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猜猜我是誰男孩字三年級(jí)(優(yōu)秀19篇)

時(shí)間:2025-06-09 作者:碧墨

作文是語文學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié),可以展現(xiàn)學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維深度。通過欣賞優(yōu)秀的作文范文,可以學(xué)會(huì)如何選擇合適的話題和展開思考。

猜猜我是誰男孩字三年級(jí)(優(yōu)秀19篇)篇一

你……我個(gè)子高高的,圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛,鼻子不太高,我還有一對(duì)招風(fēng)耳。哈哈……招風(fēng)耳才聽話嘛!

我很喜歡看書,每次捧著一本喜歡的書,我都舍不得放下。常常被書中的情節(jié)所感染,與書中的人物一起喜怒哀樂。爸爸媽媽常笑著說我是個(gè)愛“啃”書的“小書蟲”。

除了看書,我還喜歡下棋、畫畫,玩電腦。我還有一個(gè)網(wǎng)上的小家呢!

在學(xué)校里我是個(gè)很有紳士風(fēng)度的小小男子漢。我時(shí)常謙讓同學(xué),幫助同學(xué),因此我有很多的好朋友,而且在他們中間還有點(diǎn)威信哩!這學(xué)期我還被同學(xué)們推選為副班長(zhǎng),成為了老師得力的小助手。

不瞞大家,我有個(gè)小小的缺點(diǎn),那就是我有點(diǎn)愛哭鼻子,當(dāng)老師或者爸爸媽媽批評(píng)我時(shí),不一會(huì)我就“熱淚盈眶”了。但是我知道“男兒有淚不輕彈”,我一定會(huì)改掉這個(gè)缺點(diǎn),做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。

這就是我,雖然還有些不成熟,但我卻有自己的小世界,有自己的思想和小秘密。我會(huì)為一些小事而煩惱,也會(huì)為學(xué)習(xí)進(jìn)步而樂。

同學(xué)們,你們猜出我是誰了么?如果有了答案就趕快來找我吧,我在這里恭候著你。

猜猜我是誰男孩字三年級(jí)(優(yōu)秀19篇)篇二

你們知道我是誰嗎?讓我來告訴你們吧!

我的第一個(gè)特點(diǎn)是:愛閱讀。我有一雙葡萄似的眼睛,可以通過書本看到千里之外世界;只要一看見書,我就會(huì)馬上去看看,想知道書里講的是什么有趣的故事。我的鼻子能聞到千里之外的書香,我還有一個(gè)特別能說會(huì)道的嘴,你知道為什么我能說會(huì)道嗎?因?yàn)闀o了我太多和別人不一樣的智慧。

我的第二個(gè)特點(diǎn)是:喜歡拼樂高。我拼樂高速度很快,一眨眼工夫就可以拼好,而且還很準(zhǔn)確,一點(diǎn)都不會(huì)出錯(cuò)。我成功地拼過警察局、坦克、汽車、消防局……每次看到各種各樣拼圖的零件,我的眼睛都會(huì)發(fā)光,雖然我也不知道怎么拼,但是我知道去閱讀圖紙。圖紙就是的說明書,它會(huì)告訴我們方法和步驟。

我的第三個(gè)特點(diǎn)是:細(xì)心。每一次,拼樂高的過程中,我都非常細(xì)心,我會(huì)保管好每一塊零件,害怕他丟失;我也會(huì)保護(hù)好我的拼裝成果,我家的警察局、消防局等模型現(xiàn)在都還是嶄新的,停留在我的書桌上,只要我一張開眼睛,就會(huì)看見他們對(duì)著我微笑。我做題也很仔細(xì),會(huì)一道題一道師地仔細(xì)看,做完后還要認(rèn)認(rèn)真真地檢查。

在書中,我看了很多偉大者的故事,他們都有一個(gè)特點(diǎn)做事很快、勤勞。所以,我也正在學(xué)著做任何事都不偷懶。長(zhǎng)大了干什么?哈哈,我的愿望是當(dāng)一名軍人,保衛(wèi)祖國(guó)。

這就是我,你們知道我是誰嗎?張俊聰!你們猜猜我為什么叫這個(gè)名字?我的爸爸媽媽希望我好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后又高大又英俊,還非常的聰明與智慧。爸爸媽媽,別擔(dān)心,愛看書的我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你們的希望的。

猜猜我是誰男孩字三年級(jí)(優(yōu)秀19篇)篇三

猜猜我是誰?一個(gè)滿腦子充滿各種稀奇古怪問題的小男孩,一會(huì)兒想小狗如果長(zhǎng)了一對(duì)翅膀,它能象小鳥一樣飛嗎?一會(huì)兒想如果我能飛上月球,建立美麗的空間站,會(huì)被外星人襲擊嗎?一會(huì)兒想美國(guó)軍隊(duì)抗擊外星人的場(chǎng)面……每天都會(huì)有許多鮮為人知的小秘密藏在心里。

猜猜我是誰?一個(gè)幽默風(fēng)趣的小家伙,腦子里裝著許多笑話和腦筋急轉(zhuǎn)彎,在你難過的時(shí)侯,我會(huì)給你講個(gè)有趣的笑話讓你心情愉快。

猜猜我是誰?一只膽小的“兔子”,說起膽小,我還有個(gè)經(jīng)典的事例:那天晚上,我正睡得香噴噴的',突然,感覺有人在摸我的臉頰,我嚇得“哇”得哭了,原來是媽媽在給我蓋被子時(shí),被子蹭到我的臉,你說我膽小不膽小。

猜猜我是誰?一條愛看書的“小書蟲”。走進(jìn)我的小房間,到處都能看到成堆的書,在我的小書柜里,滿滿地塞著各種各樣的圖書,我喜歡在書的海洋里暢游。

猜猜我是誰?我會(huì)自豪地告訴你:我就是我,一個(gè)聰明伶俐的小男孩。你希望和我交朋友嗎?那就來鎮(zhèn)海應(yīng)行久外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校三(丁)班來找我吧!我就是嘉開。

猜猜我是誰男孩字三年級(jí)(優(yōu)秀19篇)篇四

嗨!大家好,今天給你們介紹一個(gè)人不,她今年八歲,就讀于砂子塘天華寄宿制學(xué)校三年級(jí)(一)班。文靜的她有著中長(zhǎng)頭發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,小巧玲瓏的嘴和象蘋果一樣圓的臉蛋。她的文靜只在表面上,其實(shí)她內(nèi)心散發(fā)著活潑開朗的性格,下課了或者閑著沒事,她就大鬧天空!她媽媽還說過,要是有十個(gè)她,家里的屋頂都要翻邊了!不過,要是看起書來。那就無論是誰叫她出去玩,她都象木頭人似的,只是眼睛在動(dòng)而已。忘了告訴你,她還有個(gè)綽號(hào)——辣椒子。

她的缺點(diǎn)可真不少,不好意思說呢!瞧,這就是其中一個(gè):她做大部分的事總是半途而廢!

她的優(yōu)點(diǎn)也不比缺點(diǎn)少,比如:接受能力強(qiáng),聰明…………。

知道她是誰了嗎?說出來要保密哦!她就是我這個(gè)活潑開朗的女孩,名叫徐樂頤。知道為什么給我取這個(gè)名字嗎?那是因?yàn)榘謰屜胍页蔀橐粋€(gè)美麗而又快樂的女孩!

聽了這些,你也應(yīng)該了解我了吧,那么我們交個(gè)朋友吧!

猜猜我是誰男孩字三年級(jí)(優(yōu)秀19篇)篇五

今天,劉老師拿著一個(gè)面具,說:“今天我們玩一個(gè)游戲,叫猜猜我是誰,規(guī)則是一個(gè)人蒙眼睛,另一個(gè)人說猜猜我是誰?”如果猜錯(cuò)了,蒙眼睛的人表演節(jié)目。

第一場(chǎng)我和姜毅上場(chǎng),姜毅先說第一遍,我就猜是他,后來兩遍大家都說是汪煒博,所以我猜是汪煒博,結(jié)果是姜毅,所以我表演了一個(gè)孫悟空抓耳撓腮。

第二場(chǎng)是汪煒博和周哲賢,一場(chǎng)兄弟之戰(zhàn)。周哲賢先說第一遍時(shí),汪煒博就猜對(duì)了,周哲賢說:“猜猜我是誰?”汪煒博猜是我,周哲賢說第三遍時(shí)汪煒博卻猜袁亦菲,后來他做了幾個(gè)俯臥撐。

第三場(chǎng)是杜淏成和祝沐奇,前兩次杜淏成都猜對(duì)了,后來猜成我了,然后他表演學(xué)貓叫。

劉老師說:“每個(gè)人都是第一次猜對(duì)了,第二次猜錯(cuò)了。”

通過這個(gè)游戲,我們都明白了,我們做事或說話要學(xué)會(huì)分析,不能因?yàn)槊勺×搜劬Γ蛻{著自己的習(xí)慣去猜測(cè)未知事物。

猜猜我是誰男孩字三年級(jí)(優(yōu)秀19篇)篇六

大家知道我是誰嗎?今天,我就請(qǐng)你來猜一猜。

我很愉快,變成了一片又大又圓的荷葉。夏天來了,青蛙把我當(dāng)做歌臺(tái),在我上面“呱呱”歌唱;小魚把我當(dāng)成涼傘,在我下面歡快地游來游去;我還是蜻蜓們的停機(jī)場(chǎng),它們飛累了,就會(huì)停在我上面休息。夏天雖然熱了點(diǎn),但有這么多的朋友來和我作伴,我感到還是很愉快的。

我很得意,變成了一個(gè)胖乎乎的籃球。籃球場(chǎng)上,小朋友們拿起我,拍著,跑著,跳著,然后把我輕輕一投,我被他們投進(jìn)籃框。頓時(shí),球場(chǎng)上熱鬧非凡,掌聲、笑聲、歡呼聲、加油聲,響成一片。那一刻,我是整個(gè)球場(chǎng)的中心,場(chǎng)上場(chǎng)下的人們沒有一個(gè)不盯著我,這讓我感到特別得意。

現(xiàn)在,你們猜出我是誰了吧?是的,沒錯(cuò),我就是圓,那個(gè)胖乎乎的圓。

猜猜我是誰男孩字三年級(jí)(優(yōu)秀19篇)篇七

一雙葡萄似的大眼睛,一個(gè)小小的鼻子,聳立在面部中間。加上櫻桃似的小嘴,肩上還披著瀑布似的頭發(fā),你們猜猜我是誰?當(dāng)然是你們的小作家-曹涵秋妍。

我最喜歡穿那件閃閃發(fā)光銀色的外套,我穿著它就感覺很自豪。我在家喜歡看曹文軒寫的《青銅葵花》,我最有特點(diǎn)的還是那特大號(hào)的眼睛,像兩顆黑寶石。看到書我的眼睛就會(huì)發(fā)癢,想快點(diǎn)看到書里的內(nèi)容,我的愿望是把世界的書看完。

我特別的喜歡畫畫,在班上美術(shù)課的作品都會(huì)展出我的作品。要把中國(guó)所有的景色畫在畫板上。春天,畫太陽和小樹。夏天,畫雨中的樹林。秋天,畫金黃的落葉。冬天,畫雪里的城市。除了畫畫,我還喜歡播音主持,它可以給我很大的幫助。

我是老師的小助手,有什么事我可以隨時(shí)幫忙。老師上課還說過我們是祖國(guó)的小苗,要為祖國(guó)爭(zhēng)光。

我住在中國(guó),中國(guó)最有特色的是長(zhǎng)城,長(zhǎng)城四通八達(dá)可以到達(dá)多處,比如北京。

我長(zhǎng)大以后想當(dāng)一名解放軍,完成老師說的話,為祖國(guó)爭(zhēng)光。

猜猜我是誰男孩字三年級(jí)(優(yōu)秀19篇)篇八

鏡子中的我總是笑瞇瞇的,看起來活潑可愛。我的臉蛋尖尖的,額頭鼓鼓的,眼睛不大是雙眼皮,還挺有神。鼻梁不高也不低,嘴巴象個(gè)紅菱角。小耳朵常常躲在頭發(fā)里,只有把頭發(fā)扎起來,才能看見他們。

我看起來高高瘦瘦的,但很健康。坐在班級(jí)的倒數(shù)第2排。我喜歡梳條馬尾辮,戴個(gè)黃發(fā)卡,穿粉紅色的衣服,蘭色牛仔褲和蝴蝶的運(yùn)動(dòng)鞋。

我有一雙34碼的腳,爸爸媽媽經(jīng)常開玩笑的叫我“大腳妹妹”!可大腳站得穩(wěn),跑的快。所以我的乒乓球打的好。我還有一雙靈巧的手,可以畫出漂亮的國(guó)畫,還能靈活的按住長(zhǎng)笛上的各個(gè)音鍵,吹奏出美妙的樂曲。

這就是我,我的目標(biāo)是做個(gè)快樂自信受歡迎的人。大家猜到我是誰了嗎?

猜猜我是誰男孩字三年級(jí)(優(yōu)秀19篇)篇九

我是一個(gè)普普通通的女孩,相貌平平,我的性格活潑,但很馬虎,沒有什么特別引人注目的地方。

我的相貌,算不上嫦娥,也不算丑陋,但眼睛可非同一般,很多人問:“你家人是不是眼睛都很大呀!眼睛像葡萄圓溜溜的,眉毛像修過是的。”還有人說:“閨女有福氣。”我覺得這是父母遺傳下來的。

我在學(xué)校里活蹦亂跳,像一只剛出籠的小鳥,嘰嘰喳喳地叫著,上課卻像一只乖巧的小貓咪,一動(dòng)不動(dòng)地聽老師講課。下課,我有一肚子的話說也說不完,在家里他們覺得我的嘴巴永遠(yuǎn)也合不上,在外面照樣嘴巴合不上。

猜猜我是誰男孩字三年級(jí)(優(yōu)秀19篇)篇十

大家好!我長(zhǎng)的像我爸爸,之前我覺得我跟誰都長(zhǎng)得不像。但是后來我的親戚都說我長(zhǎng)得像我爸爸,所以我就像我爸爸。

我有一張圓圓的小臉蛋頭,頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的。腦袋里裝的全是我學(xué)到的東西,但是一些壞習(xí)慣我是不會(huì)學(xué)的。我有一個(gè)香腸嘴,因?yàn)樽彀蜕匣鹆耍瑳]上火之前像一個(gè)小櫻桃嘴。我有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵。眼睛黑黑的,像兩顆黑寶石一閃一閃的,能把所有的看完。鼻子很高很大,最有特點(diǎn)的還是我那長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,我的耳朵大大的很漂亮,我媽媽小聲和別人說:“我們晚上去吃火鍋不帶劉若曦。”我聽見了就跑到間房間說:“不帶我,門都沒有!”

我是誰?我是祖國(guó)的花朵,是父母的'女兒,是老師的學(xué)生,是爺爺、奶奶的孫子。

我的愛好是彈鋼琴和做食物,有一次我在家里做蛋撻,我想去摸一下烤箱,可是誰知我一摸,手指馬上就燙起泡了。我就去洗了一下手,然后貼了一個(gè)創(chuàng)口貼。蛋撻可香了也很好看,每次做蛋撻爸爸媽媽都我做的好吃。每次不開心的時(shí)候就做蛋撻,就很開心了!這可能是一種魔法!

我的理想是當(dāng)醫(yī)生,我現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí),多讀書才能實(shí)現(xiàn)當(dāng)一個(gè)好醫(yī)生的夢(mèng)想。因此,我應(yīng)該朝著這個(gè)夢(mèng)想去奮斗,要多看書,多學(xué)習(xí)一些知識(shí)。

我很愛我的家人,我的家住在南充的小區(qū)。

我現(xiàn)在告訴大家,我叫“”。

猜猜我是誰男孩字三年級(jí)(優(yōu)秀19篇)篇十一

我班有一個(gè)活潑開朗,愛打抱不平的人,他是誰,暫且不告訴你,只要聽了下面的介紹,你必將知道他是誰。

圓溜溜的眼珠,圓溜溜的頭,加上一張能說會(huì)道的蜜桃大嘴和32顆伶牙利齒就構(gòu)成了一個(gè)與眾不同的他。這張伶牙利齒的嘴常常使同學(xué)哭笑不得。

這人的缺點(diǎn)可不少。

其一,就是對(duì)音樂太情有獨(dú)鐘,只要一有空隙,他就見縫插針地捧著一本心愛的課外讀物,拿出喜歡的cd插入唱機(jī)。伴著美妙的音樂讀書,倒也自得其樂,愜意自在。把許多寶貴的時(shí)間都耽誤了,連最寶貴的清晨也不放過。因此,他的母親總是氣不打一處來,常常在他耳邊滔滔不絕地嘮叨。可他卻左耳朵進(jìn),右耳朵出。

說完了他的缺點(diǎn),也要說說他的優(yōu)點(diǎn)了。不然也太丟他的面子了。他的優(yōu)點(diǎn)也不少。就拿樂器來說吧,他不僅會(huì)二胡這種弦類樂器,而且笛、嗩吶等吹得也不賴,當(dāng)然,這可不是一朝一夕能練成的。所以,我最欣賞的就是他的音樂方面的執(zhí)著了。

介紹了這么多,你應(yīng)該知道他是誰了吧!

猜猜我是誰男孩字三年級(jí)(優(yōu)秀19篇)篇十二

我身穿一件粉色的連衣裙,還扎著一根可愛的馬尾辮,粉色的裙子上還印有粉色的心形圖案和米妮快樂滑冰的照片。

想知道我是誰嗎?告訴你,我其實(shí)就是一支鋼筆,我有一個(gè)好聽的名字:”白雪“。

我陪伴小主人有3個(gè)多月了,你們可別小瞧我,我的用處可大了。小主人作業(yè)本上蓋的鮮紅獎(jiǎng)?wù)拢锩婵缮俨涣宋业墓凇N夷軒椭≈魅送瓿筛髡n作業(yè)、筆記或者每日練字。如果小主人不愛惜我,我就會(huì)氣得流眼淚,把書、本都圖的亂七八糟。但只要愛惜我,用完后把筆蓋蓋好,我就會(huì)很開心。有時(shí)我渴了,肚子里沒水了,小主人就會(huì)及時(shí)給我換上新墨囊,讓我痛快的喝個(gè)飽,然后細(xì)心地擦去我嘴角的墨痕。

小主人非常喜歡我、愛惜我。我也會(huì)更加努力的為小主人服務(wù),做她的好幫手。

我是個(gè)快樂、幸福的鋼筆!

猜猜我是誰男孩字三年級(jí)(優(yōu)秀19篇)篇十三

我是一位男生,我剛升三年級(jí),在班里我的身高不高不矮,我的眼睛烔烔有神,我的身體微胖,我的耳朵大一些,我的皮膚黑一些,我的臉像鴨蛋,媽媽在我小時(shí)候就跟我說我有五大——分別是“腳大、手大、眼大、嘴大、耳大”!

我的性格開朗,喜歡和朋友一起玩,我一共有三個(gè)非常要好的朋友,我們經(jīng)常一起玩,玩起來很陽光,就像猴子一樣活潑,玩的高興的時(shí)候常為一件事和一句話就哈哈大笑。現(xiàn)在我暗示一下大家:再來五個(gè)朋友加入我們歡笑的隊(duì)伍就是我的名字了。

其實(shí)我是個(gè)雙面人,有時(shí)我也很沉默,看書的時(shí)候、做作業(yè)的時(shí)候我是很不愛說話的,對(duì)人不理不睬,對(duì)事不管不顧,這時(shí)的性格與我的名字一點(diǎn)都不沾邊。

大家猜猜我是誰,你們一定知道我是誰了吧!如果還猜不到的話再告訴你們一個(gè)小小的秘密——我的姓用繁體字寫是由“走、小、月”三個(gè)字組成。

猜猜我是誰男孩字三年級(jí)(優(yōu)秀19篇)篇十四

我長(zhǎng)著一頭又濃又密的頭發(fā),一張大大的嘴巴,可以吃很多好吃的。我的耳朵很大,可以聽見很遙遠(yuǎn)的聲音,我高高的瘦瘦的,我的特點(diǎn)是,長(zhǎng)著一頭又濃又密的頭發(fā)。我的臉是橢圓形的,我的特點(diǎn)還有兩顆門牙很大,而且中間還有一點(diǎn)點(diǎn)縫隙呢!

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名發(fā)明家,所以我要好好學(xué)習(xí)才行。我是爸爸、媽媽的兒子,是爺爺?shù)哪棠痰膶O子。還有愛我的姥姥,姥爺。我家住在駐春路。

猜猜我是誰男孩字三年級(jí)(優(yōu)秀19篇)篇十五

我是一個(gè)活潑的小女孩,臉上嵌著的一雙水汪汪的眼睛里透出幾分機(jī)靈,鼻子下面一張小嘴巴能說會(huì)道,我喜歡扎馬尾辮,喜歡穿一身粉色的運(yùn)動(dòng)服。

我喜歡運(yùn)動(dòng),爸爸媽媽都叫我體育小能手,每天我都會(huì)和好朋友一起去活動(dòng)。那天,我和伙伴們一起在小區(qū)里騎自行車。各位選手請(qǐng)準(zhǔn)備,自行車比賽現(xiàn)在開始,3,2,1,一場(chǎng)激烈的自行車比賽開始了。我們騎著自行車飛奔起來,我在后面看著前面選手的背影,心想:看來,不加油是不行的了。

功夫不負(fù)有心人,現(xiàn)在我也遙遙領(lǐng)先了。可自行車發(fā)出了“吱吱”的聲響,好像它要休息似的',我也非常累,于是就休息了一下,結(jié)果別人又超過去了。時(shí)間很快的過去了,自行車比賽在你追我趕中很快也結(jié)束了。

猜猜我是誰男孩字三年級(jí)(優(yōu)秀19篇)篇十六

我有一雙明亮的大眼睛,一個(gè)小巧玲瓏的鼻子,當(dāng)然,鼻子下面還有一張紅潤(rùn)的嘴巴。

有很多愛好,比如我很喜歡看書,《格林童話》、《稻草人》等童話我都看遍了。書看多了,可以提高語文能力和寫作水平。上學(xué)期,我寫的童話作文《貓和老鼠》成績(jī)優(yōu)秀,吳老師進(jìn)行了表揚(yáng),并將我的作文作為范文在課堂上進(jìn)行講評(píng)。

我的投籃成績(jī)棒棒的。五月份,我們學(xué)校舉辦了春季運(yùn)動(dòng)會(huì),其中有一個(gè)比賽項(xiàng)目是投籃,我也參加了這項(xiàng)比賽。比賽開始了,別的運(yùn)動(dòng)員十分鐘投進(jìn)了二十幾個(gè)或三十來個(gè),只有我在十分鐘內(nèi)投進(jìn)了三十五個(gè),奪得了這項(xiàng)比賽的第一名。

我不僅投籃成績(jī)棒,跑步速度也特別快。在班級(jí)里,因?yàn)槲业呐懿剿俣茸羁欤晕冶煌瑢W(xué)們稱之為“飛毛腿”。有一次體育課,體育老師安排我們進(jìn)行跑步比賽。見我跑步的速度遙遙,老師推薦我參加了學(xué)校田徑隊(duì)。

你猜到我是誰了嗎?如果你還沒猜到,可以去xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(4)班問一問,我在班級(jí)里,可是無人不知,無人不曉呢!

猜猜我是誰男孩字三年級(jí)(優(yōu)秀19篇)篇十七

大家好!我是一個(gè)比較文靜的小女孩,長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā),頭發(fā)下面有一雙小巧玲瓏的眼睛,眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)不大不小的鼻子,微微翹起,顯出幾分靈氣。別看我嘴巴很小,一張開,可大呢。

我喜歡畫畫。媽媽一次要買好幾個(gè)圖畫本才夠我畫呢!有一次,媽媽不在家,正巧我的圖畫本用完了。我靈機(jī)一動(dòng),突發(fā)奇想,一個(gè)異想天開的想法出現(xiàn)在我的腦袋。我跑到媽媽的梳妝臺(tái),在鏡子上畫了一個(gè)媽媽年輕時(shí)的樣子。畫完后,我對(duì)著鏡子仔細(xì)地看,心滿意足地離開了。媽媽回到家,我拉著她來到鏡子前,媽媽驚訝地說:"我怎么這么年輕啊!"這時(shí),我在旁邊捧腹大笑,媽媽一邊看鏡子一邊說:"你這小家伙居然戲弄我。"我撒腿就跑,媽媽一下子把我捉住了,我只好乖乖地把鏡子擦干凈。

除了畫畫,我還喜歡看書。我從書中學(xué)到了很多知識(shí),比如"人為什么會(huì)流淚"、"人為什么會(huì)長(zhǎng)高"和"人為什么會(huì)打哈欠"等等。

但我有兩個(gè)缺點(diǎn):第一是慢。別人五分鐘可以做完的事情,我卻要十分鐘才可以完成。第二是做題粗心大意。我下定決心把缺點(diǎn)改正,成為一個(gè)討人喜歡的小孩子。

大家猜猜這個(gè)可愛的小女孩是誰?你們要幫我保守秘密的話我就告訴你,我的名字叫xxx。

猜猜我是誰男孩字三年級(jí)(優(yōu)秀19篇)篇十八

猜猜我是誰?我呀,長(zhǎng)著一張鴨蛋臉,眼睛像瓜子,又細(xì)又小,別看我的眼睛小,卻能從教室里看到窗外大樹上小小的鳥窩。我的鼻子特機(jī)靈,聞起東西最在行了,有一次,妹妹把我的愛吃的榴蓮糖給藏了起來,哈哈……我用鼻子一聞,就把糖找到了。

猜猜我是誰?我是一條“小書蟲”。走進(jìn)我的小房間,到處能看到成堆的書,特別是我的書柜里裝著滿滿的圖書。我喜歡在書的海洋里暢游。有一次我正在看《米小圈》,突然我哈哈大笑起來,知道為什么嗎?哈哈,因?yàn)槊仔∪Τ燥垥r(shí)大笑起來,把飯噴到他爸爸的臉上了,真搞笑!

大家猜到我是誰了嗎?我就是機(jī)靈、可愛的一個(gè)馮怡華!

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猜猜我是誰男孩字三年級(jí)(優(yōu)秀19篇)篇十九

猜猜我是誰?我呀,長(zhǎng)著一張鴨蛋臉,眼睛像瓜子,又細(xì)又小,別看我的眼睛小,卻能從教室里看到窗外大樹上小小的鳥窩。我的鼻子特機(jī)靈,聞起東西最在行了,有一次,妹妹把我的愛吃的榴蓮糖給藏了起來,哈哈……我用鼻子一聞,就把糖找到了。

猜猜我是誰?我是一條“小書蟲”。走進(jìn)我的小房間,到處能看到成堆的書,特別是我的書柜里裝著滿滿的圖書。我喜歡在書的海洋里暢游。有一次我正在看《米小圈》,突然我哈哈大笑起來,知道為什么嗎?哈哈,因?yàn)槊仔∪Τ燥垥r(shí)大笑起來,把飯噴到他爸爸的臉上了,真搞笑!

大家猜到我是誰了嗎?我就是機(jī)靈、可愛的一個(gè)馮怡華!

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行政管理者應(yīng)具備較高的組織管理能力、溝通協(xié)調(diào)能力和決策能力。以下是一些行政工作的案例分析,希望可以給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?、修改了《財(cái)務(wù)管理辦法》,草擬了《
在寫報(bào)告范文時(shí),我們應(yīng)該充分利用圖表和數(shù)據(jù)來支持我們的觀點(diǎn)。通過閱讀這些報(bào)告范文,可以學(xué)習(xí)到一些寫作方法和技巧。為了準(zhǔn)確掌握農(nóng)村貧困戶的狀況,加快社會(huì)主義新農(nóng)村
編寫班主任工作計(jì)劃要注意時(shí)間的合理安排和任務(wù)的分配,確保工作的順利進(jìn)行。以下是一份細(xì)致的班主任工作計(jì)劃,希望能給大家在工作中提供一些思路和方法。我深知班主任在學(xué)
范文范本可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用課文知識(shí),提高學(xué)習(xí)效果和應(yīng)試能力。下面是小編為大家整理的一些范文范本,希望能夠激勵(lì)大家寫出更優(yōu)秀的作品。受應(yīng)試教育體制影響,
每當(dāng)我陶醉在海洋中時(shí),我就似乎聽到從自己心底出發(fā)的感嘆:“讀書真好”。原來世界這么奇妙!我覺得我突然變的特別高大,好像很輕易地就能發(fā)現(xiàn)北極的冰川;埃及的金字塔,
心得體會(huì)是一種對(duì)自己學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的記錄,可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。【示例文本十】通過實(shí)踐和反思,我發(fā)現(xiàn)自己在項(xiàng)目管理方面存在的不足,并制定了一些改進(jìn)計(jì)
在社會(huì)實(shí)踐過程中,我們能夠積累大量的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),而社會(huì)實(shí)踐報(bào)告則是對(duì)這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的歸納與總結(jié)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽?/div>
當(dāng)前,我國(guó)教育改革進(jìn)入深化階段,作為一名教師,我積極響應(yīng)黨的號(hào)召,決心寫一份教師入黨申請(qǐng)書。為大家提供幾例優(yōu)秀的教師入黨申請(qǐng)書供參考,希望能對(duì)大家的寫作起到一定
月工作總結(jié)是一種職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn),也是我們對(duì)自己工作態(tài)度和效果的一種自我檢視。如果你不知道如何寫一份完美的月工作總結(jié),不妨先參考一下以下的范文。本學(xué)期即將結(jié)束,教
在實(shí)習(xí)報(bào)告中,可以展示自己在實(shí)習(xí)期間的學(xué)習(xí)成果和工作收獲,反映個(gè)人的實(shí)際能力和勝任度。為了更好地幫助大家撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告,我們整理并分享了一些成功案例供參考。
勞動(dòng)合同是勞動(dòng)者與用人單位之間的雙方協(xié)商和協(xié)議的結(jié)果。多比較不同勞動(dòng)合同的條款,可以為自己合同的制定提供參考。關(guān)于違約責(zé)任的承擔(dān)方式,我國(guó)《合同法》規(guī)定了繼續(xù)履
范文范本是一種對(duì)于寫作、創(chuàng)作等表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納的書面材料,它能夠幫助我們更好地理解和掌握寫作的技巧。讀完以下范文,希望大家能夠?qū)偨Y(jié)的寫作要領(lǐng)有更全面和深刻的
學(xué)生會(huì)工作總結(jié)是對(duì)學(xué)生會(huì)工作情況進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)和分析的一種方式。接下來是一份精選的學(xué)生會(huì)工作總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽黛`感。本次工作分為三個(gè)階段,新生報(bào)
在國(guó)旗下,我們莊嚴(yán)宣誓,發(fā)自內(nèi)心地表達(dá)對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)。大家可以通過觀看以下國(guó)旗下升旗儀式的視頻,來更加深入地理解這一莊嚴(yán)的場(chǎng)景。老師、同學(xué)們:我今天講話的題目是:
在安全工作總結(jié)中,我們可以分析和評(píng)估過去一段時(shí)間內(nèi)的安全工作情況,為未來的安全工作提供參考和借鑒。在這里,小編為大家整理了一些具有參考價(jià)值的安全工作總結(jié),供大家
裝修時(shí)需要考慮家居的環(huán)保和健康,選擇無毒無害的材料和產(chǎn)品,關(guān)注家人的健康。這是一棟中式風(fēng)格的裝修案例,紅木家具和傳統(tǒng)文化元素的巧妙運(yùn)用,讓房屋充滿了古樸和典雅的
策劃書的撰寫人員需要具備良好的專業(yè)知識(shí)和溝通能力,能夠協(xié)調(diào)各方利益和資源。策劃書是指為實(shí)施某項(xiàng)工作或活動(dòng)而進(jìn)行的規(guī)劃和設(shè)計(jì)的書面材料,它可以幫助我們系統(tǒng)地思考和
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