、每班選兩名家長助教,活動(dòng)前與家長約好時(shí)間,預(yù)先共同設(shè)定活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、準(zhǔn)備教案。活動(dòng)要有教案和活動(dòng)小結(jié),教案內(nèi)容要完整,寫明家長姓名、家長助教活動(dòng)名稱、內(nèi)容、過程等。

3、活動(dòng)要求本班幼兒及幼兒家長全員參加。

1、觀看ppt課件《各行各業(yè)》,了解生活中常見的職業(yè)。

2、主持人邀請家長助教代表介紹自己的職業(yè),并請幼兒掌聲歡迎x小x友的爸爸(媽媽)和我們一起做游戲。

4、教師簡單小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

家長助教活動(dòng)計(jì)劃方案(通用18篇)篇十六

1、一直以來家園共育都是我們十分注重的一個(gè)環(huán)節(jié),要達(dá)到“共育”目標(biāo),家長和老師必須有相同的看法和做法,而彼此了解對方的教育方式是首要的。

2、對于大班幼兒家長來說,園所的各種活動(dòng)目不暇接,但真正參與到日常的教學(xué)活動(dòng)中來,既能體驗(yàn)當(dāng)老師的感覺也能看到自己孩子的表現(xiàn),家長同樣感到很新奇。因此,我在每次的活動(dòng)中會(huì)設(shè)計(jì)不同的內(nèi)容,讓家長參與不同性質(zhì)的工作。

3、請家長來到班中,以教師的身份同幼兒相處,這種方式不是第一次了,家長都很喜歡這樣的方式,參與都很積極。在最后這半個(gè)學(xué)期里,我們會(huì)多組織類似的活動(dòng),以不同的形式讓家長參與到幼兒的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中來。

1、根據(jù)家長需求設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。

文靜的果果一貫都有優(yōu)秀的表現(xiàn),但她有一個(gè)小缺點(diǎn)——做錯(cuò)事或是對自己做的事沒有信心就會(huì)難過的哭。果果媽媽向來對孩子的教育都很用心,總會(huì)與我們溝通米米在園或在家的表現(xiàn)。想要參加助教活動(dòng)卻擔(dān)心自己表現(xiàn)不好,因此我設(shè)計(jì)了簡單的語言活動(dòng),家長比較容易掌握。

2、根據(jù)家長特點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。

除了英語、圍棋及一些興趣班是男教師任教,其他時(shí)間幼兒都是同女教師生活學(xué)習(xí)在一起的。我班陶心耳的爸爸開朗健談,在以前的活動(dòng)中為我班的小朋友們變過魔術(shù),十分受歡迎。因此,我設(shè)計(jì)了更能體現(xiàn)男教師的戶外活動(dòng),讓其帶動(dòng)全班幼兒參與戶外鍛煉。

3、根據(jù)家長優(yōu)勢設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。

4、根據(jù)家長能力設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。

王欣然很是淘氣,但她的媽媽說起話來也總是輕聲細(xì)語,我設(shè)計(jì)了分級(jí)閱讀活動(dòng),請她媽媽帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)故事內(nèi)容。

5、根據(jù)幼兒表現(xiàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。

但他在圍棋課上表現(xiàn)十分突出,得到了圍棋老師的夸贊,在與她聊天的過程中我得知,在家里他經(jīng)常和爸爸一起下圍棋,不過是用五子棋,因?yàn)榧依锩鏇]有圍棋。媽媽看著他在幼兒園的生活,很高興很欣慰,同時(shí)也體驗(yàn)了一把保育老師的辛苦工作。

6、根據(jù)家長意愿設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。

嘉怡媽媽自孩子入園以來,一直都十分支持班中工作,對老師們的辛苦工作更是十分感謝,總是說“你們真是辛苦!”、“要能幫你們干點(diǎn)兒什么也行!”、“有事兒您就跟我說!”,當(dāng)我向她提起參加助教活動(dòng)時(shí),她立刻就答應(yīng)了,只是希望我能安排在她休假的時(shí)候,對此我們也十分理解。我預(yù)備讓曾倩媽媽體驗(yàn)整個(gè)帶班過程。

家長助教活動(dòng)計(jì)劃方案(通用18篇)篇十七

1、引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)參加幼兒園體育活動(dòng),養(yǎng)成聽指揮、守紀(jì)律的好習(xí)慣。

2、在走、跑、跳等體育活動(dòng)中發(fā)展幼兒的快速反應(yīng)能力和奔跑能力。

椅子若干張,呼啦圈若干個(gè)、活動(dòng)場地等。

(一)準(zhǔn)備部分。

1.帶領(lǐng)幼兒利用身體的不同部位做畫圓形的`動(dòng)作。例:頭、手、肩、腳。

2.組織幼兒跟著老師做準(zhǔn)備活動(dòng):繞圈跳,繞圈跑。

(二)基本部分。

1、練習(xí)報(bào)數(shù),熟記自己的號(hào)碼。每十個(gè)小朋友為一小組,從1-10報(bào)數(shù),要求記住自己的數(shù)字號(hào)碼。先請5個(gè)小朋友示范講解。

2.復(fù)習(xí)記住自己的號(hào)碼。老師隨意叫一個(gè)小朋友的號(hào)碼,叫到者往前跳一步。

3.游戲:看誰反應(yīng)快。

(1)請10個(gè)小朋友,先報(bào)數(shù),然后聽老師喊數(shù)字,是自己的話立即出隊(duì),向?qū)γ娴囊巫优苓^去,繞過小椅子再跑回來。

(2)全班孩子分成兩組比賽,反應(yīng)快、跑得快者獲一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)(獎(jiǎng)品為呼啦圈),看哪一組的獎(jiǎng)品多就獲勝。

(三)結(jié)束活動(dòng):教師帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)。

家長助教活動(dòng)計(jì)劃方案(通用18篇)篇十八

為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離,有效地利用家長資源,開闊幼兒的眼界,拓寬幼兒的思維,使家長成為幼兒園教育的'合作者、支持者,實(shí)現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動(dòng),促進(jìn)幼兒健康全面的發(fā)展,我們邀請班級(jí)家長走進(jìn)課堂,直接參與、組織教育活動(dòng),協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

二、活動(dòng)目標(biāo)。

1、通過家長助教活動(dòng),豐富幼兒園教育內(nèi)容,開闊幼兒的學(xué)習(xí)視野。

2、增進(jìn)家園間的聯(lián)系,增強(qiáng)家長對幼兒園工作的參與性。

三、活動(dòng)時(shí)間。

20__年4月26日(周五)下午2:30。

四、活動(dòng)地點(diǎn):

五、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、各班教師利用校信通和班級(jí)博客發(fā)活動(dòng)邀請函,家長自主報(bào)名。

2、每班選兩名家長助教,活動(dòng)前與家長約好時(shí)間,預(yù)先共同設(shè)定活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、準(zhǔn)備教案。活動(dòng)要有教案和活動(dòng)小結(jié),教案內(nèi)容要完整,寫明家長姓名、家長助教活動(dòng)名稱、內(nèi)容、過程等。

3、活動(dòng)要求本班幼兒及幼兒家長全員參加。

六、具體活動(dòng)流程:

1、觀看ppt課件《各行各業(yè)》,了解生活中常見的職業(yè)。

2、主持人邀請家長助教代表介紹自己的職業(yè),并請幼兒掌聲歡迎﹡﹡小朋友的爸爸(媽媽)和我們一起做游戲。

4、教師簡單小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

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一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃能夠幫助教師合理分配教學(xué)資源,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)動(dòng)力。希望這些教學(xué)計(jì)劃范例能夠給大家提供一些有益的啟示和參考,讓我們共同提高教育教學(xué)的質(zhì)量
規(guī)章制度的存在可以提供一個(gè)有序和穩(wěn)定的環(huán)境,確保各項(xiàng)活動(dòng)的進(jìn)行。規(guī)章制度的實(shí)施對于組織和團(tuán)隊(duì)秩序的維護(hù)起到了重要作用。第一條為了加強(qiáng)對學(xué)院危險(xiǎn)品的管理,確保廣大
租賃合同是為了保護(hù)租賃雙方的利益,避免因?yàn)楹贤m紛導(dǎo)致的法律風(fēng)險(xiǎn)。接下來,為大家分享幾篇常見的租賃合同范文,希望對大家起到一定的幫助作用。出租方(甲方):承租方
合同協(xié)議的內(nèi)容可以包括商品價(jià)格、交付時(shí)間、違約責(zé)任等各個(gè)方面。以下是小編為大家收集的合同協(xié)議范本,僅供參考。這些范本涵蓋了各種常見的合同類型,包括買賣合同、租賃
作文是一種藝術(shù),通過優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)個(gè)人的審美情趣和獨(dú)特的表達(dá)風(fēng)格。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。
檢討書是一種對自己過去的行為和做事方式進(jìn)行反思并提出改進(jìn)的書面表達(dá)形式。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些檢討書范文,希望能夠給大家?guī)硪恍┧悸泛蛦⑹尽W鹁吹念I(lǐng)導(dǎo):您好
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行回顧和評估的重要方式。在這里,我為大家整理了一些值得參考的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告樣本,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。從目前就業(yè)難社會(huì)形勢看,培養(yǎng)具有
應(yīng)急預(yù)案的建立需要專門的應(yīng)急管理團(tuán)隊(duì),他們負(fù)責(zé)制定、落實(shí)和監(jiān)督預(yù)案的執(zhí)行情況。為了加強(qiáng)大家對應(yīng)急預(yù)案的理解和實(shí)踐,小編搜集了一些應(yīng)急預(yù)案的范文供大家參考。
心得體會(huì)是個(gè)人在學(xué)習(xí)或工作中所經(jīng)歷的一些感悟和思考。以下是一些膾炙人口的心得體會(huì)范文,讓我們一起來感受他們的深入思考和動(dòng)人情感。讀了《狼王夢》這本書,我被母狼—
在寫作過程中,優(yōu)秀作文常常具備清晰的思路、準(zhǔn)確的語言和豐富的事例。以下是一些優(yōu)秀作文范文的摘錄,希望能夠給大家在寫作中帶來一些啟示和指導(dǎo)。今天星期三,閑來無事,
培訓(xùn)心得的寫作可以幫助我們更好地整理和理解所學(xué)的內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)化和外化。培訓(xùn)心得范文:通過培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)了自己在某些方面的不足,并開始積極改進(jìn)。近期,我參加了
在對此事進(jìn)行思考后,我得出了一些有益于解決問題的意見和建議。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀意見建議范文,供大家參考和借鑒。各位老師,各位學(xué)生:。你們好!地球,這
計(jì)劃書還可以幫助我們建立起良好的工作習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自己的自律能力和學(xué)習(xí)效果。以下是小編為大家精心收集的一些優(yōu)秀計(jì)劃書范文,希望能給大家提供一些參考和啟示。
自我介紹是向他人展示自我形象和身份的一種方式,它能夠幫助我們建立起與他人之間的聯(lián)系。以下是一些寫作自我介紹的常見錯(cuò)誤和注意事項(xiàng),希望能夠幫助大家避免犯同樣的錯(cuò)誤
演講稿范文是指用于演講的書面稿件,可以幫助演講者更好地組織思路和表達(dá)觀點(diǎn)。以下是一些成功演講者的演講稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:大家好!
在書寫心得體會(huì)的過程中,我們可以更加深入地理解所學(xué)內(nèi)容。小編整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)樣例,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。作為一名學(xué)生,在學(xué)校里,體育課是我們不可或缺的一部分
范文范本可以幫助我們更好地理解和掌握寫作技巧,提高我們的表達(dá)能力。推薦給大家一些范文范本,希望能給大家?guī)硪恍懽黛`感和啟示。我是xx學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)院臨床專業(yè)20
廣播稿的內(nèi)容應(yīng)該具有一定的新聞價(jià)值或?qū)嵱眯裕晕牨姷年P(guān)注。以下是小編為大家收集的廣播稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。廣播稿是我們在學(xué)生時(shí)代經(jīng)常聽到的東西。下面就是
服務(wù)月是一種引導(dǎo)人們積極參與社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)的方式,通過服務(wù)活動(dòng),推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和共同發(fā)展。如果你對如何寫一篇優(yōu)秀的服務(wù)月總結(jié)感到困惑,不妨看看以下范文,或許會(huì)
教師演講稿是展示教師個(gè)人能力和風(fēng)采的窗口,它可以讓教師在演講中充分展示自己的專業(yè)知識(shí)和獨(dú)特觀點(diǎn)。接下來,讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀的教師演講稿,或許能從中獲得一些
合同協(xié)議是指雙方在特定事項(xiàng)上達(dá)成一致并簽訂的文件,具有法律效力。符合法律規(guī)定的合同協(xié)議對于保護(hù)各方的權(quán)益至關(guān)重要,請務(wù)必認(rèn)真起草和評估合同的內(nèi)容。委托方(甲方)
通過自我總結(jié),我們可以更好地理解自己的情緒和行為,從而提高自己的情商和人際關(guān)系能力。以下是一些優(yōu)秀的自我總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和思路。
創(chuàng)作一篇優(yōu)秀作文需要有扎實(shí)的基礎(chǔ),豐富的知識(shí)和敏銳的觀察力。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠啟發(fā)大家在寫作方面的思路和方法。今天我們玩了一個(gè)有趣
通過月工作總結(jié),我們能夠客觀地看待自己的工作表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足,并及時(shí)調(diào)整工作策略。隨著工作的進(jìn)行,我們經(jīng)常需要寫一篇月工作總結(jié),大家可以參考下面的范文來提升
會(huì)議紀(jì)要是會(huì)議記錄的重要組成部分,它可以幫助與會(huì)人員回顧會(huì)議的重點(diǎn)和討論的要點(diǎn)。隨著會(huì)議紀(jì)要的重要性日益受到重視,越來越多的會(huì)議紀(jì)要范文被整理出來,供人參考。
幼兒園教案的編寫應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的興趣和主動(dòng)性,營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。讓我們一起來看看下面這些幼兒園教案范文,或許能給你帶來一些啟發(fā)。如何讓小孩子初步了解愛牙
編寫一個(gè)合理的工作計(jì)劃書可以幫助我們在工作中更好地分配時(shí)間和精力。以下是一些經(jīng)過驗(yàn)證的工作計(jì)劃書范文,在實(shí)踐中證明有效的方法和技巧。經(jīng)過漫長又炎熱的暑假,我們終
讀后感是對閱讀過程中引發(fā)的思考和情感的一種記錄和表達(dá)。接下來是一些經(jīng)典的讀后感范文,希望可以給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。從古到今,人們無不贊嘆大自然的鬼斧神工刻畫
通過分析調(diào)查報(bào)告,我們可以得出客觀的結(jié)論和建議,為問題的解決提供有力的支持。調(diào)查報(bào)告是一種重要的文書形式,以下是小編為大家精選的調(diào)查報(bào)告范文,歡迎大家一起學(xué)習(xí)和
優(yōu)秀作文凝練了作者思考的成果,通過文字傳遞出深刻的思想和感情。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]一篇優(yōu)秀作文范例,它語言優(yōu)美、內(nèi)容豐富,值得深入閱讀體會(huì)。四季交替自然之理,
優(yōu)秀作文是思想的飛翔,是靈魂的呼喚,是對真理的追求。如果你對寫一篇優(yōu)秀作文感到困惑,不妨閱讀以下范文,或許能給你啟發(fā)。我的未來不是一個(gè)夢,我現(xiàn)在置身于未來小學(xué)的
在工作生涯中,有時(shí)我們不得不面對離職的決定,辭職信成為了與雇主溝通的重要方式。以下是一些辭職信的范文,供您參考和借鑒,希望能夠?qū)δ霓o職信撰寫有所幫助。
銀行通過各種金融產(chǎn)品和服務(wù),滿足人們的資金需求和風(fēng)險(xiǎn)管理需求。以下是一些銀行的風(fēng)險(xiǎn)防控措施,可以幫助了解銀行的風(fēng)險(xiǎn)管理能力。為深入貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院
家長會(huì)可以提供家長們與教師交流的機(jī)會(huì),解決孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活中的問題。以下是小編為大家整理的家長會(huì)范文,供大家參考,希望能對大家寫好家長會(huì)有所幫助。
合同協(xié)議的制定需要雙方共同商議并確定,以保證合同的效力和合法性。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典合同協(xié)議范文,供大家參考和借鑒。出租方:承租方:(車位所有權(quán)方,以
親愛的同事們,我想借這個(gè)機(jī)會(huì)向大家匯報(bào)一下最新的工作進(jìn)展。希望通過這個(gè)討論,我們能夠突破思維的邊界,得出新的結(jié)論。大家好!我最喜歡的季節(jié)是秋天,因?yàn)榍锾焓秦S收的
工作計(jì)劃可以幫助我們跟蹤工作進(jìn)展,及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。以下是一些成功人士編寫的工作計(jì)劃范文,可以從中學(xué)習(xí)他們的方法和經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)持以新時(shí)代中國特色思想為指導(dǎo),緊緊圍
報(bào)告范文需要系統(tǒng)性地組織和呈現(xiàn)研究結(jié)果,可以使用圖表、表格和引用等方式來支持觀點(diǎn)和結(jié)論。以下是一些值得閱讀的報(bào)告范文,它們所涵蓋的內(nèi)容和觀點(diǎn)可能對你的寫作有所啟
撰寫演講稿范文時(shí),我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),但要注意保持自己的獨(dú)立思考和表達(dá)風(fēng)格。尊敬的評委老師、親愛的同學(xué)們,大家好!我今天想和大家分享一些關(guān)于健康生活的
合同協(xié)議是商業(yè)合作的基礎(chǔ),對于提供質(zhì)量保證、交付保障等具有重要意義。閱讀合同協(xié)議范文可以幫助大家更好地理解合同的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,從而編寫出更完善的合同協(xié)議。
通過制定工作計(jì)劃書,我們可以及時(shí)調(diào)整和修改工作安排,更好地適應(yīng)日常工作的變化和挑戰(zhàn)。我們特意為大家找來了一份經(jīng)典的工作計(jì)劃書樣本,希望能夠幫助大家更好地制定自己
編寫檢討書有助于我們明確自己的目標(biāo)和追求,有針對性地進(jìn)行改進(jìn)和提高。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典檢討書,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):由于我在核對患者姓名過程
優(yōu)秀作文有著清晰的思路和邏輯,能夠引導(dǎo)讀者思考問題、探索真理。優(yōu)秀作文是一種對學(xué)生思維能力和語言表達(dá)能力的考驗(yàn),寫一篇優(yōu)秀的作文是每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)。如何寫一篇較為
在演講稿范文中,我們需要注意語言的準(zhǔn)確性和連貫性,以確保信息的有效傳達(dá)。這些演講稿范文涵蓋了多個(gè)主題和領(lǐng)域,包括教育、科技、環(huán)境等,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思
計(jì)劃書是為了明確目標(biāo)、制定規(guī)劃和安排工作而撰寫的一種書面材料,它可以幫助我們有條不紊地完成任務(wù)。接下來,我們將會(huì)為大家提供一些精選的計(jì)劃書范文,幫助大家更好地了
發(fā)言稿的內(nèi)容應(yīng)該簡明扼要,重點(diǎn)突出,使聽眾對演講內(nèi)容有清晰的理解。以下是一些膾炙人口的發(fā)言稿案例,通過學(xué)習(xí)和模仿,提高演講技巧和寫作能力。趙心意可親可敬的師長,
通過工作計(jì)劃表,我們可以清晰地了解自己的工作進(jìn)展和完成情況,從而更好地調(diào)整工作計(jì)劃。以下是一份有效的工作計(jì)劃表示例,展示了如何合理規(guī)劃工作和時(shí)間。中國高壓電氣類
幼兒園教案的編寫需要綜合考慮幼兒的興趣、需求和發(fā)展特點(diǎn)。這份范文的教案設(shè)有評估環(huán)節(jié),可以幫助教師了解幼兒的學(xué)習(xí)效果并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。1.談話,引出課題。教師:
培訓(xùn)心得的寫作可以培養(yǎng)我們的反思能力,使我們對自己的學(xué)習(xí)和成長更有遠(yuǎn)見。接下來,為大家分享一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得樣例,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。
心得體會(huì)是寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累,能夠幫助我們更好地提升自我。在下面,我為大家推薦一些心得體會(huì)的優(yōu)秀范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。xxxx年xx月,我有幸加入xxxx集團(tuán),也
通過年終總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,激發(fā)自己的內(nèi)在動(dòng)力,為未來的成長做好準(zhǔn)備。下面的年終總結(jié)范文就是一些優(yōu)秀員工和團(tuán)隊(duì)的真實(shí)寫照,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞?/div>
通過教學(xué)反思,教師可以深入思考教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的優(yōu)化和改進(jìn)。接下來,讓我們一起來欣賞這些精選的教學(xué)反思范文,相信能夠給我們帶來一些啟示和反思。
這位同學(xué)在班級(jí)中受到了同學(xué)們的普遍好評,是個(gè)值得信賴的同學(xué)。我們搜集了一批經(jīng)典的初中生評語,讓大家可以更好地了解評語的編寫要點(diǎn)。1、你性情溫和言語不多,但待人誠
優(yōu)秀的作文是一個(gè)人對于某一主題有深度思考和獨(dú)特見解后所寫的一篇文章,它能夠給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
自我評價(jià)應(yīng)該與目標(biāo)相結(jié)合,對比自己與目標(biāo)的差距,找到改進(jìn)的方向和方法。感謝大家的關(guān)注,以下是小編為大家搜集整理的自我評價(jià)范文,希望對大家有所幫助。學(xué)生的不斷學(xué)習(xí)
朋友圈是一個(gè)小小的窗口,透過它我們可以了解身邊朋友的生活動(dòng)態(tài)。以下是一些精選的朋友圈文案范文,希望能給大家提供一些優(yōu)秀的寫作參考。1.讓我來康康是誰考上了xx,
檢討書是在我們犯錯(cuò)或者出現(xiàn)問題之后,對自己的錯(cuò)誤行為加以反思和總結(jié)的一種寫作形式。以下是小編為大家整理的檢討書范文,供大家參考和借鑒。尊敬的老師:您好!20xx
教學(xué)工作總結(jié)可以幫助教師準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育是
發(fā)言稿作為一種言語表達(dá)工具,能夠幫助我們在公眾場合更好地展示自己的思想和才華。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀發(fā)言稿范文,希望能對大家的發(fā)言稿寫作有所啟發(fā)。
中班教案能夠幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟,提高教學(xué)效果。想要寫一份令人滿意的中班教案嗎?這里有一些經(jīng)典范文供您參考。1、認(rèn)識(shí)雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋,知道
教學(xué)反思可以幫助教師更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難,從而提供更有針對性的教育教學(xué)方案。接下來,小編為大家介紹幾篇優(yōu)秀的教學(xué)反思范文,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和觀眾的光臨,我將為大家?guī)硪粓鼍实幕顒?dòng)。接下來,我將為大家介紹一些主持人的注意事項(xiàng)和常見問題解決方法。甲:帶著豬年大吉的喜慶。乙:帶著對美
教研是教師們互相借鑒、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),能夠促進(jìn)教學(xué)的全面發(fā)展。以下是我們整理的一些教育教學(xué)問題和解決方案,供大家參考和借鑒。教研是教育工作的先導(dǎo),是幼兒園教育教
領(lǐng)導(dǎo)講話稿通常具有親切感和鼓舞人心的效果,可以有效引導(dǎo)部門和員工的工作方向。以下是小編為大家收集的領(lǐng)導(dǎo)講話稿范文,僅供參考,希望能對大家的寫作提供一些啟發(fā)。
勞動(dòng)合同的解除、終止應(yīng)當(dāng)按照法定程序進(jìn)行,并依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的勞動(dòng)合同樣本,供大家學(xué)習(xí)借鑒。甲、乙雙方本著平等自愿、協(xié)商一致的
規(guī)章制度的修訂和完善應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),不斷適應(yīng)組織發(fā)展和變革的需要。以下是一些規(guī)章制度的示范文本,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭R弧⒆龊帽韭毠ぷ鳎e極、主動(dòng)、熱情、周到為
工人轉(zhuǎn)正是企業(yè)對實(shí)習(xí)生工作表現(xiàn)和綜合素質(zhì)的一次全面評估和篩選。下面是一些優(yōu)秀工人轉(zhuǎn)正總結(jié)的范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:大家晚上好!即將過去
通過自我評價(jià)可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢,進(jìn)而制定出更有效的提升計(jì)劃和目標(biāo)。請大家關(guān)注以下自我評價(jià)范文的核心思想和表達(dá)方式,從中汲取靈感,提升自己的寫作能力。
合同協(xié)議是雙方意愿的表達(dá),有效地體現(xiàn)了雙方的合作和信任,是商業(yè)活動(dòng)中不可或缺的一環(huán)。初學(xué)者可以從這些合同協(xié)議范文中學(xué)習(xí)和借鑒,提高合同撰寫的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。
在自我介紹中,我們需要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性,以及聲音、肢體語言的自然與自信。以下是一些簡潔有力的自我介紹例句,希望能夠激發(fā)大家的靈感。尊敬的各位評委老師
在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí),需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、教材要求和教學(xué)要求來合理安排課程內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)。下面是幾個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃案例,希望對教師的教學(xué)工作有所幫助。
寫心得體會(huì)可以促使我們更有條理地組織思維,發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。小編為大家收集了一些成功的心得體會(huì)案例,其中包含了一些值得學(xué)習(xí)的寫作技巧和方法。在那夏天的夜晚
月底到了,為了更好地提升工作效率,我們需要寫一份月工作總結(jié)。如果你正在寫月工作總結(jié),可以參考一下以下這些范文,或許能給你帶來一些思路。本學(xué)期學(xué)校教研室在董事會(huì)和
轉(zhuǎn)讓合同通常需要明確交易雙方的權(quán)利和責(zé)任,并約定相關(guān)的條款和條件。接下來是一些具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的轉(zhuǎn)讓合同案例,供您參考和應(yīng)用。甲方:乙方:經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致,就
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