通過研讀范文，我們可以學(xué)習(xí)到不同類型作文的寫作技巧和表達方式。接下來是一些具有代表性的總結(jié)示例，希望對您的寫作有所啟發(fā)。
2023年論文寫作的具體要求（專業(yè)22篇）篇一
5、論文結(jié)構(gòu)設(shè)計合理、合乎邏輯，論述清楚，有根有據(jù)，應(yīng)有一定的個人獨立的見解；
8、論文應(yīng)有結(jié)束語，簡單小結(jié)論文的基本觀點或主要優(yōu)缺點；
9、論文的內(nèi)容摘要及關(guān)鍵詞要單獨成頁.
2023年論文寫作的具體要求（專業(yè)22篇）篇二
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把這些相關(guān)信息都準備完備之后，可以開始簡歷的正式寫作。請確定適用得簡歷格式，是通用式還是功能式，并可以參考我們提供的簡歷樣本。一般來說簡歷不要過長，一到兩頁就足夠了，讓招聘人員在幾分鐘內(nèi)看完并留下深刻印象。人事部一般不會花很多時間逐字逐句閱讀每一份簡歷。簡歷內(nèi)容要真實，既不要夸張，也不要消極評價自己。
2023年論文寫作的具體要求（專業(yè)22篇）篇三
首先，簡歷個人信息必須達到簡潔的要求才行，就是看上去顯得很舒服而不能有擁擠、凌亂等問題產(chǎn)生。這就要求求職者將個人基礎(chǔ)信息里的格子定位好才行，如果里面的格子太亂那么對于求職者來說影響是非常大的。格子的大小應(yīng)該跟填寫的內(nèi)容多寡相關(guān)，如果填寫的內(nèi)容多則應(yīng)該將格子延長，注意不要采用兩行的方式列出相應(yīng)的內(nèi)容，因為這樣會顯得比較擁擠從而對美觀度產(chǎn)生影響。還有一個問題就是字數(shù)差不多的格子應(yīng)該在大小方面保持一致，比如某個格子的'字數(shù)為四個而另一個格子的字數(shù)為六個，那么我們應(yīng)該將這兩個格子的規(guī)格保持一致。
其次，簡歷個人信息里的內(nèi)容必須有效而不能顯得多余，不要認為提供的信息越多越好而應(yīng)該知道給出的信息只要滿足企業(yè)的需求即可。如果給出的信息太多那么就會顯得繁蕪，而不是讓人感覺你做事非常細心甚至感覺你辦事低效，因為添加了一些無用的東西會礙事的，比如星座、血型、身高體重等信息對一般的崗位來說沒有一點作用的。
2023年論文寫作的具體要求（專業(yè)22篇）篇四
預(yù)習(xí)要達到什么目的呢?預(yù)習(xí)不同與聽課，一般說來就是提前感知教材，初步處理加工，為新課的順利進行掃除障礙。
一般的預(yù)習(xí)要達到以下幾個目的：
一是對于課文或下一課所學(xué)的內(nèi)容及層次有大致的了解。
二是鞏固復(fù)習(xí)舊知識，理解新知識，能把新舊知識進行粗層次的有機聯(lián)系。
三是找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方，尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別注意。
四是了解課文后的習(xí)題，對于難度較大的問題可做個記號，等老師授課時注意聽講或提出。
預(yù)習(xí)實際上是做好聽課的思想上、心理上和知識上的準備。
2023年論文寫作的具體要求（專業(yè)22篇）篇五
考生自己另外準備紙用于寫出論文提綱。論文寫作過程必須完整，寫作態(tài)度應(yīng)認真、積極，主動與指導(dǎo)老師聯(lián)系。詳細內(nèi)容請看下文。
若不與老師聯(lián)系，由此造成論文不能按期完成，或不符合論文要求，責(zé)任由作者自負。也可以通過qq與老師聯(lián)系在發(fā)郵件時，必須注明自己的姓名(不得用qq名)、專業(yè)和自己要問的問題。
提綱要層次清楚、思路清晰、邏輯嚴密。
互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟在我國的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(一級標題)。
寫出為什么選擇這個論題?選擇的目的、意義等。
1、×××(四級標題)應(yīng)考慮寫出論證方向。
2、×××應(yīng)考慮寫出論證方向。
3、×××應(yīng)考慮寫出論證方向。
2023年論文寫作的具體要求（專業(yè)22篇）篇六
一、論文格式：
1、題目：題目應(yīng)簡潔、明確、有概括性，字數(shù)不宜超過20個字(不同院校可能要求不同)。本專科畢業(yè)論文一般無需單獨的題目頁，碩博士畢業(yè)論文一般需要單獨的題目頁，展示院校、指導(dǎo)教師、答辯時間等信息。英文部分一般需要使用timesnewroman字體。
2、版權(quán)聲明：一般而言，碩士與博士研究生畢業(yè)論文內(nèi)均需在正文前附版權(quán)聲明，獨立成頁。個別本科畢業(yè)論文也有此項。
3、摘要：要有高度的概括力，語言精練、明確，中文摘要約100―200字(不同院校可能要求不同)。
4、關(guān)鍵詞：從論文標題或正文中挑選3～5個(不同院校可能要求不同)最能表達主要內(nèi)容的詞作為關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞之間需要用分號或逗號分開。
5、目錄：寫出目錄，標明頁碼。正文各一級二級標題(根據(jù)實際情況，也可以標注更低級標題)、參考文獻、附錄、致謝等。
6、正文：專科畢業(yè)論文正文字數(shù)一般應(yīng)在5000字以上，本科文學(xué)學(xué)士畢業(yè)論文通常要求8000字以上，碩士論文可能要求在3萬字以上(不同院校可能要求不同)。
畢業(yè)論文正文：包括前言、本論、結(jié)論三個部分。
前言(引言)是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現(xiàn)實意義、對所研究問題的認識，并提出論文的中心論點等。前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。
本論是畢業(yè)論文的主體，包括研究內(nèi)容與方法、實驗材料、實驗結(jié)果與分析(討論)等。在本部分要運用各方面的研究方法和實驗結(jié)果，分析問題，論證觀點，盡量反映出自己的科研能力和學(xué)術(shù)水平。
結(jié)論是畢業(yè)論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結(jié)束語。其基本的要點就是總結(jié)全文，加深題意。
7、致謝：簡述自己通過做畢業(yè)論文的體會，并應(yīng)對指導(dǎo)教師和協(xié)助完成論文的有關(guān)人員表示謝意。
二、基本要求：
其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識和技能，理論聯(lián)系實際，獨立分析，解決實際問題的能力，使學(xué)生得到從事本專業(yè)工作和進行相關(guān)的基本訓(xùn)練。畢業(yè)論文應(yīng)反映出作者能夠準確地掌握所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，基本學(xué)會綜合運用所學(xué)知識進行科學(xué)研究的方法，對所研究的題目有一定的心得體會，論文題目的范圍不宜過寬，一般選擇本學(xué)科某一重要問題的一個側(cè)面。
畢業(yè)論文的基本要求：
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)，嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度;。
3、培養(yǎng)學(xué)生進行社會調(diào)查研究;文獻資料收集、閱讀和整理、使用;提出論點、綜合論證、總結(jié)寫作等基本技能。
畢業(yè)論文是畢業(yè)生總結(jié)性的獨立作業(yè)，是學(xué)生運用在校學(xué)習(xí)的基本知識和基礎(chǔ)理論，去分析、解決一兩個實際問題的實踐鍛煉過程，也是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)，是整個教學(xué)活動中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。撰寫畢業(yè)論文對于培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)研究能力，提高其綜合運用所學(xué)知識分析問題、解決問題能力有著重要意義。
畢業(yè)論文在進行編寫的過程中，需要經(jīng)過論文選題報告、論文編寫、論文上交評定、論文答辯以及論文評分五個過程，其中開題報告是論文進行的最重要的一個過程，也是論文能否進行的一個重要指標。
1.論文撰寫的基本格式和要求。
2.關(guān)于本科生畢業(yè)論文格式規(guī)范及要求(最新)。
3.畢業(yè)論文書寫格式及要求。
4.大學(xué)生畢業(yè)論文格式與字體要求。
5.本科畢業(yè)論文格式范文標準格式說明。
6.本科畢業(yè)論文格式要求及標準模板。
7.文學(xué)畢業(yè)論文格式要求及寫作方法。
8.畢業(yè)論文的撰寫格式要求。
9.畢業(yè)論文的格式要求。
2023年論文寫作的具體要求（專業(yè)22篇）篇七
論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是沒有經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成的，寫作時難順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。下面我們來看一下具體的寫作要求吧。
關(guān)鍵詞：
論文提綱由作者在完成論文寫作后，縱觀全文，寫出能表示論文主要內(nèi)容的信息或詞匯，這些信息或詞匯，可以從論文標題中去找和選，也可以從論文內(nèi)容中去找和選。例如上例，關(guān)鍵詞選用了6個，其中前三個就是從論文標題中選出的，而后三個卻是從論文內(nèi)容中選取出來的。后三個關(guān)鍵詞的選取，補充了論文標題所未能表示出的主要內(nèi)容信息，也提高了所涉及的概念深度。需要選出，與從標題中選出的關(guān)鍵詞一道，組成該論文的關(guān)鍵詞組。
頁碼：封面不編頁。
從目錄開始編頁，目錄使用阿拉伯?dāng)?shù)字編碼，頁碼編號要求居中。;。
用a4紙單面打印。上、下各為2.5cm,左右邊距為2cm;裝訂線為1cm。
對頁眉沒有固定要求。
字體設(shè)置說明：
一級標題使用“宋體、三號、加粗”
二級標題使用“宋體、四號、加粗”
三級標題使用“宋體、小四號、加粗”
四級標題使用“宋體、小四號”
建議標題最好不要超過三級，否則適得其反，格式太亂。
范文：
一、序論。
1.提出中心論題;。
2，說明寫作意圖。
二、本論。
(一)培育建筑勞動力市場的前提條件。
1.市場經(jīng)濟體制的確立，為建筑勞動力市場的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;。
2.建筑產(chǎn)品市場的形成，對建筑勞動力市場的培育提出了現(xiàn)實的要求;。
3.城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證;。
4.建筑勞動力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。
(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀。
1.供大于求的買方市場;。
2，有市無場的隱形市場;。
3.易進難出的畸形市場;。
4，交易無序的自發(fā)市場。
(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策。
2023年論文寫作的具體要求（專業(yè)22篇）篇八
第一頁：
論文題目(黑體、居中、三號字)。
(空一行)。
作者(宋體、小三)。
(空一行)。
(空一行)。
[關(guān)鍵詞](四號黑體)關(guān)鍵詞內(nèi)容(小四號宋體、每兩個關(guān)鍵詞之間空兩格)。
第二頁：
目錄(居中、四號黑體)。
(空一行)。
(空一行)。
引言(小四號宋體)…………………………………………………頁碼(小四號宋體)。
一、標題(小四號宋體)……………………………………………………………………………頁碼(小四號宋體)。
1.(小標題)(小四號宋體)………………………………………………………………頁碼(小四號宋體)。
(1)(下級標題)(小四號宋體)………………………………………………………頁碼(小四號宋體)。
二、(標題)(小四號宋體)…………………………………………………………………頁碼(小四號宋體)。
1.(小標題)(小四號宋體)……………………………………………………………………頁碼(小四號宋體)。
(1)(下級標題)(小四號宋體)…………………………………………………………頁碼(小四號宋體)。
參考文獻(小四號宋體)……………………………………………………………………………頁碼(小四號宋體)。
附錄(小四號宋體)………………………………………………………………………………………頁碼(小四號宋體)。
致謝語(小四號宋體)………………………………………………頁碼(小四號宋體)。
英文題目、摘要、關(guān)鍵詞(小四號宋體)………………………………………………頁碼(小四號宋體)。
第三頁開始：
正文。
引言(居中、四號黑體)。
(空一行)。
(空一行)。
引言內(nèi)容用小四號宋體打印。
(空一行)。
(空一行)。
一、(標題)(居中、四號黑體)。
(空一行)。
(空一行)。
1、(小標題)(四號宋體)。
(空一行)。
(1)(下級小標題)(小四號黑體)。
(正文內(nèi)容用小四號宋體、下同)。
(空一行)。
(空一行)。
1、(小標題)(四號宋體)。
(空一行)。
(1)(下級小標題)(小四號黑體)。
(空一行)。
(空一行)。
結(jié)論(內(nèi)容用小四號宋體)。
(空一行)。
(空一行)。
附錄(居中、四號黑體)。
附錄內(nèi)容(內(nèi)容用小四號宋體)。
(空一行)。
(空一行)。
參考文獻(居中、四號黑體)。
參考文獻(內(nèi)容用五號宋體)。
(空一行)。
(空一行)。
致謝(居中、四號黑體)。
(空一行)。
(空一行)。
致謝語(內(nèi)容用小四號宋體)。
(空一行)。
(空一行)。
最后一頁。
(英文題目)(居中、小四號arial體)。
(空一行)。
(空一行)。
摘要(小四號arial體)(內(nèi)容用五號arial體)。
關(guān)鍵詞(小四號arial體)(內(nèi)容用五號arial體、每個單詞間空二格)。
備注：
1、英文譯文打印格式：標題用四號黑體、內(nèi)容用小四號宋體。
2、論文較短的，可省略目錄。
2023年論文寫作的具體要求（專業(yè)22篇）篇九
文題是概括文章性質(zhì)和內(nèi)容的重要標志，是最先提供給讀者的直接信息。文題與內(nèi)容要相符，應(yīng)能概括論文的主要內(nèi)容，讀者常是以文題為主要依據(jù)來判斷論文的閱讀價值，故文題要概括、簡練、準確、新穎：
1.概括：即用簡短的文字囊括全文內(nèi)容，體現(xiàn)全文精髓，使人一看就能對全文的含義有一個明確的概念，引人入勝，便于記憶。
2.簡練：就是要簡短、精練，一般以不超過20個字宜，切忌冗長繁雜，用詞要字斟句酌，可用可不用的字應(yīng)盡量免用。如“妥拉蘇林局部皮下浸潤注射消除輸液引起的局部腫脹的觀察“，共26個字，改為”妥拉蘇林局部注射消除輸液外滲腫脹的觀察“，19個字已可表達文章主題。題目的文字一般不用簡稱或外文縮寫，必須用時也只能選用公認和常用名稱。文題盡量不用標點符號，如有必要設(shè)副標題，可用破折號與正題分開，如“急性心肌梗死患者的護理——附150例病例分析”。
3.準確：就是要用詞準確，正確反映論文的主題與內(nèi)容，避免出現(xiàn)文題不符的情況。如“臨床輸注過程中的空氣污染及其對策”，作為文題不準確。因為1)“空氣污染”并非輸注過程中的“;2)”對策“應(yīng)該是防止或減少污染的對策，其中”及其“欠妥。如改為”靜脈輸注環(huán)境的空氣污染即及其預(yù)防“則能正確反映論文的主題。
4.新穎：題目要有特色和新意，不落俗套，避免與已有文獻的題目雷同。
題目下面要寫上作者姓名和工作單位，以便于編輯、讀者于作者聯(lián)系或咨詢，也是對文章內(nèi)容負責(zé)的表現(xiàn)。
1.署名作者的條件：一般包括下列人員：
1)課題的提出者及設(shè)計者;。
2)課題研究的主要執(zhí)行者;。
3)進行資料收集及統(tǒng)計處理的人員;。
4)論文的主要撰寫和修改者;。
5)對論文主要內(nèi)容能承擔(dān)全部責(zé)任，并能給予全面解釋和答辯的人員。
2.署名注意事項：
1)署名順序按參加研究工作的多少和實際貢獻大小排列，而不能以職務(wù)高低、資歷長短排列。第一作者應(yīng)是研究工作的構(gòu)思、設(shè)計、執(zhí)行和論文主要撰寫者。
2)每位作者姓名之間要空一格，但不需加任何標點符號。
3)署名必須用真名，不得用化名、筆名和假名。
4)論文發(fā)表前，若參加研究者已調(diào)往其他單位，可在署名末尾右上角加注符號，在頁腳注中說明。
即文章的內(nèi)容提要，是用最扼要的文字概括說明本研究的目的、步驟與方法、主要發(fā)現(xiàn)及結(jié)論，著重說明研究工作的創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)，使讀者概略了解全文內(nèi)容，以決定是否有閱讀全文的必要……摘要不列圖或表，不引用文獻，一般在正文之前，大約200～300字為宜。摘要一般在署名之下，正文之前，書寫時“摘要”二子頂格寫，空兩格后接摘要內(nèi)容。
是最能反映文章主要內(nèi)容的單詞、詞組或短語，目的是便于讀者了解論文的主題，利于人們在檢索中迅速查到文獻。每篇文章可選3～5個關(guān)鍵詞，可從文題、摘要、正文中特別是文中小標題中選擇，也可參照美國“indexmedicus”及1984年中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院情報研究所翻譯的醫(yī)學(xué)教。育網(wǎng)搜集整理“醫(yī)學(xué)主題詞注解字順表“和中國科技情報所及北京圖書館主編的”漢語主題詞表“。關(guān)鍵詞一般不用縮寫詞，在提要之下，頂格寫”關(guān)鍵詞“，空兩格后依次列出，之間可用分號隔開，最末一詞不加標點。
正文是文章的主題部分，一般分為前言、材料與方法、結(jié)果和討論4個部分。
(一)前言。
又稱導(dǎo)言、引言或序言，主要介紹該課題的研究背景及依據(jù)、研究目的及意義等。前言不宜過長，避免作。
自我評價。
和過多引用文獻，點明主題即可。
(二)材料與方法。
臨床研究的論文可用“臨床資料”、“對象與方法”、“病例資料”等醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)整理。應(yīng)詳細說明研究對象和采用的方法，內(nèi)容包括：研究對象的條件、來源及數(shù)量、抽樣方法、研究步驟、觀察指標、選用的儀器或研究工具、資料整理與統(tǒng)計學(xué)處理方法等，都要交代清楚。目的是使讀者了解研究的具體內(nèi)容，便于對研究進行評價和驗證。
(三)結(jié)果。
結(jié)果是論文的關(guān)鍵部分，是作者論述本研究的價值和討論觀點的依據(jù)。包括觀察到的現(xiàn)象和收集的數(shù)據(jù)，經(jīng)過科學(xué)的整理歸納和精確的統(tǒng)計學(xué)處理后，按照邏輯順序，用文字、統(tǒng)計圖或表格的形式報告出來，圖和表不宜過多，能用文字表達清楚的就不必用圖表，圖或表能更清楚表達者，則應(yīng)壓縮文字。必須注意研究結(jié)果的真實性和科學(xué)性，遵循實事求是的態(tài)度，既要詳細敘述新的發(fā)現(xiàn)和正面的、陽性的結(jié)果，也要如實敘述反面的、陰的結(jié)果，作、出客觀的分析與報道。
(四)討論。
討論是論文的精華部分，在一定程度上決定了論文的學(xué)術(shù)水平和價值。討論是結(jié)果的邏輯延伸，對結(jié)果進行闡釋、分析、論證和評價，從感性認識上上升到理性認識，得出令人信服的結(jié)論。討論部分的寫法不一，一般內(nèi)容可包括：本研究的原理和概念;所的結(jié)果的分析和評價;結(jié)果的含義和事物的內(nèi)在聯(lián)系;從結(jié)果因出的醫(yī)學(xué)教育`網(wǎng)搜集整理推理和結(jié)論;指出結(jié)果和結(jié)論的理論意義，對實踐的指導(dǎo)作用和應(yīng)用價值;今后要解決的問題與展望及該項研究的不足之處或出現(xiàn)的誤差等問題。討論部分注意與本文的結(jié)果緊密聯(lián)系，同時分析過程最好多結(jié)合理論。還可把研究結(jié)果與有關(guān)文獻報道的異同處進行比較，從不同角度分析，提出新的觀點和概念，以充實作者的論點。
參考文獻是科研論文中不可缺少的部分。在論文最后列出本次研究工作所參考過的主要文獻目錄，目的在于表明論文的科學(xué)依據(jù)與歷史背景;反映出作者對他人成果的尊重;為讀者進一步查閱和探索有關(guān)問題，了解文獻的詳細內(nèi)容提供線索。所列參考文獻的要求：1)必須是作者親自閱讀過的;2)一般只限于正式出版物上發(fā)表的文章，文摘、內(nèi)部刊物、內(nèi)部資料及未發(fā)表的文章均不列入?yún)⒖嘉墨I中;3)引用論點必須準確無誤，不應(yīng)斷章取義;4)著錄必須準確，著錄格式應(yīng)按國家標準(gb7714-87《文后參考文獻著錄規(guī)則》書寫。
2023年論文寫作的具體要求（專業(yè)22篇）篇十
認真檢查簡歷，別寫錯別字。
找朋友幫你校對一下。
不要在簡歷底部加上“資歷證明人備索“。
傳真簡歷時，記得用黑色墨水和白紙。
用噴墨打印機或者激光打印機，不要用點陣式打印機。
簡歷復(fù)印件應(yīng)該干凈明潔，不要要有斑點。
不要用20磅以上的字體。
剛畢業(yè)的學(xué)生應(yīng)把簡歷長度控制在一頁之內(nèi)。
如果你在大學(xué)的平均績點在3.0以上，把它加上去。
把求學(xué)時的假期實習(xí)加上去。
除非是應(yīng)聘廣告設(shè)計之類的職務(wù)，否則不要把簡歷做得太花巧，
簡歷可能會交給掃描儀處理，所以應(yīng)該把要點放在空白處。
抬頭提示。
名字應(yīng)當(dāng)用最大號最粗的字體印在抬頭。
把你的名字放在簡歷中間。
目前地址放在左側(cè)。
固定地址放在右側(cè)。
應(yīng)聘意向提示。
應(yīng)聘意向盡可能顯廣泛一些，因為你可能要應(yīng)聘幾份工作。
在求職信中具體一點指明你應(yīng)聘的工作。
不要用“獲得”這樣的詞，它有施予的意思，而你根本沒要求什么。
用“實現(xiàn)”“成為”“爭取”等詞，顯得你更有信心。
學(xué)歷提示。
最好把學(xué)歷放在前面，因為剛畢業(yè)的學(xué)生不會有太多的工作經(jīng)驗。
不要用“學(xué)士”這類詞籠統(tǒng)描述你的教育程度，詳細一點用“某某專業(yè)文/理學(xué)士”
畢業(yè)日期可加可不加，但畢業(yè)后應(yīng)該去掉
不要用某某職位侯選人等字眼。
資歷證明人提示。
你不一定要提及他們。
另開一頁列出證明人。
資歷備查頁應(yīng)該與簡歷相配。
2023年論文寫作的具體要求（專業(yè)22篇）篇十一
第一步：認真通讀教材，邊讀邊思考，找出重點、難點和疑點，可以適當(dāng)做筆記或批注。
第二步：利用工具書、參考書掃除障礙。
第三步：對不懂的問題進行分析。如果舊知識被遺忘或存在知識缺漏，要及時補救。把經(jīng)過努力分析還不懂的問題記下來，等上課時聽老師講解。
第四步：讀完教材后合上書本，圍繞預(yù)習(xí)任務(wù)思考一下，教材講了哪些內(nèi)容、主要的思路是什么、哪些新的知識、與新知識有關(guān)的舊知識是什么、還有哪些問題不理解，等等。
第五步：時間允許的話，可以試做一些課后練習(xí)題來檢查一下預(yù)習(xí)效果。
這種預(yù)習(xí)五步學(xué)習(xí)法是一種宏觀性的、綜合性的課前預(yù)習(xí)，主要是了解知識的脈絡(luò)和體系，因此宜粗不宜細。
階段預(yù)習(xí)有哪些方法？
1、單元目標法。單元目標法是根據(jù)單元的學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)要求進行預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)后再對照目標要求檢驗預(yù)習(xí)效果。例如，可以利用教材中每小節(jié)前方框中的學(xué)習(xí)基本要求和每章后面的“小結(jié)與復(fù)習(xí)”中的知識點，學(xué)習(xí)要求進行預(yù)習(xí)，再以他們?yōu)闃藴蕶z查預(yù)習(xí)效果。
2、單元教材研讀法。單元教材研讀法是指通過對單元教材的認真閱讀，研究教材的重點、難點和疑點，達到對單元內(nèi)容的整體了解，并能了解各章節(jié)在單元中的地位及其相互關(guān)系。
3、圖標整理法。圖標整理法是指通過預(yù)習(xí)把設(shè)計到的概念、原理、公式、定理用圖表的形式列出來，找出規(guī)律和聯(lián)系。由此可見，通過階段預(yù)習(xí)，可以使我們的整個學(xué)習(xí)更加有針對性。
怎樣搞定學(xué)期預(yù)習(xí)？
1、序言法。預(yù)言法是指通過認真閱讀教材的序言，了解教材的內(nèi)容，結(jié)構(gòu)、重點、難點等內(nèi)容的方法。
2、目錄法。目錄法是指通過閱讀課本的目錄，了解教材的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)。
3、瀏覽教材法。瀏覽教材法是指通過認真的閱讀課本的序言、目錄的基礎(chǔ)上粗讀正本教材，了解教材內(nèi)容的概貌。
4、教材分析法。教材分析法是對整冊教材進行歸類并寫出教材分析。例如，語文的教材分析主要有以下幾個部分：列生字表、列生詞表、語法知識歸類、列文學(xué)常識表、習(xí)題歸類表、寫出單元分析等。
1、靈活安排預(yù)習(xí)時間。
預(yù)習(xí)時間要在服從學(xué)習(xí)整體計劃的前提下靈活安排。根據(jù)每天的空余時間，決定預(yù)習(xí)的科目及每科的時間，要保障所選擇的重點學(xué)科。課前預(yù)習(xí)一般在20分鐘左右，時間多時預(yù)習(xí)可以充分點，鉆研的深點，閑時可以多搞一點階段預(yù)習(xí)和學(xué)期預(yù)習(xí)。
2、預(yù)習(xí)要持之以恒。
法國昆蟲學(xué)家法布爾說：“學(xué)習(xí)這種事不在乎有沒有人教你，最重要的是你自己有沒有覺悟和恒心。”有的同學(xué)經(jīng)過一段時間的預(yù)習(xí)后，感到學(xué)習(xí)成績并沒有明顯的提高，就想放棄預(yù)習(xí)。這是不可取的，因為學(xué)習(xí)成績與多種因素相關(guān)，只有在搞好預(yù)習(xí)的同時，要搞好其他學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，才能取得滿意的結(jié)果。
另外，預(yù)習(xí)的質(zhì)量也有一個不斷提高的.過程。因此，預(yù)習(xí)不能淺嘗輒止，持之以恒方能奏效。預(yù)習(xí)應(yīng)從課前預(yù)習(xí)入手，逐步發(fā)展到單元預(yù)習(xí)和學(xué)期預(yù)習(xí)。通過這些預(yù)習(xí)可以扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)被動的局面，可以使初中與高中、高中與大學(xué)的學(xué)習(xí)順利銜接。
3、預(yù)習(xí)中要防止兩個極端。
預(yù)習(xí)中要防止兩個極端：一是預(yù)習(xí)過粗，流于形式，達不到應(yīng)有的預(yù)習(xí)目的。二是預(yù)習(xí)過細，以至于上課沒什么可聽的，甚至打亂了整個計劃，影響了其他學(xué)科，雖然有收效，但時間利用得不經(jīng)濟、效果不好。一般情況下，適度的預(yù)習(xí)應(yīng)該是：
重溫相關(guān)知識，掃清聽課障礙，大致了解新課的內(nèi)容和思路，找出疑難問題和需要深入研究的問題。
總之，預(yù)習(xí)是為了更好的聽課，而不是代替聽課，所以，在保證預(yù)習(xí)效果的同時，又不能失去課堂興趣。“條條大路通羅馬”，所謂的正確方法就是最適合自己的方法，因此，我們在提供預(yù)習(xí)方法的同時，也提醒同學(xué)們，這僅僅是“磚”，希望能早日引出“玉”來。
2023年論文寫作的具體要求（專業(yè)22篇）篇十二
依法治國是我國實現(xiàn)現(xiàn)代化目標的要求，是建設(shè)法制中國、廉潔中國的根本要求，為我們黨治國理政提供了基本遵循，是民心所向、眾望所歸的基本治國路線。對于就提要求你知道嗎？本文是，歡迎閱讀。
依法治國的基本要求和社會主義法制建設(shè)的基本要求是相一致的。依法治國的基本要求可以用四句話來概括：“有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究”
(一)有法可依。
有法可依，是立法方面的要求。這是依法治國的法律前提，也是依法治國的首要環(huán)節(jié)。有法可依是指社會的政治、經(jīng)濟、文化等各個需要法律調(diào)整的領(lǐng)域和方面都有良好的法律可資依據(jù)和遵循。有法可依已不僅要求立各種各樣的法，更重要的是要求所立的法是良好的法，即符合人民的利益、社會的需要和時代的精神的法。如果所立的法非常糟糕或者漏洞很多，不僅會給壞人提供為非作歹的機會，還會使好人無從依法行事。從內(nèi)容上說，社會主義法至少要滿足下列幾個條件：(1)要做到真正反映和充分表達以工人階級為領(lǐng)導(dǎo)的廣大人民的意志和利益。(2)要做到以“三個有利于”為根本標準，反映社會生活與時代發(fā)展的客觀需要。(3)要做到尊重和保護公民的各項人格尊嚴、人生自由、民主權(quán)利、政治自由、經(jīng)濟權(quán)利和其他社會權(quán)利。總之，社會主義法在實質(zhì)上應(yīng)當(dāng)實現(xiàn)人民性、合理性、公正性、合規(guī)律性幾個方面的深刻統(tǒng)一，這也正是社會主義法的生命力與優(yōu)越性之所在。從形式方面說，社會主義法至少要滿足下列幾個要求：(1)要具有穩(wěn)定性與連續(xù)性，也就是說，為了保證社會秩序和社會關(guān)系的相對穩(wěn)定，法律不能朝令夕改，頻繁變動，反復(fù)無常，而應(yīng)保持一定的穩(wěn)定性與連續(xù)性。(2)要具有內(nèi)在的統(tǒng)一性與協(xié)調(diào)性，也就是說，整個法律體系應(yīng)當(dāng)是一個以憲法為總綱的、根本精神一致的、各級各類法律法規(guī)內(nèi)在和諧的體系，這樣有助于促進統(tǒng)一的、穩(wěn)定的法律秩序的形成。(3)要經(jīng)由民主的、科學(xué)的立法程序制定，這是保障法律科學(xué)性、民主性的程序基礎(chǔ)。民主的、科學(xué)的立法程序有助于發(fā)動廣大人民群眾和社會各界力量參與立法，廣泛集中民意民智，避免立法工作單純受部門利益、地方利益的驅(qū)使，或者完全依領(lǐng)導(dǎo)人個人的意志而立法。(4)要講究立法技術(shù)，注意借鑒歷史上的和國外的立法經(jīng)驗，更要注意總結(jié)自己的立法經(jīng)驗，提高法律的可操作性。
(二)有法必依。
有法必依是指一切政黨、國家機關(guān)、社會團體、企事業(yè)單位、公民都必須依法辦事。這是依法治國的中心環(huán)節(jié)。有法必依的具體要求包括：(1)黨必須在憲法和法律的范圍內(nèi)活動。執(zhí)政黨作為國家的領(lǐng)導(dǎo)核心，能否做到在憲法和法律的范圍內(nèi)活動，能否依法決策和依法辦事，是依法治國能否實現(xiàn)的關(guān)鍵。加強和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，實行并堅持依法治國，要求執(zhí)政黨不去隨意干預(yù)國家機關(guān)的正常活動，更不能代替國家政權(quán)包辦一切，而是要時刻保持與人民群眾的密切聯(lián)系，與廣大人民群眾一起嚴肅認真的監(jiān)督國家機關(guān)和公職人員嚴格執(zhí)法守法，保證其充分、正確、合理地行使職權(quán)。全體黨員，特別是各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部務(wù)必加強對法律和法學(xué)知識的學(xué)習(xí)，努力增強法治意識，掌握和提高運用法律手段管理經(jīng)濟和社會事務(wù)的本領(lǐng)，以自身的實際行動帶動廣大干部和群眾，在全社會形成學(xué)法、用法的良好風(fēng)氣，為堅持依法治國打下堅實的思想基礎(chǔ)。(2)一切國家機關(guān)及其公職人員必須嚴格依法辦事。國家機關(guān)及其公職人員是代表國家制定、執(zhí)行和實施法律的專門機關(guān)和人員。它們嚴格依法辦事，是實行并堅持依法治國的關(guān)鍵所在。這是因為，國家機關(guān)，特別是行政、司法機關(guān)，能否依法辦事直接決定法律能否正確、有效實現(xiàn)，直接影響政府的形象和法律的尊嚴。另一方面，國家機關(guān)嚴格依法辦事對社會成員的法律意識和法律行為有著重要的示范、導(dǎo)向和教化作用，有助于增強廣大人民群眾的法律意識帶動全社會形成遵紀守法的良好風(fēng)氣。因此，國家權(quán)力機關(guān)、司法機關(guān)及其公職人員，都要嚴格依法辦事，這樣才能切實保護人民群眾的合法權(quán)益，同時又為人民群眾樹立守法的榜樣。(3)廣大社會成員要依法辦事。廣大社會成員不但要自覺以法律為行動指南，還要善于運用法律來爭取和捍衛(wèi)自己的權(quán)力和自由，勇于同一切破壞法律秩序的違法犯罪行為作斗爭，維護法律的威嚴。這是依法治國廣泛而深厚的社會基礎(chǔ)，是依法治國真正實現(xiàn)的重要標志。
(三)執(zhí)法必嚴。
依法治國的關(guān)鍵是執(zhí)法，難點和重點也在執(zhí)法。執(zhí)法必嚴，是指執(zhí)法機關(guān)和執(zhí)法人員嚴格依照法律規(guī)定辦事，堅決維護法律的權(quán)威和尊嚴。執(zhí)法必嚴一是講執(zhí)法要嚴肅，即執(zhí)法機關(guān)和執(zhí)法人員要本著對人民負責(zé)、忠實于法律的精神嚴肅認真地、一絲不茍地執(zhí)行法律。二是講執(zhí)法要嚴格，這又可具體化為五項基本要求，即正確、合法、合理、公正、及時。所謂正確，首先是指查清事實真象，事實認定正確，證據(jù)確實充分。這是正確適用法律的前提。其次是指正確理解法律，準確適用法律。這是執(zhí)法的中心內(nèi)容。再次是指實事求是，有錯必究。所謂合法，是指執(zhí)法機關(guān)要依照法律規(guī)則、原則從事執(zhí)法活動，不得以言代法、以權(quán)代法，更不得貪贓枉法;執(zhí)法過程要符合程序法的規(guī)定和要求;執(zhí)法結(jié)果要符合實體法的規(guī)則和精神。所謂合理，是指在正確、合法的前提下，執(zhí)法要符合公共道德和社會公益的要求，符合人民的愿望和實際的需要。所謂公正，是指要堅持法律面前人人平等，對各方當(dāng)事人一視同仁，同樣的情況同樣對待，同樣的案件同樣處理。所謂及時，是指在保證執(zhí)法正確、合法、公正的前提下，要加快執(zhí)法工作速度，提高執(zhí)法工作效率，從而早日解決社會糾紛，保證社會關(guān)系健康、穩(wěn)定地發(fā)展。
(四)違法必究。
違法必究，就是要嚴格追究違法犯罪行為人的法律責(zé)任。這是依法治國的必要保證，是法律威嚴的重要體現(xiàn)。違法不究，不但會使受到侵犯的合法權(quán)益得不到法律保護和救濟，使被破壞的社會關(guān)系和社會秩序得不到恢復(fù)，而且還會損害法律的威嚴，使法律失信于民。在追究法律責(zé)任時，專門的國家機關(guān)應(yīng)堅持下列基本原則：(1)堅持以事實為根據(jù)、以法律為準繩的原則，保證責(zé)任的認定客觀、正確、合法。(2)堅持公民在適用法律上一律平等的原則。一切違法行為都要受到法律追究，不得放縱任何人的違法行為，不得畸輕畸重。(3)堅持責(zé)任與違法行為相稱原則。法律責(zé)任的種類、輕重應(yīng)與違法行為的性質(zhì)、危害程度相適應(yīng)，既不能輕犯重罰，也不能重犯輕罰。(4)堅持專門機關(guān)工作與群眾路線相結(jié)合的原則，保證辦案工作正確、高效、合法進行。(5)堅持實事求是、有錯必究的原則。對于因各種主客觀因素所造成的冤假錯案，要依法予以糾正，追究直接責(zé)任人員的法律責(zé)任。當(dāng)前，在違法必究這個問題上，我們要堅決反對干部搞特權(quán)、有責(zé)不究、重犯輕罰。
國務(wù)院與中國政法大學(xué)生討論法治。
四、全面推進依法治國基本方略的新方針：“科學(xué)立法，嚴格執(zhí)法，公正司法，全民守法。”
五、立法機關(guān)要嚴格按照立法法制定法律，逐步建立起完備的法律體系，使國家各項事業(yè)有法可依。有法可依是實現(xiàn)依法治國的前提條件。
六、行政機關(guān)要嚴格依法行政。依法行政就是要求各級政府及其工作人員嚴格依法行使其權(quán)力，依法處理國家各種事務(wù)。它是依法治國的重要環(huán)節(jié)。
七、司法機關(guān)要公正司法、嚴格執(zhí)法。總之，依法治國要求各級國家機關(guān)切實做到有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究。
依法治國基本要求是必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
二、依法治國必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，是我國社會主義法治建設(shè)的一條基本經(jīng)驗。
三、依法治國必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),是建設(shè)社會主義法治國家的題中應(yīng)有之義。
依法治國就是依照體現(xiàn)人民意志和社會發(fā)展規(guī)律的法律治理國家，而不是依照個人意志、主張治理國家;要求國家的政治、經(jīng)濟運作、社會各方面的活動統(tǒng)統(tǒng)依照法律進行，而不受任何個人意志的干預(yù)、阻礙或破壞。
黨的xx屆四中全會對全面推進依法治國作出全面部署，要求堅定不移走中國特色社會主義法治道路，建設(shè)中國特色社會主義法治體系。依法治國的要義是實現(xiàn)國家治理活動的規(guī)范化、程序化、法治化，也就是實體和程序的全面制度化。而古今中外的經(jīng)驗告訴我們，只有將優(yōu)良的制度文而化之，才能最終實現(xiàn)治理目標。因此，制度現(xiàn)代化是全面推進依法治國的核心要求。
一、制度現(xiàn)代化的可能性與必要性。
1.當(dāng)今世界的競爭歸根到底是制度的競爭。制度建設(shè)是人類進步的根本標志。國際競爭表面上是技術(shù)和力量的競爭，實質(zhì)則是制度的競爭。通過制度現(xiàn)代化形成制度優(yōu)勢，是在競爭中取得有利地位的根本保證。制度優(yōu)勢是一個國家軟實力的集中體現(xiàn)。軟實力對內(nèi)表現(xiàn)為一個國家、一個民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力，對外表現(xiàn)為一個國家在意識形態(tài)、發(fā)展模式、民族文化、外交方針等方面被國際社會認可的程度。事實證明，一個國家被認為具有軟實力，真正得到認可，從根本上是因為其制度具有優(yōu)勢。
2.實現(xiàn)中國夢需要制度層面的文明振興。德國哲學(xué)家黑格爾有個近乎“詛咒”的論說，名曰“中國無歷史論”。其大意為，中國的歷史從本質(zhì)上看是沒有歷史的，它只是君主覆滅的一再重復(fù)而已，任何進步都不可能從中產(chǎn)生。對此，已有不少批評和駁斥。但若反躬自省，封建中國綿延近兩千年，國家治理體系在根本上未有大的革新，國家制度模式實質(zhì)上沒有大的變化，所謂的進步又從何而來呢?正所謂不進則退，中國在過去的幾百年中漸從世界舞臺中心走到邊緣。中國夢的提出，正是讓中國重回世界舞臺中心的努力，沒有制度支撐，中國夢將難以實現(xiàn)。
3.有優(yōu)越性的制度也要與時俱進。中國特色社會主義制度集中體現(xiàn)了中國特色社會主義的特點和優(yōu)勢，這是我們保持制度自信的源泉。中國特色社會主義制度模式的優(yōu)越性表現(xiàn)在鮮明的方向性、制度的獨創(chuàng)性和體系的全面性。但是，中國特色社會主義制度也需要發(fā)展與完善，需要不斷革除體制機制弊端以提高治理能力，需要不斷使中國特色制度模式更加完善，優(yōu)勢更加明顯。與時俱進是使制度優(yōu)勢得以持久的根本保證。
4.不能將制度的現(xiàn)代化等同于西方化與資本主義化。現(xiàn)代化是否注定只有“西方化”一條道路?這個問題已經(jīng)讓人類社會糾結(jié)了半個多世紀。客觀來看，不少西方國家、資本主義國家都是現(xiàn)代化程度較高的國家，但也有不少實行資本主義制度的國家還是發(fā)展中國家;一些資本主義國家確實取得了讓人稱贊的成就，但這種模式的可持續(xù)性仍待觀察。中國的現(xiàn)代化是有方向、有立場、有原則的。正如指出的，我們的方向就是中國特色社會主義道路。如果偏離了完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，偏離了堅持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，就南轅北轍了。中國是一個大國，決不能在根本性問題上出現(xiàn)顛覆性錯誤，有些不能改的，再過多長時間都不能改。
二、實現(xiàn)制度現(xiàn)代化的基本路徑。
1.以成熟化定型化為目標。在黨的xx屆三中全會上，中央審時度勢，在提出的戰(zhàn)略目標基礎(chǔ)上，適時提出推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，是在試圖回答“怎樣治理社會主義社會這樣一個全新的社會形態(tài)”，是在試圖通過不斷改革和創(chuàng)新使中國特色社會主義制度更加成熟、更加定型，是在試圖通過社會主義制度的不斷完善，以充分彰顯社會主義的制度優(yōu)勢，使中國特色社會主義道路越走越寬闊、越走越自信，也是在試圖通過制度的升級，使中國特色社會主義更加符合人民的意志和愿望，更加符合國家治理的規(guī)律，更加契合時代發(fā)展的潮流，從而使中國特色社會主義立于不敗之地并永葆青春，永續(xù)發(fā)展。
2.以社會主義核心價值為靈魂。正如所指出的，人類社會發(fā)展的歷史表明，對一個民族、一個國家來說，最持久、最深層的力量是全社會共同認可的核心價值觀。核心價值觀，承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現(xiàn)著一個社會評判是非曲直的價值標準。不同民族、不同國家由于其自然條件和發(fā)展歷程不同，產(chǎn)生和形成的核心價值觀也各有特點。一個民族、一個國家的核心價值觀必須同這個民族、這個國家的歷史文化相契合，同這個民族、這個國家的人民正在進行的奮斗相結(jié)合，同這個民族、這個國家需要解決的時代問題相適應(yīng)。因此，在中國推進制度現(xiàn)代化，一定要以社會主義核心價值為靈魂，通過制度現(xiàn)代化倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧主要是國家層面的價值要求，自由、平等、公正、法治主要是社會層面的價值要求，愛國、敬業(yè)、誠信、友善主要是公民層面的價值要求。
3.以中國特色社會主義基本制度為基礎(chǔ)。中國特色社會主義制度包括根本制度、基本制度和各項具體制度三個層面。經(jīng)過黨的幾代中央領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)全黨全國各族人民，不斷豐富完善發(fā)展，初步形成了中國特色社會主義制度。制度現(xiàn)代化必須以中國特色社會主義基本制度為基礎(chǔ)，以更大的政治勇氣和智慧，不失時機深化重要領(lǐng)域改革，堅決破除一切妨礙科學(xué)發(fā)展的思想觀念和體制機制弊端，構(gòu)建系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運行有效的制度體系，使各方面制度更加成熟更加定型。要把制度建設(shè)擺在突出位置，堅持用制度管權(quán)管事管人，促進科學(xué)執(zhí)政、依法執(zhí)政。
4.以解決現(xiàn)存制度問題和弊端為導(dǎo)向。必須看到，相比我國經(jīng)濟社會發(fā)展和人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需求，相比當(dāng)今世界日趨激烈的國際競爭，相比實現(xiàn)長治久安，我國的制度建設(shè)還有許多缺點和不足，有些方面甚至成為制約發(fā)展和穩(wěn)定的重要因素。還必須看到，中國共產(chǎn)黨既要建設(shè)完全不同于舊中國的制度體系，又要治理一個人口眾多、基礎(chǔ)薄弱的大國，推進國家治理體系建設(shè)、提高國家治理能力的任務(wù)必然是長期的、艱巨的、復(fù)雜的，需要進行長時間的艱辛探索和艱苦努力。因此，我們要對制度本身的缺陷和問題有一個清醒的認識。黨中央提出要推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，目的就在于通過改革和制度構(gòu)建克服這些缺陷和不足，為國家事業(yè)發(fā)展、人民幸福安康、社會和諧穩(wěn)定提供一套更完備、更穩(wěn)定、更管用的制度體系。
5.以法治思維為指導(dǎo)。20xx年11月，黨的報告明確要求，提高領(lǐng)導(dǎo)干部運用法治思維和法治方式深化改革、推動發(fā)展、化解矛盾、維護穩(wěn)定的能力。黨的xx屆三中全會的《決定》，再次強調(diào)要堅持依法治理，加強法治保障，運用法治思維和法治方式化解社會矛盾。法治思維，概而言之，是指以法治理念和法治精神為導(dǎo)向，運用法律原則、規(guī)則和方法思考和處理問題的路徑與過程。現(xiàn)代國家治理必然要求規(guī)則治理、依法進行。建設(shè)法治國家、法治政府、法治社會，治理方式必定是法治化的，那種僅憑主觀好惡權(quán)判、官吏便宜行事的人治方式不僅與近現(xiàn)代民主化浪潮背道而馳，而且也與日益復(fù)雜、變動頻繁的社會格格不入。以法治思維推進制度現(xiàn)代化，就是在制度現(xiàn)代化過程中，高度重視運用法治思維和法治方式，發(fā)揮法治的引領(lǐng)和推動作用，加強對相關(guān)立法工作的協(xié)調(diào)，確保在法治軌道上推進制度設(shè)計、創(chuàng)新和執(zhí)行。
三、實現(xiàn)制度現(xiàn)代化的若干建議。
1.要全面準確理性評價現(xiàn)有制度的利弊得失。所謂全面準確理性評價現(xiàn)有制度的利弊得失，就是要對中國制度的過去、現(xiàn)在和未來在時空坐標中給予精準的定位，對現(xiàn)有制度的特質(zhì)、優(yōu)劣進行理性的技術(shù)解構(gòu)，對現(xiàn)有制度的能力、效益以及在國際上的競爭力給予客觀評價，對現(xiàn)有制度的路徑依賴和路徑創(chuàng)新進行系統(tǒng)總結(jié)。一方面，要看到現(xiàn)有制度的優(yōu)勢。中國特色社會主義制度是由我國的歷史傳承、文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟社會發(fā)展水平?jīng)Q定的，是長期發(fā)展、漸進改進、內(nèi)生性演化的結(jié)果。中國特色社會主義制度，既不因循守舊，也不簡單照搬，更不是主觀臆測，而是源于實踐和歷史的教訓(xùn)，是黨和人民堅持馬克思主義與中國實際相結(jié)合，自主創(chuàng)造、自主創(chuàng)新的結(jié)果，它拓展了人類文明發(fā)展進步的路徑選擇，是中國對世界的獨創(chuàng)性貢獻。它以舉世公認的發(fā)展成就和世界影響力，證明了這個選擇的正確性、合理性、優(yōu)越性，為我們堅定自信奠定了豪壯的實踐底氣。另一方面，要看到現(xiàn)有制度的不足。我們之所以要推進制度的現(xiàn)代化，就是因為現(xiàn)有制度在很多方面不夠現(xiàn)代化，因此我們一定不能諱疾忌醫(yī)，而要直面存在的問題，切實把握制度建設(shè)規(guī)律，把現(xiàn)有制度的弊端和不足消除掉，把其優(yōu)越性不斷發(fā)揚光大。鄧小平對此曾要求，每年領(lǐng)導(dǎo)層都要總結(jié)經(jīng)驗，對的就堅持，不對的趕快改，新問題出來抓緊解決。這個規(guī)訓(xùn)對今日之中國仍然不過時。
2.要盡可能地凝聚改革共識。改革是中國的出路，也是推動黨和人民事業(yè)發(fā)展的強大動力。我國過去30多年的快速發(fā)展靠的是改革，我國未來發(fā)展也必須堅定不移依靠改革。如今，改革已入“深水區(qū)”，正如所指出的，好吃的肉都吃掉了，剩下的都是難啃的硬骨頭。對于硬骨頭怎么處理，最不容易形成共識，改革的阻力也最大。在這種情況下，要注意充分發(fā)揮制度在凝聚改革共識方面的作用，以制度力量最大限度地凝聚改革的思想共識、價值共識、制度共識和行為共識，為深化改革奠定良好的制度基礎(chǔ)和保障。雖然制度是人的行為而非思想的約束條件，但制度所蘊含的核心價值在事實上具有引導(dǎo)和教化功能;雖然制度是剛性的和不可隨意變通的，但制度形成過程中的博弈、協(xié)商能夠盡可能吸收各方面意見、權(quán)衡不同群體利益從而消解分歧;雖然制度是靜默的和中性的，但制度本身所具有的激勵和懲戒功能會對人們關(guān)于公平正義、善惡是非、好壞對錯等價值理念和行為方式等產(chǎn)生積極影響和導(dǎo)向作用;雖然制度可能是滯后的、有漏洞的，但制度的可預(yù)期性、可重復(fù)性、可操作性、可救濟性、可持續(xù)性等優(yōu)勢可以凝聚轉(zhuǎn)型時期的社會共識，使不同利益主體求同存異，依法追求和實現(xiàn)自身利益最大化。因此，通過制度現(xiàn)代化過程凝聚改革共識也是可能的。
3.要正確處理現(xiàn)代與傳統(tǒng)的關(guān)系。制度現(xiàn)代化的過程要順應(yīng)歷史發(fā)展潮流，吸取古代、近代治理精華，摒棄古代和近代國家治理糟粕，尤其是克服近代國家治理局限，實現(xiàn)向現(xiàn)代國家治理的超越。要使國家治理更具有現(xiàn)代性特色，至少要具備以下特征：一是真實民主。古代實行專制，無民主可言;近代追求形式民主，有民主之名而無民主之實;現(xiàn)代民主之精意在于“真實”。二是實質(zhì)法治。古代君主權(quán)斷，“禮樂征伐自天子出”，無法治可言;近代法治為形式法治，重其行而不重其果，法與公平正義漸行漸遠;現(xiàn)代法治，要求法與公平正義高度契合，強調(diào)實質(zhì)法治。三是人本文明。古代的國家治理以鎮(zhèn)壓為能，專制而血腥;近代的國家治理，標榜自由平等，實乃張揚有產(chǎn)者與權(quán)貴之特權(quán);現(xiàn)代文明治理則要求真正以人為本，尊重主體的人性尊嚴，將所有人的自由而全面的發(fā)展作為治理目標，并以人性化的方式進行治理。四是治道科學(xué)。古代國家治理以強制服從為要;近代國家治理憑借民意和法律之名義行偏私之實;現(xiàn)代國家治理則以國民之根本利益和幸福美好生活為鵠的，以調(diào)動全體國民參與治理之積極性為基本力量源泉，以取得最大可能之合意、協(xié)調(diào)為基礎(chǔ)，充分運用現(xiàn)代科技發(fā)展等一切可以利用的治理資源，以取得高效益、低成本且利益共享、皆大歡喜的治理效果。
4.要高度重視“制度群”的建構(gòu)。從制度學(xué)的角度看，核心制度要有“制度群”的支撐才能落地生根，否則就容易形成“半拉子”工程，改革成果也難以鞏固。因此，制度建設(shè)必須整體謀劃、系統(tǒng)思考、統(tǒng)籌推進，做到“立治有體，施治有序”。過去所提出的制度建設(shè)目標，大多是經(jīng)濟領(lǐng)域的。制度現(xiàn)代化則包括整個國家的制度體系的現(xiàn)代化，改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍各方面的制度概莫能外。制度體系是一個位階型體系，組成體系的諸要素在結(jié)合方式等方面存在種種差異，這些要素性差異充斥著系統(tǒng)組織，在地位與作用、結(jié)構(gòu)與功能上呈現(xiàn)等級秩序性，進而形成了系統(tǒng)等級的整體差異。這一體系由根本制度、基本制度、具體制度和實施機制構(gòu)成。因此，在制度建設(shè)過程中，要有系統(tǒng)思維，零敲碎打不行，東修西補也不行，必須進行全面系統(tǒng)地改革和改進，必須著眼于整體效應(yīng)和效果，必須貫穿于多個領(lǐng)域和環(huán)節(jié)，必須形成整體的“制度群”。
5.要注意“反向制度預(yù)設(shè)”。通過制度來治理國家，需要考量大量的正式制度和非正式制度。對于創(chuàng)制新制度，要有一個理性的認識。要考慮新制度可能帶來的弊端，并針對可能帶來的弊端和新問題建立相關(guān)制度，這樣既可以防止改革“翻燒餅”，又可以抑制改革可能出現(xiàn)的負能量和負效應(yīng)，使改革的效能最大化。因此，要注意“反向制度預(yù)設(shè)”，注重整體效應(yīng)，實現(xiàn)制度體系合規(guī)范性、合正義性與合目的性的統(tǒng)一，合法性、民主性與科學(xué)性的統(tǒng)一，制度文明性和執(zhí)行力、可實施性的統(tǒng)一，程序性、可操作性、可核查性和可追究性的統(tǒng)一，針對性、相對性、整體性、協(xié)調(diào)性和與時俱進性的統(tǒng)一。總體來看，制度的創(chuàng)設(shè)難能可貴，制度的優(yōu)化任重道遠。我們需要充分認識我國目前的制度存在自我完善的空間，深刻認識制度自我完善的規(guī)律，積極探索制度自我完善的機制。
6.要力求“帕累托最優(yōu)”。所謂“帕累托改進”，就是一項政策能夠至少有利于一個人，而不會對任何其他人造成損害。所謂“帕累托最優(yōu)”就是上述一切帕累托改進的機會都用盡了，再要對任何一個人有所改善，不得不損害另外一些人，達到這樣的狀態(tài)就是帕累托最優(yōu)。在制度現(xiàn)代化過程中力求帕累托最優(yōu)，就是通過資源的重新配置使得經(jīng)濟社會更加健康地高效發(fā)展，從而使一個經(jīng)濟體中的所有人都可以提高生活質(zhì)量、改善生活狀態(tài)。用這個標準衡量，我國在很多方面都遠遠沒有達到讓所有人都滿意的狀態(tài)，有些群體在改革中受益不多，甚至有的群體為改革做出了一定的犧牲，而這些不均衡的狀態(tài)在根源上是制度設(shè)計所造成的。在當(dāng)前和接下來的改革中，要堅持帕累托改進原則，盡可能實現(xiàn)帕累托最優(yōu)狀態(tài)，讓一切勞動、知識、技術(shù)、管理、資本的活力競相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。
7.要處理好破與立的關(guān)系。要清醒地意識到，我們現(xiàn)在身處的是一個建設(shè)的時代而非革命的時代，萬不可只知“破”之道，不知“立”之道;萬不可毀道變法，導(dǎo)致最終無道可守。中國現(xiàn)代化的過程絕不是西方化，要守住中國特色社會主義這個“道”。不少人還固執(zhí)地認為，資本主義道路在上個世紀的中國走不通，不代表在新世紀也走不通，進而主張全盤西化。但是，客觀來看，冷戰(zhàn)結(jié)束后，全面照搬了西方政治制度模式的國家有幾個是繁榮穩(wěn)定的?受到“阿拉伯之春”影響的國家，有哪個政局穩(wěn)定下來了?我們承認我們當(dāng)前的制度本身還有缺陷和不足，這正是我們努力改進和完善這個制度模式的原因，但如果試圖另起爐灶，其中的代價是難以想象的，也是中國社會難以承受的。
8.要注意制度的連續(xù)性與穩(wěn)定性。缺乏定勢、翻云覆雨、飄忽不定是人治的特征。如果一個國家的基本制度朝令夕改，反復(fù)無常，不僅國民因缺乏可預(yù)見性而全無自由，官吏也會因治國無常而濫用權(quán)力，整個國家和社會也會因為治無常制而動搖不已。古今中外的開國之君或領(lǐng)袖都希望立萬世之法、定不易之制，然而，多則兩三百年，少則幾年、幾十年，要么人亡政息，要么國亡制崩，而恰恰是那些既相對穩(wěn)定，又不斷改革完善的制度體系反而具有可持續(xù)性，反而能夠存留久遠。這是因為，時世變動不居、人性物境不斷變化，治國理政之制度如不與時俱進，無異于守株待兔、刻舟求劍。在制度建設(shè)上同其他事物一樣，沒有最好，只有更好。制度體系只有在保持穩(wěn)定性的同時又具有開放性，才能具有持久而旺盛的生命力。
2023年論文寫作的具體要求（專業(yè)22篇）篇十三
醫(yī)學(xué)論文的基本要求是什么?醫(yī)學(xué)論文寫作有什么要求嗎?醫(yī)學(xué)論文是科技論文的一個分支學(xué)科，是報道自然科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)創(chuàng)新性工作成果的論說文章，是闡述原始研究結(jié)果并公開發(fā)表的書面報告。醫(yī)學(xué)論文格式由以下6部分組成：論文題目;作者署名、工作單位和郵編;摘要(目的、方法、結(jié)果、結(jié)論);關(guān)健詞;正文(資料與方法、結(jié)果、結(jié)論)參考文獻。
2023年論文寫作的具體要求（專業(yè)22篇）篇十四
(一)掩卷沉思想一想，接下來該學(xué)習(xí)什么了。學(xué)習(xí)重在發(fā)現(xiàn)、探索、創(chuàng)新和應(yīng)用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也是一樣。預(yù)習(xí)時我們先要想一想，以前學(xué)習(xí)了什么知識，接下來該學(xué)習(xí)什么了?自己來個“預(yù)測”。這樣有利于提高我們對知識的理解，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維習(xí)慣。
(二)全面閱讀教材，了解新課的主要內(nèi)容在上面思考的基礎(chǔ)上，我們就要認真讀書。要從頭到尾把教材仔細讀一遍，看看是不是和自己想的一樣;如果一樣，就要抓住教材的基本內(nèi)容，想一想這些新知識的基礎(chǔ)是什么，自己掌握得怎么樣，做一些必要的復(fù)習(xí)，為新的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。同時在閱讀教材時初步了解新知識的基本結(jié)構(gòu)。
(三)抓住新知識的重點和難點。預(yù)習(xí)的一個重要任務(wù)是要了解新知識的重點和難點，為課上更好地學(xué)習(xí)做準備。預(yù)習(xí)時可能對重點知識認識得不清楚，抓得也可能不準，這都沒關(guān)系。對預(yù)習(xí)中感到困難的問題，要做好兩方面的準備。一是查一查，感到困難的原因是什么。是原有知識基礎(chǔ)問題，還是理解問。如果是基礎(chǔ)問題就要自覺補一下，看一看是否可以解決;如果是理解問題，可以記下來課上認真聽講、積極思考去解決。
(四)適當(dāng)做學(xué)習(xí)筆記。預(yù)習(xí)時要適當(dāng)做些學(xué)習(xí)筆記，主要包括看書時的初步體會和心得，對明白了的問題的理解，對疑難問題的記錄和思考等。筆記不追求多，但要講求實效，預(yù)習(xí)是要花一定的時間的。
預(yù)習(xí)時根據(jù)自己的時間安排進行。時間多，就可以搞得細致一些;如果時間少，就可以預(yù)習(xí)得粗一點，粗略地閱讀一遍教材也好。
2023年論文寫作的具體要求（專業(yè)22篇）篇十五
一是對于課文或下一課所學(xué)的內(nèi)容及層次有大致的了解。
二是鞏固復(fù)習(xí)舊知識，理解新知識，能把新舊知識進行粗層次的有機聯(lián)系。
三是找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方，尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別注意。
四是了解課文后的習(xí)題，對于難度較大的問題可做個記號，等老師授課時注意聽講或提出。
預(yù)習(xí)實際上是做好聽課的思想上、心理上和知識上的準備。
(1)針對老師授課特點。
在教學(xué)課程中，有的老師講課基本依據(jù)教材，但展開的比較豐富，那么就需要學(xué)生事先對教材有一定的了解，而且要對教材做一定的分析理解;有的老師講課完全是教材的展開、升華，那么學(xué)生應(yīng)該在課前預(yù)習(xí)時了解教材、分析教材、做讀書筆記。學(xué)生課前預(yù)習(xí)不能盲目，如果不根據(jù)實際情況決定預(yù)習(xí)方法，就達不到預(yù)習(xí)的目的，甚至浪費時間。
(2)針對課程的特點。
預(yù)習(xí)的方式是精細還是粗略，精細粗略的程度如何，要在預(yù)習(xí)前想到，如英語每課堂語法單一、單詞量少，只要稍做了解就行。但像物理這樣的課程，邏輯性強，難度大，最好采用精細的方式預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)時甚至可動手做些實驗。
(3)準備好要用的參考書。
預(yù)習(xí)有時需要閱讀參考書，對于有關(guān)人為知識方面的學(xué)習(xí)，有可能要參閱更多的課外書籍，這樣往往能收到意想不到的效果。比如對于小說，要了解小說反映的時代背景;學(xué)習(xí)有關(guān)風(fēng)土人情方面的知識;最好要多了解一些相關(guān)的基礎(chǔ)知識，這樣有利于加深對課文的理解和認識。
(4)要善于聯(lián)系過去知識。
預(yù)習(xí)過程中，善于聯(lián)系舊知識去理解新知識，即運用已有的知識來分析解決問題，每次都能這樣新舊知識聯(lián)系，在聽課時就能鞏固原有的知識，并促進新課的學(xué)習(xí)。
(5)要善于發(fā)現(xiàn)和解決問題。
預(yù)習(xí)中要善于發(fā)現(xiàn)問題，能自己解決就自己解決，不能解決的則記錄下來，可不必花太多的時間思考。帶著問題聽課時，目標就非常明確，注意力也易于集中。
不宜將預(yù)習(xí)做為學(xué)習(xí)的主要過程，以致上課時不注意聽講，這樣就適得其反了。
(7)重點突破弱科。
對自己覺得較差的一科或幾科，要加強學(xué)習(xí)，多用點時間，搞得精細些，且養(yǎng)成良好的習(xí)慣。持之以恒，就會使預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)形成一個有機循環(huán)。要堅信通過堅持不懈的努力是會消滅弱科的。
(8)點到為止，不求深入。
預(yù)習(xí)不同與自學(xué)，它僅是一種“課前自學(xué)”，不要求把新內(nèi)容全部弄懂。如果把預(yù)習(xí)等同與純粹的個人“自學(xué)”不僅會加重學(xué)業(yè)負擔(dān)，而且會影響聽課質(zhì)量，從而導(dǎo)致“過猶不及”的情況產(chǎn)生。
第一階段：先把教科書通讀一遍，在不甚了解的地方做個記號，上課時針對這些疑點提出問題，直到了解為止。
第二階段：研究課本后的問題或習(xí)題，將它們解答出來，上課時將答案與老師講解的正確答案對照。
第三階段：利用參考材料，將沒有學(xué)過的內(nèi)容做一番預(yù)習(xí)。能做到這一步，不僅預(yù)習(xí)的興趣會迅速增加，而且預(yù)習(xí)的功夫也會漸漸達到“爐火純青”的境界。
2023年論文寫作的具體要求（專業(yè)22篇）篇十六
提綱：
隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展，城市生活的繁榮，戶外廣告這種古老的廣告形式因其獨特的藝術(shù)、文化和技術(shù)魅力，在競爭激烈的廣告媒體中逐漸脫穎而出。
現(xiàn)代戶外廣告已經(jīng)成為城市環(huán)境景觀中的重要部分，它不但站立在樹立品牌形象和傳遞信息的前沿，而且它也成為了反映城市形象和風(fēng)貌的重要窗口。
它拉近了廣告與受眾之間的距離，體現(xiàn)著人性的關(guān)懷和心靈的慰藉。
目前戶外廣告在迅速發(fā)展的同時也面臨著眾多亟待解決的問題，大量重利輕益，粗制濫造的戶外廣告，吞噬和破壞著城市的各種環(huán)境，造成了嚴重的視覺污染，引起了受眾的抵觸心理，極大的影響著戶外廣告行業(yè)的未來發(fā)展。
本文從設(shè)計藝術(shù)學(xué)的角度出發(fā)，采用文獻研究、比較分析、實踐調(diào)查、個案研究和綜合研究的研究方法，在現(xiàn)有的戶外廣告設(shè)計相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，通過大量調(diào)查取例，對當(dāng)今我國城市戶外廣告的設(shè)計現(xiàn)狀進行客觀的探析，提出了戶外廣告在空間形態(tài)設(shè)計上的迫切需求;通過對戶外廣告空間形態(tài)的分析，結(jié)合我國城市發(fā)展趨勢，探索了戶外廣告空間形態(tài)設(shè)計的可行性及其對城市形象的優(yōu)化作用。
本文研究戶外廣告空間形態(tài)設(shè)計以空間和形態(tài)的特性作為切入點，從空間組合、造型變化、材料媒介、感官審美等方面對戶外廣告空間形態(tài)設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計理念進行探索。
借鑒國外先進的設(shè)計理念和成功的設(shè)計實例，提出了因地制宜、因時而動、動靜相宜、互動交融和非常規(guī)設(shè)計理念，切實改善戶外廣告的整體形象，并展望了戶外廣告空間形態(tài)設(shè)計的發(fā)展空間，使戶外廣告在創(chuàng)造經(jīng)濟價值的同時也能夠成為美化城市環(huán)境的新景觀。
abstract5-10。
1.2.2課題研究的意義12。
4.4.3同構(gòu)和置換設(shè)計81。
5.1.3感官交互、情感釋放和心靈感懷88。
5.2.1實現(xiàn)戶外廣告與城市環(huán)境景觀的和諧發(fā)展89。
5.2.2實現(xiàn)戶外廣告與人們生活需求的緊密結(jié)合89。
附錄97。
金融學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文提綱例文【3】。
金融危機、個人房貸、風(fēng)險防范及控制。
1.正確認識我國商業(yè)銀行個人房貸業(yè)務(wù)存在的風(fēng)險。
1.1信用風(fēng)險，不良違約增加，投資用途貸款潛藏較大風(fēng)險。
1.2流動性風(fēng)險，個人房貸引發(fā)的銀行整體流動性風(fēng)險并不明顯，但局部值得關(guān)注。
1.3操作風(fēng)險，普遍存在，應(yīng)引起銀行高度關(guān)注。
1.4利率風(fēng)險，關(guān)注加息影響轉(zhuǎn)化為借款人的信用風(fēng)險。
1.5市場風(fēng)險，謹防集體非理性行為。
1.6政策風(fēng)險，關(guān)注國內(nèi)的經(jīng)濟走向與宏觀調(diào)控方向。
1.7認識個人房貸業(yè)務(wù)發(fā)展的不同階段與各種風(fēng)險之間的聯(lián)系。
2.對癥下藥，防范和控制我國商業(yè)銀行個人房貸業(yè)務(wù)風(fēng)險。
2.1加大金融改革，穩(wěn)妥引進新的金融商品。
2.2推進資產(chǎn)證券化市場的發(fā)展。
2.3強化內(nèi)控制度建設(shè)。
2.4推廣全面實施個人住房貸款保證保險制度。
2.5改善銀行貸款結(jié)構(gòu)。
2.6加強對房產(chǎn)開發(fā)商的調(diào)查。
2.7完善個人信用征詢系統(tǒng)的信息容量。
2.8改進對購房借款人還款能力的評估方式。
2.9嚴格銀行的貸前審查和逾期貸款催收。
2023年論文寫作的具體要求（專業(yè)22篇）篇十七
二、論文關(guān)鍵詞：5000字左右。
三、格式：用a4紙打印，封面、大綱、文本和參考。
1)主標題3#詞大膽，大膽，心。
2)字幕4#字加粗，居中。
3)概述5#宋體字，大膽。
4)5#的宋體字，選擇多個行，值1.2。
5)參考文獻4#斜體字。
四、論文咨詢、評價和績效的確定。
1)根據(jù)每個學(xué)生的選擇主題確定教師的指導(dǎo)，指導(dǎo)教師在整個寫作過程中對學(xué)生的全程指導(dǎo)和監(jiān)督。
2)指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的作文和論文的質(zhì)量來確定所提出的結(jié)果。
3)建議學(xué)生必須參加答辯，其余由25%名學(xué)生的總?cè)藬?shù)來提取答辯答辯，答辯組確定答辯。
4)參加答辯的學(xué)生按照建議和答辯成績，確定最終的結(jié)果;不參加答辯的學(xué)生根據(jù)建議的成績，由市廣播電視大學(xué)小組確定最終結(jié)果。
五、關(guān)于工作計劃。
1)學(xué)生制定階段性寫作工作計劃;。
2)完成任務(wù)的每一個階段，指導(dǎo)老師的意見;。
3)主動與老師聯(lián)系，嚴禁強迫現(xiàn)象;。
4)嚴格執(zhí)行工作計劃，注意進度;。
6)工作計劃由指導(dǎo)教師和學(xué)生各執(zhí)一份學(xué)生畢業(yè)論文。
六、時間要求：
1)在十二月上旬，大班級輔導(dǎo)。
2)在十二月底的主題：選擇主題后，一般不應(yīng)改變。啟動材料選擇并制定工作計劃。
3)在一月初，確定組名單，學(xué)生和教師見面，工作計劃指導(dǎo)老師。
4)在一月底，設(shè)置大綱。
5)在4月10日之前交稿。
6)5月8日前。
7)在5月底之前完成防御和最終上訴。
七、有約束力的訂單。
1)蓋。
2)概述。
3)文本。
4)參考。
5)工作計劃。
6)評論和等級。
會計專業(yè)寫作技能。
首先，關(guān)于該方法的主題。本課題是開展研究工作的第一步。到這一步，將直接關(guān)系到后續(xù)的研究是否能達到預(yù)期的效果。在碩士學(xué)位條件下，在選題的選擇上存在兩個誤區(qū)。不善于發(fā)現(xiàn)自己的問題，問題上是值得研究的，是適合自己的研究是不被允許的，導(dǎo)致在一個導(dǎo)師，他變成了一個聾耳，心理依賴的話題;第二，不知道當(dāng)它應(yīng)該選擇，往往作為一個簡單的階段任務(wù)的主題，主題，但不是真的把主題作為一個過程，是一個日常學(xué)習(xí)的過程中同步。上述兩個方面的理解的偏差，無疑會直接影響到所選主題的質(zhì)量和所選主題的質(zhì)量，因此必須予以糾正。如何糾正呢?這將首先需要建立的主題，根據(jù)他們的知識結(jié)構(gòu)和興趣和專業(yè)的意識，不能依靠過度的導(dǎo)師安排，將主題駐留在學(xué)習(xí)過程中，而不是作為一個獨立的學(xué)習(xí)任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，注意以下三點對主題也很重要。
一個是要注意目前幾乎沒有人提到的，但現(xiàn)實的環(huán)境，特別是需要涉及。新經(jīng)濟對我們提出了新的經(jīng)濟和會計，一系列新的經(jīng)濟和金融主體，在每一個主題和包含了許多具體內(nèi)容的分支，這些都是一些新興領(lǐng)域，要深入研究，自然也有很高的研究價值。
二是要注意相互辯論和現(xiàn)有學(xué)術(shù)研究的內(nèi)在矛盾。一方面，當(dāng)學(xué)生不在爭論的問題上，善于找出爭論的原因、背景、焦點，并進行思考和研究。另一方面，一些著名的學(xué)者(或研究機構(gòu))在該領(lǐng)域的學(xué)術(shù)問題之前和之后的沖突，要善于捕捉，并發(fā)現(xiàn)他們的改進。
三是要注重理論的發(fā)展及其變化后的發(fā)展，現(xiàn)實的影響所帶來的。這一研究過程不僅是理論應(yīng)用的過程，也是理論發(fā)展的過程。根據(jù)實際情況的變化，探索兩者的理論不足，并提出了豐富和完善的想法是，在研究中應(yīng)該是一個專業(yè)的質(zhì)量。這種質(zhì)量的發(fā)展將大大促進我們的主題的深度。同時，發(fā)展的理論如何指導(dǎo)政策和實踐的發(fā)展也值得密切關(guān)注，這應(yīng)該是更多的思考，以擴大研究的空間。
第二，收集數(shù)據(jù)的方法。對于數(shù)據(jù)的收集主要涉及到時間安排和選擇方法兩個方面。在時間的安排上，也要喜歡的主題作為數(shù)據(jù)采集駐留在學(xué)習(xí)過程中，這是關(guān)鍵，依靠平時積累的，而不是僅僅依靠之前寫的臨時尋找。從某種程度上說，平時學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的收集其實也是一個問題，加深了對拓展話題思路的理解，在很多情況下，當(dāng)學(xué)習(xí)到一定階段，數(shù)據(jù)收集到一定程度，對一定的問題一定會有一定的了解和掌握，下一步的研究方向也逐漸清晰，選擇的話題也可以基本確定，甚至可以形成框架的基本框架，不需要為了學(xué)習(xí)，一篇文章專門從事大量的數(shù)據(jù)搜索工作(當(dāng)然還有一些大的研究課題不包括)。
以這種方式，一邊學(xué)習(xí)，一邊收集信息，而話題的話題，三個同步，自然的效率會明顯提高。在選擇具體的數(shù)據(jù)采集方法的選擇上，我的建議是做卡，享受和下閃的結(jié)論，精彩的演示，并說明源程序，像是使庫目錄的目錄被正確的分類。如此多的材料也可以收集排列整齊。
此外，從以下三個方面的數(shù)據(jù)也應(yīng)注意：第一，各種“年鑒”的數(shù)據(jù)。這種數(shù)據(jù)是綜合性、綜合性、權(quán)威性的，具有很高的參考價值。二是網(wǎng)上信息。網(wǎng)絡(luò)信息容量大，更新速度快，獲取方便，是現(xiàn)代社會信息渠道的一個非常重要的來源。同時，它也可以與一些著名的專家和學(xué)者在互聯(lián)網(wǎng)上交流，也可以得到大量的信息或信息，不能通過其他方法獲得。三是對別人的文章或書籍的參考。這樣的信息一般是筆者在研究過程中所選擇的，并對相關(guān)問題的再研究有一定的參考價值。
第三、研究方法。有兩種主要的研究方法，一種是演繹歸納法，另一種是規(guī)范性和實證性的方法。
演繹和歸納法。前者特別是一個從一般到，從基本原則開始慢慢將各個方面的推理到具體應(yīng)用，后者是從具體到一般的定義，從具體的例子開始逐步推廣一個普遍適用的結(jié)論。在具體的研究中，有兩種方法結(jié)合使用，也有一個單獨使用的方法之一。綜合運用理性，說服力強。如果單獨使用，在演繹過程中要強調(diào)透徹的推理，在歸納過程中要注意充分的論證。特別是在歸納法的應(yīng)用，我們必須防止以點蓋面，泛化現(xiàn)象。
在規(guī)范性和實證性的方法上，前者主要是用在推理回答問題的應(yīng)該是什么，后者主要是基于這樣一個事實，即答案是什么樣的問題。目前在西方，無論是經(jīng)濟研究還是會計研究，絕大多數(shù)采用實證方法。如美國，“審查賬戶”是世界上第一個流動的會計雜志，這是實證研究的文章，沒有實證研究的內(nèi)容將不會公布。在我國，雖然傳統(tǒng)的規(guī)范性研究方法仍然占主導(dǎo)地位，但由于國際趨勢的影響，實證研究方法也逐漸被引入。所以，這首先要求我們對這兩種方法有一個正確的認識。對于實證研究，其最大的優(yōu)點是，得出的結(jié)論是基于客觀的數(shù)據(jù)，因此它是可驗證的。但它的正確和理性也必須根據(jù)以下三個基礎(chǔ)：一是假設(shè)必須合理，而不是憑空假設(shè);第二是數(shù)據(jù)的真實性必須保證，不能人為編造;第三是材料的收集不能與個人感情的因素，如在設(shè)計的問卷調(diào)查，而不是傾向于駐留在問卷中的問題，由調(diào)查對象誤導(dǎo)。如果不能滿足以上的要求，那么實證研究的結(jié)論肯定難以準確地反映實際情況。
對于規(guī)范性研究，其最大的優(yōu)勢是公認的物質(zhì)通過現(xiàn)有的促進一個新的結(jié)論，它也為實證研究提供了許多假設(shè)。但規(guī)范性研究也有缺陷，最突出的是它的標準難以驗證。這就需要進行規(guī)范性的研究，具有很強的學(xué)術(shù)責(zé)任感，進行深入全面的理論思考。兩者合計，規(guī)范研究和實證研究的長處和短處，導(dǎo)演的，兩個是可取的，從我國的現(xiàn)狀是應(yīng)該加強。在實際應(yīng)用中，關(guān)鍵在于如何根據(jù)個人情況和研究條件選擇合適的方法，充分發(fā)揮所選方法的優(yōu)勢，彌補自身的不足。
第四、論點的方法。有許多方法的論證，從參數(shù)的選擇來看，被證明有用的理論分析，也有用在事實的基礎(chǔ)上加以論證，從的角度來看，示范，第一次爭吵之后，也對總后勤部分數(shù)顯示，從對的說法，方向角度順證、反證，等等。我對此不作詳細說明，只談參考別人的問題來證明觀點。
首先，應(yīng)該明確的是，我們從事的研究，并做論文，經(jīng)常遇到參考其他觀點來證明情況。如果整篇文章都是我自己的觀點，這是不現(xiàn)實的，正如馬克思在《資本論》中引用了許多其他人的觀點。其次，需要強調(diào)的是，參考并不意味著拼湊起來的復(fù)制，它應(yīng)該是為以下三個方面的目的：一是有利于別人的觀點，并建立自己的觀點的基礎(chǔ)上，別人的想法，需要參考。
如有利于金融是一個貨幣關(guān)系的觀點，而且認為貨幣關(guān)系的本質(zhì)是利益分割，價值分配，那么你可以參考其他人的觀點來解釋他自己的觀點;第二是贊成別人的觀點，但從另一個角度來證明，需要一個參考。作為其他人從保護投資者利益的角度探討了公司財務(wù)信息披露的重要性。而你要從規(guī)范會計行為的角度來進行這一論點，那么你可以參考其他的結(jié)論來發(fā)展自己的觀點;第三是不同意別人的意見，并準備批評和糾正，需要參考。
如果人們認為會計準則的制定是一個政治過程，但你認為它在中國不是一個政治過程，而是一個行政過程，那么你可以參考別人的意見，并加以反駁，形成自己的觀點。最后，參考別人的意見，有一個需要的起源，作者，出版時間逐一解釋清楚，這是確定的需求和一個嚴謹，負責(zé)的態(tài)度反映。
總之，在學(xué)習(xí)過程中需要掌握大量的方法，有許多問題需要解決，這是要經(jīng)過認真實踐的經(jīng)驗，慢慢摸索。以上只是一些我個人的感受，希望能起到一定的作用。
2023年論文寫作的具體要求（專業(yè)22篇）篇十八
科目二考試內(nèi)容為倒車入庫、坡道定點停車與起步、側(cè)方停車、曲線行駛、直角轉(zhuǎn)彎5個項目。
那么，我們?nèi)绾我淮涡缘耐ㄟ^科目二考試呢?
1.沿停車位慢速平行前進，當(dāng)車后窗內(nèi)出現(xiàn)1號桿時停車;
2.掛倒檔、準備倒車入位;
4.左側(cè)后視鏡內(nèi)出現(xiàn)4號桿后，方向向左到底，再看車頭;
5.車頭兩側(cè)位于1、2號桿中間，停車(方向不必回正，保持停車時的位置);
6.踩離合、掛入1檔、打左轉(zhuǎn)向燈，準備出車位;
8.當(dāng)車頭正時，方向向左回1圈，繼續(xù)前行。
原則上進入彎道后盡量走大圈;處于彎道時，通過方向盤讓里側(cè)車蓋頭上小后視鏡始終處于外側(cè)白線邊邊緣(具體為不出線，也不能離邊緣線太遠)，到s彎盡頭回正方向。
坡道定點停車與起步評判標準：
1.聽到"坡道定點停車與起步"指令后，立刻打右轉(zhuǎn)向燈，方向向場地右側(cè)靠;
4.起步前，打左轉(zhuǎn)向燈;
5.慢抬離合，手握手剎柄隨時準備起步;當(dāng)車身有抖動感覺時或發(fā)出齒輪磨合聲音時，放手剎，車即向前行進;(在這里，有的`教練會采用慢抬離合配合踩油門起步的技術(shù)，在場地路考時結(jié)果一樣)。
進入直角前，讓車在路兩邊線內(nèi)盡量遠離轉(zhuǎn)彎點的標志桿向前慢速行駛;當(dāng)靠近轉(zhuǎn)彎點一側(cè)的前車窗上小三角窗中心與轉(zhuǎn)彎點重合時，向轉(zhuǎn)彎點一側(cè)打方向到底，通過后車頭正時回正方向。
方向?qū)幵缥鹜恚倪厡捑屯倪叴蚍较颍蛄朔较蛴浀没胤较颉?/p>
2023年論文寫作的具體要求（專業(yè)22篇）篇十九
實施方案具體要求，實施方案具體要求有哪些呢?下面是 小編帶來的關(guān)于實施方案具體要求，歡迎閱讀!
解放思想大討論活動實施方案
為貫徹落實市縣關(guān)于開展“塑造聊城形象從我做起”主題活動的指示精神，縣教育局“弘揚武訓(xùn)精神，辦好人民滿意的教育，從我做起”解放思想大討論活動的有關(guān)要求，為使主題活動同教育教學(xué)工作相結(jié)合，根據(jù)冠教發(fā)[2012]12號文件精神，經(jīng)研究決定，在全鄉(xiāng)各學(xué)校開展“弘揚武訓(xùn)精神，辦好人民滿意的教育，從我做起”解放思想大討論活動，現(xiàn)制定實施方案如下。
一、指導(dǎo)思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“辦好人民滿意的教育”為目標，大力弘揚“冠縣精神”和“武訓(xùn)精神”，解放思想，查找不足，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，忠誠履職，在推動教育健康發(fā)展的同時，真正把活動過程變成全體教職工自我教育、提高認識、增強素質(zhì)的過程，以教育工作者良好的精神風(fēng)貌，塑造辛集和冠縣的嶄新形象。
二、活動內(nèi)容
圍繞“弘揚武訓(xùn)精神，辦好人民滿意的教育”這一主題，準確把握我鄉(xiāng)教育發(fā)展的階段性要求，著力解決制約教育發(fā)展的思想認識、發(fā)展理念、體制機制、工作作風(fēng)等方面的突出問題，進一步振奮精神，凝聚力量，全面開創(chuàng)我鄉(xiāng)教育發(fā)展的新局面。
1、思想認識問題。
要通過召開座談會、寫學(xué)習(xí)筆記、心得等方式展開大討論，讓廣大教育干部和教職工牢固樹立光榮的職業(yè)榮譽感和高度的職業(yè)責(zé)任感，真正做到樂教、善教，激發(fā)干好工作的內(nèi)動力。
2、工作作風(fēng)問題。
工作態(tài)度，樹立教師的良好形象。
3、體制機制問題。
就影響教育發(fā)展的體制機制方面的因素，通過討論交流、調(diào)查走訪、征求意見等形式，找到解決問題的好辦法，作為下一步改革教育體制的參考依據(jù)。
三、活動步驟
(一)學(xué)習(xí)動員階段(3月20日-----4月1日)
1、各學(xué)校都要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《實施方案》，召開動員會。
各學(xué)校要根據(jù)聯(lián)合校制訂的《弘揚武訓(xùn)精神，辦好人民滿意的教育，從我做起，解放思想大討論活動實施方案》，制定符合本校實際的實施方案，于3月低書面報送至聯(lián)合校大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
各學(xué)校以校為單位開展大討論活動。
2、學(xué)習(xí)相關(guān)資料。
各學(xué)校認真學(xué)習(xí)縣委、教育局相關(guān)文件精神，觀看電影《武訓(xùn)傳》、感動中國教育人物事跡視頻。
每人要有6000字的學(xué)習(xí)筆記、觀后感、反思等。
(二)問題查擺階段(4月1日-----4月10日)
1、各學(xué)校和干部教師都要按照實施方案要求，認真開展問題查擺。
學(xué)校要從辦學(xué)理念、學(xué)校管理、服務(wù)水平、教育質(zhì)量等方面深刻剖析;教職工要從師德表現(xiàn)、個人素質(zhì)、教育理念、教學(xué)方法等方面查擺問題。
查擺可采取同事之間相互交流討論的方式進行。
2、開展“千名教師訪萬家活動”。
各學(xué)校要精心設(shè)計 “征求意見表”，由教師開展家訪活動時，讓家長填寫。
教師家訪活動結(jié)束后，要及時將表格交到學(xué)校保存待查。
3、每個學(xué)校、每位干部職工要在廣泛討論、深刻自查、征求學(xué)生家長和社會群眾意見的基礎(chǔ)上，認真梳理分析本單位和自身存在的差距和問題，分條目列出問題臺賬。
個人的問題臺賬于4月3日前報送至聯(lián)合校大討論活動辦公室。
學(xué)校問題臺賬于4月8日前報送至聯(lián)合校大討論活動辦公室。
臺賬資料要保存待查。
(三)整改提高階段(4月10日-----4月20日)
1、各學(xué)校和干部職工都要根據(jù)查擺出的問題，逐條整改，形成操作性強、有針對性的整改提高方案。
方案要有具體的措施和整改時限，確保能落實到位，有效果。
2、開展好兩項活動。
全體教職工必須人人參與，就如何管理好學(xué)校、如何推動教育發(fā)展等，提出好的建議。
“假如我是校長”
“我為辛集教育獻良策”
4月13日前，干部職工要把在兩項活動中提出的意見建議連同個人整改方案，一并報送至聯(lián)合校大討論活動辦公室;聯(lián)合校要對教職工的意見進行梳理匯總，形成書面材料，于4月20日前，連同學(xué)校整改方案，一并報送至教育局大討論活動辦公室。
學(xué)校和個人的整改方案、教師提出的意見建議原稿，學(xué)校要妥善保存，待查。
(四)總結(jié)驗收階段(4月20日-----4月30日)
4月15日前，聯(lián)合校大討論活動辦公室制定大討論活動檢查驗收標準
和程序;4月20日—4月30日，聯(lián)合校成立檢查驗收工作組，按照驗收標準和程序，對各單位大討論活動進行檢查驗收，評出等次，最后寫出總結(jié)報告。
四、活動要求 各學(xué)校要高度重視“弘揚武訓(xùn)精神，辦好人民滿意的教育，從我做起”解放思想大討論活動這項工作。
一要加強領(lǐng)導(dǎo)。
聯(lián)校成立由聯(lián)校校長任組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
各學(xué)校也要成立相應(yīng)組織，校長負總責(zé)，切實把活動的各環(huán)節(jié)抓實，抓細，抓出成效，取得實實在在的效果。
二要全員參與，務(wù)求實效。
要求全體干部、教師都要參與大討論活動，要避免走形式，擺花架子，對于活動中發(fā)現(xiàn)的問題，能整改的立即整改，不能立即整改的，在今后的工作中加以改進，逐步整改，直至問題全部解決。
三要強化監(jiān)督。
聯(lián)校建立大討論活動調(diào)查尋訪制度，不定期采取隨機抽查和突擊檢查的方
式，對單位和個人在活動中的學(xué)習(xí)、查擺、走訪、整改等情況，通過查閱資料、訪問群眾等形式，進行摸底調(diào)查。
四要營造氛圍。
要充分利用板報欄、校園廣播等多種形式，大力宣傳大討論活動的重要意義。
全面展示大討論活動帶來的新思路、新成效，為塑造辛集形象、冠縣形象、聊城形象做出積極的貢獻。
2012年3月
附：
辛集聯(lián)校“弘揚武訓(xùn)精神，辦好人民滿
意的教育，從我做起”解放思想大討論活動
領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：李立文
副組長：王子豐 宋紀茂
成 員：邊清芝 張道彬 靳華明 張玉玲
趙子慶 楊 勇 王學(xué)斌 楊太華
于華鋒 張之勇 王冠軍 楊德虎
王建華 王成民 邊云之
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：
宋紀茂同志兼任辦公室主任
辦公室電話：18863005096
基本釋義：
實施方案是指對某項工作，從目標要求、工作內(nèi)容、方式方法及工作步驟等做出全面、具體而又明確安排的計劃類文書，是應(yīng)用寫作的一種文體。
實施方案其中最常要用到是項目實施方案
項目實施方案也叫項目執(zhí)行方案，是指正式開始為完成某項目而進行的活動或努力工作過程的方案制定，是企事業(yè)單位項目能否順利和成功實施的重要保障和依據(jù)。
項目是指一系列獨特的、復(fù)雜的并相互關(guān)聯(lián)的活動，這些活動有著一個明確的目標或目的，必須在特定的時間、預(yù)算、資源限定內(nèi)，依據(jù)規(guī)范完成。
項目參數(shù)包括項目范圍、質(zhì)量、成本、時間、資源。
項目實施方案則將項目所實現(xiàn)的目標效果、項目前中后期的流程和各項參數(shù)做成系統(tǒng)而具體的方案，來指導(dǎo)項目的順利進行。
基本特點：
1. 廣泛性。
實施方案的應(yīng)用很廣泛，適用范圍廣。
從適用的主體來看，既可以是各級的黨政機關(guān)，也可以是企事業(yè)單位和各種社會團體。
從實施方案的內(nèi)容來說，涉及政治、經(jīng)濟、文化及人們的生活等各方面的內(nèi)容。
2. 具體性。
實施方案要把某項工作的工作內(nèi)容、目標要求、實施的方法步驟以及領(lǐng)導(dǎo)保證、督促檢查等各個環(huán)節(jié)都要做出具體明確的安排。
要落實到工作分幾個階段、什么時間開展、什么人來負責(zé)、領(lǐng)導(dǎo)及監(jiān)督如何保障等，都要做出具體明確的安排。
3. 規(guī)定性。
實施方案的制定有很強的規(guī)定性。
實施方案的規(guī)定性表現(xiàn)在兩個方面：一方面，實施方案要根據(jù)上級的有關(guān)文件及精神來制定，要根據(jù)所要實施的工作的目的、要求、工作的內(nèi)容及單位的實際情況來制定，而不能是隨意制定的。
另一方面，實施方案一旦制定出來，制定機關(guān)及相關(guān)部門單位就要按照實施方案認真組織實施，具有強制性。
基本框架：
實施方案通常由標題、主送機關(guān)、正文、落款四個部分內(nèi)容構(gòu)成。
標題
制作實施方案的標題通常有三種方法：第一種是二要素法，即“實施的內(nèi)容+文種”，如“奶牛良種補貼項目實施方案”。
第二種是三要素法，即“制文機關(guān)+實施的內(nèi)容+文種”，如“內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)教師職務(wù)崗位考核實施方案”;上述例文的標題就是屬于這一類型。
第三種是四要素法，即“制文時間+制文機關(guān)+實施的內(nèi)容+文種”，如“二〇〇四年牡丹江科技進步工作目標考核實施方案”。
主送機關(guān)
實施方案一般用于下發(fā)給制文機關(guān)所屬的部門、單位及各科室，要求其遵照執(zhí)行。
主送機關(guān)可以放在正文之前，也可以放在文件尾部的主送、抄送欄。
對上級機關(guān)一般是抄送或抄報，以用于審批或備案。
正文
實施方案的正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
(1)前言。
要寫明制發(fā)實施方案的目的和依據(jù)，要求寫得簡明扼要。
一般先寫制發(fā)的目的，常用“為”、“為了”開頭;然后說明制發(fā)的依據(jù)，常用習(xí)慣語“根據(jù)……，結(jié)合本(我)單位的實際，制定本實施方案”結(jié)束。
以簡明扼要的一段話把該局制定實施方案的目的和根據(jù)非常清楚、明確地表達出來。
(2)主體。
主體部分是實施方案的主要內(nèi)容，一般包括幾部分的內(nèi)容：一是簡要闡述實施某項工作的重要性和必要性;二是闡明實施某項工作的指導(dǎo)思想、目標要求及指導(dǎo)原則;三是實施某項工作的安排、步驟、方式方法等;四是關(guān)于對工作的組織領(lǐng)導(dǎo)及資金保證等。
這部分的內(nèi)容要求具體明確，具有很強的可操作性，如實施某項工作分為哪幾個步驟、每個步驟安排在什么時間、時間安排多長以及每個步驟由哪些部門、哪些人員負責(zé)落實等都要做好具體明確的安排和分工。
同時上述四部分內(nèi)容，可以根據(jù)不同的部門單位、不同的工作內(nèi)容而有所刪減，有的實施方案就不寫第一部分重要性和必要性的內(nèi)容，而直接寫后三部分的內(nèi)容。
如上述例文就包含了“指導(dǎo)思想、目標要求和基本原則、實施步驟、基本要求”四部分的內(nèi)容，而且每部分的內(nèi)容都制定得很具體、詳細，特別是第三部分“實施步驟”，把該局整個先進性教育活動分“學(xué)習(xí)動員、分析評議、整改提高”三個階段，對各個階段的時間、教育活動的內(nèi)容、負責(zé)的部門及要求等都做了非常具體、詳細而又明確的部署和安排，這樣便于各個股室、支部及黨員個人去貫徹執(zhí)行。
(3)結(jié)尾。
結(jié)尾部分通常是對貫徹實施方案提出明確的要求，要求受文機關(guān)認真貫徹執(zhí)行，要寫得簡明扼要。
如上面所舉的實施方案的'結(jié)尾就對該局所屬的股室和支部提出制定實施計劃的時間和貫徹執(zhí)行的要求。
落款
在正文右下角寫上發(fā)文機關(guān)的名稱和發(fā)文日期。
如果標題中寫明發(fā)文機關(guān)的，可以省略不寫發(fā)文機關(guān)，直接寫發(fā)文日期。
深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案
按照中央、省、市委關(guān)于對第二批黨的群眾路線教育實踐活動的部署和要求，結(jié)合我區(qū)實際，制定本實施方案。
一、總體要求
開展黨的群眾路線教育實踐活動，要以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導(dǎo)，認真貫徹中央、省、市委確定的指導(dǎo)思想、目標要求和方法步驟，認真貫徹落實習(xí)xx總書記系列重要講話精神，堅持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務(wù)實清廉為主題，堅持正面教育為主，堅持以整風(fēng)精神開展批評與自我批評，堅持講求實效，注重領(lǐng)導(dǎo)帶頭，層層示范，注重聚焦“四風(fēng)”、解決問題，注重敞開大門、群眾參與，注重分類指導(dǎo)、有序推進，注重上下協(xié)力、銜接帶動，注重嚴格要求、真督實導(dǎo)，確保教育實踐活動不虛不空不偏，不走過場。
二、范圍時間
參加教育實踐活動的單位主要是：區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)班子，區(qū)直機關(guān)和區(qū)屬企事業(yè)單位，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和農(nóng)村、社區(qū)，非公有制經(jīng)濟組織、社會組織和其他基層組織。
教育實踐活動大體安排八個月時間，2014年9月結(jié)束。
具體到每個單位，開展教育實踐活動的時間一般不少于3個月。
采取統(tǒng)一部署、梯次展開、壓茬進行的辦法，分三個層次依次開展：區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)班子;區(qū)直機關(guān)和區(qū)屬企事業(yè)單位，鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道);農(nóng)村、社區(qū)、非公有制經(jīng)濟組織、社會組織和其他基層組織。
每個層次相隔時間為兩周左右。
三、主要任務(wù)
教育實踐活動以區(qū)領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部為重點，突出抓好直接聯(lián)系服務(wù)群眾的執(zhí)法監(jiān)管部門和窗口單位、服務(wù)行業(yè)的教育實踐活動，注重抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和農(nóng)村、社區(qū)等與群眾聯(lián)系密切的基層組織的教育實踐活動;使黨員干部思想進一步提高，作風(fēng)進一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進一步密切，為民務(wù)實清廉形象進一步樹立，基層基礎(chǔ)進一步夯實。
通過活動，把改進作風(fēng)的要求真正落實到基層，切實提升服務(wù)能力，真正讓群眾受益。
(一)圍繞為民務(wù)實清廉，在解決“四風(fēng)”突出問題上取得實效。
區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要注重查找和解決政績觀不正確，思想保守、境界不高、眼界不寬、不敢擔(dān)當(dāng)、不善攻堅，滿足于做太平官，搞“形象工程”、“政績工程”，換一任領(lǐng)導(dǎo)、變一套思路、新官不理舊事，有令不行、有禁不止，“上有政策、下有對策”，精神狀態(tài)不佳、改革力度不強、轉(zhuǎn)型作為不大以及“急躁、漂浮、跑要”和高高在上、不關(guān)心群眾、任人唯親、以權(quán)謀si等問題，重點解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題，突出理想信念教育、社會主義核心價值觀教育，抓好群眾觀點、宗旨意識教育，引導(dǎo)黨員干部補精神之“鈣”、筑精神之魂，解決好“入黨為什么、當(dāng)干部做什么、為后人留下什么”的問題，解決好權(quán)力觀、地位觀、利益觀的問題，解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題，牢固樹立為民務(wù)實清廉的價值追求，在各級干部中唱響《吃虧歌》。
區(qū)直機關(guān)和區(qū)屬企事業(yè)單位要注重查找和解決大局意識、群眾意識不強，部門利益至上，衙門作風(fēng)嚴重，執(zhí)行力不強、作風(fēng)浮飄，以文件落實文件、以會議落實會議的問題，重點解決庸懶散拖、推諉扯皮，工作不落實、服務(wù)不主動等問題。
執(zhí)法監(jiān)管部門和窗口單位要注重解決吃拿卡要、與民爭利的問題;行政不作為、亂作為，濫用zhi權(quán)、執(zhí)法不公，辦“關(guān)系案”、“人情案”、“金錢案”的問題;重點解決服務(wù)不到位，作風(fēng)粗暴，門難進、臉難看、事難辦，亂收費、亂罰款、亂攤派，損害群眾利益等問題。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和農(nóng)村、社區(qū)要注重查找和解決不關(guān)心群眾冷暖，責(zé)任心不強，落實惠民政策縮水走樣，工作方式簡單粗暴、弄虛作假,基層組織軟弱渙散，侵害群眾利益等問題。
農(nóng)村、社區(qū)等基層組織主要解決班子不團結(jié)、軟弱無力，服務(wù)群眾意識和能力不強，辦事不民主、不公開等問題。
教育部門要注重查找和解決師風(fēng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)不嚴，區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育不公平，辦學(xué)行為不規(guī)范等問題。
醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)要注重查找和解決公共醫(yī)療資源分配不合理，藥品、設(shè)備設(shè)施虛高定價，醫(yī)患關(guān)系不和諧等問題。
非公經(jīng)濟組織和社會組織要注重查找和解決黨組織覆蓋不到位、黨員榮譽感和歸宿感不強、作用發(fā)揮不明顯;行業(yè)自律不嚴，職業(yè)誠信失缺，職業(yè)素養(yǎng)不高，社會責(zé)任感不強等問題。
(二)圍繞保障改善民生，在解決關(guān)系群眾切身利益的問題上取得實效。
認真落實市委“打基礎(chǔ)、利長遠、惠民生”的要求、堅持“為民、利民、便民”的原則，區(qū)四大班子及區(qū)直各職能部門要帶頭搞好生態(tài)環(huán)境、食品藥品安全、生產(chǎn)安全、社會治安、執(zhí)法司法、征地拆遷等方面頂層設(shè)計，切實落實各項民生政策，解決困難群眾的生產(chǎn)生活問題。
針對在教育、就業(yè)、社會保障、醫(yī)療、住房等方面的基本需求問題，認真制定務(wù)實管用的措施，以“釘釘子”的精神逐一加以解決，在更大范圍、更高水平、更好質(zhì)量上為群眾謀實惠。
暢通群眾訴求表達渠道，做好矛盾糾紛排查化解工作，讓群眾辦事更加便利，能切身感受到社會公平正義。
(三)圍繞固本強基，在加強基層服務(wù)型黨組織建設(shè)上取得實效。
以“基層組織提升年”活動為載體，著力構(gòu)建“1680”基層組織服務(wù)體系，“1”就是圍繞創(chuàng)建服務(wù)型黨組織一條主線，“6”就是在區(qū)直機關(guān)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、農(nóng)村、社區(qū)、學(xué)校、“兩新”組織實施“示范引領(lǐng)”、“黨建龍頭”、“強基固本”、“三抓一創(chuàng)”、“創(chuàng)建四師”、“鞏固提升”六大工程，“8”就是積極落實“夯實基層基礎(chǔ)、構(gòu)筑共建機制、創(chuàng)新組織設(shè)置、加強黨員教育管理、培育黨建示范群、激活人才機制、從嚴管理干部、構(gòu)建多元化支持”八項措施，“0”就是最終實現(xiàn)民意訴求零阻礙、矛盾糾紛零激化、社會治理零空白、為民服務(wù)零距離的工作目標。
結(jié)合教育實踐活動，深入開展非公經(jīng)濟黨組織“雙強六好”創(chuàng)建活動，推薦鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道黨x會年會制試行工作，全面推行鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道黨代表工作室做法，加強和改進鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和農(nóng)村、社區(qū)等基層黨組織便民服務(wù)工作。
要著眼今年農(nóng)村黨組織和第十屆村民委員會換屆選舉工作實際，組織開展選派百名區(qū)、鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)干部和百名科級后備干部進駐農(nóng)村(社區(qū))、窗口單位兼任“第一書記”的“雙百”活動，加大幫扶力度，努力實現(xiàn)城鄉(xiāng)黨建互促共贏。
通過構(gòu)建“1680”基層組織服務(wù)體系和開展“雙百”活動，進一步提高基層組織與干部落實中央、省、市相關(guān)政策的自覺與能力，進一步提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部服務(wù)群眾的意識與能力水平，進一步解決服務(wù)群眾“最后一公里”的問題，確保群眾路線教育實踐活動“規(guī)定動作不能少、自選動作有創(chuàng)新”。
四、活動步驟 (一)學(xué)習(xí)教育、聽取意見
1、認真搞好動員部署。
區(qū)四大班子，區(qū)直機關(guān)、企事業(yè)單位，鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)要分級召開黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，對教育實踐活動進行全面的安排部署。
農(nóng)村、社區(qū)等基層黨組織要適時召開全體黨員大會，傳達貫徹上級黨組織的要求，對開展教育實踐活動作出具體安排。
區(qū)四大班子，區(qū)直機關(guān)、企事業(yè)單位，鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)在教育實踐活動工作會議結(jié)束時，在主會場參會人員范圍內(nèi)征求意見和開展民主評議。
農(nóng)村、社區(qū)、非公企業(yè)黨組織不開展民主評議，但要通過適當(dāng)方式，征求群眾的意見建議。
2、深入開展學(xué)習(xí)教育。
組織黨員、干部認真學(xué)習(xí)黨的十八屆三中全會和習(xí)xx總書記系列重要講話精神，依托市、區(qū)紅色資源，回顧黨的光輝歷史、傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，大力弘揚呂梁精神,充分利用安國寺等廉政教育基地，開展理想信念、黨性黨風(fēng)黨紀和道德品行教育。
按照區(qū)委的統(tǒng)一安排部署，各基層黨組織要認真開展“五個一”活動：一要組織一次集體學(xué)習(xí)交流活動。
區(qū)四大班子領(lǐng)導(dǎo)帶頭，集中一周時間，集中學(xué)習(xí)黨的十八屆三中全會精神和習(xí)xx總書記系列講話精神，學(xué)習(xí)中央和省委、市委黨的群眾路線教育實踐活動工作會議精神，學(xué)習(xí)《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》、《與農(nóng)村干部談心》等黨的群眾路線相關(guān)文獻資料。
區(qū)委常委、區(qū)直單位“一把手”、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道主干要聯(lián)系思想和工作實際，撰寫心得體會，并安排一天時間在所屬領(lǐng)導(dǎo)班子中進行交流討論。
二要開展一次集中調(diào)研走訪活動。
深化“訪民生、知民情、解民事”集中走訪活動和“三大活動”，開展“進農(nóng)村促致富、進企業(yè)促發(fā)展、進社區(qū)促和諧，進基層單位促作風(fēng)轉(zhuǎn)變”活動。
區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)要帶頭深入所包聯(lián)系點，集中一周時間，通過上門走訪、個別訪談、隨機交談、召開座談會等方式，廣泛征求意見和建議。
三要進行一次廉政警示教育。
通過參觀警示教育基地和廉政文化圖片展、觀看廉政教育專題片、舉辦廉政警示教育講座、開展集體廉政談話等多種形式，對黨員干部進行一次深刻的黨性黨風(fēng)黨紀教育。
四要開展一次集中講授黨課活動。
區(qū)、鄉(xiāng)、村“三級書記”和區(qū)直單位“一把手”要率先垂范，除積極參加黨委(黨組)中心組學(xué)習(xí)和所在黨支部學(xué)習(xí)外，還要針對本單位實際，組織所屬單位全體人員開展一次集中講授黨課活動。
五要開展一項包聯(lián)幫學(xué)活動。
區(qū)直單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)的黨員干部要結(jié)合下鄉(xiāng)包村工作開展“1+2”結(jié)對幫學(xué)活動，包村單位黨員干部與1-2名農(nóng)村普通黨員或?qū)W習(xí)有困難黨員結(jié)成“幫學(xué)對子”進行學(xué)習(xí)。
黨委(黨組)中心組集中學(xué)習(xí)不少于2次，黨員集中學(xué)習(xí)不少于40個學(xué)時。
農(nóng)村、社區(qū)、非公經(jīng)濟組織和其他基層黨組織要通過黨組織書記作一次動員講話、至少通讀一遍學(xué)習(xí)讀本、請先進典型介紹一次事跡、觀看一場群眾路線教育專題片、集中開展一次專題討論等活動。
農(nóng)村、社區(qū)主干同時要依托“領(lǐng)頭雁”培訓(xùn)進行專門學(xué)習(xí)。
3、廣泛聽取意見建議。
區(qū)四大班子成員要結(jié)合前期開展的大調(diào)研活動，圍繞 “四風(fēng)”方面的突出問題，直接到群眾中去聽意見，開展調(diào)查研究。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、區(qū)直各單位，特別是執(zhí)紀執(zhí)法部門、窗口單位和服務(wù)行業(yè)要結(jié)合各自工作職能，深入開展調(diào)研，特別要聽取工作對象和服務(wù)對象的意見。
要通過召開不同層面、不同類型座談會，設(shè)置征求意見箱、開設(shè)網(wǎng)上專欄、短信平臺、熱線電話等方式，多渠道聽取群眾意見建議。
在聽取意見的過程中，把“面對面”與“背靠背”結(jié)合起來，把“個別聽”與“集體談”結(jié)合起來，把“走進群眾聽”與“組織群眾評”結(jié)合起來，重視來信來訪等送上門的意見，特別要安排紀檢、組織、巡視、審計、信訪等部門按照干部管理權(quán)限梳理匯總領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部“四風(fēng)”方面的意見。
要統(tǒng)籌做好征求意見工作，相互征求意見不能搞“公文旅行”、“函來函往”，禁止“一窩蜂”下基層、重復(fù)征求意見，要切實做到聽取真情、解決實事。
(二)查擺問題、開展批評
1、找準找實突出問題。
采取群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，對照黨章，對照廉政準則，對照改進作風(fēng)要求，對照群眾期盼，對照先進典型，從關(guān)系群眾切身利益的問題中查找“四風(fēng)”問題具體表現(xiàn)。
區(qū)四大班子要召開專門會議，主要負責(zé)同志要將征求到的對班子及其成員意見進行通報，并組織大家對照“四風(fēng)”的具體要求，各自“對對號”，找出班子成員和自身作風(fēng)方面的突出問題。
各級黨委(黨組)主要負責(zé)同志既要與班子成員逐一談心，也要與下一級黨組織主要負責(zé)同志談心;班子成員既要互相談心，也要與所分管部門的主要負責(zé)同志談心，努力把問題談開、把思想談通，消除隔閡、形成共識。
區(qū)直機關(guān)和企事業(yè)單位要對照《黨政機關(guān)厲行節(jié)約反對浪費條例》以及有關(guān)規(guī)定進行檢查，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和農(nóng)村、社區(qū)還要對照《農(nóng)村基層干部廉潔履行職責(zé)若干規(guī)定(試行)》以及有關(guān)規(guī)定進行檢查，重點查找在服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生、服務(wù)群眾、服務(wù)黨員方面存在的問題，并將查找出來的問題以多種形式向廣大群眾、服務(wù)對象公示。
2、 撰寫對照檢查材料。
區(qū)四大班子及班子成員，區(qū)直單位班子及班子成員，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員要撰寫對照檢查材料。
對照檢查材料要逐項列出“四風(fēng)”問題的具體表現(xiàn)、典型事例，不能以工作問題代替作風(fēng)問題，以班子問題代替?zhèn)€人問題，以籠統(tǒng)問題代替具體問題。
對“三公”經(jīng)費支出、職務(wù)消費、人情消費、公務(wù)用車、辦公用房和住房、家屬子女從業(yè)等情況要作出說明;從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀律等方面剖析根源;明確努力方向和整改措施。
主要負責(zé)同志要主持起草領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料，并在一定范圍內(nèi)征求意見。
班子成員要自己動手撰寫個人對照檢查材料。
上級黨組織、黨委(黨組)負責(zé)同志要嚴格審核把關(guān)。
材料一般應(yīng)包括四個部分，即：基本情況、主要問題、原因分析、改進措施等，重點放在后三個部分。
在專題民主生活會召開前，區(qū)四大領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員的對照檢查材料要經(jīng)市督導(dǎo)組審核把關(guān)簽字;區(qū)直單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)班子、班子成員的對照檢查材料要經(jīng)區(qū)督導(dǎo)組審核把關(guān)簽字;農(nóng)村(社區(qū))普通黨員不需要撰寫對照檢查材料，但要在組織生活會上開展批評和自我批評。
區(qū)四大領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員，區(qū)直單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)班子、班子成員的對照檢查材料要報送區(qū)群眾路線領(lǐng)導(dǎo)組辦公室備案。
3、開好專題民主生活會和組織生活會。
區(qū)四大領(lǐng)導(dǎo)班子、區(qū)直單位領(lǐng)導(dǎo)班子，鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)領(lǐng)導(dǎo)班子要召開一次高質(zhì)量的專題民主生活會。
區(qū)四大班子的民主生活會時間不得少于兩天，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)的民主生活會時間不得少于一天，每個成員的發(fā)言一般不少于40分鐘。
會前，要普遍開展談心交心;會上，要開展嚴肅認真的批評和自我批評，既揭短亮丑、動真碰硬，又實事求是、出以公心，不發(fā)泄私憤，不搞無原則糾紛，真正收到“紅紅臉、出出汗”的效果，讓當(dāng)事者受到觸動和警醒;會后，要在一定范圍內(nèi)通報民主生活會情況。
區(qū)四大班子成員要結(jié)合工作實際，深入查找黨性黨風(fēng)黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，認真開展批評和自我批評。
區(qū)直單位領(lǐng)導(dǎo)班子、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)班子成員要對照檢查自身存在的不足，認真開展批評和自我批評。
農(nóng)村、社區(qū)以及其他基層黨組織要開好組織生活會，開展民主評議黨員工作，針對存在問題提出改進措施和辦法;農(nóng)村、社區(qū)黨組織要進行對照檢查。
上級機關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要參加下級單位領(lǐng)導(dǎo)班子的專題民主生活會，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以普通黨員身份參加所在黨支部的組織生活會。
區(qū)四大領(lǐng)導(dǎo)班子召開民主生活會要結(jié)合動員大會民主評議、征求干部群眾意見和個別談話等情況，在民主生活會召開前15天，形成民主生活會主題提綱，及時上報市督導(dǎo)組;民主生活會后，要將開會情況以書面形式及時向市督導(dǎo)組匯報。
區(qū)直各單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)要將民主生活會情況，上報區(qū)督導(dǎo)組，由督導(dǎo)組報區(qū)群眾路線領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。
(三)整改落實、建章立制
1、制定整改方案。
區(qū)四大班子、區(qū)直各單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)領(lǐng)導(dǎo)班子要按照為民務(wù)實清廉的要求，認真研究制定符合自身實際的整改方案，明確任務(wù)書、時間表、責(zé)任人。
領(lǐng)導(dǎo)班子成員要制定個人整改措施。
區(qū)四大班子領(lǐng)導(dǎo)及成員的整改方案由區(qū)四大辦配合區(qū)督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)二組負責(zé)梳理匯總后報市督導(dǎo)組并在區(qū)群眾路線領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案;鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、區(qū)直單位領(lǐng)導(dǎo)及成員的整改方案由區(qū)督導(dǎo)組審核后報區(qū)群眾路線領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案;農(nóng)村、社區(qū)、非公企業(yè)黨組織要列出問題清單，明確整改措施、責(zé)任人。
2、突出整改重點。
不折不扣地落實中央、省、市、區(qū)確定的專項整治任務(wù)，由區(qū)紀檢委牽頭出臺全區(qū)性的針對文山會海、檢查評比泛濫，行政審批改革不到位，門難進、臉難看、事難辦，違反財經(jīng)紀律，公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費，超標配備公車、多占辦公用房、新建濫建樓堂館所，黨政機關(guān)、事業(yè)單位人員超編和超職數(shù)配備，“三公”經(jīng)費開支過大，侵害群眾利益行為等問題的治理整頓方案，下猛藥、出重拳，逐項整治，尤其要把整治侵害群眾利益行為作為重中之重，不達目的不罷休。
組織部門要加強基層黨組織建設(shè)和黨員教育管理，對軟弱渙散的基層黨組織，進行集中整頓;對長期不起作用甚至起負面作用的黨員，進行嚴肅教育，對不合格的要嚴肅黨紀、給予組織處理。
3、完善制度機制。
區(qū)直單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)要注重總結(jié)實踐中的好經(jīng)驗好做法，重點圍繞防止形式主義，建立健全干部作風(fēng)狀況考核評價機制;圍繞防止官liao主義，建立健全黨員干部直接聯(lián)系群眾制度、暢通群眾訴求反映渠道制度和體現(xiàn)群眾意愿的科學(xué)民主決策機制;圍繞防止享樂主義和奢靡之風(fēng)，建立健全厲行節(jié)約、制止浪費制度，修訂完善公務(wù)接待管理規(guī)定，完善會議、培訓(xùn)、活動經(jīng)費管理辦法，完善黨政機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部辦公用房、公務(wù)用車等工作生活待遇方面的制度，建立健全公務(wù)支出、公款消費方面的審計制度等，進一步推進加強作風(fēng)建設(shè)和密切聯(lián)系群眾的制度化、常態(tài)化、長效化。
各督導(dǎo)組會同紀檢、組織等部門加強對制度落實情況的督促檢查，對不執(zhí)行制度，有令不行、有禁不止的，要嚴肅處理。
要將整改方案通過宣傳欄、政府網(wǎng)、新聞媒體等平臺向群眾公示。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
(一)強化組織領(lǐng)導(dǎo)。
為切實加強對教育實踐活動的領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)委成立黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負責(zé)抓好全區(qū)的教育實踐活動。
區(qū)直單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作機構(gòu)，制定出符合本地區(qū)本部門實際的活動實施方案。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道黨(工)委在抓好班子自身教育實踐活動的同時，負責(zé)組織所轄村、社區(qū)基層組織和黨員的教育實踐活動。
區(qū)直單位黨組織負責(zé)抓好班子自身和本單位的教育實踐活動。
非公工委在抓好班子自身教育實踐活動的同時要指導(dǎo)所屬企業(yè)黨組織(重點是規(guī)模以上企業(yè))的教育實踐活動。
(二)帶頭引領(lǐng)示范。
區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)要發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，帶頭查找問題，帶頭開展批評與自我批評，帶頭落實整改措施，帶頭幫助基層解決實際困難和問題。
開展區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)干部每人聯(lián)系“一鄉(xiāng)、一村、一校、一企業(yè)、一機關(guān)”的“5個一”包聯(lián)活動。
區(qū)直單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)的“一把手”要結(jié)合各自工作確定聯(lián)系點，加強指導(dǎo)，以點帶面，推動教育實踐活動全面有序扎實開展。
(三)緊密依靠群眾。
各級黨員干部從活動一開始就要深入基層、深入一線聽取群眾意見和建議，每個環(huán)節(jié)都要組織群眾有序參與，讓群眾把脈、受群眾監(jiān)督、由群眾評判，切忌“自說自話、自彈自唱”。
活動結(jié)束前，由上一級活動領(lǐng)導(dǎo)小組對下一級教育實踐活動情況進行群眾滿意度測評，測評結(jié)果作為年度目標責(zé)任考核重要依據(jù)。
多數(shù)群眾不滿意的，要及時返工補課，確保教育實踐活動取得讓群眾看得見、真滿意的效果。
(四)加強督促指導(dǎo)。
為加強對教育實踐活動的指導(dǎo)，區(qū)教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組組建17個督導(dǎo)組，督導(dǎo)組第一組長全部由區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，第1、2督導(dǎo)組對19個窗口單位、執(zhí)法監(jiān)管部門進行重點督導(dǎo)，第16、17督導(dǎo)組對教育系統(tǒng)和非公企業(yè)黨組織進行重點督導(dǎo)。
各督導(dǎo)組全程參與和指導(dǎo)群眾路線教育實踐活動，要認真審定所督導(dǎo)單位的活動實施方案、對照檢查材料、整改方案等，全程參與專題民主生活會并進行點評，督促抓好每個環(huán)節(jié)各項工作落實。
(五)加大宣傳力度。
要制定詳細的教育實踐活動宣傳報道方案，要利用電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體，通過開辟專欄、專題訪談、系列報道等形式，宣傳報道活動的意義、目的、內(nèi)容等，引導(dǎo)黨員干部把思想和行動統(tǒng)一到中央和省、市、區(qū)委精神上來，及時總結(jié)推廣好經(jīng)驗、好做法，廣泛宣傳基層涌現(xiàn)出來的先進典型，及時曝光反面典型。
各督導(dǎo)組、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、區(qū)直各單位以及區(qū)非公工委要及時向區(qū)教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下設(shè)的宣傳組上報活動進展情況和亮點工作。
2023年論文寫作的具體要求（專業(yè)22篇）篇二十
寫作論文必須要先寫論文提綱。那么，論文提綱的格式要求是怎樣的呢?一起來看看吧。
畢業(yè)論文提綱寫作的格式要求。
1、論文題目：要求準確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。
(短篇論文不必列目錄)。
3、提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。
字數(shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關(guān)鍵詞或主題詞：關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實質(zhì)意義的詞匯。
關(guān)鍵詞是用作機系統(tǒng)標引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。
每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。
(1)引言：引言又稱前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開頭。
引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義,并指出論文寫作的范圍。
引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2)論文正文：正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點、論據(jù)、論證過程和結(jié)論。
主體部分包括以下內(nèi)容：
a.提出-論點;。
b.分析問題-論據(jù)和論證;。
c.解決問題-論證與步驟;。
d.結(jié)論。
6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。
中文：標題--作者--出版物信息(版地、版者、版期)：作者--標題--出版物信息。
所列參考文獻的要求是：
(1)所列參考文獻應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。
(2)所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。
論文提綱也可以用最簡單的格式和分類，簡單明了地說明論文的目的、依據(jù)和意義，甚至是兩句話。
這種提綱往往是用于科學(xué)論文，而且在對于各種概念有相互聯(lián)系而不是孤立的出來討論的情況下。
如果總要分出1、2、3......點來寫的話，往往會變成“八股文”的模式，這樣的論文往往是應(yīng)付式的論文，其真正的科學(xué)價值會大打折扣。
abstract9-12。
1.3.2研究方法38。
5.3.2模型的建立133。
6.1.4傳統(tǒng)業(yè)務(wù)傾斜策略143。
2023年論文寫作的具體要求（專業(yè)22篇）篇二十一
內(nèi)容摘要。一般為中文摘要，如有英文要求則要附上英文摘要。摘要應(yīng)該以研究目的、研究方法、研究結(jié)果和結(jié)論，圍繞主題展開，明確介紹重點。一般用200-300字高度概括全篇論文的精華。
關(guān)鍵詞。又稱主題詞，從論文中選出用以表示全文主題內(nèi)容的單詞或術(shù)語。一般以3-8個詞以顯著的字體另起一行，排在摘要的左下方。
正文。1、緒論;2、本論;3、結(jié)論。
參考文獻。在論文主體的后面列出參考文獻，目的在于表明的科學(xué)態(tài)度和對前人勞動成果的尊重，并方便讀者去查閱參考文獻之前專門列出一項“致謝”。
論文的有關(guān)各部分全部謄清后還應(yīng)加上封面，如指導(dǎo)老師有特別要求列出論文提綱的也應(yīng)一并附上后并裝訂成冊。封面按規(guī)定格式寫上論文題目、主考學(xué)校、專業(yè)全稱、指導(dǎo)老師、姓名、論文完成時間等。
2023年論文寫作的具體要求（專業(yè)22篇）篇二十二
一定要預(yù)習(xí)！這是我給每位私信是否需要預(yù)習(xí)的回答。
孩子對自己熟悉的事物，更容易接受，更自信。老話說得好“不打無準備之仗”，就是這個道理，用在學(xué)習(xí)上也是一樣。
關(guān)于預(yù)習(xí)家長最擔(dān)心的應(yīng)該是現(xiàn)在預(yù)習(xí)了，將來開學(xué)后會不會不認真聽課了。其實上課是否認真聽講，有很多方面的原因，這個“鍋”預(yù)習(xí)不能“背”。
我們要知道，一個班級幾十個學(xué)生，上課的時候除了老師在講課之外，還要靠部分學(xué)生領(lǐng)著其他學(xué)生往前走，那么這部分學(xué)生肯定是程度好的，對知識點掌握快的學(xué)生。預(yù)習(xí)能提前掌握部分知識點，老師在上課提問的時候會讓已經(jīng)掌握的學(xué)生回答問題，特別是一些難的`問題，還會讓他們想出不同的解題方法，總結(jié)規(guī)律。這樣的學(xué)生慢慢就會成為課堂的“領(lǐng)軍”人物，這樣的學(xué)生才不舍得不聽講呢。
為什么要強調(diào)預(yù)習(xí)呢，其實還有一個原因，也很重要。兩個月的假期過后，再開學(xué)的時候，老師除了會發(fā)現(xiàn)個子長高之外，也是老師重新對學(xué)生定位的好機會，更不用說那些新學(xué)期換新老師的班級了，所以希望可以抓住假期有時間預(yù)習(xí)這個好機會。
決定了預(yù)習(xí)，那么需要預(yù)習(xí)什么呢。我認為預(yù)習(xí)不需要全部預(yù)習(xí)，也不是只預(yù)習(xí)前面部分，而是選出重點內(nèi)容，把精力放在這些內(nèi)容上面。
例如小學(xué)數(shù)學(xué)，計算能力是小學(xué)階段的重點內(nèi)容，那么就建議預(yù)習(xí)對應(yīng)年級的計算能力要求，如會背乘法口訣，掌握人民幣換算，認識鐘表等等。
要說小學(xué)語文，我覺得做好這幾件事就可以了，低年級抓識字，把課本后面要求會寫的生字練會，課文讀通順，不用刻意的要求讀幾遍，能讀通順就好，要求會背的段落、古詩、文言文都盡量背下來。
預(yù)習(xí)就是預(yù)習(xí)，不要要求孩子學(xué)的很透、很深，更不建議給孩子買配套的練習(xí)冊，只要求孩子能把課本后的練習(xí)題做出來就可以了。
課本上的練習(xí)題都很基礎(chǔ)，孩子預(yù)習(xí)后差不多都能應(yīng)付。但是有一點要記住，如果是學(xué)校發(fā)的新書，盡量不要讓孩子把答案寫上去，要是這樣，等到以后上課要求做課堂練習(xí)的時候，孩子可能就沒事可做，就可能要玩了。
預(yù)習(xí)的最好狀態(tài)是既讓孩子覺得非常熟悉，還讓他有疑問有期盼，這樣預(yù)習(xí)的目的就達到了。