總結是發現問題、總結經驗的重要方法，對于我來說，是提高學習效果的關鍵。以下是小編為大家搜集整理的一些期末總結樣例，希望能夠給大家在寫作過程中提供一些思路和指導。

八年級信息技術期末總結（模板22篇）篇一

辭舊迎新，轉眼又是一個學期的結束，本學期我所教的是八年級（16）班的信息技術教學，并管理多媒體教室。回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決?；仡櫛緦W期的工作，總結如下：

1、結合計算機的硬件實際，開展好常規教學。

開學初，便結合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點和難點。

2、上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。

3、在教學過程中，對具體的教學內容都進行了認真的教學分析，思考在現有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，并寫好教案上課。收到較好的效果。

4、在教學中，我經常研究學生的思想發展變化，為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，自己從光盤上或到其它網站去找了一些有利于學生智力發展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發展。經本學期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規定的信息技術知識和達到了規定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。

21世紀的社會，特別是信息技術，隨時都在變化。我不敢有所退步，于是我積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。此外，利用業余時間認真學習網絡知識，學習制作課件、網站，為學校的教育教學服務。

1、信息技術學科不僅是一門嶄新的學科，更是一門具有很多不同與其它學科特點的特殊學科，由于學科教學發展較緩慢，沒有現成的教學模式，摸著石頭過河，工作收效不是很大。

2、部分學生對學習信息技術有畏難情緒，不善于動手操作，影響了今后的學習。

3、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

4、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。5、在網站設計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。

6、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

7、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的個性特點和學習問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

八年級信息技術期末總結（模板22篇）篇二

時間如梭，一轉眼又到學期未的總結時期。這一學期來，我擔任學校八年級五個班的信息技術教學工作，在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。現將工作情況總結如下：

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。一學期來，我還積極參加各業務培訓學習，努力提高自己的教學水平和業務水平，提高自身的思想覺悟。

這學期主要擔任八年級共5個班的信息技術教學工作。作為非專業的信息技術教師的我，相對于上一年，無論是工作方法、工作經驗、還是工作效率都有了明顯的改善。本學期我根據信息教育的目的，從學校的實際情況出發，加強管理、搞好教學，制定了詳細的教學計劃。我校八年級每個班每周開設一節信息技術課，根據不同的情況我制定了詳細的教學計劃，選擇合適的教材，教材基礎性較強，使用性較高，在定教材的基礎之上，我按照學校要求又自編了部分內容補充講述，比如powerpoint的應用。雖然工作難度比較大，但是我還是努力做一些有利于我教學的提高和及時掌握學生的動向的事情，加強引導學生的學習。在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與私人之間的關系，不遲到不早退，有時還會加班加點，這同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

1、教學工作中，結合我校教學設施計算機少新教材的特點，這個學期我嚴格要求學生，認真的掌握每一知識點。同是結合中學生的年齡特點，著力培養中學生學習、使用計算機的興趣和意識。力求讓學生在輕松活潑的教學法環境中掌握好計算機文字、圖形等信息處理的基本技能，發展學生的想象力和創造力。培養學習的網絡化環境下進行協作學習、活潑性學習能力。

2、在教學的管理方面，在上課前做好備課，做到有備而上，向40分鐘要質量。在教學過程中，老師努力調動學生的積極性，激發學生的興趣。立足基本操作，滲透基礎知識。從學性喜聞樂見的信息處理任務出發，引導學生由易到難完成任務。在完成任務的這程中，適時地講棕學生需要了解、掌握的概念、思想和方法。

這一學期已成為過去，希望能揚長避短，好好的利用我校教學環境，取得更大成績,本人能在自己的工作崗位上盡職盡責，敬業愛崗，不斷進取，不斷進步，遵紀守法。展望下一學期，我會在保持原有優良作風的基礎上不斷發展，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

八年級信息技術期末總結（模板22篇）篇三

本學期我擔任20xx年級信息技術教學工作。現階段信息技術課的教學目標是主要培養學生掌握計算機操作技能，著眼于使學生掌握信息科學、信息技術的基本知識，注重培養學生信息采集、加工、發布等信息處理的基本技能，促進和提高學生主動利用信息技術和信息資源解決實際問題的能力，并用于學習和生活，當然最重要的還在于高中的信息技術會考，完成相關的教學任務及教學要求。本學期教學內容包括信息技術基儲辦公軟件的操作。

備課對于每門課程的教學而言，都是必不可少的環節，信息技術學科教學也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納、總結，并根據教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式。在此基礎上將所備內容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性;同時，還將每個知識點構造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學生對知識點產生準確、完整的認識，由此得出相關的結論。從而做到對人、書、機三者進行有機結合的備課，備課不只是在教案本上備課，而是把工作重點放在電子備課上。

根據信息技術學科的基本特點，我在教學過程中當堅持以學生為主體，即在教師為主導、學生為主體的雙主教學模式下進一步強調學生的主體地位。因為計算機課程操作性強、更新速度快、創造性強的特點都要求我們必須強調學生在教學活動中的主體地位。學生只有通過自主地學習，才能在掌握基礎知識的基礎上，發現問題，解決問題，從而提高自己的操作水平，跟上知識的發展更新并進一步發揮自己的創造力。如果單純地依靠老師的教授，他們所掌握的知識將總是有限的。

在教學中，學生所使用的教材為冀版的教材，教材能夠貼近實際，符合學生的認知規律和身心發展特點，因此在教學過程中注重結合教材的特點，并在活動中加強的教育的示范與引導，加強對學困生的個別指導，使學生能夠順利地完成學習任務，并在教學中，注意知識的拓展和延伸，使一部分學習知識比較快、技能掌握比較好的學生能夠利用空余時間進行一些自主學習，達到提高的目的。

信息技術課是一門操作性很強的學科，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學生看。這樣比單純地告訴學生步驟，再讓他們去練效果更好。因為在老師演示時，同學們不僅看到了整個過程，還看到了結果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學軟件，上課時，老師在教師機上演示，學生通過網絡在自己的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結果看得一清二楚，大大提高了講課效率。同時注重了學生能力的培養，主要是能讓學生做的就讓學生做，包括演示操作盡量讓學生來做，同時許多操作都采用讓學生先練習，再歸納，后總結的步驟來。

正所謂“百看不如一練”，學生親自動手練習要比聽、看有效得多。教師通過對知識的講解、演示，只能使學生把一個模糊的概念轉化為其思維體系中一個模糊的認識，而能不能將這個認識清晰化，關鍵的一步就是能否讓學生去動手、去實踐，在實踐中把握真知，在實踐中創造成果。所以，在課堂上我加大上機時間在教學時間中的比重，讓學生有充足的時間去練習，把模糊的認識清晰化;并能有進一步的提高和創造。

信息技術課堂教學中針對學生的具體情況采用不同的教學方法，從實際做起，注重落實，注意細節，使學生能在活躍的課堂氣氛中學到更多的知識。一學期來，我堅持不懈地努力，認認真真的工作，學生的操作水平也有了解一定的提升。

八年級信息技術期末總結（模板22篇）篇四

本學期我擔任八年級810、812、813、802、815、816、817、818，9個班信息技術教學工作，盡管不是主課，但教學工作上不敢怠慢，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。并且幫助教導處統計早午讀各班成績，以及和我們科組共同完成全校的成績統計。現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，以便促進教學工作更上一層樓。

一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，不系統，再加上學生們年紀小，自律能力不是太好，所以在抓紀律方面下了不少功夫，相對來講預先預備的教學內容的進行有一定的難度，這些都有待以后改進。

八年級信息技術期末總結（模板22篇）篇五

學生大多來自農村，信息閉塞，知識面狹窄，對外界了解甚少；大多數學生家庭沒有電腦。在基礎知識和基本技能方面，由于學生家庭條件、社會背景和學習能力存在差異，有的學生在計算機的某一方面具備了較高的水平；有的已掌握了一定的計算機知識和技能；少數學生學習態度不夠端正或自我控制能力不足，電腦開機就想玩游戲或聊天，計算機知識掌握得不夠好。在學習興趣方面，有的學生是“電腦迷”，有的對電腦無所謂，有的卻討厭信息技術課。從本學期的教學情況來看，雖然多數學生對信息技術課有濃厚的興趣，但教學成績仍不夠理想，還需繼續努力。

1、認真制定教學計劃，踏踏實實備好課。根據我校計算機硬件情況和學生的實際水平，制定出切實可行的教學計劃，并嚴格執行。根據學生的現狀，結合學校的硬件設施，備好每一節課。

2、把生本教育的理念運用到課堂教學中。事先布置前置作業，課堂上用學習任務進行驅動，以活動、討論的方式為主，同時保證學生有足夠的時間上機進行練習。進行了分層次教學的嘗試，把教學對象、教學目標、教學方法、教學活動、教學評價進行分層。根據學生的個體差異，有針對性地進行教學。

3、為了提高學生學習信息技術的興趣，成立了多個課外興趣小組，并使用qq或電子郵件適時進行指導。學生不但鞏固了所學知識，而且提高了學習興趣，增強了學習信心。

4、在教學中或教學之余以各種形式對學生進行思想教育，包括信息技術的法制教育、倫理道德教育、學習目的教育、互幫互學助人為樂教育等，并同時注意輔導差生，激勵優生，分層次進行教育。

5、輔導工作要常抓不懈，這是信息技術課的特點決定的。努力輔導差生，增強他們的學習信心，同時又激勵優生，使他們再接再厲取得更好的成績。

6、認真學習教育理論，特別是教材教法知識，吸收他人先進的教育思想和先進經驗，積極進行教學方法研究。如多次參加了區電教館的教學業務培訓，各種教學比武，相關教學研討會等。

1、認真備課，備學生、備教材、備教法、備軟件。根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。課后及時進行總結，寫好教學后記。

2、根據學生的個體差異，采用分層教育的方法，有針對性地進行教學，充分調動學生的積極性，是不同層次的學生都有所提高。

3、不斷學習，積極進取。信息技術知識日新月異，教師必須經常進行業務學習，包括信息技術知識和信息技術教學知識。

4、認真做好信息技術課外興趣小組的指導工作，形成你追我趕、互幫互學的學習風氣。實踐表明，興趣小組的做法，效果的是很好的。

1、極少數學生對學習信息技術有畏難情緒，懶于動手操作，影響了學習成績。對一些“電腦迷”，引導、輔導都還不夠，以后要加強這方面的工作。

2、大部分學生家庭沒有電腦，小學基礎又差，以后還要加強課外輔導，適當多開放電腦室，供學生學習信息技術。

3、部分學生學習態度不端正，一摸電腦就想玩游戲或聊天。因此，要繼續加強思想教育。

八年級信息技術教學工作總結4

本學期我擔任八年級810、812、813、802、815、816、817、818，9個班信息技術教學工作，盡管不是主課，但教學工作上不敢怠慢，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。并且幫助教導處統計早午讀各班成績，以及和我們科組共同完成全校的成績統計。現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，以便促進教學工作更上一層樓。

一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，不系統，再加上學生們年紀小，自律能力不是太好，所以在抓紀律方面下了不少功夫，相對來講預先預備的教學內容的進行有一定的難度，這些都有待以后改進。

八年級信息技術教學工作總結5

時間如梭，一轉眼又到學期未的總結時期。這一學期來，我擔任學校八年級五個班的信息技術教學工作，在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。現將工作情況總結如下：

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。一學期來，我還積極參加各業務培訓學習，努力提高自己的教學水平和業務水平，提高自身的思想覺悟。

這學期主要擔任八年級共5個班的信息技術教學工作。作為非專業的信息技術教師的我，相對于上一年，無論是工作方法、工作經驗、還是工作效率都有了明顯的改善。本學期我根據信息教育的目的，從學校的實際情況出發，加強管理、搞好教學，制定了詳細的教學計劃。我校八年級每個班每周開設一節信息技術課，根據不同的情況我制定了詳細的教學計劃，選擇合適的教材，教材基礎性較強，使用性較高，在定教材的基礎之上，我按照學校要求又自編了部分內容補充講述，比如powerpoint的應用。雖然工作難度比較大，但是我還是努力做一些有利于我教學的提高和及時掌握學生的動向的事情，加強引導學生的學習。在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與私人之間的關系，不遲到不早退，有時還會加班加點，這同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

1、教學工作中，結合我校教學設施計算機少新教材的特點，這個學期我嚴格要求學生，認真的掌握每一知識點。同是結合中學生的年齡特點，著力培養中學生學習、使用計算機的興趣和意識。力求讓學生在輕松活潑的教學法環境中掌握好計算機文字、圖形等信息處理的基本技能，發展學生的想象力和創造力。培養學習的網絡化環境下進行協作學習、活潑性學習能力。

2、在教學的管理方面，在上課前做好備課，做到有備而上，向40分鐘要質量。在教學過程中，老師努力調動學生的積極性，激發學生的興趣。立足基本操作，滲透基礎知識。從學性喜聞樂見的信息處理任務出發，引導學生由易到難完成任務。在完成任務的這程中，適時地講棕學生需要了解、掌握的概念、思想和方法。

這一學期已成為過去，希望能揚長避短，好好的利用我校教學環境，取得更大成績，本人能在自己的工作崗位上盡職盡責，敬業愛崗，不斷進取，不斷進步，遵紀守法。展望下一學期，我會在保持原有優良作風的基礎上不斷發展，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

八年級信息技術教學工作總結6

辭舊迎新，轉眼又是一個學期的結束，本學期我所教的是八年級（16）班的信息技術教學，并管理多媒體教室?；仡欉@一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決?；仡櫛緦W期的工作，總結如下：

1、結合計算機的硬件實際，開展好常規教學。

開學初，便結合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點和難點。

2、上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。

3、在教學過程中，對具體的教學內容都進行了認真的教學分析，思考在現有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，并寫好教案上課。收到較好的效果。

4、在教學中，我經常研究學生的思想發展變化，為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，自己從光盤上或到其它網站去找了一些有利于學生智力發展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發展。經本學期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規定的信息技術知識和達到了規定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。

21世紀的社會，特別是信息技術，隨時都在變化。我不敢有所退步，于是我積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。此外，利用業余時間認真學習網絡知識，學習制作課件、網站，為學校的教育教學服務。

1、信息技術學科不僅是一門嶄新的學科，更是一門具有很多不同與其它學科特點的特殊學科，由于學科教學發展較緩慢，沒有現成的教學模式，摸著石頭過河，工作收效不是很大。

2、部分學生對學習信息技術有畏難情緒，不善于動手操作，影響了今后的學習。

3、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

4、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。5、在網站設計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。

6、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

7、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的個性特點和學習問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

八年級信息技術期末總結（模板22篇）篇六

學期即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：

１、備課

開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《中學信息技術課程指導綱要》，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

為了上好每一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點優秀案例展示給學生。

２、上課

目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

八年級信息技術期末總結（模板22篇）篇七

本人本學期擔任高一級8個班信息技術教學工作。高一(2、4、6、8、10、12、14、16)。本教材包括信息與信息技術、信息獲取、信息的編程加工和智能化加工、文本和表格信息加工、多媒體信息加工、信息集成與信息交流、信息資源管理共七章。其中第一章是概述性的，為后續各章節的學習做一些準備，其且各章是沿著培養信息素養的主線(信息的獲取、加工、表達、交流、管理的評價)有側重地展開的。

二、本學期的教學目標。

1、樹立學生學習信息技術信心，激發學生學習興趣。

2、加強計算機基礎知識教學(如打字、計算機基礎操作)，為學習新知識打下基礎。

3、根據新課標精神，加強研究性學習，培養學生對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力;對信息及信息活動的過程、方法、結果進行評價的能力;培養學生創新精神和探究能力。

4、教學中培養學生遵守相關倫理道德與法律法規，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。

三、改進措施教學措施。

1)強調基礎知識，重視教學方法，教學技能。

2)注重教學生動形象，激發學生學習興趣。

3)培養學生思維能力，提高教學效果。

4)課堂中注重講練結合，充分發揮教師主導，學生主體作用。

5)加強學生上機實踐操作管理和引導教育措施加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優勢生輔導后進生上機實踐操作，實現分層管理、分層教學。

四、輔導形式、時間形式。

1)理論輔導：教師講解為主，可在教室和多媒體教室中進行。

2)上機輔導：教師上機指導為輔，學生上機練習為主，優勢生幫后進生為補進行。

五、教學計劃進度表。

周次。

教

學單元。

教學內容。

作業。

課時數。

1

信息技術課程及教學要求。

教室。

預習第一、二章。

1

2

第一章、信息與信息技術。

（多媒體或機房）。

第一節無所不在的信息。

除教材中所講的信息特征外，信息的一般特征還有哪些？

1

3

第二節日新月異的信息技術。

1

4

高一軍訓。

無

無

5

第二章、（第一、四節）。

學生進行網上搜索。

無

1

6

國慶。

無

無

7

第二節因特網信息的查找。

復習本屆內容，為下一節的內容打好基礎。

1

8

小練習：搜索引擎的使用。

分組作業：搜索并填好老師發下的表格。

1

9

第三節、文件的下載。

課本上的操作練習。

1

10。

期中考試。

1

11。

第三章信息的編程加工

第一節信息加工概述。

12。

第二節信息的編程加工。

13。

練習

14。

第四章文本和表格信息加工。

文本信息加工。

（一）。

2

15。

文本信息加工。

（二）。

2

16。

表格信息加工（一）

2

17。

表格信息加工（二）

18。

第五章多媒體信息加工圖像信息的采集加工

19。

復習

20。

期末考試。

21。

22。

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八年級信息技術期末總結（模板22篇）篇八

本學期，我所從事的八年級7個班的信息技術教學工作，順利地完成了任務。本人在教育教學上，愛崗敬業，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。信息技術課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的信息素養。因此我在教育教學方面積極加強教學理論素養，努力搞好教學工作。現將本學期的工作總結如下：

一、教育教學方面。

1、重視問題的提出和解決。

在信息技術課的學習中，教師首先要組織學生從學習和生活中選擇和確定他們感興趣的專題，去發現問題和提出問題，這些問題可以是課堂內教材內容的拓展延伸，也可以是對校外各種自然和社會現象的探究；可以是已經證明的結論，也可以是未知的知識領域。

2、讓學生在興趣中學習。

在制作網站標志教學中，對于制作網站標志興趣大，電腦操作基本功好，美術基礎好的學生，我要求他們結合自己的興趣愛好來制作創意的標志，而對于少部分對該部分教學內容學習興趣不大的學生，我安排他們只要完成書本上的例子的制作。由于難度不大，又有范例仿造，降低了制作網站標志在他心中的高度，所以這些學生基本能夠順利完成教學任務。

二、即學即用，因材施教。

工具性是信息技術課程的突出特點，即學即用是信息技術課堂教。

學中激發學生學習興趣的重要手段。在教學中，我淡化學科系統性，將每一個教學模塊相對獨立出來，在每一個教學點后，我都盡量安排學生聯系生活學習實際，學以致用。同時，鼓勵基礎好的學生積極協助老師輔導基礎較差的同學共同進步。

三、調動學生的學習積極性。

放下嚴肅的面孔，關愛學生，尊重學生的人格，包容學生無知的過錯，久而久之，逐步形成了良好的師生關系。把共同面對的困難、應對措施和目標拿出來與學生平等對話、討論，增進了學生對老師的信任感。結合現實，講明學習好信息技術的重要性和必要性，從思想上就樹立堅決的學習動機。由易到難，注重培養學習興趣，多表揚，不偏袒；多激勵，不打擊。

四、自身業務水平的提高。

信息技術是一門特殊的課程，它不同于傳統的課程，它的更新速度快得實在讓人不敢怠慢，所以對于我來說，不斷地接受新知識，不斷地在日常的設備維護中積累經驗是十分重要的。因此，不論是看電腦雜志，還是在互聯網上查閱資料，我都非常認真，更甚者，我會不斷地去接觸一些新鮮的東西或軟件，在使用的過程中掌握它們的操作方法，使用技巧。這對于平時的教學都是很有幫助的，而且對自己業務水平的提高也是非常有好處的。

今后，我還將一如既往的學習各種理論知識，增加實踐經驗，努力在業務水平上能不斷進步，不斷更新。

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八年級信息技術期末總結（模板22篇）篇九

在過去的一年中，我擔任了八年級信息技術教師的職務。在這一年中，我不斷地努力工作，不斷地探索和嘗試新的教學方法和策略，以便讓我的學生能夠更好地掌握信息技術知識。在這篇總結中，我將分享一些我在教學過程中所學到的經驗和教訓。

首先，我發現在教學過程中，要盡可能地讓學生參與進來。這不僅可以提高學生的學習興趣，還能幫助他們更好地理解和掌握所學的知識。為此，我采用了很多互動式的教學方法，如小組討論、課堂演示、實驗課等。這些方法不僅可以讓學生更好地理解所學的知識，還可以幫助他們培養團隊合作和溝通能力。

其次，我發現在教學過程中，要注意學生的個性差異。每個學生都有自己的學習方式和習慣，有些學生喜歡聽課，有些學生喜歡看書，有些學生喜歡動手實踐。因此，在教學過程中，我盡可能地采用多種教學手段，以便讓每個學生都能夠找到適合自己的學習方式。

另外，我還發現在教學過程中，要注重實際應用。信息技術是一門實踐性很強的學科，只有通過實際應用，學生才能真正掌握所學的知識。因此，在教學過程中，我盡可能地讓學生參與到實際項目中，如網站制作、軟件開發等。通過這些實際項目的實踐，學生不僅可以更好地理解所學的知識，還可以培養自己的'實際操作能力。

最后，我認為在教學過程中，要注重學生的綜合素質培養。信息技術不僅僅是一門知識學科，還涉及到很多其他方面的素質，如創新能力、團隊合作能力、溝通能力等。因此，在教學過程中，我盡可能地注重學生的綜合素質培養，通過各種活動和項目，幫助學生培養自己的綜合素質。

總之，我認為在教學過程中，要注重學生的參與、個性差異、實際應用和綜合素質培養。通過這些方法和策略，我相信我能夠幫助學生更好地掌握信息技術知識，為他們的未來發展打下堅實的基礎。

八年級信息技術期末總結（模板22篇）篇十

本學期，我所擔任的八年級4個班的信息技術教學工作，順利地完成了任務。本人在教育教學上，愛崗敬業，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。信息技術課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的信息素養。因此我在教育教學方面積極加強教學理論素養，努力搞好教學工作?，F將本學期工作總結如下：

二、方法措施。

從開學我就給自己制定了一套詳盡的工作計劃，其中最主要的，也是最需要自己去努力的，就是本學期內一定要把八年級的課備好，制作課件，以便上課的時候能更直觀形象的將每節課所要學習的內容以及操作步驟完整的展示給學生看，讓教學過程更直觀更簡單，更地完成教學任務。

1、重視問題的提出和解決。

在信息技術課的學習中，教師首先要組織學生從學習和生活中選擇和確定他們感興趣的專題，去發現問題和提出問題，這些問題可以是課堂內教材內容的拓展延伸，也可以是對校外各種自然和社會現象的探究；可以是已經證明的.結論，也可以是未知的知識領域。在學習中，問題是學生學習的重要載體，學生在解決問題的過程中會涉及多種知識，這些知識的選擇，積累和運用完全以問題為中心，呈現橫向的、相互交叉的狀態。

2、讓學生在興趣中學習。

在制作網站標志教學中，對于制作網站標志興趣大，電腦操作基本功好，美術基礎好的學生，我要求他們結合自己的興趣愛好來制作創意的標志，而對于少部分對該部分教學內容學習興趣不大的學生，我安排他們只要完成書本上的例子的制作。由于難度不大，又有范例仿造，降低了制作網站標志在他心中的高度，所以這些學生基本能夠順利完成教學任務，而且在這一小部分學生中，有的因為有了制作的成功，嘗到了成功的喜悅，也為他們繼續努力學習后面的課程提供了動力。

3、調動學生的學習積極性。

放下嚴肅的面孔，關愛學生，尊重學生的人格，包容學生無知的過錯，久而久之，逐步形成了良好的師生關系。把共同面對的困難、應對措施和目標拿出來與學生平等對話、討論，增進了學生對老師的信任感。結合現實，講明學習好信息技術的重要性和必要性，從思想上就樹立堅決的學習動機。由易到難，注重培養學習興趣，多表揚，不偏袒；多激勵，不打擊；營造輕松的，沒有壓力的課堂氛圍，使學生從開始的輕視信息技術課常常逃課轉變為喜歡信息技術課。

三、存在的不足。

工具性是信息技術課程的突出特點，即學即用是信息技術課堂教學中激發學生學習興趣的重要手段。在教學中，我淡化學科系統性，將每一個教學模塊相對獨立出來，在每一個教學點后，我都盡量安排學生聯系生活學習實際，學以致用。

因為各個學生家庭條件不一，所以學生的信息技術基礎參差不齊，差異很大。針對這一狀況，我在教學中對學生實施因材實施，學習任務安排上分層要求，從而讓每個學生都學有所獲，體驗成功的喜悅。同時，鼓勵基礎好的學生積極協助老師輔導基礎較差的同學共同進步。

四、今后努力的方向。

信息技術是一門特殊的課程，它不同于傳統的課程，它的更新速度快得實在讓人不敢怠慢，只要你有稍微的不留神，你絕對被拋得遠遠的，而且你永遠無法追趕上它的腳步，所以對于我來說，不斷地接受新知識，不斷地在日常的設備維護中積累經驗是十分重要的。因此，不論是看電腦雜志，還是在互聯網上查閱資料，我都非常認真，更甚者，我會不斷地去接觸一些新鮮的東西或軟件，在使用的過程中掌握它們的操作方法，使用技巧。這對于平時的教學都是很有幫助的，而且對自己業務水平的提高也是非常有好處的。

今后，我還將一如既往的學習各種理論知識，增加實踐經驗，努力在業務水平上能不斷進步，不斷更新。

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八年級信息技術期末總結（模板22篇）篇十一

初二的學習生活即將結束了，回首著校園的生活和社會實踐活動，有歡笑，有悲傷有成功當然也有失敗，始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立了正確的人生觀，價值觀和世界觀，但更多的是在這期間我學到了許多書本上學不到的知識，修養和能力。

在思想品德上，我有良好的道德修養，并有堅定的政治方向，關注國家的時勢要聞，積極向黨組織靠攏，使我對我們黨有更為深刻的認識。并用真誠的熱心經常參加學校組織的志愿者活動，去關心和幫助他人!

在學習上，由于期末考試的不理想帶來的灰心，曾有一陣消極，為珍惜這學校所給的學習機會，用從未有過的拼搏的精神學習自己的國貿專業，還利用課余時間學習一些網絡和辦公軟件來充實自己。并在學校得到了肯定連或三年學校的獎學金，我相信自己在以后理論與實際相結合中，能有更大的進步提高。

在生活和工作中，當然我也有自己的缺點，就是性情太直率了，需要處事冷靜穩重才好。我對班級和學生會工作熱情，任勞任怨，責任心強，對人友善，注重配合其他學生干部出色的完成各項工作，得到了大家的一致肯定。

現在我擁有年輕和知識，我可以用熱情和活力，自信和學識來克服畢業后生活和工作中的各種困難，用自己的學習能力和分析處理問題的協調，管理能力去完成今后的美麗人生。

八年級信息技術期末總結（模板22篇）篇十二

20xx年的一月下旬終于盼了第一場雪，也迎來了本學期的結束。這一場遲來的雪，將多日來的霧霾天氣一掃而光，帶給普天大地一片清新的空氣，漫長的一學期也劃上了圓滿的句號。該是寫總結的時間了?；厥走@半年，梳理如下：

本學期我擔任八年級五個班的地理教學工作。由最初的9——12班添加上一個4班，工作量增添了3節課，每周的課時達到15節，所以這個學期我又是超工作量上崗。不要小瞧這3節課，它們一下子將空閑時間填滿了。

由于八年級的地理先行中考，本學期的時間又比正常時間長一個月，也就預示著下個學期要少一個月，我們教研組經過商討，調整了教學計劃，將八年級下冊的地理提前學習，經過風馳電掣的趕課，基本上將中考的新授課部分完成，就等著中考前的復習即可。可以說我們已經超出目標，提前完成了教學任務。

業務永遠靠成績說話，成績永遠用紀律來維持。什么樣的課堂秩序就預示著有怎么樣的教學效果。說來慚愧，教學近二十載，我一直不知道如何用鐵的手腕來管好班級，只能換做心慈手軟的懷柔說教，盡力而為之，卻也無可奈何。所以我帶的這五個班級成績，就是原生態的紀律體現。九班和十班成績好，四班、十一和十二班成績差。十一班近一段時間紀律漸好，成績該上去了吧。

實誠人總是中規中矩地按時上下班，達到了全勤，這是學校的要求，也是自律的結果。在上下班之余，每天總是抽出點時間鍛煉身體，或走路，或慢跑，或打乒乓球，感覺身體素質有所提高。生命在于運動，生命不息，運動不止。

總之，漫長的一學期結束了，讓我們盡情地歡呼吧！

八年級信息技術期末總結（模板22篇）篇十三

學期即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與圓滿，現總結如下：

１、備課。

開學初，依據學校要求，認真寫好教學方案，提前備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《中學信息技術課程指導綱要》，虛心向老老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

為了上好每一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，時常工作到深夜。為了同學能更直觀地感受所學的`學問內容，我主動制作課件，預備各種直觀教學軟件，搜集制作各學問點優秀案例呈現給同學。

２、上課。

目前的考試模式照舊比較傳統，這準備了老師的教學模式要停留在應試訓練的層次上，為此，我在教學工作中留意了同學力氣的培育，把傳受學問、技能和進展智力、力氣結合起來，在學問層面上注入了思想情感訓練的因素，發揮同學的創新意識和創新力氣。讓同學的各種素養都得到有效的進展和培育。

八年級信息技術期末總結（模板22篇）篇十四

八年級信息技術期末總結（模板22篇）篇十五

本期主要涉及兩個大的方面：動畫制作和網頁制作。但由于條件限制，因此，課本上的主要內容以了解和演示呈現給同學，使同學在有限的條件下盡可能多的把握基本學問，了解基本常識。除此之外，還補充了鍵盤、鼠標的基本操作、電子排版、文字處理和電子表格等基本學問。

（一）認真備課，不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，并對教學過程的程序準時間支配都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”。

（二）增加上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入到到淺出。在課堂上特別留意調動同學的主動性，加強師生相互溝通，充分體現同學的主作用，讓同學學得簡潔，學得輕松，學得快樂；在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的`同學學習需求和學習力氣，讓各個層次的同學都得到提高。

（三）虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并時常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

雖然做了大量的工作，但還存在很多方面的不足：一是同學重視不夠，大多數同學以為計算機就是簡潔的操作，對理論學問不夠重視。致使操作沒有理論依據，以至于亂操作，使機房很難管理。

二是教材難度大，于同學現有的學問水平脫節，同學把握有難度。三是硬件設備達不到要求，致使多數內容無法上機操作。在今后的教學工作中，本人將揚長避短，扎扎實實搞好教學工作。

八年級信息技術期末總結（模板22篇）篇十六

初中二年級的這次期末考試是在地理生物中考結束后2周的時間后考的，學生經過忙碌的中考，又接著放了較長的假期。知識點的遺忘不較嚴重，做題的規范也拋之腦后。所以這次考試學生總體上表現的不是很理想。針對這次考試我有以下幾點收獲：

首先，從整體進度上來說有點慢，沒有流出更多的復習時間。由于這一學期學習的四章內容相對來說比較難，基本概念比較難理解，公式多，學生學習時，對公式的理解不扎實，時間一久就容易忘記。

其次，通過這次的考試我認為平時應該加強簡單題目的練習，加強學生做題的細心程度。通過這次考試結合中考物理題目的難度來看，基礎知識的考察占的比重很大，同一份試卷對尖子生，中等學生來說區分度不大，主要體現在細心程度上。所以平時應該加強基礎題目的訓練。

第三，加強學生做題的規范性，公式不僅要選出來，更重要的要帶對數值，這一點在以后的考試中應該強化，算不對數值的一分沒有，加強學生做題的準確度。關于這一問題，在平時的訓練中沒有很好的落實，雖然物理強調公式，過程。但是由于學生的`惰性導致了，有的孩子選出公式，代數不仔細，不求甚解，所以結果應該綁定過程，結果不對過程分也扣掉。

第四，同樣講過的題目，學生仍然犯錯誤，這與學生課上聽課狀態有關系，應該加強學生聽課的注意力，加強老師講課的吸引力。這一點體現在學生一聽就懂，一做就錯。在以后的學習中應該，同樣的問題強化幾遍，學生互查為主。

第五，知識點習題化。學生經過一段時間的做題，感覺到浮躁，有些問題靠直覺，不讀題就做題。審題馬虎，粗枝大葉，這一點只有靠強化訓練才能能夠達到理想的效果。

總之，在以后的教學中需要加強，注意的點很多，工作中要不斷地思考，總結，改進。

八年級信息技術期末總結（模板22篇）篇十七

本學期來，本人擔任八年級的數學教學，在教學期間認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，不斷提高自己的業務水平，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，教育民主，使學生學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對這半學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排和設計，認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”;做到沒有教案不進課堂以及寫“教后記”的事情發生。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于幫助學生理解知識的簡易教具，課后及時對該課作出總結。

使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常對大量的輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，嚴格按照教務處要求的“優，良，中，差”的標準對學生的作業做出客觀的評價，并將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

在課后，對不同層次的學生提出的問題進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意讓他們自己對以前的知識進行自學，讓他們把以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

教材挖掘不深入，教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發不足。新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數。導致了教學中的盲目性，教學反思不夠。

我在以后的教學工作中不斷加強學習，學習新課標下新的教學思想。學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念，加強教學反思，在教學中遇到的新問題及時的進行記錄和反思，在自己的以后教學中對這些新問題要更加重視，加大教學投入，在平時的工作中要認真的備課，做課后反思，多閱讀關于教學經驗方面的指導書集。

八年級信息技術期末總結（模板22篇）篇十八

本學期在學校的領導下，并結合本人實際情況開展了初中部八年級的信息技術教學工作。學期臨近結束，回顧一學期以來的工作，現總結如下：

1、開學初，便結合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內容都進行了認真的教學分析，思考在現有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，并寫成教案上課，收到較好的效果。

2、在教學中，本人經常研究學生的思想發展變化，為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光盤上和網上找了一些有利于學生智力發展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發展。經本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規定的信息技術知識和達到了規定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程。

3、在教學之余，我們還努力搞好我們的第二課堂。在第二課堂里，學生既能玩得高興，又能學到許多平時在信息技術課上學不到的知識，比如有的學生學會電子報刊的制作，有的學生學會了用計算機上網找資料來解決一些學科學習中遇到的問題。

4、作好信息技術考核工作，使學生能夠了解最基本的信息技術理論知識，掌握最牢固的操作技巧，為自己的學習和發展打下堅實的信息素養和技能基礎。

教學的成敗取決于教師，教師的素質的高低直接影響著課堂的教學質量，在本學期，在教學之余，加強了對業務的鉆研。

根據不同層次，對本校教師進行計算機方面的基礎知識培訓和網頁制作培訓，在培訓之后，提升了各學科教學方法的更新，合理運用校園網平臺，進行教學業務交流和資料共享服務，并加強了各教研組之間的通力合作，互免互進，提高了教學質量。

本人還自積極撰寫有關信息技術方面的論文以充實自己計算機方面的知識。

為宣傳學校留守教育特色，本人利用留守網站及學校網站等媒介，更好地為全校師生提供教學資源和交流平臺，每天完善、更新網站，提高學校知名度。同時每教研組和任課教師經常更新，保證了信息交流和共享的暢通。

作為信息技術教師，應走在學校信息技術發展的前沿，除搞好信息技術教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。學校機房電腦的維護和各功能室計算機的維護和維修、網絡故障等事情基本上都由本人來完成。

信息技術是一門不斷發展的學科，展望學校的發展和學科的發展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。

八年級信息技術期末總結（模板22篇）篇十九

時光飛逝，斗轉星移。轉眼見初二這學年已經結束了?；厥走@兩年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我們的心中留下了永久的印記，因為這些印記見證著我們的成長。

在過去半年的中，課業壓力重了許多，但同學們每個人都不曾放棄，努力學習。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長，而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟，或許這正是成長的代價。

回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我們在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。

在學習上：我們更加深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量。在繁重的學業下，我們養成了很多有益讀書的好習慣。

首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。

其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是他們多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。

另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。

在這學期的期末考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。

以上是我對高一下學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。下學期我們就初三了，走出了初一的漫不經心，褪去了初二的心浮氣躁。我們點燃夢想的燭，擦亮希望的光，在這光和影的奏出的旋律中從容起步。我們會帶著希望踏上這追夢的旅途。

八年級信息技術期末總結（模板22篇）篇二十

本學期我擔當八班級14個班級的信息技術教學。在這半學年的教學工作中，通過自己不斷地學習、實踐、反思，在訓練教學理念、訓練教學工作及訓練教學爭論力氣等方面有了新的進步。

本人嚴格依據“有事業心、有責任心、有上進心”，“愛校、愛崗、愛生”，“團結協作、樂天奉獻、勇于探究、主動進取”的要求去規范自己的行為。對待同學做到：民主公正，公正合理，嚴格要求，急躁訓練；對待同事做到：團結協作、相互敬重、友好相處；對待自己做到：嚴于律己、以身作則、為人師表。

通過學習，更新了訓練教學觀念，開闊了視野，拓寬了思路，實現了訓練教學理論的升華，尤其對信息技術學科課程的基本理念有了深刻理解：

1、引導同學自主學習。

現代訓練強調同學的主體性作用，老師只起到主導作用。建構主義認為“學問不是通過老師傳授得到的，而是學習者在確定情境即社會背景下，借助其他人的關懷，利用必要的學習資料，通過意義建構的方式而獲得?！彼^“信息作品”就是利用計算機軟件和自身的才智有方案、有動機的制作出來的具有確定思想的作品。讓同學沿著這樣一個正確的標準去吸取新穎的學問。第一步就是確定目標信息作品。比如說文字處理軟件有許多，為什么我們選擇學習word，這就在于我們的目標信息作品是一個電子板報，它不僅僅是文字的錄入，還有排版、圖片的插入與編輯、手繪圖形的制作等等。

2、對不同基礎的同學選擇實行分層施教法。

現代訓練承認個體差異。我們學校同學來自全市各個區域。由于地方差異，有的同學從學校就開頭學習計算機，而有的同學對鼠標的操作都還不熟。為此，我針對不同層次的同學提出了不同的學習目標，盡量避開部分同學因學習目標過高形成心理壓力。同時，我充分調動同學的主動性，讓同學發揚協作精神，水平高的同學要關懷水平低的同學共同完成規定的任務。

3、培育同學締造力、競爭力以及實踐力氣。

計算機作為信息技術的工具，實踐是根本。培育同學的'實踐力氣也是信息技術教學的一個目標。為此，我在教學中時刻留意給同學充分的動手時間，而且留意培育同學的創新思維，盡量不限制同學的思路。所以在教學過程中，有許多內容我只提要求，不講方法，讓同學分成組爭辯，然后選派代表把爭辯的結果上來演示給大家看，最終還評出最佳方法、最佳作品、最具創意獎等。

作為一名信息技術訓練工，確定要緊跟時代潮流，不斷更新學問，把握最先進的技術。只有這樣才能取信于同學，才能為同學締造良好的信息素養環境。為此，我有方案、有目的、有成效地組織和開展信息技術訓練教學學習、實踐工作，搞好集體備課，使全組老師的教學水平整體得到了提高。本學期結束了，新的旅程即將開頭，我將連續努力，爭取訓練教學水平再上新的臺階！

八年級信息技術期末總結（模板22篇）篇二十一

本學期我擔當八班級的信息技術教學工作和衛星小站管理工作。回顧這個學期所從事的信息技術教學工作，基本上是比較順當地完成任務。一學期來，認真、踏實、懇切地做好本職工作，認真完成自己的教學任務，以同學利益為動身點，讓同學在本學期的學習中能學有所得，把握了確定的計算機打操作技巧?，F就本學期所做工作作如下總結：

主動參預政治學習，提高自己的政治素養和理論素養，留意自己思想道德水平的提高。平常主動參預學校組織的各類會議及本組開展的教研活動，主動參預升旗儀式。遵守老師職業道德，時刻留意自己的一言一行，維護老師形象，為人師表。在日常生活中，以真誠與人交往，和其他老師們團結協作，快樂的開展工作。

（一）搞好備課。

備課對于每門課程的教學而言，都是必不行少的環節，信息技術學科教學也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的學問進行全面的爭論、歸納、總結，并依據教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式。在此基礎上將所備內容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的學問具有可操作性；同時，還將每個學問點構造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓同學對學問點產生精確、完整的熟識，由此得出相關的結論。從而做到對人、書、機三者進行有機結合的備課。

上好課的前提是做好課前預備，不打無預備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不行用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從同學的實際動身，留意調動同學學習的主動性和締造性思維，使同學有舉一反三的力氣。在同學完成上機任務時，在各臺計算機前巡察，留意對學困生進行手把手的輔導，課后準時做課后記，找出不足。

（二）抓好教學過程不馬虎。

信息技術課是一門操作性很強的學科，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給同學看。這樣比單純地告知同學步驟，再讓他們去練效果更好。由于在老師演示時，同學們不僅看到了整個過程，還看到了結果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學軟件，上課時，老師在老師機上演示，同學通過網絡在自己的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結果看得一清二楚，大大提高了講課效率。同時留意了同學力氣的培育，主要是能讓同學做的.就讓同學做，包括演示操作盡量讓同學來做，同時許多操作都接受應用讓同學先練習，再歸納，后總結的步驟來。由于學校學習的特點，本學科在教學中只能充當考查的對象，學校給支配的課時也很有限，一周只支配一節課，因此要讓同學很好把握電腦學問，必需留意40分鐘的教學效率。這就要求我要認真支配每節課，課前認真鉆研教材，搜尋與該課題相關的課外學問，并很好的結合，在課堂教學中加以運用。課堂上留意同學的興趣度，接受應用多種教學方式調動同學的參預熱勁，營造融厚的學習氛圍。同時對差次不齊的同學接受應用快慢教學方式，對學困生多輔導，多鼓舞同學多問。對那些把握力氣較強的同學，多激發他們學習新學問的熱忱。

在課堂上我會多關注同學的動手實踐，依據本書的教學內容的特點，在教學中應更多去開發同學的動手力氣，在教學中對此我特別重視，在講完每個案例留確定時間給同學自主操作，老師在巡察的過程中賜予指導，有時也可將某一同學作品做呈現，加以評講，例如初二（四）班的楊錦超同學，課堂上主動回答老師的提問，動手力氣強。同時每節課結束前預留確定時間讓同學完成老師所布置的任務，真正熬煉同學的動手實踐力氣。

（三）與各老師聯系，合理支配利用衛星小站。

對于衛星小站管理工作，做到課前預約、登記，保證了老師間爭用衛星小站的沖突；對其設備進行不定期維護，保證設備的正常使用。

總的來看，本學期的教學工作都完成了任務。

八年級信息技術期末總結（模板22篇）篇二十二

本學期我擔任八年級9個班信息技術教學工作，盡管不是主課，但教學工作上不敢怠慢，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。并且幫助教導處統計早午讀各班成績，以及和我們科組共同完成全校的成績統計。現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，以便促進教學工作更上一層樓。

一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，不系統，再加上學生們年紀小，自律能力不是太好，所以在抓紀律方面下了不少功夫，相對來講預先預備的教學內容的進行有一定的難度，這些都有待以后改進。