范文范本是寫作過程中的指導者，它給我們提供了一種標準和參照，使我們的作品更加完善和具備可讀性。以下是一些膾炙人口的范文，希望對大家的寫作有所啟迪。

團結的班會課（通用14篇）篇一

1、知道中國革命的勝利和祖國的興旺發達離不開各民族的團結。

2、懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。

3、愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。

4、能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結的話，不做有損民族團結的事。

5、在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。

活動過程。

主持人宣布《民族團結一家親》主題班會現在開始20xx年民族團結主題班會教案20xx年民族團結主題班會教案。

一、聽民族音樂，觀察各民族照片。

1.播放民族歌曲聯唱：《新疆好》(維吾爾族)。

2、出示各民族照片：這是一張怎樣的合影?(各民族在一起的合影)主持人：對――民族團結一家親。

主持人：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團結友愛，共同建設著祖國，共同創造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖國母親變得如此強壯，如此美麗。

二、領悟道理。

主持人：民族的團結和睦是祖國興旺發達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史。

1、聽配樂錄音故事：文成公主進藏。

2、主持人：在中國的革命戰爭年代，民族團結起了非常重要的`作用。

(出示投影)。

(1)小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結拜為兄弟?

(2)如果不這樣做，可能會有什么后果?

主持人：紅軍的誠意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進行下去20xx年民族團結主題班會教案作文。

小結：在社會主義建設時期，各族人民只有加強團結，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設的順利進行。

三、觀看錄像，加深認識。

1、主持人：你們還知道哪些有關民族團結、互相尊重的故事?說說這樣做有什么好處?(學生回答)。

主持人小結：孔繁森、打井團長等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國建設，促進邊疆發展，幫助邊疆人民，貢獻出了畢生精力。

2、生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設和保衛邊疆中并肩作戰，而且在生活上也同樣親如手足。

四、歸納總結，提出要求。

主持人：1.舉行了“民族團結一家親”這一主題隊會，你懂得了什么?

主持人：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》，在歌聲中結束這次。

團結的班會課（通用14篇）篇二

透過此次班會使學生樹立正確的意識，團結合作、共創和諧班級。

透過此次活動讓學生認識到團結合作才能建立和諧班級。

在活動中學生能從內心認識到團結合作建立和諧班級并談出感悟。

主持人：老師、同學。

主持人：以前有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也、非也!將它投入大海之中”。是阿，一滴水只有在大海中才不會干涸。我們初一(3)班正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個人只有在群眾中才能發揮自己，一個群眾也正因有了我們才生發光芒。

初一(3)班〈〈團結合作共創和諧班級〉〉主題班會此刻開始。

二、團結就是力量：

主持人：世界上有很多的成功之人，但并不是每個人的成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。也許：造物主在創造人類時，就要讓我們明白團結的道理，因為他創造的是一群人，而不是一個人。人生路上，難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就能夠解決的。它需要合作、需要團結。很多時候人是需要被幫忙的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發現原先融入群眾是那么重要。主持人：5月12日，四川汶川縣發生里氏7.8級大地震，數萬同胞處在水深火熱當中，從電視中看到災情之嚴重，遇難同胞之慘狀，萬分悲痛，下面以《生死不離》一詩獻給天下所有奮戰在救災一線的所有的勇士。

主持人：是阿!只要人人都獻出一點愛，世界將轉成一個完美的人間，請合唱《愛的奉獻》。

三、拼搏才會成功：

主持人：如果說團結是成功的前提，那么拼搏是成功的關鍵。

主持人：學習是一條坎坷的登山路，多少人為到達那光輝的頂點而不懈努力，取得成功后搖旗歡呼;又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山興嘆，埋怨山路險陡……看，狂風折斷過海燕的翅膀，可海燕繼續迎著暴風驟雨搏擊長空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過無數攀登者的身軀，可未能阻止登山者的行動，那強者的腳印不是又出此刻了山的絕頂……這是學習的強者，這才是強者的學習。

學生演講：老師們，同學們：大家下午好這天我演講的題目是和諧班級。有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種能夠吸引目光的美，它----光彩奪目;有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種能夠吸引靈魂的美，它----深藏不露;有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧。和諧是一個秀麗迷人的字眼。因此擁有一個和諧的班級，也是我們每個人都渴望得到的。所以我認為一個和諧的班級要在于我們團結友愛的互助不是嗎?老師與我們是團結友愛的，讓我們在課堂上樂趣無窮，引領我們遨游再知識的海洋，他們還會因怕耽誤我們的學習，而舍不得耽誤一堂客，舍不得請一天假，即使是需要打針，吃藥也要堅持給我們上課;我們同學是團結互助的，使我們才有了學習上互相幫忙，互相借鑒，互相探討還有了干凈的教師安靜的課堂。所以，要建造一個和諧班級是需要大家一齊努力的，和諧班級是一種美，保護和諧班級也是一種美，追求和諧班級更是一種美。因而我們共建和諧班級能夠先從尊敬老師，不講粗語創造和諧的教學課堂，奏響師生生命里的樂章。謝謝大家，我的演講完畢。

五、尾聲：班主任：隨著音樂大家唱起了《明天會更好》，在歌曲中我們又要結束這次的班會了，只期望大家以后做的更好，相信你們的熱情給班會增加了不少的歡笑聲。讓這完美的旋律在空氣里不停旋轉，讓我們期盼明天會更好!

團結的班會課（通用14篇）篇三

用多種形式展示學生的知識、才能，使學生看到自己的長處，意識到自身存在的社會價值，從而幫助學生樹立自信心，積極投身到緊張的學習中，挖掘自身的巨大潛能，努力成為一個祖國、人民所期望的合格人才。

根據《德育大綱》和課題實驗要求，結合高中學生的特點和我校學生的實際情況，選用唐代大詩人李白的詩句“天生我材必有用”作為本次班會的主題，對學生進行成才教育、人生觀教育和愛國主義教育。

1.正確認識材與才的關系，明確有材不等于成才，成才需在材的基礎上努力學習科學文化知識，不斷完善自己的個性和品德，勇于進取，大膽探索。

2.理解“用”是知識與能力的集中體現，它展示的是：人的本質屬性是社會性，人只有在社會中貢獻，才能實現人生價值。

1.全體同學齊唱《中國共產主義青年團團歌》。

2.主持人致詞，宣布班會開始。

3.女生表演唱：《童年》。內容提示：刻畫童年生活，渴望長大。

4.詩朗誦：《青春萬歲》。內容提示：對青春的詮釋，配樂：《天鵝湖》。

5.小品：《生活中的一個故事》。內容提示：一位中學生對“天生我材必有用”的曲解。

6.主持人請兩位同學談對上劇的看法。

7.

散文。

詩朗誦：《人，應該怎樣做;路，應該怎樣行》。內容提示：對人生意義、人生價值的看法。

8.小品：《藍大褂，白大褂》。內容提示：如何體現人生價值。

9.主持人現場采訪。被采訪人為學生5名，家長1名。

10.主持人小結。

11.全體同u唱《年輕的朋友來相會》。

12.班主任總結。

13.在團歌中結束。

“良好的開端是成功的一半”,教師給學生的第一課就顯得尤為重要。

我們兩位班主任抓住開學初的有利時機，利用開學初的第一節課時間，組織學生學習日常行為規范，使學生盡快收心歸位，投入正常的學習生活。

二年級共有一個大班50多名學生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。

1.確立班集體的奮斗目標。

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。我們作為班級組織者的就要結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。確定第的目標就是：塑造一個新的自我,讓每一個學生都產生強烈的集體榮譽感，爭做文明班級。

(一)、文明禮儀。

1.尊敬老師，見面行禮，主動問好，不直呼姓名。孝敬父母，聽從長輩的教導，不任性不撒嬌，有好東西先讓長輩吃。遇見外賓要有禮貌，熱情大方，不尾隨圍觀。

2.同學之間團結友愛，自己的東西能夠與人分享，遇事先想到別人，肯幫助有困難的人。

(二)、學習習慣培養。

1.按時上學，不遲到，不早退，不曠課，有病有事自覺請假。

2.課前準備好學習用品，上課專心聽講，肯動腦筋，大膽發言，不懂就問。

3.作業認真完成，書寫工整，卷面潔凈，能獨立按時完成。

(三)、衛生方面。

1.個人衛生:早晚刷牙，飯后漱口，保持穿戴整齊。

2.以“我是小主人”的身份做好班級衛生管理，維護校園環境干凈整潔。二年級的學生好奇、好動、好模仿，思維的直觀性、具體性、形象性仍然是其共同的特點。對學生的日常行為規范的訓練形式應該活潑多樣，比如把小學生日常行為規范編成兒歌讓學生朗讀或以在故事還有表演故事中讓學生在輕松愉快的活動中去感悟。

1.課間活動安全教育。

2.上學放學安全教育。

結合環保主題“我們的地球--居住地--家園”召開讓“地球媽媽笑起來”主題班會，通過贊環境、憂環境、護環境等形式，激發學生愛環境的情感，并要求學生從我做起愛護環境，增強民族自豪感、自信心。

：三年級(1)班學生。

：9月12日。

(1)、主持人宣布主題班隊課開始。

1、同學們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創建一個文明、潔凈的環境，保護地球，愛護地球是我們的責任。今天這節班隊課的主題是“讓地球媽媽笑起來”。先讓我們來聽一聽地球的自述吧。

2、地球自述：我是地球，說圓不圓，說方不方，是一個橢圓形的球體。我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。我的內臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產，我是一個生機勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體。

3、韓夢嬌：我們祖國幅員遼闊，地大物博。有峰巒起伏的群山，有波濤洶涌的大海，祖國的山河美麗極了!我們的家鄉景色優美，氣候宜人。我們的學校，環境優美，是人才的搖籃。我們為擁有這樣可愛的祖國、家園、學校而感到自豪。

凌子晴：可是，隨著世界人口的增長，人們對自然資源的不合理利用，造成了森林、草原、耕地的減少，生態的破壞、環境的污染，導致環境質量的惡化。大地在呻吟，河流奏悲歌。請聽：大地、沙漠、海洋、森林的自述(學生分別飾大地、沙漠、海洋、森林)。

(1)大地：我是大地叔叔。水土流失，是當今人類面臨的嚴重問題，雖然它不像洪水那樣兇猛，也不如地震那樣強烈，但是它卻像癌細胞損害人的身體一樣，我們中華大地水土流失驚人，流失面積達50萬平方公里，這真是悲哀。再聽聽沙漠阿姨的話吧!

(2)沙漠：我是沙漠阿姨，我們是出現在人類文明以后，人類是沙漠的制造者，對森林亂砍亂伐，是造成沙漠的主要原因。現在最大的沙漠，曾經是一片綠洲，只是由于環境破壞，才變成今天這種荒無人煙的情景。

團結的班會課（通用14篇）篇四

班會目的：

對學生進行集體主義教育，讓學生懂得團結力量大、團結是成功的基石，同學間應該互相幫助、團結協作，共創和諧班級。

班會形式：小組活動。

班會過程：

一、小組合作畫笑臉。

二、主題：團結，成功的基石。

對團結的理解：

多考慮集體我們應該怎么做？

1、有一個健康的出發點。

2、不為小利益斤斤計較。

3、時刻把集體的利益放在第一位。

三、游戲：每組派一名代表參加游戲，五名同學以后背對著圓心圍成一個圓，胳膊挽著胳膊。（手一定不要碰到手哦！）坐在地上，試著一起站起來。

四、螞蟻的故事。

五、游戲。

六、結束語。

正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧。這一句句充滿哲理的話語告訴我們，一個集體只有團結友愛才會迸發出無窮的力量。

我們正值青春，讓我們團結在一起，共同拼搏，共同奮進，讓波濤更加洶涌、澎湃吧！展開你像鷹一樣的翅膀，翱翔蒼空，向新時代前進！

班會成效：

班會氣氛融洽，游戲活動較吸引人，點評升華較及時貼切增進了學生的友誼、及團結協作的意識。

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團結的班會課（通用14篇）篇五

通過活動使學生體會團結的作用，從而認識團結就是力量。以實際行動發揚團結、友愛、互助的精神；培養學生的組織能力。

1）十支竹子，小彩旗40面。

2）齊心、團結、友愛、互助八個大字。

3）歌曲《團結就是力量》。

比賽、唱歌、講故事。

1、故事與實物演示，揭示本次活動的主題，激發學生興趣，并板書課題：“團結就是力量”

折竹子演示——故事《國王與九個孩子》——小結：齊心協力、團結就是力量。

2、在比賽活動中，促進同學之間的團結、友愛、互助。

a、砌字比賽。

1）要求：每組選四人，在最少的時間內砌好兩個字為勝。

2）進行活動。（四組砌好的字組成：齊心、團結、友愛、互助）。

3）宣布比賽結果。

4）全班齊讀。

b、旱地“龍舟賽”

1）要求：每組選六人，每個隊員左腳向后曲，后面的同學用左手提起前一位同學的'左腳，右手搭在前一位同學的肩上，如此成一長龍舟。在行走過程，左腳不能點地，“龍舟”不能斷。以最快到達終點站為第一。

2）進行比賽。

3）獲勝小組談心得。

4）給獲勝小給發獎。

c、跟錄音唱《團結就是力量》結束活動。

1）主持人：經過今天的活動，我們明白團結就是力量，團結就好辦事的道理。下面，我們一齊跟錄音唱《團結就是力量》這首歌，讓我們用歌曲來結束這節有意義的課吧！

2）老師總結：經過這次活動，每位同學應該學會團結一致，大家團結起來，班集體的凝聚力量就大，希望我們以后能更團結，我們的班集體能更好，更出色！

團結的班會課（通用14篇）篇六

一、班會目標：

本次主題班會將開展一系列活動，透過活動讓學生有所感有所悟，讓他們在活動中體會“團結就是力量”，珍惜群眾的團結，能夠自覺維護群眾的榮譽。二、活動準備：

1、提前安排主持人，布置活動步驟。

2、提前安排小品演員和講故事的同學。

3、布置好班級的桌椅的擺放。

三、活動環節：

第一板塊：在動畫中看團結（10分鐘）。

1.看視頻《打，打個大西瓜》，談感想。

2.什么是“真正的團結友愛”

第二板塊：講述身邊團結的故事（10分鐘）。

1.學生來講身邊團結互助的例子。

2.生活中的點點滴滴（照片展示）。

3.小節目《誰是最重要的？》。

第三板塊：在娛樂中體驗“團結就是力量”（10分鐘）。

1.兩人三足（分小組，每小組6人）。

2.在歌聲中體會“團結就是力量”dd歌曲演唱《眾人劃槳開大船》第四板塊：用文藝闡釋“團結就是力量”（10分鐘）。

1.詩歌朗誦《團結是什么》。

2.游戲dd格言、諺語比賽。

先宣布競賽規則（隊員分成兩部分，主持人擔任裁判）。

（1）雙方找的諺語務必是有親團結的資料，能夠包括歇后語、諺語、格言、警句等。

（2）雙方的諺語不能重復。

（3）一方念完后，等待另一方的答語時間不能超過十秒鐘。違者算輸。最后，班主任總結。

團結的班會課（通用14篇）篇七

團結協作，是我們偉大的中華民族最珍貴的精神財富之一。“天時不如地利，地利不如人和”、“握緊拳頭有力量，心齊能把泰山移”為了營造濃厚的學習氛圍，提高同學們的學習興趣，引導同學們養成良好的學習習慣，所以才準備此次班會活動，讓同學擴大知識面，進一步增強學習的興趣和自信心，激發學生關注學習、生活環境，認識學習與生存的關系，培養學生“團結協作”的思想感情。

1．發動學生（班干部為主導力量）從各種渠道收集有關專業的各種資料；

3．各隊評選出幾名隊員參加“專業知識知多少”比賽，準備競賽的題目；

4．排練各類節目；

5．為確保活動圓滿成功，進行試演，并購買班會所需東西；

6．寫好主題“團結協作，展望未來”，并布置好教室，做好課前準備活動。

1.活動時間：xxxx年xx月xx日。

2.活動地點：教學樓xx教室。

3.特邀佳賓：各級領導、各班班主任及老師。

主持人：

a：帶著千奇百怪的個性，我們聚合在一起。

b：為了共同的愿望，我們聚合在一起。

a：25雙眼睛，默默地求索。

b：25顆跳動的心，鳴奏著一個聲音——團結協作。

a：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。我們徜徉在知識的海洋中。

b：一枝不為秀，獨木難成林，我們翱翔在智慧的藍天里，

ab：團結協作，暢想未來，我們將擁有美好的明天！各位領導，老師，親愛的同學們，大家下午好！

a：我是主持人馮小雙。

b：我是主持人李英。

a：首先，用熱烈的掌聲歡迎各位領導、老師，感謝您們能在百忙之中抽空參加我們10春機電技術2電子班的主題班會。我們相信有領導和老師們的關心、同學們的支持，此次“團結協作，展望未來”主題班會一定會圓滿成功。

b：近日讀書看到這么一個有趣的故事，從前有個國王，他有二十個兒子。國王老了，得了重病。臨死以前，他讓弟弟把二十個兒子都叫來，吩咐說：“你們去拿一束箭來。”兒子們把箭拿來了，國王讓他們環立在病床前，然后對弟弟說：“你抽出一枝來，折斷它。”弟弟照他的吩咐，抽了一枝箭，沒費多大力氣，就把箭桿折斷了。國王又說：“你再抽出二十枝來，捆在一起，折折看。”他的弟弟用盡力氣，怎么也折不斷這一捆箭。于是，國王就對那些站在床前的兒子說：“孩子們，看見了吧，一枝箭容易折，一捆箭就折不斷了；一個人的力量單薄，團結起來力量就大了。

a：團結協作，是我們偉大的中華民族最珍貴的精神財富之一。一個人的力量確實是單薄的，正象紅燭，一支光照亮不了黑天，但是，千萬支紅燭一齊燃燒，就會發出熊熊的烈焰和耀眼的光芒。人們看到飛馳的火車，奔駛的汽車，憑著它的一個個飛輪，沖向前方。這些飛輪，有的在前，有的在后，一個方向，一個速度，同心協力向前飛奔。我們作為即將畢業、即將走向社會的學生來說，我們也應該具有這種素養，這樣才能更好的迎合社會。

第一個環節：擊鼓傳花。

b：任何一個集體，都是由性格不同，本領各異的人組成的，他們都在集體中發揮著不可替代的作用，大家做事都從整體出發，團結協作，不斤斤計較自己的小得失，這樣集體才能處于良好運行狀態。下面這個小節目也能反映這個現象哦！

a：下面我說一下游戲規則：參與者伴著音樂傳一本書，當音樂停下時，書在誰手中，誰就出來游戲，游戲以座位為單位，每個座位兩名成員。

第二個環節：合唱班歌（相親相愛的一家人）。

a：個人與團隊的關系，就像小溪和大海。個人只有完全地融入團隊，才能充分地發揮個人的作用。團隊發展離不開個人，個人的發展更離不開團隊，只有將個人追求與團隊追求緊密結合，樹立與團隊風雨同舟的信念，才能實現個人更大的發展，每個人都離不開集體，只因我們是相親相愛的一家人！

第三個環節：游戲大比拼（運氣球、心有靈犀一點通）。

b：要學蜜蜂共采花，莫學蜘蛛各牽網。我們10春機電2班在時代的召喚下，在班主任老師的鼓勵下，一直朝這個方面努力，校運會，籃球賽，知識競賽，等等好些活動中，都體現了我們整體為先、配合為重的團隊精神。下面我們一起來玩兩個小游戲吧！

團結的班會課（通用14篇）篇八

一年級三班。

xx。

大多數學生都是獨生子女，他們不知道什么是友愛，不懂謙讓，以自己為中心，在班次活動中，讓學生明白，集體的力量是巨大的，個人只有在集體中才能發出更大的作用。只有懂得了團結友愛，我們的一三班才能更加美好。

老師：同學們今天我們來上一節班會課，這節班會課的主要內容是什么呢？大家先別著急，請聽一首歌曲：“兒歌小螞蟻”

老師：知道今天班會的題目了嗎？

學生：團結友愛。

老師：說對了。

顯示：團結友愛。

1、發現問題：

師：也許有人會問，為什么用這個題目做主題呢？

在我回答之前呢，讓我們先來做一個游戲：

屏幕打出游戲規則：以每組為單位，學生圍坐成一個圓圈手挽著手在限定的時間內站起來，要一起站起來，哪個組站的最整齊哪個組獲勝。

師；請參賽選手上場。

（學生游戲）。

師：看完這個游戲，他們為什么都沒站起來呢，我想一定有許多同學有許多話講給我們聽，那位同學想表達一下。

師；我深有同感，這個故事讓我想到了一個漢字——人，人字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，如果人人光想自己那一撇或那一捺，那么人字永遠組合不到一起，一撇一捺的相互支撐和二為一這才成了人！而當一群人聚在一起就是眾，彰顯的是團結一心，眾志成誠。

孩子們我們來自不同的家庭，我你他走進同一個教室，共同學習，共同生活，共同成長。若是我們不團結友愛不僅僅是不能做完一個游戲還會影響到我們班的榮譽和成績。那么團結友愛就會所向無敵！

視頻：龍舟大賽。

師：看完了這個片段，你們現在的.感受是什么？

師：那么我們怎樣做才能像賽龍舟一樣取得勝利呢？還能我們再從游戲中尋找辦法。

現在請你們以小組為單位研究一下，怎樣做才能取得勝利。

2、匯報方法。

3、按照學生匯報方法再次做游戲。

師：同學們，有的小組按照同學們總結出的辦法取得了勝利，你們高興嗎？

請你在一張表上做出選擇。

教師發表，請同學選擇。

師：請你說說你是怎樣選擇的。

學生匯報。

師：在我們的生活中你們有沒有團結友愛的小故事說給我們全班同學聽聽。

同學說自己團結友愛的小故事。

教師作為一三班的小記者現場采訪，問問他們做事情之后的心情。

這些故事就發生在我們的身邊，很多都是老師不知道的事情，老師聽了真感動。

視頻；

師：哪個組想好怎么辦了？說給大家聽聽。其他小組也可以進行補充。

同學們說的真好，你們用謙讓把這些問題合理的解決了，你現在的心情的怎樣？（學生說）。

師：在這優美的音樂中，我們的班會就要結束了，在課前老師請你們一張帶有心形的紙上寫出一件你最想為同學或是班級，或是老師，做是的一件事，或是一句話，在背面寫上你的名字，然后你自己去找時機做這件事情，說這句話，辦好了，就可以把這個心形的紙翻過了在貼在墻上，這樣你就為咱們班獻上了一顆友愛的心，熱情的心，好不好？讓我們的一三班更加團結，更加溫暖，更加熱情，好好想想，你就可以寫了。

學生開始寫。

結束語：有人把集體比作大熔爐，班里的同學就是一塊小小的煤炭，若你們是一朵朵鮮花，一三班才能構成花的海洋，若你們是一條條小溪，一三班才能構成浩瀚的大海，因為全體同學的努力，一三班才成為溫暖的班集體，團結的集體，溫暖的集體，讓我們在以后的學習生活中用團結和友愛把一三班建設的更加美！

團結的班會課（通用14篇）篇九

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

還記得那次拔河，它是我真正明白了團結的重要性。

那是在學校舉行的冬季田徑運動會上。運動會的項目十分豐富，跑步動人心弦；跳繩緊張激烈；跳高也十分精彩。但令我印象最深的'就屬拔河了。

第一場是我們班對花杯，開始了，我們個個手握粗繩，身體后仰，花杯小學也不甘示弱，緊緊地抓住繩子。我們拉開了一場激烈的比賽，我們班咬緊牙關，觀眾也為我們吶喊助威，我們也為此得到了鼓舞，頓時一聲叫喊，奮力向后拉，繩子漸漸朝我方移過來了，我們更是不能有絲毫松懈，一口氣贏了這一場。第二場，交換場地，好像第一場的勝利使我們鼓足了勁，輕而易舉的拿下了這場，我們腳下仿佛踩著一朵幸福的云。可裁判說重來，剛才有人在我們后面使力。那朵幸福的云消失了，這時的我們已經把力氣花費得差不多了，面對突如其來的挑戰，說實話，我們心中還真沒底兒。但該面對的總要面對，我們鼓足勇氣，開始了決定勝負的一場比賽，開始了，我們班由于后面東倒西歪，迅速被他們拉了過去，我們齊心協力，心中只有一個念頭，拿下這場比賽。功虧不負有心人，我們的堅持換回了勝利，創造了奇跡。我們控制不住自己勝利的喜悅，一蹦三尺高。

回到教室，老師表揚了我們，并送了我們一句話：沒有做不到，只有想不到。這句話我一直牢記。

也許一個人的力量是單薄的，但每個人使出一份力，就是強大的。一句話說得好，團結就是力量。

謝謝。

團結的班會課（通用14篇）篇十

一、活動目的：

1.學生在活動中認識團結互助的重要性。2.在活動中感悟與人合作的方法，學會與人合作。3.感受團結合作帶來的快樂。

4.增強班級的凝聚力，培養積極向上的班風。

二、活動對象：三（104）班全體學生。

三、活動時間：2013年11月7日下午第三節。

四、活動準備：

1.準備好活動所需的道具，多媒體等。2.將學生分好組。

五、活動過程：

（一）開場白。

每一個人都要生活在集體之中，無論是學習，工作、生活、娛樂，每個人都離不開與他人的接觸與合作。個人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。俗話說：“沒有土壤，泰山不能成其大；沒有細流，河海不能就其深。”高樓大廈是由一磚一石砌成，集體由一個個的個人組成。一個人的智慧和力量是有限的。但是，如果把個人的智慧和力量融入集體之中，就會變成取之不盡，用之不竭的集體智慧和力量；創造出非凡的成就。五年（1）班主題班會《團結就是力量》現在正式開始。

（二）走近團結。

1、欣賞短片《喜洋洋與灰太狼之團結號戰艦》。

2、看了影片，學生談感想。

（三）體驗團結。

1、第一個比賽項目是《分工合作》。

2、第二個游戲是肩并肩，手拉手。

3、第三個游戲是你比劃我來猜。

4、請每個小組派代表說說從游戲中你收獲到了什么，有什么感想？

（四）感悟團結。

1.細數你身邊關于團結互助的小故事：

2、總結有助于團結的方法。

六、班會結束。

1、班主任講話。

2、宣布班會結束。

團結的班會課（通用14篇）篇十一

一、活動目的：

1.學生在活動中認識團結互助的重要性。

2.在活動中感悟與人交往的方法，學會與人交往。3.感受團結互助帶來的快樂。

4.增強班級的凝聚力，培養積極向上的班風。

二、活動對象：三年級全體學生。

三、活動時間：11月9日下午第二節。

四、活動準備：1.學生做好準備。2.教師準備課件。

五、活動過程：

（一）開場白。

（合）：我們都應該弄懂。我們都是小小的集體中的一員，但并不真正清楚自己和集體的關系。

甲：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。乙：如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。

（合）：三年級《團結互助，和睦相處》主題班會現在開始。

（二）走近團結。

1、請聽故事《三兄弟折筷子》三兄弟折筷子。

古時候，有一個勤勞聰明的老獵人，家里有三個兒子。這三個兒子經常為了一點小事吵嘴、打架，除了自己，他們誰也看不起。當兩個兒子打架時，另一個兒子不僅不勸架，還在旁邊看熱鬧。老獵人決定想一個辦法教育他們。老獵人先叫三個兒子每人折斷一根筷子，兄弟三人輕輕一折就斷了。老獵人又叫每人折斷一捆筷子，兄弟三人用盡全身力氣，怎么折也折不斷。老獵人說：“你們好好想一想，為什么一根筷子一折就斷了，一捆筷子怎么折也折不斷？”兄弟三人這才明白老父親要自己折筷子的良苦用心。他們團結起來，互相幫助，日子越過越好。

2、請聽故事《地獄與天堂》。

同樣的待遇和條件，為什么地獄里的人痛苦，而天堂里的人快樂？原因很簡單：地獄里的人只想著喂自己，而天堂里的人卻想著喂別人。這個故事告訴我們，天堂和地獄其實就在一念之間，在你的生活中，只要你多為他人著想，天堂就在你的身邊。

關于螞蟻團結的故事。

星期天下午，我在家里無所事事。我來到院子里，忽然，我的眼睛一亮，地上有一群螞蟻。于是，我蹲在地下，好好觀察了這群螞蟻。

只見螞蟻排著整齊的隊伍向前走去，原來它們在運我掉在地上的面包屑。我拿起一杯水，“嘩”的一聲把水倒在了幾只螞蟻的身上，沾水的那幾只螞蟻艱難地向前移動，可是沒走幾步就倒在地上。正在這時候，幾只螞蟻站在一片樹葉上，劃著“槳”慢慢地向那兩只螞蟻靠近。終于，它們把那兩只螞蟻救上了“船”，它們又劃著“槳”，慢慢地靠近岸邊。我以為它們要休息好一陣子才能走，可是沒想到它們只休息了一二分鐘，就繼續朝前走去。

我想在做一個實驗來證明螞蟻團結力量大。我左思右想，終于想出了一個好主意。我找了一個小石子，拿在手里，悄悄地跟著螞蟻走，來到螞蟻的洞口，那是一個米粒大小的洞口。我把小石子堵在洞口上。想看看螞蟻會怎么做?螞蟻們都把面包屑放在地上，圍住小石子，慢慢地把石子抬起來，我仿佛聽見螞蟻在說：“一二，一二，加油呀!”不大一會兒就把石子抬過去了。它們又把食物背在背上，排著隊有秩序的進了洞。

（三）體驗團結。

1、乙：請看小品《課間十分鐘》。

2、乙：請看小品《放學時分》。

3、小品《最后的答案》。

眼睛：我是人體中最重要的部位，有了我，人們可以看見世間所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽光大道去行走，避免一些黑暗的沖突。人們有了我，可以邁過前方的險阻。

鼻子：不，我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人類都是通過我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。如果沒有我，人類將無法呼吸，無法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新鮮的氧氣，否則人們都會奄奄一息，無法生存。

嘴巴：不是的，我也可以為人類提供氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿足愛吃的欲望，可以通過我替人類補充營養物質。

耳朵：不對，不對!我才是人體最重要的部位，如果沒有我，你們就不能聽到任何聲音，更不要說什么悠揚的音樂了，別人說的任何事，都不能執行，所以我才是最重要的。

腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽我的。我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷工了，讓你們全部癱軟。

手：不要爭了，我才是人身體最重要的部分呢！我的作用最大，沒聽說嗎？勞動創造財富，沒有手，怎么勞動啊？有我在，才有錢花呀！

腳：你們說的都不對!我才是人體中最重要的部位，人們有了我，不論道路平坦，還是坎坷，都可以走過。我才是人體最重要的部位。

3、甲：看了這幾個小品，你有什么想法呢？

乙：說說你身邊關于團結互助的事：可以是發生在自己身上的事，也可以是自己身邊發生的事。

（四）感悟團結。

甲：現在讓我們來輕松一下，我們來做個游戲吧！乙：第一個游戲：《分工合作》，請看游戲規則：乙：第二個游戲：《傳紙游戲》，請看游戲規則：

（五）關于團結合作的諺語。

甲：讓我們一起來讀讀關于團結合作的諺語吧！

六、班會結束。

1、班主任講話：通過上面的故事，我們體會到了團結互助的重要性，其實，在我們的生活當中，團結互助的精神無時不在。我們開心時，希望可以有人一起分享，因為我們知道獨享一切并沒有想象中那么快樂，有時難免也會遇到挫折、失敗和困難，但是并不是所有的時候靠一個人的力量就可以解決的，它需要團結合作來度過一些難關。

作為一個班集體，我們就像一家人一樣，有時想想，世界上這么大，為什么我不跟其他同學同班而就和你們一個班呢？這就是我們所謂的緣分，一轉眼，我們大家都相處了大概四年的時間了，而一轉眼，我們升上了中學，大家很有可能就要各奔東西了，所以我們更應該珍惜在一起學習的這段時間。一起團結互助，讓我們這個大家庭更加的溫馨。

2、欣賞歌曲《讓愛住我家》。

3、宣布班會結束。附件：感悟團結、《分工合作》。

游戲規則：準備一只瓶子，里面有五個小球，每個小球有一根線牽著。請五位同學每人拽住一只小球，在10秒鐘內必須全部從瓶中拽出，否則就會被瓶中的水淹死。，瓶口只容得下一只小球，誰的小球出得慢，誰就有被淹死的危險。

甲：說說你們成功的秘決是什么？說說從游戲中你有什么收獲？

2.報紙上疊羅漢。

游戲規則：將同學們分為四個小組，在教室的空白地方鋪上四張報紙，讓各個小組的同學站到報紙上，每個小組各自發揮各自的聰明才智，最后哪個小組站到報紙上的人數最多，那么這個小組就取得了勝利。

乙：請每個小組派代表說說從游戲中你收獲到了什么，有什么感想？

3、第三個游戲是你比劃我來猜。

乙：請每個小組派代表說說從游戲中你收獲到了什么，有什么感想？

4、丑小鴨賽跑道具：氣球。

游戲規則：用膝蓋夾住氣球，進行接力賽跑，快者為勝。球不能落地，不能夾破。

5、傳紙游戲。

１、拿出準備好的面積大于雙腳的紙，每張紙面積相等。

２、師：在很多情況下，我們都在做別人的助手，別人也在做我們的助手，因為人和人之間都要合作與協作才能做得很棒，現在我們就來看看大家可不可以通過合作與協作獲得成功。

３、師宣布游戲規則：每組６人，男女生交*，各三個。每人腳下踩紙一張，最后一個手里面還拿一張紙。把這張紙依次向前傳至第一人，放在前方腳能跨到的地方，踩上去。后面的人依次向前移動，最后的一個人再將空出來的紙往前傳，依次重復，看哪一組先到終點。

４、師提醒學生：傳紙必須是后一個學生傳到前一個那兒，不可跳過任何一個人。任何人的腳不可以落在地上，要始終落在紙上。不可跳，只能跨。

5、進行游戲。

7、全班交流、討論結果。

1、天時不如地利，地利不如人和。——先秦·孟子。

2、團結就是力量。——諺語。

3、若不團結，任何力量都是弱小的。——拉封丹。

4、人心齊，泰山移。——中國諺語。

5、五人團結一只虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山。——鄧中夏。

孤雁難飛，孤掌難鳴。

天時不如地利，地利不如人和。

星多天空亮，人多智慧廣。

一顆星星布不滿天，一塊石頭壘不成山。不怕虎生兩翼，就怕人起二心。單絲不成線，獨木不成林。——俗語滴水不成海，獨木難成林。

二人同心，其力斷金。——《易經》。

民齊者強。——荀況。

唯寬可以容人，唯厚可以載物。——薛宣。

眾人拾柴火焰高。

三個臭皮匠，頂個諸葛亮。

一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

雙拳難敵四手。

團結就是力量。

雁怕離群，人怕掉隊。

一箭易斷，十箭難折。

一人難挑千斤擔，眾人能移萬座山。

集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃。

一根線容易斷，萬根線能拉船。

一人難唱一臺戲。

一人知識有限，眾人智慧無窮。

魚不能離水，雁不能離群。

眾人種樹樹成林，大家栽花花才香。

有朋友的人，像草原一樣廣闊；無朋友的人，像手掌一樣狹窄。

團結的班會課（通用14篇）篇十二

一、班會目的：對學生進行集體主義教育，讓學生懂得團結力量大、團結是成功的基石，同學間應該互相幫助、團結協作，共創和諧班級。

二、班會形式：小組活動。

（一）小組合作畫笑臉。

（二）主題：團結，成功的基石對團結的`理解：多考慮集體我們應該怎么做？

1、有一個健康的出發點。

2、不為小利益斤斤計較。

3、時刻把集體的利益放在第一位。

（三）游戲：每組派一名代表參加游戲，五名同學以后背對著圓心圍成一個圓，胳膊挽著胳膊。（手一定不要碰到手哦！）坐在地上，試著一起站起來。

（四）螞蟻的故事。

（五）游戲。

（六）結束語正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧。這一句句充滿哲理的話語告訴我們，一個集體只有團結友愛才會迸發出無窮的力量。我們正值青春，讓我們團結在一起，共同拼搏，共同奮進，讓波濤更加洶涌、澎湃吧！展開你像鷹一樣的翅膀，翱翔蒼空，向新時代前進！

四、班會成效：班會氣氛融洽，游戲活動較吸引人，點評升華較及時貼切增進了學生的友誼、及團結協作的意識。

團結的班會課（通用14篇）篇十三

2月7日，初一（xx）班開展了“團結就是力量”主題班會，班會由班主任臧老師主持，全班同學參與，校領導及初一年級各班的班主任也都來旁聽。

今天的班會課很不尋常，我們進行的第一個活動是“找一找”，臧老師讓我們找出清單中的10樣東西，校服、書、課程表、水杯等等這些我們都能找到，要全組的名單我們也能寫好，但是有一個“千紙鶴”，我們組一共4個男生、個女生，都不會折，實在是無奈，導致了失敗，看來我們有必要學習一下折紙了。

接下來第二個活動“聊一聊”，老師讓我們自由提問關于自己的問題，由班上其他同學來回答，讓我印象最深的是周子軒問了一個問題“我在班上最好的朋友有哪些？”我們猜了很多，他都說不對，當時我還略傷心，沒想到他的回答是：“全班所有同學都是我的好朋友。”我又覺得心里暖暖的。希望我們29位同學都能成為好朋友。

令我最激動的是第三個活動“抱一抱”。老師把班級同學分為了3個組，每個組的成員要盡可能多的站到報紙上才能贏。第一組的男生是直接圍成一個圈都站到了報紙上；我們組直接抱起了最輕的楊啟航，也都站到了報紙上；第三組的女生卻沒這么順利了，她們始終沒能都站到報紙上，雖然她們都很努力了，但是她們竟然一直都沒有發現：她們組有1個人，我們前兩個組都只有9個人，所以她們始終都無法全部站上。但其實，我們班的0個女生，每一個都很棒！

最感動的'活動是“寫一寫”。昨天老師就讓我們每個人都給班上同學寫卡片，沒有想到，臧老師把我們寫給同學的卡片都放到了每人一個的小信封里，而且臧老師還給我們每個人都寫了一張卡片，好想留作紀念，可惜臧老師說要暫時收回。

最后，臧老師讓我們每個同學伸出一根手指，抬起一張桌子。很神奇，竟然只要每人一根手指就能抬起桌子，而且我第一次覺得這張桌子好輕！這讓我深深地感受到了團結的力量。希望我們的小班是一個團結友愛互助的班集體！

團結的班會課（通用14篇）篇十四

班會目的：

對學生進行集體主義教育，讓學生懂得團結力量大、團結是成功的`基石，同學間應該互相幫助、團結協作，共創和諧班級。

班會形式：小組活動。

班會過程：

一、小組合作畫笑臉。

二、主題：團結，成功的基石。

多考慮集體我們應該怎么做？

1、有一個健康的出發點。

2、不為小利益斤斤計較。

3、時刻把集體的利益放在第一位。

三、游戲：每組派一名代表參加游戲，五名同學以后背對著圓心圍成一個圓，胳膊挽著胳膊。（手一定不要碰到手哦！）坐在地上，試著一起站起來。

四、螞蟻的故事。

五、游戲。

六、結束語。

正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧。這一句句充滿哲理的話語告訴我們，一個集體只有團結友愛才會迸發出無窮的力量。

我們正值青春，讓我們團結在一起，共同拼搏，共同奮進，讓波濤更加洶涌、澎湃吧！展開你像鷹一樣的翅膀，翱翔蒼空，向新時代前進！

班會成效：

班會氣氛融洽，游戲活動較吸引人，點評升華較及時貼切增進了學生的友誼、及團結協作的意識。