寫心得體會(huì)是一種反思和思考的過(guò)程，可以提升我們的思維和表達(dá)能力。讀一讀這些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，或許能夠給自己帶來(lái)新的思考和啟示。

家庭親子閱讀心得體會(huì)（精選18篇）篇一

多讀書、讀好書，對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)都有著重要的影響。書本，讓孩子們馳騁于精神的世界中，穿梭于過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)，探求著大千世界的奧秘，憧憬著絢麗多彩的人生。只要有時(shí)間，我就會(huì)與女兒一起讀書，和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：

一、激發(fā)孩子的閱讀興趣，選孩子“愛(ài)看”的書，使孩子對(duì)書產(chǎn)生好感。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期，我會(huì)盡量給孩子提供一些篇幅較短、印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書，如動(dòng)物畫冊(cè)、漫畫等。

二、不限制孩子的閱讀方式。好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此，家長(zhǎng)不必過(guò)多的去管她。只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)椋@類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開(kāi)重要一步的標(biāo)志。

書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。對(duì)此，家長(zhǎng)只要注意觀察、了解和引導(dǎo)就可以了，不需過(guò)多地干涉。

四、親子共讀，為孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣。言傳不如身教。在家里，我會(huì)盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。同時(shí)，還經(jīng)常鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái)。遇到好的文章，我們會(huì)彼此推薦給對(duì)方，并討論其中的感人之處。因?yàn)榻?jīng)常這樣做，所以女兒的閱讀興趣就變得愈來(lái)愈濃厚，閱讀水平也逐步提高。

家庭親子閱讀心得體會(huì)（精選18篇）篇二

兒子趙藝程就讀于莒縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí),作為家長(zhǎng)很樂(lè)意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動(dòng)。閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。俗話說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”多讀書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，真可謂一舉多得。

同樣做為一名教師，我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長(zhǎng)的一點(diǎn)心得體會(huì)，拋磚引玉，希望與大家共同分享。

親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵。記得有一個(gè)故事，大概是說(shuō)猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過(guò)去，從而在很小就在他們心中種下一個(gè)印象，書里有好東西。這和我們古人所說(shuō)得“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”有點(diǎn)異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時(shí)候，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?chǎng)，游樂(lè)場(chǎng)，而是新華書店。在新華書店里，面對(duì)這么多兒童讀物，孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣自然而然的就提升了。

親子閱讀，再者就是家長(zhǎng)們的堅(jiān)持。眾所周之，孩子的注意力和專心力有限，做一件事情不能長(zhǎng)久。這時(shí)，細(xì)心的家長(zhǎng)們就應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和啟發(fā)，讓孩子感覺(jué)到讀書的樂(lè)趣與好處。久而久之，閱讀這個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)很自然的讓孩子保持下去。

親子閱讀，最后就是家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的興趣，加以啟發(fā)和引導(dǎo)。有的孩子數(shù)學(xué)不是很好，家長(zhǎng)可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎，智力游戲，左右腦開(kāi)發(fā)之類的書籍;如果語(yǔ)文不太好，就多看一些兒童故事，童話之類書籍。記住，一定要找適合孩子的書籍，否則會(huì)適得其反的，現(xiàn)在的書良莠混雜，家長(zhǎng)們一定要加以辨別。

當(dāng)然，如果孩子非常喜歡這本書，那就買下來(lái)，家長(zhǎng)們少抽幾盒煙，少用點(diǎn)化妝品，多給孩子買幾本好書，買的書多了，可以考慮給孩子買一個(gè)兒童書櫥，這樣，孩子的閱讀興趣會(huì)更濃的。

總之，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的表達(dá)能力有了很快的提升，寫作上也有了很大的提高，上一年級(jí)時(shí)自己寫的一個(gè)小隨筆還被《天天愛(ài)學(xué)習(xí)》刊登了呢。現(xiàn)在，他又喜歡上了歷史書籍，尤其對(duì)于春秋戰(zhàn)國(guó)和三國(guó)故事格外著迷，歷史朝代表也基本上能背下開(kāi)了。

希望家長(zhǎng)們相互交流，孩子們也相互交流，讓我們把自己的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的對(duì)社會(huì)有用的人才。最后預(yù)祝學(xué)校舉辦的親子閱讀活動(dòng)越辦越好。

首先感謝牛老師幫我們選了內(nèi)容豐富的課外書目，孩子非常喜歡聽(tīng)，讀書給我們娘倆帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。以前不知道給孩子讀書能有這么大的好處，上幼兒園時(shí)的她認(rèn)不幾個(gè)字，我也沒(méi)怎么給她讀過(guò)故事。上小學(xué)之后，聽(tīng)牛老師講了讀書的重要性，并時(shí)常提醒激發(fā)我們家長(zhǎng)和學(xué)生的讀書興趣，例如：寫反饋條、換書蟲卡等等，這讓我們一直堅(jiān)持讀了下來(lái)，上小學(xué)半學(xué)期下來(lái)，童話故事書已基本能自己讀下來(lái)，有時(shí)還讀得津津有味，有時(shí)我認(rèn)為較難的字她也能認(rèn)讀下來(lái)，以至于某時(shí)我都懷疑她的能力。這些成績(jī)是老師在學(xué)校里教育的成果，我們的親子共讀肯定也起到了一定的作用吧!

假期還有六天就結(jié)束了，回憶假期親子共讀，我雖然忙了一些，但讀書堅(jiān)持的還算不錯(cuò)(自我感覺(jué))，老師布置的6本讀書作業(yè)已提前完成。一天可以不寫作業(yè)，但不能不讀書。有兩次晚上十點(diǎn)鐘客人走了，我們也還要堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)的讀書，平時(shí)周末我有空的時(shí)候就多讀一些，彌補(bǔ)一下平時(shí)上班時(shí)的空缺，有時(shí)能讀一個(gè)上午或一個(gè)下午，她總是聽(tīng)得不厭其煩，還不斷地問(wèn)一些問(wèn)題，總是能把我難住，這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的東西太少太少。我讀完之后，她自己覺(jué)得好聽(tīng)的篇幅總會(huì)不自覺(jué)得拿起書來(lái)自己讀上一、兩遍。昨天晚上做《一園青菜成了精》的寫繪作業(yè)，我先給她讀了一遍寫給內(nèi)容，她就問(wèn)：為什么出了城門往東走，不往西走?往正東是什么意思?為什么是青菜不是水果，為什么打紅了辣椒，不是打紅了蘋果?蔥為什么抱著銀桿槍?蓮藕為什么上爛泥里等等?讀《如果我是一片雪花》，她改寫的詩(shī)如下：如果我是一片雪花，我飄落到時(shí)什么地方去呢?飄到太空里，去看看外星人，和他們一起玩耍，飄到書本里，變成一個(gè)書蟲，天天讀童話，飄到媽媽的臉上，輕輕地把她的皺紋撫平。

讀書作業(yè)雖完成了，但其它作業(yè)完成的不好，由于我跟不上，作業(yè)基本都是她自己做的，不夠認(rèn)真，總得擠出點(diǎn)時(shí)間看電視，過(guò)年期間總算過(guò)了把電視癮。背兒歌作業(yè)昨天剛發(fā)給老師，也落后了。個(gè)別作業(yè)還未完成，我們趕緊補(bǔ)上。

新?tīng)I(yíng)小學(xué)校園網(wǎng)站“讀書樂(lè)園”欄目，推薦書目中有一本《草房子》，既然是學(xué)校推薦的書目，我想肯定有可讀的一面，就立即從網(wǎng)上買來(lái)了。真沒(méi)想到，我和兒子都愛(ài)上了這本書，共讀時(shí)一次次的被感動(dòng)。

《草房子》讓我回想起了快樂(lè)的童年生活——充滿情趣：自由自在地享受大自然的恩惠：捉蟬、拔茅草、割豬草、躲找找、拾稻穗、對(duì)著田野呼喊……讓我回到了童年的小鄉(xiāng)村——風(fēng)景秀麗：清凌凌的小河水，成群游戲的鴨子，滿眼的鮮綠，清新的空氣……讀著讀著，仿佛我也來(lái)到了草房子，與桑桑及他的小伙伴們同辛苦，同歡樂(lè)。當(dāng)我讀著禿鶴喜歡自己的禿頭被別人摸時(shí)，直覺(jué)得小孩子家就是這樣的天真!當(dāng)我讀到禿鶴開(kāi)始在乎自己的頭，讓他爸爸買生姜擦，直擦得頭皮冒火，頭皮發(fā)紅，可是為了長(zhǎng)頭發(fā)，他一聲不吭，直擦了七七四十九天，可是依然未見(jiàn)頭發(fā)生長(zhǎng)出來(lái)時(shí)，還真有點(diǎn)為禿鶴著急;當(dāng)我讀到禿鶴將父親的帽子戴在頭上遮住自己的禿頭，結(jié)果被桑桑他們戲弄時(shí)，我又覺(jué)得孩子就是孩子，調(diào)皮好動(dòng)是常有的事情。然而當(dāng)禿鶴成功得扮演了一個(gè)偽軍形象，讓全村的孩子高興不已的時(shí)候，他卻跑到小河邊哭了——他是多么想擁有和別的孩子一樣的一頭烏發(fā)呀!我的心也酸了，感動(dòng)得淚水包裹了眼睛。就這樣，幾天來(lái)，我對(duì)這本書愛(ài)不釋手，走到哪兒都帶著，一有空就津津有味地讀起來(lái)。我與草房子的孩子們共歡樂(lè)，同感動(dòng)。我甚至一有機(jī)會(huì)就與正在讀這本書的兒子共同交流。

這是一本既適合大人又適合孩子的好書，我們大人讀過(guò)了，面對(duì)今天的孩子的生活，會(huì)格外的理解與珍惜。

共

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家庭親子閱讀心得體會(huì)（精選18篇）篇三

閱讀一直被認(rèn)為是開(kāi)啟智慧之門的鑰匙，而家庭則是培養(yǎng)孩子良好閱讀習(xí)慣的溫室。閱讀與家庭息息相關(guān)，對(duì)每個(gè)家庭成員來(lái)說(shuō)都有著重要意義。通過(guò)閱讀，我們可以汲取知識(shí)，拓展視野，培養(yǎng)思維能力和情感世界。而家庭，則是閱讀的溫暖孵化器，提供了閱讀的環(huán)境和條件。筆者從自身經(jīng)歷出發(fā)，以及對(duì)身邊人的觀察，總結(jié)了閱讀與家庭心得體會(huì)。

首先，閱讀家族孕育智慧。每個(gè)家庭都應(yīng)該視閱讀為一種習(xí)慣，乃至于一種生活方式。無(wú)論是廣為流傳的家族譜系還是小小的家庭日記，都是閱讀的體現(xiàn)。家中所擺放的各種讀物，如報(bào)紙、雜志、書籍等，都能夠培養(yǎng)起孩子們的閱讀興趣。父母親子共同讀書，是閱讀家族的核心內(nèi)容。孩子們通過(guò)看到父母閱讀的行為，會(huì)潛移默化地認(rèn)為閱讀是與個(gè)人知識(shí)積累息息相關(guān)的。而閱讀，也是高品質(zhì)家庭的象征。

其次，閱讀豐富人的內(nèi)在世界。家庭是孩子們內(nèi)心世界的起點(diǎn)，而閱讀則是進(jìn)入內(nèi)心世界的橋梁。父母一方面是孩子早期最重要的閱讀引導(dǎo)者，他們能夠通過(guò)選擇合適的書籍來(lái)激發(fā)孩子們的興趣；另一方面，孩子們也能夠通過(guò)閱讀發(fā)掘自我，觸摸到世界各個(gè)領(lǐng)域。閱讀豐富了孩子們的想象力、感知力和思維深度，使他們能夠更好地理解自己，處理情感。

再次，閱讀與家庭有著相輔相成的關(guān)系。對(duì)于家庭中的成年人來(lái)說(shuō)，閱讀是一種沉淀自我的方式，是疏導(dǎo)情緒的出口。在閱讀中，我們可以找到滿足和安心的感覺(jué)，也可以借著作者的筆端找到共鳴。同時(shí)，我們也能從閱讀中獲取各種人生哲理和處世智慧，為人父母提供了更好的角色扮演指南。即使在繁忙的工作和生活中，我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^(guò)與孩子分享讀書的樂(lè)趣，增強(qiáng)親子關(guān)系。

此外，閱讀對(duì)于家庭教育也有著不可或缺的作用。家庭教育是指家長(zhǎng)對(duì)子女進(jìn)行教育和培養(yǎng)的過(guò)程，而閱讀則是家庭教育的重要內(nèi)容之一。通過(guò)合適的閱讀，可以培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力、自主學(xué)習(xí)能力以及獨(dú)立思考思維。閱讀也能夠幫助孩子們培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和人生態(tài)度，塑造正面的人格品質(zhì)。此外，閱讀也是家庭教育中培養(yǎng)孩子行為習(xí)慣的好方法。通過(guò)讀書，我們能夠向孩子傳達(dá)良好的行為模范，引領(lǐng)他們認(rèn)知社會(huì)和學(xué)會(huì)遵守社會(huì)規(guī)則。

最后，作為家庭成員，我們需要付諸行動(dòng)，將閱讀與家庭內(nèi)化為一種責(zé)任。首先，建立一個(gè)家庭圖書館，家里至少有一間書房或閱覽室。其次，創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀氛圍，如定期開(kāi)展家庭讀書會(huì)，或者共同制定每日閱讀時(shí)間。再次，父母要以身作則，做閱讀的模范，讓孩子們相信“閱讀改變?nèi)松钡牧α俊Ｗ詈螅改敢惆楹⒆庸餐喿x，培養(yǎng)他們的閱讀興趣并引導(dǎo)其正確閱讀方法。

總的來(lái)說(shuō)，閱讀與家庭是息息相關(guān)的，通過(guò)閱讀我們可以拓展視野、培養(yǎng)情感世界、增長(zhǎng)知識(shí)。而家庭則是閱讀的溫暖孵化器，能夠?yàn)槲覀兲峁╅喿x的環(huán)境和條件。通過(guò)閱讀，我們把閱讀變成一種家族傳統(tǒng)，精神財(cái)富在家庭中代代相傳，為家庭成員的實(shí)際生活和精神世界帶來(lái)無(wú)限的美好。無(wú)論是在成長(zhǎng)過(guò)程中，還是在日常生活中，我們都應(yīng)該把閱讀看作是家庭教育和文化傳承的重要組成部分。

家庭親子閱讀心得體會(huì)（精選18篇）篇四

自主閱讀興趣的培養(yǎng)和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們對(duì)實(shí)驗(yàn)班和對(duì)比班的閱讀狀況進(jìn)行了問(wèn)卷形式的調(diào)查，對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行了科學(xué)的統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)對(duì)試驗(yàn)結(jié)果得出的數(shù)據(jù)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所采用的培養(yǎng)方法進(jìn)行分析。

一、調(diào)查統(tǒng)計(jì)后得出的數(shù)據(jù)有三組，一組是實(shí)驗(yàn)班學(xué)生階段初閱讀的情況，第二組數(shù)據(jù)就是階段末學(xué)生閱讀的狀況，第三組是對(duì)比班學(xué)生階段初的閱讀的狀況。

（一）實(shí)驗(yàn)班學(xué)生在階段初的閱讀狀況：

認(rèn)為閱讀是一種享受的學(xué)生占全班學(xué)生的10%。

認(rèn)為閱讀是為了取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)的占全班學(xué)生的45%。

認(rèn)為閱讀是為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)的占全班學(xué)生的40%。

認(rèn)為閱讀是沒(méi)有辦法的事占全班學(xué)生的5%。

在英語(yǔ)閱讀理解和寫作能力考試中，有30%的學(xué)生在80分以上，有60%的學(xué)生在60分以上，有10%的學(xué)生不及格。

（二）對(duì)比班班學(xué)生在階段初的閱讀狀況：

認(rèn)為閱讀是一種享受的學(xué)生占全班學(xué)生的15%。

認(rèn)為閱讀是為了取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)的占全班學(xué)生的50%。

認(rèn)為閱讀是為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)的占全班學(xué)生的30%。

認(rèn)為閱讀是沒(méi)有辦法的事占全班學(xué)生的5%。

在英語(yǔ)閱讀理解和寫作能力考試中，有30%的學(xué)生在80分以上，有65%的學(xué)生在60分以上，有5%的學(xué)生不及格。

（三）實(shí)驗(yàn)班學(xué)生在階段末的閱讀狀況：

認(rèn)為閱讀是一種享受的學(xué)生占全班學(xué)生的30%。

認(rèn)為閱讀是為了取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)的占全班學(xué)生的50%。

認(rèn)為閱讀是為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)的占全班學(xué)生的20%。

在英語(yǔ)閱讀理解和寫作能力考試中，有70%的學(xué)生在80分以上，有30%的學(xué)生在60分以上。

二、數(shù)據(jù)對(duì)比分析結(jié)果：

（一）實(shí)驗(yàn)班學(xué)生培養(yǎng)前和培養(yǎng)后的對(duì)比分析。

在學(xué)生自主閱讀的狀況中，有8名同學(xué)轉(zhuǎn)化為認(rèn)為英語(yǔ)閱讀是一種享受，有2名同學(xué)學(xué)會(huì)了自主閱讀。各個(gè)類別的浮動(dòng)人數(shù)和比例如下：

1、有16人在英語(yǔ)閱讀理解和寫作能力的考試中成績(jī)?cè)黾拥?0分以上，占全班人數(shù)的40%。

2、有4名同學(xué)由不能自主閱讀轉(zhuǎn)化為會(huì)自主閱讀，占全班人數(shù)的10%。

（二）實(shí)驗(yàn)班學(xué)生和對(duì)比班學(xué)生的對(duì)比分析。

經(jīng)過(guò)一年的培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生都會(huì)自主閱讀，并且會(huì)應(yīng)用表達(dá)，學(xué)習(xí)的積極性很高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對(duì)比班。

三、通過(guò)分析得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在自主閱讀中學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)能力培養(yǎng)的過(guò)程中，提高了學(xué)生的閱讀興趣，使他們能形成良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀質(zhì)量。主要方法及作用有：

1．pre-reading：

激發(fā)動(dòng)機(jī)，引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；pre-reading部分是對(duì)課文的導(dǎo)入。這是閱讀教學(xué)中必不可少的環(huán)節(jié)，恰當(dāng)?shù)貙?dǎo)入課文可以激發(fā)學(xué)生的濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲。變“要學(xué)生讀”為“學(xué)生要讀”。在學(xué)生有了閱讀的動(dòng)機(jī)，在這種氛圍下，學(xué)生思維活躍，閱讀效率將會(huì)大大提高。總體上，我們?cè)陂喿x教學(xué)中以下幾種方法是常用的方法：

；(4)猜測(cè)文章內(nèi)容，就文章的標(biāo)題或插圖猜測(cè)文章的大意；(5)教授相關(guān)詞匯，一方面是介紹目的文章的詞匯，使學(xué)生朝著某個(gè)特定的方向思考，另一方面，也為后面的閱讀掃清障礙；(6)聽(tīng)相關(guān)材料導(dǎo)入到課文，這種相關(guān)聽(tīng)力材料可以是一段新聞，也可以是一首歌曲。

2．while-reading：

理解文章的層次，把握作者的意圖。語(yǔ)篇閱讀教學(xué)是讓我們把一篇文章當(dāng)作一個(gè)整體來(lái)處理、來(lái)安排教學(xué)活動(dòng)。語(yǔ)篇閱讀教學(xué)活動(dòng)是圍繞三個(gè)理解來(lái)進(jìn)行的，即表層理解、深層理解和評(píng)價(jià)性理解。

全文的中心思想。這點(diǎn)在語(yǔ)篇閱讀。

教學(xué)。

的模式中占有重要的位置。這是整體教學(xué)、整體理解和注重文章內(nèi)容和意義教學(xué)的反映。此時(shí)，學(xué)生對(duì)所閱讀的文章已經(jīng)有了較全面的理解，但仍是停留在表層理解。、德育滲透才有可能得以實(shí)施；后面的評(píng)價(jià)性理解才有所本。

（3）評(píng)價(jià)性理解，學(xué)生對(duì)文章的評(píng)價(jià)性理解是在分組討論、兩派辯論等活動(dòng)的基礎(chǔ)上自己得出結(jié)論的。一方面，這是以學(xué)生為中心的活動(dòng)，課堂氣氛活躍；另一方面，學(xué)生對(duì)于自己得出的結(jié)論有良好的成就感。

3．post-reading：

課堂教學(xué)到了這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)文章的理解已經(jīng)比較透徹，無(wú)論是對(duì)文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)安排，還是對(duì)作者的觀點(diǎn)、意圖都有清楚的認(rèn)識(shí)，他們希望能有機(jī)會(huì)交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這時(shí)候教師要做的就是因勢(shì)利導(dǎo)，給學(xué)生提供表達(dá)評(píng)價(jià)性理解的機(jī)會(huì)。這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的概括能力、綜合能力、口頭表達(dá)能力、交際能力以及書面表達(dá)能力、提高學(xué)生的策略、情感方面的素質(zhì)有很重要的作用。對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維、培養(yǎng)學(xué)生具有民主開(kāi)放的思想和發(fā)展學(xué)生個(gè)性、陶冶學(xué)生情操也有重要作用。因此，對(duì)文章評(píng)價(jià)性理解的一系列活動(dòng)在語(yǔ)篇閱讀教學(xué)的模式下的課堂教學(xué)中總是得到足夠的重視和充分的實(shí)施。

提供給學(xué)生課后自讀。這時(shí)對(duì)學(xué)生閱讀提出要求明確時(shí)間限制適當(dāng)指導(dǎo)通過(guò)這種方法可以提高學(xué)生的閱讀能力。

家庭親子閱讀心得體會(huì)（精選18篇）篇五

閱讀是人類最為重要的學(xué)習(xí)和獲取知識(shí)的方式之一，而家庭是一個(gè)孩子最早接觸和啟蒙閱讀的場(chǎng)所。閱讀與家庭緊密相連，影響著孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)。在我看來(lái)，家庭對(duì)于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀能力至關(guān)重要。以下是我對(duì)閱讀與家庭的一些心得體會(huì)。

首先，家庭應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。興趣是最好的老師，培養(yǎng)起來(lái)就是一輩子的財(cái)富。家長(zhǎng)可以通過(guò)各種方式來(lái)激發(fā)孩子的閱讀興趣，如給孩子講故事，讀繪本，觀看動(dòng)畫片等。在我的親身經(jīng)歷中，我還記得小時(shí)候媽媽給我講動(dòng)人的童話故事，那些故事引發(fā)了我對(duì)閱讀的濃厚興趣，養(yǎng)成了我終身閱讀的習(xí)慣。

其次，家庭應(yīng)該為孩子提供良好的閱讀環(huán)境。家庭環(huán)境對(duì)孩子的閱讀習(xí)慣和能力有著深遠(yuǎn)的影響。家長(zhǎng)可以為孩子建立一個(gè)專門的閱讀角落，放上豐富的書籍和雜志，讓孩子自由地選擇自己感興趣的書籍進(jìn)行閱讀。此外，家長(zhǎng)還可以給孩子樹(shù)立榜樣，自己親自閱讀書籍，與孩子一起分享心得體會(huì)，增強(qiáng)孩子對(duì)閱讀的興趣。

再次，家庭要鼓勵(lì)孩子多讀好書。好書如同良師益友，可以幫助孩子積累知識(shí)和修養(yǎng)，開(kāi)闊眼界。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的年齡和興趣引導(dǎo)他們選擇適合的書籍，比如，給幼兒選擇圖畫書，給小學(xué)生選擇寓言故事書，給中學(xué)生選擇名著經(jīng)典等。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以和孩子一起討論閱讀的內(nèi)容，了解他們的理解和感受，培養(yǎng)孩子的思考能力和批判思維。

此外，家庭要注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。閱讀習(xí)慣是堅(jiān)持閱讀的一種穩(wěn)定行為，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的作用。家長(zhǎng)可以制定閱讀計(jì)劃，每天指定一段時(shí)間專門給孩子閱讀，養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣。同時(shí)，家庭中的大人也要做出表率，向孩子樹(shù)立榜樣，他們要保持閱讀的習(xí)慣，使孩子從小就知道閱讀是一種重要的樂(lè)趣和學(xué)習(xí)方式。

最后，家庭要重視閱讀的評(píng)價(jià)。在家庭中，對(duì)孩子的閱讀進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。家長(zhǎng)可以制定一些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，比如，每次孩子讀完一本書，就給予一些小獎(jiǎng)勵(lì)或者夸贊。此外，家長(zhǎng)還可以和孩子一起列出一個(gè)目標(biāo)清單，每個(gè)孩子可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適合自己的閱讀目標(biāo)，逐個(gè)實(shí)現(xiàn)，并進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

總之，閱讀與家庭息息相關(guān)，家庭對(duì)于孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀能力的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。家長(zhǎng)應(yīng)從小培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提供良好的閱讀環(huán)境，鼓勵(lì)孩子多讀好書，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，并注重閱讀的評(píng)價(jià)。只有把閱讀融入到家庭生活中，才能使孩子在閱讀中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中閱讀，取得更加豐碩的成果。

家庭親子閱讀心得體會(huì)（精選18篇）篇六

我喜歡讀書，我的女兒也喜歡讀書，可是給孩子選擇什么樣的書才對(duì)孩子的發(fā)展、身心有益，一直是我的困惑。現(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的誘惑，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子喜歡讀，可我覺(jué)著很多書對(duì)孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的;而對(duì)孩子有意義的書，孩子又不喜歡。學(xué)校開(kāi)展親子共讀活動(dòng)非常有意義，讓家長(zhǎng)更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)閱讀好書的積極性。

為了孩子的暑假過(guò)得更加充實(shí)，我和孩子共同到書店選書，選書由孩子作主，這極大地調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，買到孩子喜歡的書，孩子愛(ài)不釋手。我與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧，看里邊的小，顯然對(duì)語(yǔ)文知識(shí)能力的培養(yǎng)及教育沒(méi)起到多大作用。

于是開(kāi)始抽空和孩子一起讀書，但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的，于是我和孩子比賽，誰(shuí)有時(shí)間誰(shuí)看，看誰(shuí)看得快，誰(shuí)看完一部分都要給對(duì)方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過(guò)程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。有時(shí)間的時(shí)候，我會(huì)給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽(tīng)的快樂(lè)，然后共同討論書中的故事、人物、語(yǔ)言，讓孩子養(yǎng)成了讀書，討論，思考的習(xí)慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記，我和孩子共同讀書以來(lái)，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來(lái)，注重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習(xí)慣，而不是光看故事情節(jié)，一段時(shí)間堅(jiān)持下來(lái)，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。

與孩子一起共讀不僅是分享快樂(lè)，同時(shí)也要分享困惑。孩子不懂的地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫猓蚝秃⒆右黄鸩橘Y料，家長(zhǎng)和孩子都在閱讀中增長(zhǎng)了知識(shí)，訓(xùn)練了思維能力。如今，我們的親子共讀是從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、思考的習(xí)慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

家庭親子閱讀心得體會(huì)（精選18篇）篇七

近年來(lái)，親子閱讀已成為一種越來(lái)越受家庭關(guān)注的教育方式。親子閱讀，顧名思義就是家長(zhǎng)與孩子一起閱讀，共同享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。作為一名家庭教育的新晉媽媽，我參加了一期親子閱讀家庭培訓(xùn)課程，并且在實(shí)踐中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。

首先，它增加了親子之間的互動(dòng)。在課程中，老師向我們介紹了很多親子閱讀的方法與技巧，比如選擇適齡的讀物，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣等等。我找到了與孩子一起閱讀的快樂(lè)，并且通過(guò)共同討論、互相傾聽(tīng)和分享對(duì)書籍的感受，增進(jìn)了我與孩子之間的溝通和理解。我發(fā)現(xiàn)孩子通過(guò)閱讀推理和判斷的能力也在不知不覺(jué)中得到了提高，大大激發(fā)了他們對(duì)知識(shí)的渴望。

其次，親子閱讀培養(yǎng)了孩子良好的閱讀習(xí)慣。以前，我一直希望能夠讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，但總是無(wú)法堅(jiān)持。參加了親子閱讀培訓(xùn)后，我在課堂上學(xué)到了如何創(chuàng)造適合孩子閱讀的環(huán)境，如何養(yǎng)成孩子每天堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣等等。在家中，我為孩子提供了一個(gè)安靜的閱讀角落，希望他們能在這個(gè)角落中找到閱讀的樂(lè)趣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，孩子們漸漸養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣，從而培養(yǎng)了他們閱讀的興趣和能力。

再次，親子閱讀使我更好地了解了孩子。在閱讀中，孩子會(huì)通過(guò)自己喜歡的故事角色、情節(jié)或者表達(dá)方式來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心世界。在與孩子一起共同閱讀時(shí)，我深入了解了他們的喜好、興趣和思維方式，這讓我更加親近他們。通過(guò)了解他們的閱讀喜好，我可以為他們挑選合適的書籍，滿足他們的需求，引導(dǎo)他們更加深入地思考和理解。

最后，親子閱讀增加了家庭的溫暖與親密。親子閱讀不僅僅是孩子與書籍之間的互動(dòng)，更是全家人共同參與其中的一種方式。在家里，每個(gè)晚上都會(huì)成為閱讀的時(shí)間，我們家人圍坐在一起，分享著自己的閱讀心得。在閱讀的時(shí)刻，家庭的溫暖與親密得到了無(wú)形的增加，成為家人之間的一道精神紐帶。

總結(jié)而言，親子閱讀家庭培訓(xùn)課程不僅為我提供了很多寶貴的閱讀方法和技巧，更讓我深刻體會(huì)到與孩子共同閱讀的快樂(lè)和意義。通過(guò)親子閱讀，我與孩子之間的互動(dòng)增加了，孩子們養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，我更了解了孩子，家庭更加溫暖而親密。我相信，親子閱讀將伴隨著孩子們的成長(zhǎng)，為他們帶來(lái)更多的樂(lè)趣和啟迪。我也將繼續(xù)努力，與孩子們一同享受閱讀的旅程。

家庭親子閱讀心得體會(huì)（精選18篇）篇八

隨著現(xiàn)代生活的快節(jié)奏和電子媒體的興起，很多家長(zhǎng)面臨著與孩子共同閱讀的機(jī)會(huì)日益減少的問(wèn)題。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和提高家庭的親子關(guān)系，我參加了一次親子閱讀家庭培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到親子閱讀在家庭教育中的重要性，也感受到了親子閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的積極影響。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的體會(huì)與心得。

首先，親子閱讀可以拉近家庭成員之間的距離，增進(jìn)親子關(guān)系。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何從孩子的角度去選擇適合他們的書籍，有針對(duì)性地引導(dǎo)他們進(jìn)行閱讀。通過(guò)這種方式，我發(fā)現(xiàn)，孩子會(huì)感受到家長(zhǎng)的關(guān)心和理解，在共同閱讀的過(guò)程中，我們的心理距離也會(huì)不斷縮小，增進(jìn)了我們之間的感情。每當(dāng)我們一起探索故事情節(jié)，討論書中的意義和價(jià)值時(shí)，我都會(huì)感受到一種親密感，這使得我們?cè)诩彝ブ懈訄F(tuán)結(jié)和融洽。

其次，在親子閱讀中，孩子的閱讀能力和智力發(fā)展會(huì)得到明顯提升。親子閱讀不僅能夠開(kāi)闊孩子的眼界，還可以培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維邏輯能力。在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了如何用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言來(lái)講故事，以激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。在一次次的反復(fù)閱讀和互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和記憶力有了明顯的提升。同時(shí)，通過(guò)和孩子一起欣賞文學(xué)作品，我發(fā)現(xiàn)他們的思維邏輯能力和判斷力也在不斷進(jìn)步。這讓我更加堅(jiān)信親子閱讀是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的有效途徑。

再次，親子閱讀可以培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣和愛(ài)好。在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了如何在閱讀中引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)思考。我們會(huì)根據(jù)孩子的興趣選擇適合他們的書籍，并通過(guò)贊賞和鼓勵(lì)來(lái)提高他們的閱讀積極性。在培訓(xùn)后的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，不再把閱讀視為一項(xiàng)枯燥乏味的任務(wù)，而是主動(dòng)地去尋找各種各樣的書籍來(lái)閱讀。他們開(kāi)始喜歡翻閱圖書，主動(dòng)向我推薦好書，這讓我感受到了親子閱讀對(duì)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的重要作用。

最后，親子閱讀可以培養(yǎng)孩子的人文關(guān)懷和核心價(jià)值觀。在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了如何通過(guò)賞析文學(xué)作品來(lái)傳遞人文關(guān)懷和傳統(tǒng)價(jià)值觀。我們會(huì)引導(dǎo)孩子思考故事中的道德意義和人生哲理，啟發(fā)他們對(duì)身邊事物的觀察和思考。通過(guò)這種方式，我發(fā)現(xiàn)孩子們開(kāi)始對(duì)他人的需要和感受產(chǎn)生關(guān)注，并愿意主動(dòng)幫助他人。他們也更加明白友善和寬容的重要性，學(xué)會(huì)了尊重他人的不同觀點(diǎn)和習(xí)慣。這讓我感嘆親子閱讀的力量，它不僅可以培養(yǎng)孩子的學(xué)術(shù)能力，也可以培養(yǎng)他們的社交能力和品德素養(yǎng)。

綜上所述，親子閱讀家庭培訓(xùn)讓我深刻意識(shí)到了親子閱讀的重要性。親子閱讀不僅可以拉近家庭成員的距離，增進(jìn)親子關(guān)系，還可以提高孩子的閱讀能力和智力發(fā)展，培養(yǎng)他們的人文關(guān)懷和核心價(jià)值觀。因此，我將堅(jiān)持每天與孩子進(jìn)行共同閱讀，以此繼續(xù)促進(jìn)我們之間的關(guān)系，并幫助他們?cè)陂喿x中實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。親子閱讀不僅是培養(yǎng)孩子的有效途徑，也是家庭教育的重要一環(huán)。

家庭親子閱讀心得體會(huì)（精選18篇）篇九

閱讀引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)是我們家長(zhǎng)共同關(guān)注的話題。在這方面我們有以下的幾點(diǎn)體會(huì)。

第一方面是從幼兒開(kāi)始通過(guò)講故事來(lái)啟蒙孩子的閱讀。堅(jiān)持每天睡前給孩子講各種童話故事。一般是圖文并貌加拼音，孩子易懂且興趣劇增，同時(shí)每次要提問(wèn)故事的主要內(nèi)容，還有自己的心得。日月積累，循序漸進(jìn)到小學(xué)前，他已經(jīng)開(kāi)始獨(dú)立看故事書了。功夫不負(fù)有心人，他的閱讀興趣開(kāi)始產(chǎn)生了！

第二方面是通過(guò)去新華書店購(gòu)書來(lái)啟發(fā)孩子的閱讀興趣，剛開(kāi)始我們是購(gòu)買他自己覺(jué)得喜歡的書，讓他積極主動(dòng)地參與進(jìn)來(lái)，在知識(shí)的海洋里他興致勃勃地翻閱各類新書，陶醉其中，愛(ài)不釋手，廢寢忘食。我們堅(jiān)持每周日那天就去新華書店閱讀并購(gòu)新書。在不知覺(jué)當(dāng)中他已經(jīng)潛移默化地喜歡上了閱讀。

第三方面是第二方面的延續(xù)，開(kāi)始去圖書館借書閱讀，兩周一次8冊(cè)書，一個(gè)學(xué)期下來(lái)驚人地發(fā)現(xiàn)孩子已閱讀了一百多冊(cè)書籍了。而且每天都有讀后感等紀(jì)錄，逐漸形成常規(guī)習(xí)慣，閱讀已成為日常必修課了。

最后一點(diǎn)體會(huì)就是家長(zhǎng)和老師配合很關(guān)鍵。孩子從一年級(jí)開(kāi)始基本上是聽(tīng)老師的話，老師說(shuō)學(xué)生要開(kāi)始看課外書，他回家后開(kāi)心的告訴我們此事，而且此時(shí)的他對(duì)閱讀的興趣就更濃了。在這成長(zhǎng)過(guò)程中家長(zhǎng)和老師配合是相輔相成的。孩子的閱讀能力逐漸培養(yǎng)起來(lái)了，他學(xué)習(xí)時(shí)也感覺(jué)輕松如意得心應(yīng)手了！以上是我們家的親身體會(huì)，與大家共勉。

文檔為doc格式。

家庭親子閱讀心得體會(huì)（精選18篇）篇十

第一段：引言部分（150字）。

閱讀是一種寶貴的財(cái)富，它擁有讓人成長(zhǎng)、啟發(fā)思考、帶給樂(lè)趣的力量。在當(dāng)今數(shù)字化的世界中，很多孩子往往沉迷于電子設(shè)備而忽視了閱讀的重要性。因此，家庭在培養(yǎng)孩子閱讀興趣和習(xí)慣方面起著至關(guān)重要的作用。在我家，我們給孩子提供了豐富的閱讀資源，并經(jīng)常推動(dòng)他們閱讀。通過(guò)這些努力，我發(fā)現(xiàn)閱讀不僅讓孩子增長(zhǎng)了知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的思維能力和情感體驗(yàn)。在下面的文章中，我將詳細(xì)介紹我家閱讀與家庭心得體會(huì)。

第二段：提供豐富的閱讀資源（250字）。

作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該為孩子提供豐富多樣的閱讀資源。在我家，我們不僅購(gòu)買了各類圖書和雜志，還訂閱了電子閱讀平臺(tái)。孩子們可以根據(jù)自己的興趣選擇合適的閱讀材料。此外，我們也鼓勵(lì)孩子積極利用學(xué)校圖書館和公共圖書館的資源。這樣一來(lái)，孩子們?cè)谶x擇閱讀材料上有了更多的可能性，能夠更好地培養(yǎng)出他們自己的閱讀興趣。

第三段：積極推動(dòng)孩子閱讀（250字）。

家庭應(yīng)該積極推動(dòng)孩子進(jìn)行閱讀活動(dòng)。在我家，我們通常為孩子定下一個(gè)每天閱讀的時(shí)間，這樣他們就能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。此外，我們也組織家庭親子閱讀活動(dòng)，每個(gè)人都可以選擇一本自己喜歡的書籍，并在晚上一起分享閱讀心得。這不僅有助于增進(jìn)家庭成員之間的交流，還能夠激發(fā)孩子們對(duì)閱讀的興趣和熱愛(ài)。

第四段：閱讀帶來(lái)的收獲（300字）。

通過(guò)家庭的努力，孩子們不僅僅是養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，同時(shí)也從閱讀中收獲了許多。他們獲取了知識(shí)，并培養(yǎng)了廣泛的興趣。例如，我家的孩子們通過(guò)閱讀歷史類圖書了解了過(guò)去的文化和事件，從而拓寬了他們的歷史視野。閱讀還激發(fā)了他們的思維能力，培養(yǎng)了他們的邏輯思維和創(chuàng)造力。此外，通過(guò)閱讀各種不同類型的書籍，孩子們可以更好地理解人性和不同文化之間的相似性和差異性，培養(yǎng)了他們的情感體驗(yàn)。

第五段：總結(jié)部分（250字）。

閱讀與家庭休閑體驗(yàn)讓孩子們受益匪淺，也為我們家庭帶來(lái)了更多的樂(lè)趣和交流。家長(zhǎng)應(yīng)該在培養(yǎng)孩子閱讀興趣和習(xí)慣方面發(fā)揮重要作用，提供豐富多樣的閱讀資源，并積極推動(dòng)孩子閱讀。通過(guò)閱讀，孩子們將收獲知識(shí)、培養(yǎng)思維能力和情感體驗(yàn)。在數(shù)字世界的影響下，我們需要重新認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，并將其納入日常的家庭生活中。讓我們一起加強(qiáng)家庭的閱讀氛圍，為孩子們營(yíng)造一個(gè)能夠培養(yǎng)他們的才華和品格的正面環(huán)境。

家庭親子閱讀心得體會(huì)（精選18篇）篇十一

前幾天碰到一個(gè)朋友，聊到孩子閱讀的事情。他告訴我說(shuō)他孩子學(xué)校要求孩子讀一本很厚的書，而且是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讀完，作業(yè)又不少。孩子每天把作業(yè)完成后想著還要完成多少頁(yè)閱讀量就犯愁，感覺(jué)孩子幾乎沒(méi)什么閱讀的樂(lè)趣。我個(gè)人不太贊成這種做法，似乎感覺(jué)孩子們有點(diǎn)被閱讀。引導(dǎo)孩子喜歡閱讀，與書為友、以書為師是好事。而不是盲目的把什么所謂的專家推薦書目一網(wǎng)打盡，何必在乎讀了多少本多少頁(yè)，而忽視了孩子的閱讀興趣，我想這樣的閱讀方式只能事倍功半。

大家國(guó)家有那么多的名著，現(xiàn)在又有那么多好的兒童文學(xué)，我沒(méi)急于給孩子讀很多，她現(xiàn)在的閱讀完全是建立在興趣之上的，興趣是最后的老師。到書店翻翻看看，她覺(jué)得想讀，我再把把關(guān)，可以的話就買回來(lái)讀。一般選擇經(jīng)典的、健康的、適合孩子年齡的閱讀材料，以前一般是用想象閱讀法。就是我和孩子讀了某些故事或內(nèi)容后，讓孩子發(fā)揮自己的想象力，繼續(xù)往下說(shuō)自己說(shuō)出故事中的人物將可能會(huì)如何發(fā)展。沒(méi)有什么固定的模式，海闊天空，現(xiàn)在主要是思考的閱讀法，就是讀完后大家討論里面的人物，我和孩子一起談感想。

這段時(shí)間女兒主動(dòng)要求讀[假如給我三天光明]這本書，而且讀完了。大部分爸爸媽媽都知道，這本書是海倫.凱勒寫的.它從一名身殘志堅(jiān)的弱女子的視角,告戒身體健全的人們應(yīng)該珍惜生命、珍視光明、把握人生、關(guān)愛(ài)他人。曾有人說(shuō)過(guò)這本書以其孤絕的曠世之美征服了全世界。我和女兒在她睡覺(jué)前讀一會(huì)，有時(shí)候她和我一起讀，有時(shí)候我給她朗讀，然后大家倆躺床上聊一會(huì)感想。海倫.凱勒的勇敢頑強(qiáng)、勤奮好學(xué)、仁慈正義給了女兒很大影響，讓她感動(dòng)的還有莎莉文老師的無(wú)私善良和執(zhí)著。最近又主動(dòng)在看以前買的[洋蔥頭歷險(xiǎn)記](méi)，大家還把里面的人物對(duì)話用在大家生活里呢，感覺(jué)很有趣。

我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)親子閱讀，孩子在平時(shí)講話和理解能力上，有了明顯的提高。有的時(shí)候，她會(huì)把一些事情講得頭頭是道，想象力也比較豐富，而且爸爸媽媽與孩子也得到了很好的溝通與交流。

家庭親子閱讀心得體會(huì)（精選18篇）篇十二

親子閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，孩子從小就接觸適合他們年齡特點(diǎn)的好書，能培養(yǎng)他們對(duì)書的興趣，并進(jìn)而從對(duì)書的興趣激發(fā)起對(duì)學(xué)習(xí)文學(xué)的渴望，這對(duì)孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有益處的。

第一、讓孩子享受閱讀的快樂(lè)，家長(zhǎng)陪同幼兒一起進(jìn)行親子閱讀，可以讓幼兒體驗(yàn)到親情的溫暖、家庭的溫馨與父母的關(guān)愛(ài)，氣氛輕松愉悅，不必?fù)?dān)心犯錯(cuò)誤，還可以獲得父母的鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，在聽(tīng)故事中獲得快樂(lè)的體驗(yàn)，享受閱讀的喜悅。

第二、親子閱讀貴在堅(jiān)持。每天都要堅(jiān)持半個(gè)小時(shí)的親子閱讀活動(dòng)，要制定一個(gè)合理的目標(biāo)和計(jì)劃，將親子閱讀進(jìn)行到底。

第三、是要家長(zhǎng)要與小孩共讀，給孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣。培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長(zhǎng)必須以身作則。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對(duì)孩子對(duì)孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用，做父母親的如果熱愛(ài)閱讀，孩子也一定會(huì)喜歡上閱讀，和孩子一起讀書，一起快樂(lè)、共同成長(zhǎng)。

第四、要了解孩子的閱讀心理，保護(hù)好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此，家長(zhǎng)不必過(guò)多的去強(qiáng)制他閱讀，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了，這是孩子在閱讀求知的道路上邁開(kāi)重要一步的標(biāo)志。

總之，閱讀能給孩子帶來(lái)愉悅感，閱讀，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展，對(duì)文字的理解能力，運(yùn)用語(yǔ)言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。關(guān)于閱讀，一定還有很多好的方式和方法，只要我們有一顆愛(ài)孩子的心，不斷探索，不斷思考，一定會(huì)引領(lǐng)自己的孩子成功的走過(guò)這個(gè)語(yǔ)言的關(guān)鍵期。希望家長(zhǎng)們相互交流，孩子們也相互交流，希望幼兒園舉辦的親子閱讀活動(dòng)越辦越好。

家庭親子閱讀心得體會(huì)（精選18篇）篇十三

在當(dāng)今社會(huì)中，親子關(guān)系被越來(lái)越多的家庭所關(guān)注和重視。親子關(guān)系不僅對(duì)個(gè)體發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，也關(guān)乎社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展。作為家庭的基本單位，親子關(guān)系的質(zhì)量直接影響家庭的和諧與幸福。本文將探討幾個(gè)相關(guān)的親子家庭心得體會(huì)：尊重與理解、溝通與交流、愛(ài)與支持、陪伴與分享、規(guī)矩與紀(jì)律。

首先，尊重與理解是親子關(guān)系中至關(guān)重要的一環(huán)。家長(zhǎng)應(yīng)從兒童的視角看待問(wèn)題，盡量理解并接納他們的想法和需求。當(dāng)子女面臨困難或錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)急于批評(píng)和指責(zé)，而是應(yīng)嘗試與他們一起找到解決問(wèn)題的方法。只有在相互尊重和理解的基礎(chǔ)上，親子關(guān)系才能變得緊密且持久。

其次，溝通與交流是建立親子關(guān)系的橋梁。在家庭中，家長(zhǎng)應(yīng)傾聽(tīng)孩子的想法和感受，并以平等的態(tài)度展開(kāi)對(duì)話。家長(zhǎng)們?cè)谂c孩子交流時(shí)，應(yīng)注意措辭的方式和內(nèi)容的選擇，盡量鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法。只有通過(guò)良好的溝通和交流，親子之間才能建立起互信和理解的紐帶。

第三，愛(ài)與支持是親子關(guān)系中不可或缺的因素。家長(zhǎng)應(yīng)以愛(ài)心和耐心來(lái)對(duì)待孩子，給予他們情感的滿足和支持。同時(shí)，家長(zhǎng)還要對(duì)孩子進(jìn)行一定的指導(dǎo)和教育，讓他們明白正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。無(wú)論在成功或失敗面前，家長(zhǎng)都要給予孩子充分的鼓勵(lì)和支持，讓他們有信心和勇氣面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

第四，陪伴與分享是親子關(guān)系中的歡樂(lè)時(shí)光。家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)常與孩子共度時(shí)間，與他們分享生活的喜怒哀樂(lè)。一起做運(yùn)動(dòng)、游戲和手工藝活動(dòng)，培養(yǎng)親子之間的默契和互動(dòng)能力。家長(zhǎng)可以通過(guò)與孩子共同做飯、看電影、閱讀等活動(dòng)，增進(jìn)彼此之間的感情。親子之間的陪伴和分享將使家庭更加溫馨和融洽。

最后，規(guī)矩與紀(jì)律是親子關(guān)系中必不可少的元素。父母應(yīng)制定合理的規(guī)矩和紀(jì)律，對(duì)孩子進(jìn)行正確的約束和教育。這有助于培養(yǎng)孩子良好的品德和行為規(guī)范，使他們逐漸形成自律能力。然而，規(guī)矩和紀(jì)律并不意味著過(guò)度嚴(yán)苛的限制和管束，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的年齡和特點(diǎn)合理調(diào)整。在制定規(guī)矩和紀(jì)律的過(guò)程中，父母還應(yīng)給予孩子適當(dāng)?shù)慕忉尯屠碛桑员愫⒆觽兝斫夂徒邮堋?/p>

總之，親子關(guān)系是家庭和諧與幸福的基石。通過(guò)尊重與理解、溝通與交流、愛(ài)與支持、陪伴與分享、規(guī)矩與紀(jì)律等多個(gè)方面的努力，我們可以建立一個(gè)溫暖而美滿的親子關(guān)系。親子之間的良好關(guān)系不僅有助于孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，也能讓家庭更加和睦與和諧。親子關(guān)系的建立與維護(hù)需要家長(zhǎng)們不斷努力，但它也會(huì)帶來(lái)巨大的回報(bào)和滿足感，使每個(gè)家庭都充滿幸福和快樂(lè)。

家庭親子閱讀心得體會(huì)（精選18篇）篇十四

家庭親子關(guān)系是社會(huì)中最基本、最重要的關(guān)系之一。在現(xiàn)代社會(huì)中，父母在繁忙的工作中常常忽視了陪伴孩子的時(shí)間，而孩子們也因此常常感到孤獨(dú)和無(wú)助。然而，家庭親子關(guān)系的質(zhì)量直接影響著孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，父母?jìng)儜?yīng)該意識(shí)到家庭親子關(guān)系的重要性，并努力營(yíng)造一個(gè)溫暖和諧的家庭氛圍。以下是我在家庭親子關(guān)系中的一些心得體會(huì)。

首先，建立良好的溝通方式是維系家庭親子關(guān)系的重要基礎(chǔ)。在現(xiàn)代社會(huì)中，忙碌的生活節(jié)奏讓家庭成員很難有時(shí)間坐下來(lái)和孩子交流。然而，溝通對(duì)于孩子的成長(zhǎng)非常重要。父母可以通過(guò)每天安排一些固定的時(shí)間來(lái)和孩子聊天，了解他們的學(xué)校生活和內(nèi)心的想法。此外，父母還應(yīng)該主動(dòng)創(chuàng)造溝通的機(jī)會(huì)，例如晚飯時(shí)可以談?wù)摷彝サ氖虑椋蛘吖餐瑓⑴c一些戶外活動(dòng)。良好的溝通可以增進(jìn)親子之間的了解，也能讓孩子感受到父母的關(guān)心和支持。

其次，尊重孩子的獨(dú)立和個(gè)人空間也是建立良好親子關(guān)系的關(guān)鍵。每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和獨(dú)立思考的能力，父母應(yīng)該尊重孩子的選擇和決策，并給予他們發(fā)展的自由空間。父母可以在日常生活中鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的意見(jiàn)，并嘗試接受他們的想法。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤或者面臨挫折時(shí)，父母也應(yīng)該給予他們自我反思和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，而不是一味地指責(zé)和批評(píng)。尊重孩子的獨(dú)立可以培養(yǎng)他們的自信心和責(zé)任感，也能夠使親子之間的關(guān)系更加和諧。

此外，共同創(chuàng)建家庭價(jià)值觀也對(duì)家庭親子關(guān)系的建立和發(fā)展起著重要作用。家庭是孩子第一個(gè)學(xué)會(huì)價(jià)值觀的地方，父母應(yīng)該與孩子共同探討和制定一些家庭的原則和規(guī)矩。這些家庭價(jià)值觀可以是誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、團(tuán)結(jié)合作等等。父母可以與孩子一起制定家庭規(guī)矩，并確保全家人共同遵守。通過(guò)共同創(chuàng)建家庭價(jià)值觀，父母能夠引導(dǎo)孩子正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則，也能夠讓孩子明白家庭責(zé)任和團(tuán)結(jié)的重要性。

此外，親子之間的共同興趣愛(ài)好可以增進(jìn)彼此之間的情感和聯(lián)系。父母可以根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好，選擇一些適合全家人一起參與的活動(dòng)。例如，可以每周安排一天全家出去郊游，或者每晚都和孩子一起看電視劇。共同的興趣愛(ài)好不僅可以增進(jìn)親子之間的交流和情感，也能夠培養(yǎng)家庭團(tuán)結(jié)和親情。

最后，父母應(yīng)該以身作則，成為孩子的榜樣。孩子很容易受到父母行為的影響，所以父母應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言行舉止。當(dāng)父母能夠以積極的態(tài)度面對(duì)生活的困難和挑戰(zhàn)時(shí)，孩子也會(huì)從中受到啟發(fā)。當(dāng)父母賦予孩子信心和鼓勵(lì)時(shí)，孩子也會(huì)變得樂(lè)觀自信。父母以身作則不僅是教育孩子做人的基本原則，也是建立良好親子關(guān)系的關(guān)鍵。

綜上所述，建立良好的家庭親子關(guān)系對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。家庭與孩子共同度過(guò)的時(shí)間多了，孩子的心靈將充滿溫暖與關(guān)愛(ài)。而努力建立健康的親子關(guān)系，將使孩子更加健康、自信和幸福地成長(zhǎng)。希望以上的心得體會(huì)能夠?qū)Ω嗟募彝ビ兴鶈l(fā)，讓我們一起創(chuàng)造美滿的家庭。

家庭親子閱讀心得體會(huì)（精選18篇）篇十五

親子閱讀是一種可以增進(jìn)親子感情、開(kāi)發(fā)孩子潛力的非常有效的方式。通過(guò)親子閱讀，孩子們能夠培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，拓寬知識(shí)面。而家長(zhǎng)們也可以通過(guò)閱讀與孩子建立更加緊密的關(guān)系，開(kāi)啟心靈共鳴。在我們家庭中，親子閱讀已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，我親眼見(jiàn)證了它對(duì)孩子成長(zhǎng)所起到的積極影響。下面就是我對(duì)親子閱讀的心得和體會(huì)。

首先，親子閱讀能夠拓展孩子的知識(shí)面。我發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)谧x書的過(guò)程中，能夠接觸到許多不同領(lǐng)域的知識(shí)，比如歷史、科學(xué)、文學(xué)等等。家長(zhǎng)可以選擇適齡的經(jīng)典名著、科普讀物和寓言故事，讓孩子們?cè)陂喿x中了解世界的大千面貌。我尤其喜歡給孩子們讀一些啟發(fā)性的童話故事，這些故事中的主人公，總能從困境中找到解決問(wèn)題的智慧，讓孩子們?cè)陂喿x的過(guò)程中獲得一些成長(zhǎng)的啟示。

其次，親子閱讀能夠提高孩子們的閱讀能力。閱讀是一種需要技巧的活動(dòng)，通過(guò)親子閱讀，家長(zhǎng)可以教給孩子一些閱讀策略和技巧。比如，我會(huì)教孩子如何掃讀和略讀，幫助他們快速獲取信息；我會(huì)和孩子們一起做一些閱讀筆記，幫助他們理解文章的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系；我還會(huì)與孩子們進(jìn)行閱讀問(wèn)答，讓他們不斷思考和總結(jié)。通過(guò)這些方式，我看到孩子們的閱讀理解能力和閱讀速度都得到了顯著的提高。

同時(shí)，親子閱讀促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流。閱讀是一種需要共同參與的活動(dòng)，家長(zhǎng)們可以和孩子們一起選擇書籍，一起坐下來(lái)，一起朗讀。通過(guò)這種共同閱讀的方式，我和孩子們之間建立了一種互信、互尊的關(guān)系。我很珍惜這些和孩子們的相處時(shí)間，在親子閱讀的過(guò)程中，我們可以一起討論故事情節(jié)、主題和人物形象，分享對(duì)書中智慧和經(jīng)驗(yàn)的理解。這樣的交流不僅增進(jìn)了雙方的情感紐帶，也讓孩子們感受到了閱讀的樂(lè)趣。

最后，親子閱讀培養(yǎng)了孩子們的自主閱讀習(xí)慣。自主閱讀是指孩子們能夠主動(dòng)選擇并享受閱讀的過(guò)程。通過(guò)親子閱讀，孩子們能夠逐漸培養(yǎng)自己的讀書興趣，主動(dòng)去閱讀，喜歡閱讀。我經(jīng)常陪伴孩子們?nèi)D書館挑選書籍，一起選擇適合他們的書籍。有了這些自己喜歡的書籍，孩子們會(huì)在閑暇時(shí)間主動(dòng)進(jìn)行閱讀，享受閱讀的樂(lè)趣。

總結(jié)起來(lái)，親子閱讀在我們家庭中發(fā)揮了巨大的作用。它不僅拓寬了孩子們的知識(shí)面，提高了閱讀能力，還促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流，培養(yǎng)了孩子們的自主閱讀習(xí)慣。作為家長(zhǎng)，我相信通過(guò)親子閱讀，孩子們能夠得到更為全面的發(fā)展，成為有思想、有情感、有素養(yǎng)的人。我也希望更多的家長(zhǎng)能夠重視起來(lái)，與孩子們一起享受閱讀的樂(lè)趣，共同成長(zhǎng)。

家庭親子閱讀心得體會(huì)（精選18篇）篇十六

家庭是每個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn)，也是人生中最重要的一個(gè)組成部分。在家庭中，親子關(guān)系的建立和親子之間的相互了解十分重要。親子之間的溝通和互動(dòng)不僅有益于家庭和諧，還能促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。在這篇文章中，我將分享我在家庭親子關(guān)系中所得到的一些心得體會(huì)。

第一段：建立良好的溝通渠道。

家庭是一個(gè)溫暖的避風(fēng)港，家長(zhǎng)應(yīng)該盡力營(yíng)造良好的溝通氛圍。在我們家庭中，我發(fā)現(xiàn)家人之間通過(guò)常見(jiàn)的交流形式，如每天坐下來(lái)共進(jìn)晚餐、周末一同外出游玩等，能更好地增加彼此的了解。而有時(shí)候，面對(duì)繁忙的工作和學(xué)習(xí)，盡量保持溝通的日常，如使用社交媒體工具、發(fā)短信等，也能讓親子之間持續(xù)保持聯(lián)系。通過(guò)這些交流形式，我們?cè)诩彝ブ薪⒘艘粋€(gè)持續(xù)的和諧溝通的渠道，使每個(gè)成員都能夠表達(dá)自己的需求和關(guān)注。

第二段：家庭共同參與成長(zhǎng)。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家人間應(yīng)共同參與孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。在我們家庭中，父母經(jīng)常會(huì)參與孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)校活動(dòng)。父母?jìng)冊(cè)趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中做出了杰出的貢獻(xiàn)。例如，我的父母總是鼓勵(lì)我上學(xué)期間參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，他們?cè)敢馀惆槲覅⒓痈鞣N活動(dòng)和比賽。這種積極參與不僅使我更積極地參與學(xué)校生活，也加深了與父母之間的親子關(guān)系。通過(guò)共同參與孩子的成長(zhǎng)，家庭能夠更好地培養(yǎng)孩子的興趣和能力。

第三段：尊重和理解的力量。

親子關(guān)系需要尊重和理解的力量去支持。家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的個(gè)人選擇，并幫助他們理解選擇背后的理由。盡管孩子們可能會(huì)犯錯(cuò)誤，但我們可以用理解的態(tài)度對(duì)待他們，幫助他們從失敗中學(xué)習(xí)。家庭中相互尊重和理解的氛圍，使孩子感到父母關(guān)心他們的感受，也使父母更容易與孩子建立起親密的關(guān)系。我認(rèn)為這種親子關(guān)系的建立是家庭幸福的基石。

第四段：培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

在家庭中，父母應(yīng)該培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。鼓勵(lì)孩子自主決策，提供各種挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，讓孩子從中學(xué)習(xí)。在家庭中，我們經(jīng)常會(huì)討論一些家庭問(wèn)題，例如如何合理分配家務(wù)、如何解決爭(zhēng)執(zhí)等。這些問(wèn)題的討論，不僅培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立思考能力，還增強(qiáng)了我們家庭成員之間的信任和溝通能力。通過(guò)培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，我們能夠幫助他們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。

第五段：親密關(guān)系的維護(hù)。

家庭親子關(guān)系需要持續(xù)的維護(hù)。在家庭中，我們應(yīng)該付出努力來(lái)加強(qiáng)親子關(guān)系并使其保持良好狀態(tài)。例如，我們可以定期安排家庭活動(dòng)，如共同觀看電影、一同戶外郊游等，以增強(qiáng)家庭成員之間的親密關(guān)系。此外，我們還可以參與一些能夠促進(jìn)親子關(guān)系的課程和工作坊，學(xué)習(xí)一些有效的家庭交流技巧。通過(guò)維護(hù)親密關(guān)系，家庭能夠更加和諧地成長(zhǎng)。

總結(jié)：親子關(guān)系是我們一生中最重要的關(guān)系之一。在家庭中，建立良好的溝通渠道、共同參與孩子的成長(zhǎng)、尊重和理解、培養(yǎng)獨(dú)立思考能力以及維護(hù)親密關(guān)系，這些都是家庭親子心得的重要方面。通過(guò)這些心得，我們可以更加理解家庭親子關(guān)系的重要性，并在實(shí)踐中逐漸建立起一個(gè)幸福和諧的家庭。

家庭親子閱讀心得體會(huì)（精選18篇）篇十七

閱讀，是人一生中的財(cái)富。古人云“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，足可以看出閱讀的重要性。自三月靜海二幼開(kāi)展“愛(ài)上閱讀、愛(ài)上經(jīng)典”讀書月活動(dòng)以來(lái)，我們陪伴孩子閱讀有一段時(shí)間了，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時(shí)間的推移有了明顯的變化，從不愛(ài)讀書到拿起書來(lái)愛(ài)不釋手，一粒“愛(ài)讀書”的種子，已經(jīng)播種在孩子的心里。

1、提高了孩子的自主意識(shí)

每周五，幼兒園定期讓孩子們借閱圖書，在眾多圖書中，挑選一本回家閱讀，在挑選圖書的同時(shí)，鍛煉了孩子的自主意識(shí)，從小養(yǎng)成自主選擇的能力，周五放學(xué)前，老師會(huì)叮囑孩子們“要愛(ài)護(hù)圖書，周一按時(shí)歸還”，孩子回家后，在閱讀圖書的時(shí)候，都會(huì)特別小心，不讀的時(shí)候，會(huì)將書放到指定位置，每次周一上學(xué)前，都會(huì)提醒我歸還圖書。

2、創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀空間

在家中，給孩子布置一個(gè)學(xué)習(xí)園地，讓孩子可以在該片區(qū)域，自由選擇圖書進(jìn)行閱讀，在閱讀過(guò)程中，我會(huì)問(wèn)孩子“這一段文字你認(rèn)識(shí)哪個(gè)字？”“你喜歡故事中的哪個(gè)人物？”“哪個(gè)詞語(yǔ)你不理解？”“這個(gè)故事告訴我們什么道理？”等問(wèn)題，或者和孩子將故事中喜歡的人物或景色畫出來(lái)，搭配繪本閱讀機(jī)器人、點(diǎn)讀筆等，通過(guò)互動(dòng)的方式，增加孩子的讀書樂(lè)趣。

3、與孩子一起享受閱讀的時(shí)光

閱讀，可以讓家長(zhǎng)與孩子討論故事情節(jié)、故事人物、故事告訴我們的道理，增加了孩子與家長(zhǎng)之間的感情、話題，讓我們?cè)诿刻旃ぷ髦啵瑩碛幸粋€(gè)好的心情與孩子一起享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)，孩子也在這個(gè)過(guò)程中，理解了一些詞語(yǔ)，一些道理，點(diǎn)滴融入到生活當(dāng)中。

家庭親子閱讀心得體會(huì)（精選18篇）篇十八

親子關(guān)系一直被視為家庭的基石，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。親子之間的相互理解、支持和溝通對(duì)于家庭的和諧和孩子的幸福至關(guān)重要。作為家長(zhǎng)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)與心得，以期給予孩子最好的教育和愛(ài)。在我成為父母的過(guò)程中，我一直努力在親子關(guān)系中發(fā)展并取得進(jìn)步。在這篇文章中，我將分享我關(guān)于“親子家庭心得體會(huì)”的五個(gè)主要方面。

第一段：溝通的重要性。

溝通是親子關(guān)系的關(guān)鍵。我意識(shí)到，只有通過(guò)與孩子建立良好的溝通渠道，才能真正理解他們的需求和感受。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，不僅關(guān)注他們說(shuō)的話，還要體會(huì)他們的情感和表達(dá)方式。我發(fā)現(xiàn)，問(wèn)開(kāi)放性的問(wèn)題，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)和我交流，能夠加深我們的溝通。此外，我也學(xué)會(huì)了適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的想法和期望，以便孩子能夠理解并認(rèn)可。通過(guò)積極的溝通，我和孩子之間的關(guān)系變得更加緊密和信任。

第二段：尊重孩子的個(gè)人需求。

每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，有其自己的興趣、天賦和需求。作為父母，我們應(yīng)該尊重并支持他們的個(gè)人需求，而非試圖塑造他們成為我們所希望的樣子。我明白，只有給孩子充分的自由和空間，他們才能真正發(fā)展出自己的潛力。盡管我們可能擔(dān)心他們會(huì)犯錯(cuò)或走上錯(cuò)誤的道路，但我們必須相信他們有能力并學(xué)會(huì)自己做決定。通過(guò)尊重他們的個(gè)人需求，我們能夠建立起一種互相尊重和理解的關(guān)系。

第三段：理解和接納孩子的情緒。

孩子的情緒常常是復(fù)雜而多變的。作為父母，我們需要學(xué)會(huì)理解和接納孩子的情緒，而非試圖壓抑或無(wú)視。我發(fā)現(xiàn)，傾聽(tīng)并積極回應(yīng)孩子的情緒，能夠幫助他們更好地處理情感問(wèn)題。我也意識(shí)到，有時(shí)候孩子只是需要我們的陪伴和支持，而不一定需要我們解決問(wèn)題。通過(guò)學(xué)會(huì)理解和接納孩子的情緒，我們能夠建立起一種互相支持和溫暖的關(guān)系。

第四段：營(yíng)造積極的家庭氛圍。

家庭氛圍對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。作為父母，我們需要努力創(chuàng)造一個(gè)積極和諧的家庭氛圍。我發(fā)現(xiàn)，真誠(chéng)的笑容、鼓勵(lì)和積極的語(yǔ)言，能夠使孩子感到受到重視和鼓勵(lì)。在我們家庭中，我們鼓勵(lì)孩子參與到家庭活動(dòng)中，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)。我們也經(jīng)常表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)和欣賞，使他們?cè)谝粋€(gè)充滿愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)。通過(guò)營(yíng)造積極的家庭氛圍，我們能夠幫助孩子建立起自信和愉快的人生態(tài)度。

第五段：在親子關(guān)系中持續(xù)學(xué)習(xí)。

通過(guò)親子關(guān)系的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我意識(shí)到教育和成長(zhǎng)沒(méi)有終點(diǎn)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我努力通過(guò)閱讀和參加親子教育課程來(lái)學(xué)習(xí)一些有效的親子教育方法和技巧，以期能夠給予孩子更好的教育和支持。我還與其他父母交流心得和經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)和改進(jìn)自己的親子教育方式。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中，我能夠成為更好的父母，給予孩子更好的愛(ài)和教育。

總結(jié)：

親子關(guān)系是家庭的基石，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)良好的溝通、尊重孩子的個(gè)人需求、理解和接納孩子的情緒、營(yíng)造積極的家庭氛圍以及持續(xù)學(xué)習(xí)，我們能夠建立起親密和諧的親子關(guān)系，給予孩子最好的教育和愛(ài)。作為父母，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，總結(jié)心得和經(jīng)驗(yàn)，以期成為更好的父母，為孩子帶來(lái)更美好的成長(zhǎng)和未來(lái)。