教學工作總結可以幫助教師總結心得體會，提高教學方法和教學策略。接下來是一些教學工作總結的典型案例，供大家學習和借鑒。

高一政治教學的工作總結和計劃（匯總15篇）篇一

第一，教學任務重。

高一思想政治根據馬克思主義經濟學的`基本觀點。講述與公民經濟生活密切相關的社會主義市場經濟基本知識，黨和國家全面建設小康社會的大政方針政策及其在深化改革和社會主義現代化建設中取得的重大理論成果和建設成就，肩負著幫助學生"提高參與經濟活動的能力，在黨的政策指導下，依據國家法律自覺規范自己在經濟生活中的行為，逐步樹立為社會主義現代化建設做出貢獻的志向"的重任。高一教材涉及的基本知識點，基本概念，基本觀點原理及與黨的路線，方針，政策及改革開放和現代化建設實踐緊密聯系的基本知識點較多；與法律，哲學，政治學緊密聯系的知識點也很多。

第二，學生基礎薄弱，缺乏學習興趣。

由于中考所占分數比例很小，在初中階段沒有引起學生的重視。因此，學生上高中后，既不重視，也不喜歡，甚至害怕這門課，學科基礎知識薄弱。

第三，學科地位低下。

如果不是高考還考這門學科，會考政治不合格，學生拿不到畢業證的話，這門學科可能被沖擊，面對嚴峻的挑戰。

（一）把培養學生濃厚的學習興趣作為教學的基本立足點。興趣是最好的老師。孔子說："知之者不如好之者，好之者不如樂之者"。高一是高中的起始階段，如果我們在教學中不及時消除學生對思想政治課的偏見，引導他們形成正確的學科觀和學習觀，產生比較濃厚的學習興趣，不僅不能完成教學任務，而且會妨礙青年學生形成科學的世界觀，人生觀和價值觀，會給學生造成終身危害。因此，高一政治教師，必須樹立強烈的責任心和使命感，不斷增強競爭意識和創新精神，努力排除各種障礙，積極探索培養學生學習思想政治的濃厚興趣的有效途徑。

1、因勢利導，消除學生對思想政治課的偏見，引導學生樹立正確的學科觀。

2、創造直觀，形象，生動，活潑，輕松，愉快的教學氛圍。

4、結合社會熱點重點焦點問題，當地經濟建設成就，學生生活，巧設疑問，引發爭辯。

（二）把教給學生探明事理的方法，提高分析解決實際問題的能力作為教學的出發點和歸宿。

提高學生的思想政治素質和人文素養是思想政治課教學的根本目標。具體到高一階段，必須教學生學會運用馬克思主義經濟學，觀點，原理和方法，觀察，思考，分析，解釋現實生活中各種經濟現象，并以此指導，規范個人的經濟行為，形成正確的世界觀，人生觀和價值觀。"授之以魚，不如授之以漁。"因此，我們在教學中，必須深入研究幫助學生認識和掌握客觀經濟規律和社會規律的有效途徑，教學生學會辨析事理，認識規律，科學分析解決問題的方法，使學生學而有用，學而有得，深深認識到思想政治是一門智慧課。認識事物間的相互聯系，認識事物的地位和職能，掌握判斷是非的正確標準，辯證地認識事物的積極因素和消極因素及其發生作用的條件。

（三）把握好教學的"度"。

1、循序漸進，宏觀上把握好整個教學過程的梯度。

2、勞逸結合，調配好學生精力聚散松緊的張弛度。

3、因材施教，把握好知識的深廣度。

高一政治教學的工作總結和計劃（匯總15篇）篇二

人要學會常常總結自己，人生就是一個不斷反省不斷進步的過程，總結有利于及時找到自己的不足并改正，特別是優秀、高質的總結更能收到事半功倍的效果。下面是小編給大家整理的高一政治教學工作總結，歡迎大家查閱，希望大家喜歡!

在這學期的政治生活政治教學中，我采取的還是以教材學習為主，練習冊為輔的政治教學方針。這學期的政治教書知識與上個學期的教學所要達到的目標不同，不需要同學們對政治教學知識有很深的認知和理解，一般只需要背誦和熟記就行，所以直接根據這學期的政治教材展開自己的政治教學是直接、同樣也是最有效的方法。這要讓同學們在政治課上熟悉和學習到這學期的相關政治知識，然后讓同學在下課后自己注意對課堂上的重點政治知識的背誦，這樣同學們在高一下學期的政治學習中就不會出現太大的學習問題，這樣也可以讓自己在這個學期里取得比較不錯的政治成績。以練習冊為輔不僅僅是讓同學們通過對政治習題的解答，然后讓同學們加深自己政治相關知識的印象和運用，同時也是讓同學們適應有關政治知識在習題上的變化，這學期有的知識點出題的角度可能有很多種。讓同學們以練習冊為輔，就是讓同學們在重要的政治考試前，可以適應這學期政治習題上面的變化，讓同學們積累在政治解答題上的經驗。

在這學期的政治生活政治教學中，主要學習的還是我國歷年來的相關政策制度，所以我會讓同學們去關注我們現在政策的變動。讓同學們學習某節政治內容前，會讓同學提前去了解過去政策和現在的區別。不僅讓加強了同學們對現在時事政治制度的關注，幫助他們養成一個政治學習的思維，同時也讓他們在課前對本章節政治的學習就有很深的印象，幫助減少在這節政治課上的教學難度，同時也會讓同學們在這次政治課上有更多的參與度。因為有自己的提前的學習知識準備，所以對于我的相關提問，會有更多的同學舉手回答。同時在我課堂上組織的政治談論教學活動上，同學們交流聲也更大了，像以前同學們利用這個時間說與課堂無關的話的行為也變少了。

總之，這學期政治生活的教學在各個方面不僅是讓我自己滿意的，也是受到了同學們的喜歡。

一、深入鉆研教材，準確把握學情。

本學期職高一所開政治課程為《職業生涯設計》，內容包括職業道德、職業理想、價值取向、就業創業認識等方面的基礎知識，相當于高一、高三政治課的內容，同樣的內容，高中要用兩年時間學習，而高職一只要一學期學完，在這有限的時間里，如何完成教學任務，讓學生掌握職業生涯規劃的有關基礎知識，初步形成職業生涯規劃設計的能力，這就需要教師有極強的駕馭教材的能力，需要教師在深入鉆研教材的的基礎上，對教材進行重新整合，決不能平均分配教學時間，抓不住重點，“眉毛胡子一把抓”。我在教學中，把教學的重點主要放在對職業生涯規劃認識這一塊上，其他內容安排少量的課時，以略講提示、自學的形式給學生講授一些與職業生活有關的熱點、重點知識，開闊學生視野，學會辯證、科學地分析一些職業現象。

在深入鉆研教材的基礎的同時，準確把握學情是關鍵。通過調查了解，職高班的學生對思想政治不是很感興趣，分析其原因，一方面是課程原因，學生認為這是一門課比較乏味，學好學壞無關緊要，最后考查背背就行了，所以思想上就放松了要求，學習態度馬虎，應付差事。另一方面是學生的政治基礎差，缺乏一些基本的政治方面的知識，因此政治學習興趣不高;三是學生認為就業還是一個遙遠的問題，所以學習缺乏自覺性和自主性。

二、優化課堂教學，激發學習興趣。

在鉆研教材、了解學生的基礎上，我做到認真備課，選擇恰當的教學方法，精心設計教學環節，合理安排教學內容，理清教學思路，認真上好每一堂課。在課堂上，我能夠充分調動學生的學習積極性，發揮學生的主體作用，做到“教師是導演，學生是主演”。在教學中，注意培養學生的能力，結合學生的思想實際，對學生進行思想教育，充分發揮政治課的德育導向功能，做到既教書又育人。

課堂上，我能夠做到引用鮮活的材料，結合，分析重大的職場現象，以激發學生的學習興趣。如：以目前大學生就難的熱點問題，分析我國目前的人力資源結構，學生專業知識學習滯后;通過分析，學生就找到了學習專業、加強專業實踐重要性的深層原因，使教學貼近了學生的生活，找到了學習的興奮點。

三、關心尊重學生，優化師生關系。

良好的師生關系是教學得以順利進行的前提。高職學生已能獨立地觀察、思考問題，他們自尊、自信、自強，有獨立的人格，需要關心、認同、尊重和幫助。在教學中，我能夠根據學生的特點，做到關愛學生，深入到學生當中去，經常找學生聊天、談心，交流思想、聯絡感情，這樣在感情上就得到了學生的認可，真正做到了和學生打成了一片，也只有這樣，學生才能“親其師，信其道”，優化了師生關系，學生也得到了人文關懷和尊重。

四、精心設計作業，認真組織考查。

教學中，我能按學校教學工作要求，有創造性地設計作業，如：針對專業特點和對于的職業群，我要求學生走近企業、進行職業調查，學生對此很感興趣，很愿意完成這樣的作業。此外，我能按照教務處的要求，認真命題，精心制卷，組織考試，認真閱卷，做好成績的分析工作。

總之，本人在教學中，能做到教學“五認真”，圓滿地完成了教學任務，使學生學有所得，教師教有所獲，真正做到了教學相長。

本學期，根據學科實際和學校工作安排要求，本備課組所有成員一如既往認真工作，搞好集體備課、個人備課、上課、作業、檢測、課外輔導等一系列教學環節，各項工作有序進行。截止學期末，各項教學工作都已如期完成。具體工作情況總結如下：

一、備課組成員的基本工作情況。

本學期，我們都做到了按學校教學紀律要求認真完成常規教學。本備課組未出現遲到、曠教、不備課上講臺的情況。備課組所有教師都能較好完成自己的教學工作任務。

為做到合理安排教學，并統一教學進度，學期初，我們經過協商制定了詳細的教學計劃，本學期的教學工作基本上是按預期計劃完成的。

三、集體備課。

每周二上午的集體備課時間，備課組都會就本周所要完成的教學內容展開討論，以把握好重難點的教學。

四、教學理念的更新。

隨著學校教學條件的改善，本學期，本備課組成員通過參加多媒體演示課和多媒體示導課，都已能運用這一現代教學工具進行輔助教學，這一方面能激起學生學習興趣，提高課堂教學效率，另一方面也能為重難點問題的解決另辟新路。

本學期，學校我安排在高一年級擔任6個班級的政治教學工作，任務重，壓力也比較大，但本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，經過自身的不斷努力還有領導及同事的幫忙，順利的完成了這個學年的教學任務，在各方面都得到提高。現將本人這學期的幾個方面的體會總結如下：

一、思想方面：

在這一年中，我懷著極大的熱情來對待教師這份工作，嚴格按照學校的要求開展教學工作，同時配合學校開展班主任工作。一年來，我認真閱讀學校的各項規章制度，在日常工作中時刻注意向其他老師學習，遵守紀律;并且教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦;尤其是悉心向老教師學習，吸取前輩的經驗完善自身的不足。我平時注意主動幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長了知識，提高了工作的能力。

二、教學方面：

作為一個高一年級的老師，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識;我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸;我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在學校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力，培養學生的學習興趣。

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。根據減負的要求，會適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人師時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。一年來我深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用愛字改變他們，理解尊重信任他們。愛學生就是要嚴格要求學生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。

三、個人學習：

積極學習各種教育理論及專業書籍，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極進行參加學校組織的各類教師培訓，提高自己的教學能力。我還利用業余時間認真學習電腦知識以及外語知識，為教學服務。

四、今后努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

一個學期下來，我雖然收獲不少，但也存在很多不足的地方，比如自己還沒有形成一套完整的教學思路，對教材也不是完全的熟悉和掌握，理論總結有欠缺。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

本學期，本人擔任高一年級七個班的政治科任課老師。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為任課老師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽指導老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「高中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，因此，教師不能只會傳道授業解惑，更重要的是引導學生通過自己的探索，學習到真正的新東西。本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

作為教高一政治課的新教師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。一堂課45分鐘，精講——只能講15-20分鐘，而且這種講，要起到畫龍點睛的作用，講重點難點，剩下的時間由學生自學、討論、辨論、練習等。幫助學生思考，不越俎代皰。一般來說，一節課的開始引入、結尾總結，中間難點重點由教師講，其他可由學生自己學、自己思考。如果教師一節課講到底，教師的講課就會變成學生“催眠曲”，課堂教學效果就會大大降低。所以，教師要讓出課堂，讓學生參與進來，讓師生互動，這樣課堂就會有生機，有活力。這時，教師已不是演員，而是躲在幕后的“導演”。把課堂還給學生，能讓課堂充滿生命力;把班級還給學生，能讓班級充滿成長的氣息;把創造還給學生，能讓學生迎接挑戰。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。因此，我專門指定了針對比較懶惰、不出學習政治課的學生學習方法。由我親自督促。和他們一起每天攻克一小點，一周帶動一個面。達到了集體成績水平提高的效果。并且在工作中，對于表現好的同學及時提出表揚，大大提高了學生的學習積極性。

同時，作為一名教師，只有擁有一桶水，才能給學生一滴水。而且自己要做常流水，自來水。在以后的教學工作中，我要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

高一政治教學的工作總結和計劃（匯總15篇）篇三

20xx—20xx學年高一下學期政治教學工作總結本學期本人擔任高一年級（27、28、29、30、32）五個班級的政治學科教學工作。一學期以來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神完成本學期的教學和教研工作。現將本學期的教學教研工作總結如下：

由于擔任的是基礎年級的教學，需要為以后的教學打好基礎，在本學期本人認真把課備好，不但備教材備教法而且備學生。根據高一的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好每一課教案，力爭做到每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。并根據教學的需要，采用多種的教學方法，提高學生的學習積極性和教學的時效性，并且在課后及時對該課作出總結。

本學期本人在教學措施上力圖創新，以適應教育教學的需要。本學期在教學上經常采用多媒體教學，運用多種方式進行教學，在很多課時中充分運用視頻音頻進行教學，以提高學生的上課的積極性和有效性。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

本學期，本人一共上了兩次教學公開課，分別是《儲蓄存款和商業銀行》和《收入分配與社會公平》，通過公開展現自己的教學基本功，請同組的老師進行評價，虛心請教其他老師，提高自己的.教學能力。同時，認真聽其他老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足。

本學期，本人擔任高一年級的政治學科備課組長，本人認真開展教研工作，在組織本組成員開展活動的同時，本人也獲益匪淺，自己的教研水平得以提高。

認真批改作業，布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，范文寫作避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。

1、在探索新的教學模式，尤其是新課程改革后的政治教學模式，還需要在實踐中在進行改進，同時注意提高教學的有效性。

2、在教研工作中，還需要提高教研的水平和方式，尤其是集體備課方面還需要再推進，本學期做的不夠好。

3、難以做到因人而教。對于上課，一部分成績好的的同學，覺得上課效率不高，對于成績較差的同學，覺得內容深且多，沒有把不同層次能力的學生很好的協調起來。

總之，本學期本人自認為還是比較努力工作的，盡管有一些遺憾，但在未來的日子里，只要自己不斷總結經驗，提高教學水平，相信，有耕耘總會有收獲。

高一政治教學的工作總結和計劃（匯總15篇）篇四

本學期本人擔任高一年級(1、4、12、13、18)五個班級的政治學科教學工作。一學期以來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神完成本學期的教學和教研工作。現將本學期的教學教研工作總結如下：

一、認真組織教學工作，提高教學的有效性。

由于擔任的是基礎年級的教學，需要為以后的教學打好基礎，在本學期本人認真把課備好，不但備教材備教法而且備學生。根據高一的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好每一課教案，力爭做到每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。并根據教學的需要，采用多種的教學方法，提高學生的學習積極性和教學的時效性，并且在課后及時對該課作出總結。

二、在教學措施上，積極采用新的教學方法，增強教學的時效性。

本學期本人在教學措施上力圖創新，以適應教育教學的需要。本學期在教學上采用多媒體教學，運用多種方式進行教學，在很多課時中充分運用視頻音頻進行教學，以提高學生的上課的積極性和有效性。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心學習，提高自己教學基本功。

本學期，本人通過公開課比賽展現自己的教學基本功，請同組的老師進行評價，虛心請教其他老師，提高自己的教學能力。同時，認真聽其他老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足。

四、認真開展教研活動，提高自己的教學科研水平。

本學期，在教科研方面，加強對新課程知識和學科知識的學習，通過集體備課、校內和外出聽課、積極賽課、自學等多種形式不斷開拓自己的理論視野，加強課堂教學實踐。在____年10月的瓊海市舉辦的高中政治學科課堂教學比賽中榮獲一等獎，11月在全省政治學科課堂教學評比中榮獲二等獎。

本人擔任高一年級的政治學科備課組長，本人認真開展教研工作，在組織本組成員開展活動的同時，本人也獲益匪淺，自己的教研水平得以提高。

認真批改作業，布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。

六、工作中存在的問題和需要改進的方面。

1、在探索新的教學模式，尤其是新課程改革后的政治教學模式，還需要在實踐中在進行改進，同時注意提高教學的有效性。

2、在教研工作中，還需要提高教研的水平和方式，尤其是集體備課方面還需要再推進。

總之，本學期本人自認為還是比較努力工作的，所教班級學習政治學科的熱情較高，在幾次大考中也都取得了優異的成績。在未來的日子里，然而，成績代表過去，未來還須努力。我將在今后的工作與事業中，繼續加強理論學習，加強實踐研究，爭取在自己平凡的崗位上不斷進步和成長，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰。

高一政治教學的工作總結和計劃（匯總15篇）篇五

這一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為任課老師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽指導老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照高中思想政治課程標準進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

作為教高一政治課的新教師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。一堂課45分鐘，精講——只能講15—20分鐘，而且這種講，要起到畫龍點睛的作用，講重點難點，剩下的時間由學生自學、討論、辨論、練習等。幫助學生思考，不越俎代皰。一般來說，一節課的開始引入、結尾總結，中間難點重點由教師講，其他可由學生自己學、自己思考。如果教師一節課講到底，教師的講課就會變成學生“催眠曲”，課堂教學效果就會大大降低。所以，教師要讓出課堂，讓學生參與進來，讓師生互動，這樣課堂就會有生機，有活力。這時，教師已不是演員，而是躲在幕后的“導演”。

要把課堂還給學生，能讓課堂充滿生命力；把班級還給學生，能讓班級充滿成長的氣息；把創造還給學生，能讓學生迎接挑戰。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

我們通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。因此，我專門指定了針對比較懶惰、不出學習政治課的學生學習方法。由我親自督促。和他們一起每天攻克一小點，一周帶動一個面。達到了集體成績水平提高的效果。并且在工作中，對于表現好的同學及時提出表揚，大大提高了學生的學習積極性。

同時，作為一名教師，只有擁有一桶水，才能給學生一滴水。而且自己要做常流水，自來水。在以后的教學工作中，我要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

高一政治教學的工作總結和計劃（匯總15篇）篇六

高一，大多數學生都勤學好問，因為不僅要參加學考更要面臨高三的來臨，一般的同學都能取得明顯的進步，但不足之處仍突出，主要表現在以下幾個方面：

1.政治成績相對落后，基礎跟不上。基礎薄弱點很多，綜合做題能力較差，學習上不善于自己糾錯總結。

2.知識面比較狹窄，知識點欠缺很多。

3.學習不注重科學方法，不能及時復習、鞏固提高。

4.在答題習慣和學習方法上仍然欠佳。答政治題時喜歡漫天撒網，針對性不強。

5.不善利用時間，做閑散事比較多。

6.深入研究思考少，主動學習質疑少，學習被動，不愛動腦、動手。

7.有時易灰心，戰勝困難的勇氣不足，自信心還需增強。

二、教學措施。

1.備好每一節課。充分利用資料，深入研究高考，保證備課質量，同時注意根據學生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學生活動。

2.完成教學任務。重視學生的基礎知識的夯實。教學中，對于基礎知識，要求每個學生過關，并對過關情況做好登記。

3.精選習題，準確定位。習題注重考察學生的思維能力，幫助學生進行知識遷移。在設計習題時，盡量體現時代特點和熱點，增強高考實戰功能。在系統的復習過程中，我準備了適量的復習練習題，從中選出適合學生特點，題量恰當、難度適中、緊扣時事的練習題，印發給學生。并注意做完批改，做好錯誤率統計，并針對學生在練習過程中出現的問題做好試卷分析，備好試卷評講課。力求都做到選、練、閱、講四環節完美結合。

4.上好每一節課，講練結合。一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動腦。每堂課爭取留10到15鐘讓學生做練習，培養其獨立思考能力。每個章節結束后，學生完成好《導與練》教師集中講解。另外，教師布置重要的主觀題，學生上交并由教師批閱。對于平時的試卷，教師選擇有代表性的題型進行講解，要求學生主動送交老師面批。

5.做好課后輔導。課后必要的輔導是加強學生知識的重要方法，接受學生的提問，認真給他們講解。對于一些上課不用心，下課卻來問的同學，我也不介意，讓學生掌握他眼前的難題其實是的教育方法;對于成績優秀的學生比如嚴聰明、趙江等，他們會主動找老師面批作業和試卷;對于成績較差的學生，多做鼓勵，對其學習提出符合實際的要求，同樣可以獲得成功的喜悅，增強學習興趣和信心。自習課期間，堅持到班級了解實情，進行個別輔導，主要精力放在幫助學生答疑。

6.理論聯系實際，努力結合時事背景進行教學。這樣既增強了課堂的生動性，又能讓學生熟悉時事材料，還促進了學生分析、解決問題的能力。通過收集網上信息，充實課堂信息量。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題，使學生緊跟時代的足音，從容迎接高考。

7.重視對學生的學法指導。對于文科學生，記憶是很重要的，合理的記憶方法很必要。讓學生懂得遺忘規律，及時和不定時的復習。加強對答題方法的指導，要求學生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀題，要求：審好題;表述科學;善于用專業術語;格式規范;言簡意賅;善于回歸教材等。

8.做好培優工作。針對學生的現狀制定自己的培優工作，如果學生出現心理不穩定，上課不專心的現象，我都會主動找他談話，和他交流，讓他們有效的放松自己的心情，專心投入到學習上來。對于差生，我特殊地關注，經常在下課時分和他們隨便聊聊，關心他們的學習生活。有必要的時候，給予方法上的指導。

9.千方百計提高自己的業務素質。學習別人的經驗，提高自己的知識素養;積極主動聽課，積極參加各種政治教學教研活動;廣泛讀書，積累資料。

1.扎實做事，精湛業務，提升素養。任何時候，都要學習鉆研業務，永遠謙虛務實;認真敬業，做好自己的本職工作，盡心盡力。

2.要結合教學實際，敢于創新，敢于探索。

3.教師要自信，更要有一顆健康、積極的心態。

4.教師要不斷積累教學資料和教學經驗，要形成自己的知識體系和教學風格。

5.關愛自己和他人，尊重學生。不要怕學生基礎差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際出發，用真誠感動學生，用激情激勵學生，用方法指導學生，用知識充實學生，用毅力推動學生，用創造改變學生。

四、工作中存在的問題和需要改進的方面。

1.教法已形成定勢思維，一些課教學效率不高，效果比較差。

2.對教材的研究還要深入。很多內容，沒有充分挖掘其應有的思想性，不能根據社會熱點和難點，找到高考的切入點。從題目設置上看，有些題缺乏對教材內容的發揮，不能很好的進行知識遷移。

3.輔導效果要提高。無論是作業或試卷面批，還是對一般同學的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導的學生比較多，一方面是沒有找到更科學合理的輔導方法。另外，學生的思想和心理方面的輔導明顯不夠。

4.難以做到因人而教。對于上課，一部分成績好的的同學，覺得復習課效率不高，對于成績較差的同學，覺得內容深且多，沒有把不同層次能力的學生很好的協調起來。

高一政治教學的工作總結和計劃（匯總15篇）篇七

高一政治教學的工作總結和計劃（匯總15篇）篇八

高一第二學期的工作基本就要結束了，在本學期我繼續擔任高一23、24、25班的教學工作，回想這一個學期的工作，有得有失，現將工作總結如下，揚長避短，爭取將以后的工作做到更好。

1.注重課堂教學。這一學期，學生已基本適應了我的教學方式，在課堂配合上面比上學期有了很大提高。上課時間，是學生獲取知識的最重要的時間。所以，需要在課上使得學生的學習效果達到最好。老師，是教學活動的組織者，而課堂教學活動的主體應該是學生。所以，讓每一位學生都積極參與到課堂教學活動中來，是我們一直在努力做著的事情。

（1）鼓勵學生積極的發言。認真、耐心的聽學生講，給予講評，最后給予鼓勵，肯定。

（2）充分利用化學學科的特點，給學生演示模型或讓學生自己動手演示。組織做好化學演示實驗或分組實驗。通過實驗來啟發學生的思維，引導學生積極的思考。

（3）在課件中設置問題，學生小組討論，使學生對于學習內容更深入理解，而且能夠調動課堂氣氛。

（4）盡量在課件中補充一些有關的圖片，比如在學習糖類、蛋白質時，為學生呈現糖類存在各類圖片，提高學生學習的興趣。

2.認真定時進行備課，解決疑難問題。備課是非常重要的一項工作，只有課備得充分，才有可能講的好，讓學生能更好地理解知識點，靈活的運用知識點。每次上新課之前，我都會先把課本內容看一遍，然后按照《非常學案》將知識點填完，做相應的練習題，掌握本節課的重點與難點，然后盡量找時間去聽其他老師的課，學習重難點的呈現方式，學習教學方法。對于不懂的問題，會向其他老師請教與進行討論。

3.注重學生的作業。對于學生的每次上交的作業，我都會認真批改，做好批改記錄。對于典型的出錯問題，會在課堂提出來，進行鞏固練習。

以上三點是我認為自己做的.比較好的地方，自然還有不足，我認為自己能夠改進的地方在以下幾點：

1.在調動課堂積極性方面，還需進一步改進。上課的語調過于平穩，使學生容易犯困，需給自己增加上課的激情，使學生增加上課的緊迫感。

2.對學生的要求不嚴格，對于一直不交作業的學生沒有較好的處理方法。這是自己一直做的不好的地方。

總結以上幾點，在下一學期，會繼續保持自己的優點，改進自己做的不足之處，爭取使自己盡快成為合格的教師。

高一政治教學的工作總結和計劃（匯總15篇）篇九

一、學生分析：

高一年級的學生處于青春成長期，對新鮮的事物極其感興趣，尤其是對理解新事物的意識和潛質較強，帶著一種對未知世界的向往和羨慕的情緒，可塑性較大，比較容易引導，這是他們的優點。但是，他們的學習習慣和學習思維在必須程度上還停留于初中階段，而且在初中升學考試中，政治科實行開卷考試，學生背誦的意識和潛質相對較弱，構成不喜愛背誦的習慣，這樣導致許多學生平時根本不學習，臨時抱佛腳，自我學習潛質差，缺少分析問題潛質和意識。高中教材相對與初中教材難度有較大的改變，有必須的深度，很多學生一時難以適應。

二、教學措施和要求：

1、重點工作：

本學期我將在以下幾個方面作出發奮：

(1)主抓基礎知識，每一單元的復習都以基礎知識為主，讓學生腦子里有清晰的線索。

(2)多研究一些習題，選取適合我校學生的習題，扎扎實實的做題。

(3)培養學生的做題技巧，使之掌握考試的方法。

2、措施：

(1)根據該年級學生的特點，認真組織好課堂教學，充分利用課堂時刻，提高效率。認真備課，加強群眾備課，備好學生，提高上課效率。

(2)加強學生課后輔導，及時解決學生不明白的問題，避免因累積而厭學。培養學生解決實際問題的潛質。

(3)解決學生的思想問題，真正認識政治學科，改變初中政治的原有習慣，學會明白記憶。只有這樣才能真正學好政治。

三、工作設想：

1、新課程方面：

用心學習課改相關精神和新課程標準，構成新的教學理念，在教學中貫徹三維教學模式，探討新課程的實現方法，提高政治課的實效性。

2、群眾備課方面：

認真鉆研教材，把握好教材的深度與難度，利用本備課組的資源優勢，切實加強落實群眾補課，充分發揮政治組群眾的力量，為以后取得好的成績打好基礎，個性對一些重難點，能夠互相討論交流，能很好地做好資源共享。

3、作業批改方面：

對每一次的作業都認真批改，并能及時給予講解。同時可根據學生狀況，找一些相關練習，使學生對知識點的學習更加鞏固。

高一政治教學的工作總結和計劃（匯總15篇）篇十

本學期我擔任高一年級2個班的政治教學工作。按照本學期學校教務處工作計劃及高一政治學科教學計劃的指導思想，現立足于高一政治教學的實際情況，制定本學期教學計劃如下：

本學期在教學工作中繼續貫徹新課標理念，以提高學生全面素質為目的，同時為高考做好準備。針對學生的實際情況，實現有效教學，全面提高教學質量的教學工作目標。

在高一，加強對學生行為習慣及學習習慣的培養，注重學法的指導，加強對基本概念和原理的準確、全面、深刻的理解和把握，提高運用基本原理、分析實際問題的能力;并以此為基點，構筑學科內知識體系，增強對知識及其相互關系的理解，以提高學生的綜合能力。密切聯系學生的思想實際、生活實際、社會實際以及水平測試和高考的實際，努力增強政治課教學的科學性、實踐性、探究性、創新性、德育性和趣味性，注重學科間知識的融合。

1、立足課標，明確課標精神和目的要求。 通過認真研讀課標，準確把握新課程的總目標和分類目標，明確新課標的目的要求，為有效地實施課堂教學提供正確的方向。

2.真抓實干，踏踏實實做好日常教學工作，提高課堂教學的實效。

(1)對教材進行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎上，制定學期授課計劃。

(2)發揮自身教學特長，在教學過程中作適當的、靈活的處理，以提高學生學習興趣。

(3)注重在學案的設計上，盡力符合不同層次學生的學情，習題注重知識的針對性、系統性，結構性。

(4)加強學法及解題方法的指導和滲透，注重培養學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，使學生找到一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。

(5)每節課上完后，及時總結、反思，交流，改進教學。

(6)努力提高自身素質，豐富自身文化素養，多看書，多寫文章，扎實文化基本功。提高自己對課程設計、教學方法和教學過程治理能力;注重鍛煉自己的.語言表達能力，清楚向學生表達教學內容。

高一政治教學的工作總結和計劃（匯總15篇）篇十一

一、學生基本狀況：

學生對基本知識的掌握較差，而且學生水平不一，剛進入高中一年，接觸《政治生活》，會感到陌生，不好明白。學生身上暴露的惰性也十分的明顯。學習主動性差，要加強引導。因此教學中將面向全體，搞好銜接;立足課本，注重規范;強化積累，拓展視野;注重基礎，因材施教。

二、本學期教學要求：

以馬列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”、科學發展觀重要思想為指導，把馬克思主義基本觀點教育與把握時代特征統一齊來;針對高中生成長階段的特點，循循善誘地進行思想教育;發奮使學生在充滿教學民主的氣氛中受到知識、情感、態度和價值觀方面的熏陶，使學生認識到政治生活在公民生活中是十分重要的，我們每個人都要用心參與政治生活當中。

三、知識體系及其重點、難點：

全書分“公民的政治生活”、“為人民服務的政府”、“發展社會主義民主”和?當代國際社會”四個單元。透過對政治觀、國家觀、民主觀、政黨觀、政府觀、民族宗教觀、公民的權利義務觀等資料的學習，引導學生認識中國共產黨的領導和執政地位的合理合法性，中國特色社會主義政治制度的特點和優點，感受到社會主義民主政治的好處和價值并逐步構成正確的政治觀點，樹立社會主義政治方向。其次，強調了中國共產黨的執政地位是歷史和人民的選取，闡明發展社會主義民主、建設社會主義政治禮貌，最根本的是堅持把黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統一齊來的思想，貫穿著黨的基本路線和四項基本原則，有助于培養學生的.愛國主義思想感情。聯系當前國內外形勢發展的要求和學生的思想實際，使所學的知識能夠在實踐中運用。

四、教研活動及主要措施：

1、加強對新《課程標準》、新教材的學習與研究，轉變教學觀念，更新知識結構，了解考試評價方法，嚴格按照新課程理念指導教學。認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，將學習和研究新課標、新教材作為提高專業素質的必修課，并與日常的教學教研活動結合起來，重點是加強課程建設與教法改革研究。

2、固定備課時刻，明確自身職責，提高備課效率，發奮實現資源共享。備課組成員之間加強溝通，共同研究，尋找有效的教學方法。

3、結合學校實際，立足課本，注重夯實基礎。落實備、教、批、輔、考、評等各個環節，向課堂要效率，認真做好“四備”、“五點”、“兩法”(“四備”即備大綱、備教材、備學生、備練習;“五點”即每堂課都要鉆透重點、難點、知識點、潛質點、教育點;“兩法”即既要研究教法，又要研究學法)。

4、優化教學方式與學習方式，加強學法指導，使學生盡快適應高中政治學習。培養學生學習政治的良好習慣，提高學生自主學習的潛質，做到讓學生自己思考、自己發現問題、自己解決問題、自己幫忙自己提高，提高學生的學習潛質。

5、做好培優工作，加強個別輔導。用心開展輔差工作，發奮提高差生轉優率。

6、加強組內老師之間的交流，互相聽課，取長補短，加強組內教學交流風氣。用心參加市教研室組織的各種活動，如公開課，示范課，借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經驗。

高一政治教學的工作總結和計劃（匯總15篇）篇十二

一、學生基本情況：

本人這個學期任教高一（1、3）班美術班，招生成績本來就低于正常招生的成績，高一（2）是普通班，總體來說學生對基本知識的掌握較差，而且學生水平不一，剛進入高中一年，接觸《政治生活》，會感到陌生，不好理解。學生身上暴露的惰性也十分的明顯。學習主動性差，要加強引導。因此教學中將面向全體，搞好銜接；立足課本，注重規范；強化積累，拓展視野；注重基礎，因材施教。

二、本學期教學要求：

以馬列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”、科學發展觀重要思想為指導，把馬克思主義基本觀點教育與把握時代特征統一起來；針對高中生成長階段的特點，循循善誘地進行思想教育；努力使學生在充滿教學民主的氣氛中受到知識、情感、態度和價值觀方面的熏陶，使學生認識到政治生活在公民生活中是非常重要的，我們每個人都要積極參與政治生活當中。

三、知識體系及其重點、難點：

全書分“公民的政治生活”、“為人民服務的政府”、“發展社會主義民主”和？當代國際社會”四個單元。通過對政治觀、國家觀、民主觀、政黨觀、政府觀、民族宗教觀、公民的權利義務觀等內容的學習，引導學生認識中國共產黨的領導和執政地位的合理合法性，()中國特色社會主義政治制度的特點和優點，感受到社會主義民主政治的意義和價值并逐步形成正確的政治觀點，樹立社會主義政治方向。其次，強調了中國共產黨的執政地位是歷史和人民的選擇，闡明發展社會主義民主、建設社會主義政治文明，最根本的是堅持把黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統一起來的思想，貫穿著黨的基本路線和四項基本原則，有助于培養學生的愛國主義思想感情。聯系當前國內外形勢發展的要求和學生的思想實際，使所學的知識能夠在實踐中運用。

四、教研活動及主要措施：

1、加強對新《課程標準》、新教材的學習與研究，轉變教學觀念，更新知識結構，了解考試評價方法，嚴格按照新課程理念指導教學。認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，將學習和研究新課標、新教材作為提高專業素質的必修課，并與日常的教學教研活動結合起來，重點是加強課程建設與教法改革研究。

2、固定備課時間，明確自身職責，提高備課效率，努力實現資源共享。備課組成員之間加強溝通，共同研究，尋找有效的教學方法。

3、結合學校實際，立足課本，注重夯實基礎。落實備、教、批、輔、考、評等各個環節，向課堂要效率，認真做好“四備”、“五點”、“兩法”（“四備”即備大綱、備教材、備學生、備練習；“五點”即每堂課都要鉆透重點、難點、知識點、能力點、教育點；“兩法”即既要研究教法，又要研究學法）。

4、優化教學方式與學習方式，加強學法指導，使學生盡快適應高中政治學習。培養學生學習政治的良好習慣，提高學生自主學習的能力，做到讓學生自己思考、自己發現問題、自己解決問題、自己幫助自己提高，提高學生的學習能力。

5、做好培優工作，加強個別輔導。積極開展輔差工作，努力提高差生轉優率。

6、加強組內老師之間的交流，互相聽課，取長補短，加強組內教學交流風氣。積極參加市教研室組織的各種活動，如公開課，示范課，借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經驗。

高一政治教學的工作總結和計劃（匯總15篇）篇十三

（1）識記國家的含義、國家的性質和人民民主專政的本質。

（2）正確掌握我國民主的廣泛性和真實性的表現。

（3）理解我國民主職能和專政職能關系（即民主與專政的辨證統一關系）。

（4）識記堅持人民民主專政在新的歷史條件下的新內容。

（1）通過對我國國家性質和民主的.廣泛性和真實性的學習，學生能夠分析如何正確看待我國人權問題。

（2）聯系實際，結合事例說明堅持人民民主專政的必要性。

（3）培養比較辨別能力，分析我國國體與資本主義國家的性質的本質區別。

（1）引導學生逐步確立國家意識、民主意識，認識到我國的人民是國家的主人，我國的民主具有廣泛性和真實性。

（2）促進學生進一步了解身邊的政治生活，明確公民參與政治生活的重要性，激發參與熱情，提高中學生政治參與的技能。

（1）國家的含義及根本屬性，我國的國家性質及本質。

（2）人民民主具有廣泛性和真實性。

（3）我國人民民主專政的必要性和重要性及在新的歷史條件下的新內涵。

（1）我國民主與專政的關系；

（2）為什么要堅持人民民主專政？

3、教學工具：傳統教學工具（黑板、粉筆）和多媒體課件。

4、教法：情景設置、設問法、講授法、課件演示法等。

2．政治權利和義務：參與政治生活的準則。

（1）識記我國公民法定的政治權利和自由以及政治性義務的內容。

（2）把握政治自由和法律的關系，理解法律面前一律平等的含義。

（3）把握參與政治生活的基本原則。

（4）理解權利與義務的關系。

（1）聯合實際，結合選舉權和被選舉權來說明為什么其是公民的基本政治權利。

（2）聯系實際，結合公民享有的政治權利和應履行的政治性義務及原則，分析說明權利與義務的辨證關系。

（3）培養學生的權利觀、義務觀，能夠運用理論分析現實生活中的問題，如“特權”、“拖權”等。

（1）引導學生處理好公民的權利與義務之間的關系，樹立正確的權利觀和義務觀。

（2）促進學生進一步了解身邊的政治生活，做到積極參與政治生活。

（1）公民法定的政治權利和自由以及政治性義務的內容。

（2）理解法律面前一律平等的含義。

（3）參與政治生活的基本原則。

2、教學工具：傳統教學工具（黑板、粉筆）和多媒體課件。

3、教法：復習導入法、情景設置、設問法、講授法、課件演示法等。

高一政治教學的工作總結和計劃（匯總15篇）篇十四

高一思想政治根據馬克思主義經濟學的基本觀點，以“三個代表”重要思想為指導，講述與公民經濟生活密切相關的社會主義市場經濟基本知識，黨和國家全面建設小康社會的大政方針政策及其在深化改革和社會主義現代化建設中取得的重大理論成果和建設成就，肩負著幫助學生提高參與經濟活動的能力，在黨的政策指導下，依據國家法律自覺規范自己在經濟生活中的行為，逐步樹立為社會主義現代化建設做出貢獻的志向。

一、學情：

學生基礎知識差別大，總體水平不高，分析解決問題的能力也有限，缺乏學科學習興趣這學期主要注重提高學生的邏輯思維和透過現象看本質的能力。

二、教學目標：

1、通過政治教學活動使學生獲得參與有關經濟生活和利用所學觀點分析解決實際問題的能力。

2、培養學生運用所學的相關知識來提高自己參與經濟生活的能力，在全書的教學過程中，要培養學生以下具體能力：自學能力，收集、整理和綜合分析資料的能力，文字和口頭表達能力，比較鑒別、判斷是非、正確觀察問題的能力，社會實踐能力等。

3、把培養學生濃厚的學習興趣作為教學的基本立足點，興趣是最好的老師高一是高中的起始階段，如果我們在教學中不及時消除學生對思想政治課的偏見，引導他們形成正確的學科觀和學習觀，產生比較濃厚的學習興趣，不僅不能完成教學任務，而且會妨礙青年學生形成科學的世界觀、人生觀和價值觀，會給學生造成終身危害。因此，高一政治教師，必須樹立強烈的責任心和使命感，不斷增強競爭意識和創新精神，努力排除各種障礙，積極探索培養學生學習思想政治的濃厚興趣的有效途徑。、因勢利導，消除學生對思想政治課的偏見，引導學生樹立正確的學科觀。、創造直觀、形象、生動、活潑、輕松、愉快的教學氛圍，培養學生的知識遷移能力，激發學習興趣。把教給學生探明事理的方法，提高分析解決實際問題的能力作為教學的出發點和歸宿。提高學生的思想政治素質和人文素養是思想政治課教學的根本目標。

三、方法與措施。

1.根據學生的特點,認真組織好課堂教學,充分利用課題時間,提高效率。

2.根據教學內容和學生的思想實際,充分利用各種豐富的教學資源,開展教學活動。

3.要教會學生自學預習的方法，提高學生自學能力。

4.加強學生課后鋪導,及時解決實際問題,避免問題積累而厭學。培養學生解決時間問題的能力。

高一政治教學的工作總結和計劃（匯總15篇）篇十五

在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的'輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

一、工作回顧。

本學期，我擔任高一年級6，7，8，9，10班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘先做簡要的總結回顧：

加強教育教學理論的學習和研究。由于是新課改，理論實踐經驗缺乏，對“新課標”一時還吃不透，因此，本學期我抓緊學習“新課程”的理論，深入挖掘“新課標”，鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，是對修訂大綱的新發展，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。通過自己課堂實踐，我深刻認識到教學就是和學生們一起參與的活動。

做好質量分析，及時的總結經驗教訓，為今后的教學工作開展做了充分準備;。

積極的使用多媒體，能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產生一定的刺激，引起學生的注意，激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，從而形成學習動機。

能使抽象的概念具體化，靜態的知識形象化，無序的內容系統化，使枯燥的理論不再枯燥，也有利于學生對知識的獲取、記憶。積極參加學校組織的各項政治活動，認真對待每次的政治學習，并且認真執行學校的各項規章制度。團結同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人，適時的開展德育滲透。

做好教科研工作，積極對外交流研討。認真的參與教科研工作，積極的參與課改研究工作，積極的撰寫論文;積極的參加各種課題研究，發揮了應有的作用;認真的參加對外交流，多次外出聽評課、理論學習等，與兄弟學校同行交流新課程下的會考經驗，取長補短。

做好配合性工作。一學期下來，能積極的配合學校教學主管職能部門做好考試、質量分析、及學生學分認定工作，參與各種檢查驗收的服務工作。

1、自己對課改的精髓認識與實踐存在一定的偏差，對新“課程標準”的解讀不是很透徹，在實際操作過程中，學生的主體地位發揮不是很充分，在課改的步伐上邁得不是很合適。

2、在指導學生參賽方面不是很理想，自己在教科研上的成績很蒼白無力，停留在表面上。學生考試的優秀率不高，差生面較大，尤其是作為集備組長在協調工作上做的不夠好，平行班學生積極性未完整的調動。

3、在開展研究學習上走的太慢，害怕失敗，創新能力不夠，不敢做第一個“吃螃蟹的人”。

4、課本知識與熱點、重點問題的聯系空泛。表現在理論聯系熱點、重點問題時只是點到為止，泛泛而談，沒有把理論與實際的結合上從一個切口入手進行細致的分析。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案，所謂學生掌握就是記住，面對新的問題仍然無從下手。

1、在教學課改上，不能邊走邊看，應該膽子更大一點，積極的探索有效的課堂模式，充分發動學生的主體地位。勤學——新課程標準為指針。現代社會對教育提出了新的挑戰和要求。全球化、信息化和高科技發展的趨勢，要求現代公民具備良好的人文素養、創新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力，明確《新課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，是對修訂大綱的新發展，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。

2、做好集備組工作，尤其是真正的要備好學生，突出兩頭，培優扶差，帶動中間，實現橄欖性發展。

3、積極的參加各種競賽，提高自己的業務素質，撰寫論文，提高理論水平。帶動學生參加各種比賽，爭取在創新大賽獲得好成績。

4、大膽的開展研究學習工作，讓學生真正的動起來，發揮其主觀能動性，更加注重創新精神的培養，珍視學生獨特的感受。積極參加學校的校本課程開發和課題研究，并努力圓滿完成本集備組各自在其中承擔任務。