這段時間的經歷給了我很大的啟發，我對...有了全新的認識。下面是一些深入淺出的心得體會范文，希望可以幫助大家更好地理解和運用。

思政課的心得與體會（精選12篇）篇一

鋼琴作為一種琴弦樂器，不僅可以培養孩子的音樂素養，還可以促進他們的身心發展。然而，在鋼琴課上，我們不僅僅學習藝術，更重要的是學習思政課。思政課讓我們了解社會、培養品德，鋼琴課則通過音樂教育來傳遞這些思想。在長期的鋼琴學習中，我體會到了許多與思政課密切相關的心得體會。

二、培養自律心態的重要性。

鋼琴學習需要高度的自我約束和自律，這往往需要大量時間和精力。面對琴鍵，我們必須調整心態，經受孤獨與磨礪。只有通過自己的努力，才能完成一首難度較高的曲目。這種不斷努力的過程，培養了我堅毅的品質，讓我明白了只有通過自律，才能得到真正的進步。這也啟示我在生活中要嚴格要求自己，做一個自律的人。

三、音樂的獨特魅力與情感表達。

藝術來源于生活，而鋼琴作為一種藝術形式，通過音樂表達內心的感情與情感。鋼琴曲與思政課相互交織，使我們通過學習達到更深層次的思考。例如，在學習某些古典音樂作品時，我們會了解作曲家創作的背景和社會狀況。這也讓我明白了音樂不僅僅是演奏，更是一種用心傳達情感的表達方式，讓我更加熱愛音樂。同時，也啟示我要在自己的人生中，用心去感受與表達內心的情感，不被世俗所限制。

四、團隊合作的重要性。

在參加鋼琴演奏比賽或者合奏演出時，與他人共同合作是至關重要的。演奏時需要與樂隊中的其他成員相互配合，共同完成一首樂曲。這要求我們不僅要耐心傾聽他人的演奏，還要靈活地調整自己的速度和力度。這種合作讓我明白了團隊合作的重要性，并且學會與他人相互支持與尊重，達到共同進步的目標。在日常生活中，我也會積極參與集體活動，與同學一起完成各種任務。

五、追求卓越與社會責任感。

長期的鋼琴學習中，我意識到追求卓越并不是一蹴而就的事情，需要付出大量的時間和努力。包括藝術、學術、品德等方面，我們需要追求卓越，不斷突破自己的極限。同時，在成長的過程中，我們應該承擔社會責任，通過音樂去關注和幫助有需要的人。這種追求卓越與社會責任感的體驗，讓我從鋼琴學習中領悟到了更多的思想與價值。

結語：通過鋼琴課的學習，我從中獲得了更多的思政啟示。我明白到自律、情感表達、團隊合作、追求卓越與社會責任感的重要性。這些思政心得讓我在琴鍵上收獲音樂的同時，也助力我成為更優秀的人。在未來的學習和生活中，我將繼續將這些心得體會運用到實踐中，做一個更好的我。

思政課的心得與體會（精選12篇）篇二

隨著新時代的到來，高校教育不再只是簡單地培養學生的專業知識，更加注重思想政治教育的落實。因此，如何開展一堂高質量的思政課成為了擺在每位教師面前的重要任務。在長期教學實踐中，我認為，高質量思政課的核心在于以下五點體會。

第一，深化相關理論的認識。一堂好的思政課不僅僅是對教材的簡單講解，更需要教師通過閱讀更多的相關書籍和文獻，全面深入地了解和掌握社會主義核心價值觀、馬克思主義基本原理等相關理論，從而提高教學的深度和廣度。同時，為了讓學生更好地理解和接受這些理論，教師還應該將這些理論與生活實踐相結合，舉實際例子鮮活的詮釋相關理論。

第二，注重思維方式和方法的培養。教師應該在教學中強調思維方法和思考方式的培養，使學生能夠在正確的價值觀和思想引領下，具備獨立思考和分析問題的能力。同時，教師還應該在課堂中注重發揚學生的創造性和主動性，采用多元化的教學方法，例如啟發式教學、案例教學等，引導學生去吸收和運用課堂所學知識。

第三，強化情感教育的作用。思政課的核心之一就是情感教育。教師不僅僅是為學生灌輸理論知識，更需要通過故事、引導，讓學生在情感層面深入理解和領悟思政課所涉及的價值觀和理念。因此，教師在開展思政課的時候，要切實關注學生的情感變化，因材施教，關愛溫暖學生的心靈，讓學生準確理解社會主義核心價值觀的重要性和必要性。

第四，與時俱進行動。思政課作為一門理論時政課程，必須與時俱進地向學生傳遞最新最全面的時政新聞和社會熱點，讓學生始終保持對所學內容的關注和熱情。同時，我們作為新時代的思政教師，應該不斷提高自身的才能和素養，深耕課堂，遵循時代基調，通過多種形式開展課程教學，不斷為學生送去新時代的政治精神食糧，加強青年學子的社會責任感和擔當精神。

第五，在實踐中形成思考。高質量的思政課不僅僅是靠講法和方法去呈現給學生的。更重要的是讓學生在實踐中形成自己的思考，并在課后加以總結。因此，教師在教學中應該注重開展相關實踐活動和社會實踐項目，并及時引導學生進行反思和探究。就像當下千禧一代所倡導的“學做結合”，通過實踐讓理論得到深入的驗證與實踐是思政教育的生動體現。

總之，高質量的思政課是學生成長過程中不可或缺的部分。在教師的精心設計與實施下，思政課應該從學生的實際需要出發，旨在深化學生的思想覺悟、提升綜合素質，成就一代又一代的青年才俊。

思政課的心得與體會（精選12篇）篇三

冰雪思政大課是一門特殊的課程，它結合了運動和思想，旨在培養學生的身心健康和思想深度。我有幸參加了這門大課，我深受啟發，觸動了靈魂。在這篇文章中，我將分享我的冰雪思政大課的心得體會。

第一段：探索身體與思想的關聯。

冰雪思政大課將思想和運動結合在一起，考驗我們的身體和思想的平衡。我們在運動中釋放壓力，同時思考著自己和周圍的世界。從中，我意識到了身體與思想之間的緊密聯系。當我們的身體健康時，我們的思維更為清晰，我們的生活更有活力。同時，當我們的思想深度時，我們更有激情和靈感，能夠更好地掌握我們的身體和我們的生命。所以，我們應該探索身體和思想之間的關聯，積極保持身心健康，發掘我們的潛能。

第二段：思考社會責任。

在冰雪思政大課中，我們不僅僅探索了身體與思想之間的關聯，還思考了我們的社會責任。冰雪運動涉及到對自然環境的尊重和保護，我們不僅掌握了技術，還學會了如何完成任務的同時保護自然環境。這一點教育我們應該對自然環境負責，我們必須換取保護環境和保護野生動物的代價，努力推進可持續發展。同時，我們還學會了在團隊中合作，感受到了合作的重要性，每個人都具有不同的價值和作用。所以，我們應該學會關注生態環境和社會環境，履行我們的社會責任。

第三段：挑戰自我，成長為更好的人。

在冰雪思政大課中，我們需要挑戰自己，在不斷地嘗試新任務的同時提升自己。在這個過程中，我們學會了堅持、拼搏、不放棄、不氣餒。我們經歷了失敗和挫折，但是我們堅信只有不斷挑戰自己，才能成為更好的人。這個過程中，我們領悟了更多的成功之道，不斷提升自己的素質和能力。所以，我們應該持續挑戰自己，不斷向更高的目標邁進，成長為更好的人。

第四段：發現內心的力量。

冰雪思政大課的一個偉大之處在于，它能夠揭露出我們內心的力量。在挑戰自我的過程中，我們可能會遇到瓶頸和困難，但是我們并不會因此放棄，而是去激發自己內心的力量。從這個過程中，我們意識到我們未曾發現的潛力和能量，我們的內心藏著無限的力量。這種力量能夠激發我們的潛能，幫助我們克服挫折和困難，成為更好的人。所以，我們應該在生活中尋找自己內心的力量，不斷地開拓自我。

第五段：總結。

冰雪思政大課讓我深深地領悟到了身體和思想之間的緊密聯系，社會責任的承擔，挑戰自己的重要性，發現自我內心的力量。這些體驗改變了我的整個人生觀，讓我更加堅定自己的信仰，帶著向上的動力踏上了前進的路程。因此，我希望更多的人也能夠參加冰雪思政大課，體驗其中的魅力，感受到其中的正能量，一起向著人生更高的目標勇往直前！

思政課的心得與體會（精選12篇）篇四

在大學的四年時光里，我們除了學習專業知識之外，還要學習思想政治理論知識。思政課作為中國特色社會主義教育的重要一環，在學生的成長和發展過程中扮演著重要的角色。通過學思政課，我深刻認識到思政課的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。

首先，學思政課讓我明白了自己作為大學生的責任和擔當。作為經濟管理專業的學生，我之前對于學習專業知識比較關注，但對于社會責任感的培養卻有些忽視。學思政課讓我意識到，作為大學生，我們應當時刻關注國家的發展，關注社會問題，關注他人的福祉。我們不能僅僅將自己局限在自己的領域，而應該以社會發展為己任，為實現中國夢做出自己的貢獻。因此，思政課為我打開了一扇大門，引導我認識到自己作為大學生的責任和擔當。

其次，學思政課讓我加強了自身的思想修養。思政課不僅教給我們政治理論知識，更重要的是培養我們的正確價值觀和世界觀。通過學習馬克思主義的基本原理，我逐漸建立了起碼的世界觀和方法論。在日常生活中，我能夠更好地分析問題，理解社會現象，并作出合理的判斷。例如，在面對短暫的困難和挫折時，我不再消沉沮喪，而是能夠積極思考解決問題的辦法。思政課為我提供了一種新的思考思維方式，并加強了我的思想修養。

再次，學思政課讓我認識到社會主義核心價值觀的重要性。社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的靈魂，以社會主義核心價值觀為引領，我們才能夠堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。通過學思政課，我了解到社會主義核心價值觀的內涵和內容，明白了它們對于社會建設和國家發展的重要意義。在實際生活中，我努力踐行社會主義核心價值觀，尊重他人，遵守公共秩序，關心社會弱勢群體。只有通過踐行社會主義核心價值觀，我們才能夠建設和諧的社會，實現人的全面發展。

最后，學思政課讓我認識到中國特色社會主義道路的優越性。在課堂上，我了解了中國特色社會主義道路的歷史背景和理論基礎，明白了它是中國人民在長期實踐中總結出來的一條符合國情、符合人民利益的發展道路?；仡欀袊鼛资甑陌l展，不難看出中國特色社會主義道路的獨特優勢。這條道路使中國在短短幾十年內實現了從貧窮到富強的跨越，讓億萬人民過上了幸福的生活。思政課讓我明白，中國特色社會主義道路是中國人民自己選擇的，是適合中國國情的一條正確發展道路。

綜上所述，學思政課是大學生活中重要的組成部分，通過學思政課，我深刻認識到自己的責任和擔當，加強了自身的思想修養，認識到了社會主義核心價值觀的重要性，以及中國特色社會主義道路的優越性。思政課的學習不僅僅是為了應付考試，并且在實際生活中有著實實在在的指導作用。因此，我對學思政課懷有感激之情，希望在今后的生活中能夠始終堅持中國特色社會主義學問的學習。

思政課的心得與體會（精選12篇）篇五

作為一名新時代的教育者，思政課的教學任務是無比重要的。如何為學生傳遞價值觀念和人生意義，是每個思政課教師需要思考的問題。而試講思政課，更是挑戰思政課教師教學技能的一項任務。在試講思政課的過程中，我深刻感受到，教學需要孜孜不倦的付出與積累，在此，分享我的心得體會。

第一段：前期準備。

認真備課，是任何一場成功教學的必備條件。在試講思政課中，個人認為在前期的準備中，要想好如何讓同學把思政課與實際生活聯系起來，并且讓他們參與到學習過程當中。在準備過程中，我認真研讀教材，查閱資料，繪制教學思維導圖，構建自己的教學框架。此外，教師還需要在準備階段了解學生的程度和需求，為今后的教學奠定基礎。

第二段：教學方法。

在試講過程中，我發現教學方法很重要。為了更好地讓學生參與，我采用了課堂互動式教學，通過讓學生組成小組討論、演示和展示等活動幫助它們各就各位發表自己的觀點，從而提高學生的主動性和參與性。另外，語言的表達也尤為重要，靈活熟練的語言能夠更好地激發同學們的學習興趣，從而教學效果更好。

第三段：教學手段。

教學手段也是教學過程中不可或缺的因素，我認為在試講思政課中，應該根據所教內容的特點，適當使用多媒體手段，如幻燈片、視頻等，以更直觀的方式讓學生了解所學內容，促進知識的記憶與理解。此外，在思政課的教學中，示范較為重要的，因此，在教學中尤其要注重通過案例、圖片等多種形式來說明知識點，展現相關的思想形象，用實際的案例來印證和體現所學內容，進一步幫助同學們理解和體會知識的含義。

第四段：語言表達。

教學語言是思政課教育的載體，因此，教學語言必須表達出思想和感情。在試講思政課時，我才發現自己提高的余地還很大，在語言表達上還需要進一步加強。在觀察同學反應的過程中，我意識到，在教學中尤其要注重語言的質量，選擇合適的詞語和表述方式，并充分領會語言上下文之間的邏輯關系，才能更好地表達知識內容，使學生更好地理解。

第五段：總結與反思。

從試講思政課的過程中，我深刻認識到了提高思政課教學水平的重要性。正如教師的教學優質，同學們的學習成果就會越好。因此，在今后的思政教學中，我將繼續秉持著認真負責的態度，精進教學內容、加強教學手段、豐富教學方法，通過多樣化的組織形式，讓同學們在思政課當中樂享學習，收獲知識，啟迪思想，提高學習效果。

在試講思政課中，我深刻認識到了走好思政課教育教學這條路的重要性，不僅是對學生的一份負責，更是對時代發展的一份承擔和報道。盡管這次試教是我的一次初試，但我將會更加用心鉆研，在日后的教學生涯中不斷積累經驗，不斷改進自己的教學風格，為學生帶來實實在在的改變，為實現新時代的中華民族偉大復興貢獻自己的力量。

思政課的心得與體會（精選12篇）篇六

隨著中學生的思維和道德發展的不斷提高，初中思想政治課作為一門重要的課程，承擔著培養學生良好思想道德品質的重任。三年來，我在初中思政課中學到了許多知識和經驗，收獲良多。下面，我將結合自身的學習經歷，分享一些自己的思政課心得體會。

第一段：思政課讓我樹立正確的世界觀和價值觀。

初中思政課以德育為核心，以培養學生正確的世界觀和價值觀為目標。在課堂上，老師為我們講述了許多身邊事例，通過這些事例，我認識到了世界的復雜性和社會的多元化。我了解到人們的行為和言語背后都有其所要表達的真實意圖，讓我學會審視事物的內在與表面，不輕易受外界環境的干擾。思政課讓我明白了財富和權利的虛幻性，提醒我要關心他人、關注社會。在這個過程中，我逐漸樹立了正確的世界觀和價值觀。

第二段：思政課培養了我的判斷能力和批判思維。

思政課注重培養學生的判斷能力和批判思維。老師教我們注意信息的真假，學會辨別謠言與真相。我學會了從多個角度思考問題，并能夠發表自己的獨立見解。思政課引導我思考問題時不盲從，不輕易接受他人觀點，要善于質疑和分析，以維護自己的獨立性和原則性。通過學習思政課，我的分析和判斷能力得到了提高，不輕易被忽悠和誤導。

第三段：思政課拓展了我的社會視野和民族情懷。

思政課還拓展了我的社會視野和民族情懷。通過學習歷史，了解我國的崛起和發展史，我對中國傳統文化有了更深的理解與熱愛。思政課不僅讓我明白自己的文化根脈，也讓我認識到世界各國的文化差異，尊重和包容不同國家、不同民族的特點和習俗，增強了我的民族自豪感和自信心。思政課還教我們關注社會問題，關愛他人，并通過一些社會實踐活動來增強社會責任感和公民意識。

第四段：思政課提高了我的自我管理和合作能力。

思政課的學習還注重培養學生的自我管理和合作能力。在課堂上，老師會講解如何合理安排時間，管理自己的學習和生活。我們還會進行小組討論和團隊活動，培養我們的合作意識和團隊精神。通過這些活動，我逐漸學會了如何與他人相處、溝通和協作，在集體中發揮自己的作用。思政課促使我學會認識自己的優勢與不足，不斷提升自己，優化自己的學習和生活質量。

第五段：思政課在我成長中的重要作用。

總之，思政課在我初中階段的成長中發揮了重要作用。它教給我道德底線和世界常識，培養了我的獨立思考能力和判斷能力，拓展了我的社會視野和民族情懷，提高了我的自我管理和合作能力。這些對于我未來的發展和成長都有著積極的影響。我相信，在以后的學習和生活中，我會繼續積極參與思政課的學習和實踐，將所學所悟運用到實際中去，為我自己和社會做出更大的貢獻。

總結：初中思政課，讓我樹立正確的世界觀和價值觀，培養了我的判斷能力和批判思維，拓展了我的社會視野和民族情懷，提高了我的自我管理和合作能力。它對我的成長有著重要的影響，讓我從中受益匪淺。我會將所學積極應用于實際生活，為自己和社會做出更大的貢獻。

思政課的心得與體會（精選12篇）篇七

近年來，我國高校思政工作取得了長足的發展，新時代提出了更高的要求。作為高校思政工作的重點，思政微課的建設越來越受到重視。本文通過對思政微課的實踐探索，總結了一些心得體會，希望對于在這個領域的從業者或者學生有所啟發和幫助。

思政微課可以分為兩類：一類是針對公共課程、專業課程和熱點問題的微課程；另一類是面向校園文化、學生特點和心理健康的微課程。在實踐中，思政微課吸引人的地方就在于它短小精悍、連貫流暢，利于學生的反復思考和記憶。

首先，思政微課的內容應該豐富多彩，能夠吸引學生的眼球，特別是一些經典的語錄、例子或者動畫的使用對于增加程序的全面性十分有利。同時，教師的表達方式可以多元化，可以運用小品、相聲等方式。

其次，思政微課的互動也非常重要?？梢栽O置在線討論、寫作道題目等方式與學生互動。通過這種方式可以加強了解學生的情況，定期進行有效反饋和調整。

如何確定思政微課的質量？在這里，評價體系非常重要，評價要以培養學生思想品德素質的能力為中心，評價方案應該以學生的理解、思考和行動為導向。

第四段：思政微課在促進學生發展方面的作用。

思政微課提供了一種直觀的教學方式，這種教學方式可促使學生隨時隨地學習和思考，培養了學生獨立思考和解決問題的能力。另外，思政微課也會帶來信息同步的優勢，教師可以更準確地把握學生的學習情況。

思政微課在我們日常學習中，特別是在思政課程中，將會起到越來越重要的作用。為了實現這個愿景，大量優秀的思政微課需要不斷地補充和完善，同時，在微課程的教師和學生的同時發揮他們的主觀能動性，更有力的促進思政微課的發展。

總之，思政微課的建設是高校思政工作中重要的組成部分，它為高校思政工作管理的科學化和規范化做出了重要貢獻。它的實踐也給我們帶來了很多啟示和思考。相信在不久的將來，思政微課會為更多的學生提供更加多元化、富有思想內涵和具有啟迪性的教育。

思政課的心得與體會（精選12篇）篇八

冰雪思政大課是一種新型的課程形式，它采用了獨特的場景和形式，將思政教育與體育運動相結合，通過讓學生在雪地中運動和思考，達到增強身體素質和提高思想思維能力的目的。本人參加了一次冰雪思政大課，獲得了豐富的經驗和收獲，并從中深刻領悟到了幾個重要的觀點。

第二段：認識自我。

在冰雪思政大課中，我意識到了自己的身體素質和身體能力還有很大的提高空間，而這也正是自己思想世界的一種基礎。只有保持良好的身體狀態和靈敏的身體反應，才能夠更好地表達自己，思考問題并解決問題。因此，我決定從現在起開始進行系統的運動訓練，提升自己的身體素質和思維能力。

第三段：團隊合作。

另一個重要的收獲是團隊合作。在冰雪思政大課中，我們必須合作完成一些任務，例如滑雪、爬山等。我們不僅需要對自己的任務有清晰的認識，還需要考慮自己的行動對他人的幫助和影響。這樣的合作關系不僅涉及到個人的成長和發展，還關乎團隊整體的發展和成功。下一步，我將更加注重團隊合作，學會與他人合作解決問題，增強團隊精神。

第四段：用心思考。

在冰雪思政大課中，我們除了運動之外，還進行了一些思考性的任務。這些任務帶給了我震撼的思想沖擊和啟示。我意識到，僅僅是運動鍛煉是無法滿足我們的人生和精神需求。我們需要更多地用心思考，關注和思考自己身處的環境和社會，和朋友、家庭、和同學的關系等等。只有真正關心這些問題，才能夠真正展現自我價值，并成為更有意義的人。

第五段：勇擔社會責任。

最后一個觀點是勇擔社會責任。在冰雪思政大課中我們也思考了一些社會問題和個人責任。我們意識到，作為青年人應該對社會有起碼基本的價值觀和責任感，不僅要關心自己的未來和發展，還要關心社會的發展和進步。我們應該珍惜我們所擁有的，為自己和他人的幸福而勇擔責任，這是一個非常重要的社會責任。

總之，冰雪思政大課是一個非常有意義的課程，不僅能夠鍛煉我們的身體能力和思維能力，還能夠提高我們的團隊合作能力，培養我們的社會責任感和關注度。通過參與冰雪思政大課，我深刻認識到了自己的不足和發展空間，并下定決心，將所學所感轉化為實際行動，為自己的成長和社會的發展做出突出的貢獻。

思政課的心得與體會（精選12篇）篇九

第一段：引言（大約200字）。

思政課是我大學生活中非常重要的一門課程。通過幾個學期的學習，我深深感受到這門課對于培養學生的思想道德和文化素養的重要性。思政課不僅僅是為了考試或者取得好成績，更是為了讓我們從中汲取真理的智慧，塑造我們的人格。在這篇文章中，我將分享我在思政課中的收獲和心得體會。

第二段：思想和道德的培養（大約200字）。

在思政課上，我學到了許多關于社會主義核心價值觀和道德規范的知識。我明白了人們需要有正確的人生觀、價值觀和世界觀，這將對我們今后的發展和成長產生深遠的影響。在我成長為一名青年學子的過程中，思政課不僅僅是為了增加我的知識儲備，更是為了提升我的道德素養和思維能力。思政課教會了我如何正確對待他人，如何發展自己的人格和個性，如何規劃自己的人生。這些知識和能力將伴隨我一生，對我在工作和生活中的表現產生重要影響。

第三段：國情和世界觀的拓寬（大約200字）。

思政課不僅僅關注個體的培養，還著重培養學生的國情意識以及全球視野。通過深入學習中國的歷史文化和社會發展，我更加深刻地了解了祖國的偉大之處，也更加明白了我們身處的時代為我們提供的機遇和挑戰。同時，思政課還讓我對世界有了更廣闊的視野。我學到了世界各國的文化和社會制度，了解了全球化對于我們每個人的影響。這些知識激發了我對于未來的探索和發展，讓我擁有更多的選擇和機會。

第四段：價值追求和社會責任（大約200字）。

思政課教給了我如何確定自己的核心價值觀，以及如何在社會中積極地發揮作用。我意識到作為一名大學生，應該肩負起社會責任，并努力成為一個對社會有益的人。思政課教我不僅要關心自己的利益，更重要的是要關心他人的幸福和社會的發展。這是我人生的追求和目標，也是我將來從事的工作的方向。思政課給予我信心和動力，讓我堅信自己可以為社會做出貢獻，并與其他志同道合的人一起奮斗。

思政課的學習不僅僅停留在理論層面，更鼓勵我們將所學知識應用于實際生活中。在思政課上，我參與了許多社會實踐活動，如社區服務、志愿者工作等。這些實踐讓我深入了解社會問題，提升了我的領導能力和集體合作能力。同時，思政課還鼓勵我們獨立思考，發表自己的觀點，并尊重他人的不同意見。這些實踐和應用讓我更加明白和感受到思政課的價值和意義。

總結（大約100字）。

思政課不僅僅是一門課程，更是我們成為一名有用之人的必修課。通過思政課的學習，我在思想、道德、國情意識、世界觀、價值追求和實踐能力上都有了全面的提升。我相信，這些收獲和體驗將成為我人生道路上寶貴的財富，讓我在未來的發展中充滿信心和勇氣。

思政課的心得與體會（精選12篇）篇十

思政課是中學階段的一門重要課程，其目的是培養學生良好的思想道德品質以及國家民族的歷史文化傳承。在這幾年的初中生活中，我有幸接觸到了思政課，通過每次聽課，我不僅學到了很多知識，更重要的是受到了深深的教育和啟發。以下是我在初中思政課中的心得體會。

第一段：積極主動參與。

思政課注重啟發式教學，注重培養學生的思維能力和獨立思考能力。我們的教師總是鼓勵我們發表自己的意見，提出問題，并且勇敢地表達我們的想法。經過聽課和討論，我明白了只有積極主動參與，才能讓我對社會和國家有更廣泛的認知。只有不斷的提出問題，才能更好地理解知識，更好地把知識內化為自己的素養。

第二段：培養責任感。

思政課深入淺出地講解了社會的各種現象以及背后的道德規范和價值觀。我從中明白到，一個好的公民應該具備的不僅僅是知識和技能，更是應該有奉獻精神和責任感。思政課通過案例分析、討論和演講等方式激發了我們的責任感。我發現，只有意識到自己的責任，并且為了社會責任而努力，我們才能成為對社會有貢獻的人。

第三段：培養價值觀。

思政課在教授理論的同時也在培養我們的價值觀。通過學習先進的道德模范和宣傳他們的事跡，我發現一個人的價值觀決定了他的行為方式。思政課通過多種形式教會了我們尊重他人、助人為樂、團結互助、公平公正等價值觀。這些價值觀將伴隨我們終身，影響我們的行為方式，讓我們成長為有益于社會的人。

第四段：傳統文化的傳承。

思政課也注重傳統文化的傳承。通過學習歷史和文學作品，并且通過討論和演講來了解其背后的思想和精神，我感受到了傳統文化的深厚底蘊。我發現傳統文化中的許多思想仍然能夠對我們產生啟發和教育。只有了解和理解傳統文化，我們才能有根有魂，堅守自己的文化信仰，有助于我們在成長中與世界互通有無。

第五段：自我教育。

思政課給予我們廣闊的自我教育空間。通過讓我們主動學習和思考，思政課鼓勵我們形成自己的思考方式和價值觀。我發現，只有自己主動去學習，自己主動去思考，才能真正受益于思政課的教育。對于我們學生來說，不僅要聽課，還需要在自己的思考中將知識運用到實際生活中，將其變為自己的一部分。

總之，在初中思政課中，我不僅納取了豐富的知識，更重要的是鍛煉了自己的思維能力和價值觀。思政課教育了我們愛國、敬業、誠信、友善等美德，培養了我們的責任感和奉獻精神。我相信，在接下來的學習和成長中，思政課的種子將發芽，讓我們成為有用的人，為我們的國家和社會作出貢獻。

思政課的心得與體會（精選12篇）篇十一

作為一名大學生，我曾多次聽過講授思政課的老師，思政課是高校教育中的一門重要課程，旨在培養學生的思想道德素養，提高學生的思維能力和創新能力。在接觸思政課的過程中，我深切感受到這門課程的獨特魅力和重要作用。通過對思政課的學習和思考，我得到了許多啟發和感悟。

首先，思政課的重要作用遠遠超出了純粹的知識傳授。思政課不僅是一門學科，更是一種精神的傳承和一種道德的灌輸。它通過教授基本理論知識，提供前沿的思想觀點，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以及培養學生的社會責任感和良好的道德品質。思政課不再是單純的堆砌知識的書本課，而是一門關乎學生全面發展和綜合素質培養的師生互動課堂。經過思政課的學習，我逐漸懂得珍惜生命、感恩社會，明白了做人要有追求、有操守，有責任、有擔當。

其次，思政課要緊扣時代前沿和學生的實際需求。隨著社會的變化和發展，思政課也需要不斷調整和更新內容，以適應時代的變化和學生的實際需求。思政課的內容既要涵蓋思想政治理論，也要包括時政熱點和社會現象分析。通過引導學生思考和討論，思政課能夠激發學生的思維能力和創新能力，培養學生的批判思維和創造能力。同時，思政課也要關注學生的實際需求，注重培養學生的實踐能力和創業意識，為學生的就業和發展提供有力支持。通過思政課的學習，我了解了國家發展前景，拓寬了自己的知識視野，明確了未來的人生方向。

再次，思政課的講授方式和方法也是至關重要的。優秀的思政課教師不僅要具備廣博的知識和深厚的理論功底，更需要具備良好的表達能力和親和力。思政課的講授方式應該是啟發式的、互動式的，通過講述故事、引用典故等方式，使學生在聽課的過程中能夠主動思考和參與，增強學生的學習興趣和主動性。同時，還需要注重與學生的交流和溝通，耐心解答學生的問題，幫助學生化解困惑。與此同時，思政課也應該與其他學科相結合，促進各學科之間的交叉融合，提高學生的綜合素質和能力。通過多角度、多思路的講述方式，思政課能夠更好地激發學生的思維和創新潛力，為學生的成長和發展提供更多的支持和指導。

最后，學生自身的主動學習和積極實踐也是思政課的關鍵。思政課雖然重要，但它只是一種引導和指導，真正的學習成果取決于學生自身的努力和實踐。學生應該主動參與到課堂討論和研究中，提出自己的觀點和思考，勇于批判和創新。同時，學生還應該將所學的知識應用到實際中，積極參加社會實踐和志愿服務活動，提高自己的社會責任感和實踐能力。通過主動學習和積極實踐，學生能夠深入理解思政課的意義和價值，從而更好地成長和發展。

總之，思政課的學習不僅是一種學科的學習，更是一種精神的傳承和一種價值的培養。它通過批判性思維和創新意識的培養，引導學生的價值觀和世界觀的塑造，提高學生的綜合素質和創新能力。思政課的教師應該注重知識的全面性和與時俱進性，采取啟發式的、互動式的授課方式，注重與學生的交流和溝通。而學生自身應該積極主動參與到學習中，勇于思考和創新，將所學的知識應用到實際中。通過共同的努力，思政課必將為青年學子的成長和發展提供強大動力和保證。

思政課的心得與體會（精選12篇）篇十二

思政課是大學教育中的重要組成部分，旨在培養學生的思想道德和社會主義核心價值觀。在我的大學生涯中，我有幸參加了許多思政課，這些課程不僅為我提供了知識的積累，更讓我對自己的人生態度和價值觀進行了深入的思考和總結。在這篇文章中，我將分享一些我對講思政課的心得體會。

思政課給予了我豐富的知識積累和啟迪。在這些課程中，我學習了馬克思主義的基本原理，了解了社會主義核心價值觀的內涵以及中國特色社會主義思想。這些知識使我認識到自己身處在一個復雜多變的社會中，了解了自己所處的歷史和社會環境。同時，這些課程也啟發我思考人類社會的發展和進步方向，培養了我對社會問題的敏感性。思政課不僅是理論的學習，更是對學生思想的引導和指導。

第三段：思政課的思維拓展和技能鍛煉。

思政課不僅僅是知識的傳授，更是思維的拓展和技能的鍛煉。在課堂上，老師們通常會采用多種教學方法，如啟發性提問、小組討論和案例分析等，這些方法培養了我們的批判性思維和分析問題的能力。通過這些活動，我學會了獨立思考和表達自己的觀點，同時也學到了如何與他人進行合作和討論。這些技能對我在今后的學習和工作中都具有重要的意義。

第四段：思政課的價值觀塑造和自我提升。

思政課不僅關注知識的傳授和思維的培養，更重要的是關注學生的價值觀塑造和自我提升。在課堂上，老師們經常與我們分享一些現實生活中的案例，讓我們思考人生的意義和價值。這種思考使我認識到人生不僅僅追求物質上的享受，更應該追求精神層面的滿足和社會責任的擔當。思政課教會了我如何傾聽他人的聲音和尊重他人的差異，使我具備了健康的人際關系和團隊合作能力。

第五段：思政課的最大收獲和對未來的展望。

通過參加思政課，我最大的收獲是樹立了正確的人生觀和價值觀。思政課教會了我思考人生的意義和追求真理的勇氣，使我更加了解自己的興趣和潛力。我相信，在今后的學習和工作中，這些思考和價值觀將會引導著我，讓我成為一個有責任心、有擔當的人。我相信，隨著思政課的不斷完善和優化，更多的大學生會受益于這門課程，為實現中國特色社會主義事業貢獻自己的力量。

總結：思政課作為大學教育的重要一環，為學生提供了知識的積累、思維的拓展，價值觀的塑造和自我提升的機會。通過參加思政課，我從中獲得了很多收獲，形成了自己的獨立思考和正確的人生觀價值觀。在未來的學習和工作中，我將秉持著這些價值觀，為實現中國特色社會主義事業貢獻自己的力量。同時，我也期待思政課能夠不斷完善和優化，讓更多的大學生受益于這門課程。