策劃書是一種對于項目或活動進行詳細規劃和設計的書面材料，它包含了目標、計劃、實施步驟等方面的內容。以下是一些精心挑選的策劃書范文，希望能夠激發大家的策劃創意。
科技展會策劃書（優秀13篇）篇一
為豐富大學生的學校文化生活，提高大學生的.審美水平，增進大學生之間的交流，提高大學生的藝術素質，培養大學生積極主動的參加學校活動以及提高各校之間的文化交流與合作。我院語言文學協會，特舉辦此次《為青春奮斗，展現你我風采書畫展》，為了更好的舉辦此次活動，特向各校征集優秀書畫做品。
豐富大家的學校生活，展現當代大學生的素質與修養，分享大學生的藝術成果，感受大學生的藝術魅力，享受大學生課外生活的光彩。同時也為了加強周圍高校的相互交流與合作，擴大來自不一樣學校的知識面與交友范圍，增加各校間的友誼互動。
青春使命書畫展(即“五四巡回書畫展”)。
主辦單位：安徽商貿職業技術學院語言文學協會。
承辦單位：安徽師范大學赭麓書畫社。
安徽工程大學書法協會。
皖南醫學院藝苑書畫社。
蕪湖職業技術學院朝陽書畫協會。
安徽機電職業技術學院屺峰書畫協會。
蕪湖信息技術職業學院。
(一)前期作品征集時間：
1、20xx年4月23日—20xx年4月29日(各高校在本學校內自行安排作品征集)。
評選優秀作品時間：
2、20xx年5月1日-5月3日請教師評選出優秀的書畫作品；
3、20xx年5月4日由主辦方給獲獎人員頒發榮譽證書；
展出時間：
1、20xx年5月5日正式展出作品(按照之前抽簽的順序展覽出來)。
(一)前期策劃準備：
1、由主辦方安排人員負責聯系各高校，確定各高校的合作意愿；
2、主辦方負責人員寫出書畫展的策劃書，并發給各高校的負責人；
3、安排時間，各高校負責人討論書畫展的某些細節問題；
（二）活動進程：
1、20xx年4月23日—20xx年4月29日，各高校在本校內展開書畫征集活動；
2、20xx年4月30日，各承辦方將征集到的書畫作品轉交給主辦方；
3、20xx年5月1日—20xx年5月3日，主辦方請專業教師評選優秀作品；
5、20xx年5月5日，按照之前抽簽的順序巡回展出。
(三)活動作品要求：
1、作品能夠是毛筆書法、硬筆書法、水彩畫、漫畫、素描等等；
2、作品要向上，有想法，有藝術感；
3、書法水彩畫等作品提議框裱起來；
4、作品要附紙寫上參賽選手的學校、姓名、班級系部、聯系方式；
(四)活動宣傳方式：
1、在學院內張貼相關的橫幅和海報，海報由承辦方設計；
2、在學院內張貼通知以及紅紙海報，并用展板進行宣傳；
3、聯系學院的廣播站進行宣傳。
2、作品何時歸還其他學校，對于別校的作品完全有聯系那所學校的理事負責交接；
3、具體的人員安排，每個人的工作要落到實處，聯系的人通知的人，出展板的人要明確職責。
科技展會策劃書（優秀13篇）篇二
電子it的應運而生不僅給學生帶來了更好學習空間而且還能帶來更多了解社會，有利于學生更快的.接觸社會。學生是最大的消費群體，而大學生潛在購買力也越來越大。但由于電子it起步晚，運營模式還不成熟商品質量不一，根據學生的消費特點采取科學的市場營銷策略—展銷會。
展銷是豐富校園文化，培養學生能力。它又是為同學們而搭建的、鍛煉和展示學生商業平臺，融如專業與校園文化活動為一體。同時也是此次對it行業的了解宣傳與延伸。因此它不僅學生活動的平臺，更是展示綜合了解各大it品牌的良好機會。在與網店的結合下進行產品的銷售與網店的推廣。在此過程中，展銷商品的定價、廣告宣傳、現場售賣、網上交易與產品配送等環節將由學生全程參與，親自體驗。不僅能增強大學生的決策、組織、領導、控制及創新的實際管理能力，而且也能培養同學們的團隊合作與競爭意識，積極迎接挑戰，更好的走向社會，成功就業。
希望同學們通過這次的活動，對展銷會有一個更好的了解，也希望同學們在這次的活動中有些收獲。
引言。
為了行之有效的鍛煉學生的能力，為了讓你對本次的活動有深刻的了解，更為了我們合作愉快和取得圓滿成功；我們在總結以往策劃活動經驗的同時，對此次非比尋常的展銷會進行了細致的研討，多角度的考慮，最終要有確保萬無一失的把握，胸有成竹的自信，撰寫出了本次模擬商品展銷策劃書。
一、辦展背景：
努力造就德、智、體、美、勞全面發展的社會主義現代化建設人才，已是成為高職高專教育改革的重要內容，更重要在于培養實踐技能與學歷文憑相符合的人才，但從目前實際情況而言，我國大學生在校期間普遍缺乏實際操作能力與合作精神，導致許多用人企業單位在招聘是極少考慮應屆畢業生。有專業人士提出：“我們缺乏的是復合型，外向型和國際型人才。特別是大型活動統籌、展覽管理、語言服務等層次專業人才。”故為了讓我們，獲得更多的實踐機會、實訓的平臺，提高我們的實踐操作能力，特此，由我們會展專業的學生舉辦此次活動。
二、展銷目的和宗旨。
通過參與商品展銷的實踐，從商品展銷整體策劃、展銷的籌備分工、招商引資、展銷的促銷設計到展會現場管理，同時作為參展商又需要從市場機會分析、確定經營商品、了解所選商品行情、采購商品、談判議價以及確定銷售價格、商品陳列、廣告宣傳、現場推銷、配送等環節的全過程，來體驗商品銷售技術，增強市場意識、核算意識和經營管理技能，培養學生團隊合作、競爭的意識，培養和鍛煉溝通技巧、應變能力等職業素養。
（一）、市場分析：
1、優勢。
大學生直觀認識消費水品。對學生的熟悉性認知性的。它挑戰的不僅僅是知識運用，
更是社交能力，更是營銷策略與手段。而對于學校而言是給學生一個鍛煉的舞臺，更是將文化科學傳揚。我將優勢歸為以下幾點：
（1）、地點優勢：學校是消費的重要場所，目前我院在校大學生20000左右，龐大的消費主體便成為了我們展銷前提之一。
（2）、產品優勢：本次展銷會的貨源都是由學生主動尋求，在同一立場更了解同學的需求，從而做到賣同學們所需，供同學們所求。
（3）、宣傳自己的產品，提高營銷額。為以后打下堅實的基礎。
（4）、讓學生在本次活動中更直觀的了解認知熟悉我們推廣的各大品牌學校作為主辦單位進一步開展校園風采，擴展校園文化。
（5）、提升我們應對的能力，這是校展會給與我們最大的優勢。
2、發展空間。
（1）、每年新生的到來同學們應把握商機，充分發揮專業優勢與商業意識。而展銷會便成了一次開拓性的活動。
（2）、電子it專業的同學可以實現網上銷售與市場銷售的目的。同時又促進網店的發展。同時還調動專業學習的積極性，達到雙贏的效果。
（二）、啟動關系：
1、商品來源：淘寶批發，廣州六二三路電子廣場批發。
2、具體籌備方法：（1）現金贊助：分為兩種：冠名贊助和獨家贊助。
（2）實物贊助：提供帳篷、飲料、水及其他展會所需的物。
（三）、展會的基本情況：
1、展銷主題：展銷，讓校園更多彩！
2、展銷時間：20xx年12月3日（星期五）-12月4日（星期六）。
3、主辦方：南華工商學院。
4、承辦方：商務策劃工作室。
5、舉辦場地：食堂至二棟樓下。
科技展會策劃書（優秀13篇）篇三
1、活動名稱：
第二屆洞子口職業高級中學電子商務專業展示活動周暨電子商務專業小商品展銷活動
2、活動主題：
銷售自我 經營人生
3、活動目的：
豐富富校園文化，為四十四中增添經濟管理新元素，提供一個培養學生能力并發揮專業技能的平臺。培養學生創新精神，激發學生創業品質，引導學生走向實踐成才之路。
1、活動時間：暫定為12月24日（周四）全天
2、活動地點：學校操場
3、活動對象：電子商務專業全體學生（8人為一小組）
4、舉辦單位：電子商務組全體成員
（一）前期準備
宣傳方式：
1、海報宣傳：設計活動宣傳海報，張貼在人流密集區（如食堂、教學區和宣傳欄）；
2、橫幅宣傳：在校內的各交通要道拉宣傳橫幅，鞏固宣傳；
3、傳單宣傳：在正式活動前，以發放商品傳單形式在校內進行宣傳；
4、網絡宣傳：利用學校的學生校園網對此活動進行網上宣傳；
商品審核：
在活動開展前，對商品種類進行規定，對商品質量進行考核。對于不符合要求的組，進行整改并再次考核。
（二）活動流程
1、工作人員入場布置場地，安裝音響設備。學生入場擺設商品和裝飾攤位，最后由學校領導宣布展銷會開幕。 2、請學校領導作為嘉賓參加校園小商品展銷會。
3、邀請學生會或其他相關負責人提供攝影，收集相關圖片，以作展銷會后校園小商品博覽會圖片展。
5、校園小商品展覽會閉幕，學生退場，工作人員點算公共物品，并歸還校方，清理現場衛生。
（三）活動注意事項
1、請各自保護好自己的財務，如有遺失將不負責任賠償。
2、在工作人員監督的過程中，如發現參加活動的學生組的物品出現質量等問題，將進行退場處理。
3、在小商品展銷會期間工作人員要時刻控制好現場秩序。
4、參加校園小商品展銷會的學生組必須公平買賣，不能產生惡劣的
不平等競爭。
5、咨詢服務：將會在操場入口處設立小商品展銷會服務站臺，控制現場秩序，安全，場地衛生等工作，并提供現場咨詢服務。
（1）根據從展賣開始第一天到結束時各攤位學生所設攤位產品的銷售量、銷售額為標準。
（2）根據老師、客戶的好評率為標準，即為客戶服務的售后反饋情況。在開展商品展銷會期間可在場地發問卷調查表，以調查商家滿意度為主要對象，涉及服務態度、方式、渠道、理念等，以及參展商品的質量合格、價格合理，無假冒偽劣產品。各商家以攤位編號為調查攤位號，統計差評、中評和好評，好評率最高的商家為贏家。
（3）根據學生是否創新為標準，即對商鋪的策劃創意，對經營理念的創新，宣傳方式創新等。
（4）根據學生撰寫的各類策劃方案的質量作為考核依據。
科技展會策劃書（優秀13篇）篇四
地球母親用她甘甜的乳汁哺育了無數代子孫，原來的她被人們裝飾的楚楚動人。可是現在人類為了自身的利益將她折磨的天昏地暗，人類只有一個地球，而地球正面臨著嚴峻的環境危機。救救地球已成為世界各國人民最強烈的呼聲。作為未來的接班人和建設者的大學生如果不了解人類環境的構成和環境問題的重要性，無視有關環保的法律法規，不去增強環保意識，自覺履行保護環境的義務的話，我們的生命將毀在自己手中，老天將對我們做出嚴厲的懲罰。為此保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環境的衛士，是我們每個大學生責無旁貸的。所以我環境保護者協會特與《生命之語》編輯部聯合舉辦此次征文活動。
湖北民族學院全體學生。
湖北民族學院。
3月30日--4月30日止。
湖北民族學院生物科學與技術學院《生命之語》編輯部湖北民族學院環境保護者協會。
手寫稿或電子稿。
1、活動部于3月27日19:00之前完成活動策劃的書寫。
2、外聯部于3月30日8:00之前完成此活動的申請。
3、宣傳部于3月30日19:00之前完成一個展板的制作并于3月31日之前展出。
4、綜合辦公室于3月30日19:00之前完成相關材料的準備。
5、人力資源部于3月26日之前完成活動中相關人員的工作安排。
6、質量管理部負責監督其他部門準時完成任務。
1、即日起于與《生命之語》編輯部開始聯合征文。
2、手寫稿上交生科院社團聯合發展中心辦公室，電子稿發送到smzy20xx@163.郵箱。
3、由《生命之語》編輯部整理相關的文章，同時完成初步的篩選。
4、最后由環境保護者協會與《生命之語》編輯部完成一二三等獎，及優勝獎的評選。
1、以“環保”為主題。
2、字數不限，以1500字以上為佳。
3、文體不限，小說、散文、詩歌…。
4、主題鮮明，語言流暢，內容豐富積極，并有作者的獨立的觀點及創新理念。
5、作品須為原創。
一等獎﹕1名證書。
二等獎﹕2名證書。
三等獎﹕3名證書。
優勝獎﹕若干證書。
白紙8張x0.5=4.0元。
科技展會策劃書（優秀13篇）篇五
組織本屆平面設計動漫設計大賽，旨在激發我校學生學習動漫知識的熱情，運用動漫技術的興趣，檢驗動多媒體設計的水平，推動多媒體產品的應用，提高學生的實際開發能力，加速軟件后備人才的培養。
勤于實踐，勇于創新，團結互助，攜手共進。
分為初評、復評、終評三個階段進行。
1、初評：各班參照大賽規則，組織對參賽作品申報條件的確認審查；
2、復評：大賽承辦單位對參賽作品進行進一步的篩選，最終確定；
2、終評：聘請具有中高級職稱的.計算機相關領域的老師作為評委，成立評審委員會，對所收到的作品進行評審，評審委員會根據參加決賽選手的公開演示和現場答辯情況進行綜合評分，由此確定獲獎等級。
參賽作品可以以個人名義署名獨立完成，也可以以小組名義署名集體完成，并且要事先按照每個成員參與的重要程度確定排名順序，建議每個參賽作品開發者自己尋找相應的指導老師指導項目。
大賽參賽作品分為：平面設計類，動漫煤體類各類的獎項如下：
1、平面設計類優勝獎
2、動漫類優勝獎
3、最佳動畫短片獎
4、最佳flash作品獎
5、最佳cg短片獎
6、最佳單幅作品獎
7、最佳數字合成作品
xx年12月初至xx年5月末
（一）組織發動階段
向各班下發大賽通知、參賽規則和《大學生平面設計動漫設計大賽申請表》等，各班采取各種形式對大賽進行宣傳動員。
（二）作品設計階段
報名參賽的選手可利用這四個月的時間包括節假日，自行進行軟件設計制作。
（三）半成品審核階段
e01軟件信息協會作品審查組會對申報的作品（半成品）進行進度檢查監督，對于那些確定將無法按時完成的作品，取消其參賽資格。
（四）組織申報和評審階段
1．各班按照大賽規則，對申報作品和參賽者資格進行審查，擇優推薦不少于5件作品參加初賽評審。
2．各班將推薦參加比賽的作品以電子版的形式并附帶《原創承諾書》報送至協會，由協會對參賽作品進行分類及作品的參賽資格和形式審查和前期測試，不合格的作品（包括非原創的作品）通報有關班級后取消參賽資格。
（五）評審準備階段
1．聘請專家組成評審委員會，根據《評審實施細則》進行評審，通過測試，擇優選出約三分之一作品進入決賽。
2．將入圍終評的名單通知各班，要求其做好作品演示和現場答辯準備。
（六）終評階段
參加終評決賽的個人或小組進行順序抽簽，現場演示及答辯（每個作品的答辯時間為3—8分鐘）。由評委會打分最終確定各獎項獲得者。
聯系人：
電話：15079010657
承辦單位辦公室電話：
地址：e01軟件信息協會辦公室
xx農業大學
e01軟件信息協會、240星辰動漫社、ld景觀設計協會
科技展會策劃書（優秀13篇）篇六
據調查，全國各地在校高校學生已達2500萬以上，他們是時尚品、電子、影像、文化、培訓等產品的強大消費者和潛在消費群體。旅游、電腦、手機、戀愛、服裝可以稱做是高校學生的五大消費，消費額超過日常吃飯和購買學習用品的花費。高校學生是未來消費時尚和方向的領導者，尤其在中高檔商品的消費上。因此，開拓高校學生市場并不僅僅是獲得了目前這一個市場空間，對企業的長遠發展也很有意義。
展會名稱：20xx年湖南高校學生春季服裝藝術節。
舉辦地點：長沙大學新體育館(規模可擴大至籃球場甚至周邊校園內)。
辦展機構：1、主辦單位：長沙市人民政府。
長沙學院(取得多方的支持和贊助)。
2、策劃協辦單位：長沙學院法學與公共管理系部。
承辦單位：閃星創意會展公司(07級公共事業管理會展班)。
展品范圍：服裝(衣服、褲子、鞋、襪等)。
飾品(手飾、項鏈、耳環、頭飾等)。
挎包類。
辦展時間：3月6日――3月7日(時間應在開學后一個月以內，這是學生的消費旺季，開幕式安排在周末或者特別的日子)，展期兩天(星期六、星期天)，辦展時間還應定在換季時期，那是高校學生服裝消費的旺季。
展會規模：小型或是中型(因為是初展，投入規模不能太大，展會的籌備階段進行調查，根據掌握的信息預測參展商和觀眾的數量)。
展會性質：展與銷雙重性質。
展會定位：本次展會的創新首先體現在展會的主題上，只在服務和打造高校學生服裝文化，專門性和創新性。展現高校學生的年輕活力，追求時尚潮流，積極向上，充滿奮斗激情，同時還融入一定的藝術性。再次，在大學校園里舉行，比較親近高校學生活，有地域優勢和情結優勢。
招展對象：耐克，阿迪達斯，康威，李寧，安踏，特步，lee，班尼路，增值牛仔，以純，森馬，摩高，美特斯邦威、真維斯、淑女屋、依米奴、馬克華菲、伊韻兒、羅賓漢、卡帕等品牌服裝。
觀眾：主要是湖南在校高校學生各個經銷商以及社會公眾。
辦展目標：幫助參展企業達到預期目標，能讓高校學生對此展會留下深刻印象，堅持長遠延續發展，使該展會成為企業與消費群體可信賴的交流交易平臺。樹立該展會的優質形象，打造展會品牌，讓展會成為每年固定節目。
科技展會策劃書（優秀13篇）篇七
弘揚汽車文化、普及汽車知識、豐富文化生活。
在現今社會，汽車已成為我們主要交通工具之一，汽車文化自然成為一種社會發展的產物。然而，大學生無疑是未來的汽車消費群體，但只有少數大學生對汽車方面有所認知，汽車基本知識無疑成為了大多數大學生急需的精神食糧。
提高湛師學子的綜合素質，豐富湛師學子的課外知識，展示湛江師范學院大學生活的多姿多彩。同時，增加湛師學子對社會汽車基本知識的認知，使湛師學子大學生活更加貼近社會，為邁向社會做好充足準備。
5月15日（待定）。
體育館前面。
湛江師范學院全體學生。
主辦單位：共青團物理科學與技術學院委員會。
策劃承辦單位：湛江師范學院汽車愛好者協會。
1、汽車專業知識問答。
2、汽車文化展示。
3、團隊闖關游戲。
本次活動以自由組隊的形式參賽，每隊四人（必須為男女混合團隊，可以跨班、跨院系）。參賽隊到達問答站點時，必須按順序答題，在排隊時要多瀏覽展板上的內容，因為90%問題的答案可以在相應的知識展板中找到。
各參賽隊在規定時間內成功通過障礙游戲（解手鏈游戲）后方可進入問答環節。參賽隊隨機抽取一道題目并在規定的時間內作答，回答正確（即闖關成功）可以繼續抽題作答（回答錯誤不能繼續作答），正確回答一道加5分，但一個問答點一次最多可以作答三次。
附件：
解手鏈游戲規則：
四人圍成一個圈而站，伸手抓住另外兩只手。一定要確定自己的左右手都只與另一只手相連。而且盡量不要抓同一個人的兩只手。這樣就可以形成一個相連不斷的“手鏈”。大家將紛繁復雜的“手鏈”解開，將大家恢復到手拉手圍成一個圈的狀態。
要素：大家齊心協力想點子。
汽車愛好者協會活動前期工作：
活動負責小組：安排協會會議，說明方案內容并討論，同時做好工作安排。
宣傳部：準備6份海報。
秘書部：收集汽車文化展示物品。
策劃部：策劃障礙游戲。
技術部：設計有關汽車文化與汽車愛好者協會的題目150道及制作抽題題號號碼。
外聯部：做好拉贊助工作（包括汽車文化展示物品）。
本次活動所需的材料，道具：
1、紅繩一圈，氣球兩袋，桌子四臺，展板8個。
2、抽題箱二個。
3、打印題目及答案，抽題號碼紙條。
4、準備剪刀3把，透明膠紙兩圈，夾子50個。
活動當天各部門工作安排：
1、活動開始前，各干部一起幫忙布置場地；
2、活動過程中，會長團與負責小組指導開展活動并解決突發事件；
3、秘書部、策劃部負責障礙游戲及闖關認證。
4、技術部負責積分問答及積分認證；
5、外聯部、宣傳部負責維持活動現場秩序；
6、活動結束后，全體干部負責清理場地。
科技展會策劃書（優秀13篇）篇八
讓校園充滿歡樂，讓學生健康、活潑、全面發展。挖掘學生的潛能，激發學生科學學習的欲望，為學生科學素養的發展提供機會，讓學生學科學、用科學、愛科學。下面是科技活動策劃書范文，歡迎參閱。
一、指導思想
青少年科技活動是提高青少年科學素養、開發科技人力資源、提高國民創新能力的重要途徑。
近五年來，我校堅持舉辦校園科技節系列活動，校園科技節已成為我校學生最受歡迎的活動之一。
20xx年，我校成功創建了蘇州市青少年科技教育特色學校，今后我們將進一步加大科技教育力度，提高我校科技教育水平，以促進我校的科普教育工作，弘揚科學精神、傳播科學思想，豐富校園文化生活，培養學生的創新精神和實踐能力，不斷推進我校素質教育的全面實施。
我們將繼續打造學校科技特色品牌，力爭在未來的幾年爭創江蘇省青少年科技教育特色學校。
二、科技節領導小組成員
略
三、活動宗旨及主題
活動宗旨：實踐、創新、合作、競賽。
活動主題：快樂生活、放飛夢想
四、活動時間、對象
活動時間：20xx年4月16—27日;活動對象：全校學生
五、獎勵辦法：
1、學校將在科技節各項比賽中評選出一等獎，二等獎，三等獎各若干名。
所有獲獎者將分別授予獎狀。
2、科技節按年級組設優秀班級評比，評選最佳班級獎，先進班級獎，優秀班級獎。
班級加分累計方法：一等獎一個3分、二等獎一個2分、三等獎一個1分。
3、相關比賽情況、結果及優勝作品將在校園網上公布。
六、活動內容
(一)科普宣傳
1、國旗下講話，開幕式、動員。
2、廣播、科普宣傳窗、科技節橫幅、活動方案。
3、學科滲透科普知識。
(各任課教師)
4、科普知識講座：模型制作，小發明技巧。
(二)科技競賽
1、科學幻想畫(1—6年級)
1)、競賽內容：科幻畫可用油畫、國畫、水彩畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、等繪畫種類、風格及使用不同材料表現，作品一律在規格為38cm×54cm的紙或是其他材料上繪制，橫豎放置均可，作品要求整潔。
作品要求是由作者本人獨立完成的作品，作品不得抄襲他人已發表過作品。
2)、競賽要求：注明題目、班級、姓名，學校將對所有比賽作品布展。
3)、評獎方法：藝術組老師做評委并布展。
2、小制作競賽(1—6年級)
1)、競賽內容：材料自選、造型自定的各類手工作品，有科技、科幻色彩的作品尤佳。
2)、競賽要求：小制作提倡利用廢舊物品制作，最好有科技含量。
注明作品名稱、作者、使用說明等。
3)、評獎方法：藝術組老師做評委。
3、模型比賽(1—6年級)
1)競賽內容：
a、云海a0005橡筋動力模型飛機(5—6年級)
b、云海2橡筋動力模型飛機(1—4年級)
c、四驅車比賽(4-6年級)
2)競賽要求：各班由班主任先在班級中組織比賽，并推薦5名學生參加學校組織的比賽。
學校操場現場比賽。
四驅車比賽自主報名，不限名額。
(具體時間另行通知)
3)評獎方法：科學組及各年級組長評獎。
4、科普知識競賽(1—6年級)
1)、競賽內容：科普基本知識，由學校科學老師出題。
2)、競賽要求：現場比賽，答題正確多的為勝，各班推薦5名學生參加。
3)、評獎方法：科學組老師負責出卷、評獎。
5、小發明，小創意競賽(1—6年級)
1)競賽內容：在教師輔導下的小發明小創意都可參加，可閱讀校本教材《未來發明家》或到學校綜合樓底樓走廊處參觀學習發明方法、發明實例等。
2)競賽要求：參賽者須填好申報表，小發明若有實物更佳;各班參賽名額不限。
3)評獎方法：科學組老師在科學課上介紹小發明并評獎。
6、信息技術
1)競賽內容：電腦繪畫(1—6年級)
2)競賽要求：各班參賽作品數量不限，學校將開放電腦室，學生也可以家里完成后上交作品。
電腦繪畫作品一律在規格為28cm×19cm的紙，橫豎放置均可，作品要求整潔。
作品可以是打印稿上交，電子稿可在5月15日前發至taabc20xx@
3)評獎方法：藝術組負責評獎。
(三)少年科學院第三批入院活動
1、榮譽項目
通安中心小學少年科學院設立“少年科學院小院士”、“少年科學院小博士”及“少年科學院小碩士”、“少年科學院小學士”等不同級別級的榮譽稱號。
少年科學院小院士、小博士、小碩士、小學士是從青少年兒童中評選出來的優秀科技愛好者，是學校少年科學院的重點培養對象。
2、評選條件
在校學生，品學兼優，具備一定科學素質及較強的科普意識和能力;在青少年科技創新大賽、模型比賽、科技競賽、科學小論文等比賽獲得市級一等獎以上者可申報小院士，區級一等獎以上者可申報小博士，校一等獎以上者可申報小碩士，其它校級科技獲獎同學可申報少年科學院小學士。
前兩批(20xx、20xx年)已加入少年科學院的同學可以申報更高一級榮譽。
活動要求:
1、要廣泛宣傳、營造氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實效，鼓勵每個學生參加。
2、要在普及和普遍參與的基礎上擇優，落實好參加校級比賽的人選。
3、各類比賽公平、公正、公開，評委工作嚴肅認真、公平負責。
4、各班要積極推選、申報少年科學院成員。
5、有關比賽的具體安排，屆時請關注通知。
一、指導思想：
為深入貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》，提高廣大學生的科學素質和科學興趣，培養學生的創新精神和動手動腦能力，經研究決定舉辦金溪縣實驗小學20xx年第四屆校園科技節。
本屆校園科技節將圍繞新開發的科技校本教材《小眼睛大發現》、《動手做模型》開展一系列寓教于樂、寓創于用的科技活動，力圖激發學生學科學的興趣，拓寬學生的視野，充分發揮學生個性特長，培養學生的實踐探索能力和創新能力精神。
主要內容包括：小學生模型制作現場比賽、家庭實驗室現場展示大賽、科技知識競答賽活動、“科技進班級”科技活動集體展示、青少年科技創新大賽等五大系列活動。
本屆科技節以“創新、體驗、成長”為主題，通過系列的科普活動，提高我校科技教育水平，豐富校園文化生活，爭創科技教育特色學校，為全面推進素質教育奠定基礎。
希望各班級根據《金溪縣實驗小學小學20xx年科技節活動方案》要求，周密計劃，精心組織，認真做好宣傳普及、選拔和推薦等各項工作，確保本屆科技節活動圓滿成功。
二、活動原則：
立足普及，鼓勵參與，注重實效，與課程改革相結合，與校園精神文明建設相結合。
三、活動時間：20xx年11月-12月
四、主題：創新、體驗、成長
口號：走進科學、放飛夢想
五、參與人員：金溪縣實驗小學全體師生
六、組織機構：
依據本屆科技節活動主題，為完成本次科技節各項活動的`組織、籌備及項目策劃、監督審查各項目組競賽評審工作，特成立實驗小學20xx年科技節組織委員會。
組長：王文斌
副組長：鄧斌、倪之雅、黃國勝
成員：少先隊(汪輝)、總務處(徐元興、鄭國權)、教導處(周玉華、龔婭玲、鄧長紅)、辦公室(周永輝、歐陽鳳、肖嵐玉)、政保處(黎剛)、各年級組、各教研組。
七、獎勵
1、學校將在科技節作品展示活動中評選出一等獎、二等獎、三等獎各若干名。
所有獲獎者將分別授予榮譽證書及獎品。
2、學校將視各班完成作品的數量及獲獎的情況評選出優秀組織獎，并與班級評優掛鉤。
3、科技節設優秀班級評比(按各年級30%比例評出，納入班級量化管理獎勵)。
班級加分：個人項目一等獎5分/次，二等獎3分/次，三等獎2分/次。
學校將及時公布科技節各項比賽結果及各班加分情況。
4、相關比賽情況、結果及優勝作品將在實驗小學校園網上公布。
八、注意事項
1、各處室、各年級組、教研組要深入宣傳動員，做到精心組織、積極參與、講究實效。
2、各班要在普及教育和普遍參與的基礎上指導完成作品，在參與過程中尤其注意人身安全，并按要求填寫好相關材料。
九、經費預算
本次校園科技節活動經費預算為1萬元，主要用于宣傳、作品展示、學生獎勵、教師補助等。
十、活動內容：
1、小學生模型制作現場比賽(總務處)
2、家庭實驗室現場展示大賽(辦公室)
3、科技知識競答賽活動(政保處)
4、“科技進班級”科技活動集體展示(教導處)
5、青少年科技創新大賽：科技實踐活動、科技創新項目(小發明小制作)、科技小論文、科學幻想畫(少先隊)
注：以上活動具體方案、細則由各處室研究出臺報校長審定批準實施。
十一、活動原則：
一)、“三自”原則
1、自己選題：選題必須是作者本人發現提出的。
2、自己設計和研究：設計中的創造性貢獻，必須是作者本人的構思、完成的。
主要論點的論據必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的。
3、自己制作和撰寫：參賽者必須參與自己的作品的制作。
論文必須是參賽者親自撰寫。
二)、“三性”原則
1、科學性：包括選題與成果的科學技術意義;技術方案的合理性;發明創造過程的科學性。
研究方法的正確性、科學理論的可靠性、選題和結論的合理性。
2、先進性：包括新穎程度、先進程度、技術水平與難易程度。
3、實用性：作品可預見的社會效益、經濟效益或效果，便于使用或投產。
課題研究及活動的適用與影響范圍大，應用意義和推廣前景好。
十二、活動安排：(初定)
一)、準備階段：
1、10月中旬，制定科技節活動計劃。
2、10月底，第四屆校園科技節活動啟動。
邀請省兒童科學教育專家徐章英、顧力兵教授做專題講座。
3、11月初，布置“校園科技節”各項活動任務。
組織各年級教師代表赴南昌育英學校考察學習。
4、11月上旬，各班上報參賽名單。
發動學生利用科技活動與雙休日制作小發明作品、繪畫科幻畫、撰寫小論文、參與綜合實踐活動。
并于12月上旬上交相關作品進行校區評比。
5、11月21日-11月25日科技知識競答。
6、11月26日—12月23日，開展“科技進班級”科技活動集體展示活動：開一次科普輔導講座、開一次主題班會、班級舉行科普競賽、參與一次科技實踐活動、寫科技論文或觀察日記。
7、11中旬-12月初，班級以“節約，讓我們一起行動!”科技創新為主題出一期黑板報、開一次主題班隊會。
學生利用假期開展以“節約”為主題的綜合實踐活動。
8、11月28日—12月1日舉行家庭實驗室現場演示評比活動。
(每班推薦1-3名學生參評)
科技展會策劃書（優秀13篇）篇九
1、汲取科學家身上的.民族精神和魅力，培養學生學科學、愛科學的興趣。
2、面向全體學生，普及科學知識，培養學生動手實踐能力。
3、注重探究，培養學生勇于創新的精神。
大隊活動(中隊綜合式系列性活動)。
熱愛科學，創造未來。
1、學校以少先隊大隊部、教導處、自然實驗室有關老師組成科技節活動領導小組。
2、研究制定學校科技節活動計劃。
3、學校或少先隊大隊部召開各中隊輔導員、中隊干部擴大會議，研究、布置(科技節)相關事項。
1、科技手抄報比賽。(3~6年級參加)。
2、科技小制作比賽。
3、中隊科技黑板報評比。
第6周~~第8周。
科技展會策劃書（優秀13篇）篇十
在全面推進素質教育的方針指導下，進一步促進科技素質教育，培養少年兒童的科技創新意識，激發少年兒童對科技創新活動的興趣，通過科技創新活動提高學生的科學素養，使他們從小樹立“愛科學、學科學、用科學”的良好觀念。
(1)豐富校園文化生活，普及科學技術知識，弘揚科學精神，提高科學文化素養。
(2)充分挖掘學生內在潛力，提高學生綜合能力，培養學生創新精神和實踐能力，展示學生特長，促進學生全面發展。
對科技發明創造、生物和環境科學實踐活動研究論文和考察報告進行評審獎勵和展示宣傳。
集團3-6年級學生。
1、由各班組織創新作品的初級選拔競賽活動，推薦每個項目1—3件優秀作品參賽。
2、要注重青少年科學探究和創新實踐能力的培養，倡導青少年主動進行研究性學習，主動探究身邊的科學問題。鼓勵和發掘青少年中質樸的原始創新意識，強調和提倡青少年去主動發現、自主研究、自主創新。
3、每個項目均分別設立一、二、三等獎，并選出部分優秀作品推薦參加余姚市科技創新大賽。
1、宣傳動員階段：20xx年6月24日—20xx年7月4日;。
2、活動競賽階段：20xx年7月5日—20xx年9月5日;。
3、總結表彰及成果展示階段：20xx年9月6日—20xx年9月16日。
參賽作品必須由作者本人自主選題、設計、制作和創作(可在父母或長輩指導下進行)，作品符合學生年齡特點。要堅持“三自”(自己選題、自己探索和設計、自己制作和撰寫)、“三性”(科學性、先進性、實用性)的原則，要突出創新意識和科技含量，作品要求做工精細。
(一)小發明。
學生根據已有的科學技術知識和實際能力，在日常學習、生活、工作和勞動中，對那些使用不方便、不稱心的東西，加以改進、改革和創新。
1、新穎。作品是前所未有的或前所未知的，不是仿制或重述已有的`東西。作品是原創的或在原有作品上有較大的創新改進的實物。
2、科學。小發明的構思、設計、制作和成果符合科學原理，使用無損于健康和道德;充分體現科技含量：材料上更節省，性能上更優越，使用上更方便，副作用更少;有的作品雖然沒有同類物品可比較，但可以從技術原理體現出更簡單，更美觀，更省料，更方便使用;充分利用新方法、新技術創作作品。
3、小巧。小發明是中小學學生身邊的科學，是改進日常生活中經常接觸到的東西，不是去搞高深的、尖端的、難以辦到的科技發明項目。作品要體現小、巧、簡、易的特點。
4、實用。小發明的目的是為了應用更方便，作品應盡可能接近生活、生產實踐，能夠解決實際問題，有可預見的經濟效益和社會效益。
(二)科技論文和觀察報告。
1、論文和觀察報告必須切合主題，采用的資料與數據要詳實可靠，原理與概念要清晰準確，論證要文字簡明、通俗易懂。
2、參賽論文和觀察報告可以以日常生活中的科學現象、課堂科技實踐課、課外科普知識、社會科技動態等為依據。可寫觀察動、植物的發現，可以寫探索奇特自然現象，景觀的奧秘，也可以寫自己的一些奇思妙想和研究小問題的過程。必須是自己親手操作，親自觀察，親筆記錄及書寫。內容可以自然活潑，清新易讀。道理深入淺出，易懂有趣。
3、論文和觀察報告字數一般在800字以上，最多不超過3000字。論文應包括論文題目、正文、參考文獻、作者簡介等。
4、參賽者所提交論文和觀察報告必須為個人獨立完成，不得抄襲他人作品，否則一經發現，取消參賽資格。
(三)作品提交要求。
1、科技發明創新作品，每班需報送創新作品實物3件(在作品上附詳細的創意說明)。
3、所有作品須在20年9月5日前上交，東風交朱吳波老師，東城交陸瑤嫣老師。
科技展會策劃書（優秀13篇）篇十一
科技引領時代，文化浸潤心靈。
提高在校大學生對科技創新的興趣，并在此基礎上幫助在校大學生了解科技創新的現狀，進而幫助他們明確自己的目標和自己未來要走的路。
機電工程學院分團委學生會。
機電工程學院分團委學生會學科部。
機電工程學院13級學生。
3月13日18：00。
翔宇樓教室。
本次活動為回合積分制，以小組為單位進行比賽，每小組三人（其中包括一名隊長、兩名隊員）。
1、本部門干事搜集活動所需的問題（至少80道不重復問題）并制作ppt。
2、確定活動時間和地點，確定一名干事提前借教室。
3、請宣傳部設計海報以及橫幅，確定四名干事在活動前三天在校區東門口和生活區掛上橫幅。
4、確定本次活動的主持人和嘉賓。
5、各班學委確定參賽選手并把各小組名單于3月11日上報。
6、制定明確的.分工計劃（包括記分、維持秩序、拍照、寫通訊稿…）。
1、本部門干事于3月13日下午四點到活動地點布置場地并通知選手和親友團提前三十分鐘入場。
2、由主持人宣布活動開始并介紹活動規則。
3、在一、二、三、四回合間穿插文藝表演，二、三回合間穿插觀眾互動環節。
注：文藝表演者：待定（可在院十佳歌手中挑選）。
觀眾互動：為有獎答題，設置四個選擇題分別在四個小組的親友團中尋找熱心觀眾參與答題。
4、主持人公布各小組成績以及獲獎情況。
5、主持人做結束語。
6、活動結束后全體工作人員和獲獎者合影留念。
7、寫通訊稿發至本部門博客。
1、單刀赴會：ppt中會出現第一組問題，由每個小組成員輪流進行獨立選題答題，其他隊員不允許提供任何幫助，違者取消答題資格。答對一題給全隊加10分，答錯不加分。
2、團隊競技：ppt中會出現第二組問題，由每個小組成員討論進行選題答題，每組計選四題。答對一題給全隊加10分，答錯不加分。
3、搶得天下：ppt中會出現第三組問題，工作人員給每一組發一個氣球，每組自行選定一名吹氣球并參與答題的選手。誰先吹破氣球則搶到該題，計十題，答對一題給全隊加10分，答錯不加分。
4、鹿死誰手：ppt中會出現第四組問題，由第一組討論為第二組選題，第二組為第三組選題，第三組為第四組選題，第四組為第一組選題。每組輪流派出選手來答題，每位選手必須且只能獨立答一題，每組共計答四題。答對一題給全隊加10分，答錯不加分。
獎項設置：一等獎：1組。
二等獎：2組。
三等獎：3組。
優勝獎：2組。
經費預算：
1、獎品350。
2、觀眾獎品（掛件）20。
3、橫幅1004、裝飾品（彩帶、氣球、、、）50。
共計：520。
科技展會策劃書（優秀13篇）篇十二
1．參賽對象：全院在冊學生，學生以個人形式參加。
2．參賽內容：
1）本大賽分兩個小賽分別進行，一個是比賽當天在計算機工程系軟件實驗室集中限時對有瑕疵的數碼照片進行處理（現場圖像處理比賽），另一個是自報名之日起至比賽之日進行的圖像創意設計（圖像創意設計比賽）。
2）現場圖像處理比賽：參賽選手對題目里5張有明顯瑕疵的數碼拍攝照片進行修復或美化，實驗室提供photoshopcs2及photoshopcs3，選手若需用其他處理軟件請于比賽時自行攜帶。比賽過程不能連接互聯網，選手可自帶筆刷或濾鏡。
3）圖像創意設計比賽：選手自行通過設計軟件進行原創創意制作，并在現場圖像處理比賽結束后連把作品與作品說明一起提交。作品生成后格式必須為jpg，其大小必須大于或等于一張a4紙，主題范圍從世界和平、綠色環保、科技數碼中任選一個方向自由發揮，內容必須健康向上。
各系（院）負責人統計好本系的報名情況，于5月17日（星期一）將本單位參賽學生名單上交至計算機工程系團委辦公室（4b810），聯系人：李輝老師，電話：，報名電子檔請發：電子郵箱。
現場圖像處理比賽：6月13日（星期日）上午9：00。
細則。
分值。
5張數碼照片經處理后瑕疵殘留（處理）。
100。
圖像主題（設計）。
20。
美觀（設計）。
45。
制作難度（設計）。
20。
與作品說明緊密度（設計）。
15。
總分。
200。
按累計所得分數高低，分別設一等獎、二等獎、三等獎以及優秀獎。并原則上分別按3%、7%、10%、15%的比例評出，總獲獎面不超過35%。
邀請計算機工程系及其他系的設計相關專業老師評卷，為了確保比賽的公正性，將成立仲裁小組，對有爭議的問題加以裁決。
附件1：廣西工學院第四屆大學生科技節圖像處理大賽報名表。
主辦單位：廣西工學院第四屆大學生科技節執委會。
承辦：計算機工程系（代章）。
科技展會策劃書（優秀13篇）篇十三
回望科技歷史，展望科技未來。
全體周口師范學院在校大學生。
我校作為一所師范性院校，有著濃烈的傳統文化氣息，嚴謹的治學態度。科技創新協會，是周口師范學院的第一個以科技為主題的社團。競爭日益激烈的社會對人才的要求更全面、更高級，為了能更好的適應社會，我們需要達到感性與理性相結合的`高度，完善我們的思維方式。
xx月xx日和xx日。
周口師范學院東苑和西苑。
（一）前期準備。
1、活動申請。
2、設計宣傳板（宣傳部主要負責，其他部協助）。
3、設計及復印海報和宣傳單。
4、外聯部負責本次活動經費（外聯部可向其他部借調人力）。
（二）活動實施。
1、xx月xx日前完成前期宣傳工作將海報貼在所有學生宿舍樓下及人流密集區（食堂、教學區和宣傳欄）。
2、xx月xx日（周六上午11：30――下午2：30）組織大型的宣傳活動活動地點位于東苑膳食堂前，組織部主要責派發宣傳單，并向大家介紹本次活動具體流程及開展意義，科技理論部主要負責為同學講解知識。
3、xx月xx日（周日上午11：30――下午2：30）活動地點位于西苑第一食堂大門前，宣傳部主要負責派發宣傳單，并向大家介紹本次活動具體流程及開展意義，宣傳部主要負責為同學講解知識。
4、外聯部在活動中全權負責后勤工作。
5、如果天氣出現問題，條件不允許，活動負責人再商量另外決定活動舉辦時間。
（三）注意事項。
1、海報盡可能持久的保留，避免被覆蓋。
2、由于活動規模較大，前期籌備工作繁忙，所需人手較多，要協調好各部關系，明確各部任務。
3、所有費用一律以發票作為報銷憑證。
（四）預計影響。
2、增強科技創新協會內部團結，提高協會解決問題的能力。
3、弘揚科技理念，擴大科技創新協會在本院的影響力，達到“雙贏”