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幼兒園大班以內(nèi)的加法教案(熱門20篇)

時(shí)間:2025-07-10 作者:MJ筆神

幼兒園大班是孩子們開始形成良好行為習(xí)慣和生活習(xí)慣的時(shí)期。以下是一些幼兒園大班的教學(xué)案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),希望能給教師們提供參考和啟示。

幼兒園大班以內(nèi)的加法教案(熱門20篇)篇一

大班數(shù)學(xué):

倒計(jì)時(shí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、運(yùn)用倒著數(shù)的方法計(jì)算時(shí)間,了解“倒計(jì)時(shí)”的含義。

2、在尋找節(jié)日的過程中,體驗(yàn)“倒計(jì)時(shí)”給我們的生活帶來方便。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、倒計(jì)時(shí)ppt。

2、幼兒每人一張自制的20xx年6月的月歷、鉛筆。

活動(dòng)過程:

環(huán)節(jié)一:說說:倒計(jì)時(shí)(感知信號(hào)燈上的“倒計(jì)時(shí)”,了解“倒計(jì)時(shí)”的含義。)。

1、看看說說:倒計(jì)時(shí)。

插1:ppt提問:你看到了什么?綠燈上的數(shù)字告訴我們什么?

歸納:交通指示燈上的數(shù)字是從大到小倒著計(jì)時(shí)間的。

插2:ppt提問:這張圖片上綠燈顯示的數(shù)字是幾?說明了什么?

情景:弟弟拉著媽媽的手要過馬路,媽媽說:“你看綠燈顯示的數(shù)字只剩3秒了,馬上就要變紅燈了,我們還是等下一個(gè)綠燈吧,這樣過馬路比較安全。”

插3:ppt提問:這張圖片顯示是幾秒?

情景:奶奶送妹妹上幼兒園,走到十字路口看到綠燈閃了就對(duì)妹妹說:“我們還是等一等吧!”妹妹說:“奶奶來得及的,從18秒鐘到紅燈還有好長一段時(shí)間呢。”

幼兒園大班以內(nèi)的加法教案(熱門20篇)篇二

2、能積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),大膽回答問題。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

動(dòng)物頭飾兩個(gè),水果圖片三個(gè),星星,答題卡若干(與幼兒數(shù)量相同)學(xué)具小花若干。

【活動(dòng)過程】。

一、預(yù)備活動(dòng):

1、問候,組織幼兒。

2、手指游戲:十個(gè)阿姨來摘梨。

二、集體活動(dòng)。

創(chuàng)設(shè)情景:今天老師請(qǐng)來了一位好朋友,小朋友想不想看看它是誰?(出示小貓頭飾)小貓說:我要去找我的好朋友小熊,我想給他帶一籃水果,可是這群可愛的水果寶寶設(shè)置了迷宮,我只有回答正確它們的問題,順利通過迷宮,才可以帶走這些水果,到達(dá)小熊的家,小朋友們,你們?cè)敢鈳椭覇?(愿意)。

1、小貓開始闖迷宮,首先遇到了水果菠蘿:請(qǐng)小朋友回答出我的問題就可以帶走我,(算式題2+3=4+3=等)。

(此環(huán)節(jié)可使用學(xué)具小花進(jìn)行算式題的驗(yàn)證活動(dòng))。

三、幼兒操作練習(xí)。

小貓?jiān)谛∨笥训膸椭拢K于來到了小熊家,小熊見到好吃的水果說,謝謝小朋友們,為了感謝你們的幫助,我也有禮物送給你們,是愛心答題卡:請(qǐng)小朋友把卡紙上的加法算式題計(jì)算得數(shù),遇到不會(huì)的題可以使用小花學(xué)具進(jìn)行邊操作邊計(jì)算,最后交給老師,教師有針對(duì)性的加以指導(dǎo)。

四、小結(jié),收拾學(xué)具。

幼兒園大班以內(nèi)的加法教案(熱門20篇)篇三

活動(dòng)過程:

1、情景引入:小朋友都上大班了,大家都長大了一歲了,今年我還發(fā)現(xiàn)小朋友都長高了。

3、幼兒猜想及記錄:請(qǐng)幼兒以玩游戲的方式猜想哪位小朋友最高,在他的名字后面貼上他猜想的最高的小朋友,并填上他選擇的工具。

4、驗(yàn)證:請(qǐng)每位幼兒找一位好朋友進(jìn)行測(cè)量,并把測(cè)量結(jié)果貼到記錄紙上進(jìn)行比較。

5、活動(dòng)延伸:我們想比較某件事物的長短光靠目測(cè)是不準(zhǔn)確的,要用比較的方法才能準(zhǔn)確的知道。在現(xiàn)實(shí)生活中也是一樣。

活動(dòng)結(jié)束:

小朋友一起探討.

活動(dòng)目標(biāo):

了解測(cè)量的概念、條件和方法,形成比較的概念。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

塑料繩、卡紙、紙繩、皮尺等。

幼兒園大班以內(nèi)的加法教案(熱門20篇)篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1、在理解應(yīng)用題三要素的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)口編10以內(nèi)連加應(yīng)用題。

2、提高幼兒動(dòng)手操作能力及語言表述能力。

3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、課前學(xué)會(huì)10以內(nèi)加法、獎(jiǎng)勵(lì)貼紙。

2、10以內(nèi)加法算式若干,場景布置成超市。

3、人手一個(gè)小籃子、10元錢,找零的錢。

活動(dòng)過程:

一、游戲“開火車”引出課題。

教師:我的火車就要開,幼:幾點(diǎn)開?老師出示一算式卡片:請(qǐng)你猜猜看?幼:1+6=7你的火車7點(diǎn)開。

游戲時(shí)速度由慢到快,由集體游戲到小組、個(gè)人游戲。

今天,小朋友們的火車開的真好,下面老師獎(jiǎng)勵(lì)你們10元錢,請(qǐng)你們?nèi)コ匈徫铩R笠粋€(gè)區(qū)只能買一樣你喜歡的東西,總數(shù)加起來不能超過10元錢。

二、游戲“逛超市”

幼兒排隊(duì)有序的去超市按要求購物。

1、教師示范:今天老師也去超市購物了,我買了一只鋼筆花了5元錢,我買了一個(gè)蘋果花了2元錢,今天老師一共花了幾元錢?小朋友來幫我一起算一算吧!你是用什么方法計(jì)算的?(我們先來想想我說了一件什么事情?先怎么樣?后怎么樣?出現(xiàn)過幾次數(shù)字?最后問題是什么?)。

2、引出應(yīng)用題的3個(gè)條件:(邊提問邊在黑板上操作,記錄5+2=7)。

3、教師和幼兒歸納總結(jié)什么叫加法應(yīng)用題?師:合起來或一共有多少的題目是加法應(yīng)用題。

4、請(qǐng)幼兒按照所買物品編應(yīng)用題。(分組討論后由組長回答)。

5、請(qǐng)幼兒把剛才所編的應(yīng)用題用算式列出。展示幼兒的算式。

四、結(jié)合身邊的事編應(yīng)用題。

1、教師示范:第一組有3個(gè)女孩子,5個(gè)男孩子,請(qǐng)問第一組一共有多少人?

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合身邊的事口編10以內(nèi)的應(yīng)用題。(可與家長商量討論)并做好記錄。

五、小結(jié)。

今天我們學(xué)習(xí)了口編10以內(nèi)的加法應(yīng)用題。我們身邊還有很多東西可以編成應(yīng)用題,只要你平時(shí)仔細(xì)觀察就能變得更加聰明。

活動(dòng)反思:

1、看圖編應(yīng)用題在大班數(shù)學(xué)教學(xué)中是一個(gè)比較難的教學(xué)內(nèi)容,也是幼兒必須掌握的知識(shí)點(diǎn),更是鍛煉幼兒邏輯思維能力的重要內(nèi)容。因此,在教學(xué)中,教師努力貫測(cè)邏輯思維訓(xùn)練的原則。并要貫穿教學(xué)的全過程。應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)都是已知兩件事和一個(gè)基本問題組成的。幼兒要解答應(yīng)用題,必須對(duì)題的數(shù)量進(jìn)行分析,了解構(gòu)成要素的概貌,然后才能解答。這也就是應(yīng)用題所必須進(jìn)行的結(jié)構(gòu)訓(xùn)練。當(dāng)教師出示牛奶瓶圖時(shí),很容易激發(fā)幼兒的思維興趣,引起他們的聯(lián)想。接著把“原來有一只奶瓶,后來又送來四只”這樣一個(gè)數(shù)量關(guān)系,寓于結(jié)構(gòu),融于情境中,幼兒在潛移默化中理解。這個(gè)過程,實(shí)際上就是分析、綜合思維過程,不僅可以使幼兒達(dá)到真正理解題意的目的,同時(shí)也促進(jìn)了幼兒初步的分析、綜合能力的提高。事實(shí)上,幼兒馬上就能異口同聲地把答案喊出來。

然而,我發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中有很多不足的地方:在接下來的環(huán)節(jié)中,我試著讓幼兒自己上來創(chuàng)編應(yīng)用題,細(xì)節(jié)方面處理的.不夠經(jīng)驗(yàn),幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)花的時(shí)間很多,而事實(shí)上孩子們創(chuàng)編的應(yīng)用題前兩句基本是一個(gè)模型:本來有····后來又來了····。我想針對(duì)這個(gè)問題,在以后的活動(dòng)中,可以引導(dǎo)孩子們?nèi)ヘS富。也希望家長多鼓勵(lì)孩子們?cè)谏钪袆?chuàng)編應(yīng)用題,同時(shí)還可以鍛煉孩子們的口頭表達(dá)能力。

2、有5個(gè)幼兒甚至不會(huì)問問題,直接給出答案。最后的看算式編應(yīng)用題的時(shí)候,有的孩子直接獨(dú)處算式,我稍稍有些許變動(dòng),使得幼兒在獨(dú)立完成列式時(shí)遇到了困難,有的觀察仔細(xì),有的不能理解題意,我就引導(dǎo)孩子按照剛才的方法進(jìn)行創(chuàng)編應(yīng)用題。這可能是老師在我們編好應(yīng)用題時(shí)我沒有很好的進(jìn)行總結(jié),幫助幼兒進(jìn)行梳理,。這讓幼兒在學(xué)習(xí)的時(shí)候沒能很好的掌握。在數(shù)學(xué)教學(xué)中要引導(dǎo)幼兒逐步掌握轉(zhuǎn)化的方法和要求。轉(zhuǎn)化訓(xùn)練,一方面是符合幼兒思維的水平和特點(diǎn),另一方面要讓幼兒參與轉(zhuǎn)化的整個(gè)過程。從而提高抽象、概括的能力。我堅(jiān)信,在今后的教學(xué)過程中,挖掘每個(gè)教育環(huán)節(jié)所隱含的教育價(jià)值,努力引領(lǐng)幼兒真正探索學(xué)習(xí)。

幼兒園大班以內(nèi)的加法教案(熱門20篇)篇五

作為一名教學(xué)工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課《復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法》數(shù)學(xué)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法算式,發(fā)展幼兒的計(jì)算能力。

2、能積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),大膽回答問題。

3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

動(dòng)物頭飾兩個(gè),水果圖片三個(gè),星星,答題卡若干(與幼兒數(shù)量相同)學(xué)具小花若干

1、問候,組織幼兒

2、手指游戲:十個(gè)阿姨來摘梨

創(chuàng)設(shè)情景:今天老師請(qǐng)來了一位好朋友,小朋友想不想看看它是誰?(出示小貓頭飾)小貓說:我要去找我的好朋友小熊,我想給他帶一籃水果,可是這群可愛的水果寶寶設(shè)置了迷宮,我只有回答正確它們的問題,順利通過迷宮,才可以帶走這些水果,到達(dá)小熊的家,小朋友們,你們?cè)敢鈳椭覇?(愿意)

1、小貓開始闖迷宮,首先遇到了水果菠蘿:請(qǐng)小朋友回答出我的問題就可以帶走我,(算式題2+3= 4+3=等)

(此環(huán)節(jié)可使用學(xué)具小花進(jìn)行算式題的`驗(yàn)證活動(dòng))

小貓?jiān)谛∨笥训膸椭拢K于來到了小熊家,小熊見到好吃的水果說,謝謝小朋友們,為了感謝你們的幫助,我也有禮物送給你們,是愛心答題卡:請(qǐng)小朋友把卡紙上的加法算式題計(jì)算得數(shù),遇到不會(huì)的題可以使用小花學(xué)具進(jìn)行邊操作邊計(jì)算,最后交給老師,教師有針對(duì)性的加以指導(dǎo)。

我們常說興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的法寶,如何在課堂上真正用上這個(gè)工具,是擺在我們教師面前的問題。我認(rèn)為要根據(jù)智障兒童自身的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)就要采取多樣的教學(xué)形式。在本節(jié)課《復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法》中我采用了以下的措施:

根據(jù)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn),在教學(xué)中我注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,不斷激發(fā)他們的求知欲望。他們最喜歡做游戲,讓學(xué)生在做中學(xué),在玩中學(xué),在快樂中學(xué),應(yīng)該成為低年級(jí)的重要形式。所以,這節(jié)課我始終以游戲貫穿始終。

上課開始我沒有用以前的10的組成口訣來進(jìn)行復(fù)習(xí),而是將口訣填入到孩子們熟悉的歌曲中進(jìn)行復(fù)習(xí),勢(shì)必比一味地與學(xué)生對(duì)答效果要好。為了測(cè)試學(xué)生掌握的情況,可以組織師生互動(dòng)游戲。我與學(xué)生玩“尋找小貓咪”的游戲。我先扮成小貓“喵”幾聲,然后學(xué)生根據(jù)我的幾聲,再接著“喵”與我的湊成10。這樣既活潑,趣味性強(qiáng),又提高了學(xué)生辨別正誤的能力,真是一舉兩得好辦法。通過一些游戲,學(xué)生就會(huì)感到學(xué)有勁頭,學(xué)有樂趣,學(xué)有所獲,由此生發(fā)的熱愛數(shù)學(xué)的情感就會(huì)自然而然爆發(fā)出來。

精彩的問題情境對(duì)這些學(xué)生來說很有吸引力,在教學(xué)中我根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)能吸引學(xué)生的問題情境,使學(xué)生能積極主動(dòng)參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得知識(shí),發(fā)展思維,同時(shí)獲得美的享受。

學(xué)生的想象是豐富多彩的,出示一幅圖讓學(xué)生自由說一說,簡單的一帶而過,這樣體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,也體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)地位。再后來的幾幅圖一出示,a組學(xué)生基本上能自己看懂題意。再者,當(dāng)我向?qū)W生展示學(xué)習(xí)素材后,留給學(xué)生一定的思考空間,使學(xué)生深深感受到知識(shí)的深?yuàn)W,并可以激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。

幼兒園大班以內(nèi)的加法教案(熱門20篇)篇六

1.正確感知7以內(nèi)的數(shù)量,能手口一致點(diǎn)數(shù),按數(shù)取物,比較7以內(nèi)數(shù)量多少。

2.嘗試從身邊事物中尋找數(shù)與物的關(guān)系,通過夾子游戲提高動(dòng)手操作能力。

3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣。

各種夾子(數(shù)量多)、毛線7根

1-7的數(shù)字卡片、點(diǎn)子卡片一套、自制大骰子一顆

衣服卡片人手一份(上面寫有7以內(nèi)的`數(shù)字或點(diǎn)子)、晾衣繩7根(備注有數(shù)字1-7)

一、聽信號(hào)夾夾子——手口一致看夾點(diǎn)數(shù),感知7以內(nèi)的數(shù)量。

(出示夾子)這是什么?你在哪里看見過它?今天我們就和夾子一起來做游戲。你們看,老師身上夾了幾個(gè)夾子?x個(gè)夾子可以用幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn)來表示?還可以用數(shù)字幾來表示?(將夾子夾在毛線上,將相應(yīng)點(diǎn)卡、數(shù)卡貼于旁邊)

師:誰也想來玩夾夾子的游戲?我先請(qǐng)3個(gè)小朋友來玩,其他孩子我們來唱一首歌,夾夾子的小朋友到我們唱歌了就開始夾,我們唱玩了就停止你夾夾子的動(dòng)作。準(zhǔn)備好了嗎?(3名幼兒聽信號(hào)夾夾子)

師:誰來說說自己身上夾了幾個(gè)夾子?x個(gè)夾子可以用幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn)來表示?還可以用數(shù)字幾來表示?(方法同上)

我們一起來玩一玩好嗎?(集體玩夾夾子游戲)

二、看數(shù)字夾夾子。

師:接下去我要改變游戲方法,我來指數(shù)字,請(qǐng)你來夾夾子。我點(diǎn)3你夾3,看誰夾得快又對(duì),夾好快快舉小手。(教師分別指不同的數(shù)字,幼兒看數(shù)字夾夾子。)

三、按要求夾夾子——夾比某一個(gè)數(shù)多1或少1數(shù)量的夾子。

師:(出示大骰子)你們認(rèn)識(shí)它嗎?今天它也要和我們一起玩游戲。待會(huì)我先扔骰子,然后你夾夾子,但是你夾的夾子數(shù)量要比我扔的數(shù)多1。(教師扔骰子,幼兒按要求夾夾子,請(qǐng)幼兒相互檢查和糾正)

師:好,接著我要改變游戲規(guī)則了,你們夾的夾子數(shù)量比我扔的骰子數(shù)要少1。(請(qǐng)幼兒相互檢查和糾正)

四、衣服上夾子,數(shù)物匹配。

1、教師出示衣服,幼兒自由選擇。

2、給衣服夾夾子。

幼兒按照衣服上的數(shù)字或點(diǎn)子給衣服夾相應(yīng)數(shù)量的夾子。

五、晾衣服。

1、師:衣服都夾好夾子了,你們看,老師給大家準(zhǔn)備了晾衣繩,每條晾衣繩旁都有數(shù)字,我們一起來看一下:1像鉛筆細(xì)又長,2像小鴨水上漂,3像耳朵聽聲音,4像小旗迎風(fēng)飄,5像秤鉤來買菜,6像豆芽咧嘴笑,7像鐮刀割青草。小朋友們,我們一起來晾衣服吧。請(qǐng)你對(duì)照衣服上的點(diǎn)子或數(shù)字,將衣服晾到相應(yīng)數(shù)字的晾衣繩上。

2、收拾整理剩余的夾子出活動(dòng)室。

幼兒園大班以內(nèi)的加法教案(熱門20篇)篇七

3、在合作時(shí)能夠聽取同伴的意見協(xié)商解決實(shí)際問題。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

教具:實(shí)物投影儀、電視機(jī)、路路通操作材料一份(幼兒多元能力探索課程——數(shù)學(xué)大班下p7)。

學(xué)具:路路通操作材料每人一份、畫好路徑的硬紙板若干。

【活動(dòng)過程】。

一、集體活動(dòng)。

1、師:你們都玩過走迷宮、拼圖的游戲,今天我們也來玩一個(gè)象這樣的游戲,名字叫“路路通”。你們需要用一些這樣的路徑圖板,在兩個(gè)小朋友之間鋪一條路。

2、出示畫好路徑的硬紙板。

師:(1)幼兒觀察。

(2)請(qǐng)幼兒嘗試操作。

小結(jié):出口相連,路就通了。

3、介紹游戲。

(1)布置任務(wù)。

a、介紹場地,明確愛心的位置和用途。

b、路鋪好后,走一走,試一試,這條路能不能通到好朋友家。

(2)幼兒分組操作,教師指導(dǎo)。

二、操作活動(dòng)。

1、出示路路通操作板;

2、交待操作要求;

3、幼兒操作活動(dòng),教師指導(dǎo)。

4、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

(1)幼兒介紹。

(2)教師小結(jié)。

四、拓展活動(dòng)。

1、交待分組活動(dòng)要求,

2、幼兒操作,

3、邀請(qǐng)客人老師共同探索。

幼兒園大班以內(nèi)的加法教案(熱門20篇)篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒通過實(shí)踐學(xué)習(xí)自然測(cè)量,初步掌握正確的測(cè)量方法。

2、使幼兒知道量具的長短與測(cè)量的結(jié)果有關(guān),量具越長,測(cè)的次數(shù)越少,量具越短,測(cè)的次數(shù)越多。

3、初步培養(yǎng)幼兒互相合作的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各種自然測(cè)量的工具(筆、積木、筷子、布條、紙條等)2、記錄測(cè)量次數(shù)的紙、筆。

活動(dòng)過程:

1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

師:小朋友你們知道我們教室里的每一樣物品有多長嗎?

2、學(xué)習(xí)自然測(cè)量。

(1)幼兒嘗試自由測(cè)量,記錄結(jié)果。

(2)交流,教師請(qǐng)個(gè)別幼兒測(cè)量從黑板的一端到另一端,并引導(dǎo)幼兒討論出正確的測(cè)量方法:測(cè)量時(shí),測(cè)量工具要和起點(diǎn)對(duì)齊,在測(cè)量工具的另一頭用筆做個(gè)記號(hào),第二次測(cè)量時(shí),要從記號(hào)開始接下去量。

(3)教師與一位幼兒合作,再次進(jìn)行測(cè)量,并做好測(cè)量次數(shù)的記錄,最后說出測(cè)量結(jié)果。

(3)幼兒自由結(jié)伴,選擇測(cè)量工具和測(cè)量線路進(jìn)行測(cè)量,教師進(jìn)行觀察,適時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。

(4)請(qǐng)部分幼兒說一說測(cè)量的結(jié)果。

3、體驗(yàn)測(cè)量工具的長短與測(cè)量結(jié)果的關(guān)系。

(1)師:“我用兩種不同的測(cè)量工具測(cè)同一條線路,測(cè)出的結(jié)果是一樣的嗎?”

(2)請(qǐng)兩位幼兒進(jìn)行實(shí)踐操作,引導(dǎo)幼兒比較測(cè)量結(jié)果的數(shù)目為什么不同,說出用長的工具量出來的次數(shù)少,用短的工具量出來的次數(shù)多。

4、活動(dòng)延伸:鼓勵(lì)幼兒在區(qū)角活動(dòng)中使用各種不同的測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量,比較各種不同的結(jié)果。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、認(rèn)識(shí)各種各樣的尺,了解其用途,發(fā)展幼兒的觀察、思維能力。

2、初步學(xué)習(xí)直尺的使用方法,培養(yǎng)幼兒對(duì)測(cè)量活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、ppt課件:各種各樣的尺。

2、幼兒每人一把尺子。

過程過程。

一、認(rèn)識(shí)各種各樣的尺。

1、課件:各種各樣的尺。

(1)請(qǐng)幼兒將自己認(rèn)識(shí)的尺子給小朋友介紹。

要求說出叫什么尺,有什么特點(diǎn)和用途。

(2)教師講解各種尺的特征。

2、討論交流。

請(qǐng)幼兒說一說比較有趣、特殊的尺。

3、引導(dǎo)幼兒歸納有些什么樣的尺,各有什么用途。

二、比較尺的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)。

1、找出尺的不同點(diǎn)。

(1)這么多的尺都是不是一樣的?有什么不同?

(個(gè)別幼兒發(fā)言,其他幼兒補(bǔ)充。)。

(2)引導(dǎo)幼兒歸納,從用途、材料、形狀等不同方面進(jìn)行小結(jié)。

2、找出尺的共同點(diǎn)。

尺有這么多不同,有沒有相同的地方?

小結(jié):它們上面都有刻度,都是用來測(cè)量物體長度的工具。

三、測(cè)量活動(dòng)。

1、學(xué)習(xí)測(cè)量長度的方法。

(1)請(qǐng)幼兒拿出自己的尺,嘗試測(cè)量桌子的長度。

(以各自的尺為單位測(cè)量。)。

(2)請(qǐng)幼兒說說是怎樣測(cè)量的。

(3)引導(dǎo)幼兒小結(jié)測(cè)量長度的方法:

測(cè)量時(shí)尺與被測(cè)量物的起點(diǎn)要對(duì)齊,每量一尺要做上記號(hào),

接著量時(shí)尺的一端要與記號(hào)對(duì)齊,要記住量了多少尺,不能漏計(jì),

也不能多計(jì),最后的測(cè)量結(jié)果就是物體的長度。

2、實(shí)際測(cè)量:測(cè)量課桌的長度(120厘米)。

(1)幼兒用自己的尺測(cè)量。

(可讓幼兒反復(fù)測(cè)量,說出測(cè)量距離。)。

(2)討論:為什么你們測(cè)量的課桌長度會(huì)出現(xiàn)不同的數(shù)字?

小結(jié):尺的長短不同,所以量出的結(jié)果也不同。

(3)教師幫助幼兒測(cè)量課桌的長度(120厘米)。

活動(dòng)延伸。

在活動(dòng)區(qū)域投放各種直尺,供幼兒選用。

幼兒園大班以內(nèi)的加法教案(熱門20篇)篇九

活動(dòng)目標(biāo):

2、提高幼兒動(dòng)手操作能力及語言表述能力。

3、訓(xùn)練幼兒的傾聽、分析、理解、判斷等思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、課前學(xué)會(huì)10以內(nèi)加法、獎(jiǎng)勵(lì)貼紙。

2、10以內(nèi)加法算式若干,場景布置成超市。

3、人手一個(gè)小籃子、10元錢,找零的錢。

活動(dòng)過程:

一、游戲“開火車”引出課題。

教師:我的火車就要開,幼:幾點(diǎn)開?老師出示一算式卡片:請(qǐng)你猜猜看?幼:1+6=7你的火車7點(diǎn)開。

游戲時(shí)速度由慢到快,由集體游戲到小組、個(gè)人游戲。

今天,小朋友們的火車開的真好,下面老師獎(jiǎng)勵(lì)你們10元錢,請(qǐng)你們?nèi)コ匈徫铩R笠粋€(gè)區(qū)只能買一樣你喜歡的東西,總數(shù)加起來不能超過10元錢。

二、游戲“逛超市”

幼兒排隊(duì)有序的去超市按要求購物。

1、教師示范:今天老師也去超市購物了,我買了一只鋼筆花了5元錢,我買了一個(gè)蘋果花了2元錢,今天老師一共花了幾元錢?小朋友來幫我一起算一算吧!你是用什么方法計(jì)算的?(我們先來想想我說了一件什么事情?先怎么樣?后怎么樣?出現(xiàn)過幾次數(shù)字?最后問題是什么?)。

2、引出應(yīng)用題的3個(gè)條件:(邊提問邊在黑板上操作,記錄5+2=7)。

3、教師和幼兒歸納總結(jié)什么叫加法應(yīng)用題?師:合起來或一共有多少的題目是加法應(yīng)用題。

4、請(qǐng)幼兒按照所買物品編應(yīng)用題。(分組討論后由組長回答)。

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合身邊的事口編10以內(nèi)的應(yīng)用題。(可與家長商量討論)并做好記錄。

3、展示幼兒口編的應(yīng)用題。

五、小結(jié)。

今天我們學(xué)習(xí)了口編10以內(nèi)的加法應(yīng)用題。我們身邊還有很多東西可以編成應(yīng)用題,只要你平時(shí)仔細(xì)觀察就能變得更加聰明。

幼兒園大班以內(nèi)的加法教案(熱門20篇)篇十

教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生知道用數(shù)的組成計(jì)算8的減法;

2、使學(xué)生掌握看圖列減法算式;

3、使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活,激發(fā)學(xué)生熱愛生活,熱愛數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn):

正確計(jì)算8減幾。

教具準(zhǔn)備:

多媒體課件,教具。

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué)。

二、談話導(dǎo)入。

師:小朋友們,你們喜歡看動(dòng)畫片嗎,喜歡動(dòng)畫片中的巧虎嗎?(喜歡)。

師:今天巧虎來到了我們的課堂上和小朋友們一起去學(xué)數(shù)學(xué),好不好?

三、復(fù)習(xí)。

首先巧虎帶我們來到開心樂園里面,復(fù)習(xí)一下我們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)。

1、開火車,算一算。

師出示數(shù)字卡片,開火車回答問題。

4+2=7-3=2+4=1+6=6-5=3+3=。

2、復(fù)習(xí)8的分成。

老師出示題目,讓學(xué)生回答,8可以分成()和()。

3、揭題:剛剛我們復(fù)習(xí)了以前學(xué)習(xí)的知識(shí),小朋友都表現(xiàn)的非常棒,下面我們一起來到聰明樂園里學(xué)習(xí)新的知識(shí),好不好?那么,今天巧虎和小朋友們一起學(xué)習(xí)什么呢?出示課題:8減幾。學(xué)生齊讀課題。

四、探索新知。

1、吹氣球。

師:看,這是什么?有幾個(gè)氣球?我們一起來數(shù)一數(shù)。

生:8個(gè)氣球。

電腦出示動(dòng)畫:氣球正慢慢的飄動(dòng)起來。

師:哎呀!氣球怎么飛走了,飛走了幾個(gè)氣球?還剩下幾個(gè)?你能完整地說嗎?

生(嘗試說):原來有8個(gè)氣球,飛走了1個(gè),還剩下7個(gè)。

生(邊操作邊說)。

師:氣球飛起來我們用虛線框起來,用什么方法計(jì)算呢?(減法)應(yīng)該怎么列式呢?主要強(qiáng)調(diào)看見虛線就是用減法。

生(嘗試說):8-1=7。

師:算式中8,1,7表示什么呢?請(qǐng)學(xué)生回答。

師:算式中8,7,1表示什么呢?請(qǐng)學(xué)生回答。

2、吃糖果。

師:巧虎還給我們帶來了什么?

生:糖果。

師:圖上有幾個(gè)糖果呢?

生:8個(gè)。

師:看一看吃掉了幾個(gè)?還剩下幾個(gè)?算式應(yīng)該怎么列呢?

師:我們用虛線把兩個(gè)糖果框起來,表示吃掉了,用什么方法計(jì)算?應(yīng)該怎么列式呢?主要強(qiáng)調(diào)看見虛線就是用減法。

生(嘗試說):8-2=6。

師:算式中8,2,6表示什么呢?請(qǐng)學(xué)生回答。

師:算式中8,6,2表示什么呢?請(qǐng)學(xué)生回答。

3.智慧果園。

(1)師讓學(xué)生數(shù)一數(shù)黑板上有幾個(gè)草莓?

(2)現(xiàn)在師拿走一個(gè)草莓,放在虛線左邊,看到虛線用什么方法?怎么列式呢?。

(3)讓學(xué)生回答問題:8-1=7,同時(shí)教師在黑板上板書。

同樣的方法讓學(xué)生列式8-7=18-2=68-6=2。

五、游戲:摘蘋果。

下面我們輕松一下,巧虎想和小朋友玩一個(gè)摘蘋果的游戲,好不好?

大家一起數(shù)一數(shù)樹上一共有幾個(gè)蘋果,先看看老師摘了幾個(gè)蘋果,然后列式。請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)擊鼠標(biāo)——摘蘋果,提問:這位小朋友摘了幾個(gè)蘋果,樹上還有幾個(gè)?(齊數(shù))我們把摘下的蘋果用虛線框起來,誰能列出數(shù)學(xué)算式?(指名學(xué)生回答)。

四、鞏固新知:

1、看圖列式。

課件出示各種生活中的圖片。

(1)師引導(dǎo)學(xué)生說一說圖的意思。

(2)學(xué)生列式。

(3)師評(píng)析,表揚(yáng)回答問題好的學(xué)生。

師發(fā)給每個(gè)小朋友一張作業(yè)紙,師巡視指導(dǎo)。

(4)師讓學(xué)生上臺(tái)說一說圖的意思。

(5)讓學(xué)生列式。

(6)師評(píng)析,表揚(yáng)回答問題好的學(xué)生。

六、小結(jié):

今天我們和巧虎一起學(xué)習(xí)了8減幾,巧虎和我們玩的真開心,每個(gè)小朋友都非常聰明。最后我們一起和巧虎說再見吧!

幼兒園大班以內(nèi)的加法教案(熱門20篇)篇十一

1、通過此次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)將一種物品抽象成數(shù)的過程,滲透集合思想,感知加法的含義。

2、學(xué)會(huì)用計(jì)數(shù)的方法進(jìn)行加法運(yùn)算,初步學(xué)會(huì)觀察圖意,培養(yǎng)幼兒視圖和思維能力。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

一、預(yù)備活動(dòng)。

師幼互相問候。

二、活動(dòng)過程。

教師出示一個(gè)長方框,玉米卡。

2、依照方法,將實(shí)物換成西紅柿,繼續(xù)練習(xí)。

3、將實(shí)物卡換成點(diǎn)數(shù)卡,繼續(xù)練習(xí)。

三、幼兒探索操作。

1、請(qǐng)幼兒看圖,說說圖意,猜猜小朋友在做什么。

以下逐一進(jìn)行教師巡回指導(dǎo)。

四、結(jié)束活動(dòng)。

教師收書及整理工作。

幼兒園大班以內(nèi)的加法教案(熱門20篇)篇十二

幼兒人手一份卡片,教師引導(dǎo)一起共同復(fù)習(xí)5的組成。

(二)學(xué)習(xí)5的加法。

1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

教師出示背景圖,以小動(dòng)物一起玩游戲的情節(jié)進(jìn)行5的加法:草地上有2只梅花鹿在玩游戲,后來跑來3只小狗,草地上一共有幾只小動(dòng)物?(5只)。

2、師生一起共同游戲。

師:“今天老師給你們準(zhǔn)備了一些水果的卡片,小朋友待會(huì)跟著老師一起來玩游戲。媽媽昨天買回4個(gè)蘋果,爸爸又帶回1個(gè)蘋果,那么家里一共就有5個(gè)蘋果了。”幼兒一邊聽老師講述,一邊擺卡片。

3、啟發(fā)幼兒用一道算式來表示這個(gè)游戲中所講的事情,并說出算式及符號(hào)所表示的含義。

(1)41=54表示什么?(4表示媽媽買回的4個(gè)蘋果)。

1表示什么?(1表示爸爸帶回的1個(gè)蘋果)。

表示什么?(媽媽和爸爸的蘋果合起來)。

(2)啟發(fā)幼兒再用一道算是表示這個(gè)游戲。

1+4=5(集體說一說算式表示的意思)。

(3)比較兩道算式,說一說它們的異同點(diǎn)。

4+1=5和1+4=5,位置換過來了,但是得數(shù)是一樣的。

(三)幼兒操作,并做記錄。

幼兒根據(jù)老師說的情節(jié),用卡片擺出算式,并用作業(yè)本把算式寫下來。

幼兒園大班以內(nèi)的加法教案(熱門20篇)篇十三

1)初步學(xué)會(huì)用“湊十法”來計(jì)算20以內(nèi)的進(jìn)位加法。能正確計(jì)算9加幾的進(jìn)位加法。

2)在探索9加幾的進(jìn)位加法的過程中初步滲透轉(zhuǎn)化思想,并能遷移到20以內(nèi)的進(jìn)位加法,訓(xùn)練思維的靈活性。

滲透轉(zhuǎn)換思想,應(yīng)用湊十法,正確計(jì)算9和幾的進(jìn)位加法。

湊十法的思考過程。

把9加幾轉(zhuǎn)化成10加幾。先做9+=10(幻燈片2)。

練習(xí)(幻燈片3)。

1、請(qǐng)問同學(xué)們,你們是怎么算出來的呢?試著說說想法。

學(xué)生有可能出現(xiàn)的幾中情況:

(1)9和5和起來是14。

(2)把5分成1和4,9加1是10,10加4是14。

還有其他的分發(fā),這里為什么要把它分成1和4?

(3)把9分成4和5,5加5是10,10加4是14。

(4)把9看成是10,10加5是15,15再減多看的1是14。

“你也是想把9加幾變成10+幾來算對(duì)嗎?那為什么還要減1呢?”(把這種想法和10+幾連起來)。

2、得出最佳方法。

小朋友,你們可真會(huì)動(dòng)腦筋,幫我想了這么多的好方法,那你覺得哪一種方法最好呢?為什么?(1)、(3)(4)這三種方法也很好,不過5和9和起來是多少一下子很難想出來,這時(shí)還是要先把它變成10加幾來想比較簡單。

3、下面接著我們一起來做一做練習(xí):幻燈片第4、5張。

4、現(xiàn)在,我們一起看看圖片:(第6張幻燈片)。

5、同學(xué)們做題目1:(第7張)。

6、題目2:(第8、9張)。

7、練習(xí)(第10張)。

8、課堂小結(jié)(第11張)。

幼兒園大班以內(nèi)的加法教案(熱門20篇)篇十四

學(xué)習(xí)按圖和操作順序,感知圖中事物的數(shù)量關(guān)系,學(xué)習(xí)列出算式。

能分別用三句話講述出一幅圖的圖意,注意用詞正確。

知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

教具若干。

集體活動(dòng)。

出示圖一。

“這是什么地方?有誰?”“哪位小朋友能用一句最簡單的話將圖上的事說清楚。”(山坡上有兩只烏龜)教師移動(dòng)磁性烏龜:“這件事還有誰也能用一句簡單的話說清楚。”(又爬來了一只烏龜)請(qǐng)小朋友把兩句話連起來說一說。

教師指圖:“最后一句話應(yīng)該怎么說呢?誰會(huì)用三句話把圖上的事說清楚:幼兒個(gè)別、集體講述三句話。

列算式理解其含義。

“誰能用一道算式來表示圖上的表情?”

“這道算式什么意思?我們一起說說看。”

“大家一起把算式讀兩遍。”

小組活動(dòng)第一組:玩玩講講水果列算式。

第二組:玩玩講講動(dòng)物列算式。

教后感:這節(jié)課上下來,大部分孩子都能掌握5以內(nèi)的加法。他們通過自己的操作得出結(jié)果,嘗試到了成功了,所以記得很牢。

活動(dòng)反思:

對(duì)于一年級(jí)新入學(xué)的孩子來說第一次正式接觸加法,而在數(shù)學(xué)中,加法是一種常用的計(jì)算方法,也是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),因此學(xué)好這一課,對(duì)以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。雖然,在學(xué)生以往的生活經(jīng)歷中,一些日常問題的解決使得他們對(duì)加法產(chǎn)生了或多或少的朦朧印象,但是,讓學(xué)生真正地了解加法并運(yùn)用加法解決問題,這還是第一次。因此,本節(jié)課教學(xué)的重難點(diǎn)是:讓學(xué)生真正理解加法的含義并能運(yùn)用加法去解決實(shí)際問題,用數(shù)的組成知識(shí)去做加法。

一、導(dǎo)入凸顯分與合的思想。

加法的含義來自于分與合的思想。在教學(xué)開始時(shí),以幾組變式的分與合作為基礎(chǔ),鋪墊。讓學(xué)生初步感受今天我們要用分與合來解決新問題。

二、從算理中教學(xué)。

在例題教學(xué)時(shí),我通過圖意變化,引導(dǎo)學(xué)生看變化的過程,說清圖的意思。(小丑左手拿著3個(gè)氣球,右手拿著1個(gè)氣球)。同時(shí)以提問的方式出現(xiàn)第三句話:一共有幾個(gè)氣球?給學(xué)生初步建立條件與問題的概念,了解看圖是要解決問題。大部分學(xué)生已經(jīng)能夠看圖列出加法算式:31=4。這部分是學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn),我把重點(diǎn)放在了算式含義的講解,計(jì)算教學(xué)重在算理。我采用了接受式學(xué)習(xí)方式,“”學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí),而是通過口頭語言和肢體語言讓學(xué)生感受“”的意義是合起來,將形象上的“合”和意義上的“合”結(jié)合起來。算式“31=4”中“3”、“1”、“4”的意義解釋,學(xué)生能夠結(jié)合具體情境來解釋,說明學(xué)生能夠理解數(shù)的意義了,學(xué)生能夠通過分與合的經(jīng)驗(yàn)說出算式的意義,讓學(xué)生經(jīng)歷形象——數(shù)——符號(hào)——語言——初步將意義整合,最后將“31=4”意義精簡為“3和1合起來是4”。

三、用今天學(xué)習(xí)的知識(shí)解決實(shí)際問題。

不同層次的練習(xí)符合能力的需要,重在拓展學(xué)生的能力。

看圖說一說算式表示的意思。學(xué)生能夠自己看著圖說出算式的意思。

擺一擺、填一填。學(xué)生看著梨圖,用自己的學(xué)具擺一擺,然后填空。將擺、寫結(jié)合,將動(dòng)作和語言相連接,同時(shí),又是對(duì)數(shù)形的結(jié)合。

直接寫出得數(shù),比較“21=3”和“12=3”之間的規(guī)律:加號(hào)前后交換位置的得數(shù)不變,再通過找到的規(guī)律讓學(xué)生自己找算式,充分給學(xué)生空間拓展能力。

用自己的方式表示出下面算式的意思。

讓學(xué)生用自己喜歡的圖來表示算式的意思,學(xué)生很感興趣,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。也發(fā)展了學(xué)生的思維,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同的圖可以用同一個(gè)算式來解答。

送信連一連。將連線題和有序的排一排結(jié)合在一起,將得數(shù)是5的算式全部找到。這部分環(huán)節(jié)讓學(xué)生自己動(dòng)手,上黑板排序、說一說,體現(xiàn)了學(xué)生是課堂的主體這一數(shù)學(xué)思想。

四、總結(jié)突出算理。

本節(jié)課的總結(jié)關(guān)鍵就突出“”的含義——合起來。在課的最后再回到導(dǎo)入的鋪墊,用分與合的知識(shí)解決加法計(jì)算。

這節(jié)課還存在許多不足的地方。我可以通過語音語調(diào)來吸引學(xué)生的注意,而不是一味高調(diào);在送信環(huán)節(jié),學(xué)生一開始出現(xiàn)從大到小、從小到大的順序排列,在這里可以放手讓學(xué)生自己再去排一排,學(xué)生能夠根據(jù)分與合的聯(lián)系出現(xiàn)兩組算式,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的對(duì)比過程,自主的找到算式之間的聯(lián)系,而不是教師自主將這一環(huán)節(jié)延后出現(xiàn);在教學(xué)中還要充分注重教師的引導(dǎo)作用。

幼兒園大班以內(nèi)的加法教案(熱門20篇)篇十五

1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加法。能看圖片嘗試仿編5以內(nèi)的加法應(yīng)用題并懂得運(yùn)算。

2、在看、聽、想、說、做中感受合作與競爭的氛圍,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力。

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

1、5以內(nèi)加法算式卡片若干張,加法圖片若干張,口述圖片5張。

3、紅蘋果若干個(gè)、獎(jiǎng)狀若干張、頒獎(jiǎng)音樂一首。

一、引題。

師:大家好,歡迎你們來到快樂數(shù)學(xué)大本營,我是快樂數(shù)學(xué)欄目主持人--小問號(hào)。我們快樂數(shù)學(xué)大本營的口號(hào)是:快樂數(shù)學(xué),快樂無限!我們現(xiàn)在整齊、響亮地把口號(hào)喊出來:快樂數(shù)學(xué),快樂無限!ye!首先我來介紹今天參加我們快樂數(shù)學(xué)大本營的三個(gè)方隊(duì),他們是(舉隊(duì)牌)--紅隊(duì),歡迎你們!他們是--黃隊(duì),歡迎你們!他們是--綠隊(duì),歡迎你們!接下來我們馬上進(jìn)入快樂數(shù)學(xué)第一關(guān)。

二、快樂數(shù)學(xué)第一關(guān)。

1、師:第一關(guān):必答題。紅黃綠隊(duì)的每一位選手都要回答一道題目,每答對(duì)一題,獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)紅蘋果。看哪一隊(duì)的紅蘋果個(gè)數(shù)最多。

2、師:答題開始。請(qǐng)聽題3+3=?(教師請(qǐng)三位選手輪流回答,提醒幼兒把題讀完整),例幼兒:2+3=5師:(出示正確答案)回答正確。(三位選手依此回答完畢)。

小結(jié):第一關(guān)必答題結(jié)束,讓我們來關(guān)注一下各隊(duì)的紅蘋果得數(shù),紅隊(duì)得到幾個(gè)紅蘋果,可以用數(shù)字幾來表示?(教師板書),大家看看哪個(gè)隊(duì)的水果個(gè)數(shù)最多?某隊(duì)現(xiàn)在暫時(shí)領(lǐng)先,但某隊(duì)和某隊(duì)也不要?dú)怵H,在后面的環(huán)節(jié)里,你們還有機(jī)會(huì)。現(xiàn)在我們進(jìn)入今天的第二個(gè)環(huán)節(jié)--快樂數(shù)學(xué),第二關(guān)。

三、快樂數(shù)學(xué)第二關(guān)。

師:花園里有兩只蝴蝶(邊講邊操作圖片),又飛來兩只蝴蝶(邊講邊操作圖片),現(xiàn)在花園里一共有幾只蝴蝶?)小朋友請(qǐng)你算一算。

幼兒回答。

2、我這里還有一張圖片,誰能象我一樣給它編一段話,讓我來算一算。考考我小問號(hào).

(1)幼兒自由討論,請(qǐng)幼兒口述。

(2)教師完整講述,并板書:2+3=5。

3、我這里有三張圖片,紅黃綠隊(duì)一張,請(qǐng)你們把圖片編成一段話,把答案悄悄地放在心里。

4、挑戰(zhàn)開始:紅隊(duì)可以選擇黃隊(duì)和綠隊(duì)當(dāng)中的一隊(duì)接受挑戰(zhàn)。

5、小結(jié):在第二關(guān)中,三隊(duì)編的都很好,我給三個(gè)隊(duì)都加上一個(gè)紅蘋果。我們?cè)賮黻P(guān)注各隊(duì)的紅蘋果個(gè)數(shù)。(表揚(yáng)第一名,鼓勵(lì)其他隊(duì))。

四、快樂數(shù)學(xué),第三關(guān)。

1、第三關(guān),搶答題。我出示圖片,你們用數(shù)字算出來。比如:這張圖片你會(huì)怎么算:(2+3=5)對(duì)!我們就用這種方法來算。

2、我請(qǐng)每隊(duì)的6號(hào)選手當(dāng)隊(duì)長,請(qǐng)隊(duì)長那出凳子后面的樂器當(dāng)搶答器,當(dāng)我那出圖片說:搶答開始。注意:隊(duì)長必須在我說開始之后才能敲響搶答器。好!準(zhǔn)備!搶答開始。

3、小結(jié):搶答環(huán)節(jié)中紅隊(duì)得到幾個(gè)紅蘋果?黃隊(duì)得到幾個(gè)紅蘋果?綠隊(duì)得到幾個(gè)紅蘋果?

五、統(tǒng)計(jì)。

1、三關(guān)過后,我們來看各隊(duì)的水果得數(shù)。(出示統(tǒng)計(jì)牌)(幼兒唱數(shù),教師統(tǒng)計(jì))某某隊(duì)得到水果最多,某某隊(duì)和某某隊(duì)水果也很多。今天快樂數(shù)學(xué)大本營的冠軍是--某某隊(duì)!恭喜!請(qǐng)某某隊(duì)的小朋友一起上來領(lǐng)獎(jiǎng)。(放頒獎(jiǎng)音樂),今天的頒獎(jiǎng)嘉賓是在座的各位老師!有情!

2、結(jié)束:現(xiàn)在我們一起慶祝一下吧!(帶幼兒離開活動(dòng)室)。

幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng),達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

幼兒園大班以內(nèi)的加法教案(熱門20篇)篇十六

1.經(jīng)歷主動(dòng)探索20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法計(jì)算方法的過程,會(huì)用不同的方法正確口算20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法。

2.在小組合作學(xué)習(xí)的過程中,培養(yǎng)主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)會(huì)與他人交流,聽取他人的不同意見,感受思維的多樣化。

3.在解決問題的過程中,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

課件、小棒

一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

生1:我參加賽跑

生2:我參加拍球

生3:我參加扔沙包

生4:我參加跳繩

生:……

師:我們統(tǒng)計(jì)一下每個(gè)項(xiàng)目有多少同學(xué)參加,請(qǐng)舉手,老師把它記錄下來:(填寫課件)

賽跑:11人跳繩:8人拍球:4人扔沙包:7人

(根據(jù)現(xiàn)場報(bào)名情況,不能列出20以內(nèi)的典型進(jìn)位加法算式,所以教師設(shè)計(jì)了以下環(huán)節(jié),適時(shí)調(diào)整了人數(shù))

生欣然應(yīng)允。人數(shù)調(diào)整為:

賽跑:9人跳繩:8人拍球:6人扔沙包:7人

二、動(dòng)腦思考,提出問題

師:根據(jù)大家報(bào)名的情況,你能提出什么數(shù)學(xué)問題?同桌相互說說。

生1:參加活動(dòng)的一共有多少人?

生2:賽跑的和拍球的一共有多少人?

生3:拍球的再添上幾個(gè)人就跟跳繩的一樣多了?

生4:賽跑的原有9個(gè)人,跑著跑著有2個(gè)人摔倒了,還有多少人?

生:……

師:同學(xué)們提出了這么多的問題,有些連老師都沒有想到,真好。我們先來解決其中一個(gè)問題,好嗎?“賽跑的和拍球的一共多少人?”

三、動(dòng)手操作,合作探究

師:誰會(huì)解決這個(gè)問題?怎樣列算式?

生:9+6

師:還有不同的列法嗎?

生:6+9

師:怎樣算出9+6=?呢?請(qǐng)小朋友們開動(dòng)腦筋,可以在白紙上畫一畫,算一算,也可以擺小棒算算。算完后在小組里相互說說自己的算法。

生:獨(dú)立思考、動(dòng)手操作,小組交流。

四、全班交流,共同研討

師:哪個(gè)小組來說說你們的`算法?

生1:我是用小棒這樣擺的:先數(shù)出9根小棒、6根小棒。從6根小棒的里面拿出1根和9根合起來是10根,再加上剩下的5根就是15根。

師:老師給你當(dāng)小助手,寫下你的.算法:

還有別的算法嗎?

生2∶我是用小棒1根1根數(shù)的

生3:我是2根2根數(shù)的

生4:我是畫出來的:我是用計(jì)數(shù)器想的:先在個(gè)位撥上9個(gè)珠子,再撥6個(gè)珠子,因?yàn)闈M十進(jìn)一,十位就撥上一個(gè)珠子,個(gè)位還有5個(gè)珠子,所以9+6=15。

生5:我想10+6=16,9+6少了1個(gè),結(jié)果就等于15。

……

生1:我喜歡第一種,因?yàn)橄葴惓?0好算。

生2:我喜歡用計(jì)數(shù)器算,因?yàn)槲液苁煜み@種算法。

生3:我喜歡第5種,先想10加幾好算。

師:知道老師喜歡哪一種嗎?我喜歡第1種。像這樣把它們先湊成10再計(jì)算的方法,還有一個(gè)名稱呢,叫湊十法。老師覺得用湊十法計(jì)算很簡便。

師:會(huì)計(jì)算6+9嗎?

獨(dú)立計(jì)算后交流算法。

師:比較6+9與9+6的.結(jié)果,你發(fā)現(xiàn)了什么?

生答略。

五、課堂小結(jié),點(diǎn)出課題

師:同學(xué)們來看,今天我們學(xué)習(xí)的加法計(jì)算和以前有什么不同?

點(diǎn)出課題:這些加法算式的得數(shù)都比10大,需要進(jìn)位。今天我們學(xué)習(xí)的就是進(jìn)位加法。(板書課題:20以內(nèi)的進(jìn)位加法)

幼兒園大班以內(nèi)的加法教案(熱門20篇)篇十七

人教版一年級(jí)上冊(cè)。

1.通過整理和復(fù)習(xí),幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法,提高計(jì)算能力。

2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地觀察,培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較的能力。

3.通過數(shù)學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高練習(xí)效率。

4.培養(yǎng)學(xué)生與人合作交流的意識(shí)和能力。

20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算,能靈活的運(yùn)用。

自主探索加法表的排列規(guī)律。

教學(xué)課件、算式卡片,加法表格。

一.創(chuàng)設(shè)情景。

師:小朋友們,喜歡看動(dòng)畫片嗎?生:喜歡。

師:今天老師帶來了一個(gè)動(dòng)畫片里的形象(ppt出示灰太狼),認(rèn)識(shí)嗎?

生:灰太狼。

生:愿意。

師:聲音真響亮,都是樂于助人的好孩子。喜羊羊他們還準(zhǔn)備了一些小禮物,準(zhǔn)備送給表現(xiàn)出色的小朋友。

二.整理復(fù)習(xí)1.回顧舊知。

師:下面我們進(jìn)入第一關(guān):口算我最棒(ppt出示9+3=、9+5=、8+6、5+9、4+7、5+8,,)。

師:第一道,誰敢來試試?你的小手舉得最快,請(qǐng)你來說。

生:湊十法。

師:根據(jù)算式,具體說一說。

生:9+3,可以把3分成1和2,9和1湊成10,10+2等于12。(根據(jù)學(xué)生回答板書)。

師:他說的你聽懂了,表達(dá)真清楚。利用湊10法計(jì)算20以內(nèi)的進(jìn)位加法還是非常方便的。

師:還記得20以內(nèi)的進(jìn)位加法這一單元是在什么時(shí)候?qū)W的嗎?

生:一年級(jí)上冊(cè)。

生:9加幾、8加幾??2.整理算式。

師:第一關(guān)我們順利通過,接下來的第二關(guān)難度可比第一關(guān)大多了,敢挑戰(zhàn)嗎?

生:敢。

師:那你能不能按照一定的規(guī)律擺一擺呢?小組內(nèi)的小伙伴們都要參與到活動(dòng)中,先想一想怎么擺,然后在動(dòng)手,等一會(huì)還要把你們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律和大家分享。

教師及時(shí)巡視,參與到學(xué)生小組活動(dòng)中,幫助有困難的小組。

2.小組展示匯報(bào)。

師:哪個(gè)小組愿意把你們的作品和大家分享一下?請(qǐng)你們小組來吧,帶著你們的作品。

學(xué)生介紹本組作品,并匯報(bào)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,小組其他成員積極補(bǔ)充。教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)規(guī)律,提煉要點(diǎn)板書。

師:你們的觀察能力和思考問題的能力真強(qiáng),這么短的時(shí)間就整理好算式了,并且發(fā)現(xiàn)了這么多的規(guī)律,太了不起了。為自己的努力鼓鼓掌吧。現(xiàn)在我宣布:第二關(guān)順利通過。

師:小羊們終于拿到了神奇藥水,破解了灰太狼的隱身術(shù)(課件操作,灰太狼顯性),并將他趕出了羊村,小羊們又開始了自由、快樂的.生活。看!(播放《雖然我只是只羊》)。

三.鞏固練習(xí)。

1.“炮轟羊村”

師:還記得灰太狼經(jīng)常說的一句話嗎?生:“我一定會(huì)回來的”

生:愿意。

第一炮,誰來幫小羊們。學(xué)生積極舉手師:請(qǐng)你來說。

課件演示“炮轟羊村”。利用小游戲鍛煉學(xué)生對(duì)20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算準(zhǔn)度和速度。

2.“偷襲小羊”

師:一次的失敗會(huì)不會(huì)讓灰太狼放棄攻擊小羊?

生:不會(huì)。

師:上次的攻擊沒有得逞,灰太狼沒有放棄,準(zhǔn)備再次攻擊,利用小羊們外出的時(shí)間,搞一次偷襲。看,(播放課件)。

6+7+4=、8+3+2=、9+7-5=、7+8-3=課件演示,訓(xùn)練學(xué)生的綜合計(jì)算能力。

3.“終極武器”

生:敢。

師:真勇敢,來試試吧。

師:第一題,誰來說說你的答案?

生:6+7=13(個(gè))或者7+6=13(個(gè))。

師:第二題呢?

師:真棒。我們成功的解決了這兩道題,灰太狼的終極武器就被我們擊碎啦(課件演示破掉終極武器,露出了灰太狼投降的動(dòng)作)。

四.全課小結(jié)。

師:一節(jié)課的時(shí)間馬上就要結(jié)束了,這節(jié)課上,你覺得快樂嗎?

生:快樂。

生:好。

師:下課。

幼兒園大班以內(nèi)的加法教案(熱門20篇)篇十八

1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加法。能看圖片嘗試仿編5以內(nèi)的加法應(yīng)用題并懂得運(yùn)算。

2、在看、聽、想、說、做中感受合作與競爭的氛圍,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力。

1、5以內(nèi)加法算式卡片若干張,加法圖片若干張,口述圖片5張。

3、紅蘋果若干個(gè)、獎(jiǎng)狀若干張、頒獎(jiǎng)音樂一首。

一、引題。

1、師:大家好,歡迎你們來到快樂數(shù)學(xué)大本營,我是快樂數(shù)學(xué)欄目主持人——小問號(hào)。我們快樂數(shù)學(xué)大本營的口號(hào)是:快樂數(shù)學(xué),快樂無限!我們現(xiàn)在整齊、響亮地把口號(hào)喊出來:快樂數(shù)學(xué),快樂無限!ye!首先我來介紹今天參加我們快樂數(shù)學(xué)大本營的三個(gè)方隊(duì),他們是(舉隊(duì)牌)——紅隊(duì),歡迎你們!他們是——黃隊(duì),歡迎你們!他們是——綠隊(duì),歡迎你們!接下來我們馬上進(jìn)入快樂數(shù)學(xué)第一關(guān)。

二、快樂數(shù)學(xué)第一關(guān)。

1、師:第一關(guān):必答題。紅黃綠隊(duì)的每一位選手都要回答一道題目,每答對(duì)一題,獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)紅蘋果。看哪一隊(duì)的紅蘋果個(gè)數(shù)最多。

師:(出示正確答案)回答正確。(三位選手依此回答完畢)。

小結(jié):第一關(guān)必答題結(jié)束,讓我們來關(guān)注一下各隊(duì)的紅蘋果得數(shù),紅隊(duì)得到幾個(gè)紅蘋果,可以用數(shù)字幾來表示?(教師板書),大家看看哪個(gè)隊(duì)的水果個(gè)數(shù)最多?某隊(duì)現(xiàn)在暫時(shí)領(lǐng)先,但某隊(duì)和某隊(duì)也不要?dú)怵H,在后面的環(huán)節(jié)里,你們還有機(jī)會(huì)。現(xiàn)在我們進(jìn)入今天的第二個(gè)環(huán)節(jié)——快樂數(shù)學(xué),第二關(guān)。

三、快樂數(shù)學(xué)第二關(guān)。

2、我這里還有一張圖片,誰能象我一樣給它編一段話,讓我來算一算。考考我小問號(hào).

(1)、幼兒自由討論,請(qǐng)幼兒口述。

(2)、教師完整講述,并板書:2+3=5。

3、我這里有三張圖片,紅黃綠隊(duì)一張,請(qǐng)你們把圖片編成一段話,把答案悄悄地放在心里。

4、挑戰(zhàn)開始:紅隊(duì)可以選擇黃隊(duì)和綠隊(duì)當(dāng)中的一隊(duì)接受挑戰(zhàn)。

5、小結(jié):在第二關(guān)中,三隊(duì)編的都很好,我給三個(gè)隊(duì)都加上一個(gè)紅蘋果。我們?cè)賮黻P(guān)注各隊(duì)的紅蘋果個(gè)數(shù)。(表揚(yáng)第一名,鼓勵(lì)其他隊(duì))。

四、快樂數(shù)學(xué),第三關(guān)。

1、第三關(guān),搶答題。我出示圖片,你們用數(shù)字算出來。比如:這張圖片你會(huì)怎么算:(2+3=5)對(duì)!我們就用這種方法來算。

2、我請(qǐng)每隊(duì)的6號(hào)選手當(dāng)隊(duì)長,請(qǐng)隊(duì)長那出凳子后面的樂器當(dāng)搶答器,當(dāng)我那出圖片說:搶答開始。注意:隊(duì)長必須在我說開始之后才能敲響搶答器。好!準(zhǔn)備!搶答開始。

根據(jù)幼兒的年齡特征,好動(dòng)是他們的天性。剛開始,他們的注意力很集中,課堂紀(jì)律也很好,與老師配合的很默契,可時(shí)間長了,有的幼兒注意力就可能分散,還有的幼兒由于游戲的刺激可能過于興奮以至于課堂秩序有點(diǎn)亂,這時(shí),老師就要進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo),并用合適的語言吸引幼兒,調(diào)節(jié)好以幼兒為主、教師為輔的雙邊活動(dòng),課堂氣氛活躍,秩序良好,活而不亂,使幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)并掌握知識(shí),達(dá)到預(yù)期的教育目標(biāo)。

幼兒園大班以內(nèi)的加法教案(熱門20篇)篇十九

讓幼兒獲得加減法和應(yīng)用題結(jié)構(gòu)的感性經(jīng)驗(yàn)。

紅氣球3個(gè),藍(lán)氣球2個(gè),男娃娃4個(gè),女娃娃1個(gè),各種圖片每人一張。

一、老師示范。

1、老師拿出紅氣球3只,說:“小朋友,你們看我手上有多少個(gè)氣球啊?”(答:3個(gè))。

“剛剛我又買2只蘭色氣球,現(xiàn)在我一共有幾個(gè)氣球啊?”(答:5個(gè))。

“你們真聰明,那么現(xiàn)在有誰可以照著我說的樣子說一遍?”(指導(dǎo)幼兒模仿老師的敘述,初步學(xué)習(xí)描述應(yīng)用題。)。

2、老師再拿出4個(gè)男娃娃說:“我這里有4個(gè)男娃娃,小明又送了我1個(gè)女娃娃,那你們知道我現(xiàn)在一共有多少個(gè)娃娃嗎?”(請(qǐng)小朋友回答,表揚(yáng)答的好的,鼓勵(lì)答的不好的。)。

“剛剛幾位小朋友已經(jīng)學(xué)著我的樣字說了一遍,現(xiàn)在還有誰想試一試的?看看誰編的最有趣?”(指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒編題,肯定幼兒編的好。

提出新要求:“剛剛你們都編的很好,可是現(xiàn)在呀,我們編題的小朋友不要告訴別的小朋友你有多少個(gè)娃娃,考考他們,好嗎?”(老師示范一次。)。

3、每個(gè)幼兒都發(fā)一張圖片,讓幼兒根據(jù)土派內(nèi)上的內(nèi)容編應(yīng)用題。“現(xiàn)在每個(gè)小朋友都有一張圖片,看看上面有什么,有多少個(gè),想想應(yīng)該怎樣提出問題,每人編一道加法題考考旁邊的小朋友。(老師巡視,檢查幼兒是否學(xué)會(huì),糾正錯(cuò)誤的,鼓勵(lì)正確的。)。

幼兒園大班以內(nèi)的加法教案(熱門20篇)篇二十

1、復(fù)習(xí)鞏固九以內(nèi)的加法。

3、能將的10的加法運(yùn)用到超市購物的游戲中。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

6、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

ppt、購物券、貼有數(shù)字的動(dòng)物卡片。

1、碰球游戲。

師:小朋友,你們會(huì)玩碰球的游戲嗎?(會(huì))那今天小胡老師和你們一起來玩玩這個(gè)游戲。這里有一個(gè)規(guī)則,就是我的球和你的球碰起來是9。你們準(zhǔn)備好了嗎?嘿嘿,我的兩球碰幾球?(嘿嘿,你的兩球碰7球,2+7=9)......

2、新授10的加法。(ppt)師:剛才小朋友的表現(xiàn)可真好,所以我決定要給你們一些獎(jiǎng)勵(lì)。老師準(zhǔn)備帶你們?nèi)?dòng)物園玩,你們想去嗎?(想)好,那讓我們一起去看一看吧。

師:最后我們?nèi)ッ利惖幕▍怖锟纯矗@里面也藏著小動(dòng)物哦。原來是勤勞的小蜜蜂。我發(fā)現(xiàn)這些小蜜蜂有些不一樣哦,你發(fā)現(xiàn)沒有?有綠頭發(fā)和黃頭發(fā)的蜜蜂。數(shù)數(shù)綠色的有幾只?黃色的幾只?總共有多少?一共有多少?我想請(qǐng)你來給小蜜蜂列算式了。那這次還有沒有其他的'算式呢?(沒有)為什么?(前面的數(shù)字又是5,換位置以后也是一樣的)師:你們有沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)物園的小動(dòng)物呀,每個(gè)種類都是10個(gè),這就是這個(gè)動(dòng)物園的特點(diǎn)。讓我們一起把這些有趣的10的加法一起念一下吧。

3、游戲:動(dòng)物超市1)幼兒購物游戲師:動(dòng)物園逛完了,我在動(dòng)物園還找到了一個(gè)有趣的地方,就是動(dòng)物超市。在里面我們可以買些紀(jì)念品。看,這是我為你們準(zhǔn)備的10元購物券,你們等會(huì)可以去超市你買你喜歡的東西。每個(gè)紀(jì)念品后面都標(biāo)有價(jià)錢。在這里呀,我有一個(gè)要求,你只能買兩樣?xùn)|西,而且一定要把10元給用完了。有沒有聽明白。這是我在動(dòng)物超市買的東西,我們一起來看看我買了什么?你們看,我買了兩樣,這個(gè)是多少錢?這個(gè)呢?..+..=10,所以我剛好把10塊錢用完了。好,現(xiàn)在你們拿起自己的購物券去超市購物吧。記住你只能買兩樣?xùn)|西,而且一定要把10元給用完了。

2)互相檢查師:買好的小朋友請(qǐng)回到位置上,現(xiàn)在你可以和想你的好朋友介紹一下你買到了什么?還可以互相檢查你有沒有買對(duì),有沒有符合老師的要求?發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的小朋友,老師再給你一次機(jī)會(huì),自己去改正一下。

3)幼兒介紹自己的購買情況師:誰想來和大家分享一下你買了些什么?

備課時(shí),我考慮到如果直觀的教孩子,孩子肯定接受不好。根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特點(diǎn),課堂上,我會(huì)運(yùn)用活動(dòng)教學(xué)法、圖片教學(xué)法、問題教學(xué)法、多媒體教學(xué)法,充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,這樣寓教于樂,孩子就會(huì)在不知不覺中學(xué)到知識(shí)。

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人生是一場馬拉松,只有不放棄,奮力向前,才能書寫出絢麗多彩的人生總結(jié)。1.以下是一些勵(lì)志故事的范例,希望能給你一些啟發(fā)和鼓勵(lì)。尊敬的老師、同學(xué)們:大家好!我是來
通過撰寫發(fā)言稿,我們可以更好地組織語言,準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的觀點(diǎn),使聽眾更容易理解和接受。以下是一些歷史性的演講發(fā)言稿,讓我們一起領(lǐng)略那些偉人們的智慧和魅力。
食品加工技術(shù)的不斷發(fā)展,使得食品的品種和口味更加豐富多樣。請(qǐng)看下面這些食品加工廠的衛(wèi)生狀況,引起了社會(huì)的關(guān)注。一、設(shè)專人負(fù)責(zé)管理,建立驗(yàn)收、發(fā)放登記。做到先進(jìn)先
中學(xué)生演講稿的目的是傳達(dá)信息和觸動(dòng)人心,它要求學(xué)生能夠用準(zhǔn)確的語言和適當(dāng)?shù)恼Z氣表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。這些中學(xué)生演講稿范文包含了各種主題和風(fēng)格,希望可以給大家提供
在商業(yè)領(lǐng)域,轉(zhuǎn)讓通常涉及到企業(yè)的股權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)或合同的轉(zhuǎn)移。政府部門G將某項(xiàng)管理職責(zé)轉(zhuǎn)讓給了社區(qū)組織H,以提升社區(qū)治理能力。_________有限公司(以下“甲
心得體會(huì)是對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),有助于我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和工作中避免同樣的錯(cuò)誤。參考他人的心得體會(huì)可以幫助我們對(duì)特定主題有更全面的了解和認(rèn)識(shí)。近日,我閱讀了有關(guān)蠅蟲害
部門是組織結(jié)構(gòu)中的基本單元,負(fù)責(zé)執(zhí)行特定的任務(wù)和職責(zé)。以下是小編為大家收集的關(guān)于部門工作總結(jié)的案例,希望能夠給大家提供一些啟示和借鑒,讓我們一起來看看吧。
思想?yún)R報(bào)是對(duì)自己思考和行動(dòng)的整理和總結(jié),可以使我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。下面是一些出色的思想?yún)R報(bào)樣本,希望能幫助大家更好地理解和掌握寫作技巧。
范文范本是我們學(xué)習(xí)的助推器,可以提高我們的學(xué)習(xí)效果和寫作水平。以下是小編為大家收集的范文范本,僅供參考,希望能對(duì)大家有所幫助。燃?xì)膺\(yùn)行情況較。為穩(wěn)定。一是加強(qiáng)組
活動(dòng)方案的編制需要全面考慮各種因素,比如資源的利用、協(xié)調(diào)與安排、風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估與管理等。希望這些活動(dòng)方案范例能夠給您帶來一些啟發(fā),讓您能夠更加有信心地策劃和組織活動(dòng)
競業(yè)協(xié)議可以減少員工離職后對(duì)公司的不利影響,維護(hù)公司的核心競爭力和商業(yè)地位。以下是小編為大家整理的競業(yè)協(xié)議樣本,供企業(yè)參考使用。甲方:乙方:根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定,甲
小班教案的評(píng)估和反思是重要環(huán)節(jié),可以幫助教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。在這里,小編為大家整理了一些小班教案范本,希望對(duì)教師們的備課工作有所幫助。目標(biāo):1在游戲活動(dòng)
演講稿的撰寫是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的任務(wù),需要充分準(zhǔn)備和深入思考。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的家長和同學(xué)們,大家好!我演講的主題是關(guān)于如何預(yù)防和治理校園欺凌。一直以來,我總
社區(qū)工作總結(jié)是我們?cè)谏鐓^(qū)工作中的一個(gè)階段性總結(jié),它幫助我們了解自己的成長和發(fā)展,并且激勵(lì)我們繼續(xù)努力。下面是一些社區(qū)工作總結(jié)的范文,希望對(duì)大家撰寫個(gè)人總結(jié)有所啟
實(shí)習(xí)心得體會(huì)是實(shí)習(xí)生記錄自身成長和發(fā)現(xiàn)問題的重要工具,它能夠幫助我們反思和提升。借助以下的實(shí)習(xí)心得體會(huì),我們可以更好地理解實(shí)習(xí)的意義和價(jià)值,為今后的發(fā)展做好準(zhǔn)備
家長會(huì)是一種培養(yǎng)家長的參與意識(shí)和責(zé)任感的方式,能夠提高家長的教育素養(yǎng)。以下是一些家長會(huì)的注意事項(xiàng)和流程安排,希望能幫助大家更好地組織和參與家長會(huì)。我是你們孩子的
匯報(bào)材料的撰寫需要根據(jù)不同的工作或?qū)W習(xí)場景采用不同的形式和結(jié)構(gòu),以最大程度地滿足讀者的需求。匯報(bào)材料是一種重要的信息傳遞方式,以下是一些成功的例子,讓我們一起學(xué)
在個(gè)人總結(jié)中,我們可以總結(jié)成功和失敗的原因,從而更好地追求卓越。小編特意為大家準(zhǔn)備了一些寫作經(jīng)典的個(gè)人總結(jié)范文,希望能夠幫助到大家。20x年,x市統(tǒng)計(jì)局辦公室在
安全教案的制定需要全校師生的共同努力,形成良好的校園安全氛圍,營造安全有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。此次收集的安全教案范文是全國各地優(yōu)秀學(xué)校中的典型案例,具有參考價(jià)值。
租賃行為在可持續(xù)發(fā)展和資源利用方面也具有積極的影響。對(duì)于租賃房屋的裝修和維護(hù),小編為大家整理了一份簡單的指南。甲方于年月日將其房屋委托乙方進(jìn)行出租及管理。為進(jìn)一
班主任工作計(jì)劃是指在指導(dǎo)和管理學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的過程中,根據(jù)教育教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況,制定的一種有針對(duì)性和可操作性的工作計(jì)劃。以下是一些班主任工作計(jì)劃的精選范
通過工作匯報(bào),可以加強(qiáng)與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的聯(lián)系和理解,促進(jìn)工作協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)合作。通過對(duì)范文的學(xué)習(xí),我們可以了解一些行業(yè)內(nèi)的最新趨勢(shì)和發(fā)展動(dòng)態(tài)。報(bào)告hu&
通過教學(xué)反思,教師可以發(fā)現(xiàn)自身的教學(xué)優(yōu)勢(shì)和不足,有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)。以下是一些教師們?cè)诮虒W(xué)反思過程中提出的問題和解決方案。教學(xué)對(duì)象是七年級(jí)學(xué)生,他們正處于身
離婚協(xié)議是在離婚過程中需要雙方達(dá)成一致意見的重要文件。這些離婚協(xié)議參考案例來自于各個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)律師,可以對(duì)您起到一些啟發(fā)和指導(dǎo)作用。男方:女方:男女雙方____
在日常生活中,我們可以用思想?yún)R報(bào)來反思自己的思考方式和行為準(zhǔn)則。提交思想?yún)R報(bào)之后,我們可以請(qǐng)親朋好友或老師進(jìn)行意見和建議,以提升我們的寫作水平。敬愛的黨組織:如
活動(dòng)方案的有效性可以通過實(shí)際執(zhí)行情況和結(jié)果來評(píng)估和反饋。下面是一些成功的活動(dòng)方案分享,讓我們一起來學(xué)習(xí)和借鑒。繪畫組:曹繼花。郭蓮影。2016年12月23日一、
教師心得體會(huì)是教師在教學(xué)實(shí)踐中對(duì)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、學(xué)生表現(xiàn)等方面的觀察和總結(jié)。它有助于教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題并加以改進(jìn),提高教學(xué)效果。范文中的教師心得體會(huì)體現(xiàn)了
利用三分鐘,你可以完成一項(xiàng)小事,從而積累成就感和自信心。接下來,小編為大家精選了一些關(guān)于三分鐘的經(jīng)典案例,供大家參考。愛戴的老師、心愛的同窗們:大家好!今天咱們
通過寫讀后感,我們可以記錄下自己在閱讀過程中的感動(dòng)和共鳴,留下寶貴的思考痕跡。請(qǐng)大家注意,以下是一些優(yōu)秀的讀后感范文集錦,希望能激發(fā)你的寫作靈感。清晨的朝陽府看
通過大班教案,教師可以提前思考和解決可能出現(xiàn)的問題,減少教學(xué)中的困惑和矛盾。教案不僅是教學(xué)的有力輔助工具,也是教師教學(xué)能力的體現(xiàn)。1、知道亂扔垃圾會(huì)污染和環(huán)境、
通過寫培訓(xùn)心得,可以回顧自己在培訓(xùn)過程中的收獲和成長,進(jìn)一步激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在下面的范文中,你可以看到各種不同類型的培訓(xùn)心得,從中找到適合自己的寫作風(fēng)格和思
畢業(yè)論文是對(duì)學(xué)生對(duì)特定問題進(jìn)行深入研究和探索的機(jī)會(huì),也是對(duì)其專業(yè)素養(yǎng)的全面考驗(yàn)。以下是一些優(yōu)秀的畢業(yè)論文范文供大家參考,可以從中了解寫作的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)的技巧。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓,親愛的觀眾朋友們,大家好!我很高興能夠擔(dān)任今天的主持人,與您一同度過這個(gè)重要的時(shí)刻。下面是一些成功的主持詞范例,旨在給大家提供一些靈感和參
演講稿的撰寫需要對(duì)主題進(jìn)行深入的思考和研究,以確保內(nèi)容的準(zhǔn)確和有說服力。通過閱讀演講稿范文,可以學(xué)習(xí)到一些經(jīng)典的演講技巧和表達(dá)方式,為我們的演講提供參考和借鑒。
教師工作計(jì)劃是教師在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)教學(xué)、備課、教研等方面進(jìn)行規(guī)劃和安排的重要文件。以下是一些優(yōu)秀教師的工作計(jì)劃分享,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。年輕教師干勁足,具備年輕
自我評(píng)價(jià)是持續(xù)進(jìn)步的關(guān)鍵,通過評(píng)價(jià)可以樹立自律和積極進(jìn)取的態(tài)度。自我評(píng)價(jià)范文七:在過去的一段時(shí)間里,我在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面表現(xiàn)出較強(qiáng)的能力,但在解決問題方面還有待提高
范文范本可以啟發(fā)我們的思維,激發(fā)創(chuàng)作靈感,讓我們更好地表達(dá)自己。范文范本是指一篇具有典型特征和優(yōu)良品質(zhì)的文章,它可以作為學(xué)習(xí)和參考的范本。要寫一篇較為完美的總結(jié)
自我介紹是一種表達(dá)自己的方式,可以讓別人了解我們的身份、經(jīng)歷和興趣愛好。如果你正準(zhǔn)備寫一篇自我介紹,以下是一些推薦的范文,供你參考。我是一個(gè)脾氣暴躁的小女孩,個(gè)
演講稿范文是一種用于演講的書面材料,它可以幫助演講者更好地準(zhǔn)備和組織自己的演講內(nèi)容。在閱讀這些演講稿范文時(shí),我們可以注意它們的語言風(fēng)格、邏輯結(jié)構(gòu)和表達(dá)手法,以及
護(hù)士的工作環(huán)境常常緊張而忙碌,但他們始終保持著高度的責(zé)任心和關(guān)愛之心。護(hù)士的職業(yè)成長之路,需要勇氣和智慧,讓我們一起聆聽他們的成長經(jīng)歷。尊敬的院領(lǐng)導(dǎo):我叫xxx
范本可以提供給我們參考和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),使我們能夠不斷進(jìn)步和成長。小編整理了一些范文范本的典型案例,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽魃系膮⒖己椭笇?dǎo)。摘要:針對(duì)文化課在職教
教學(xué)工作計(jì)劃的調(diào)整是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果,及時(shí)對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行修正和改進(jìn)。教學(xué)工作計(jì)劃范文中的教學(xué)目標(biāo)明確,能夠?yàn)槟愕慕虒W(xué)活動(dòng)提供指導(dǎo)。在這個(gè)活動(dòng)中,我能結(jié)
策劃方案是在項(xiàng)目或活動(dòng)開始前制定出的詳細(xì)計(jì)劃和方案,它能夠幫助我們合理安排時(shí)間和資源。這些策劃方案范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同目標(biāo)的實(shí)例,或許會(huì)給你一些啟發(fā)。
在競選中,候選人需要了解選民的需求和關(guān)切,以制定符合大眾利益的政策。這些競選范文展示了不同候選人的競選口號(hào)、政策和目標(biāo)。各位老師、同學(xué):大家好!能站在這里參加學(xué)
自我評(píng)價(jià)應(yīng)該有具體的指標(biāo)和量化的標(biāo)準(zhǔn),以便更好地評(píng)估和反饋?zhàn)约旱谋憩F(xiàn)。自我評(píng)價(jià)范文:在過去的時(shí)間里,我充分發(fā)揮了自己的才能,取得了令人滿意的績效表現(xiàn)。
競選是一個(gè)檢驗(yàn)個(gè)人實(shí)力和能力的機(jī)會(huì),我們要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)來爭取選民的支持。最后,我們將和大家分享一些競選中的成功案例和勝利之道。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們
演講稿范文是演講者的助力器,它可以幫助演講者在演講中充分展現(xiàn)自己的才華和魅力。如果你正在為寫演講稿而犯愁,不妨參考下面的演講稿范文,相信會(huì)給你帶來啟發(fā)和幫助。
通過寫讀后感,可以加深對(duì)所讀書籍的理解和思考,提高閱讀的效果。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。自從讀過《草房子》這本書后,我就喜歡上了曹
范文范本是在學(xué)習(xí)和工作生活等方面表現(xiàn)出色的樣本材料,可以對(duì)我們的寫作提供很好的借鑒。這些范文范本都是經(jīng)過精心挑選和整理的,具有很高的參考價(jià)值。課堂教學(xué)要激發(fā)學(xué)生
幼兒園小班的教育方法包括故事講述、角色扮演、游戲活動(dòng)等。以下是小編為大家收集的幼兒園小班總結(jié)范文,供大家參考。幼兒園如何對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌這一品德教育呢?它的核
優(yōu)秀的作文常常能夠展現(xiàn)出作者深刻的思考和對(duì)于特定問題的獨(dú)特見解。以下是一些優(yōu)秀作文的精選范例,希望能給大家提供一些寫作的靈感和指導(dǎo)。走近海邊,就與清爽的海風(fēng)來了
主持詞的內(nèi)容應(yīng)該緊扣活動(dòng)主題,具有一定的邏輯性和感染力,能夠引起聽眾的共鳴。下面這些范文內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)獨(dú)到,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。大家下午好!寒冬臘月
教師工作總結(jié)是教師個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展的重要組成部分。接下來,讓我們一起來看看一些優(yōu)秀的教師工作總結(jié)范文,相信能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍┧悸泛蛥⒖肌T诮虒W(xué)工作上,根
他們懂得合理安排時(shí)間,能夠在學(xué)習(xí)和生活之間達(dá)到良好的平衡。在下面的范文中,我們可以看到一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。尊敬的各位老師、叔叔
讀后感是讀完一本書后,根據(jù)個(gè)人理解和感悟,對(duì)書中內(nèi)容以及自己的思考和感受進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的一種文字表達(dá)形式。接下來,讓我們一起來看看其他讀者們的讀后感,感受不同的
主持詞需要注意的是不炫耀個(gè)人才能,要把焦點(diǎn)放在與會(huì)的人員和會(huì)議本身。我們特意為大家收集了一些經(jīng)典的總結(jié)范文,希望能夠給大家寫作提供一些參考。女:吉祥梅花迎。男:
在國旗下,我們莊嚴(yán)宣誓,表示自己將為國家的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。以下是小編為大家推薦的國旗下的優(yōu)秀作品,讓我們一起欣賞和學(xué)習(xí)。尊敬的老師、可愛的孩子們:大家
只有通過反復(fù)的修改和提高,我們才能寫出一篇真正優(yōu)秀的作文。這些優(yōu)秀作文涉及的主題廣泛,既有關(guān)于生活的思考,也有關(guān)于社會(huì)的關(guān)注。這是一個(gè)悶熱的下午,天昏沉沉的,世
通過公眾演講,人們不僅可以傳遞信息和表達(dá)觀點(diǎn),還可以激發(fā)聽眾的情感和思考,產(chǎn)生良好的社會(huì)效果。這些范文中的每一篇都具有感染力和說服力,給我們帶來了深刻的思考和啟
合同協(xié)議可以明確雙方的權(quán)利和義務(wù),保證交易的順利進(jìn)行。以下是一些合同協(xié)議的實(shí)例,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽鞯撵`感和思路。保險(xiǎn)作為應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的一種有效手段,在商業(yè)地
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告應(yīng)該以客觀真實(shí)的態(tài)度記錄實(shí)踐活動(dòng)的過程和結(jié)果,不應(yīng)夸大或隱瞞實(shí)踐的事實(shí)。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┚式^倫的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,希望可以為大家?guī)韱?/div>
工作計(jì)劃范文是為了幫助人們制定明確的工作目標(biāo)和計(jì)劃,以便更好地完成工作任務(wù)和提升自己的職業(yè)發(fā)展。請(qǐng)大家參考下面的工作計(jì)劃范文,分析它們的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn),借鑒其中的經(jīng)
非常榮幸能夠擔(dān)任今天的主持工作,希望通過我的引導(dǎo),我們能夠取得良好的交流效果。在下面的范文中,我們可以看到一些優(yōu)秀主持人的技巧和應(yīng)對(duì)策略。男:女士們、先生們;。
工作計(jì)劃書是一份詳細(xì)規(guī)劃工作內(nèi)容、時(shí)間、目標(biāo)和方法的書面材料,對(duì)工作的順利進(jìn)行起到了重要的指導(dǎo)作用。接下來,我們將分享一些成功的工作計(jì)劃書范例,希望對(duì)大家的工作
心得體會(huì)是個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作、生活或其他方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與感悟。閱讀以下范文,我們可以學(xué)到一些撰寫心得體會(huì)的寫作技巧和方法。xx年7月13日至17日,我參加了由市婦
感恩是一種生活態(tài)度,它能夠讓我們更加積極樂觀地對(duì)待生活,從而享受到更多的幸福和快樂。以下是小編為大家選取的感恩總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路。
通過編寫工作計(jì)劃書,我們可以更好地管理和控制工作進(jìn)展,避免拖延和迷失方向。下面是一份詳實(shí)的工作計(jì)劃書樣本,希望能夠幫助大家更好地了解工作計(jì)劃書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。
學(xué)期計(jì)劃是我們教學(xué)工作中的重要參考依據(jù),它能夠幫助我們更好地規(guī)劃和組織教學(xué)活動(dòng)。接下來,讓我們一起來看看一份較為完美的學(xué)期計(jì)劃范例,相信會(huì)對(duì)大家制定自己的學(xué)期計(jì)
教學(xué)工作計(jì)劃是教師按照教學(xué)要求進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)整合。下面是一份經(jīng)典的教學(xué)工作計(jì)劃范例,供各位老師參考借鑒。這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:除數(shù)是一位數(shù)的除法,兩位
通過觀摩范本,我們可以了解一些常見的總結(jié)寫作錯(cuò)誤,并避免犯同樣的錯(cuò)誤。小編精心挑選了一些優(yōu)秀的范文范本,供大家欣賞和學(xué)習(xí),希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞瓦M(jìn)步。
演講稿可以幫助學(xué)生鍛煉自己的思維能力和邏輯思維,同時(shí)也能夠提升我們的自信心和演講技巧。希望以下幾篇學(xué)生演講稿能夠給大家提供一些寫作思路和技巧,幫助大家寫出更好的
軍訓(xùn)期間,我體會(huì)到了身體和意志的雙重鍛煉,這對(duì)個(gè)人的身心發(fā)展都有著積極的影響。小編整理了一些優(yōu)秀的軍訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望能夠給大家在寫作中提供一些靈感和借鑒。
在寫心得體會(huì)的過程中,我們可以重新審視自己的行為和態(tài)度,反思并改進(jìn)自己的不足之處。接下來是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家在寫作時(shí)提供一些靈感和借鑒。
作為一名學(xué)生,我們應(yīng)該努力提高作文水平,以便更好地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。讓我們一起來閱讀一些優(yōu)秀作文的精彩篇章,體味其中的獨(dú)特思想和表達(dá)方式。。知識(shí)的跨越,思想
入黨申請(qǐng)書是個(gè)人對(duì)自己參與黨組織活動(dòng)的準(zhǔn)備情況進(jìn)行分析和總結(jié)的重要文書。以下是一些入黨申請(qǐng)書的優(yōu)秀范文,希望能給黨員候選人一些寫作的啟示和指導(dǎo)。敬愛的黨組織:我
在銷售工作總結(jié)中,我們可以總結(jié)銷售過程中的成功經(jīng)驗(yàn)和問題,以便將來能夠改進(jìn)和提高銷售策略和技巧。小編精選了一些銷售工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能對(duì)你的銷
檢討書是一張心靈的窗戶,它記錄了我們?cè)?jīng)走過的路程、犯過的錯(cuò)以及我們對(duì)自己的期待。接下來是小編為大家整理的一些經(jīng)典檢討書樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。xxx:媳婦:你
護(hù)士是醫(yī)院中最親近病人的人群之一,他們始終以關(guān)懷病人為己任。這些總結(jié)范文是護(hù)士們多年工作中的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對(duì)于護(hù)士個(gè)人和團(tuán)隊(duì)都具有很高的參考價(jià)值。護(hù)士長是護(hù)士的代言
工作計(jì)劃書是一種重要的管理工具,它可以幫助我們規(guī)劃和組織工作任務(wù),提高工作效率。掌握一份優(yōu)秀的工作計(jì)劃書范文,可以幫助我們更好地理解工作計(jì)劃書的撰寫要點(diǎn)和方法。
撰寫演講稿可以幫助演講者更好地組織思路,表達(dá)觀點(diǎn),并增加演講的說服力。下面是小編為大家精心挑選的一些膾炙人口的演講稿范文,希望能夠引起大家的共鳴和關(guān)注。
通過寫心得體會(huì),我們可以更好地反思和總結(jié)自己的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),從而為未來的發(fā)展提供有益的參考。接下來是一些值得收藏的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家寫作提供一些參考
報(bào)告范文的語言應(yīng)當(dāng)精確、準(zhǔn)確,避免使用模棱兩可或歧義的詞語。以下是一些實(shí)用的報(bào)告范文模板,希望能提供一些寫作的思路和結(jié)構(gòu)。這是一篇議論文,對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生而言
幼兒園大班是孩子們形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,為他們未來的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。在選擇合適的幼兒園大班總結(jié)范文時(shí),要根據(jù)孩子們的實(shí)際情況和特點(diǎn)進(jìn)行選擇和參考
演講稿的撰寫過程需要學(xué)生充分調(diào)研和準(zhǔn)備,確保內(nèi)容準(zhǔn)確、有深度、有邏輯性。以下是一些成功學(xué)生在演講比賽中表現(xiàn)出色的演講稿,希望能給大家一些啟示。1、中舉奪魁終報(bào)喜
心得體會(huì)是反映學(xué)習(xí)和工作過程中遇到的問題和解決辦法的重要方式。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文,歡迎大家共同探討和交流。人們都說:“教師是太陽底下最崇高的
培訓(xùn)心得體會(huì)能夠幫助我們更好地反思自己的學(xué)習(xí)方法和效果,提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。以下是一些值得參考的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望能夠激發(fā)大家對(duì)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的熱情和興趣。
策劃方案的編寫過程中,需要大量搜集和整理相關(guān)信息,確保策劃的全面性和準(zhǔn)確性。在這里,我們?yōu)榇蠹姨峁┮恍┎邉澐桨傅膶懽骷记珊妥⒁馐马?xiàng)。活動(dòng)目的:我們時(shí)常歌頌?zāi)赣H,
通過社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的撰寫,我們能夠更好地了解自己在實(shí)踐中的優(yōu)點(diǎn)和不足,為今后的實(shí)踐活動(dòng)提供改進(jìn)方向。以下這些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文涵蓋了多個(gè)不同主題和角度,希望能夠?yàn)榇?/div>
述廉報(bào)告可以激勵(lì)個(gè)人切實(shí)履行廉政職責(zé),增強(qiáng)廉政教育和宣傳的實(shí)效性。下面是一些優(yōu)秀的述廉報(bào)告范文,供大家參考借鑒。希望通過閱讀這些范文,能夠?qū)Υ蠹易珜懯隽畧?bào)告有所
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)我們實(shí)踐過程中所遇到的困難、挑戰(zhàn)和收獲的一種回顧和總結(jié)。以下是小編為大家整理的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。20xx年8月3日,接到同學(xué)電
寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),持續(xù)進(jìn)步。下面是一些精選的心得體會(huì)范文,希望大家在閱讀過程中能夠獲得一些靈感和啟發(fā)。。以前,我的家鄉(xiāng)門前,是一塊
策劃方案的制定過程需要綜合考慮時(shí)間、人力、資金等因素的限制。小編整理的策劃方案范文中包含了一些成功項(xiàng)目的案例和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望對(duì)大家在策劃方案設(shè)計(jì)中有所啟發(fā)和借鑒
投資是一項(xiàng)長期的過程,需要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷調(diào)整自己的投資策略。理解風(fēng)險(xiǎn)和收益之間的關(guān)系,是保持投資持續(xù)盈利的關(guān)鍵。丁方:_________住所:_________
學(xué)生會(huì)競選可以激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力,為學(xué)校帶來更多的活力和創(chuàng)意。以下是一些學(xué)生會(huì)競選的技巧和要點(diǎn),希望能為大家的競選之路提供一些指導(dǎo)。大家好!我叫xx,
個(gè)人總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷和成就進(jìn)行概括,幫助我們認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。這些個(gè)人總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)于我們寫作有很大的借鑒意義。
就在三分鐘之前,我們或許還在猶豫不決,但在三分鐘之后,一切都將有了明確的答案。以下是小編為大家精心挑選的三分鐘范文,希望能給大家一些啟發(fā)和參考。近來,不知為什么
誠信是一種美德,它不僅反映了個(gè)人的素質(zhì),也能夠影響到整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣。以下是一些深入淺出的誠信知識(shí),有助于增強(qiáng)大家的誠信意識(shí)。xxx有限公司的政策方針是遵守國家法
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