活動方案的制定需要靈活應對各種突發情況，及時調整和改進方案以適應實際情況的變化。通過學習這些范文，我們可以了解到活動方案的不同形式和實施要點，從而提高自己的方案設計能力。

幼兒園防溺水活動方案反思（通用14篇）篇一

增強孩子們的安全意識和防溺水意識，學習防溺水知識，提高孩子們的自救能力和逃生意識，預防和減少幼兒園溺水事故的發生。

1.通過圖片、視頻等多種形式向孩子們介紹水的危險，告訴孩子什么是溺水、為什么會溺水，如何預防、應對和救治溺水事故。

2.向孩子們普及常見的水上安全知識，如孩子在水中突遇危險時，要盡快呼救，學會游泳，可不要亂跳水、潛水等。

3.孩子們學習逃生技能，如在水中不要慌亂，應先向岸邊或船邊游去，保持鎮靜。若游不到岸邊或船邊，可依靠救生圈、木板等工具浮在水上等待救援。

4.幼兒園也需要加強安全管理，嚴格管理孩子們的活動范圍，決不能放任孩子們在無人監管的環境下接近水源。

每年夏季，特別是在舉辦戶外活動之前，需要對兒童進行防溺水安全教育活動。

適合3-6歲的.幼兒。

該活動可提高幼兒的安全意識和防溺水意識，增強兒童自我保護能力，預防和減少幼兒園溺水事故的發生。同時也可讓家長更有信心地將孩子們托付于幼兒園。

幼兒園防溺水活動方案反思（通用14篇）篇二

1、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。

2、引導幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

3、加強幼兒的安全意識。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、發展幼兒思維和口語表達能力。

1、照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。

2、周圍環境中一些不安全的場所圖片。

1、炎熱的夏天到了，小朋友們喜歡游泳嗎?為什么?

3、在游泳館游泳小孩子要帶上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什么地方游?(淺水區)。

4、帶領幼兒學著圖片上的小朋友游泳，體驗游泳的樂趣。

2、播放圖片(池塘、小河、水庫、游泳館)。

3、幼兒判斷能否下去游泳并說出原因。

4、引導幼兒判斷各場所的安全隱患。

小結：游泳時我們一定要到正規的游泳館去游泳。因為在池塘里有淤泥、在小河里容易被水沖走、而水庫的水太深了不適合游泳。

1、除了池塘、小河、水庫這些地方不能去游泳。還有哪些地方是不能去游泳的呢?

2、老師播放石灰坑、較深的積水坑等圖片。

3、給孩子講述一些孩子掉進石灰坑的危險事情。

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幼兒園防溺水活動方案反思（通用14篇）篇三

1、初步了解水災發生時自救方法，提高保護自己的能力。

2、有環保意識，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。

3、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

了解洪水發生的原因。

掌握自救的方法。

水災的圖片若干。

1、以談話導入主題。

(1)"小朋友想想如果我們這兒連續幾天都下雨，感覺會是怎樣呢?有哪些不方便呢?"。

"如果大雨連續不停的'下，將會發生什么?"(幼兒交流)。

(2)看圖片，了解水災的危害性。

"連續下大雨發生了什么事情?洪水給人們帶來了哪些災難?"(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)。

2、交流感受和逃生方法。

"看到這樣的災情你是怎樣想的?""洪水來了我們可以怎樣逃生自救?"(發求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)。

3、了解洪水發生的原因。

"現在為什么每年有特大洪水?""減少災害天氣有什么辦法?"。

(教師告訴幼兒植樹造林、綠化環境與減少水災之間的關系)。

教學主要是通過教師課件演示、學生討論、角色扮演來完成，使學生認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險;知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大;不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學生掌握了一定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的。但是，不是一二節課就能達到預期的效果，在教育教學工作中，要將安全工作細致化、常態化。生命安全，警鐘長鳴!

幼兒園防溺水活動方案反思（通用14篇）篇四

二、防溺水應急演練領導小組。

組長：

成員：

三、防溺水應急演練時間、地點。

2015年7月25日上午各班活動區。

四、自救與救護。

1、溺水致死原因：主要是氣管內吸入大量的水阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。

2、自救與救護：當發生溺水時，不熟悉水性時可以自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

（1）幼兒不能貿然下水施救。

（2）若發現有人溺水，應立刻撥打119或向當地成年人呼救。

（3）發生溺水事故時，在岸邊的人不宜直接下水，最好的救援方式是丟綁繩索的救生圈或長竿類的東西。沒有救助設備千萬不要徒手下水救人，可就地取材，樹木、樹藤、枝干、木塊、礦泉瓶都可利用來救人。

3、溺水者被救上岸后應立即撥打120。醫生未到之前急救方法如下：

（1）、清除口、鼻中雜物。上岸后，應迅速將溺水者的衣服和腰帶解開，擦干身體，清除口、鼻中的淤泥、雜草、泡沫和嘔吐物，使上呼吸道保持暢通。如果發現溺水者喉部有阻塞物，則可將溺水者臉部轉向下方，在其后背用力一拍，將阻塞物拍出氣管。

（2）、空水。在進行上述處理后，應著手將進入溺水者呼吸道、肺部和腹中的水排出。這一過程就是“空水”。常用的一種方法是，救生者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者腹部擱在屈膝的腿上或背上，然后一手扶住溺水者的頭部使口朝下，另一手壓溺水者的背部，使水排出。

（3）、人工呼吸。人工呼吸是使溺水者恢復呼吸的關鍵步驟，應不失時機盡快施行，且不要輕易放棄努力，應堅持做到溺水者完全恢復正常呼吸為止。在實踐中，有很多人是在做了數小時的人工呼吸后才復蘇的。

常用的人工呼吸法有口對口吹氣法：將溺水者仰臥平放在地上，可在頸下墊些衣物，頭部稍后仰使呼吸道拉直。救生者跪蹲在溺水者一側，一手捏住溺水者的鼻子，另一手托住其下頜。深吸一口氣后，用嘴貼緊溺水者的口(全部封住，不可漏氣)吹氣，使其胸腔擴張。吹進空氣后，嘴和捏鼻的.手同時放開，溺水者的胸腔在彈性的作用下回縮，氣體排出肺部。必要時，救生者可用手輕壓一下溺水者的胸部，幫助其呼氣。如此周而復始地進行。

（4）、胸外心臟按摩法。將溺水者救上岸后，如發現溺水者的心跳已停或極其微弱，則應立即施行胸外心臟按摩，通過間接擠壓心臟使其收縮與舒張，恢復泵血功能。胸外心臟按摩與人工呼吸的配合施行，對挽救尚未出現真死現象的溺水者生命的最后挽救，是使其恢復自主心跳與呼吸的重要手段。胸外心臟按摩的具體做法是：將溺水者仰臥平放地上，救生者騎跪在溺水者大腿兩側或跪在其身旁，兩手掌相疊，掌根按在溺水者胸骨下端(對兒童，只需用一個手掌；對嬰幼兒，只需三個手指)，兩臂伸直，身體前傾，借助身體的重量穩健地下壓，壓力集中在掌根，使溺水者胸骨下陷約3—4厘米。然后，上體復原，迅速放松雙手，但掌根不離位。

五、有序退場。

六、師生討論交流，與家長交流。

幼兒園防溺水活動方案反思（通用14篇）篇五

3.提高幼兒應對緊急狀況的應變能力，增強自我保護意識。

1.準備游泳池、救生設施等物品，確保游泳池安全；

2.準備模擬水上救援演示用具；

3.調查幼兒家庭是否有照顧幼兒的人員會游泳等情況。

1.故事分享。

通過幼兒游泳前故事講解，啟發幼兒了解游泳應注意事項，如需照顧人員在場等。通過故事提示幼兒在游泳時需遵守規則，保持注意力，防止發生意外。

2.視頻播放。

播放數字系列溫馨提示視頻：如何拯救溺水者，如何避免溺水事故等，以便幼兒提高溺水風險意識和更好的掌握自我保護技能。

3.救援展示。

請教練在帶領幼兒進行水上活動教學后進行水上救援模擬演示，讓孩子們看到救援人員如何營救落水者，并介紹自己二十四小時之內常用的救生技巧。

4.游泳教育。

“項目安排”中有幼兒游泳教育，讓孩子們在安全的環境下，充分感受到水中暢快的感覺。

1.安全第一，確保教育環境設施安全；

3.讓幼兒一起參與，親身體驗，在操作中學習，增強學習的實踐性和參與性；

4.對于幼兒可能出現的驚嚇情況要有充分的心理準備，有必要額外為幼兒提供相應的心理支持。

幼兒園防溺水活動方案反思（通用14篇）篇六

安全教育勢在必行，幼兒都很喜歡水，但對危險卻沒什么概念，幼兒園預防溺水活動應該怎么開展呢?以下是精心收集整理的幼兒園預防溺水活動方案，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。

1、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。

2、引導幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

3、加強幼兒的安全意識。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、發展幼兒思維和口語表達能力。

活動準備：

1、照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。

2、周圍環境中一些不安全的場所圖片。

活動過程：

一、水好玩。

1、炎熱的夏天到了，小朋友們喜歡游泳嗎?為什么?2、游泳要和誰一起去呢?能不能自己一個人去?能不能和小朋友去?你喜歡到哪里去游戲?3、在游泳館游泳小孩子要帶上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什么地方游?(淺水區)4、帶領幼兒學著圖片上的小朋友游泳，體驗游泳的樂趣。

二、水有危險。(播放圖片，分辨安全)1、剛才看了游泳館的小朋友如何游泳，小朋友覺得水好玩嗎?可是呀，在我們身邊有一些地方也有水，你覺得可以下去游泳嗎?2、播放圖片(池塘、小河、水庫、游泳館)。

3、幼兒判斷能否下去游泳并說出原因。

4、引導幼兒判斷各場所的安全隱患。

小結：游泳時我們一定要到正規的游泳館去游泳。因為在池塘里有淤泥、在小河里容易被水沖走、而水庫的水太深了不適合游泳。

三、

其它身邊的不安全場所1、除了池塘、小河、水庫這些地方不能去游泳。還有哪些地方是不能去游泳的呢?2、老師播放石灰坑、較深的積水坑等圖片。

3、給孩子講述一些孩子掉進石灰坑的危險事情。

1、懂得去河邊或河里玩耍很危險。

2、提高自我保護的意識和能力。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

幼兒用書畫面“危險的河”(一)(二)。

活動過程：

一、教師講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。

主要內容：有一天，小華在屋前玩耍，他忽然發現遠處的河上游來了兩只鴨子，就跑到河邊去抓鴨子。可是一不小心腳一滑就掉進了河里。河水很深，小華又不會游泳，急忙喊：“救命!”幸虧一位路過的解放軍叔叔看到了，及時救起了小華。大家都說，要不是解放軍叔叔救得及時，小華就會被河水淹死了。

二、請幼兒看幼兒用書(一)、(二)進行觀察讓幼兒討論小華落水的原因，懂得去河邊或河里玩耍是很危險的。

教師：小華為什么會落水?幼兒：小華到河里去抓鴨子。

幼兒：小華貪玩。

師：落水后會有什么危險?幼兒：小朋友太小了還不會游泳，會淹死的。

師：小朋友在什么情況下容易落水?幼兒：在河里游泳。

幼兒：在河邊玩耍。

師小結：小朋友平時要注意不到河邊或橋上去玩耍，在橋上行走時不翻越欄桿，要在大人的陪伴下劃船、游泳，不做危險的動作，防止溺水。

三、幫助幼兒了解溺水后簡單的急救意識。

師：見到有人落水時，我們小朋友應該怎么辦?幼兒：要及時呼救，去喊大人。

師：小朋友年齡小，不會游泳，千萬不要自己下去搶救，否則，自己也會溺水。

教師：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河邊，在河邊或水上玩的時候要遵守規則，不做危險的動作。

教學。

目標：

1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

2、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法。

3、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

教學重難點：

使學生學會珍愛生命，學會自救的方法了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴教學過程：

一、激情導入。

1.出示一溺水身亡的孩子的圖片，教師講有關故事。

2.聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。

3.小結：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命――防溺水安全教育二、我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：

(1)未經家長老師同意不去;(2)沒有會游泳的成年人陪同不去;(3)深水的地方不去;(4)不熟悉的江溪池塘不去。

三、探討原因1.溺水原因主要有哪幾種?分小組討論。

2.小組代表回答后歸納：

(1)不會游泳;(2)游泳時間過長，疲勞過度;(3)在水中突發病尤其是心臟病;(4)盲目游入深水漩渦。

四、救護措施1.如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生?2.指名學生回答后歸納：

(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止。

(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直。

(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

五、小結同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。一定不能去玩水。

1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同伴的合作交流意識。

2、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。

3、引導幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

活動準備：

照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。

活動過程：

一、談話引入1、小朋友，你們知道現在是什么季節嗎?對，現在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里游泳，你們想知道他們去游泳發生了什么事嗎?2、今年我們瑞金在短短的十天，就有好幾個小孩下河游泳或在池塘旁邊玩耍被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，他們的爸爸媽媽爺爺奶奶非常非常很傷心，老師也傷心。

二、防溺水教育1、小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢?說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生。讓幼兒討論。

2、我認為防溺水的應做到以下幾點：

(1)我們小朋友在周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井、水坑邊等處戲水、打撈東西、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水等。

(2)小朋友在在來園、離園的途中千萬勿去玩河水，下池塘去游泳。

(3)我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會游泳，如果發現有小朋友不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

3、播放圖片或視頻，看了觀才的圖片，小朋友你們心里有什么感受?

4、這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個小朋友違反了哪些安全規則我們應如何遵守安全規則。

三、小結：

(1)通過這節課的學習，你懂得了什么?(2)教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望我們小朋友學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則、提高安全意識的好習慣。

1、認識防溺水的安全標志。

2、知道不去海邊、池塘等水多的地方玩耍，了解簡單的自救方法。

活動準備：

安全標志圖片等。

活動過程：

1、提問導入：現在是什么季節?我們都用什么方法防暑降溫?2、出示安全標志圖片：這是什么標志?代表什么意思?請個別幼兒講解。這個標志會出現在什么地方?出示圖片。幼兒根據經驗回憶還在哪些地方看到過這個標志?3、提問：我們怎樣才能防止溺水?不去有水的地方玩耍，遠離池塘、窨井、河流等水多的地方。

4、向幼兒簡單介紹游泳的注意事項。

教師小結：

夏天是一個炎熱的季節，同時也是一個多雨的季節，我們一定要在大人的陪同下進行水中活動。玩耍時遠離有水的地方。

幼兒園防溺水活動方案反思（通用14篇）篇七

組長：xxx。

成員：xxx。

20xx年7月25日上午各班活動區。

1、溺水致死原因：主要是氣管內吸入大量的水阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。

2、自救與救護：當發生溺水時，不熟悉水性時可以自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

（1）幼兒不能貿然下水施救。

（2）若發現有人溺水，應立刻撥打119或向當地成年人呼救。

（3）發生溺水事故時，在岸邊的人不宜直接下水，最好的救援方式是丟綁繩索的救生圈或長竿類的東西。沒有救助設備千萬不要徒手下水救人，可就地取材，樹木、樹藤、枝干、木塊、礦泉瓶都可利用來救人。

3、溺水者被救上岸后應立即撥打120。醫生未到之前急救方法如下：

（1）清除口、鼻中雜物。上岸后，應迅速將溺水者的衣服和腰帶解開，擦干身體，清除口、鼻中的淤泥、雜草、泡沫和嘔吐物，使上呼吸道保持暢通。如果發現溺水者喉部有阻塞物，則可將溺水者臉部轉向下方，在其后背用力一拍，將阻塞物拍出氣管。

（2）空水。在進行上述處理后，應著手將進入溺水者呼吸道、肺部和腹中的水排出。這一過程就是“空水”。常用的一種方法是，救生者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者腹部擱在屈膝的腿上或背上，然后一手扶住溺水者的頭部使口朝下，另一手壓溺水者的背部，使水排出。

（3）人工呼吸。人工呼吸是使溺水者恢復呼吸的關鍵步驟，應不失時機盡快施行，且不要輕易放棄努力，應堅持做到溺水者完全恢復正常呼吸為止。在實踐中，有很多人是在做了數小時的人工呼吸后才復蘇的。

常用的人工呼吸法有口對口吹氣法：將溺水者仰臥平放在地上，可在頸下墊些衣物，頭部稍后仰使呼吸道拉直。救生者跪蹲在溺水者一側，一手捏住溺水者的鼻子，另一手托住其下頜。深吸一口氣后，用嘴貼緊溺水者的口（全部封住，不可漏氣）吹氣，使其胸腔擴張。吹進空氣后，嘴和捏鼻的手同時放開，溺水者的胸腔在彈性的'作用下回縮，氣體排出肺部。必要時，救生者可用手輕壓一下溺水者的胸部，幫助其呼氣。如此周而復始地進行。

（4）胸外心臟按摩法。將溺水者救上岸后，如發現溺水者的心跳已停或極其微弱，則應立即施行胸外心臟按摩，通過間接擠壓心臟使其收縮與舒張，恢復泵血功能。胸外心臟按摩與人工呼吸的配合施行，對挽救尚未出現真死現象的溺水者生命的最后挽救，是使其恢復自主心跳與呼吸的重要手段。胸外心臟按摩的具體做法是：將溺水者仰臥平放地上，救生者騎跪在溺水者大腿兩側或跪在其身旁，兩手掌相疊，掌根按在溺水者胸骨下端（對兒童，只需用一個手掌；對嬰幼兒，只需三個手指），兩臂伸直，身體前傾，借助身體的重量穩健地下壓，壓力集中在掌根，使溺水者胸骨下陷約3—4厘米。然后，上體復原，迅速放松雙手，但掌根不離位。

幼兒園防溺水活動方案反思（通用14篇）篇八

夏季來臨，學生溺水事故進入易發階段。4月份以來，我國部分地區已經陸續發生幾起學生溺亡事故，給學生家庭、學校和社會帶來了無盡的傷痛和損失。為預防學生溺水事故發生，保障學生生命安全，按教育局決定安排，在暑假前各級各類學校要普遍開展一次以預防學生溺水為主要內容的安全教育活動，我校制定本活動方案。

學校相應成立了以尹大鵬校長為組長， 李建華校長為副組長，學校其他老師為成員的領導小組。具體分工尹校長對此活動負總責， 李校長負責制定方案，活動宣傳，各位班主任、教師負責各項活動的開展實施，高佳茹主任負責活動照相。分工具體，責任到人，狠抓落實。

1、6月19召開防溺水工作宣傳會

由校長召開防溺水專題教師會提高教師對防溺水的重視。

2、6月20召開“預防溺水 珍愛生命”師生大會

大會程序：

（1）由尹大鵬校長做防溺水工作動員

（2）尹校長做防溺水知識講座

（3）由少先隊大隊長帶領少先隊員宣誓

（4）學生簽訂預防溺水承諾書

3、由李建華校長組織學生觀看防溺水警示片。

4、制作“預防溺水 珍愛生命” 條幅向社會宣傳。

5、印發防溺水致家長一封信

6、各班開展以防溺水為主題的班隊活動

各種活動方案、記錄、視頻、照片、致家長一封信、承諾書、總結收集歸檔。

幼兒園防溺水活動方案反思（通用14篇）篇九

為加強幼兒園安全工作，切實落實各項工作安排，遵照上級文件要求，高度重視、精心組織，扎實開展“防溺水”教育活動。

為了落實此次防溺水安全教育各項工作的安排，明確責任，落實任務。成立防溺水安全教育工作領導組：

組長：

成員：

通過此次活動，全面落實“中小學生預防溺水”教育的各項要求，并通過教育活動的開展，教育廣大師生，把幼兒園的安全工作以及幼兒的生命健康作為幼兒園各項工作的首要工作。促進幼兒園各項安全工作扎實有效的開展。杜絕幼兒園發生溺水等重特大關乎學生生命安全事故的發生。

幼兒園從“安全第一，預防為主”的高度出發，高度重視中小學生預防溺水教育活動的組織實施工作，將其作為增強幼兒家長安全意識、提高幼兒自我保護能力、做好幼兒園安全管理工作的一項重要措施，切實抓緊抓好。幼兒園深入研究、分析了我園幼兒預防溺水教育的工作現狀與幼兒溺水事故發生的特點，結合工作實際，認真制定活動工作方案，有針對性地開展幼兒預防溺水事故、提高自我保護意識和能力的宣傳教育活動，切實增強幼兒安全意識和自我保護能力。

下河游泳是小朋友溺水事件發生的成因，幼兒園充分利用課堂教學、班會、集體活動等載體，通過老師講解、觀看《安全伴我行》宣傳片、黑板報等多種形式，認真組織開展好預防溺水教育活動，努力使廣大幼兒及其家長參與活動的過程中，樹立預防溺水的安全理念，掌握相關知識，提高自我防范能力。活動周期間，開展以下“四個一”活動：

（1）、開展一次全園性的“珍愛生命、預防溺水”行政大會。使全體師生人人參與到教育活動中來，人人為預防幼兒溺水事件的發生獻計獻策。

（2）、召開一次班會。讓幼兒及其家長講述我們日常生活中存在的易發生溺水的危險地帶、水域，發動家長自己來分析應如何避免溺水現象的發生。

（3）、出一期防止溺水的黑板報。以預防溺水為主題，向幼兒及其家長宣傳防止溺水的基本常識；明確要求幼兒不準無家長或老師帶領下私自下水游泳，不準擅自與伙伴結伴游泳，不準到護城河河道內玩水。

（4）、發一封《致家長書》。加強幼兒園與家長的聯系，增強家長安全意識和監護人的責任意識，向家長通報幼兒園入園、離園時間和放假、開學時間以及幼兒應遵守的事項等，請家長共同做好幼兒的安全管理工作。

幼兒園在園內門口張掛橫幅、書寫標語，營造深厚的園內宣傳教育氛圍。

活動期間，幼兒園對各班開展情況進行督查和評比，通過這種方式督促主班教師加強管理，認真開展好活動，確保各項活動扎實有效。

活動結束后，幼兒園要認真總結，吸取活動過程中的經驗教訓，兌現獎懲。為推動幼兒園的各項安全工作而努力。

幼兒園防溺水活動方案反思（通用14篇）篇十

學校為了教給學生防溺水常識，使學生掌握防溺水知識，提高防溺水能力，確保學生安全，開展防溺水知識競賽活動。

20xx年4月12日-18日

開卷考試

1、安全處印發試卷。

2、班主任分發試卷給學生，讓學生帶回家里與家長一起完成，家長、學生都要簽名。

3、班主任根據學生答題情況，評出一等獎2名、二等獎3名，報安全處。

4、班主任把比賽試卷評改后交到年級，年級收齊上交安全處。

幼兒園防溺水活動方案反思（通用14篇）篇十一

初步了解溺水安全知識，增強與提高幼兒的安全常識。

通過學習防溺水安全保護措施及自防自救知識，提高自防自救能力。

考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

培養幼兒自我保護能力。

安全教學ppt。

(一)談話引入。

師：小朋友，現在是什么季節?(夏天)對，現在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦?(游泳、玩水……)但是你們知道嗎，水可以消暑但也很危險。

(二)水有多危險。

師：那我們去游泳、玩水的時候，水到底有多危險呢?

幼兒討論。

教師舉例子：今年有好幾個小朋友因為天氣熱就去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎?(有好幾個小朋友下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。)。

(三)遠離危險地。

師：小朋友們，既然水這么危險那么我們怎樣使自己不會發生溺水事故遠離危險呢?

教師與幼兒一起討論危險的地方，如水庫、水塘、小溪、小河河溝等。

師：那我們應該去哪些安全的地方玩水呢?教師引導幼兒去安全的地方玩水，如去正規的游泳池玩水。

(四)安全玩水。

玩水注意事項：

(1)教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水，下江游泳。

(3)我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳，如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

教師舉例，幼兒討論。

(1)議一議：

這幾個小朋友違反了哪些安全規則?

我們應如何遵守安全規則?

(2)把小朋友的錯誤糾正過來。

(3)由這個事實談談我們的心得體會。

說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的.發生。

我防溺水有高招，大人陪伴最重要。

水塘小溪我不去，玩水只去游泳池。

下水先來做熱身，帶好泳圈不逞能。

伙伴溺水大聲喊，不下水來不拉人。

通過這節課的學習，你懂得了什么?

教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望你們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

幼兒園防溺水活動方案反思（通用14篇）篇十二

根據市教育局轉發的《瑞安市教育局關于開展學生防溺水專項整治活動的通知》的要求，天氣逐漸轉暖，學生意外溺水事故將進入高發期。結合我校安全工作安排，決定開展“防溺水安全教育活動”。目的是希望通過開展各種“防溺水”專題安全教育活動，不斷提高我校師生、家長的安全意識，真正把“防溺水”教育落到實處，杜絕溺水事件的發生。

（一）活動主題：加強游泳安全、杜絕溺水事故。

（二）活動目標：普及學生游泳安全知識及自救、互救常識，加強對學生防溺水的安全教育，進一步密切家校聯系，杜絕溺水事故的發生。

20xx年04月15日——20xx年9月31日

（一）專題教育，加強學生防弱水安全教育和日常安全管理

1、放學前利用校園播放防溺水安全教育音頻材料，提高教師與學生的安全意識。

2、各班組織開展一次以“預防溺水”為主題的班會活動課，對學生進行有針對性的“防溺水”安全教育活動。時間為：五月中旬。

3、各班出一期“防溺水安全教育”專題黑板報；學校出一期防溺水專題知識板報。（6月前完成）

4、在校園網醒目位置轉發《瑞安市教育局關于開展學生防溺水專項整治活動的通知》及《瑞安市汀田第三中學防溺水安全教育活動方案》，要求各班任認真學習閱讀。同時以校園網為窗口，加強家校溝通，共同做好“防溺水”工作。

5、利用國旗下的講話集中進行一次防溺水安全教育。

6、加強門衛管理，認真執行學生離校請假手續，防止學生擅自外出游泳。

7、組織一次觀看防溺水視頻講座，教育全體學生做到“六嚴禁”：嚴禁私自下水游泳，嚴禁擅自與他人結伴游泳，嚴禁在無家長或老師帶隊的情況下游泳，嚴禁到不熟悉的水域游泳，嚴禁到無安全設施、無救護人員的水域游泳，嚴禁不會水性的學生擅自下水施救。

（二）開展排查，消除可能造成學生溺水事故的安全隱患

1、針對我校實際情況，對校園內的池塘、河流進行安全隱患排查，在必要地段設立“安全警示牌”。

2、要求家長上放學接送孩子，對上下學期間可能游玩戲水的學生進行教育，切實保障學生安全。

（三）家校聯手、共同防范。

1、發一份“防溺水告家長書”。利用學生回家時把“防溺水知識要點”帶回去，要求家長指導孩子認真學習，家長簽字，共同提高防范意識。

2、做好一次面對面宣傳。利用本周的家長接送孩子的時間，及時提醒家長做好孩子的安全監護，特別是雙休日、節假日期間孩子的游泳安全。要讓家長也明確：孩子下水游泳必須由家長陪同，平時不到河邊玩耍，更不得擅自與同學結伴游泳等。

幼兒園防溺水活動方案反思（通用14篇）篇十三

加強對防溺水工作管理，形成全社會共同預防未成年人溺亡的工作氛圍，全面落實防溺水工作安全措施和責任制，最大限度減少學生溺亡事故發生。

(一)分級負責原則

學校校長是本校、本園防溺水工作的第一責任人，要切實落實責任，對本轄區本校防溺水宣傳教育和學生在校期間的安全管理負責。

(二)預防為主原則

要突出學校教育職能，強化引導功能，完善防范措施，防止未成年人溺亡事故發生。

(三)部門聯動原則防溺水工作涉及鄉鎮水利、派出所、綜治、婦聯、宣傳、村委等單位部門，學校要積極與有關單位密切協調，共同做好防溺水工作。

學校要將預防未成年人溺亡工作作為一項重要工作來抓，高度重視，認真部署，統籌協調，強力實施。學校成立防溺水工作領導小組：

組長：xx

成員：xx

專干：xx

學校要認真組織好防溺水宣傳教育，整個防溺水期間，每個教學班要上3—5節防溺水專題教育課，防溺水專題教育課要有計劃、有教案；4-6月份每班每月至少開展2次防溺水主題班會(全班學生要在主題班會記錄上簽名)；督促學生及家長完成安全教育平臺安排的防溺水專題活動；學校要組織學生開展防溺水集體簽名宣誓活動；學校在5月、6月、9月、10月，每天放學前要組織學生進行防溺水警示教育；學校要結合學生年齡特點，開展防溺水知識、征文、手抄報、繪畫等活動；要充分利用校園宣傳欄、電子屏、黑板報、國旗下講話等形式對學生進行預防溺水專題宣傳；學校4-10月份要在校園內外、轄區人口集中處及重點水域懸掛防溺水宣傳橫幅及防溺水宣傳標語(校園內必須有防溺水宣傳橫幅)；要教育所有學生務必牢記并做到“七不兩會”。學校在五一、暑假學生離校前要召開防溺水專題警示教育和假日安全工作會議，安排部署假期防溺水工作。

一是嚴格學生在校期間管理。落實學生大門出入、請銷假和家長接送制度；堅持上課前點名制度，對于無故未到校學生要第一時間告知班主任，要第一時間與家長聯系，并最終確定學生的去向，學校要及時掌握缺勤學生的情況，要嚴防學生因缺勤二發生溺水傷亡事故；學校要強化重點學生重點時段的管理。

二是細化學生上放學途中和午休時間的管理(學生全部在校午休，不允許在家午休)，實行教師分包制度。非寄宿制學生堅持校長、教師護送路隊及路隊長管理路隊制度，確保學生按時安全到校到家。

四是在班級設立安全信息員，讓學生互相監督和提醒。發現事故苗頭，信息員要第一時間把情況報告給班主任或任課教師，班主任或任課教師要第一時間處置隱患苗頭。堅決把隱患消滅在萌芽狀態。

一是要召開一次防溺水家校聯誼會或開展一次家訪活動，告知家長認真落實監護人職責，增強家長的安全意識和監護意識，使家長切實擔負起中小學生及幼兒在上學放學路上、節假日期間等脫離學校和老師監管時段的監護責任，確保學生離校后安全。

二是要及時將《防溺水致家長的一封信》發到每一名學生家長手中，要求家長在回執上簽字，學校回收并統一保管回執。同時，將《防溺水致家長的一封信》放大張貼在學校大門口，使所有接送學生家長及經過此處的群眾都能看到，擴大宣傳效果。

三是通過校信通、微信等形式及時向家長通報各地未成年人溺亡案例、宣傳防溺水常識、防溺水“七不兩會”要求、防溺水安全預警信息、家長監護責任要求等，提示家長盡到防溺水安全教育監護責任。

一要重點防范學校周邊或學生上放學途經的河流、溝渠、堤壩、魚塘、水坑等地段。尤其是要加強對刁河、前河、母豬河、蕩堰河等河流及王溝壩、磙子溝壩、白坡壩、崗西壩等庫壩的巡查監管。

二要重點防范留守兒童、外來務工人員子女、特殊家庭子女等群體。

三要重點防范節假日、學生上下學途中(尤其是下午放學后)、極端天氣等溺水高發時段。

要做到“三清三明”：

三是對轄區內重點水域責任領導、安全巡查教師登記造冊，實行定時間，定區域，定任務，定人員，做到底數清、看護責任明。(對轄區內河、壩、水坑、蓄水池等造冊及領導教師分包情況一式兩份，一份學校存檔，一份交中心學校存檔。特殊學生造冊情況學校存檔。)

要與鎮水利、派出所、綜治、宣傳、村委等單位部門形成防溺水聯動機制。

一是對轄區內的溺水隱患點調查摸底，懸掛宣傳橫幅，設立安全警示標識、警戒線、護欄，針對隱患采取措施，切實解決存在的問題，及時消除隱患。

三是構建防溺水義務宣傳網絡。發揮廣大群眾的監督、提醒和勸阻作用，采取各種有效形式組織宣傳隊，進村入戶，大造聲勢，讓防溺水家喻戶曉。構建“防溺水聯防體系”，積極營造全社會人人關心學生安全和各部門齊抓共管的濃厚氛圍，實現全員參與、監管無死角、防控效果明顯的目標。

學校要召開一次防溺水工作專題會議，對防溺水工作進行安排部署。要制定《20xx年防溺水工作方案》、《防溺水應急預案》，明確指導思想；成立防溺水工作領導小組，明確工作職責；制定具體措施，做好工作安排。學校要與中心學校，學校要與班主任，學校與學生及家長層層簽訂《防溺水安全目標責任書》；學生及家長要與學校簽訂《防溺水承諾書》，明確各自職責，層層落實責任。學校有計劃有針對性地對學生和家長開展各種防溺水宣傳教育活動，明確學校、家長、相關部門的責任和業務，提高對防溺水安全的管、控、防能力。

一是全面排查登記可能發生溺水事故地點，做到底數清、隱患問題明，并對存在的`隱患立即進行整治(書寫警示語、設置防護欄、安全警戒設施等)。

二是排查未成年人監護人情況。對低齡低年級段學生，特別是留守兒童、以及外來務工人員、服刑人員、單親家庭或父母雙亡等重點對象的未成年子女登記造冊，做到底數清、監護(代理監護)情況明。

三是在校園內外、村鎮人口密集處及重點水域懸掛防溺水宣傳橫幅、張貼警示標語(每校在大門口及轄區河壩坑塘等處至少張貼5個標語)、豎牌公示應急救援人員信息。

學校在持續多形式加強宣傳教育的基礎上，加強對學生在校期間的教育管理,落實教師值班制度和分包制度，做好學生上放學途中、午休、課間休息時間的監管。5月及6月底組織學生開展2次防溺水安全應急演練活動。學校要對重點水域管理責任人、安全巡查人員登記造冊，實行定時間，定區域，定任務，定人員，做到底數清、看護責任明。學校要與各相關部門、村委會對接，共同配合，抓好學生校內外防溺水工作，督促池塘、水庫管理者落實好防溺水的相關措施。暑假前要召開專題防溺水會議和家長會，安排部署假期有關防溺水工作。

要吸取我鎮及各地溺水傷亡事故的沉痛教訓；總結提煉本校及各地在預防未成年人溺亡工作方面的好經驗、好做法，建立管當前、管長遠的制度，形成制度成果，有針對性的制定防控措施，構建防控長效機制。

(1)加強領導

校長要時刻牢記肩頭的責任，要有擔當精神，堅決克服麻痹思想和僥幸心理，充分認識防溺水工作的重要性、必要性和緊迫性，牢固樹立“生命至上”理念和“安全第一、預防為主”的思想，成立組織機構，制定具體方案，召開專題會議，進行安排部署，迅速落實各項措施，實現未成年人“溺水傷亡零事故”。

(2)明確責任

學校要層層落實領導、班主任、教師責任，做到機構到位、人員到位、保障到位、工作到位，并認真履職、密切配合、形成合力，按照屬地原則落實好各項工作。

(3)強化督查

要切實抓好防溺水工作的落實。學校要把防溺水工作作為當前安全中心工作來抓，按照工作有部署、有檢查、有落實的要求，學校將對此項工作進行定時和不定時督查，發現問題，隨時通報；同時，從五一過后，學校對轄區內防溺水巡查情況在厚坡教育群曬圖(每周至少三次，其中雙休日至少有一次)。

(4)嚴格信息報告制度

凡發生學生溺亡事故的，學校應第一時間向鎮中心學校報告。因不及時報告造成重大損失的，要追究相關人員的責任。事故處理結束后，學校要及時將事故發生經過、原因分析、處理結果以及今后改進工作的措施等以書面形式報鎮中心學校。

(5)建立專檔

學校要建立好防溺水工作專檔，各種“防溺水工作”文字、圖片等要及時歸檔。

(6)嚴格獎懲落實問責

對在防溺水工作中作出突出成績的，要給予通報表揚，并在學期安全評估中給予量化加分。對工作不負責任、疏于管理、疏于防范、失職瀆職等人為因素而發生學生溺水傷亡事故的，要嚴肅追究有關責任人責任，并在學期安全評估中給予量化減分。

幼兒園防溺水活動方案反思（通用14篇）篇十四

以構建和諧校園，以人為本、關注生命，的教育方針，堅持對人民對學生對社會高度負責的原則，充分發揮學校的教育和管理職能，減少乃至避免防溺水事故的發生，為創建平安校園，構建和諧社會作出應有的努力。

以不發生造成人員傷亡和財產損失的溺水事故為目標，以學校周邊水域為重點，全面清查、整改學校安全隱患，杜絕傷亡事故的發生。通過開展“安全教育日”活動，進一步強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，動員全社會共同關注和支持學校安全工作，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。

開展防溺水教育，加強安全管理。

組長：

副組長：

后勤保障：

組員：

面臨的安全隱患及處置對策教育，不斷提高師生防范能力。

6月份

近幾年，我市發生了幾起溺水事故，奪去了學生、幼兒的生命，是學校安全事故的禍首，給家庭帶來了重大損失，造成了不良的社會影響。在汛期即將來臨之際，學校高度重視，從踐行科學發展觀，保安全、保穩定、保發展的大局出發，狠抓防溺水的教育管理工作，落實一名校級領導專抓此項工作，認真分析學校防溺水教育管理的現狀以及小學生溺水事故的發生特點，結合學校實際，采取各種有效措施，有針對性地對學生進行防汛防溺水常識的教育和管理，切實增強中小學生安全意識和自我保護能力。

學校通過專題講座、知識競賽、觀看錄像、展板專欄等多種形式，廣泛開展預防溺水教育活動。同時，要健全制度，堅持堵疏結合，讓預防溺水事故成為學生的自覺行動。

自今年開始，每年5—9月都將在全校開展防溺水工作專項活動。當前，我校要重點開展好以下活動：

2、召開一次全校師生防溺水安全教育大會，進行一次防溺水安全知識教育活動；

5、組織學生進行一次以“關愛生命，遠離溺水傷害”為主題的手抄報大賽；

6、建立教師巡查制度，定期對河壩、池塘進行巡邏；

8、與學生及家長簽訂防溺水工作協議書；

9、積極爭取社會各界力量共同參與，建立學校、家庭、社會共同參與做好學生安全工作的良好機制，利用社區廣播、發放宣傳材料廣泛宣傳“珍愛生命、安全第一”有關要求，最大限度防止溺水事故的發生。

自現在開始至九月底，學校領導將對我校防溺水工作進行督查，并將督查情況及工作效果以適當方式進行反饋。對不按規定開展活動或發生事故后未按規定和程序報告，造成學生人身傷害的，要嚴肅追究主要領導和有關責任人員的責任。