國慶節是國家繁榮、百姓幸福的喜慶時刻，我們要感恩祖國給予我們的一切。以下是小編為大家整理的國慶節家庭影院推薦范文，讓您在家里也能享受電影的樂趣。

社會國慶節教案（實用23篇）篇一

活動目標：

1、知道十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

2、感受節日的氣氛，表達對祖國媽媽的熱愛。

活動準備：

1、圖片：煙花的圖片、國慶節的圖片。

2、視頻：國慶閱兵式的視頻。

3、繪畫材料：國慶背景圖、水彩筆、油畫棒、顏料。

活動過程：

提問：你看到了什么?

小結：這是國慶節的閱兵式，解放軍叔叔們正步走來，展示著我們國家的強大!

提問1：過幾天就是國慶節了，國慶節是誰的節日?

小結：十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

提問2：看看大家會怎樣慶祝國慶節呢?教師播放全國各地的人們慶祝國慶節的場景圖片。

1、教師出示背景圖。

2、幼兒作畫，添畫煙花。

3、將作品送給“祖國媽媽”，對祖國媽媽說“生日快樂!”

社會國慶節教案（實用23篇）篇二

1、激發幼兒積極參加活動的興趣。

2、鼓勵他們完整的講一件自己經歷過的關于國慶節的高興的事。

3、加強幼兒對國慶節的印象，培養愛國主義的情操。

4、讓學生了解國慶的習俗。

5、知道國慶節是幾月幾號。

能夠完整的講述一件關于國慶節的高興的事。

1、節前要求幼兒和父母一起參加一些有趣的活動。

2、節后第一天早上接待幼兒時，和他們說說怎么過國慶節的。

過程1：創設情景，引出講述話題。

要說出什么地方什么人做了什么事，等等。最后還要說出你的感受哦。

過程2：讓孩子圍繞話題自由交談，老師呢注意聽他們的發言，了解哪些孩子講得生動有趣，內容新穎，講話連貫自然。

過程3：老師講述示范。

過程4：老師叫孩子講述。講述時比一比，誰講得最好。或者你喜歡誰講的。

過程5：活動結束。

老師可以簡單的總結或者表揚幼兒的講述，最后唱一首慶祝國慶的歌來結束本次活動。

生活經驗講述是一種敘事性講述，讓孩子把自己經歷過的或者看到過的講述出來，說出事情發生的時間，地點，人物和事件發展的順序。國慶節假期的活動給幼兒提供豐富的說話內容和參加說話的興趣，使他們在參與中感受到快樂，同時口語表達能力和思維力得到發展。本活動幼兒的參與率高，方法形式生動活潑，內容的難易程度也適中。所以本活動完成應該很好。

社會國慶節教案（實用23篇）篇三

活動目標：

1、使幼兒了解國慶假期中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。

2、通過討論，激發幼兒愛國情懷。

3、加強幼兒的安全意識。

4、增強思維的靈活性。

活動準備：安全活動圖片。

活動重點：了解國慶假期中應注意的安全和衛生。

活動難點：了解國慶假期中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。

活動過程：

1、教師引導幼兒：有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內容。

3、創設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？

1、不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。

2、注意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。

3、獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。

4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

5、不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲；

6、熟悉三個特殊電話號碼的用法。

7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養成按時進餐和自己進餐的好習慣。

8、多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

9、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

活動延伸：

請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，豐富孩子的生活內容。

教學反思。

安全教育是學前教育永恒的話題，也是幼兒園工作的重要組成部分，幼兒安全教育需要社會、家庭和學校齊抓共管，三方都有責任（社會是大環境，家庭是大后方，學校是主陣地），都不能忽視。幼兒的安全與危險只是一念之差，卻常常是差之毫厘，失之千里：我們上下樓梯，游戲之時，往往會樂極生悲作為老師，我們一定要教育他們遵守日常行為規范中的一系列安全方面的規則，只有這樣，才能將危險降到最小程度。

社會國慶節教案（實用23篇）篇四

1、讓幼兒初步了解中華民族關于國慶節日的有關知識，激發幼兒做一個中華小公民的自豪之情。

2、幼兒和全體家長一起過節，體驗節日的快樂。

3、感受xx個國慶節讓孩子們在節前感受節日的氣氛，展開以"大中國我的家"為主題的一系列不同形式的活動。

4、樂于探索、交流與分享。

5、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

小國旗一面，小星星若干，墻面設計，幼兒節目，生日蛋糕一個。

1、老師和孩子們一起認識了國旗和國徽，孩子們自己動手制作國旗，孩子們驕傲地將自己做的五星紅旗展示給大家看。

2、小朋友們參加升國旗的儀式。看著五星紅旗冉冉升起，更為自己是一個中國人而感到驕傲。

3、老師帶領小朋友們認識了我國各民族的服飾，和風俗習慣，并帶孩子們一起跳了維吾爾族的舞蹈《大阪城的姑娘》，了解了不同民族有不同民族的文化，知道我國是一個有56個民族組成的土地遼闊富饒的國家。

4、做一個主題活動，給祖國媽媽過生日，分享蛋糕。

5、幼兒把自己做的五星紅旗可貼在活動板區塊里，供大家一起欣賞，共同慶祝。

通過此次活動，加強了幼兒的愛國主義熱情，知道了從小要好好學習，將來才能把祖國建設得更加強大！更加輝煌！

詩朗誦：祖國在我心中課后反思：

通過這次活動，首先幼兒了解到了國慶節的意義，也認識了國徽的國旗，在這次活動中幼兒玩的很開心，也很快樂。不足之處就是在讓幼兒畫國徽和國旗的時候五角星沒有體現出來，在畫畫上要加強。

社會國慶節教案（實用23篇）篇五

每個人都有自己的生日，當生日來臨的時候，家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日，此次活動，我們通過“國慶節”主題活動，幫助幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝，激發幼兒對祖國的情感。

1、知道每年的十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

2、感受節日的氣氛，以自己的方式表達熱愛之情。

的光碟或圖片

1、談話：觀看解放軍。

閱兵。

的碟子，為什么到處有鮮花?

2、介紹國慶節。

(1)過幾天就是國慶節了，國慶節是誰的節日呀?

(2)學說：十月一日是國慶節，是祖國的生日。

(3)大家會怎樣慶祝呢?

(4)欣賞人們慶祝國慶節的場景圖片。

(5)帶領幼兒參觀中國地圖，認識祖國的首都和國旗。

3、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日。

4、幼兒作畫，添畫煙花。

5、將作品送給“祖國”。

社會國慶節教案（實用23篇）篇六

1、學習清楚地談論自己在國慶節經歷的事情，并能用較響亮的聲音表達自己的'感受。

2、樂意在集體面前談話，與同們分享節日的快樂。

3、能耐心地傾聽同伴說話，培養有傾聽的能力。

收集國慶節外出游玩的照片和帶回的一些物品。

1、創設談話情境，激發談話興趣。

觀察幼兒帶來的物品。這里有些什么？是從哪里來的？

2、引導幼兒圍繞話題自由交談。

國慶節你過得開心嗎？說說你最高興的一件事是什么？幼兒分小組交談，提醒幼兒注意傾聽別人談話，學習同伴的經驗。

3、每組請兩名幼兒在集體面前講述自己的經歷，內容可涉及游玩、勞動、學習等。

4、教師小結幼兒談話，與幼兒共同分享快樂。

社會國慶節教案（實用23篇）篇七

1．會整合信息，提高語言表達能力。

2．愿意搜集信息，樂于了解中國的有趣知識。

3．敢于大方清楚地表述有關中國的認知經驗。

“我知道的中國”房間圖；教師提前請幼兒搜集有關中國自然風光、古代建筑、中國功夫、國寶動物等資料和圖片。

一、引發幼兒的討論，鼓勵幼兒大方交流自己對中國的認知經驗。

師：我們的國家叫什么？你是哪國人？一說到“中國”，你最先想到什么？(長城、大熊貓、東北虎、金絲猴、北京、天安門、天壇、功夫、珠穆朗瑪峰、長江……)。

師：這么多有趣的信息你是從哪里搜集來的？（引導幼兒知道可以通過多種途徑收集信息，為學習服務，并鼓勵幼兒與同伴之間交流、分享信息）。

二、請幼兒講講自己認識的中國。

師：請你來當“中國娃”，講講你認識的中國吧？鼓勵幼兒利用自己搜集的資料介紹自己認識的中國。也可以分組介紹，以桌為單位，逐一向同伴介紹“我知道的中國”，然后每桌推出一名幼兒來講一講。

三、我們來展示。

通過展示，激發幼兒熱愛自己的國家，為自己是可愛的中國人而高興。

師：老師已經準備了一座漂亮的中國式建筑(吸引幼兒關注主題墻飾“我知道的中國”)，請小朋友看看這個大殿分幾間？引導幼兒發現共分四間：中國風光、古代建筑、中國功夫、國寶動物。

師：請小朋友看一下，自己的中國知識，應該放進哪個“房間”呢？引導幼兒將信息分類，按照四個房間的類別分開擺放，共同布置出主題墻飾“我知道的中國”。

師：大家把信息已經布置在古代大殿里了，可以隨時向小朋友和客人展示你知道的中國，希望每位小朋友都積極地來當講解員、做導游。

1．繼續鼓勵幼兒帶來與中國相關的圖書、明信片、文字資料、圖片等，特別開辟出“中國書”專區，供幼兒有目的地閱讀。

2．欣賞古代建筑圖片，發現對稱的特征，在美工區學畫古代建筑。

3．有選擇地帶幼兒到歷史博物館參觀，了解簡單的中國歷史，知道新中國的來歷。

4．在家長的幫助下，搜集最代表中國特征的事物，如瓷器、國畫、中國結、剪紙、燈籠、福字……布置“中國展”欣賞區。

社會國慶節教案（實用23篇）篇八

1、讓幼兒認識我國的國旗，知道十月一日是我們國家的生日--國慶節。

2、是幼兒懂得尊重國旗，激發幼兒熱愛祖國的情感。

國旗一面，圖片。

一、認識國旗。

2、讓幼兒談談在那些地方見過國旗，在什么場合看到過升國旗活動。

3、自己有沒參加過升旗儀式，在什么地方，什么時候，升旗時我們小朋友應該行什么禮?

二、告訴幼兒國旗是我們國家的標志，我們要尊重國旗、熱愛祖國。

三、介紹國慶節。

1、你們知道那一天是我們國家的生日(十月一日)這一天就是國慶節。

2、組織幼兒討論，激發又對祖國的熱愛之情。

3、你們知道我國人民怎樣慶祝我們國家的生日呢?

4、看圖片朗誦兒歌。

教師：下面我們邊看圖片邊把兒歌念一念。

5、嘗試不看圖片記憶朗誦兒歌。

社會國慶節教案（實用23篇）篇九

1．觀察幼兒園、大街上的節日布置。

2．幼兒用書：兒歌祖國祖國生日好。

過程。

1．觀察幼兒園內的節日布置。

提問：幼兒園里為什么打扮得這么漂亮?(知道十月一日要過國慶節了。)。

2．激發朗誦兒歌的興趣。黲慶祝國慶節我們要念一首兒歌。

3．學習朗誦兒歌。欣賞老師朗誦兒歌，在朗誦的同時，讓幼兒感受句子的押韻。

幼兒學習兒歌，在理解的基礎上能高高興興有感情地朗誦。置有條件的幼兒園可以帶幼兒到附近的街道或公園參觀節日的景象。

評價。

能清楚地朗誦兒歌。

[附]兒歌。

祖國祖國生日好。

十月一日國慶到，

五星紅旗迎風飄，

小朋友們拍手笑，

祖國祖國生日好。

教學反思。

幼兒年齡小，語言和行動的表達方式不強；而且自身已有知識和實際經驗的缺乏，他們只知道過節啦，我們可以出去玩了！。所以我在設計活動時，根據幼兒的情況，讓幼兒通過看、聽，對國慶節有初步的認識，并通過幼兒現有的能力，讓他們動手參與到慶祝祖國生日的活動中（繪畫國旗），從而來感受節日的氣氛。通過此次活動，幼兒們認識了祖國的生日，對中國也有初步的認識，知道國旗是紅色的，有一顆大星星，四顆小星星，了解了今天幸福生活的來之不易。

社會國慶節教案（實用23篇）篇十

1．觀察幼兒園、大街上的節日布置。

2．幼兒用書：兒歌“祖國祖國生日好”。

1．觀察幼兒園內的節日布置。

提問：幼兒園里為什么打扮得這么漂亮?(知道十月一日要過國慶節了。)。

2．激發朗誦兒歌的興趣。慶祝國慶節我們要念一首兒歌。

3．學習朗誦兒歌。欣賞老師朗誦兒歌，在朗誦的同時，讓幼兒感受句子的押韻。

幼兒學習兒歌，在理解的基礎上能高高興興有感情地朗誦。置有條件的幼兒園可以帶幼兒到附近的街道或公園參觀節日的景象。

能清楚地朗誦兒歌。

幼兒年齡小，語言和行動的表達方式不強；而且自身已有知識和實際經驗的缺乏，他們只知道“過節啦，我們可以出去玩了！”。所以我在設計活動時，根據幼兒的情況，讓幼兒通過看、聽，對“國慶節”有初步的認識，并通過幼兒現有的能力，讓他們動手參與到慶祝祖國生日的活動中（繪畫國旗），從而來感受節日的氣氛。通過此次活動，幼兒們認識了“祖國的生日”，對中國也有初步的認識，知道國旗是紅色的，有“一顆大星星，四顆小星星“，了解了今天幸福生活的來之不易。

社會國慶節教案（實用23篇）篇十一

活動目的：

1．幼兒和全體家長一起過節，體驗節日的快樂。

2．向家長匯報幼兒入園一個月的學習生活。

3．知道節日時人們主要的慶祝活動。

4．簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備：

小國旗一面，小星星若干，墻面設計，幼兒節目，生日蛋糕一個。

活動過程：

1．早操。

2．歌曲《親親我》、《碰一碰》、《袋鼠》、《小手拍拍》、《我給奶奶捶捶背》等。

3．兒歌《小葉子的話》、《小與大》、早讀書的內容。

4．識字。

1．給祖國媽媽過生日，分享蛋糕。

2．做國旗。

1．每個家長帶一個球，幼兒園搞全民健身活動。

2．重陽節爺爺奶奶來園參加活動。

3．幼兒秋游，征求家長意見。

4．家長知識講座。

教學反思：

此次活動開展還是比較順利的，目標達成度還可以，主要基于幼兒已有的認知經驗比較豐富，像升國旗、慶國慶的活動方式，幼兒能夠有深刻的認知。其次，幼兒對祖國的生日這個概念熟悉又好奇，到底什么是祖國的生日呢？他為什么會有生日呢？連帶引出了中華人民共和國成立這樣的原因。這為接下來幼兒記住祖國媽媽的生日是十月一日，是中華人民共和國成立的日子做好了一個準備。

小百科：中秋節始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清時，已成為與春節齊名的中國傳統節日之一。受中華文化的影響，中秋節也是東亞和東南亞一些國家尤其是當地的華人華僑的傳統節日。自2008年起中秋節被列為國家法定節假日。

社會國慶節教案（實用23篇）篇十二

1、初步學習處理遠近的關系和畫法、用畫來表示國慶節。

2、在繪畫中體驗國慶節帶來的快樂。

1、教師范例。

2、記號筆、蠟筆等。

3、天安門掛圖。

能合理地布置畫面、初步學習處理遠近的關系和畫法。

示范講解法、談話討論法。

1、活動導入、引起幼兒興趣。

（1）出示天安門掛圖。“這上面是什么？它在中國的什么地方？”

1、出示圖片、了解國慶節。“你們看、國慶節那天我們都是怎么慶祝國慶節的呢？”

2、出示范畫、引導幼兒學畫。

（1）師：你們覺得國慶節開心嗎？想不想用自己的蠟筆畫出來呢？

（2）出示范畫。“你們看、老師就先把我自己想怎么過國慶節的場景先畫了出來。我們一起來看看吧。”

（3）提出要求：把自己的事畫出來、畫得時候要注意畫面內容的安排、近處的東西畫大點、畫在下面；遠處的東西畫小點、畫在紙的上邊。

3、幼兒自由作畫。提醒幼兒注意畫面的遠近關系。

4、教師巡回指導。

1、交流欣賞自己設計的標志。

（1）“請你們來說一說你畫了什么？要表現什么內容？”

（2）互相欣賞作品。

通過分享交流自己對我們國家的認識和了解以及天安門的介紹、孩子們對我們國家的認識更加深入了。隨著孩子們對我們國家認識和了解的深入、孩子們也更加熱愛我們的祖國了。活動中、我們繪畫了天安門、遠處的話的.小、近處的畫的大。我進行了示范、一些孩子以及可以掌握這種畫法、但是一些仍按照自己的想法來畫、我下次應再進行個別指導。

社會國慶節教案（實用23篇）篇十三

１．讓幼兒知道國慶節是中華人民共和國成立的日子。

２．知道我們都是中國人，我們愛中國。回顧國慶節的歡樂.

３．教學重、難點：讓幼兒知道國慶節是中華人民共和國成立的日子。

一、開始部分。

談話引入，激發興趣。

二、基本部分。

1．觀看國慶節照片提問：小朋友照片上的你們在干什么?你們為什么這么高興？

2．提問：

（1）過幾天就是國慶長假，國慶節是誰過節呀？（幼兒鞏固國慶節是中華人民共和國成立的日子，大家都很高興地為自己的國家慶祝生日）。

（2）你們知道哪一天是我們的國慶節？（“十月一日是國慶節，是中華人民共和國成立的日子，是我們國家的生日。”）。

（3）大家是怎么來慶祝我們國家生日的呢？（啟發鼓勵幼兒講述部分照片內容和環境）。

3．談話小結。“十月一日是國慶節，是我們國家的生日，大家很高興，用彩燈、彩旗、彩球鮮花把我們的周圍裝扮得非常美麗。大家還開各種慶祝會，祝賀祖國的生日。”大家為什么這樣呢？因為“我們都是中國人，我們愛中國。

三、結束部分。

社會國慶節教案（實用23篇）篇十四

1．初步感受國慶節到了很熱鬧。

2．愿意高高興興地朗誦兒歌。

3．體驗節日的快樂氛圍。

4．知道節日時人們主要的慶祝活動。

1．觀察幼兒園、大街上的節日布置。

2．幼兒用書：兒歌“祖國祖國生日好”。

1．觀察幼兒園內的節日布置。

提問：幼兒園里為什么打扮得這么漂亮?(知道十月一日要過國慶節了。)。

2．激發朗誦兒歌的興趣。慶祝國慶節我們要念一首兒歌。

3．學習朗誦兒歌。欣賞老師朗誦兒歌，在朗誦的同時，讓幼兒感受句子的.押韻。

幼兒學習兒歌，在理解的基礎上能高高興興有感情地朗誦。置有條件的幼兒園可以帶幼兒到附近的街道或公園參觀節日的景象。

能清楚地朗誦兒歌。

社會國慶節教案（實用23篇）篇十五

情景表演法，演示示范法。

1.認識國旗，知道升國旗，奏國歌時，應肅立、行注目禮。

2.培養幼兒對祖國的情感。

1.中國國旗一面、其他國家的國旗若干。

2.國歌磁帶、錄音機。

3.欣賞歌曲“國旗國旗多美麗”。

4.故事《岳母刺字》以及圖片一張。

（一）導入活動：

出示各國國旗，讓幼兒找出中國的國旗，引出活動主題。

（二）關鍵步驟：

1.認識五星紅旗。

（2）討論：為什么要有國旗？國旗代表什么？知道五星紅旗是我們國家的國旗，它代表中華人民共和國。

（3）提問：你有沒有看到過升旗儀式？（看到過，奧運會上運動員得獎牌時就有升旗的；還有小學的哥哥姐姐們早上在學校也有升國旗儀式）你在什么地方見過國旗？（在電視上面，在小學里面……）說一說國旗是怎樣升起的？（由護旗隊護旗，由升旗手升旗，其他人行注目禮。

2.參加園內升旗活動，知道升國旗時要立正、嚴肅，并要向國旗行注目禮。

3.參加完升旗儀式后提問。

（1）.在升旗時，大家是怎樣行禮的?站立端正、不講話、行注目禮。

（2）.你們知道少先隊員、軍人是怎樣行禮的嗎？（行少先隊禮和行軍禮。）。

4.學習歌曲《國旗國旗多美麗》。

5.故事欣賞：

教師講述歷史典故《岳母刺字》。通過故事的講述，使幼兒知道岳母和岳飛“精忠報國”的感人故事，從而激發幼兒的愛國熱情。

1.認識國徽的活動。

2.觀看影片片段，欣賞國歌。

3.游戲：國旗連連看。

認識幾個常見國家的國旗，進行連線游戲。

4.拓印活動：

拓印一元硬幣后面的國徽圖案。

5.制作國旗，用皺紋紙折成花朵，在幼兒園舉行的升旗活動中，將自己親自制作的禮物獻給幼兒園。

1.帶孩子一起參加一次升旗儀式，體會升旗的莊嚴和肅穆，加深幼兒對祖國的情感。

2.教幼兒歌唱國歌，在日常生活中引導孩子愛護國旗，尊敬國旗。

3.請家長參考《禮儀教育幼兒用書》第三冊的第68頁，給孩子介紹有關國旗、國徽和國歌的相關知識。

升旗儀式的組織要嚴謹，營造一個肅穆莊嚴的氛圍。

社會國慶節教案（實用23篇）篇十六

1、知道每年的10月1日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

2、喜歡參與活動，感受節日的.熱鬧氛圍。

3、懂得尊重國旗，初步體會熱愛祖國的情感。

4、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

5、感受節日的歡樂氣氛。

國慶節相關圖片ppt、油畫棒、素描紙。

師：小朋友們，剛看的圖片是在干什么呀?

師幼談話。

師：過幾天就是國慶節了，國慶節是誰的節日啊?

教師總結：十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

1、出示國旗，組織幼兒討論。

我們中國國旗是什么顏色的?有幾顆大五角星?有幾顆小五角星?

2、請幼兒談談在哪些地方見過國旗，在什么場合看到過升國旗活動。

師：祖國媽媽的生日要到了，我們也一起做一面國旗送給她好不好啊?

請家長們在"國慶節"時帶孩子外出游玩，體驗國慶節歡樂的氣氛。

社會國慶節教案（實用23篇）篇十七

1、讓幼兒認識我國的國旗，知道十月一日是我們國家的生日--國慶節。

2、是幼兒懂得尊重國旗，激發幼兒熱愛祖國的情感。

活動準備：

國旗一面，圖片。

一、認識國旗。

2、讓幼兒談談在那些地方見過國旗，在什么場合看到過升國旗活動。

二、告訴幼兒國旗是我們國家的標志，我們要尊重國旗、熱愛祖國。

三、介紹國慶節。

1、你們知道那一天是我們國家的`生日(十月一日)這一天就是國慶節。

2、組織幼兒討論，激發又對祖國的熱愛之情。

3、你們知道我國人民怎樣慶祝我們國家的生日呢?

4、看圖片朗誦兒歌。

教師：下面我們邊看圖片邊把兒歌念一念。

5、嘗試不看圖片記憶朗誦兒歌。

1、提示幼兒國慶休假幾天中觀察國慶節的氣氛和環境。

2、教師和幼兒一起裝扮教室，營造歡慶氣氛，迎接我們國家生日的到來(國慶節)。

大帶小——小班弟弟妹妹慶國慶，做國旗。

社會國慶節教案（實用23篇）篇十八

活動目標：

1、知道國慶節的日期和意義，感受國慶前熱鬧歡快的節日氣氛。

2、了解我國近年來取得的成就，激發熱愛祖國的情感。

活動準備：

1、新聞照片ppt。

2、制作五星紅旗的材料（大紅色紙、一顆大星四顆小星、膠水、塑料小棒）。

活動過程：

一、討論——激發幼兒討論興趣。

1、再過幾天是我們祖國媽媽重要的節日，這是什么節日嗎？（國慶節）。

2、國慶是什么意思？（慶祝國家的生日）。

小結：十月一日是我們祖國媽媽偉大的生日，是我們祖國的重要的節日。

二、新聞照片大家談——了解時事，激發情感。

1、觀賞上海建筑，談論我們知道的上海城市建設新面貌。（舊照﹑新照）。

關鍵提問：現在的上海和以前比有什么不一樣？

2、分辨航天英雄、體育健將等幼兒熟悉的人，說說他們所取得的成就。

關鍵提問：這些人你認識嗎？他們都取得了什么樣好的成就？

3、看看近期我國發生的重大事件的新聞圖片，談談自己的感受。

小結：我們祖國在迅速的發展，生活水平也提高了，人人都為我們祖國作出重大的貢獻，我們小朋友長大也要為祖國做貢獻。

三、全國人民喜洋洋——感受節日歡樂氣氛。

1、觀看圖片或錄像，感受節日彩燈，懸掛的國旗的熱鬧場面。

2、提問：國慶與平時有什么不一樣。

3、說說自己最喜歡的人們慶祝國慶的情景，以及歡度國慶的愿望。

小結：國慶張燈結彩，大家心中充滿無限喜悅之情，感受到節日帶來的歡樂。

社會國慶節教案（實用23篇）篇十九

社會國慶節教案（實用23篇）篇二十

為了讓幼兒更加熱愛自己的祖國，了解自己的祖國，在國慶節來臨之際，我們幼兒園結合幼兒年齡特點，開展了豐富多彩的國慶系列活動。為幫助幼兒了解祖國媽媽的生日，激發幼兒對祖國的情感，各年齡段班級均可發動家長收集了許多國慶方面的資料,對幼兒進行了相關知識的講解,并制作了國慶展板和國慶專欄,讓家長和幼兒共同學習相關內容。為進一步激發幼兒的愛國熱情,各班均組織幼兒用自己的小手制作了一面面鮮艷的五星紅旗。

9月30日，孩子們為了給祖國媽媽慶祝生日,各班幼兒在教室里聽著莊嚴的升旗音樂,筆直的站立著,肅靜的看者國旗緩緩升起,并激昂的唱著國歌,唱著國慶的相關歌曲,如:《國旗國旗真美麗》、《祖國是媽媽》、《祖國祖國我愛你》，跳集體舞：《我們多么幸福》，揮舞著自己制作的國旗，共同呼喊出：祖國媽媽，祝你生日快樂！最后兩個班為一組，利用幼兒園的`七套的現代化網絡系統，觀看中國地圖，了解我國的地大物博，欣賞20xx年天安門前的閱兵式表演的重播，看到了我國各種軍隊的風姿，觀看電影《三毛流浪記》，了解了中國的發展變化，進一步激發了幼兒的愛國熱情。

1、通過此次聯歡活動,加強幼兒的愛國主義熱情,使幼兒懂得我們的幸福生活來之不易,從而更加刻苦學習。

2、知道十月一日是國慶節。讓幼兒了解我們中國的首都是北京，以及國旗、國徽的含義。

3、初步了解我國建國以來取得的重大成就，激發幼兒做中國人的自豪感。培養幼兒敢于在集體面前大膽表現的性格。

開國大典、大閱兵紀錄片片段。

1、引導幼兒感受節日的氣氛，知道國慶節。

集體齊唱國歌。當莊嚴的國歌演奏完畢，孩子們共同高呼：“祖國媽媽生日快樂！”

提問：小朋友有沒有發現這幾天街上有什么變化？我們的教室有什么變化（引導幼兒觀察教室里有關祖國內容的墻飾）。

國慶節是幾月幾號，這是一個社會節日，人們在這個節日里舉行一些什么活動？

2、組織幼兒觀看影片，幫助幼兒進一步理解國慶節的意義。

（1）觀看影片“開國大典”片段。

教師提問：你在電腦里看到了什么？教師講解，引導幼兒了解毛澤東主席宣布“中華人民共和國成立”時激動人心的場面和當時人們慶祝國慶的歡樂場景。感受當時人們自豪的心情。

（2）再次引導幼兒觀看“祖國新貌”與“大閱兵”的片段。

教師提問在片段中都看到了什么，與剛才看到的有什么區別，引導幼兒了解我國建國后取得的巨大成就，激發幼兒做中國人的自豪感。

4、各班集體兒歌朗誦，以加深幼兒愛祖國的情感。

讓幼兒畫一畫紅旗和天安門。

社會國慶節教案（實用23篇）篇二十一

大班親社會行為——同情心“特別的愛給特別的你”活動反思活動中，教師注重了對“特別”的人的解讀，從頭至尾都沒有出現過“殘疾人”這類的詞語。為的是，讓幼兒感受到對這類人群的尊重，尊重從語言開始。

幼兒的理解，也從生理上的不同入手，讓幼兒感受到“特別”之處。從而引發了同情心。從第二個環節開始，同情心就不僅僅局限在“她們可憐，她們需要幫助上”，而是從“身殘志堅，特別的本領”入手，讓幼兒走近他們，了解他們。當摸到盲文書的時候，幼兒會表現的不可思議。當看到劉偉用腳彈琴的時候，幼兒會發出“哇哦！”的驚嘆聲。這些都是對她們已有經驗的挑戰與突破。對特別人產生同情之后的敬佩。體驗環節中安排了“做一分鐘戴眼罩的人”的活動。讓幼兒感受黑暗，從而引發對盲人的理解。但是在活動當時，幼兒第一次戴上眼罩，新奇的感覺大于對黑暗的體驗，他們的笑聲與游戲打鬧使得整個體驗的環節顯得松散而不嚴肅，在之后的分享環節中，也沒有很深入的討論。雖然，老師已經很努力的在讓孩子回憶戴著眼罩時的感受，但是還未達到老師的預期效果。從這一環節上看，幼兒缺乏體驗的經驗，導致環節的效果不佳。建議，課前在班級就可以開展類似的活動，讓幼兒有相關的經驗，再進行此活動，體驗會更深。

由于幼兒對“特別的人”了解不多，因此，在語言表達上會有所不準確。例如：他們都是啞巴。老師會糾正說：他們說不出話來，不能用語言來表達。她們會用手動來動去。老師會說：這是手語，她們用手來交流的方式，就像是我們的語言。教師要在活動中，留意幼兒的語言，在規范的基礎上，流露對特別的人的尊重。

在最后環節，讓幼兒解讀社會設施中的關愛中，幼兒有了之前的經驗，紛紛表達了對這些設施的理解。例如：無障礙通道，不僅是為做輪椅的人提供方便，也可以為看不見的盲人服務。所以，幼兒的表達之后，教師會提升：不占用，不阻擋等幼兒力所能及的行為。這樣的要求，其實是水到渠成，自然而然的提升。幼兒在體驗，理解之后，才能真正體會到這些不起眼的舉動對特別的人的真正關愛！

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社會國慶節教案（實用23篇）篇二十二

2、理解詞：國慶節、彩旗飄揚、莊嚴等。

1、觀看國慶節照片。

提問：小朋友照片上的你們在干什么?？你們為什么這么高興？

提問：

（1）前幾天就是國慶長假，國慶節是誰過節呀？（幼兒鞏固國慶節是中華人民共和國成立的日子，大家都很高興地為自己的國家慶祝生日）。

（2）你們知道哪一天是我們的國慶節？

（學說：“十月一日是國慶節，是中華人民共和國成立的日子，是我們國家的生日。”）。

（3）大家是怎么來慶祝我們國家生日的呢？（啟發鼓勵幼兒講述部分照片內容和環境）。

3、談話小結。“十月一日是國慶節，是我們國家的生日，大家很高興，用彩燈、彩旗、彩球鮮花把我們的周圍裝扮得非常美麗。大家還開各種慶祝會，祝賀祖國的生日。”大家為什么這樣呢？因為“我們都是中國人，我們愛中國。”

社會國慶節教案（實用23篇）篇二十三