活動方案的成功與否，關鍵在于對參與者的需求和期望進行準確的把握。這些活動方案范文是根據(jù)實際的活動經(jīng)驗和成功案例總結得出的。

小學法律進學校活動實施方案（實用15篇）篇一

小學法律進學校活動實施方案（實用15篇）篇二

為使農(nóng)村孩子受到和城里孩子同樣水平教育，促進均衡發(fā)展，培養(yǎng)農(nóng)村娃廣泛的興趣、愛好，現(xiàn)擬定深沃小學社團文化藝術活動實施。

方案。

如下：

一、實施目標。

營造社團文化氛圍，拓展學生發(fā)展舞臺;快樂學習、健康成長、全面發(fā)展。

二、培養(yǎng)項目。

(一)、必修。

1.經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》等。

2.象棋運動：中國象棋，跳棋，國際象棋，羽毛球等。

3.閱讀共享：拼音畫冊，親子共讀，識字小報，閱讀習慣。

4.硬筆書法：一級、二級簡碼及教材同步漢字筆畫、筆順、結構，初步選用《田英章楷書》《校本書法》為校用書法教材。

(二)、選修。

1.軟筆書法：顏體楷書《勤禮碑》、漢隸《曹全碑》基本筆畫入門。

2.美術基礎：簡筆畫，人物、動物、植物、活動畫臨摹、命題畫創(chuàng)作。

3.葫蘆絲入門：c調、f調音階，吐音、換氣、滑音、顫音等基本技巧：《希望》《美麗的金孔雀》《竹林深處》《月光下的鳳尾竹》。

4.口琴入門：c大調高音、中音、低音區(qū)滑動及換氣技巧：《金蛇狂舞》《讓我們蕩起雙槳》《隊歌》《每當我走過老師窗前》《聽媽媽講那過去的事情》等。

三、實施過程(三年規(guī)劃)。

1.醞釀階段(20xx.9-20xx.10)。

通過宣傳教育，深刻領會實施社團活動實施重要意義，營造良好氛圍。

按方案要求，積極組織實施，保證語數(shù)前提下奠定音、體、美扎實基礎。

3.實施階段(20xx.3-20xx.2)。

積極組織，對相關資料進行整理、總結，提煉經(jīng)驗，形成本校特色，根據(jù)各項活動的開展情況，針對不足，查找問題，及時修正。

4.互動階段(20xx.3-20xx.3)。

小組互動，家校互動，使活動內(nèi)容更豐富、吸引力更強，實效更突出。

5.驗收階段(20xx.3-20xx.6)。

對成績突出小組、個人進行表彰，搭建展示平臺，以大帶小，逐步推廣。

1.面授為主：以教師手把手教學為主，開發(fā)符合本校實際的校本教材。

2.親子活動：嘗試家長先行，親子共學，具備才能家長義工輔助教學。

3.校外輔學：借助網(wǎng)絡資源，開載視頻dvd、mp3自學，引入共建。

4.學生互教：先教會一部分，再以一對二，二對四等方式擴展，以點帶面。

5.鼓勵深造：對于有特殊潛力學生不反對尋求社會外界專業(yè)培訓、考級等。

五、評價機制。

1.每周一點評，以文字、圖片形式等記錄、展示孩子們成長歷程。

2.每月一總結，通過家校互動、月底表彰等形式評選優(yōu)秀星、進步星等。

3.每年一展演，通過文化長廊書畫展覽、文藝匯演形式進行成果匯報。

4.每三年舉行一屆“文化藝術節(jié)”。

篇二。

為貫徹落實教體局《關于加強學生社團建設推進學校素質教育的實施意見》【饒縣教體發(fā)(20xx)24號】文件精神，切實推進我校新課程改革，促進學生全面而又主動地發(fā)展，以“三個面向”教育理論和“三個代表”重要思想為指導，以黨的十八大精神為指針，著眼于促進學生興趣、需要和特長的個性化發(fā)展，著眼于促進學生當前與未來生活質量的提高，著眼于促進社會的進步和可持續(xù)發(fā)展，結合我校的具體特點和傳統(tǒng)優(yōu)勢，努力實現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”的教育理念，學校決定大力開展學生社團活動。現(xiàn)結合我校實際，特制訂本實施方案。

一、指導思想。

小學社團活動是為進一步貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》提出的“加強學生社團組織指導、大力推進學校素質教育”的意見精神，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展，全面推進素質教育。本項活動以“生動、活潑、自主、發(fā)展”為主題，以推進素質教育和配合“減負”工作為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以使廣大小學生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動為工作目標，從而達到促進小學生身心全面發(fā)展的目的。社團活動力求成效，以促進每一位學生富有個性的發(fā)展，推進我校德育工作的創(chuàng)新發(fā)展，推進素質教育深入發(fā)展，實現(xiàn)學校“務實抓教育，創(chuàng)新求發(fā)展”的工作目標，進一步推動學校教育的改革與發(fā)展。

二、活動宗旨。

依據(jù)小學新課程標準，積極開展“學生社團”工作，促使更有效地實施素質教育，激發(fā)學生潛能，拓展學生特長，學生個性得到發(fā)展，從而使教師的教育水平得到提高，校園生活得到豐富，使學校教育管理再上新臺階。

三、領導小組。

組長：何新中。

常務副組長：姜鴻華。

副組長：繆恢金徐輝羅玉萍金祿春。

成員：繆恢恩林曉波黃開軍吳劍飛繆欣茹楊臻。

楊建軍楊成成何如李施繆前昱及各班主任。

四、社團種類。

學生社團類型主要包括以下幾方面：

5、以中小學國家課程知識體系拓展延伸為方向的學科拓展型社團，如應用文寫作社、趣味數(shù)學社、趣味化學社、物理與日常生活社、上下五千年小小論壇、人與自然和社會話吧、英語角等。

小學法律進學校活動實施方案（實用15篇）篇三

為認真貫徹落實瑞教義[]57號文件《瑞安市中小學校園文化建設指導意見(試行)》和瑞教[2010]211號文件《瑞安市教育局關于開展瑞安市中小學校園文化建設評選活動的通知》精神，結合我校實際，制定《桐溪小學校園文化建設實施方案》。

一、指導思想。

以“十七大”精神和科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，建設良好的校風、教風、學風，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。

2、以主題活動為目標，培植學校教育的團隊文化、學習文化、教研文化;。

3、以班級文化、外部形象文化為切入點，建立學校文化顯性外形;。

4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化;以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實現(xiàn)校園環(huán)境園林化;以素質教育為突破口，實現(xiàn)教育質量優(yōu)質化。

三、基本內(nèi)容。

(一)精神文化：

圍繞“快樂學習健康成長”辦學育人理念，堅持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個孩子健康快樂成長，讓學校成為師生學習的樂園、成長的搖籃、精神的家園”的教育理念，強化“崇德、尚學、自強、創(chuàng)新”的校訓教育，形成“新實活樂”的良好校風。要求教師樹立“愛崗、精業(yè)、嚴謹、求實”的教風，形成“誠實團結勤奮向上”學風，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量，以素質教育為中心，以教育科研為先導，走科研興校之路，把桐溪學校辦成小而精致、富有特色的學校。

1、負責人：大隊輔導員、各班班主任。

2、時間：貫穿于每學期的具體活動時間[蓮山課~件]。

3、實施措施：

(1)以正確的班級輿論感染學生。營造一種既相互競爭又團結協(xié)作的班級氣氛，讓班集體內(nèi)師生之間、同學之間相互信任，關系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的學生感到自豪，落后的學生奮起直追，每個人的創(chuàng)造性、積極性都得到贊揚和呵護，主體性得到充分發(fā)展。

(2)融洽的同學關系。同學之間團結友愛、互相鼓勵、互相關懷。

(3)出色的日常表現(xiàn)。學生在禮儀、衛(wèi)生、紀律等日常管理各方面表現(xiàn)成績優(yōu)異。

(4)豐富的班級活動。開展建設班級品牌、富有創(chuàng)新性的班隊活動。班級品牌，也就是班級特色，是班級文化的重要組成部分。讓每一位集體成員都參與其中，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自己的風格。同時在樹品牌的過程中，不斷提升師生的人文底蘊，實現(xiàn)班級管理的育人功能。

(二)制度文化。

1、負責人：書記。

2、時間：2月。

3、實施措施：在學校現(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎上，重新予以修訂和完善。要體現(xiàn)體制、規(guī)章、規(guī)范、模式及其操作，通過對學校成員的行為進行規(guī)范、引導和約束，使制度為師生所認可和踐行。學校在擬定各項規(guī)章制度后，經(jīng)過教師討論修訂后匯編成冊予以執(zhí)行。近期主要工作：結合《桐溪小學教職工績效考核實施細則》和《桐溪小學校園文化建設實施方案》要求，修訂好適合我校實際的教學常規(guī)管理制度、教師考評制度、建立校本教研制度、建立教師學習制度，豐富學校各種崗位職責。

(三)課程文化。

1、負責人：教導主任。

2、時間：長期。

3、實施措施：按照課程方案和課程標準要求，開全課程，開足課時，按照素質教育的要求，注重音、體、美、綜合實踐等學科的教學及活動的開展，注重在學科中挖掘體現(xiàn)學校文化的內(nèi)容;探索、形成體現(xiàn)學校文化的校本課程體系，內(nèi)涵不斷豐富，發(fā)揮良好的作用，重視環(huán)境文化開發(fā)，體現(xiàn)學校文化特征，突出環(huán)境育人功能。

(四)師生文化。

1、教師文化：

(1)負責人：工會主席。

(2)時間：202月及長期。

(3)實施措施：教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，經(jīng)歷充沛，舉止適度;當學生向教師行禮問好時，教師要微笑致意，并同時說“你好”;注重教師職業(yè)道德建設，搭建教師全面成長的活動平臺;關注教師心理健康，定期開展活動。

2、學生文化：

(1)負責人：少先隊輔導員。

(2)時間：2010年2月及長期。

(3)實施措施：根據(jù)《桐溪小學一日常規(guī)》規(guī)范學生的各種行為;成立小記者、文學社等學生社團;成立校園廣播站、校報、校刊等學生活動陣地;重大節(jié)日開展主題教育;成立各種興趣小組，活動開展正常化;形成學校具有特色的學生文化氣息。

3、師生德育陣地。

(1)負責人：少先隊輔導員。

(2)時間：長期。

(3)實施措施：規(guī)范升國旗、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺，通過升國旗、升校旗展示師生形象，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學，把名學生展示出來。充分發(fā)揮升國旗、升校旗作為師生德育陣地的作用，激發(fā)愛國情懷，陶冶師生情操，強化師生的責任意識和榮譽感。

(五)物質文化：

1、外部環(huán)境：

(1)負責人：總務主任。

(2)時間：2010年2月。

(3)實施措施：

一是處室標志清晰美觀。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂室、圖書室等，學校規(guī)模雖小，處室齊全，采用三棱柱銅標志，雅致、美觀。

二是校園內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。校園大門金燦燦的銅字校牌，進入大門看到兩塊明顯的教育牌，《小學生守則十條》和《小學生日常行為規(guī)范》。進入小門臺是校宣傳欄，進入樓梯看到提醒牌教育牌。如：上下樓梯請勿擁擠，語言文明禮貌待人，為燦爛明天而學留一個無悔年華等。走廊文化讓墻壁說話，教學樓一樓走廊張掛古詩詞，二樓走廊張掛學生優(yōu)秀字畫作品，每年更換一次。三樓走廊張掛名人名言。在食堂張掛珍惜糧食節(jié)約用水，講究衛(wèi)生等標語，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌，在花壇邊樹立“紅花喜人手下留情”溫馨提醒牌。

三是校園凈化、綠化、美化突出。校園干凈、整潔，師生衛(wèi)生習慣好，綠化有整體規(guī)劃與設計，樹綠、花紅、廁所不臭，在這兩個學期教育局對學校開學初工作檢查中我校校園環(huán)境得到檢查組的高度評價。

2、班級陣地：

(1)負責人：少先隊輔導員。

(2)時間：2010年2月。

(3)實施措施：提倡班級自主管理，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實現(xiàn)“美化”：兩側墻壁張貼字畫、人物、守則規(guī)范等;每個教室其中的一面墻設置雛鷹爭章臺，師生書畫展示臺，經(jīng)典壁，開設學生規(guī)范自我窗口。教室其中的一個角安排成自然、科技、書法等文化角;后面專欄由學生在教師組織指導下自己排版、策劃，做到圖文并茂，經(jīng)常更換;前面黑板上方張貼班訓、國旗等，讓整個教室充滿文化氣息，讓教室的每個角落、每個墻面都能說話，都能育人;黑板兩側張貼課程表、值日小組、一日常規(guī)等;掃除工具定點存放。

3、功能室文化：

(1)具體負責：教導主任。

(2)時間：2010年2月。

(3)實施措施：結合各功能室特點，布置好主題鮮明的大字、相關勵志名言;規(guī)劃好制度、名人圖片;各負責人要各負其責，精心管理，充分發(fā)揮各功能室的作用。

四、保障措施。

1、成立組織、明確職責。

組長：校長周__。

副組長：書記張_。

成員：校委會成員班主任、音體美教師。

2、制定方案、分步推進。

結合學校文化建設方案，各年級組、各班級擬定出文化建設方案報學校批準后，抓好落實。

3、以多元教育活動為載體，營造學校的人文環(huán)境。

校園文化活動貫穿于整個學校的教育過程，豐富多彩的校園文化活動，不但可以激發(fā)學生對科學藝術的興趣，而且對他們了解社會，走向社會十分有益。所以我們以學生為主體，以活動為載體，認真組織和開展好校園文化活動。

(1)古詩詞考級活動。共分8級：1級為背誦1-20首古詩;2級為背誦1-40首;3級為背誦1-60首;4級為背誦1-70首古詩和《三字經(jīng)》選篇;5級為會背、會默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇;6級為會背、會默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇、初步了解古詩的意思，初步體會作者的感情;7級為背誦規(guī)定的15首宋詞;8級為背誦規(guī)定的15篇古文。考核分基本考核和跨級考核。基本考核為每一年級必須達到相應的等級，考核時間為每學年第一學期的第11周，補測為13周，合格率達50%以上。跨級考核定于第二學期的11周，13周基本考核達通過綠為100%。1-4級，7-8級為面試形式，5-6級為筆試形式考核達到80分為過關。學校為每位學生訂一本《小學生必背古詩詞70首》，學生興趣高漲。通過這項活動，有利于培養(yǎng)學生讀古詩文興趣和習慣，積累語言。還使他們了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高古詩文鑒賞水平，陶冶高尚情操。

(2)開展讀書活動。由于校安工程原因，我校圖書室、會議室、工會活動室三合一，我們克服種.種困難，圖書室于每周三中午如期開放，學生借書熱情高，豐富同學們課余生活，開闊學習視野，充分發(fā)揮圖書教育功能，同時也讓書香工程真正的“香”起來。

(4)開展與瑞安市集云實驗學校結對活動。集云學校是瑞安市一流學校，具有強大的科研水平和文化氛圍，上學期集云學校領導、骨干教師送教下鄉(xiāng)，就學校管理，校園文化建設，課堂教學做了指導，使我們受益匪淺。本學期我們派骨干教師到他們學校參加教研活動、課堂教學，切實提升我校教師的課堂教學能力和綜合素質。

通過豐富多彩的活動使我校校園生活充滿著文化氣氛，使校園文化建設的品質不斷提高。

4、強化督導、凝練文化。

充分利用制度管理文化建設。班級評比、學生評比。定期更換內(nèi)容。組織文化建設研討會，不斷豐富文化內(nèi)涵。

作為為人師表的教師群體，必須在校園文化建設中積極參與并充分發(fā)揮主導作用，才能引導校園文化建設沿著正確的方向向高層次發(fā)展，將學生培養(yǎng)成為既具有良好的專業(yè)知識和文化素質，又具有良好的思想品德、身體素質和心理素質的一代新人，使學校成為社會主義精神文明建設的重要基地，使學校不辜負社會和歷史所賦予的神圣使命。

小學法律進學校活動實施方案（實用15篇）篇四

蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚，一種義務，一種責任，為營造書香校園，促進學校文化建設，培養(yǎng)造就一支高素質教師隊伍，我校根據(jù)我縣關于開展教師讀書活動的工作安排，決定在全校教師中開展讀書活動，為了充分調動廣大教師參加讀書活動的積極性，使讀書活動深入開展。特制定教師讀書活動如下：

以貫徹落實“構建全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”為宗旨，以擴大教師及教育管理人員閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)閱讀習慣、提升精神境界、提高人文素養(yǎng)、拓展專業(yè)知識為目標，以建設書香校園為載體，以教師為核心，通過開展活動，促進教師專業(yè)成長，提升管理人員的素質，全面提高學校管理水平和教育教學水平。

二、讀書活動的意義。

教師是新課改新教材的執(zhí)行者，如果教師整體素質跟不上形勢發(fā)展的需要，勢必會影響新課改的深入貫徹落實，也勢必會影響學校整體辦學水平的提升因此，教師作為學校發(fā)展的最關鍵因素必須加強自身學習，并努力將學習與教學工作聯(lián)系起來，不僅要有一桶水，還要使自己的知識成為一條永不干涸的小溪，永不斷流的活水真正以實際行動改進自身教學行為，推進學校的發(fā)展教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴學習這一行為，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動自己的專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)自己的積極主體價值，專業(yè)閱讀必不可少，文學滋養(yǎng)尤為重要。多元經(jīng)濟知識時代，教師作為知識權威的形象一去不復返，要提高自己應對課改和多元文化的沖擊，使自己不負于教師這一光榮稱號，維護作為教育者的尊嚴。

三、讀書活動目標。

1

通過教師讀書活動，在教師中形成積極進取努力學習的氛圍。

2

通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚素質優(yōu)良結構合理的學習型教師隊伍。

3

以讀書構建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師成長的主要途徑。

4

通過開展活動，促進教師專業(yè)成長，提升管理人員的素質，全面提高學校管理水平和教育教學水平。

5

把讀書與摘記感悟結合起來，形成對所讀教育書籍的充分理解。把讀書所獲與自己的教育教學實踐有機地結合起來，以理論指導實踐，并能形成自己新的教育見解，提升個人的教育科研水平。

活動對象：以年輕教師為骨干，學校全體教師都參與。

五、讀書活動的措施和要求。

選讀書目為蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》。篇目和進度由組長根據(jù)實際情況確定。

讀書活動在全校推開以后，學校將不定期調閱教師學習筆記，發(fā)現(xiàn)教師在讀書中遇到的問題，及時指導幫助教師解決，學期末選出學習優(yōu)秀的教師。

根據(jù)本校實際，定期組織讀書輔導、讀書沙龍、討論會、評選優(yōu)秀讀書筆記、演講比賽、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。

小學法律進學校活動實施方案（實用15篇）篇五

為豐富校園文化，展示學生風采，營造良好的學習氛圍，提高學生的藝術素養(yǎng)，學校擬定于五月下旬開展為期一周的校園文化藝術節(jié)。具體方案安排如下：

一、活動時間：5月27日——5月31日。

二、活動內(nèi)容：

活動一：藝術節(jié)開幕式暨“我要上六一”主持人選拔。

活動二：“我要上六一”節(jié)目選拔。

活動三：“我要上六一”學生優(yōu)秀書畫作品展。

活動四：“我要上六一巧手美校園”主題文化墻瓷磚畫比賽。

活動五：藝術節(jié)閉幕式暨“我要上六一”優(yōu)秀節(jié)目匯演。

活動一：黃家埠鎮(zhèn)小第13藝術節(jié)開幕式暨“我要上六一”主持人選拔。

活動時間：5月27日上午(周一)暫定。

活動地點：操場。

活動負責：大隊部、語文組。

主持人要求：普通話標準，形象氣質佳，有責任心，聰慧機靈。

活動過程：

5月6日—9日：報名，班主任把關，各班1-3名報至大隊部(王)。

5月10日中午：海選，選手主持一小段慶六一開場(主持詞現(xiàn)場提供)，部分語文組老師擔任評委，勝出15名。

5月13日-5月17日：復賽，每日中午紅領巾廣播美文誦讀3人，部分語文組老師擔任評委，勝出6名。

5月27日：決賽，選手展示一個拿手的語言類節(jié)目+兩兩搭檔主持一小段，由全體行政擔任評委，確定4名最終人選。

活動流程：1、領導致辭。

2、藝術小使者發(fā)言。

3、活動介紹。

4、“我要上六一”主持人選拔決賽。

5、校長宣布開幕。

活動二：“我要上六一”節(jié)目選拔。

一、準備階段：5月6日——5月19日。

二、海選階段：5月20日—24日。

三、決選時間：5月28日。

四、活動負責：音樂組。

五、活動過程：

準備階段：

1.5月6日，各班主任利用晨會、午間管理、校訊通等渠道在班級廣泛宣傳發(fā)動，主動幫助有表演欲望的學生著力準備節(jié)目。節(jié)目形式、人數(shù)、參加人員均不限，時間控制在5分鐘以內(nèi)，道具等均需自備。

2.班主任在班內(nèi)進行挑選，選出1-3個節(jié)目參加校級評比。上報節(jié)目截止時間為5月17日中午(傍晚教師會小結報名情況)。

海選階段：

將在兩個音樂教室設置海選點，5月20日—24日中午組織評審老師對班級推選上來的節(jié)目，分1-3年級組和4-6年級組進行海選，根據(jù)節(jié)目形式和質量，每組各選出8個，最終選出16個節(jié)目參加決選。

決選階段：

5月28日，在文體中心舞臺上進行最終決選，除了化妝，其他道具、音樂等均要以最終表演的形式全部呈現(xiàn)，每個節(jié)目錄制，部分行政和音樂組老師根據(jù)節(jié)目質量，最終確定參加閉幕式匯演的10個節(jié)目。

活動三：“我要上六一”學生優(yōu)秀書畫作品展。

活動時間：5月29日上午(周三)。

活動地點：各樓層軟木板走廊屏風。

活動負責：美術組(市“輕負高質”現(xiàn)場會已布置)。

活動四：“我要上六一巧手美校園”主題文化墻瓷磚畫比賽。

一、評比時間：5月30日中午。

二、活動地點：各班教室前走廊。

三、活動人員：各班6-8名學生和班主任、美術老師。

四、活動負責：美術組、各班主任。

五、活動過程：

(一)文化墻要求：

1.內(nèi)容圍繞主題，版面設計美觀，色彩明麗和諧。一年級以“夢想”為主題，六年級以“誠信”為主題，二—五年級在“童年、書香、綠色、科幻”4個主題中由年級組長抽簽決定。(抽簽結果：二年級“書香”、三年級“綠色”、四年級“科幻”、五年級“童年”)。

2.一般以圖為主，可以一體式編排，也可以連環(huán)畫、漫畫等形式編排。

3.注明創(chuàng)意者、繪畫者和創(chuàng)作時間。

(二)活動進程安排：

準備階段：5月3日——5月8日，文化墻創(chuàng)意，在班主任輔導和把關下確定底稿和作畫人員6-8名，5月8日前務必交美術組老師審閱(1-2年級交呂丹老師，4-5年級交袁淑老師，3、6年級交魏丹琦老師)。

定稿階段：5月9日——5月12日，在美術組老師的建議下修改底稿并定稿，輔導繪畫的同學在紙上試畫(至少1次)。

底稿階段：5月13日中午11點半開始，一年級、四年級、六年級打底稿;5月14日中午11點半開始，二年級、三年級、五年級打底稿。

現(xiàn)場指導：1、2年級呂丹，3、6年級魏丹琦，4、5年級袁淑，各班班主任。

作畫階段：5月15日中午11點半開始，一年級、四年級、六年級;5月16日中午11點半開始，二年級、三年級、五年級。

現(xiàn)場指導：1、2年級呂丹，3、6年級魏丹琦，4、5年級袁淑，各班班主任。

評比階段：5月30日11:50開始。評比內(nèi)容包括畫的質量和期間的保護情況，如有涂抹、刮花等情況將適當扣分。備注：因本次活動時間緊、任務重，望各班主任、美術老師積極配合，務必在規(guī)定的時間節(jié)點按時完成既定事項，保證在“輕負高質”現(xiàn)場會前順利完成作品。

活動五：藝術節(jié)閉幕式暨“我要上六一”優(yōu)秀節(jié)目匯演。

活動時間：5月31日下午(周五)暫定。

活動地點：文體中心。

活動內(nèi)容：

1.校合唱隊、601班口風琴和“我要上六一”10個優(yōu)秀節(jié)目匯演。

2.藝術節(jié)各類獎項頒獎，設置獎項有：“我要上六一”優(yōu)秀節(jié)目主持人4名、“我要上六一”入圍節(jié)目主持人11名、“我要上六一”優(yōu)秀節(jié)目10個、“我要上六一”入圍節(jié)目6個、“巧手美校園”文化墻各年級一二三等獎26個、優(yōu)秀組織獎各年級1個(得分累計最高)。

3.校優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀輔導員頒獎。

4.校長小結并宣布閉幕。

小學法律進學校活動實施方案（實用15篇）篇六

為認真貫徹落實瑞教義[20xx]57號文件《瑞安市中小學校園文化建設指導意見(試行)》和瑞教[20xx]211號文件《瑞安市教育局關于開展瑞安市中小學校園文化建設評選活動的通知》精神，結合我校實際，制定《桐溪小學校園文化建設實施方案》。

一、指導思想。

以“xx大”精神和科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，建設良好的校風、教風、學風，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。

2、以主題活動為目標，培植學校教育的團隊文化、學習文化、教研文化;。

3、以班級文化、外部形象文化為切入點，建立學校文化顯性外形;。

4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化;以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實現(xiàn)校園環(huán)境園林化;以素質教育為突破口，實現(xiàn)教育質量優(yōu)質化。

三、基本內(nèi)容。

(一)精神文化：

圍繞“快樂學習健康成長”辦學育人理念，堅持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個孩子健康快樂成長，讓學校成為師生學習的樂園、成長的搖籃、精神的家園”的教育理念，強化“崇德、尚學、自強、創(chuàng)新”的校訓教育，形成“新實活樂”的良好校風。要求教師樹立“愛崗、精業(yè)、嚴謹、求實”的教風，形成“誠實團結勤奮向上”學風，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量，以素質教育為中心，以教育科研為先導，走科研興校之路，把桐溪學校辦成小而精致、富有特色的學校。

1、負責人：大隊輔導員、各班班主任。

2、時間：貫穿于每學期的具體活動時間[蓮山課~件]。

3、實施措施：

(1)以正確的班級輿論感染學生。營造一種既相互競爭又團結協(xié)作的班級氣氛，讓班集體內(nèi)師生之間、同學之間相互信任，關系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的學生感到自豪，落后的學生奮起直追，每個人的創(chuàng)造性、積極性都得到贊揚和呵護，主體性得到充分發(fā)展。

(2)融洽的同學關系。同學之間團結友愛、互相鼓勵、互相關懷。

(3)出色的日常表現(xiàn)。學生在禮儀、衛(wèi)生、紀律等日常管理各方面表現(xiàn)成績優(yōu)異。

(4)豐富的班級活動。開展建設班級品牌、富有創(chuàng)新性的班隊活動。班級品牌，也就是班級特色，是班級文化的重要組成部分。讓每一位集體成員都參與其中，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自己的風格。同時在樹品牌的過程中，不斷提升師生的人文底蘊，實現(xiàn)班級管理的育人功能。

(二)制度文化。

1、負責人：書記。

2、時間：20xx年2月。

3、實施措施：在學校現(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎上，重新予以修訂和完善。要體現(xiàn)體制、規(guī)章、規(guī)范、模式及其操作，通過對學校成員的行為進行規(guī)范、引導和約束，使制度為師生所認可和踐行。學校在擬定各項規(guī)章制度后，經(jīng)過教師討論修訂后匯編成冊予以執(zhí)行。近期主要工作：結合《桐溪小學教職工績效考核實施細則》和《桐溪小學校園文化建設實施方案》要求，修訂好適合我校實際的教學常規(guī)管理制度、教師考評制度、建立校本教研制度、建立教師學習制度，豐富學校各種崗位職責。

(三)課程文化。

1、負責人：教導主任。

2、時間：長期。

3、實施措施：按照課程方案和課程標準要求，開全課程，開足課時，按照素質教育的要求，注重音、體、美、綜合實踐等學科的教學及活動的開展，注重在學科中挖掘體現(xiàn)學校文化的內(nèi)容;探索、形成體現(xiàn)學校文化的校本課程體系，內(nèi)涵不斷豐富，發(fā)揮良好的作用，重視環(huán)境文化開發(fā)，體現(xiàn)學校文化特征，突出環(huán)境育人功能。

(四)師生文化。

1、教師文化：

(1)負責人：工會主席。

(2)時間：20xx年2月及長期。

(3)實施措施：教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，經(jīng)歷充沛，舉止適度;當學生向教師行禮問好時，教師要微笑致意，并同時說“你好”;注重教師職業(yè)道德建設，搭建教師全面成長的活動平臺;關注教師心理健康，定期開展活動。

2、學生文化：

(1)負責人：少先隊輔導員。

(2)時間：20xx年2月及長期。

(3)實施措施：根據(jù)《桐溪小學一日常規(guī)》規(guī)范學生的各種行為;成立小記者、文學社等學生社團;成立校園廣播站、校報、校刊等學生活動陣地;重大節(jié)日開展主題教育活動;成立各種興趣小組，活動開展正常化;形成學校具有特色的學生文化氣息。

3、師生德育陣地。

(1)負責人：少先隊輔導員。

(2)時間：長期。

(3)實施措施：規(guī)范升國旗、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺，通過升國旗、升校旗展示師生形象，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學，把名學生展示出來。充分發(fā)揮升國旗、升校旗作為師生德育陣地的作用，激發(fā)愛國情懷，陶冶師生情操，強化師生的責任意識和榮譽感。

(五)物質文化：

1、外部環(huán)境：

(1)負責人：總務主任。

(2)時間：20xx年2月。

(3)實施措施：

一是處室標志清晰美觀。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂室、圖書室等，學校規(guī)模雖小，處室齊全，采用三棱柱銅標志，雅致、美觀。

二是校園內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。校園大門金燦燦的銅字校牌，進入大門看到兩塊明顯的教育牌，《小學生守則十條》和《小學生日常行為規(guī)范》。進入小門臺是校宣傳欄，進入樓梯看到提醒牌教育牌。如：上下樓梯請勿擁擠，語言文明禮貌待人，為燦爛明天而學留一個無悔年華等。走廊文化讓墻壁說話，教學樓一樓走廊張掛古詩詞，二樓走廊張掛學生優(yōu)秀字畫作品，每年更換一次。三樓走廊張掛名人名言。在食堂張掛珍惜糧食節(jié)約用水，講究衛(wèi)生等標語，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌，在花壇邊樹立“紅花喜人手下留情”溫馨提醒牌。

三是校園凈化、綠化、美化突出。校園干凈、整潔，師生衛(wèi)生習慣好，綠化有整體規(guī)劃與設計，樹綠、花紅、廁所不臭，在這兩個學期教育局對學校開學初工作檢查中我校校園環(huán)境得到檢查組的高度評價。

2、班級陣地：

(1)負責人：少先隊輔導員。

(2)時間：20xx年2月。

(3)實施措施：提倡班級自主管理，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實現(xiàn)“美化”：兩側墻壁張貼字畫、人物、守則規(guī)范等;每個教室其中的一面墻設置雛鷹爭章臺，師生書畫展示臺，經(jīng)典壁，開設學生規(guī)范自我窗口。教室其中的一個角安排成自然、科技、書法等文化角;后面專欄由學生在教師組織指導下自己排版、策劃，做到圖文并茂，經(jīng)常更換;前面黑板上方張貼班訓、國旗等，讓整個教室充滿文化氣息，讓教室的每個角落、每個墻面都能說話，都能育人;黑板兩側張貼課程表、值日小組、一日常規(guī)等;掃除工具定點存放。

3、功能室文化：

(1)具體負責：教導主任。

(2)時間：20xx年2月。

(3)實施措施：結合各功能室特點，布置好主題鮮明的大字、相關勵志名言;規(guī)劃好制度、名人圖片;各負責人要各負其責，精心管理，充分發(fā)揮各功能室的作用。

四、保障措施。

1、成立組織、明確職責。

組長：校長周。

副組長：書記張x。

成員：校委會成員班主任、音體美教師。

2、制定方案、分步推進。

結合學校文化建設方案，各年級組、各班級擬定出文化建設方案報學校批準后，抓好落實。

3、以多元教育活動為載體，營造學校的人文環(huán)境。

校園文化活動貫穿于整個學校的教育過程，豐富多彩的校園文化活動，不但可以激發(fā)學生對科學藝術的興趣，而且對他們了解社會，走向社會十分有益。所以我們以學生為主體，以活動為載體，認真組織和開展好校園文化活動。

(1)古詩詞考級活動。共分8級：1級為背誦1-20首古詩;2級為背誦1-40首;3級為背誦1-60首;4級為背誦1-70首古詩和《三字經(jīng)》選篇;5級為會背、會默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇;6級為會背、會默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇、初步了解古詩的意思，初步體會作者的感情;7級為背誦規(guī)定的15首宋詞;8級為背誦規(guī)定的15篇古文。考核分基本考核和跨級考核。基本考核為每一年級必須達到相應的等級，考核時間為每學年第一學期的第11周，補測為13周，合格率達50%以上。跨級考核定于第二學期的11周，13周基本考核達通過綠為100%。1-4級，7-8級為面試形式，5-6級為筆試形式考核達到80分為過關。學校為每位學生訂一本《小學生必背古詩詞70首》，學生興趣高漲。通過這項活動，有利于培養(yǎng)學生讀古詩文興趣和習慣，積累語言。還使他們了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高古詩文鑒賞水平，陶冶高尚情操。

(2)開展讀書活動。由于校安工程原因，我校圖書室、會議室、工會活動室三合一，我們克服種種困難，圖書室于每周三中午如期開放，學生借書熱情高，豐富同學們課余生活，開闊學習視野，充分發(fā)揮圖書教育功能，同時也讓書香工程真正的“香”起來。

(4)開展與瑞安市集云實驗學校結對活動。集云學校是瑞安市一流學校，具有強大的科研水平和文化氛圍，上學期集云學校領導、骨干教師送教下鄉(xiāng)，就學校管理，校園文化建設，課堂教學做了指導，使我們受益匪淺。本學期我們派骨干教師到他們學校參加教研活動、課堂教學，切實提升我校教師的課堂教學能力和綜合素質。

通過豐富多彩的活動使我校校園生活充滿著文化氣氛，使校園文化建設的品質不斷提高。

4、強化督導、凝練文化。

充分利用制度管理文化建設。班級評比、學生評比。定期更換內(nèi)容。組織文化建設研討會，不斷豐富文化內(nèi)涵。

作為為人師表的教師群體，必須在校園文化建設中積極參與并充分發(fā)揮主導作用，才能引導校園文化建設沿著正確的方向向高層次發(fā)展，將學生培養(yǎng)成為既具有良好的專業(yè)知識和文化素質，又具有良好的思想品德、身體素質和心理素質的一代新人，使學校成為社會主義精神文明建設的重要基地，使學校不辜負社會和歷史所賦予的神圣使命。

小學法律進學校活動實施方案（實用15篇）篇七

為了進一步激發(fā)學生對藝術的興趣和愛好，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng)，促進學生德智體美和諧發(fā)展，引導他們向真、向善、向美，體現(xiàn)青少年的時代精神風貌，豐富校園文化生活，推動學校藝術教育的健康發(fā)展。

為加強對我校藝術節(jié)的領導，切實做好xx年藝術節(jié)的各項組織工作，特成立藝術節(jié)領導小組：

組長：付作文。

副組長：申延龍、李兆明、丁兆年。

人人參與藝術，展我魅力風采。

20xx年12月7日——20xx年元旦前后。

1、高度重視、認真落實。本屆藝術節(jié)是我校本學期的重要活動，各班要高度重視，認真落實學校的安排。各班主任須積極配合、認真組織，指導好本班級參賽項目、節(jié)目的準備與排練，積極參與各項比賽。

2、組織有序、注重實效。要做到組織活動有保證、落實活動有保證。在開展活動時要注意調動學生的積極性、創(chuàng)造性，擴大學生的參與面，讓學生真正在活動中施其所長，發(fā)展個性。

第一階段：宣傳發(fā)動（12月3日－4日）。

2、召開組委會、班主任會議，全面布置籌備工作。

第二階段：組織實施（12月7日——12月25日）。

1、主題升旗儀式暨藝術節(jié)開幕式（12月7日）。

2、召開各負責部門工作會議，落實各項活動的具體實施。

3、開展各項比賽活動（內(nèi)容附后）。

第三階段：總結深化（12月25日——12月31日）。

1、學校收集有關藝術節(jié)的圖片、資料，以備存檔。

2、舉行閉幕式暨頒獎大會，慶元旦文藝匯演。

1、各項比賽按類別、年級分別評選出一、二、三等獎、鼓勵獎若干名。所有獲獎者將分別授予榮譽證書。

2、藝術節(jié)設優(yōu)秀班級評比活動（分年級段評），評選最佳班級獎、先進班級獎、優(yōu)秀班級獎。班級加分累計方法：一等獎一個3分、二等獎一個2分、三等獎一個1分。

3、相關比賽結果及優(yōu)勝作品將在學校宣傳欄內(nèi)展示。

小學法律進學校活動實施方案（實用15篇）篇八

小學法律進學校活動實施方案（實用15篇）篇九

為隆重紀念建黨x年，重溫黨的光輝歷史，繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，進一步增強黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，激勵廣大黨員堅定理想信念，鞏固黨的執(zhí)政地位，增強黨的領導核心，結合“提振信心拉升標桿”主題實踐教育活動，黨支部擬舉行“迎七一紅色之旅主題教育活動”，制定活動方案如下：

二、活動主題。

踏尋先輩足跡，弘揚民族精神。

三、活動時間。

20x年6月29日。

四、具體活動方案。

（一）劉銘傳故居紀念館重溫誓詞弘揚民族精神。

1.在紀念館大廳舉行重溫入黨誓詞、宣誓儀式。全體黨員高舉右拳，面對黨旗再一次莊重地作出自己對黨的莊嚴承諾。所有黨員逐一報出宣誓人姓名。

（我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。）。

2.支部書記講話。

3.了解劉銘傳生平事跡。

4.參觀紀念館、集體留影。

（二）x山x親近自然感受美好生活。

1.了解x創(chuàng)辦人x夫婦其人其事，感悟兼濟天下的情懷，牢記作為一名黨員教師應有的責任感和使命感，在自己的崗位上做出應有的貢獻。

2.參觀x，認識各類香草，制作香料等。

小學法律進學校活動實施方案（實用15篇）篇十

（第一篇）。

教學。

改革，深入推進素質教育，促進我市教育持續(xù)、健康、和諧發(fā)展，解決部分學生不愛讀書、不會讀書、閱讀量太小，知識面狹窄;部分學生說不文明話、做不文明事、傳統(tǒng)美德教育欠缺等問題。為了進一步提升我校小學生的基本素養(yǎng)，為學生的終身發(fā)展奠定厚實的基礎，更好地提高我校的教育教學質量，特制訂開展“讀好書、做好人”活動實施方案。

一、加強組織領導。

學校成立“讀好書、做好人”領導小組，具體組織、實施學校“讀好書、做好人”行動工作。

“讀好書、做好人”行動領導小組。

組長：

成員：

二、確定活動內(nèi)容。

(一)、“認認真真讀好書”活動。突出抓好豐富多彩的閱讀活動：每一學期，讀書班的老師必須要閱讀一本教育書籍，每個月寫閱讀心得。每位學生每個月必須要閱讀一本書，讀好后完成一份讀寫繪，內(nèi)容包括：作者簡介、作品主要內(nèi)容、人物分析、讀后感四大塊。另外，學校還設立了讀書漂流館，每個星期讓學生輪流去借書閱讀。

(二)、“堂堂正正做好人”活動。

1、上好思想品德課，充分利用思品課時間進行傳統(tǒng)美德教育，圍繞“激發(fā)興趣，引入新課——學習課文、講清觀點——補充故事、突出傳統(tǒng)——指導行為，強調意義”四個環(huán)節(jié)進行教學與研究。同時與其他學科相結合，使美德教育和其他學科知識教育結合起來。

2、充分挖掘傳統(tǒng)美德教育資源。

3、搞好習慣養(yǎng)成教育，采取必要措施下大力氣抓好學生的學習習慣、行為習慣等的培養(yǎng)與訓練。

三、

主抓八個結合，做好結合文章，力爭厚基行動實效。

(1)活動與德育教育相結合。

(2)與學科教育相結合。

(3)與“風華少年”“科技小能手”兩大系列活動相結合。

(4)與社區(qū)活動相結合。

(5)與課前五分鐘演講相結合。

(6)與小組多元合作相結合。

(7)與特色學校建設相結合。

(8)讀好書、做好人兩項活動相結合。

三、實施步驟。

1、宣傳發(fā)動。

(1)、召開教師會、學生會進行宣傳發(fā)動。

(2)、通過召開家長會，家長座談會，家庭教育活動等形式使家校教育形成合力。

2、組織實施。

按照活動內(nèi)容，分步實施。

四、保障措施。

1.實行班主任、任課教師包靠責任制度。

2、為活動提供必要的良好的條件，如加大圖書室、語音室、書法教室、美術教室、德育教室等功能室的建設和使用，建設好班級圖書角等。

3、重視教師的培訓工作，要讓教師以身作則，起到榜樣作用，教師要和學生一起閱讀經(jīng)典美文，適當開展教師演講比賽、課文誦讀比賽等活動;教師要加強自己的道德修養(yǎng)，謹言慎行，在學生中樹立良好的道德形象。

4、積極開展各項活動，如定期舉行讀寫繪評比活動、舉辦閱讀圖書節(jié)、評選故事大王、評選書香學校(班級)等。

5、開展作品展覽，營造積極的活動氛圍。開展師生同讀一本書、同寫讀書筆記活動。評選“讀好書、做好人”行動標兵，下發(fā)喜報，并在學校光榮榜展出，為師生樹立榜樣。

6、通過“師生同讀一本書”、“師生爭做一個好人”等一系列活動，在校園內(nèi)興起了勤讀之風、文明之風，陶冶了師生情操，鍛煉了師生技能，為師生的人生走向成功，奠定了堅實的基礎。

通過“讀好書、做好人”活動，讓師生多讀書，愛讀書、會讀書，形成基本的良好閱讀習慣，一定程度的解決了師生六日閱讀量太小，知識面狹窄的問題;教育學生說文明話、做文明事，解決了傳統(tǒng)美德教育欠缺的問題，進一步提升廣大師生的基本素養(yǎng)，更好地提高教育教學質量。

（第二篇）。

一、指導思想。

以黨的十九大精神為指導，認真貫徹黨的教育方針政策，堅持以黨建引路，著力抓好隊伍建設，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，積極落實書記項目---把黨員教師培養(yǎng)成名師，把優(yōu)秀教師發(fā)展成黨員，中心校黨支部引領師生努力奮斗，共創(chuàng)“四美”學校，推進學校發(fā)展。

二、整體思路。

花園鄉(xiāng)中心學校規(guī)模小，經(jīng)費少，條件不強。為了使學校進一步提升和發(fā)展，經(jīng)過研討,廣泛征集建議，反復論證，結合花園的地理、人文環(huán)境和辦學理念，中心校黨支部以“圍繞教學抓黨建，抓好黨建促教學”為工作思路，以創(chuàng)建“紅色校園”為契機，增加投入，加強治理，打造“以美怡人”的校園環(huán)境;以“兩學一做”、“主題黨日+”、“三會一課”、“黨員教師示范課”等活動為陣地，塑造師德，造就“以美育人”的教師團隊;以黨員團員教師為主力軍，創(chuàng)新思路，開展美育活動，培養(yǎng)“以美立人”的學生群體;以書記項目“雙向培養(yǎng)”為導向，注重研究，提高自主，構建了“以美動人”的理想課堂。

為了促進黨建和教學緊密結合，使他們有著力點，展示臺，支部決定“以黨建引路，創(chuàng)建四美學校”。“四美”，即生態(tài)美、自主美、運動美、閱讀美。是以生態(tài)、自主、運動、閱讀教學為切入點，通過“四美”學校的創(chuàng)建，活動的開展，彰顯辦學特色，展現(xiàn)黨建成果。

三、組織領導。

為了加強對“以黨建引路，創(chuàng)建四美學校”活動的組織領導，圍繞“促規(guī)范、成特色、立品牌”工作思路，推動活動分期扎實有效開展，特成立創(chuàng)建領導小組和工作小組。

(一)、領導小組：

組長：魏耀忠(副書記)。

副組長：程勁松(組織委員)。

成員:章光耀(宣傳委員)、章慧忠(財經(jīng)委員)、王美玲(紀檢委員)。

及各小學校長、幼兒園園長。

下設創(chuàng)建辦公室，程勁松兼任主任，畢俊任副主任。

(二)工作小組:。

1、“生態(tài)美”創(chuàng)建。

組長:。

副組長:。

成員：各小學校長、幼兒園園長。

2、“自主美”創(chuàng)建。

組長:。

副組長:各小學校長、幼兒園園長。

成員:各小學、幼兒園教導主任及“名師”

3、“運動美”創(chuàng)建。

組長:。

副組長:。

成員:各小學、幼兒園骨干體育教師。

4、“閱讀美”創(chuàng)建。

組長:。

副組長:。

成員:各學校少先隊輔導員、優(yōu)秀志愿輔導員及骨干語文教師。

(二)、人員分工：

總結。

等工作。成員在組長、副組長的領導下開展系列創(chuàng)建活動。

四、創(chuàng)辦原則。

創(chuàng)建中堅持黨建引路，黨員帶頭的原則;堅持統(tǒng)一領導，分塊齊進的原則;堅持實事求是，傳承發(fā)展的原則;堅持點面結合，分步推進的原則。以黨組織為主陣地，以黨員、團員教師為主力軍，引領全體師生積極參與創(chuàng)建。中心學校四個單位同時開展，分年分學期扎實、高效開展，按時達成目標。

五、創(chuàng)辦目標。

(一)整體目標。

2018年為“規(guī)范創(chuàng)建”年，方案制定要符合實際，可操作，有前瞻性，有高度，活動要完善制度、規(guī)范開展。

2019年為“特色形成”年，讓師生在怡人環(huán)境中工作學習，“四美”活動規(guī)范有序開展，全體師生追求“尚美”，學校“和美”，樹立教學是“成人之美”，學習為“盡善盡美”的思想，造就“以美育人”的教師團隊、培養(yǎng)“以美立人”的學生群體、構建“以美動人”的課堂。

2020年為“品牌樹立”年，總結提升形成辦學特色，拓展創(chuàng)辦空間，豐富活動內(nèi)容，成就名師，形成特色，樹立品牌，成為池州市鄉(xiāng)村教育界的亮麗風景。

(二)項目目標。

1、結合落實“紅色校園”書記項目大力創(chuàng)建校園文化，圍繞“生態(tài)環(huán)境、文化、道德、禮儀”等方面制定規(guī)劃、計劃，如期開展活動、總結反思、拓展提升等工作，實施“生態(tài)美”創(chuàng)建。2018年完成環(huán)境改造、文化成型、制度齊全、活動規(guī)范，積極參加上級活動，爭取在縣內(nèi)有一定知名度。2019年鞏固成果，形成特色，讓生態(tài)環(huán)境怡人、生態(tài)文化彰顯、生態(tài)道德成常規(guī)、讓師生態(tài)禮儀內(nèi)化于心，外化于行，組織成效匯報展示，積極參加上級活動，爭取在市內(nèi)有一定知名度。2020年拓展提升，成為品牌，全體師生追求“尚美”，學校“和美”，積極參加上級活動，爭取在市內(nèi)有很高知名度。

2、結合落實“雙向培養(yǎng)”書記項目，合理聯(lián)系群團、德育、師資培訓提升等工作，實施“自主美”“運動美”“閱讀美”創(chuàng)建。“運動美”：2018年圍繞“陽光運動、健康生活、塑造品格”等方面制定規(guī)劃、計劃，如期開展師生文體活動，完善制度，規(guī)范開展，舉行校級活動，積極參加上級活動，爭取在縣內(nèi)有一定知名度。2019年鞏固成果，形成特色，加強理論學習，掌握多種運動技能，讓師生好運動、會運動，身體健康、充滿活力，力爭有三個項目是縣級強項。2020年拓展提升，成為品牌，全體師生陽光、健康，校園充滿活力，力爭成就兩名縣級名師。“自主美”：借助名師工程的推進、教師業(yè)務能力的提升、課堂教學的改革、學生學習方式的改進，通過校內(nèi)展示課、校際交流、國培、學生活動、教師活動、師生參賽活動等時段節(jié)點，圍繞“自主、高效、完美”等方面制定規(guī)劃、計劃，如期開展活動、總結反思、拓展提升等工作。2018年創(chuàng)建完美教室、打造至美辦公室，完善制度，規(guī)范開展活動，開展黨員示范課，舉行教學研討周，積極參加上級活動，爭取在縣內(nèi)有一定知名度。2019年鞏固成果，形成特色，加強理論學習，使教師帶著“成人之美”的心態(tài)組織教學，讓學生本著“盡善盡美”的態(tài)度來學習，構建“以美動人”的課堂，形成名師梯隊，力爭成就五名縣級名師。2020年拓展提升，成為品牌，力爭成就五名市級名師，使全體教師在教學中享受快樂，收獲成就，幸福工作，讓學生樂學、會學、自主、至美。“閱讀美”：借助語文課、閱讀課、晨會、國旗下講話、課外、假期等時段節(jié)點，圍繞“讀國學、誦經(jīng)典、提氣質、撰美文”等方面制定規(guī)劃、計劃，如期開展活動、總結反思、拓展提升等工作。2018年改善場所環(huán)境，添置圖書和設備，完善制度，規(guī)范開展活動，舉行誦讀、作文等比賽，組織讀書筆記、讀書達人評比，積極參加上級活動，爭取在縣內(nèi)有一定知名度。2019年鞏固成果，形成特色，加強理論學習，開展系列比賽，使師生講、寫能力進一步提高，積極參加上級活動，成效顯著。2020年拓展提升，成為品牌，形成班班有特色，人人有精品，整體氣質大提升，師生作品獲獎面廣層次高。

六、創(chuàng)辦步驟。

(一)啟動階段(2018年6月-8月)。

1、以黨建，塑造師德。在黨建活動中塑造美好師德，增強凝聚力，樹立了美好的整體形象。

2、中心校制定“以黨建引路，創(chuàng)辦“四美”學校”工作方案。

3、調研各校的基礎設施設備情況。

4、因地制宜改造完善基礎設施設備。

5、各校做好人員分工，分項制定三年規(guī)劃、學年計劃、學期活動安排表。

(二)實現(xiàn)“保開展、促規(guī)范”目標(2018年9-12月)。

1、召開動員會。

2、“四美”按計劃和安排表規(guī)范開展活動。

3、完善活動的計劃、開展、宣傳等工作。

4、“四美”各項活動總結反思。

(三)實現(xiàn)“強提升、形特色”目標(2019年1-12月)。

1、“四美”按計劃和安排表規(guī)范開展活動。

2、“四美”展示匯報。

3、“四美”各項活動總結反思。

4、拓展豐富活動內(nèi)容和方法。

(四)實現(xiàn)“求拓展、立品牌”目標(2020年1-12月)。

1、“四美”按計劃和安排表規(guī)范開展活動。

2、拓展豐富“四美”內(nèi)容和方法。

3、展示“四美”教育成果。

4、“四美”各項活動總結反思。

七、創(chuàng)建保障。

1、加強學習，解放思想，崇尚奉獻。學校黨員干部要加強學習，引導全體教師開展政治和業(yè)務學習，強化全局意識、責任意識、質量意識、反思意識、發(fā)展意識，以身作則，崇尚奉獻，開拓進取，主動作為。

2、加強團結合作，扎實穩(wěn)步推進。黨支部要充分發(fā)揮作用，營造氛圍，引領同志們相互尊重，理解、溝通、支持，行政管理人員、各組之間、各校之間要有大局意識、看齊意識，相互配合，力求思想同心，目標同向，工作同步。

3、激勵機制。以創(chuàng)建“四美”學校為載體，極力發(fā)展、鍛煉教師和學生，著力把非黨員優(yōu)秀教師發(fā)展成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成名師;優(yōu)先安排參與教師參加上級相關培訓學習，優(yōu)先推薦優(yōu)秀學生參與上級活動;每學期按比例分項目表彰優(yōu)秀師生。

4、加強宣傳，“四美”活動開展情況及時通過創(chuàng)建專欄、網(wǎng)絡媒體、辦公平臺等渠道進行宣傳報道。

5、經(jīng)費保障。(1)結合實際，優(yōu)先保障創(chuàng)建經(jīng)費;(2)向上級和社會爭取支援。

（第三篇）。

(一)準備階段。

1、保證計劃的落實,培養(yǎng)智障學生生活自理能力和生活適應能力是學生自身的要求,是家庭的熱切期盼,是學校教育的目標,是全社會的要求.學校工作小組分工明確責任到人,對學校“一校一品”的正常開展與開展進度進行監(jiān)督調控,保證工作的目標完成。

2、對開展“一校一品”工作的費用,學校有相應預算,確保此項工作的順利開展。

3、建立相應的考核機制,把“一校一品”工作納入教師的績效考核中。

4、把“一校一品”工作納入學校新三年主動發(fā)展規(guī)劃。

“一校一品”特色建設是一個循序漸進、不斷發(fā)展的過程,學校只有牢固樹立“品牌立校、品牌強校、品牌興校”理念,明確學校發(fā)展目標,以學生發(fā)展為根本,根據(jù)學生生活實際,在傳承中不斷地提煉和發(fā)展,使我們的教育教學讓學生受益、家長滿意、社會稱贊.學校必須以“一校一品”特色建設為契機抓住機遇,開拓創(chuàng)新、踏實工作,在未來幾年中讓學校不斷提升辦學品位,形成自我的辦學特色,成為一所品牌特殊教育學校。

黨建一校一品創(chuàng)建工作總結。

一校一品一特色黨建工作總結。

小學法律進學校活動實施方案（實用15篇）篇十一

今年的5月12日是全國第六個“防災減災日”，為了進一步宣傳防震減災知識，保護學校師生生命和財產(chǎn)安全，增強廣大師生的防震減災意識與能力，提高在校學生的防震減災意識和地震發(fā)生時的應急、自救互救能力，根據(jù)省教育廳、市教育局、縣教育和科學技術局相關文件精神，經(jīng)我校研究，決定結合學校實際，開展防震減災宣傳活動。具體活動方案如下：

一、指導思想：

按照“安全第一，預防為主”的方針，運用多種形式的宣傳教育手段，在校園內(nèi)進一步開展防震減災宣傳教育活動，有效地開展防震減災宣傳教育，發(fā)動廣大師生共同參與防震減災活動，全面提高師生的防震減災意識和自救自護能力，努力構建和諧平安的校園環(huán)境。

組長：李德華（校長）。

成員：王毅梁杰李忠劉浪夏生唐倫波黎元剛。

三、活動時間：

5月10日――5月18日。

四、活動要求：

1、加強領導，完善學校各項安全條例，有計劃、有組織地開展安全教育活動，學校各部門及全體教師密切配合，努力將活動落到實處。

2、加強對學生的安全教育，通過豐富多彩的安全教育活動和演練活動，不斷提高師生自我保護意識和能力。

3、各班將開展“安全教育活動”的情況做好小結，上報校長室。

五、活動安排：

1、充分利用班隊會、國旗下講話、黑板報、校園廣播等載體，開辟“防震減災”教育活動。

2、全校進行防震安全、防震逃生演練，通過演練，鞏固安全逃生的知識。

3、每班各出一期以宣傳“安全知識”為主要內(nèi)容的`黑板報，并由少先隊組織人員打分評比。通過開展本次活動，普及安全知識，強化學校安全教育工作，提高小學生安全意識和自我防范能力，幫助學生掌握安全知識，保證學校的教育教學工作健康有序的進行。

4、本周組織進行一次全校性的安全專項大檢查，將對教室、供電設施、圖書室、實驗室、多媒體教室等重要部位進行全面細致地檢查，不留“死角”，發(fā)現(xiàn)安全隱患，能立即進行整改的要馬上整改，一時不能整改的要限期整改。

5、組織一次以“安全教育”為主題的班會活動。

綏陽縣太白鎮(zhèn)中心小學。

二0一四年四月二十一日。

小學法律進學校活動實施方案（實用15篇）篇十二

以黨的十九大精神為指導，認真貫徹黨的教育方針政策，堅持以黨建引路，著力抓好隊伍建設，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，積極落實書記項目---把黨員教師培養(yǎng)成名師，把優(yōu)秀教師發(fā)展成黨員，中心校黨支部引領師生努力奮斗，共創(chuàng)“四美”學校，推進學校發(fā)展。

二、整體思路。

花園鄉(xiāng)中心學校規(guī)模小，經(jīng)費少，條件不強。為了使學校進一步提升和發(fā)展，經(jīng)過研討,廣泛征集建議，反復論證，結合花園的地理、人文環(huán)境和辦學理念，中心校黨支部以“圍繞教學抓黨建，抓好黨建促教學”為工作思路，以創(chuàng)建“紅色校園”為契機，增加投入，加強治理，打造“以美怡人”的校園環(huán)境;以“兩學一做”、“主題黨日+”、“三會一課”、“黨員教師示范課”等活動為陣地，塑造師德，造就“以美育人”的教師團隊;以黨員團員教師為主力軍，創(chuàng)新思路，開展美育活動，培養(yǎng)“以美立人”的學生群體;以書記項目“雙向培養(yǎng)”為導向，注重研究，提高自主，構建了“以美動人”的理想課堂。

為了促進黨建和教學緊密結合，使他們有著力點，展示臺，支部決定“以黨建引路，創(chuàng)建四美學校”。“四美”，即生態(tài)美、自主美、運動美、閱讀美。是以生態(tài)、自主、運動、閱讀教學為切入點，通過“四美”學校的創(chuàng)建，活動的開展，彰顯辦學特色，展現(xiàn)黨建成果。

三、組織領導。

為了加強對“以黨建引路，創(chuàng)建四美學校”活動的組織領導，圍繞“促規(guī)范、成特色、立品牌”工作思路，推動活動分期扎實有效開展，特成立創(chuàng)建領導小組和工作小組。

(一)、領導小組：

組長：魏耀忠(副書記)。

副組長：程勁松(組織委員)。

成員:章光耀(宣傳委員)、章慧忠(財經(jīng)委員)、王美玲(紀檢委員)。

及各小學校長、幼兒園園長。

下設創(chuàng)建辦公室，程勁松兼任主任，畢俊任副主任。

(二)工作小組:。

1、“生態(tài)美”創(chuàng)建。

組長:。

副組長:。

成員：各小學校長、幼兒園園長。

2、“自主美”創(chuàng)建。

組長:。

副組長:各小學校長、幼兒園園長。

成員:各小學、幼兒園教導主任及“名師”

3、“運動美”創(chuàng)建。

組長:。

副組長:。

成員:各小學、幼兒園骨干體育教師。

4、“閱讀美”創(chuàng)建。

組長:。

副組長:。

成員:各學校少先隊輔導員、優(yōu)秀志愿輔導員及骨干語文教師。

(二)、人員分工：

副書記為總負責人，協(xié)調、統(tǒng)籌“四美”創(chuàng)建工作，負責“生態(tài)美”，即落實紅色校園與校園文化創(chuàng)建有機結合;委員負責指導“自主美”“運動美”“閱讀美”創(chuàng)建，即落實雙向培養(yǎng)與師生科學發(fā)展有機結合;委員負責創(chuàng)建工作的安全、教學常規(guī)等管理;委員負責“四美”創(chuàng)建保障;委員負責創(chuàng)建紀檢工作。工作組副組長及成員實行動態(tài)管理，由組長圍繞方案予以具體分工，分項制定項目三年規(guī)劃、學年計劃、學期活動安排表，組織每學期活動的開展、督查、報道、總結等工作。成員在組長、副組長的領導下開展系列創(chuàng)建活動。

四、創(chuàng)辦原則。

創(chuàng)建中堅持黨建引路，黨員帶頭的原則;堅持統(tǒng)一領導，分塊齊進的原則;堅持實事求是，傳承發(fā)展的原則;堅持點面結合，分步推進的原則。以黨組織為主陣地，以黨員、團員教師為主力軍，引領全體師生積極參與創(chuàng)建。中心學校四個單位同時開展，分年分學期扎實、高效開展，按時達成目標。

五、創(chuàng)辦目標。

(一)整體目標。

2018年為“規(guī)范創(chuàng)建”年，方案制定要符合實際，可操作，有前瞻性，有高度，活動要完善制度、規(guī)范開展。

2019年為“特色形成”年，讓師生在怡人環(huán)境中工作學習，“四美”活動規(guī)范有序開展，全體師生追求“尚美”，學校“和美”，樹立教學是“成人之美”，學習為“盡善盡美”的思想，造就“以美育人”的教師團隊、培養(yǎng)“以美立人”的學生群體、構建“以美動人”的課堂。

2020年為“品牌樹立”年，總結提升形成辦學特色，拓展創(chuàng)辦空間，豐富活動內(nèi)容，成就名師，形成特色，樹立品牌，成為池州市鄉(xiāng)村教育界的亮麗風景。

(二)項目目標。

1、結合落實“紅色校園”書記項目大力創(chuàng)建校園文化，圍繞“生態(tài)環(huán)境、文化、道德、禮儀”等方面制定規(guī)劃、計劃，如期開展活動、總結反思、拓展提升等工作，實施“生態(tài)美”創(chuàng)建。2018年完成環(huán)境改造、文化成型、制度齊全、活動規(guī)范，積極參加上級活動，爭取在縣內(nèi)有一定知名度。2019年鞏固成果，形成特色，讓生態(tài)環(huán)境怡人、生態(tài)文化彰顯、生態(tài)道德成常規(guī)、讓師生態(tài)禮儀內(nèi)化于心，外化于行，組織成效匯報展示，積極參加上級活動，爭取在市內(nèi)有一定知名度。2020年拓展提升，成為品牌，全體師生追求“尚美”，學校“和美”，積極參加上級活動，爭取在市內(nèi)有很高知名度。

2、結合落實“雙向培養(yǎng)”書記項目，合理聯(lián)系群團、德育、師資培訓提升等工作，實施“自主美”“運動美”“閱讀美”創(chuàng)建。“運動美”：2018年圍繞“陽光運動、健康生活、塑造品格”等方面制定規(guī)劃、計劃，如期開展師生文體活動，完善制度，規(guī)范開展，舉行校級活動，積極參加上級活動，爭取在縣內(nèi)有一定知名度。2019年鞏固成果，形成特色，加強理論學習，掌握多種運動技能，讓師生好運動、會運動，身體健康、充滿活力，力爭有三個項目是縣級強項。2020年拓展提升，成為品牌，全體師生陽光、健康，校園充滿活力，力爭成就兩名縣級名師。“自主美”：借助名師工程的推進、教師業(yè)務能力的提升、課堂教學的改革、學生學習方式的改進，通過校內(nèi)展示課、校際交流、國培、學生活動、教師活動、師生參賽活動等時段節(jié)點，圍繞“自主、高效、完美”等方面制定規(guī)劃、計劃，如期開展活動、總結反思、拓展提升等工作。2018年創(chuàng)建完美教室、打造至美辦公室，完善制度，規(guī)范開展活動，開展黨員示范課，舉行教學研討周，積極參加上級活動，爭取在縣內(nèi)有一定知名度。2019年鞏固成果，形成特色，加強理論學習，使教師帶著“成人之美”的心態(tài)組織教學，讓學生本著“盡善盡美”的態(tài)度來學習，構建“以美動人”的課堂，形成名師梯隊，力爭成就五名縣級名師。2020年拓展提升，成為品牌，力爭成就五名市級名師，使全體教師在教學中享受快樂，收獲成就，幸福工作，讓學生樂學、會學、自主、至美。“閱讀美”：借助語文課、閱讀課、晨會、國旗下講話、課外、假期等時段節(jié)點，圍繞“讀國學、誦經(jīng)典、提氣質、撰美文”等方面制定規(guī)劃、計劃，如期開展活動、總結反思、拓展提升等工作。2018年改善場所環(huán)境，添置圖書和設備，完善制度，規(guī)范開展活動，舉行誦讀、作文等比賽，組織讀書筆記、讀書達人評比，積極參加上級活動，爭取在縣內(nèi)有一定知名度。2019年鞏固成果，形成特色，加強理論學習，開展系列比賽，使師生講、寫能力進一步提高，積極參加上級活動，成效顯著。2020年拓展提升，成為品牌，形成班班有特色，人人有精品，整體氣質大提升，師生作品獲獎面廣層次高。

六、創(chuàng)辦步驟。

(一)啟動階段(2018年6月-8月)。

1、以黨建，塑造師德。在黨建活動中塑造美好師德，增強凝聚力，樹立了美好的整體形象。

2、中心校制定“以黨建引路，創(chuàng)辦“四美”學校”工作方案。

3、調研各校的基礎設施設備情況。

4、因地制宜改造完善基礎設施設備。

5、各校做好人員分工，分項制定三年規(guī)劃、學年計劃、學期活動安排表。

(二)實現(xiàn)“保開展、促規(guī)范”目標(2018年9-12月)。

1、召開動員會。

2、“四美”按計劃和安排表規(guī)范開展活動。

3、完善活動的計劃、開展、宣傳等工作。

4、“四美”各項活動總結反思。

(三)實現(xiàn)“強提升、形特色”目標(2019年1-12月)。

1、“四美”按計劃和安排表規(guī)范開展活動。

2、“四美”展示匯報。

3、“四美”各項活動總結反思。

4、拓展豐富活動內(nèi)容和方法。

(四)實現(xiàn)“求拓展、立品牌”目標(2020年1-12月)。

1、“四美”按計劃和安排表規(guī)范開展活動。

2、拓展豐富“四美”內(nèi)容和方法。

3、展示“四美”教育成果。

4、“四美”各項活動總結反思。

七、創(chuàng)建保障。

1、加強學習，解放思想，崇尚奉獻。學校黨員干部要加強學習，引導全體教師開展政治和業(yè)務學習，強化全局意識、責任意識、質量意識、反思意識、發(fā)展意識，以身作則，崇尚奉獻，開拓進取，主動作為。

2、加強團結合作，扎實穩(wěn)步推進。黨支部要充分發(fā)揮作用，營造氛圍，引領同志們相互尊重，理解、溝通、支持，行政管理人員、各組之間、各校之間要有大局意識、看齊意識，相互配合，力求思想同心，目標同向，工作同步。

3、激勵機制。以創(chuàng)建“四美”學校為載體，極力發(fā)展、鍛煉教師和學生，著力把非黨員優(yōu)秀教師發(fā)展成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成名師;優(yōu)先安排參與教師參加上級相關培訓學習，優(yōu)先推薦優(yōu)秀學生參與上級活動;每學期按比例分項目表彰優(yōu)秀師生。

4、加強宣傳，“四美”活動開展情況及時通過創(chuàng)建專欄、網(wǎng)絡媒體、辦公平臺等渠道進行宣傳報道。

5、經(jīng)費保障。(1)結合實際，優(yōu)先保障創(chuàng)建經(jīng)費;(2)向上級和社會爭取支援。

小學法律進學校活動實施方案（實用15篇）篇十三

小學法律進學校活動實施方案（實用15篇）篇十四

任何一位青年教師的成長都離不開學習。俗話說“名師出高徒”，我區(qū)的27小學李xx校長（數(shù)學特級教師）、吳xx副校長（語文特級教師）領銜的青年教師成長助推站，就是最好的名師資源。為促進青年教師快速成長，學校擬邀請兩個助推站到我校進行駐校教研幫扶活動。為使本次活動順利開展，特制訂如下方案。

幫扶教研、診斷課堂、培養(yǎng)新人。

課堂教學+現(xiàn)場互動+專家指導。

20xx年10月28日上午（語文）。

20xx年10月29日上午（數(shù)學）。

20xx年11月11日上午（語文）。

20xx年11月12日上午（數(shù)學）。

1、由傳桂小學的語文、數(shù)學科組集體備課，準備2節(jié)語文課、2節(jié)數(shù)學課。執(zhí)教者為4位青年教師。20xx年10月28-29日，“李楚英、吳欣助推站”的成員到傳桂小學聽課后，對上課的教師進行備課、議課指導。傳桂的對口教師全程參與。

2、傳桂小學的4位執(zhí)教教師，在經(jīng)過“李楚英、吳欣助推站”的`指導后，在20xx年11月11-12日，到長流中心小學再上此課題。“李楚英、吳欣助推站”的成員再次蒞臨指導。長流中心小學將組織老師來聽課，把影響擴大到整個長流片區(qū)。

3、傳桂小學的4位執(zhí)教教師，在傳桂的科組教研活動中，以書面匯報的形式，總結在此活動中的收獲與反思。

（包括茶水、教具、紀念品、獎品等）。

借助“李楚英、吳欣助推站”的專家指導，切實對4位青年教師對教材的解讀能力、教材處理能力有促進作用，同時也對傳桂的其他教師起到促進。切實對4位青年教師在課堂中的各方面素養(yǎng)，起到促進與提升的作用。

小學法律進學校活動實施方案（實用15篇）篇十五

為貫徹落實省教育廳、省質監(jiān)局、省工商局三家聯(lián)合發(fā)布的xx號“關于進一步加強我省學生校服和床上用品規(guī)范管理工作的通知”的文件精神，順利推動我校學生校服采購的工作，特制訂城沙一小學生校服采購實施方案(家委會主導采購):。

一、指導思想。

為確保我校學生校服質量安全，保障廣大學生的切身利益，加強社會監(jiān)督，促進學校依法辦學，我校將本著公開、公正、公平的原則，推動我校學生校服訂購制度的落實。

二、程序目標。

1、按xx號文件的相關要求認真做好校服采購工作。

2、積極提倡周一晨會或校級大型活動時要統(tǒng)一著裝，但必須堅持學生自愿原則、不強迫或變相強迫其在其余時間也統(tǒng)一著裝。

3、在堅持學生自愿的前提下，努力選擇質量保障體系健全、產(chǎn)品質量合格穩(wěn)定、社會信譽好的供應商參與學生校服招投標。家委會代表參與學生校服采購工作的全過程，學校不直接參與決策，只提供建議和意見。

三、實施步驟。

1、學校做好前期的了解工作。認真學習文件精神，收集關于對學校校服采購工作的有關想法及合理的建議，由各個班級家委會主任收集、匯總家長、學生有建設性的可行性意見。

2、召開校級家委會商討學生校服采購有關事宜。學校不直接參與決策，只提供建議和意見。

3、建立組織機構。成立由校家委會成員組成的學校校服采購領導小組暨招投標小組，負責校服采購工作。

4、邀請三家或三家以上的生產(chǎn)學生校服的優(yōu)秀廠家或家長推薦的專門生產(chǎn)童裝的品牌企業(yè)攜帶現(xiàn)有樣品參與產(chǎn)品展示，由采購領導小組根據(jù)大部分班委會的合理建議，向廠家提出校服相關的布料、樣式、價格、套件等制作要求。

5、邀請有意愿參與兌投標的廠家根據(jù)采購領導小組要求進行設計、制作樣品參與招投標。招標標結束，向上級教育得政主管理部門匯報招投標的有關情況，同時在公示欄中向全校家長、師生公示相關材料。

6、與中標企業(yè)簽訂簽訂詳細的校服訂購合同。學校、家委會、廠家三方就校服制作的相關細節(jié)及交貨時間、地點及售后服務等意向達成協(xié)議。

7、校服完工后，由家長委員會校驗產(chǎn)品標識、標注、質量是否符合標準要求。檢驗合格后，方可由班級家委會發(fā)放給學生使用。

校服采購領導小組要嚴格遵守各項規(guī)定，嚴把質量關。認真做到監(jiān)管，做到萬無一失。學校要高度重視此英工作，本著對學生和家長高度負責的態(tài)度，嚴格執(zhí)行xx號文件精神，完善相關制度，加強宣傳引導，保證此項工作穩(wěn)定順利地開展。