在辯論中，即興的思考和演繹能夠展示出辯手的邏輯思維和辯論能力。即興是一種在沒(méi)有準(zhǔn)備的情況下即時(shí)創(chuàng)作的表演形式，它可以讓人們?cè)谒查g體驗(yàn)到靈感的火花，帶來(lái)無(wú)限的創(chuàng)意和驚喜。如何在即興表演中展現(xiàn)出自己的獨(dú)特風(fēng)格是關(guān)鍵。以下是幾位著名音樂(lè)家的即興演出，讓我們一起欣賞一下。

即興演講稿（專業(yè)18篇）篇一

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

聽(tīng)萬(wàn)維剛解讀一本新書(shū)，叫，《賭博思維——怎樣在事實(shí)不全的情況下做出更聰明的決策》作者是安妮杜克，一位職業(yè)撲克選手。這是一本職業(yè)打撲克賭博的選手教你在現(xiàn)實(shí)生活中該怎么決策?首先說(shuō)這本書(shū)的書(shū)名還是比較吸引我的，題目符合獵奇的思維。其次在看完了萬(wàn)維剛對(duì)這本書(shū)三大部分的解讀之后，我更覺(jué)得這是一本既符合事實(shí)又教你提升認(rèn)知的書(shū)。

為什么說(shuō)打撲克的思維能夠教你決策呢?因?yàn)樵诖驌淇说倪^(guò)程當(dāng)中，每一局的時(shí)間不長(zhǎng)，但在這一局的短時(shí)間之內(nèi)會(huì)做出多次決策，所以撲克高手打牌是一種訓(xùn)練思維決策的過(guò)程。

接下來(lái)我就把撲克高手是如何決策的思維濃縮出來(lái)講給你聽(tīng)，不過(guò)就算講給你聽(tīng)了，一般人也不容易做到，希望你既能聽(tīng)得進(jìn)去也能做得出來(lái)。

我們主要從三個(gè)方面來(lái)看待如何進(jìn)行決策?第一是正確的態(tài)度，第二要經(jīng)常復(fù)盤，第三控制情緒。

首先進(jìn)行決策強(qiáng)調(diào)要有正確的態(tài)度。

1.要非常隆重的對(duì)待輸贏，我們才能認(rèn)真的去決策。為什么這么說(shuō)呢?我們經(jīng)常都說(shuō)小賭怡情，大賭傷身，實(shí)際上只有真正的大賭，才能逼迫你去認(rèn)真的對(duì)待決策，因?yàn)檫@個(gè)決策會(huì)影響到你后面的結(jié)果。如果僅僅是小賭叫做無(wú)傷大雅，這個(gè)時(shí)候所作出的決定不論輸了，贏了對(duì)你都無(wú)所謂的話，這樣的決定就不叫決策。只有不同的決策，有可能造成讓你肉痛的結(jié)果，我們說(shuō)這樣的決定才叫決策。高手在不斷做決策的過(guò)程當(dāng)中，哪怕只有微小的結(jié)果差別他也會(huì)感覺(jué)肉痛，這樣會(huì)認(rèn)真去對(duì)待每一步的判斷和決定這個(gè)過(guò)程也叫決策。

所以請(qǐng)放棄做什么決定都是無(wú)所謂的心態(tài)，一定要嚴(yán)肅，非常嚴(yán)肅的去對(duì)待你每一個(gè)選擇決定。

2.決策好壞不由結(jié)果決定。當(dāng)我們回顧自己決策的好壞的時(shí)候，人們總是會(huì)覺(jué)得有好結(jié)果的決策就是好決策，如果結(jié)果不好那么這個(gè)決策就是有問(wèn)題的。但實(shí)際上真正好的決策是有一定的決策方法組成的系統(tǒng)原則來(lái)設(shè)定的。按照這一整套系統(tǒng)的方法作出的決策，也許結(jié)果并不好，但并不影響他是一個(gè)好的決策。

普通人關(guān)注結(jié)果，而高手關(guān)注系統(tǒng)。

3.決策的依據(jù)是有概率論來(lái)判斷。假設(shè)擺在你面前有兩個(gè)選項(xiàng)，選aa，成功率是65%選b成功率只有35%，科學(xué)的決策是堅(jiān)決選a，這就是由概率來(lái)決定的。

不過(guò)因?yàn)閎還是有35%的可能性，也許最終正確的結(jié)果是b，但你也只能堅(jiān)決的選a，我們只能選擇成功幾率大的概率，這就是正確的決策方法。

其次進(jìn)行決策要經(jīng)常復(fù)盤。

1.復(fù)盤是要得到有效反饋。這里的復(fù)盤不僅僅是說(shuō)失敗了要復(fù)盤，成功的時(shí)候也要復(fù)盤，在每一個(gè)決策過(guò)后都要去假設(shè)各種替代的可能性。在失敗的情況下，可能還有其他的什么樣的方法也許會(huì)獲得成功，在成功的情況下，假設(shè)可能還會(huì)有其他的什么替代的方案也許能更成功，或者是下一次要繞過(guò)的坑。

2.復(fù)盤要站在旁觀者角度。不要認(rèn)為自己成功就是因?yàn)樽约旱哪芰Ω撸鴦e人成功是因?yàn)閯e人的運(yùn)氣好。我們要站在旁觀者的角度來(lái)看待自己和別人的成功。這樣才能客觀的去進(jìn)行復(fù)盤。

3.復(fù)盤還可以組隊(duì)追求真理。作者建議三個(gè)人組成一個(gè)追求真理小組，所謂的追求真理小組，實(shí)際上就是要讓這個(gè)小組內(nèi)的三個(gè)人相互說(shuō)真話，剖析自己的痛點(diǎn)，心中沒(méi)有任何的負(fù)擔(dān)。這一點(diǎn)對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)都非常難的，當(dāng)聽(tīng)到別人尖銳的批評(píng)自己的缺點(diǎn)時(shí)心中總是難移接受這一點(diǎn)在我自己身上也有所體現(xiàn)，當(dāng)別人總是在剖析你的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)的時(shí)候，自己的自信心容易受到打擊，情緒也會(huì)變得低落，所以總是想去逃避這樣的狀態(tài)，而得到別人的贊美和表?yè)P(yáng)。看來(lái)今后自己還要在這些方面把心態(tài)做得更強(qiáng)大才好。

最后進(jìn)行決策要控制情緒。

當(dāng)你有任何情緒上來(lái)的時(shí)候，要先提醒自己暫停。接著有一種方法可以讓你審視自己的情緒，就是把他放到時(shí)間的長(zhǎng)河里面去，如果在十分鐘以后，十個(gè)月以后，十年以后，你如何來(lái)看待現(xiàn)在的事情?在時(shí)間的長(zhǎng)河里，他只不過(guò)是一束而已，這樣去思考你就很容易放下情緒。

實(shí)際上這也是一種層次上的換位思考，不僅僅是換位到事件中對(duì)方的一面，自己在時(shí)間的維度上進(jìn)行換位，也是一個(gè)非常好的思考方式。

不以物喜不以己悲，驟然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒。決策的過(guò)程實(shí)際上也是對(duì)自己自身修養(yǎng)的訓(xùn)練。不斷的在實(shí)際決策中運(yùn)用這些方法可以練習(xí)，雖然不能成為撲克高手，也希望自己能夠成為一名決策高手。

即興演講稿（專業(yè)18篇）篇二

現(xiàn)在，很多同學(xué)都愛(ài)攀比金錢和物質(zhì)。他們常把眼光停留在金錢，衣服，日用品上，一切都追求高檔、奢侈和氣派。比如，衣服要買名牌，手機(jī)要用蘋(píng)果，鞋子非艾迪耐克不穿久而久之，形成了虛榮心理，以為無(wú)論什么都要?jiǎng)龠^(guò)他人。在德國(guó)，學(xué)校規(guī)定學(xué)生在校必須穿統(tǒng)一的校服;在新加坡，學(xué)校禁止學(xué)生穿任何名牌;包括國(guó)內(nèi)的學(xué)校也有這樣的校規(guī)。學(xué)校之所以這么做，就是為了防止學(xué)生之間互相攀比。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，東施羨慕西施的美貌，所以去模仿她，卻被別人嘲笑，最后落得個(gè)東施效顰。所以盲目地模仿別人，結(jié)果必然適得其反。攀比，亦是如此。老話說(shuō)：“人比人，氣死人。”人不能總是坐這山望那山，不能不顧自己的實(shí)際情況，一味地去與他人攀比。

攀比，是一件非常沒(méi)有意義的行為，人們更是沒(méi)有必要在攀比面前自卑或是滿足自己的虛榮。攀比，只會(huì)讓我們迷失自我。

其實(shí)每個(gè)人在自己的每一個(gè)階層都有自己的優(yōu)點(diǎn)，是富貴也好，是貧窮也罷，只要做好自己就行，不要盲目的和別人攀比，因?yàn)槊總€(gè)人身上都有自己閃亮的一面，但這閃亮的一面是都不相同的。我們要弄清活著的意義，弄清我們的人生目標(biāo)，弄清我們想要的生活狀態(tài)。我們自己努力的.過(guò)程，才是最快樂(lè)的，全心全意的做事，享受工作、學(xué)習(xí)的快樂(lè)，才不會(huì)總?cè)プ⒁鈩e人，才不會(huì)和他們作無(wú)謂的攀比。

所以，攀比之心不可取。與其事事攀比、裹足不前，還不如走自己的路，讓別人攀比去吧!

即興演講稿（專業(yè)18篇）篇三

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好!

幸福，這個(gè)永恒的話題，一向縈繞在我的心間，它到底是什么呢?

仰望蒼穹，我不禁觸感而發(fā)：天空總是為蔚藍(lán)的;云彩總是漂泊的;樹(shù)蔭總是溫柔的;我——永遠(yuǎn)是幸福的;人生道路中，有很多人認(rèn)為自我并不幸福，他們覺(jué)得沒(méi)有物質(zhì)來(lái)源。沒(méi)有洋樓豪宅就不幸福。他們錯(cuò)了。其實(shí)，幸福時(shí)時(shí)刻刻都在你身邊。從母親手中接過(guò)飯碗時(shí)心存感激是一種幸福;深夜，在燈光下讀著朋友的來(lái)信是一種幸福;獨(dú)坐一會(huì)兒，安靜的聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)也是一種幸福。每個(gè)人身邊都有一位天使，時(shí)刻陪伴在你身邊。

當(dāng)你心境異常低落的時(shí)候，這位名叫“幸福”的天使，他就會(huì)化作你身邊的某一個(gè)人，也許是你的朋友，也許是你的父母，也許是你的戀人，也許這是擦肩而過(guò)的陌生人，這些人在你身邊停留一段時(shí)間，給你幸福時(shí)刻，留下完美回憶。

現(xiàn)實(shí)生活中，許多人被金錢和利益沖昏了頭腦，忘記了親情，忘記了幸福。只管為自我謀利益，卻忽視了生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福。他們太可悲了!幸福使我更堅(jiān)強(qiáng)，幸福使我更坦蕩，幸福給了我動(dòng)力，讓我前進(jìn)更勇敢!我們的耳朵能聽(tīng)到“嘩嘩”的流水聲和鳥(niǎo)鳴聲，我們的鼻子能嗅到泥土的芳香和花兒的芬芳，我們的眼睛能看到一切的生靈，我們身體的每一處都能感受到陽(yáng)光的溫暖。這，就是幸福。

原先，幸福像花兒一樣。幸福像空氣一樣，它一向戀著我，不離不棄。

即興演講稿（專業(yè)18篇）篇四

大家好！

十五歲的時(shí)候，我背著背包進(jìn)了師范。在那里，嚴(yán)格的校風(fēng)，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練讓我理解了教師這兩個(gè)字的深刻含義。“學(xué)習(xí)為師，身體為榜樣”。

18歲的時(shí)候，我以稚嫩的面孔進(jìn)入這所學(xué)校，熱情地融入到和我年齡相仿的學(xué)生中。在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血數(shù)十年的老教師們依然不知疲倦，看到他們的青史白發(fā)依舊變成兩只袖子的清風(fēng)。

我深有體會(huì)：作為一名教師，光有奉獻(xiàn)是不夠的。振興民族的希望是教育。振興教育的希望在于教師，特別是有世紀(jì)之交的青年教師，我們要有緊迫感、使命感，要不斷學(xué)習(xí)。要與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來(lái)越高的要求，從x年至今，我走過(guò)了我人生不平凡的五年。

“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤(rùn)嘉禾”，我無(wú)悔我的選擇。

“撐一支長(zhǎng)篇，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會(huì)“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。

謝謝。

即興演講稿（專業(yè)18篇）篇五

大家好！

友情就如冬日里的棉襖，給你帶來(lái)溫暖；友情又如空中的北極星，給我們指明方向；友情還如黑夜里的一盞明燈，為我們驅(qū)走黑暗……如果沒(méi)有友情，我們將在孤獨(dú)的世界里撞得頭破血流，滿心絕望卻找不到出路！

當(dāng)我踏入這座陌生的城市時(shí)，和曾經(jīng)的好朋友們都暫時(shí)失去了聯(lián)系。于是，孤獨(dú)、失落、彷徨頓時(shí)占據(jù)了我的心靈。那種迷茫、苦悶得幾近崩潰的心緒，你們可以想像嗎？但也就是在那時(shí)，我才真正領(lǐng)悟到友誼之于人生的重要；才發(fā)現(xiàn)的成長(zhǎng)還有友情的呵護(hù)，沒(méi)有了友情，我似乎就只是個(gè)軀殼，生活沒(méi)有了喜怒哀樂(lè)，成了真空的世界。但我很幸福，沒(méi)過(guò)幾天，老友們溫暖的祝福便隨著電波一條一條接踵而至。

現(xiàn)在，我明白了，相信你們也明白了：友情不是等著別人來(lái)給予的，而是你要主動(dòng)去給予別人的。“我們周圍不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”同樣，我們周圍也不是缺少友情，而是缺少感受友情的心靈。只要你用一顆真誠(chéng)的心去溫暖別人，你也會(huì)感受到友情的溫暖的。朋友們，不要將友情之燈高高掛起，從不點(diǎn)燃，將友情拒之門外；不要再在孤獨(dú)的世界里獨(dú)自悲傷啦，將你心中那盞友誼的燈點(diǎn)燃吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，可能的朋友，其實(shí)一直就在你身邊。

朋友們，讓我們一起喊出心底對(duì)友情的渴望吧，用真摯友情的力量去戰(zhàn)勝孤獨(dú)。讓我們一起點(diǎn)亮心中那盞友情的燈，一起面對(duì)生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，給別人溫暖，也給自己溫暖。

謝謝。

即興演講稿（專業(yè)18篇）篇六

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

我們的時(shí)間為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了它們嗎？那是誰(shuí)？又把時(shí)間藏在何處了呢？是它們自己逃走了嗎？現(xiàn)在又逃到哪里去了呢？有這樣兩句名言：贏得時(shí)間者贏得一切；今朝有事今朝做，明朝可能阻礙多。這兩句話都是告訴我們要珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間，想必大家都知道是什么意思吧。珍惜時(shí)間就是節(jié)約時(shí)間，合理的利用時(shí)間。

時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，它不會(huì)多給誰(shuí)一分，也不會(huì)少給誰(shuí)一秒。但為什么在相同的時(shí)間里，人們所得到的結(jié)果不一樣呢？比如說(shuō)：一個(gè)班的同學(xué)，每天在一起生活，學(xué)習(xí)，同樣的環(huán)境，同樣的課程，同樣的老師，那為什么有的人學(xué)習(xí)好，而有的人差呢？那是因?yàn)橛械娜顺浞掷煤谜n堂上的每一分鐘，專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，甚至把別人玩的時(shí)間用在了讀書(shū)上，所以能夠取得好成績(jī)。

希望大家能從現(xiàn)在做起，珍惜自己的每一分每一秒。莫等到頭發(fā)花白時(shí)，再去悔恨自己當(dāng)初沒(méi)能珍惜時(shí)間而一事無(wú)成。只要我們現(xiàn)在珍惜時(shí)間，便會(huì)擁有的幸福。

謝謝大家！

即興演講稿（專業(yè)18篇）篇七

大家好！

大學(xué)生活是多姿多彩的，但也需要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊梭w會(huì)。有人說(shuō)：“平凡的大學(xué)生有著相同的平凡，而不平凡的大學(xué)卻有著各自的輝煌。”但，你可以選擇平凡，但卻不可以選擇平庸；可以的話，相信誰(shuí)都想不平凡。那么，怎樣才能使自己的大學(xué)生活充實(shí)有意義，怎樣做主自己的大學(xué)生活呢？我隨便談?wù)剛€(gè)人的幾點(diǎn)觀點(diǎn)。

首先是要確立目標(biāo)和計(jì)劃，放遠(yuǎn)目光。古人有“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”，沒(méi)有目標(biāo)便沒(méi)有前進(jìn)的努力方向，也毫無(wú)動(dòng)力可言。計(jì)劃目標(biāo)，又可分為近期和遠(yuǎn)期。如近期我要看完多少本書(shū)，這一個(gè)月我要學(xué)懂什么知識(shí)，假期有什么實(shí)踐打算等等。

第二，是要放遠(yuǎn)眼光，是指不被暫時(shí)的情緒和心情所拖所沉溺，要成就大事業(yè)，就必須大事抓緊，小事放松。如，不要被上網(wǎng)玩游戲等所帶來(lái)的滿足感所一直沉溺，孰不知，暫時(shí)滿足的背后的更大的空虛。相信大家都有這種體會(huì)。

第三是樹(shù)立就業(yè)危機(jī)感。我們總是在怪自己自控力不強(qiáng)，沒(méi)有上進(jìn)的動(dòng)力。孰不知是自己的意識(shí)上沒(méi)有清醒。

好了，我今天的演講也到此為止了。最后，只上一句話：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。是的，送給我自己，也與大家共勉！

謝謝。

即興演講稿（專業(yè)18篇）篇八

許多國(guó)家在下一世紀(jì)將經(jīng)歷人口老齡化，由于出生率下降和死亡率。中國(guó)將很快加入他們的行列。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)人口老齡化，到下世紀(jì)中葉將接近高峰，超出60占總數(shù)的27。4%，年齡的人的百分比。這意味著，每四個(gè)人將老人。

在越來(lái)越多的發(fā)達(dá)國(guó)家中，我們看到了以下趨勢(shì)：收入增長(zhǎng)了，人們卻開(kāi)始變得晚婚晚育了。這種結(jié)果表明人口統(tǒng)計(jì)變化了，人們變老了。盡管擁有更多的老年人看起來(lái)像是件好事，(比如他們善良，熱心)，但不管這本身內(nèi)在的價(jià)值有多少，這都將會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。

首先，為了增加一個(gè)國(guó)家的gdp，每年需要生產(chǎn)出更多的產(chǎn)品和服務(wù)。隨著人口老齡化以及更多的人退休，剩下工作的人變少了，并且產(chǎn)生出經(jīng)濟(jì)空白。結(jié)果是諸如此類的國(guó)家不得不依靠移民來(lái)填補(bǔ)這一空缺，盡管這可能在某種層面上起作用，這將是不盡如意的解決措施。其次，隨著更多的人進(jìn)入到老年，他們將會(huì)面臨健康問(wèn)題，這會(huì)對(duì)醫(yī)療和其他社會(huì)項(xiàng)目帶來(lái)巨大壓力。在大多數(shù)國(guó)家里，政府至少要為醫(yī)療的某些費(fèi)用買單，更不用說(shuō)像是養(yǎng)老金之類的費(fèi)用了，這都意味著有一大筆費(fèi)用要支付。

由于老齡化問(wèn)題，其情況已越來(lái)越多的事實(shí)，但日益嚴(yán)重的大多數(shù)人帶來(lái)的問(wèn)題仍然一無(wú)所知。首先，與家庭變得更小，生活的步伐不斷升級(jí)，甚至更嚴(yán)重的家庭充分照顧歲成員。其次，老齡化導(dǎo)致的人少，以支持增加的老人的勞動(dòng)人口的相對(duì)下降。因此，一定程度上影響整個(gè)社會(huì)的生產(chǎn)力。第三，也是最重要的是，中國(guó)的人口老齡化導(dǎo)致的成功實(shí)行計(jì)劃生育的不同步，與國(guó)家的經(jīng)濟(jì)進(jìn)步。

僅僅看到其不利的一面是目光短淺的。我們不應(yīng)該直接把憤怒強(qiáng)加在老人身上。老人依然能夠?qū)ι鐣?huì)做出有價(jià)值的貢獻(xiàn)，無(wú)論這意味著幫著照看第三代，從事兼職還是做義工。從個(gè)體層面上說(shuō)，老人是一筆真正的財(cái)富。

總之，政府應(yīng)該認(rèn)識(shí)到老齡化社會(huì)所帶來(lái)的挑戰(zhàn)，并采取有效的措施。但是除了解決老齡化社會(huì)所產(chǎn)生的短期影響外，政府還應(yīng)該從長(zhǎng)計(jì)議，盡全力在將來(lái)實(shí)現(xiàn)年齡平衡。

人口老齡化的速度，采取反措施的迫切。毫無(wú)疑問(wèn)，他們的關(guān)鍵是建立一個(gè)堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。同時(shí)，應(yīng)附的重要性，社會(huì)的全面進(jìn)步，改變落后的情況下，在社會(huì)保障，福利和服務(wù)。更重要的是，家庭保健和社區(qū)服務(wù)也應(yīng)予以鼓勵(lì)。

即興演講稿（專業(yè)18篇）篇九

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

大家好！

愛(ài)是一個(gè)含義非常廣泛的詞。愛(ài)，愛(ài)什么？愛(ài)老師，愛(ài)朋友，愛(ài)玩耍，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)音樂(lè)，愛(ài)舞蹈。但是今天我想說(shuō)的是愛(ài)父母。

最近我媽總說(shuō)我像刺猬，總說(shuō)“別吵，別煩我！”難以接近和溝通。她甚至開(kāi)始質(zhì)疑我是否還像以前那樣愛(ài)父母。在她為孩子處于青春期想要叛逆而苦惱的同時(shí)，我也有點(diǎn)沮喪。愛(ài)，怎么能不愛(ài)呢？只是不知道怎么表達(dá)，父母也沒(méi)意識(shí)到。我相信你也對(duì)父母說(shuō)過(guò)“我愛(ài)你”。

隨著歲月的車輪滾動(dòng)，我們從學(xué)習(xí)語(yǔ)言和學(xué)步開(kāi)始就有了這種愛(ài)的支持和鼓勵(lì)，x人事開(kāi)始就有了父母的諄諄教誨。

這個(gè)時(shí)候世界上最珍貴的就是幸福，最溫暖的話語(yǔ)也不過(guò)是“我愛(ài)你”。

最后，我想說(shuō)，讓愛(ài)永遠(yuǎn)留在心里。

謝謝大家！

即興演講稿（專業(yè)18篇）篇十

大家好，我是xxx，所學(xué)的是國(guó)際政治專業(yè)，四年的大學(xué)生活是我人生的關(guān)鍵點(diǎn)。校園生涯和社會(huì)實(shí)踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自身，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)中，我腳踏實(shí)地，求實(shí)創(chuàng)新。一直努力的學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)，掌握了社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)相結(jié)合的分析方法。了解我國(guó)對(duì)外方針政策、法規(guī)以及國(guó)際政治的理論前沿和政治學(xué)、世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。為提高自身的社會(huì)交往和各方面知識(shí)的運(yùn)用能力，我積極參加社會(huì)實(shí)踐。這些經(jīng)歷，不僅增強(qiáng)了我吃苦耐勞、自理自立的能力，還提高了我與別人合作與交往的能力。

思想上，我積極要求上進(jìn)，以黨員為目標(biāo)嚴(yán)格要求自身。我還利用課余時(shí)間深入了解各系團(tuán)總支、學(xué)生分會(huì)和學(xué)生社團(tuán)的.日常職責(zé)及工作情況，協(xié)助各學(xué)生團(tuán)體之間開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)，增進(jìn)了各學(xué)生團(tuán)體之間的交流。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，還豐富了校園文化，充實(shí)了新同學(xué)們的業(yè)余文化生活，還增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)精神。在可貴的四年大學(xué)生活里，我經(jīng)歷了人生不曾有過(guò)的許多東西，我只能說(shuō)四年助就了我成功的一半，我自信能憑自身的能力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。謝謝！

即興演講稿（專業(yè)18篇）篇十一

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，被人們稱為共享時(shí)代。你看!共享單車、共享書(shū)店、共享籃球越來(lái)越多的共享在我們?nèi)巳说纳钪新娱_(kāi)來(lái)，將人與人緊密地聯(lián)系起來(lái)。共享雖然是一個(gè)新名詞，但對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生，我不禁想起了從前歡歡，把老媽燒好的紅燒肉盛一碗給隔壁阿婆送去好嗎?油花在嗞啦啦的鍋里跳著霹靂舞，胖嘟嘟的紅燒肉泛著誘人的光亮，在紅燒肉騰起的氤氳里，我接過(guò)碗來(lái)，奔向阿婆家。

也不會(huì)忘記那個(gè)冬日，難得的大雪飄飄灑灑地落下，給大地穿上了雪白的大衣，雪花像白色的郵票，飄呀，飄呀，郵來(lái)了我們的歡聲笑語(yǔ)。我和表妹喜喜旋風(fēng)般地跳下床，戴上帽子，圍好圍巾，沖到門口時(shí)，已有一群小伙伴在等著我們哩!下了一夜的雪，已沒(méi)過(guò)我們的膝蓋，看著白凈凈的雪，每一張通紅的小臉上都寫(xiě)滿了激動(dòng)，抓起一把雪，我們歡呼著擲向?qū)Ψ剑┣騼捍蛟诩缟稀⒈成希瑩潴芈湎拢覀兌汲闪搜┤四菚r(shí)我們共享了心中的快樂(lè)與溫暖，那時(shí)我們的心緊密相連。

現(xiàn)在，出現(xiàn)了共享單車，早上人們都為同一個(gè)目標(biāo)尋找。記得有一次，我看到了一輛共享單車，掃碼取車后，才發(fā)現(xiàn)車胎是漏氣的，我只好悻悻地尋找另一輛共享單車。轉(zhuǎn)身時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)紅色的身影，是一個(gè)與我年齡相仿的女孩，我急忙提醒她，清晰和婉的一聲謝謝傳至耳畔，她的嘴角微微上揚(yáng)，笑意在眼里蕩漾開(kāi)來(lái)，我的心頓時(shí)溫暖了，我覺(jué)得我們的心近了，也許，是共享單車充當(dāng)了如今人心的紐帶，將我們的心拉近。也許，共享時(shí)代不僅僅是人們共享同一輛單車、同一本書(shū)、同一支籃球，更是共享心中的快樂(lè)、溫暖。

從前，我們的心很近;現(xiàn)在，共享時(shí)代再次讓我們的心緊密相連。或許，共享時(shí)代在告訴我們：不論在什么時(shí)代，我們的心都應(yīng)當(dāng)緊密相連，共享快樂(lè)和溫暖。

即興演講稿（專業(yè)18篇）篇十二

大家好！

童年是一首歌，那歌里充滿了我一串串美麗瞬間的回憶。有生病時(shí)奶奶親吻我額頭試體溫的瞬間；有在琵琶演出舞臺(tái)上媽媽為我按下照相機(jī)快門拍照的瞬間；有獲得英語(yǔ)口語(yǔ)比賽全省一等獎(jiǎng)喜悅的瞬間……這太多太多的瞬間都讓我難忘。最使我記憶猶新的是得知爸爸那個(gè)善意“謊言”真相的瞬間！

那是一個(gè)周末，爸爸照例從烤鴨店打包回一只香噴噴、熱乎乎的烤鴨。哇！烤鴨上桌了！只見(jiàn)那呈棗紅色的烤鴨，油潤(rùn)發(fā)亮，一股股肉香撲鼻而來(lái)。“開(kāi)飯啦！”爸爸夾起一塊又肥又嫩的烤鴨放在薄餅中間，再加上黃瓜條、蘿卜條、蔥絲，蘸上甜醬一裹，遞給了我。我大咬一口，哇！太美味了！細(xì)品起來(lái)，在濃濃的鮮香中增添了幾絲甜意，那留在唇齒間的味道就如同沉浸在美夢(mèng)般的夢(mèng)境里。

這么美味的食物，我可不能獨(dú)享！于是我學(xué)著爸爸的樣子給他裹了一卷，送給了他。“別，別！烤鴨里頭，我最愛(ài)吃鴨架，鴨架就酒、越吃越有！”爸爸邊說(shuō)邊把我手里的肉卷?yè)趿嘶厝ィ缓竽闷瘌喖埽撼灾厦娴囊唤z絲鴨肉，還不時(shí)地吐出一根根小骨頭。

從我記事起，每次吃烤鴨，鴨架總是爸爸的獨(dú)享，那句“鴨架就酒”的話也成了爸爸餐桌上的口頭禪！鴨架真有那么好吃？我必須要體驗(yàn)一下！想到這兒，我隨手拿起一根鴨架品嘗起來(lái)。我撕呀，啃呀！舌頭被鴨骨頭戳破了，手指頭也被刺紅了！肉呢？少的可憐，而且淡而無(wú)味。“爸爸，這哪有純鴨肉的醇香味道？你怎么說(shuō)好吃呢？”爸爸看著我笑而不語(yǔ)。媽媽沖著我一撇嘴：“小笨蛋，你傻呀！”我瞬間猛然明白，媽媽說(shuō)得對(duì)，我真笨呀！鴨架骨頭多，肉少得可憐，爸爸是把最好的肉留給了我！這么多年他竟然一直在騙我，不僅騙過(guò)了我的眼睛，也騙了我的心。直到今天我才明白了他的良苦用心，我抬頭深情地望著爸爸。

在這一瞬間，我感受到了濃濃的父愛(ài)；在這一瞬間，我體會(huì)到了我是世界上最幸福的孩子！

即興演講稿（專業(yè)18篇）篇十三

大家好!隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，各種各樣新型的東西正在不斷地沖擊著我們的眼球。許多不可能的事早已成為現(xiàn)實(shí)。所以說(shuō)沒(méi)有做不到的，只有想不到的。正如蕭伯納說(shuō)的那樣：“有的人看到已經(jīng)發(fā)生的事情，問(wèn)：‘為什么會(huì)這樣?’我卻夢(mèng)想一些從未發(fā)生的事情，然后追問(wèn)：‘為什么不能這樣?’”

人類社會(huì)發(fā)展的速度早已超乎了我們每個(gè)人的想象，卡爾本茨發(fā)明的第一臺(tái)內(nèi)燃機(jī)汽車使我們的出行變得更加方便;美國(guó)萊特兄弟則將文明的夢(mèng)想帶上藍(lán)天，人類的交通已經(jīng)變得越來(lái)越便捷;從尤利加加林第一次走出大氣層，到阿莫斯特朗在月球上那簡(jiǎn)單的一小步，人類的足跡早已不再只局限于我們的地球。從古人發(fā)明的指南針用于航海，到現(xiàn)在的深海潛水器的不斷下潛，地球上唯一不為我們熟知的地方也終將被我們了解。

試問(wèn)，在這一項(xiàng)項(xiàng)天才的發(fā)現(xiàn)問(wèn)世之前，有多少人愿意或是敢于相信這是可以做到的呢?

電燈問(wèn)世前，有誰(shuí)能相信有物體在黑夜里發(fā)出持續(xù)的光亮;電話問(wèn)世前，有誰(shuí)能相信有東西可以讓遠(yuǎn)隔兩地的人通話;電視問(wèn)世前，有誰(shuí)能相信我們可以足不出戶了解世間百態(tài);電腦問(wèn)世前，有誰(shuí)能相信人們可以在家中做許多以前做不了的事。敢想未必就一定能實(shí)現(xiàn)，而不敢想則會(huì)停滯不前，沒(méi)有進(jìn)步。

人類社會(huì)之所以還在以飛快的速度不斷發(fā)展，就是因?yàn)橛羞_(dá)爾文、愛(ài)因斯坦……這一類頭腦中充滿了奇思妙想，并敢于將這些瘋狂的想法通過(guò)自己不懈的努力變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人存在于我們的社會(huì)。

天才的想法總是瘋狂的，在那些庸才眼里，天才的想法總是不現(xiàn)實(shí)的、不合乎情理。但就是這一類被旁人視為“瘋子”的人們，不斷地推動(dòng)著整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。

庸才追隨歷史，天才改變世界，我始終這樣認(rèn)為。

即興演講稿（專業(yè)18篇）篇十四

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

你只看到我們年少輕狂，卻沒(méi)有看到我們熱情友好;你有你的看法，我有我的理由。你嘲笑我還未看清現(xiàn)實(shí)，我可憐你青春已逝;你輕視我們的不懈拼搏，我們會(huì)證明這是屬于夢(mèng)想的時(shí)代。青春注定是曲折的旅程，途中少不了爭(zhēng)議和挑戰(zhàn)，但那又怎樣，即使?jié)M是傷痕，也要贏得漂亮。我是90后，我為青春代言。

當(dāng)我迎接那個(gè)屬于我的青春歲月，我在歡呼……而當(dāng)我離開(kāi)時(shí)，我在思索……有的人將青春的輝煌進(jìn)行到底，有的人將青春揮霍一空。而我，卻依然過(guò)著屬于自己的日子，只是，那段日子有個(gè)只屬于他的名字——青春。

青春，是手中旋轉(zhuǎn)的筆，是口中融化的冰，是喊完口號(hào)會(huì)岔氣的笑，是對(duì)老師無(wú)形的恐懼，是愚人失敗后的“自怨自艾……”盡管作業(yè)本上又多了幾個(gè)紅叉，校服上又沾了幾滴果醬，愚人節(jié)那天穿沒(méi)有鞋帶的鞋，但這些，我們都不在意，因?yàn)榍啻海驗(yàn)榍啻河心恪?/p>

若干年后，在一處灑滿陽(yáng)光的街角與你們相遇，不需多言，一句“原來(lái)你也在這里”，便已經(jīng)足矣。

上課和同桌斗嘴，被老師點(diǎn)名起來(lái)回答問(wèn)題，答不出來(lái)時(shí)無(wú)奈的吐吐舌頭;會(huì)因?yàn)橐坏李}的答案不一樣和同學(xué)爭(zhēng)論個(gè)你死我活;總是在一起互相抱怨食堂的飯菜有多難吃和多恐怖，然后又以最快的速度沖向食堂;喜歡講一些故事給膽小的同學(xué)聽(tīng)，在他們的尖叫聲中放肆大笑;在擦黑板的時(shí)候給同學(xué)抹一臉的粉筆灰，然后認(rèn)真地對(duì)她說(shuō)可以美白皮膚……這一切都屬于我們的單純美好，屬于我們單純美好的青春歲月。

是什么樣的追尋，什么樣的彷徨，什么樣的夢(mèng)想，什么樣的執(zhí)著，什么樣的放棄，什么樣褪色的希望，什么樣的心情，什么樣的故事，又想要對(duì)誰(shuí)講;這便是所謂的青春了。

在18歲我的青春年華里，我把最華麗的詞藻，最動(dòng)人的詞句全都送給你，為終將逝去的青春留下一點(diǎn)點(diǎn)永不褪色的記憶。

即興演講稿（專業(yè)18篇）篇十五

15歲，我背著行囊走進(jìn)師范。在那里，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，嚴(yán)格的.基本功訓(xùn)練，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”。

18歲，我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫(xiě)教師：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

我深深地知道：作為教師，光有奉獻(xiàn)是不夠的，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師，特別是世紀(jì)之交的青年教師，我們要有一種緊迫感、使命感，必須不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來(lái)越高的要求，從xx年至今，我走過(guò)了我人生不平凡的五年。

曾先后兩次參加縣英語(yǔ)匯教獲二等獎(jiǎng)。并取得了全國(guó)高等教育自學(xué)考試的大專文憑。20xx年5月我被評(píng)為“全縣模范青年團(tuán)員”。去年，參加全國(guó)成人高考，被三峽大學(xué)成教院英語(yǔ)系本科錄取。最重要的是去年8月，我以全縣第四名的成績(jī)被錄用為正式編制教師。

我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子：20xx年10月，第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門外。我失望，彷徨，一度想，要離開(kāi)，想去看看外面的精彩世界，但最終我選擇留下來(lái)了，我離不開(kāi)我心愛(ài)的講臺(tái)，我離不開(kāi)我心愛(ài)的學(xué)生，這里有我兒時(shí)的夢(mèng)，這里有我一生的追求。

“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤(rùn)嘉禾”，我無(wú)悔我的選擇。

“撐一支長(zhǎng)篇，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會(huì)“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。

即興演講稿（專業(yè)18篇）篇十六

師生們：

早上好！今天我要講的話題是“培養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生”。

我先給你講兩個(gè)例子：

第一個(gè)例子是新加坡是一個(gè)講英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的標(biāo)語(yǔ)大部分是用英語(yǔ)寫(xiě)的。但是，一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“禁止隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“禁止進(jìn)入草坪”，都是用中文寫(xiě)的。為什么？人們回答：因?yàn)檫@些不文明行為大多是來(lái)自中國(guó)大陸的游客。為此，一位訪問(wèn)新加坡的中學(xué)校長(zhǎng)興致勃勃地說(shuō)：不文明行為也是國(guó)家的恥辱。

第二個(gè)例子是：據(jù)央視報(bào)道，國(guó)慶后天安門廣場(chǎng)隨處可見(jiàn)口香糖殘?jiān)貏e刺眼。占地40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)糠值胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔嫌?塊口香糖污漬。密集的景點(diǎn)與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。

以上兩個(gè)例子說(shuō)明，文明中的一切都是由細(xì)節(jié)組成的。通過(guò)這些細(xì)節(jié)可以看出，文明離我們國(guó)家還很遠(yuǎn)，所以每個(gè)學(xué)生都要養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。尤其是石橋中心小學(xué)的同學(xué)們，你們很多人都經(jīng)歷了各種渠道和努力，才得以成為了施橋中心小學(xué)的一員。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如可見(jiàn)在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺(jué)心疼；再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學(xué)校墻頭、國(guó)旗圍欄和車棚圍欄，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢，所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

無(wú)數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準(zhǔn)，去接過(guò)人類文明的接力棒。同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，使收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，使收獲一個(gè)品格；文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。謝謝大家。

即興演講稿（專業(yè)18篇）篇十七

綠水繞著青山，青山抓著白云，白云后又藏著藍(lán)天，這就是我向往的地方。在優(yōu)美的自然環(huán)境之中，少去了一分市井的喧囂，多出了幾分蟲(chóng)鳥(niǎo)的合唱，流水的潺潺，還有微風(fēng)蕩著枝葉的沙沙。

我向往的地方，那兒能夠帶給我心靈的寧?kù)o，是我心的歸屬之地。在那里，我能夠在碧青的流水之中，觀賞到魚(yú)兒的嬉戲，小蝦的舞蹈，還有石塊上宛若入定的螃蟹。我悄悄朝著它們走近，然后一跺腳，我偶爾的調(diào)皮將魚(yú)兒嚇到了深水處，將小蝦躲去了水草旁，至于那入定的螃蟹，也忽的不見(jiàn)了身影。

當(dāng)我望著抓著白云的青山，身體的行動(dòng)已經(jīng)先一步朝著那方山頂爬去。我也想抓住那飄蕩在天空上如棉花糖一般的白云。爬山的路是崎嶇的，那些隱藏在山間里的小路長(zhǎng)滿了野草，我踏著綠朝著潔白的云，還有湛藍(lán)的天向上。我的心里帶著期待還有藏不住的雀躍，山頂又將是另一番景象。

終于爬上了山頂?shù)奈遥苯颖P坐在了山頂?shù)氖瘔K上。山頂?shù)木跋箅m然并不是我所想象中的那般，白云從我的身側(cè)飄飄而去，但是我放眼望去，起伏的群山已經(jīng)足夠令我感到另一番震撼。山頂?shù)陌自瓶瓷先ヒ呀?jīng)大了許多，在一朵一朵白云的追逐間，那是更遠(yuǎn)的湛藍(lán)的天空。

每個(gè)人都會(huì)有自己向往的地方，有人向往波濤滾滾的大海，有人向往霓虹閃亮的大都市，也有人向往……找準(zhǔn)自己的定位，跟著自己的內(nèi)心走，我們都能找到自己向往的地方。

即興演講稿（專業(yè)18篇）篇十八

尊敬的各位教師，同學(xué)們：

大家好！

書(shū)亦人生，人生亦書(shū)。

讀書(shū)好似隱居，避開(kāi)與世俗的紛爭(zhēng)，避開(kāi)與世俗的.喧嚷；避開(kāi)與世俗的格格不入，獨(dú)處林中小屋，獨(dú)自享受書(shū)中的靜之美麗，靜之馨香，靜之沉醉，是一件多么令人向往的事！

讀書(shū)好似與人聊天。每一本書(shū)都是作者思想的精華和升華。“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”好美，作者將這些內(nèi)心和思想全部交付于你，任由你閱讀，任由你評(píng)論；任由你思考。你還有什么孤獨(dú)呢？你擁有那么多朋友，你的思想已完全成為書(shū)中思想的精粹。

謝謝。